读书与境遇的阅读答案
【篇一：2014年苏州立达中学初三语文一模试题(含答
案)】
=txt>语文
注意事项：
1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑
色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对；
3．答选择题须用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如
需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用
0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域
内的答案一律无效，不得用其他笔答题；
4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
沿绚丽的文昌中路向南走，拐进一条小街，魁武的香樟正低眉吟诵。扬州作为名盛一时的古城，她的文化沉定大多就是在老城区里。国
庆路两边，延展出许多条街道、巷子，一些名燥一时的街巷就掩藏
在这里，引得游人注足流连。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
。③几处早莺争暖树，▲。（白居易《▲》）
⑧悬泉瀑布，飞漱其间，▲，良多趣味。（郦道元《三峡》）
4．名著阅读。（5分）
⑴下面的一段话选自《西游记》第六十回，读后回答问题。
金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不
借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍起赛蛟龙，大圣棒迎神鬼遁。
牛王称“猢狲害子”，而悟空说“令郎已得道”，这里指的是什么事情？请简述相关故事情节。
⑵《格列佛游记》中利立浦特小人国用什么方法选拔官员？
⑶《阿长与〈山海经〉》中鲁迅先生在什么情况下对长妈妈发生过
空前的敬意？
5．阅读下面漫画，根据要求答题。（3分）
(1)为这幅漫画拟一标题，不超过7个字。（1分）
(2) 用简洁的语言说明画面内容。（2分）
第二部分（44分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的文字，完成6～9题。(9分)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰
与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，
齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以
为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书
谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽
欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6．下列加点词的解释相同的一项是（▲ ）(2分)
臣诚知不如徐公美徐公何能及君也．．
ab
此诚危急存亡之秋也（《出师表》）及郡下，诣太守（《桃花源记》）．．
皆以美于徐公我孰与城北徐公美．．
cd
虽不能察，必以情（《曹刿论战》）明日，徐公来，孰视之．．7．下列加点词的意义和现代一致的是（▲ ）(2分)
a．今齐地方千里 b．何苦而不平（《愚公移山》）．．．．
c．凡可以辟患者何不为也（《鱼我所欲也》） d．先帝知臣谨慎（《出师表》）．．．．
8．曾子曰：“吾日三省吾身”，邹忌在生活中也有“三省”。请联系
选文谈谈你的看法。(3分)
9．齐王用一个“善”字来作为对邹忌讽谏的回应，说说这个“善”字
包含了哪些具体含义？(2分)
阅读下面一篇文言短文，完成第10题。（4分）
虞庆（人名）将为屋，匠人曰：“材生而涂（泥）濡。夫材生则挠，
涂濡则重；以挠任重，今虽成，久必坏。”虞庆曰：“材干则直，涂
干则轻，今诚得干，日以轻直，虽久必不坏。”匠人诎，作之成。有
间（不久），屋果坏。（《韩非子?外储说左上》）
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①以挠任重，今虽成，久必坏。
②匠人诎，作之成。
阅读《藤野先生》中的几段文字，完成11～13题。（8分）
①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，
并且离开仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并
没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的
谎话。
③“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他
叹息说。
④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着
两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照
相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，
说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更
无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是
最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心
的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的
医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的
性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所
知道。
⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的
纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他
的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬
顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一
枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
11．读第①段划线句，根据上下文，请用藤野先生的口吻补充他
“想说的话”，并分析为何他“竟没有说”。（3分）
12．藤野先生只是一名普通的医学教授，第⑥段中作者为什么会用“伟大”去评价他，请结合整篇文章内容加以分析。（2分）
13．文章最后一句话中的“良心发现”“正人君子”分别是什么意思？
这句话表现了作者什么样的情感？（3分）
阅读下面一篇文章，完成14～16题。（6分）
读书与境遇
罗建军
①读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在
特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所
区别。读书作为人认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千
丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。
③逆境中读书，可贵的是机遇。逆境人人都会遇到，一些人在逆境
中消沉，另一些人却以逆境为机遇，最终逆境反倒助之“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不
一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。爱默生认为：“艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。”很多伟大的发明与发现，恰是当事者于现实中走投无路、转而
沉湎于书本与思考时突然发现的。在我国历史上，在人生逆境中坚
持读书学习而成就伟业的不乏其人，屈原被放逐而作《离骚》，司
马迁受宫刑而作《史记》，。长征时中国革命处于
逆境时期，每天面临敌人围追堵截，但毛泽东仍坚持在马背上读书
学习，并写下不少流传后世的名篇佳作。逆境中读书，可以帮助人
赶走心里积压的阴霾，正确看待生活中的挫折与困难，重新鼓起战
胜困难的勇气。
④闹境中读书，可贵的是心境。当今社会，生活节奏越来越快，人
们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安。社会愈是嘈杂，愈需要我
们静下心来，恰恰书籍具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们守住
崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的
兴趣。
⑤“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”。无论客观世界如何发展变化，人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步
的阶梯”这一信念，处顺境而不自满，处逆境而不气馁，处闹境而不
浮躁，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一
定能不断拓展视野，更新观念，振奋精神，保持一颗年轻上进的心。（选自《人民日报》2013年12月3日，有删改）
14．用自己的语言概括本文的中心论点。（2分）
15．参照选文第③段划线句，在横线上补充一个事实论据。（不超
过20字）（2分）
16．请你结合自己读书经历，联系文章内容，谈谈你对读书与境遇
的认识。(2分)
阅读下面一篇文章，完成17～21题。（17分）
古董
耿春元
古董是子午镇常少山的外号。
古董一词除词典上的解释外，在子午镇还有不可理喻、个别、不一般、冥顽不化等意思。常少山能够沾上古董这诨名，缘于那年他母
亲去世。子午镇的风俗，双亲中有一个先走了的，丧事要做三天，
叫小丧；双亲中最后一位也去了，丧事要做五天，还要扎灵车、请
鼓手，叫大丧，很隆重。常少山的父亲早亡，遵照当地风俗，他母
亲的丧事应该大办的。谁也没有想到，常少山竟然当天就把母亲的
遗体埋掉了，而且连滴眼泪都没掉，还跟儿子常宝说：我死了，也
这样！
为这事，常家的族人气愤了，约合起来要揍他。常少山说，我这是
厚养薄葬。老人活着的时候你不孝，老人死了，弄些排场给人看，
顶什么用！
常少山他娘瘫痪在床八九年，常少山日夜守护在床前，一日三餐都
是自己吃一口，给娘一口；自己
【篇二：2016年奉贤高三一模语文试题(附答案)】txt>一、阅读
（一）阅读下文，完成第1-6题（17分）
1哈佛北大精英创立
④他所展现的比例精妙与和谐，成了将数字和图像结合的经典名作
⑤这是一个四指为一掌，四掌为一足，六掌为一腕尺，四肘尺合全身，肘部到手的中指尖的长度为身高的五分之一，而肘部到腋窝的
长度为身高八分之一的完美男人的比例
a.④②①③⑤
b.②①③⑤④
c.③①②⑤④
d.②③①④⑤
3.推敲作者行文思路，概括第③段的内容。（3分）
4.第⑤⑥两段引用了海德格尔的言论，对此理解正确的一项是（）（3分）
a.他认为，文字的垄断和隔膜是巴别塔悲剧的根本原因。
b.他认为，技术制造会隐蔽和征服自然规律和人的天性。
c.他向往“诗意”，认为艺术与科学是人类生命的表达。
d.他认为图像不该是复制，而是对世界了解的具象化。
5.分析第（7）段的作用。（3分）
6.从全文看，当图像“遭遇”数字，会对人类文明产生哪些影响？（3分）
二、阅读下文，完成7-12题。（20分）
八月，别走
①八月的草原，在天的怀抱里。
②我走进草原，发现小斯日古楞家的前后左右都是天。天从他家蒙
古包的门进入，又从套瑙（蒙语，蒙古包的天窗）走出，变成湿漉
漉的彩虹，搭在红沙马的鞍鞯上，然后越过我的汽车，隔着牛圈栏
杆向远处飘去，给风力发电机上的喜鹊窝披挂上一条淡淡的白纱巾。太阳来得安静，悄悄在小斯日古楞的靴子尖上发亮，又移到他胯下
变成跳动的金子……城市里的人们错了，错就错在他们没有到过小
斯日古楞家。他们不知道，其实将天和地分
开是极愚蠢的事情。天的呼吸是在草根下面的土壤里生成的，地的
花蕾是在云霞中睁开眼睛的。水泥和钢架不能，隐形的网络信号不能，褐色的苍鹰和洁白的银鸥不能，甚至那远在天边近在眼前的地
平线也不能把天和地分开。③八月，别走。小斯日古楞说。六只肥
壮的喜鹊像一把张开的伞在他头上盘旋。
④其实他想说的是，八月，走吧，和我一起上学去吧。小斯日古楞
和阿爸骑马到旗里的学校报了名，他日夜向往着学校里鲜艳的红领巾、不锈钢的自助餐托盘、一脚踢飞足球的感觉，还有手风琴和马
头琴伴奏下的合唱。学校给男孩子们提供洁白的蒙古袍，银扣子，
银腰带，和电视上的小乌达木穿得一模一样……他不知道，为什么
自己说出来的竟然是——八月，别走。
⑤八月，别走。小斯日古楞的妈妈索龙嘎嫂子说。
⑥其实，她想说的是，八月，走吧，和我们家的那窝喜鹊一起飞走吧。那四只春天出壳的小喜鹊已经学会了飞翔和觅食，到了八月底，它们就要另找一个遮风避雨的地方过冬。到时候索龙嘎嫂子便不会
有什么顾忌了，一拉皮带，风力发电机就可以使用了，只要那金属
的螺旋叶片一转动，家里的夜晚就会迎来一片光明，当然，那喜2
哈佛北大精英创立
鹊的空巢也会在瞬间化作粉末。夏天深了，索龙嘎嫂子的夜开始变长，她用春天剪下来的羊毛擀毡子，准备给即将上小学的儿子带到
学校。她不知道学校的暖气是什么，她就相信毡子，相信自己在蒙
古包里过冬的经验。她盼望九月好久了，她也不知道为什么，自己
说出来的竟是——八月，别走。
⑦我远远就看到了天里面的那个喜鹊窝。两只缠缠绵绵的喜鹊插柳
衔泥，不几天的功夫，就在小斯日古楞家门前的风力发电机机身上
建成了双宿双飞的安乐窝。沐浴暖洋洋的阳光，一对喜鹊淋漓尽致
地做爱，一心一意地产卵。它们与小斯日古楞一家朝夕相处，日益
肆无忌惮，为所欲为。好像索龙嘎嫂子擀毡子的羊毛是为它们预备的，什么时候需要就什么时候飞下来取。要是乌云骤来，它们便钻
进窝里厚厚的细羊毛中，只露出一对闪烁着黑眼睛的黑脑袋；要是
饿了，它们就飞到索龙嘎嫂子的蒙古袍裙裾下唧唧叫，果然，吃的
就有了——瑙嗨（蒙语，狗）啃过的骨头，馒头、面包的碎渣，有
时候还有一只流产羊羔的肉身；它们从不知忧为何物，惧为何物，
它们住在高处，狼和狐狸侵犯不了它们，那可恶的苍鹰和雕隼也不
曾出现；它们攒下四个大卵，油润饱满，一天天成熟灵动。终于，
可爱的喜鹊宝宝开始用浅黄色的喙啄壳，呼之欲出！当然，这对饱
食终日的喜鹊夫妻并不知道，为了它们的安全，索龙嘎嫂子的耳朵
夜夜挂在蒙古包的套瑙（蒙语，天窗）上，她总是把手电放在身边，一有动静就打开，往空中晃一晃，蠢蠢欲动的侵犯者便望而却步了。
⑧八月真的将要远去。白天阳光的金针纷纷扬扬，夜里微霜慢慢凝结，原本硕大的喜鹊窝，已经没有办法收拢一个个风华正茂的儿女了。看，那安静的喜鹊妈妈，只好抓着风力发电机的支架在外面伫
立着。．．
⑨索龙嘎嫂子的出现，让所有的喜鹊扑啦啦冲出窝，跟着她的脚步
缭绕狂舞。
⑩小斯日古楞说，看吧看吧，妈妈一出来它们就闻到妈妈味了……
⑾索龙嘎嫂子说，哎呀……啊……知道你们长着翅膀呢……
⑿喜鹊跟着索龙嘎嫂子，一直到她松开手，把围裙里的豆粕洒在牧
羊犬吃食的槽子里。六只喜鹊的脑袋扎成内圈，六个覆羽翘起组成
外圈，豆粕瞬间被喜鹊一扫而光。
⒀小斯日古楞的口袋里有牛肉干，是妈妈用新鲜的牛里脊肉晾的，
又软又香，是准备给他带到学校去吃的。他把牛肉干掰碎摊在手心里，喜鹊开始追着他抢食。他奔跑起来，像牵引着一面漫卷的黑白旗。他跑得开心，一个趔趄摔倒在草地上，喜鹊的尖喙纷纷抢光他
手上的牛肉干，便开始啄他带牛肉味道的手。牧羊犬怎能容忍如此
不敬，汪汪叫着冲过来救主人，用脑袋为主人拨开喜鹊的围剿。这时，不知哪一只喜鹊把屎拉在了牧羊犬的眼睛里，牧羊犬一惊，跳
起来急剧地摇着脑袋，用前爪挠眼睛，谁知眼前越发混沌得厉害，
小斯日古楞见状一个翻身站起，抱住牧羊犬的头，用手指给它往外
挑眼睛里的喜鹊屎，挑也挑不干净，便俯身用舌头一点点往外舔，
直到牧羊犬不再躁动，小斯日古楞才吐了两口吐沫清清嘴。
⒁谁知那边牧羊犬已和喜鹊打成一团。牧羊犬出其不意地抓住一只
喜鹊，叼着那喜鹊的一只翅膀晃来晃去，喜鹊发出尖厉的嚷叫，小
斯日古楞赶紧扑过去，掰开牧羊犬的嘴……六只喜鹊分明有了智慧，瞬间在小斯日古楞的脚下扎成一个堆，寻求庇护。牧羊犬把两只前
腿搭在小斯日古楞的肩上，贴紧小主人的脸蹭来蹭去……
⒂我竟然忘记了拍照，目瞪口呆地看着这活生生的自然喜剧。
⒃在烛光里吃完晚饭。我躺在洁白的毡子上，听索龙嘎嫂子说话。
她说，我们家就要搬到冬牧场了，我得给喜鹊留着这个家。要是我
把风力发电机也带走，到了明年开春，它们就再也找不到这个家了，就像一百年前游牧人家嫁出的女儿，因为婆家迁徙，娘家也迁徙，
走着走着，就找不到额吉和阿爸的蒙古包了……
⒄秋风在我背后的蒙古包外喘息，黑暗中我听见喜鹊的翅膀扑簌簌
响动，它们消化了腹中的美食，终于起飞入巢，一只，两只……
⒅小斯日古楞在甜梦里呢喃，仿佛说——八月，别走，别走，别走……
7.第①②段对“天”的描写分析不正确的一项是（）（3分）
a.用比拟手法，表现了草原天空的通透、纯净、美丽。
b.用“淡淡的白纱巾”等渲染了草原宁静祥和的氛围。
c.写到喜鹊窝等为后面交代小斯日古楞家活动作铺垫。
d.写到“天”“地”“人”暗示“天人合一”的主旨。
3哈佛北大精英创立
8.第②段画线句的含义是
。(2分)
9.根据文意，推测第⑧段喜鹊妈妈“伫立”时的心理活动。（3分）
10.分析⑾段3个省略号的作用。（3分）
11.赏析第⒁段动作描写的表达效果。（4分）
12.联系全文，对文章标题进行评析。（5分）
（三）名句默写（6分）【任选6空。超过6空，按前6空评分】（2），千营共一呼。（卢纶《塞下曲》）
（3）可怜后主还祠庙，。（杜甫《登楼》）
（4）授之书而习其句读者，。（韩愈《师说》）（5）斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）
（6），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
（8）蓬生麻中，不扶而直。，与之俱黑。（荀子《劝学》）
（四）阅读下面的诗歌，完成14—16题。（8分）
4哈佛北大精英创立
陆游
秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。
多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
14.“秋波媚”是这首词的（1分）
15.对这首词分析不当的一项是（）（3分） a.上阕一二句写登高兴
亭时的耳之所闻，目之所见，写出了战火未熄的时代背景。
b.上阕三四句借用战国高渐离和荆轲的典故，“凭高酹酒”给人以豪
迈开阔之感。
c.上阕五句切“高兴亭”之亭名，“悠”字似喜实悲，为后文充分打开
了想象蓄势。
d.下阕用灞桥等借指古都长安，“应待人来”暗示旧山河迫切等待着
宋军的收复。
16．赏析“多情谁似南山月，特地暮云开”一句。（4分）
（五）阅读下文，完成17—21题。（18分）
①卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。乡党故旧，虽行能与茂
不同，而皆爱慕欣欣焉。初辟丞相府史，．
事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问曰：?子亡马几何时？?对曰：?月余日矣。?茂有马数年，心知其谬，嘿解与之，挽
车而去，顾曰：?若非公马，幸至丞相府归我。?他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。茂性不好争如此。
②后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，
举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其
米肉遗者，茂辟左右问之曰：?亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？将平居自以恩意遗之乎？?人曰：?往遗之耳。?茂曰：?遗之而受，何故言邪？?人曰：?窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏
不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。?茂曰：?汝
为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里
长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力
强请求耳。凡人之生，群．
居杂处，故有经纪礼义以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，
不在人间邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。?人曰：?苟如此，律
何故禁之？?茂笑曰：?律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必
无怨恶；以律治汝，何所措其手足乎？一门之内，小者可论，大者
可杀也。且归念之！?于是人纳其训，吏怀其恩。
③初，茂到县，有所废臵，吏人笑之，邻城闻者皆蚩其不能。河南
郡为臵守令，茂不为嫌，理事自若。数年，教乃大行，道不拾遗。
是时王莽秉政，臵大司农六部丞，劝课农桑，迁茂为京部丞，密人
老少皆涕泣随送。．．
（节选自《后汉书〃卓茂传》）
17.写出下列加点字词在句子中的意思。（4分）
（1）初辟丞相府史（）（2）吏顾不当乘威力强请求耳（）．．（3）是时王莽秉政（）（4）劝课农桑（）．．
18.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）
a.嘿解与之，挽而去徐而察之，则山下皆石穴罅．．
5哈佛北大精英创立
【篇三：山东省济南市2015届高三第二次模拟考试语
文试题及答案】
p> 语文
第i卷(36分)
注意事项：
1．答第i卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写
在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答
在试题卷上。
一、(每小题3分，共15分)
1．下列句子中字形和加点字的读音全都无误的一项是
《智取威虎山》借隐喻式的结尾完成了本土英雄对舶来英雄的价值
超越。
2．下列各组句子标点使用正确的一项是
a．希拉里在全国各地发表演讲、销售她新出版的回忆录，“吸
金”“吸睛”的同时也磨炼了公关能力，实现了新一轮竞选的“软启动”。 c．面对无处不在、让人欲罢不能的电子屏幕，人们更多的担忧是，
长此以往，自己的视力和眼部健康是否会面临巨大的风险?
d．“五月的鲜花——我们的中国梦”文艺晚会在中央电视台播出后，受到观众好评，我台将于今晚重播《五月的鲜花》这台晚会。
3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是
(1)按照税率法定原则，政府遭遇紧急情况时希望调整税率，只要突
破法律的_____，就必须提请全国人大决定。
(2)在北京偷挖18米地下室致道路塌陷的人大代表李宝俊却是“违建
提案”的______人，真是莫大讽刺。
(3)新加坡开国总理李光耀逝世，各种悼念文章刷屏。其实他一生中
最闪耀的时刻， ______都可以在《人民日报》上找到踪迹。
a．授权附议几乎b．授权复议简直
c．受权附议简直d．受权复议几乎
4．下列句子中加点成语使用正确的一项是
a．抗战剧《猎豹》中，面对苏联已攻占德国柏林，日寇关东军头目
河野说：“苏联红军出兵中国指．
日可待，我们必须用细菌武器对付苏联。” ．．．
b．流行文化泥沙俱下，总有真金子，经得住时间的检验。如宋词在其繁盛的时代，却被文学家们认．．．．
为“词为小道”，如今与唐诗双峰并峙。
c．教材中一些有深度的作品，之所以被很多人视为畏途，多源于文章被“大卸八块”为干瘪的“知识点”，令人因目无全牛而对这些课文
心生畏惧。．．．．
d．遍寻文明史，国家阅读风气的兴衰总与其文明程度休戚相关。凡读书蔚然成风之时，也必为思想．．．．
活跃、文明进步、社会人心昂扬进取之世。
5．下列句子没有语病的一项是
a．对剧毒、高毒农药是“全面禁止”还是“逐步淘汰”，究竟怎样规定更符合公共利益，更有利于社会秩序规范，我们的回答是肯定的。
b．现实中，我们常常遭遇这样的尴尬：一些地方出台“史上最严”控烟条例、养犬管理条例等等，林林总总，但落到实处的很少。
c．阅读经典，就是站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”，使自己逐步登上智慧的殿堂。
d．2015年“审虎月”的到来彰显了党和国家全面依法治国和全面从
严治党的鲜明态度，意味着依法反腐绝不是走过场，绝不是一阵风。
二、(每小题3分，共9分)
阅读下面的文章，完成6～8题。
山水画的意境
从我国绘画史上看，历唐以后，从五代至宋、元，山水画高度发展，画论也相应地开始触及山水画的特殊艺术境界问题。唐代张彦远在《历代名画记》“论画山水树石”一节中，曾有关于“意”的说法，但
没有涉及意与象的关系问题。宋代是山水画的成熟时期，山水画理
论也日趋形成。杰出的山水画家郭熙，在山水画的创作和鉴赏中，
开始具体地阐发了“意”这一概念，并说“境界已熟，心乎以应，方始
纵横中度，左右逢源”，可以看出郭熙已经接触到山水画意境范畴的
问题。元代山水画，在主观意兴表达方面，有了划时代的发展，但
在画论中都还没有明确地提出“意境”的概念。至明代笪有光，才在
其所撰的《画筌》中，第一次使用了“意境”一词。他不仅发展了荆
浩的“真景”说而提出“实境”、“真境”、“神境”论，而且还对郭熙所
触及到的“意”与“境”的概念及其相互关系，有了进一步发挥，已经
论述到山水画“境”范畴的一些问题。可以说，山水画意境说，是从
笪有光开始正式提出。以后明、清两代画论中，对意境范畴中的一
些问题，有了进一步阐发，构成了我国古典山水画论中的意境理论。隅，既没有画远山，也没画云雾，但使观画者并不感到缺少什么，
反而能产生远远超出画面的联想。画是空间艺术，在动态和静态的
描绘中多以动中求静，静中求动，一直在生着，动着，在谐和而有
规律的状态中活动着，使画面产生美学上的价值和观赏性。留白成
了山水画的一种特殊语言，山水画在平远、深远、高远的空间建构中，不自觉的使留白成了创设趣味和意境的重要元素。
6．下面对文中山水画的“意境”的表述，正确的一项是
a．意境就是意与象的关系问题，是其二者的高度统一。
b．意境一词在宋代著名山水画家郭熙的画论中首次出现。
c．意境在元代山水画中主要体现在主观意兴表达方面。
d．意境在明、清两代的画论中得到进一步阐发，形成理论。
7．下面对艺术作品中“意境”所起的作用的分析，正确的一项是
a．所有的艺术类作品无一例外都需要意境这个不可或缺的重要元素。 b．意境是艺术作品吸引观众的重要表现，是提升作品感染力的重要因素。
c．元、明、清三代的山水画家在对意境的追求方面并不完全一致。 d．《富春山居图》中彰显的主观意识就是画家在意境追求上的体现。 8．下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
a．郭熙具体阐发了“意”，而笪有光则进一步论述了“境”，从而正式
提出了山水画意境说。
b．画是空间艺术，自古至今的画家们对意境的追求成为了绘画过程中最重要的东西。
c．留白是山水画家增强自己画作感染力的重要手段，它给观赏者以
无尽的联想和想象空间。
d．本文阐述山水画意境理论产生的过程，画家对意境的追求以及达成这种意境的重要途径。
三、(每小题3分，共12分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
灵壁张氏园亭记
苏轼
道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸，以为陂池，取山之怪石，以为岩阜。．
蒲苇莲芡，有江湖之思。椅桐桧柏，有山林之气。奇花美草，有京
洛之态。华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬
可以饱邻里，鱼鳖笋菇可以馈四方之宾客。余自彭城移守吴兴，由
宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕。硕求余文以记之。
维张氏世有显人，自其伯父段中君，与其先人通判府君，始家灵壁，而为此园，作兰皋之亭以养其亲。其后出仕于朝，名闻一时，推其
余力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十围，岸谷隐．
然。凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。
古之君子，不必仕，不必不仕。必仕则忘其身，必不仕则忘其君。
譬之饮食，适于饥饱而已。然士罕能蹈其义、赴其节。处者安于故
而难出，出者狃于利而忘返。于是有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。今张氏之先君，所以为其子孙之计虑者远且周，是故筑室艺园于汴、泗之间，舟车冠盖之．
冲。凡朝夕之奉，燕游之乐，不求而足。使其子孙开门而出仕则跬
步市朝之上闭门而归隐则俯仰山．廉退之行。盖其先君子之泽也。．．
南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与
其子孙游，将必有日矣。．
元丰二年三月二十七日记。
9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
a．始得灵壁张氏之园于汴之阳阳：水的北面．
b．舟车冠盖之冲．冲：行驶
退：谦让
泽：遗风 c．处者皆有节士廉退之行．d．盖其先君子之泽也．
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
a．①其中因汴之余浸，以为陂池．
②因人之力而敝之，不仁．
b．①其木皆十围，岸谷隐然．
②其孰能讥之乎．
c．①所以为其子孙之计虑者远且周．
②穷且益坚，不坠青云之志．
d．①以与其子孙游．
②夫夷以近，则游者众．
11．全都符合苏轼认为张氏园亭“其深可以隐，其富可以养”的一项
是
①陂田苍莽，行者倦厌②椅桐桧柏，有山林之气
③奇花美草，有京洛之态④果蔬可以饱邻里
⑤鱼鳖笋菇可以馈四方之宾客⑥由宋登舟，三宿而至其下
a．②③⑤ b．①②④ c．③④⑥ d．①⑤⑥
12．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是
a．这是一篇具有独特艺术风格的游记。它前面记游，后面议理，借题发挥，借事议理，环环相扣，逐层深入。
b．文章开头详细地描述了张氏园亭的地理位置、环境风貌、景物构筑、物产养殖等，突出“其深可以隐，其富可以养”。
c．苏轼提出“不必不仕”是因为“不仕”固然可以全身修性，但是没有
尽到对君王、社稷的责任和义务。
d．苏轼从张氏园亭得到启发，认为一个人不能追求功名爵禄，而应隐退于田园山林之中，因此他也想在彭城买田终老。
第Ⅱ卷(114分)
注意事项：
1．用0.5毫米黑色中性签字笔将答案直接写在答题卡上。
2．答题前将答题卡上的项目填写清楚。
3．本卷10个小题，共114分。
四、(24分)
13．按要求完成下面两个小题。(10分)
(1)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
①凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。(3分)
②将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。(4分)
(2)用“／”给文中画波浪线的句子断句。(限3处，3分)
14．阅读下面的清诗，回答问题。(8分)
帐夜
吴兆骞
穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天涯。
雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。
驿路几通南国使，风云不断北庭沙。
春衣少妇空相寄，五月边城未著花。
[注]①诗人因科场案而流放宁古塔(今黑龙江省宁安)二十余年，此诗
约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈
奴所居之地，这里指诗人所居之地。
(1)诗歌第二联是如何写景的?请简要分析。(4分)
(2)结合诗歌尾联，对“空”字加以赏析。(4分)
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)荡胸生层云，________。
(2)亲小人，远贤臣，_____。 (杜甫《望岳》) (诸葛亮《出师表》) (苏轼《前赤壁赋》)
(李白《蜀道难》)
五、(12分) (6)____________，任重而道远。
16．下面是济南市民购房需求调查统计表，请仔细阅读，完成后面的题目，要求语言准确、简明。(4分)