植物激素
植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著调节作用的微量有机物。
特点：内源的，能移动，微量而高效
植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（2.4－Ｄ，NAA ，乙烯利）
生长素 知识点总结
1，感性运动与向性运动
①植物受到不定向的外界刺激而引起的局总运动．称为感性运动．（含羞草叶片闭合）
②植物受到一定方向的外界刺激而引起的局总运动．称为向性运动．（向光性，向水性）
2，胚芽鞘的向光性的原因：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快,生长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
3，植物弯曲生长的直接原因：生长素分布不均匀（光，重力，人为原因） 4，植物激素的产生部位：一定部位；动物激素产生：内分泌腺（器官） 5，在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区）
产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素）
能够横向运输的也是胚芽鞘尖端 生长素的运输
①：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
②：纵向运输（极性运输，主动运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运 ③非极性运输：自由扩散，在成熟的组织，叶片，种子等部位． 生长素产生：色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子
生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分 生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长
植物体各个器官对生长素的最适浓度不同：茎 > 芽 > 根，敏感度不同；根＞芽＞茎（横向生长的植物受重力影响而根有向地性，茎有背地性）许多禾本科植物倒扶后可以自己站起来，
A B C D
D>C, B>A,
原因：由于重力的作用，生长素都积累在近地面，D点和B点和生长素都高于C 点和A点，又由于根对生长素敏感，所以，D点浓度高抑制生长，长的慢，而C 点浓度低促进生长，长的快。根向下弯曲（两重性）。而茎不敏感，所以B点促进生长的快，而A点促进生长的慢。所以向上弯曲。
根的向地性与顶端优势中的生长素的作用原理相同，都是体现两重性。
茎的背地性与向光性中的生长素的作用原理相同。
顶端优势：顶芽产生的生长素向下运输在侧芽附近积累，侧芽对生长素浓度比较敏感，因此受到抑制，顶芽不断生长，侧芽被抑制的现象（松树）说明：生长素的极性运输是主动运输；生长素具有两重作用．
应用：棉花摘心促进多开花，多结果．园林绿篱的修剪．
解除顶端优势就是去除顶芽（棉花摘心）
生长素的应用：
促扦插枝条生根，（不同浓度的生长素效果不同，扦插枝条多留芽）
促果实发育，（无籽番茄，无籽草莓）
防止落花落果，（喷洒水果，柑，桔）
除草剂（高浓度抑制植物生长，甚到杀死植物）
果实的发育过程：
例题1（20分）
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。
请分析并回答：
（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求：②使切段与溶液成分接触更。
（3）生长素类似物A应溶解于中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1 mg/L的结
果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是。
（5）图2中浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应（选填下列选项前的字母）。
A．舍弃B．修改C．如实填写
为检验该浓度下相关数据可靠性，还应。
答案（20分）
（1）调节 1
（2）①氧气②均匀
（3）含糖的磷酸盐缓冲液切断中内源激素
（4）7.0 有促进升长的作用减弱
（5）C 重复实验
赤霉素
存在部位
高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位。
由甲羟戊酸经贝壳杉烯等中间物合成。后证明其中含有一种能诱导细胞分裂的成分，赤霉素在植物体内运输时无极性，通常由木质部向上运输，由韧皮部向下或双向运输。
运输
在植物体内的运输没有极性，根尖合成的赤霉素沿导管向上运输，幼芽、嫩叶产生的赤霉素沿筛管向下运输。
作用
赤霉素最显著的效应是促进植物茎伸长。无合成赤霉素的遗传基因的矮生品种，用赤霉素处理可以明显地引起茎秆伸长。赤霉素也促进禾本科植物叶的伸长。在蔬菜生产上，常用赤霉素来提高茎叶用蔬菜的产量。一些需低温和长日照才能开花的二年生植物，干种子吸水后，用赤霉素处理可以代替低温作用，使之在第1年开花。赤霉素还可促进果实发育和单性结实，打破块茎和种子的休眠，促进发芽。干种子吸水后，胚中产生的赤霉素能诱导糊粉层内a－淀粉酶的合成和其他水解酶活性的增加，促使淀粉水解，加速种子发芽。目前在啤酒工业上多用赤霉素促进a－淀粉酶的产生，避免大麦种子由于发芽而造成的大量有机物消耗，从而节约成本。
例题1（18分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。请据图分析并回答：
（1）为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的作为该组的实验结果。
（2）赤霉素对正常南瓜茎有作用，而对
几乎无作用；生长素的生理作用具有的特点；
南瓜茎对更敏感。
（3）喷施赤霉素或生长素（能，不能）使矮
生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜
不属于突变体。
（4）从图16显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和
生长素的含量，该结果（支持／不支持）
上述推测。
答案（18分）
（1）处理前后平均值（每空一分）
（2）促进伸长矮生南瓜茎（矮生南瓜）两重性（双重性）生长素
（3）不能激素合成缺陷型
（4）无显著差异（类似）支持
例题2．（16分）大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一，其结构如图1所示，胚乳中贮存的营养物质主要是淀粉。请分析回答：
（1）研究人员用大麦种子做了如下实验：将形态大小相似的大麦种子分成4等份，分别作如下处理后培养。
此实验结果说明种子萌发时，赤霉素的产生部位是，其作用的靶细胞位于大麦种子的。α一淀粉酶发挥作用的部位在大麦种子的____，通过测定大麦种子萌发过程中____含量的变化可检测α一淀粉酶活性。
（2）在研究赤霉素作用机理的实验中得到如图2所示的结果，此结果说明种子萌发过程中赤霉素的作用是促进____来促进α一淀粉酶的合成并通过（细胞器）分泌到细胞外起作用，从而促进种子萌发。
（3）啤酒酿造流程如下图所示。在酿酒过程中常加入赤霉素以缩短大麦发芽的时间，从而减少有机物的消耗。啤酒酿造过程中，使用赤霉素处理应在____阶段，发酵的底物是____，发醇的条件是。
答案．（16分，除标记外，每空2分）
（1）种子的胚糊粉层胚乳淀粉分解产生的还原性糖（淀粉）（2）a-淀粉酶基因的转录（a-淀粉酶基因的表达）（1分）高尔基体（1分）
（3）糖化葡萄糖密闭无氧
细胞分裂素
存在部位
高等植物细胞分裂素存在于植物的根、叶、种子、果实等部位。根尖合成的细胞分裂素可向上运到茎叶，但在未成熟的果实、种子中也有细胞分裂素形成。细胞分裂素的主要生理作用是促进细胞分裂和防止叶子衰老。绿色植物叶子衰老变黄是由于其中的蛋白质和叶绿素分解；而细胞分裂素可维持蛋白质的合成，从而使叶片保持绿色，延长其寿命。
运输
在植物体中运输无极性，主要通过木质部运输。幼嫩的叶、果实、种子中的细胞分裂素不易运输出去。
作用
细胞分裂素还可促进芽的分化。在组织培养中当它们的含量大于生长素时，愈伤组织容易生芽；反之容易生根。可用于防止脱落、促进单性结实、疏花疏果、插条生根、防止马铃薯发芽等方面。
人工合成的细胞分裂素苄基腺嘌呤常用于防止莴苣、芹菜、甘蓝等在贮存期间衰老变质。
例题（18分）
为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。
对插条的处理方法及结果见图2。
（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位_____________，再被运输到作用部位，对生长发育起______________作用的______________有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_______________；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_______________________。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括____________________________________。（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶____________________。该实验的对照处理是____________________。
（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：_____________________。（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括__________（填选项前的符号）。
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶d．用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g．检测A1叶的放射性强度
答案（18分）
（1）产生调节微量的
（2）减少内源激素的干扰外来营养物质会对实验结果造成干扰
（3）用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶
（4）生长受抑制用蒸馏水同样处理A叶
（5）A叶数量越少，B叶生长越慢
（6）a、e、g
脱落酸
存在部位
脱落酸存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中。通常在衰老的器官或组织中的含量比在幼嫩部分中的多。
运输
主要在韧皮部运输，也可在木质部运输。
作用
抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。抑制种子萌发。抑制RNA 和蛋白质的合成，从而抑制茎和侧芽生长，因此是一种生长抑制剂，有利于细胞体积增大。与赤霉素有拮抗作用。脱落酸通过促进离层的形成而促进叶柄的脱落，还能促进芽和种子休眠。种子中较高的脱落酸含量是种子休眠的主要原因。脱落酸也与叶片气孔的开闭有关，小麦叶片干旱时，保卫细胞内脱落酸含量增加，气孔就关闭，从而可减少蒸腾失水。根尖的向重力性运动与脱落酸的分布有关。合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。
例题. （14分）为了研究外施脱落酸（ABA ）对根伸长的影响，某科研小组将表面消毒的
拟南芥种子，均匀点播在含不同浓度ABA 的培养基上，在23℃温室中萌发，生长4天后，每隔1天取样测定主根的长度，得到的结果如下表： ABA 浓度
(μmol ?
L -1)
天 数 4 5 6 7 8 9 0
0.50 0.86 1.20 1.60 2.00 2.60 0.1
0.36 0.88 1.23 1.67 2.20
2.55 0.3
0.02 0.12 0.25 0.36 0.36 0.60 0.5 0.00 0.01 0.01 0.02
0.03 0.12 （1）分析表中数据可以得出，浓度为0.1μmol ?L -1的ABA 对主根的伸长 。高于
0.1μmol ?L -1时，ABA 能 主根的伸长，且这种作用 。
（2）研究者同时测量了分生区的长度，得到的结果如下图甲所示。据图可以推出，ABA
能 ，且这种作用 。
（3）为确定ABA 对主根生长的作用是否通过已知的ABA 受体，研究者比较了ABA 受体
基因突变体幼苗和正常幼苗在ABA 溶液处理下的主根长度，得到结果如上图乙所示。分析可知，ABA （通过、不通过）受体对主根的生长产生影响。
（4）对根的生长起调节作用的激素还有 等。
答案（每空2分，14分）
（1）无明显影响 抑制 随ABA 浓度的增加而加强
（2）抑制分生区的生长 随ABA 浓度的增加而加强
（3）通过
（4）生长素、赤霉素、细胞分裂素
乙烯
存在部位
乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中，是由蛋氨酸在供氧充足的条件下转化而成的。合成部位：植物体各个部位。
作用
促进果实成熟，促进器官脱落和衰老。它的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生。乙烯可以促进RNA 和蛋白质的合成，并使细胞膜的通透性增加， 加速呼吸作用。因而果实中乙烯含量增加时，可促进其中有机物质的转化，加速成熟。乙烯也有促进器官脱落和衰老的作用。用乙烯处理黄化幼苗茎可使茎加粗和叶柄偏上生长。乙烯还可使瓜类植物雌花增多，在植物中，促进橡胶树、漆树等排出乳汁。
有关运用
乙烯是气体，在田间应用不方便。一种能释放乙烯的液体化合物2-氯乙基膦酸(商品名乙烯利)已广泛应用于果实催熟、棉花采收前脱叶和促进棉铃开裂吐絮、刺激橡胶乳汁分泌、水稻矮化、增加瓜类雌花及促进菠萝开花等。
例题（18分）叶片表面的气孔是由保卫细胞构成的特殊结构，是气体出入植物体的主要通
道。气孔能通过开闭运动对外界环境刺激做出响应。请分析回答：
（1）气孔的开闭会影响植物的蒸腾作用、 过程的进行。研究表明，
气孔的开闭可能与乙烯有关，乙烯是植物体产生的激素，具有 等作用。
（2）研究者取生长良好4~5 周龄拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下表
皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一
侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30 min ，测量并记录气孔直径。之后
滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30 min ，测量并记录气孔直
径，结果如图1所示。
① 此实验的目的是研究 。
② 图1中用乙烯利处理叶片后，气孔的变化说明，乙烯可诱导 ，且随浓
度增加 。
③ 用浓度为 的乙烯利处理拟南芥叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得
较好的诱导效果，做出以上判断的依据是 。
（3）为研究乙烯调控气孔运动的机制，研究者用cPTIO （NO 清除剂）处理拟南芥叶，
并测定气孔直径和细胞内NO 含量，结果如图2所示。
图1 乙烯利诱导的拟南芥叶表皮气孔变化
气孔直径/mm
0 0.0004 0.004 0.04 0.4 乙烯利% 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
0.5 0 乙烯利处理叶片 清除乙烯利后叶片 气孔直径/mm Ⅰ 3.0 2.5 2.0
1.5 1.0 0.5 0 ⅡcPTIO 处理 无乙烯利 有乙烯利 图2适宜浓度乙烯利对拟南芥叶片保卫细胞NO 含量和气孔变化影响 NO 含量（mmol/L ） 12 10 8 6 4 2 0 Ⅲ ⅣcPTIO 处理 无乙烯利 有乙烯利
①实验I、Ⅲ结果说明，有乙烯时；实验ⅣⅡ结果说明，有乙烯时，加
入cPTIO后。
②由图2所示结果可以推测。
答案(18分)
（1）光合作用和细胞呼吸(呼吸作用) 促进果实成熟
（2）①不同浓度乙烯利对拟南芥叶片气孔开度的影响
（探究诱导拟南芥叶片气孔关闭的最适浓度）
②气孔关闭诱导作用增强
③0.004%
高于此浓度，去除乙烯利后，气孔开度恢复减弱（低于此浓度，去除乙烯利后，
气孔开度恢复正常）
（3）①NO含量增加，气孔直径减小NO含量下降，气孔直径增大
②乙烯（利）通过诱导NO的产生，导致气孔关闭（或开度减小）
五种植物激素的比较
名称产生部位生理作用对应的生长
调节剂
应用
生长素幼根、幼芽及发
育的种子
促进生长，促进果
实发育
萘乙酸、2，
4-D
①促进扦插枝条的生根；
②促进果实发育，防止落
花落果；③农业除草剂
赤霉素幼芽、幼根、未
成熟的种子等幼
嫩的组织和器官
①促进细胞伸长，
引起植株长高；②
促进种子萌发和
果实发育
①促进植物茎秆伸长；②
解除种子和其他部位休
眠，提早用来播种
细胞分裂素正在进行细胞分
裂的器官(如幼
嫩根尖)
①促进细胞分裂
和组织分化；②延
缓衰老
青鲜素
蔬菜贮藏中，常用它来保
持蔬菜鲜绿，延长贮存时
间
乙烯植物各部位，成
熟的果实中更多
促进果实成熟乙烯利
处理瓜类幼苗，能增加雌
花形成率，增产
脱落酸根冠、萎蔫的叶
片等
抑制细胞分裂，促
进叶和果实衰老
与脱落
落叶与棉铃在未成熟前的
大量脱落
植物激素的相互作用
作用类型作用概念作用激素（部分）生理表现
增效作用（增强作用）一种激素可加强另一种
激素的效应。
生长素和赤霉素
生长素促进生长、赤霉素促进
植物节间的伸长。
生长素和细胞分裂素
细胞分裂素加强生长素的极性
运输。
脱落酸和乙烯
脱落酸促进脱落的效果可因乙
烯而得到增强。
拮抗作用（对抗作用）一种激素的作用被另一
种激素所阻抑的作用。
生长素和赤霉素
生长素促进不定根的形成，赤
霉素作用相反。
生长素和细胞分裂素
生长素促进顶端优势，细胞分裂素相反。
生长素和脱落酸
生长素促进器官生长；脱落酸促进器官脱落。 脱落酸和赤霉素
脱落酸促进休眠，抑制萌发；赤霉素作用相反。 脱落酸和细胞分裂素
脱落酸促进衰老、脱落；细胞分裂素起延缓作用。 协同作用 两种激素所占比例不同，作用效应不相同。 生长素IAA
赤霉素GA IAA/GA 比例高，有利木质部的分化；低则为韧皮部的分化。
生长素IAA 细胞分裂素CTK IAA/CTK 比例高，诱导根分化；
低则诱导芽分化。
反馈作用
一种激素的作用受另一种激素的调节，或促进，或抑制。 乙烯和生长素 生长素促进乙烯的生物合成，
乙烯则抑制生长素的合成，或
提高生长素氧化酶的活性，或
促进生长素的分解，或阻碍生
长素的运输。
例题解析植物激素的相互作用
1.生长素和乙烯
生长素能促进植物的生长，乙烯能促进果实的成熟，两者具有拮抗作用。如不同器官对生长素的敏感性不同，导致同一浓度的生长素对不同器官的作用效果也不同。不能促进茎生长的低浓度生长素，对根却有明显促进作用，而对茎的生长起促进作用的生长素浓度，却明显抑制根的伸长，原因是当生长素浓度较高时，会使细胞合成另一种激素──乙烯，乙烯可以抵消生长素的影响。
例题1 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（）
A．浓度高于10-6mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
解析：本题考查多种激素共同调节植物的生命活动知识点。根据图1坐标轴的含义可知，用0～10-2 mol/L浓度范围内的生长素处理离体茎段，作用效果都是促进生长的，故A错误；据图2，乙烯和生长素的含量达到峰值的时间不同，且生长素先达到峰值，当生长素含量达到M值时，茎中乙烯含量从无到有，逐渐增加，而这时生长素含量下降，这体现了两者的相互拮抗作用。故答案选B、D。
两者的拮抗作用还体现在落叶的形成过程中。引起落叶的原因主要是秋季的短日照和低温，这两个外界因素引起了乙烯和生长素比例的变化。乙烯能促进一些酶的形成，而这些酶能促使细胞壁的降解。生长素能阻止叶片的脱落并有助于叶中正常代谢的进行，但在叶片衰老的过程中，叶片合成的生长素越来越少，而乙烯的合成越来越多，故落叶形成。
例题2（16分）为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验（1）乙烯和生长素都要通过与__________结合，将________传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。
（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，______________幼苗根伸长区细胞长度，
结果如下表。
组别植物激素及处理浓度（μM）根伸长区细胞长度（μm）
1 对照175.1
2 0.20ACC 108.1
3 0.05IAA 91.1
4 0.20ACC+0.05IAA 44.2
实验结果说明乙烯和生长素都能够__________根生长，与单独处理相比较，两者共
同作用时________________。
（3）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同
浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定
幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所
示。据图分析，乙烯通过促进__________ _
来影响根生长。
（4）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运
输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞
长度，结果无显著差异。由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响
____________________来影响根生长
（5）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的____________实现的。
答案（每空2分，共16分）
（1）受体信息（或“信号”）
（2）测量并记录抑制抑制作用增强（或“抑制作用更显著”）
（3）生长素含量增加
（4）生长素的极性运输
（5）合成
2.生长素和细胞分裂素
生长素主要由茎的顶端分生组织合成，主要作用是促进发育中的幼茎伸长。细胞分裂素是促进细胞分裂的激素，主要分布在生长活跃的部位，特别是根、胚和果实，其中根合成的细胞分裂素会随木质部汁液上运至茎中。这两种激素在植物生长的很多方面都表现出拮抗作用，如在进行植物组织培养时，向培养基中加入细胞分裂素会促进细胞的分裂、生长和发育，生长素和细胞分裂素的比例高低会影响组织培养中幼苗的生长。当细胞分裂素多，生长素少，只长茎叶不长根；反之，则只长根不长茎叶；只有两者比例合适，愈伤组织才会分化出根和茎叶。科学家推测生长素和细胞分裂素的拮抗作用可能是植物协调根部和地上部生长的一种办法，随着根的发育，就会有越来越多的细胞分裂素运至地上部，给地上部以形成更多分枝的信号。
例题1切取若干光照后幼苗a处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析，分化的结果
是；原因
是。
解析：本题考查在植物组织培养过程中，两种激素比例高低影响愈伤组织的分化。在单侧光作用下，苗尖端的生长素发生了从向光侧向背光侧的横向运输，导致尖端两侧生长素浓度分布不均匀。生长素又能从苗尖端往尖端下部进行纵向运输，由于苗左侧在尖端和下部之间插入了不透水的云母片，使尖端下部的生长素浓度左侧比右侧低，即a处的生长素浓度比较高。原有的培养基中细胞分裂素和生长素浓度相同，加了a处组织块后，细胞分裂素和生长素浓度比值小于1，根据上文分析，诱导生根。故答案为：生根；原因是原培养基中细胞分裂素与生长素的浓度相等，而经光照后的a处组织块含较多生长素，因此组织块处的细胞分裂素与生长素浓度比值小于１，故诱导生根。
两者的拮抗作用还体现在植物顶端优势方面。通常顶芽含有高浓度的生长素，其一方面可促使由根部合成的细胞分裂素更多地运向顶端，另一方面，可影响侧芽中细胞分裂素的代谢或转变。如果切除顶端，消除高浓度IAA源，侧芽中来自根部和自身合成的细胞分裂素增多，结果会促进侧芽萌发。
例题2 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是（）
组别甲乙丙
顶芽摘除保留保留
0ppm 2ppm 0ppm
细胞分裂素（浸泡
浓度）
A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D．细胞分裂素与侧芽的生长无关
解析：分析图表可以发现，顶芽摘除后，侧芽开始生长；甲丙对照，说明顶芽的存在抑制了侧芽的生长；乙丙对照，说明细胞分裂素能缓解顶端优势，促进侧芽的生长。故选D。
植物的这两种最重要的促进生长的激素──生长素和细胞分裂素，一个提供生长潜力，另一个用于孕育叶片或花，一直以来都被视为对手，而最新的研究表明它们也能协同作用。两者的相互影响远远比以前认为的更加紧密。试验表明，生长素会直接激活一个“反馈循环”：两个被细胞分裂素激活的基因ARR7和ARR15会限制细胞分裂素的作用，但生长素会抑制这两个基因，从而增强细胞分裂素的影响。这类最新研究成果可用于背景材料考查学生对资料的处理能力和知识迁移能力。
3.生长素和赤霉素
生长素和赤霉素是控制植物茎伸长的两类主要植物激素。实验表明赤霉素可通过增加植物体内生长素含量来促进植物生长，而生长素通过促进活性赤霉素的生物合成并抑制其失活来维持高水平的赤霉素，从而促进茎节间的伸长，两者表现为协同作用。在离体实验中也有类似的报道。
例题1（18分）
为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
图1 图2
（1）植物激素是植物细胞之间传递的分子。
（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下，起到的作用。用激素处理时应将IAA加在（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。
（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用，GA3的这种作用更为显著。
（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式
是。
（5）从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IAA单独处理的倍，由此可以推测GA3和IAA
在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。
（6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。
答案（18分）
（1）信息
（2）气体防止污染茎芽尖端
（3）促进
（4）细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂
（5）3.6（3）18（60）协作
（6）内源IAA
例题2 研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。
(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如图一
所示结果。
根据图一可以得出的结论有：①__________________________；②_______________________________。
(2)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有____________作用，这种作
用很可能是通过降低该过程中____________的活性实现的。
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的____________作用。
解析：从图一曲线变化趋势可知，生长素和赤霉素对离体豌豆节间切段的伸长都有促进作用，而且生长素的促进效应较赤霉素明显，二者具有协同作用；从图二所示信息可知，赤霉素通过促进色氨酸合成生长素，促进细胞伸长，进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用。故答案为①IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显；②IAA和GA具有协同作用（或两种激素同时存在时，具有明显增效作用）；(2) ①抑制，酶；②协同。
4.脱落酸和赤霉素
脱落酸是植物生长抑制剂，抑制植物体内许多生理过程，能使种子保持休眠状态，一般在脱落的果实和种子中含量较高。当水稻等种子成熟后落到土壤中，不会立即萌发。但如果经雨水的冲刷，则易于发芽，原因是其中的脱落酸浓度降低了。所以水稻等种子在播种前要浸种，有些农民还将整袋种子放在流水中冲刷，就是这个原因。赤霉素能促进种子萌发，所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比，两者对种子萌发的作用是相反的。
例题1某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。
根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（）
A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素
C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯
解析：本题考查两种植物激素的相互作用。据图可知，成熟后的种子在低温条件下，随着贮藏时间的延长，b激素的含量逐渐下降，a激素的含量逐渐上升，使种子易于萌发。根据激素之间的相互作用，可以推知a为赤霉素，b为脱落酸。故本题选A。
5.脱落酸和乙烯
例题1（16分）
研究者以脱落酸水平正常的野生型玉米幼苗和脱落酸缺陷型突变体玉米幼苗为材料，测量玉米茎和根在不同水分条件下的生长情况，结果如下图所示。请分析回答：
（1）植物激素在植物生长发育过程中起着作用，每种激素的作用除取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位外，还与有关。
（2）由图可知：在水分适宜条件下，脱落酸促进。在缺水条件下，脱落酸____茎的生长，同时____根的生长；脱落酸的这种作用，有利于植物。
（3）已知乙烯对根的生长有抑制作用。研究者提出假设：脱落酸对根生长所产生的作用，是通过抑制乙烯合成而实现的。为检验这种假设，选用脱落酸缺陷型突变体幼苗为实验材料，实验组需用一定浓度的进行处理；一段时间后，检测____含量。若检测结果是，则支持上述假设。
答案（16分，除特殊标记外，每空2分）
（1）调节（1分）激素的浓度（1分）
（2）根和茎的生长（答全给分）抑制促进
适应缺水（干旱）环境（或：有利于吸水，减少水分散失）
（3）脱落酸溶液乙烯实验组乙烯含量低于对照组
其他植物激素
主要有油菜素甾醇、水杨酸、茉莉酸等，目前比较公认的第六大类植物激素是油菜素甾醇（Brassinosteroid）。油菜素甾醇是甾体类激素，与动物甾体激素的作用机理不同。其具有促进细胞伸长和细胞分裂、促进维管分化、促进花粉管伸长而保持雄性育性、加速组织衰老、促进根的横向发育、顶端优势的维持、促进种子萌发等生理作用。而目前油菜素甾醇的信号转导途径也是目前研究的前沿和热点之一。
例题1.（16分）
为研究油菜素内酯（BR）在植物向性生长中对生长素（IAA）的作用，科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验。
（1）BR作为植物激素，与IAA共同________植物的生长发育。
（2）科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0~14 h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如下图所示。
①上述实验均在黑暗条件下进行，目的是避免光照对________的影响。
②由实验结果可知，主根和胚轴弯曲的方向________。施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在________h时就可达到最大弯曲度，BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组________，说明________。
（3）IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化无色底物生成蓝色产物。科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后，观察到，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于________，说明BR影响IAA的分布，推测BR能够促进IAA的________。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地侧和远地侧IAA浓度不同，________侧细胞伸长较快，根向地生长。
（4）为验证上述推测，可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中________（填“IAA合成基因”或“IAA极性运输载体基因”）的表达量，若检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量________BR合成缺陷突变体，则支持上述推测。答案.（除注明外，每空2分，共16分）
（1）调节（或“调控”）
（2）①向性生长
②相反4（1分）延迟（1分）BR促进胚轴和主根的向性（弯曲）生长（3）分生区（1分）极性运输远地（1分）
（4）IAA极性运输载体基因（1分）高于（1分）
例题2．（18分）
油菜素内酯是植物体内一种重要的激素．为探究油菜素内酯（BL）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验．
⑴实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响．结果如图所示．
由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是．
⑵实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响．实验方法及结果如下．
上图表明标记的生长素在根部的运输方向为，BL可以（促进/抑制）生长素运输，且对（运输方向）的作用更显著．
⑶实验三：PIN蛋白与生长素的运输有关．研究人员测定了PIN蛋白基因表达的相关指标．
测定方法：从植物特定组织中提取RNA，利用RNA为模板经得cDNA；以该cDNA为模板进行PCR，向反应体系中加入dNTP、Taq酶及不同的得到不同的DNA片段．根据扩增出的不同DNA片段的量不同，反映相关基因在特定组织中的水平，用以代表相应基因的表达水平．
检测BL处理的根部组织中PIN蛋白基因的表达水平，结果如表所示．
⑷上述系列实验结果表明，油菜素内酯通过影响根细胞中，从而影响生长素在根部的和分布，进而影响了生长素的生理作用．
答案.（18 分）
（1）低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长0—10 抑制作用减弱
012
345
6700.010.11
光合放氧速率 （μm o l ·m -2·s -1） 图1 EBR 浓度（mg ·L -1） （2）双向 促进 极性运输（尖端向中部）
（3）逆转录 引物 转录
（4）PIN 蛋白基因的表达 运输
例题3．（18分）
表油菜素内酯（EBR ）是一种固醇类植物激素类似物。为研究其生理作用，科学家进行了相关实验。请分析回答：
（1）取同样大小的黄瓜叶圆片浸泡在不同浓度的 EBR 溶液中，在适宜的温度、光照等条
件下处理 3h 后测定叶圆片的光合放氧速率，结果如图1所示。
① EBR 在使用前需用 作为溶剂配成高浓度母液，然后用蒸馏水稀释成不同的浓度（填选项前的符号）。
a ．蒸馏水
b ．生理盐水
c ．乙醇
d ．无菌水
② 本实验的目的是 。
（2）在上述实验基础上，科学家分别用一定浓度的EBR 溶液和不含EBR 的溶液（对照）
喷施黄瓜植株叶片，在处理后0~168 h 中，间隔一定时间测定叶片的净光合速率和叶绿素含量，结果如下图2、图3所示。
① 在本实验中，实验组最好使用浓度为 的 EBR 溶液喷施黄瓜叶片。
② 据图2、图3分析，喷施EBR 后，与对照组相比，实验组黄瓜叶片净光合速率 ，叶绿素含量 。由此推测，EBR 处理可能提高了叶绿素 的能力，使类囊体膜上合成的 增加，进而促进了碳（暗）反应过程。
③ 在用EBR 处理黄瓜幼苗24 h 后，进一步测定黄瓜叶片光合作用相关参数发现：在适宜光照强度下，当光合作用速率达最大时，实验组所需的环境中CO 2的浓度低于对照组；在适宜CO 2浓度下，当光合作用速率达最大时，实验组所需的光照强度低于对照组。这一结果说明,EBR 处理提高了黄瓜幼苗对 的利用效率，使其在 条件下就达到最大的光合能力。
答案. （18分，除特殊标记外，每空2分）
（1）①c
②探究不同浓度的EBR 处理对光合作用（光合放氧速率）的影响 图3 叶片叶绿素含量变化 叶绿素含量 （μg ·c m -2） 对照 EBR 6 24 72 120 168 处理后小时数（h ） 45 40 35 30 0 净光合速率 （μm o l ·m -2·s -1） 对照 图2 叶片净光合速率变化 EBR 6 24 72 120 168 处理后小时数（h ） 20 15 10 5 0
植物激素调节学案 一、考点： 1．植物生长素的发现和作用（Ⅱ） 2．其他植物激素（Ⅰ） 3．植物激素的应用（Ⅱ） 二、知识梳理：创新设计第172页 三、热点分析： 一、生长素的发现 注重理解经典实验的方法，学会分析实验过程。 例1：燕麦胚芽鞘系列实验 以上实验均可设计相应对照实验，具体有： （1）图①②表明：。 （2）图①③表明：。 （3）图③④对比分析可得出结论：。 （4）图①②③④表明：。 （5）图⑤⑥对比分析表明：。（6）图⑥⑦对比分析表明：。（7）图⑤⑥⑦对比分析表明：。 （8）图③⑥⑧对比分析表明：。 （9）图③⑨⑩对比分析表明： （10）比较图⑾和⑿表明：。
变式训练： 下图中甲为对燕麦胚芽鞘所做的处理，过一段时间后，乙、丙、丁三图所示胚芽鞘的生长情况依次是（） A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B.向右弯曲向左弯曲向左弯曲 C.向左弯曲直立生长向右弯曲 D.向右弯曲直立生长向左弯曲 二、生长素的运输和分布 例2：如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒；或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别 A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 变式训练： 1.当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分 布） A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦
2.（08山东理综）拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（） A.生长素与花的发育有关 B.生长素极性运输与花的发育有关 C.P基因可能与生长素极性运输有关 D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 三、生长素的生理作用： 例3据图回答问题： （1）乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度, 点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是，解决的办法是 此后②处生长素浓度将会低于mol·L-1。 （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示③侧生长素浓度；点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将生长。 （3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中点浓度，因此根将生长。表示⑤侧浓度的是点浓度，表示⑥侧浓度的是点浓度，所以侧生长快，茎将生长。 （4）能够促进茎生长的浓度范围是mol·L-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是mol·L-1。 变式训练： 1.（09海南卷）（9分） 为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验： ①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：
植物的激素调节 1、生长素的发现 （1）达尔文的试验： 实验过程： 【思考】： 实验①（与黑暗情况下对照）说明什么？植物生长具有向光性。 实验①与②对照说明什么？植物向光弯曲生长与尖端有关。 实验③与④对照说明什么？植物感受单侧光刺激的部位在尖端。 达尔文的推论是：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学物质，并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。 （2）温特的试验： 【思考】：该实验说明了什么？胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端向下运输，促使胚芽鞘下部某些部位的生长。 （3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的合成不需要光 【3个试验结论小结】： ①产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端； ②感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端； ③生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 2、对植物向光性的解释
单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。 3、判断胚芽鞘生长情况的方法（三看法） ①一看有无生长素：如果没有生长素，则不能生长； ②二看能否向下运输：如果不能向下运输，则不能生长； ③三看是否均匀向下运输：如果均匀向下运输：则直立生长； 如果运输不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧） 4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子 由色氨酸（合成原料）经过一系列反应转变而成。生长素的合成不需要光 生长素作用部位：尖端下段(即伸长区)，机理为促进细胞伸长 5、生长素的运输方向： 横向运输（①横向运输发生在尖端②引起横向运输的原因是单侧光或地心引力） 极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输） 【例题分析】 6、生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。 【分布规律】 （1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区 （2）生长旺盛部位＞衰老组织，如幼根＞老根 7.植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 【注意】： ①植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互作用共同调节的。 ②秋水仙素不是植物激素，秋水仙素的作用机制是抑制纺锤体的形成 ③植物激素处理后，植物体内的遗传物质没有改变。 ④植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有着调节作用的化学物质。相比，植物激素植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
五种植物激素的比较 名称产生部位生理作用 对应的生长 调节剂 应用 生长素 幼根、幼芽及发 育的种子 促进生长，促进果 实发育 萘乙酸、2， 4-D ①促进扦插枝条的生根； ②促进果实发育，防止落 花落果；③农业除草剂赤霉素 幼芽、幼根、未 成熟的种子等幼 嫩的组织和器官 ①促进细胞伸长， 引起植株长高；② 促进种子萌发和 果实发育 ①促进植物茎秆伸长；② 解除种子和其他部位休 眠，提早用来播种 细胞分裂素 正在进行细胞分 裂的器官(如幼 嫩根尖) ①促进细胞分裂 和组织分化；②延 缓衰老 青鲜素 蔬菜贮藏中，常用它来保 持蔬菜鲜绿，延长贮存时 间乙烯 植物各部位，成 熟的果实中更多 促进果实成熟乙烯利 处理瓜类幼苗，能增加雌 花形成率，增产 脱落酸 根冠、萎蔫的叶 片等 抑制细胞分裂，促 进叶和果实衰老 与脱落 落叶与棉铃在未成熟前的 大量脱落 多种激素的共同调节：在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进的；有的是相互拮抗的。举例分析如下： (1)相互促进方面的有 ①促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 ②促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。 ③促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 ④诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 ⑤延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 ⑥促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 (2)相互拮抗方面的有 ①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。 ②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。 ③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 ④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。 例1、从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约 3 4 处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中。一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成如图甲所示的弯曲角度(α)，且α与生长浓度的关系如图乙所示。请回答问题。 (1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相
【组培技术】各种植物激素的简介及对植物生长的影响 人工合成的具有生理活性、类似植物激素的化合物称为植物生长调节剂，或植物外源激素。它们少量施加即可有效地控制植物的生长发育，增加农作物产量，在农业和园艺上得到广泛应用。这些植物生长调节剂有以下几类。@亚龙组培 1.生长促进剂。为人工合成的类似生长素、赤霉素、细胞分裂素类物质。能促进细胞分裂和伸长，新器官的分化和形成，防止果实脱落。它们包括：2,4-D、吲哚乙酸、吲哚丁酸、萘乙酸、2,4,5-T、2,4,5-TP、胺甲萘（西维因）、增产灵、GA3赤霉素、激动素、6-BA、PBA、玉米素等。 2.生长延缓剂。为抑制茎顶端下部区域的细胞分裂和伸长生长，使生长速率减慢的化合物。导致植物体节间缩短，诱导矮化、促进开花，但对叶子大小、叶片数目、节的数目和顶端优势相对没有影响。生长延缓剂主要起阻止赤霉素生物合成的作用。这些物质包括：矮壮素（CCC）、B9（比久）、阿莫-1618、氯化膦-D（福斯方-D）、助壮素（调节安）等。 3. 生长抑制剂。与生长延缓剂不同，主要抑制顶端分
生组织中的细胞分裂，造成顶端优势丧失，使侧枝增加，叶片缩小。它不能被赤霉素所逆转。这类物质有：MH（抑芽丹）、二凯古拉酸、TIBA（三碘苯甲酸）、氯甲丹（整形素）、增甘膦等。 4.乙烯释放剂。人工合成的释放乙烯的化合物，可催促果实成熟。乙烯利是最为广泛应用的一种。乙烯利在pH值为4以下是稳定的，当植物体内pH值达5~6时，它慢慢降解，释放出乙烯气体。 5.脱叶剂。脱叶剂可引起乙烯的释放，使叶片衰老脱落。其主要物质有三丁三硫代丁酸酯、氰氨钙、草多索、氨基◇◇等。脱叶剂常为除草剂。
植物激素---植物生长调节剂的种类及特点 植物生长调节剂(plant growth regulator)是指人工合成(或从微生物中提取)的，由外部施用于植物，可以调节植物生长发育的非营养的化学物质。 植物生长调节剂的种类很多，但根据其来源、作用方式、应用效果等大体分为以下几类： 1．生长素类 生长素类是农业上应用最早的生长调节剂。最早应用的是吲哚丙酸(indole propionic acid，IPA)和吲哚丁酸(indole butyric acid，IBA)，它们和吲哚乙酸(indole-3-acetic acid，IAA)一样都具有吲哚环，只是侧链的长度不同。 以后又发现没有吲哚环而具有萘环的化合物，如α-萘乙酸(α-naphthalene acetic acid，NAA)以及具有苯环的化合物，如2，4-二氯苯氧乙酸(2， 4-dichlorophenoxyacetic acid，2，4-D)也都有与吲哚乙酸相似的生理活性。 另外，萘氧乙酸(naphthoxyacetic acid，NOA)、2，4，5一三氯苯氧乙酸(2，4，5-trichlorophenoxyacetic acid，2，4，5-T)、4-碘苯氧乙酸(4-iodophenoxyacetie acid，商品名增产灵)等及其衍生物(包括盐、酯、酰胺，如萘乙酸钠、2，4-D 丁酯、萘乙酰胺等)都有生理效应。目前生产上应用最多的是IBA、NAA、2，4-D，它们不溶于水，易溶解于醇类、酮类、醚类等有机溶剂。生长素类的主要生理作用为促进植物器官生长、防止器官脱落、促进坐果、诱导花芽分化。在园艺植物上主要用于插枝生根、防止落花落果、促进结实、控制性别分化、改变枝条角度、促进菠萝开花等。 2．赤霉素类 赤霉素种类很多，已发现有121种，都是以赤霉烷(gibberellane)为骨架的衍生物。商品赤霉素主要是通过大规模培养遗传上不同的赤霉菌的无性世代而获得的，其产品有赤霉酸(GA3)及GA4和GA7的混合物。还有些化合物不具有赤霉素的基本结构，但也具有赤霉素的生理活性，如长孺孢醇、贝壳杉酸等。目前市场供应的多为GA3，又称920，难溶于水，易溶于醇类、丙酮、冰醋酸等有机溶剂，在低温和酸性条件下较稳定，遇碱中和而失效，所以配制使用时应加以注意。赤霉素类主要的生理作用是促进细胞伸长、防止离层形成、解除休眠、打破块茎和鳞茎等器官的休眠，也可以诱导开花、增加某些植物坐果和单性结实、增加雄花分化比例等。 3．细胞分裂素类 细胞分裂素类是以促进细胞分裂为主的一类植物生长调节剂，都为腺嘌呤的衍生物。常见的人工合成的细胞分裂素有：激动素(KT)、6-苄基腺嘌呤(6-benzyl adenine，BA．6-BA)和四氢吡喃苄基腺嘌呤(tetrahydropyranyl benzyladenine，又称多氯苯甲酸，简称PBA)等。有的化学物质虽然不具有
吲哚乙酸,其他名称：生长素，吲哚醋酸，异生长素，茁长素。 [理化性质]人工合成的吲哚乙酸为吲哚环羧酸类化合物，纯品为无色结晶。熔点168—170℃。不清于水、氯仿、苯、甲苯、汽油，洛于丙酮、乙醚，易溶于乙醇、醋酸乙酶、二氯乙烷。其钠盐、钾盐比酸稳定，易溶于水。配制成溶液后遇光或加热易分解，应注意避光保存。商品为粉剂或可湿性粉剂。 [作用机制] 吲哚乙酸有维持植物顶端优势、诱导同化物质向库(产品)中运输、促进坐果、促进植物插条生根、促进种子萌发、促进果实成熟及形成无子果实等作用，还具有促进嫁接接口愈合的作用。居植物生长促进剂。主要作用方式是促进细胞伸长与细胞分化。在细胞组织培养中证明，在生长素与细胞分裂素的共同作用下，才能完成细胞分裂过程。吲哚乙酸被植物吸收后，只能极性运输，即从顶部自上向下输送。根据生长素类物质具有低浓度促进，高浓度抑制的特性，这类化合物的不同效应往往与植物体内的内源生长素的含量。 有关例如，当果实成熟时，内源生长素含量降低，如外施生长素可以延缓果柄离层形成，防止果实脱落，延长挂果时间。在生产中可用于保果。果实正在生长时，内源生长素水平较高，如外施生长素类调节剂，会诱导植物体内乙烯的生物合成，乙烯含量增加，会促进离层形成，可起疏花疏果的作用。 在组织培养基中，可诱导愈伤组织扩大与根的形成。在生产中多使用它的类似物，如吲哚丁酸、耐乙酸、2，4—D等。其效果相同，且价格便宜，植物吸收后不易被植物体内的吲哚乙酸氧化酶分解。吲哚乙酸的使用浓度范围一般为0.01—10PPm。 [配制方法]将吲哚乙酸结晶洛于95％乙醇中，到全溶为止，约配成20％乙醇溶液。然后将乙醇溶液徐徐倒入一定量水中再定容。切忌将水倒入乙醇溶液中。如遇出现沉淀，则要重配。用于组织培养时，应先将培养基消毒后再加入吲哚乙酸溶液。
的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进的；有的是相互拮抗的。举例分析如下： (1)相互促进方面的有 ①促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 ②促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。 ③促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 ④诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 ⑤延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 ⑥促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 (2)相互拮抗方面的有 ①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。 ②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。 ③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 ④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。 例1、从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称 纵切至约34 处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中。一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成如图甲所示的弯曲角度(α)，且α与生长浓度的关系如图乙所示。请回答问题。 (1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：_________________________。 (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测α2与α1相比较的可能结果，并
新发现的植物激素简介及相关试题 一、独角金内酯 独角金内酯最初是由棉花根分泌液中分离出来的，独脚金内酯具有刺激植物种子萌发、促进丛枝菌根真菌菌丝产生分枝, 直接或间接抑制植物侧芽萌发等诸多作用。其生理作用的发挥与生长素和细胞分裂素有相互作用。 目前，国际上对独脚金内酯调控植物分枝发生的机理已经有了一定的研究基础，主要是基于生长素运输管道形成假说而提出的。生长素运输管道形成假说的核心观点是极性运输的生长素增多总是伴随着分枝的增多，独脚金内酯可以降低生长素的运输作用从而减少分枝的发生。 二、水杨酸 水杨酸是一种酚类激素，可调节植物的生长发育，对植物的光合作用、蒸腾作用与离子的吸收与运输也有调节作用。水杨酸同时也可以诱导植物细胞的分化与叶绿体的生成。水杨酸还作为内生信号参与植物对病原体的抵御，通过诱导组织产生病程相关蛋白，当植物的一部分受到病原体感染时在其他部分产生抗性。通过形成挥发性的水杨酸甲酯，这一信号还可在不同植物间传递。 三、茉莉酸 茉莉酸及其甲酯是一类脂肪酸的衍生物，是存在于高等植物体内的内源生长调节物质。茉莉酸能诱导气孔关闭；抑制Rubisco生物合成,从而影响光合作用；影响植物对N、P的吸收和葡萄糖等有机物的运输；还与抵抗病原侵染有关，诱导植物对外界伤害(机械、食草动物、昆虫伤害)和病原菌侵染做出反应。 四、活性氧中间体（reactiveoxygenintermediates,ROI）和一氧化氮(NO) 植物与病原菌互作时，活性氧中间体（reactiveoxygenintermediates,ROI）和一氧化氮(NO)参与了植物抗病性的建立。病原菌与寄主非亲合性互作会导致植物体内NO增加，另外许多氧化酶可以催化氧爆发产生ROI。ROI和NO通过氧化还原信号启动寄主细胞局部的过敏性坏死反应和全株系统获得性抗病性。 五、H2O2 近年来, H2O2作为植物中新的信号分子的发现, 使H2O2与植物抗病性的研究成为新的热点。在动物细胞中, 已经证实H2O2参与激素及生长因子的信号转导、转录因子的活化、DNA 的合成等多种生理活动,H2O2可直接调控蛋白激酶及磷酸酯酶的活性, 并可以与DNA 上的反应元件直接相互作用。在植物方面, 水杨酸诱发植物产生系统抗病反应并激活防御相关基因的表达, 可能是通过抑制过氧化氢酶的活性, 增加植物体内H2O2的浓度来调控的, H2O2在此可能作为第二信使起作用。 H2O2对于病原菌的防御和信号转导有着重要意义。H2O2不仅可直接杀死病原菌, 还可以促进细胞壁木质化。此外, H2O2是一种扩散的小分子, 跨过细胞膜进入病原菌侵染点以外的组织中, 作为第二信使激活防卫基因的表达, 最终导致对病原菌产生抗性。 例题
2019年高考生物复习植物的激素调节知识 点总结 植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，以下是植物的激素调节知识点，请考生仔细阅读。名词： 1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。 2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。 3、激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。 4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。 5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。 6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运
输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。 7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。 8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。 9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。 语句： 1、生长素的发现：(1)达尔文实验过程：A单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。达尔文对实验结果的认识：胚芽鞘尖端可能产生了某种物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。(2)温特实验：A把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧
植物生长发育的各个阶段, 包括胚胎发生、种子萌发、营养生长、果实成熟、叶片衰老等都受到多种植物激素信号的控制。人们对植物激素的生物合成途径、生理作用已有大量阐述，在生产上的应用也已取得很大进展，但对其信号转导途径的认识并不是很全面。今天小编和大家聊一聊，9大类植物激素信号转导途径。 1.生长素 与生长素信号转导相关的三类蛋白组分是:生长素受体相关SCF复合体(SKP1, Cullin and F-box complex)、发挥御制功能的生长素蛋白(Aux/IAA)和生长素响应因子(ARF)。早期响应基因有Aux/IAA基因家族、GH1、GH3、GH2/4、SAUR基因家族、ACS、GST。生长素信号转导通路主要有4条: TIR1/AFBAux/IAA/TPL-ARFs途径、T MK1-IAA32/34-ARFs途径、TMK1/ABP1-ROP2/6-PINs或RICs 途径和SKP2AE2FC/DPB途径。 2.细胞分裂素
细胞分裂素信号转导途径是基于双元信号系统（TCS），通过磷酸基团在主要组分之间的连续传递而实现。双元信号系统主要包含3类蛋白成员及4次磷酸化事件: (ⅰ)位于内质网膜或细胞膜的组氨酸受体激酶(histidine kinases, HKs)感知细胞分裂素后发生组氨酸的自磷酸化；(ⅱ)将组氨酸残基的磷酸基团转移至自身接受区的天冬氨酸残基上；(ⅲ)受体天冬氨酸残基上的磷酸基团转移至细胞质的组氨酸磷酸化转移蛋白(His-containing phosphotransfer protein, HPs)的组氨酸残基上；(ⅳ)磷酸化的组氨酸转移蛋白进入细胞核并将磷酸基团转移至A类或B类响应调节因子(response regulators, ARR s)。在拟南芥中已知的细胞分裂素受体有AHK2、AHK3和AHK4 3个，AHP有6个(AHP1?6)，A类和B类ARR分別有10个和1 2个，它们是细胞分裂素信号转导通路的主要组成部分。
植物激素调节 一、单选题 1．将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够证明( ) A．顶端在光下产生某种“影响物” B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能 C．合成“影响物”不需要光 D．背光一侧“影响物”分布多 2．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（） … A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧ 3．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（） A．a B．b C．c D．d \ 4．松树主干长得粗壮，侧枝细弱，树冠呈“宝塔型”；而丁香却没有明显的主干与侧枝，树冠也不呈“宝塔型”，这是由于（） A．松树是阳生植物，具有顶端优势；丁香是阴生植物，不具有顶端优势 B．松树是阴生植物，具有顶端优势；丁香是阳生植物，不具有顶端优势 C．松树和丁香均具有顶端优势，但松树的顶端优势较丁香显着 D．松树和丁香均具有顶端优势，由于丁香开花后顶端枯死，顶端优势随之解除 5．某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理（） 组别甲· 乙 丙丁 处理自然 状态 开花后，用适 宜浓度的生长 素处理柱头。 开花前套上纸袋，开花 后，用适宜浓度的生长素 处理柱头，然后再套上纸 袋。 | 开花前套上纸袋，开花 后，用适宜浓度的秋水 仙素处理柱头，然后再 套上纸袋。 注：黄瓜是雌雄异花植物 6．用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，
主要是由于（） A．植物生长素类似物对双子叶植物不起作用 B．生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长 C．不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 D．同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样 ` 7．向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是（） A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响 B．两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降 C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降 D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实 8．某高三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论；该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（） ①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；②将3株全部去掉顶芽； ③将3株全部保顶芽：④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；⑥观察三株叶柄脱落情况。 A．①③④⑥B．①②④⑥ # C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥ 9．下列农业生产措施中，与激素作用无关的是（） A．带芽的枝条扦插易生根B．阉割猪以利于育肥 C．无籽西瓜的培育D．无籽番茄的培育 10．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（） A．生长素B．赤霉素C．乙烯D．细胞分裂素 11．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用（）①萘乙酸②生长素③2，4—D ④细胞分裂素⑤乙烯 ~ A．②④⑤B．②③④C．②③⑤D．①②⑤ 12．下表为用不同浓度的2，4—D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是
?植物激素安全性惹争议专家提醒滥用会危害健康 ?最近催熟剂、膨大剂、催红剂、增甜剂等植物生长调节剂被推向风口浪尖，这些调节剂被媒体冠名为“植物激素”之后，引起了消费者的不少担忧。 究竟“植物激素”危害大不大？应该禁止还是推广？针对这些消费者关心的问题，记者昨天采访了有关专家和官员。记者了解到，目前，植物生长调节剂在国内已被广泛应用于多种农作物。农业专家表示，植物生长剂属于农药范畴，基本都属于低毒和微毒农药，大部分毒性比味精和盐还小，是一种农业增产、增效的重要技术措施，并且是安全的。 不过一些食品专家也担忧，瓜农果农菜农为了高额利润，存在滥用植物激素，随意提高浓度，随意更改施用时间等现象，会给人类健康带来很大的风险。 植物生长剂已被广泛使用于多种农作物 “我们认为，最近的一些报道对消费者有误导作用。”昨天，广东省农业厅植保总站研究员江腾辉开门见山地对记者说，最近一些媒体把植物生长剂讲得太过恐怖。 “事实上，植物生长剂归属农药管理，并且属于低毒和微毒农药。”江腾辉说，前几天，省农业厅植保总站邀请华南农业大学、省农科院部分专家，专门召开会议研究植物生长调节剂的问题，与会专家一致认为，包括催熟剂和膨大剂在内的植物生长调节剂作为农作物生产中一项重要的技术措施，在农业增产、增效中发挥了重要作用。应加强对植物生长调节剂使用技术的宣传普及，指导农业生产者科学合理使用，引导社会公众科学看待，避免因一些不实信息或虚假消息误导消费者，切实维护公众的健康安全和广大农民的利益。 “作为一项农业增产、增效的重要技术措施，植物生长剂已被广泛使用于多种农作物，技术也已经比较成熟。”江腾辉说“广东每年使用植物生长调节剂约220吨，大概占全国使用量的3%多一点。”江腾辉说。 “植物生长剂跟化肥以及其他的农药本质是一样的，而且它还是低毒、微毒的。”江腾辉说。 农业专家：毒性比味精和盐还小
第03章植物的激素调节 （时间45分钟满分100分） 一、选择题 1. 在植物的生长发育过程中起调节作用的植物激素是 A.生长素 B.细胞分裂素 C.多种激素 D.乙烯 2. 植物具有向光性，是因为 A.单侧光抑制了生长素的产生 B.单侧光引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，生长快 C.单侧光引起生长素分布不均匀，向光侧生长素分布多，生长快 D.单侧光破坏了生长素的结构 3. 若从植物中提取生长素，下面几个选项中最理想的材料是 A. 根 B. 茎 C. 叶 D.幼嫩的种子 4. 在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项，与植物生长素应用无关的是 A.培育无籽番茄 B.棉花保蕾、保铃 C.延长种子寿命 D.促进插枝生根 5. 如右图所示，曲线Ⅲ表示的是在一定浓度的生长素作用下，某植物芽的生长状况，如果将同样浓度范围的植物生长素施用于根，能表示根生长状况的曲线是 A．ⅠB．ⅡC．ⅣD．Ⅴ 6. 在生产实践中，用生长素处理植物难以奏效的是 A.获得无籽辣椒 B.促进果实成熟 C.处理扦插枝条促进生根 D.除杀田间的双子叶植物杂草 7.采用几种不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的基部，然后在沙床中培养，观察生根情况,其实验结果如下，则选择最佳的生长素类似物浓度应为 A．9mg/ml B．3mg/ml C．4.5mg/ml D．6mg/ml 8.我国成功发射的“神舟”三号宇宙飞船中，放置有一株水平方向伸展的豌豆幼苗，在太空
飞行中培养若干天后，根、茎的生长特点是 A.根向下生长，茎向上生长 B.根、茎都向下生长 C.根、茎水平生长 D.根水平生长，茎向上生长 9.用燕麦幼苗做如下两个实验：①组实验是将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B进贴C切面上，数小时后如图中甲所示处理。②组实验是将附有琼脂X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如图中乙所示处理。以下说法错误的是 A.两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快 B.两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长 C.两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同 D.两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢 10.下表为用不同浓度的2，4－D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是
常用植物激素 一、植物生长促进剂 （一）生长素类 1、吲哚乙酸，IAA 分子式：C10H9O2N 分子量：175.19 性质:纯品无色.见光氧化成玫瑰红,活性降低。在酸性介质中不稳定，PH低于2时很快失活，不溶于水，易溶于热水，乙醇，乙醚和丙酮等有机溶剂。它的钠盐和钾盐易溶于水，较稳定。用途：植物组织培养 2、吲哚丁酸，IBA 分子式：C12H13NO3 分子量：203.2 性质：白色或微黄色。不溶于水，溶于乙醇、丙酮等有机溶剂。 用途：诱导插枝生根。作用特别强，诱导的不定根多而细长。 3、萘乙酸，NAA，相似的有萘丁酸、萘丙酸 分子式：C12H10O2 分子量：186.2 性质：无色无味结晶，性质稳定，遇湿气易潮解，见光易变色。不溶于水，易溶于乙醇，丙酮等有机溶剂。钠盐溶于水。 用途：促进植物代谢，如开花、生根、早熟和增产等，用途广泛。 4、萘氧乙酸，NOA 分子式：C12H10O3 分子量：202 性质：纯品白色结晶。难溶于冷水，微溶于热水，易溶于乙醇、乙醚、醋酸等。 用途：与NAA相似。 5、2，4-二氯苯氧乙酸，2，4-D，2，4-滴 分子式：C8H6O3Cl2 分子量:221 性质：白色或浅棕色结晶，不吸湿，常温下性质稳定。难溶于水，溶于乙醇，乙醚，丙酮等。它的胺盐和钠盐溶于水。 用途：植物组织培养，防止落花落果，诱导无籽，果实保鲜，高浓度可杀死多种阔叶杂草。 6、防落素，PCPA，4-CPA，促生灵，番茄灵，对氯苯氧乙酸 分子式：C6H7O3Cl 分子量：186.6 性质:纯品为白色结晶,性质稳定。微溶于水，易溶于醇、酯等有机溶剂。 用途：促进植物生长；防止落花落果，诱导无籽果实；提早成熟；增加产量；改善品质等。常用于番茄保果。 7、增产灵，4-碘苯氧乙酸。相似的有4-溴苯氧乙酸，又称增产素 分子式：C8H7O3I 分子量：278 性质：针状或磷片状结晶，性质稳定。微溶于水或乙醇，遇碱生成盐。 用途：促进植物生长；防止落花落果，提早成熟和增加产量等。 8、甲萘威，西维因，N-甲基-1-萘基氨基甲酸酯 分子式：C12H11O2N 分子量：201.2 性质：纯品为白色结晶，工业品灰色或粉红色。微溶于水，易溶于乙醇、甲醇、丙酮等有机溶剂。遇碱（PH大于10）迅速分解失效。 用途：干扰生长素运输，使生长较弱的幼果得不到充足养分而脱落，用于苹果的疏果剂。同时它也是一种高效低毒沙虫剂。 9、2，4，5-T，2，4，5-三氯苯氧乙酸 分子式：C8H5O3Cl3 分子量：255.5 性质:与2,4-D相似。
高考生物专题练习 植物激素调节 一、选择题 1．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（） A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 2．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（） A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条 D．400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应 3．用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是（）
．下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（）
A．1、2、3组能说明生长素的作用具有两重性 B．1、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素 C．若用脱落酸处理黄豆，则黄豆有可能长不出不定根 D．若用乙烯处理黄豆，则黄豆最可能不会长出不定根 12．下列关于生命科学研究方法与操作的叙述中，正确的是（） A．利用光学显微镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒 B．罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜并提出流动镶嵌模型 C．达尔文的实验证明，生长素分布不均匀是植物弯曲生长的原因 D．基因分离定律和自由组合定律的研究均利用了假说－演绎法 13．下列有关植物激素的描述，错误的是（） A．植物激素必须与受体结合后才能发挥作用 B．植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢 C．植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物 D．外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达 14．用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示（CK为对照处理），下列有关分析正确的是（） A．外源脱落酸（ABA）可以诱导乙烯的生成 B．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导 C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用 15．下面4幅是植物激素的相关示意图，表示错误的是（） A B
五种植物激素的比较 多种激素的共同调节：在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进的；有的是相互拮抗的。举例分析如下： (1)相互促进方面的有 ①促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 ②促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。 ③促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 ④诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 ⑤延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 ⑥促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 (2)相互拮抗方面的有 ①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。 ②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。 ③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 ④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。 例1、从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3 4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中。一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧 弯曲生长形成如图甲所示的弯曲角度(α)，且α与生长浓度的关系如图乙所示。请回答问题。 (1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相
同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：_________________________。 (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测α2与α1相比较的可能结果，并得出相应的结论：______________________________________。 答案(1)生长素的生理作用具有两重性，最适生长素浓度产生最大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α值。(2)若α2小于α1，则该溶液的生长素浓度为A；若α2大于α1，则该溶液的生长素浓度为B 例2、下列有关植物激素的叙述，正确的是()。 A．图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用 B．图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂 C．图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点 D．图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D 例3、(2011·浙江理综，30)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。 请回答下面的问题。 (1)比较曲线1、2、3与4，可知________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且________(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施________的化合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进________，而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于________组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速率不同的原因是侧芽内________浓度或比例的改变。 答案(1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素 (2)侧芽的伸长分生(3)植物激素 例4、(2010·重庆卷)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是()。
植物激素知识大全 一、五大植物激素比较 二、植物生长与植物激素的关系 (1)生长素与细胞分裂素：植物的生长表现在细胞体积的增大和细胞数目的增多，生长素能促进细胞伸长，体积增大，使植株生长；而细胞分裂素则是促进细胞分裂，使植株的细胞数目增多，从而促进植物生长。 (2)生长素与乙烯：生长素的浓度接近或等于生长最适浓度时，就开始诱导乙烯的形成，超过这一点时，乙烯的产量就明显增加，而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用时，就会出现抑制生长的现象。 (3)脱落酸与细胞分裂素：脱落酸强烈地抑制生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。 (4)脱落酸与赤霉素：脱落酸是在短日照下形成的，而赤霉素是在长日照下形成的。因此，夏季日照长，产生赤霉素使植物继续生长，而冬季来临前日照变短，产生脱落酸，使芽进入休眠状态。
三、植物生长调节剂的应用 1、概念：人工合成的对植物的生长素有调节作用的化学物质。 2、特点： (1)容易合成 (2)原料广泛 (3)效果稳定 3、实例 (1)剩用乙烯利催熟，如凤梨的有计划上市，香蕉、柿子、番茄等上市前的催熟。 (2)利用赤霉素溶液处理芦苇，增加纤维长度，如在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。 (3)用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就可产生α一淀粉酶。 (4)青鲜素可以抑制发芽，延长马铃薯、大蒜、洋葱的贮藏期。 4、植物生长调节剂应用的两面性 (1)农产品在生产过程中使用植物生长调节剂的例子很多，如马铃薯、莴苣使用赤霉素处理可打破休眠，促进萌发；芹菜、苋菜、菠菜等在采收前用一定浓度的赤霉素喷施可促进营养生长，增加产量；黄瓜、南瓜用一定浓度的乙烯利喷施可促进雌花分化。 (2)生产过程中使用植物生长调节剂可能会影响农产品的品质，如青鲜素可用于洋葱、大蒜、马铃薯块茎，延长休眠，抑制发芽，延长贮藏期，但青鲜素是致癌物质，对人体健康不利；另外如果水果远未达到成熟期，营养物质没有足够的积累，此时就盲目地用乙烯利催熟，必然改变水果的营养价值及风味。
各种植物激素的用途 植物生长调节剂的作用 植物生长调节物质是培养基中关键物质，对植物组织培养起着生根而又明显的调节作用，没有哪一种比植物调节剂所生产的影响更大，它用量的多少，配比的适当程度，将影响培养的成败，即影响到愈伤组织的生长，形态建造，根和芽的分化等等。 目前已知的生长素，赤霉素，细胞分裂素，脱落酸和乙烯五大类植物激素，几乎都与分化有关。在植物组织培养中，生长调节剂，尤其是生长素和细胞分裂素非常重要可以说没有生长调节就不可能进行植物组织培养。生长素常用2.4－D，萘乙酸（IAA），吲哚乙酸（NAA），吲哚丁酸（IBA）等，其生理作用主要是促进细胞生长，刺激生根，对愈伤组织的形成起关键作用。 细胞分裂常用激动素（KT），6－苄基氨基嘌呤（BA），玉米素（ZT），2－异戊烯腺嘌呤（Zip），它们经高温高压灭菌后性能仍稳定。SLKT受光易分解，故应在4－5℃低温黑暗下保存，细胞分裂素有促进细胞分裂和分化，延长组织衰老，增强蛋白质合成，抑制顶端优势，促进侧芽生长及显著改变其他激素作用的特点。 通常认为，生长素和细胞分裂素的比值大时，有利于根的形成；比值小时，则促进芽的形成。低浓度2.4－D 有利于胚状体的分化，但妨碍胚状体进一步发育，NAA有利于单子叶植物分化，IBA诱导生根效果最好。赤霉素（GA）的生理作用是促进植物伸长，节间伸长，分生组织芽生长，诱导淀粉的合成，打破休眠和促进开花等，与生殖器官发生有关，一般不常用。 脱落酸是植物体天然存在的生长抑制物，有促进叶部脱落，诱导休眠作用，与生殖器官发生有关。 乙烯是植物内唯一呈气体状态的激素，与植物衰老和成熟有关。 植物营养培养基中常用的植物生长调节剂 类别名称缩写词分子量使用浓度范围母液配制说明 生长素2，4－二氯苯氧乙酸2，4－D 221.0 0.001－10mg/L 生长素通 常用NaOH 溶液滴至 溶解成溶 液。 能溶于乙 醇 IAA易被植 物细胞所氧 化。故培养基 中很少单独 使用。 α－萘乙酸NAA 186.2 0.001－10mg/L 吲哚－3－乙酸IAA175.2 0.001－10mg/L 吲哚－3－丁酸IBA203.2 0.001－10mg/L 细胞分裂6－苄基氨基嘌呤BA 225.2 分裂素通 常能溶于 稀NaOH， 含水乙醇 或稀盐酸 玉米素不耐 热，不能高压 灭菌。 6－糠基氨基嘌呤KT 215.2 N－异戊烯氨基嘌呤 （玉米素） ZT 219.2 赤霉素赤霉素GA 3 346.4 能溶于乙 醇 不耐热不能 高压灭菌在 愈伤组织和 悬浮培养物