汉语普通话
是以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同法。
学习方法：
基本上是按照：
音字词句子. 段子绕口令
的过程循序渐进。
第一节
双唇音（双唇阻）：
指上唇与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音，共三个，包括b,p,m,声母按发音部分分成七个部位。
双唇音，唇齿音，舌尖中音，舌根音，舌面音，舌尖后音，舌尖前音。
b:
单音节：播，布，北，宾，班，标，贝，别，崩，笨，报
双音节：百倍，本部，板报，包办，奔波，标兵，辨别，遍布，北部
四音节：跋山涉水，百发百中，半路出家，包罗万象，暴跳如雷，悲欢离合，
闭关自守，不谋而合，不约而同，不知所以，博采众长
段子：
保尔说的好：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧”；临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。”让我们用这段光彩夺目的话来激励和鞭策自己，成为一个无愧于我们时代的高尚的人。
绕口令：
巴老爷芭蕉树
巴老爷有八十八棵芭蕉树
来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树
不让八十八把式在八十八棵芭蕉树树下住
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树
巴老爷在八十八棵芭蕉树边哭
古诗：
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
口部操练习讲解：
双唇音
第二节
双唇音（双唇阻）：
P:
单音节：平，盘，胖，排，批，漂，盆，坡，砰，拍
双音节：排炮，澎湃，批判，乒乓，偏旁，爬坡，平盆，婆婆，拼盘，偏僻，
琵琶，皮袍
四音节：旁观者清，匹夫有责，抛砖引玉，跑马观花，披星戴月，萍水相逢，
平分秋色，平心静气，评头品足，平易近人，破釜沉舟，普天同庆
段子：
春天春意盎然，生机勃勃
春天，大地从寒冬里苏醒复活过来，被人们砍割过的陈旧了的草木茬，又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的辐照下，生长起来。
这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的，白的，黄的，紫的......种种野花卉，一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青草气息，直向人心里钻。
无论谁，都会把嘴张大，深深地向里呼吸，像痛饮甘露似地感到陶醉，清爽。绕口令：
炮兵和步兵一平盆面
炮兵攻打八面坡，一平盆面，烙一平盆饼。
炮兵排排炮弹齐发射。饼碰盆，盆碰饼。
步兵逼近八面坡，
歼敌八千八百八十多。
4.字音标注：
腌臜（ā zā) 白雪皑皑（ǎi）沙家浜（bāng）针砭（biǎn）
bèi lěi ( √ ) cén ( √ )
蓓蕾岑寂
péi léi ( ×) pín ( ×)
5.三分钟演讲:
题目：我的学习生活
6.考试内容：
自我介绍
第三节
双唇音（双唇阻）：
m:
单音节：妈，慢，门，明，米，谬，满，谋，美，灭
双音节：明媚，美满，美妙，弥漫，茂密，命脉，埋没，面貌，秘密，买卖，麻木，牧民
四音节：埋头苦干，满城风雨，民富国强，马到成功，满面春风，弥天大谎，毛手毛脚，茅塞顿开，美不胜收，面目全非，莫名其妙，默默无闻
诗歌：
小花
小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草，羞羞答答...羞羞答答...
小草，小草，你有姐妹吗?小草偎着小花，吐出毛茸茸的嫩芽......
于是小草和小花在风雨中，牵着小手从出春走到盛夏；
香飘大地，绿满天涯。
绕口令：
白庙和白猫
白庙外蹲一只白猫，
白庙里有一顶白帽，
白庙外的白猫看见了白帽，
叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
字音：
凹陷（āo）崩裂（bèng）刹那（chà）狭隘（ài）麻痹（bì）
chà( √ ) ǎo ( √ ) bì( √ )
古刹翁媪裨益
shà ( × ) wēn( × ) pí( × )
耳濡目染：指经常听到看到，无形中受到影响。
现场提问：
时间：现在地点：休息室
事件：你作为一名主持人（或记者）在采访过程中遭到拒绝你会怎么处理？
答案：(1)如果有观众，把话筒给观众，让观众提问
(2)如果没有其他观众，采用电话或短信来采取救助
新闻：
三分钟演讲：
题目：我爱我的班集体
第四节
双唇音（双唇阻）：
b,p,m:
b—p—m:奔跑，八面坡，民兵排，评比，闭幕，拼命
段子：
夏天—雨过天晴，空气清爽
一场夜雨，洗落了高原上的满天尘沙。天蓝的出奇，碧澄的湖水也为之逊色。天空燃烧着红霞，像一簇簇盛开在山尖的红花，一群苍鹰刚健地在云边飞旋，越飞越高，清凉晨风夹带着野花和奶子的香味儿，扑鼻而来，沁人心脾。
啊！多美丽的早晨啊！
绕口令：
爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍，
宝宝穿了长袍不会跑，
布长袍破了还要用布补，
再跑到布铺买布做长袍。
古诗：
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
成语：
互相矛盾
大街上有一个卖矛和盾的人，他举起盾说：“我的这个盾呀！结实的不得了。不管多么
利的矛也刺不破。”
他放下盾提起矛，又大喊起来：“我的这只矛，锋利的不得了，不管多么（利）结实的盾都能刺破。”
一位老公公听了问他：“要是用你的矛刺你的盾，那会怎样呢？”这个人涨红了脸，一句也答不上来了。
三分钟演讲：
题目：我的童年
第五节
唇齿音（唇齿阻）
f:
单音节：发，房，奋，佛，风，法，分，否，翻，冯
双音节：吩咐，非凡，芬芳，丰富，方法，反复，发放，肺腑，犯法，防范，仿佛，奋发
四音节：发扬光大，翻来覆去，反复无常，防患未然，飞沙走石，分秒必争，风吹草动，风平浪静
段子：
一路平安
当天边的朝阳露出了笑脸，你走向军港，威武的战舰，蓝色的披音迎风飞舞，像一只海燕把双翅伸展。啊！再见，亲爱的海燕，祝愿你乘风破浪，勇往直前，祝愿你，万里巡航，一路平安。
古诗：
初春小雨
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
绕口令：
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。
红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。
现场主持：
人物一：—主持人人物二：—嘉宾
以一种访谈形式进行主持
话题：怎样看待高中生的攀比问题？
6.三分钟演讲：
题目：路在脚下
7.展示：
检查特长展示的内容
自由发言：
谈一谈你最喜爱的偶像
第六节
舌尖中音（舌音中阻）
d:
单音节：搭，担，到，得，灯，叼，丢，斗，多，肚，电
双音节：等待，单调，到达，断定，当代，道德，大地，顶端，抵挡，电灯，答对，打到
四音节：大刀阔斧，大功告成，大公无私，大开眼界，大书特书，点石成金，调虎离山，顶天立地，多多益善，多快好省，单刀直入，动人心弦，
打成一片
寓言：
小山羊和狼
一天，一只小山羊，到河边去喝水，狼看见了，说：“你喝了我的水，今天晚上，我要把你吃掉。”
小山羊说：“水是从山上留下来的，怎么是你的呢？”
狼说：“你还和我顶嘴，我现在就把你吃掉。”
说着，扑过去，把小山羊吃了。
古诗：
感遇
蓝叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折。
【葳蕤】(wēi ruí) ：草木枝叶茂盛下垂的样子。
绕口令：
短刀
断头台倒吊短刀，歹徒登台偷短刀。
断头台踏盗跌倒，对对短刀叮当掉。
打特盗
调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀。
挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
三分钟演讲：
题目：感悟生活
第七节
舌尖中音（舌尖中阻）
t:
单音节：推，吞，坛，淌，逃，铁，图，土，停，特，台，团
双音节：天堂，探听，跳台，团体，梯田，体贴，推托，探讨，铁蹄，吞吐，天坛
四音节：谈虎色变，铁证如山，通宵达旦，同甘共苦，同流合污，同舟共济，偷天换日，推波助澜，兔死孤悲，土崩瓦解，脱颖而出，突如其来
绕口令：
白石塔
白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石塔，
搭好白石塔，白塔白又大。
诗歌：
歌[西班牙]西梅内斯
上面是写的歌声，下面是水的歌声。
从上到下，打开了我的心灵。
谁要曳爷花朵，写遥曳着星星。
从上到下，拨动着我的心灵。
散文：
树
一棵小树，一个小水库，根须噙着泥土，饱含滴滴水珠。它能吞云雾，化为彩霞雨露，它能阻挡风沙，并为空气消毒，树啊，你这样友好，善良，谁能不把你保护？
新闻稿件：
三分钟演讲：
题目：我最熟悉的一个人
第八节
舌尖中音（舌音中阻）
n:
单音节：哪，奴，奶，闹，难，能，农，娘，牛，内，南，您
双音节：牛奶，南宁，难弃，男女，能耐，恼怒，泥泞，扭捏，奶娘，奶牛，农奴，奶奶
四音节：南腔北调，南征北战，难分难舍，难能可贵，能说会道，能者多劳，弄假成真，怒发冲冠，怒火中烧，怒形于色
古诗：
下终南山过斛(hú)斯山人宿置酒
李白
暮从碧山下，山月随人归。
却顾所来径，苍苍横翠微。
相携及田家，童稚开荆扉。
绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩，美酒聊共挥。
长歌吟松风，曲尽河星稀。
我醉君复乐，陶然共忘机。
段子：
失落的越多，醒悟的越快
风停了，雨住了，云散了。那突然射来的阳光，突然着凉了你眼前的一切。这时，你会有一种“顿悟”的心境。那是在许多许多失落之后，在许多许多虚伪，差错之后，你看见了真情，和你可以得到的爱。
失落者是和真情在捉迷藏.......
相信不停的奉献，失落者终会得到你失去的一切。
绕口令：
聋童
朦胧才霓虹，玲珑小聋童。
聋童采柠檬，聋童不懵懂。
新闻：
国外新闻
三分钟演讲：
题目：当红旗升起的时候
第九节
舌尖中音（舌音中阻）
L:
单音节：拉，铃，来，列，驴，楼，罗，老，栾，领，吕
双音节：理论，流利，玲珑，罗利，冷落，劳力，留意，榴莲，绿柳，勒令，嘹亮
四音节：来着不拒，劳而无功，劳苦功高，老态龙钟，冷落冰霜，离题万里，里应外合，两全其美，流言蜚语，炉火纯青，落花流水，老当益壮
段子：
白云飞
白云飞，白云飘。飘上黄山九重霄，山越高来景越美，最高峰上谁在笑？
啊，黄山的云啊！那那样洁白，那样崇高。
白云飞，白云飘。飘上悬崖松树梢，崖越陡来松越俏，最陡的崖上谁在笑？
啊，黄山的云啊！
你那样美丽，那样骄傲。
散文：
异域
席慕蓉
于是，夜来了，敲打着我十一月的窗，
从南国的馨香中醒来，布鲁塞尔的灯火辉煌，
我孤独的投身在人群中，人群投我以孤独，
细雨霏霏，不是我的泪，窗外萧萧落木。
4.绕口令：
男旅客女旅客
男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着尼大衣。
男旅客扶着拎着篮子的老大娘。
女旅客搀着拿着笼子的小男孩儿。
字音标注：
傍(bàng)晚牛蒡(bàng) 清澈(彻×)见底
lèi(√) chàng(√) guī(√)
酹酒惆怅皈依
lǜ(×) zhàng(×) fàn(×)
第十节
（复习前舌尖音）
d, t, n, l,舌尖音（舌尖上齿龈成阻）混合练习：
d--t--n--l：打退，坦荡，调料，锻炼，电流，电路，电脑，电能，电钮，
能力，努力
现场答题：
假设现在主持一场直播的玩会，可当你报完下一个节目准备下台的时候，一不小心，被线给绊倒，而下面的观众都看到了，你起来了以后的第一句话是什么？怎样让观众满意，而自己又能下台呢？
答案：刚刚我被你们的热情所倾倒了，我会在一次来到这个城市，因为你们的热情。
3.散文
风雨兼程
也许路还很长，跋涉的脚掌却过早的受伤
不要停留，挺起无畏的胸膛
迈出去再迈出去，美丽的花环就在你的前方
挫折与苦难，不过是一块普通的石子
无法阻碍心中永远的向往；
骏马奔腾，是一种不屈的豪放
四蹄一蹬，艰险怯懦便滚落在后方
风雨兼程，前进的路途终会布满阳光
在苦涩的背后，我们的舌头
也会轻触一块甜美的方糖；
只要你用心体会，细细品尝
年轻的朋友抬起脚，
只有风雨兼程，
我们才能抵达理想的身旁
4.焦点访谈
内容：根据CCTV—1 7:30分的焦点访谈节目为依据，对其进行评论性文字的概括，字数要求。1200字以上
5.绕口令
谭老汉买蛋和炭
谭家谭老汉挑担到蛋滩买了半担蛋挑蛋到炭滩
买了半担炭满蛋是蛋炭老汉忙回赶回家炒蛋饭
进门夸门槛脚下绊一绊跌了谭老汉破了半担蛋
翻了半担炭脏了木门槛老汉看了看急得满头汗
连说怎么办蛋炭完了蛋老汉怎吃蛋炒饭
《艺术语言表达研究》 《文艺作品演播技巧》 《实用播音教程之四·电视播音与主持》 教学内容 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 遵循我院培养“复合型、高质量”播音主持人才的目标及“突出特色、厚基础、重实践”的培养原则，本课程的目标是： （1）使学生掌握电视播音主持艺术的基本理论、基础知识、创作规律、创作手段、创作技能。 （2）通过专门训练，使学生能够较熟练掌握电视播音主持的基本技能，有正确的语体意识及运用能力，具有较强的出镜播音、现场报道能力。 （3）通过综合性训练，使学生了解和掌握节目策划——节目编导——节目主持——拍摄编辑的基本流程和基本技能。 （4）让学生了解国内外电视播音主持的新情况和发展趋势。 本课注重：理论与实践相结合，讲授与训练相结合，本专业技能与多学科知识相融合，发挥学生学习的主观能动性，强调训练成效。 知识模块顺序及对应的学时 第一单元电视新闻播音主持（32学时） 第二单元电视新闻现场报道（16学时） 第三单元电视纪录片解说（16学时） 第四单元电视访谈节目主持（16学时） 第五单元电视社教节目主持（16学时） 第六单元电视综艺娱乐节目主持（16学时） 第七单元电视评论节目主持（16学时） 课程的重点、难点及解决办法 课程的重点是电视新闻播音主持。解决的办法：增强学生的新闻素养与进行实战性训练、训练学生适应多样化的新闻播音主持，增强演播室电话连线、视窗对接、专家访谈的采访能力以及新闻快稿播出的适应性能力。学校购置了“触摸屏”，有益于训练“读报”新闻主持的使用，较好地解决了设备方面的困难。 课程的难点为电视综艺娱乐节目主持。我校以前对新闻播音主持的教学较有经验，对于综艺娱乐节目主持的训练相对薄弱。解决的办法：增强学生的艺术修
特色小课模拟主持系列教程 一．电视节目的分类（*号的暂不列为训练对象） 分类维度类别 *新闻 *影视剧 1 综艺娱乐内容 *戏曲?音乐 2 专题?纪录 3 生活服务*广告 4 法制类 5 军事类 6 科教类行业 7 农业类 8 体育类 *时政类 9 财经类 *竞赛10 谈话 *连续?系列形式 *杂志?板块直播(11 晚会、12 事件) ( *卡通 *引进片 13 老年类对象 14 女性类 15 少儿类
二．模拟主持考试的基本要求 1. 微笑状态的要求训练提颧肌的状态，微笑自然训练 2. 镜头感集中的要求训练有镜头寻找镜头训练，无镜头寻找镜头训练 3. 基本体态动作的训练 站姿，走姿，坐姿，手势等综合要求 4. 提打挺松的播出状态的训练 口腔播出的硬件训练 5. 使用普通话的训练叼字，归音训练 6. 节目分类具体训练见下文详述 三．实际分类练习 本环节主要以积累头尾，背诵范文和感受状态为主。 1 综艺娱乐 片头：这里有人气明星，这里有酷辣报道，这里有搜索前沿，你的娱乐 大餐就在――――《娱乐通天下》近两年， 国内电影产业迅猛发展，以前经纪公司还会以“周迅年”“李 冰冰年”作为噱头，宣传艺人一年的工作业绩及价值。而到了 2010 年，这 样的口号没有了说服力，经本台统计，这一年中出演了三部以上电影的就有 32 位明星，出演四部以上的超过 11 人，而葛优是其中的代表人物，贺岁档 三部大片均由他主演。《赵氏孤儿》《让子弹飞》《非诚勿扰 2》，今年贺岁档三部重磅大片 碰巧选择了同一位男主角葛优。更巧的是，三部电影将在 12 月 4 日到 22 日三周内依次上映，三个“葛优”分别以抚养“赵氏孤儿”长大的程婴、让《
播音主持基础教程 第一章普通话语音知识 一、理论基础 普通话是我们国家通用语言，青少年朋友们能用准确、清晰、规范的普通话表达与交流，那可是非常自豪的事情呢！随着中国的强盛和国际地位的提高，现在好多外国人都在学习汉语普通话！ 如果套用广告语形容普通话，就是“普通话，语言中的战斗机！” 普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语 法规范的现代汉民族共同语”，这个定义从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。要注意的是，虽然普通话以北京语音为标准音，但就其整个语音体系来说，并不包括北京的一些土语、土音的，比如北京方言说“老师”，常说成“lǎoer”，说“吝啬”是“抠门儿”，这都是不规范的，朋友们可不能理解为北京话就是普通话啊。 汉语一般分为八大方言区，北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、 闽北方言、闽南方言，他们与汉语普通话在语词、语音、语调方面存在差异。 大家都学习过汉语拼音，知道普通话有：声母21 个，韵母39 个，声调4 类。一个汉字 就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义呢。 （一）声母 声母21 个，按照发音部位分为七类： （1）双唇音：b、p、m （2）唇齿音：f （3）舌面音：j、q、x （4）舌根音：ɡ、k、h （5）舌尖前音：z、c、s 影视传媒教育资讯第一站https://www.doczj.com/doc/6e5067322.html, 中国编导网 （6）舌尖中音：d、t、n、l （7）舌尖后音：zh、ch、sh、r 其中，n 又叫鼻音，l 又叫边音；z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翘舌音。 发音部位分别为： 1 双唇音 b 双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力送气，如“玻”字开始的发音。 p 部位、方法同上，但要将气用力尽量送出。 m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。 2 唇齿音 f 上门牙轻触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。 3 舌尖中音 d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。 t 部位、方法同上，但要将气流用力送出。 n 尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。 l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。 4 舌根音
播音主持专业科目练习 一、指定稿（自备稿：新闻、散文、寓言、诗歌等，3分钟以内，一般2分钟） 1.新闻（形式是以网络或电视上的新闻改编的，新闻性质） 2.文章：济公游本昌；风铃与风； 3.古诗：曹操·龟虽寿；水调歌头； 4.现代诗：一句话；黄河大合唱； （指定稿考察：1.学生的态度是否积极；2.发音问题：乡音、普通话的标准程度、前后鼻音等问题；3.口齿清晰度；4.阅读的流畅度：有无错别字、考场外可以查字典，允许有两次卡壳） 二、看图说话： 1.一只老虎边挂着“老虎屁股5元一摸”的牌子，背景是砍光的山林； 2.父母帮孩子穿衣裤； 3.一个大张的嘴被拉链拉起了一半（漫画）； 4.一个农民工拖着沉重的板车，所经过的路边橱窗里赫然停放着一辆宝马车； 5.“夹缝生存”——沿街两旁站满了人，头顶上悬挂着快餐店、超市的招牌，中间冲出一个人拿着烧饼摇旗呐喊、吆喝。 三、即兴评述 如何重视对自我教育能力的培养如果友谊出现裂痕远亲不如近邻我的友情观说贫论富诚信择业腐败在于社会制度还是个人品质历史剧要不要真实普通话推广难我的生活观人与自然爱心境界谈你最喜欢的一个广播电视节目假如记忆可以移植我的人生格言我的幸福观说长论短时钟蜡烛你对参加同学生日宴会有何想法如何保护生态环境知识就是力量我的诚信观学会关心奔跑钥匙第一堂课对人的发展是否有帮助我在过去的一年里我的精神支柱机遇与才能说近论远巴金命运我最喜欢的广播电视节目主持人研究生当环卫工人学贵博而能专电脑与生活足球黑哨我看青歌赛 学而不思则罔，思而不学则殆网络使地球变小了谈中学生出国和平与发展面对高考节约型社会 如何看待中学生明星崇拜现象假如你参加奥运会昨天今天明天廉正与腐败国外留学我看麦当劳 万里长城不足2500里的警示站在人生的转折点主持人的素质吸烟与健康理解万岁论雷锋精神 大学生读书实用化利大弊大伊拉克战争与美国年轻没有失败人生的路标奥运福娃我看假文凭 是人道主义，还是霸权主义我最喜爱的小动物怎样见义勇为该不该减肥业精于勤中华老字号 从“五四”运动看爱国主义业精于勤而荒于嬉假如我是校长打工在北京勤能补拙能力与机遇 谈谈成材于逆境的关系问题当国旗升起的时候植树节的思考颜色的幻想课桌文化春节与圣诞 媒体炒作对文化发展的影响学习外语的重要性最想去的地方我看沙尘暴与时俱进平凡的价值 圣诞节被人喜爱超越春节吃苦，让孩子成材新的生活方式美丽与智慧变与不变十一·五 如何看待中学生出国留学我评“超级女声”知识就是力量压力与动力我与电视我看神六 古老国剧如何面向新世纪海峡两岸的盼望最喜欢的季节我看爱滋病假冒伪劣素质教育 谈谈对老年人的精神赡养掌声响起的时候细节决定成败新闻与绯闻身残志坚和谐社会 你参加募捐时的心态如何三人行必有我师漫谈城市交通我看追星族笨鸟先飞社会公德 我看“酒香不怕巷子深”失败乃成功之母我看考试作弊我看娱乐圈网络时代希望工程 我看“墙里开花墙外香”一次难忘的生日我的业余爱好温故而知新我的梦想严与宽 谈中学生上网的利与弊刘翔与中国体育人怎样才算美生旦净末丑无偿献血名与实 学历与技能哪个更重要阳光总在风雨后怎样与人沟通引导与迎合我看选美苦与乐 上网为国企带来了什么我看“素质教育”我在2008年自信与自大选贤任能得与失 克隆给人类带来了什么养宠物的利与弊环境与生存我的交友观传承文明是与非 科学技术是第一生产力反腐与社会发展我看港台腔高分与低能到此一游新与旧 万恶的邪教“法轮功”可怜天下父母心我看禽流感我看说新闻超市打折难与易 你对八荣八耻的理解环境污染之我见战争与和平专业与敬业德艺双馨说幸福 在抗战胜利纪念碑前反腐倡廉之我见成长的烦恼谈身心健康绿色奥运谈兴趣 青少年出国热的思考我看“愚公移山”谈谈AA制学历与能力知足常乐谈攀比
播音主持教程：最适合播音主持的呼吸方法 全国青少儿播音主持专业委员会原晶 呼吸是人的一种正常的生理现象，美国健康学家的一项最新调查显示：不论在发达国家，还是在发展中国家，城市人口中至少有一半以上的人呼吸方式不正确。很多人的呼吸太短促，往往在吸入的新鲜空气尚未深入肺叶下端时，便匆匆的呼气了，这样等于没有吸收到新鲜空气中的有益成分。所以正确的呼吸方式很重要，特别是播音员主持人，如果呼吸方法错误，不仅会存在以上的问题，还会严重影响语言表达的效果。那么我们常用的呼吸方法都有哪些?又有哪些方法才是正确的呢? 一、胸式呼吸 "胸式呼吸"顾名思义是以胸腔为主要呼吸部位的呼吸方法。它仅仅利用扩大和缩小胸部肌肉的方式来吸入和呼出空气，这样气只能吸到上胸部，肋骨上下移动，仅仅改变了胸腔面积的大小。“胸式呼吸”吸气时往往双肩上抬，气息吸得浅，因此它又被称为肩式呼吸法、锁骨式呼吸法或高胸式呼吸法。 这种呼吸方法的缺点是：由于气息位置比较靠上，使原本能够控制气息的两肋、横隔膜及腹部的肌肉失去了作用，气进得快出得也快，气浅而少，由此一来就很难控制气息的使用。如果用这种方法呼吸，我们就会为了吸进更多的气，使胸部更加紧张，致使颈部肌肉、下颚和舌根、喉头紧张，声音也必然失去了弹性，不会有色彩变化，给人以窄挤、生硬的感觉。同时吸气时不自觉地双肩上抬，也使讲话时的形象大打折扣。所以胸式呼吸方法不能满足播音的需要。
二、腹式呼吸 “腹式呼吸”是一种令腹压增加，横膈膜下降，感觉是把脏器挤到下方，好像是空气直接进入腹部，从而让横膈膜上下移动的一种呼吸方式。用此方法呼吸，肚子会膨胀，这时若把手放在肚脐上，会感觉手上下升降。在吐气时，横膈膜将会比平常有所上升，因而可以此进行较大气息量的深度呼吸。 但这种呼吸方法的缺点是：气息容量虽大，但由于它仅仅是对横膈膜的运用，而得不到肋间肌的对抗，因而会对气息的控制能力减弱，气进得多出得也快。另外，由于上下扩展胸腔，吸气过深，拉长了气流输送的距离，使得声带得不到应有的压力，会影响声音的亮度，也不能快速地变化声音色彩。所以这种呼吸方法同样不满足播音的用气要求。 三、胸腹式呼吸 这种方法就是将“胸式呼吸”和“腹式呼吸”联合起来使用的一种呼吸方法，也可称之为"丹田气"呼吸法。这种方法呼吸时，气息下沉、两肋打开、膈肌下降，是胸腔、横膈肌、腹肌联合控制的呼吸方式。 这种呼吸方法的优点是：由于参与的部位多，使得胸腔面积加大，上下得到了伸展，因而可以吸进足够的气息。另外，由于能够稳定地保持住两肋及横膈膜的张力，以及来自小腹的收缩力量所形成的均衡对抗，便更有利于形成对发声力量的支持。这也为气息均衡地呼出提供了良好条件。胸腹式呼吸有力度、有弹性，并具有很大的灵活性。掌握了这种呼吸方法后，不仅能使我们的声音圆润、响亮，还能避免过强的气息冲击我们的声带，对嗓子的保护也起到了一定的作用，称得上是一种科学的用气方法。所以这种方法才是符合播音要求的呼吸方式。 在日常生活中，多数男性会以腹式呼吸为主，女性则多以胸式呼吸为主。这样的呼吸会使许多肺底部的肺泡得不到彻底的扩张与收缩，因此氧气就不能充分地被输送到身体的各个部位，时间长了，身体有可能会出现不同程度的缺氧状况。所以学会正确的“胸腹联合呼吸”十分必要，它不仅能有效地增加我们身体的氧气供给，还会使我们的播音发声更加持久、动听、充满魅力。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/6e5067322.html, 播音主持专业课程体系设置的思考 作者：郭艳玲 来源：《文学教育下半月》2008年第02期 播音主持专业是实践性很强的专业，强调学生的实践能力，因此更要探索出一个既适应专业发展又能加强学生自身能力的课程体系。现阶段的教学过程中，尤其在那些实践性较强的专业课程中，老师在黑板上的讲授与学生在课堂上的听课处于与实践完全分离状态，从而导致教师埋怨学生学习不努力，学生抱怨老师讲课内容不实用，提不起学习兴趣。造成这个结果的原因多种多样，但其主要原因是对实践课程的重视程度不够。根据学生就业需求和岗位需要，突出实践课程的重要地位是播音主持专业课程体系设置的当务之急。 一、重视实践课程，加强校内实训基地的建设。 实践是播音主持专业技能实际训练的一项重要手段，是指在学校能控制的状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。它不等同于实验，也有别于实习，它包含实验中“学校能控”和实习中“职业技术性”的两个长处，并形成自己的专业特色。 实训基地是播音主持专业实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能是完成播音主持专业实训教学与职业素质训导、职业技能训练的任务。实训基地包括校内实训基地和校外实训基地两个方面。 校内实训基地有别于实验室，主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际岗位的基本技能操作训练。 目前，多数开设播音主持专业的高职院校是由办学条件较好的中等职业技术学校或中专学校升格而来，其教学实训条件一般都能与专业建设相匹配，并形成了一定的规模。要充分利用这些校内资源及社会协作单位的资源，用较少的投入，通过精心构想、设计、组织，形成了“前台后院”多方位、多层次、多角度的实践教学新格局，较好地增加学生实训实习机会。 二、加强合作，建设相对稳定的校外实训基地。
1、停连：在有声语言的表达过程中，声音中断、休止的地方就是停顿。反之，那些不中断 不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫停连 2、句群：在语义上有逻辑关系，在语法上有结构关系，在语流中衔接连贯的一群句子的组 合，是介于句子和段落之间的，或者说是大于句子小于段落的语言表达单位。 3、重音：有声语言的交流中，为鲜明突出的表达具体的语句目的和具体的感情色彩而着意 强调的词或词组。 4、语气：思想感情运动状态下语句的支配形式，语气由两个方面构成：（1）一定的具体思 想感情（2）一定的具体声音形式；二者相辅相成，前者决定后者，后者对前者有反作用。 5、语势：指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向 6、节奏：以思想感情运动为依据的声音运动形式 7、语体：由于语境不同而形成的使用语言特点的优势 8、体态语：即利用身体的姿势、表情、动作、体姿作为传递信息、交流思想感情的辅助工 具的非语言符号 9、杂志型节目形态：在固定的栏目时间，采用杂志组合编排方式，把若干不同的内容、不 同体裁、不同形式但有共同点或联系点的节目单元（或称板块、子栏目）加以组合，由节目主持人把它们串联成一个有机整体的节目样式。 10、专访节目形态：由专题的、或专门的采访谈话过程构成的节目 11、主持人栏目形象：主持人在其主持的节目中呈现的稳定的声音形象或屏幕形象 12、语境：指语言使用的环境。狭义的语境，专指说话的前后句、落笔的上下文，其注 意对象是表现为语言符号的言辞语境（或称语流语境）。广义的语境是指使用语言的主客观情境，它不直接表现为语言符号，但是影响和制约语言的使用及其效果，一般称之为言辞外语境（或情景语境）。 13、播音员：承担消息资讯类新闻节目的播音，以及新闻专题片的等广播电视新闻作品 的配音解说。 14、主播：新闻消息类综合节目的主持人 15、记者型主持人：特指新闻评论类节目或其他类型节目中以采访谈话为主要工作方式 的节目主持人，其特征性有三：一是固定栏目的主持人，主要是服务于新闻评论类栏目或社会纪实性栏目，有别于那种隶属记者部没有固定栏目的记者；二是工作方式、主持方式具有鲜明的记者采访的特色；三是这些主持人一般有记者工作的背景或经历。16、播报：指播音员、主持人将消息的文字稿件转化为有声语言进行传播的语言样态。 通常有新闻播报、各类资讯播报，如资讯播报，如娱乐信息播报、证券资讯播报、生活资讯播报，等等。 17、规范播报：俗称“传统播报”，是国内外主流媒体、主要新闻消息类节目普遍采用 的方式，具有“吐字清晰、语势稳健、节奏明快、语言规整”的特点。 18、播说结合：它介乎于“规范播报”与“说新闻”之间 19、说新闻：多用于社会新闻、民生新闻、地域新闻。从语言样态上看，首先是“口语 化”处理，但必须坚持新闻语言简洁准确、规范质朴的要求，新闻事实的叙述应保持简练紧凑的消息语体风格。 20、导语：是一条信息的要点提示，对引导收视收听起重要作用 21、串联词：承上启下的介绍或简短的议论，对节目结构和提示收听收视同样有重要作 用 22、言论：关于政治或一般公共事务的议论。主持人言论，专指主持人以个人身份在节 目中面向受众对新闻事实或社会现象直接发表议论，亦即援事而发的观点和态度。主持
河南诚信特色培训机构官网：https://www.doczj.com/doc/6e5067322.html, 最新播音主持培训课程 播音技巧之四大要领 一、播音的要求： 1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整. 2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合. 3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情 二、播音中的换气 1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。 2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。 三、气息的控制 1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。 2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。 3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。 四、声音的魅力 1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。 2、播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。 3、练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。 4、呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。 5、鼻音前后不分要练习，an en in un vn ang eng ing ong 6、平翘舌音一定要读准：zhi chi shi ri z c s 河大艺考培训中心已发展成为一所综合艺术培训中心，拥有郑州和开封两个培训区域，专业教师及管理人员均为研究生以上学历。中心下设播音主持教研组、编导教研组、音乐教研组、艺考生文化课教研组等多个教学团队。学生营造良好的学习氛围，培训中心内公共区域全天候无缝监控，管理老师24小时在岗，以保证学生安全，每个教室以及寝室装有指纹考勤机，及时掌握学生的上课、就寝等情况，每周一次专业课考试，每半月对学生综合情况进行汇总并电话告知家长，定期邀请往届优秀学生返校与学生进行学习经验交流。 河大艺考培训中心(隶属于河南胜试教育有限公司)。经过紧张筹备，1999年，应运而生，开始致力于艺术高考培训，是河南省比较早的艺术高考培训中心。十余年间，已累计培养学员数千名，积累了丰富的教学经验。中心专门成立志愿填报指导中心，分析当年考试形势，搜集考试信息，并对全国开设艺术类专业的院校最近几年在河南的招生情况进行分析，包括专业课考试内容、文化课录取分数等，对考生志愿填报做精确指导，解决学生及家长的后顾之忧，此举让河大艺考学生的升学率大大提高。 仰首是春，俯首是秋，忆往昔，河大艺考，辉煌十载； 日月经天，江河行地，看今朝，河大艺考，荣耀中原。 播音培训编导培训音乐培训表演培训美术培训 郑州市金水区经六路与纬五路交叉口河南教育学院图书楼五层
少儿播音主持教学教材 基础知识部分 少儿培训教学基本知识 小主持人培训跟专业院校的播音主持专业的教学不同。吐字发音、声音的表现力、声音的美化……这些训练还不够，还要在教学中加入语言训练的过程。开发孩子们说的能力。启发他们的思维，口头作文。现场记者的评述、口头报道。孩子们外出采访，从中培养他们与人沟通能力和交际能力。从谈话中如何得到自己想知道的内容和信息。现在大多数的孩子都是独生子女，因此谦让、礼仪、学会尊重、懂得感恩也都是一个小主持人课程中必不可少的教学内容。在课堂环节上，根据孩子们所处方言区的特点，纠正普通话，讲寓言童话故事提高语言的表现力。每堂课都争取让每一个孩子上台表演。 1、讲故事、演讲、朗诵方法与技巧。 2、艺术教育目标是：信念、活力、创造； 3、艺术教育的四个现代化：目标化、卡通化、情境化、娱乐化； 一、课程目的 培养学生的语言组织能力和表达能力，克服自卑心理，让孩子敢说，会说。 二、课程内容 λ培训内容：小主持人少儿辩论少儿表达少儿朗诵艺术表演少儿绕口令。 λ培训方式：让学生在互动中交流，以登台表演、讲故事、说笑话等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。训练正确发音、讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让学生消除紧张情绪；培养幽默感；掌握现场辩论技巧；学会肢体语言、即兴演讲，突破上台畏惧，战胜自我！ λ培训效果： 一、语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出。 二、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作与绘画的能力的提升，让学生在兴趣中说，在兴趣中学。 主持的表现方式为口才。 口才就是说话的能力，驾驭语言的能力。良好的口才也是多种素质的综合体现。口才是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带永不过时的能力。能力不同说出话来效果就不一样，一句话可以说乐一个人；一句话也可以说恼一个人。一句话可以说成一件事，一句话也可以说败一件事。少儿期是人生语言发展的最佳时期，绝不可错过，所以针对不同的孩子有不同的少儿口才培训班。有三大部分孩子喜爱的语言训练教材，一是优秀的儿歌、童谣，二是选取了传世名篇，三是看图说话等孩子喜爱的。用生活体验最深的形式对孩子进行口才训练。从语音肢体，语言思维等对孩子进行全方位的培养，不仅树立自信心，而且增强孩子
播音主持教程：吐字归音——舌部的训练 来源：播音主持网 在播音主持教程中，舌部的状态决定着字音的准确、清晰、集中、圆润、响亮。舌头是最活跃的咬字器官。在普通话的所有组成因素中，除了唇音b、p、m、f，全都依赖舌的活动;音节则全部都有舌部的参与。 由于汉语普通话语音多依赖于舌的前部和中部，因而要特别加强舌前部及中部的训练，使之灵活、有力。吐字时，舌头要向前活动，而不能向后缩，使力量集中在舌的中纵线。可做如下练习： (1)增强舌体活动的灵活性和弹动力。 弹舌——舌尖上翘，一脚快速度反复弹上齿下缘。 刮舌——舌尖放在下齿背，上齿接触舌前部;舌前部逐渐挺起，将口腔撑开;上齿沿中纵线向前往后刮动。 卷舌——将舌头伸出口外，使舌前端呈尖型，向上卷回。 立舌——略张口，使舌在口腔内向左边立起，在向右边立起。 转舌——闭唇，舌尖置于齿外唇内，舌尖在唇内齿外转动。 (2)发音练习。 用短促、有力的声音连续发de......,te......,ne......le......;舌的相应部分要有一定力度。 (3)绕口令练习 四只箱子，藏着四粒虱子， 四粒虱子，吓退四只狮子。 三月三，小三去登山; 上山又下山，下山又上山; 登了三次山，跑了三里三; 出了一身汗，湿了三件衫; 小三山上大声喊，离天只有三尺三。
石小四和史肖石 石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。 年十四的石小四爱看诗词， 年四十的史肖石爱看报纸。 年四十的史肖石发现了好诗词， 忙递给年十四的石小四， 年十四的石小四见了好报纸， 忙递给年四十的史肖石。 梁上两对倒吊鸟， 泥里两对鸟倒吊。 可怜梁上的两对倒吊鸟， 惦着泥里的两对鸟倒吊， 可怜泥里的两对鸟倒吊， 也惦着梁上的两对倒吊鸟。 老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子， 老黄要拿老方的黄幌子， 末了儿方幌子碰破了黄幌子， 黄幌子碰破了方幌子。 粉红墙上画凤凰， 红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
汉阳区弘桥中学校本课程《播音主持校本教程教材》课程纲要 课程名称：《播音主持校本教程教材》 教学材料：自编课程文本 课程类型：人文素养类 授课对象：高一高二学生 第一部分课程目标 1、这个课题的研究为学校的发展提供了一个新的课程，更重要的是课程所涉及的内容和技能，有利于提升学生的综合素质，对学生的终身发展大有益处。 2、加强学生的口头表达能力，应变反应能力等。都对学生今后的学习生活提供了必要的技能。 3、通过这个课题的研究，向学生介绍更多的知识，提供给他们更广阔的发展道路和未来的可能性。 4、提升学生的口头表达能力，口语交际能力等综合素质，介绍学生了解播音主持专业的基本情况，使学生在进入专业练习时能具备学习本专业的素养，培养部分学生对播音主持的兴趣。同时，为了让部分有志于参加此方面艺考的学生能大致了解考试的流程，我也参考了部分播音主持专业高考辅导教程。 第二部分课程内容 在课程内容上：“标准流利的普通话”“美丽优雅的朗诵”“灵活多变的即兴评述”“展现风采的自我介绍”“模拟主持”这五个部分。在一年内上完。共准备30个课时。 在“标准流利的普通话”这部分，除介绍普通话的基础知识外，
我根据本校学生的口语发音特点，以纠正错误发音为主要内容，专门针对武汉地区学生前鼻音后鼻音以及平翘舌不分的特点，设置了专门训练章节。 本章节设置5个课时。 在“美丽优雅的朗诵”章节中，主要让学生了解并把握朗诵的技巧以及各种文体朗诵的方法。 本章节设置8个课时。 在“灵活多变的即兴评述”中，训练学生如何进行即兴评述，用大量的练习来训练学生的反应和表达能力。 本章节设置6个课时。 在“展现风采的自我介绍”中，让学生学习如何通过自我介绍展现出自己最优秀的一面，吸引大家的目光。 本章节设置4个课时。 在“模拟主持”中，通过各种栏目的主持词，让学生了解如何写主持串词，如何在主持各类节目。 本章节设置7个课时。 第三部分实施建议 一、文本编写建议。 （1）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 （2）《播音主持课程》是“口耳之学”，该课程最大的特点是实践
播音主持专业教学计划 ----王航航 课程基本设置：语音基础朗诵新闻即兴评述即兴主持思维 课程设置特色：1 课程交叉进行，以调动学生学习的积极性，使得学生在学习的过程中感觉新鲜有趣。 2 课程设置灵活性大，上课方式新颖，重点放在思维以及即兴评述和即兴主持中，培养学生灵活能力和应变能力。 3 思维包括：美学基础，历史，地理（国内外城市）以及基础的思维训练。 （PS：思维课程是四川师范大学电影电视学院黄金课程，在全国范围实属先例。） 课时：70天左右，全天 课程安排：10天为一个周期，7个周期，循序渐进完成教学任务 第一个周期内主要解决学生语音上的基本问题，针对个别学生的个人问题，可以有针对性的后延。 第二个周期内在学生语言内问题的基础上，开展对朗诵的训练。稿件范围指定在散文范畴，让学生以最快的速度进入朗诵的环境中，而后有针对性的训练学生对古诗词以及现代诗歌的朗诵。 第三个周期内根据学生朗诵的进度，可以适时进行新闻播读的训练。使学生掌握播新闻的技巧。 第四个周期内开始进行思维的训练。思维是即兴评述和即兴主持的基础，只有掌握了好的思维方式，建立全新的思维模式后学生才能以新颖的方式展开即兴评述和即兴主持。 第五个周期内开始进行即兴评述的训练。以近三年的考试题目为例，让学生以全新的方式展开新颖的评述。 第六个周期内开始进行即兴主持。同样也是以近三年的考试题目为例。 第七个周期内以提高综合为目的。让学生在最后的十天内全面的掌握在考试中需要的考试技巧。
播音主持班80天教学计划 总课时量：共80天每天4~6课时 课程安排： 普通话语音基础理论（12课时） 普通话基础实践练习（16课时） 口腔控制及吐字归音基础理论（12课时） 口腔控制及吐字归音实践练习（12课时） 播音呼吸方法及气息理论与实践练习（12课时） 播音声音拓展及共鸣理论与实践练习（12课时） 播音备稿方法与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之情景再现理论与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之内在语理论与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之对象感理论与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之停连技巧理论与实践练习（20课时） 播音语言表达方法之重音技巧理论与实践练习（20课时） 播音语言表达方法之语气理论与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之节奏理论与实践练习1（12课时） 播音语言表达方法之节奏理论与实践练习2（12课时） 应试综合训练之文学作品朗读专项训练1（12课时） 应试综合训练之文学作品朗读专项训练2（20课时） 应试综合训练之新闻作品播报专项训练（20课时） 应试综合训练之即兴评述与模拟主持专项训练（24课时） 应试综合训练（24课时） 考生自备自我介绍点评及辅导（12课时） 考生自备新闻作品播报点评及辅导（12课时） 考生自备文学稿件朗读点评及辅导（20课时） 应试化妆技巧、服装搭配与面试技巧（6课时） 模拟考试（12课时） 此计划共362个课时，视具体教学情况会拓展至400课时左右，时间灵活调整。教学结束后，让考生达到应试水平。
第一课狮子和老鼠 大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。 狮子和老鼠 一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠 说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成了好朋友。 第二课蚂蚁和蝈蝈 大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。 蚂蚁和蝈蝈 夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。 一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。 可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！ 第三课自我介绍 自我介绍 我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！ 第四课台风训练 一、台风训练： （一）坐姿： 坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。 （二）上台：
从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。 （三）台上要素： 上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！ （四）我心所想： 我是最棒的！（充满自信的站在台上） （五）主持： 立正站好才主持；右手话筒脚靠拢。 （六）下台： 男退女下好绅士；转身下台不放松。 第五课主持训练（一） 一人主持训练 亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！ 我是圣美播音主持班的学员，我叫x x x。 今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。希望你们能够喜欢。 首先有请x x x同学为大家表演。 第六课主持训练（二） 二人配合主持训练 甲：展望未来，更多的机遇，更多的挑战。 乙：畅想明天，让我们飞向世界，飞向明天。 甲：圣美播音主持班“用心吐字，用爱归音”。 乙：圣美播音主持班“声声传情，沟通你我”。 甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌。 乙：观众朋友们再见！
播音主持教程,基础课程,普通话语音视频篇一:播音主持教程:普通话语音 播音主持教程:普通话语音 来源:播音主持网 声调和变调 播音主持教程中，有关于普通话语音的内容进行了详细的介绍。在普通话中，利用元音(有时是辅音)相对音高的不同来进一步区分字音，字音高低不同的读法叫做声调。普通话中有阴平、阳平、上(shàng,或shǎng)声和去声四个声调。 如果以12345来表示相对音高从低到高的五个等级，那么阴平属于高平调，调形为[55];阳平属于高升调，调形为[35];上声属于降升调，调形为[214];去声属于全降调，调形为[51]。发高音时，声带相对紧张;发低音时，声带相对松弛。其中，四个声调中最长的是上声的音长，去声则是最短。 在四个声调之外，还有轻声。轻声比较特殊。轻声的调形大约为[3]，即处于一个中等的高度，发音短促模糊。在普通话中有一些发轻声的字，除了助词和后缀外，主要是一些 1 双音词的第二个字。不过对大多助词和后缀来说，轻声已成为习惯的，甚至是唯一的读法，而双音词的第二个字往往都是临时变调成为轻声。 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调([214])的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才能读原调。具体情况有以下几种: (1)上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，调值由[214]变为半上声[211]。
(2)两个上声相连，前一个上声的调值变为阳平[35]。 (3)三个上声相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，末尾音节一般不变调，读上声原调。而开头、当中的上声音节又有两种变调情况: (一)当词语的结构是“2+1”时，开头、当中的上声音节的调值都变为阳平 [35]。 (二)当词语的结构是“1+2”，开头音节处在被强调的逻辑重音上时，开头音节读成半上[211]，当中的音节变为阳平[35]。 “一”“不”这两个高频字也会产生变调。 “一”在单念或处在词句末尾的时候，读本音音调阴平[55];在去声音节前调值变为阳平 [35];在阴平、阳平、上声前调值变为去声[51]。 “不”在去声音节前调值变为阳平[35]，其他情况下读本音音调去声[51]。 2 当“一”嵌在重叠式的动词之间，“不”夹在动词或形容词之间，夹在动词和补语之间时，均轻读，属于“次轻音”。 篇二:普通话视频教程标准普通话水平测试播音主持广播吐字发音矫正 江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中使用)高三理科数学分析 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1(回归教材，注重基础
少儿播音主持教案 教学目标： 1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。 2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。 3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 1、何为“播音与主持”？ 2、激发学生的学习兴趣。 3、如何使自己成长？ 教学方法：讨论法、讲解法、说话法。 教学过程： 一、点名。 二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。 三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。 四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。 （自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢） 五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。 六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。 1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。 2.一直以来的不断实践和练习。 七、介绍专业知识。 1、什么是播音与主持？
播音与主持专业是“口耳之学”。 该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。 2、播音与主持会学习哪些内容？ 播音与主持概论 普通话语音及播音发声学基础 播音创作基础 即兴口语表述 文学作品朗读 节目策划与主持 综合练习与实战模拟 我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容） 3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的解释） 使自己更加自信 学会如何与别人沟通和交往 使自己的礼仪语言更加得体 使自己更加善于表现和表达 为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础 4、如何学习播音与主持？ 按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。 练习的方式：登台。 八、作业：如何更好地向别人介绍自己？ 九，教授一些简单的表演知识，课间互动做思维训练的小游戏（大西瓜小瓜，故事接龙，杀人游戏，模仿小动物，静物联想，看图说话）
播音主持专业课程大纲 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
播音与主持专业 课程内容 第一阶段播音与主持概论、普通话语音基础和播音发声学、播音创作基础（口语表达基础） 第二阶段自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵制定稿件 第三阶段即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论、身体协调、舞蹈模拟主持 第四阶段动员大会、模拟考试、大师班讲座 报考方向 播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、双语播音 就业方向 电视、广播电台，各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构，唱片、广告、文化传播公司，艺术团体、演艺机构、宣传部门等，从事播音、双语播音、文艺节目主持，体育评论解说、专题报道、影视配音及演播、编导、策划，以及编辑、采访、管理等工作。并可到企事业单位从事宣传、传媒管理等工作。 播音与主持专业课程体系模式 将专业各个方向溶进3个月的课程，其中基础班为2个月，进阶班为4个月，考前冲刺课程为半月。满足不同基础学生的需求。我们将课程设置成独立的模块，每个模块课程内容不一样、独立的，随到随学。 课程优势
1.系统性强：学员可以得到艺考培训的系统学习，将艺考所有方向考试内容统统学到。 2.模块化教学：将艺考教学分成5个独立模块，方便学员学习。 3.自主学习性强：学员可自由安排学习时间和学期时长，自由度高。 教学特色 1.量身设计的考学方案 根据学生自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素进行量身设计考学计划（专业选择、学习规划等） 2.名师教学与考官交流 丽声老师均来自浙江广播电视集团一线优秀主持人和播音员，考前冲刺阶段还有来自知名院校老师进行冲刺培训，学习期间，学校开展名校教授咨询见面会，便于了解历年考试情况及艺术类高考考学动态。 ▊丽声教育●播音与主持专业教学大纲▊ 杭州丽声教育，杭州联系最快，最方便的播音主持艺考培训学校 丽声教育主要针对高考有意报考播音主持、表演专业的学生进行考前的培训，同时也开设针对初高中热爱播音主持、表演专业的同学的技能养成课程。 联系人：贾老师 联系地址：杭州环城北路10号通宝商厦7-D
播音主持艺术语言基本 功训练教程 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
第一部分汉语普通话语音规范化训练 第二部分正确用气发声基本功训练 气息控制训练：气息基本状态练习，呼吸肌的锻炼，气息的综合运用练习 共鸣调节训练：胸腔共鸣练习、改善口腔共鸣练习、鼻腔共鸣练习 口腔控制训练：唇舌口部训练操及字词练习，打开口腔、改善音色练习，吐字归音练习、综合练习 声音弹性的训练：声音色彩的变化练习，诗词、民歌内容练习，艺术基调的变化练习、各种句、段内容练习 嗓音锻炼与保护：发声特点、标准及要求，科学练声的基本原则，保护嗓音的基本措施，常见嗓音疾病的防治 嗓子是劳动工具，应科学地锻炼和认真地保护。 好的嗓子产生于正确的用气发声，好的嗓音产生于科学地锻炼和保护。 播音主持艺术语言的发声特点： 以嗓子为主的劳动，嗓音要结实、优美、持久、纯正。 以本色的实声为主，用声范围在话声区以内（话声区即日常谈话的中声区） 以口腔共鸣为主，唇部、舌部都有一定力度 字音在口腔前部集中，字音的清晰度超过声音的响度（切忌音包字） 吐字轻快连贯、颗粒性强、如珠如流，有弹动感、流动感 气息控制深、匀、通、活，连贯自如
播音主持艺术语言的发音标准： 声音纯正大方、朴实明朗 语音准确规范、清晰流畅 发声圆润集中、颗粒饱满 感情起伏跌宕、内在由衷 节奏抑扬顿挫、自然连贯 表达色彩丰富、变化自如 播音主持艺术语言的发声要求： 要源于生活、高于生活 既真实，又有艺术夸张 既自然，又有所修饰 既有内心感受，又要具体鲜明体现 既让人感到如同生活般的亲切自然，又是一种引人入胜的艺术享受 在本色的基础上发挥自己声音的特色 播音员主持人科学练声的基本原则： 根本原则：以情带声、以声传情，以情运气、气随情动，以情用声、声随情变，声情并茂、传情达意，声音必须服务于内容、服务于思想感情。 第一，感情是内在的、由衷的，气息是运动的、灵活的，声音是自如的、多变的。第二，精神振奋、状态积极、情绪饱满、精力集中，要全身心地高度投入其中，感情专一。