第14课海峡两岸的交往教案【教学任务】
教学目标知识与
能力
列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一，一国两制”的意义，知道海
协会、海基会，了解“九二共识”及其意义，认识胡锦涛会见连战，习近平同
马英九会面等史实对海峡两岸关系发展的作用；了解海峡两岸日益密切的交往
情况。
过程与
方法
通过分析文字、图片等资料，了解海峡两岸关系发展过程中的重要历史事件，
运用列表等方法梳理历史知识，掌握运用不同类型材料具体分析历史问题的方
法。
情感态
度与价
值观
通过归纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归，认识到祖国统一是中华民
族的共同心愿，是历史发展的必然趋势。增强祖国统一必将实现的坚定信念。
通过学习中国共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力，认识到中国共产
党是真正代表中国人民利益的政党。
重点推进祖国统一大业。
难点推进祖国统一大业。
【教学流程】
环节教学问题设计教学活动设计
情境引入多媒体播放诗朗诵《乡愁》
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
设问：从诗中你感受到一种什么样的情怀？诗中反映了海
峡两岸“现在”处于一种什么样的状况？
师：播放诗朗诵，出示问题，
生：欣赏诗朗诵，体会思乡之情，思考
回答问题。
师总结：哀叹两岸相隔，期盼统一团圆。
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