报纸版面中图片的作用
[关键词]报纸；版面；图片
当下报纸从纸媒过渡到新媒体的瞬间阅读方式了，让现代人的生活节奏变得越来越快，使得人们的阅读习惯也在发生着变化。每天有大量的信息通过视觉获得。快节奏的生活使得人们对图片信息的获取更加直接，所以图形图像信息的地位越来越重要了。
人类在有文字之前，就先有了图形。如同文字一样，图形，同样催生了阅读。读图时代的来临促成了新媒体视觉文化的产生。新视觉媒体作为一种影像与图形占据主导地位的文化形态，不仅改变着人们接受信息的方式，还潜移默化地影响着人们的思维方式。在视觉文化的熏陶下，人们逐渐习惯于形象化的思维方式，用图像的表达比文字更加直观和生动。在信息过盛的社会，需要耐心阅读的文字越来越无法快速抓住人们的视线。面临读图时代的到来，报纸版面设计者应该思索的是如何让新视觉传播向有利于人类发展的方向发展，重新调整和刷新人们的视觉经验，不断在实践中解除视觉困惑，以人文精神去影响和改善大众视觉文化的现状。
随着大众新媒介传播的视觉化在不断加强，报纸这种以文字传播为主体的大众媒介也开始转向视觉化，市场上的期
刊报纸将图片的比重一增再增，对于全新版式获取与追求，以全方位地体现了突出图片、迎合读者的视觉习惯，吸引读者眼球的目的。报纸上的图片，能赋予人以形象实感，并具有实证作用，还可增加读者的认同感，另外还有美化版面的作用。图像作为这个时代的重要特征极大地丰富了人们的视觉体验，人类眼观的欲望得到了前所未有的满足。传统的读文时代变成一种新阅读时代。
无论从技术层面、文化理念还是传播方式上，今天的图像传播已经是一个以消费者为中心的视觉消费趋向。图像，在某种程度上，作为一种文化商品，其商品特性影响了受众的消费方式和习惯，即阅读方式和习惯；反过来，受众的阅读方式也左右图像的制造和生产，影响设计者的创作过程。
生活频率的加快，信息噪音的加剧，心理压力的增大，使得受众少有时间和心境进行专注性、潜入式阅读。瞬息接触、快速获取、片段式记忆成了当下读者在娱乐时间阅读图像的惯常方式。大多数人每天通过对图片、电视、广告、电影、网络图片及动画等图像的阅读时间占总阅读时间的70%以上。人们更容易在行进中无意识地浏览路牌广告，线性地获取直观、具象、信息轻松单纯的图像语言。
图片信息的遮天蔽地使读图成了受众的文化消费负担，在此压力下，受众对风格平淡、稳定、均衡、和谐、完整等图像已视觉疲劳或无暇顾及，标新立异、打破常规、甚至错
觉的图像受到了视线的追捧。传媒奇观的建构已经成为当代社会和文化鲜明特征之一，奇观化社会的形成使奇观阅读成为了一种主要的文化消费方式之一。
如今这种读图方式以使视觉文化在某种程度上成为一
种强势文化，但也给视觉文化带来了负面的影响。许多令人担忧的问题，使我们不免要对这一时代的视觉设计进行反思。在这样一个特定的时代背景下，人们的这种阅读方式虽然能较为直接、快速地获取信息，但是这是有弊端的，那就是人们逐渐成为了图片的奴隶，只会在图片的支配下进行浅阅读，不能对读物所要描绘和表达的内涵有深刻的理解，继而也就丧失了思考的能力，这也是图片无法取代文字的原因。所以对报纸编排设计不是不要文字只有图片，而是找到一种新的方式来引领读者阅读，可能会使读者在与阅读的关系上进入一个新的台阶――更快看，更慢读。这就要求读物的内容要多元化，编排更合理，与读者的交流更应建立在人性化的基础上。读者对阅读的顺序是可以自由支配的，这就要求阅读杂志时的逻辑性与连贯性更加合理，所以对于文字、图片及色彩的编排要有更高的要求。
作为纸媒策划者需要倡报纸编辑设计的真实性与多样性。设计者要遵从读者读图的视觉运动规律，做好视觉流程规划。在一般情况下，界定范围内的视觉运动，是由内而外，先中心后周边。一条直线可以分割空间也可以引导视线向左
右、上下或斜向运动，斜线具有更强的动势变化和视觉诉求力，折线和曲线更容易引起视觉流动。人们读图的时候，也会形成一个习惯的视觉流动顺序，“首先表现为快速浏览整个画面，以形成一个初步的整体印象，接着视线就会随物体的各个要素的强弱变化而作有序的流动，最后按自己的理解获取信息。”遵从视觉流程的逻辑性，减少非逻辑性元素的干预；增强视觉元素的可视性，减少非可视元素的干预。总之，要让设计内容遵从读者的视觉流程。
图像作为大众文化商品的一种类型，要在这样一个娱乐化的文化工业社会中生存，“娱乐性”便是其有效的生存策略之一，因为大众文化天生便有媚人本性。文化享乐成了当下社会大众在巨大生存压力下的精神追求，大众文化以“让大众高兴”的功能受到青睐。欲实现真正的娱乐，意义和深度便成了必须舍弃的负担。设计者要从形式和内容两个方面做到娱乐化：内容轻松、形式夸张、表达直接流畅，减少意义追寻和深度探究等传统阅读习惯对受众群体读图娱乐化过程的干扰。
运用非常规的造型、主观的色彩、特异的题材等颠覆性因素做好奇观化设计，减弱常规信息的干预。设计的本质就是创意，创意的本质就是改变，比如，利用错觉便是奇观化设计的手段之一，错觉就是打破人们的视觉恒常这一基本的视觉功能，使视知觉产生偏差。在设计中，通过图片的不同
趋向来调整张力的倾向性、利用色彩的叠加和同化实现错觉表现、利用色彩和光影对比的调控使产生闪烁感的光效应效果等都是制造错觉效果的设计技巧。
设计者坚持文化正义，积极应对不良信息的干预。在图片的制造过程中，设计者扮演着三个角色：创意表达者、文化制造者、道德承载者，社会文化责任的担当是其基本的职业素养。在设计过程中，设计者要树立正确的义利观，使设计元素的运用达到“形美已悦目，意美以感心”的目的。总之，在这样一个图像文化膨胀的社会中，读图成为了大众文化消费主要方式之一，设计者只有遵循受众的读图习惯，减少和规避设计过程中的干预因素，才能实现自己创意的成功表达，使最终的受众读图行为成为一个有效行为。毫无疑问，图像满足了视觉最直接的感观快感，今天的消费时代也愈发膨胀了这种感性的需要。视觉生产无法脱离商业消费的制约，由此带来视觉设计师们趋时尚新，以新为进步，而忽略艺术内涵和自我艺术深化完善的可能。设计作品中主体性缺失的现象屡见不鲜，现代商业和传媒更趋向时尚的标新立异，视觉文化对传统的崇高理想价值追求的抛弃，对公众低级趣味的逢迎，使传统文化与民族精神、与我们的日常生活和精神理念逐渐的疏离。虽然图像是感性的，图像占中心的视觉文化所建构的主体趋向于感性的经验是必然的，但是，“读图”并不意味着对内涵的放弃，只求感观愉悦。如果那
样，“读图”将流于肤浅和庸俗，传播也将失去意义。因此，“读图”不可能是对图的简单识别，图像应该着力表现文字所不能或不能充分表达的内容，图像需要思想来依托。只有这样，视觉文化才能不失去理性精神的光芒，才能造就出更多高品质、有思想的受众。（编辑/安舜）
版式设计中的图片运用 当一份风格独特、版式新颖的报纸在报摊上脱颖而出时，惊讶之后是欣喜；当市场上一份标新立异的报纸出现时，人们渐渐开始意识到，现代报纸的版面设计越来越重要，报纸的设计已经突破了作为报纸美术编辑的传统概念：从平面的角度讲，它在平面二维空间展开丰富的艺术造型，以更加丰富和形象的方式来有效的传播信息。 当报摊上的报纸变的越来越厚，各种信息都铺天盖地的涌向你的时候。不仅使读者感到眼花缭乱。因此在整个版面的设计当中图片的作用也越来越大。长文章读者一般都不会读完。长文章读者在心理上较难接受。图片越好，越吸引读者阅读。读者最常浏览的是标题。读者一般不会把所有的文章都读完。 记得有一份调查显示当读者阅读时，有百分之八十的人会被报纸的大图片所吸引。而阅读大标题的人还不到一半的数量，阅读图片说明的只有百分之三十五，文章的阅读者却仅剩百分之二十五。通常阅读的顺序也是按照大图片、头条标题、图片说明、文章来进行的。因此，我们可以看到精彩、具有创新的图片是版面能否抓住读者眼球和整个版式成功与否的重要因素之一。 这个结果其实告诉我们，你给的越多，你得到的实际上越少，而反过来则是，你给的越少，越精，你却越能取得更好的效果。我们怎样才能把信息更有效的传达给受众。而这个时候，形象鲜明一目了然的视觉元素的作用就显得更加重要。 如何挑选图片 在挑选图片时要考虑到画面是否富有动感、矛盾是否激烈、人物表情是否丰富。首先，图片选择要从特定的角度来观察和反映新闻事件。在地震、海啸、爆炸以及战争等重大新闻事件中，尤其如此。在最近的神州六号发射成功的重大新闻中。大部分报纸都采用了大图片，并进行了一系列报道。并不约而同地选用了一张航空俯拍的图片。从图片的构图和角度上讲，图片场景宏大，表现力很强，一时间图片在报纸的运用当中体现出短兵相接、箭弩拔张的架势，而水平高下也一目了然。《新京报》、《北京青年报》、《南方周末》等报纸都运用了较为考究的图片，表现力很强。 《新京报》，只有四分之一的版面放标题和一张四栏照片，但是采集详细，从发射场、着陆场、到航天员老家，每篇报道都充满细节。《北京青年报》版面夸张得有点大。稿件都来自新华社，但剪辑出583秒神六飞进太空的大事记。头版图片和标题接近半个版，跟《北京晨报》的图片一样大，几乎是图片最大的两家。拍摄的图像对焦有点虚。做成大图，夸大了图像的缺点，《北京晨报》图片也是太虚。《竞报》头版照片是航天员在训练的资料照片。主打标题《太空英雄，生日快乐》，又来一个英雄。《南方周末》头版是一张三栏火箭发射照片，标题是《神六飞天三大悬念》，版面显得帅气而大胆。 报纸的图像化、色彩化越来越明显，注重设计的报纸，一般都会对图片要求精益求精。这也正符合了现代读者的需求和市场的需要。图片越来越承载了传递信息的的功能。
报纸版面的安排 报纸版面的安排是一项技巧性很强的工作。它既要体现编辑对所刊发的文章的理解和刊载意图，又要依据一定的美学原则，尽可能地让内容与形式得到完美的结合。 版面如一张报纸的面孔。安排得好的版面，仿佛一张五官端正的面孔，能给人赏心悦目之感。所以，重视版面的安排，是办报者非常注重的一项工作。 [版面空间诸因素及其意义] 版面空间是报纸一个版为刊载文章和图片所提供的空间。 通俗地理解，版面就是一张白纸，它本身并没有什么意义。但是，它一旦成为报纸的版面，它把文章刊载在哪个位置，用什么形式刊出等，就体现着编者的意图了。 认识和掌握报纸版面诸要素，编辑就能自觉地运用版面空间为版面内容服务。 －版序－ 一张报纸，起码有两个版，多则几十或几百个版。每个版都是一个版面空间，以《人民日报》为例，它每天出八个版，第一版到第八版，这个安排顺序就是版序。 谈到版面安排，我们先要掌握报纸编辑学中一个概念：强势。它指的是版面具有的吸引读者注意的特性。报纸不同的版面或某一版面的不同区域，对读者的吸引力是不同的，也就是说，他们的强势不同。 从报纸的版序来看，各版的强势程度如何呢？ 以我们的阅读习惯来说，我们一般总是先看第一版再去翻阅其他版。也就是说，第一版比其他版更能吸引读者的注意，所以它最有强势。我国的报纸，一般都把最重要的新闻登在第一版，并称之为“要闻版”，就是这个道理。 其他各版的强势情况总的来说是：右边的版要优于左边的版。具体来说，即第三版优于第二版，第五版优于第四版。以此类推。理由是读者看完第一版面翻页的时候，第二版是翻动的，而第三版则是相对静止的，读者视线总是先落在第三版，然后才转向第二版。因此，国外习惯于把转版的文章放在第二版、第四版等强势较弱的版。 为解决各版强势差别所造成的矛盾，报纸编辑通常采取以下办法： 第一，要闻版开头，接转其他版。尽量让要闻版上多登重要稿件篇数，长的文章留一些转入其他强势较弱的版。但这样也会造成新的麻烦，即读者读一篇文章就要翻页，不太方便。因此，十分重要的文章最好不要转版。 第二，题在要闻版，文在其他版。这就等于是在第一版上辟出一小块空间为其他版的重要文章做一个简要目录。有些报纸采取这种方法，以“导读”形式出现。但编排上要注意与其他文章区别开，四周要加框。
版式设计之图片使用 展开全文 根据图片外形选择图片通过剪裁将图像中的背景去掉，只留下主体对象的轮廓就形成了退底图形。 1、方形图：方形图是使用最多的图片形状，以直线的边框对图片加以裁剪，呈现出最为简洁而单纯的形状。周边很容易用以填写图片文是一种最常见、最简洁、最单纯的形态。由于这种形状的图片能够最为接近照片拍摄时的尺寸，所以可以保留最多的细节，有利于主题内容的完整传达，富有感染力。 方形图使图像内容更突出且将主体形象与环境共融，可以完
整地传达主题思想，富有感染性。配置方形图的页面，给人以稳重、可信、严谨、理性、庄重和安静等感觉，但有时也显得平淡、呆板。 方形图在版式设计中与文字的搭配没有过多的限制，一般都是以图片的外边线为基准，确定文字的位置、大小等，需要注意的是，如果是搭配简短的说明性文字，则文字最好不要超过图片的上下或左右边线的范围。 2、圆形图：圆形图属于方形图与退底图之间的过渡，它既没有方形图那样棱角分明的扩张感，也没有退底图那样带有明显的人工裁剪感，而是在保持图片外形的同时形成柔和圆润的感觉。 人们用视觉获取环境中的信息，一般情况下视野的周边是模糊的，视线集中的中心点是最清晰的。眼球集中点会以圆的形状向外逐渐模糊，最中心点就是焦点。圆形作为设计中的元素的时候，自然更加地适应视觉上的感知。 圆形图与文字搭配的方式更为自由，可以根据需要可以使文字环绕图片外边线排列或者将其看做方形图那样沿切线的外边线排列，前一种方式可以保持图片与文字的亲密感，后一种方式则使得页面更加轻快。 3、退底图：让页面的图像具有动感，可以借助于对所需图片的灵活运用来达到。 退底图是按照主题对象的轮廓线进行裁剪形成的，将图像中
第1课肖像艺术 课时：一课时 准备：欣赏图片、绘画材料 教学目标： 1、初步了解肖像艺术的特点，认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。 2、通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。 教学重、难点： 重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。 难点：对作品内涵（即传神）的认识和理解。 教学过程： 一、导入教学 1、请同学们说一说你的爸爸（妈妈）在外貌上有什么特征？ 2、如果让你画一幅你爸爸（妈妈）的肖像画，你会怎么画？你想表现他（她）怎样的神态呢？ 二、深入教学 （一）、欣赏中国画《张卿子像》 1、现在请同学们来欣赏一幅中国画肖像画《张卿子像》，这幅作品是我国明代著名画家曾鲸的作品。画中的张卿子在外貌上有什么特征呢? 2、从这幅肖像画中，你还看到了什么样的表情? 3、脸的哪一部分最能表达情感呢？艺术家是怎样表现的呢？ 4、看到这幅作品你想到了什么? 你有什么样的感受？ 5、同学们从欣赏《父亲》这幅肖像画中能感受概括出一幅优秀的肖像画应具备哪几方面的要素吗？ （二）、欣赏版画《藏族少女》 1、同学们肯定发现了这幅作品在艺术表现形式上与《张卿子像》不同，谁知道这幅作品是用什么方法来创作的吗？ 2、你觉得版画和中国画相比较，它有什么特点？ 板书：中国画：用线造型，细腻、严谨，色彩高雅明快 版画：结构严谨，画面清晰，线条粗犷，色彩强烈、鲜明 3、仔细欣赏这幅作品，为什么艺术家在表现女孩的脸部刻画与其他地方不同？ 4、你认为这幅作品画的好吗？为什么？ （三）、欣赏雕塑《白求恩》 1、你们认识这尊雕像塑造的是哪位人物吗？你们了解他的事迹吗？ 2、同学们思考一下：我们可以从哪些方面来欣赏写实风格的雕塑作品呢？ 3、你觉得这尊雕像成功在哪里？《白求恩》：采用浮雕的形式刻画了白求恩大夫。从雕塑中不难看出他紧锁的双眉，好像在为战争带来的灾难而痛心。任务形象表现了大无畏的英雄气概。 三、练习实践 1、同学们已经学会了欣赏肖像艺术的方法，现在请同学们来欣赏油画《青年女歌手》说一说你的欣赏感受？ 《青年女歌手》：画家用油画的形式表现人物。画面以中国山水作为背景。画面构图类
一、报头 也可以理解为报纸的名称，如我们的DM报叫广西南国广告DM。 报头总是放在最显著地位，大都放在头版左上角。 1、有刊号的报头下面常常用小字注明编辑出版部门、出版登记号、总期号、出版日期等。出版登记号说明这家报社已向国家新闻出版管理机构登记。如《南国早报》的报头注明的编辑出版部门：广西日报社；出版登记号：CN45—0051；总期号：第5096期；出版日期：2009年12月7日。如下图： 2、DM报是没有刊号的，其报头按国家工商管理局的要求 正确的书写格式应为：地名+公司名称+广告+DM， 如我们DM报的报头：广西（地名）南国（公司名称）广告DM，并在报头里必须注明登记证号：桂工商固印广登字（2006）第021号和“DM广告免费赠阅”的字样。如图 其他有些DM报的报头严格地说，是不合乎规定的。如《第九生活》，正确的名称应该是：江苏第九生活广告DM。如下图的报头就是不合乎规定的：
二、报眼 报头旁边的一小块版面，通称“报眼”。对“报眼”的内容安排没有规定，有的用来登内容提要、日历和气象预报，有的用来登重要新闻或图片，有的用来登广告。由于“报眼”位置显著的原因，广告收费就特别高。如下图： 《广西南国广告》DM的报眼内容是“医视康眼镜”广告 《南国早报》的报眼内容是“东亚运动会开幕式在中国香港进行”的内容提要 三、版位 报纸的版面位置叫版位。 1、对有刊号的报纸来说，第一版是要闻版，排在这一版上的新闻比其他版重要。在横排报纸的版面上，左上角要比右上角重要。报纸新闻标题所用的字号大小也能显示它是否重要。标题是报纸刊登的新闻和文章的题目，用来概括和提示这些新闻和文章的内容，帮助读者了解它们的意义和实质。因此，读者可以从版位情况以及标题大小上了解报纸的立场、观点和态度，引起更大的读报兴趣。如下图就是《南国早报》的要闻版：
当一份风格独特、版式新颖的报纸在报摊上脱颖而出时，惊讶之后是欣喜；当市场上一份标新立异的报纸出现时，人们渐渐开始意识到，现代报纸的版面设计越来越重要，报纸的设计已经突破了作为报纸美术编辑的传统概念： 从平面的角度讲，它在平面二维空间展开丰富的艺术造型，以更加丰富和形象的方式来有效的传播信息。 当报摊上的报纸变的越来越厚，各种信息都铺天盖地的涌向你的时候。不仅使读者感到眼花缭乱。因此在整个版面的设计当中图片的作用也越来越大。长文章读者一般都不会读完。长文章读者在心理上较难接受。图片越好，越吸引读者阅读。读者最常浏览的是标题。读者一般不会把所有的文章都读完。 记得有一份调查显示当读者阅读时，有百分之八十的人会被报纸的大图片所吸引。而阅读大标题的人还不到一半的数量，阅读图片说明的只有百分之三十五，文章的阅读者却仅剩百分之二十五。通常阅读的顺序也是按照大图片、头条标题、图片说明、文章来进行的。 因此，我们可以看到精彩、具有创新的图片是版面能否抓住读者眼球和整个版式成功与否的重要因素之一。 这个结果其实告诉我们，你给的越多，你得到的实际上越少，而反过来则是，你给的越少，越精，你却越能取得更好的效果。我们怎样才能把信息更有效的传达给受众。 而这个时候，形象鲜明一目了然的视觉元素的作用就显得更加重要。 如何挑选图片 在挑选图片时要考虑到画面是否富有动感、矛盾是否激烈、人物表情是否丰富。首先，图片选择要从特定的角度来观察和反映新闻事件。在地震、海啸、爆炸以及战争等重大新闻事件中，尤其如此。在最近的神州六号发射成功的重大新闻中。大部分报纸都采用了大图片，并进行了一系列报道。并不约而同地选用了一张航空俯拍的图片。从图片的构图和角度上讲，图片场景宏大，表现力很强，一时间图片在报纸的运用当中体现出短兵相接、箭弩拔张的架
人美版二年级美术教学设计：添画 人美版二年级美术教学设计：添画 一、教材分析 本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。 二、教学目标 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 三、重点难点 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 难点：使内容与环境尽可能统一。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透 培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。 六、材料准备 风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
七、教学过程 1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片，分小组交流。 了解图片内容，为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解，出示课题----添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 (2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1)你喜欢哪一幅作品？为什么？ (2)说一说制作方法。 7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 8、作业： 要求：根据你自己选的'图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 老师辅导要点： (1)能否巧妙图片。 (2)图片内容与添加内容是否统一。
图形的简洁性 图形在排版设计中最直接的效果就是简洁明了，主题突出。 图形的夸张性 夸张是设计师最常借用的一种表现手法，它将对象中的特殊和个性中美的方面进行明显的夸大，并凭借于想象，充分扩大事物的特征，造成新奇变幻的版面情趣，以此来加强版面的艺术感染力，从而加速信息传达的时效。 图形的具象性 具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植3、图形的具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植物、矿物或自然环境为元素的造型中，以写实性与装饰性相结合，令人产生具体清晰、亲切生动和信任感、以反映事物的内涵和自身的艺术性去吸引和感染读者，使版面构成一目了，深得读者尤其是儿童的广泛喜爱。 图形的抽象性 抽象性图形以简洁单纯而又鲜明的特征为主要特色。它运用几何形的点、线、面及圆、方、三角等形来构成，是规律的概括与提炼。所谓“言有尽而意无穷”，就是利用有限的形式语言所营造的空间意境，让读者的想象力去填补、去联想、去体味。这种简炼精美的图形为现代人们所喜闻乐见，其表现的前景是广阔的、深远的、无限的，而构成的版面更具有时代特色。 图形的符号性 在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再通过视觉感知其代表一定的事物。当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物的图形符号。如国徽是一种符号,它是一个国家的象征。图形符号在排版设计中最具有简洁,醒目,变化多端的视觉体验。它包含有三方面的内涵: 符号的象征性 运用感性、含蓄、隐喻的符号，暗示和启发人们产生联想，揭示着情感内容和思想观念。 符号的形象性 以具体清晰的符号去表现版面内容，图形符号与内容的传达往往是相一致的，也就是说它与事物的本质联为一体。 符号的指示性
排版设计与制作：图形排版样式 关键词：图形排版样式 图形排版样式 以图形为主的排版样式。图形可以理解为除摄影以外的一切图和形。图形以其独特的想象力、创造力及超现实的自由构造，在排版设计中展示着独特的视觉魅力。在国外，图形设计师已成为一种专门的职业。图形设计师的社会地位已伴随图形表达形式所起的社会作用，日益被人们所认同。今天，图形设计师已不再满足或停留在手绘的技巧上，电脑新科技为图形设计师们提供了广阔的表演舞台，促使图形的视觉语言变得更加丰富多彩 图形主要具有以下特征：图形的简洁性、夸张性、具象性、抽象性、符号性、文字性 1．图形的简洁性 图形在排版设计中最直接的效果就是简洁明了，主题突出 2．图形的夸张性
夸张是设计师最常借用的一种表现手法，它将对象中的特殊和个性中美的方面进行明显的夸大，并凭借于想象，充分扩大事物的特征，造成新奇变幻的版面情趣，以此来加强版面的艺术感染力，从而加速信息传达的时效 3、图形的具象性 具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植3、图形的具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植物、矿物或自然环境为元素的造型中，以
写实性与装饰性相结合，令人产生具体清晰、亲切生动和信任感、以反映事物的内涵和自身的艺术性去吸引和感染读者，使版面构成一目了，深得读者尤其是儿童的广泛喜爱 4、图形的抽象性 抽象性图形以简洁单纯而又鲜明的特征为主要特色。它运用几何形的点、线、面及圆、方、三角等形来构成，是规律的概括与提炼。所谓“言有尽而意无穷”，就是利用有限的形式语言所营造的空间意境，让读者的想象力去填补、去联想、去体味。这种简炼精美的图形为现代人们所喜闻乐见，其表现的前景是广阔的、深远的、无限的，而构成的版面更具有时代特色 5、图形的符号性 在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再通过视觉感知其代表一定的事物。当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物的图形符号。如国徽是一种符号,它是一个国家的象征。图形符号在排版设计中最具有简洁,醒目,变化多端的视觉体验。它包含有三方面的内涵 符号的象征性
报纸版面中图片的作用 [关键词]报纸；版面；图片 当下报纸从纸媒过渡到新媒体的瞬间阅读方式了，让现代人的生活节奏变得越来越快，使得人们的阅读习惯也在发生着变化。每天有大量的信息通过视觉获得。快节奏的生活使得人们对图片信息的获取更加直接，所以图形图像信息的地位越来越重要了。 人类在有文字之前，就先有了图形。如同文字一样，图形，同样催生了阅读。读图时代的来临促成了新媒体视觉文化的产生。新视觉媒体作为一种影像与图形占据主导地位的文化形态，不仅改变着人们接受信息的方式，还潜移默化地影响着人们的思维方式。在视觉文化的熏陶下，人们逐渐习惯于形象化的思维方式，用图像的表达比文字更加直观和生动。在信息过盛的社会，需要耐心阅读的文字越来越无法快速抓住人们的视线。面临读图时代的到来，报纸版面设计者应该思索的是如何让新视觉传播向有利于人类发展的方向发展，重新调整和刷新人们的视觉经验，不断在实践中解除视觉困惑，以人文精神去影响和改善大众视觉文化的现状。 随着大众新媒介传播的视觉化在不断加强，报纸这种以文字传播为主体的大众媒介也开始转向视觉化，市场上的期
刊报纸将图片的比重一增再增，对于全新版式获取与追求，以全方位地体现了突出图片、迎合读者的视觉习惯，吸引读者眼球的目的。报纸上的图片，能赋予人以形象实感，并具有实证作用，还可增加读者的认同感，另外还有美化版面的作用。图像作为这个时代的重要特征极大地丰富了人们的视觉体验，人类眼观的欲望得到了前所未有的满足。传统的读文时代变成一种新阅读时代。 无论从技术层面、文化理念还是传播方式上，今天的图像传播已经是一个以消费者为中心的视觉消费趋向。图像，在某种程度上，作为一种文化商品，其商品特性影响了受众的消费方式和习惯，即阅读方式和习惯；反过来，受众的阅读方式也左右图像的制造和生产，影响设计者的创作过程。 生活频率的加快，信息噪音的加剧，心理压力的增大，使得受众少有时间和心境进行专注性、潜入式阅读。瞬息接触、快速获取、片段式记忆成了当下读者在娱乐时间阅读图像的惯常方式。大多数人每天通过对图片、电视、广告、电影、网络图片及动画等图像的阅读时间占总阅读时间的70%以上。人们更容易在行进中无意识地浏览路牌广告，线性地获取直观、具象、信息轻松单纯的图像语言。 图片信息的遮天蔽地使读图成了受众的文化消费负担，在此压力下，受众对风格平淡、稳定、均衡、和谐、完整等图像已视觉疲劳或无暇顾及，标新立异、打破常规、甚至错
三年级上册美术期末复习知识点 班级：________姓名：_________ 1课.1《我的小天地》是根据（记忆）把自己的小天地画出来。或者发挥你的（想象力），设计出你最喜欢的（居室），处理好家具、陈设的（高低）及(大小)关系。 1.2我学习了用（线条）和（色彩）表现自己的小天地。 2课.1《机器人》一课是用（绘画）的方法（画）一个机器人，或者用各种材料（做）一个机器人。 2.2机器人的身体结构包括：头、身体、上肢、下肢。3课.1植物籽粒有多种多样的（色彩）和（形状）。 3.2彩纸拼图的方法及步骤： （1）、用铅笔画设计稿。 （2）、涂胶水，将纸片粘在画稿上。 （3）、完成作品。 3.3一个个的（点）连接成线，一条条的线组成（面），点线面是图形构成的（基础）。 4课.1 连环画是用多幅画面连续叙述一个故事或事件发生过程的艺术形式，一般以线描为主，也有彩绘等形式，俗称“小人书”。 4.2 连环画由（封面）、（画页）、（封底）。其中封面包
括（题目、作者、主要人物形象）。画页包括（文字、人物活动、场景）。 5课.1电视机的制作方法： （1）、挖空（2）、剪口（3）、装饰（4）、插片 6课.1世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为（三原色）的（红）、（黄）、（蓝）。红色给人以（热烈）、（喜庆）的感觉。 7课.1黄色给人以（温暖）、（明快）的感觉，蓝色给人以（清爽）、（宁静）的感觉。 8课.1我们身边充满了设计艺术，它服务于我们（衣食住行），有了既（实用）又（美观）的设计，我们的生活质量才会更高，世界才被装点得五彩缤纷。 8.2我学会了从（外形）（色彩）（材料）和（用途）等方面分析介绍生活日用品设计。 9课.1制作台历要运用（剪）（贴）（手绘）等制作方法。 9.2台历包含的元素有：底托、文字、图片、装饰。9.3小熊台历的制作方法： （1）、将纸边对齐，拆成三折。 （2）、在最上面的白纸上画出小熊的形象。 （3）、在每折中间插入复写纸，将第一页的小熊形象拓画在后边各个面上。
版式设计 - 版式设计的基本元素 点、线、面是构成视觉的空间的基本元素，也是排版设计上的主要语言。排版设计实际 上就是如何经营好点、线、面。不管版面的内容与形式如何复杂，但最终可以简化到点、线、 面上来。在平面设计家眼里，世上万物都可归纳为点、线、面、一个字母、一个页码数、可 以理解为一个点；一行文字、一行空白，均可理解为一条线；数行文字与一片空白，则可理 解为面。它们相互依存，相互作用，组合出各种各样的形态，构建成一个个千变万化的全新 版面。 1.点在版面上的构成 点的感觉是相对的，它是由形状，方向、大小、位置等形式构成的。这种聚散的排列与组合， 带给人们不同的心理感应。点可以成为画龙点睛之“点”，和其他视觉设计要素相比，形成画 面的中心，也可以和其他形态组合，起着平衡画面轻重，填补一定的空间，点缀和活跃画面 气氛的作用；还可以组合起来，成为一种肌理或其他要素，衬托画面主体。 2.线在版面上的构成 线游离于点与形之间，具有位置、长度、宽度、方向、形状和性格。直线和曲线是决定版面 形象的基本要素。每一种线都有它自己独特的个性与情感存在着。 将各种不同的线运用到版
面设计中去，就会获得各种不同的效果。所以说，设计者能善于运用它，就等于拥有一 个最得力的工具。 线从理论上讲，是点的发展和延伸。线的性质在编排设计中是多样性的。在许多应用性 的设计中，文字构成的线，往往占据着画面的主要位置，成为设计者处理的主要对象。线也 可以构成各种装饰要素， 以及各种形态的外轮廓， 它们起着界定、 分隔画面各种形象的作用。 作为设计要素，线在设计中的影响力大于点。线要求在视觉上占有更大的空间，它们的延伸 带来了一种动势。线可以串联各种视觉要素，可以分割画面和图像文字，可以使画面充满动 感，也可以在最大程度上稳定画面。 3.面在版面上的构成 面在空间上占有的面积最多，因而在视觉上要比点、线来得强烈、实在，具有鲜明的个 性特征。面可分成几何形和自由形两大类。因此，在排版设计时要把握相互间整体的和谐， 才能产生具有美感的视觉形式。在现实的排版设计中，面的表现也包容了各种色彩、肌理等 方面的变化， 同时面的形状和边缘对面的性质也有着很大的影响， 在不同的情况下会使面的 形象产生极多的变化。在整个基本视觉要素中，面的视觉影响力最大，它们在画面上往往是 举足轻重的。 版式设计 - 文字与版式设计 下图中的两大排白色文字很容易就吸引你的目光，因为作者充分利用了图中人物的姿 态，好象一手托着字而另一只手往下按着字，自然而然地吸引你的视线，达成设计目的。
美版iPhone 4解锁全过程 事先要将剪好的SIM卡、卡贴以及SIM卡槽安放到一起。接下来就进行到关键的一步。将美版iPhone 4开机，接下来解开屏幕锁，紧接着推进事先准备好的SIM卡。 GEVEY卡贴欢迎界面 插入SIM卡后要等待一段时间，直至出现GEVEY卡贴欢迎界面，点击接受。接下来要等待十五秒钟才可以进行下一步。
拨打112电话 十五秒之后拨打112电话，不用接通，马上挂断即可。之后电话挂断界面会停留几秒钟， 正常回到拨号界面后在五秒内打开飞行模式。
未安装SIM卡提示信息 SIM卡失败提示信息
进入飞行模式之后要等待一段时间，会出现提示未安装SIM卡的信息，不要担心，点击确认后离开飞行模式，然后会出现SIM卡失败的信息提示，不用管，继续等待，大约20秒左右就会出现信号。至此，美版iPhone 4的解锁已经完成。 解锁后设置问题 美版iPhone 4解锁后，你会发现只能接打电话，没有EDGE显示，不能连接3G网络，这是因为我们使用的GEVEY卡贴把我们的SIM卡模拟成为了国外SIM卡，因此需要打开数据漫游功能，这样才可以连接到3G网络。 打开iPhone 4的数据漫游功能 不仅如此，我们还需要对蜂窝数据进行设置，具体参数设置，联通以及移动用户可以参照下图。
左联通号码设置 右为移动号码设置 贴心小提示 由于卡贴把SIM 卡伪装成了国外运营商的SIM 卡，所以美版iPhone 4解锁后，移动AP 网络功能不能使用，但其他各项功能均正常，像连接无线Wi-Fi 、GPS 导航、Facetime 以及蜂窝网等功能可正常使用。 关于固件升级，解锁后美版iPhone 4已经可以升级至最新iOS 4.3.3版本。至于以后的固件更新，理论上是可以升级的。如果基带版本没有变化的话，可以放心升级，如果基带变化的话，还是建议不要盲目升级，先看看论坛中的评价吧。另外，使用卡贴解锁的iPhone 4每次关机后再开机需要重新激活，重复以上的步骤，所以怕麻烦的话最好不要关机，并且保证电量。
报纸版面的划分 报纸版面的安排是一项技巧性很强的工作。它既要体现编辑对所刊发的文章的理解和刊载意图，又要依据一定的美学原则，尽可能地让内容与形式得到完美的结合。 版面如一张报纸的面孔。安排得好的版面，仿佛一张五官端正的面孔，能给人赏心悦目之感。所以，重视版面的安排，是办报者非常注重的一项工作。 [版面空间诸因素及其意义] 版面空间是报纸一个版为刊载文章和图片所提供的空间。 通俗地理解，版面就是一张白纸，它本身并没有什么意义。但是，它一旦成为报纸的版面，它把文章刊载在哪个位置，用什么形式刊出等，就体现着编者的意图了。 认识和掌握报纸版面诸要素，编辑就能自觉地运用版面空间为版面内容服务。 -版序- 一张报纸，起码有两个版，多则几十或几百个版。每个版都是一个版面空间，以《人民日报》为例，它每天出八个版，第一版到第八版，这个安排顺序就是版序。 谈到版面安排，我们先要掌握报纸编辑学中一个概念：强势。它指的是版面具有的吸引读者注意的特性。报纸不同的版面或某一版面的不同区域，对读者的吸引力是不同的，也就是说，他们的强势不同。 从报纸的版序来看，各版的强势程度如何呢? 以我们的阅读习惯来说，我们一般总是先看第一版再去翻阅其他版。也就是说，第一版比其他版更能吸引读者的注意，所以它最有强势。我国的报纸，一般都把最重要的新闻登在第一版，并称之为"要闻版"，就是这个道理。 其他各版的强势情况总的来说是：右边的版要优于左边的版。具体来说，即第三版优于第二版，第五版优于第四版。以此类推。理由是读者看完第一版面翻页的时候，第二版是翻动的，而第三版则是相对静止的，读者视线总是先落在第三版，然后才转向第二版。因此，国外习惯于把转版的文章放在第二版、第四版等强势较弱的版。
版式设计的十三种基本版面类型 版式设计的十三种基本版面类型 一、骨骼型 骨骼型是一种规范的理性的分割方法。常见的骨骼有竖向通栏、双栏、三栏、四栏和横向通栏、双栏、三栏和四栏等。一般以竖向分栏为多。在图片和文字的编排上则严格按照骨骼比例进行编排配置，给人以严谨、和谐、理性的美。骨骼经过相互混合后的版式，既理性、条理，又活泼而具弹性。 KB) 2009-12-28 18:15二、满版型 版面以图象充满整版，主要以图象为诉求，视觉传达直观而强烈。文字的配置压置在上下、左右或中部的图象上。满版型给人以大方、舒展的感觉，是商品广告常用的形式。 KB) 2009-12-28 18:15三、上下分割型
把整个版面分为上下两个部分，在上半部或下半部配置图片，另一部分则配置文案。配置有图片的部分感性而有活力，而文案部分则理性而静止。上下部分配置的图片可以是一幅或多幅。 KB) 2009-12-28 18:15四、左右分割型 把整个版面分割为左右两个部分，分别在左或右配置文案。当左右两部分形成强弱对比时，则造成视觉心理的不平衡。这仅仅是视觉习惯上的问题，也自然不如上下分割的视觉流程自然。不过，倘若将分割线虚化处理，或用文字进行左右重复或穿插，左右图文则变得自然和谐。 KB) 2009-12-28 18:15五、中轴型 将图形做水平或垂直方向的排列，文案以上下或左右配置。水平排列的版面给人稳定、安静、和平与含蓄之感。垂直排列的版面给人强烈的动感。 KB)
2009-12-28 18:15六、曲线型 图片或文字在版面结构上作曲线的编排构成，产生节奏和韵律。 KB) 2009-12-28 18:15七、倾斜型 版面主体形象或多幅图版做倾斜编排，造成版面强烈的动感和不稳定因素，引人注目。 KB) 2009-12-28 18:15八、对称型 对称的版式给人稳定、庄重理性的感觉。对称有绝对对称和相对对称。一般多采用相对对称。以避免过于严谨。对称一般以左右对称居多。 KB) 2009-12-28 18:15九、中心型 重心有三种楷念。1、直接以独立而轮廓分明的形
报纸版面设计要求 一、版面设计的一般要求 （一）版面风格：简洁、大方、醒目、直观。 （二）稿件形状：以规则四边形为主，其中又以长方形为主（包括图片）。 （三）行文方式：行文以横向为主，慎用竖行文。 （四）分栏方式：以6栏或7为基本栏，走栏宽度不超过2个基本栏。 （五）版面装饰：在需要区别稿件或突出稿件的时候，应当使用彩色、框线、图案或底纹等装饰元素。 二、报纸版面设计中需要避免的问题 （一）整体方面 1．版面太重：过黑、过浓、过沉，产生压抑感。 2．版面太淡：色彩平淡，界线不清，苍白无力，死气沉沉。 3．版面太花：滥用框线，装饰过多，花哩胡哨，形式大于内容（形式主义）。 4．版面太白：缺乏装饰，不用框线，眉目不清，一片混沌。 5．版面太密：黑压压一片都是文字，照片没有或太少，留白没有或太少。 6．版面太疏：留白太多，版面空荡。 7．留白不均：有的地方太空，有的地方太密。 8．转接太多：使版面看起来像复杂的拼图，给阅读带来不便。 9．通缝过多：版面分散死板。 10．断版明显：版面分散死板。 11．不要报眉：头版之外的其他版面不设计报眉。 12．版面涨缩：把边的稿件超出版心或窄于版心（稿件的边要与版心边线对齐）。13．版式雷同：连续多个版面，或者连续多日的版面没有变化，似曾相识，千版一律。14．版式不统一：同一报纸的各个版面的版式风格不统一。 （二）局部方面 15．标题太小：标题字号与稿件大小不成比例，头轻脚重。 16．碰题：两个或两个以上的标题首尾相连，既不美观，也容易混淆。 注意：碰题与连心题（并列题）的区别。 17．挤压文首：正文开头部分被标题挤压成窄条状。 18．钻牛角尖：正文文首插入其他文章形成的“死角”里。 19．题首分离（摇头）：正文文首与标题相距太远，超出了标题的控制范围，鞭长莫及。20．摆尾：即稿件的最后部分超出了标题的控制范围，或与主体部分关系疏远。短稿件最好不要留尾巴，如果避免不了，尾巴要向下垂，不要向右摆（母鸡下蛋），更不要向上翘（羚羊挂角），最忌向左逆转。 长稿件可适当摆尾，与其他稿件交错穿插，产生变化。 21．跳栏：一篇稿件中间插入其他稿件。 22．差参：相邻两篇稿件的边只相差三行（三个字）左右。要么错半栏或五行以上，要么取齐边界。 23．不分栏：一篇稿件宽度超过两栏却不分栏。
版式设计图文结合技巧 关于PPT中的应用 培训人：李成杨日期：2019.12.11
前言 首先要在这里说明，在这里我要说的不是关于PPT这款软件以及其他设计类软件的操作和应用，这些东西不是短短的一节课能说清楚的。而且我觉得关于这些你们需要做的不是坐在这里听，和拿笔记。而是应该去动起来，去做、去实操， 当然如果有什么不会的操作和想要用什么效果，我的建议是不要问我、去百度上面有各种详细到步骤的教程说的比我好比我直观，因为我自己也是这样用的，很多PPT的技巧百度一下你就知道。 我们在来说回本课的中心图文结合的技巧 虽然在一张漂亮的照片上写上一句吸引人的短语，可能看起来像一个简单的设计方案，但要想得到正确完美的结果比预期的要困难得多。从网页设计、在线广告设计、广告牌设计到名片设计，我们每天遇到的设计都有一些共同之处。 我想要表达的是什么呢？平面设计的最基本的组成部分之一——文字与图像有效结合的问题。虽然在一张漂亮的照片上写上一句引人入胜的短语，可能看起来像一个简单的设计解决方案，但要想得到正确完美的结果比预期的要困难得多。你不必担心，本文介绍的图文结合技巧，你将拥有几乎可应用于任何设计项目中的技巧。
◆版面构成 ◆建立视觉焦点 ◆达到平衡 ◆明智的选择图片 ◆为文本创建一个合适的背景图◆通过颜色和对比度增加可视性
文本与图像的位置和安排处理不当，可能会造成不好的效果甚至是破坏了设计。如果文字太小，背景图案花哨就会会分散浏览者的注意力，那么你的设计将不会有效传达信息或缺少视觉吸引力。
文本只是其中一部分要考虑的，图像也同样要考虑。在你的设计中，如何更好地把图像体现出来？ 你要注意以下两点： 1：图像的组成。无论使用的是自己摄影图片还是配图图片，都需要确保给它留下一个良好的空白区域来放置文本。 例如（第一种方法），这本杂志封面选用了一个垂直方向的风景照片，留有大量的天空背景。通常情况下，用大面积的天空或大自然的照片作为文本背景图的话，这为文本提供一个可以方便使用的版面的位置，以便你的文本突显出来。 2：由图像和文本组合创建的整版设计构图时，设计不仅仅是其中的一部分，要考虑整体版面布局。用一个迷人的图片和一个有效的信息有机地结合在一个整版版面上，你可以这样考虑这种方法，但要注意的是要保证流畅性，否则结果可能不会吸引太多的注意力或得不到你想要的那种结果。
第六届SMARTS互动教学大奖赛 教学设计表
三、面具设 计方法1面具的五官造型特 占。 八、、 1、为了驱鬼辟邪， 所以把面具制作的 很怪异，那古代人 是用什么方法让面 具看起来怪异、吓 人的呢？比一比： 真人面部和面具并 歹IJ排放，比较真 人和面具五官的不 同。（嘴巴变大 了，牙齿尖长、眼 睛像铜铃、头上有 角,,） 2、你能发现面具的 五官变的像什么了 吗？（动物）找一 找：出示不同面具 和不同动物头部， 根据老师圈选的不 同面具的不同部 位，你能在这此动 物的头部找到相似 部位吗？（生白板 操作，移动找一 找） 3、小结方法：我们 发现古代人是参考 动物的五官把人的 五官设计 1通过与真人、 与动物五官对 比分析，了 解、掌握面具 的五官造型特 点，为表现面 具做准备。 1、把人脸的五官利用PS 分离，再拖动组合在一 起,并且每个器官都设置 对象动画淡出，在人脸的 下一层插入和页面中右侧 面具一样的图片，点击完 人脸的五官后，显示出一 张面具，仿佛戴在人脸 上,和页面的怎样设计面 具呼应。 2、页面左上角的图片右 边-张图片设置对象动IBI 淡入，下方插入4张动物 的五官图片，课中用魔术 笔工具圈画面具不同五官 不同部位。在图片的下方 插入和冃景色一致的矩 形，并且利用活动创建工 具使其成为活动对象，进 行面具和对应的动物脸型 的匹配。匹配成功的话停 留并对齐矩形的中间，匹 配不成功则返回原来的位 置。用小手的图片和文本 组合，移动隐藏在右侧， 拖拽出来出示 “五官一一夸张、变 形”。 3、利用铅笔的卡通图片 和文本组合在排序，使其 藏在冋题的下一层，向右 拖动图片展示文本。老师 用画笔工具画出眼睛，学 生继续用画笔工具对眼
金滩小学二年级 美 术 教 案 田朵
第1课添画 教学目标： 1．了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2. 利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 教学重难点： 根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 教学过程： 组织学生欣赏图片。 分小组交流。 介绍、分析、欣赏图片内容。 教师讲解，出示课题——添画 出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。 (2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么? 播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。 看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1)你喜欢哪一幅作品?为什么? (2)说一说制作方法。 组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 提作业要求： 根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 学生完成作业 课堂小结： 通过本课教学你学到了什么? 还有什么问题需要解决? 第2课绘画游戏 教学目标： 1.了解本课绘画游戏的基本方法。 2.会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。 教学重难点： 1.学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 2.巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。 教学用具： 图画纸、水彩笔、黑色水笔。 教学内容： 提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。 讲授新课 (1)画线游戏。 规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。) (2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。 (3)看书第4页、第5页 讨论： ①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么? ②线的排列，哪张疏密关系处理得好? ③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙? 学生完成作业
13. 我的小天地——立体纸模型教案 【教学目标】1、简单了解有关居室的功能和特点，了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。 2 、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。 3、培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。 【学情分析】初中生正处在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性.同时,我校学生理论知识比较薄弱,但思维活跃,课堂敢于发言,素质整体上呈现多层次的特点. 重点难点教学重点：学生居室的审美情趣，包括家具造型布局的合理性与美感性，色彩搭配的协调性，房间装饰的生活性与趣味性以及个性氛围的营造。 教学难点：制作时家具与家具，家具与周围环境之间的前后大小比例关系，家具的造型。 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】了解美一、情景导入 在每个人家里都有一块属于自己的小天地，你能画出自己小天地布置的平面图吗？学生根据平面图谈自己房间设计的特色 【导入】理解美二、师生探究表现 1、提出问题： ⑴你对自己的房间满意吗？你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？ ⑵你准备怎样去改进后设计布置自己的房间？ 2、引导学生看书：学生欣赏图片 3、师生互动在欣赏完这些精美的居室图片后，能谈谈你的感受吗?t这些居室是如何来布置的，有什么讲究吗？学生探讨分析 总结居室设计应注意的几个方面： 1、居室的设计与布置要体现实用美观； 2、家具的设计与摆放； 3、整体色调与装饰； 4、主人的性别爱好。 简单分析课本两组图中整体色调，家具造型和主人的性别及爱好。 在详细了解了居室设计该注意的各个方面后，我们该如何立体的向别人展现自己的小天地呢？ 分组研究讨论用什么方案材料制作家具模型师生共同讨论居室模型的制作及步骤： 1、画出居室平面图 2、用旧鞋盒制作出居室地面和两面墙组成的居室外形。（居室平台用旧鞋盒代替省时省力） 3、具体家具陈设及家具的制作（如：床单可用软纸布等） 4、添加台灯以及符合主人性格爱好的小装饰品。 5、最后对居室模型各部分进行调整（整个制作过程中，师可简单示范几个关键步骤，边讲边示范。具体细节学生要自主发挥。） 【导入】创造美三、巩固练习 我是设计师 1、命题创作（一个组合作完成） 业主身份:男16岁性格活泼，爱好运动，特爱踢足球 设计要求：现代、简洁、时尚。 2、布置自己理想中的小天地（可独立也可合作完成） 3、运用今天所学到的知识，试着设计布置自己家其他的房间 【导入】展示美四、展示评价拓展延伸 1、组内选评：
一、骨骼型 骨骼型是一种规范的理性的分割方法。常见的骨骼有竖向通栏、双栏、三栏、四栏和横向通栏、双栏、三栏和四栏等。一般以竖向分栏为多。在图片和文字的编排上则严格按照骨骼比例进行编排配置，给人以严谨、和谐、理性的美。骨骼经过相互混合后的版式，既理性、条理，又活泼而具弹性。 二、满版型 版面以图象充满整版，主要以图象为诉求，视觉传达直观而强烈。文字的配置压置在上下、左右或中部的图象上。满版型给人以大方、舒展的感觉，是商品广告常用的形式。 三、上下分割型 把整个版面分为上下两个部分，在上半部或下半部配置图片，另一部分则配置文案。配置有图片的部分感性而有活力，而文案部分则理性而静止。上下部分配置的图片可以是一幅或多幅。 四、左右分割型 把整个版面分割为左右两个部分，分别在左或右配置文案。当左右两部分形成强弱对比时，则造成视觉心理的不平衡。这仅仅是视觉习惯上的问题，也自然不如上下分割的视觉流程自然。不过，倘若将分割线虚化处理，或用文字进行左右重复或穿插，
左右图文则变得自然和谐。 五、中轴型 将图形做水平或垂直方向的排列，文案以上下或左右配置。水平排列的版面给人稳定、安静、和平与含蓄之感。垂直排列的版面给人强烈的动感。 六、曲线型 图片或文字在版面结构上作曲线的编排构成，产生节奏和韵律。 七、倾斜型 版面主体形象或多幅图版做倾斜编排，造成版面强烈的动感和不稳定因素，引人注目。 八、对称型 对称的版式给人稳定、庄重理性的感觉。对称有绝对对称和相对对称。一般多采用相对对称。以避免过于严谨。对称一般以左右对称居多。 九、中心型 重心有三种楷念。1、直接以独立而轮廓分明的形象占据版