文物保护管理制度 一、目的 为加强中铁电气化局集团有限公司京沈客专辽宁段集成项目部建设中的文物保护管理，预防项目建设对国家文物造成损坏，结合项目实际，制定本制度。 二、编制依据 本制度依据《中华人民共和国文物保护法》、《文物保护法实施条例》以及辽宁省有关文物保护、发掘等方面的法规和规章制度。? 三、适用范围 本制度适用于中铁电气化局集团有限公司京沈客专辽宁段集成项目部所属建设项目建设期内的文物保护管理工作。? 四、文物保护领导小组及职责 1、项目部成立以项目经理、党工委书记为组长，副经理、总工、各分部经理、党工委书记为副组长，各分部总工程师、专业经理、工程部、安质部及有关部门负责人组成的文物保护领导小组，负责文物保护工作的组织管理和协调。各工区负责本区域内文物保护管理工作。? 组长：杜麾、李磊 副组长：胡志华、冯锡超、李拓、王晓军、韩海军、张建秋 组员：于迪、侯善飞、刘建喜、马志广、刘东涛、葛志伟、董建华、葛朋春、关鑫、王先铎、郭艳华、董利剑、邢艳丽、刘占军、 孙永刚、苑永坤、董文忠 2、职责 2.1、建立健全施工期文物保护管理组织机构、管理制度以及应急预
案。? 2.2、熟悉施工现场的环境特点，掌握文物保护的工作程序，落实设计对文物保护的工程措施和要求；组织施工、管理人员学习文物保护的有关法律、法规，提高对文物保护工作重要性的认识。? 2.3积极配合文物部门组织的文物挖掘抢救和搬迁保护工作 五、文物保护措施 1、开工前会同文物部门划定保护范围及区域，对所有参建人员进行交底； 2、开工前要有针对性的制定文物保护措施和文物保护预案，报监理单位批准。 3、?切实落实文物保护工作，加强与地方文物主管部门的沟通与咨询，加强现场文物保护监督检查。? 4、?涉及文物保护的工程施工，各工区在施工现场须作出标志说明，并安排专人负责现场管理。? 5、?施工中如发现文物遗迹（历史文物、古墓群、古生物化石及矿藏等），施工人员应立即停止施工，上报主管人员，并及时向监理单位、业主、当地文物主管部门报告，同时采取相应措施保护现场，待文物管理部门作出处理后方可继续施工。? 6、对文物保护工作不重视或采取措施不力的分部给予通报批评或经济处罚，并责令限期整改；破坏或损坏文物的，按有关法律、法规规定承担相关责任。
全国各省、自治区主要农作物规定范围 1、山西省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、向日葵、西瓜九种作物。 2、山东省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、花生、大白菜九种。 3、北京市境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、大白菜九种。 4、天津市境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜八种。 5、福建省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、甘薯、茶树九种。 6、广西省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、甘蔗、西瓜 7、陕西省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、向日葵（包括油葵、食葵）。 8、湖北省境内主要农作物是指水稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、花生 9、内蒙省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、大豆、油菜、马铃薯、向日葵、高粱、甜菜。 10、河北省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯七种。 11、浙江省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜八种。 12、黑龙江省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、甜菜八种。
薯七种。 14、江苏省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、辣椒九种。 15、河南省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、花生九种。 16、青海省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯七种。 17、广东省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、花生八种。 18、辽宁省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、高粱八种。 19、云南省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、蚕豆、甘蔗九种。 20、宁夏省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、胡麻、豌豆九种。 21、湖南省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、辣椒九种。 22、江西省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、西瓜、辣椒九种。 23、贵州省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯七种。 24、重庆省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯、茎用芥菜、柑桔九种。 25、吉林省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯 26、甘肃省境内主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆、油菜、马铃薯
浙江省古生物化石保护宣传手册 二〇一五年四月
目录 ◎古生物化石的基本知识 (1) 1什么是古生物化石？ (1) 2何为古生物化石产地？ (1) 3古生物化石是如何形成的？ (1) 4古生物化石如何分类的？ (2) 5古生物化石如何命名的？ (2) 6保护古生物化石有何重要意义？ (3) 7古人类化石适用于《古生物化石保护条例》吗？ (3) 8我省古生物化石资源有何特点？ (3) 9我省古生物化石保护工作进展如何？ (4) ◎古生物化石的保护与管理 (5) 1古生物化石保护国家新出台了哪些重要法规文件? (5) 2古生物化石标本如何分级？ (5) 3古生物化石产地保护方式有哪些？ (8) 4化石发掘和零星采集有何要求？ (9) 5申请古生物化石发掘的单位应符合哪些条件？ (9) 6申请发掘古生物化石的程序有哪些？ (10) 7在生产建设过程中发现古生物化石如何处理？ (11) 8收藏单位应符合哪些条件？ (11) 9收藏单位的等级如何划定？ (12) 10收藏单位的收藏范围如何界定？ (12) 11个人收藏的古生物化石怎么办？ (13) 12不再收藏的古生物化石如何处理？ (13) 13重点保护化石遗失或失窃如何处理？ (14) 14不符合收藏条件的单位怎么处置？ (14) 15古生物化石如何流通？ (14) 16重点保护古生物化石流通需要哪些材料？ (14) 17古生物化石出境条件有哪些？ (15) i
18重点保护古生物化石出境的申请程序有哪些？ (15) 19一般保护古生物化石出境的申请程序有哪些？ (16) 20古生物化石出境期限有多长？ (17) 21古生物化石保护奖励机制有哪些？ (17) 22古生物化石科普活动有哪些形式？ (18) 23古生物化石旅游开发有哪些形式？ (18) 24省古生物化石专家委员会的职责有哪些？ (19) 25省国土资源厅在古生物化石保护与管理工作中的主要职责有哪些？ (19) 26市、县级国土资源局在古生物化石保护与管理工作中的主要职责有哪些？ (20) ◎古生物化石的鉴定与登记 (21) 1为何要开展重点保护古生物化石登记工作？ (21) 2古生物化石的登记对象有哪些？ (21) 3古生物化石登记的工作要求？ (21) 4地方国土资源主管部门怎样开展登记工作？ (22) 5单位、个人收藏的化石登记工作怎么做？ (22) 6漏登的古生物化石以后还能登记吗？ (23) 7如何进行古生物化石的鉴定工作？ (23) 8古生物化石档案和数据库如何建立和管理？ (23) 附件： 1浙江省古生物化石专家委员会 (25) 2收藏单位重点保护古生物化石登记表 (26) 3收藏单位基本信息表 (27) 4其他单位和个人重点保护古生物化石登记表 (28) 5古生物化石登记表填表说明 (29) 6浙江省行政区划编码表 (31) 省古生物化石专家委员会办公室：0571-******** 省化石保护QQ群：205877885 ii
关于《十堰市恐龙地质遗迹保护条例》的解读 一、《条例》出台背景 2020年11月27日，湖北省十三届人大常委会第十九次会议经过表决，全票批准了《十堰市恐龙地质遗迹保护条例》（以下简称《条例》）。这是全省首部聚焦古生物化石保护工作的地方性法规。我市恐龙地质遗迹资源丰富。目前已发现的，主要集中在郧阳区柳陂镇青龙山片区，郧阳区的大柳乡、谭山镇、梅铺镇及郧西县城关镇等地。另外，根据地质专家的研判推测，十堰境内相同的地质环境条件下还有发现的可能。同时，我市恐龙地质遗迹具有独特性，“龙蛋共存”现象（即恐龙蛋及恐龙骨骼化石在一个区域内相继被发现）世界罕见，青龙山恐龙蛋化石群是晚白垩纪恐龙蛋化石群的典型代表之一，属不可再生的地质遗迹资源。随着社会上恐龙蛋化石收藏热的出现，恐龙地质遗迹的经济价值日益彰显，私挖偷盗现象时有发生，民间收藏等历史遗留问题也待解决。《条例》出台，给我市运用法治思维、法治手段加强对恐龙地质遗迹的保护、研究与利用铺平道路。 二、《条例》主要内容与特色 《条例》分为总则、保护与利用、自然保护区的管理、法律责任、附则，共五章三十条。与现有的相关管理制度和工作规定相比，《条例》的主要内容和特色亮点可以概括为：保护对象更精准。《条例》定义我市纳入保护对象的“恐龙地质遗迹”为恐龙骨骼化石、恐龙蛋化石等实体和遗迹化石，以及含有恐龙化石的地层剖面等。保护措施更全面。《条例》要求对全市恐龙地质遗迹资源进行普查，编制专项规划确定保护等级，保护名录和产地名录实行分区、分级保护管理，建立收藏登记备案制度。管理机制更完善。《条例》提出建立联席会议制度、专家委员会、投诉举报制度、科普宣教规定。法律责任更明细。《条例》对盗挖、非法买卖等严重违法行为的处罚幅度进行细化，进一步完善对相关单位及工作人员的追责规定，体现法律制度的刚性。 三、《条例》重要规定条款 第三条本条例所称的恐龙地质遗迹，是指地质历史时期形成并遗留下来的与恐龙相关的地质自然遗产。具体包括：（一）恐龙化石（含恐龙骨骼化石、恐龙蛋化石等恐龙实体化石和恐龙遗迹化石）；（二）含有恐龙化石的地层剖面；（三）其他与恐龙相关的地质遗迹。 第二十六条在生产、建设等活动中发现恐龙地质遗迹不报告的，由自然资源和规划主管部门对建设工程实施单位处5000元以上1万元以下罚款。盗挖恐龙化石的，由自然资源和规划主管部门责令停止违法行为，没收发掘的恐龙化石，并处20万元以上30万元以下罚款；情节严重尚不构成犯罪的，并处30万元以上50万元以下罚款。个人非法买卖恐龙化石的，由市场监督管理主管部门依法没收违法所得，并处5万元以上10万元以下罚款；情节严重尚不构成犯罪的，并处10万元以上20万元以下罚款。盗挖、哄抢、非法买卖恐龙化石或者造成恐龙地质遗迹损毁，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 （非正式文本，仅供参考。若下载后打开异常，可用记事本打开）
《古生物化石保护条例》五大重点_条例 《古生物化石保护条例》五大重点s("fzoom");发布时间：2021-01-25s("hzh0");s("hzh1");s("hzh2");《古生物化石保护条例》有哪些重点值得我们关注的呢?下面是小编给大家介绍的《古生物化石保护条例》五大重点，内容仅供参考。 《古生物化石保护条例》共六章45条，主要包括五个方面的重点问题: 一是明确了古生物化石的范围、保护原则和分类管理制度。国家对古生物化石实行分类管理、重点保护、科研优先、合理利用的原则。国土资源部门主管古生物化石保护工作，县级以上地方人民政府国土资源主管部门主管本行政区域古生物化石保护工作。国家按照在生物进化以及生物分类上的重要程度，将古生物化石划分为重点保护古生物化石和一般保护古生物化石，这是实现科学、有效保护古生物化石的基础和前提。 二是充分发挥了专家在古生物化石保护中的作用。古生物化石保护工作专业性强，充分发挥专家的作用，是做好古生物化石保护工作的重要保障。 三是加强了古生物化石发掘管理，这是有效保护古生物化石的首要环节。因科研、教学、科普或者对古生物化石进行抢救性保护等需要，方可发掘古生物化石。申请发掘古生物化石的单位应当具备有3名以上拥有古生物专业或者相关专业技术职称、并有3年以上古生物化石发掘经历的技术人员，有符合发掘工作需要的设施等四项条件，并取得国务院或者省、自治区、直辖市人民政府国土资源主管部门的批准。 四是加强了古生物化石收藏管理，这是有效保护古生物化石的关键环节。古生物化石的收藏单位应当具备有固定的馆址、专用展室、相应面积的藏品保管场所，有相应数量并拥有相关研究成果的古生物专业或者相关专业的技术人员。任何单位和个人不得擅自买卖重点保护古生物化石;国有收藏单位不得将其收藏的重点保护古生物化石转让、交换、赠与给非国有收藏单位或者个人;收藏单位之间转让、交换、赠与重点保护古生物化石的，应当经国务院国土资源主管部门批准。 五是加强了古生物化石进出境管理，这是有效保护古生物化石的重要环节。国家规定未命名的古生物化石不得出境;重点保护古生物化石因科研需要与国外有关研究机构进行合作，或者因科学、文化交流需要在境外进行展览的，经国务院国土资源主管部门批准方可出境;一般保护古生物化石经所在地省级人民政府国土资源主管部门批准，方可出境。国家对违法出境的古生物化石有权进行追索。 相关解读 研究热、收藏热、开发热日益升温，保护工作亟待加强 近年来，随着研究热、收藏热、开发热等现象日益升温，古生物化石被广泛关注，化石保护工作需要进一步加强。 王守智指出，国务院《古生物化石保护条例》自20xx年1月1日施行以来，有力推动了古生物化石保护工作。但是，一些管理事项的规定还有待进一步细化和完善，主要表现在:古生物化石专家委员会的职责尚不明晰，不利于专家作用的充分发挥;申请古生物化石发掘、流通、进出境应提交的材料尚不够明确具体，不利于管理相对人申请报批;收藏单位的收藏条件、对收藏单位的管理措施不够明晰，不利于国土资源主管部门依法加强管理和监督检查;个人收藏化石的处置和一般保护古生物化石的流通制度等事项未予明确，不利于公民合法财产权益的保护;违反《条例》规定行为的法律责任不够具体。为解决上述问题，更好地贯彻落实《条例》的相关规定，加强对古生物化石发掘、收藏、流通、进出境等主要环节的管理，保护我国珍惜的古生物化石资源，国土资源部出台了《实施办法》。 据王守智介绍，在坚持合法性的前提下，《实施办法》对《古生物化石保护条例》进行了全面细化和完善，主要是坚持三大原则:坚持合法性原则，严格遵循《条例》赋予国土资源主管部门的职责规定，不扩大管理权限，不增设行政许可和行政许可的前置条件，不超越
涉及国土资源管理的法律法规 涉及国土资源管理法律法规共47部，分别是： 1．《中华人民共和国土地管理法》； 2．《中华人民共和国土地管理法实施条例》； 3．《中华人民共和国矿产资源法》； 4．《中华人民共和国矿产资源法实施细则》； 5．《中华人民共和国测绘法》； 6．《中华人民共和国测绘成果管理条例》； 7．《云南省测绘管理条例》； 8．《云南省测绘项目施测交验测绘资质证书管理规定》；9．《云南省土地管理条例》； 10．《云南省矿产资源管理条例》； 11．《基本农田保护条例》；
12．《中华人民共和国城市房地产管理法》； 13．《城市房地产开发经营管理条例》； 14．《建设项目用地预审管理办法》； 15．《建设用地审查报批管理办法》； 16．《确定土地所有权和使用权的若干规定》； 17．《土地登记规则》； 18．《土地登记资料公开查询办法》； 19．《土地复垦规定》； 20．《土地权属争议调查处理办法》； 21．《闲置土地处置办法》； 22．《协议出让国有土地使用去权规定》 23．《征用土地公告办法》； 24．《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规定》； 25．《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》；
26．《云南省基本农田保护条例》； 27．《云南省荒山有偿开发的若干规定》； 28．《云南省城镇国有土地使用权出让和转让实施办法》； 29．《矿产资源勘查区块登记管理办法》； 30．《矿产资源开采登记管理办法》； 31．《探矿权采矿权转让管理办法》； 32．《矿产资源补偿费征收管理规定》； 33．《矿产资源监督管理暂行办法》 34．《古生物化石管理办法》； 35．《地质灾害防治条例》； 36．《地质资料管理条例》； 37．《云南省矿山地质环境保护规定》； 38．《云南省地质环境保护条例》； 39．《云南省地热水资源管理条例》；
1、这四种作物分别就是( ) A．①小麦②水稻③棉花④油 菜 B．①棉花②棉花③花生④水稻 C．①小麦②油菜③花生④甘 蔗 D．①甜菜②甘蔗③棉花④水稻 2.我国北方地区不能种植图中得农作物④得主要原因就是( ) A.热量不足 B.水分不足 C.土壤贫瘠 D.地势低洼 3、图中农作物得分布与下列排序正确得就 是: A①大豆②甘蔗③油菜④棉花 B①棉花②大豆③油菜④甘蔗 C①油菜 ②甘蔗③棉花④大豆 D①大豆②油菜 ③棉花④甘蔗 4.③处农作物在新疆种植得有利条件:____________________________ 5.如果在北方建立甘蔗生产基地,可行吗？说出理由。 _____________________________________________________________
6、图例中A 、B 、C 、D 分别代表得经济作物就是: A__________,B___________C____________,D_____________、 7、影响A,B 两种农作物地区分布差异 得主要因素就是( )A 热量 B 降水 C 水源 D 光照。 8、导致①地有A 类农作物分布得主要 影响因素就是()A 纬度 B 地形地势C 海陆位置D 人类活动、 9、与③地相比较,②地种植农作物得优势条件就是 _____________________________________________________________________________ 10、我省得油料作物就是____________11、经济作物A 分布地区纬度较_________,温度带属于_________带与_________带 下图为我国局部地区油料作物、糖料作物分布示意图。读图完成下题。 12. 我国油料作物花生主要分布在( )A 长江中下游平原 B 华北平原 C 东北平原 D 东南丘陵 13. 、我国糖料作物分布特点及其主要影响因素组合,正确得就是()A.“南甘(蔗)北甜(菜)”——地形B.“南甘(蔗)北甜(菜)”——热量C.“北甘(蔗)南甜(菜)”——降水D.“北甘(蔗)南甜(菜)”——热量 14、读中国部分农作物分布图,判断下列说法正确得就是( ) A 、①就是水稻 B 、②就是甜菜 C 、③就是油菜 D 、④就是甘蔗 15、下图中进行得农业生产活动就是( )A 、种水稻 B 、种小麦 C 、种油菜 D 种牧草 ① ② ③
尊敬的各位评委老师，大家好： 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（粤教版）九年级化学上册，第五章，第四节《古生物的“遗产”――化石燃料》，本节课我将从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程以及板书设计几个方面进行说课。 （第一个方面） 一、教材分析（它分为四个部分，第一部分） 1，教材的地位及作用 第五章《燃烧》是初中化学内容的重要组成部分，这一单元所学知识也与我们的生活息息相关，而其中“《古生物的“遗产”――化石燃料》”就是我们要仔细学习的内容，本节课的主要知识点是化石燃料及其综合利用，在此之前，我们学习了二氧化碳的性质和制取，为本节课的学习垫定了一定的基础，后面我们还要学习金属、溶液，可见本节课在教材中起着衔接、承上启下的重要作用。 2，（第二部分）教学目标（基于对教材和课程标准的分析，我制定的三维目标如下）（1）、知识与技能（要求） 1）掌握什么是化石燃料。（以及） 2）掌握化石燃料的综合利用。 （2）过程与方法（要求） 1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理。（以及） 2）通过对书本知识的学习，能够运用化学知识解释日常生活中的一些现象，激发学习化学的兴趣。 （3）情感态度与价值观（要求） 1）培养学生学习的自觉性和主动性。（以及） 2）培养学生独立思考、自己动手做实验的能力和严谨务实的科学作风。 3，（第三部分）教学重、难点以及教具的准备（针对以上的教学目标，我将本节课的重难点制定如下） （1）教学重点：掌握什么是化石燃料。 （2）教学难点：掌握化石燃料的综合利用。 4，（第四部分）学生情况 九年级学生刚接触化学这门课，学习热情很高，通过前面几节课的学习，学生已经初步具备了简单的化学思维，虽然本节课的内容针对整本教材来说不是最困难的，但是他们对于课程内容整体把握以及对于实验的观察描述，判断总结还存在一定的欠缺，所以本节课的学习，要注重加强学生在这方面能力的培养。 （第二个方面） 二、教法分析、学法分析 本节课采用的教法是：情境引入法以及问题讨论法相结合的教学方法。 用反复练习的方法来 来培养学生团队合作能力，从而达到对知识的深层理解和运用。 （第三个方面） 三、教学过程（我将它分为六个环节，首先第一个环节） 1，创设情景，引入新知识 课的开始，我将向学生描述一些生活中常见的现象。比如：大家有没有听过一个词语“西气东输”，其实啊，西气东输就是将新疆的天燃气运送到我国的东部地区，接着提出问题：大家知道天然气的主要成分是什么吗？它和哪些燃料一起称为“化石燃料”？通过该问题调动学生对学习化学的积极性，同时也自然的过渡到新知识的学习中。（接着第二个环节）2，（讲解新课），探究新知识 在本节课，我将和学生一起按照书本设计的内容，从什么是化石燃料，到化石燃料对
古生物地层学思考题》 第1-2 章 1. 什么是化石，标准化石，化石的保存类型有哪几种？ 化石:保存在岩层中地质历史时期的生物遗体、生物活动痕迹及生物成因的残留有机物分子。标准化石:具有在地质历史中演化快、延续时间短、特征显著、数量多、分布广等特点的化石。 化石保存类型有：实体化石、模铸化石、遗迹化石、化学化石。 2. 生物进化的总体趋势为（结构构造由简单到复杂）、（生物类型由低等到高等）、（生活环境由海洋到陆地、空中和海洋）。 3. 就控制物种形成的三个主要因素而言，（遗传、变异）提供物质基础，（隔离）提供条件，（自然选择）决定物种形成方向。 4. 生物绝灭的方式有多种，恐龙的绝灭属（集群灭绝）。 5. 如何区分原地埋藏的化石与异地埋藏的化石？ 答: 原地埋藏的化石保存相对较完整，不具分选性和定向性，生活于相同环境中的生物常伴生在一起；而异地埋藏的化石会出现不同程度破碎，且分选较好，不同生活环境、不同地质时期的生物混杂，具有一定的定向性 6. 石化作用过程可以有（矿质充填作用）、（置换作用）和（碳化作用）三种形式。 7. 海洋生物的生活方式可分为（底栖）、（游泳）和（浮游）三种类型。 8. 概述“化石记录不完备性”的原因化石的形成和保存取决于生物类别、遗体堆积环境、埋藏条件、时间因素、成岩作用条件。并非所有的生物都能形成化石。古生物已记录13 万多种，大量未知。现今我们能够在地层中观察到的化石仅是各地史时期生存过的生物群中极小的一部分。 9. 什么是重演律？什么是化学（分子）化石？重演律—个体发育是系统发生的简短而快速重演化学（分子）化石：分解后的古生物有机组分（如脂肪酸、氨基酸等）残留在地层中形成的化石。 10. 印模化石与印痕化石如何区别印模化石：生物硬体在围岩表面上的印模。（包括：外模、内模、复合模。）外膜反映原来生物硬体外表形态及结构,内膜反映硬体内部的构造。 印痕化石：生物软体陷落在细粒的碎屑物或化学沉积物种，在沉积物中留下的印痕经过成岩作用以后，遗体消失，印痕保存下来。反映生物主要特征。 11. 什么是适应辐射与适应趋同？适应辐射：指的是从一个祖先类群，在较短时间内迅速地产生许多新物种。（某一类群的趋异向着各个不同方向发展，适应多种生活环境。规模大，较短时间内完成） 适应趋同：生物亲缘关系疏远的生物，由于适应相似的生活环境，而在形体上变得相似 12. 什么是自然选择？是指那些具有最适应环境条件的有利变异的个体有较大的生存和繁殖机会。13．古生物的主要分类单位是（界）、（门）、（纲）、（目）、（科）、（属）和（种）。14．进化的不可逆性。阐述生物演化的主要阶段。 进化的不可逆性：已演变的生物类型不可能回复祖型；已灭亡的类型不可能重新出现。（意义：地层划分对比的理论依据）
博物馆条例 第一章总则 第一条为了促进博物馆事业发展，发挥博物馆功能，满足公民精神文化需求，提高公民思想道德和科学文化素质，制定本条例。 第二条本条例所称博物馆，是指以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利组织。 博物馆包括国有博物馆和非国有博物馆。利用或者主要利用国有资产设立的博物馆为国有博物馆；利用或者主要利用非国有资产设立的博物馆为非国有博物馆。 国家在博物馆的设立条件、提供社会服务、规范管理、专业技术职称评定、财税扶持政策等方面，公平对待国有和非国有博物馆。 第三条博物馆开展社会服务应当坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，丰富人民群众精神文化生活。 第四条国家制定博物馆事业发展规划，完善博物馆体系。 国家鼓励企业、事业单位、社会团体和公民等社会力量依法设立博物馆。 第五条国有博物馆的正常运行经费列入本级财政预算；非国有博物馆的举办者应当保障博物馆的正常运行经费。 国家鼓励设立公益性基金为博物馆提供经费，鼓励博物馆多渠道筹措资金促进自身发展。 第六条博物馆依法享受税收优惠。 依法设立博物馆或者向博物馆提供捐赠的，按照国家有关规定享受税收优惠。 第七条国家文物主管部门负责全国博物馆监督管理工作。国务院其他有关部门在各自职责范围内负责有关的博物馆管理工作。
县级以上地方人民政府文物主管部门负责本行政区域的博物馆监督管理工作。县级以上地方人民政府其他有关部门在各自职责范围内负责本行政区域内有关的博物馆管理工作。 第八条博物馆行业组织应当依法制定行业自律规范，维护会员的合法权益，指导、监督会员的业务活动，促进博物馆事业健康发展。 第九条对为博物馆事业作出突出贡献的组织或者个人，按照国家有关规定给予表彰、奖励。 第二章博物馆的设立、变更与终止 第十条设立博物馆，应当具备下列条件： （一）固定的馆址以及符合国家规定的展室、藏品保管场所； （二）相应数量的藏品以及必要的研究资料，并能够形成陈列展览体系； （三）与其规模和功能相适应的专业技术人员； （四）必要的办馆资金和稳定的运行经费来源； （五）确保观众人身安全的设施、制度及应急预案。 博物馆馆舍建设应当坚持新建馆舍和改造现有建筑相结合，鼓励利用名人故居、工业遗产等作为博物馆馆舍。新建、改建馆舍应当提高藏品展陈和保管面积占总面积的比重。 第十一条设立博物馆，应当制定章程。博物馆章程应当包括下列事项： （一）博物馆名称、馆址； （二）办馆宗旨及业务范围； （三）组织管理制度，包括理事会或者其他形式决策机构的产生办法、人员构成、任期、议事规则等； （四）藏品展示、保护、管理、处置的规则；
石化作用地史时期的生物遗体和遗迹在被沉积物埋藏后，经历了漫长的地质年代，随着沉积物的成岩作用，埋藏在沉积物中的生物体在成岩作用中经过物理化学作用的改造，即化石作用，形成化石。 遗传：遗传物质是基因，基因具有自身复制的能力，能使种在各个世代中保持自身的特性。 变异：同种个体的基因类型有不同程度的变化，所以各个个体之间都有差异，基因的突变和重组是个体发生变异的重要原因。 地理隔离：由于水体，沙漠，山脉的阻挡或遥远的地理距离等原因造成的隔离生殖隔离：居群间由于基因型差异使基因交换不能进行 自然选择：“适者生存，不适者淘汰”性态变异是自然选择的原料，通过遗传积累加强适应环境的差异，促使居群的基因库发生重大变化，为形成新种准备了条件 微进化：由线性分支（如种族分支或新种形成）或种系转换引起的发生在种内乃至新种形成的各种变化 宏进化：自然选择和基因突变作用下引起的大尺度的基因型和表现型的变化 成种方式：渐变式，突变式，种的形成方式 种的代谢：在阶段性进化过程中，新种总在旧种的基础上产生，许多旧种被其子种所代替而衰退灭亡 集群灭亡：在一些地质时期，许多门类的生物近乎同时灭绝，使生物界灭绝率突然升高 背景灭绝：地史上任何时期都有一些生物灭绝，使总的平均灭绝率维持在一个低的水平上 生物复苏：大灭绝后的生物群和生态系通过生物的自组织作用和对环境的不断适应，逐步回复到其正常发展水平的过程 地缝合线：板块相互之间的碰撞和俯冲消减能留下其拼合碰撞的标志。 蛇绿岩套：由代表洋壳组分的超基性—基性岩（橄榄岩、蛇纹岩、辉长岩），枕状玄武岩和远洋沉积（放射虫硅质岩，软泥）组成的“三位一体”共生综合体。磨拉石沉积：随着褶皱山系的逐步形成，在山前凹陷和山间盆地中形成厚度巨大的山麓堆积，以大量的砂，砾岩（红色的）为主，即为磨拉石沉积。 复理石建造：沉积建造的一种类型。形成于一个地槽演化的晚期阶段，造山作用主幕发生之前，由毗邻隆升山区快速侵蚀提供物源，而在槽地内沉积的具有明显韵律层的沉积岩系。 群落：生活在一定的生态领域内的所有种的总和。 生物链：一定的环境范围内各种生物通过食物而产生的直接或间接的关系。 指相化石：能够反映某种特定的环境条件的化石。 沉积环境：指一个具有独特的物理化学和生物条件的自然地理单元。 沉积相：特定的沉积环境的物质表现，即在特定的沉积环境中形成的岩石特征和生物特征的综合。 瓦尔特相率：只有那些目前可以观察到是彼此毗邻的相和地区才能原生地重叠在一起，大意是相邻沉积相在纵向上的依次变化和横向上的依次变化是一致的。相标志：能反映沉积环境条件的沉积特征。 小间断：指在沉积过程中比较短的间断，出现在一套连续的地层中。 标准化石：指那些演化速度快、地理分布广、数量丰富、特征明显、易于识别的
《古生物的“遗产”——化石燃料》教学设计
教学反思：从整体上看，本节课基本上达到了新课程标准要求的预期目标，即：充分利用各种社会资源，挖掘教材，发展教材，根据本地、本校的实际情况，创造性地使用新教材，在人类文化背景下构建知识体系，使科学教育与人文教育交相辉映，在实践中促进学生发展。课堂活而有序，活而有效，教师起着组织者、引导者、合作者等作用。 同学们在走访家长、资料查阅、课前的整理准备和课上的交流过程中，在认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用沼气、液化石油气、煤气和煤等燃料对环境的影响等方面所获得的知识是我所不能估量的；在查阅资料、社会调查等能力的培养上，也有不同程度的收获；通过课堂上同学们参与的积极性、热切的表情，我感到他们更喜欢化学了。在探究实践中，学生不仅学会了如何学习，而且意识到了合作学习的重要性及作为一个公民应具备的责任感和使命感。通过这次活动，他们了解到了许多平时关注不够的问题，得到了家长、朋友、同学的帮助，体现了集体的智慧、合作的愉快，尝到了成功的滋味。另一方面，老师为他们提供了一个充分展示自我能力的舞台，使他们的语言交流能力也得到了发展，学习的兴趣随之增加，对生活和自然界的化学现象的好奇和探究欲得到了保持和增强。
在交流中，同学们争先恐后地发言，发表自己的观点，特别是一些平时学习成绩不好的学生，他们从网上查阅了大量的资料，发挥了他们的特长，使得他们的才华得以在同学们面前展示，获得了一种成就感，建立了信心，为今后的积极学习打下了基础。 不足之处： 第一阶段结束后，通过阅读学生写的调查报告，我发现一部分学生还不会深入地研究问题，只是表面上从书上或网上找一些资料抄写下来，没有进行深入地思考和分析。但有一部分学生能比较深入地研究某一方面的问题，提出自己的见解，达到了预期的目的。由此可见，在探究能力上，班内学生的水平程度还不一致，多组织一些这样的活动，对培养学生独立研究问题的能力是很有必要的。 第二阶段的课堂交流，有的同学还是在罗列资料，有的资料过分冗长或数据太多，再加上单纯的叙述，有时同学都听得不耐烦了，影响了交流的效果。怎样发言如何组织还需要我继续研究。 这次课例，让我对今后的教学得到了以下启示： 1.把握已有经验是激发学生创新潜能、提高实践能力的重要前提 2、加强学生自我评价、活动表现等多种评价方式，是关注学生个性发展、激励学生走向成功、改进教师教学方式的有利途径 3、本节课教学过程中，不仅采用了独立、小组或团体的形式，通过观察、记录和分析、反思，评价学生在活动中的表现和活动成果；更在学习结束后，自我反思探究过程的活动表现，对自己的参与意识、合作精神、实验操作能力、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和认知水平以及表达交流技能等方面是否在原有基础上得到了尽可 自我检测： 1.化石燃料包括___________、___________和___________，它们是___________(填“可再生”或“不可再生”)能源，属于___________(填“纯净”或“混合”)物。从石油中炼制出的燃料有多种，举出三例：___________、___________、___________；最后一级产品是 ___________，主要用于___________。 2.甲烷是___________和___________的主要成分，在空气中燃烧的方程式是___________，现象是发出___________，放出___________，生成___________和使澄清石灰水___________气体。 3.最早发现和利用石油的国家是（） A.中国 B.美国 C.日 本 D.英国 4.下列物质中不是由煤干馏而得到的是（） A.焦炭 B.煤焦油 C.煤 油 D.焦炉气 5.下列燃料中被称为是未来绿色能源的是（） A.煤 B.石油 C.天然 气 D.氢气 6. 下列变化过程属于化学变化的是（）
辽西古生物化石——辽西是享誉世界的中生代珍惜生物化石富集地区，是世界自然遗产最珍贵的一部分，被誉为“世界古生物化石宝库”。远在一亿五千万年至一亿二千万年前，中生代晚侏罗纪至早白垩纪时期的辽西，到处山清水秀，湖流变地，草木葱茏，万物繁盛，但由于一次次的火山喷发导致大量的生物集群消亡，并且很多落入水中迅速被火山灰埋葬沉积，变成了化石。 辽西一带的古生物化石分布最广，埋藏数量最大，生物数量最大，生物种类最多，化石保存最精美，科研价值最高，几乎每一种新发现都另古生物科学家惊叹不已。应该说，地层中广泛分布的古生物化石是最精美、最生动的语言，辽西的古生物化石记录在晚侏罗纪至早白垩纪时期的渐变和突变的各种地质事件，为我们今天科学研究提供了珍贵的物证。 目前在辽西境内发现的鸟化石，数量已逾千枚。各种古脊椎动物近于原位埋藏，保存完好，形态逼真。除骨骼等硬体部分完整保存外，相当多的化石还较完整地保存了包括羽毛在内的皮肤印痕、胃脏残余物和其他软体组织，为生物的进化及古环境研究提供了宝贵的资料。除鸟类化石外，又相继发现了数十件带毛的恐龙化石，表明了恐龙类与鸟类之间的演化关系。 此外还有鱼类、爬行类、两栖类、哺乳类、翼龙类、双壳类、昆虫类、植物类等门类众多的化石。特别是1998年，在辽西距今1.45亿年的地层中，又发现了迄今为止世界上最早的花——辽宁古果，代表了最古老的被子植物的出现，它较往国际公认的最早被子植物出现的时期要早1500万年以上。这一系列珍贵而保存精美的古生物化石的不断发现，震惊了世界，引起了国际古生物界的广泛关注。 辽西的化石主要保存于至今1.5亿——1.2亿年前的地层中，这一时期正是生命进化史上最关键的时期之一。科学家们指出，辽西的古生物化石“解决了演化问题的世界悬案，在鸟类起源、被子植物的起源、现代哺乳动物的起源、昆虫与开花植物协同演化方面，无疑是窥视大自然奥秘的一扇天窗”。美国著名古鸟类专家耶鲁大学教授奥斯特隆考察过辽西化石产地后，称赞说：“这些沉积和这些化石，不仅是中国的财富，也是世界的财富”。 1996年以来，已有美、加、英、德、法、日等50多个国家的500余名古生物家前来辽西考察，国内的专家也已达几千人次。辽西已成为全球古鸟类、古生物研究的中心，是世界的化石宝库，也成为众多科学家、学者以及化石爱好者、收藏者神归梦萦的地方。
《古生物化石保护条例》 《古生物化石保护》分为总则、古生物化石发掘、收藏、出境、法律责任、附则等六章，共45条。下面是条例的详细内容，欢迎阅读。 《古生物化石保护条例》 第一章总则 第一条为了加强对古生物化石的保护，促进古生物化石的科学研究和合理利用，制定本条例。 第二条在中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域从事古生物化石发掘、收藏等活动以及古生物化石进出境，应当遵守本条例。
本条例所称古生物化石，是指地质历史时期形成并赋存于地层中的动物和植物的实体化石及其遗迹化石。 古猿、古人类化石以及与人类活动有关的第四纪古脊椎动物化石的保护依照国家文物保护的有关执行。 第三条中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域遗存的古生物化石属于国家所有。 国有的博物馆、科学研究单位、高等院校和其他收藏单位收藏的古生物化石，以及单位和个人捐赠给国家的古生物化石属于国家所有，不因其收藏单位的终止或者变更而改变其所有权。 第四条国家对古生物化石实行分类管理、重点保护、科研优先、合理利用的原则。
第五条国务院国土资源主管部门主管全国古生物化石保护工作。县级以上地方人民政府国土资源主管部门主管本行政区域古生物化石保护工作。 县级以上人民政府公安、工商行政管理等部门按照各自的职责负责古生物化石保护的有关工作。 第六条国务院国土资源主管部门负责组织成立国家古生物化石专家委员会。国家古生物化石专家委员会由国务院有关部门和中国古生物学会推荐的专家组成，承担重点保护古生物化石名录的拟定、国家级古生物化石自然保护区建立的咨询、古生物化石发掘申请的评审、重点保护古生物化石进出境的鉴定等工作，具体由国务院国土资源主管部门制定。 第七条按照在生物进化以及生物分类上的重要程度，将古生物化石划分为重点保护古生物化石和一般保护古生物化石。 具有重要科学研究价值或者数量稀少的下列古生物化石，应当
我国得主要粮食作物 水稻 (1)南方稻谷集中产区秦岭—淮河以南,青藏高原以东得广大地区,水稻面积占全国得95%左右。按地区差异,又可分为三个区。 ①华南双季籼稻区。包括南岭以南得广东、广西、福建、海南与台湾等五省区。该区属于热带与亚热带湿润区,水、热资源丰富,生长期长,复种指数大,就是我国以籼稻为主得双季稻产区。海南等低纬度地区有三季稻得栽培。 ②长江流域单、双季稻区。包括南岭以北、秦岭—淮河以南得江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、上海等省市与豫南、陕南等地区。该区地处亚热带,热量比较丰富,土壤肥沃,降水丰沛,河网湖泊密布,灌溉方便,历年来水稻种植面积与产量分别占全国2/3左右,就是我国最大得水稻产区。该区以长江三角洲、里下河平原、皖中平原、鄱阳湖平原、赣中丘陵、洞庭湖平原、湘中丘陵、江汉平原以及成都平原等最为集中。长江以南地区大多种植双季稻,长江以北地区大多实行单季稻与其她农作物轮作。籼稻与粳稻均有分布。 ③云贵高原水稻区。本区地形复杂,气候垂直变化显著,水稻品种也有垂直分布得特点,海拔2000米左右地区多种植籼稻,1500米左右地区就是粳、籼稻交错区,1200米以下种植籼稻。本区以单季为主。 (2)北方稻谷分散区秦岭—淮河以北得广大地区就是属单季粳稻分散区。稻谷播种面积占全国稻谷总播种面积得5%左右。具有大分散、小集中得特点。主要分布在以下三个水源较充足得地区:东北地区水稻主要集中在吉林得延吉、松花江与辽河沿岸;华北主要集中于河北、山东、河南三省及安徽北部得河流两岸及低洼地区;西北主要分布在汾渭平原、河套平原、银川平原与河西走廊、新疆得一些绿洲地区。北方分散产区得水稻以一季粳稻为主,稻米质量较好。 小麦 (1)春小麦区我国春小麦占全国小麦总产量得10%以上,主要分布于长城以北,岷山、大雪山以西气候寒冷、无霜期短得地区,小麦只能在春天播种,当年收割,就是一年一熟制作物。其中黑龙江、内蒙古、甘肃与新疆为主要产区。 (2)北方冬麦区分布在长城以南,六盘山以东,秦岭—淮河以北得各省区,包括山东、河南、河北、山西、陕西等省。就是我国最大得小麦生产区与消费区,该区小麦得播种面积与产量均占全国得2/3以上,有我国得“麦仓”之称。 (3)南方冬麦区分布在秦岭—淮河以南、横断山以东地区。安徽、江苏、四川与湖北等省为集中产区,大部分为棉麦与稻麦两熟制。本区居民以稻米为主食,故小麦商品率较高。 玉米 玉米属高产作物,经济价值较高,就是我国最主要得杂粮,在粮食作物中仅次于水稻、小麦,居第三位。产量仅次于美国,居世界第二位。玉米对自然条件要求不严格,在我国分布很广,各地都有分布,其中以吉林、山东、河北、辽宁、四川产量最多。 其她作物 (1)高粱 高粱具有抗旱、耐涝、耐盐碱、适应性强得特性,所以在我国北方干旱地区、涝洼及盐碱地区多有种植。高粱在我国分布很广,以东北平原最为集中,其次为黄河中下游与淮北平原一带。 (2)谷子 谷子就是我国传统粮食作物。谷子具有较强得抗旱能力,需水量少,比小麦低1、5倍左右,对土壤要求不严格,生长期较短。谷子容易储藏,适宜作储备粮,营养价值较高,主要分布在淮河以北直至黑龙江得克山地区。
腔肠动物门珊瑚纲 （一）四射珊瑚亚纲化石代表 Tachylasma Grabau ，1922（速壁珊瑚） 小型阔锥状单体，隔壁作四分羽状排列，对部隔壁较主部多。二个侧隔壁和二个对侧隔壁在内端特别加厚，形成棍棒状。主隔壁萎缩，主内沟明显。二级隔壁短，横板上凸，无鳞板。（图4-4，1） Hexagonaria Gurich ，1896（六方珊瑚） 复体块状，个体多角柱状。一级隔壁伸达中央，横板分化为轴部与边部，轴部横板近平或微凸（图4-4，2）。中一晚泥盆世。 Kueichouphyllum Yu ，1931（贵州珊瑚） 大型单体，弯锥柱状。一级隔壁数多，长达中心；二级隔壁长为一级的1/3—2/3。主内沟明显。鳞板带宽，鳞板呈同心状。横板不完整，向轴部升起（图4-4，7）。早石炭世。 Lithostrotion Fleming ，1828（石柱珊瑚） 复体多角块状或丛状。隔壁较长，具明显中轴。横板呈帐蓬状，有的在横板带的边缘有具水平的小横板。鳞板小，鳞板带一般较宽（图4-4，3）。早至晚石炭世。 Wentzellophyllum Hudson ，1958（似文采尔珊瑚） 复体块状，个体呈多角柱状，具蛛网状中柱。边缘泡沫带宽，泡沫板较小而数目多。横板向中柱倾斜，与鳞板带的界线不明显（图4-4，6）。早二叠世。 Calceola Lamarak ，1799（拖鞋珊瑚） 单体，拖鞋状，一面平坦，一面拱形。具半圆形萼盖。隔壁为短脊状，位于平面中央的对隔壁凸出。体内全为钙质充填，少数具稀疏上拱的泡沫鳞板（图4-4，10）。早—中泥盆世。
（二）横板珊瑚亚纲化石代表Cystiphyllum Lonsdale，1839（泡沫珊瑚）单体珊瑚，外形锥状或柱状。体内充满泡沫板。隔壁短刺状，发育于个体的周边部分及泡沫板上，泡沫板带与兆沫状横板带界线不清（图4-4，5）。志留纪。 无图Waagenophyllum 卫根珊瑚，复体丛状，个体圆柱状，具中柱，横板泡沫状，向中心陡倾，横板带窄。P Polythecalis(多壁珊瑚)，块状复体，个体多为不规则的多角状，外壁常部分消失。具边缘泡沫带，泡沫带内缘占隔壁相接处有明显的“内墙”，为隔壁加厚形成。中柱典型，边缘泡沫板凸度大，横板向中心下倾（图4-3，5）早二叠世。 Favosites Lamarck，1816（蜂巢珊瑚）各种外形的块状复体。个体多角柱状，体壁常见中间缝。联结孔分布在壁上（壁孔），具1—6纵列。隔壁呈刺状或瘤状（图4-4，11）。志留纪至泥盆纪。 Hayasakaia Lang Smith et Thamas，1940，emend Sokolov，1947（早坂珊瑚）复体丛状，由棱柱状或部份呈圆柱状个体组成。个体由联结管相联。联结管呈四排分布在棱上。横板完整或不完整，凸或倾斜状。边缘有连续或断续的泡沫带（图4-4，8）。晚石炭世至早二叠世。