西南财经大学天府学院
2010-2011-2学期每月志愿者之星
个人奖评选标准
西南财经大学天府学院青年志愿者协会通过校内外的志愿服务，例如：贫困小学支教，关爱残疾人士，照顾孤寡老人等活动在社会上树立了良好的形象，得到社会各界人士的一致好评。为了进一步做好志愿服务工作，弘扬奉献精神，青年志愿者协会将根据我校志愿者在2010-2011-1学期中每月月参加志愿服务活动的情况评选出优秀青年志愿者作为志愿者之星，现将评选细则安排如下：
一、评选对象：
西南财经大学天府学院2008级、2009级、2010级在读本科生，2009级、2010级在读专科生。
二、评选条件：
1、严格遵守学院关于青年志愿者活动的相关章程。
5、积极参加西南财经大学天府学院青年志愿者协会或学院其他学生组织组
织的各项志愿服务活动。
6、该月参加校内外志愿者服务达三次及以上。做两次及以上不同类型的活动（如打扫卫生、助残、支教等各种类型）。
6、遵纪守法，在学校未受过处分。
7、该月志愿服务时间达到15个小时以上，义工时间以每月校网公布的时间
为准，只能在我们学校的学生组织组织的活动中得到的时间，假期校外
义工不在参评范围之类。
8、志愿者在活动过程中认真负责、态度端正。
9、有先进事迹者优先考虑，但必须开具相关证明材料。
10、有特殊贡献，获得相关志愿者证书或奖状者优先；班级优秀青协组长优先；优秀注册志愿者优先。
11、在志愿服务活动中有举报、反馈情况者无评选资格。
三、注意事项：
1、各片区青年志愿者协会干部在评选推荐过程中，要坚持公开透明、优中选优，真正把那些无私奉献、成绩突出、在志愿服务工作中做出突出贡献的先进典型推荐上来。
2. 个人的优秀事迹一定要做到充实、真实。
3. 本着宁缺毋滥的原则，如果没有符合标准的人员，可以空置
4. 认真审核后将评选结果于每月28号下午13:00之前上报院科技实践部（办公室济名楼112）。
5．参评个人向所在片区青年志愿者协会提交一份“志愿者服务心得”（手写1000字以上），一张生活照，一份西南财经大学天府学院志愿者之星个人奖申报表。
四、具体名额安排：
按照各片区人数及参加活动比例分配名额如下：
注：志愿者之星个人奖名额总共设十名，各片区青年志愿者协会推举该片区优秀志愿者，将名单于每月28号下午13:00之前上交院科技实践部（办公室济名楼112），过期作废。经院青年志愿者协会审核后选取前十名作为该月志愿者之星。
西南财经大学天府学院青年志愿者协会
2011年3月12日
西南财经大学天府学院
2010-2011-1学期每月志愿者之星
集体奖评选标准
为了表彰我院片区青年志愿者分会的辛勤工作及进一步做好志愿服务工作，弘扬奉献精神，青年志愿者协会将根据我校青年志愿者协会在中2010-2011-1学期中每月的工作表现评选出2个优秀志愿者服务集体，作为该月的志愿者之星，现将评选细则安排如下：
一、评选对象：
西南财经大学天府学院A、B、C、D、E片区青年志愿者协会、学院其他学生组织。
二、评选条件：
1.志愿服务工作成交显著，工作机制健全，志愿活动蓬勃开展。
2.领导高度重视，组织坚强有力，为我院的志愿者工作做出贡献。
3.活动抽查打分情况。
4.随机调查同学关于该区青协活动的意见。
5..组织日常工作表现
6．志愿活动的多样性及丰富性
7．在进行志愿者活动前按时提交志愿者活动申请表及策划书，活动结束后按规定按时上报参与活动人员名单
8．志愿者服务工作受到活动单位好评，须出示相关单位证明材料。
9．在志愿服务活动中有举报、反馈情况者无评选资格
三、注意事项：
1、院青年志愿者协会干部在评选推荐过程中，要坚持公开透明、优中选优，真正把那些无私奉献、成绩突出、在志愿服务工作中做出突出贡献的先进典型推荐上来。
2. 集体的优秀事迹一定要做到充实、真实。
3. 本着宁缺毋滥的原则，如果没有符合标准的组织，可以空置
4.认真审核后将评选结果于每月28号中午12:00之前上报院青年志愿者协会
5．参评集体向院青年志愿者协会提交一份“志愿者服务心得”（手写、3000字以上）。
四、具体名额安排：
志愿者之星集体奖名额分配如下：
注：集体奖共设置3名。志愿者之星集体奖评选，由院青年志愿者协会对
该月参与志愿者活动的组织进行考评。
奖项设置：集体奖设三名：各片区科技实践部、社团、其他公益性组织中挑选。
西南财经大学天府学院青年志愿者协会
2011年3月12日
附件一：
西南财经大学天府学院志愿者之星集体奖申报表
附件二：
西南财经大学天府学院志愿者之星个人奖申报表
“阅读之星”、“阅读小博士”评选方案 为进一步深化“书香校园”活动的开展，营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，特在全校范围内开展一年一届的“阅读之星”（1-3年级）、“阅读小博士”（4-6年级）的评选活动。让部分孩子逐渐成为阅读小名人，找到“我是小作家”的成功感，把阅读活动持续深入地开展下去，拉动更多孩子的阅读兴趣，实现书香校园的整体目标。 一、评选条件 学生具备以下条件方可推荐申报： 1.有浓厚的阅读兴趣。积极参加学校、街道、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；能在班级或年级课外阅读活动中发挥模范带头作用。 2.有较好的阅读习惯。能坚持每天读课外书。低年级能坚持填好阅读卡，能写简单的读后感想，家长、老师评价良好；中高年级能坚持做读书笔记，能写较为具体、生动的读后感，家长、同学、老师一致评价良好。 3.乐于背诵国学经典。能熟背《小学生必背古诗70首》中该年级必背部分。 4.读书量大。每学期课外阅读总量：一年级不少于3万字，二年级不少于5万字，三四年级不少于10万字，五六年级不少
于25万字。能主动给同学们讲故事，并向 其他的同学推荐好书，乐于与同学们分享阅读收获。 5.学以致用。喜欢写简短文章，并能积极向广播室、《多彩校园》等投稿。在街道级以上作文竞赛获奖或刊物上发表文章的同学在“阅读小博士”评选时有优先权。 二、评选方法 1.评选以级为单位，每学年申报一次，语文科组组织1—3年级每次评选3—5名“阅读之星”，组织4—6年级每次评选3—5名“阅读小博士”。 2.评选程序：各班推荐1至3名学生申报“阅读之星”、“阅读小博士”。首先填好自我推荐表，再由评委组老师通过自荐表及评选材料审查确定。 3. “阅读之星”、“阅读小博士”必须上交相关评选材料：自荐表、阅读记录卡或读书笔记、习作、发表文章或获奖证书等所有能反映该生读书质量的材料(供评选及展示用)。 三、“阅读之星”、“阅读小博士”专享 1.评选上的“阅读之星”、“小博士”，将在校园读书网拥有个人专栏，可展出照片、个人介绍、个人习作专栏，可在个人专栏不断发表自己的阅读成果供大家分享。 2.评选上的“阅读之星”、“小博士”，在年级读书小论坛中可优先成为版主，发表读书话题，带动同学们阅读交流。
志华爱心团队 2013年度优秀志愿者表彰大会 活动主题：爱因奉献而精彩—优秀志愿者表彰大会 撰写人：志华爱心团队青年公益协会策划部 志华爱心团队青年公益协会 2013年11月8日 优秀志愿者表彰大会 策划书 —爱因奉献而精彩 活动背景 志愿者的奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精神。志愿者精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和发扬。志愿者精神是社会主义时代精神的弘扬和体现。志愿者精神是我国传统美德、时代精神和人类共同文明的有机结合。随着志愿者行动的深入开展，志愿者精神将更加深入人心，更加充溢社会，成为经济和社会发展的促进力量。为了激励更多的爱心人士奉献自己的爱心，传递温暖，特此对优秀志愿者进行颁奖！ 而大学生已经成为青年志愿者的前沿军，为了加强各高校社团的联系，同时启动社团联谊仪式！ 活动目的 1、通过总结志愿者活动中的经验和不足，使今后公益活动更好的开展； 2、表彰优秀个人，可以广泛调动志愿者服务社会，服务他人的积极性； 3、通过表彰大会，可以扩大公益爱心事业的宣传力度，让更多的人参与志愿者的行动中来； 4、扩大团队在各高校的影响。通过联盟，增进友谊，弥补社团之间的不足，为广大会员的学习和交流提供更广阔的机会和平台。 5、通过这次活动，将各大高校的亲友协会紧密联系在一起，达到合作共赢； 活动主题 爱-因奉献而精彩 活动时间 2013年12月8日上午9:00——11:00 活动地点 弋江区教育局大礼堂（利民路小学旁） 六、到场嘉宾 芜湖日报报业集团2人芜湖广电中心：1人 芜湖新兴铸管：3人安徽工程大学：3人 安徽师范大学：1人安徽中医药高专： 安徽职业技术学院：1人安徽商贸学院：1人 安徽皖南医学院：1人市文明办：1人 市慈善总会：1人市中心血站：1人 弋江区民政局：1人弋江区文明办：2人 弋江区宣传部：1人弋江区教育局：1人 弋江区司法局：1人弋江区残联：1人
小学“阅读之星”评选活动方案 一、活动意义和宗旨 为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。 三、主要活动内容 （一）开展宣传动员。通过教师会议、班队会、校园网、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生认识到读书是学习的基本方式，是学生健康发展的重要源泉，从而营造书香四溢的校园环境。 （二）举办“阅读之星满校园”主题活动。各班语文老师利用班队会、第二课堂或语文课，以阅读为主题，开展阅读交流活动，积极营造浓厚的阅读氛围。（三）开展“阅读之星”评选活动。学校分年级向学生推荐书目，各班语文老师也可结合本班学生阅读实际，有针对性地进行指导，组织学生分级阅读。（四）开展“阅读之星满校园”读书交流活动。通过演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱，畅谈读书心得和感悟。 （五）进行亲子共读，师生共读，共享读书乐趣。 四、“阅读之星”的评选 （一）评选方法 以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数、质量检验学生的阅读情况和效果。 1.设立读书卡 五年级学生每阅读完一本书籍后，需填写读书卡。学生填写读书卡后由家长填写签名，再由语文老师确认。 2．“阅读之星”每月评选一次，学生阅读书本数量以及撰写心得数量达到规定数量的基础上，由班级语文教师、年级组根据上交心得的写作质量进行评选，（二）奖励办法 1、由学校为获得相应级别的学生，颁发证书。 2、“阅读之星”将由学校设置公布栏，宣传其事迹，同时还可推荐参加梁村联校“阅读之星”的评选活动。
志愿者星级人物评选评选方案时间：下周四晚上7点地点：系楼109人数：实践部全体成员以及部长还有各个班班长书记（班长书记来一个即可）评选范围：大二至大四公共卫生学院全体学生评选种类及人数：1．本次活动评选马厂街志愿服务之星3人，结核病防治之星5人，班级热心人物4人，艾滋病防治之星4人，志愿慰问活动之星4人。评选办法：1愿意参加此次评选的同学可以自我推荐，填张表到班长处。2每班班长将志愿者汇总后，从中选出3个人推荐至实践部，这两个被推荐的同学各准备一份PPT，将自己参加的活动进行简单展示。3各个评委根据评分细则对同学的展示进行评分。志愿者评选规则1．班级内评选细则：1．每个同学根据自己的情况填一张表格进行自我推荐。（表格见附录）2．各班班长根据班级日记对每个同学所进行的活动做一个核实，且该同学成绩优秀，无挂科。3．将参加活动较多，较积极的同学报至实践部，同时通知本人准备PPT。2．院系评选细则：该同学积极参加各项志愿者活动，服务次数较多者优先考虑。该同学参加的活动时间较长，效率高，质量高，活动态度积极。该同学团队意识较强，服从各项组织安排，自觉遵守服务时间，富有创新精神。该同学能积极主动完成既定任务，发扬我院志愿者精神。该同学参加的活动效果显著，对社会有积极的意义。该同学日常工作中无重大失误，受到老师及同学的一致好评。在志愿者活动中有突出表现或贡献者优先注：所有星级人物评选的规则以“志愿者评选规则”为基础，然后各种星级人物评选再加各自的规则，若无，则完全按照志愿者评选规则进行。马厂街志愿服务之星：参加活动的次数，以及教的届数。评选程序：周一至周二晚上为同学们自荐时间，在周二晚上之前将表交到班长处。周二至周四为班级评选时间，每班在周四中午之前将评选出的两名志愿者交到实践部。周四晚7点为院系志愿者评选时间，由评委评出十名院系优秀志愿者。
幼儿园“最美阅读之星”活动方案 对于父母来说，无论教会孩子多少知识、多少技能，都不如教会他自主学习的本能。这是他可以受用终生的隐形财富,永远无法被夺走。阅读，恰巧就是这样一笔财富。 没有不爱孩子的父母，只有不懂得如何正确爱孩子的父母，我坚信，您就是那一位最智慧的父母!亲子阅读培养了幼儿良好的阅读习惯和阅读能力，从而发展幼儿的学习能力、培养他们的阅读兴趣，同时更好的促进亲子感情。针对我园本学期开展的亲子阅读打卡活动，幼儿园将于6月1日正式启动“寻找最美阅读之星”的活动。 活动主题: “相伴共读书香润幼” 活动对象: 全园宝宝和家长 活动时间: 6月1日至15日 活动要求: 1.家长每天陪宝宝一起阅读15-20分钟，并坚持阅读打卡满90天的家庭。 2.每天微信打卡后再截图发送到各班家长微信群的家庭。 3.班主任进行统计工作。 奖品 按规则坚持打卡满90天的幼儿即可被评为“最美阅读之星”，我们将颁发“最美阅读之星”荣誉证书一份! XXXXX幼儿园
20XX年XX月XX日 幼儿园“最美阅读之星”活动总结 针对我园本学期开展的亲子阅读打卡活动，幼儿园将于X月XX 日正式启动“寻找最美阅读之星”的活动。现对活动开展情况总结如下: 为使活动扎实有效地开展，突出效果，在活动开展之前，我园制定了具体的活动实施方案，利用宣传橱窗、微信、悬挂标语等多种方式积极宣传活动，在整个校园营造了浓郁的活动氛围。 为确保活动效果，我校按照活动方案开展了形式多样的活动，措施有力，行动迅速，见效明显。各班级创设亲子阅读主题墙。发动广大家长参加争当“阅读之星”活动，让幼儿与家长一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。 在家长的极参与下，本次校园“阅读之星”评选活动进行得较为顺利。通过本次“阅读之星”评选活动，进一步促进了我园“书香校园”建设，浓郁了校园的读书氛围，培养了幼儿良好的读书阅读习惯、形成了爱读书的浓厚氛围，幼儿的口语表达能力，想象力都得到了提高。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。“阅读之星”评选活动的开展，将对每个幼儿的健康成长产生积极而深远的意义。今后，我们要在全园进一步深入开展读书活动，帮幼儿养成良好的阅读习惯，受益终生！ XXX幼儿园 20XX年X月XX日
“阅读之星”评选活动方案 贺蓉 一、活动意义和宗旨 为了促动同学们的读书热情，需要精神食粮来慰藉他们——即评选阅读之星。现将我班的评选阅读之星的制度公布如下，愿同学们踊跃起来，积极投入到这次评选活动中来。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。 三、参评对象 四、主要活动内容 （一）展开宣传动员。通过教师会议、班队会、校园网、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生理解到读书是学习的基本方式，是学生健康发展的重要源泉，从而营造书香四溢的校园环境。 （二）举办“阅读之星满校园”主题活动。各班语文老师利用班队会、第二课堂或语文课，以阅读为主题，展开阅读交流活动，积极营造浓厚的阅读氛围。 （三）展开“阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士”评选活动。学校分年级向学生推荐书目，各班语文老师也可结合本班学生阅读实际，有针对性地实行指导，组织学生分级阅读。 （四）展开“阅读之星满校园”读书交流活动。通过演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱，畅谈读书心得和感悟。 （五）实行亲子共读，师生共读，共享读书乐趣。 五、“阅读之星”的评选 （一）评选方法 以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数、质量检验学生的阅读情况和效果。 1.设立读书卡 三年级过渡到阅读文字为主。学生每阅读完一本书籍后，需填写读书卡。学生填写读书卡后由家长填写签名，再由语文老师确认。
2．语文教师根据学生读书卡每月读书的情况填写张贴在教室的“阅读之星评比栏”。 3．“阅读之星”小学士、小硕士以班级为单位每月评选一次，小博士以年级为单位每学期评选一次。小学士、小硕士、小博士的评选在学生阅读书本数量以及撰写心得数量达到规定数量的基础上，由班级语文教师根据上交心得的写作质量实行评选，小学士、小硕士的评选比例分别为本班学生的 30 %和20%，小博士评选比例为本年级学生的 5 %。 “阅读之星”评级参考标准： （二）奖励办法 1、由班上为获得相对应级别的学生，颁发阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士证书（徽章）。 2、读书小博士将设置公布栏，宣传其事迹。
高田初中2016-2017学年第一学期 文明礼仪教育活动实施方案 一、活动背景 中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校德育工作的重要内容。 二、活动目标 通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 学文明礼仪创和谐校园做文明使者 四、活动时间 2016年9月至2017年6月 五、组织领导 组长：陈佑欢 副组长：吴良炎吴光轩 成员：温华宇、廖志刚、赖业伟、吴可振和各班主任 六、具体实施步骤： （一）第一阶段：宣传发动阶段（2016年9月15日－10月15日） 1、召开学校德育工作会议，确立开展“学文明礼仪，创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，明确建立学校道德银行为德育工作的抓手，并拟定《实施方案》。（负责：政教处） 2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传和启动文明礼仪教育实践活动，宣传和解读《高田初中道德银行实施方案》，全面启动高田初中“红袖章”志愿者活动。（负责：政教处） 3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处） ①、让学生明白文明礼仪的重要性。
养老机构爱老志愿服务队 优秀志愿者、优秀集体评选办法 自**** 爱老服务队成立以来，通过全体爱老志愿者的共同努力，在爱老、扶老、助老等方面作出了一定的成绩。在每一次的公益活动中，优秀志愿者和集体积极参与，协助机构志愿者部做些力所能及的事，活动现场积极踊跃的参与爱老服务，提供自己的技能，奉献爱心，感人事迹层出不穷。为鼓励和表彰在爱老服务中表现突出的志愿者，同时为鼓励更多社会爱心人士加入志愿者行列中，积极参加社会公益活动，激励先进、树立典型、规范程序，使志愿者评优工作尽可能公开、公平、公正，进一步发扬“团结、友爱、互助、进步”的志愿者精神，推动**** 机构爱老公益事业的规范化和制度化，特制定此评选办法。 一、奖项设立 **** 爱老服务队的评优工作以年为单位，每年度按规定评选出相关奖项。荣誉称号共设“优秀志愿者”、“优秀志愿者分队”两个。 评选时间和名额如下： 每年10 月评选本年度优秀志愿者10-15 名、年度优秀志愿者分队 1 支。 二、评选标准 1、优秀志愿者应当符合如下标准： 1) 年满18 周岁，已在*** 机构志愿者部进行过登记，属于三个社区服务队内的志愿者。品行端正，模范遵守国家法律法规及*** 机构志愿者章程的各项规定； 2) 加入*** 机构爱老服务队满一年，且本年度累计爱老服务时间不少于280 小时； 3) 在服务过程中勤勉、踏实，表现出色，受到服务对象的好评。
4 ) 积极参与*** 机构举办的公益活动，出勤率高，积极参与活动服务或者演出； 5) 积极参与志愿者联盟举办的各项爱老服务，表现突出； 6) 本年度在服务过程中以及活动过程中未发生过事故或重大差错； 7) 在活动中能处处起模范带头作用，在从事志愿者活动过程中有突出贡献，在志愿者中具有较高的威望和影响力； 8) 具有团结协作精神及较强的组织管理能力，能妥善处理本支队在服务或者活动中出现的各种问题； 2、优秀志愿者分队的评选标准： 1) 年度优秀志愿者分队在*** 机构爱老服务队中评选产生，由各支队队长及总队长研究讨论后推选并由本人提交申请表； 2) 应*** 机构每次活动需要，需要志愿者分队提供志愿者时，能够做到积极主动、认真协助，分配合理； 3) 优秀集体应当是本季度、本年度服务或者活动中成绩最佳的团队，评选将围绕各团队的爱老服务时长、技能特色、工作成效、团队凝聚力、进步速度、服务对象及志愿者的好评度等方面进行。 三、提交资料 个人志愿资料和申请表以word 文档，A4 打印稿，黑白，彩色均可，纸质档统一交给各社区站长，时间统一截止于9 月30 日。 四、奖励办法 1) 对获得优秀志愿者称号的个人颁发优秀志愿者证书及激励奖金200 元； 2) 对获得优秀志愿者分队称号的团体颁发优秀志愿者团体证书及激励奖金500
校园文明礼仪之星评选演讲稿样本 【校园文明礼仪之星评选演讲稿】 尊敬的领导们，亲爱的同学们： 大家好! 最近，咱们学校开展了"文明礼仪之星评选活动"，我光荣地成为了代表六年十一班的"文明礼仪之星"，作为一名能够代表班级的同学，我自然是十分清楚平时班里同学的文明素质，今天我提出的意见与建议，是针对同学们平时的一些文明与不文明的现象的，希望同学们遇到缺点有则改之，无则加勉。 当然，如果是优点的话，要继续发扬光大! 首先是同学们这方面的优点，不能说少，例如每当老师走进班级都会整齐的向老师问好，平时上课时大多数同学都能认真听讲，尊重老师与同学们，间餐时没有人随地乱走动，午餐进餐时很安静等等，这都是我们大家文明礼仪方面的优点，最能体现我们文明礼仪成绩的则是门外挂着的学校颁发的"出入有序"的奖章，这是我们六年十一班同学用平时良好的课间队纪律得来的。 我在咱们班担任体委，可以说这里有一小部分是我的功劳，而更多的是同学们自己的自律性，大家每次课间打铃时都能按时站队，在队伍中可以做到不打闹、不讲话、不拍球
等，这都是同学们文明素养的表现。 还有一点，同学们进餐时纪律维持的比较好，每个人一份，不乱赠送，不浪费，吃完后剩下的酸奶盒、香肠皮都有伙食委员会统一收起，没有人随便乱下地，然而，只是偶尔有某些同学扔垃圾扔的不及时，将他们堆积在书桌堂里，实属不应该，不过这终究是少数，多数同学都具有遵守班级纪律的意识。 然而，金无足赤，人无完人，咱们终究有一些做得不够周到的，例如平时上课也有一些似听非听的，下课也有在走廊逗留的，早自习也有不遵守纪律的等等。虽然这些不遵守纪律的人只占十一班同学的少数，但是这就影响了同学们平时的正常学习生活，比较严重的就是早自习这短时间，只有一部分人再读课文，还有一部分只是在当一个看客，另一部分是已经深深地"沉浸"在与同学们聊天的"乐趣"中，还有极少数同学，自从放下书包开始，就开始"唾沫横飞"、"神采奕奕"地"谈天说地"，什么三教九流，奇闻趣事，那真是无所不知，无所不谈! 在早自习看不到同学们读课文，听不见从教室里传出的琅琅书声，实属十一班的一大遗憾，希望同学们每个人都能够从我做起，从自身做起，我们都要扬长避短，发扬优点，改正缺点，让每一位同学都可以达到"文明礼仪之星"的标准! 我的讲话到此结束，谢谢大家!
一、活动对象：一年级全体同学 二、活动口号：我读书，我快乐！ 三、评选原则：人人参与，择优录取 四、评选目的：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。 五、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。 六、评分规则： 评选办法为积分制，总计100分，10、11、12、1月份每月各25分，得分规则如下： （1）晨读午阅：共5分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣1分，5分扣完为止； （2）读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来，在班级同学中交流。每背诵3首古诗得1分。 （3）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分； （4）开展家庭亲子阅读“四个一”活动（每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。由家长给孩子画五角星，5个成语1颗星，10个生字1颗星，每5颗星得1分。 （5）评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。班级的“读书小明星”加3分。 附加分：在校级的阅读考核竞赛中获奖，加5分，积极参加各级征文、投稿活动，加3分，有获奖，另加2分。 七、评选办法： 根据以上评分规则，每月评选出得分最高的前十名，颁给一个读书章，4个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。
一、活动目的 为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。 三、评选原则 人人参与，择优录取 四、评选时间 一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。 五、评星规则 1、每天阅读30分钟以上。由家长监督并签字证明，得1星。 2、“晨读午阅”遵守纪律，认真阅读得1星。 3、读完必读书目得3星，考核优秀者再得2星。 4、每月一次读书交流会，按表现分等级得星，优秀者得3星，以此类推。 5、会背“三字经”全文得10星，会背“弟子规”得10星，每背诵一首课外古诗得1星。 6、参加各级各类讲故事、征文等比赛得3星，优胜者再得2星。 六、评选办法 根据以上评星规则，每月评选出得星最高者10名，颁发读书章，一个学期得章最多者为本学期班级读书之星，推行参加年段、学校的“阅读小状元”评选。
优秀志愿者组织考核制度 第一章总则 第一条为了加强对我校青年志愿者协会分会的管理，促进我校各院青年志愿者协会的健康发展，更好的引导我校学生积极参加社会实践活动，重庆市理工大学青年志愿者协会按照校团委对青年志愿者协会工作的指导意见，结合我校对学生组织管理的具体特点，特制订本考核制度，自颁布之日起，严格执行。 第二条依据“公正、公平、公开”的原则，参考本考核制度，对各院青年志愿者协会分会（以下简称分会）进行量化考核，考核评定为：优、良、中、不合格四个等级。 第三条优秀志愿者组织评选由重庆理工大学校青协组织实施，每学年评选一次，评选对象为各分会。 第二章评选要求 第四条坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，能够切实按照学校对青年志愿者协会管理的各项要求进行工作。 第五条认真遵守我校各项规章制度，遵守青年志愿者协会章程，实行民主建设，依制度加强自身改革，开展学术交流、科技创新，活跃校园等活动并取得显著成绩。 第六条认真做好青年志愿者注册工作以及本院志愿者档案的整理与更新，积极宣传志愿者精神，开展志愿服务活动。 第七条各分会应在做好校青协分配任务的同时，积极开展具有自己院系特色的活动，活动期间与校青协保持紧密联系。 第八条分会在日常工作中认真负责，充分调动院青年志愿者的积极性。
第三章评选程序 第九条在校青协下发各分会评比的通知后，由各分会提出正式申请并上交申报材料。 第十条校青协根据各分会上报的申报材料对各分会进行初步考核。 第十一条理事会会议复评。 第十二条常务理事会最终评议通过。 第十三条对评比结果进行公示，接受同学们的监督，如对评比结果有异议，可向校青协申诉。 第四章考评细则 第十四条评比方法： （一）评议：召开校青协会议。本着“公平、公正、公开”的原则，结合每个分会平时开展青年志愿者活动情况以及与办公室备份的档案对比，分为“优、良、中、不合格”四个等级进行考评。 （二）召开理事会会议，各分会负责人进行互评，结合各分会开展活动的实际情况，评选等级为“优、良、中”，“优、良”进入下一轮的评比。 （三）常务理事会各成员评比前必须对相应分会的工作情况进行客观公正的简述，并做必要的评价。 第十五条评比细则： （一）会议考核（%5） 1、会议考核主要包括两个方面：理事会会议分会负责人到会情况以及会场 表现。 2、对校青协召开的各种会议，各分会负责人按时到会，认真做好会议记录， 对会议上提出的要求认真组织实施。 3、各分会负责人如有事不能参加会议者，提前向会长或副会长请假，并安 排相关人员代替。会前未请假且无特殊原因，视为缺席。缺席会议三
大手牵小手，文明礼仪伴我行 ——百丈中心幼儿园“文明礼仪之星”评选方案 一、活动背景 2013年我园作为省级文明礼仪试点学校，于2015年1月被评为常州市文明礼仪优秀学校。然而在文明礼仪之花开遍校园的同时，我们通过调查和走访家长获知：还是有部分幼儿在公共场所大声喧闹、随手乱扔垃圾；在家里对爷爷奶奶等长辈的话如耳边风；吃饭时挑挑拣拣；到别人家做客时上蹿下跳、把自己喜欢的玩具私自带走；在幼儿园内，早晨入园还是有部分幼儿不能主动向老师问好；上课时不能安静倾听；不能按规则进行游戏，随便抢夺玩具；把自己不喜欢的菜夹到别人碗里；上下楼梯存在相互推挤、大声喧哗；不注意个人卫生，留长指甲、不能做到勤洗头、勤洗澡、勤换衣；一不顺心就哭闹……可见孩子的文明礼仪素养还有待进一步提高。 在我们看来：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。所以文明礼仪教育刻不容缓。为此，我园开展“文明礼仪之星”评选活动，以评促教，以评促学，以评促进，以“评”来进一步推进全园师生文明礼仪的养成。 二、活动主题 大手牵小手，文明礼仪伴我行 三、活动总目标 1.幼儿了解基本的礼仪常识（八礼四仪），养成良好的文明行为习惯，提高文明修养，达到人人讲文明、有礼貌、守纪律、爱劳动、待人热情大方，从而影响家长，辐射社会。 2.以教育为导向，规范自身行为，引领孩子一起形成讲文明、懂礼仪、有道德的班风。 3.家园共育，家长从我做起，在平时的言谈举止中，做好孩子的榜样，培育文明礼仪之风尚。 四、活动时间 2015年5月27日-2015年6月26日 五、活动对象 百幼全体幼儿、班级、全体教职工和家长 六、评选标准 （一）幼儿层面： 1.待人之礼 （1）学会与小朋友分享玩具。 （2）不随便乱动别人东西。 （3）按照规则和要求玩游戏。 2.行走之礼 （1）看到红灯知道停、看到绿灯知道行。
幼儿礼仪之星评选方案 为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以“弘扬传统，倡导礼仪”文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”争当“文明礼仪之星”的评选活动。 此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个孩子都参与到“礼仪之星”的评选活动中。根据幼儿的在园表现，孩子们和老师一起评选出本班的“礼仪之星”。被选出幼儿的照片和事迹将张贴到家园宣传栏上，成为全班小朋友关注、学习的榜样。 评选数额: 小班每班3名、中班每班5名、大班每班6名。 评选方法: 通过自我推荐和教师推荐两种方式产生。 评选时间:
2010年3月20日至3月29日 附幼儿文明礼仪评比内容: (1)仪容仪表:得体、整洁、大方。 (2)活动(上课、排队、庆祝活动、升旗仪式等)礼仪:活动中认真听讲，注意力集中，积极参与，回答问题先举手，不随便离位走动，不吃、不玩东西;升国旗、奏国歌时，能立正、行注目礼，不随便讲话、打闹或东张西望;集合时动作快、静、齐，并按指定位置入坐，遵守会场纪律，观看演出、比赛时安静，做文明观众，结束时要报以热烈的掌声。 (3)尊师、尊长礼仪:见到老师及其他工作人员、客人会主动问好;老师(园长)或其他人问话时有礼貌应答。 (4)语言礼仪:坚持使用普通话，语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话;会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。 (5)园内公共场所礼仪:自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草
树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。 (6)交往礼仪:同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱;慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。
利辛县中疃学区中心小学 阅 读 之 星 评选方案及总结
2017-2018学年度第一学期 中疃学区中心小学读书之星活动计划 1、中心小学校园“读书之星”评比方案 2、中心小学“读书之星”评比结果 3、中心小学读书之星总结
中疃学区中心小学校园“读书之星” 评比方案 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个书香班级，养成良好的读书习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。 为了更好的养成读书习惯，进一步形成良好的学习风气，培育出更优秀的学习精英，我们将隆重举办“读书之星”评选活动，主要活动如下： 一、活动意义和宗旨 为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。 三、活动目标： １．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
２．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。 ３．促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。 四、活动对象： 中疃中心小学全校师生 五、活动口号： 我读书，我快乐！我读书，我成长！ 六、评选条件及方法 （一）评选条件 学生具备以下条件方可申报及推荐： 1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 3、经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。 4、阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。学以致用，喜欢写作。 5、阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万
关于开展校园阅读之星评选活动方案 读书可以增长学生的见识，陶冶情操，学生对于书本有一种天然的感受，要享受阅读的兴趣，将自己全身心的投入。下面是小编带来的关于开展校园阅读之星评选活动方案，快来看一看吧。 一、主办单位： **图书文娱—数字阅读部、**科技有限公司 二、评选时间： 2018年10月-12月，每月第三周进行评选，共进行三次评选。（即10月15日-21日，11月12日-18日，12月10日-16日三周。） 三、评选对象： 开通**读书校园版试用的高校图书馆在校读者。 四、评选规则: 1.从2018年10月起，每月第三个星期一零点开始统计读者阅读时长，至下星期一零点结束统计。 2.每所高校阅读时长最长的学生参与全国高校阅读时长排名。 3. 参与全国高校阅读时长排名的学生，根据阅读时长排序，前30名获得当月阅读之星。 五、评选奖品： 获得阅读之星的学生每人奖励“JDRead1个人版电子书阅读器兑换券”一张。获奖者可凭券码在**商城1元购买一台JDRead1电子书阅读器，运费自理。
六、颁奖方式： 活动期间每月第四周星期三，在“汇云书舍”微信公众号公布本月的获奖者。获奖者联系公众号客服，提交所需资料领奖。 七、补充说明： 1.本次活动每月评选30名阅读之星，一共将评选出90名阅读之星。 2.根据规则，每所学校每月最多只有一名学生可获奖。 3.活动期间，每名学生只有一次获得阅读之星的机会，如第二次成为全校第一，将顺延排名第二的学生参与全国高校阅读时长排名。 4.由于APP内团队阅历显示延迟，阅读时长以**读书校园版后台数据为准。 5.本活动最终解释权归主办方所有。
年度优异志愿者评选方案 xx县政协爱心互助协会·爱心志愿者小组自XX年成立以来，志愿服务队伍不断扩大，志愿服务领域不断拓展，志愿服务理念广泛传播，社会影响日益增强。为进一步倡导“奉献、友好、互助、进步”的时代新风，引导和激励更多的青年志愿者,并带动其他志愿者参与志愿服务，完善团队建设，小组决定评选表彰一批“优异志愿者”。 一、表彰项目 评选表彰XX年度xx县“优异志愿者”。 二、表彰名额： XX年度xx县“优异志愿者”6名，按小组正式成员人数百分之一题名参选。 三、评选范围 本次评选表彰范围为：全体xx县政协委员爱心互助协会·爱心志愿者活动小组正式登记成员。 四、评选条件 1、遵守《中国青年志愿者协会章程》、《xx县政协爱心互助协会章程》和爱心志愿者活动小组的有关规定。 2、参加公益活动次数多，时间长，效率高，质量好。 服从安排，服务成效显著，做出积极贡献、具有优良的社会影响； 3、正式参加青年志愿服务一年及以上。（以志愿者证注 册时间为准） 4、任职期间，能发挥主动精神，积极主持开展本职工作，带头参与小组工作决策、落实等有突出作用。 5、积极协调社会资源，发挥自身优势，为小组活动提供较大服务帮助。
6、在组织活动作中，无安全事故及影响小组荣誉事件发生。 五、评选机构 评选机构由xx县精神文明建设委员会办公室、共青团xx县委、xx县政协委员爱心互助协会、xx爱心志愿者活动小组等组成。设立评选工作领导小组，成员安排如下： 组长：xx 副组长：xx 成员：xx爱心志愿者小组全体正式成员 六、评选程序 本次评选活动分为申报提名、候选对象评定、表彰三个阶段。 1、申报提名阶段 小组正式成员均可以参加评选活动。正式成员可向评选小组推荐优异志愿者候选对象，推荐名单提交小组相关负责人；正式成员也可以自荐为优异志愿者候选对象，自荐志愿者需填写申报表交小组相关负责人。2、表彰对象评定 在评选工作领导小组的指导下，由评选工作小组成员对推荐申报表进行审核，将符合要求的候选对象进行公示。评选工作领导小组成员进行无记名投票，按得票数量和综合评价确定优异志愿者正式表彰名单并进行公示。 3、表彰阶段 评选工作领导小组组织评选表彰大会，邀请相关单位领导为XX年度xx县“优异志愿者”颁发荣誉证书；将获奖者材料信息进行网上公布。 七、评选要求 1、高度重视，精心组织。本次评选活动是展示小组志愿服务事业成果的一项严重工作，也是小组成立以来最高规格的一次表彰评选。各成员要以对志愿
“读书之星”评选活动方案 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下： 一、评选条件 学生具备以下条件方可申报及推荐： 1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。 4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总
量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。 5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感； 6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。 二、评选方法： 1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。 2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料； 3、评选时需要上交以下材料： 学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
四川农业大学风景园林学院青年志愿者 协会 “优秀青年志愿者”评选办法 为鼓励和表彰在青年志愿者工作中成绩突出的青年志愿者，同时为鼓励本院学生更多、更好地服务校园和服务社会，积极参加社会公益活动，锻炼意识品德，通过树立典型，发挥示范带动、榜样引导的作用，进一步发扬“团结、友爱、互助、进步”的志愿者精神，推动我院志愿服务事业的规范化和制度化，特制定此评选办法。 （一）评选对象 全院青年志愿者 （二）评选条件 1、具备参加志愿者服务队项目及活动相适应的基本素质； 2、自觉维护本学院志愿者组织和志愿者的形象； 3、遵守青年志愿者活动管理规章制度； 4、具有奉献精神； 5、思想积极进步，集体观念强； 6、能够在班级，学院和学校中起到模范带头的作用； 7、有信念、有责任，积极自愿为社会和他人提供服务和帮助； 8、学习成绩优良，无违纪现象； 9、准时参加志愿者组织的服务项目及活动，按时到会，不缺席； 10、每学期至少参加协会组织的志愿服务活动三次及以上，有突
出表现者。 11、每年的志愿服务时间在48个小时或以上者。 （三）评比办法 1、评选本着公开、公平、公正和负责的态度，对所有参与评选的个人，通过严格审核和评定，评选出优秀青年志愿者。 2、评比工作每学期进行一次统计和志愿服务情况公布，安排在一学期期末进行，可根据具体情况适当调整评比时间。第一学期前四周内把申报材料交到办公室。 3、申报材料交青协办公室存档备案。 4、协会根据申报材料进行审核，其评选结果交于校团委审批，并进行一周公示。 5、每学期“优秀青年志愿者”评比的比例不超过学院青年志愿者总人数的10%。 （四）评选监督 1、评选由本学院青年志愿者协会会长、副会长，以及青协委员及其服务干事等组成监督小组，学院青年志愿者协会会长担任组长；学院青年志愿者协会办公室负责评选事务性工作。 2、在评选过程中严禁徇私舞弊，提供虚假材料。一经发现取消评选资格。 （五）奖励办法 1、对获得优秀志愿者称号者颁发优秀志愿者证书。 2、通过四川农业大学校网、我协会网站及展板方式宣布获奖名
“阅读之星”评选活动方案 一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校围进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下： 一、评选条件： 1、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 2、积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目,主动分享自己的读书小故事或读书感受。 二、评选方法： 语文主题学习阅读卡（见附表1）是主要参评依据，并结合学生在校读书阅读表现情况依低、中、高不同年级阶段具体而定。 （一）一、二年级评价方法 1、家长评价 学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的阅读学习结果（包括阅读篇目、阅读时长、阅读页数）进行统计，并真实地记录统计结果，并给出评级等级A、B、C、D。 2、班主任评价 根据学校语文主题学习阅读卡，对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。 （二）三至六年级评价方法 评价以班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。 1、学生自评 每一位学生每天在主题学习阅读卡上对自己阅读的书目、时长、页数分A、B、C、D四个等级进行自我评价。
2、家长评价 学生自评完成后，家长根据评价方法进行审核，根据孩子的阅读质量在阅读卡上进行等级评价。 3、四人小组评价 四人小组（任命一组长）根据组员填报的阅读记录卡，进行交叉审核。每一小组推选出阅读质量最好的组员代表，如遇疑问，由小组长解决，不能处理再交班任处理。 4、班主任评价 对学生自己评价、家长评价、学习小组评价的结果进行一个整体的了解，并结合学生在校阅读表现情况，对各学生的阅读情况进行星级评定，从中推选出班级的五星阅读之星。 5、读书领导小组评价 学校读书领导小组将对各班申报的统计结果进行审核，对结果进行确认，被评为五星级以上的学生需要提交语文主题学习阅读卡。 6、没有按照要求完成统计的学生，不给予星级认定。 7、各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。 三）优秀辅导家长 每班从学生制定计划、为学生准备书箱、辅导学生阅读、主题学习阅读卡反馈等方面考察。各班综合推荐本班最好的前五名，授予“书香家庭”荣誉称号。 四、读书领导小组 组长:玉宾 副组长：王桂梅 组员：爱芹、庆花、王英杰、润迪、永宝、王玉红、建凯、建梅、小娟、敏 五、评价流程
睢宁县职工子弟小学 “文明礼仪之星”评选活动方案 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现公民素质的一个重要方面。孔子说“不学礼，无以立。”文明礼仪是个人成长的根基，是人类进步的重要标志，因此，对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的需要，又是对学生进行道德观教育的一个重要途径。为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长，经学校研究决定在全校开展“文明礼仪之星”评选活动，现将有关事宜通知如下: 一、评选对象： 一至六年级全体学生 二、评选标准： 1. 见面礼仪 (1) 遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”，遇到同学打招呼“你好”，或点头微笑。 (2) 碰到外校老师来学校主动欢迎“老师好”。 (3) 遇见其他客人，家长来校时主动欢迎“您好”。 2. 上课礼仪 (1) 课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
⑵上体育课时要提前到操场，做到“静、齐、快”，不得影响其它班级的上课。
(3)在给老师行上课、下课礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能及 时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。 (4) 上课专心听讲、积极发言、并保持良好的坐姿站姿和读姿，学会做笔记。 ⑸上课迟到到教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。 3. 课间礼仪 (1) 讲文明话、普通话、不讲方言、脏话。文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 (2) 轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹。 (3) 讲究清洁卫生，不乱吐痰，乱扔杂物。 (4) 认真做好该做的事情，不随心所欲，我行我素。 ⑸开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。 4 .交往礼仪 (1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。 ⑵能主动帮助有困难的同学，虚心倾听，并说“谢谢”。 (3) 自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内, 并随手关门。 (4) 同学之间交往不说脏话，不骂人打人，要谈论健康、有趣、有意义的话题。 ⑸要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、请原谅、别客气。” 5.集队集会礼仪 (1) 上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 (2) 有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不止，争当文明观众，并热情地为演出