人教版高中生物酶的特性
《酶的特性》教学设计
?一、设计思路
?1.教材分析人教版普通高中课程标准实验教科书《生物Ⅰ（必修）分子与细胞》第五章第一节中的“二酶的特性”一节与以往的教材相比，不是平铺直叙直接讲述酶的特性，而是引导学生回忆前面的实验现象、联系自己的生活经验、举实例、打比方及设计探究实验得出酶具有高效性、专一性的特性及酶发挥作用需要较温和的条件结论。在教学过程中，教师要紧扣课程标准，抓住重点，通过学生的实验探究，使学生轻松的理解教学内容，实现教学目标。
?2.教学目标的分析
?2.1知识与技能课程标准中与本节内容有关的具体内容标准是“说明酶在代谢中的作用”。这项标准包括两层含义：一是说明酶的特性；二是说明酶在代谢中的作用。因此，知识目标可定为“说明酶在代谢中的作用、本质和特性”。以实验“探究影响酶活性的条件”为主线，学生通过对实验现象的分析和自主探究得出实验结论为重点，使学生从中体验到科学实验的思想和探究的快乐。
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