第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界
综合练习
吉林大学附属中学于明禾
一、单项选择题（每小题5分，共60分）
1．对某历史网站讨论凡尔赛—华盛顿体系的实质的说法，正确的是（）A．维护世界和平的体系
B．帝国主义重新瓜分世界的体系
C．重新确定二战后欧洲统治秩序的体系
D．维护世界主权独立的体系
2．第一次世界大战后，帝国主义列强重新确立了他们在世界的新秩序。对确立这一秩序有直接影响的会议是（）A．巴黎和会、华盛顿会议B．开罗会议、雅尔塔会议
C．巴黎和会、雅尔塔会议D．雅尔塔会议、莫斯科会议
3．表面上尊重中国主权及领土完整，实为美国的扩张提供方便的是（）A．《凡尔赛和约》B．《四国条约》
C．《九国公约》D．《限制海军军备条约》
4．下列各项中不属于1929～1933年资本主义经济危机的特点的是（）A．是资本主义世界的最后一次经济危机
B．涉及范围特别广
C．持续时间比较长
D．破坏性特别大
5．第二次世界大战欧、亚战争策源地形成的标志是（）A．德国希特勒上台、受军部控制的内阁上台
B．纳粹党成为德国第一大党、日本发动全面侵华战争
C．轴心国集团的形成、日本侵占中国东北地区
D．希特勒制造国会纵火案、日本发动太平洋战争
6．二战前夕法西斯国家十分嚣张的主要原因是（）A．凡尔赛—华盛顿体系的崩溃B．西方大国一味推行绥靖政策
C．轴心国军事力量强大D．国际联盟没有约束作用
7．第一次世界大战后，帝国主义国家通过巴黎和会、华盛顿会议协调了他们在欧洲、亚洲、非洲和太平洋地区的关系，其中对欧洲关系作出调整的条约是（）A．《凡尔赛和约》B．《四国条约》
C．《五国条约》D．《九国公约》
8．1936年，英国经济学家凯恩斯提出，国家应积极干预经济生活，以防止新的
危机发生。下列选项中与上述主张最为贴近的
是（）
A．凡尔赛体系B．罗斯福新政C．法西斯体制D．斯大林模式9．1933年，希特勒上台后，大肆扩军备战，吞并奥地利，但英、法对其推行绥靖政策。下列事件中，把绥靖政策推向顶峰的是（）A．制造慕尼黑阴谋B．轻视希特勒上台
C．容忍纳粹党建立D．漠视反犹狂潮
10．二十世纪30年代是一个动荡不安的年代，这表现为（）A．第一次世界大战历时4年多，给各国人民带来深重灾难
B．德意日法西斯势力膨胀，严重威胁世界和平
C．美苏争霸，两大阵营严重对抗
D．中东石油争夺战愈演愈烈
11．下图反映的是纳粹党在希特勒授权下纵火焚烧德国国会大厦的情景，他们这样做的目的是（）A．嫁祸德国共产党
B．为纳粹上台扫除障碍
C．夺取国家政权
D．迫害犹太人
12．1933年罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”你知道他所描述的现象是什么原因造成的吗？（）A．第一次世界大战B．经济大危机
C．第二次世界大战D．自然灾害
二、归纳列举题（6分）
13．列举巴黎和会三巨头
三、史实辨析题（12分）
14、下面有关1929～1933年经济危机的描述中有三处错误，请指出并改正。
1929～1933年资本主义世界经济危机，是一次世界性资本主义经济危机。为摆脱经济危机，美国实行了以国家调节经济为主要内容的“冷战”政策；德国、法国力图以建立法西斯专政和对外扩张寻求出路。1934年，世界大战的欧洲策源地形成。
错误：改正：
错误：改正：
错误：改正：
四、材料分析题（12分）
15．阅读下列材料，回答问题。
材料：1933年3月美国总统罗斯福在就职演说中有这样的话：“价值贬缩到难以想象的程度；赋税增加了；我们的纳税能力则降低；各级政府都遭到严重的收入减少；以交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝败叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……更严重的是，大批的失业公民面临严峻的生存问题，而艰苦劳动却所得甚微的也不在少数”。
请回答：
（1）上述材料反映了美国当时的什么社会状况？
（2）罗斯福针对“农场主的产品找不到市场”采取了什么措施？
（3）罗斯福针对“工业企业尽成枯枝败叶”采取了什么措施？
（4）罗斯福针对“大批的失业公民面临严峻的生存问题”采取了什么措施？
（5）罗斯福的以上措施结果如何？
五、延伸探究题（10分）
16．结合“凡尔赛—华盛顿体系”的建立过程，分析“凡尔赛—华盛顿体系”能长久的维持和平吗？
参考答案
一、单项选择题
1．B 2．A 3．C 4．A 5．A 6．B 7．A 8．B 9．A 10．B 11．A 12．B 二、归纳列举题
13．威尔逊、劳合乔治、克里孟梭
三、史实辨析题
14．
错误：冷战政策改正：罗斯福新政
错误：法国改正：日本
错误： 1934年改正：1933年
四、材料分析题
15．（1）当时美国正经历一场严重的经济危机，并引起了政治危机；
（2）政府让农民缩减耕地面积，屠宰大量牲畜，由政府付款补偿；
（3）国家对工业进行了整顿，通过工业复兴法，加强了政府对资本主义工业生产的调节和控制；
（4）实行“以工代赈”的政策，新建成了许多公共工程，如田纳西水坝；
（5）取得了成效，美国经济缓慢地恢复过来，资本主义的统治得到了稳定，避免了美国走上法西斯专政的道路，但是产生危机的根源依然存在，它不能从根本上消除资本主义经济危机。
五、延伸探究题
16．凡尔赛—华盛顿体系，通过一系列的条约，确立了帝国主义在欧洲、西亚、北非、东亚和太平洋地区的统治秩序，但这个秩序是极不巩固的，因为没有消除帝国主义国家之间的矛盾；这一体系建立在奴役和掠夺战败国及殖民地半殖民地人民的基础上，必然受到被奴役国家人民和殖民地半殖民地人民的反对，还加深了战败国与战胜国之间的矛盾，例如德国人就认为这是“强加的和平”，后来成了法西斯德国撕毁条约的口实。另外，所订立的条约是战胜国之间互相妥协的产物，不可能消除它们之间的矛盾，由于分赃不均，这些条约不可能维持“长久的和平”。
试题分析方法及解决办法
1．总体评价（指总体情况与预期得分情况分析）
本套测试题考查的知识较全面，能够覆盖本节课所学的基础知识，而且有拔高题，难度中等偏难，正常情况下平均分应在80──90分之间，大多数同学应在80分以上。
如平均分在80分以下，可能存在以下问题：
（1）课堂教学方法不符合学生的认知程度，学生无法对知识消化和理解。
（2）学生缺乏此学科的学习兴趣，在此学科投入的精力不足。
教学建议：
（1）适当增加教学时间或课时，对相应教学难点和重点进行细致性讲解。
（2）关注学生对课上内容的兴奋程度，适当增加部分趣味性强的历史知识。
（3）在每课的课前或下课前增加简单知识性训练，如复习性提问或总结性提问。
（4）给学生更多的课上发言的机会，增加学生独立思考问题的时间和交流问题的时间。
2．得分可能存在的几种情况分析及解决办法
“哑铃”式分布：高分段和低分段人数居多，呈现两级分化。出现此种情况时就要对低分段学生进行个别辅导。
正态式分布：多数学生集中在中间分数段。出现此种情况属正常现象，根据失分情况分析进行，抓住主要问题，具体指导。
“蝌蚪”式分布：分数多数集中在高分或低分段。如果出现分数集中在低分段，应分析是试题的原因还是教学原因，进行针对性辅导和复习。
3．失分可能存在的几种情况分析及解决办法
柱状：失分集中在某一（或几个知识点）。出现此种情况时，要分析试题情况和教学原因，然后有针对性地辅导和复习。
均匀：各知识点都有学生失分。出现此种情况时要分析失分人群特征，如果集中在学生能力较差人群时，应对此类学生进行集中辅导；如果失分人群包含各种学习水平的学生，则要分析教师教学方面存在的问题，然后采取相应措施。
最佳答案 在第一次帝国主义大战以后，是第一次世界大战战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系秩序。帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。即凡尔赛—华盛顿体系。 形成历程 1919～1920年，协约国同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起确立了凡尔赛体系，确立了在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序，标志着第一次世界大战结束后列强之间经过激烈的外交斗争，终于在欧洲、西亚和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。凡尔赛体系对第二次世界大战前的世界特别是欧洲的影响是巨大的。华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，通过华盛顿会议签订了一系列条约。1921~1922年美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国在美国华盛顿召开会议，签定《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》，所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。特别是通过华盛顿会议，美国取得了外交上的极大胜利，这对战后美国在全球势力的迅速膨胀具有重大影响。经过华盛顿会议，资本主义世界在东亚和太平洋地区的秩序得到了安排。它同凡尔赛体系一起，构成了战后资
本主义国际新秩序，即通常所说的“凡尔赛—华盛顿体系”。 是一战后对于世界格局的重新安排，是战胜国对战败国遗产的重新分赃。是对殖民地半殖民地人民的重新奴役。第一次世界大战是在资本主义世界体系形成之后，资本主义列强对世界领土的再一次争夺。当这场大战已经严重影响到资本主义本身的稳定性时，对资本主义世界体系进行重新安排，不仅是可能的，而且是必要的。从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划，来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。从《凡尔赛和约》到《四国条约》、《九国公约》，都是首先具有这种资本主义世界整体性安排的特点；而国际联盟和限制海军军备的规定，又是20世纪世界政治整体化趋势的一种最初的反映。这种情况说明，战争和相对的联合，都是现代资本主义国家采取的不同政策。而它们采取哪一种政策，取决于世界资本主义体系发展的特定形势。当涉及到不同利益国家或国家集团间的矛盾和冲突变得不可调解时，战争就不可避免了。而当战争危及世界资本主义体系的基础时，不同国家或国家集团间的相对联合就会取代战争。在另一方面，资本主义国家为了稳定各自国内的经济政治秩序，避免革命，也会加强同其他资本主义国家的联合。在世界现代史上，这种资本主义
教案 主备人冯雪华编号 03 . 课题凡尔赛体系下的和 平 课时1课时日期2017、8、25 课时目标1、知识与技能： 了解巴黎和会召开的基本情况；知道《凡尔赛和约》的相关内容；体会凡尔赛体系下的“和平”之意。 2．能力与方法： 通过文字材料，培养学生效信息提取能力，通过分析凡尔赛体系的影响培养学生论从史出和全面分析历史现象的能力 3．情感、价值与态度观：体会社会存在决定社会意识；。 和平是普世的价值观；建立平等民主的国际关系 重点难点重点：列强参会的目的和《凡尔赛和约》的 核心内容 难点：《凡尔赛和约》的实质和影响 课前准备 教学过程设计 导入：1919年11月11日，德国与协约国签署了停战协定，和平来了!和平真的来了吗？自学提示：阅读课文P8-10，思考下列问题。要求：独立安静,红笔标,注时间5分钟 1、巴黎和会概况 时间 地点 目的 与会国 操纵国 焦点问题和重点问题 结果 地位 2、美、英、法对处理德国的态度有什么不同？其目的是什么？ 3、结合《凡尔赛和约》的内容，思考哪些国家达到了它们的目的？德国人对此条约会是什
么态度？ 4、中国代表团为什么拒绝在和约上签字？ 知者加速： 凡尔赛体系能带来和平吗？说出你的判断和理由 组内互帮： 1号说第一题，2号说第二题，依次轮流组长负责时间2分钟 寻疑释疑： 1、阅读课本第8页美国、法国、英国的言论，思考： ○ 从他们的言论中，可以看出美、英、法对处理德国的态度有什么不同？各出于什么目的？美：攫取战后世界领导权，反对过分削弱德国。 英：继续维护殖民帝国，维护欧洲大陆平衡，反对过分削落德国。 法：主张最大限度削弱德国，重建欧洲大陆的霸权。 2、《凡尔赛和约》部分内容 战争罪责德国及盟国全部承担 领土法国收回阿尔萨斯和洛林 军事禁止德国实行义务兵役制，德陆军不得超10万，禁止德国制造和装备新式武器 政治德国承认奥地利独立 赔款设立“赔款委员会”，确定德国赔款总数2260亿金马克（约24000亿人民币） 殖民地德国全部殖民地由英法日等国瓜分 思考： （1）从以上资料中，你能看出哪些国家达到了它们的目的。 （2）中国为什么拒绝在和约上签字？ 答（1）法国、英国、日本等达到了他们的目的 （2）《凡尔赛和约》却规定把德国在中国山东攫取的权益转让给日本，中国代表团拒绝在
第十二讲凡尔赛—华盛顿体系下的世界（九下第二单元） 【内容标准】 （1）了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。 （2）简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。 （3）以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 （4）通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。 一、结构提纲 二、内容解读
1.背景：1.1924—1929年，资本主义世界处于时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是繁荣的背后却必然孕育着。 2.爆发：1929经济大危机首先在爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。这次资本主义经济危机的主要特点是（1）、；（2）、 （3）、。 3. 经济大危机的影响：（1） （2） 二、美国的罗斯福新政 1.背景：1929－1933年经济危机沉重打击了美国经济。 2. 罗斯福新政的目的：目的： 3. 特点：全面加强_____________________。 4.新政的中心措施是，根据，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产郭默、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的，从而加强了政府对资本主义生产的。 5.新政取得的显著成效。（1）美国缓慢恢复，得到改善； （2）得到调整、巩固与发展， （3）资本主义国家对经济的与管理得到加强。 （4）美国明显增强。 （5）新政在上具有重要意义 （6）新政为资本主义国家_____________________提供了范例。但由于产生危机的_______依然存在，它并不能化解资本主义社会的______________，也无法使美国避免新的危机。 1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以为首的法西斯组 织，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。 2. 年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称。世界大战的策源地形成。 3.纳粹党利用“”，打击德国共产党，解散一切，取缔了纳粹党以外的所 有。还强化，镇压迫害革命者和反法西斯战士。 4.纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量，妄图毁灭人类先进的文化成果。 5.德国法西斯还掀起迫害的狂潮：他们被剥夺了德国身份；不得 ，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与人通婚等等。 6. 20世纪二三十年代，和也先后出现了野蛮的法西斯政权。 7. 是日本法西斯的支持者和集中地。年，主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本法西斯专政建立起来。世界大战的策源地形成了。 8.19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“”，又称。它的形成是对的严重威胁。 三、合作探究 1、“本世纪（指20世纪）有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”——历史学家黄安年 回答问题： （1）罗斯福采取的什么对策挽救了现代资本主义国家？该对策的主要特点是什么？ （2）为挽救现代社会主义国家——中国，邓小平在十一届三中全会上提出了什么总方针？ （3）从罗斯福与邓小平的决策中，我们能够得到怎样的启示？
通过巴黎和会看凡尔赛体系的实质 1918年l1月I1日，协约围和德国在法国的康边森林签订了停战协定，第一冼世界大战宣告结束。正如列宁所指出帝国主义的一十重要特点，是几十大国部想争夺霸权，即争夺领土”，特别是“削弱敌方，摧毁敌方的霸权”。战后，帝国主义国家准备召开缔结和约的会议，以锺进行战后分赃，策划反苏、建立战后帝国主义世界新秩序；同时他们互相勾结，为争夺殖民地进行激烈争夺，巴黎和会就是在这种情况下召开的。 1919年1月18日，和会在法国巴黎的凡尔赛宫召开。参加会议的一共有27十国家。如果把英国的自治领澳大利亚、新酉兰、加拿大、南非联帮及印度也算作独立单位，就有32个国家参加。当时苏俄没有被邀请参加会议。德国作为战败国被排斥在会议之外，听候处置。巴黎和会表面上是个“和平会议”，实际上是重新瓜分世界的会议，是一次反苏反共的会议，又是一次扼杀民族解放运动的会议。 英法美三大国各带着自己的方案来参加会议．都想损人利已，被此矛盾重重，激烈地争吵不休，正象列宁所说的“这是一群野兽，他们为此斗来斗去，互相厮咬，他们要决定给谁多一些，于是彼此厮打了五个月。”直到6月，才勉强就和约内容达成协议 ]919年6月28日在巴黎凡尔赛宫明镜大厅正式签订和约，史称凡尔赛和约。凡尔赛和约签字后，战胜国又同德国的盟国签订了一系列和约： 1919年9月10日，与奥地利签订了圣日耳曼和约；191 9年11月27日，与保加利亚签订了纳伊和约；1920年6月，与匈牙利签订了特里亚农和约 1920年8月10日，与土耳其政府签订了色佛尔条约战胜国对德国及其盟国所签订的这一系列和约，构成了战后帝国主义在欧洲、西亚和非洲建立起来的新秩序，即通称的凡尔赛体系。列宁曾指出：凡尔赛和约是高利贷者的和约，刽子手的和约，屠夫的和约，他们把德、奥抢劫一空，弄得四分五裂他们剥夺了这两个国家的全部生活资料，使孩子们挨饿，甚至饿死。这真是骇人听闻的、掠夺性的和约。其实质，可以通过巴黎和会看出： 第一：凡尔赛体系是帝国主义的掠夺分赃体系，加强了战胜国与战败国之间的矛盾。 战胜国希望借此机会掠夺战败国，扩大自己的势力范围，于是凡尔赛和约中规定：法国收回阿尔萨斯和浩林，取得萨尔煤矿的开采权，萨尔区由国联代管l5年，幕茵河左岸由协约国代管l 年，这样德国领土丧击了1／8，德国的殖民地以委任统治”的形式加以瓜分，如坦噶尼喀为英国所得，多哥和喀麦隆被英法瓜分西南非洲由南非联邦统治，其实委任制度是殖民制度的变种，和约帮助日本取得了德国在中国山东的非法权益和胶州湾的租借权。色佛尔条约把叙利亚、黎
一、凡尔赛体系的实质 战胜国宰割战败国和相互妥协的基础上安排的战后国际体系。 二、凡尔赛体系的不稳定性（五对矛盾）： 1.战胜国之间的矛盾：英美、英法、英日。 2.战胜国与战败国之间的矛盾：民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延。 3.资本主义国家和社会主义苏联之间的矛盾：协约国仇视苏俄，策划对苏俄的武装干涉。 4.资本主义国家与被压迫国家之间的矛盾： （1）土耳其爆发了凯末尔领导的资产阶级革命。 （2）中国出现了反帝爱国的五四运动。 （3）印度出现了甘地领导的“非暴力不合作”运动。 5.资本主义国家与被压迫民族之间的矛盾：奥地利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等，随着新国家的诞生出现了新的社会矛盾。 三．《四国条约》 1.内容 （1）缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。 （2）在上述权利遭受他国侵略威胁时，缔结国进行协商，以便联合或单独地采取对应措施。 （3）终止英日同盟。 2.影响： （1）美国成功拆散英日同盟，是美国外交政策的胜利。 （2）英日矛盾的不断激化和英国在亚太地区实力相对下降，英国只能选择对日本的妥协政策。 （3）日本对废除英日同盟感到惋惜。但也使日本第一次处于同欧美列强平等的地位，它在太平洋地区的权益得到了其他国家的正式承认。 四、《五国条约》 1.内容：规定五国主力舰总吨位的比例和各国航空母舰的总吨位限额，但对巡洋舰、潜水艇等舰只的规模和数量未做任何限制。 2.评价： （1）是美国外交的胜利，使英国承认美英海军力量处于同等地位。 （2）限制了日本海军的扩张。 （3）美英在海军基地方面对日本做出让步。 （4）只是暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺，但并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争。
第 5 课凡尔赛体系的建立 课标要求：了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳 定性。 一、教学目标 知识与能力 巴黎和会的三巨头；帝国主义国家参加巴黎和会的目的和在处置德国问题上的斗争；凡尔赛和约的 主要内容；凡尔赛体系的实质及不稳定的表现。 列强在巴黎和会上的各自图谋、背景原因；《凡尔赛和约》主要条款对德国来说是难以接受的，以及难 以接受的原因所在和部分条款背后所潜伏危机的因素；凡尔赛体系的实质；凡尔赛体系的具体作 用。 分析评估《凡尔赛和约》的客观作用与历史局限性。 过程与方法 用联系实际的方法分析列强在和会上争夺与勾结的原因；解释《凡尔赛和约》关键条款的背后用意； 分析评价《凡尔赛和约》背后的危机。 情感态度价值观 通过了解中国在和会上的遭遇，使学生形成仇恨帝国主义的情感，激发学生为建设强大的祖国而努 力学习的情感；在一场战争之后对国际关系进行新的整体安排是必要的；充分认识其掠夺性和不稳 定性。 二、教学重点、难点 重点：《凡尔赛和约》的内容；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识。 难点：对《凡尔赛和约》的评价；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识。 教学方式：采用讨论和接受相结合的学习方式，教师通过叙述、图片展示、影音播放等方式来设置 情景，配制相关的思考题、讨论题和探究题。起到让学生在体验和探讨中，加深对知识的理解的作 用。 教学用具： Powerpoint 课件制作辅助教学 三、教学过程 一、三巨头操纵会议（1919、 1—6） 问题探究：有多少个国家参加巴黎和会？哪三个国家操纵会议？（英、法、美）他们各自的目的是 什么？ 展示：英国、美国、法国等各自的目的，突出操纵会议国家之间的矛盾。 1、各自意图：法国：严厉处置、欧洲霸权；英国：欧洲均势、扶德抑法；美国：建立国联、控制世 界。 2、实质：帝国主义的分赃会议。 3、事例证明：对德处置措施、中国的外交失败。 二、《凡尔赛和约》（对德和约） 1919 年 6 月 28 日，法国及英国等国同德国在凡尔赛宫签订了《凡尔赛和约》，奠定了一战后世界秩序：凡尔赛—华盛顿体系的基石。 1、内容：试从领土、殖民地、赔款、军事四方面归纳条约内容，你觉得其中哪些地方体现出巴黎 和会的分赃会性质？ 《凡尔赛和约》内容一览表 军事 内容 茵东岸、非武装区。 武器限制、十万陆军 赔款殖民地巨额赔款、限期支付“委任统治”、实则瓜分
第5课凡尔赛体系的建立 课标要求：了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 一、教学目标 知识与能力 巴黎和会的三巨头；帝国主义国家参加巴黎和会的目的和在处置德国问题上的斗争；凡尔赛和约的主要内容；凡尔赛体系的实质及不稳定的表现。 列强在巴黎和会上的各自图谋、背景原因；《凡尔赛和约》主要条款对德国来说是难以接受的，以及难以接受的原因所在和部分条款背后所潜伏危机的因素；凡尔赛体系的实质；凡尔赛体系的具体作用。 分析评估《凡尔赛和约》的客观作用与历史局限性。 过程与方法 用联系实际的方法分析列强在和会上争夺与勾结的原因；解释《凡尔赛和约》关键条款的背后用意；分析评价《凡尔赛和约》背后的危机。 情感态度价值观 通过了解中国在和会上的遭遇，使学生形成仇恨帝国主义的情感，激发学生为建设强大的祖国而努力学习的情感；在一场战争之后对国际关系进行新的整体安排是必要的；充分认识其掠夺性和不稳定性。 二、教学重点、难点 重点：《凡尔赛和约》的内容；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识。 难点：对《凡尔赛和约》的评价；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识。 教学方式：采用讨论和接受相结合的学习方式，教师通过叙述、图片展示、影音播放等方式来设置情景，配制相关的思考题、讨论题和探究题。起到让学生在体验和探讨中，加深对知识的理解的作用。 教学用具：Powerpoint课件制作辅助教学 三、教学过程 一、三巨头操纵会议（1919、1—6） 问题探究：有多少个国家参加巴黎和会？哪三个国家操纵会议？（英、法、美）他们各自的目的是什么？ 展示：英国、美国、法国等各自的目的，突出操纵会议国家之间的矛盾。 1、各自意图：法国：严厉处置、欧洲霸权；英国：欧洲均势、扶德抑法；美国：建立国联、控制世界。 2、实质：帝国主义的分赃会议。 3、事例证明：对德处置措施、中国的外交失败。 二、《凡尔赛和约》（对德和约） 1919年6月28日，法国及英国等国同德国在凡尔赛宫签订了《凡尔赛和约》，奠定了一战后世界秩序：凡尔赛—华盛顿体系的基石。 1、内容：试从领土、殖民地、赔款、军事四方面归纳条约内容，你觉得其中哪些地方体现出巴黎和会的分赃会性质？ 《凡尔赛和约》内容一览表
第一节“凡尔赛—华盛顿体系”的建立 年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____ 一、选择题(共28题，题分合计56分，单选) 1.有人说：“我们应当以资本供给全世界，而谁以资本供给全世界，谁就应当……管理全世界。”讲这句话的应该是 A．劳合·乔治 B．克里孟梭 C．威尔逊 D．罗斯福 2.第一次世界大战后，以“委任统治”方式瓜分德国在太平洋上岛屿的国家是 A．美国 B.日本 C．俄国 D．意大利 3.《凡尔赛和约》的规定中最能体现英国愿望的是 A.领土问题 B.军事问题 C.殖民地问题 D.赔款问题 4.美国拆散英日同盟的根本目的是 A.削弱英日在远东的势力，便于美国资本在远东的扩张 B.向英日显示美国在经济上的雄厚实力 C.反对日本利用战争时机独霸中国 D.勾结英日共同对付苏俄
5.操纵巴黎和会的三大国争夺的根本点是 A．地区及世界霸权 B．赔款和殖民地 C．对德国的控制 D．国联的领导权 6.凡尔赛-华盛顿体系破产的历史原因是 A．帝国主义政治经济发展不平衡 B．体系建立时就埋下了矛盾的隐患 C．资本主义制度下矛盾激化的结果 D．德日两国具有浓厚的军国主义传统 7.1919年美、英、法、意、日在巴黎和会上都 A．要求最大限度地削弱战败国 B．根据自身实力提出利益要求 C．分得了战败国的殖民地 D．赞同限制战胜国陆海军军备 8.巴黎和会是帝国主义的分赃会议，最能体现这一点的是 A．重划德国疆界 B．占领莱茵河西岸 C．限制德国军备 D．瓜分德国殖民地 9.法国要求最大限度地削弱德国的根本目的是 A．收回阿尔萨斯和洛林 B．索取更多的战争赔款 C．夺取德国的大片领土 D．重建在欧洲大陆的霸权 10.英、法这两个昔日战场上并肩作战的盟友却在巴黎和会上怒目相对，甚至以退出和会相要挟，两国的矛盾焦点是 A．远东与太平洋利益之争 B．国联的组织方式和控制权之争 C．海军军备及其比例之争 D．欧洲大陆均势与霸权政策之争 11.美国首先提出建立国际联盟，后来却没有参加，原因是 ①英法等国和美国有矛盾②美国国内的阶级矛盾 ③国联盟约未能满足美国的要求④盟约否定了十四点和平计划 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12.华盛顿会议上的哪一条约的签订有利于增强美国在亚太地区的军事地位 A．四国条约 B．限制海军军备条约 C．九国公约 D．国联盟约 13.美国是华盛顿会议的最大受益者，主要表现在 ①在远东和太平洋地区抑制了日本势力②美国成为世界第一经济强国 ③美国海军力量同英国并驾齐驱④获得德国在太平洋上的大量殖民地 A．①②③④ B．②③④ C．①④ D．①③ 14.巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有
九年级历史下册《凡尔赛—华盛顿体系》 知识点整理 课 件www.5y https://www.doczj.com/doc/637273489.html, 、如何正确看待“凡尔赛——华盛顿体系”？ 这一体系暂时确立了帝国主义在西方、远东和太平洋地区的关系，客观上维护了欧洲形势的相 对稳定。但是这个体系实际是上是战胜国对战败国及被压迫民族的瓜分，不可能根本消除帝国主义之间的矛盾，因此也不能长期维持下去。 2、国联≠联合国。国联是第一次世界大战后建立的一个国际性机构，1920年1月成立，1946年4月解散。联合国是第二次世界大战后建立的一个国际性机构，1945年10月成立至今。 3、法国元帅福煦和列宁为什么对《凡尔赛和约》分别作出“这不是和平，这是20年的休战!”和“整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的”评价? 因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。 4、一战后，作为战胜国的中国参加了巴黎和会和华盛
顿会议，但是中国的合法权益没有得到一点的保障，反而受到严重的伤害。结合所学知识，你对此事有何认识？ 答案一：弱国无外交 答案二：帝国主义列强实行的外交政策是实力外交政策，半殖民地半封建社会的中国，国际地位低下，在外交上没有任何权力，任人宰割。 5、在华盛顿会议期间，中国山东问题得到了怎样的解决？《九国公约》的签订对中国有何影响？ 在华盛顿会议期间，通过中国代表坚持不懈的斗争，会上基本恢复了中国对山东的主权。《九国公约》的签订名义上尊重中国的独立和领土完整，实质上是保证帝国主义列强对中国的控制，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。 《九国公约》的实质：是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系。 课 件www.5y https://www.doczj.com/doc/637273489.html,
专题二十四凡尔赛—华盛顿体系的形成与影响二 知识详解凡尔赛—华盛顿体系巴黎和会《凡尔赛和约》凡尔赛体系凡尔赛体系所隐含的矛盾国际联盟华盛顿会议 九国公约》华盛顿体系凡尔赛—华盛顿体系经济大危机和罗斯福新政经济大危机罗斯福新政法西斯势力猖獗德国法西斯政权的建立意大利日本法西斯的建立欧、亚战争策源地的形成凡尔赛—华盛顿体系它是第一次世界大战战胜国帝国主义在全球范围内对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。 巴黎和会1919年，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会。参加和会的有27个国家。会议被英、法、美三国控制，作为战胜国的中国和其他弱小国家在和会上处于完全无权的地位。其实和会上，苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落，就是参加会议的27个国家的各自地位也相差甚远。英、法、美三国始终是会议的主宰，而像中国这样的国家只能作为大会的陪衬。与会各国的地位实际上已经决定了巴黎和会必然是一次大国分赃的会议。帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据就是“通过大战变化了的各国实力”。谁有实力，谁就在和会上说话有分量。 巴黎和会 凡尔赛和约》1919年协约国也德国签订了《凡尔赛和约》。在这个和约中，规定了战胜国对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题的规定。巴黎和会签署的各种条约是以条约签订的具体地点来命名的。 领土由法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10 万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防政治德国承认并尊重奥地利的独立赔款由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分这个和约，不论从哪个方面看，都对德国进行了压制，但是另一方面，它却又在一定程度上对德国实力进行了保留，这样做的目的就是为了牵制法国，保证欧洲大陆的均势。 在巴黎和会上，中国代表提出了取消帝国主义在中国的一切特权、归还在大战期间被日本夺去的德国在中国山东的一切权益等合理要求，但被英、法、美等列强拒绝。《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝爱国的五四运动。中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。 凡尔赛体系战胜国在1919?1920年间，与德国的盟国奥、匈、土、保签订了一系列的和约。由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称
第一节“凡尔赛－华盛顿体系”的建立 一、学习目标 1、巴黎和会召开的背景和帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾。 2、对德《凡尔赛和约》的内容。 3、凡尔赛体系的内容、影响和隐含的矛盾。 4、国际联盟的实质。 5、华盛顿会议召开的背景、内容和影响 二、自学导引 （一）凡尔赛体系的建立 1．建立 (1)召开巴黎和会，制裁德国 ①时间：1919年初至1919年月。 ②各国与会的目的：美国总统威尔逊提出“十四点原则”，企图攫取战后的领导权；英国竭力主张削弱德国的，剥夺它的殖民地，并要求德国支付赔款，但它又反对过分削弱德国；力求最大限度地削弱德国；意大利希望扩大；日本企图使它战时从德国手中夺取的和在中国山东的权利合法化。 ③结果：签订了《凡尔赛和约》，它规定：第一，重新划分德国的疆界。和归还法国；由国际联盟代管15年；莱茵河西岸由占领15年，东岸50千米以内的地区不得设防；德国承认的独立，不得同它合并；承认波兰的独立。第二，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。其中，非洲和中东部分归、法等国，太平洋上的岛屿大多被占有。第三，在军备上，德国要接受严格的限制。德国要废除制，陆军不得超过l0万人，海军也受到严格限制，不得拥有空军。第四，德国须对协约国支付大量的赔款。 (2)凡尔赛体系：协约国又同奥地利、、匈牙利和签订了和约。《凡尔赛和约》连同这些条约，构成了凡尔赛体系。 2．维护——国联的成立 (1)成立：1920年初，国际联盟正式成立，总部设在瑞士的。 (2)实质：控制下的维护凡尔赛体系的工具。 3．影响 它使欧洲和中东的政治格局发生了很大变化。首先，奥匈帝国解体。分立，在其原属地上建立了新的国家；奥地利南部的二些领土被割让给；巴尔干的一部分领土并入塞尔维亚，成为，另一部分归还波兰。其次，帝国解体，丧失了更多的领土和属地。 这一体系内部隐藏着许多矛盾。其一，和约对的掠夺性惩罚，加深了它们与战胜国之间的矛盾；其二，这些条约是战胜国之间暂时互相妥协的产物，使得这种国际新秩序潜伏着深刻的危机。 （二）华盛顿体系的建立 1．背景 第一次世界大战后，美国、英国同日本在地区的利益发生了严重的冲突。 为了争夺霸权，美、英、日三国掀起了激烈的竞赛。
凡尔赛——华盛顿体系 教学目的 1.基础知识：巴黎和会的召开；凡尔赛和约和凡尔赛体系；国际联盟；华盛顿会议的召开及主要内容；凡尔赛--华盛顿体系。 2.思想教育：通过本课讲述使学生认识：①巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的"凡尔赛--华盛顿体系"是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。②国际联盟是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。 3.能力培养：通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。 教学重点和难点 重点：①《凡尔赛和约》。②《九国公约》。 难点：“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。 教学方法讲述法，辅以讨论法。 教学过程 （导入新课）与学生共同回顾第一次世界大战的性质和结果，说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。 （教学过程） 一、战后的“新秩序”（板书） 1919年1月，战胜国协约国集团在巴黎召开和会。27个国家参加会议，实际最后决定权操纵在和会的“三巨头”手中。（请学生看教材《巴黎和会“三巨头”》图和小字内容，了解各大国争霸图谋和矛盾，然后补充讲解）法国总理克里孟梭，英国首相劳合·乔治，美国总统威尔逊。美国有位历史学家说：“凡尔赛和约的制定者……是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。他门怀恨敌人，贪婪殖民地和赔款，恐惧布尔什维主义。” （请学生阅读教材凡尔赛和约内容，概括成领土、军事、政治、赔款、殖民地5个方面，教师讲解与组织学生讨论穿插进行）领土问题，请同学们对比教材战前与战后欧洲地图中德国疆域变动情况，德国丧失了近 1/8的领土和1/10的人口。这样残酷的规定对德意志民族心理上会造成什么影响？军事方面，请同学们联系德国十一月革命这个背景，考虑“只准保留陆军10万人”这项规定的双重目的--既防止德国军事力量威胁协约国，又为德国保留镇压国内革命力量的相当兵力。殖民地方面，“委任统治”权规定的实质是什么？（使战胜国重新瓜分殖民地披上"合法"外衣。）中国也是战胜国之一，但是，我们怎样看待和约关于山东问题的规定？（帝国主义大国漠视弱小国家正当的民族权益）凡尔赛和约是战胜国强加给德国的十分苛刻的和约。它埋下了德意志民族复仇主义的种子，并为后来希特勒所利用。和会一结束，德国复仇主义者便喊出“打倒凡尔赛和约”口号。 继凡尔赛和约后，协约国又先后同战败的奥、保、匈、土签订和约。这些和约和凡尔赛和约构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。维护这个"新秩序"的工具就是国际联盟。 二、国际联盟（板书） 创设国际联盟的主张是美国总统威尔逊首先提出来的。它曲折地反映了饱经战祸的世界各国人民渴望根除战争，保障和平的愿望。盟约中有维护和平、制裁侵略的漂亮辞句，但这不过是战胜大国争霸世界的障眼法。特别是关于瓜分战败国殖民地的“委任统治”规定，暴露了这一机构的帝国主义性质。威尔逊原本指望利用国际联盟来实现美国对世界的领导，但创设国联的主张一经列为巴黎和会的重要议题，国联就成为推行英、法意志的工具。所以，
——战争与和平强权与公理 香山中学胡晓玲 Ⅰ教学目标 1、知识与技能 （1）知道：巴黎和会和华盛顿会议召开的时间、地点、主要内容；凡尔赛和华盛顿体系的含义；国际联盟成立时间、使命及其作用。 （2）理解：两次和会召开的背景及其对国际格局的影响。 2、过程与方法 （1）通过学生阅读文献，分析历史图片等方式，引导学生认识并体验第一次世 界大战后错综复杂的国际关系。 （2）通过历史叙述，不断得出看似悖论的结论，以促进学生进行深层次和多角 度的思考。 3、情感、态度与价值观 通过对当事人言行的描述和分析，引导学生体验并思考——战后人们对“和平” 与“公理”的期待与追求，对“强权”与“战争”的憎恶与抵制。 Ⅱ教学重点、难点 1、重点：凡尔赛和华盛顿会议召开的背景及其对国际格局的影响。 2、难点：凡尔赛——华盛顿体系中所包涵的战后人们对世界的期待与隐忧。 Ⅲ教学技术与教学资源 多媒体技术；《大国的博弈》、《镜厅》、《现代世界史——1870年起》、《大国崛起·德国》、《两次世界大战之间的国际关系》中的有关资料。 Ⅳ教学过程 【导入新课】 呈现材料“暴风骤雨已经平息了，可是我们依旧惶惶不安，好象暴风雨又将来临一样……”“下一次世界大战的种子已经种下了。”“这不是和平，是20年的休战！” 设问：这20年间发生了什么？1919年又发生了什么？ 【讲述新课】： 一、巴黎和会 呈现一战后期威尔逊总统提出的“十四点计划”材料，并做简要描述，引导学生思考：这个“计划”为什么能够打动整个世界？当时人们的愿望能实现吗？ （一）和会前：地点的争执 材料：“我从来不想在他（克里孟梭）的首都举行和会……在中立国举行会更好，但这个老家伙哭哭啼啼，使我们不得不让步。——劳合〃乔治” 思考： 1、美英两国为什么希望在中立国而不是法国巴黎举行会议？ 2、克里孟梭为什么坚持在巴黎举行和会？ 3、你认为，美英两国让步的原因是什么？ 4、你认为美英的这一让步让出的仅仅是一个会议地点吗？ （二）和会期间： 1、对德国的制裁 材料一： ①“双方战争目的实际上是一样的。我认为，最好的办法是……既没有胜利，也没有惩罚。” ②“我一生所有的恨全部给了德国”“撕碎德国这只肥猪！” ③“必须战胜德国，但不是毁灭！那……没有任何好处。” 请推断：三种主张分别出自何人之口？你的推断依据是什么？。 材料二： “有关德国方面，条约要么过于严厉，要么过于宽大……这样就给阿道夫〃希特勒打开了方便之门。” 思考：你是怎样理解材料中的“过于严厉”与“过于宽大”说的？ 2、对中国的出卖 1)创设情境，描述巴黎和会中国代表的处境。 2)视频：《我的1919》，以体现顾维钧的外交智慧和报国热诚。 3)出示威尔逊材料，让学生认识并体会列强牺牲“公理”出卖中国权益的卑鄙 行径。 4)出示顾维钧日记，让学生感知到中国外交的无奈和中国人维护尊严的决心。 《顾维钧日记》：“汽车缓缓行驶在黎明的晨曦中，我觉得一切都是那样黯淡，那天色，那树影，那沉寂的街道。我想，这一天必将被视为一个悲惨的日子，留存于中国历史上。同时，我暗自想象着和会闭幕典礼的盛况，想象着当出席和会的代表们看到为中国全权代表留着的两把座椅上一直空荡无人时，将会怎样地惊异、激动。这对我、对代表团全体、对中国都是一个难忘的日子。中国的缺席必将使和会，甚至使整个世界为之愕然……” 思考： 1、为什么“这一天必将被视为一个悲惨的日子，留存于中国历史上”？这种 悲惨的源头是什么？ 2、为什么这又是一个“难忘的日子”，为什么会“使整个世界为之愕然”？ 3、你能否体会顾维钧当时的复杂心情？ （三）和会后：国联的失效
教材解析：九年级下册第3课凡尔赛－华盛顿体系 一、知识梳理 二、重点难点分析 （一）重点分析 1．弱国无外交：（1）巴黎和会主要为惩罚战败国德国而召开，共有27个国家参加，但会议被法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和美国总统威尔逊“三巨头”操纵，其他参加国在会上处于无权地位。华盛顿会议是为协调日本和美国在东亚和太平洋地区的利益和关系而召开的一次会议。参加会议是美、英、法、日、意、荷、比、葡、中九国，但起主要作用是美、英、日三国。 2．侵犯中国权益：巴黎和会的《凡尔赛和约》无视中国人民的正义要求，规定把德国在山东的全部权益转让给日本继承。激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝爱国的五四运动，最终中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。华盛顿会议签署了关于中国问题的《九国公约》，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实际上使中国重新回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。 3．战后新秩序：巴黎和会和华盛顿会议确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲以及东亚和太平洋地区统治的新秩序。暂时协调了帝国主义国家在世界范围内的矛盾，但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 （二）难点分析
1．“凡尔赛－华盛顿体系”掩盖下的矛盾 巴黎和会和华盛顿会议通过一系列条约以及国联的建立，在世界范围内，建立了帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和战后和平的“凡尔赛－华盛顿”体系。但它建立的是一个不稳定的世界秩序，隐含着各种矛盾： 矛盾之一：战胜国与战败国之间围绕着复仇问题产生的矛盾。这一矛盾集中表现在德国。《凡尔赛和约》对德国的疯狂掠夺，引起德国人民强烈的复仇心理，随着国力的恢复和增长，德国从1932年要求修改条约，到1935年不履行，甚至撕毁条约。民族主义和复仇主义在战败的德国蔓延，最终导致了第二次世界大战。 矛盾之二：战胜国与战胜国之间的矛盾。这一矛盾主要有美日围绕亚太地区的争夺、英美对世界霸权的争夺、英法为限制德国的斗争和意大利对法属北非和英属东非的争夺等内容。其中集中表现为美日矛盾和法意矛盾。矛盾起因即是分赃不均，对势力范围的再分配等问题。以上问题正是“凡尔赛－华盛顿体系”下战胜国互相妥协的产物，它没有也不可能彻底解决。 矛盾之三：帝国主义国家和殖民地、半殖民地国家的矛盾。“凡尔赛－华盛顿体系”以牺牲部分弱小国家和殖民地半殖民地的利益为代价，如以“委任统治”形式瓜分德国海外殖民地、共同宰割中国等，必然激起这些国家人民的反抗。在巴黎和会上，中国作为战胜国要求收回德国攫取的一切权利。和会不顾中国的反对和抗议，竟然把德国原来在中国山东的一切权利交给日本，从而引发了1919年的五四爱国运动。 矛盾之四：帝国主义国家对社会主义国家苏联的仇视。这是两种不同性质的社会制度之间的矛盾。集中表现在英法等国对法西斯国家侵略推行绥靖政策，以牺牲弱小国家利益为代价，唆使法西斯国家进攻苏联，助长了法西斯的嚣张气焰，加速了第二次世界的爆发。 可见，构建“凡尔赛－华盛顿体系”的基石是不稳固的。它只是暂时的安排。正如列宁所说：“帝国主义就是战争。”又如法国福煦将军预言：“这不是和平，这是20年的休战。”1939年9月1日，德国突然袭击波兰，第二次世界大战全面爆发，充分验证了以上说法的正确性。 2．为什么说华盛顿会议是巴黎和会的继续，它们二者之间有什么不同点和相同点？ 华盛顿会议的召开在根本目的和性质上与巴黎和会是一致的，是巴黎和会的继续和发展，它解决了巴黎和会没有解决的一些问题，它调整了列强在东亚、太平洋地区的统治秩序，确立了“华盛顿体系”。华盛顿会议签订的条约，调整了协约国在东亚和太平洋地区特别是在中国的利益冲突，同巴黎和会一样，都是为了重新瓜分世界和一次帝国主义的分赃会议。两次会议所形成的"凡尔赛—华盛顿"体系，构成了帝国主义战后国际关系的新格局。 不同之处：①凡尔赛体系建立在战胜国对战败国进行处置的基础之上，华盛顿体系则是战胜国关系调整的结果。②前者围绕着欧洲政治布局特别是如何处置德国的问题进行，具有
《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计与反思 教学目标： 一、知识与能力 通过本课学习，使学生了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，为进一步学习第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。 二、过程与方法 通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论；通过引导学生对华盛顿会议的内容进行简要的评价，使学生认识到美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。 三、情感态度价值观 通过本课的学习，使学生对第一次世界大战后资本主义世界国际关系的基本格局“凡尔赛—华盛顿体系”有一个初步的认识，培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力；通过揭示美国在《九国公约》中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”旗号下向中国扩张的企图，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。 教学重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》 教学难点：凡尔赛—华盛顿体系的实质。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （师）首先，我们回顾一下第一次世界大战，如此大的一场战争，给我们整个世界带来了什么后果？ （学生回答） （师）一战虽然结束了，但帝国主义国家对世界的争夺却没有结束，他们又把对世界的瓜分转移到了会议桌上。今天就让我们共同来学习第3课“凡尔赛——华盛顿体系”，一起体会一下战后的国际形势。 二、展示学习目标：（课件展示） 1、了解巴黎和会、华盛顿会议召开的背景； 2、知道《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容及带来的影响；
第3课《凡尔赛—华盛顿体系》 课程标准 了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。 教学目标 知识与能力 了解《凡尔赛和约》的基本内容，知道由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。 了解《九国公约》的基本内容，认识这一条约的签订对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。 培养学生分析问题和探究问题的能力。 过程与方法 采用问题讨论法进行教学，以充分发挥学生的主观能动性。 通过对凡尔赛体系的分析、概括，加强学生对基本史实内在联系的理解，并指导学生将基本史实放在历史发展的长河中发掘隐性联系的前因后果，从而深化基础知识，并使知识结构化。指导学生设计《凡尔赛和约》和《九国公约》的主要内容和影响简表，学习采用多种方式陈述历史问题的方法。 情感态度与价值观 通过对巴黎和会和《凡尔赛和约》的讲述，让学生认识：巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议，《凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约。 通过华盛顿会议和《九国公约》的讲述，让学生认识华盛顿会议在美国居主导、宰割中国、抑制日本的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在远东和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突。 通过凡尔赛—华盛顿体系隐含矛盾的分析，使学生认识：帝国主义战后国际关系的新格局包含了各种矛盾冲突的源泉，是极不稳固的；这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。教学重点难点 重点《凡尔赛和约》和《九国公约》。认识到由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。 难点凡尔赛体系—华盛顿体系的实质。 教材分析 本课由二部分组成，第一部分介绍了在强权主义下签订的《凡尔赛和约》；第二部分介绍了在华盛顿会议上签署的强盗般的公约——《九国公约》，凡尔赛—华盛顿体系的形成及其实质。 学情分析 本节课所涉政治、经济、军事和外交方面的知识，要求学生具有较高的分析、理解能力，由于学生的认知水平和分析、理解能力有限，在教学中，从学生的实际出发，让学生自己提出问题并进行讨论，以充分发挥学生的主观能动性。 板书设计 一、《凡尔赛和约》二、《九国公约》 1．巴黎和会 1．华盛顿会议 2．《凡尔赛和约》的主要内容 2．《九国公约》的内容 3．凡尔赛体系 3．华盛顿体系 教学方法 问题讨论法、启发教学法、讲演法。
第一课巴黎和会 一、和会的召开： 1.时间：1919 地点：法国巴黎凡赛宫； 2.出席国家：27个（不包括战败国和社会主义的战胜国）英美法三巨头实际操纵会议 二、大国各自的目的 1.美国：利用经济优势，夺取世界霸权 2.英国：稳固“殖民帝国”地位；利用美日矛盾维护太平洋地区利益；维持欧洲大陆均势 3.法国：复仇，最大限度地削弱德国；－重建在欧洲大陆的霸权 4.日本：攫取德国在中国山东的全部权益，占领德国在太平洋上岛屿 三、对德问题的争夺（焦点） 1.法：严厉制裁、肢解德国 2.英：反对过分削弱德国，阻止法称霸欧洲 3.美英：反对肢解德国，一旦法国遭到进攻，将提供援助 四、中国山东问题： 日本：攫取中国山东。中国：坚决要求收回山东。 英法：支持日本对山东的要求。美国：没有坚定地支持中国。 最后，美、英、法同意把德国在中国山东的全部权益交给日本。 中国外交的失败消息传到中国，五四运动爆发。中国代表拒绝在和约上签字。 五、《凡尔赛和约》 1、内容：1919年6月28日，《协约各国和参战国对德和约》，具体熟记书本26页 ①战争罪责：德国及其各盟国应承担战争罪责。 ②重新划定德国疆界：在西部阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔煤矿由法国开采15年（15 后投票）；莱茵河西岸由协约国15年；在南部，德国承认奥地利独立，德奥 永远不得合并，德国承认捷克斯洛伐克独立；在东部，德国承认波兰独立， 划出“波兰走廊” ③德国放弃其全部海外殖民地：英法澳日等“委任统治”瓜分 ④限制军备：不得实行普遍义务兵役制；陆军不超过10万； 不得拥有飞机和潜水艇；划定莱茵非军事区 ⑤德国须赔款 2、性质：战胜国强加给德国的苛刻的和约，分脏和约。 3、客观作用：帝国主义大国不同程度实现了自己的目的，达成一定的妥协，一战后的帝国 主义国际体系开始建立 4、局限性：德国无法长期忍受《凡尔赛和约》的压制和约束，合约已经在国际关系的土壤 中埋下了会滋生出罪恶的种子 第二课凡尔赛体系与国际联盟 一、凡尔赛体系的实质及其不稳定性 1.体系的构成：《凡尔赛和约》及其随后签订的对奥、匈、保、土的各项条约一起， 构成了凡尔赛体系。详见书本29.30页 2. 实质：战后列强在欧洲、非洲和中东地区的国际关系新秩序，是帝国主义之间达成的一 定妥协和矛盾的暂时缓和，是帝国主义战胜国在宰割安排的战后世界国际体系。 3.作用：①暂时缓和了帝国主义在上述地区的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期。 ②改变了欧洲的政治格局，出现了一系列新兴民族国家