人民版九年级思想品德全册复习提纲
第一单元世界大舞台
第一课生活在地球村
第一框地球村的形成
一、地球在变“小”
1地球村为什么变“小”了？（交通工具发展有何意义？）轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类先进的速度才大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。
2、“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”
二、神话成现实：“千里眼，顺风耳”，通信技术的更新换代
三、全球尽在网中
1、网络的意义：通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。
2、地球村形成原因：交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海，沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。
第二框村里生活很不错
一、邻里交往很方便
便捷的交通有何意义：便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。
二、互通有无好处多
1、中国制造与中国创造
2、经济全球化的含义：指资本、商品、劳务及信息超越国界自由流动，从而实现资源的最佳配置。
3、经济全球化出现原因：今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与国际经济合作，使世界各地区间的经济联系越来越密切。这种国与国之间的分工协作使各国经济都能从中获利，世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。
4、经济全球化的意义：国与国之间互通有无，调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。
三、相互学习真精彩
1、当今世界是一个开放的世界，各种文明之间沟通、融合、共进将成为人类社会的普遍现象。
2、人类文明多样性的地位：是整个社会进步的动力。作用：各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。
3、如何维护文明多样性？（我们如何对待文明的多样性？）维护文明的多样性，尊重发展模式的多样化，不断推动不同文明间的沟通和对话，才能增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和睦相处，才能更好地建设我们共同的家园。
4、各国不同的文化不是交往的障碍，而是相互学习，共同进步的重要基础。
第三框村里的烦恼也不少
1、烦恼出现的原因：（1）不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变，（2）影响和平与发展的不确定因素在增加，（3）霸权主义和强权政治有新的表现，（4）民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏，（5）南北差距进一步扩大。
2、烦恼的表现：资源问题、环境问题、文化问题、南北问题、问题的激化――战争。
一、资源问题：
1、我国资源特点：自然资源总量大种类多，但人均占有量少，开发难度大，资源利用率低，损失浪费严重。
2、我国关于资源的国策：节约资源。
二、环境问题：
1、环境问题的表现：环境污染破坏严重，森林减少，植被破坏，生态失去平衡。
2、我国关于环境的国策：保护环境。
三、文化问题
1、中华文明历经五千年而绵延不绝，其生机和活力就在于它能不断吸纳域外先进文明成果，吐故纳新。
2、如何对待外来文化：我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明，另一方面也要保持并发扬本国的文化传统，防止发生文化迷失现象，使中华文明傲立于世界文明之林。
3、如何对待我国的传统文化：取其精华，去其糟粕，要批判地继承。
四、南北问题
发达国家很富有，发展中国家很穷的面貌长期得不到改变，会产生什么样的后果：南北差距加大，贫困国家人民的基本生活得不到保障，贫富矛盾，种族矛盾和地区冲突加剧，这种不平衡的发展最终会制约整个世界的发展。
五、问题的激化――战争
地球村的生活还有哪些烦恼：宗教矛盾，恐怖活动，传染性疾病，科技发展与伦理道德的矛盾，核威胁。
第四框做负责任的村民
1、针对地球村存在的问题，应该采取哪些措施？国家应该做的：（1）经济上：坚持平等原则，实现共赢，（2）资源环境上：节约资源，保护环境，实施可持续发展，（3）文化上：应该相互尊重，相互借鉴，共同繁荣，维护文化的多样性，（4）政治上：反对霸权主义、强权政治，建立公正合理的国际新秩序，致力于消除南北差距，化解地区矛盾，维护世界和平，促进共同发展。学生应该做的：（1）树立节约资源，保护环境的意识，积极宣传保护资源和环境的知识，从身边小事做起，做力所能及的事，为保护资源和环境做贡献，（2）尊重、学习一切优秀文化，批判的继承并且弘扬中华传统文化，（3）努力学习，全面发展，成长为社会有用之才，（4）树立全球意识，胸怀天下，为促进世界和平与发展做出贡献。
2、如何做负责任的村民：每一个地球村的村民，要开发自己的智慧，努力处理好资源、环境、文化以及能源等问题，做一个负责任的村民。快乐祥和的家园不仅是地球村每一位村民的期待，也要靠所有村民齐心协力共同营造，建设美好的地球村是每个村民的共同责任，要靠大家共同建设。
第二课中国的声音
第一框中国的声音很响亮
1、为什么中国的声音很响亮：中国以其充满自信和富有原则性的独特声音，向世人彰显着现今中国的综合国力、国际地位以及原则立场。（综合国力提高，改革开放以来，中国在经济、科技、军事上取得巨大成就，大国地位日益提升。）
2、为什么中国的声音会在全球引起极大反响：中国的声音代表着13亿爱好和平、渴望发展的中国人的心声。不论是国际组织，还是主权国家和地区，甚至是想遏制中国发展的一些国家，对中国正义和富有建设意义的声音，都不得不认真聆听。国际社会越来越重视中国发出的声音，越来越多的中国声音受到国际社会的理解、响应和支持。（中国发出的声音是富有
正义和建设意义的，是以维护国家利益和促进世界和平与发展为根本目标的，体现了一个讲原则、负责任、守承诺的大国风范，所以中国发出的声音会受到国际社会的广泛认同。）
第二框中国的大国地位
世界发展趋势：经济全球化、政治多极化
一、是最大的发展中国家
1、为什么我国是发展中国家：中国和其他发展中国家一样面临着经济发展水平比较低，科技水平和民族文化素质不高，人口、资源、环境压力大等国情。
2、改革开放以来中国发展的表现：改革开放以来，中国成为世界上经济发展速度最快的国家之一，实现了跨越式的发展，综合国力不断迈上新台阶。中国在二十多年间创造的巨大财富，使13亿中国人基本解决了温饱问题，总体上达到了小康。
3、改革开放以来，中国发展的作用：为中国能在国际社会中发挥更大的作用、维护世界和平与发展创造了物质基础。作为最大的发展中国家，中国的发展对其他发展中国家是一种激励，也是一种借鉴。
4、中国的发展还表现在哪些方面：政治文化建设、人民生活、西部开发、城市建设、新农村建设、社会保障、抗灾能力增强。
5、我国发展的不足之处：我们应该清醒的认识到：我国仍然是发展中国家，与发达国家还存在较大差距。我国的生产力和科技、教育水平总体上还比较落后；城乡二元经济结构还没有根本改变；人口问题还在继续增加，生态环境、自然资源和经济发展的矛盾日益突出。
二、是联合国安理会常任理事国
1、中国作为安理会常任理事国拥有哪项权利：否决权。
2、范围：对安理会关于国际战争与和平、制裁及维和行动等方面拥有否决权。
3、为什么拥有：改革开放以来，随着中国综合国力的不断增强，中国的国际地位也显著提高，在国际社会中发挥的作用也越来越重要。
4、坚持什么原则行使这一权利：中国根据国际事务本身的是非曲直决定自己的态度和政策。
5、产生了怎样的影响：中国尽自己的能力推动持久和平、共同繁荣的和谐世界建设，受到世界上广大爱好和平的国家的敬重。
三、是贸易大国
1、世界需要中国，中国也需要世界，中国正积极融入经济全球化的大潮中来。
2、中国进出口贸易发展的表现：一方面，中国制造的各种产品出口国外，另一方面，中国作为世界上最大的潜在市场，又吸引着众多外国商品和企业进入中国。
3、中国现在已成为世界第三大进口市场和亚洲第一大进口市场。
4、我国对外贸易中奉行什么策略：互利共赢的开放策略。
第三框中国是个负责任的国家
中国的形象：爱好和平、负责任的国家
一、维护世界和平
1、和平与发展是当今世界的主题
2、和平的重要性：人类社会的存在和发展必须以和平为基本条件，战乱和冲突只能给世界的发展带来灾难性的打击。
3、中国对维护世界和平起什么作用：我国作为联合国常任理事国，高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝地走和平发展道路，对维护世界和平发挥着举足轻重的作用。
4、中国在维护世界和平方面的表现：（1）反对各种形式的霸权主义和强权政治。（霸权主义和强权政治是当今世界和平与发展的主要障碍）（2）加大参与国际反恐合作的力度。（恐怖主义是危害世界和平与稳定的一大公害，中国反对一切形式的恐怖主义。）（3）支持联合国
的维和行动。
5、你认为中国在维护世界和平方面还作出了哪些贡献：国际救援、积极裁军、呼吁销毁大规模杀伤性武器、反对军备竞赛、反对霸权主义和强权政治。
二、推动世界经济发展
1、发展的重要性：谋求发展与繁荣是人类社会永恒的课题。当今世界国与国之间存在的贫富差距，影响着世界的和平与稳定。发展经济是维护世界和平的重要基础。
2、中国推动世界经济发展的表现：（1）力所能及地援助发展中国家。（2）推动世界经济全球化。（3）为世界经济发展作出必要牺牲。
三、对自己的行为负责
1、中国政府历来敢于对自己作为一个大国应承担的责任向国际社会做出承诺，并严格恪守自己的承诺。
2、中国对自己行为负责的表现：（1）不搞军备竞赛（我国奉行防御性的国防政策）。（2）共同呵护地球家园。（3）促进人权事业的发展。
第三课中国的道路
第一框中国的现代化之路
1、当代中国的历史坐标：中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（也是我国的最基本国情）
2、社会主义初级阶段的含义：社会主义初级阶段包括两层含义：第一，就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；第二，就发展程度而言，我国的社会主义还处于初级阶段。
3、为什么我国还处于社会主义初级阶段：现阶段，我国生产力总体水平还比较低，地区发展不平衡；科学技术水平和民族文化素质还不高，受经济、文化发展水平的制约，我国的社会主义制度还不完善，体制还不够健全。这表明我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4、社会主义初级阶段的特征：社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段，是逐步缩小同世界先进水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
5、社会主义初级阶段的奋斗目标：建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
6、社会主义初级阶段的基本路线的制定依据：我国社会主义初级阶段的基本国情和历史任务，全国各族人民的根本利益。
7、社会主义初级阶段的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
8、社会主义初级阶段的基本路线的核心内容：是“一个中心，两个基本点”。“一个中心”是指以经济建设为中心。“两个基本点”是指坚持四项基本原则，坚持改革开放。
9、以经济建设为中心的地位：是一切工作的中心。
10、四项基本原则的内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。四项基本原则的地位：立国之本。改革开放的地位：强国之路
11、中国特色社会主义道路的含义：就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
第二框中国特色社会主义基本经济制度
1、我国经济制度的内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展
2、基本经济制度由什么决定的：我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情
3、中国特色社会主义基本经济制度的形式：公有制经济和非公有制经济
4、公有制经济的内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济的国有成分和集体成分。
5、公有制经济的地位：主体地位。主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
6、非公有制经济的内容：个体经济、私营经济和外资经济。
7、社会主义制度区别于其他制度的根本特征：我国是社会主义国家，必须坚持公有制的主体地位。
8、为什么要发展多种所有制经济：由于我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低，发展不平衡，这就需要在坚持公有制为主体的前提下发展多种所有制经济。
9、三个有利于：（什么样的所有制形式可以用来为社会主义服务？）一切有利于发展社会主义生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
第三框中国特色社会主义政治制度
1、中国特色社会主义政治制度的内容：人民民主专政的国家制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
2、我国的国家性质：是人民民主专政的社会主义国家。
3、人民民主专政的内容：一方面是在人民内部实行民主，另一方面是对人民的敌人实行专政。
4、实行人民代表大会制度的目的：为保证人民当家作主的政治权利。
5、中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（全国人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权）
6、我国的根本制度是社会主义制度；我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
7、人民代表大会代表人民行使国家权力，其他所有国家机关如国家行政机关、审判机关、检察机关等，都由人民代表大会产生。
8、人民代表大会制度的作用：人民代表大会制度是与我国国体相适应、符合中国国情的制度，是实现人民当家作主的根本途径和最好形式，体现了我国社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性。
9、我国的执政党：中国共产党
10、我国的基本政治制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
11、中国人民政治协商会议的含义：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线的组织，是中国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。主要职能：政治协商、民主监督、参政议政。
12、中国共产党与各民主党派共存的指导方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
13、社会主义新型民族关系：平等互助、团结协作、共同繁荣
14、我国政府处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
15、实施民族区域自治制度的原因：为了维护平等互助、团结协作、共同繁荣的社会主义新型民族关系。意义：体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族事务权利的精神，体现了坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。含义：是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族人民当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。
16、我国的基本民族政策：民族区域自治制度
第二单元共同生活
第四课伸出你的手
第一框在关爱中成长
1、在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩的心。
2、怀有感恩之心的意义：如果我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，就会平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
第二框我们都有爱
一、传递爱心播种快乐
二、关心别人幸福自己
1、关爱他人的意义：关爱他人是一种幸福。当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
2、关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。
三、关爱是金
第三框关爱是门艺术
1、为什么关爱他人是一门艺术：关爱他人是一门艺术。假如我们只懂得爱心需要传递，而不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。
2、如何关爱他人：关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样，才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的慰藉。
第五课这是我的责任
第一框长大成人的标志
具有强烈的责任意识，是长大成人的标志。
一、对自己负责
1、对自己负责，是具有责任感的最起码的表现。
2、如何对自己负责：（1）使自己有一个健康的体魄。（2）使自己得到全面发展，成为社会的有用之才。（3）对自己的人品、人格负责。
二、对他人和社会负责
1、一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责。
2、对于任何事，我们做出决定之前应该考虑什么：在做出决定之前，有责任感的人心中总是装着他人。我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。
第二框播下责任的种子
一、牢记自己的责任
1、我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。
2、在现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的社会身份又包含着不同的责任。只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
二、承担自己的责任
1、从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。
2、热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。
3、“一屋不扫，何以扫天下？”的典故说明了什么道理：对自己负责，是一个人具有责任感的最起码的表现。如果一个人对自己都不负责任，又怎能指望他对别人乃至社会负责呢？因此，从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。
4、怎样做一个负责的公民：从小处着手，从身边做起，热心公益服务社会。努力学习，提高自身素质，提升自己为他人，为社会服务的本领，诚实守信，勇于承担因自己的过失而造
成的损失。
三、用生命践责
第六课心中的天平
第一框个人和社会都需要公平
1、公平不仅是个人问题，更是社会问题。
2、公平的意义：（1）公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所。（2）公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。（3）公平是合作的前提与基础。（4）公平不仅能够激发潜能、促进合作，而且有助于提高效率、维护秩序。
3、不管是现在还是将来，我们都要坚持这样的原则：在坚持公平的前提下提高效率，在讲求效率的同时追求公平。
第二框什么是公平
1、公平的含义：公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒；其次，在一视同仁的基础上，还要合情合理；最后，公平意味着拥有选择的权利。
2、与“一视同仁”相联系，有人将公平理解为平等的生存和发展的权利与机会；
3、与“合情合理”相联系，有人将公平理解为权利与义务的对等或相称，人与人之间在经济、社会和文化上的差距不能过大；
4、与选择的权利相联系，有人将公平理解为各尽所能，各司其职，各负其责，各得其所。第三框努力维护公平
维护公平，首先要反对对自己的不公平对待。
一、个人维护公平
1、如果自己受到了不公平的对待，要敢于表示异议。因为对不公平对待的反对正是维护公平的一种方式。当然，反对不公平对待要注意方式方法，要既维护自己的权利，又不激化矛盾。
2、我们希望别人公平地对待自己，但同时我们也要公平地对待别人。如果一个人只要求别人对自己公平，而不能公平地对待别人，这本身就不公平。
3、个人如何维护公平：维护公平是我们每个人的责任与义务，能否维护公平显示的则是我们人格力量与道德水平。维护公平可以从身边的点滴小事做起：对不公平的事情说不，公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。
二、制度保障公平
1、通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的道德力量。
2、制度本身是人们获得结果公平的前提和条件，公正的制度是人们获得公平的保障。
第三单元法治时代
第七课神圣的宪法
宪法是国家的根本大法，是普通法律产生的依据。
第一框具有至高无上的权威
1、宪法和普通法律的关系：《宪法》在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。普通法律必须依据《宪法》来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是《宪法》内容的具体化。普通法律不得与《宪法》相抵触，否则将被告修改或宣布无效。
2、宪法是母法，普通法律是子法。
第二框规定了国家生活中最根本的问题
1、宪法包括的内容：国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务、公民的基本权利和
义务、国家的基本经济制度、国家机构以及国家标志等。
2、国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
3、国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、我国的根本制度是社会主义制度。
5、我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
6、我国的中央国家机关由哪些部分组成：全国人民代表大会、中华人民共和国主席、全国人民代表大会常务委员会、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院、国务院。
7、我国的国家标志：国旗、国歌、国徽、首都。
第三框公民基本权利的保障书
1、列宁把宪法说成是：写满人民权利的纸。
2、宪法规定了公民的权利：平等权利、政治权利、经济权利、受教育权。
3、权利和义务是统一的。宪法在规定公民享有的基本权利的同时，还规定了公民必须履行的基本义务。
4、如何维护宪法：（1）宪法是每个公民维护其基本权利的武器，每个公民都应该熟悉它，把它落实到社会生活的方方面面。然而，这需要宪法知识的普及，需要任重而道远的法制建设。（2）宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习宪法、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。
第四框更严格的制定与修改程序
1、宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，宪法的稳定是国家稳定的基础。因此，宪法的制定与修改程序比普通法律更为严格。
2、宪法的修改对具体的法律会不会产生影响？为什么？会产生影响。因为具体的法律是宪法的具体化，宪法的修改必然会影响到普通法律的变化。
3、为什么我国的宪法要由全国人民代表大会来制定和修改：制宪权和修宪权在我国从一开始就是统一的（1）我国国家的性质要求。（2）从形成过程看，人民代表大会制度是在长期的革命斗争中逐步发展起来的政权组织形式，最高国家权力机关的制宪权和修宪权是人民直接授予的。
4、为什么宪法是国家的根本大法？（自己回答）
第八课依法治国
1、我国的治国方略：依法治国
2、中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
第一框从行政诉讼说起
1、行政诉讼法的制定目的：为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监察行政机关依法行使职权。
2、行政诉讼法的制定原因：我国宪法规定，公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
3、近年来，行政诉讼案件逐年增多，说明了我国公民法律意识的觉醒。
第二框谁都大不过法律
1、为什么老百姓可以提起行政诉讼：因为我国已经走上了依法治国的道路。
2、法治和人治的区别：法治是相对人治而言的。划分法治和人治的最根本的标志，就是在法律与个人的意志发生冲突时，是法律的权威高于个人意志，还是个人意志凌驾于法律之上。凡是法律权威高于个人意志的治国方式，就是法治；反之，法律权威臣服于个人意志的治国方式便是人治。
3、依法治国的含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过正当
途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
4、依法治国的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严（执法）、违法必究（司法）。
5、依法治国基本要求的地位：有法可依是前提条件、有法必依是中心环节、执法必严是关键、违法必究是重要保证。
6、执法机关及其工作人员如何执法：执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，切实做到以事实为依据，以法律为准绳，一丝不苟地维护法律的尊严和权威；反之，执法不严，以言代法，以权乱法，徇私枉法，不仅使法律的权威得不到维护，而且会从根本上损害国家和人民的利益。
7、依法治国的核心：依宪治国。主体：人民群众。重要环节：依法行政。
8、如何实现依法治国：（1）实现依法治国，除了要加强立法和执法工作外，还要进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作。要相信群众，充分发挥群众监督和舆论监督的作用。（2）依法治国离不开公民法律意识的提高。不断提高公民的法律意识和法制观念，形成人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风尚，为依法治国奠定坚实的群众基础，是依法治国不可缺少的重要方面。
第三框喜中有忧
1、可喜之处：（1）初步构成了中国特色的法律之网。（2）我国行政机关严格执法、文明执法。（3）在司法方面取得了很大的成绩。（4）公民的法律意识和法制观念不断增强。
2、可忧之处：（1）法制不健全。（2）行政机关不依法行政，执法不严、违法不究。（3）司法部门徇私舞弊，贪赃枉法。（4）公民法律意识淡薄，有法不依、知法犯法。
第四框我们共同的责任
1、国家机关如何参与依法治国：依法治国是一个庞大的系统工程，也是一个长期艰难的过程，需要各级国家机关的参与。国家机关是法律的制定者、执行者和监督者。一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义；另一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。没有各级国家机关的参与，依法治国就成了一句空话。
2、如果没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。
3、有人认为：依法治国是政府和国家的事，与老百姓关系不大。你如何看待这一观点：这种观点是错误的，如果没有人民群众的参与，依法治国是不完整的，也是不可能实现的。依法治国要想搞好，人民应该参与到守法、执法和执法监督的全过程中，只有这样，依法治国才能落到实处，社会主义法治国家才大有希望。
4、学习法律知识，树立法律意识，依法规范我们的行为，依法保护自己的合法权利，是时代对我们提出的要求，也是建设社会主义法治国家的重要内容。
5、依法治国的意义：只有依法治国，才能扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义，实现全面建设小康社会和社会和谐的目标。
第九课人大代表的责任
所有年满18周岁并符合法律规定条件的人都有选举权和被选举权。
第一框人大代表人民选
1、选举人大代表的原因：我国是一个幅员辽阔、人口众多的国家，不可能做到让人人都直接参与国家和社会事务的管理。为此，我国宪法规定了公民享有选举权和被选举权。
2、选举权是指公民依法享有的选举国家权力机关的代表，即选举人大代表的权利。被选举权是指公民依法享有的被选举为国家权力机关的代表，即被选为人大代表的权利。
3、选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项神圣的最基本的政治权利。
4、人大代表分为全国人大代表和地方各级人大代表。
5、民主选举的方式有两种：一种是由选民直接选举产生，如县、乡两级人民代表大会的代表。另一种是间接选举，如县级以上的（不含县级）
6、直接选举的程序：划分选区、选民登记、提名候选人、投票选举（无记名投票）、公布选举结果。
7、任何组织和个人不得非法剥夺公民的选举权和被选举权。作为国家的公民，社会的主人，我们应该十分珍惜选举权和被选举权。
8、选举权和被选举权的意义：既保证了每个选民能充分表达自己的意愿，又使得人人都有参与管理国家事务的机会。
第二框人大代表为人民
1、人大代表如何为人民：人大代表要积极履行代表职责，充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。
2、人大代表参加哪些活动：（1）参加人民代表大会是人大代表的一项重要活动。（2）人大代表在人民代表大会闭会期间的活动，是履行神圣职责的另一个重要方面。
3、人大代表代表人民行使哪些权利：审议权、提案权、选举权、质询权、罢免权、表决权、提出建议、批评和意见等法定权利。
第四单元从这里出发
第十课幸福的味道
第一框感悟幸福
1、幸福的含义：幸福，就一般意义来说，是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。
2、人生幸福的重要组成部分：健康的体魄、适量的物质、充实的精神。
3、幸福蕴藏在哪里：在一些生活细节中，在我们日常生活的各个片断里。
4、何为幸福的争论说明了：这些观点都是基于自己的立场上谈的，可以说都没有错，但并不全面，对于幸福，不同的人有不同的理解，没有统一的标准可以衡量，所以在生活中不要“这山望着那山高”，只要用心品尝，都能找到属于自己的幸福。
5、幸福的真谛：幸福没有统一的标准，也无法进行比较。只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
第二框幸福是一种能力
为什么幸福是一种能力：你不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己的幸福
一、发现幸福
二、珍惜幸福
如何珍惜：（1）珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。（2）人的幸福感还来自与他人的相处，珍惜幸福，就要珍惜与他们在一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀。
三、幸福门票
1、幸福门票：（1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间，（2）多结交朋友，体验更多的幸福，（3）奉献社会是幸福的源泉，（4）你的幸福门票：
2、青少年奉献自己，获取幸福实际行动（1）立足本职（2）热心公益（3）奉献集体（4）报效国家
第十一课在人群中挺立
这个世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。
第一框德：立身之本
1、谎言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，在事业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。
2、德的作用：（1）德是成就事业的基石，也是人的精神追求。一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真情的温暖和别人的尊重，所以他们能活得更加愉快、更有价值。（2）德，是成功的基石，也是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。
第二框美德需要勇气
一、不怕吃亏
二、勇于坚持
三、注重细节
1、细节小事的影响：有时候，难住我们的、体现我们的道德观的，往往就是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。
2、如何使自己成为有道德的人：别人不愿做的事，我做；别人不理解的时候，我坚持做；别人不注意或放弃的情况下，我继续做。只有这样勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性，才能使自己成为一个坚持不懈、恪守原则的人，使道德的光辉照亮我们生活中最微小的角落。第三框铸就生命信条
一、点燃道德明灯
二、书写道德信条
三、人生有大德
为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是人生之大德，是我们应该终生追求的目标。
第十二课找准自己的位置
第一框我的未来不是梦
一、不要被假象迷惑
也许我们在学习上或另外一些方面有不如意之处，感觉自己不如别人，并因此有挫败感，好像自己的前途不那么光明。在这种时候我们要保持头脑清醒：这只是一种假象，我们不能被这一假象迷惑。每个人都有自己的独特之处，要发现自己的独特之处，挖掘自身的潜能。
二、不要埋没了自己
1、要清楚自己在什么位置应该扮演什么角色，有时不是我们不行，而是我们站错了位置。
2、如果将自己放错了位置，你也许会被视如草芥；如果放对了位置，你就是珍宝！所以，一旦遇到不如意的事情，不要忙着下自己不行的结论，而应该思考如何转向自己行的地方。第二框走自己的路
一、一定要与别人一样吗？
每个人都是不一样的，适合别人的不一定适合自己。
二、不要被偏见左右
1、为别人的偏见“买单”，实在没有必要
2、当今时代是凭本事吃饭，本事才是面子。在不该讲面子的地方讲面子，将来一定会没面子。
第三框听听别人的意见
一、找朋友聊聊
二、请老师给些指点
三、找父母谈谈
《思想品德》总目录 七年级上册 第一单元笑迎新生活 (2) 第一课珍惜新起点 (3) 新学校，新同学 (4) 创建新集体 (7) 第二课把握学习新节奏 (10) 学习新天地 (11) 享受学习 (18) 第二单元认识新白我 (22) 第三课珍爱生命 (23) 世界因生命而精彩 (24) 人的生命的独特性 (27) 第四课欢快的青春节拍 (33) 走进青春 (34) 感悟青春 (39) 祝福青春 (43) 第五课白我新期待 (45) 日新又新我常新 (46) 发现白己的潜能 (51) 白我新形象 (54) 第三单元过富有情趣的生活 (58) 第六课做情绪的主人 (59) 丰富多样的情绪 (60) 学会调控情绪 (64) 第七课品位生活 (69)
情趣与兴趣 (70) 追寻高雅生活 (75) 第八课学会拒绝 (80) 身边的诱惑 (81) 对不良诱惑说“不” (88) 第九课保护白我 (90) 身边的侵害与保护 (91) 防范侵害，保护白己 (93) 七年级下册 第一单元做白尊白信的人 (2) 第一课珍惜无价的白尊 (3) 白尊是人人都需要的 (4) 尊重他人是我的需要 (9) 彼此尊重才能赢得尊重 (12) 第二课扬起白信的风帆 (17) “我能行！” (18) 白信是成功的基石 (23) 唱响白信之歌 (27) 第二单元做白立白强的人 (32) 第三课走向白立人生 (33) 白己的事白己干 (34) 告别依赖走向白立 (39) 第四课人生当白强 (46) 人生白强少年始 (47) 少年能白强 (51) 第三单元做意志坚强的人 (58)
第五课让挫折丰富我们的人生 (59) 人生难免有挫折 (60) 挫折面前也从容 (65) 第六课为坚强喝彩 (71) 让我们选择坚强 (72) 钢铁是这样炼成的 (79) 第四单元做知法守法用法的人 (84) 第七课感受法律的尊严 (85) 走进法律 (86) 法不可违 (91) 防患于未然 (97) 第八课法律护我成长 (102) 特殊的保护特殊的爱 (103) 善用法律保护白己 (108) 八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2) 第一课爱在屋檐下 (3) 我知我家 (4) 我爱我家 (8) 难报三春晖 (12) 第二课我与父母交朋友 (18) 严也是一种爱 (19) 两代人的对话 (23) 第二单元师友结伴同行 (28) 第三课同侪携手共进 (29) 同学.朋友 (30)
2006—2007学年度第一学期广州市十一月份月考试题 九年级思想品德（全一册） 命题人：赖侨正审核人：***命题时间：2006年9月24日 本试卷分两部分：第I卷为选择题，闭卷作答；第II卷为非选择题，开卷作答。共三大题23小题，总分100分。答题时间80分钟。 第I卷选择题（共40分） 注意事项： 1．本卷闭卷作答。共17小题。答题时间为15分钟。 2．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等用铅笔涂在答题卡上。 3．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上，否则不给分。 4．第I卷答题结束后，考生将答题卡交回，本卷自己保留。 一、单项选择题；（共11小题，每小题2分，共22分） 在下列各题四个选择中，只有一项是符合题意。请选出符合题意的选项，填涂在答题卡上。1．21世纪将是。 ①知识迅猛增长的时代②终生学习的时代③注重人的潜力和价值的时代④国际竞争日益激烈 的时代 （A）①②③（B）②③④（C）①②③④（D）①③④ 2．艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德。艰苦奋斗集中表现为。 （A）勤奋朴实（B）吃苦耐劳（C）创业精神（D）竞争意识 3．我国在本世纪头20年的奋斗目标是。 （A）超过发达国家 （B）解决人民的温饱问题 （C）全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 （D）把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 4．下列不属于社会主义文化建设内容的是。 （A）青藏铁路的修建（B）“文化科技卫生三下乡”活动
（C）“社会服务承诺制”（D）“百城万店无假货” 5．实施“联结南北，启动东西”的战略格局，目的是为了实现。 （A）同步富裕（B）共同富裕（C）依法治国（D）对外开放 6．我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 ①是按劳分配为主体，多种分配方式并存 ②是公有制为主体，多种所有制经济共同发展 ③是经济、社会发展大体分三部走，最终实现共同富裕 ④它的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的 （A）①③④（B）②③④（C）②③（D）①③ 7．一次，学生小正偶然看到一名陌生男子，鬼鬼祟祟在我某军事基地又拍照又打听有关部门基地的情况。小正及时将此事报告给了有关部门，小正履行了。 （A）维护国家安全的义务（B）维护国家统一的义务 （C）维护国家的荣（D）维护民族团结的义务 8．读下图，图中F处应填入的是： F 基本法律、普通法律 行政法规 地方性法规、自制条例、单行条例 （A）刑法（B）宪法（C）未成年人保护法（D）民法 9．人民代表大会是。 （A）我国的根本政治制度（B）我国的基本经济制度 （C）我国的最高权力机关（D）处理民族关系的制度 10．中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千多年的文明史。发展社会主义文化，特别要把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务。中华民族伟大民族精神的核心是。 （A）自强不息（B）勤劳勇敢（C）爱国主义（D）爱好和平 11．全国人民团结奋进的共同政治基础、全国人民的根本利益所在、社会主义现代化事业的政治保证是。 （A）自力更生、艰苦奋斗（B）以经济建设为中心 （C）改革开放（D）四项基本原则
初中思想品德学习情况调查报告 一、调查的目的和意义 随着课程改革的不断深入，思想品德学科的学习也出现一些新的问题，相当一部分学生对思想品德学习兴趣低，虽然上课听得懂，可是成绩却上不去。针对以上情况，我就设置了一份学生问卷调查。期望通过该问卷调查，科学地分析，找出问题的关键和原因，从而找到提高学生学习兴趣和成绩的方法，进而提高学生学习兴趣和学习成绩，而且也可以使今后的教育教学工作更具有针对性。二、调查的对象、方法和内容 本次调查在XX中学八年级学生中进行，以问卷的形式，在八年级15个班中各随机选取了10人，总共150位同学，进行问卷调查。调查问卷主要从学生的学习兴趣和学习现状、学习态度和学习方法以及课堂教学等几个方面进行调查，每题选项的人数换算成百分比，统计的结果见下列各表。 三、数据统计及分析 学习兴趣与学习现状 1、你对思想品德课的感觉人数比例 % A、非常枯燥31 20.7 B、一般69 46.0 C、比较有趣38 25.3 D、很有趣12 8.0 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向，学生一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对思想品德感兴趣，才想学、爱学，才能学好。我首先对学生学习思想品德的兴趣进行调查了解。数据表明: 对思想品德学习感兴趣的为33.3%, 认为枯燥不感兴趣的占86.7%，这表明有相当多的学生对思想品德学习缺乏兴趣和热情。 2、你觉得思想品德学习难学吗人数比例 % A、很难学8 5.3 B、比较难学24 16.0 C、不难也不易78 52.0 D、不难学40 26.7
人教版九年级思想品德全一册 目录 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 第一节我对谁负责谁对我负责 第二节不言代价与回报 第一课责任与角色同在 第一课时我对谁负责谁对我负责 我的学习目标： 1．知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。 3．情感态度和价值观目标：增强责任意识，愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 我的学习过程： 一、生活引入 作为中学生，你知道自己应该承担哪些责任吗？（10分） 二、基本功训练
1．知识点学习 （1）我们扮演的社会角色与承担的责任有什么关系？（10分） （2）怎样认识自己对自己负责的重要性？（10分） （3）我对自己负责、我对他人负责和他人对我负责的关系是怎样的？（10分） 2、知识点演练 判断下列观点是否正确，并简要说明理由。（20分） （1）我们在社会生活中扮演的角色与承担的责任无关。 （2）我们在社会中生活，人人都应具有责任感。 三、题型训练 1．单项选择题 （1）在社会生活中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。对于责任的全面理解是( )（5分） A. 责任是一个人应当做的事情
B. 责任是一个人不应当做的事情 C. 责任是一个人应当做的事情和不应当做的事情 D. 责任是人们力所能及的事情 （2）当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的健康成长和生活承担着责任。对这句话理解不正确的是（）（5分） A.在生活中，我们无时不刻不在受惠于他人对我们负有的责任 B.我们每一个人都应该具有社会责任感 C.我对自己负责，其实也就是对他人、对社会负责 D.人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才对你负责 2．简答题（10分） 当前，我国正在努力构建社会主义和谐社会，我们青少年在学校、家庭、社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 （1）为构建和谐校园，你打算承担哪些责任？ （2）为构建和谐家庭，你打算承担哪些责任？ （3）为构建和谐社会，你打算承担哪些责任？ 四、学以致用 1．举一反三（10分） （1）学校安排黄老师给请病假的小玉同学补数学课。他的这个责任来自 ①养育关系②对他人的承诺③分配的任务④上级的命令⑤公民身份⑥法律规定⑦职业要求
思想品德方面： 在思想上我对自己严格要求，我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，在繁忙的工作之余，我积极参加政治学习，全面贯彻教育方针。有责任心，事业心，做到为人师表。 业务能力方面： 在教学方面，能做到认真备课，认真上好课，认真批改作业，认真做好辅导工作，认真做好评估工作以外，不断努力探索适合学生实际的教学方法，以提高教学效率、培养学生的数学思维能力。在教学中注重（1）分析问题的背景和前景。观察是思维的入口，是解决问题的第一能力。对于一个问题，如果能组织学生认真观察题目的已知条件和所求结论，明确题目的外在特征、内部结构等方面透露出来的信息，就可以为下一步的联想作出知识上、方法上的准备和铺垫。（2）突破解决问题的“困惑与障碍”探求学生解题思路中断、受阻的原因，找到解题中的盲点，在困惑中找到思路。（3）展望突破问题障碍后的未来，在解决问题后组织学生进行自我评价、自我调整，有利于学生对学习方法的总结、提炼和升华。 勤业敬业方面： 平时能做到处处为人师表，维护教师的形象，与教师不符的话不说、不符的事不做，能遵纪守法，遵守《中小学教师日常行为规范》，不迟到，不早退，遵守学校各项规章制度，对学校安排的工作任务能做到不推脱，并能认真完成。关心和爱护每一个学生是一个教师应尽的义务，我也做到了这一点，平时注意关心学生的学习、生活及他们的思想状况，树立他们正确的人生观、世界观，使他们成为祖国有用的人才。 工作实绩方面： 在本学年我接任初二（1）、（2）班的语文教学工作和初二（2）的班主任工作，在此期间，我和备课组里的其他教师一起，搜集了大量的教学资料，搞好学校里安排的提优补差工作，使两个班的数学成绩有了很大的提高。 在教学工作中，我任劳任怨，认真做好自己的各项工作。在教学中培养学生的兴趣，提高学生的学习意识。积极钻研，撰写论文，积极参加各类培训和辅导，不断提高自身素质。 在课后时间，能够认真钻研一些地区课改的经验，自己也撰写了几篇读书笔记，在学校开展的一系列活动中，我辅导的初二（2）班也取得了较好的成绩，在校运会中本班同学也积极拼搏，取得了通讯报道优胜奖的荣誉。 当然，在这一学年的工作和学习中，也有许多值得改进的地方，在今后的工作中一定尽可能完善自己的各方面工作，做一个合格的人民教师。
小学生思想品德状况调查问卷 亲爱的同学，欢迎你参加小学生思想品德教育的问卷调查，请仔细阅读下列问题，并根据你的实际情况做出选择。答案的选择对你无任何影响，调查结果仅供研究之用，请不要有任何顾虑。对于你的支持，我们表示衷心的感。 填写方法： 1.请按自己的实际情况如实填写，并在选项前打““”, 勿与他人讨论。 2 .每个问题一般只选择一个答案（特别要求除外）。 调查问卷用后需收回，请不要在问卷上做任何记号。 1 . 市（州） : __________ 县（区.市）： ___________ 年级： __________ 性别_____________________________ ______ 2、学校所在位置：1）乡镇及农村；2）城市；3）城乡结合部。 3、父亲职业： 1）军人；2）工人；3）文化、教育、科技工作者；4）政法工作者（公安.检察.法院.司法等）；5）个体工商者；6）医务工作者；7）农民；8 ）公务员；9 ）服务行业人员；10）无业/下岗人员；11）其他。 4、母亲职业： 1）军人；2）工人；3）文化、教育、科技工作者；4）政法工作者（公安.检察.法院.司法等）；5）个体工商者；6）医务工作者；7）农民；8 ）公务员；9 ）服务行业人员；10）无业/下岗人员；11）其他。 5.参加升国旗仪式时，你经常会： A.产生自豪感 B.想别的事 C .无所谓 6.你最喜欢过的节日是： A .圣诞节B.中秋、端午、春节 等 C .“六? 一”儿童节等
因为：A .有趣、容丰富B.有民族特色 C .其他人喜欢，我就喜欢（可多选） 7.作为一名中国人，你感到： A .自豪B.无所谓 C .无可奈何 8.利伟遨游太空乘坐的是神舟几号载人航天飞船？ A .神舟四号B.神舟五号 C .神舟六号 9.你了解国外大事最主要的渠道是： A .电视、广播或报纸等媒体B.老师告诉的 C.同学相互聊天 D .网络 10.今年是同志诞辰： A.90 周年 B. 100 周年 C . 110 周年 11.你努力学习最主要目的是： A .出人头地，提高社会地位B.挣大钱，过好日子 C .为父母学习 D .为国家和社会进步做贡献 12.在处理个人与集体利益的关系上，你的态度是： A .宁可牺牲一点个人利益，也要维护集体利益 B.宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益 C .公私兼顾 13.对于有些同学面对老师一套、同学一套，学校一套、家里一套的做法，你的看法是： A.不好 B.只要不伤害我，就由着他 C .好，这是一种处事方法 D.与我无关 14.你对当学生干部一事是怎么看的？ A.当学生干部很有面子，有很多特权，可以得到好处，都愿意当学生干部 B.当学生干部应起到带头作用，配合老师为同学服务 C.当学生干部会得罪同学，影响学习，不愿意干 D.没有看法
九年级思想品德中考复习题 第一课生活在地球村 1、地球村形成的原因是什么？（Ｐ５） 答：①现代科技的迅速发展； ②交通工具的飞速发展； ③通信方式的更新换代； ④网络技术的全面运用。 地球村形成的根本原因：现代科技的迅速发展。 ２、网络的积极作用是什么？（Ｐ５） 答：①通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。 ②通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。 3、便捷的交通有何意义？（Ｐ７） 答：便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。 4、地球村的生活很不错表现在哪些方面？（Ｐ７－９） 答：①邻里交往很方便； ②互通有无好处多； ③相互学习真精彩。 5、你心目中“快乐的地球村”是什么样子的？ 答：①各国人民和睦团结，友好往来； ②国与国之间平等相处，严格遵守国际关系准则； ③消灭了贫穷、饥饿、战争； ④生态环境得到改善； 6、经济全球化出现原因是什么？（Ｐ９）答：今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与国际经济合作，使世界各地区间的经济联系越来越密切。这种国与国之间的分工协作使各国经济都能从中获利，世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。 7、经济全球化的有什么意义？（Ｐ８－９） 答：①国与国之间互通有无、调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。 ②国与国之间的分工协作使各国经济都能从中获利。 8、维护文明的多样性具有怎样的意义？（P10-11） 答：①当今世界是一个开放的世界，各种文明之间的沟通，融合、共进将成为人类社会的普遍现象。 ②人类文明的多样性是整个社会进步的动力。各种文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。 ③各种不同文化交流，不是交往的障碍，而是相互学习、共同进步的重要基础。 9、地球村烦恼出现的原因有哪些？（P11） 答：①不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变； ②影响和平与发展的不确定因素在增加； ③霸权主义和强权政治有新的表现； ④民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏； ⑤南北差距进一步扩大。 10、地球村的烦恼有哪些？（地球村遇到了哪些共同问题？）（P12-16） 答：资源问题、环境问题、文化问题、南北问题、问题的激化―战争。 11、面对外来文化和本国文化应该采取怎样的态度？（P14） 答：我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明，另一方面也要保持并发扬本国的文化传统，防止发生文化迷失现象，使中华文明傲立于世界文明之林。 第二课中国的声音 1、中国声音很响亮表现在哪些方面？（P19） 答：①中国以其充满自信和富有原则性的独特声音，向世人彰显着现今中国的综合国力、国际地位以及原则立场；
二街中心小学2016年思想品德课落实情况说明报告 中小学思想品德课是集中体现国家意志，是学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。从总体上看，中小学思想品德课在促进学生形成正确思想观念和良好道德品质等方面发挥了重要作用。为全面贯彻落实上级文件精神，切实做好我校思想品德课的自查和整改工作，根据本校思想品德课开展的实际情况，现落实情况报告如下： 一、工作机制 学校把思想品德课作为学生德育工作的发展规划，并将思想品德课作为学校德育教育的重要工作来抓。学校把思想品德课程建设的有关重大问题纳入到校务会议事日程，研究部署思想品德课程建设工作。 二、具体落实情况 近年来，学校高度重视思想品德课教学工作。多次召开专题会议，统一思想，加强和改进小学生品德教育的责任感和使命感，坚持把实施思想品德课教学当作一项重要的政治任务，并把加强和改进小学生品德教育作为一项基础工作抓紧抓好。思想品德课上，要求教师在使用好教材的同时，将党的方针政策、时事政治、现实生活联系起来，增强社会主义核心价值观教育，学校德育工作不断取得新的突破。我校现有思想品德课兼职教师18人，目前我校共有学生数为700多人，基本满足学校思想思想品德课的教学工作。我校思想品德课教师都在政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。都能按照课程标准严格从教，引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我校严格按照国家课程方案要求开设课程，1-6年级思想品德课每周均开设两节，并要求教师按照计划规定上课，不存在占用、挪用、压缩课时的现象。鼓励教师创新教学方式，用多媒体教学手段上课， 丰富教学内容，促进学生对社会主义核心价值观的认同与践行。学校在聘用品德教师方面都要严格审核，把政治立场坚定、政治方向上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神的优秀教师作为思想品德课授课教师的范围，鼓励优秀教师终身从事思想品德课教学工作。建立教学质量监控和检查制度，由学校领导不定期到堂听课、评课；建立严格的考勤制度、课堂巡视等各种管理制度。 为提高教学效果，全校所有班级都配备多媒体电子白板，思想品德课教师基本上都使用多媒体教学设备进行教学。学校统一使用人民教育出版社出版的全国统编教材。加强思想品德课教学实践是学校德育工作的重要组成部分，是小学生提高觉悟、增长见识才干的重要措施。学校高度重视思想品德课程的实践教学环节，每学年都将组织与德育方面的活动，如社会主义核心价值观演讲比赛、征文比赛等，切实落实实践教学的要求，并落实到每一位学生，确保人人参个个受益。 三、存在的问题 虽然通过努力，我校思想品德课教学虽取得了一定的成绩，但受主客观因素的影响，还存在一些薄弱环节，主要表现在： 1、思想品德课师资队伍水平有待提高，教师培训有待于进一步加强。 2、由于学校人事编制的影响，在品德师资配备方面存在专业教师紧缺的不合理现象。
九年级思想品德全一册知识点系统归纳和讲评 （一）第一单元承担责任服务社会 第一课：责任与角色同在 1、我对谁负责谁对我负责 P4 ○什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。P5 ○角色与责任之间的关系：角色越多，责任越多；不同的责任，来自不同的角色；只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。 ○认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。P8 ★承担责任对个人成长的重要意义：对个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。P14 ○责任心的至高境界是奉献精神(即不言代价与回报)。P16 第二课在承担责任中成长 ○学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。（学会承担责任的重要性）P18 ★参与社会公益活动的意义（/体会/启示）：参与公益活动，一方面承担了社会责任，又在帮助他人，使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。 第二单元了解祖国爱我中华 第三课认清基本国情 1、我们的社会主义祖国 P32 ○中国的国际形象：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。P32 ★我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段——是我国最基本的国情 ★我国处在社会主义初级阶段的原因（/表现）：从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低； ②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。P34 ○社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。P35 ○社会主义初级阶段国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。 P35 ○“高举旗帜开创未来”中的“旗帜”是指什么？指中国特色社会主义伟大旗帜（包括中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系）。P35 ★改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。P35 ○中国特色社会主义理论体系的内容是什么？中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 P36 ○党的基本路线 P37 ○党的基本路线制定的依据和根本出发点。制定依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（即我国的基本国情）。根本出发点：全国各族人民的根本利益。P37 ○党的基本路线的内容和核心内容 P37 核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（即“一个中心、两个基本点”）。 ★为什么要坚持以经济建设为中心？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 P38 ○坚持四项基本原则的意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。 ★改革开放的作用：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。（是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。） P38 ○统一的多民族国家 P41 ○我国是一个统一的多民族国家。
关于中学生思想品德教育状况的调查报告 ——以齐市民族中学为例一、前言： 中学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。如今，我国正处在社会转型时期，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，给新时期中学生的成长环境带来了深刻的变化。所以说对中学生进行思想品德教育刻不容缓，加强思想品德教育学生有助于她们树立正确的世界观、人生观、价值观。中学思想政治教育是对青少年系统进行思想政治教育、马列主义主义常识教育、中国特色社会主义理论教育的必修课程，对青少年构建正确的人生观、价值观有着十分重要的意义。同时，思想政治教育也是促进青少年德、智、体、美全面发展的理论基础和精神支柱。总之，对中学生进行思想品德教育是非常必要的。 二、调查目的： 当前，我国正处于社会转型时期，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，给新时期中学生的成长环境带来了深刻的变化。因而，加强未成年人思想品德教育、特别是加强中学生思想品德教育是非常必要的。本文主要论述了新时期思想品德教育存在的主要问题，以及提出了解决中学生思想品德教育主要问题的可行之策。 三、调查时间：2018年4月下旬——5月中旬 四、当前中学生思想品德教育存在的问题： 1、部分中学没有专职的政治教师 思想政治课的性质、地位以及它所承担的重要任务决定了中学政治教师在中学教育中的重要地位和作用。学生学习马克思主义基本观点的学习，科学世界观、人生观、价值观的形成以及优良政治素质、思想素质、道德素质的培养等都需要一支受过严格训练、专业性强的、高素质的思想政治课教师队伍。与思想政治课一样，中学政治教师也应是不可替代的。
九年级思想品德上册《公平正义人们永恒的追求》教学反 思 九年级思想品德上册《公平正义人们永恒的追求》教学反思 一、教学中的成功之处： 在教学中我比较注重师生互动，生生互动，相信学生，让学生自己组织小品、表演（有时是即兴表演）、模仿等各种活动，很多时候我自己都笑的前俯后仰的，这样既调动了学生的积极性，又让学生很轻松地掌握了知识。在情景教学中,运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣,让他们在愉快的心理状态下主动学习,这是思想政治课教学获得成功的关键.诚然,在思想政治课的教育教学（此文来自）过程中,我们可以运用多媒体现代化教学手段,以便激发学生的求知欲和新奇感.不过,我认为这只是解决了形式上的问题,要真正培养起学生学习思想政治课的兴趣,还得从课堂教学内容本身去下深工夫 公平正义是社会主义和谐社会的基本特征，是我们的向往和追求，在现实社会中，培养学生的公平意识是非常重要的，这不仅有助于学生熟悉当前的社会生活，而且将为他们未来进入更为广阔的公共生活领域，履行公民的职责打下扎实的基础。培养学生的规则意识，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的目标，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，以逃避规则的约束和做违背规则的事为耻，对于学生将来走向社会，支持正义的制度，做遵纪守法的好公民有十
分重要的意义。增强学生的'责任意识，使他们明确自己应承担的责任，做人做事，为自己负责，为别人负责，为社会负责，是我们所追求的培养目标，也是加强社会主义精神文明，建设和谐社会的根本需要。 在整堂课的教学中，重视学生分析解决问题能力的培养，充分发挥学生的主动性，实现教学相长，共同发展。 在教学中精心选取社会热点问题支持教学。本节课主要选取了现实生活中的材料，培养学生理论联系实际，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，引导学生关注社会、关心国家发展，关注世界局势，与时俱进。 二、教学中的失败之处： 学生初次接触综合性的案例分析题，在答题要点的组织上尚欠条理性，需要加强解题方法的指导。
九年级思想品德（全一册）知识要点整理 单元一：世界大舞台 第一课生活在地球村 1、地球村的含义？为什么说地球在“变小”？ 答：随着科学技术的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的一个小村落。因此，把它叫做地球村。 人类在漫长的岁月里，都是用双脚在“丈量”土地。直到近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具。人类行进的速度大大提高了，庞大的地球因此变小了。 2、地球村形成的原因是什么？ 答：交通工具的飞速发展、通信技术的更新换代、网络技术的全面运用，使得高山大海、河流险滩不再是难以跨越的阻隔，我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。地球村形成的根本原因：现代科技的迅速发展。 3、电脑、网络对现代生活和社会发展的影响 （1）人们可以与世界上其他地方的人们进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。 （2）人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正体现了“秀才不出门，便知天下事”。 （3）人们可以通过电脑网络进行学习、购物、交友、旅游、收发电子邮件，大大方便了人们的生活。 4、如何评价网络？ 答：网络具有了两面性，它一方面扩大了我们交往的领域和对象，通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。改变了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便捷的条件。但网络也有消极的一面，网络交往对象具有虚拟性、间接性，这使得部分人的阴暗面得到宣泄，我们可能会成为被污染网络环境的受害者，这对沉溺于网络的使用者会造成伤害，严重影响了一部分青少年的学习和生活。所以我们要发挥网络的积极作用，享受乐趣，让网络成为健康、文明、友谊的交流工具。 5、如何正确使用网络？ 答：（1）以健康的心态对待网络。（2）侧重浏览、寻找与学习、工作有关的信息。（3）要明确上网的目的，学会自我保护，遵守法律和网络规则，维护网络健康的环境，文明上网，礼貌交流。 6、地球村的优势有哪些？答：邻里交往很方便；互通有无好处多；相互学习真精彩。 7、交通工具的发展对人类的生产、生活产生的影响。 （1）推动了经济的发展；（2）加快了生活节奏，提高了生活质量；（3）促进了区域之间、国家之间政治、经济、文化交流；（4）对人类生产、生活产生深刻影响，使我们感觉地球越变越小了。 8、便捷的交通有何意义：便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。 9、人际交往范围不断扩大的积极意义： 便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。更重要的是，交往的增多使世界各地的人们加深了相互之间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦，促进了人类的和平与发展。 10、国家之间互通有无的积极意义是什么？ 答：当今世界，没有一个国家能拥有本国发展所需要的全部资源，生产出本国所需要的全部产品，或者只消费本国生产的产品。国与国之间互通有无、调剂余缺，使各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。 11、当今世界经济发展的主要特点是什么？ 答：世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。 12、当今世界经济发展的总趋势（经济全球化出现原因）是什么？ 答：今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与国际经济合作，使世界各地区的经济联系越来越密切，这种国与国之间的分工协作使各国经济都能从中获利，世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。 13、经济全球化的含义：指资本、商品、劳务及信息超越国界自由流动，从而实现资源的最佳配置。 14、经济全球化会导致文化单一吗？为什么？ 当今世界，是一个开放的世界，文明的多样性绝不会因为经济的全球化而消失，相反，各种文明之间的沟通，融合，共进将成为人类社会的普通现象。 理由：人类文明的多样性是整个社会进步的动力，各国之间的文明交流，推动着整个人类文明不断提高到一个新的水平。 15、经济全球化的意义（影响）：国与国之间互通有无，调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。促进资本、技术、知识等要素在全世界范围内的优化配置。分工协作使各国经济都能从中获利，给各个国家和地区提供新的发展机遇。 16、如何看待世界经济全球化趋势？ 答：随着科学技术的进步、国际贸易的发展，各国之家的经济合作越来越多，世界各地之间的经济联系越来越密切，促进了经济全球化趋势的形成。经济全球化使得许多国家在分工协作中获得经济利益，同时，也会拉大国与国之间的发展差距。 17、经济全球化的发展趋势对我国发展经济有什么启示？ （1）积极融入经济全球化的大潮之中；（2）扩大开放，加强与世界各国经济交流与合作；（3）提高自主创新能力，提高产品的市场竞争能力；（4）充分利用国际国内两个市场、开发国际国内两种资源，互通有无，实现双赢。
第一单元承担责任服务社会 一、责任的内涵 1、含义：一个人应当做的事情或不应该做某些事情 2、来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现为对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。 4、谁对我负责：自己对自己负责；他人、集体、社会对我负责；我们相互负责。 二、承担责任的代价与回报 1、承担责任的代价与回报 承担责任：往往伴随着回报的权利，同时必须付出代价； 回报：包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新知识或技能等 代价：意味着付出时间、精力和金钱，可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 2、承担责任对个人成长的意义 自尊自信的具体体现；自立自强的必然选择；走向成熟的重要标志。 3、我承担，我无悔 主动承担那些不可推卸的责任；感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人；社会责任感的集中表现---奉献精神 三、承担对集体的责任 1、个体与集体的关系：集体离不开个体而存在，个体只有依靠集体，才能有无 穷的力量。 2、个人利益与集体利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的；集体利益是个人利益的保障，集体利益是集中每个成员努力的结果；集体应尊重和保护个人利益，个人利益更应该积极关心和维护集体利益。 3、关爱集体的原因（重要性）：集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 4、关爱集体的措施（表现）：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排；发扬集体的好作风，努力解决集体遇到的困难；求同存异，善于团结他人，让集体发挥更大力量。 四、国家兴亡，匹夫有责 1、当代青年的社会责任：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 2、公民怎样承担关爱社会的责任（公民该怎么做）
人民版九年级思想品德知识归纳 第一课生活在地球村 1、地球村形成的原因：○1交通工具的飞速发展；○2通信方式的更新换代；○3网络技术的全面运用。 地球村形成的根本原因：现代科技的迅速发展。 2、人际交往范围扩大会产生什么影响？ ①开阔了人们的眼界；②丰富了人民的阅历；③增长了人们的智慧；④加深了相互间的友谊。 3、经济全球化：指资本、商品、劳务及信息超越国界自由流动，从而实现资源的最佳配置。 世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。 4、经济全球化给各国带来的好处：国与国之间互通有无、调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。 5、维护文明的多样性：★相互尊重，相互学习借鉴，共同繁荣。 6、★正确对待外来文化： ①取其精华，去其糟粕。②要采取客观平等的态度，尊重外来文化；③要用平和的心态，虚心学习和接受其他民族文化中的优秀文化，扬长避短，绝不照搬照抄。 7★正确对待我国传统文化： ①要批判的继承，对中国传统的节日和优秀文化，要继承并发扬光大；②以开放的心态大胆吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明；但是要注意防止文化迷失现象。 8、地球村存在的问题：资源问题、环境问题、文化问题、南北问题。 还存在的问题有：宗教问题、领土纷争问题、恐怖活动、传染性疾病、核威胁问题。 9★建设美丽地球村，中学生该做的？ ①努力学习，成长为社会有用之才。②树立远大理想，建设美丽中国。尊重学习一切优秀文化，批判的的继承并且弘扬中华传统文化。③从身边小事做起，做力所能及的事。④树立节约资源，保护环境的意识，积极宣传保护资源和环境的知识； 第二课中国的声音 1、中国为什么能在国际舞台上发出响亮的声音？ ①中国在经济、科技和军事上取得巨大的成就；②综合国力大大增强，国际地位日益提升，国际影响力逐渐增加；○3始终坚持和平与发展的原则立场。 2、国际社会重视中国的声音的原因？ ○1中国的声音是富有正义和建设意义的，是以维护国家利益和促进世界和平与发展为根本目的；○2中国尽自己的能力维护国际社会的公平和公正。 3、中国大国地位的表现在哪几个方面？ ①中国是最大的发展中国家；②中国是联合国安理会常任理事国，维护国际社会的公平和公正； ③中国是贸易大国，中国经济的增长和发展对世界经济有着重要的作用。 4、中国是个负责任的国家表现在哪几个方面？ （1）维护世界和平。坚决反对霸权主义和强权政治；（2）推动世界经济发展。力所能及地帮助发展中国家；推动世界经济全球化；为世界经济发展作出必要牺牲。（3）对自己的行为负责。 5、我国奉行独立自主的和平外交政策。 和平与发展是当今时代的主题。 霸权主义和强权政治是当今世界和平与发展的主要障碍。 发展经济是维护世界和平的重要基础。
九年级下期思想品德综合复习测试题（一） 学校班级姓名 一、选择题。（在下列各题只有一项是最符合题意的。每小题2分，共30分） ( )1.2011年10月15至18日，党的十七届六中全会在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于深化——改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。A．经济体制 B．政治体制 C．文化体制 D．科技投入和教育改革 ( )2. 2010年12月12日下午，上海复旦大学的18名学生在黄山风景区迷路，当地民警全力搜救。为保护学生的安全，在给学生让道的过程中，年仅24岁的黄山风景区公安局民警张宁海不幸坠入30多米深的悬崖。我们应当这样认识张宁海的行为： ①他具有无私奉献精神，值得我们学习②他具有强烈社会责任感 ③他对自己极其不负责任，行为错误④他用自己的行动诠释了“责任”的含义 A．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④ ( )3.针对全国校园暴力事件时有发生的状况，教育部长袁贵仁要求：“每所学校都要有各类突发事件的应急预案并进行演练，使学生掌握基本自救自护技能。”这主要体现了对未成年人的 A．家庭保护B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 ( ) 4．右图介绍了预防艾滋病的一种措施，这就是 A．患病时不要接受任何注射治疗 B．拒绝肌肉注射接受静脉注射 C．不要与其他人共用注射器 D．患病时不要与任何人接触 ２０１１年４月１４日，温家宝总理指出：近年来相继发生 “毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，足 以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。请回答10-11小题 ( )5．“瘦肉精”等事件侵犯了消费者的 ①知情权②公平交易权③安全权④自主选择权 A.①②③④ B. ①③④ C.①②③ D.②③④ ( )6.总理的话说明了：①诚信道德问题已经成为我国社会最严重的问题②我国必须加强诚信和道德建设③增强诚信意识是我国思想道德建设的核心④诚实守信是做人的基本准则
小学生思想品德状况调查问卷分析报告 为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校课题研究小组开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下：一、问卷的设计及组织实施 问卷内容的设计编制重点体现两个维度。一是教育内容的维度，涉及到理想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。二是教育途径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。问卷内容设计的层次性和梯度。根据内容的总体框架，结合不同学段学生的认识和行为能力，力求贴近学生的生活实际和心理世界，并使语言表述通俗明白。 为比较广泛获取信息及进行个别项目的对比分析，本次抽样问卷调查在组织实施过程中，注意面向不同年级的学生。 二、问卷调查的情况分析 问卷调查结果表明：小学生的思想道德建设取得明显成效，热爱祖国、勤奋学习、遵纪守法、文明礼貌是小学生精神世界的主流。 1、热爱祖国意识强。问卷中有一题“参加升旗仪式”，学生都选择“产生自豪感”，问卷中有一题“当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时”*学生都选择“立志改变祖国落后面貌”这体现了学生的爱国情感、爱国意识增强，把国家尊严和国家利益放在他们心中
具有重要的位置。 2、价值取向积极：问卷中有一题是“.当看到一位陌生的老奶奶一个人上梯坎走路很吃力”，大多数学生“扶奶奶走过去，再去上学”“你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗？”选择“会”并从不同的角度反映了学生对积极、正确人生价值和道德价值的追求。 3、注意守法自律：遵守交通法规是中小学生日常生活中接触最多的法制问题，所以被列为抽样调查的一个具体内容，有题目是“上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，这时你会怎么做？”，学生都选择“等待绿灯亮时再通过” 4、文明修养在提高。问卷中有一题是“今天该我们小组做清洁了，放学后其他同学们都跑了，只剩我一个人时”，大多数学生选“自己一个人坚持做完所有清洁”问卷中有一题“手中有废纸要丢弃，如果附近没有垃圾桶”大多数学生选“继续寻找垃圾桶”，小学生思想道德的主流是好的，但从问卷中也反映出一些引起注意的倾向。 三、启发与思考 尽管在问卷的内容设计和调查的组织实施方面还不够科学、严谨，尽管学生在问题选择方面有自我保护意识和不实因素，但总体反映的情况给予我们许多启发和思考： 1、学生的价值取向是多元的。社会生活中多元的价值取向势必作用于学生群体，影响他们的价值选择，传统的价值选择在受到质疑。 2、学生希望多彩的生活。从问卷调查看，学生希望多彩的校园，丰富的生活，希望全面提高自己的素质。