第三单元收入与分配
第七课个人收入的分配
[最新考纲] 1.分配制度：生产决定分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式并存。2.效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率、促进公平。
考点1| 我国的分配制度
(对应学生用书第43页)
命题揭秘导航
本考点近几年趋“冷”，但作为我国分配制度的基础理论，也不可忽视。
该考点主要考查学生对各种分配方式的理解，主要以选择题的形式考查对各种分配方式的认识。
全国卷5年0考
1．生产决定分配
提醒生产决定分配，所以维护公平的根本措施是大力发展生产力。
2．按劳分配及其作用
具体内容
和要求
(1)适用范围：②公有制经济。(2)分配尺度：劳动者向社会提供
的劳动(包括劳动数量和质量)。(3)分配对象：③个人消费品。(4)
分配原则：多劳多得，少劳少得
原因
(1)前提：生产资料公有制。(2)物质基础：社会主义公有制条件
下④生产力的发展水平。(3)直接原因：社会主义条件下人们劳
动的性质和特点
意义(1)有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的
发展。(2)体现了劳动者共同劳动、⑤平等分配的社会地位地位在我国所有分配方式中占主体地位
津贴等劳动所得属于按劳分配；其他如股票、技术入股等所得，都属于按生产要素分配；另外还存在着发放福利等平均分配形式。
3．我国多种分配方式并存
(1)形式：劳动、资本、⑥技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
(2)意义
a．是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、⑦合法性的确认。
b．体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
c．有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加⑧居民收入、推动经济发展。
提醒劳动收入不能等同于按劳分配，劳动收入的分配包括按劳分配和按劳动要素分配两部分，而按劳分配只针对公有制经济中的劳动所得。
[理解—重点难点探究]
我国的分配方式
[问题导引]
2017年12月李冰一家的月收入为26 000元。李冰的父亲是国有企业职工，月工资4 000元；李冰的母亲是外商独资企业的技术员，月收入6 000元；李冰本人是私营企业的老板，月投资税后利润收入10 000元；李冰之妻是外资企业会计，月收入6 000元。
(1)李冰一家的收入各属于哪种分配方式的收入？
(2)上述材料体现了我国现阶段实行什么样的分配制度？
[提示](1)李冰父亲的收入分配方式是按劳分配；李冰母亲是按技术要素分配；李冰本人是按资本要素分配；李冰的妻子是按劳动要素分配。
(2)体现了我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
[规律总结]
1．正确认识各种分配方式
(1)分配形式在经济生活中的体现
类别对应形式适用范围
按劳分配公有制经济中劳动者获得的工资、奖
金和津贴收入
公有制经济
按生
产要素分配劳动
要素
在私营、外资企业中劳动者获得的工
资、奖金和津贴收入
广泛存在于包括公
有制经济在内的多
种所有制经济中
按生产要素分配资本
要素
储蓄存款利息、股息或股本转让所得、
债券的利息、私营企业主的税后利润
广泛存在于包括公
有制经济在内的多
种所有制经济中技术
要素
技术入股、专利使用、技术转让的收
入
管理
要素
企业管理人员凭借管理才能和在生产
经营中的贡献参与分配的方式
存在于公有制经济中，是社会主义性质的分配；按劳动要素分配存在于私营和外资经济中，是非社会主义性质的分配。
(2)正确区分按劳分配与按生产要素分配
按劳分配按生产要素分配存在范围公有制经济社会主义市场经济
地位主体地位我国分配制度的重要组成部
分
体现劳动者共同劳动、平等分配
的地位
国家对公民权利的尊重，对劳
动、知识、人才、创造的尊重
分配依据劳动者提供的劳动数量和
质量
各种生产要素投入的比例和
贡献
分配原则多劳多得，少劳少得生产要素按贡献参与分配
2
(1)区分劳动收入与非劳动收入
①劳动收入：劳动收入即劳动所得，是相对于不用劳动获得的剥削收入和资
金收入而言的。形式多样，如按劳分配收入、个体劳动者的劳动收入、按劳动要素分配的工资收入等。
②非劳动收入：按资本分配的收入，如利息、股息；风险收入，如红利。
(2)区分按劳分配收入与劳动收入：按劳分配收入是指在公有制经济范围内获
得的工资、奖金、津贴等收入。按劳分配收入一定是劳动收入，劳动收入不一定是按劳分配收入。
(3)区分按劳分配收入与公有制经济中的收入：按劳分配一定是在公有制经济
范围内，但公有制经济中不一定都是按劳分配。
(4)明确合法收入范围：包括合法的劳动收入和合法的非劳动收入，二者都受
国家保护。
3．全面认识“三权分置”
(1)含义：“三权分置”与土地流转。农村土地“三权分置”，概括地讲，是
指农村土地的集体所有权、农户的承包权、土地的经营权这“三权”分置并行。
(2)原因
①实行农村土地“三权分置”符合我国的生产力发展状况。我国农业生产力
水平的提高，为农村土地适度规模经营创造了条件。
②实行农村土地“三权分置”有利于调整农业生产关系，吸引社会资本投资
现代农业，促进农村集体经济发展，巩固公有制经济的主体地位。
③实行农村土地“三权分置”，有利于健全生产要素按贡献参与分配的制度，
保障和增加农民收入，提高农民生活水平。
④实行农村土地“三权分置”，有利于促进农村土地资源的优化配置，提高
土地的利用效率，促进农业生产力发展。
⑤实行农村土地“三权分置”，有利于走农业现代化道路，转变农业发展方
式，提高农业发展的质量和效益，巩固农业的基础地位，促进农村经济持续健康发展。
[应用—对点强化训练]
命题点1区分按劳分配和按生产要素分配
1．[高考预测]《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红等激励
方式，调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式()
【导学号：97300027】A．是我国分配制度的重大变革
B．是生产要素按贡献参与分配的体现
C．是我国按劳分配制度的完善与发展
D．保障了科研人员在企业发展中的主体地位
B[本题的题眼是“股权激励方式”。实施股权激励方式实际是按生产要素对企业发展的贡献的大小来进行分配，B项正确。这不是我国分配制度的重大变革，属于分配制度的完善，我国的分配制度仍然是“按劳分配为主体、多种分配方式并存”，A项排除；各类企业采用的股权、期权、分红等激励方式，不属于按劳分配方式，C项排除；D项夸大了股权激励方式的作用，排除。] [教师备用题]某外资企业工程师小张年薪为8万元，转让一项专利技术获得5万元收入，炒股获得收入0.5万元。材料中小张获得的收入依次为() A．按劳分配、按技术要素分配、按资本要素分配
B．按劳分配、按劳动要素分配、按资本要素分配
C．按劳动要素分配、按劳分配、按资本要素分配
D．按劳动要素分配、按技术要素分配、按资本要素分配
D[外资企业的年薪为按劳动要素分配，转让一项专利技术收入属于按技术要素分配，炒股收入为按资本要素分配。]
2．[高考预测]中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》指出，允许科研人员和高校教师从事兼职工作获得合法收入。这一政策有利于()
A．国民收入再分配更加注重公平
B．坚持和完善我国的基本经济制度
C．巩固社会主义经济制度的基础
D．让创造社会财富的源泉充分涌流
D[允许科研人员和高校教师从事兼职工作获得合法收入，体现了我国鼓励生产要素按贡献参与分配，有利于让创造社会财富的源泉充分涌流，故D符合题意。]
命题点2区分劳动收入和非劳动收入
3．[高考预测]小张在北京某国有大型企业工作，年薪10万元。其利用空闲时间在民营企业兼职，年薪1万元；购买股票年终分红1万元；出租住房年收入2万元。小张一年的劳动收入是()
A．10万元B．11万元
C．14万元D．12万元
B[劳动收入是指各类劳动者通过劳动获得的各种报酬。这样就不包括购买股票获得的分红1万元和出租住房的收入2万元。小张在国有企业上班，年薪10万元是劳动收入，在民营企业兼职获得的1万元是按劳动要素分配，也是劳动收入，共11万元。]
[教师备用题]下列选项中不属于劳动所得的是()
A．某民营企业技术工人获得了5 000元的红包
B．个体户张女士一个月获得了6 000元的利润
C．王老师在银行领了400元的存款利息
D．公务员小李发了3 500元的工资
C[民营企业技术工人的收入属于按劳动要素分配，个体户张女士的利润属于按劳动要素和按资本要素分配，公务员小李的工资属于按劳分配收入，这些都属于或包含劳动所得。王老师的存款利息属于按资本要素分配，故C符合题意。]
4．[高考预测]程某把承包的4亩地入股流转给某民营农业科技有限公司，成为该公司的股东和员工。程某除了每亩每年保底租金800元外，春节前又领了15%的分红，加上每月工资1 200元，一年下来挣了两万多。对程某的收入认识正确的是()
①分红属于按生产要素分配所得②收入受公司经营状况的影响③工资与
土地流转收入属于按劳分配所得④多样化的收入构成说明按劳分配在所有分配方式中占主体地位
A．①②B．③④
C．①④D．②③
A[程某把承包的4亩地入股流转给某民营企业，成为该公司的股东和员工，其工资属于按劳动要素分配所得，其分红属于按土地要素分配所得，故①入选，③不选；股东分红来源于公司的利润，故②入选；④在材料中体现不出
来。答案为A。]
考点2| 效率与公平
(对应学生用书第45页)
命题揭秘导航
本考点近几年在全国卷的考查中没有涉及，从各地方卷的考查看，以主
观题为主，主要考查效率与公平的关系，以及怎样实现收入分配的公平。
从考查方式上看，多贴近中央与地方的方针政策或选取典型图表材料，
切入点灵活多变。还要注意与财政、税收、宏观调控等知识结合。
全国卷5年0考
1．收入分配的公平
(1)主要表现：收入分配①相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能②
过大，要保证人们的基本生活需要。
(2)必要性：收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现③共同富
裕的体现。
2．实现社会公平的措施
(1)制度保证：坚持和完善④按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，
为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
(2)重要举措
a．增加居民收入，着重保护劳动所得，提高⑤居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。
b．⑥再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
提醒记忆实现社会公平的措施可以归纳为“一个保证”“两个同步”“三种手段”“四项收入”。
3．提高效率、促进公平
(1)效率与公平的关系
a．二者具有一致性
b．二者存在矛盾：效率与公平分别强调不同的方面。
(2)处理好二者关系
a．发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。
b．兼顾效率与公平，既要反对⑨平均主义，也要防止收入悬殊；既要⑩落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。
解题金手指(1)知识点“收入分配公平的要求”，用于回答“如何实现收入分配公平”的问题。
(2)知识点“效率与公平的关系”，用于分析“注重社会公平的原因”类的问
题。
[理解—重点难点探究]
兼顾效率与公平
[问题导引]
东方网2017年3月31日消息：据上海市人力资源和社会保障局官网消息，上海下调失业保险和医疗保险单位缴费各0.5个百分点。此次调整，单位缴费降低1个百分点，职工个人缴费标准不变。
材料中上海市政府的举措有何经济意义。
[提示]此举有利于减轻企业负担，加快企业科技创新，促进我国转变经济发展方式；有利于我国在初次分配领域更好地处理好国家、企业、个人的关系，处理好投资与消费的关系。
[规律总结]
1．我国收入差距的现状与国家政策
收入差距的表现国家宏观政策
区域收入差距，主要指东西部收入差距统筹区域发展
行业收入差距，主要指垄断行业收入过高加强对垄断行业改革城乡收入差距统筹城乡发展
居民收入在国民收入分配中的比重过低完善收入分配制度，加大财政对保障人民生活的支出力度，由“国富”向“民富”转变
劳动报酬在初次分配中的比重过低提高最低工资标准，建立职工工资正常增长机制
2
(1)从效率与公平的关系角度：效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率
的保证。维护社会公平有利于调动劳动者生产积极性，推动生产力发展，提高经济效率，增加社会财富。
(2)从分配与消费角度：维护社会公平，有利于缩小收入差距，从而提升整个
社会的消费水平，有利于引导生产，扩大内需。
(3)从社会主义市场经济的特点角度：维护社会公平，有利于缩小行业之间、
区域之间、城乡之间的收入差距，实现共同富裕的目标。
(4)从科学发展观角度：维护社会公平是坚持以人为本、全面协调可持续、统
筹兼顾的要求。
(5)从经济发展方式角度：维护社会公平有利于合理调整投资与消费的关系，
促进经济社会协调健康发展。
3．区分初次分配和再分配
(1)分配的领域不同：初次分配是指国民收入在创造它的物质生产
领域进行的分配，如企业职工工资、农民工工资、农民承包土地获
得的劳动报酬；再分配是国民收入在全社会范围内进行的再次分
配，如事业单位工作人员的工资、社会保障收入等。
(2)分配的主体不同：初次分配的主体是各种市场主体，主要是企业，再分配
的主体是国家。
(3)国民收入的分配过程可以用下图表示
[应用—对点强化训练]
命题点1实现收入分配公平
1．[高考预测]经国务院批准，2017年4月14日，人社部、财政部共同印发《人力资源社会保障部财政部关于2017年调整退休人员基本养老金的通知》，决定从2017年1月1日起，为2016年底前已按规定办理退休手续并按月领取基本养老金的企业和机关事业单位退休人员提高基本养老金水平，总体调整水平为2016年退休人员月人均基本养老金的5.5%左右。这有利于()
【导学号：97300028】
①关注弱势群体，实现同步富裕目标
②完善社会保障，促进收入分配公平
③完善分配制度，缩小城乡收入差距
④坚持共享发展，人民有更多获得感
A．①②B．①③
C．②④D．③④
C[本题考查实现收入分配公平的意义，②④正确，故C项应选；①中“同步富裕”的说法错误；③中“缩小城乡收入差距”材料没有体现。]
2．[高考预测]收入分配公平是指收入分配相对平等，它有助于树立共享理念，让百姓最大程度提升获得感。下列做法有助于在初次分配中实现收入分配公平的是()
①国家提高个人所得税的起征点，让工薪阶层少纳税②企业通过提高劳动
报酬占比，激发劳动者积极性
③政府坚持和完善分配制度，鼓励生产要素按贡献参与分配④国家提高劳
动者最低工资标准，保护劳动者权益
A．①③B．②④
C．①④D．②③
B[国家提高个人所得税的起征点属于再分配范畴，①错误；提高劳动报酬在初次分配中的比重，提高劳动者最低工资标准，有助于实现收入分配公平，
②④正确；鼓励生产要素按贡献参与分配可能会拉大收入差距，③错误。答
案为B。]
[教师备用题]基尼系数是判断收入分配公平程度的重要指标，一般而言，基尼系数下降，意味着收入分配趋于公平。随着“十三五”规划顺利实施，有分析人士预测：中国基尼系数有望在未来五年降至国际警戒线以下。下列做法中，有利于降低我国基尼系数的是()
①国家加大扶贫开发与救济力度
②改革所得税制与房地产税制
③主要由市场自发调节收入分配
④用人单位依法自定分配方式
A．①②B．①③
C．②④D．③④
A[本题考查如何实现收入分配公平。市场调节收入分配会导致收入差距拉大，③错误，不选。用人单位不能自定分配方式，④错误，不选。①②符合题意，入选。]
命题点2正确处理效率与公平的关系
3．[高考预测]股权激励，是对公司员工进行长期激励的主要方法之一，也是公司用于激励并留住核心人才而实行的激励机制。截至2017年4月17日收盘，已有逾百家上市公司实施了股权激励，使核心员工与公司结成了利益共同体。
实施股权激励有利于()
①增加员工的按劳分配收入②降低公司员工的投资风险③实现效率与公
平的统一④增强公司凝聚力和市场竞争力
A．①②B．①④
C．②③D．③④
D[按劳分配存在于公有制经济中，①错误；股权属于按资本要素分配，对
于员工个人增加收入和公司发展都有积极作用，③④正确；股权激励不能降低员工投资风险，②错误。]
4．[高考预测]社会主义市场经济要正确处理好效率与公平的关系。经济效率和社会公平之间的组合模式多种多样，如图，你认为比较恰当的组合应该在
()
A．AA′区间之内B．BB′区间之内
C．A′或B′上D．AB区间之内
D[正确处理好效率与公平的关系，要求初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，AB区间之内既兼顾了经济效率，又兼顾了社会公平，D符合题意。] [教师备用题]在讨论如何处理效率与公平的关系时，小明建立了一个知识结构图，并在不同的环节提出了相应的措施(如下图所示)。但是四项措施中能够解决对应环节问题的只有一项是正确的，它是()
A．①B．②
C．③D．④
C[允许部分人先富起来，采取鼓励大量农民工进城务工的措施不可行，排除①；我国坚持按劳分配为主体，故②错误；④“平均分配”的说法明显错误。]
[热点聚焦]深化分配制度改革促进社会公平实现
(对应学生用书第46页)
[新闻点击]
材料一党的十九大报告指出，①坚持按劳分配原则，完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序。鼓励勤劳守法致富，②扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。③坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。拓宽居民劳动收入和财产性收入渠道。履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。
材料二2017年6月16日《人民日报》：为落实中央深化收入分配制度配套改革决策部署，加大改革力度，国家发改委会同21个深化收入分配制度改革部际联席会议成员单位，制定出台了《2017年深化收入分配制度改革重点工作安排》；自2017年10月1日起，吉林、河南、山西、宁夏等多地开始执行新的最低工资标准，至此，据不完全统计，今年以来，至少已有17个地区④上调了最低工资标准。
[信息提取]
①坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
②再分配更加注重公平。
③④初次分配要兼顾效率与公平。
[思维发散]
问题一：运用经济生活相关知识，分析政府完善初次分配制度，实施一系列激励政策的意义。
分析：①有利于激发全民创造活力，促进大众创业，万众创新。②有利于促进收入分配的公平，让社会更加公正更加和谐，让人民生活得更加幸福更有尊严。
③有利于实现决胜全面建成小康社会的目标，实现共同富裕。
问题二：中国劳动学会副会长表示，最低工资是一把“双刃剑”。当前中国经济进入新常态，人工成本上涨较快，再加上最近几年各地最低工资提升幅度比较大，频率也比较快，物价水平保持低位运行。因此，现阶段需要合理调整最低工资标准，既不能给企业过大的压力，也要保证劳动者的基本生活水平，要在这两者之间取得一个平衡点。
结合材料，运用经济生活的知识，分析为什么说“最低工资是一把双刃剑，现阶段需要合理调整最低工资标准”。
分析：一方面，提高最低工资标准，有利于提高劳动报酬在初次分配中的比重，实现劳动报酬增长同劳动生产率提高同步，促进社会公平，理顺企业和个人的关系，合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。公平是效率的保障。提高最低工资标准有利于维护劳动者的合法权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性，促进企业的发展。另一方面，当前我国经济进入新常态，物价水平保持低位运行，最低工资增长的幅度和频率过快，直接增加了企业的经营成本，压缩利润空间，不利于增强企业的活力和市场竞争力，影响企业的发展，最终也会影响劳动者就业和工资的落实与支付。因此，国家需要合理调整最低工资标准，既不给企业过大的压力，也要保障劳动者的基本生活水平。
[命题猜想]—————————————————————————————
猜想12017年初，人社部印发了《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》，支持和鼓励专业技术人员挂职、参与项目合作、兼职、离岗创业。事业单位专技人员到企业挂职或者参与项目合作期间，与原单位在岗人员同等享有参加职称评审、项目申报、岗位竞聘、培训、考核、奖励等方面权利。实施这一意见的主要意义在于()
①合理配置人力资源，优化企业组织结构
②缓解就业严峻形势，促进经济稳定增长
③完善分配激励机制，释放创新创业活力
④破除创业体制障碍，深化人才机制改革
A．③④B．①②
C．①④D．②④
A[本题考查按技术要素分配。实施这一意见并不涉及企业的组织结构，①不选。该意见与就业没有直接关系，②不选。③④符合题意，入选。]
猜想2自2017年10月1日起，吉林、河南、山西、宁夏等多地开始执行新的最低工资标准。湖北省近期也宣布，从2017年11月1日起调整全省最低工资标准，至此，全国共有17个地区调整了最低工资标准。这一举措()
①表明国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障②有利于实现社会公平，形成合理有序的国民收入分配格局③表明再分配更加注重公平是实
现社会公平的另一重要举措④有利于增加居民收入，提高劳动报酬在初次分配中的比重
A．①②B．①③
C．②④D．③④
C[调整最低工资标准属于社会初次分配范畴，而不是社会再分配，因此③不符合题意，排除；调整最低工资标准和国家财政无直接关系，①排除；②④表述正确且符合题意。]
猜想3阅读材料，回答问题。
2017年6月发改委印发了《2017年深化收入分配制度改革重点工作安排》，明确了4方面19项重点工作。国家发改委新闻发言人孟玮在发言时谈到“社会各方面高度关注收入分配制度改革，都盼着通过这方面改革有更多的获得感。”
一是完善初次分配制度。重点是组织开展城乡居民增收综合配套政策试点，完善技术工人激励政策，实行以增加知识价值为导向的分配政策，完善机关事业单位工作人员激励制度，深化国有企业薪酬制度和混合所有制改革，增加农民收入，加大财产性收入开源清障力度。
二是加大再分配调节力度。重点是推进所得税制改革，完善社会保险制度，增强兜底保障能力，做好扶贫攻坚工作。
三是营造良好环境和氛围。重点是强化教育机会公平，保障就业机会公平，抑制投机稳定预期。
四是夯实收入分配制度改革基础。重点是充分发挥深化收入分配制度改革部际联席会议的统筹协调作用，完善收入分配统计与核算，做好支付结算管理工作，建立收入分配政策评估体系以及研究制定个人收入和财产信息系统建设总体方案。这19项重点工作中还有细化的任务目标，每项任务都有对应的责任单位。
根据材料并运用“收入与分配”有关知识，说明如何才能让人民群众有更多的获得感。
【解析】本题要求考生根据材料，运用“收入与分配”知识说明应如何让人民群众有更多的获得感。解答本题需要考生明确材料中的具体表述以及国家所采取的措施。然后再结合这些表述进行分析总结即可。
【答案】①要大力发展生产力，保持经济持续健康发展，为发展共享奠定物质基础。②完善分配制度，健全生产要素按贡献参与分配制度，实行以增加知识价值为导向的分配政策，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，增加居民收入。③提高居民收入在国民收入中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，实现居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步，提高人民的生活水平。④再分配更加注重公平，通过财税、金融等政策加强政府对收入分配的调节，完善社会保障制度，稳定居民消费预期，增加公共服务供给，提高供给能力和共享水平。
第3讲 光合作用(Ⅰ) (对应学生用书第53页) [识记—基础梳理] 1．叶绿体中的色素及色素的吸收光谱 由图可以看出： (1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。 (2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。 2．叶绿体的结构与功能 (1)结构模式图 (2)结构????? 外表：①双层膜内部?? ??? ②基质：含有与暗反应有关的酶③基粒：由类囊体堆叠而成，分布有 色素和与光反应有关的酶 决定 (3)功能：进行光合作用的场所。 [教材边角知识] 必修1 P 99“与社会的联系”，温室或大棚种植蔬菜时，最好选择 的玻璃或塑料薄膜，理由是___________________________ ________________________________________________________________。
【提示】无色透明有色玻璃或塑料薄膜主要透过同色光，其他色光很少或不能透过，光照强度会减弱，不利于光合作用；而无色透明的玻璃或塑料薄膜能透过日光中各种色光，光照强度较大，有利于光合作用的进行 [思维辨析] 1．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光。(√) 2．液泡中色素吸收的光能用于光合作用。(×) 【提示】叶绿体中色素吸收的光能用于光合作用。 3．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多。(×) 【提示】叶片黄化，说明叶绿体中的叶绿素减少，所以吸收红光减少。4．光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中。(×) 【提示】基质中有酶分布，但没有色素。 5．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。(√) 6．没有叶绿体，细胞不能进行光合作用。(×) 【提示】蓝藻细胞没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素能进行光合作用。 [理解—深化探究] 1．为什么高等植物的叶片一般呈现绿色？说出你的理由。 【提示】因为叶绿体中的色素几乎不吸收绿光，绿光被反射出来，所以叶片一般呈现绿色。 2．入秋后，叶片逐渐变黄，试解释其原因。 【提示】入秋后，气温逐渐降低，低温可导致叶绿素被破坏，而类胡萝卜素比较稳定，叶片中叶绿素含量减少，类胡萝卜素含量增加，导致叶片变黄。 [运用—考向对练] 考向1考查色素的种类和作用 1．(2019·山西名校联考)植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是() A．植物细胞内的光合色素有2种
第四课生产与经济制度 1、生产和消费的关系 （1）生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 （2）消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力 2、为什么要大力发展生产力 （1）我国现状：我国目前处于社会主义初级阶段，其社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。 （2）意义：这是社会主义的本质要求。 3、改革是强国之路性质：是社会主义的自我完善和发展。 4、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 国有制的地位：掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。 集体经济：含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。 地位：是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。 混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 （混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。） 5、公有制的主体地位主要体现在： （1）公有资产在社会总资产中占优势。 （2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 6、非公有制经济 （1）个体经济（2）私营经济（3）外资经济 7、我国基本经济制度存在的意义 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（这是根本原因） 实践证明：有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。
第七课个人收入与分配 1、按劳分配 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 2、实行按劳分配的原因，是由我国现实的经济条件决定的。 3、实行按劳分配的意义 （1）实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。 （2）是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。 4、多种分配方式并存 （1）按个体劳动者劳动成果分配（个体经济） （2）按生产要素分配 5、效率：在分配中必须坚持效率优先的原因：由我国的根本任务的国情决定的。 根本任务：发展生产力国情：人口众多，人均自然资源相对贫乏 发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源使用效率 6、兼顾公平 （1）公平：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要 7、效率与公平的关系（在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，即对立统一） （1）效率是公平的物质前提。 （2）公平是提高经济效率的保证。 8、效率和公平相统一 （1）要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕； （2）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，又要倡导回报社会和先富帮后富。 （3）必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。
第3课《从汉至元政治制度的演变》教案 【教学目标】 知识与能力 （1）理解君权与相权矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分。理解元朝行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 （2）通过引导学生了解从汉至元政治制度的演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合概括的能力。 过程与方法 （1）联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点。（2）引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法。 情感态度与价值观 （1）专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会的发展进步形成了阻碍。 （2）无论是汉族还是少数民族政权，都对统一多民族国家的巩固作出过自己的贡献。 【教学重点】 中国古代政治制度的主要特点。 【教学难点】 从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理解。 【教学过程】 导入 秦朝扫平六国，一统天下，以为可以传世万代，却万万没有想到的是秦王朝二世而亡。那么刚刚建立起的中央集权制度是不是也随着王朝的灭亡而崩溃了呢？西汉的建立有没有把这种制度也推翻呢？请同学们思考并看书。教师介绍一下汉武帝，由此导入新课。 推进新课 一、中央政治制度的演变 思考1：汉丞相与秦丞相的职权有何不同？这种变化有何影响？ 职权：秦丞相，帮助皇帝处理全国的政事，受御史大夫牵制； 汉丞相，集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。 影响：君权受到严重削弱。 （一）两汉中央政治制度的演变 思考：面对汉丞相位高权重，汉皇帝采取了哪些措施？目的何在？ 措施：①用布衣为相；
教学准备 1. 教学目标 1.知识与能力 了解《权利法案》的制定和责任内阁形成的史实;理解君主立宪制的含义和英国资产 阶级君主立宪制的特点和作用;从历史发展的过程中,感悟英国君主立宪制形成的历史渊源 和时代背景,提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 2.过程与方法 引导学生阅读分析相关历史资料,培养学生概括历史和观察历史问题的能力和方法;在 教学过程中,通过情景再现、阅读史料、合作探究,培养学生的阅读概括能力和协作能力。 3.情感态度价值观 通过从《大宪章》的签定到《权利法案》的制定,使学生认识到英国君主立宪制的确 立过程是非常漫长而复杂的,从而认识到新事物取代旧事物是历史发展的必然这一唯物史观。 培养历史唯物主义世界观,能够历史的、客观的看待英国君主立宪制度的建立、发展 和完善是人类社会不断发展的阶段性产物。认识人类社会发展的统一性和多样性,理解各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成果。 2. 教学重点/难点 重点:《权利法案》和责任制内阁 难点:君主立宪制的概念和特点,君主、议会、内阁的相互关系及各自作用。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 【导入】案例故事 故事一“沉默”的女王 2014年,88岁的英国女王已经登基整整62年了,先后有13位首相得到她的任命。她从不公开发表自己的观点,有人认为这是她得以保持英国王室地位的主要原因。 故事二20年来女王首次要求加薪
2010年5月,英国女王要求加薪。据悉,王室开支一般每十年与政 府沟通一次,不过女王已经20年没有提出过加薪要求,而其间英国物价上涨了80%。对女王加薪的要求,英国共和党的竞选经理史密斯指出,这一要求是“国家的耻辱”。 英国到底是一个什么样的国家?为什么要如此的限制王权?既然限制王权又为什么要保留国王呢? 【讲授】材料 从传统中走来--13世纪《大宪章》和议会制度-------政治传统 《大宪章》最为精髓的条款是: 一、…… 二、“若不经同等身份的人的合法裁决和本国法律之审判,不得将任何人逮捕囚禁、不得剥夺其财产、不得宣布其不受法律保护、不得处死、不得施加任何折磨,也不得令我等群起攻之、肆行讨伐。” ----钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料中体现出英国怎样的政治传统? “王在法下”、“王在议会中” 图示13--17世纪英国的权力分配。 【讲授】英国革命的原因、过程 斯图亚特王朝的专制统治(原因) “国王是法律的创造者, 而非法律创造国王。”他在向议会讲话 时公然说道:“除了上帝,国王不对任何人负责。” ----摘自〔英〕詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年) 二、在革命中妥协------“光荣革命”(过程) 【讲授】《权利法案》 在传承中创新----《权利法案》 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行; 未经议会同意,国王不能征税;
高中政治第3单元第7课个人收入的分配同步练习新人教版必修1 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1．2015年1月1日，《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》正式实施。从2015年开始，72家央企高管工资单上的数字要小了，他们享受的职务消费也将被严格规范。实施这一方案是因为( ) A．效率是公平的物质保障 B．再分配要更加注重公平 C．收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求 D．收入分配公平是同步富裕的体现 【答案】C 【解析】现在中央管理企业主要负责人薪酬过高，严重影响了社会的公平，所以对中央管理企业主要负责人薪酬制度进行改革是中国特色社会主义的内在要求，故选C。 2．某国有企业职工税后收入如下表(单位：元)，该职工按劳分配所得是( ) C．5 000 D．12 500 【答案】B 【解析】解答此题首先明确该企业的性质：国有企业，所以该职工的工资和奖金属于按劳分配，故答案为B。股息、房屋出租获得的收入和技术入股都属于按生产要素参与分配。 3．李某大学毕业后到一家国有企业工作，年薪8万元，岗位津贴1万元；他还利用业余时间搞一些技术发明，一年的技术转让所得为2万元，期间炒股获得收益2万元。其中，按劳分配和按生产要素分配的收入分别为( ) A．9万元、4万元B．8万元、5万元 C．9万元、2万元D．8万元、4万元 【答案】A 【解析】国有企业的工资和津贴属于按劳分配，故按劳分配为8＋1＝9万元。技术转让和炒股收入属于按生产要素分配，故按生产要素分配为2＋2＝4万元，答案为A。 4．甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选。这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事启示我们( ) A．在经济领域要坚持公平竞争、优胜劣汰的原则 B．分配公平主要指收入分配的相等 C．促进公平正义必须依靠合理的机制和政策 D．效率是公平的物质前提和基础
《英国君主立宪制的建立》教案 教学目标 知识与技能 （1）熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络。 （2）记忆重要的历史人物＼重要政治文件及主要内容。 （3）认识英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征。 （4）了解英国代议制形成的历史原因和经济原因。 （5）历史地、客观地看待英国君主立宪制度的建立，它的建立和发展是人类社会不断发展的产物，相对君主专制而言是一种进步。 过程与方法 （1）布置学生分组预习：总结本课知识要点，课堂展示评价。 （2）阅读材料和进行中西政治比较，分析英国封建时代议会的特点。 （3）阅读《权利法案》的内容摘录，分析英国君主立宪制的权力分配情况和实质。 （4）师生讨论，探究英国确立的资产阶级君主立宪制度的历史作用。 情感态度与价值观 （1）根据英国君主立宪制度确立的基本史实，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。 （2）培养教育历史唯物主义世界观，能够历史地、客观地看待英国君主立宪制度的建立，它的建立、发展和完善是人类社会不断发展的阶段性产物。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果，理解资产阶级代议制的局限性，进一步形成开放的世界意识。 重点与难点 重点 君主立宪制的确立过程；《权利法案》、责任内阁制和普选权的广泛性。 难点 英国代议制的形成与发展及代议制君主立宪制的特点；内阁制中君主、首相、责任制内阁之间的关系。
导入新课 新华网伦敦6月27日电：英国执政党工党新任领袖布朗27日下午应英国女王伊丽莎白二世的邀请前往白金汉宫，接受女王授权组建新一届内阁，并从女王伊丽莎白二世手中接受御玺，正式就任英国首相。 现年56岁的布朗自1997年工党执政以来一直担任财政大臣，与布莱尔一起被视为工党的两位“设计师”。 布朗准备在就任后进行1997年以来最大规模的内阁重组，为工党在下次大选中“应对来自保守党的威胁”做好准备。 新课学习 从上述电文中就英国的政治体制你得到了哪些信息？ 1．政治制度及权力部门之间的关系：责任内阁制、政党政治、元首世袭制、君主立宪制等。 英国国王是怎样统而不治的？ 一、从《大宪章》到《权利法案》——王权至上到受到法律限制；君权神授到议会主权。 1．《大宪章》——宪法的雏形 1215年6月15日清晨，几十个英国贵族来到伦敦西北的温莎堡。他们要向约翰国王递交一份请愿书，要求国王保证：遵守法律，不得再侵犯贵族们的权利。贵族们已做好准备，谈判一旦破裂，他们的随从和铁甲骑兵将全军出动，向会场冲锋。出乎意料地，国王浏览了请愿书后竟表示了同意。于是《大宪章》诞生了，全人类历史上第一部宪法的雏形诞生了。 （1）目的：为了限制王权，保障贵族特权和保护部分骑士与市民的利益。 （2）内容：学生阅读有关《大宪章》的内容，分析《大宪章》主要表达的思想。教师强调这是英国第一次明确国王也必须服从法律，没有人可以凌驾于法律之上。这是后来《权利法案》的先声。 （3）《大宪章》诞生的意义 这是全人类历史上第一部宪法的雏形；随着时间的推移，它规定的封建贵族权利已逐步演化成普遍的宪法权利；它树立了一条光辉的原则，即：法律高于国王之上，连国王也不得违反！
第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义②必须具备的条件： ③商品的两个基本属性： 2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。③货币的职能： 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 ①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。 ②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。 第二课、多变的价格 （一）影响价格的因素： 1、影响价格的因素： ①影响价格的因素： 2、供求影响价格。 ①供不应求，价格升高。 A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。 B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。 ②供过于求，价格降低。 A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。 B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。 3、价值决定价格： （1）价格与价值的关系。 ①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 （2）社会必要劳动时间决定商品价值量。 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 （3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
“按劳分配为主体多种分配方式并存”教学设计 一、教材分析 《按劳分配为主体多种分配方式并存》是《思想政治必修1经济生活》模块第三单元第七课第一框题。教材第二单元阐述在社会主义基本经济制度下“如何生产”的问题，与此衔接，第三单元进入《收入与分配》的学习，主要介绍我国的分配制度。第三单元与第二单元呼应，重在解决“为谁生产”的问题，将视线由财富创造引向财富分配，引导大家进入新的经济生活领域。而财富分配包括个人参与收入分配和国家参与收入分配两个方面。第三单元的主要内容就是介绍个人收入分配和国家参与收入分配的基本知识，帮助学生了解我们社会主义国家的财富是如何分配以及分配好财富的意义。本框题主要学习我国的个人收入分配制度，这与我国的基本经济制度、消费、投资方式、效率与公平、市场经济等知识联系紧密，同时又给下一框题的公平与效率话题奠定基础，有着承上启下的纽带作用。 二、教学目标 1．知识目标： 了解我国分配制度的内容；理解我国分配制度的所有制基础；了解按劳分配的基本内容和要求；理解我国实行按劳分配的必然性；了解我国实行按劳分配的意义和作用；理解我国确立生产要素按贡献参与分配的必然性与积极意义。 2．能力目标： 能分析各种分配方式在经济建设中的积极作用；初步认识在未来经济生活中作为生产要素参与分配时，自己的适应性和创造性如何。 3．情感态度价值观目标： 感受社会主义分配制度的优越性，坚定社会主义信念；初步树立“社会人”意识，认同并投身于中国特色社会主义建设，立志让自身的才能成为创造社会财富的有用要素；树立劳动光荣的信念，懂得效率的意义，增强效率观念。 三、教学重点与难点 教学重点：按劳分配的必然性、生产要素按贡献参与分配的积极意义。教学难点：生产要素按贡献参与分配的合理性与积极意义。 四、教学方法 自主学习、互动研讨、分析讲授法 五、教学过程
第三单元..第七课..第1框 基.础.演.练 一、选择题 1.自2017年起，我国将每年5月30日设立为全国科技工作者日。设立全国科技工作者日的意义在于(..C..) ①为健全生产要素按贡献参与分配提供了制度保障 ②体现了尊重知识、尊重人才、尊重创造的价值理念 ③有利于形成各类创新主体，促进创新要素协同发展 ④旨在增加科研人员的收入，提高科技创新的转化率 A.①②........ B.①④....... C.②③....... D.③④ ［解析］国家设立全国科技工作者日，旨在鼓励广大科技工作者牢记使命责任，瞄准建设世界科技强国的宏伟目标，创新报国，引领发展。因此体现了国家尊重知识、尊重人才、尊重创造的价值理念，有利于形成各类创新主体，促进创新要素协同发展。②③符合题意；全国科技工作者日是一个纪念日，不能提供制度保障，①错误；增加科研人员的收入不是设立全国科技工作者日的目的，④错误。故选C。 2.某国有企业职工张某一直积极工作，其收入一直是同岗位中比较多的。但因企业效益下降，2018年上半年他的工资水平也有所下降。由此可以看出(..B..) ①劳动的数量和质量是影响人们分配结果的重要因素 ②该国有企业并没有贯彻多劳多得、少劳少得的原则 ③劳动者工资水平的变化受到企业经营状况的影响 ④其他分配方式的存在影响了按劳分配的主体地位 A．①②.......B．①③......C．③④.......D．②④ ［解析］材料中张某收入的下降是由于企业效益的下滑，故②④不合题意。故选B。 3.搞好收入分配改革,最根本的就是坚持现阶段与基本经济制度相适应的按劳分配为主、多种分配形式并存的分配制度,让按劳分配成为社会财富分配方式的主体。下列对于按劳分配的认识正确的是(..C..)
一、选择题 1．2013年“十一”假期，“国内游”、“出境游”市场出现人次和消费的双高增长。近年来，我国假日旅游火爆的主要原因是() A．十一假期时间长，人们的闲暇时间增加 B．我国经济发展，居民可支配收入增加 C．居民消费观念转变，更加重视享受性消费 D．旅游消费带动力强，能促进相关行业发展 解析：选B。本题考查影响消费的因素。收入是消费的前提和基础，我国经济发展，居民收入增加是近年来假日旅游消费火爆的主要原因，故选B项。 2．实现2013年中国经济稳中求进，必须着力扩大内需特别是消费需求，而刺激居民消费要解决居民“有钱花”、“会花钱”和“敢花钱”的问题。这里依次涉及的因素是() ①财政收入的增长②居民收入的增加③增强未来收入预期④消费观念的更新 A．①－②－③B．②－③－④ C．①－④－③D．②－④－③ 解析：选D。本题考查影响消费的因素。要使居民“有钱花”，需增加居民的可支配收入；要“会花钱”，需更新居民的消费观念；要“敢花钱”，需要增强居民的未来收入预期。故选D项。 3．消费是我们日常生活中不可缺少的部分，居民收入直接影响居民消费需求。在下图中，合理表示居民收入与居民消费需求量的关系的是() A．A1曲线B．A2曲线 C．A3曲线D．A4曲线 解析：选A。此题考查居民收入与消费需求的关系。收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大，故A4曲线错误，排除D项。人们的生活离不开消费，即便是没有收入，也不可能没有消费，所以消费的起点不应该是0，故A2、A3曲线错误，排除B、C两项。A1曲线正确，应选A项。 4．“选商品，点鼠标，然后坐等快递送货”的网络消费方式逐步走入我们的生活。从交易方式来看，这种消费方式一般属于() A．生存资料消费B．租赁消费 C．享受资料消费D．钱货两清的消费 解析：选D。本题考查消费的类型。按交易方式的不同，消费可分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。从材料中可以看出网络购物属于一手交钱，一手交货的交易方式，属于钱货两清的消费，而不是租赁消费，故B项不符合题意，应选D项。A、C两项是按消费目的分类，不符合题意。 5．互联网的发展催生了新的经济形式。小明是一位“换客”，他 将自己闲置的物品发布到相关网站，注明自己所需求的物品，然后等 待网友来交换。“换客”这种流行方式() A．是一种商品流通 B．属于租赁消费的类型 C．符合绿色消费的要求 D．可以实现商品价值的最大化 解析：选C。本题考查对正确消费观的理解。“换客”是用自己闲置的物品换别人闲置而自己所需求的物品，这样既节约资源又满足了双方的需要，符合绿色消费的原则。
第七课 <<个人收入的分配>>导学案 【学习目标】 阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。 【课堂导入】 在第二单元介绍完“如何生产问题”的基础上，本课介绍如何合理分配财富问题。主要从个人收入分配角度理解我国的分配制度和当前我国收入分配是如何实现社会公平的。 【课前预习——阅读课本，梳理知识】 【课堂展示——（自学成果）】（组内小展） （要求：组长组织本组同学快速高效核对自学成果，确保答案正确，并在课本相应位置做标记） 【课堂探究——（对学群学）】（班内大展） 探究一：情景模拟：《老赵说事》 俺们村的基本情况：通信基本靠吼，交通基本靠走，治安基本靠狗，耕地基本靠牛，照明基本靠油，生活那就一个字“穷”。后来，实行土地承包后，老赵某承包了本村的五亩菜地，他认真学习农业知识，向农业指导员请教。精耕细作，采用地膜覆盖，温室大棚等先进技术。结果，赵某的菜地产量和收入非常不错。老赵还供养儿子上了大学，毕业后在一家国有企业上班，因为很能干，收入不菲。 老赵和儿子的收入属于哪种分配形式？
探究二：设置情景 （1）赵老太太也发挥余热在村口开了一家早餐店和小超市，生意很红火。 这种分配方式属于哪种分配方式？ （2）赵某看到了改革开放的好兆头,他拿出了积蓄继续投入生产,开办了一个蔬菜种植公司，红红火火的做起了生意。 那么赵某公司里面存在哪些可能的分配方式？ 探究三：我们来探讨一些情形 A是某外商独资企业中的普通职员，月工资3000元，是按劳分配吗？为什么？如果不是按劳分配，又属于哪种分配形式？ B把钱存入银行定期获得利息收入，属于哪种分配形式？ C承包土地后转租给他人获得的收入，这是哪种分配形式？你还能举出属于这种分配方式的例子吗？ D获得专利后进行转让，获利10万元，这又属于哪种分配形式？ E作为企业的高级管理人员每年可以获得可观的收入，属于那种分配形式？ 注：我们刚才谈到的劳动力、资金、土地、技术、信息、管理都是可以用来生产商品和提供服务的经济资源，即生产要素。 F关于科技人员的分配形式，应作具体分析，请填写如下表格： 探究四：王乐义，山东省寿光市孙家集街道三元朱村党支部书记。1989年首创了冬暖式蔬菜大棚。在此基础上，他又把眼光投向发展无公害蔬菜生产上。他常说，“天下农民是一家，自己富了不算富，大家都富才算富”。他是这么说的，也是这么做的。他把自己的发明，无偿地、毫无保留地传授给了四面八方的百姓，改变了中国北方冬季少青
高一政治必修一第一单元第三课知识点 汇总（人教版） 1、影响消费的因素： A、最主要的是居民收入和消费品价格 B、影响消费的根本因素：经济发展水平 收入是消费是前提和基础。 收入增长较快的时期，消费增长也比较快;收入增长速度下降时，消费增幅也下降。 ——要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。 社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。 商品价格高低影响人们的消费选择。 物价上涨，购买力普遍降低;物价下跌，购买力普遍提高。 基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。 活学活用：请说出几种促销手段： 提示：商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修、保养情况等方面的变化都可
能带来消费者不同的消费选择。 2、分析：“由俭入奢易，由奢入俭难。”——一个过去收入水平和消费水平都较高的人，在可支配收入减少的情况下，短期内仍然会力图保持已经达到的较高的消费水平，而不会立即削减消费支出。 3、消费的类型 按照产品类型不同分为有形商品消费和劳务消费。 按照交易方式不同分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费三种。 按照消费目的不同分为生产资料消费、发展资料消费、享受资料消费 4、食品支出、发展资料支出、享受性资料支出哪一项支出在家庭消费总支出占比重越小，证明该家庭消费水平越高? 答：消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数越小，人们生活水平越高。反之，越低。
第三单元 第7课《记念刘和珍君》 一、基础巩固 1．下列各句加点成语，使用全不正确的一项是( ) ①虽然“三一八”惨案已经过去大半个世纪了，但是刘和珍、杨德群等青年在反动政府前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，至今令人佩服。 ②西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭。 ③近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们已开始冷静地思考环境保护问题。 ④刘和珍等进步青年在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害，鲁迅先生忍不住内心的悲愤，提笔写下了这篇感人肺腑的《记念刘和珍君》。 ⑤一切优秀艺术作品的创造，无疑都取决于艺术家们苦心孤诣、孜孜不倦地耕耘和探索。 ⑥他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。A．①②④ B．②③⑤ C．①③④ D．②⑤⑥ 【答案】C 【解析】①无所不为：指什么坏事都干，贬义词。褒贬误用。②长歌当哭：指用写文章来代替哭泣。使用正确。③江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。此处望文生义。④耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，此处应该用“骇人听闻”。⑤苦心孤诣：苦心钻研，到了别人达不到的地步。使用正确。⑥博学审问：指要广博地学习，详细地请教。使用正确。 2．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．鲁迅说，“看客”只能做“毫无意义的示众的材料”，这是站在社会学的角度来说的；从心理学的角度来看，似乎有另一种解释，就是被看者给看客提供了一面反观自身的镜子。 B．我将深味这浓黑的非人间的悲凉；以我的最大的哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。 C．在不少省份尤其是大中城市中，新建或改建的视频监控点迅速扩张，有的地方出现了商业机构为攫取巨额利润而推动视频监控系统的情况，应该引起警惕。 D．大学通识教育近年来在中国受到高度重视，各大学纷纷进行通识教育课程改革，许多高校开设的人文素
新课标教材北师大版必修模块1 李海英、凌蕙、程岚、 Unit 1 Lifestyles Lesson 3 A Volunteer Teacher Period 1 Listening and speaking 课堂设计 设计原则本课时采取了“准确简洁、实用可学”的设计原则，侧重常态教学。设计重点聚焦在以下两方面：学生活动的活动数量和质量；课堂的起伏和流畅。 模式新课标下的学生主体参与及合作学习 目标1. 学生能够抓住语段中的关键词，理解主旨大意。 2. 学生能够了解采访的形式及简单应用。 教学内容1.了解志愿者Wang Shu的信息。 2.介绍采访的形式，结合志愿者话题加以应用。 教学重点1. 在使用中掌握词汇和句型。 2. 主要技能训练：听说写 教学 难点 学生掌握词汇和句型并应用。 语言焦点volunteer, graduate, minus, basin, challenge, decision, support, be excited about; enjoy meeting new challenges; I’d like to do/work as… I feel it’s my duty to … 能力猜测、理解、归纳、应用、 教法1. 任务驱动，逐层递进 2. 集体参与，小组合作，小组展示
教学步骤 《两位数乘两位数笔算乘法》（不进位）评课稿
王玉妹老师十分关注学生已有的知识和经验，精心设计各项活动，从激活学生已有的知识和经验开始，组织学生开展探索、尝试、交流、实践多种活动，全课教学活动中有以下特点： 1、复习导入中创造良好的认知准备状态。 一般说来，课堂上学生的学习达成度与学生的认知准备状态直接相关。两位数乘两位数的笔算与两位数乘一位数在算理上是一致的，所不同的只是一个因数由一位数变成了两位数，由此，王老师设计安排了丰富的复习活动，激活学生已经掌握的口算、笔算的知识和经验。这里特别突出了笔算，既指定学生报演，又要求每个学生在练习本上算一算。使每个学生都经历了写、说两位数乘一位数的计算过程，既与学生共同检查竖式中每一步的结果，又请学生回忆交流“怎样笔算两位数乘一位数的认知，创造了良好的认知状态。 2、探究新知中让学生在自主探索中实现“迁移”。 围绕两位数乘两位数笔算方法的教学，王老师精心设计组织解决实际问题，展示交流，尝试经历，比较归纳等一系列数学活动。首先放手让学生运用已有的知识和经验自主选择解决问题的方法。学生自己生成了口算、笔算等多处解决问题的方法，展示了学生的聪明才智，让学生在比较中，经历和发现总结两位数乘两位数笔算的过程，学生始终处于主体地位。这一系列的活动，让学生切实经历了知识迁移的过程，提升学生笔算乘法的认识。 3、探究新知充分关注算理和算法的和谐统一。 两位数乘两位数笔算竖式的写法，实际上是把两位数乘一位数、两位数乘整十数的乘法和加法三个竖式合起来的一种简便写法。如何正确处理好“算理”和“算法”的关系。如果只重视“算理”，忽视“算法”，那么往往过于理性，学生学得枯燥，学生不会计算，“算理”也难以真正掌握。相反，如果只重视“算法”，忽视“算理”，那么，学生只知其然，不知其所以然，只是当场会计算，对于以后的发展是不利的。本课中，教师正确把握“算理”和“算法”的关系，取得了实效。首先讲算理，让学生独立分步口算14×12，然后请5名学生板演，3名算理相同，接着老师只选出2个代表性的说说理（第三种和其中一种方法一样：12分成3和9，12分成10和2）。问学生你求出来的每一步表示什么，用14×
人教版高一必修1第三单元第7课记念刘和珍君学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 浣花草堂 黄裳 到四川来以前,在行箧里放进了几册旧书,其中清初朱鹤龄的《杜诗辑注》是部头最大的。虽然觉得有些累赘,可是终于还是放进去了。半月以来,枕上灯前,有时间就拿来翻翻,真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日熟读了的,可是在蜀道上重读,就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、用字遣词,有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。 杜甫在成都住过一段不短的时间,在集子里留下了四五卷诗,约占他全部留下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂的遗址。从宋代开始,人们就在成都西郊为他建了一座祠堂,这就是“浣花草堂”。历代经过十次以上大小的修缮,直到今天,更修整得焕然一新,成为游赏的登临胜地。 走出西郊,经过青羊宫、百花潭,沿着公路走去,二三里后更左折走上一条田间小径,就可以远远望见一丛浓绿,那就是草堂的所在了。 这里有好大的一座庭院,四面是连绵不断的围墙,远远绕过去,才看得见那山门。走进去又是照例的几重佛殿,伽蓝,天王,佛像,这些都给迫切想要看到工部祠的人们增添了焦急的心情。一直走到最后的一层大殿,才在一块石碑上看到,这原来是草堂寺,还不是草堂。 从大殿里出来,向和尚问了路,才又从右面的一道侧门里穿出去,来到真正要拜谒的地方。从侧门出,迎面就可以看到用青花碎瓷片叠起来的“草堂”两个大字,再转过去,就是一条曲折的、为两堵矮矮的红墙围起来的夹道。那暗红色的夹墙,碎石的泥径,墙外的翠竹幽篁,幽静极了。古建筑里经常使用的这种暗红颜色,不知怎的,自然会产生那样庄严宁静的气韵。 从夹墙里穿出去,眼前展开了一个新的天地,几十棵参天的翠柏、香楠矗立在绿草如茵的庭院里。一套四座厅堂,由石径小桥连接起来,这就是草堂的一系列主要建筑了。 穿过花径,走到工部祠去。这是草堂几组厅堂的最后一座。小小的殿宇,前面的院子里散布着几株用石坛围起的大树。洁净无尘。这时候,云影微破,秋天金黄色的太阳洒了下来,穿过翠柏的枝叶,留下了满庭稀疏的日影。
第7课个人收入的分配 [考点展示] 1.分配制度：生产决定分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式并存。2.效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率、促进公平。
核心考点一 我国的分配制度 1．生产决定分配 提醒我国现阶段的生产力状况是实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的根本原因。2．按劳分配 含义在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得 形式①工资、奖金、津贴(国家机关、公有事业单位、公有企业、公有控股企业中) ②联产计酬(农业集体经济中) 必然性①前提：生产资料公有制 ②物质基础：生产力的发展水平 ③直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点 作用①体现效率：有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展 ②体现公平：体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 地位在我国所有分配方式中占主体地位 提醒①按劳分配≠公有制中的分配。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入。 ②按劳分配并不意味着等量劳动获得等量报酬。因为在社会主义市场经济条件下，贯彻按劳分配原则必然涉及不同地区、不同部门、不同企业的效率问题，按劳分配的实现程度与这些效率密切相关。 3．按生产要素分配 (1)含义：生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。 (2)具体形式：主要有劳动、资本、技术、管理等要素。 对应形式 劳动要素在私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入 资本要素储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润 土地要素土地、房屋的租金和转让金 管理要素企业管理人员凭借管理才能在生产经营中的贡献参与分配的方式 技术要素技术入股、专利使用、技术转让的收入
第三单元收入与分配 第七课个人收入的分配 [最新考纲] 1.分配制度：生产决定分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式并存。2.效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率、促进公平。 考点1| 我国的分配制度 (对应学生用书第43页) 命题揭秘导航 本考点近几年趋“冷”，但作为我国分配制度的基础理论，也不可忽视。 该考点主要考查学生对各种分配方式的理解，主要以选择题的形式考查对各种分配方式的认识。 全国卷5年0考 1．生产决定分配 提醒生产决定分配，所以维护公平的根本措施是大力发展生产力。 2．按劳分配及其作用 具体内容 和要求 (1)适用范围：②公有制经济。(2)分配尺度：劳动者向社会提供 的劳动(包括劳动数量和质量)。(3)分配对象：③个人消费品。(4) 分配原则：多劳多得，少劳少得 原因 (1)前提：生产资料公有制。(2)物质基础：社会主义公有制条件 下④生产力的发展水平。(3)直接原因：社会主义条件下人们劳 动的性质和特点 意义(1)有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的
发展。(2)体现了劳动者共同劳动、⑤平等分配的社会地位地位在我国所有分配方式中占主体地位 津贴等劳动所得属于按劳分配；其他如股票、技术入股等所得，都属于按生产要素分配；另外还存在着发放福利等平均分配形式。 3．我国多种分配方式并存 (1)形式：劳动、资本、⑥技术、管理等生产要素按贡献参与分配。 (2)意义 a．是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、⑦合法性的确认。 b．体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。 c．有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加⑧居民收入、推动经济发展。 提醒劳动收入不能等同于按劳分配，劳动收入的分配包括按劳分配和按劳动要素分配两部分，而按劳分配只针对公有制经济中的劳动所得。 [理解—重点难点探究] 我国的分配方式 [问题导引] 2017年12月李冰一家的月收入为26 000元。李冰的父亲是国有企业职工，月工资4 000元；李冰的母亲是外商独资企业的技术员，月收入6 000元；李冰本人是私营企业的老板，月投资税后利润收入10 000元；李冰之妻是外资企业会计，月收入6 000元。 (1)李冰一家的收入各属于哪种分配方式的收入？ (2)上述材料体现了我国现阶段实行什么样的分配制度？ [提示](1)李冰父亲的收入分配方式是按劳分配；李冰母亲是按技术要素分配；李冰本人是按资本要素分配；李冰的妻子是按劳动要素分配。 (2)体现了我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 [规律总结] 1．正确认识各种分配方式 (1)分配形式在经济生活中的体现
第18课马克思主义的诞生 【课标要求】：⑴简述《共产党宣言》的主要内容||，认识马克思主义产生的重大意义||。 ⑵了解巴黎公社革命的主要史实||，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训||。 【教学目标】 1知识与能力目标 ⑴简述《共产党宣言》的主要内容||，认识马克思主义产生的重大意义||。 ⑵了解巴黎公社革命的主要史实||，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训||。 2过程与方法目标： 回顾工业革命所产生的社会影响||，认识到马克思主义是时代的产物||，是对人类历史发展的伟大贡献||。 3情感、态度与价值观目标 通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的学习||，培养坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神||。 【重点难点】 重点：马克思主义的诞生||，巴黎公社的革命措施||。 难点：对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解||，巴黎公社的性质及失败原因||。 【板书设计】 一、马克思主义的诞生——社会主义从空想到科学 1、历史条件 （1）经济前提： （2）阶级基础： （3）思想基础： （4）实践活动： 2、诞生——《共产党宣言》的发表 （1）标志： （2）主要内容： （3）意义 二、巴黎公社——社会主义从理论到实践 1、背景： 2、经过：1871.3.18-- 3.28--5.28 3、革命措施： 4、失败原因： 5、性质和历史意义： 6、历史教训： 【教学过程】 新课导入： 在20世纪末的2019年||，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起||，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一伟人”||。这一命题进行了校内的征询、推选||。投票结果是马克思位居第一||，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二||。随后||，英国BBC广播公司||，又以同一命题||，在全球互联网上公开征询投票一个月||。一个月下来||，汇集全球投票的结果||，仍然是马克思第一||，爱因斯坦第二||。