职业教育学试题
姓名：专业：
班级：学号：
题号一二三四五
得分
一、填空（每空0.5分，共20分），这是我国企业办学之（1）．我国最早的实业学堂是11866年建立的始。制度，规定每一个公民就业前都要3（） 2.我国实行（2）和
接受一定时间的职业教育。黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发3.）之准备；四、为（6）（之准备；展；二、为（4）三、为5
”作为职业教）8 7），使有业者（之准备。”并将“使无业
者（育的终极目标。年20世纪704.MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理代初期，（9 ）论。的要求，对受过一定教育（11）（5.职业教育是为适应10）需要和
为其提供从事某种职业所的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，。12必需实践经验的一种（）
职业）、（14 、（15））6.职业教育从纵向层次看，可分为（13
教育。）（18 三种类型。、）16 7.中等职业学校主要包括（）、（17
、（21）22 ）、（）（、19 影响人的发展的四大因素是：8.（）20
教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、9.四项）26（、）25（、）24（、）23（方法和能力。一般包括
技能。
10.我国教师资格分为（27）教师资格、（28 ）教师资格、初级中学
教师资格、高级中学教师资格、（29）教师资格、（30）教师资格、
高等学校教师资格等七种。
11.能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（31）、教学组织（32）、教学评价客观化的特征。
12.（33）是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的（34）和对应于各项任务的（35）并加以分析。
13、教学模式一般由（36）、教学目标、（37）、师生配合方式、
（38）五个因素构成。
14、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（39）、（40）化、
深的程度。
二、解释概念分）分，共12（每题41、职业教育
2、活动课程
3、教师专业化
三、简答分）25（每题5分，共1、职业教育确立阶段各国职业教育有何特点？
2、职业教育的基本特征？
3、职业教育课程开发的一般过程是什么？
4、“一体化”教学的含义？
5、教学模式的构成要素？
四、论述分）30（每题15分，共1、对“双师型”教师有那几种不同的理解，简要评论。
2、你认为如何才能备好课？
五、案例分）13（共有位教师，在讲析完《母亲》这篇范文之后，让学生以“我的妈妈”为题，写一篇记叙文。收上作文一看，全班五十名学生的妈妈都一样。开正文都写：；中等身材……”“她是一位中年妇女，头都是妈妈的外貌描写：
“她从早到晚不停地忙碌……”结尾都是：“我为有这样的妈妈感到无比自豪和高兴。”
问题：请设计一种方法；防止学生作文时简单模仿。
职业教育学试题
答案及评分标准
一、填空
1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。
2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每
一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。
3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业
者（乐业）”作为职业教育的终极目标。
4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。
5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）
沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。
6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。
7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。
8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三
种类型。
9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能
动性）
从事教育和教学的基本技巧、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，、10．
方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书
面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。
11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学
教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学
校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。
12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。
13、（分析职业能力）是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的（综合能力（Competence））和对应于各项任务的（专项能力
（Skill））并加以分析。
14、教学模式一般由（理论基础或教学思想）、教学目标、（教学活动程序）、
师生配合方式、（支持条件）五个因素构成。
15、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（懂）、（透）、（化）、（深）
的程度。
二、解释概念分）分，共12（每题41、职业教育
职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定
教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职
。业所必需实践经验的一种教育2、活动课程
活动课程是从学校培养目标出发，以学生的兴趣、需要和能力为基础，组织
由学生担任主角的一系列活动，这些活动本身就是课程
3、教师专业化
教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门
的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教
育教学艺术化、专业活动自由化、劳动报酬合理化五个方面的涵义。
二、简答分）25（每题5分，共1、职业教育确立阶段各国职业教育有何特点（1）国家干预职业教育，通过立法，把职业教育纳入教育系统，使它
成为正规的教育制度的有机组成部分。（2）职业学校具有初、中、高三个层
次。一般地说，前期以初级职业学校为发展重点，后期以中等职业学校为发
展重点。
2、职业教育的基本特征
1.教育基础的社会性
2.教育指向的职业性
3.教育性质的完成性
4.教育目标的生产性
5.教学内容的实用性
6.教育发展的终身性
3、职业教育课程开发的一般过程是什么
职业教育课程开发的一般过程是：①职业岗位分析；②学生需求分析；
③确定课程目标；④确定教学内容；⑤编制课程文件。
4、“一体化”教学的含义
所谓“一体化”教学理念，就是在教学活动中把理论教学、实践教学、
生产服务、科技开发等内容结合起来，在实践中教理论，在运用中学技术。
其含义包括：教学目标“一体化”、教学内容“一体化”、教学时空“一体化”
和师资“一体化”。
5、教学模式的构成要素
（一）理论基础或教学思想
（二）教学目标
（三）教学活动程序
（四）师生配合方式
（五）支持条件
三、论述分）30（每题15分，共1、对“双师型”教师有那几种不同的理解，简要评论
答题要点：
1、“双师型”教师是对职业学校非文化课教师的素质要求。对“双师型”
教师涵义有不同认识和理解，主要有四种观点：一是“双证书”说，即取得
教师职业资格证书和其它职业资格证书；二是“双职称”说，即取得教师职
业的技术职称和其它职业的技术职称；三是“双素质”说，即要求具备胜任
理论教学和指导学生实践教学的素质；四是“多素质”说，即要求具备教育
家、工程师和高级熟练工人等素质与能力的复合型人才。
8分
2、简要评论上述观点7分
2、你认为如何才能备好课
答题要点：
教学准备是教学工作的起始环节，也是教学工作赖以进行的前提条件，
有备才能无患。一般来说要求教师做好以下工作：
（一）了解和研究学生情况
（二）明确教学目标
（三）钻研教学内容
（四）设计教学方案
从上述4方面详细论述说明
四、案例分）13（共有位教师，在讲析完《母亲》这篇范文之后，让学生以“我的妈妈”为题，写一篇记叙文。收上作文一看，全班五十名学生的妈妈都一样。开头都是妈妈的外貌描写：“她是一位中年妇女，中等身材……”；正文都写：“她从早到晚不停地忙碌……”结尾都是：“我为有这样的妈妈感到无比自豪和高兴。”
问题：请设计一种方法；防止学生作文时简单模仿
答题要点：
1、分析出现上述问题的原因5分
2、方法符合教育原理，能有效解决问题10分
3、解释说明选择该方法的理由5分
《职业生涯规划》期末考试试卷 一、名词解释（3×2′=6′） 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题（25×1′=25′） 1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点：、、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中，是灵魂，是基础， 是重点，是载体。 5 6、实现目标的措施有三个要素：标准 和 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须 、、针对性强的。
8、实现制定措施的思路：（1）；（2） 针对“三个方面”的思路；（3 9、角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。第 。第三，思维导向向行为导向转变。第 。 10、发展目标的实现，需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和 ，甚至调整。 三、判断题（15×1′=15′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（） 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。（） 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。（） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。（） 5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（） 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。（） 7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。（） 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的
高等职业教育发展篇 北京教育科学研究院吴岩孙毅颖 （摘自中国高等教育学会组编《改革开放30年中国高等教育发展经验专题研究》） 从20世纪70年代后期至今的三十年，中国的经济发展取得了令世界惊奇和赞叹的巨大成就。在这三十年里，中国高等职业教育经历了曲曲折折、起起伏伏的不平凡的发展历程。从高等教育的辅助和配角地位，逐渐成为高等教育的重要组成部分，成为实现中国高等教育大众化的生力军，成为培养中国经济发展、产业升级换代迫切需要的高素质技能型人才的主力军，成为中国高等教育发展不可替代的半壁江山，在中国高等教育和经济社会发展中扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越重要的作用。 高等职业教育发展历程（1977年―2007年） 中国高等职业教育的发展经历了五个阶段: 一、全面恢复阶段（1977年―1984年） (一)专科教育恢复 1977年，中国恢复高等教育招生考试，这标志着中国高等教育进入全面恢复时期。这期间，高等专科教育恢复招生、职业大学诞生。 1976年十年“文革”结束，1977 年，中国高考制度恢复，专科教育随之恢复。1978 年全国恢复和新建专科学校98 所，招收专科生12.37万人，在校专科生37.96万人，占本专科总数的45.3% 。1979 年，专科招生人数减少，在校生人数为34.85万人，占本专科总数的34.2% 。专科教育在满足当时人才需求方面发挥了重要作用，但在教学上模仿本科教育，以学科为基础的人才培养模式使所培养的人才不能很快地适应生产第一线的岗位需求。 (二)职业大学诞生 十一届三中全会确立了以经济工作为中心，把全党工作重点转移的经济建设上来的方针，我国经济建设进入快速发展时期。随着改革开发和社会经济的深入发展，为适应改革开放后地方经济快速发展对技术应用型人才的迫切需求，缓解经济快速发展与人才紧缺的矛盾，我国经济发达地区提出创办职业大学的设想，一种新型高等院校——职业大学诞生。1978 年，天津、无锡等中心城市开始试办为地方服务的高等职业技术学校。 这一时期，我国恢复了高等专科教育，发展了以职业大学为代表的新型高等职业教育。高等职业教育发展以招生、分配制度改革为突破口，用较少的资源、较小的投入方式，提供了更多的上学机会，解决了社会人才紧缺问题，高等职业教育成为中国高等教育改革的先锋。 二、探索与调整阶段（1985年―1994年） (一)积极发展高等职业技术院校，完善职业教育体系
职业教育法学专业论文 我国的法学终身教育具有多层次性，主要包括法律高职教育、本 科教育和研究生院（管理学包括硕士研究生和博士研究生）教育等。 那么，我国法学职业教育体系也应该具有多层次性。 1、加强外语系高职教育 我国现有的法学专科教育主要包括法律事务、司法助理、民事执 行等，以法律事务专业领域为主。目前法律事务专业的课程设置、课 程内容和手段几乎手段照办法学本科的教学模式，并没有形成不同于 本科教育的教育工作法学高职教育自身的基本特征与优势。在我国本 科教育转型职业教育的新形势下，加强法学专业高职教育以适应我国 对应用型、技能型法律职业人才的需求。具体措施如下： （1）明确法学专业高职教育的培养目标教育部《关于以就业为导 向深化高等职业教育改革的若干意见》中准确地提出了高等职业教育 的培养目标：“高等职业教育必须以服务须要为宗旨,以就业为导向,……培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留 得住、用得上’、实践能力强、品行具有良好职业道德的高技能人才”。我国韦泽利斯县法学专业高职教育的目标可以表述为：培养具 备必需的法律理论知识、综合实务操作能力（电脑速记、文书写作、 现代办公技能等）、死板的逻辑思维能力、较强的语言表达专业知识、良好的人际协调能力和较高职业素养的应用型和辅助型人才。 （2）用先进的职业教育改革理念培养高职法律人才这种先进职业 教育改革典范就是对课程进行“项目化”改造，即以学生为主体、以 投资项目任务为载体、突出能力目标。项目投资化改造的特色与优势 主要有主要就以下三点：第一，项目化改造突出能力目标。每门法学 课程都可以二百五十有多种目标：知识目标、能力目标、素质目标等，职业教育必须敏锐度突出其中的控制能力目标。能力目标通常表述为：通过完成×××（具体任务），学生能运用×××（知识），根据 ×××（标准），能做×××（一般性的或某类型的事情）。第二，
磐石市职业教育教师“专业知识”测试 《综合素质测试》试卷答案 姓名：考号：单位： 计分区： 一、填空题：（15分，每空1.5分） 1、职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。 2、县级以上各级人民政府和有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划，保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需要。 3、职业学校、职业培训机构的组织、公民个人，应当加强职业教育生产实习基地的建设。 4、职业学校和职业培训机构的设立、变更和终止，应当按照有关规定执行。 5、取得高等学校教师资格，应当具备应当具备研究生或者大学本科毕业学历。 6、国家教师资格考试制度由国务院规定。 二、判断题：（10分，每题1分） 1、职业类实习生实习时不该得到报酬。（错） 2、学生患有特殊疾病，教师知晓后应保密。（对） 3、国家教师资格考试制度是由地级市制定。（错） 4、有组织机构和章程是职业学校设立的基本条件之一。（对） 5、体罚学生经教育不改的教师，给予行政处分或解聘。（对） 6、其他机构的教师可以根据需要到职业学校做兼职教师。（对） 7、学校门卫的设置一般不要用在岗教师。（错） 8、职业学校可以组织学生从事商业活动。（错） 9、学校的各项制度，要经过教代会讨论后才能定稿。（对） 10、教师在教学活动中不涉及到法律责任。（错） 三、单项选择题（5分，每小题1分） 1、职业学校的培训是：（ A） A、面向社会 B、面向政府 C面向利润、D面向企业 2、接受职业学校教育的学生，经学校考试合格，发给：（ B ） A学历证书、B培训证书、C结业证书、D技术等级证书 3、取得中等职业学校教师资格证的学历应该是：（ A ） A本科以上、B大专以上、C中专25年以上、D、大专10年以上、。 4、学校安全工作负总责任的是：（ B ） A安全副校长、B校长、C班主任、D安全办主任 5、职业学校的设立、变更、终止，其执行的根据是：（A ） A国家的有关规定、B采取自主、 C根据市场需求、D由政府决策即可 四、多项选择题：（10分，每题2分） 1、职业教育法强调应当加强职业教育生产实习基地建设的部门是 ( ABCD ） A国务院有关部门、B县级以上地方各级政府、C职业培训机构的组织、D职业培训机构的公民个人 2、发现学生行为具有危险性时，要：（ ABC ） A告诫、B制止、C、与监护人沟通、D严厉处罚 3、组织学生参加集体活动，要做到以下几点：（ABCDE ） A成立临时安全组织机构、B进行针对性安全教育、C、制定安全议案、 D安排必要安全管理人员、E取得公安部门的警力保障 4、教师法中教师的基本权利包括：（ACD ） A指导学生的学习、B尊重学生、C对学校提建议、D、进行教学活动 5、职业学校的学生从业的凭证是（ AB ） A学历证书、B培训证书、C岗位技能、D岗位薪水 五、简答题：（25分，每题5分） 1、职业培训包括哪些培训？ 职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。 2、学校消防设施主要包括的内容 A、消防设施：包括灭火器，消防栓和消防水龙、消防桶等。 B、用电设施：包括完好的电源、电网和照明设施。
-- 201６年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一.选择题. １.若集合{}|52A x x =-<<,B ＝{}|33x x -<<，则A B ( ） A.{}|52x x -< ? ?? Ｄ.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是( ） Ａ.2x y =??B.24y x =- C.1 y x =- ? D ．1sin y x =+ ５．函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为（ ） A.-2,2? ? ?Ｂ．-3,1 C.-1，1?? ? D.1,2 6.直线10x y ++=与圆2 2 (1)1x y -+=的位置关系是（ ） Ａ．相交且过圆心 ? B.相交不过圆心 Ｃ.相切 D.相离 7.设,a b 为单位向量,且a 与b 的夹角,3 a b π <>=，则||a b +=（ ) A. ??B ． 1?? ? C. ? ? Ｄ. 3 ８．已知圆锥的母线与其底面直径均为2，则圆锥的体积为（ ） A ． 3 π?? B ． 3π ? ?Ｃ. ?? Ｄ. 9.过点(1，２)且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为（ ） A.230x y -+= ???Ｂ.250x y +-= C.20x y -=? ?? Ｄ．240x y +-= 10.已知2 3log a =,ln 2b =，3 2log c =,则a 、b 、c 的大小关系为( ）
职业教育学试题 答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展； 二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师
2020年教育部：《职业教育法》修订草案已起草完成 中青在线北京2月24日电（中国青年报·中青在线记者王亦君） 在今天下午举行的十二届全国人大常委会第十九次会议上，教育部部 长袁贵仁受国务院委托，作国务院关于落实职业教育法执法检查报告 和审议意见的报告。袁贵仁说，教育部已完成职业教育法修订草案起 草工作，正在征求各地、部门、行业企业等意见。 2020年上半年，全国人大常委会展开了职业教育法执法检查。 2020年6月29日，十二届全国人大常委会第十五次会议听取和审议了张德江委员长代表执法检查组所作的关于检查职业教育法实施情况的 报告。6月30日，张德江委员长主持专题询问，刘延东副总理率教育部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、工业和信息化部、 国资委等部门负责同志到会听取意见、回答询问。11月5日，陈竺副 委员长和全国人大教科文卫委员会听取了教育部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部落实执法检查报告和审议意见的报告。 袁贵仁说，收到执法检查报告和审议意见后，国务院批转教育部，要求会同相关部门认真予以落实。半年多来，通过努力，执法检查报 告和审议意见中提出的问题和建议，都启动了相关工作，多数取得了 新进展。也有一些问题，涉及体制机制改革，正结合贯彻落实党的十 八届五中全会精神，在制订和实施“十三五”规划的进程中，进一步 制订配套政策、推动解决。 袁贵仁说，当前我国职业教育仍是教育领域的薄弱环节，总体发 展水平与经济社会发展的需求还很不适合，与人民群众的期盼还有较 大差别。对照执法检查报告和审议意见提出的问题，在以下几个方面 进展仍然较慢、成效还不明显：一是对职业教育的理解还不到位。社 会对职业教育和职业院校毕业生仍然存有偏见，一些用人单位存有以 学历为门槛歧视职业院校毕业生现象，技术技能人才的社会地位和待 遇有待提升，家长们主动选择子女上职业学校积极性也不高。
中华人民共和国职业教育法（试题） 一、填空题（每空3分共60分） 1、《中华人民共和国职业教育法》于 1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。自1996年9月1日起施行。 2、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。 3、国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划；综合协调；宏观管理。 4、职业培训分别由相应的职业培训机构；职业学校实施。 5、任何组织和个人不得挪用；克扣职业教育的经费。 6、企业应当承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用。 7、职业学校、职业培训机构举办企业和从事社会服务的收入应当主要用于发展职业教育。 8、职业学校和职业培训机构可以聘请专业技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的教师担任兼职教师。 9、职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展、劳动就业的重要途径。 10、各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划。 二、判断题（每题2分共20分） √ 1、公民有依法接受职业教育的权力。（） √ 2、国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育制度。（）× 3、企业可根据本单位的实际情况决定是否对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。（） √ 4、学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。（） √ 5、省、自治区、直辖市人民政府按照教育法的有关规定开征的用于教育的地方附加费，可以专项或者安排一定比例用于职业教育。（） × 6、国家不支持金融机构运用信贷手段，扶持发展职业教育。（） × 7、企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，不给予劳动报酬。（）
普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理 办法 第一章总则 第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）高等职业教育专科专业（以下简称高职专业）设置管理，指导高校依法自主设置和调整高职专业，根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本办法。 第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理，适用本办法。 第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，主动适应经济社会发展，特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要，适应学生全面可持续发展的需要。 第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。
受教育部委托，国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。 第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。 高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。 第六条各地和高校应做好高职专业建设规划，优化资源配置和专业结构，根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业，避免专业盲目设置和重复建设。 第二章专业目录 第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育（专科）专业目录（以下简称专业目录）。 专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。 第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。部分专业可设置专业方向。 第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业，应
职业教育法学专业论文 我国文化教育的法学教育具有多层次性，主要包括法律高职教育、本科教育和研究生（包括硕士研究生研究生和博士研究生）教育等。 那么，我国法学职业教育体系也应该具有多层次性。 1、加强法学专业高职教育 我国现有犯罪学的法学专科教育主要包括法律事务、司法助理、 民事执行等，以法律事务专业为辅。目前法律事务专业领域的课程设置、教学方法和手段基本上照办法学本科的教学模式，并没有形成不 同于本科教育法学的高职教育自身的特质与优势。在我国本科教育转 型职业教育的新形势下，应加强法学专业高职教育以适应我国对欧美 国家应用型、技能型法律职业人才篮球员的需求。具体措施如下： （1）明确法学专业高职教育的培养目标教育部《关于以就业为工 作方案导向深化高等职业教育改革的若干意见》中清晰准确地提出了 阐明高等职业教育的培养目标：“高等职业教育应以服务为宗旨,以就 业为导向,……培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上’、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”。我国法学专业高职教育的目标可以表述为：培养具备必需的普 通法理论知识、综合评价实务操作能力（电脑速记、文书写作、现代 办公技能等）、严谨的逻辑思维技能、极佳的语言表达能力、良好的 人际协调能力和较高职业素养的远端应用型和辅助型法律人才。 （2）用先进的职业教育改革理念培养高职人才这种先进的职业教 育改革理念就是对培训课程进行“项目化”改造，即以学生为主体、 以项目任务为载体、突出能力目标。项目化的特色与优势主要有以下 三点：第一，项目化改造突出能力目标。着力点每门法学课程都可以 有多种目标：知识目标、能力目标、素质目标等，职业教育必需突出 其中的能力目标。能力前提条件通常表述为：通过完成×××（具体 任务），学生能运用×××（知识），根据×××（标准），能做 ×××（具体的或某类型的事情）。第二，以项目任务为课程内容的
A卷 选择题：（2*10=20分） 1.职业教育在古代社会采取的主要是（C）形式。 A.家庭教育 B.私塾教育 C.学徒制 D.官府办学 2. 目前在我国的职业教育课程模式中占主导地位的课程模式是（D） A.集群式课程模式 B. 能力本位课程模式 C.MES课程模式 D.三段式 3. 以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（ C ）。 A.学生中心课程 B.社会中心课程 C.学科中心课程 D.科目本位课程 4.下列特点中，（A）不属于职业教育课程模式的特点 A.直接性 B.多样性 C.共适性 D.应变性 5. 职业教育课程分析可划分为（B）三个阶段。 A.社会需求分析、行业分析、学科分析 B. 社会需求分析、行业分析、教学分析 C. 行业分析、学科分析、教学分析 D. 社会需求分析、学科分析、教学分析 6. MES课程内容的基本单位是（ B） A.培训大纲 B.学习单元 C. 学习材料 D.培训模块 7. 在课程理论研究上，（ D ）把研究范围从课程开发拓展到了如何教学，提出了行动导向和项目导向的教学理论 A.能力本位课程模式 B. MES C.“双元制”课程模式 D.学习领域课程模式 8. 学习领域，是行动领域的教学归纳，是按照教学论要求对职业行动领域进行归纳后用于职业学校的教学行动领域。下列命名，能够体现学习领域命名原则的是（A）。 A.人力资源信息收集与处理 B.点钞票 C.最优化策略 D. 经济学 9. 下列关于学习情景与学习情境区别的说法不正确的是( A ) A.学习情景设计时间跨度长，学习情境设计时间跨度短 B学习情景难度较低，学习情境难度较高 C.学习情景涉及的要素较少，学习情境涉及的要素较多 D.学习情景活动空间较小，学习情境活动空间较大 10.集群式模块课程力图吸收现有职业教育课程模式的优点，及我国传统模式的长处，形成既适应市场经济需要又符合教育内在规律并考虑学生个性发展的课程模式，其最主要特点是（B）。
《职业教育法》考试题学校：姓名： 一、单项选择测试题 1、企业应当承担对本单位的( )进行职业教育的费用。A、企业领导B、职工和准备录用的人员 C、管理人员 D、专业人员 2、职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。 A、发展职业教育 B、扩大招生规模 C、改善办学条件 D、提高教师收入 3、国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高（）。 A、企业管理水平 B、就业率 C、劳动者素质 D、劳动生产率 4、国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。 A、鼓励发展 B、扶持帮助 C、积极推进 D、大力加强5、实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的（）和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度 A、职务分类 B、职务等级 C、专业类别 D、职业分类 6、国家（）职业教育的科学研究。 A、大力发展 B、加大投入 C、鼓励并组织 D、积极推进 7、《职业教育法》对职业教育的职责划分明确了，（）以上地方各级人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估。 A、国务院教育行政部门 B、劳动行政部门 C、市级 D、县级 8、国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度，协调发展职业教育体系，实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流，建立健全各类职业教育学校和培训机构。 A、小学 B、初中 C、高中 D、大专
9、残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国家有关规定接纳残疾学生。 A、应当 B、结合实际情况 C、可以 D、不得 10、从事特种作业的职工必须经过培训，并取得（）。 A、单位领导同意 B、特种作业资格 C、高级专业技工的认可 D、用工单位的书面合同 11、职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件，既可以由地方政府来主办，也可以通过签合同的方式联合办学，或者（）办学。 A、委托 B、跨境 C、远程 D、虚拟 12、对于未能按照规定对本单位职工或准备录用的人员实施职业教育的企业，县级以上地方人民政府应当责令改正，拒不改正的，可以（），用于本地区的职业教育。A、停业整顿B、开出罚单C、加重税收D、收取企业应当 承担的职业教育经费 二、多项选择测试题 1、下列法律中属于教育单行法的有：（）。 A、《中华人民共和国职业教育法》 B、《中华人民共和国教育法》 C、《中华人民共和国高等教育法》 D、《中华人民共和国民办教育促进法》 2、国务院教育行政部门负责职业 教育工作的（）。 A、统筹规划 B、综合协调 C、宏观管理 D、制度设计 3、职业培训分别由相应的 （）实施。 A、职业中介 B、职业培训机构 C、职业学校 D、职业导师 4、任何组织和个人不得（）职业教育的经费。 A、暂扣 B、使用 C、挪用 D、克扣 5、职业学校教育分为（）职业学校教育。
普通高等学校高等职业教育 （专科）专业设置管理办法 第一章总则 第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）高等职业教育专科专业（以下简称高职专业）设置管理，指导高校依法自主设置和调整高职专业，根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本办法。 第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理，适用本办法。 第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，主动适应经济社会发展，特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要，适应学生全面可持续发展的需要。 第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。 受教育部委托，国家行业主管部门、行业组织负责对本行
业领域相关高职专业设置进行指导。 第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。 高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。 第六条各地和高校应做好高职专业建设规划，优化资源配置和专业结构，根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业，避免专业盲目设置和重复建设。 第二章专业目录 第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育（专科）专业目录（以下简称专业目录）。 专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。 第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。部分专业可设置专业方向。 第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业，应在专业目录中单独标注。
第一章 1、职业教育课程：是实现教育目的和学校培养目标的重要手段，是连接宏观层次的职业教育目的、培养目标与微观层次的教学、训练等教育实践活动的桥梁。 2、狭义的职业教育课程是指职业学校所设置的某一门教学科目和全部科目。 3、职业学校教学主要分为：理论教学和实践教学。 4、职业教育课程与职业教育教学论的关系归结为三种：大教学论、大课程论、一体化论。 5、职业教育专业教学论概述：是基于某一专业领域的方向，关于教育学的理论与实践的一门学科，他是教学论的具体化的体现，涉及单个或多个科目。 6、三个教学过程：教师的教学过程、学生的学习过程、评价/反思过程 7、组成教学活动（教学方法）的四个因素：教师、学生、教学情景、教学内容。 《 8、大力发展职业教育的意义：推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。 9、“三农”：农村、农民、农业 10、职业教育要面向人人，面向社会，着力培养学生的：职业道德、职业技能和就业创业能力。 11、中等职业教育←中等职业学校←初中生 高等职业教育←职业技术学校←高中生 12、职业教育教学目标的新变化：①人才培养目标从单一就业转向就业与发展并重②有注重知识与技能转向能力与人格培养③越来越强调适应性与迁移能力。 13、职业教育教学过程的特点：①基于职业能力培养②强化实践教学③教学组织形式方法多样性④教学对象的复杂性⑤师资的“双师型” 14、“双师型”教师：既能进行理论教学又能进行实训指导的教师。 ？ 15、职业教育学校办学方针：以服务为宗旨，就业为导向，以能力为基本。 16、职业教育人才培养模式：工学结合、校企合作、顶岗实习。 17、职业教育教学过程的基本功能：①实现教学目标的功能②促进个体发展的功能③教育功能。 18、就业导向的职业教育，其课程内容应以过程性知识为主，陈述性知识为辅，即以实践应用的经验和策略的习得为主，以适度够用的概念和原理的理解为辅。 19、专业―一个专业之所以成为专业，是因为这个专业有着与其他专业不同的学科知识结构。 20、职业―一个职业之所以成为职业，是因为这个职业与其他职业不同的工作过程，包括工作方式、内容、方法、组织以及工具的历史发展诸方面。 21、三个对接：在职业教育中，要突出教学要求与职业要求对接；教学情境与工作岗位对接；情感态度与工作素养对接；只有这三方面进行更好的对接学生毕业后才能较好的适应工作岗位。 22、职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 ( 第二章 1、教学原则:是指根据一定的教学目的任务，遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本 要求，即根据教育、教学目的的需要去处理教学中矛盾关系的原则。
2018年单独招生考试职业适应性测试复习题及参考答案 一、选择题 1、小黄安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习房地产中介理论。一段时间后，他发现早上、晚上的记忆特好，很容易掌握，但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划，取消了中午的学习安排，扩大了早晚的学习时间。小黄的事情主要说明了（B）时候需要做自我形象检查。 A、在学习过程中要善于“算计时间” B、在学习过程中要善用生物节律 C、在学习过程中要善于调整计划 D、在学习过程中要善于突破“循环圈” 2、多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充，他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题。那么人类记住的信息主要是（D）部分。 A、读到的 B、听到的 C、看到的 D、交流的 3、人讲举一反三、触类旁通，意思是掌握某种知识后，能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去，实现学习的迁移。当然，迁移有正迁移和负迁移之分，下面哪些现象不属于正迁移？（B） A、学习钢琴的人再来学习小提琴 B、学习汉语拼音的人再去学习英语 C、学习数字的人再去学习经济学 D、学习英语的人再来学习法语 5、第一次的月考结束了，老师把各科的试卷都发下来了，面对这些试卷，你应该（CD） A、看见这么低的分数，心里气馁，干脆就不学了。 B、需要好长一段时间来平静下。 C、在老师讲解试题的时候，认真听老师分析。 D、找各科老师，请老师帮着分析成绩，制定复习方案。 6、下列表示学习的成语是（B） ①循序渐进②乐学勤思③废寝忘食④闻鸡起舞⑤不耻下问⑥目不转睛 A、②③⑤ B、①②③④⑤ C、①②③⑤ D、②③⑤⑥ 7、毕业后，你有一个生产项目在脑中成形，此项目要进行实施，你首先要做：（A） A、市场调研 B、生产 C、小批量生产 D、试点试销 8、在北京残奥会上，我们看到了篮球运动员们借助特制的篮球轮椅进行比赛。图1为普通轮椅，图2为篮球轮椅。在强度方面，篮球轮椅能承受极高强度的撞击。设计者是通过以下哪一些方法来增加篮球轮椅的强度（D）。 ①选用特制合金材料；②主体框架采用刚连接；③增加了轮椅中轴；④以上答案均可 A、①② B、①③ C、②③ D、④ 9、信息能力的作用有(A)。 A、信息能力是开拓创新的基础和现代人才的关键 B、信息能力是工作的手段 C、信息能力是创造财富的途径 D、信息能力是实现现代化的手段 10、某件产品的维修保养手册上写道：“一、请勿震动或撞击；二、使设备远离水源和过度潮湿的区域；三、使设备远离高强度电磁场……”从中可以判断这件产品可能是（C） A、药品类 B、服装类 C、电器类 D、机械类 11、高三同学为迎接高考，整日忙于复习，因而体质下降。班委会决定让同学们利用课余时间，到户外开展体育锻炼以增强体质。××公司为培养人才，发展教育，多次以实际行动支持××学校教育。根据以上材料，从班委会和学校的角度，需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是（D）。 A、建议书表扬信 B、通知表扬信 C、倡议书感谢信 D、通知感谢信 12、观察下面的图片，以下哪些信息是不正确的是（C）
《职业教育法》考试题 学校：姓名： 一、单项选择测试题 1、企业应当承担对本单位的( )进行职业教育的费用。 A、企业领导 B、职工和准备录用的人员 C、管理人员 D、专业人员 2、职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。 A、发展职业教育 B、扩大招生规模 C、改善办学条件 D、提高教师收入 3、国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高（）。 A、企业管理水平 B、就业率 C、劳动者素质 D、劳动生产率 4、国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。 A、鼓励发展 B、扶持帮助 C、积极推进 D、大力加强 5、实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的（）和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度 A、职务分类 B、职务等级 C、专业类别 D、职业分类 6、国家（）职业教育的科学研究。 A、大力发展 B、加大投入 C、鼓励并组织 D、积极推进7、《职业教育法》对职业教育的职责划分明确了，（）以上地方各级人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估。 A、国务院教育行政部门 B、劳动行政部门 C、市级 D、县级 8、国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度，协调发展职业教育体系，实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流，建立健全各类职业教育学校和培训机构。 A、小学 B、初中 C、高中 D、大专 9、残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国家有关规定接纳残疾学生。 A、应当 B、结合实际情况 C、可以 D、不得 10、从事特种作业的职工必须经过培训，并取得（）。 A、单位领导同意 B、特种作业资格 C、高级专业技工的认可 D、用工单位的书面合同 11、职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件，既可以由地方政府来主办，也可以通过签合同的方式联合办学，或者（）办学。 A、委托 B、跨境 C、远程 D、虚拟 12、对于未能按照规定对本单位职工或准备录用的人员实施职业教育的企业，县级以上地方人民政府应当责令改正，拒不改正的，可以（），用于本地区的职业教育。 A、停业整顿 B、开出罚单 C、加重税收 D、收取企业应当承担的职业教育经费
我国高等职业教育与高等专科教育的比较各类各级教育之间的区别，实质在于培养目标的差异，其他因素大都由此而派生。因而，本文着重进行有关教育的培养目标的探讨，然后进行相关因素的研究。 当前，我国社会的经济发展与科技进步的水平，已达到一定程度。我国社会的人才结构与世界发达国家已基本相同。我国教育类型和层次的构成也不可能离开世界教育发展的总趋势。所以进行国际比较研究也是廓清本题的一个重要方面。 (一)1991年国家教委颁布的《关于加强普通高等专科教育工作的意见》中指出：普通高等专科教育“培养能够坚持社会主义道路，适应基层部门和企事业单位生产工作等一线需要的，德、智、体诸方面都得到发展的高等应用性专门人才”。 国家教委高教司颁布的教学文件《普通高等学校工程专科教育的培养目标和毕业生基本要求(试行)》中提出：“学生毕业后主要去工业、工程第一线，从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作和一般设计工作”。 《普通高等医药专科教育专业教学计划的原则和基本要求》等文件中提出：学生“毕业后主要从事县及县以下农村和厂矿等基层
医药卫生工作，或医药院校，医学科研及医疗卫生机构的技术辅助工作”。“毕业生主要担任卫生医师、临床医师、检验师、护理师、技师、中医师等职”。 《全国高等农林专科教育座谈会纪要》等文件提出：农林专科教育的培养目标为：“德、智、体全面发展的，又红又专的高级农林技术应用人才和管理人才”。在业务方面“获得助理农艺师或高级技术员的基本训练”。 财经类专科教育有关文件提出：“普通高校财经专科教育培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，从事财经管理工作的应用性高级专门人才”。“学生毕业分配主要面向基层，在各级财经管理部门和企事业单位从事实际工作”。 上述国家教委颁布的文件以及国家教委高教司颁布的各类高专教育的教学文件所提及的高专培养目标内容是迄今为止，对高专培养目标最明确具体的阐述。 1987年国务院批转《国家教委委员会关于改革和发展成人教育的决定》中指出：“职工大学、职工业余大学、管理干部学院应当利用自己同企业、行业关系紧密的有利条件，结合需要，举办高等职业技术教育，为企业事业单位培养生产、经营管理方面的专业技术
法就在身边 ——法制教育讲座 主讲：杨文康 教育目的：结合学校法制宣传周活动，通过本次讲座，加强学生的法制意识，使学生牢固树 立法制观念，自觉遵纪守法。b5E2RGbCAP 教学方法：个案法，讲授法，案例分析法 教学过程： 1、 在学生中开展法制教育的意义 1、 现代社会是法制社会，2、 随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，3、 人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚，4、 不 5、 懂法、不 6、 学法的人在现今社会将寸步难行，7、 p1EanqFDPw 无法立足，8、 因此，9、 在学生中开展法制教育是社会对人的要求。 10、 法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步，11、 人的内在素质的内涵正 在逐渐丰富。以前的学好数、理、化，12、 DXDiTa9E3d 走遍天下都不 13、 怕的时代已经一去不 14、 复 15、 返，16、 现代人除了具有丰富的文化 知识之外，17、 还应该具有人文和法律精神。RTCrpUDGiT 18、 是维护自身利益的有利武器。作为职业中学的学生，19、 一只脚已经踏入社会，20、 一 旦真正步入社会，21、 5PCzVD7HxA 就要和形形色色的人、事打交道，22、 期间必定纠缠着各种利益关系，而 23、 法律将是维护自身利益的最有利的武器。因此掌握一定的法律知识将使自身受益。 2、 举案说法 下面将展示两个真实的个案，请同学们听后仔细思考 个案一、南方一座有近 600 万人口的城市，1991 年分 4 批判处了 172 名罪犯死刑，其中 18-25 岁的年轻罪犯 115 名，占被处死人数的 66.9%。为什么这么多的年轻人走上了断头台？调查研究说明，他们 违法犯罪均起于少年时期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年时犯有前科，基本都有劣迹，从小就有不好表现。 这些孩子走上犯罪道路，有多方面原因，家庭有不可推卸的责任。据分析，这些孩子的不良家庭影响是： 一、不懂得如何教育孩子，管教无方，法制教育更谈不上；二、对孩子百依百顺，有求必应。在 115 名孩 子中，独生子和老小占 77.4%，家长溺爱至极，使孩子从小为所欲为；三、父母思想意识不健康，自身就缺 乏法制意识，甚至家人中就有违法乱纪现象；四、家庭感情不和，父母离异，孩子缺少家庭温暖。jLBHrnAILg 个案二、初中生张林和几个同学在公园里打球，碰上了几个熟悉的学生，两拨人在一起玩球 的过程中，张林与谭华发生了口角，谭华骂了张林，张就与他打了起来。第二天，谭华为了报仇就找了不 少“哥们儿” ，把张林劫到了公园里，他们把张林双手捆住后，就轮番殴打他，并用刀子划张林的脸，无论 张林怎样求饶都不行，只打得他满脸是血、浑身是伤、已奄奄一息了，这帮人才离开公园。张林在被别人 送往医院的途中不治身亡了。 xHAQX74J0X 当张林的父母听说自己的儿子被人打死后，父亲的高血压病复发而引起了半身瘫痪，母 亲则当场就晕了过去，从此，其母就整日疯疯癫癫，直至卧床不起。 LDAYtRyKfE 3、 案例分析 总观上述两个个案，他们之所以犯下不可挽回的错误，原因可以归咎于以下几个方面： 家庭原因：
职业卫生培训考试 姓名得分： 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1、《中华人民共和国职业病防治法》于（）正式实施。 A、 2001年10月27日 B、 2002年5月1日 C、 2002年1月1日 D、 2002年7月1日 2、职业病指（） A、劳动者在工作中所患的疾病 B、用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起 的疾病 C、工人在劳动过程中因接触粉尘、有毒、有害物质而引起的疾病 D、工人在职业活动中引起的疾病 3、职业病防治的法定责任者是（） A、单位负责人 B、劳动者 C、医疗机构 D、国家 4、对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害统称（） A、职业病危害 B、职业危害 C、职业危害因素 D、职业卫生危害 5、职业活动中存在的各种有害的（）以及在作业过程中产生的其他职业有害因素统称职业病危害因素。 A、粉尘、物理、化学因素 B、粉尘、物理、放射 C、物理、化学因素、生物因素 D、粉尘、物理、生物因素 6、职工的职业健康检查档案由（）保管 A、用人单位 B、职工个人 C、专业机构 D、企业主管部门 7、对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置（） A、警示标识和中文警示说明 B、警示标识 C、警示说明 D、警示语言 8、职业病危害因素侵入人体的途径有（） A、呼吸道 B、皮肤 C、消化道 D、呼吸道、皮肤和消化道 9、（）依法享受国家规定的职业病待遇 A、接触有害作业的工人 B、接触有毒、有害的劳动者 C、职业病病人 D、工伤职工 10、发生危险化学品事故后，应该向（）方向疏散。 A、下风 B、上风 C、顺风 D、原地 11、当你发现突然有大量毒气散发时，应迅速戴上适合的（） A、防毒面具 B、眼镜 C、手套 D、口罩