2009年全国中职学校《网络综合布线技术》技能竞赛试题
一、利用本届比赛执委会提供的1套网络综合布线实训装置、2台网络配线实训装置、1台计算机，按比赛要求设计绘制施工图，并做出预算，安装和完成RJ45网络模块端接、110通讯模块连接块上下两层端接、网络跳线制作、永久链路搭建等综合布线系统施工，编写竣工资料。
二、网络综合布线技术竞赛内容（团体项目，每队3人）
参赛选手要首先完成工程项目设计并绘制出施工图，做出工程预算再进行安装施工，最后编写竣工资料和清洁场地、整理工具。
三、网络综合布线技术竞赛评分方法：
比赛成绩主要从工程项目设计、安装施工、竣工资料几个方面评判。
网络综合布线工程设计合理；工程材料规格选择正确，预算合理；安装施工符合国家标准（GB50311-2007设计规范、GB50312-2007验收规范）；竣工资料齐全。
成绩比例：项目设计20%，安装施工70%，竣工资料10%。
四、本届比赛执委会提供以下软件环境：
Windows XP Pro SP3(中文版)
Microsoft Office 2003 SP3(中文版)
Microsoft Office Visio 2007(中文版)
AutoDesk AutoCAD 2008
参赛选手要首先完成工程项目设计并绘制出施工图，做出工程预算再进行安装施工，最后编写竣工资料和清洁场地、整理工具。
五、比赛要求
1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。
2. 比赛当天，由各地代表队领队参加抽签确定机位。
3. 参赛选手须提前10分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证。
按机位号入座，将参赛证和身份证置于台桌左上角备查，并根据比赛现场工作人员提示检查比赛所需一切物品，齐全后选手签字方可开始参赛。
选手在比赛中应注意随时存盘。迟到超过30分钟不得入场。
4. 比赛过程中如发生机器故障，必须经裁判长确认后方能更换机位。
5. 比赛过程中或比赛后发现问题（包括反映比赛或其它问题），应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。
6. 比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。指导教师不得进入比赛现场。其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。
六、综合布线技术项目--竞赛工具（每队）
综合布线工程技术技能比赛项目需要工具（文件规定）：
1、网络压线钳--2把，RJ45口/RJ11口，具有剪线和剥线功能，压接RJ45头
2、网络打线钳（单口）--2把，RJ45模块和通信5对模块打线
3、2米钢卷尺--2把，长度和位置测量
4、活扳手-- 2把，150mm(6寸) 螺丝固定
5、螺丝刀—2把，Φ6*150，十字头，带磁性，螺丝固定
6、壁纸刀--2把，切割
7、计算器--1台，材料数量和预算用
8、手持锯弓--2套，PVC管/槽切断用，配套钢锯条
9、线管剪--1把，PVC管裁断用
10、电动起子--2把，转速≤600转/分钟。
包括十字劈头Φ10、Φ8和Φ6钻头。螺丝紧固塑料底盒、线槽、机柜开孔
11、老虎钳-- 2把，8″夹持物件
12、不锈钢角尺--1把，300mm90度角测量
13、条形水平尺-- 1把，400mm测量水平和垂直用
14、弯管器--1把，Φ20PVC冷弯管成型用（适合Φ20PVC管）
15、尖嘴钳--1把，152mm （6英寸），夹持物件
16、镊子--1把，135mm，清理模块夹线用
17、牵引钢丝绳--1根Φ3,长度4m,防水。线管内穿线牵引使用
18、五对打线钳—1把。安装五对连接块用
19、编号环、标签纸（旗帜式、套管式）
20、其它工具。（参赛队认为需要的）
总分5490分；第一、二、三部分为必做题，第四部分为选做题
本次网络综合布线技术竞赛给定一个“建筑物模型”作为网络综合布线系统工程实例，请各参赛队按照下面文档要求完成工程设计，并且进行安装施工和编写竣工资料。为了取得更好成绩，建议选手应该首先完成必做项目，其余项目根据自己的技术实力选做。
如图1所示建筑物模型中，包括了网络综合布线系统工程的建筑群子系统机柜（CD），建筑物子系统机柜（BD），建筑物楼层管理间子系统机柜（FD1、FD2、FD3）。
请参赛选手特别注意图1中下列规定：
⑴CD为1台西元网络配线实训装置，模拟建筑群子系统网络配线机柜。
⑵BD为1台西元网络配线实训装置，模拟建筑物子系统网络配线机柜。
⑶FD1为1台壁挂式机柜，模拟建筑物一层网络配线子系统管理间机柜。
⑷FD2为1台壁挂式机柜，模拟建筑物二层网络配线子系统管理间机柜。
⑸FD3为1台壁挂式机柜，模拟建筑物三层网络配线子系统管理间机柜。
⑹每个明装塑料底盒模拟1个房间（区域），图1中紫颜色表示，编号11～36。
⑺单口面板安装1个RJ45网络模块。
⑻双口面板安装2个RJ45网络模块。
⑼该建筑物网络综合布线系统全部使用超五类双绞线铜缆。
第一部分:网络综合布线系统工程设计必做题（1100分）
请根据图1建筑物网络综合布线系统模型完成以下设计任务，并打印提交设计文档，裁判依据各参赛队提交的书面打印文档评分，没有书面文档的项目不得分。
⒈编写网络信息点数量统计表（100分）
要求使用Excel软件编制，表格设计合理、数量正确、项目名称正确、签字和日期完整、采用A4幅面打印。
竞赛建筑物模型网络信息点数量统计表（数据点）
编制人：****（竞赛队编号）日期：********
⒉设计和绘制系统图（200分）
使用Visio或者 Auto CAD设计和绘制图1建筑物网络综合布线系统工程的系统图。要求设计正确、图面布局合理、符号标记清楚正确、说明完整、标题栏合理（包括项目名称、签字和日期），采用A4幅面打印1份。
⒊编制端口对应表（200分）
按照图1和以上的设计内容，要求按照表1格式编制配线子系统信息点端口对应表。要求项目名称正确，表格设计合理，信息点编号正确，签字和日期完整，采用A4幅面打印1份。
工作区信息点编号必须能够独立区别每个信息点，并且包含插座底盒编号、“楼层”机柜编号、配线架编号、配线架端口编号等信息。
插座底盒编号必须与图1中插座编号相同，“楼层”机柜编号必须使用图1中对应的FD1、FD2、FD3，配线架端口编号必须与配线架实物编号相同。
项目名称：
编制人：（只能签署参赛机位号）时间：
竞赛建筑物网络综合布线工程端口对应表
⒋设计安装施工图（400分）
使用Visio或者 Auto CAD，将图1所示工程项目立体示意图，设计和绘制成平面施工图，要求全部施工图按照A4幅面设计，可以采用多张图纸，并且分别打印1份，不允许使用立体图。
设备和器材规格必须符合本比赛题中的规定，器材和安装位置等尺寸现场实际测量。要求包括以下内容：
⑴CD-BD-FD-TO布线路由、设备位置和尺寸正确。
⑵机柜和插座位置、规格正确。
⑶图面设计、布局合理，位置尺寸标注清楚正确。
⑷图形符号规范，说明正确和清楚。
⑸标题栏完整，签署参赛队机位号。
⒌编制材料预算表（200分）
要求按照表2格式，依据IT行业预算方法，编制该工程项目材料预算表。材料名称、规格和单价等请参考第7页表3，表中没有列出的材料，该预算中不予考虑。要求材料名称和规格/型号正确，数量合理、单价和计算正确。采用A4打印1份。
项目名称：
编制人：（只能签署参赛机位号）时间：项目名称：模拟系统网络布线工程材料预算表
第二部分:工程安装部分必做题（3120分）
⒍网络跳线制作和线序测试（300分）
现场制作6根网络跳线，其中：
4根为568B-568B线序，每根长度600毫米；
2根为568A-568B线序，每根长度500毫米。
制作完毕后在“西元”配线实训装置（型号KYPXZ -01-05）上进行线序和通断测试。
要求：
●跳线长度符合要求，
●线序正确，
●压接护套到位，
●剪掉牵引线。
特别要求：
必须在竞赛开始后90分钟内制作完成，并将做好的跳线摆放在工作台上，供裁判组评判。
⒎测试链路和线序测试（400分）
按照图3所示位置,要求在标记CD的配线实训装置上，从左向右依次完成4组测试链路端接，不允许中间留空。
要求：
●每段双绞线长度合适，
●端接处拆开长度合适，
●端接位置合适、
●线序正确，
●剪掉牵引线。
每组包括：
3根跳线和端接6次，其中：
5对连接块上下端接共2次，
RJ45头端接3次（568B），
RJ45模块端接1次。
⒏复杂永久链路和模块端接（600分）
按照图4所示在标有CD的配线实训装置上完成6组复杂永久链路布线和端接，端接次序从左向右，不允许中间留空。
要求：
●每段双绞线长度合适，
●端接处拆开双绞线长度合适、
●端接位置合适、
●线序正确、
●剪掉牵引线。
每组3根跳线，端接6次，其中：
5对连接块端接共4次，
RJ45头端接（568B线序）1次，
RJ45模块端接1次
⒐工作区子系统的安装（170分）
按照图1所示位置，完成11到16，21到26网络插座信息点安装，要求位置正确，按
照端口对应表编号，把工作区信息点标记清楚。
⒑一层FD1水平子系统的布线安装（600分）
按照图1所示位置完成FD1配线子系统线槽安装和布线。全部使用PVC线槽，要求安装位置正确，固定牢固，接头整齐美观，接缝间隙必须小于1毫米，布线施工规范合理。
图1中11、12、13、14插座的水平布线路由使用宽度39毫米PVC线槽，拐角和弯头按照图5和图6形式现场制作。
图1中15、16插座的水平布线路由使用宽度20毫米PVC线槽，使用成品弯头安装和布线。
⒒二层FD2水平子系统的布线安装（600分，每个路由100分）
按照图1所示位置，使用Φ20 PVC线管和配件完成FD2配线子系统安装和布线，布线施工规范合理。
图1中21、22、23、24插座的水平布线路由采用自制弯头，拐弯曲率半径如图所示。
图1中25、26插座的水平布线路由使用Φ20 PVC线管和成品弯头。
⒓管理间子系统的安装和端接（200分，每个机柜100分）
按照图7所示，完成FD1、FD2机柜内配线架和理线架的安装及端接。
⒔建筑物子系统布线安装（150分）
请按照图1所示，完成建筑物子系统布线安装。
从标识为BD的配线装置向FD3机柜安装1根Φ20 PVC线管。
从FD3机柜经FD2向FD1机柜垂直安装1根宽度60毫米线槽，两端安装堵头。
从BD向FD3、FD2、FD1机柜分别安装1根网络双绞线，并且按照已经标记的端口完成端接。
⒕建筑群子系统布线安装（100分）
请按照图1所示，完成建筑群子系统布线安装。
从标识为CD向BD的配线实训装置安装1根Φ20 PVC线管和2根网络双绞线，端接到已经标记的端口。
第三部分:工程管理项目必做题（500分）
⒖竣工资料（200分）
根据设计和安装施工过程，编写项目竣工总结报告，要求报告名称正确，封面竞赛组编号正确，封面日期正确，内容清楚和完整。
竣工资料全部为书面打印文件，独立装订，完整美观。
⒗施工管理（300分）
施工安全、分工合理、配合默契、合理用料、现场整洁。
第四部分工程安装部分选做题（770分）
⒘工作区子系统的安装（70分）
按照图1所示完成31到36网络插座信息点安装。
⒙FD3水平子系统的布线安装（600分）
请按照图1所示完成安装布线。
图1中FD3横向布线路由使用宽度39毫米PVC线槽，拐角和弯头按照图5和图6形式现场制作，使用成品堵头。
图1中竖向布线路由全部使用Φ20 PVC线管。
⒚管理间子系统的安装和端接（100分）
按照图7所示，完成FD3机柜内配线架和理线架的安装及端接。
网络综合布线系统工程的设计主要涉及到既有建筑物改造和新建建筑物综合布线系统设计。设计主要包括完成以下工作任务：
（1）点数统计表。
（2）综合布线系统图。
（3）综合布线系统施工图。
（4）综合布线系统工程材料统计表。
（5）综合布线系统工程预算表。
（6）综合布线系统端口对应表。
（7）综合布线系统工程施工进度表。
中职财会技能大赛《中级会计实务》模拟试题及答案01 一、单项选择题（本类题共15小题，每小题1分，共15分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题号1至15信息点，多选、错选、不选均不得分。） 1.下列关于高危行业企业提取安全生产费用的说法中，不正确的是（） A.使用安全生产费用于费用性支出的，直接冲减专项储备 B.用安全生产费建造的固定资产达到预定可使用状态是，按形成固定资产的成本冲减专项储备，并确认相同金额的累计折旧 C.用安全生产费建造的固定资产，在达到预定可使用状态的下个月其按固定资产使用寿命计提折旧 D.高危行业企业提取的安全生产费，应通过“专项储备”科目核算 2.甲公司2008年10月10日自证券市场购入乙公司发行的股票100万股，共支付价款860万元，其中包括交易费用4万元。购入时，乙公司已宣告但尚未发放的现金股利为每股0.16元。甲公司将购入的乙公司股票作为交易性金融资产核算。2008年11月10日，甲公司收到现金股利。2008年12月2日，甲公司出售该交易性金融资产，收到价款960万元。甲公司2008年利润表中因该交易性金融资产应确认的投资收益为（）万元。 A.100 B.116 C.120 D.132 3.甲公司20×7年1月1日以6000万元的价格购入乙公司30%的股份，另支付相关费用30万元。购入时乙公司可辨认净资产的公允价值为22000万元（假定乙公司各项可辨认资产、负载的公允价值与账面价值相等），双方采用的会计政策、会计期间相同。20×7年8月10日乙公司出售一批商品给甲公司，商品成本为600万元，售价为800万元，甲公司购入的商品作为存货管理。至20×7年末，甲公司仍未对外出售该存货。乙公司20×7年实现净利润1200万元。甲公司取得该项目投资后对乙公司具有重大影响。假定不考虑所得税因素，该项投资对甲公司20×7年度利润总额的影响额为（）万元。 A.330 B.870 C.930 D.960 4.甲股份有限公司按单个存货项目计提存货跌价准备。2007年12月31日，该公司共有两个存货项目：甲产品和乙材料。乙材料是专门生产甲产品所需的原来。甲产品期末库存数量有15000件，账面成本为675万元，市场销售价格580万元。该公司已于2007年5月18日与乙公司签订购销协议，将于2008年8月23日之前向乙公司提供30000件甲产品，合同单价为0.05万元。为生产合同所需的甲产品，甲公司期末持有乙材料300公斤，用于生产15000件甲产品，账面成本共计400万元，预计市场销售价格为555万元，估计至完工尚需要发生成本230万，预计销售30000件甲产品所需的税金及费用为l30万元．预计销售库存的300公斤乙材料所需的销售税金及费用为30万元，则甲公司期末存货应计提的存货跌价准备为( )万元。 A.45 B.0 C.35 D.55 5．甲公司对投资性房地产按照公允价值模式计量，2008年1月取得用于经营性出租的房产，初始成本6000万元，2008年12月31日该项投资性房地产公允价值为6400万元，甲公司确认了该公允价值变动，2009年12月31日该
矿区职教中心技能大赛获奖 奖励方案（试行） 技能大赛是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径，同时也是检验教育教学质量的重要依据。为进一步深化我校教育教学改革、加大技能教学工作力度、有效激发学生及辅导教师的积极性和责任心、提高学生的专业技能水平和实践水平，在学生中形成良好的职业技能训练氛围，特制定技能大赛奖励方案如下： 一、奖励范围： 1、由教育行政部门、各类教育学会等教育机构组织的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级及市级； 2、非教育行政部门、教育学会等教育机构组织的经学校同意后组队参加的各类专业技能竞赛。 二、奖励对象 通过教务处、教学主管领导确定的直接参与辅导的专业教师（各项竞赛最多限报三名辅导教师）、直接参与竞赛项目的在校学生和老师。 三、辅导津贴标准 直接参与辅导的教师严格按照制订的辅导方案进行专业培训，寒暑假、法定节假日及双休日期间按照60元/天标准进行加班补贴；正常上班期间，根据辅导时间按矿区职教中心工作量计算办法进行计算。 四、奖励标准 1、教师奖励办法：
说明：以上奖金为团队奖励 2、学生奖励办法： （注：同一参赛项目在同一竞赛中同时获得几项奖的，按最高奖奖励。） 3、团体组获得国家级技能大赛一、二、三等奖，分别奖励奖金8000元、6000元、3500元；获得省级技能大赛一、二、三等奖，分别奖励奖金6000元、4000元、2500元；获得市级技能大赛一、二、三等奖，分别奖励奖金4000元、3000元、1500元； 五、精神奖励 1、获得国家级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，在发展党员、省市级三好学生评选活动中在同等条件下给予优先考虑；获奖情况记入学生档案 2、获得省级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，根据所获名次，分别给予相应的学分奖励；在评优评先活动中在同等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案
2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZT-2018006 赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏） 英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance） 赛项组别：中职组 赛项归属产业：文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 （一）第一轮（全体选手参加） 1.乐曲演奏（分值权重70%） 选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为
6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱（分值权重10%） 选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 （二）第二轮（60%选手参加） 3.视奏 选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 （一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。 （二）比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛的选手，并在全国职业院校技能大赛报名开始后，通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。
2019年江苏省职业学校技能大赛财经商贸类财会专业暨第三十九届珠算技术比赛竞赛实施方案 一、竞赛项目及内容 （一）竞赛项目 本次竞赛设会计电算化、会计手工账务处理和珠算三个竞赛项目，每个竞赛项目分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。会计电算化项目由会计电算化、现金盘点和传票翻打三项内容组成，会计手工账务处理项目由会计手工账务处理、现金盘点和传票翻打三项内容组成，珠算项目由珠算、现金盘点和手工账务处理三项内容组成。所有竞赛项目均为个人项目。 （二）竞赛内容及要求 1．会计电算化 （1）竞赛形式 ①运用记账凭证核算形式，使用畅捷通T3（10.8版本）企业管理信息化软件作为核算工具，完成40-45笔经济业务的会计凭证及财务报表编制。 ②模拟制造业企业某年一个月的经济业务资料，执行《企业会计准则》（财会[2018]15号暂不执行)和现行税法（以财政部、国家税务总局2018年6月30日前发布文件为准）。经济业务主要以原始凭证形式出现，选手根据题目要求完成相关业务处理。 ③竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存、核算等模块，业务处理须在相应的模块中完成。 ④基本的操作内容为：根据题目要求进行初始设置；根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；审核凭证；记账；对账并结账；编制资产负债表和利润表等。 （2）经济业务范围 ①中职学生组 A.货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。 B.应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。 C.存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品、发出商品、存货清查。 D.固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。 E.流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利。 1
2007’全国中等职业学校计算机技能大赛实施方案 为了展示近年来中等职业教育改革与发展的辉煌成就，深化中等职业学校教育教学改革，提高教育教学质量，加强计算机技术应用专业教学在全国范围内的相互交流，展示中等职业学校计算机应用专业师生精神风貌和高超技能，特制定本届大赛的实施方案。 一、技能大赛项目与内容 1. 网络及应用（学生团体项目） 利用大赛组委会提供的3台计算机、1台路由器、三层交换机（组委会统一提供华为三康路由器、三层交换机）、1台打印机和耗材，按要求组建成局域网并建立和发布网站(含前、后台)。 2．投影片制作（学生单人项目） 参赛选手根据大赛组委会提供的软件和素材，按照给定的文案或制作要求，制作成能独立播放的投影文件。 3. 影视后期处理（学生单人项目） 参赛选手依据大赛组委会提供的模板、音像素材和文案要求，制作片头、片尾和字幕，合成可以播放的短片。 4．多媒体课件制作（教师单人项目） 参赛选手学科不限，可以是非计算机学科教师，比赛分“课件展评”与“现场制作”两项内容。 二、大赛形式、方法与软硬件环境 本届大赛四个赛项的比赛时间均为180分钟；所用计算机是由AMD（中国）有限公司和联想（北京）有限公司提供的联想启天商用计算机，参考技术指标为：CPU：AMD双核A64 X2 3800+，内存：1G DDRⅡ，硬盘：80GB（SATA 7200转），DVD光驱。各赛项的具体形式、方法与各自的软件环境如下： 1. 网络及应用 参赛选手利用大赛组委会统一提供的1台路由器、1台三层交
换机（参照华为三康技术有限公司的设备标准）、3台计算机、1台打印机和耗材，组建星型网络，对网络进行基本配置；在虚拟机VMware-workstation 上安装Windows 和Linux 操作系统；实现文件上传下载及网络打印等功能；建立和发布网站(含前、后台)。为了使比赛顺利进行，选手自带双绞线制作工具。 大赛组委会提供以下软件环境： Windows XP SP2或Linux Red hat 9 VMware Workstation 5.5.3(英文版) DreamWeaver 8 (中文版) Flash 8 (中文版) Fireworks 8 (中文版) Excel 2003 (中文版) Access 2003 (中文版) PHP 4 + Apache 2 + MySQL 5 FrontPage 2003 (中文版) Photoshop CS2 (中文版) Ulead Gif Animator 5 (英文版) SwiSH 2 (英文版) ACDSee 6 (英文版) RAR 3.62 (中文版) 说明：如果网站是在Linux 操作系统上运行，则参赛队需要于2007年5月20日报名时上报组委会。 2. 投影片制作 比赛采取定时不定量的方法，利用大赛组委会提供的文本、表格、图片、音乐等素材，遵照制作要求，最终生成可以脱离制作环境播放的投影文件，播放时可以由播放者自己控制播放时间与进度。要求投影片有较好的音视频效果，动画要有利于突出主题。 组委会提供以下软件环境供选择：
For Contestant A Only 选手A：假设你是ABC公司的人事部经理，需要为总经理招聘一名秘书，你手头有总经理拟定的秘书这个岗位的相关要求。你的队友是一名就业服务中 心的主任，手上有三个应聘者的相关信息。你需要与队友沟通并共同选 出一个最佳人选。 Read the following information about the requirements of the secretary. Questions for presentation: 1) What is your group’s task? 2) Which person do you choose for the general manager of ABC Company? 3) Why do you make such a choice?
For Contestant B Only 选手B：假设你是一名就业服务中心的主任，手上有三个应聘者的相关信息。你的队友是ABC公司的人事部经理，需要为总经理招聘一名秘书，手头 有总经理拟定的秘书这个岗位的相关要求。你需要与队友沟通并共同选 出一个最佳人选。 Read the following information about the three applicants and help Contestant A complete the worksheet. Mary, female, 23 years old Marital status: single Experience: worked as monitor in a vocational college for 3 years Self-introduction: I am an outgoing and considerate person. I always help others in my life. I am good at communicating with others, so I get along well with others. As the monitor, I always help my head teacher input some data by computer. I have a good knowledge of French, and in my spare time I learned Chinese and now I have passed the mandarin test. Steven, male, 25 years old Marital status: unmarried Experience: worked as a salesman in a company for three years Self-introduction: My major is computer application. I am a polite and helpful person. I like parties and being with other people. As a salesman, I am good at communicating with others. English is my mother tongue, and in my spare time, I learned French and got the certificate. Helen, female, 28 years old Marital status: married Experience: worked as a secretary in a small company for two years Self-introduction: My major is secretary. Now I am a mother of a three-year-old kid. I am communicative and considerable. I like being with other people and always help others. I master English and German, and I can also speak a little Chinese. I am familiar with office software. Questions for presentation: 1) What do you think of your task completion? 2) What do you think of the cooperation between you and your partner? 3) What is your group’s advantage for doing the task?
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
比赛场次：下半场（下午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 三、花首饰设计与制作（30分） 要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题：夏 材料：必须使用珍珠；其他材料自选。 技巧：自由选择 时间：120分钟 四、瓶花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。 主题：春 材料：指定瓶花容器 技巧：撒固定（可使用花泥） 时间：60分钟 评分及分值计算： 每一项以100分评分，再换算为： 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
2013年济南市职业院校技能大赛中职组 会计技能竞赛规程 、赛项名称 会计技能 、竞赛内容和方式 本赛项包括“会计手工”、“会计实务”和“收银实务” 三个项目。 1.“会计手工”项目 “会计手工”项目为团体赛项，3名选手分别担任出纳、会 计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。“会计手工”项目包括分岗位单项比赛和团队协作比赛两个环节。 (1 )分岗位单项比赛 每一名选手按照确定的岗位分工，按要求独立完成比赛内 谷。 出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、 银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。 会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证; 登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。
会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润 表；编制纳税申报表等。 比赛每一岗位30分，总计90分。限时90分钟。由竞赛平 台和裁判人员分别评分。 (2)团队协作比赛 三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。 资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企 40业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成 50笔经济业务的会计核算。操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。 比赛总分210分，限时180分钟。 2.“会计实务”项目 “会计实务”项目为个人赛项，每名选手必须全部参加该项 目的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。 (1 )翻打传票 每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进 行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。 (2)点钞
英语口试题库 一、中餐宴会摆台与服务部分情景应答及答题要点： 1. Q: Ask the guests if they have a reservation with your restaurant. A: Good evening. Do you have a reservation 2. Q: How do you check upon the guest’s name of the reservation A: Good evening. Under whose name was your reservation made 3. Q: The guests need a table for 4, and they would like to dine somewhere quiet. A: Very well. This way please. Here’s a window table for four overlooking the lake. It’s very nice and quiet here. 4. Q: Can you explain the terms of breakfast both for adults and children in the hotel A: Sure, we offer breakfast at the rate of 128 RMB for each adult, and it’s free of charge for children under 6. 5. Q: The guests would love to try some Chinese food, and they ask for your advice on where to have a dinner party. A: The Rose Restaurant of our hotel serves very good Chinese food. It’s on the 2nd Floor. 6. Q: Inform the guest that the restaurant is fully booked this evening, and suggest that he book a table the same time tomorrow evening. A: I’m sorry. We are fully booked this evening. How about tomorrow We still have some nice tables available for tomorrow evening. 7. Q: Ask the guests their preference for the egg dishes. A: How would you like the eggs done, Scrambled Eggs, Fried Eggs or Omelets 8. Q: Ask the guests their preference for food, Chinese, Western, Japanese or Korean. A:Which style of cuisine would you prefer We serve Chinese, Western,
“2012年全国职业院校技能大赛”中职组 职业英语技能赛项样题及说明 （一）比赛目的 以赛促学，以赛促教是本次大赛的目标。大赛致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生沟通能力、信息处理能力、创新能力、思辨能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 （二）比赛构成 比赛共由四个环节构成：在线测评、情境交流、职场应用和职业风采。 2
“ 附录一 职业英语技能大赛测评 本次考试包括听力和阅读两部分，共25道题目。请在30分钟之内完成。 听力测试现在开始。请注意：听力部分结束后，你将无法返回修改。 Part I Listening听力（20%） Section1 In this section,you will hear five short sentences and questions.There are three pictures marked A,B,and C for each question.Choose the picture that best matches the question.Each sentence and question will be read twice.You will have10seconds for each question.（图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。） 1.what’s the matter with the woman? () A. B. C. 3
中职财会技能大赛《初级会计实务》模拟试题及答案02 一、单项选择题（本类题共25题，每小题1分，共25分。每小题备选答案中， 只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。） 1. 下列各项中，影响所有者权益总额的是（）。 A. 用盈余公积弥补亏损 B. 用盈余公积转增资本 C. 股东大会宣告分配现金股利 D. 实际分配股票股利 2. 某企业年初未分配利润为100万元，本年净利润为1 000万元，按10%计提法 定盈余公积，按5%计提任意盈余公积，宣告发放现金股利为80万元，该企业期末未分配利润为（）万元。 A. 855 B. 867 C. 870 D. 874 3. 某商业企业采用售价金额核算法计算期末存货成本。2010年10月初存货成本 为900万元，售价总额为1 350万元；本月购入存货成本为4 500万元，相应的售价总额为5 400万元；本月销售收入为4 500万元。该企业本月销售成本为（）万元。 A. 3 600 B. 900 C. 2 175 D. 45 4. 甲企业期末“原材料”科目余额为100万元，“生产成本”科目余额为70万元， “材料成本差异”科目借方余额为5万元，“库存商品”科目余额为150万元，“委托代销商品”科目余额为15万元，“工程物资”科目余额为200万元。则甲企业期末资产负债表中“存货”项目的金额为（）万元。 A. 250 B. 320 C. 340 D. 540 5. 甲公司对投资性房地产按照公允价值模式计量，2009年1月取得用于经营性出 租的房产，初始成本6 000万元，2009年12月31日该项投资性房地产公允价值为6 400万元，甲公司确认了该公允价值变动，2010年12月31日该投资性房地产公允价值6 300万元，不考虑其他因素，则甲公司2010年12月31日该投资性房地产的“公允价值变动”的余额以及公允价值变动对2010年损益的影响分别是（）万元。 A. 300，300 B. 100，-100 C. 100，300 D. 300，-100 6. 某生产车间生产A和B两种产品，该车间共发生制造费用60 000元，生产A 产品生产工人工时为3 000小时，生产B产品生产工人工时为2 000小时。若按生产工人工时比例分配制造费用，A和B两种产品应负担的制造费用分别为（）元。 A. 36 000和24 000 B. 24 000和36 000 C. 30 000和30 000 D. 40 000和20 000 7. 某企业于2010年9月接受一项产品安装任务，安装期5个月，合同总收入30 万元，年度预收款项12万元，余款在安装完成时收回，当年实际发生成本15万元，预计还将发生成本3万元。2010年末请专业测量师测量，产品安装程度为60%。该项劳务影响2010年度利润总额的金额为（）万元。 A. 0 B. 7.2 C. 15 D. 30 8. 企业专设销售机构的无形资产摊销应计入（）科目。 A. 管理费用 B. 销售费用 C. 主营业务成本 D. 其他业务成本
全市中等职业学校学生技能大赛 秦安县职业中等专业学校赛点实施方案 根据天水市教育局、天水市人力资源和社会保障局联合下发的《关于举办中等职业学校学生技能大赛的通知》（天教局发〔2018〕32号）要求，我赛点承担本次天水市中等职业学校学生技能大赛旅游服务烹饪3个项目的竞赛。为确保大赛顺利进行，制定以下实施方案。 一、比赛组织机构 1、主办单位：天水市教育局、人力资源和社会保障局 2、承办单位：秦安县职业中等专业学校 3、赛点主任：李金洋 赛点副主任：李建德王燎原 联系人：王荣 4、赛务组： 组长：陈强 组员：王良成邓晓峰车三喜邵铁军 二、竞赛目的 通过比赛，展示中等职业学校烹饪专业学生的职业素养与操作技能，检验学生的基本功和学以致用方面的技巧与创新能力，引领中等职业学校烹饪专业建设和教学改革，推进专业建设、对接产业发展和深化校企合作，提升中等职业教育人才培养质量和社会认可度与影响力。 三、竞赛内容 竞赛内容：中西餐面点、冷拼与食雕、中餐热菜。 烹饪技能设三个分项目，具体内容为： 1.中西餐面点 参赛选手在150分钟内完成三个作品的制作。 （1）规定作品：提褶包子 ①现场提供的面粉（500g）和猪腿肉馅（250g）、安琪即发活性干酵母、泡打粉、大葱、生姜及其他调辅料。
②成品大小一致，送评数量为8个，每个成品重量55g（可上下浮动10%）。 ③包子褶应在16道以上，花纹清晰，间距均匀。 ④成品用现场提供直径25cm的不锈钢蒸笼盛装蒸制，放在直径30cm 的平盘送评，其中包含评委品尝作品。 (2)规定作品：内容为制作水调面团，分剂子，擀皮，时间15分钟，具体要求为： ①选手一律选用现场提供的干面粉300g，其中250g做调制面团，50g用作饽粉。 ②剂子饺子皮一次成型，形圆均匀，大小一致，边缘光滑，饺子皮直径7cm，中间略厚于周边。 ③成品需15个剂子，15个饺子皮，按照7887排列方式，用现场提供的平盘盛装送评。 （3）自选作品：油酥类面点 ①现场提供面粉500g、莲蓉馅心200g及起酥油，和面、制酥、开酥、成型、熟制需在场内完成。 ②作品应能体现选手的基本功和手法技巧，注重实用，有一定创新意识。 ③作品应满足6人食用量要求，另备2人量尝碟供评委品尝。 ④作品盛装餐具自备。 2.冷拼与食雕 参赛选手在110分钟内完成3个作品的制作。 （1）规定作品：蓑衣黄瓜 ①现场提供的黄瓜2根。 ②加工成型，刀距均匀，自然拉开后长度不低于20cm。 ③作品用现场提供的直径30cm的平盘盛装。 （2）规定作品：雕刻作品 ①现场提供的1个象牙白萝卜、1个心里美萝卜、1个胡萝卜，总重量约900～1000g。 ②作品用现场提供的直径30cm的平盘盛装。 ③作品要求主题鲜明、搭配合理、注重实用、有创新意识。
“2015年全国职业院校技能大赛”中职组 职业英语技能赛项规程 一、赛项名称 职业英语技能 二、竞赛目的 本赛项致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件）。参赛队以院校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为2014年在籍中职学生。 (二)竞赛内容 本次竞赛内容分为在线测评、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。 1.在线测评 选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限时1小时，满分20分。 2.情境交流
选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后，一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分30分。 3.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分30分。 4.职业风采 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。每队可以有1-2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3-5分钟，满分20分。 四、竞赛规则 1.竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员安排，不得自行离开规定的场地。 2.在线测评环节参赛选手需按规定时间提前进入赛场并调试设备；情境交流、职场应用和职业风采三个环节，参赛队需按规定时间进入候赛室。 3.职业风采环节所需道具（包括音频、视频文件）由选手自行准备，若有需要搬动的道具，须赛前报知组委会，并按照组委会的规定
2012 年全国职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛《会计电算化》样题 2012 年全国职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛样题 中职组会计技能竞赛赛项专家组 二〇一二年五月 第 1 页共 47 页 请选手注意阅读以下要求: 2012 年全国职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛《会计电算化》样题 1. 本试题使用畅捷通 T3 软件进行考试,系统管理员为 admin 密码为空。 2. 部分初始化资料已经建好, 选手不需要录入。需要录入和处理的资料在试题中有明确的要求,请选手注意审题。 3. 账套中的会计科目已经部分预置完成, 选手应判断并选择适当的会计科目进行业务处理。在答题过程中如果遇到题中未提供的信息或未作要求的内容, 可以不填写或使用系统默认值。 4. 在业务处理时, 部分原始凭证中数据资料不完整的, 请选手根据相关资料进行计算后再进行账务处理。 5. 除特别说明外,每一项业务均要求编制一张记账凭证完成账务处理。 6. 固定资产和工资业务附有独立的资料, 凡要求在工资、固定资产管理系统中进行处理的业务,不得直接在总账管理系统中进行。 7. 涉及购销存业务的,选手应选择相应操作员在相应的系统中进行业务处理。 第 2 页共 47 页
总账管理系统业务资料 一、建账资料 长江有限责任公司为工业企业,会计核算执行《企业会计准则》 ,公司为增值税一般纳税人,增值税率 17%,所得税税率 25%,涉及的其他税种税率题目中给定。 1. 账套代码:101 2. 账套名称:长江有限责任公司 2011 年 1 月账套 3. 启用会计期: 2011 年 01 月 4. 单位名称:长江有限责任公司,简称长江公司 5. 本币代码:RMB ;本币名称:人民币 6. 企业类型:工业;行业性质:2007 年新会计准则,按行业性质预置科目 7. 账套主管:曾玥 8. 存货、客户、供应商需要分类核算,外币核算;采购和销售流程使用标准流程 9. 外币名称:美圆, USD ;期初汇率为 1:6.6227;期末汇率为 1:6.5891。 10. 会计科目编码:4-2-2-2 11. 客户分类编码:2-2;收发类别编码:1-1; 12. 部门编码:2-2;存货分类编码:1;存货编码 :1-2; 13. 结算方式编码:1-2; 14. 供应商分类编码:2-2,其他编码采用系统默认值;数据精度定义:2 15. 开户银行:陕西西安市分行雁翔路营业部;账号:998895819
2011年连云港市职业学校技能大赛 艺术类项目实施方案 艺术类竞赛设环境艺术设计+美术基础、平面艺术设计+美术基础两个个项目。 项目一环境艺术设计+美术基础 一、竞赛内容与要求 本项目包括环境艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。 （一）环境艺术设计 1.竞赛内容及要求 该部分含计算机图形软件技能和环境艺术设计创意等两项内容。 该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。 中职学生组、教师组均以现场实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。 （1）中职学生组 竞赛内容要点：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，合理使用计算机辅助工具完成技法类的命题要求，根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3DMAX完成计算机效果图的绘制；要求绘制的电脑效果图画面完整，透视准确，布局合理，材料得当，照明科学，画面整洁。 范题：办公空间效果图，从两张办公空间黑白图（参见图一、图二）中任意选择其中一幅图，在3DMAX中制作成彩色效果图。 具体要求： ①对室内设计有关基本组成元素在画面的表现及各元素
之间的组织协调关系有所掌握。 ②能够在3DMAX软件中使用建模工具准确制作出所给办公空间黑白图的模型。 ③能够在3DMAX软件中使用灯光工具合理制作出照明效果，同时根据大赛组委会提供的材质库将模型贴好材质。 ④根据所提供的办公空间黑白效果图的角度设定摄象机角度，进行效果图渲染，渲染尺寸不小于1024X768，画面要求稳定完整，又要避免光线过亮或者过暗。 ⑤将渲染出来的效果图在PHOTOSHOP中进行后期处理，最终保存为JPEG格式的图。 ⑥将最终制作好的彩色效果图(.JPEG文件)和模型（.MAX 文件）一同保存到大赛组委会指定的磁盘的根目录下。 图一：(办公室长3米，宽2.6米,高2.6米)
I. Listening Comprehension and typing (英文听打) Directions：In the following practice, you will hear a short dialogue. Please type the correct information on the answer sheet according to the5 questions given bellow: Zhang Hui去失物招领处寻找手机事宜，请听录音（附音频文件），根据录音内容填写下面的相关信息： Items Information II. Reading Comprehension (阅读理解) Directions: in the following practice，you are going to read 5 passages. After reading a passage, you will find questions or unfinished statements. For each question or statement, you are required to make the correct choice among A,B,C and D Passage 1 What makes money valuable? Why is a piece of paper marked $ 10 worth more than one marked $1? You could say there is no reason. It’s true that a special kind of paper is used to make dollar bills, and they are pretty, but that’s not what makes them valuable. The real reason money is valuable is that everyone believes it is. Ancient economies had no paper money or coins. Some used barter---- trading one thing for another. Others used all kinds of objects as money. Any object would do, as long as there was not an unlimited amount of it. Animals or metals were popular, and so were manufactured products like jewelry or weapons. Wealth in ancient Greece was measured in tools or cattle. This kind of money had two purposes. First, it was useful in itself. Tools and cattle can be used for farming. And second, it was a way to symbolize and measure value. A house, for example, would be valued at a certain number of tools or cattle. This greatly simplified trade. Other societies used money that was totally symbolic. For instance, American Indians used wampum, which is made from seashells. And until recently on the pacific island of Yap, people use large stone discs as money. In most places these types of money died out because more practical forms of money were invented. People started using precious metals, such as gold and silver, that were easier to carry around than tools or stones. And in the eighteenth century, paper money was introduced. At first people were suspicious of new currency, but they came to accept it because the government or bank issuing it would exchange an equal amount of gold for the paper. A $ 10 bill really was worth $ 10 for gold. But now, people are used to the idea that the government doesn’t have to back its money w ith gold. Everyone believes that a $ 10 bill is