国家开放大学汉语言文学(专科)
《外国文学》第五章“18世纪的欧洲文学”测试题
一、填空题（已知作品填作家，每空4分，共20分）
1.
正确答案：笛福
2.
正确答案：菲尔丁
3.
正确答案：孟德斯鸠
4.
正确答案：伏尔泰
5.
正确答案：席勒
二、单项选择题（每题4分，共20分）
1.启蒙运动是发生在18世纪的第二次全欧性的资产阶级______________的思想革命运动，是反封建革命的思想准备。
选择一项：
A. 反神权和王权
B. 反封建反教会
C. 反教会
D. 反封建
正确答案是：反封建反教会
2.18世纪德国的________________是美学理论家、作家和戏剧家，他的现实主义理论和美学论著是《拉奥孔》和《汉堡剧评》。
选择一项：
A. 海涅
B. 歌德
C. 席勒
D. 莱辛
正确答案是：莱辛
3.18世纪法国启蒙主义作家________________的代表作有对话体小说《拉摩的侄儿》。
选择一项：
A. 孟德斯鸠
B. 狄德罗
C. 伏尔泰
D. 卢梭
正确答案是：狄德罗
4.18世纪法国“百科全书派”最具民主倾向的思想家和文学家
________________的代表作有作者的自传《忏悔录》。
选择一项：
A. 伏尔泰
B. 卢梭
C. 狄德罗
D. 孟德斯鸠
正确答案是：卢梭
5.诗剧________________的创作历时60年。它的主要内容是描写主人公不断追求、不断探索人生理想的道路和他思想发展的历程。
选择一项：
A. 《埃格蒙特》
B. 《伊菲格尼亚》
C. 《浮士德》
D. 《塔索》
三、简答题（每题15分，共30分）
1.启蒙文学表现出哪些特征？
答：启蒙文学具有强烈而鲜明的政治倾向性。启蒙文学作家往往是启蒙主义者，文学是他们表达启蒙思想、批判封建主义的场所；他们还特别强调文艺的社会功能和教育意义。
启蒙文学在文学创作与理论领域同以往相比发生了深刻的变化。如主人公不再是帝王将相，而是平民百姓；提出“要真实、自然”的近代资产阶级现实主义新文艺的纲领；在题材上主张写一般市民的家庭日常生活，反对贵族文学矫揉造作的风格。在体裁上，出现了市民剧、现实主义小说、哲理小说、书信体小说、教育小说等新的文学形式。
2.简述浮士德的形象特征。
答：浮士德形象表现了资产阶级的两重性，既勇于进取，又贪图享受。他说“凡是自强不息者，到头我辈均能救”，这种永不满足、不断追求、努力向上、自强不息的精神，就是所谓浮士德精神。浮士德的一生，贯穿着批判现实精神和辩证精神。他和恶的化身靡非斯特相互依存、相互作用，是一种辩证哲
四、论述题（每题30分，共30分)
1.简述启蒙主义时期英国文学的主要成就。
英国启蒙文学以现实主义小说成就最高。笛福是英国现实主义“小说之父”，其代表作《鲁滨逊飘流记》，塑造了一个英国“真正资产者”的著名典型，体现了资产阶级向上发展时期的奋发进取和创业精神。斯威夫特是著名的讽刺小说家，其代表作《格列佛游记》享誉世界。理查生是英国家庭小说的开创者，其作品以《帕米拉》、《克拉丽莎》最为著名。他关注婚姻、家庭、道德问题，把婚姻自主与中产阶级温和的道德说教结合起来，成为此后一个时期英国家庭小说的一种模式。菲尔丁是杰出的小说家和戏剧家。他那些被称为“散文滑稽史诗”的小说，是英国现实主义小说的重要作品，《汤姆·琼斯》则是其中的典范之作。
汉语言文学 学科门类：文学专业代码：050101 一、专业简介和办学定位 专业简介 南京信息工程大学汉语言文学专业从20世纪90年代开始招收学生，已经为社会培养了大批人才。汉语言文学专业现有专职教师40人，具有高级职称的23人，教授5人，副教授18人。具有博士学位的35人，硕士研究生导师16人。近年以来，中国语言文学系在理论和实践教学方面取得了一系列成果，出版了《高等语文教程》、《应用文写作》等教材，撰写发表了多篇教学研究论文，并获得多项教学类奖项；在这样一支高素质队伍的带领下，结合学校人才培养的目标和社会需求，汉语言文学专业在宽口径、强基础、重特色的指导思想下，下分文化创意与传播、文秘与文化服务两个方向。文化创意与传播方向主要培养具有独立策划创意思想、有能力进行产业研发、能够进行市场分析和管理的人才。高级文秘与文化服务方向主要培养具有扎实秘书专业基础知识、有能力获得全国统一的秘书资格证书、具备一定的处理公共关系以及组织协调和管理能力的人才。近年来，本专业毕业生有多人进入境内外高校继续深造，如北京大学、南京大学、浙江大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学、华东师范大学、厦门大学、南京师范大学、扬州大学、首都师范大学、上海师范大学、香港中文大学等；多人进入机关和企事业单位工作，并获得用人单位的好评，成长为业务骨干；同时，也有学生在毕业后成为自主创业的典范。 办学定位 南京信息工程大学汉语言文学专业定位于继承中文传统学科基础、面向21世纪中国文化产业发展的特色应用型文科专业。 二、培养目标 本专业培养具有扎实的中国语言文学、文化艺术及传播理论基础，完备的知识体系和开阔的国际视野，拥有专业要求的语言和文字表达能力、人际沟通能力、一定的创作、宣传和研究能力以及独立的策划创意思想，掌握文化产业的运作规律，综合素质突出、实践能力较强的高端、复合型人才。 三、培养要求（标准） 文化创意与传播方向：
国家开放大学电大专科《文学概论》机考网络 考试判断题应知应会 国家开放大学电大专科《文学概论》机考网络考试判断题应知应会判断题 1、民间文化文本是体现普通民众的出于传统的自发的通俗趣味的文学文本。T √ 2、文学写作的个体体验，是指作者对自身在现实世界中的境遇及其意义的瞬间直觉。T √ 3、在文学阅读过程中，常见到一种说话人态度隐蔽而专注于描绘事物的文本，这往往就是再现型文本。T √ 4、文化市场制约着阅读受众群体，包括读者的多少甚至读者的文化层次。T √ 5、意境是中国古典文学特有的一个理论术语，也是我国独创的一个美学范畴。T √ 6、审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。T √ 7、没有媒介就不存在文学。T √ 8、文学写作中的拟想读者，等同于现实读者。F ×
9、文学实用论片面突出强调教育因素，文学的特性就可能 失去了。T √10、文学写作作为作家的个性化创造，理所当然 地具有个体意义。T √1 1、单凭丰富的材料、经验的积累，就能马上写出作品来。T √1 2、文学写作中的语言敏感，是指作者在文学写作过程中对 语言的敏锐感知和精当运用的能力。T √1 3、中国古代文论关于文学文本“言象意”三层面说和“粗精”两层面说，其共同点都是从“可见”（显示）与“不可见”（非显示）的分别上来加以立论的。T √1 4、文学是由语言的具体运用而实现的艺术。T √1 5、通常意义上，我们把具有象征意蕴的文学形象称为“意象”。T √1 6、中国古典文论的“风化”或“教化”说带有某种“实用论”的倾向。T √1 7、典型形象不仅仅是一种独特鲜明审美形象，也是一种深 刻多义的历史形象。T √1 8、文学的原初含义就是指今天意义的诗歌、抒情散文等。F ×1 9、作者角色论大致分为两种类型，一类是“投入论”，另 一类是“回味论”，强调作者在写作过程中必须注意从作品人物
大学现代远程教育 《计算机网络》课程 学习指导书 林予松编
?课程容与基本要求 课程容：计算机网络是计算机专业的一个重要的基础学科，是一门交叉学科，包含计算机应用、数据通信原理等多方面的容，同时也是交换机与路由器配置、综合布线技术、网络安全和管理等学科的前导课程。 基本要求：通过系统介绍计算机网络的发展，理解计算机体系结构、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层、网络安全、因特网上的音频/视频服务、无线网络和下一代因特网等容，使学生掌握计算机网络系统的基本原理、基本技能和基本分析方法。 ?课程学习进度与指导
第一章概述 一、章节学习目标与要求 1、了解计算机网络发展的过程以及因特网的标准化工作，掌握计算机网络 的相关概念、功能。 2、理解两种通信方式：客户服务器方式（C/S方式）和对等方式（P2P方式） 的特点和区别。 3、掌握三种交换方式：电路交换、报文交换和分组交换的原理及特点，并 会进行简单计算。 4、了解计算机网络在我国的发展，熟悉计算机网络的类别。 5、熟练掌握计算机网络的性能指标：速率、带宽、吞吐量、时延、时延带 宽积、往返时间RTT以及利用率，并会利用公式进行相关计算。 6、理解计算机网络五层协议体系结构参考模型，掌握计算机网络协议的相 关概念。
二、本章重点、难点 1.计算机网络的重要作用； 2.客户服务器方式（C/S方式）以及对等方式（P2P方式）的特点与区别； 3.因特网核心部分中的三种交换方式：电路交换、报文交换和分组交换的 特点和各自的优缺点； 4.为什么要对网络进行分层； 5.TCP/IP五层协议体系中各层的特点及功能； 6.实体、协议、服务和服务访问点等重要概念。 三、章节练习 1.计算机网络向用户可以提供那些服务？ 2.简述因特网标准制定的几个阶段。 3.计算机网络有哪些常用的性能指标？ 4.客户服务器方式与对等通信方式的主要区别是什么？有没有相同的地 方？ 5.试从多个方面比较电路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。 6.收发两端之间的传输距离为1000km，信号在媒体上的传播速率为2× 108m/s。试计算以下两种情况的发送时延和传播时延： （1）数据长度为107bit,数据发送速率为100kb/s。 （2）数据长度为103bit,数据发送速率为1Gb/s。 7.网络体系结构为什么要采用分层次的结构？ 8.论述具有五层协议的网络体系结构的要点，包括各层的主要功能。 9.试解释以下名词：实体、对等层、服务访问点、客户、服务器。 第二章物理层 一、章节学习目标与要求 1、理解物理层的基本概念，掌握物理层的四个特性。 2、理解数据通信系统的模型及有关信道的几个基本概念，掌握香农公式并 会进行相关计算。 3、掌握传输媒体的种类：导向传输媒体（双绞线、同轴电缆、光纤）和非
北大英语语言文学考研参考书目一览 本文系统介绍北大英语语言文学考研难度，北大英语语言文学考研就业，北大英语语言文学考研学费，北大英语语言文学考研辅导，北大英语语言文学考研参考书五大方面的问题，凯程北大老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北大考研机构！ 五、北大英语语言文学考研参考书是什么 北京大学没有指定英语语言文学考研考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐北京大学英语语言文学考研研究生参考教材如下： （1）、作品部分： The Norton Anthology of English Literature The Norton Anthology of American Literature The Norton Anthology of Western Literature 关于长篇小说：考生可以根据自己的兴趣方向阅读和熟悉英国十八世纪以来以及美国十九世纪以来有关主要作家的主要作品，能够根据小说原文的具体内容进行文本解读与理论阐释，请不要依赖各类文学史里面的简单介绍。某些作家作品的背景可以参考上海外语教育出版社影印出版的剑桥文学指南丛书。 （2）、文学理论部分： Adams, Hazard and Leroy Searle. Eds. Critical Theory Since Plato. 3rd ed. Fort Worth: Harcourt Brace Jovanovich, 1992. [或北京大学出版社2006年影印版] Eagleton, Terry. Literary Theory: An Introduction. 2nd ed. Cambridge, Mass.: Blackwell, 1996. [或外语教学与研究出版社2004年影印版] 李赋宁主编：《欧洲文学史》共三卷4册，商务印书馆 罗经国：《新编英国文学选读》2卷本，北京大学出版社 陈嘉：《英国文学作品选读》2卷本，商务印书馆 李宜燮、常耀信主编：《美国文学选读》2卷本，南开大学出版社 以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 四、北大英语语言文学考研辅导班有哪些？ 对于北大考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导北大考研，您直接问一句，北大英语语言文学考研考研参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过北大考研，更谈不上有北大的考研辅导资料、考上北大的学生了。 在业内，凯程的北大考研辅导非常权威，基本是考北大的同学们都了解凯程，尤其是业内赫赫有名的五道口金融学院，50%以上的学员都来自凯程教育的辅导。凯程有系统的辅导讲义和应试题库与解析，也有系统的考研辅导班，及对北大北大深入的理解，在北大有深厚的人脉，及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。 三、北大英语语言文学考研学费介绍 北大英语语言文学考研学费总额2.4万元，学制3年，按学年缴纳学费。 英语语言文学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及
国家开放大学形考作业《文学概论》简答题 1、陌生化 是指俄国形式主义对于语言的阻拒性、反常性的强调，它意在打破人们在经验中形成的惯常化、自动化反应，使人重新关注周围的世界，带着惊奇的眼光和诗意的感觉去看待事物，它是文学性艺术性的真正源泉。 2、期待视野 是作为接受主体的读者在阅读之先或之中，基于个人和社会的复杂原因，在心理上形成的一个既成的心理结构图式。 3、文学风格 指作家的创作个性在文学作品的有机整体和言语结构中所展示出来的，能引起读者持久的审美享受的艺术独创性。 4、文学文本 又称本文，是指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身，它是包含完整意义的实际语言形态和形象系统，也是一个由表及里的多层次审美结构。 5、文学批评模式及其方式 （1）文学批评模式是指特定的文学批评体现出来的理论原则、独特要素及其组合方式。（2）文学批评模式主要有传记批评模式、社会历史批评模式、心理分析批评模式、语言批评模式、文化批评模式等 1、什么是共鸣？ （1）共鸣是读者阅读过程中与文本产生心灵共振与感应的情形。 （2）通常有两种不同情形：一是指读者与文本作者发生共鸣，二是指读者与文本中的人物产生共鸣。 （3）共鸣是阅读过程中读者情感、想象等多种心理功能达到强烈程度的表现 （4）同时也离不开读者对文本意蕴的深入的感受和理解。 （5）因此，共鸣是文学阅读的高峰。 2、什么是作者角色？ （1）作者角色是指作者处于文学写作状态的介于现实与审美之间的想象或虚拟型人物。（2）作者有意识或无意识地设想，自己属于某种既非现实个人也非作品人物的特殊角色，从而可以灵活地时而化身为作品人物，时而抽身出来充当旁观者。 3、什么是文学阅读？ （1）文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的解读过程。 （2）这一过程包括发生、发展、高潮和后效四个阶段。 （3）文学阅读具有消费、鉴赏与认知等功能，体现出个体意义、社会意义和世界意义。（4）文学阅读状况包含高雅文本阅读、大众文本阅读和民间文本阅读三种状态。 4、什么是媒介优先？ （1）媒介优先是指文学写作和文学阅读都首先依赖于媒介的状况。 （2）文学写作必须高度重视媒介而且文学文本最终呈现为媒介形式；同时，读者参与文学阅读也首先需要通过媒介。 （3）任何文学文本都必须借助于媒介向读者呈现，文学媒介往往先于语言而对读者发生作用。 5、什么是文学批评和文学批评模式？ （1）文学批评是在文学阅读基础上对特定文学现象所做的富于理性的分析和评价 （2）文学批评模式是指特定的文学批评体现出来的理论原则、独特要素及其组合方式
第五章18世纪文学 一、单项选择题 1．至18世纪仍然影响欧洲文学的一个重要因素是（A）。 A．古希腊文学B．中世纪文学 C．文艺复兴文学D．古典主义文学 2．法国形成自己的民族文学的时间是（C）。 A．16世纪B．17世纪 C．18世纪D．19世纪 3．英国现实主义小说的奠基这是（C ）。 A．斯威夫特B．理查生 C．笛福D．菲尔丁 4．标志着英国现实主义小说诞生的作品是（B ）。 A．《格利佛游记》B．《鲁滨逊漂流记》 C．《汤姆?琼斯》D．《克拉丽莎》 5．斯威夫特在英国文学中所开创的传统是（C）。 A．现实主义传统B．浪漫主义传统 C．讽刺传统D．空想社会主义传统 6．代表英国18世纪现实主义最高成就的小说是（D ）。 A．《鲁滨逊漂流记》B．《格利佛游记》 C．《克拉丽莎》D．《汤姆?琼斯》 7．哥特式小说是18世纪末在英国出现的一种凶杀小说，其代表作是（A）。 A. 瓦尔蒲的《奥特朗图堡》和拉德克里芙的《渥多尔弗的秘密》 B. 布莱克的《经济之歌》和《天真之歌》 C. 瓦尔蒲的《奥特朗图堡》 D. 布莱克的《经济之歌》 8．诗句“再来干一杯上等美酒，再来干一杯上等美酒，无论我们到哪儿寻找快乐快乐总在那儿等候”的作者是（C）。 A．拜伦B．雪莱 C．彭斯D．济慈 9．18世纪哲理小说的开创性作品是（A ）。 A．《波斯人信札》B．《老实人》 C．《天真汉》D．《拉摩的侄儿》 10．“种我们的园地要紧”的名言，表现了新兴资产阶级的进取精神．这句名言出自一部小说的结尾。这部小说是（B ）。 A．《天真汉》B．《老实人》 C．《波斯人信札》D．《爱弥儿》 11．被恩格斯称之为“辨证法的杰作”的作品是（B ）。 A．《修女》B．《拉摩的侄儿》 C．《宿命论者雅克》D．《天真汉》 12．《新爱洛德丝》的作者是（B）。 A．狄德罗B．卢梭 C．孟德斯鸠D．伏尔泰 13．《少年维特的烦恼》的女主人公是（C ）。 A．尤丽B．苏珊娜
北京大学中文系的课程
我本身就是学中文的.所谓中文就是汉语言文学,顾名思义汉语言文学包括语言和文学两大部分,只不过大学不象研究生分方向分的那么详细,语言和文学是都要学的. 语言这块主要学习古代汉语现代汉语语言学应用语言学,文学这块主要学习中国古代文学中国现当代文学外国文学其他辅助理论还有文学概论(主要是初级阶段的文艺理论,很枯燥的) 美学写作等,要是师范类的中文系还要设置教法. 至于共同课无非是外语政治计算机还有现在需要选课(一般为本专业以外的课程是自己自由选择) 这个是北京大学中文系的课程 现代汉语 古代汉语 中国古代文学史 中国当代文学 语言学概论 中国古代文化 中文工具书 语言工程与中文信息处理 文学原理 高级汉语 汉语修辞 现代汉语 中国古代文化 语法研究 中文工具书使用中国古代文学 中国现代文学 中国民间文学 中国当代文学作品 中国古代文学 中国古代史 中国文学理论批评史 汉语方言学 理论语言学 文字学 版本学 古文献学史
散曲研究 实验语音学基础 索绪尔语言学理论 说文解字概论 诗经 汉语史 西方文论经典研究 西方文学理论史 文言小说研究专题中国现代散文研究《论语》《孟子》选读 中国古代文化 中文工具书及古代典籍概要 汉语和汉语研究 《论语》《孟子》导读 古代汉语 文学概论 民俗研究 大学语文 沈从文研究 专书选读 现代汉语词汇词义研究 近代汉语研究 古音学 语言学前沿问题讲座 当代语言学 <说文解字>研读 <马氏文通>研读 现代文学批评史 汉学师承记研究 汉书艺文志研究 欧美汉学文本导读 宋诗史料学 清代考据学 现代学术史研究 中国古代画论研究 系统功能语法
“文学概论”章节测评(第一章) (本次测评覆盖第一章的内容,请在学完第一章后完成本次测评,要求第2周以前完成。本次测评包括:单项选择题5道,每小题0、2分,共计1分;多项选择题4道,每小题1分,共计4分;满分为5分。) 一、单项选择题(共1分,每小题0、2分) 1.在魏晋时期,南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”与“”。这就是一个重要的标志性事件。 A.文学 B.诗学 C.佛学 D.神学 2.在中外文论史上,文学观念形形色色、种类繁多,我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有。 A.文化论 B.信息论 C.意志论 D.反映论 3.文学的原初含义就是。 A.文章与博学 B.有文采的缘情性作品 C.一切语言性符号 D.语言性艺术 4.文艺摹仿说以为突出代表,她认为艺术摹仿的世界可以达到真理的境界。 A.亚里士多德 B.黑格尔 C.康德 D.德谟克利特 5. 强调文学就是作家情感的外在表现的产物。 A.表现论 B.信息论 C.意志论 D.反映论 二、多项选择题(共4分,每小1分) 1.文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有。 A.文学即文章 B.文学即有文采的缘情性作品 C.文学即一切语言性符号 D.文学即博学 2、关于文学观念的诸多认识中,体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性,这就就是认识到。 A.文学主要不就是对于世界的摹仿 B.文学主要不就是对于一般情感的表现 C.文学创作的主要任务不就是忠实地记录客观感受或主观情感 D.读者阅读作品,主要就是要理解作者赋予其中的体验 3、美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。她认为,任何一部文学作品都包含“四要素”:宇宙、、与观众。 A.作品 B.艺术家 C.语言 D.情感 E.符号 4.文学表现论与文学摹仿论不同,文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿,文学表现论则。 A.强调文学就是作者情感表现的产物 B.强调文学重视作者情感在作品中的表现 C.强调文学就是对宇宙万物的再现 D.主张文学就是为愉悦服务的 E.主张文学就是为教育而从事的摹仿
我本身就是学中文的.所谓中文就是汉语言文学,顾名思义汉语言文学包括语言和文学两大部分,只不过大学不象研究生分方向分的那么详细,语言和文学是都要学的. 语言这块主要学习古代汉语现代汉语语言学应用语言学,文学这块主要学习中国古代文学中国现当代文学外国文学其他辅助理论还有文学概论(主要是初级阶段的文艺理论,很枯燥的) 美学写作等,要是师范类的中文系还要设置教法. 至于共同课无非是外语政治计算机还有现在需要选课(一般为本专业以外的课程是自己自由选择) 这个是北京大学中文系的课程 现代汉语 古代汉语 中国古代文学史 中国当代文学 语言学概论 中国古代文化 中文工具书 语言工程与中文信息处理 文学原理 高级汉语 汉语修辞 现代汉语 中国古代文化 语法研究 中文工具书使用中国古代文学 中国现代文学 中国民间文学 中国当代文学作品 中国古代文学 中国古代史 中国文学理论批评史 汉语方言学 理论语言学 文字学 版本学 古文献学史
散曲研究 实验语音学基础 索绪尔语言学理论 说文解字概论 诗经 汉语史 西方文论经典研究 西方文学理论史 文言小说研究专题中国现代散文研究《论语》《孟子》选读 中国古代文化 中文工具书及古代典籍概要 汉语和汉语研究 《论语》《孟子》导读 古代汉语 文学概论 民俗研究 大学语文 沈从文研究 专书选读 现代汉语词汇词义研究 近代汉语研究 古音学 语言学前沿问题讲座 当代语言学 <说文解字>研读 <马氏文通>研读 现代文学批评史 汉学师承记研究 汉书艺文志研究 欧美汉学文本导读 宋诗史料学 清代考据学 现代学术史研究 中国古代画论研究 系统功能语法
汉魏六朝文学要籍导读 近代作家研究 客家方言语法研究 国际汉学研究 比较诗学论著选读 德国美学东渐史专题 接受问题专题研究 语言学讨论班 电影理论与批评实践 欧美文学导读 卞之琳研究 当代批评理论研究 中国说唱艺术研究 历史语言学专题 欧美经典小说专题研究 上古音研究 语言接触实例分析 语义分析 中国古代小说评论史 当代小说经典文本分析 当代文学前沿研究文艺美学 认知语言学 生成音系学 <文心雕龙>研究 文学理论基本问题研究 我想知道大学（无论哪个大学）中文系的大一到大四的详细科目，书本名称，以及出版人（主要我是自学，怕买错书），最好是2010大学中文系的科目，没有的话，时间不要太落后了（例如2000年附近时期的，我就晕了........）。 本人只是一个热爱文学的穷小子，先谢大家了啊 一、中文系各专业共同必修课及所用教材： 课程名称教材名称/版别编著者出版单位出版时间 古代汉语古代汉语（修订本上、下）郭锡良等商务印书馆1999年1月 现代汉语现代汉语北京大学中文系现代汉语教研室商务印书馆1993年7月 （逻辑导论新逻辑教程宋文坚北京大学出版社 1992年9月）
最新国家开放大学电大专科《文学概论》机考网考试题题库及答案 《文学概论》是电大期末考试的上机考试的机考课目，本人针对该科目汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且每年都在更新（包含单选题、多选题、判断题）。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他机考及教学考一体化答案，敬请查看。 一、单选题 1．中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的( )最为相似。 A．信息论B．摹仿论C．意志论D．反映论 2．文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与 ( ) A．观众B．情感C．文采 D．文化 3．读者接触文学，首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征包括语言系统、表意、( )、阅读期待、开放。 A．模仿 B．象征c．假设D．蕴藉 4．文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、( )、语境依托性。 A．中介性B．表象性C．表情性 D．意识性 5．在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者( )创造了“杂语”这个概念。 A．车尔尼雪夫斯基B．高尔基C巴赫金 D．什可洛夫斯基 6．文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有暗示性、朦胧性、 ( ) A．独创性B．指意性C．感染性 D．历史性7．( )在人类的文学活动中，是最早出现的一种文学体裁。 A．剧本 B．小说 C．散文D．诗 8．小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其( )上的，借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。 A．母语B．书面语C．IZl语 D．标准语9．文学写作的双重属性是指文学写作兼具( )与机构制作特点。 A．集体行为 B．商业运作C．个人创造D．历史演绎10．文学批评是在文学接受的基础上，运用一定的理论和方法，对以()为中心的特定文学现象富于理性的具体分析和评价。 A．作家B．文学作品C．文学流派D．文学思潮1．文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与 ( ) A．文化 B．情感C．文采 D．观众 2．在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、文化论、语言论以外还有( )。 A．信息论 b．体验论C．意志论 D．反映论3．注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本是( )文本。 A．创意型 b．再现型C．象征型D．表现型4．文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是俄国( )文论的一个重要概念。 A．形式主义 B．解构主义C．新批评D．结构主义 5．在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者( )创造了“杂语”这个概念。 A．车尔尼雪夫斯基 b．高尔基C．巴赫金 D．什可洛夫斯基 6．作者的语境条件包括历史情境、( )、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。 A．创作过程 B．意识形态氛围 C．拟想读者 D．个体体验 7．在西方典型理论的背景下，其文学文本大多在情节丰富的故事中塑造性格鲜明又复杂的典型形象，在( )中塑造典型，追求那种细腻感和真实感。 A．情节 B．语言C．人物 D．细节 8．文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于( )。 A．共鸣 B．净化C．领悟 D．欣赏
《世界文学》必修课电子教材第四章 第四章十七世纪的欧洲文学 17世纪是近代工业革命的时代。资本主义已经在许多国家得到发展，但各国经济政治发展极不平衡，文学上也出现了全然不同的风格和流派。主要表现在英、法两个国家的文学中。 第一节英国清教徒革命与文学创作 1640—1648年英国爆发了以“清教徒革命”，代表新兴资产阶级利益的新加尔文教派要求清理、整顿教会，因此得名“清教徒”。 革命的领导者克伦威尔（1599—1658）出身于贵族家庭，本人是农场主，曾入剑桥大学清教神学院学习，懂法律，是一位虔诚的清教徒，后当选为议会议员。1642—1646年，他领导英国人民武装斗争四年之久，推翻了斯图亚特王朝，1649年1月30日处死在位国王查理一世，建立起共和政体，但斯图亚特王朝1660年复辟，查理二世恢复王位。奥利弗·克伦威尔的遗体被掘出来吊在绞刑架上。 1688年，辉格党发动“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的完成。 1689年，英国通过《权利法案》，标志着英国确立了君主立宪制，标志着资产阶级革命的到来，是世界近代史的开端。 英国的这场持续了近半个世纪的斗争，分为“清教徒革命”和“复辟时期”与“光荣革命”三个阶段，而由清教徒革命引发的文学创作在复辟时期达到高潮，以弥尔顿为代表。 弥尔顿（1608—1674 ）是革命的参加者，复辟时期写下三部长诗：《失乐园》(1667)，《复乐园》(1671)和《力士参孙》(1671)，均取材于《圣经》，表达自己坚强的革命意志。 约翰·班扬(1628-1688) 清教徒作家。著有长篇小说《天路历程》(1678 )。 第二节法国古典主义戏剧 古典主义文学思潮最早出现在法国，后波及欧洲各国。古典主义戏剧代表了17世纪欧洲文学的最高成就。 17世纪法国封建统治达鼎盛期，是欧洲最强盛的中央集权君主专制国家。1635年创立法兰西学士院，专门规范文艺创作，对法国古典主义文学发生了极大的促进作用。 同时，笛卡尔理性主义哲学思潮受到推崇，成为文学创作乃至人们行为的指导思想。 古典主义文学尊崇古代希腊罗马文学，以其为典范，因此得名。基本特征有三： 1、提倡摩仿古代文学，从希腊罗马文学中选取题材，将古代希腊罗马文学规范化并作为自 己的规则严格奉行。例如“三一律”：要求剧情必须时间、地点、情节一致。追求戏剧
汉语言文学就业前景 一、专业概述 1、本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作。有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流以及其他企事业部门从事文言文字工作的专门人才。 2、本专业主要培养语言、文学教学与研究工作或与专业相关的实际工作专门人才。要求学生达到具有较高的文学修养和鉴赏能力，较强的写作能力、古籍阅读能力。 3、如果你的学习非常优秀，或者你在校期间在权威杂志上发表过文章的话，毕业之后你可以选择出国教书。 二、专业综合介绍 1、汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，是老牌专业，也是基础专业，出现于十九世纪末。二十世纪八十年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展，一些师范类大学要为中国语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业，即使是专业性较强的学校，如中国人民公安大学，也设有中文系。一个多世纪以来，汉语言文学专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家，对中国人文学科做出了极大的贡献。 2、汉语言文学专业学习和研究的课程一般分为三类：一是必修的大学公共课程，二是必修的专业基础课程。另外，各个学校还会根据本校教师的治学专长，开设一些选修课，比如古典文学方面的某个作家研究，如对杜甫、李白、苏轼、李清照等比较著名的作家所开的专题，某部作品研究的专题，某种文体及流派研究等。在现当代文学、文艺理论、戏剧、语言等几个方面也会开设和专业相配合的一系列的选修课程，同学们可以根据自己的兴趣有侧重的进行选修。汉语言文学专业由于开设历史较长，前人的研究及今人的开拓，所积累下来的知识很多，对汉语言文学专业学生的学习有很大帮助。现在，很多学校的汉语言文学专业针对学生毕业后大多从事与文字处理有关的工作这一客观现实，大都开设了中文信息处理方面的课程，使学生掌握办公自动化方面必需的技能。学生通过专业学习，不但可以丰富语文知识，打下良好的理论基础，而且可以培养分析问题和解决问题的能力，提高写作水平，毕业生在文字工作方面能得心应手。 三、专业教育发展状况 1、汉语言文学专业是我国高校中文系的主干专业，最早设立这一专业的是北京大学中国文学系（简称中文系），其前身为京师大学堂的中国 文学。1910年3月31日，京师大学堂分科大学成立“中国文学门”，正式作为文科的一个教学建制。这是我国最早的中文系，其建立标志着中国语言文学开始形成现代的一门独立学科，这之后较早设立汉语言文学专业的高等学府还有北京师范大学中文系、复旦大学中文系等，其间这一学科在研究和教学中曾涌现过鲁迅、胡适、刘半农、沈从文、王力、废名等大批著名学者。 2、建国以后，一方面我国的高等教育规模扩张很快；另一方面随着民智的启发，文化受到重视，一时间很多高等都开设了汉语言文学专业，如中国人民大学、华东师范大学、厦门大学、
第四章十七世纪文学 一、单项选择题 1．17世纪法国唯理主义的奠基人是（）。 A．霍布斯B．伽桑迪 C．笛卡尔D．狄德罗 2．意大利的巴洛克文学代表人物是（）。 A．马里诺B．贡哥拉 C．约翰·多恩D．格里美尔斯豪森 3．17世纪中叶英国最杰出的革命诗人是（）。 A．屈莱顿B．弥尔顿 C．班扬D．本·琼生 4．法国古典主义悲剧的创始人是（）。 A．拉辛B．莫里哀 C．高乃依D．拉封丹 5．法国古典主义第一部典范性的作品是（）。 A．《伪君子》B．《熙德》 C．《费得尔》D．《安德洛玛克》 6．法国古典主义的理论家是（）。 A．笛卡尔B．伽桑迪 C．布瓦洛D．黎塞留 7．拉封丹是一位以写寓言诗著称的诗人，其代表作是（）。 A．《拉封丹寓言》B．《丹麦寓言》 C．《寓言诗》D．《寓言故事》 8．1659年，莫里哀演出他到巴黎后的第一部作品是（）。 A．《妇人学堂》B．《可笑的女才子》 C．《冒失鬼》D．《情敌》 9．莫里哀标志着古典主义喜剧形成，同时又开了欧洲近代社会问题剧之先河的剧本是（）。 A．《可笑的女才子》B．《妇人学堂》 C．《吝啬鬼》D．《恨世者》 10．莫里哀鞭挞贵族恶习败俗的作品是（）。 A．《恨世者》B．《吝啬鬼》 C．《堂·璜》D．《乔治·唐丹》 11．歌德所说的：“像他那样的开场是现存最伟大的最好的开场”，是指莫里哀的作品是（）。 A．《吝啬鬼》B．《伪君子》 C．《可笑的女才子》D．《妇人学堂》 12．莫里哀的《可笑的女才子》所表现的是（）。
A．青年人冲破金钱与宗教的阻力，追求爱情自由的胜利 B．贵族沙龙咬文嚼字、故作风雅的丑态 C．贵族勾心斗角，虚伪做作 D．没落阶级腐朽堕落和资产阶级的种种丑恶 二、多项选择题 1．17世纪欧洲文学的主要成就是（）。 A．英国资产阶级革命文学B．法国古典主义文学 C．巴洛克文学D．市民世俗文学E．教会文学 2．17世纪欧洲文学产生的背景（）。 A．英国资产阶级革命B．法国专制王权的兴隆 C．唯物主义和唯理主义思潮的出现D．对人文主义文学的继承和反拨E．文艺复兴运动的兴起 3．弥尔顿取材于《圣经》的几部杰作是（）。 A．《伊甸园》B．《失乐园》 C．《复乐园》D．《力士参孙》E．《天路历程》 4．古典主义的基本有（）。 A．政治上拥护中央王权，主张国家统一B．思想上崇尚理性 C．艺术上提倡模仿古代，重视规则D．形式上采用民间文学风格E．重视主观想象5．法国古典主义悲剧代表作家有（）。 A．莫里哀B．高乃依 C．拉辛D．拉封丹E．布瓦洛 6．《熙德》中的主要人物有（）。 A．高迈斯B．杰葛 C．罗狄克D．施曼娜E．阿巴贡 7．《安德洛玛克》的主要人物有（）。 A．赫克托耳的寡妻B．皮洛斯 C．爱弥奥娜D．阿喀琉斯E．答尔丢夫 8．莫里哀与教会和封建势力斗争最激烈时期所写的一系列杰出的讽刺喜剧，主要有（）。 A．《伪君子》B．《堂·璜》 C．《恨世者》D．《吝啬鬼》E．《情仇》 9．《吝啬鬼》中的主要人物形象有（）。 A．奥尔贡B．阿巴贡 C．答尔丢夫D．玛丽亚娜E．大密斯 10．莫里哀晚期作品主要有（）。 A．《乔治·唐丹》B．《史嘉本的诡计》 C．《无病呻吟》D．《醉心贵族的小市民》E．《妇人学堂》 11．《伪君子》的主要人物有（）。
文学院本科生必读书目（汉语言文学专业） 《古代汉语2-1》： 1.王力《談談學習古代漢語》，山東教育出版社1984年5月第1版。 2.《古文观止》，阴法鲁《古文观止译注（修订本）》，北京大学出版社，2011 年6月，第二版（选读《周文》《秦文》部分） 3.《论语》，杨伯峻《论语译注》，中华书局1980 4.《孟子》，杨伯峻《孟子译注》，中华书局1960 5.王力《汉语史稿》，中华书局，1980.（选读与教材相关部分） 6.杨伯峻、何乐士《古代汉语语法及其发展》，语文出版社，2001 7.蒋绍愚《古汉语词汇纲要》，商务印书馆，2005 8.东汉许慎：《说文解字》，中华书局，1963年（选读部分） 9.段玉裁：《说文解字注》，上海古籍出版社，1988年（选读部分） 10.裘锡圭：《文字学概要》，商务印书馆，1988年 《古代汉语2-2》： 1.《古文观止》，阴法鲁《古文观止译注（修订本）》，北京大学出版社，2011年6月，第二版（选读《汉文》《唐文》部分） 2.王力《汉语史稿》，中华书局，1980.（选读与教材相关部分） 3.杨伯峻、何乐士《古代汉语语法及其发展》，语文出版社，2001 4.唐·孔颖达《毛诗正义》，北京大学出版社，1999（选读部分） 5.王力《诗经韵读楚辞韵读》，中国人民大学出版社，2004 《现代汉语》： 一年级配合《现代汉语》阅读 1.陆俭明：《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社。 2.朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆。 3.朱德熙：《语法答问》，商务印书馆。 4.徐时仪：《汉语白话发展史》，北京大学出版社。 二年级配合《现代汉语语法研究》、《现代汉语词汇学》阅读 1.沈家煊：《认知与汉语语法研究》，商务印书馆。 2.石毓智：《肯定和否定的对称与不对称》，北京语言大学出版社。 3.马庆株：《二十世纪现代汉语语法研究论文精选》，商务印书馆。 4.董秀芳：《词汇化：汉语双音词的衍生和发展》，商务印书馆， 三年级配合《语言学概论》、《实验语音学》、《现代汉语修辞学》阅读
、汉语言文学专业学什么 培养什么人 提到语言文学，大家会想到中学语文课上讲过的作家，如老舍、鲁迅、冰心、巴尔扎克，想到《社戏》、《论语》、《祝福》这些经典作品。的确，这些不仅是中学语文课的重要内容，也是大学汉语言文学专业主干课程要讲到的内容。但中学语文，尤其是高中语文，是以单篇课文作为切入点，讲解其中涉及的字、词、语法现象、修辞现象、文化常识等相关内容，侧重点是学习语言基础知识，文学基础知识。而汉语言文学专业则在此基础上学习更为深入的内容。汉语言它包含了语言和文学两个领域。从语言的角度看，包括了古代语言和现代语言，比如古代汉语和现在汉语；从文学的角度看，可以按照中国和外国、古代和现代这些地域和时间范畴划分为中国古代文学、中国现代文学、外国文学等不同课程。每门课程都自成一个完整的体系，有明确的学习内容，学习语言现象或者文学现象在不同时期的发展脉络、走向和流变规律，涉及的是各个领域内更为系统和宏观的、具有史论性质的内容。把这些课程按照语言和文学这两大部类放置在一起，就构成了汉语言文学专业。 在当下，中文专业不是受人青睐的热门专业，这与社会、时代因素和人们对它的认识不无关系。有些人认为学习中文出路窄，就业难。还有人认为中文系是培养作家的，作家这个职业缺乏稳定性，生活难以得到保障。这些认识都有失公允。 不可否认，我国当代的不少作家确实有过中文系的求学经历和专业背景，但二者并不能划等号。文字能力是汉语言文学专业毕业生最基本的素质。文字能力包括了文字处理能力和文字写作能力。例如，担任编辑，需要的是文字处理能力。担任记者，需要的是文字写作能力。但汉语言文学专业的教学目的并不止于此，它通过教授给学生一系列语言和文学方面的基础课程，意在让学生具有扎实的语言、文学理论功底，具备良好的写作能力，毕业后能够在新闻出版、文艺宣传、教学科研等文化研究单位，从事编辑、采写、企宣、文案、教师等与专业基础尤其是文字能力密切相关的工作。这，才是中文系真正的培养目标和就业方向。 目前，北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学等综合性和师范类高校都设有中文系或是文学院。不同学校中文系本科学习的专业方向不尽相同。北京大学中文系分为语言、文学和古典文献学三个方向；中国人民大学文学院下设文学、影视文学和语言三个方向；首都师范大学文学院分为师范和非师范两个大部类，非师范类又具体分出涉外文秘、影视文学和比较文学三个专业。方向选择始于大一新生入学后，以个人兴趣为主，院系调剂为辅。但不论哪个方向，学科基础课都是一样的。只有到了大三，才会针对每个专业方向的特点，有区别地开设不同的专业必修课和选修课，供学生选择。 开设哪些课程 汉语言文学专业都开设哪些课程？这些课程有都什么内容？下面，我就做一下介绍。
北京大学强基计划培养方案 根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求，加强强基计划招生和培养的有效衔接，特制定培养方案如下。 中国语言文学类（古文字学方向） 一、基本情况 1. 专业简介 北京大学中国语言文学系已有110年的办学历史（1910-2020），一百多年来，中文系学术薪火相传，历史上名师辈出，铸就了“铁肩担道义，妙手著文章”的人文信念和学术传统。杰出的汉语言文字学家有：陈独秀、黄侃、刘复、王力、魏建功、唐兰、罗常培、朱德熙、高名凯、林焘、徐通锵等。 中文系目前共设5个本科专业：汉语言文学、汉语言学、古典文献、应用语言学（中文信息处理）、汉语言文学（留学生）本科专业。共有8个博士学位授予点，12个硕士点24个专业方向，以及中国语言文学一级学科博士后流动站。中文系是最早入选的国家级人才培养基地。 中文系教师潜心治学，勤奋著述，在人文社会科学及自然科学领域取得了丰硕的科研成果，同时也获得一系列国际国内学术奖励和荣誉称号。2016年公布的教育部第四次学科评估结果中，中国语言文学一级学科被评为A+。2017年9月，“双一流”建设学科名单公布，与中文系紧密相关的中国
语言文学、现代语言学和语言学三个学科入选。在世界大学QS学科排名中，与中文系密切相关的有两个学科：（1）“现代语言”（Modern Languages），2016-2020年，连续5年稳居前10名，分别列第8名、第7名、第6名、第10名、第9名；（2）“语言学”（Linguistics），2016-2020年，连续5年分别列第10名、第10名、第10名、第17名、第16名。中文系教师获得的科研奖励无论是在数量还是在等级上，都在国内中文学科居于前列。 2. 师资队伍 北大中文系现有教职工115人，其中专任教师100人。教师中，教授56人，研究员1人，副教授38人，助理教授5人。中文系师资队伍齐整，年龄结构合理，学科布局均衡，教学和科研实力强劲，几代学者在学术上不断开拓，续写辉煌，为中文系发展奠定了坚实的基础，为学科建设、人才培养、学术传承和社会文化进步努力奋斗，做出了卓越贡献。 3. 教学机构与教学成果 中文系下设10个教研室、1个语言学实验室；2个联合研究机构（计算语言学研究所和教育部计算语言学重点研究室），2个教育部重点研究基地（中国古文献研究中心和中国语言学研究中心），1个国家语言文字推广基地，以及北京大学国学研究院等11个虚体研究机构。教育部全国高等院校古籍整理研究工作委员会（简称“古委会”）秘书处设在本系。 中文系贯彻高校立德树人宗旨，以本为本，高度重视本科教学。近几年来中文系的标志性教学成果有：陈保亚等5
最新国家开放大学电大《文学概论》期末题库及答案 考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 《文学概论》题库及答案一 一、单选题(每小题1分。共l0分。请将正确答案的序号填在括号内) 1．“寓教于乐”说是西方文学观念中( )的最典型的理论描述。 A．实用论 B．摹仿论 C．表现论 D．体验论 2．文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与( ) A．情感 B．观众 C．文采 D．文化 3．读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、( )、阅读期待、开放。 A．象征 B．蕴藉 C．假设 D．模仿 4．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是( )文本。 A．象征型 B．表现型 C．再现型 D．创意型 5．文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是( )形式主义文论的一个重要概念。 A．英国 B．美国 C．俄国 D．德国 6．文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性( )。 A．随意性 B．指意性 C．独创性 D．特殊性 7．小说的故事情节是按照( )组织起来的一系列事件。 A．因果逻辑． B．人物行动 C．叙述视角 D．时间顺序
8．文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是( )的自觉运用。 A．人物活动 B．语言符号 C．具体形象 D．叙述场景 9．文学写作的双重属性是指文学写作兼具( )与机构制作特点。 A．个人创造 B．商业运作 C．集体行为 D．历史演绎 10．文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过( )。 A．媒体宣传 B．商业炒作 C．文学阅读 D．消费导引 二、多选题(每小题2分，共20分。每小题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内) 1．关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特的文学主张，主要是( )。 A．文学不是对于世界的摹仿 B．文学不是对于世界情感的表现 C．文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D．文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性 E．读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验 2．文学文本通常包含这样一些层面( )余意层、衍意层。 A．语言层 B．语音层 C．意蕴层 D．形象层 E．文法层· 3．高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征( )。 A．观赏的日常性 B．社会关怀 C．个性化趣味 D．语言形式创新 E．文体的模式化。 4．口语媒介是最早的一种媒介形式，是语言的一种最初形态，与文字媒介不同的是：它 ( ) A．简便快捷 B．真切生动 C．易于保存 D．与身体语言相伴随