辽宁省“十一五”基础教育干部培训考试（之一）
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《校园伤害事故的预防与处理》
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复习参考题及答案（一）
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一、填空题
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1、校园伤害事故特征包括主体的特定性、时间的特定性、地点的特定性、主观方面的特定性、(结6
果的特定性)。
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2、学校责任事故是指学校(由于过错)，违反教育法律法规及其有关8
规定，未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责，造成学校学
生伤害事故，学校应承担事故的侵害赔偿责任。
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3、如未成年人校园伤害事故中，加害人是学校和未成年人学校以外11
的第三人，则归责原则的适用应视加害行为而定。如属一般侵权行为，则适用(过12
错责任原则)，如系环境污染致人损害、动物致人损害或产品质量事故等，则适13
用(无过错原则)；如双方均封锁过错，则有可能适用(公平责任原则)。
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4、学校在校园伤害事故中的归责原则为(过错责任原则)。
5、校园伤害事故的法律责任可以分为三种基本类型，(学校责任)，
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（未成年学生及其监护人的责任）和（第三人责任）。
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6、发生学生伤害事故后，学校立即上报主管部门的形式有（电话上
报）和（文字上报）。
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7、目前我国解决校园伤害事故纠纷的途径主要有（协商）、（调解）20
和（诉讼）三种。
8、作为在校园伤害事故中具有特殊地位的主体即学校而言，其减责
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或免责条件主要包括（不可抗力）、（意外事件）及（第三人的过错）。
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9、学校安全工作的重心是最大限度的（预防）和（减少）校园伤害24
事故的发生。
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10、在校园伤害事故中涉及的法律责任追究应当包括（民事制裁）、26
（行政制裁）和（刑事制裁）三个方面。
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二、选择题
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1、校园伤害事故的学生范围是指：（B）
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A．只要是学生就都属于
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B．主要指未成年的中小学生，也包括幼儿园儿童
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C．除社会学生以外所有全日制学生
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D．从幼儿园儿童到大学生全部属于
2、以下举例中属于校方有有意的校园伤害事故的是：（C）
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A．体育课期间篮球架上的篮筐脱落将学生砸伤
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B．晚自习下课时发生学生踩踏事件
C．学校彩未经建筑部门审批的图纸建设围墙，围墙倒塌造成学生伤
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亡
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D．食堂发生的集体食物中毒
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3、校园伤害事故责任者主要包括（D）
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①政府及相关职能部门直接负责的主管人员和其他直接责任人员
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②教育行政部门直接负责的主管人员和其他直接责任人员
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③学校直接负责的主管人员和其他直接责任人员
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④学校教师及其他工作人员
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⑤学生
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⑥受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员
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A．①②B．④⑤⑥C．①②③D．①②③④⑤⑥
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4、在校园伤害事故中，可以根据以下哪些依据判定学校存在过错？
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（C）
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①教育教学手段或技术手段使用不当致使学生受到伤害
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②教育教学活动中没有有效的安全防范措施而导致学生受到伤害
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③校舍或教育教学设施不符合国家标准或存在安全隐患而导致学生
受到伤害
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④学校没有及时采取干预和救治措施而导致学生受到伤害或伤害程
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度加重
A．①②B．②③④C．①②③④D．③④
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5、下列哪项不属于学校与在校未成年学生之间法律关系的定位？（B）57
A．教育法律上的教育与被教育的关系
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B．教育法律上的监护与被监护的关系
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C．教育法律上的管理与被管理的关系
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D．教育法律上的保护与被保护的关系
6、在校园伤害事故的处理中下列哪项是不能被采用的（D）
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A．过错责任原则
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B．无过错责任原则
C．公平责任原则
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D．归责原则
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7、下列哪些校园伤害事故学校行为并无不当时可以免除学校责任？
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（A）
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①洪水、海啸、地震
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②学生自杀、自伤
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③学生本人或学生之间偶发的意外行为
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④学生突发疾病
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A．①②③④B．①②C．③④D．②③④
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8、下列校园伤害事故中教师需要承担责任的是：（A）
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A．学生不遵守纪律被老师罚跑操场100圈，学生在受罚过程中休克75
B．学生考试作弊被教师发现，该生在学校给予通报批语处分的当天76
服毒自杀
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C．王、李两初二学生在课间嬉闹，老师已予以告诫和制止，但学生78
未听从，后李不慎将王推倒导致左臂骨折，教师发现后及时送医并通知家长 D．学生吴某在上课期间突然发生抽搐，老师发现后及时送医并尽快
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通知家长
9、目前，解决校园伤害事故赔偿金来源最有效的途径是（A）
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A．参加学校责任险
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B．建立教师责任险
C．学校自筹资金
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D．教育行政部门协助解决
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10、下列校园事故中属于学生个人责任的是：（B）
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①高某在体育课中心脏病突发死亡，其患有先天性心脏病未告知校方
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②王某和李某放学后在回家的路上玩耍，王某不慎将李某眼睛弄伤
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③张某和于某在学校二楼室外楼梯玩耍时不慎坠到一楼，经查是学校
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楼梯栏杆不符合中小学建筑规定
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④张某和王某在上课时打闹，王某不慎将张某推倒造成李某胳膊骨折
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A．①B．①②C．①②③D．①②③④
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三、简答题
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1、如何理解校园伤害事故的定义及基本内涵？
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答：校园伤害事故，是指因过失行为造成的与学校教育教学活动有关
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联的学生人身伤害事故。它所侵害的是受害人的健康权和生命权。其基本内涵
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是：一是事故必须是发生于中小学生接受学校教育期间；二是受害人为未成年
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在校受教育者；三是行为人已经对受害者造成了伤害的结果；四是伤害结果的
发生与学校的教育教学活动有关系；五是学校对伤害结果的发生如果有过错的，99
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对此要承担部分或全部责任。
2、请简要论述学校与在校未成年学生之间的法律关系的定位。101
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答：（1）教育法律上的教育与被教育的关系。（2）教育法律上的管103
理与被管理的关系。（3）教育法律上的保护与被保护的关系。
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3、导致校园伤害事故发生的学校方面的原因有哪些？
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答：一、学校相关制度不严，管理不力。
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二、学校校舍、设备陈旧老化或设计不符合安全要求。
三、教育教学活动中安全保护措施不力。
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4、校园伤害事故纠纷解决的调解中如何遵循自愿原则？
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答：调解校园伤害事故纠纷，必须根据双方当事人的自愿，不能施加任何压力，用简单粗暴的办法强迫当事人达成调解协议。自愿原则贯穿在调解110
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的整个过程中，首先，校园伤害事故纠纷发生后，是否由校内调解委员会或教112
育行政部门进行调解，完全取决于当事人的自愿，不得采取任何强制的方法迫113
使当事人接受调解；其次，在调解具体纠纷时，要对当事人做耐心细致的思想114
工作，不能采用任何压制、逼迫甚至体罚等粗暴手段；第三，调解协议的达成115
及执行，也都必须基于双方当事人的自愿，不能勉强，更不能在当事人思想不116
通、相互未达成谅解的情况下强迫他们达成协议和强制执行协议。只有始终坚117
持自愿的原则，才能彻底解决纠纷。
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5、学校履行教育、管理、保护职责具体体现在哪些方面？
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答：（1）校舍、设施安全
（2）安全管理制度健全
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（3）安全教育到位
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（4）即使救助受伤害学生
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（5）食品安全
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（6）教育、批评注意方式方法
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（7）充分考虑不同学生的身心特点，照顾体质特异学生
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（8）对擅自离校或有危险行为的学生及时采取措施
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（9）严格教师的管理与监督
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（10）在以下几个特殊期间，尽职尽责：
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1) 到校时间
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2) 课间休息时间
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3) 午间休息时间
4) 离校时间
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5) 晚自习时间
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6) 宿舍熄灯前后的时间
7) 组织学生外出旅游或参观期间
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6、在学校伤害事故中学校在哪些情况下可以减责或免责？
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答：学校只要履行了教育法律规定的特定职责并对在校学生尽了“相138
当注意义务”的，且对其无过错能够举证，就可免责。
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7、简述校园伤害事故的处理程序
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答：一、事故现场的紧急处置