《学术论文写作与训练》课程教案
一、课程概述
（一）课程性质
该课程是新闻传播学专业学生的必修专业实践课程
（二）课程定位
该课程属于广播电视学专业课程体系中的实践课程，属于学生大四学年撰写毕业论文的针对性辅导课程，着眼于培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，通过指导学生选题可以培养学生的发现问题能力；通过指导学生搜集、整理资料可以培养学生分析问题的能力；通过撰写，修改论文可以培养学生解决问题的能力。因此，课程的开设不仅有助于培养学生学术研究和写作方面的能力，长远而言，相关技能的培养和掌握对于学生在新闻实务上的技能提升也有帮助。本课程按照学术论文写作一般顺序：选题，文献搜索、资料搜集、整理，撰写大纲，撰写论文，注释规范等环节，系统讲授论文写作的一般规律。使学生熟练掌握新闻传播学类论文写作的一般技巧和方法，为他们的毕业论文撰写起到一个指导性的作用。
（三）课程设计思路
我校是一所省属综合性本科院校，建设目标是特色鲜明的高水平应用型综合性大学，文学院主要培养适应地方现代化建设的涉及基础语文教育、文化管理、文秘、新闻和广告等各方面专业人才。在人才培养中文学院亦重点强调培养学生应用中文写作和社会调查的能力。该门课程可被视为是这两种技能培养的深化和延伸。课程设计的总体思路：一方面强化学生运用新闻传播学实证方法（包含量化方法和质化方法）进行调研观察和资料搜集的能力；另一方面则是熟悉学术论文写作的写作问题和写作方式，包括如何形成论题，如何写文献综述，如何设计学术论文的结构，如何写作和修改论文，如何强化学术论文的规范等。学生通过对该课程的系统学习，不仅可以掌握学术论文写作的基本技巧和方法，而且可以为毕业论文的写作做好准备，为将来从事科研工作打好基础。
具体教学实施上主要采取“课堂传授+阶段实践+综合工作坊”的教学模式，依照学术论文写作的大致步骤引入教学环节和相应实践环节，从拟定论文选题和生发论文意识开始，一步步进阶型性地向学生传授论文写作的知识，并通过相关实践环节进行知识巩固和技能强化，最终在课程结束前形成一个初具规模的毕业论文开题报告，为下阶段进入毕业论文写作做好准备。
二、课程目标
（一）课程工作任务目标
1、系统掌握新闻传播类学术论文写作和进行学术研究的相关知识。同时，培养学生的学术创新意识。
2、提高学生查找、阅读学术论文文献的能力，使之建立起对文献进行批判性阅读的能力。
3、通过量化和质化两种研究方法的传授，让学生初步具备运用规范的实证研究方法开展社会科学调研和资料搜寻的能力。
4、通过帮助学生进阶性地设计完成一个毕业论文开题报告，为后续的毕业论文写作打下扎实基础。
（二）职业能力目标
针对学生我来主要从事新闻传播类工作（包括记者、编导、企业传播人员、政府机构宣传人员、互联网文化产业从业者等）的特征，强化专业知识学习与专业应用能力的培养。
1、培养独立发现问题的能力；
2、具有较强的创新能力，快速跟踪新技术和传媒文化市场需求的能力；
3、具有较强的信息收集、研判和归纳整理能力；
4、培养独立从事社会科学调查的能力；
5、具有较强的文字写作能力。
（三）职业资格证书考核目标
无
三、课程教学内容、学时安排（专业实践课程）
（一）课程教学内容