如何把以考籍号命名的照片文件改成以身份证号或者学籍号命名，我们可以通过以下步骤将以考籍号命名的照片转成以身份证号命名的文件
1、新建一excel，第一列为“考籍号”，第二列为“身份证号”，第三列为“命令行”
2、将第一列和第二列的对应好，保证同一行的考籍号对应的身份证号是同一学生
3、使用excel中的命令CONCATENATE，在第三列的第二行中输入“=CONCATENATE("ren ",A2,".jpg ",B2,".jpg")”（注意：最好直接将标注成红色的那部分文字拷贝到单元格中，手工输入的话需要注意在ren及第一个jpg后面都要留一空格），选中第三列第二行（C2单元格），将鼠标移动到C2单元格的右下角，当鼠标变成“+”形状时单击鼠标左键并往下拖动，完成剩余行命令的生成。
4、拷贝第三列中的内容（第三列的列头不要拷）到一新文本文件，将此文件命名成bat类型文件，将此文件保存至照片目录下（这个很重要，一定要将此文件和照片放同一目录），然后运行此文件即可完成将考籍号命名的照片转成以身份证命名的文件。
第一步,桌面上有个ZP30文件夹里的图片是以学生的报名序号命名的:如下图
第二步:将以报名序号命名的改成以身份证号命名的图片
建一个EXCEL文件，文件名随便，要保证报名序号，身份证号与照片上的人一一对应
在C列输入一个公式： =CONCATENATE("ren ",A2,".jpg ",B2,".jpg")
选中第三列第二行（C2单元格），将鼠标移动到C2单元格的右下角，当鼠标变成“+”形状时单击鼠标左键并往下拖动，完成剩余行命令的生成。
将ML栏中生成的结果复制到记录本中，记录标题不要复制
保存到桌面ZP30文件夹下(需要更改照片的文件夹下)，文件名没有限制，但后辍名要保存为.bat格式（也就是以前DOS中的批处理文件）
保存后的文件
此时双击gm.bat就可以更改相片名称，速度相当的快，下图是更改后的
《老杨学籍照片采集系统8.5》图文教程 操作顺序： 制模板——导入学生信息——选择班级学生——选择相片规格——连接摄像头——拖拽红框取景——照相——批量导出照片。
一、系统要求 1、运行环境：winxp/ win7/win8/64位等操作系统。 2、硬件：普通电脑，内存512M以上，摄像头（HD1080P高清），或者带USB视频功能 的摄像机、数码相机。 3、默认安装路径：D:\学籍照片采集系统（不能更改安装路径，否则出错。） 二、系统设置 1、初始化数据库 清除数据库内不需要的所有数据（数据清空），数据将无法恢复。 2、数据备份：在御截、删除或重新安装前要先备份数据库，备份数据 D:\学籍照片采集系统\bak\中,数据库文件名为“access” 3、数据恢复： 重新安装成功后，将数据恢复到学籍照片采集系统中。 4、修改用户名和密码。更改初始密码，设置自己的密码。 三、信息导入与修改 1、模板制作方法 （1）在导入学生基本信息前要制作模板。即从全国中小学学生学籍培训资料中的文件（学生信息模板.xls）中复制学生的“身份证件号”、“班号”、“姓名”和“学校标识码”四项基本信息粘贴到"D:\学籍照片采集系统\学生信息导入模版.xls（excel2003）”中，另存。 模板填写说明： ①模板中的列标题不能改变，一但改变，软件不能识别，身份证号，班级等不能显示。 ②【身份证号码】、【班级】、【学校标识码】列都是文本型数据（文本型数据左上角有一 个绿色三角形）。③【序号】为常规型数据。 ④excel模板是2003版，不能改成2007版或2010版，否则出错。 ⑤转换成文本型数据方法：如上表所示，右击M（如图①），选择“复制”把“身份证 件号”粘贴到记事本中（记事本在开始\所有程序\附件里如图②），然后又从记事本中复制到软件自带的模板“身份证件号”列即右击B（如图③）\选择“粘贴”，即可把“身份证件号”以文本形式粘贴到表格中（如图④）。
个人收集整理-ZQ 【存在问题】 在目前版本地程序中，通过外接设备直接采集学生照片地功能还比较弱.使用过程中，拍照效果不理想，有时还会出现异常错误.我们会在以后通过程序升级来解决.资料个人收集整理，勿做商业用途 【解决方法】 目前，建议学校使用数码相机采集学生照片.可以按以下流程操作： 、组织学生使用数码相机拍照；（一定要求*或按照：比例照相，便于照片用专用工具压缩，切记！）资料个人收集整理，勿做商业用途 、将照片转存到电脑硬盘； 、安装平台客户端安装包中提供地照片免费处理软件“”（也可用我们以前建学籍时用地照片处理工具）；资料个人收集整理，勿做商业用途 、利用这个照片处理软件处理采集到地照片，如批量修改照片文件名（以”学籍号”命名）、格式、大小等.文件夹中有使用说明；资料个人收集整理，勿做商业用途 、将处理好地照片，按年级拷贝到平台客户端各年级目录地下. 、照片格式问题 系统对照片格式地要求是*、格式、大小左右. 可以使用客户端压缩包内批量处理照片地免费软件（）进行照片转换. 、使用客户端上传照片地方法 客户端可以实现批量上传照片. 将学生地照片复制到各年级目录下，并将照片地名称以学生地学籍号码命名，然后上传学生照片.对于上传到平台地照片，平台需要一段时间处理，请于第二天登陆平台查看照片信息.资料个人收集整理，勿做商业用途 、通过平台上传照片 平台可以实现单个学生照片地上传.在学籍补录或者学生信息修改功能下选择该学生地照片进行上传.上传后可以接着看到学生地照片.资料个人收集整理，勿做商业用途 、上传照片格式状态说明 （）请求上传：是指只是请求平台进行上报操作，但还没有进行数据地上传 （）上传中：是指平台允许上报数据，并且已经在数据上传地过程中，这个过程根据上报数据文件大小、网络等情况而不同资料个人收集整理，勿做商业用途 （）上传结束：是指数据已经上报到平台，但是还没有进行处理，此时在平台上是查询不到、也看不到照片 （）业务处理中：是指数据已经在处理地过程中，此时在平台上也是查询不到、也看不到照片 （）业务处理成功：此时数据已经处理完毕，可以在平台上查询到照片 （）已确认数据：对于新生建籍上报，在业务处理成功后，需要进行确认才能够在正常业务操作中查询到 1 / 1
学籍照片采集软件使用说明书 一、运行环境 硬件：P4 2.0以上CPU、256M内存、1G以上硬盘空间；支持640*480以上摄像头或DV机。 软件：Windows XP、Windows7 二、照片采集 （一）连接好摄像头或DV机，打开“学籍照片采集软件”。界面如下图 （二）单击菜单“系统→导入学籍信息表”，找到“学生信息模板.xls”，导入要采集照片的学生信息，系统将从“学生信息模板.xls”文件中提取出身份证号码、 姓名和班级编号等信息，并在学生信息区域中显示。 （三）单击菜单“系统→设置照片保存路径”，设置照片保存路径。采集照片时，系统将会在设定的目录下自动创建以“学生班级编号”为名称的文件夹，并将学 生照片按班级编号分类存放。 （四）如果计算机正常连接摄像头或DV机，菜单“视频来源”中将显示出可以使用的视频设备。
单击菜单“视频来源”中可以使用的视频设备，系统将在视频图像区域中显示动态视频图像。 （五）单击“拍照”按钮或按“空格键”，系统将抓拍一张图片，显示在照片图像区域。如果照片图像符合要求，单击“保存”按钮或按“F5”键，保存盖章照 片。 （六）如果图像亮度不足（USB摄像头在室内光照不足情况下，图像往往曝光不足），可以拖到照片亮度滑条调整照片亮度，每次设置将影响以后拍摄的照片。 （七）可以在学生信息区域中单击学生列表选择将照相学生，也可以在文件名输入框中输入身份证号或姓名后回车，查找定位学生。 （八）没有身份证号的学生可以在文件名输入框中输入学校标识码+班级编号+姓名作为学生照片文件名，学生照片将被保存在设定的照片保存路径下。 三、软件登记注册 单击菜单“系统→软件登记注册”。系统将显示注册对话框。 通过QQ（1516280687）联系软件编写者，告知注册代码，将获得软件授权代码。 将授权代码输入到对话框中，单击“注册”按钮将完成注册。注册成功的用户采集的照片将不再显示“软件尚未注册”等信息。
！！！切记：如果是首次注册请必须牢记注册的账号（建议使用qq邮箱。例如：）和密码(便于记忆的数字或者符号)，以便核对网上电子照片（针对已照相同学）、专升本科及升研究生查询学籍、学历信息。 继教院成教学生注册学信档案、校对图像信息操作指南 一．登录学信网.cn进入学历图像核对系统； 点击学籍查询 点击查询 点击注册 二．注册学信档案，点击“注册学信网账号”； （1）注册学信档案的用户名为学员私人邮箱（如QQ邮箱，sina邮箱，163邮箱等，用来接收账户激活邮件，密码可以自行设定，然后点击“立即注册”；（2）学信网会即时发送一个学信网账户激活邮件到学员自己注册的邮箱里，学员须进入邮箱，点击链接，以完成账户的激活； （3）点击链接后系统会自动跳转至实名注册页面，录入信息中的姓名，性别，身份证号，出生日期必须与学信网中的注册信息一致（学员报到入学后，基本信息会上报学信网，如果基本信息有误请先与教学点的老师联系，勘误信息后再注册），否则无法注册成功，特别是持警官证、军官证、士兵证报名入学的学员特别要注意，证件号如果录入不一致，将无法注册。录入手机号码后，点击“获取校验码”，学信网会即时发送到所留手机号上，录入校验码后，点击“完成注册”。如同一时间段内较多学员注册，造成网络堵塞，虽然系统提示“已经成功发送校验码”，但长时间内未收到，请隔一段时间后再试； （4）注册成功后，系统会弹出一个信息确认框，提示你再次核对自己注册的基本信息（姓名，身份证号，手机号）是否正确。系统会提示你学信网注册成功，选择“登录”，也可直接点击进入“学籍档案”“学历档案”；
（5）登录后，从左边的导航栏选择“学籍信息”，便可查看自己的学籍信息；（6）点击“（图像核对）”核对自己的图像信息：照片，学号，姓名，证件号码。在核对过程中学号可以忽略不用核对，主要是核对照片，姓名，证件号码，如果正确就点击“正确”。如果有误，就修改为正确信息。 三．在学信档案注册及核对图像中常出现的问题 （1）在学信档案注册的时候，有时系统会提示“没有学籍信息”，出现这种情况的有两种原因，①是专升本的学员因为专科学历审核未通过，所以学信网上查询不到相关的专升本学籍信息，②是因为学员注册的信息与学校上报学信网的信息不一致，导致无法查询相关信息。出现这种情况后请学员及时与所在的教学点老师取得联系，查明原因。 （2）在图像校对过程中，有极少部分参加了图像采集的学员会看不到自己的照片，造成这种情况的原因：①新华社在图像采集过程中没有将采集的图像上传至学信网②新华社在图像采集过程中不慎将图像丢失。遇到这两种情况时，请学员及时与当地的新华社取得联系，查明情况。联系地址在登录学信网-学历图像校对后，左边的“各省市图像采集的单位联系方式”里查找。③学员在图像采集的时候身份证号填写错误，导致图像与学籍信息无法链接，学员要及时与教学点老师联系，由教学点老师与学院教务科学籍管理老师联系修改错误信息； （3）在图像校对过程中，有的学员会发现上面的图像不是自己的照片，出现这种情况有：①可能是在采集过程中，学员图像采集的位子顺序发生变化，而填涂的机读卡或相关信息没有随之更新而造成的②新华社在图像采集后期处理过程中图像链接发生错误。出现这两种情况，学员应及时与教学点老师联系办理堪误手续，若不能堪误的解决的，只有请学员重新参加图像采集。 （4）在图像校对过程中，学员能够看到自己的图像，但是学籍信息一栏显示为“暂无学籍”，这是因为学员在参加成教入学考试的时候误报了身份证号或姓名中的一项，学校将错误的信息上报至学信网。而学员在注册学信档案与参加图像采集的时候用了正确的信息，所以导致图像与学籍信息不能链接。出现这种情况请学员及时与所在教学点老师联系，同时上报相关修改材料。 （5）学信网帮助中心，登录学信网-学历图像校对页面，右上角有一个“帮助”，里面有对学信网学历图像校对功能的具体说明。 备注：①注册学信网的对象为参加了入学考试且被录取的专科学员，以及专科学历资格审核通过且被录取的专升本学员；
全国中小学学籍信息管理系统 学生照片规格及修改方法 一、学生照片规格： 1.淡蓝色背景颜色，近期正面免冠彩色头像数码照片。 2.照片规格:26mm(宽)×32mm(高)，分辨率150dpi以上。 3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2／3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。 4.数码照片要求为jpg格式。照片文件大小应小于60K。 二、学生照片修改方法： 今日学籍管理员要建立新生学籍，照片的修改遇到了小小麻烦，研究了一会，尝试了几个软件都不是特别好用，最终在网络上找到了用ps处理的好办法。在此和大家分享。 1、单张照片处理方法： 在PS中执行文件—打开照片，执行：“图像”—“图像大小”，打开“图像大小”对话框中，首先在最下方的分辨率选框中输入150dpi以上的分辨率值，然后，在中间文档尺寸大小框中输入宽26mm，高32mm（注意单位要选择正确），上方的图像大小框中的值就不管了，其他选
择默认，点击确定即可。 2、批量处理照片方法：（此部分来源于网友分 享。） 1.打开Photoshop，按alt+F9，打开“动作”面板； 2.然后点击上面图片下面一行中那个文件夹标志的“创建新组”按钮，名字自己起，我起的如图，在这个组下点击文件夹右边那个“创建新动作”按钮，在弹出的对话框中名字写“改变图片大小”到这里PS里的按钮千万不要乱点了，不然电脑会罢工。进行下一步骤。 3.打开“文件”下拉菜单，打开一幅图片，在“图像”下拉菜单中选择“图像大小”，在对话框中输入你所需要的图片大小参数，按ctrl+alt+shift+s存储这个图片，存储位
全国中小学生学籍信息管理系统 学生相片要求和导入程序 一、相片要求 ★学生照片规格：淡蓝色背景颜色，近期正面免冠彩色头像数码照片。照片规格:26mm(宽)× 32mm(高)，分辨率150dpi以上。人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2／3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。数码照片要求为jpg格式。照片文件大小应小于60K。 ★学生照片文件命名规则：有身份证号的学生，其照片文件以身份证号命名，并按年级、班级在电脑分文件夹存储。无身份证号学生，其照片文件命名规则为：学校标识码_班号（7位数）_姓名，并建立单独文件夹存储全校所有无身份证号学生的照片文件。（“_”需要加上） 二、相片导入 进入日常管理-学生照片采集 照片按班级或年级或全校打包成zip文件，最好按班级打包出错好查。 上传失败会出现问题记录，点击文件名可以看原因 根据问题修改，再次上传。
成功后有提示。 记录审核上报，照片成功导入后要等待上级领导审批，学生会出在日常业务中，才能进行后续操作。 三、注意事项 1、导入数据需要使用学籍注册，还有日常管理中的学生照片采集,导入成功后在学籍注册里查已上报学生。 2、任何一条记录和照片有误的话，全部都导不进去,所以最好以班级或年段为单位上传，有问题方便检查,再次上传速度也会快点。 3、对于数据审查更严格，Excel检查可以通过，但系统检查还是出问题了。 4、照片要打包上传，用WinRAR压缩照片的话要选zip，压缩包里只能有照片，系统生成的thumbs.db这个文件要删掉,在压缩包中导入会失败。 5、退出系统请使用注销，要不短时间再登入会提示账号已经登入。
郑州市中小学学籍照片采集处理方法 一、基本要求 1寸近期正面白底免冠淡白色背景彩色照片，要求人像清晰，层次丰富，神态自然，照片背景为白色，无边框。 要求统一设定数码相机拍摄像素为1600*1200，竖向拍摄，即拍摄出来的照片为宽1200像素，高1600像素。设置图片存储格式为JPG。 最终处理好的电子照片大小为宽236像素，高315像素，其中人像头部宽度120像素—150像素，头部高度240像素—270像素。文件大小尽量不超过240K。 二、准备工作 1、为保证效果，请各学校用数码相机为学生拍照。 2、拍摄时应尽量选择在室内且光线充足，如果光线较差,则拍摄时采用闪光，避免逆光和阴影。 3、胸部以上免冠照片，顶端应留部分空间（约十分之一），避免出现头顶与照片上部几乎接近的情况，照片下部应露出衣领，左右应留出适当间距。 4、拍摄时学生最好选择端坐在方凳上，后面要有白色平展的幕布做背景或者干净的白色墙壁，学生应尽量统一着装。 5、电脑上安装图像处理软件Adobe Photoshop CS。 （网上下载地址https://www.doczj.com/doc/645292924.html,/photoshop.rar） 6、下载照片批处理文件“photo.rar”并解压缩以备用，下载地址： https://www.doczj.com/doc/645292924.html,/photo.rar 三、开始拍照 1、学生以班级为单位进行拍照，每拍摄完一个班级，导出该班级学生照片，在电脑上建立对应班级名称的文件夹。 2、照片存入该文件夹以后，为每一张照片修改名称，名称对应学生名字，以方便将来报名数据导入。 3、如果遇到一个班里面有重名的学生，要做出适当的标记，防止出现错误。 四、照片处理 等所有学生照片拍摄完毕，并已建立好对应班级文件夹，修改照片名称为学生姓名以后，这时候开始对照片大小进行处理。（注：为了防止照片处理过程中出错，处理之前一定要至少用硬盘或者光盘备份一遍） 1、打开安装好的Adobe Photoshop CS软件。
全国学生统一学籍号的编码规则 2013年9月1日起 学籍号码：分为学籍主号和学籍副号。 一、学籍主号： 个人标识码（19位）为教育系统人员基础信息统一编码，由类型码（1位）及公民身份号码（18位）或个人标识自编码（18位）构成。 个人标识自编码（18位）是在教育个人暂无公民身份号码（第二代）或原公民身份号码不可用时，由教育部依据本规则赋予教育个人的教育身份号码， 个人标识自编码（18位）是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。 1、G+身份证号（对于有身份证号的学生）。G是公民的意思。 2、全国临时学籍号的编码规则是L+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码），都是19位。L是临时的意思（对于没有通过身份证号的学生）。 3、J+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+3位顺序码+1位校验码）（对于没有身份证号的学生）。 4、教育部已为进入中央系统的所有学生配发了全国正式学籍号或临时学籍号。 二、学籍副号：体现学籍信息。以上海市为例： 学籍副号编码由6部分共19位数字代码组成，具体如下： 第一部分（第1-3位）：地区代码，全市地区代码均为310。 第二部分（第4-6位）：区县代码，根据国家统计局《最新县以及县以上行政区划代码（截至2011年10月31日）》确定。 具体来说，黄浦区为101，徐汇区、长宁区、静安区、普陀区、闸北区、虹口区、杨浦区依次为104-110，闵行区、宝山区、嘉定区、浦东新区、金山区、松江区、
全国学籍号后18位编排规则（基本等同身份证号规则）： 一、构成 学籍申报地编码6位+出生日期8位+流水号3位（其中最后一位用奇偶区分性别）+校验位1位 二、流水号 全国学籍号的倒数第二、三、四位是流水号，倒数第二位是用奇偶来表示性别，出现了ABCDEF字符，可以推断这三位流水号是以十六进制进行流水号编排的，最大可以承受某一县区4096（=16×16×16）个学生同一天出生。实际上就一个人口百万人的我县来说，学生十万人，同一天出生的人数大都出现在10-30人范围内，最大值为一天出生68人。因此出现了一个十万学生的全国学籍号倒数第四位全部是0。可以推算，如果某县区同一天出生人数超过256人，那倒数第四位就不是0。 同奇偶数一样，倒数第二位如果出现A、C、E，表示是女生，出现B、D、F表示是男生。（A-10，B-11，C-12，D-13，E-14，F-15） 全国学籍号的编排与身份证号编排的不同点：即倒数第二、三、四位是流水号编排规则有点不同。 一般情况下，身份证号流水号是有区域特征的，并结合性别以奇偶区分。结合学生户口所在地，在大量分析某县区身份证号倒数第三、四位，会发现在单一的区域内这倒数第三、四位是高度重复的，猜测是公安部门内部划定的。 而全国学籍号在编排时（推测），先找出某县区此出生日期已存在的全国学籍号，以及已存在的最大流水号，结合性别确定奇偶码，再按顺序确定流水号，然后按规则计算出校验位，最后合成成L+18位数字。 三、校验位 同身份证号一样，这一位是判断全国学籍号是否有错的重要一位，是根据前面十七位数字码，按照ISO 7064:1983.MOD 11-2校验码计算出来的检验码。其规则在百度中可以找到，有些复杂，说明附后。 实际上判断一个全国学籍是否正确，方法也简单： 1、在百度中输入“身份证号码查询” 2、输入全国学籍号后18位，即数字部分。 3、如果有错则有红色字体提示“校验位错” 4、个别全国学籍号倒数第二位如果出现了ABCDEF字母，则不适用，那只有自己手工按规则计算了。 最后一位数字的计算方法为： 1、将前面的身份证号码17位数分别乘以不同的系数。从第一位到第十七位的系数分别为：7 9 10 5 8 4 2 1 6 3 7 9 10 5 8 4 2 2、将这17位数字和系数相乘的结果相加。 3、用加出来和除以11，看余数是多少？ 4、余数只可能有0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10这11个数字。其分别对应的最后一位身份证的号码为1 0 X 9 8 7 6 5 4 3 2。 5、通过上面得知如果余数是2，就会在身份证的第18位数字上出现罗马数字的Ⅹ。如果余数是10，身份证的最后一位号码就是2。
与身份证号码有关的数学问题 身份证是每一个公民的重要证件，我们每个人从一生下来开始就有一个身份证号码。身份证号码由18位数码组成，我们在初中学习了课题《身份证号码与学籍号》，知道其每个号码都有特定的含义：前6位表示地址码；第7-14位是出生日期编码；第15-17位是顺序码，其中第17位表示性别；第18位是校验码。根据身份证号码的这些信息，我们可以解决以下几个数学问题。 1.统计问题 题目：有人说，我可以借用居民身份证号码（18位）来进行中央电视台春节联欢晚会的收视率调查；在1-999中抽取一个随机数，比如这个数632，那么身份证后三位数是632的观众就是我要调查的对象，请问，这样所获得的样本有代表性吗？为什么？ 解：由于身份证的倒数第二位表示性别，后三位是632的观众全部是男性所以这样获得的调查结果不能代表女性观众的意见，因此缺乏代表性。 2.算法问题 身份证的校验码可用来识别身份证的真伪，校验码是前17位数码通过一定的规则计算出来的，如计算身份证号码34052419800101001A 的校验码的步骤如下： 第一步：十七位数字加权求和公式 ∑?=18 2)(n n b a s 其中n ：表示号码字符从右往左包括校验符在内的位置 即n =18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2 n a ：表示第n 位上的身份证号码字符值 即n a =3,4,0,5,2,4,1,9,8,0,0,1,0,1,0,0,1 )11,2mod()1(-=n n b 即2的n -1次幂除以11的余数 )11,mod(s Y = 第二步：从表中查出相应的校验码 Y : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 校验码: 1 0 X 9 8 7 6 5 4 3 2 我们可以利用算法知识，画出计算校验码的框图及写出相应的程序。 解：
学籍照片采集系统V6.4程序使用说明 1、本软件为绿色版，无需安装，只需解压到除C盘以外的硬盘上即可运行。 本软件可直接导入的学生信息表模板样式如图，也可用本软件本身带的excel模板导入,也可以手动输入表格的行列导入. 2、注册办法：启动软件后， 点击“注册”按钮，输入“注册码”和单位名称，点击“注册”。注册成功后应退出重新打开此软件. 3、使用： （1）首先连接并启用摄像头；
（2）打开学籍照片采集系统V6.4 （3）导入学生信息模版；点击,然后在弹出的对话框中选取要导入的学生信息表.再点击”打开”.如图:
设置好后点导入,如图
这时开就开始导入:如图 （3）点击按钮，设置照片存放路径（以班为单位存放，最好提前建立以班级名命名的文件夹）； （4）点击“拍照”，移动取景框到合适位置，然后“裁剪”，根据提示选择“保存”,如果生成的文件大于60Kb（可在图片自定义里设定）软件就会提示（估计存盘文件大小…会用红色显示,这时你就要调一下压缩比.一般94最好.如果不设存盘是会提示设置不能存盘。设好后才能存盘。 程序自动以学生身份证号给照片命名（如果没有身份证号，就以校标标码+班级+在姓名.jpg命名，命名法则也可自行设定。）并存放入指定文件夹。 （5）程序自动跳到下一个学生，继续拍照、裁剪、保存。 （6）如果照的照片太大可用选相框下面的滑动条左右滑动来缩小和放大.
（7）如果有些学生来不齐,照片采集完后可点 来统计未采集照片的学生.可以 把未采集照怎的学生存盘.
(8)如果有不知用途的按钮.你可把鼠标指向该按钮.在软件的下方有其说明. 盘.
如何把以考籍号命名的照片文件改成以身份证号或者学籍号命名，我们可以通过以下步骤将以考籍号命名的照片转成以身份证号命名的文件 1、新建一excel，第一列为“考籍号”，第二列为“身份证号”，第三列为“命令行” 2、将第一列和第二列的对应好，保证同一行的考籍号对应的身份证号是同一学生 3、使用excel中的命令CONCATENATE，在第三列的第二行中输入“=CONCATENATE("ren ",A2,".jpg ",B2,".jpg")”（注意：最好直接将标注成红色的那部分文字拷贝到单元格中，手工输入的话需要注意在ren及第一个jpg后面都要留一空格），选中第三列第二行（C2单元格），将鼠标移动到C2单元格的右下角，当鼠标变成“+”形状时单击鼠标左键并往下拖动，完成剩余行命令的生成。 4、拷贝第三列中的内容（第三列的列头不要拷）到一新文本文件，将此文件命名成bat类型文件，将此文件保存至照片目录下（这个很重要，一定要将此文件和照片放同一目录），然后运行此文件即可完成将考籍号命名的照片转成以身份证命名的文件。 第一步,桌面上有个ZP30文件夹里的图片是以学生的报名序号命名的:如下图
第二步:将以报名序号命名的改成以身份证号命名的图片 建一个EXCEL文件，文件名随便，要保证报名序号，身份证号与照片上的人一一对应 在C列输入一个公式： =CONCATENATE("ren ",A2,".jpg ",B2,".jpg")
选中第三列第二行（C2单元格），将鼠标移动到C2单元格的右下角，当鼠标变成“+”形状时单击鼠标左键并往下拖动，完成剩余行命令的生成。
学生学籍照片批量处理方法 四川省江油市武都初级中学肖富春 作为学校的学籍管理员，要将成百上千的学生照片按时、按要求的上传到学籍网上，是一件劳心费神的事。如若能借助计算机的帮助那将得到事半功倍的 效果。下面是笔者的一点经验总结，奉献给大家，希望有所帮助。 一、照片采集前的准备 1、从学籍网上下载全校学生的“学生基础信息”。 2、分年级、分班按学籍号从小到大的顺序排序、制作照相电子名册。 3、分年级打印纸质名册。 二、照片采集时的注意事项 1、严格按照纸质名册顺序组织学生拍照，保证顺序不能乱。 2、选拍的最好的一张保存在相机中（不要保留多张）。 3、如若有空缺学生，可以预先做一牌子上书“缺席”，遇到缺席时照此牌占位。 4、班级之间要有明显标志。 三、照片批量更名 1、所有照片按班保存（每班建立一个文件夹）。
2、对每班文件夹中的照片文件作批量读取文件名操作，读到文本文件中。 ，打开文件在编辑区输入@echo 在班级文件夹中新建一记事本文件“提取文件名.txt ” off dir /s/b *.* > 文件名.txt exit （如下图）
，最后双击“提取文件名.bat ”，此文件夹下将生成然后将文件的扩展名“. txt”改为.“bat” 一个名为“文件名.txt ”的文本文件。此文件中就是提取到的文件名。 3、在EXCEl 中利用公式和填充柄，制作文件重命名命令（DOS 类型）。 新建一个EXCEl 工作薄，将“文件名.txt ”文件中的文件名复制、粘贴到“sheet1 ”A 列中。在用MID （）函数取出正确的文件名（如：DSC_0535.jpg ）放在B 列，学籍号放在C 列，则在D 列第一条学生信息后的空白单元格中输入="ren "&B1&" "&C1 （ren 后有空格，B1 和C1 间要加空格；意思是把B1 单元格的名称重命名为C1 单元格的名称），回车后会得到一个类似“ren DSC_0535.JPG 510781311014120001.JPG ”的DOS 命令。（如下图）
简单的学籍照片采集方法 好几个老师都在问有没有简单的、好用的照片采集方法，网上好多软件又收费，我现将我使用的工具和方法制作了一看就明白、一学就会用的使用教程，希望能与大家分享，大家谁有更好使用的好方法，也提供一下互相学习。 一、使用工具：自由照片采集系统V1.0，免费软件。下载地址：网上很多。 二、自由照片采集系统V1.0特点：是使用视频设备（DV机、照相机、摄像头等）采集电子证件照片的通用照片采集免费软件，本系统充分考虑到最终用户的易用性，软件界面友好，系统设置合理，操作使用方便，为人事档案管理、学生学籍管理和各类考试管理提供理想的照片采集解决方案。 三、安装：安装时候如果出现提示无法写入数值信息， 选择忽略就可以。 四、学生学籍照片采集前期工作： 1.完成学生《新学生信息模板.xls》——这个在群里有演示文稿的教程。 2.新建一个文件夹《照片采集》，其中建电子表格文件《学生花 名册.xls》,表名：Sheet1（这是默认名）（往左下角看就能看见）。内容为：序号、姓名、班级、身份证号列。（你还可以建其它列，但我认为没有必要）如图1：
3.启动Microsoft Office Access 2003（2007和这个一样，本文全部以OFFICE2003为例。没装？！，装一个吧，这是OFFICE2003的一个套装，是数据库工具，很好用的，也不难，能为你数据工作减不少负担，不会用没关系，我一教，你就会），新建——空数据库——文件名称为《学生花名册.mdb》（也可以用其它名称，但类型必须是.mbd），保存在刚才建立的《照片采集》中。 点“创建”后如图：建立了一个数据库文件，但里面没有表
全国中小学生学籍信息管理系统照片要求及操作手册 一、学生照片规格 1.淡蓝色背景颜色，近期正面免冠彩色头像数码照片。 2.照片规格:26mm(宽)× 32mm(高) ，分辨率150dpi以上。 3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2／3，常戴眼镜的学生应配戴 眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。 4.数码照片要求为jpg格式。 5.照片文件大小应小于60K。 二、学生照片文件命名规则 1.有身份证号的学生，其照片文件以身份证号命名，并按年级、班级分文件夹存储。 2.无身份证号学生，其照片文件命名规则为：学校标识码_班号_姓名，并建立单独 文件夹存储全校所有无身份证号学生的照片文件。 三、照片批量上传步骤 1.按照以上两点要求采集好照片之后，将需要上传的照片打包成压缩文件。注意：压 缩文件必须为zip格式,可以以班、年级或者学校为单位打一个压缩文件。 2.登录系统，选中【学籍管理-日常管理-学生照片采集】 进入照片采集页面。 3.点击“浏览”按钮，从弹出的窗口选中打包好的zip文件。（此时弹出对话框）------按图提示操作： 4.点击“上传”按钮，开始上传照片。（此时弹出对话框）-------按图提示操作： 5.如果上传失败，则会弹出提示“文件上传失败，请查看照片采集问题记录”并显示上传成功条数和上传失败条数。 注意：如果因为照片命名或者照片格式不规范造成上传失败，则会同时提示照片格式有错误如： 1.文件[3152014992_2008101_张三]格式不正确，应为JPG或JPEG文件！ 2.文件[3152014992_2008101_张三.gif]格式不正确，应为JPG或JPEG文件！ 3.照片文件[3152014992_2008101_张三.jpg] 大小不能超过60K！ 4.照片文件[2008101_张三.jpg] 命名不正确，命名规则为：学校标识码_班号_姓名！并在照片采集问题表生成一条记录。（此时弹出对话框）-------按图提示操作：点击蓝色的文件名称，可以查看更多的错误信息包括： 1）身份证号重复。2）该学校没有此身份证号的学生。3）姓名重复。4）没有此姓名的学生。 后两项主要针对没有身份证件号的学生照片，（此时弹出对话框）--------按图提示操作：6．如果上传成功，提示“文件上传成功”。 注意：上传成功的文件不会生成上传记录。
第三章综合与实践身份证号码与学籍号 【课型学时】综合与实践课一课时 【学情分析】七年级学生正处于童年时期向少年时期过渡，他们对整个世界充满了好奇，这种好奇就象干柴，而恰当的激发就象火种，所以教师应该向学生提供充分从事数学活动的机会，激发学生的学习积极性。本节课内容在小学已经接触过，所以他们并不感到陌生，但是中学再次学习身份证的有关知识就要在原有的基础上内容加深，范围加大，让学生亲自进行实践调查、自主探索与合作交流，体现学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 【教学目标】 1.知识目标有 （1）了解身份证在社会生活和管理中的重要作用。 （2）体会数字编码在社会生活中的广泛应用。 2.能力目标有 （1）对学生进行资料收集、分析评价等综合实践能力的培养，使学生养成主动探索、自主创新的良好习惯。 （2）经历吉普赛人神奇的读心术的解密过程，培养学生从特殊到一般的数学归纳能力。 3.情感目标有 （1）培养学生严谨细致的科学态度，体验数字与现实生活的密切联系。 （2）培养学生小组合作的精神，并进一步形成积极参与教学活动、主动与他人合作交流的学习习惯。【教学重点】 1.探究身份证号码中各个数字的意义、编排方法及现实意义。 2.经历设计学籍号的过程，进一步体会数字编码的完善性。 【教学难点】 1.对资料的整理分析和汇报。 2.对数字运用的延伸与拓展。 【教法】 以开放式教学方法为指导思想，教师做好引导，对学生课内外资料的收集活动进行必要的指导。课堂上采用教师引导，学生小组讨论、学生总结汇报相结合的教学方法，使学生真正成为课堂上的主角。【学法】 在教师的组织引导下，学生在课前分组搜集数据，通过自己的社会实践获得直观、真实的印象；课上学生自主探索、小组合作学习、学生代表总结发言，达到学习成果共同分享与共同成长的目的。 【教学过程】 一、实例设疑，探索规律 1.引入：在白板上课件显示“李伟华”这个名字，问：大家熟悉这个名字吗？学生回答：是我们班的数学老师。在电脑“百度”上搜索这个名字，会出现许多的相关信息。有市政府领导、有艺术家、企业家、医生、大学老师……后面这个才是你们的数学老师---我的信息。（课件出示部分搜索信息）问题：在一个大范围里，有时姓名并不能代表同一个人。那么怎样才可以确切的表示出同一个人呢？
《身份证号码和学籍号码》活动课设计方案 皂湖中学：徐琴 活动目标: 1、通过对身份证号码及相关资料的调查分析，初步领悟用符号表示某种对象的思想。 2、通过设计全校学籍号这一活动过程，体会分类、排序、归纳等数学思想方法。 3、学生通过调查、访谈、创新设计、展示交流等一系列活动过程，培养自主探索、合 作交流和解决问题的能力，进一步体会数学来源于生活又服务于生活的观念。 活动准备： 1、活动课题，根据学生家庭所在地，分成若干活动小组，每组有同村（居委）和邻近村 （居委）学生各若干，，选好活动组长（负责给每个组员分好活动任务），指导学生制定活动计划，分步实施。 2、联系好学校网管员及图书管理员，在活动期间指导学生上网或借阅书籍查阅资料。 3、联系好派出所或村委的户籍管理员，指导学生开展活动。 4、指导学生访谈教务处的老师，了解学籍号的编写方法。 设计思路： 1、这是七年级数学教材中第一次课题活动，特别需要教师做好指导。根据该年级学生的 知识水平和年龄特点，教师应教给具体方法，包括帮助学生制定活动方案和步骤，提供适当的活动途径和帮助，对学生上网、进图书室查阅资料、采访学校或村委的相关负责人都要在细节上做具体指导。 2、本活动方案大部分时间让学生在课外进行，通过学生大量的调查、访谈、收集分析第 一手资料，解决问题。 3、活动过程可分为三个阶段： （1）调查、访谈、分析 （2）设计创新 （3）交流、展示、评价 4、活动评价多元化，尽可能地让每个学生都感受到成功的喜悦。 活动过程： 一、调查、访谈和分析（课外活动1周） 1、小组根据分工，课外到派出所户籍警官处或村委户籍管理员处收集自己的身份证 号码，并访问有关负责人，收集身份证编号的有关资料，如：我国的身份证制度、 改革、编码原则及最新实行的18位号码的编码特点。 2、从父母及亲朋处收集不同时期的身份证实物，记录收集到的身份证图案及号码设 计。 3、整理分析：各小组长负责把收集到的信息进行整理分析，从整体上了解身份证 制度及编码方法。 二、设计创新（课外设计） 1、开展学籍号码设计活动，要求反映出每个学生的入学年份、班级、学号、性别等 信息，使学校中的每个学生都有自己的学籍号码。 2、写一份设计说明，简要概括自己设计的学籍号码的编制法及优点。 三、展示、交流、评价（课内，1课时） 1、课堂上各小组长轮流汇报活动过程及收获，展示组员收集到的有关身份证号码 的材料、实物及汇报短文等。（有条件的地方还可以展示访谈实录、照片）。
学籍照片处理方法： 第一步：照相，一般的相机拍出的照片是不符合学籍要求的。第二步：批量压缩照片： 学籍系统学生照片规格要求 1.淡蓝色背景颜色，近期正面免冠彩色头像数码照片。 2.照片规格:26mm(宽)×32mm(高) ，分辨率150dpi以上。 3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2／3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。 4.数码照片要求为jpg格式。 5.照片文件大小应小于60K。 这个要求实际上就是二代身份证照片的标准。 根据这个要求，首先要压缩照片，因为学籍系统要求的照片数据量并不大，先压缩的好处是后边的处理要快一些，用ISEE软件（客户端里有的）批量压缩照片，注意要保持原来的比例不能改变，否则照片会变形的。一般用批量压缩中的宽度不超过500px（批量压缩中最上面的选项），压缩后的照片数据量不超过几百K，处理起来还是比较快的。 第三步：批量更名，将班主任核对好的照片更改为学籍要求的学籍号名，用ISEE的批量更名就很容易做到。我是让班主任核对时用学籍号的后4位命名学生照片的。 第四步：裁剪照片，按照要求，用26mm(宽)×32mm(高)
的倍率，适合这个尺寸的像素为：358像素(宽)×441像素(高)，因此我们剪裁的尺寸要比这个像素稍大一些，为后来的处理留有余地。经试验比较合适的像素是：人像照得较小的用390像素(宽)×480像素(高)，人像照得较中的用429像素(宽)×528像素(高)，人像照得较大的用468像素(宽)×576像素(高)，个别不适合的用鼠标拉动调整一下。用这个固定尺寸把每个学生照片进行裁剪，由于每张照片的不统一性，只能这样了。还好，由于照片数据量不大，处理起来并不费事。我们每个班近70个人，平均每个班用时10分钟左右，试用其他软件的批量裁剪，很不理想，主要是照片的统一性差，裁出的照片左偏右偏不少。所以最好还是每张都校正一下。 第五步：用ISEE的批量压缩将裁剪好的照片用358像素(宽)×441像素(高)的比例压缩到客户端该年级的文件夹中，压缩时选中限制JPEG格式文件不超过60K。这样处理，保证不会变形的。 试试吧，同行们！
什么是学籍号-学籍号查询 由于一些地方对学籍的管理不够严格,导致了一些"虚假学籍"、"重复学籍"的问题,教育部门于2013年首推学籍管理方案,学校将通过电子学籍系统统一申请学籍号,这样不仅完善了学籍管理,也可通过学籍跟踪了解择校等问题的现状.什么是学籍号?在哪里可以查询到?针对这些问题下面小编给大家做以下相关介绍,希望能给大家带来了解. 什么是学籍号? 学籍号是按照北京市教育委员会文件"京教基[2000]062号"的要求编排,CMIS系统和学生卡系统用学籍号唯一标识一名学生.2013年9月开学,首部全国性《中小学生学籍管理办法》将正式实施,我国2亿多中小学生将获得唯一的学籍号,实行"籍随人走、终身不变". 学籍号的含义: 为了加强管理,每个学生都有着不同的学籍号,可以清楚的反映你是xx省xx县xx学校的学生,跟身份证的号性质差不多. 学籍号的确定: 学籍号由16位构成,其中各位的意义为: 省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学生类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学生号(2位) +校验位(1位). 教委定义省市位和校验位. *省市位(2位):北京市为:01 区县编号(2位): 注:由于北京撤县改区,区县代码随之改变
*学校类别(1位):0=小学; 1=初中; 2=小学、初中并存学校(九年一贯制); 3=小学、初中、高中并存学校; 4=完中; 5=普高; 6=职高; 7=职普高并存学校. *学校(3位):编码由各区县编制定义.注:这三位是学校编码的最后三位,即学校自编代码. *学生类别(1位):0=小学生,1=初中生,2=普高学生,3=职高学生,4=小学生(借读生),5=初中生(借读生),6=高中生(借读生),7=小学生(按北京市户口对待借读生),8=初中生(按北京市户口对待借读生),9=高中生(按北京市户口对待借读生). *届别(2位):按入学年度后两位加学年制年度计算,为学生应毕业年度的后两位. *班(2位)、学号(2位): 编码由各学校编制. 每个阶段毕业后,都会在新学校重新办理. 学籍号怎么查询? 根据当前的教育形式和管理模式.学籍现在都是统一注册的,无论是大学学籍还是中小学的学籍都是学校的教务负责人通过省教育厅来注册的,在学校的相关负责部门和教育厅的官方网站都是可以查询的.鉴于学籍号是比较重要的信息,堪比身份证号码,所以一般的网站是查询不出来的. 读完上文,大家应该明白了什么是学籍号,以及学籍号的组成和查询问题,希望小编提供的信息可以帮助到你
学信网毕业电子照片校 对方法 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学信网毕业电子照片校对方法 2012-03-1410:57奥鹏网浏览次数：81964 【字体：】 凡是已完成新华社毕业照片采集的学生，均需要登录“高等教育学生信息网”进行图像校对，校对后，正确的电子照片将用于毕业电子学历的注册。 一、校对学生范围 所有高校学生（除江南大学、北京交通大学、同济大学、中国人民大学） 二、校对时间 1. 当地新华社采集：一般采集完成3个月后即可校对。 2. 奥鹏代办采集：一般采集完毕即可校对，届时奥鹏会短信提醒学生校对。 3.学生必须在毕业前完成图像校对工作，否则会导致毕业后无法查询到毕业电子注册 信息。 三、校对网址 登录“中国高等教育学生信息网”（）中的“学历电子注册图像校对系统”进行校对。 四、校对项目
电子照片、学籍信息 五、校对步骤 第一步：注册学信网账号（通过电子邮箱实名注册） 第二步：登录学信档案 第三步：点击“学籍信息” 第四步：校对学籍基本信息和图像信息 六、校对结果 (一) 学生登录后可看到学籍信息和照片 说明学生实名注册成功。请继续校对电子照片及学籍信息 1. 如照片为本人照片，请点击“照片正确”。 2. 如照片非本人照片，请点击“照片错误”；并分具体情况按照以下方法处理。（1） 学生学信网照片与其他人的采集照片互换，导致照片非本人； 请学习中心提交《图像采集信息修改申请表》，申请修改互换的学生信息。（2）
学生学信网照片采集错误，并未与其他人照片互换，导致照片非本人 A. 对于学习年限超过2.5年的学生，请学习中心提交《学信网电子照片修改申请表》及正确的电子照片，奥鹏将联系高校修改； B.对于学习年限未超过2.5年的学生，学生可以申请重新采集或者待学生的学习年限超过2.5年后申请修改学信网中学籍信息的电子照片。（注：部分高校修改照片需要收取一定金额费用。） 3. 如学籍信息有误：请按照目前信息修改规定办理。 4. 如校对按钮点错：学生需在24小时之内重新登录学信网进行校对，如果校对完成超过24小时，请学生联系学习中心发《图像采集信息修改申请表》至学务邮箱，由奥鹏联系高校删除校对结论后，学生再次登录图像校对系统进行校对。 (二) 可看到学籍信息和照片，但没有校对按钮且学籍状态显示“已毕业” 说明学生的照片已经成功连接到电子学历，请到“学历信息”中查看本人的电子学历及图像信息 (三)可看到学籍信息但无照片，可能有以下几种原因 1.新华社还没有将学生的图像采集信息上传到学信网： 请联系新华社确认图像上网时间。确定已上网后请重新登录学信网进行校对；参加奥鹏采集的可联系奥鹏查询照片采集完成情况。 2.学籍状态显示“报到入学”的学生，由于图像采集信息有误（除姓名，身份证号外）或学生因多次采集照片，导致电子照片与学籍信息无法关联： 请学生点击学信网图像校对中的“没照片，找找看”功能，如果查找到照片，并且确