高考生物易错题解题方法大全(1)

09高考生物易错题解题方法大全（1）

【范例01】2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（ ）
A.它能进行独立的新陈代谢 B.它能通过增殖繁衍后代
C.它具有完整的细胞结构 D.它的组成元素中含有C
【错题分析】错选成A的原因是很多学生认为病毒也能进行新陈代谢，错选成C的原因是认为病毒也具有细胞结构。
【解题指导】本题以社会热点为考查背景，考查病毒是不是生物这个知识点。以人类健康为切入点是近几年高考的考查热点。病毒没有细胞结构，只能依赖活细胞生存，依赖活细胞完成生命活动。病毒依赖细胞完成增殖发育，这是病毒是生命的主要理由。组成元素中含有C不是判断是生物的理由，如我们取暖的煤炭、木柴已经不是生命。
【正确答案】本题正确答案是B
【变式练习】2008年5月12日，中国四川发生汶川大地震。很多受难的同胞，深埋地下达数十天被救出。这些人的免疫力很低下，容易被细菌感染。细菌作为生命的理由是（ ）
A．细菌能够进行独立的新城代谢 。
B. 细菌具有细胞结构
C. 细菌是真核生物，有线粒体等细胞器为代谢提供能量。 D. 细菌能够通过增殖繁殖后代

【范例02】下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（ ）
A.其细胞壁的主要成分是纤维素 B.DNA分子不与蛋白质结合
C.其核外物质没有核膜包被着 D.其细胞质内只有核糖体这种细胞器
【错题分析】错选成B、C、D的原因是认为蓝藻是藻类是真核生物，有核膜、核仁、染色体、线粒体、叶绿体等细胞器。
【解题指导】本题考查原核生物和真核生物的区别。原核生物没有核糖体以外的细胞器，没有核膜、核仁以及没有染色体，也就是其遗传物质不和蛋白质结合形成染色体。原核生物的细胞壁是由糖类和蛋白质形成的一种复杂的化合物。蓝藻是一种原核生物，但由于光合作用有关的结构，能进行光合作用。
【正确答案】本题正确答案是A
【变式练习】下列有关蓝藻的叙述，不正确的是（ ）
A. 蓝藻有叶绿体，所以能进行光合作用。
B. 蓝藻没有染色体，所以不符合孟德尔的遗传规律。
C. 蓝藻的遗传物质是DNA，其变异来源主要是基因突变。
D. 蓝藻在生态系统中的地位是生产者。

【范例03】把人或哺乳动物的成熟红细胞做为获取细胞膜的实验材料的依据是 （ ）
A．人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取
B．人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质
C．人或哺乳动

物的成熟红细胞中没有任何细胞器
D．人或哺乳动物的成熟红细胞中只有核糖体，没有其他有膜细胞器
【错题分析】本题错选其它选项的主要原因是认为人或哺乳动物的成熟红细胞是真核细胞，有细胞核、细胞器（包括核糖体、线粒体、高尔基体等）。主要原因是对一些特殊的细胞结构没弄明白。
【解题指导】本题考查的是细胞的结构。人或哺乳动物的成熟红细胞成熟后，已经没有细胞核也没有其他的细胞器。用这样的细胞获得的是较纯净的细胞膜，没有细胞核核膜以及其他膜性细胞器的干扰。
【正确答案】本题正确答案是C
【变式练习】下列生物的细胞结构与酵母菌最相似的是（ ）
A. 人的成熟红细胞
B. 小麦的根尖分生区细胞
C. 大肠杆菌
D. 老鼠的胰岛B细胞

【范例04】将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分 别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO 含量，结果如图。下列有关叙述正确的是（ ）

A．甲植株比乙值株固定CO 的能力强
B．0~20min 期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照
C．0~25min 期间乙植株释放O 速率的变化趋势是增强
D．30~45min 期间两个玻璃罩内CO 含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等
【错题分析】本题容易错选成C，原因是在读图的过程中，发现甲、乙的趋势都是发现容器中的二氧化碳在减少，认为光合作用大于呼吸作用，而且随着时间会加强。主要原因是审题不严造成的。原因是没读明白题意，题意中明确指出是密闭容器，所以容器中的二氧化碳是一定量的。错选成B的原因是没搞清楚本实验中的变量是什么。
【解题指导】本题考查的知识点是影响光合作用因素的外界因素。这是近几年高考考查光合作用的主要考查方向。本题解题的关键是通过阅读题意知道本题中暗含着实验的单一变量CO2，而且是在密闭容器中。所以影响甲、乙的主要因素通过本题来看是CO2，而不是光照。随着光合作用的进行，容器中的二氧化碳逐渐减少，光合作用的原料也逐渐减少，暗反应减慢，光合作用的强度也逐渐减弱。当到达平衡后，说明此时此时的光合作用与呼吸作用相等，二氧化碳的含量不再变化。
【正确答案】本题正确答案是D
【变式练习】在一个密闭透明的塑料薄膜大棚内，下图曲线I表示一天中光照强度变化，曲线Ⅱ表示绿色植物制造的有机物量。在采取某项措施后，绿色植物制造的有机物量如曲线Ⅲ所示。下列有关说法正确的是( )

A．通风，降低室内温度可以增加有机物的产量。
B．

遮光，降低光照强度可以减少呼吸作用。
C．通风，增加大棚内氧气浓度，提高呼吸作用，为光合作用提供更多的二氧化碳。
D．通风，增加大棚内二氧化碳浓度，为光合作用的暗反应提供更多的原料。

【范例05】如图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与切片的距离。欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是（　）

A．1、3、5 B．2、4、6
C．2、3、5 D．2、4、5
【错题分析】本题出错的主要原意是没弄明白显微镜的目镜、物镜以及放大倍数、安装。
【解题指导】本题考查的是显微镜的使用。显微镜的目镜是不带螺纹的，目镜放大倍数越大，就越短。物镜反之。放大倍数大时，离装片的距离就越近。
【正确答案】本题的正确答案是C
【变式练习】如下图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与切片的距离。在观察有丝分裂的装片时，要想看到的细胞数目最多。其正确组合是（　）


A．1、3、5 B．1、4、6
C．2、3、5 D．2、4、5

【范例06】由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是（ ）
A. 48、3、51 B. 50、3、3
C. 48、3、48 D. 48、3、3
【错题分析】本题出错的主要原因是没有搞明白氨基酸的缩合过程。每一条肽链中有力的氨基至少一个。认为缩合后，每个肽键中的氨基仍然存在。仍然是51个。
【解题指导】用 氨基酸数目------肽链数=肽键数=脱水数，可以计算出肽键数是48，脱水数是48，肽链数是3，所以游离的氨基数是至少3个。原因是脱水缩合后，形成肽键的氨基已不是氨基。
【正确答案】本题正确的答案是D
【变式练习】由103个氨基酸形成某蛋白质的过程中，分子量减少了1800（不考虑二硫键的形成），则形成该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是（ ）
A. 3、51 B. 3、3 C. 3、48 D. 3、3

【范例07】现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（ ）。









A．①②和①③ B．②③和①②
C．②④和①③ D．②③和③④
【错题分析】本题出错的主要原因是没搞明白设计实验的单一变量问题。
【解题指导】本题以实验为考察背景考查光合作用的结构及原理，是高考考查的重点。①②对照可以看到单一变量是绿色植物，可以验证O2是否由绿色植物释放。①③对照，有两个变量--光照和绿色植物，不符合设计实验的

单一变量。①和④直接更不符合设计实验的实验要求。②③对照可以验证绿色开花植物产生O2需要光，②④对照也是两个变量。
【正确答案】本题正确的答案是B
【变式练习】 现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物进行光合作用受二氧化碳的影响和验证光合作用受光照的影响。则应选用的实验组合分别是（ ）。












A．②④和 ①③ B．②③和①②
C．①③和②④ D．②③和③④

【范例08】据CCTV-1台2007年1月8日报导，哈佛大学的科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体器官组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。以下有关说法不正确的是
A．这个实验证明了干细胞具有一定的全能性
B．这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果
C．从羊水中提取的干细胞与其生成的肌肉细胞中的染色体组成不一样
D．这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学用途
【错题分析】本题选错的主要原因是对分化的理解不到位，再就是对干细胞不明白造成误选。
【解题指导】胚胎在发育过程中，随着发育的进行。细胞进行不断地分化。形成不同的组织和器官。有些细胞仍然保持着旺盛的分化能力。叫干细胞。如造血干细胞、精原干细胞等，这些干细胞有了一定程度的分化，但是仍能够分化成其他的相对应的细胞，这在医学中有很大的用途，如给白血病患者输入造血干细胞，可以帮助患者恢复一定程度的造血能力。在一般情况下，不会分化成其他的细胞。细胞的分化是基因的选择性表达的的结果。在同一个个体中，虽然不同的组织分化程度、功能不一样，但细胞核内的遗传物质是相同的，细胞核仍有发育成一个完整个体的潜能。
【正确答案】本题正确的答案是 C
【变式练习】得了白血病的病人，可以移植捐献的造血干细胞，恢复造血功能。下列说法正确的是（ ）
A． 移植的造血干细胞，能分化出和病人原先一摸一样的血细胞。
B． 移植的造血干细胞，人体不会出现免疫排异反应。
C． 移植的造血干细胞，会在患者体内进行分裂分化，产生一些血细胞。满足患者的血细胞的需求，但会出现不同程度的排异反应。
D． 一致的造血干细胞，进入患者体内后，发生一定的免疫排异反应，但可以产生患者所需的一切细胞。

【范例09】对图1—2的叙述中，不正确的是

A．因为细胞中有中心体⑧，所以可以断定该细胞为动物细胞
B．④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，两个染色单体由一个着丝点②相连
C．

细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体
D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体
【错题分析】本题容易出错的地方是：分不清同源染色体和姐妹染色体；不能正确的判断细胞的图像是有丝分裂还是减数分裂；动物细胞和植物细胞有丝分裂的结构不同点在哪里；复制后的染色体中含有的两个单体叫什么。
【解题指导】本题主要考查的是有丝分裂、减数分裂和有丝分裂的的区别，考查学生的读图识图能力。从图像中我们可以判断除该细胞没有细胞壁、有中心体，所以是动物细胞的分裂。染色体没有联会的迹象，所以不是减数分裂。该细胞接下来的时期是后期，主要进行着丝点的分裂，移向每一极的染色体中又同源染色体的存在。这是和减数分裂不同的地方。
【正确答案】本题正确的答案是D
【变式练习】关于下列图像的说法，正确的是（ ）

A． 该细胞进行的时有丝分裂，其下一个时期是完成同源染色体的分离。
B． 该细胞处在减数分裂低一次分裂的中期，该细胞中有两对同源染色体。
C． 该细胞是精原细胞，将来减数分裂结束后，会形成4个精子。
D． 如果该细胞是动物细胞的受精卵，该细胞在分裂过程中，不断进行细胞的分化。

【范例10】将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol／L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是
A．清水、蔗糖溶液、KNO3溶液 B．KNO3溶液、清水、蔗糖溶液
C．清水、KNO3溶液、蔗糖溶液 D．蔗糖溶液、KNO3溶液、清水










【错题分析】该题容易选错的主要原因是0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol／L的KNO3溶液二者的浓度干扰，很多同学认为0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol／L的KNO3溶液相比，后者的浓度大，所以质壁分离的程度大，C应该是0.4mol／L的KNO3溶液。
【解题指导】在上述几种溶液中，我们容易分析出蒸馏水的浓度最低，远小于细胞液的浓度，细胞吸水有膨胀的趋势，所以A是蒸馏水。排除答案BD。在0.3mol/L的蔗糖溶液中，由于蔗糖是大分子，不会透过原生质层进入细胞中，又比细胞液的浓度大，细胞失水发生质壁分离。在0.4mol／L的KNO3溶液中开始发生质壁分离，后由于细胞吸收K离子和硝酸根离子，是细胞液的浓度增大。细胞在发生渗透吸水，发生质壁分离复原。所以对应的应该是B曲线。
【正确答案】本题正确的答案是C。
【变式练习】将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol／L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示。

但达到平衡后，那种溶液中的细胞细胞液的浓度最大？










A．清水 B．蔗糖溶液
C． KNO3溶液 D．一样大

【范例11】某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊(2mL)，甲试管内又加入了2mL唾液．两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5 mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验程序上有一个错误，请你指出
A．乙试管应置于低温或室温 B．乙试管应加4ml唾液
C．乙试管应加与唾液等量的清水 D．应再加一个试管，内加些酸或碱
【错题分析】本题容易出错的地方是对设计实验的对照原则的理解和应用。认为只要加了唾液了，那个就不用加了。甚至有些同学认为应该改变条件来检验一下酶受其他因素的影响。违背了对照实验的原则。
【解题指导】本题以对照实验为考查背景考查的酶的功能、酶的活性受其他因素的影响。对照实验中要求单一变量，酶发挥催化作用需要适宜的温度酸碱度。但在不同的温度、酸碱度条件下，酶催化的效果虽有所改变。但这些都是探究的是影响酶催化活性的条件。所以AC不能选，B项中加入4ml唾液，一违背了试剂量的等量，二违背了没有变量。所以应该选C。
【正确答案】本题正确答案是C。
【变式练习】未验证唾液淀粉酶的催化活性受温度的影响，下列对照合理的是（ ）
A． 取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊(2mL)，甲试管内又加入了2mL唾液，乙试管加入等量的蒸馏水．两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5 mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。
B． 取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊(2mL)，甲试管内又加入了2mL唾液．甲试管放在在37℃的温水中、乙试管放在零度的冰水中保持10min后取出，各加入0.5 mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。
C． 取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊(2mL)，甲、乙试管内都加入了2mL唾液．两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5 mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。
D． 取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊(2mL)，甲、乙试管内都加入了2mL唾液．甲试管放在在37℃的温水中、乙试管放在零度的冰水中保持10min后取出，各加入0.5 mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。

【范例12】右图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是( )

A．若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方式为b
B．细胞间的识别、免疫与①有密切的关系
C．适当提高温度将加快②和③的流动速度
D．线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同
【错

题分析】本题出错的主要原因是对细胞膜的结构弄不明白。不能正确的判断细胞的膜内膜外，不能正确的区分几种吸收方式的异同。
【解题指导】本题主要考查细胞膜、细胞器的结构和功能。这是近几年高考考查的重点之一。从图解中可根据糖蛋白的位置判读上面是细胞膜外。物质进出细胞的方式中，自由扩散不需能量不需载体，从高浓度向低浓度的扩散。协助扩散是有载体协助，但不需要能量，一般也是由高浓度低浓度扩散。主动运输需要载体协助、需要能量，一般从低浓度向高浓度。细胞膜有蛋白质和磷脂分子组成，膜具有一定的流动性，膜的流动性数温度的影响。温度提高会增加蛋白质和磷脂分子的运动，膜的流动性会加大。不同的膜的结构不一样，功能也就不一样。但基本的化学组成是相通的。
【正确答案】本题正确的答案是D
【变式练习】下图是细胞膜的机构示意图，有关说法正确的是（ ）

A． 植物从土壤中吸收K离子，与①有关。
B． 在器官移植中，起到免疫作用的视图中的①和②。
C． 胰岛素由胰岛B细胞分泌，作用于靶细胞是作用于图中的①。
D． 把活的洋葱植物细胞的外表皮放到0.3mol/L的蔗糖溶液中后，细胞膜的厚度变薄。

【范例13】下图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：


（１）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是 ；对酶进行加工和
包装的场所是 。
（２）将酶运输到加工场所的细胞器是 。
（３）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构还有
。
（４）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ＡＴＰ提供能量，与ＡＴＰ生成极为密切的细胞器是 。
【错题分析】本题出错主要集中在第三问上，很多同学不能够把分泌蛋白的分泌过程搞清楚，弄不清楚细胞膜参与分泌蛋白的分泌过程。
【解题指导】本题以分泌蛋白的分泌过程为背景考查细胞器的分工协作。分泌蛋白首先在核糖体上合成，然后运输到内质网加工，内质网形成小泡交给高尔基体加工成熟，然后形成高尔基体小泡和细胞膜融合，最后由细胞膜完成分泌过程。
【正确答案】(1)核糖体 高尔基体 (2)内质网 (3)细胞膜 (4)线粒体
【变式练习】下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题：







（1）抗体的分泌过程中，参与分泌的细胞器有-

-???_______________________________.
（2）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，此时抗体产生的主要途径是
，请在乙图画出其体内抗体变化曲线（走势）。
【范例14】下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答（符号与文字全对才给分）：

（1）图中结构1是 ；
（2）提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ；
（3）结构5为 ，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；
（4）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 ；
（5）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[ ] ；
（6）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[ ] ；
（7）12所示的结构的化学组成为 和 ，它与染色体
的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态。
（8）合成酶的场所是[ ] 。
（9）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为 细胞。
【错题分析】本题容易出错的原因是不能正确的认识动植物的亚显微结构以及二者的不同的细胞器。
【解题指导】本题主要考查的是动植物亚显微结构的区别。高等植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体的等特殊的结构。动物细胞具有特殊的细胞器中心体。
【正确答案】（1）细胞膜 （2）[9]线粒体 （3）高尔基体
（4）细胞核 （5）[4]叶绿体 （6）[13]中心体
（7）DNA 蛋白质 （8）11核糖体 （9）低等植物
【变式练习】以下是几种生物的细胞结构，请认真读图，回答下列问题：
(1) 甲图的细胞是__________细胞，能否进行有丝分裂___________________？为什么__________________________________________________________。
(2) 乙图细胞是_______细胞,判断的理由是_______________________________。
(3) 丙图能够进行光合作用，其结构基础是_____________________________。
(4) 丁图如果分泌的是胰岛素，参与的细胞结构有哪些？______________________。







【范例15】如下面所示，图一为叶绿体结构与功能示意图，图二表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化过程，请据图分析：

(1)从图一可知，在a中发生的反应称 ，参与此反应的特有物质有 。
(2)能溶解于丙酮中的是存在于a结构的 ，其中决定叶片绿色的是 。
(3)从图二可知，从 点开始合成有机物，至 点有机物合成终止。
(4)AB段C3含量较高，其主要原因是 。
(5)G点C3含量极少，其原因是

。
(6)G点与F点相比，叶绿体中NADPH含量较 (填“高”或“低”)。
【错题分析】本题学生出错的原因在于弄不明白光反应和暗反应的过程、场所以及光反应和暗反应的联系，以及对图二的分析弄不明白，对G点C3含量变化的原因分析不透。
【解题指导】光合作用的广反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，产物是[H]和ATP。暗反应的场所是叶绿体的基质，产物是葡萄糖和水。暗反应阶段主要有两个步骤，第一是五碳化合物固定二氧化碳形成三碳化合物，这一阶段不需用光反应的产物[H]和ATP，第二阶段是三碳化合物被还原成葡萄糖。这一阶段，需要光反应产生的[H]和ATP。从图中可以看到从B点三碳化合物开始降低，说明开始被还原。I点以后，三碳化合物不再变化，说明不在固定三碳化合物。说明合成葡萄糖终止。G点的三碳化合物含量最低，说明被固定的三碳化合物最多，被还原成的葡萄糖最多。G点的光照强度比F点强，光反应也强，产生的NADPH也多。
【正确答案】（1）光反应 色素、酶等 （2）色素 叶绿素
（3）B Ⅰ
（4）无光照，不能进行光反应，不能产生[H]和ATP，C 不能还原成C
（5）气孔关闭，缺少CO ，C 不能转化为C （6）高
【变式练习】下图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；下图(二)为不同光照强度下，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。

(1)CO2从线粒体扩散到叶绿体经过_______________层膜。
(2)当光照强度处于图(二)D点之后，二氧化碳的吸收速率不再升高，此时的限制因素是_________________________________________________________________。
(3)在图(二)中的B点二氧化碳的吸收量为零，此时的光合作用是否为零？为什么？_________________________________________________________________________。
当光照强度D点以后，进一步增加绿色植物CO2吸收速率的方法有_____________。（答两种）
(4)某同学以绿色植物叶片为材料，探究二氧化碳对光和作用的影响，请简单设计你的实验思路_________________________________________________________。






































【参考答案】

1.A 2.A 3.D 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.D 12.C
13. (1)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
（2）记忆细胞——效应B细胞——抗体

14. （1）高等植物细胞；不能，细胞不规则，有大液泡
（2）是低等植物细胞；有细胞壁、叶绿体、中心体
（3）叶绿体
（4）细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜。
15. （1）4
(2)二氧化

碳浓度和温度。
(3)不为零，此时光合作用与呼吸作用相等。
(4)选取绿色叶片经24小时的黑暗处理后，用打孔器打出50片，用注射器抽去叶片中的气体后，均分为5份，取5支洁净的试管，编号为1、2、3、4、5.把叶片放入上述5支试管中。
向上述5支试管中分别加入等量的清水，加入等量的适宜浓度的NaHCO3溶液和稀醋酸。
把上述5支试管分别放在离人工光源10厘米，20厘米，30厘米，40厘米，50厘米的地方。
观察记录相同时间内，各试管中上浮的叶片数。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m


09高考生物易错题解题方法大全（2）

【范例01】肺结核是一种严重危害人类身体健康的传染性疾病,此病是由主要寄生在人体呼吸道的结核杆菌引起的,下列有关说法正确的是
A.从细胞结构上看,结核杆菌和肺炎双球菌的结构特点是不同的
B.结核杆菌的新陈代谢类型是异养需氧型
C.“卡介苗”是预防肺结核病的疫苗,其主要作用是抑制或杀死人体内的结核杆菌
D.结核杆菌抗药性的产生与其染色体变异有关
【错题分析】选A的原因是没弄明白结核杆菌和肺炎双球菌的结构都是原核生物。选C的原因是不理解疫苗的作用是刺激机体产生抗体，杀死结核杆菌。选D的原因是没弄明白结核杆菌是原核生物，有无染色体。
【解题指导】本题主要考查的是原核细胞的结构。结核杆菌和肺炎双球菌的结构都是原核生物，没有核膜、核仁，只有一种细胞器---核糖体，没有染色体。疫苗进入机体后，刺激机体产生体液免疫，但不会引起机体患病。机体通过体液免疫产生的抗体最终杀死结核杆菌。
【正确答案】本题正确的答案是B
【变式练习】甲烷杆菌是沼气池中常用的微生物，下列有关甲烷杆菌的说法错误的是（ ）
A． 甲烷杆菌有叶绿体，能进行光合作用。
B． 甲烷杆菌在生态系统中的地位是分解者。
C． 甲烷杆菌的细胞结构与大肠杆菌的结构类似。
D． 甲烷杆菌没有染色体，变异来源主要是基因突变，不是染色体变异。

【范例02】用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。得到如下结果:
组别 一 二 三 四
温度/℃ 27 28 29 30
暗处理后质量变化/mg －2 －3 －4 －1
光照后与暗处理前质量变化/mg +3 +3 +3 +2
据表分析,以下说法错误的是
A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为29℃
B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等
C.光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度
D.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为4mg
【错题分析】错选A的原因是，在分

析表格时，看到29度的前后变化最大，所以就认为是最是温度是29℃。错选B的原因是只看到了光照后与暗处理前质量变化都是3mg，所以认为光合作用相同，产生的氧气量也相同。再就是很多同学在计算时，忽视了在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用，所以容易错选成D。这也是出错的一个主要原因。
【解题指导】本题主要考查的是以实验为背景考查光合作用的影响因素。黑暗处理后，质量的变化是呼吸作用消耗的葡萄糖量。在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用。所以，一组的实际光合作用的量是2+2+3=7，二组的是3+3+3=9，三组的是4+4+3=11，四组的是1+1=2=4。再给出的实验数据中，29度时的光合作用最大，但并不能说明此时酶的活性最大，也有可能是29.1，29.3，28.7等。
【正确答案】本题正确的答案是C
【变式练习】用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在28/℃温度下分别暗处理1h,测其质量变化,在不同光照情况下立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。得到如下结果:
组别 一 二 三 四
光照强度 /勒克斯
500 1000 1500 2000
暗处理后质量变化/mg －2 －2 －2 ?
光照后与暗处理前质量变化/mg +3 +5 +9 +9.2

据表分析,以下说法错误的是
A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为28℃。
B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等。
C.光照时,第三组轮藻呼吸作用消耗的葡萄糖量是2mg。
D.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为13.2mg

【范例03】下图是某二倍体植株一个正在进行有丝分裂的细胞，下列叙述正确的是

A.该植物的基因型必为AaBB
B.该植株的体细胞含有8条染色体
C.该植株肯定不能产生Ab型的配子
D.该细胞发生过基因突变
【错题分析】图中显示的细胞中有的的基因是A、a、B、B，所以就认为基因型是AaBB。再就是细胞分裂前后，染色体数目变化搞不清楚，再就是图中的其他染色体上并没有写出基因这也是错选的原因之一。
【解题指导】本题考查的是细胞的有丝分裂。从图中可以看出，细胞结束后产生的细胞是体细胞，染色体数目4条。图中的A和a位于原先的染色单体上，是在复制时发生了基因突变。其他的染色体上基因未标出，该生物的基因型可以是AaBB，AABB，aaBB，AaBb等，所以不能确定该生物的基因型。所以该生物减数分裂是可以产生Ab的配子。
【正确答案】本题正确答案是：D
【变式练习】下图时有丝分裂的两个细胞图像，下列说法错误的是：


A. 图一的细胞是动物细胞，判断的理由是无细胞壁、有中心体。
B. 图一的细胞没有发生基因突变。
C. 图二的细胞处在有

丝分裂的后期。
D. 具有图二细胞的生物个体的生物的基因型可以是aaBB。

【范例04】科学家研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时，取得了下表中的数据。研究结果表明，凡是高产品种蚕，丝腺细胞中粗面型内质网（内质网上附着有核糖体）特别发达。以上事实说明 （ ）

粗面型内质网的含量 N 2N 3N
蚕丝产量 P 1.5P 2P

A．蛋白质在粗面型内质肉内合成 B．高尔基体与蛋白质的分泌有关
C．蛋白质在核糖体上合成 D．粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关
【错题分析】本题容易出错的的主要原因是对细胞器的功能掌握不够，是核糖体还是内质网合成蛋白质不理解。再就是不能正确的理解题意中所含的内容，给出的数据只与内质网有关，而与核糖体、高尔基体无关。不能够把数据和实际掌握的知识有效地结合起来。所以很容易错选成核糖体。
【解题指导】本题以实验为背景考查细胞器的功能。通过阅读题意和分析图表，我们会发现，图表中列举的数据支与内质网有关，所以得到的结论应该与内质网有关，不能和其他的细胞器相关。蛋白质的合成是在核糖体上合成的，而不是在内质网上合成的。
【正确答案】本题正确的答案是D
【变式练习】下图是胰岛素的分泌过程，有关胰岛素的说法正确的是（ ）


A． 胰岛素是蛋白质是在核糖体上合成的，然后直接有高尔基体释放到细胞外。
B． 胰岛素合成、加工过程中参与的膜性细胞器有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体。
C． 胰岛素分泌到细胞外后，作用于靶细胞时，主要与6的功能有关。
D． 胰岛素的主要功能是升高血糖，缺乏时容易患糖尿病。

【范例05】下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是 （ ）

A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同
C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
D．细胞衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡
【错题分析】本题中所设及的分裂、分化、衰老和死亡，在概念、本质方面很容易混淆，甚至会认为分化的细胞不仅在细胞的结构和功能的改变，而且还认为细胞核内的遗传物质也发生了改变。再就是关于高度分化了的细胞的遗传信息流动理解不到位，这也是选错的原因之一。
【解题指导】本题考查的是细胞的分化、衰老。与①相比，②的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力增降

低。细胞分化的机理是基因的选择性表达，分化的细胞的基因型是相同的，在形态结构功能等方面都发生了稳定性的差异。这当然也包括细胞膜的结构、细胞器的种类及数量、内部的化合物的含量也有所变化。在生物细胞内，能传递遗传信息的是DNA 和RNA，蛋白质只是体现者。
【正确答案】本题正确的答案是D
【变式练习】下列图解是关于细胞的分化、衰老和癌变关系的图像。有关这些些图像的说法正确的是的（ ）


A． 图一所示的a过程是癌细胞的癌变过程。
B． 图一中的b和c遗传物质已发生了改变，功能也发生了改变。
C． 图二中的bc过程中发生了DNA的复制，是通过有丝分裂完成的。
D． 图二中的a过程指的是细胞的癌变过程。

【范例06】如图所示为一动物细胞结构示意图，请据图分析下列相关的叙述正确的是

A．这一结构图要通过40×的物镜和16×的目镜组合才能观察到
B．若这是人的大腿细胞，在长跑时大腿肌肉感到酸痛，在此细胞的⑧中产生使肌肉细胞疲劳的物质
C．如果该细胞能产生抗体，则抗体从合成到分泌出细胞，经过的具膜细胞结构顺序是：⑩→⑦→③→②→①
D．若以上所指为同一个生物体内3种细胞（肌细胞、肝细胞、产生抗体的细胞），其核内所含的DNA一样，但细胞内所含的RNA不同
【错题分析】本题出错的原因在于不能清楚的理解各细胞结构的功能以及分化后的细胞和和细胞质内的结构的改变对人的无氧呼吸的产物的产生场所以及显微结构和亚显微结构是什么搞不清楚。
【解题指导】本题考查的是细胞的结构和功能、细胞分化。该图所标出的细胞器只有在电子显微镜下才可以看到，而不能通过普通的显微镜观察，所以不选A。人体进行剧烈活动时，部分肌肉细胞处于暂时的相对缺氧状态，进行无氧呼吸，无氧呼吸的场所是在细胞质基质内，而不是线粒体中。分泌蛋白的分泌过程中，经过的膜性结构应该是内质网、高尔基体、高尔基体小泡和细胞膜。
【正确答案】本题正确答案是D
【变式练习】在下列三种细胞图像中，有关说法正确的是（ ）

A． 甲图的细胞是根尖分生区细胞，主要的变化是进行染色体的复制和有关蛋白质的合成。
B． 乙图的细胞应该是浆细胞，原因是内部的线粒体比较多。
C． 丙图的细胞进行光合作用时，主要在2结构中进行的。
D． 三个图都是真核细胞的结构图，细胞是分化程度较高的细胞，细胞器的种类和数量有差异，都不能够进行有丝分裂。

【范例07】已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊系列（图中P肽段），若p肽段功能缺失，则

该蛋白（ ）

A. 无法继续合成
B．可以进入高尔基体
C．可以被加工成熟
D. 无法被分秘到细胞外
【错题分析】本题出错的主要原因是审题不严造成的，没有理解图中P肽段的功能。
【解题指导】此题主要考查必修一第三章细胞器的中的生物膜系统的各细胞器的分工协作，中等难度题目。解答本题是需要弄明白以下几个问题：1.合成肽链的场所2.肽链合成后的加工过程。肽链在核糖体合成后，先进入内质网进行加工，然后交给高尔基体再加工，最后由高尔基体形成高尔基体小泡与细胞膜结合，由细胞膜分泌到细胞外。在该题中P太短功能缺失后，合成的分泌蛋白就不能进入内质网中，也就不能被高尔基体在加工，也就不用谈分泌到细胞外了。但是 ，在核糖体中的合成照常进行。
【正确答案】本题正确的答案是D
【变式练习】下列图像是高等生物多聚核糖体合成多肽链的合成过程，有关该改过程的说法正确的是（ ）

A. 合成的多肽链不需用内质网和高尔基体的加工,直接折叠形成蛋白质.
B. 在该多聚核糖体合成的多条多肽链 ，其氨基酸的顺序是一致的。
C. 合成的一条多肽链中，如果脱去了100分子的水，该多肽链的游离的氨基至少是2个。
D. 不同的多聚核糖体结合的①是相同的，但合成的多肽链不同。

【范例08】糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要作用，下列生物结构中，糖蛋白含量最多的是 （ ）
A．B淋巴细胞的细胞膜 B．神经元的线粒体
C．胰岛细胞的线粒体外膜 D．叶肉细胞的叶绿体内膜
【错题分析】糖蛋白的功能很多，主要的功能有免疫、识别等功能。本题容易出错的地方主要是分不清不同的细胞膜或细胞器上有没有糖蛋白。
【解题指导】本题主要考查的是生物膜的结构和功能。细胞器上没有糖蛋白，所以BCD三项不选。
【正确答案】本题正确的答案是A
【变式练习】下列有关糖蛋白的说法正确的是（ ）
A． 在细胞融合时，植物细胞很难和动物细胞融合在一起，主要原因是糖蛋白的相互识别功能。
B． 在器官移植过程中，会出现排异反应，主要是细胞表面的糖蛋白与外援细胞或器官发生了体液免疫。
C． 胰岛素作用于靶细胞，是通过糖蛋白的免疫功能。
D． 癌变的细胞，糖蛋白的含量增多，可以随处游动，使其他的细胞失去免疫功能。

【范例09】下列为某真核细胞分裂过程中DNA变化图解，下列关于该图解的叙述，正确的是

A．若该细胞是动物细胞，则在CE段该细胞中有中心体在起作用
B．该细胞中的细胞膜、核膜及内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、叶绿体膜、中心

体膜构成生物膜系统
C．若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板
D．在AC段合成蛋白质时，DNA分子不需要进行解旋
【错题分析】本题综合比较强，涉及到生物膜、DNA复制和有丝分裂图像的识别。错选B的原因是中心体是否有膜搞不清楚。错选C的主要原因是不能正确的区分赤道板和细胞板。错选D的原因是不能正确的读图、搞不清DNA复制的时期和过程。
【解题指导】本题主要考查的是细胞的有丝分裂。细胞进行有丝分裂时，在间期进行DNA的复制，也就是图中的Ａ―――Ｃ，在有丝分裂的末期，植物细胞的分裂过程中会出现细胞板。赤道板是不存在的结构。在合成蛋白质是需要基因的指导，要转录出ｍRNA，所以要解旋。
【正确答案】本题正确的答案是A
【变式练习】下图是某动物的细胞分裂图像和DNA含量变化图，请根据下图，判断下列说法不正确的是（ ）

A． 图二的时期对应的图一的CD中的一个区段
B． 图二的细胞中的染色体数是4条，DNA也是4.
C． 在AC段完成了DNA的复制和有关蛋白质的合成。
D． 图二的细胞分裂后形成的子细胞是体细胞。

【范例10】在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是
A．N和Q B．N/2和Q/2 C．N和Q/2 D．N/2和Q
【错题分析】本题出错的原因是不能正确的判断各时期的染色体数为、DNA含量。
【解题指导】本题考查的是细胞的有丝分裂的染色体数为、DNA含量的变化的计算。在有丝分裂的前期、中期DNA的数量是染色体的两倍。在有丝分裂的后期、末期染色体的数量和DNA的数量是相等的。根据题意很容易计算出该细胞分裂后子细胞中的染色体数、DNA含量。【正确答案】本题正确的答案是C。
【变式练习】根据下列图像，判断下列说法正确的是（ ）

A． 该图像中DNA和染色体的比值是2：1.
B． 该图像中间出现了赤道板，分裂结束后形成细胞壁。
C． 该图像的前一个时期，DNA：染色体的比值是2：1.
D． 该图像中的染色单体数是DNA的两倍。

【范例11】已知某多肽是由几种不同的氨基酸分子构成的，其中含有三个氨基和两个肽键，下列分子中哪几种是构成该多肽的氨基酸（ ）

A．①②③④⑤ B．①③⑤
C．②③④ D．①④⑤
【错题分析】本题如果不能正确的判断出那一种是氨基酸，那种不是氨基酸，就很容易做错。
【解题指导】本题考查的是蛋白质的缩合。根据所学的氨基酸的通式，我们很容易判断出①、④、⑤是构成生物体的氨基酸，而其他的都不是

。
【正确答案】本题正确的答案是D
【变式练习】下图是一多肽化合物，请认真分析，选择正确的答案（ ）

A． 该化合物是三肽化合物，形成过程中，共形成3分子的水。
B． 该多肽化合物含有游离的羧基是两个，游离的氨基是1个。
C． 该化合物水解后，会形成4种氨基酸。
D． 该四种氨基酸可以形成24种三肽化合物。







【范例12】将质量为xg的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1h后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表，由此得出的判断不正确的是
变化量 O2相对浓度（%）
0 1 2 3 5 7 10 15 20 25
O2吸收量(mol) 0 0.1 0.2 0.3 0.35 0.5 0.6 0.7 0.8 1
CO2释放量(mol) 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1
A．O2相对浓度为5%时，无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱
B．xg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15mol
C．贮藏苹果的环境中，适宜的O2相对浓度为5%
D．在O2相对浓度为3%时，苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸
【错题分析】本题容易出错的原因是对有氧呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量的关系弄不明白以及有氧呼吸和无氧呼吸放出二氧化碳的多少和消耗葡萄糖的关系。
【解题指导】本题考查大的是有氧呼吸和无氧呼吸的机理。通过分析有氧呼吸的化学反应过程，可以看出吸收的O2的吸收量和CO2的释放量相等，是消耗葡萄糖的6倍关系。进行无氧呼吸是，不吸收O2，释放CO2的量是消耗的葡萄糖的两倍。所以xg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖=0.3/6*180+(0.5-0.2)/2*180=0.15mol。在O2相对浓度为5%时，通过计算，此时有氧呼吸不是太强，无氧呼吸也较弱，总体消耗的葡萄糖最少。在7%以下时，既有有氧呼吸也有无氧呼吸。
【正确答案】本题正确的答案是A。
【变式练习】某同学对天竺葵进行了研究，做了以下记录，请根据记录计算天竺葵植物一天内积累的葡萄糖的量是多少？（把该植物放在白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照15 h环境下）
30℃ 15℃黑暗
一定光照10 h 黑暗下5 h
释放O2 640 mg 释放CO2 220 mg 5 h释放110 mg CO2
A. 940mg B.1113 mg C.378 mg D. 765mg

【范例13】细胞在代谢过程中，会产生过氧化氢，它对细胞有毒害作用，但体内有过氧化氢酶的存在可以将其分解为水和氧气，其催化活性可用如下方法测定：用打孔器将滤绕制成小圆片，浸泡在含酶的过氧化氢缓冲液中，实验开始时，小圆片沉降在溶液的底部，但后来会浮出液面，记录小圆片上浮的时间，用时间的倒数来表示过氧化氢的催化活性。为研究反应物浓度对酶催化活性的影响，实验在不同浓度的过氧化氢溶液中重复进行，实验结果如图所示，分析

并回答下列问题：










（1）小圆滤纸片进行到一定时间后开始上浮的原因是 。
（2）实验中过氧化氢溶液用缓冲液的目的是 。
（3）根据图中的曲线描述反应物浓度与过氧化氢酶催化速率间的关系
。
（4）当底物浓度超过140mol?L－1时，反应速率不再加快的原因是 。
（5）某同学想进一步探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响，设计了以实验，：（4分）：
①取6支试管分别编号为A1、A2、B1、B?2、C1、C2，在A1、B1、C1中加入等量的过氧化氢、缓冲液和小圆滤纸片，在A2、B2、C2中加入适量等量的过氧化氢酶溶液。请完成以下步骤：
②
。
③ 。
【错题分析】导致本题部分内容出错的原因主要有：第一，过氧化氢缓冲液大的作用，第二，不能正确的读图、识图，第三对探究性实验的实验步骤掌握不规范。
【解题指导】本题主要考查的是影响酶活性的条件。过氧化氢缓冲液的主要作用保证过氧化氢的浓度反应过程中不变，也就保证了反应物浓度为定值，为对照实验过程中保证单一变量的顺利进行。过氧化氢在过氧化氢酶的催化下分解成水和氧气。不同的温度条件下，过氧化氢催化分解过氧化氢的速度不一样，产生的氧气量也就不一样，反应速度快的小圆片上浮的就快。影响反应度的因素除了温度、pH以外，还有反应物的浓度、酶的浓度，当反应物的浓度达到一定量时，由于酶的催化能力也是有限的，所以，当反应物的浓度达到一定量时，反应速度不在加快。通过阅读题意，在（5）问中已经写出了加入的物质，但没有体现出本实验要求探究的问题------探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响，所以应该接下来应该控制不同的温度，最后测定圆片上浮的速度。
【正确答案】本题正确答案是:
（1）由于过氧化氢分解产生了氧气
（2）维持反应溶液中PH值的稳定
（3）在一定范围内随着底物浓度增大酶的催化速率增加，当底物浓度增大到一定程度时，酶的催化速率不再增加
（4）酶已达到饱和
（5）
②将A1和A2、B1和B2、C1和C2分别置于不同的温度下水浴一段时间，到达设定温度后，将A2、B2、C2中的过氧化氢酶溶液分别加入到A1、B1、C1中。
③测定A1、B1、C1内滤纸片上浮的时间。
【变式练习】酶是活细胞产生的具有催化活性的一类化合物。仔

细分析下图，回答以下问题：


（1）在A图中，在a位置，酶催化的的反应速度最快的原因是_________________________。
（2）B图所体现的内涵是____________________________________________________。
（3）C图表示的是胰蛋白酶催化某种物质（底物）分解（温度保持37 ℃，pH保持在最适值）时生成物量与反应时间关系。达到140min以后，生成物的量不再变化，采取________________________________________措施可以使生成物的量继续增大？
（4）某同学欲探究pH影响胰蛋白酶的活性，请自行设计实验，写出简略的实验步骤。

【范例14】某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计实验步骤如下：
配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体长度）。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。

（1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A（%）值。
（2）该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论 。

（3）讨论
如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？
(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别？”，请你设计实验并简要分析。
【错题分析】本题导致学生出现错误的主要原因应该是对发生质壁分离的条件掌握不到位；读图识图的能力较低；不能把所学的知识运用到生产实践中，不会分析问题解决问题。
【解题指导】把成熟的活的植物细胞放入到不同浓度的蔗糖溶液中，植物细胞会发生渗透作用。当细胞外液大于细胞液时，细胞发生渗透吸水，发生质壁分离；反之，看不到质壁分离现象。浓度过高时，能发生质壁分离，但细胞会因为失水过多而死亡。
【正确答案】本题正确的答案是



（1）
细胞 10%蔗糖溶液 20%蔗糖溶液 30%蔗糖溶液
B(μm) A(μm) B/A(%) B(μm) A(μm) B/A(%) B(μm) A(μm) B/A(%)
1
2
3
4
5
平均值
（2）
分析：1）B/A值越小，说明质壁分离程度越大；
2）随着溶液浓度的增加，B/A值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大。
结论：细胞失水量随着外界溶液浓度的增大

而增加
（得分点：分析到数值，结论到结构发生的变化）
（3）设置清水对照组，观察清水中的黑藻细胞，确认其细胞形态正常，无质壁分离现象。
（4）
方案一：
1）取盐碱植物与黑藻植物叶片若干，用吸水纸吸干水分；
2）配制相同浓度的蔗糖溶液，将上两种叶片浸入10分钟；
3）两种叶片制成装片，观察；比较B/A值的大小。
4）B/A值小，质壁分离程度大，说明细胞液浓度低。
方案二：
1）选用盐碱植物叶片，如上实验，增加低于10%的浓度并细化浓度；
2）黑藻细胞增加低于10%的浓度，细化；
3）刚开始发生质壁分离的浓度与细胞液浓度相当
4）比较黑藻与盐碱植物的细胞液浓度
【变式练习】下图是某生物课外小组在观察植物细胞质壁分离和复原实验是所观察到的几幅照片，请结合所学的知识，分析下图，并回答以下几个问题。


（1） 在实验过程中，选择洋葱紫色外表皮细胞的原因是________________________，发生质壁分离时，观察到的洋葱的颜色变化是__________________。
（2） 发生质壁分离后，___________________________处理，可以使已经质壁分离的植物细胞发生质壁分离复原？发生复原的顺序是_____________________________（用上图中的数字表示）。
（3） 上述几幅图中所示的是同一组织的细胞，此时细胞液的浓度最大的是__________图中的细胞。
（4） 某同学在做质壁分离实验过程中用的是0.2%的KNO3溶液，发现还没来的及加蒸馏水，发现有些细胞自动的发生了质壁分离复原，为什么？

（5）要想检测已经发生质壁分离的植物细胞的死活，如何操作？请设计你的放案。


【范例15】近期统计数据显示，癌症已经成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供法的材料回答问题：
（1）体外分别培养某癌细胞和正常体细胞，图中代表癌细胞生长曲线的是 。在体内，癌细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有 的特性。
（2）细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质会成为 ，引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 。
（3）端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验：

细胞类型 增值代数 端粒酶活性
正常体细胞 50～60 无
癌细胞 无限 有




实验目的：探究端粒酶与细胞癌变的关系。
实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。
实验步骤：
①
②
③

结果预测及分析：

（4）请根据上述内容，提出一种治疗癌症的新思路： 。
【错题分析】 本题出错的主要原因是不能够正确的理解癌变的机理、不能够对所提供的材料理解到位，再就是不能够从实验目的、表格中、实验器材中提取关键知识。
【解题指导】本题考查的是癌变、免疫和设计实验。癌细胞癌变的机理是原癌基因被激活。癌变的细胞细胞膜表面的糖蛋白减少，细胞呈球形。本实验的实验目的是探究端粒酶与细胞的关系，而不是多少对细胞癌变的影响。根据设计实验的原则----单一变量原则，应该是在一个装置中加入端粒酶抑制剂，另一个不加。
【正确答案】本题正确的答案是
（1）a 扩（分）散转移
（2）抗原 效应T细胞
（3）实验步骤：①将癌细胞分成A、B两组
②A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养
③纪录并比较A、B两组的增殖代数（分裂次数）。
结果预测及分析：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；
A组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关。
（4）抑制癌细胞中端粒酶的活性（或抑制细胞分裂）或免疫治疗（输入淋巴因子、DNA
疫苗）。
【变式练习】生老病死，这是自然规律。明星亦常人耳，概莫能外。几十年重彩浓墨，一朝病重，万事成空。娱乐圈中的许多明星，都遭遇癌症杀手。倘乐观面对，积极治疗，一番厮杀，或能全身而退。蔡琴3年前曾做过乳房肿瘤切除手术，幸亏发现得早，病情很快获得控制。化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，下图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药1次（图中箭头所示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。请分析回答

（1） 化疗是常采用烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。DNA复制的方式是___________________________，复制的时期是_________________________________。
（2） 用大量的药剂能很好的抑制癌症，但也带来负面影响。通过读图，化疗后，机体免疫力下降的主要原因是__________________________________________________。
（3） 癌症严重影响这人们的健康，但癌细胞也可造福于人列。利用单克隆抗体可以制备大量的我们需要的蛋白质类药物。这是利用了癌细胞的那个特性？______________________________________________。













【参考答案】
1.A