东北师范大学建于1946年，是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。不仅设有23个学院（部），78个本科专业，34个硕士学位授权一级学科，17个硕士专业学位授权点，22个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点，且有5个国家重点学科、学科点覆盖11个学科门类，因此，该校不仅是众多高考生的选择，同时，也是众多自考生们的理想选择，那对于自考生来讲，该校都有哪些专业可以选择呢?下边带您了解。
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期末作业考核 《创造心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共15分） 1. 再造想象 再造想象是根据某以事物的图样或语言描述在头脑中产生关于这一事物的新形象，并不带有创造性成分。 2. 动机 动机是激发、维持、调节人们从事某种活动,并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。 3. 思维定势效应 思维定势效应是指人们在一定的环境中工作和生活，久而久之就会形成一种固定的思维模式，使人们习惯于从固定的角度来观察、思考事物，以固定的方式来接受事物。思维定势可以使我们在从事某些活动时能够相当熟练，甚至达到自动化，可以节省很多时间和精力；但是，思维定势的存在也会束缚我们的思维，使我们只用常规方法去解决问题，而不求用其他“捷径”突破，因而也会给解决问题带来一些消极影响。 二、简答题（每题10分，共20分） 1. 创造性思维的主要特点有哪些？ 答： (1)流畅性：指发散思维的量.单位时间内发散的量越多,流畅性越好； (2)变通性：指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活； (3)独创性：指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。 (4)灵感性：即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。 (5)变化性：无论新意还是差异都需要通过不断地改变来实现，旧的东西需要通过改变来变成新的。不能一直停留在旧思维的约束下，客服传统思维定式。 (6)联动性：思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。 2.政府的创新教育观念对创新教学的影响体现在哪些方面？ 答： （1）教育行政部门对创新教育的影响，包括政府对人才的要求，政府对推进学校改革的支持。 （2）政府的资金投入对创新教学的影响。
2017年东北师范大学心理学考研参考书目 东北师范大学是教育部直属的综合性师范大学。1981年被批准为首批具有博士、硕士学位授予权的单位，1995年通过国家验收，成为“211工程” 首批重点建设大学，1996年被批准为自行组织增列博士生指导教师单位，2000年被批准试办研究生院，2004年正式成立研究生院。学校一直以建设成为国内一流国际知名的研究型综合性师范大学为目标，积极推动学位与研究生教育事业发展。 研究生院是一个具有创新意识和充满活力的学习型团队，设有6个处（室）。以一流的服务质量、一流的管理水平和一流的学习研究氛围为目标，加强了内部管理，增强了服务意识，积极推进了制度规范化、决策民主化、办事程序化、管理现代化建设。先后被评为“全国学位与研究生教育管理先进单位”，“全国高等学校研究生招生先进集体”等。 力比多学院老师推荐2017报考东北师范大学心理学的考研学子选用下列参考书： 1、《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009年
2、《实验心理学》杨治良浙江教育出版社1998年 3、《实验心理学》张学民北京师范大学出版社2011年 4、《当代教育心理学(第2版)》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2007年 5、《心理与教育测量(第3版)》戴海琦等暨南大学出版社2011年 6、《教育心理学》路海东东北师范大学出版社2002年 7、《普通心理学(第4版)》彭聃龄北京师范大学出版社2012年 8、《现代教育与心理统计学》张厚粲、徐建平北京师范大学出版社2009年 心理学参考书是必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行复习了。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？不让这些问题成为你复习的阻碍，力比多学院老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！
2000年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、判断题1分*40 二、选择题（单）2分*70 三、论述20分*3 1.儿童异常行为的治疗后极少改变，18个月后明显改善，原因。 2.列举几种信度和效度，并说关系。（估计312不会考的这么暴风骤雨吧） 3.三种主要的决策偏差，什么区别，举例说明。 四、研究设计30分*2 1.假设自我效能量表对群体工作绩效有影响，做研究设计验证此假设。 2.设计实验检验领导权变理论和领导魅力理论那个更有效。 以下是选择和判断题里设计的部分知识点： 社会群体盲见 社会渗透理论 Herbent Simon决策模型 管理团队需要避免的归因偏差 通过金钱来源、保存方法和使用方法区分金钱反映了什么效应。 霍夫斯塔德文化四维度 康拉德劳伦子揭示了。。。若干选项 情绪面部表情编码方法的提出者 人格五模型证据来自 临床心理学的延迟效应 理性行为理论中的主观规范 脚在门槛技巧 囚犯两难中双方合作最好结果的基础 认知失调经典研究 上级对下级绩效考核应避免什么效应 管理一个团队应避免什么偏差 社会比较后会出现。。若干选项 认知偏差效应
自闭症最有效的疗法 思维障碍核心症状 边缘、自恋、偏执、强迫哪个实验检验能力最好 麦独孤用什么解释人类行为 抑郁症治疗方法 单独确诊精神分裂的核心症状。 认知失调经典实验研究20美元和1美元问题 超言语线索。 2001年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、名词解释（每小题4分，共40分） 1、心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究的是个人心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格，也研究团体心理和社会心理。 2、实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 3、思维：是借助语言、表象和动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的最高级形式。 4、知觉：是客观事实直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。 5、从众：（有点同化的感觉）个人在社会群体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。 6、心理咨询：通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程（助人自助） 7、恐怖症：接触到特定事物或情境时产生的强烈恐惧情绪，患者采取回避行为并伴有焦虑症状和植物神经性功能障碍。患者所害怕之物无真正危险，但患者仍极力回避，知道这种害怕是不合理的，但仍不能阻止恐怖发作。 8、横断研究：在同一时间内对某一年龄或几个年龄的被试的心理发展水平进行调查并加以比较。优点是持续时间短，各因素易于掌控；缺点是缺乏连续性和系统性，年龄和出生年代两因素不能区分，取样也很复杂。 9、人格障碍：人格特征明显偏离正常，人格发展的内在结构严重不协调，表现为认知、情感、动机、行为异常，环境适应性不良、社会功能严重受影响，对他人和社会带来损害，自己也感到痛苦。
期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 感觉后像 在刺激停止作用后,感觉印象仍暂留一段时间的现象。 2. 意识 意识是人脑对大脑内外表象的觉察。 3. 相关 指事物或信号之间的共享关系或因果关系。 4.思维 思维是人脑对客观事物本质特征和内部联系的概括和间接的反映,是认识的高级形式。 二、简答题（每题10分，共40分） 1.大脑两半球的区别与联系? 答：大脑是人体的一个器官，它比世界上最高级的电脑还要复杂和充满奥秘。人脑重约3磅，它由两部分构成：左半脑和右半脑。这两个部分通过胼胝体相连接。胼胝体实际上是一束神经组织，负责协调左、右半脑的工作。它使两个半脑发生联系，使记忆和学习的传输活动得以实现。看上去大脑的两个部分——左半脑和右半脑长得很对称，就像互相在照镜子。然而，它们实际上是非对称组织，换句话说，它们在结构和功能上有着诸多不同。运动原皮层分布在左、右半脑的顶部，在结构上呈两边对称。运动原皮层下面是感觉区，同样有两边对称的结构，负责接收和处理各种信息，这些信息来自皮肤、骨骼、关节、肌肉以及肢体的运动。这一区域有时也被称为触觉区。大脑的运动区和感觉区的分工，是很专门化的：每一个特定区域都负责控制身体某一特定部位，左半脑控制右手和右脚，而右半脑则控制身体的左侧。 2.表象及其特征? 答:指人们在头脑中出现的关于事物的形象。 表象有三个基本特征: 1、直观形象性。表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容 2、概括性和片段不稳定。一般来说，表象是多次知觉概括的结果，它有感知的原型,却不限于某个原型。因此表象具有概括性，是对某一类对象的表面感性形象的概括性反映，这种概括常常表征为对象的轮廓而不是细节。 3、可以被操作性。表象在多种感觉道上发生.可以是各种感觉的映象，有视觉的、听觉的以及嗅、味觉和触、动觉的表象等等
东北师范大学2018年艺术类本科招生简章 东北师范大学是教育部直属高校、国家首批“211工程”重点建设高校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。学校坐落在美丽的北国春城长春市。校本部地处人民大街中段，净月校区设在风景如画的净月潭旅游经济开发区。 一、报名条件 1．考生必须参加高考所在省份省级招生考试机构的2018年高考报名，并且为艺术类考生。 2．考生必须参加高考所在省份省级招生考试机构组织的2018年艺术类专业统考或联考，并且合格；对于考生高考所在省份有特殊要求的，以考生高考所在省份规定为准。 3．外语语种为英语，文理科类不限。 4．舞蹈编导专业、播音与主持艺术专业要求女生身高不低于160cm，男生身高不低于170cm，以现场测量为准。 5．雕塑专业、美术学专业、设计学类专业不招收色盲考生。 二、招生省份 北京市、天津市、河北省、内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、上海市、江苏省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、海南省、四川省。 三、报名考试 我校共设5个考点：吉林省考点、河北省考点、河南省考点、江苏省考点、山东
省考点。考生必须在高考所在省份的考点参加所设招生专业的报名、考试；若所在省份未设考点或者未设所报招生专业，考生必须在吉林省考点进行报名、考试。每个考生只允许报考一个专业。报考费200元。各考点报名和考试安排情况如下。 1．吉林省考点 （1）网上报名 考生必须于2017年12月30日-2018年1月10日登陆东北师范大学招生办公室网站进行网上报名（不接受现场报名）。 注：考生集中进行网上报名时有可能引起报名过程中断，为确保网上报名过程顺利成功，请考生务必提前尽早进行报名。截止时间到达后，网上报名系统自动关闭，逾期报名不予受理。 （2）网上缴费 考生必须在规定的上述报名时间内通过网上报名系统完成缴费。未按时完成缴费的，报名无效。缴费成功后，无论参加考试与否，报考费不予退还。 （3）打印报名表 考生必须在规定的报名时间内通过网上报名系统打印报名表。 （4）现场确认 考生必须按网上报名表规定的时间持本人第二代居民身份证原件（临时身份证、户籍证明、国内护照及其他证明材料均无效）、高考报名资格证（或准考证）复印件和网上报名表，到东北师范大学净月校区进行现场确认（核对信息、照相等，不允许他人代办）。现场确认成功后领取准考证。 表1．吉林省考点安排表
《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1、差别预限：刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。 2、语言生成：也叫语言表达，是指人们通过语言器官或手的活动把所要表达的意思说出或写出来。 3、自我效能感：指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。 4、错觉：多人共有的知觉歪曲的现象。 二、简答题（每题10分，共40分） 1、简述经验主义的观点。 答：是由洛克提出的，这种观点认为婴儿生来并无知识和技能，经验（或人类的学习）在婴儿洁白无暇的心灵上刻下深深的烙印。 2、简述视觉刺激中最常用的深度线索。 答：相对大小，视野中的高度，遮挡，线性透视，纹理变化，光照与阴影。 3、简述线索提取依赖的条件。 答：与编码信息联系的紧密程度、情境和状态的依存性、情绪的作用。 4、简述语言理解的三个水平。 答：语言理解的三个水平是：（1）汇理解或词汇识别（2）句子的理解（3）课文或话语的理解。 三、论述题（每题20分，共40分） 1、阐述对于问题解决的主要观点。 答：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。其中主要观点就是克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。 心理学家们认为，问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。 提出问题是解决问题的先决条件，但仅仅满足有提出问题是不够的，提出问题的目的是为了有效解决问题。人生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。 问题解决的主要观点由于问题解决是复杂的心理活动，可以从不同的方面、角度加以分析，因此心理学家对问题解决的见解也不尽相同，其中主要的有以下几种观点： 问题解决过程中的阶段性认为它有明显的四个阶段：①发现问题。我们生活的世界处处时时都存在着各种各样的矛盾，当某些矛盾反映到意识中时，个体才发现它是个问题，并要求设法解决它。
离线考核 《创造心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共15分。） 1.发散型认知方式 是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。 2.逆向思维 背逆通常的思考方法。从相反方向思考问题的方法，也叫做反向思维。因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙，乙也能产生甲。 3.集体发散思维 发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。集 体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。在设计方面，我们通常要采用的“头 脑风暴”，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳， 最后总结出结论。 二、简答题（每题10分，共20分。） 1.怎样通过人格来培养创造性能力？ 有利于创造发挥的人格特征包括自信、好奇、乐观、坚持性、抗挫折等，那么通过培养这些人格特征来培养创新精神。 1）培养自信心 2）激发探索精神和动机 3）培养坚强的意志和持之以恒的精神 4）培养情绪的调节能力 5）培养独立性 6）培养勇敢的精神。 2.幽默的作用？ （一）幽默感能够增强身心健康。 （二）幽默是快乐的杠杆，是生活幸福的源泉，是社交的润滑剂。 （三）幽默感是高创造力者的一个重要特征。 （四）幽默会让人更成功 三、案例分析（每题20分，共40分。） 1. 在我国，早在2000多年前，儒家经典之一的《大学》主张：“苟日新，日日新，又日新”；孔子则 曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反则不复也。”这些主张说明了什么？
研究生课程进修班试卷封面 姓名： 单位：河南周口川东区许湾中学专业：课程与教学论（英语）考试科目：教育心理学 考试分数：
年月日 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表
东北师范大学研究生课程进修班《教育心理学》考试试卷 一、名词解释题（每小题4分，共20分） 1、学习策略 答：是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 2、先行组织者 答：是一个引导性材料，它通常先用学生能懂的语言在介绍学习材料本身以前呈现出来，以便建立有意义学习的心向，故称其为先行组织者。 3、场独立性是 答：场独立性是较多地依存于遗传因素和生理基础的一个人格维度，也可以把它们看作是两个对立的信息加工方式，场独立性者则倾向于更多地利用内部参照。 4、习得性无力感 答：习得性无力感简指无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制 5、教师的威信 答：教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 二、简答题（每小题10分，共50分） 1、教师的主要角色有哪些？ 答：（一）学习的指导者。教师承担着系统地、准确地向下一代传递文化科学知识，指导学生学习和发展学生智力的任务，即教师应该充当学习指导者的角色。（二）班集体的领导者。学生的学习是在班级集体这种特有的社会群体条件下进行的，担任班主任工作的教师是班集体正式的领导者，没有担任班主任工作的教师在班集体活动中也担负着领导者的责任。（三）行为规范的示范者。在培养学生道德品质和人格特性的过程中，教师不仅要指导学生掌握社会价值观念和行为规范，更要充当起示范者的角色，通过自己的一举一动，给学生提供活生生的榜样。教师要不断反省自己的思想品德、行为作风、处世态度，充分意识到自己的榜样作用，使自己的言行成为学生的表率。（四）心理保健者。随着现代社会生活节奏的加快，竞争日趋激烈，在生活条件和生活质量逐渐提高的同时，学生也面临着许多选择和挑战，使学生的心理压力不断增大，心理问题日趋增多。（五）教育科研人员。由于教师的工作具有复杂多样并富有变化的特点，教师在实际工作中会遇到一些依靠现有理论和教师自身经验解决不了的问题，这就要求教师能够开展教育科研活动，成为“科研型”的教师。 2、斯金纳提出的程序学习的编程原理有哪些？
心理学15秋在线作业3 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题多选题判断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共15 道试题，共45 分。）V 1. 理解问题的第一步是：A. 建立问题空间的内部表征 B. 消除功能固着 C. 克服各种定势 D. 决定使用算法、还是启发法 满分：3 分 2. 下列哪一种技术不是认知心理学的核心方法？A. 出声报告 B. 诱发电位 C. 注视时间 D. 自由算法 满分：3 分 3. 懒惰属于人的（）特征。A. 能力 B. 气质 C. 情感 D. 性格 满分：3 分 4. 感受性提高的感觉适应现象是：A. 明适应 B. 暗适应 C. 嗅觉适应 D. 味觉适应 满分：3 分 5. 一个名词的绝大多数词典描述是基于它的什么的定义？A. 命题 B. 关键特征 C. 原型 D. 图式 满分：3 分 6. 理解问题的第一步是( )A. 建立问题空间的内部表征 B. 消除功能固着 C. 克服各种定势 D. 决定使用算法、还是启发法 满分：3 分 7. 哪一种不是90年代以后认知神经科学使用的主要技术?A. EEG B. ERP C. fMRI D. PET 满分：3 分 8. 客体自我中心主要是什么时期的特征？A. 感觉运动阶段
C. 心理社会适应阶段 D. 前运算阶段 满分：3 分 9. 首先提出认知地图概念的是：A. 皮亚杰 B. 西蒙 C. 托尔曼 D. 苛勒 满分：3 分 10. 与意志的自觉性相反的意志品质是：A. 韧性 B. 顽固 C. 优柔寡断 D. 盲从 满分：3 分 11. A. - B. - C. - D. - 满分：3 分 12. 听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：A. 双耳分听 B. 中间耳 C. 双盲技术 D. 声音定位 满分：3 分 13. 下面哪一种说法是错误的？A. 心理是精神现象 B. 心理现象是自然界最复杂的现象之一 C. 心理是心的机能 D. 心理学是研究心理现象的科学 满分：3 分 14. 表征思维是哪一个阶段的主要成就？A. 感觉－运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 满分：3 分 15. 果断性属于性格的（）特征。A. 行为 B. 情感 C. 态度 D. 意志 满分：3 分 二、多选题（共5 道试题，共15 分。）V 1. 智力发展的个体差异主要包括( )A. 发展水平的差异 B. 表现早晚的差异 C. 结构差异
期末作业考核 《心理学》 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 智力 答：智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题，抽象思维, 表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。 2. 暗适应 答：从亮处进入暗处时，由看不清到逐渐看清物体的轮廓的视觉感受性时代。即视觉感受器在暗环境下对弱光感受性不断提高的过程叫做暗反应。 3. 图式 答：所谓图式，是人脑中已有的知识经验的网络。另外，图式（schema）也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程，也指生物形态学的图式。 4. 情景记忆 答：情景记忆指对个人亲身经历过，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。 二、简答题（每题10分，共40分） 1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。 答：学习心理学的主要方法就是观察，优缺点在于是否适合你，每种方法适合不同的人，没有什么绝对的优缺点。想学好，就要掌握基本的佛洛伊德知识。然后再去学荣格的，根据学的东西去观察周围的人，为什么他会这样做，他这样做的原因是什么，他为什么不这样做，他以前做什么的，他是怎么想的。他为什么会这样想。 答案补充社会心理学的研究方法1、变量:指一个具有不同数值的量，其量的大小可以观察和测量。 2、变量通常分为自变量和因变量。自变量是研究者选用或操纵的变量，以确定其对心理或行为的影响。因变量是被试者在实验室中的行为反应。3、两个变量之间的关系，既可能是相关关系，又可能是因果关系。4、信度指测量本身的一贯性，如果测得的分数是可重复的、一贯的，则测得的分数是可信的。一项研究结果经过重复后得到类似的结果，就意味着这项研究是有信度的。5、效度指当研究者所测量的正是他要测量的东西，发现的正是他要发现的东西时，研究就有了效度。有信度不一
东北师范大学-青少年心理学(离线作业)
期末作业考核 《青少年心理学》 满分100分 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、观察学习:观察学习也称替代学习是班杜拉理论中的一个基本概念其义是指学习者通过观察他人榜样所表现出的行为及其后果而进行的学习。 2、形象记忆:形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆它具有鲜明的直观性。 3自我概念:自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。 4、同伴关系:同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系或者主要指同龄人间或心理水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。 5、心理咨询:心理咨询是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍以便他们更好地成长提高适应能力增进心身健康。 二、判断改错（每题6分，共30分） 1、在瓦龙看来青少年期是一个主观性或个性的时期。 答：错误。按照瓦龙的观点青少年期应该是客观性的时期。 2、从婴儿期到青少年期随着年龄的增长脑电频率逐渐加快。 答：正确。从婴儿期到青少年期随着年龄的增长脑电频率逐渐加快。 3、气质是个性的核心是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。 答：错误。性格是个性的核心是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。 4、性变态包括性意识障碍、性指向障碍、性偏好障碍和性身份障碍。 答：错误。性变态包括性取向障碍、性偏好障碍和性身份障碍。 5、品德形成的第一步是道德意识的形成。 答：错误。品德形成的第一步是道德认知的形成。
创造心理学19春在线作业2-0002 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共10 道试题,共30 分) 1.下列不属于创造性培养的有效途径的是（） A.设置丰富多彩的潜在课程 B.建立积极的课堂环境 C.营造宽松、和谐的家庭环境 D.不必引导孩子的兴趣发展 答案:D 2.( )是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。 A.分析判断能力 B.观察力 C.记忆力 D.想像力 答案:A 3.创新思维：（） A.等同于逻辑思维 B.能产生新颖性思维结果的思维 C.就是幻想思维 D.就是灵感思维 答案:B 4.（）把谱系调查和统计方法引入到创造心理学的研究中来，前者属于社会学的方法，后者属于数学方法 A.高尔顿 B.弗洛姆 C.卡特尔 D.马斯洛 答案:A 5.“以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。如尽可能多地画出包含◇结构的东西，并写出或说出它们的名称。”是发散思维课中的哪一种？ A.用途扩散 B.结构扩散 C.形态扩散 D.方法扩散 答案:B 6.创造力是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的 A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序
D.能力或特性 答案:D 7.以下哪种理论支持智力作为创造力的子集（） A.卡特尔的模型 B.斯滕伯格和卢伯特的投资理论 C.加德纳在多元智力理论 D.吉尔福特的智力结构模型 答案:B 8.（）原本是管理学和军事学（战例分析）的一种教学与研究方法。 A.观察法 B.实验法 C.问卷法 D.案例分析法 答案:D 9.超前教育。超前学习使学生超越学习时间上的某种限定、探索性地提前进入新知识学习阶段。它有两种表现形式。其中“与学习内容无关系，只缩紧学习时间，较平常教学更早地进入新知识领域。”是哪种表现形式？ A.变通式超前 B.探索式超前 C.跳格式超前 D.压缩式超前 答案:D 10.对外力或一种变化的反抗表现在知觉与思想上则是一种保守的倾向属于（） A.刻板性 B.从众 C.偏见 D.利他 答案:A 二、多选题(共10 道试题,共30 分) 11.下列属于马斯洛需要层理理论的需要层次的是（） A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.自我实现的需要 答案:ABCD 12.中学生在个性方面总体表现出（）并存的个性特点。 A.独立与于依赖 B.自私与无私
大学三年学生生活规化100314周天行我们中国的孩子们是幸福的，因为家长和老师们都极端负责，事无巨细地安排好孩子们的生活和学习；中国的孩子们也是不幸的，在家长和老师们十几年的管束下，或许很多孩子早已习惯了服从，忘记了独立思考和如何决策。 正如电影《肖申克的救赎》中的一句台词： “一开始你恨它，慢慢地你习惯它，最后你离不开它。 ”当这些我们踏入大学校园，一切都不一样了。 父母不在身边的日子，一日三餐，衣食住行再没有人帮你安排妥当；没有课的时候，再也见不到老师们在教室里盯着上自习，学习变成了全凭自觉的事；几个同学分享一间宿舍的热闹取代了家中独占一个房间的为所欲为……大学是个全新的世界，所有课题都是新的，却没了父母和高中老师的从旁指导，日日高喊的“自由”来了，但对大多数从未离家独立生活过的大学新鲜人来说，这自由或许是个考验。 年轻时，总以为三年很长，青春很长。 书可以明天读，单词可以明天背，明日复明日，蹉跎了大学时光。 浑浑噩噩只是挥霍青春，目的明确才能过个无悔的青春。 20岁了，要为自己负责了。 小到每天都午餐吃什么，大至未来的职业方向如何规划都需要自己的独立思考和判断，哪怕幼稚，哪怕错误，也是成长的阵痛。 大学之前，大学是惟一明确的目标；大学之中，如何度过宝贵的三年大学生活成为摆在每位大学新鲜人面前的命题。 鲁迅曾经说过： “生活是第一位的”。
大学新生迈入大学，首先要学会生活，其次要学会学习，学会做人，学会做事。 就像俞敏洪老师的演讲《大学要做的几件事》中所讲的，大学生做到三个追求、一个准备，才能够使大学生活变得更加有意义，即追求知识、追求友谊、追求爱情，为工作做好充分的准备。 要做好这四件事情，三年的时间很短，我认识到，自已应早日确定目标并为之努力，做好自己的主。 梦想总是很诱人，但大部分梦想永远停留在梦想阶段。 只有那些勇敢行为者，才能梦想成真。 ”高中阶段，勤奋好学，孜孜以求，想考取大学，也许我也属“那些勇敢行为者”之列。 终于考取，圆了大学之梦。 进了大学，有了更加美好，诱人的梦。 成为优秀大学生，成为班级乃至学校的佼佼者，成为学生会的一员，成为一名光荣的中共党员，成为毕业后众多单位青睐的对象，成为……诱人的梦,美丽的梦，使人振奋不已的梦。 为圆这些梦，我要好好规划一下三年的大学生活，让她去我生命的历史中留下灿烂的篇章。 初到大学，首先是新鲜的感觉，一切因为与高中的不同让我充满好奇感，然随之而来的是迷茫之感。 不过经历了两个多月的军训及学习生活的适应期，现在的确是该好好规划一下我的大学生活了。 我们长春职业技术学院的校训是“铸诚精艺”。 的确这对于我们学生来说是尤为重要。
东北师范大学硕士研究生考研报名条件 学术型研究生报考条件 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3．考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生； （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员； （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年，（从高职高专毕业后到2013年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合下列全部条件： ①进修过与报考专业相关的六门以上大学本科主干课程，并提交进修学校出具的学习证明和成绩单； ②报考专业与所学专业相同或相近； ③国家大学外语四级（英、日、俄）考试成绩达到430分以上（外语专业考生不做此项要求）。 凯程2014全日制教育硕士保录班全部录取, 艺术生王天q同学成功录取到浙师大,她是典型的英语薄弱,跨专业考生,在凯程基本保录班成功将她送入浙师大, 更有大量的考生考入全国各大师范学院,可以说,80%的录取学生都是凯程学员。全日制教育硕士由徐影团队负责教研，试听课程在凯程网站有公布，依托教育硕士资源，凯程历年押题命中率100%，实力决定凯程学员的成功。 （4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考，须符合下列全部条件： ①报考专业与所学专业相同或相近； ②国家大学外语四级（英、日、俄）考试成绩达到430分以上（外语专业考生不做此项要求）。 (5）已获硕士、博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。 (6)在校研究生，报考须在报名前征得所在培养单位同意，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。 （7）自考本科生和网络教育本科学生，须在报名现场确认截止日期（即2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考；如果已获得专科毕业证书2年或2年以上（从大专毕业到2013年9月1日），满足第（3）条同等学力人员报考条件的，可以同等学力身份报考。 4.除中央党校成人教育学院学历外，其余的党校本科学历不能报考。 5.在国（境）外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证获得学历、学位时间，以“国外学历学位认证书”上认定的时间为准。 6．普通高等学校本科在读非应届人员不得报名参加考试，一经发现，立即取消考试和录取资格。
东北师范大学心理学参考书（强烈推荐版） 最近大家都开始纠结院校的事情了，不知道该怎么准备，那勤思马老师就帮大家先分析一下东北师范大学的心理学考研情况。东北师大在东三省地区是心理学最好的院校，所以如果你家是东北，或者说是想考到东北的一所名校的话，东北师大就是一个很不错的选择哟！有备考东北师大的童鞋，可以加入东北师大心理学考研群：377748297。大家可以在群里相互讨论备考计划，找到你所需的资料。 一、东北师大招生范围 学硕： 1、基础心理学（不区分研究方向） 2、发展与教育心理学（不区分研究方向） 3、应用心理学（不区分研究方向） 专硕： 应用心理（不区分研究方向） 二、导师介绍 基础方向： 张明、李力红、姜英杰、陈宏、康静梅、吴岩、张秀玲 教育心理学方向： 张向葵、路海东、盖笑松、刘秀丽、周国韬、毕有余、于海峰、郭娟、王元应用心理学方向： 刘晓明、缴润凯、王海英、李冬梅 三、参考书单 学硕： 1.《发展心理学》林崇德人民教育出版社 2.《实验心理学》张学民北京师范大学出版社 3.《实验心理学》杨治良浙江教育出版社 4.《当代教育心理学（第2版）》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 5.《心理与教育测量（第3版）》戴海琦等暨南大学出版社 6.《教育心理学》路海东东北师范大学出版社
7.《普通心理学》（第4版）彭聃龄北京师范大学出版社 8.《现代教育与心理统计学》张厚粲、徐建平北京师范大学出版社 专硕： 1.《普通心理学》彭聃龄北师大出版社 2.《发展心理学》林崇德人教版 3.《社会心理学》侯玉波北大出版社 4.《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社 5.《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 6.《心理与教育测量学》郑日昌人民教育出版社 7.《心理咨询与治疗》钱铭怡，北京大学出版社 8.《临床心理学》王登峰，人民教育出版社 9.《现代管理心理学》程正方，北京师范大学出版社，第四版 10.《人格心理学》美Jerry M.Burger著；陈会昌[等]中国轻工业出版社 11.《变态心理学》钱铭怡主编，北京大学出版社 四、语种要求 基础：英语、日语 发展、应用：英语、日语、俄语 五、是否可以跨考 学硕： 跨专业考生仅限医学、生物学、计算机科学、物理学和教育学专业学生；跨专业考生加试：1、人格心理学；2、实验心理学史 专硕： 招收跨专业，加试：1、咨询心理学；2、社会心理学
(单选题)1: 成年人的创造力在（）达到高峰，但在不同领域存在较大差异。 A: 25岁左右 B: 30岁左右 C: 30多岁 D: 35岁左右 正确答案: (单选题)2: （）是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力 A: 注意力 B: 记忆力 C: 思维 D: 想象 正确答案: (单选题)3: （）是以创造性活动的结果作为研究对象，来揭示创造活动过程中人的心理规律的一种研究方法。 A: 作品分析法 B: 观察法 C: 实验法 D: 问卷法 正确答案: (单选题)4: （）的心理优势主要表现在两个方面：一是具有强烈的内在动机。二是具有自信和不自满的人格特征 A: 普通人 B: 艺术家 C: 高创造性儿童 D: 一般科技人员 正确答案: (单选题)5: 在青年期创造发展的基础上，成人的创造力获得了进一步的发展和完善，在较长时间内保持很高的水平。这是因为，个体在成年期的身心机能虽然有一定衰退，但知识经验却不断增长，并且益发挥重要作用。 A: 25岁左右 B: 30岁左右 C: 30多岁 D: 35岁左右 正确答案: (单选题)6: 家庭中创造（）气氛是十分重要的 A: 压制 B: 溺爱 C: 民主 D: 顺从
(单选题)7: 英国的生理学家高尔顿出版了（），这可以说是创造心理学研究最早的科学文献 A: 《梦的解析》 B: 《科学的科学》 C: 《遗传的天才》 D: 《人性的弱点》 正确答案: (单选题)8: 下列不属于创造性培养的有效途径的是（） A: 设置丰富多彩的潜在课程 B: 建立积极的课堂环境 C: 营造宽松、和谐的家庭环境 D: 不必引导孩子的兴趣发展 正确答案: (单选题)9: 进入（）以后，在生理尤其是高级神经系统和感知、记忆、想象、思维等认知能力基本成熟，自我和个性也趋于稳定 A: 少年期 B: 青年期 C: 成年期 D: 老年期 正确答案: (单选题)10: （）主要是从创造力的动力方面论述的 A: 人本理论 B: 信息加工理论 C: 精神分析理论 D: 格式塔学派 正确答案: (多选题)11: 为何幽默会让人更成功（） A: 幽默感测试成绩较高的人，往往智商测验成绩也较高 B: 具有幽默感的人在日常生活中人缘都比较好，他们可在短期内缩短人际交往的距离 C: 有幽默感的人总是能在工作中保持良好的心态 D: 具有幽默感的人更乐观、更豁达 正确答案: (多选题)12: 吉尔福特认为发散思维具有哪些重要特征（） A: 流畅性 B: 灵活性 C: 独创性 D: 精致性
(单选题)1: 感觉适应中使感受性升高的是： A: 暗适应 B: 听适应 C: 嗅适应 D: 温觉适应 正确答案: (单选题)2: 视觉中枢位于大脑皮层的： A: 枕叶 B: 额叶 C: 颞叶 D: 脑干 正确答案: (单选题)3: 采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某一方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究方法中属于() A: 观察法 B: 实验法 C: 测验法 D: 调查法 正确答案:
(单选题)4: “月明星稀”是感觉的什么现象？ A: 适应 B: 对比 C: 后象 D: 视觉障碍 正确答案: (单选题)5: 俗话说“江山易改，秉性难移”，是指人格具有() A: 独特性 B: 稳定性 C: 整体性 D: 功能性 正确答案: (单选题)6: 通过生化反应，()为神经活动提供能量 A: 细胞体 B: 刺激物 C: 树突 D: 轴突 正确答案: (单选题)7: 基础心理学是研究()
A: 正常人心理现象的心理学基础学科 B: 除精神病人以外的心理现象的心理学分支 C: 除动物心理现象的心理学分支 D: 所有心理现象的学科 正确答案: (单选题)8: 韦伯定律指出对刺激的差别感觉取决于刺激增量与原刺激量的什么？A: 比值 B: 和 C: 差 D: 乘积 正确答案: (单选题)9: 在两可图形中两个图形之间的往复转换反映了： A: 刺激转换 B: 知觉不稳定性 C: 客体变换 D: 感觉交替 正确答案: (单选题)10: 下列哪种现象与其他三种有所不同？ A: 组块
B: 复述 C: 选择注意 D: 编码 正确答案: (单选题)11: 听觉中枢位于大脑皮层上的： A: 枕叶 B: 额叶 C: 颞叶 D: 脑干 正确答案: (单选题)12: 心理学是研究什么的学问？ A: 灵魂 B: 意识 C: 行为 D: 行为与精神过程 正确答案: (单选题)13: 在评估心理测量时，研究者应持态度是：A: 效度第一，信度第二 B: 信度第一，效度第二
从小学开始，我就被教育“失败是成功之母”，但对这句古训，如今我却越来越觉得它并不严谨，因为事实上，只有那些经过深刻反思吸取教训的失败才是成功之母。正如皮亚杰所言，人的认知发展是一个不断建构的过程，而总结成功与失败的经验是建构的主要手段。所以在此写一篇考研的记录，一方面自己做个反思总结，一方面供后人参考。 个人基本情况： 本科：电气工程专业 毕业后：核电站电气工程师 一战：北京地区心理学学硕 二战：东北师大心理学专硕 2019考研初试成绩：政治78、英语二71、专业课220，总分369。初试成绩第12名，总成绩第5名。 其实在一战失败之后，我就在思考我人生中遭遇的种种失败，并把它们都写在了自己的公众号里。在经过自己分析后，我认为任何失败的原因基本上可以归因于两方面：分析问题的失败，和解决问题的失败。 当然，我知道对我这篇文章感兴趣的人都是想获得成功的，而我却在这里大谈失败。但个人觉得把一件事做到成功是极其不容易的，无论考研也好，还是做项目也罢，任何一个环节出现了问题，就会导致失败。而如果你能减少所犯的错误，就已经远远超过大多数人了。 步入正题： 一、分析问题篇——如何分析考研这个问题？或者你打算怎么解决应对考研初试？
1）分析问题第一步：了解问题。 只有你对问题了解的越全面，掌握的信息足够多，才能提出高效的问题解决方案。对此我提出两个假设： 假设1：有关问题的信息总量是一定的，而我们通过各种方式收集信息都是为了不断接近这个极限。 假设2：人的信息加工方式偏好各不相同，造成观察的视角也不同，因此在借鉴前人经验时，最好参阅多个不同类型前人的经验，以获得最大的问题信息量。注：第二点假设是基于MBTI测试中对人的信息收集方式进行划分的理论模型。比如我比较偏理性，而有的经验贴比较偏感性，会把经验写得很非常细致。 那下面我以东师心理347专业课举例来分析问题。 观点1：最客观有效的信息来自历年真题。 历年真题提供了有关问题的最客观有效的信息，通过分析历年真题，就可以掌握347专业课试题大部分信息了。 那在买了历年真题之后，如何从真题中获得最大量的信息呢？我觉得可以从纵向角度和横向角度两个角度来把握。 a、纵向角度上，每年出题的形式是什么样的？一般来说每门专业课占几道题？通常难点出现在哪几门专业课上？出题风格有怎样的趋势？ b、横向角度上，我把所有题全部拆分，把属于各个专业课的题划分成了一组，针对这门课，哪里是经常考的？考完通常还会不会出？我还能得到什么重要信息？ c、其它，我通过归纳方法得到的一些自认为的规律靠谱吗？会不会发生新变化？观点2：借鉴他人经验要进行独立批判性思考。
电气工程及其自动化专业课程计划 1、培养目标 引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者，培养其成为有理想、有抱负、德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和实践能力的电气工程领域的复合型专门人才。 毕业生能够掌握电工、电子、信息控制、计算机与应用、电气工程自动化和先进能源等技术领域中的基础和专业知识，获得电工电子技术、信息控制处理技术、计算机技术以及风能、海洋能等清洁能源技术等领域的基本工程训练，具有分析和解决工程技术问题的基本综合能力，成为既具有从事电气工程系统的分析、设计、运行、管理、科技开发及研究等方面工作能力，又具备承担高等教育或职业技术教育工作的基本素质的复合型人才。 2、培养要求 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： （1）拥有作为合格公民的基本意识和道德素养。 （2）具有适应社会变化的能力。 （3）具备集体合作和组织协调能力。 （4）拥有健康意识，掌握增进身心健康的手段与方法，具有健康的体魄和良好的心理素质。 （5）熟悉电气工程领域，熟练掌握该领域的基本知识、基本思想和探究方式，同时具有广博的知识和开阔的视野，理解不同学科专业
领域的相关性，具有对各种信息和知识进行跨时空、跨文化、多角度审视的意识和视野。 （6）在测控技术方面具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力；掌握清洁能源领域的设备与系统的分析、设计及开发技术。 （7）具有使用本国语和至少一门外语有效地表达和交流思想的能力。 （8）拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。 （9）具有综合运用多种手段和方法提出、分析和解决问题，特别是创造性地解决问题的能力。 3、学制与修业年限 标准学制4年，修业年限3-6年。 4、最低毕业学分和授予的学位 本专业学生最低毕业学分为155学分，其中，通识教育必修课程34学分，通识教育选修课程最低10学分，专业基础课程52.5学分，专业主干课程29学分，专业系列课程最低选修12.5学分，毕业论文6学分，生涯规划课11学分。符合毕业要求的学生，准予毕业，颁发毕业证书；符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学学士学位授予工作细则》的规定者，授予工学学士学位。 5、课程设置及学分分配 电气工程及其自动化专业课程设置及学分分配表