高职商务英语专业课程建设[论文]

高职商务英语专业课程建设的探讨

高职高专商务英语专业的课程设置应体现突出学科主干，注重能力培养，提倡个性发展，优化学生知识结构与能力结构，提高综合素质的原则。根据该原则，商务英语专业课程体系可由商务英语专业核心课程架构和实践课程架构，从而实现“语言能力+商务知识+综合技能”的复合型、应用型人才的培养目标。

商务英语课程建设复合型人才

一、商务英语专业产生的背景

我国自20世纪80年代改革开放以来，国民经济迅猛发展，对外贸易逐年持续增长。加入wto后，对外贸易进入了快速发展的黄金时期。随着我国日益增多的国际贸易往来，对应用型、复合型外语人才的需要也在不断增长。以往的英语专业学生具有较坚实的语言知识基础，但由于缺乏商贸基本知识和有关技能训练，在进入商务活动后往往不能很快适应。而商科学生虽有较好的专业基础知识和受过一定实务训练，由于以往的公共外语教学重阅读、轻实际交流能力训练培养，导致他们在对外贸易和商务活动中语言运用能力较差而不能胜任。因此在刚进入国际贸易和对外商务活动的领域时，英语专业和商科专业的学生适应期较长，不能很快进入职场角色。在商务活动已进入国际化、一体化、信息化的形势下，上述两个专业人才知识结构的局限性，使之不能很好地满足市场需求。商务英语专业正是在此大背景下应运而生的。

二、商务英语专业人才培养目标