第一单元成长根据地
第一课我的父亲母亲
1、父亲节、母亲节
（1）父亲节：每年6月的第三个星期日
母亲节：每年5月的第二个星期日
（2）与父亲节、母亲节相关的题目
例1：母亲节到了，请为母亲呈上心语：
亲爱的妈妈：
感谢您多年来对我无微不至的照顾，在做人方面给予我的帮助和教导。我决心努力学习，积极上进，用优异的成绩来回报您对我的爱。
例2：为宣传母亲节（父亲节）的到来，请你设计一个班会主题：学会感恩，回报父母。
例3：请写出一至两句孝敬父母的诗：①谁言寸草心，报得三春晖。②父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。③父母者，人之本也
2、请你谈谈对家的认识：
答：家是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质和习惯都与家庭教育有密切的关系。家是属于全家人的地方，需要大家来共同维护。家庭成员以爱心和孝心来构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。
3、为什么要孝敬父母？
答：（1）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责；
（2）我们要继承和弘扬中华民族孝敬长辈的优良传统；
（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；
（4）成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论谴责，还要受到法律处罚。
4、孝敬父母体现在日常行动中，在下列情况下，你是怎样做的？
答：（1）父母误会你时——耐心向父母解释，绝不顶撞父母；
（2）父母生病时——细心照顾父母：
（3）当家中遇到困难时——主动分忧解难，与父母共度难关；
（4）父母闹意见时——耐心劝说父母，做好沟通工作。
5、父母幸勤养育我们，对我们“投入巨大”的原因是什么？
答：（1）亲情的自然流露；（2）传统美德的彰显发扬；（3）道德和法律的要求。
6、作为子女，我们应如何孝敬父母？具体表现在哪些方面？
答：（1）我们应理解父母的关爱之情，为父母做一些力所能及的事情，努力学习，给父母以回报；
（2）具体表现在：生活上为父母做些力所能及的事，为父母分担忧愁；学习上自觉主动，少让他们操心；交往上勤于沟通交流；态度上理解体谅；语言上尊重忍让。
8、儿不嫌母丑的含义是什么？（我们能选择换父母、嫌弃父母吗？为什么？）
答：（1）我们与父母的关系不可选择，没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。有志者不嫌家贫，明理者不嫌母丑，即使父母有生理缺陷也不能成为我们看不起父母的理由。
（2）在家庭中，父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，我们的生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变；
（3）我们要与父母同呼吸、共命运、心连心，分享快乐、幸福和温馨，分担家庭责任，共同面对风浪。9、我们怎样与父母和谐相处？
答：（1）互敬互爱；（2）同呼吸、共患难的家庭责任感；
（3）作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共患难。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
10 （1）我们与父母进行沟通的前提是：彼此了解
关键是：尊重理解
理解父母的有效方法是：换位思考
我们与父母沟通的结果是：求同存异
第2课：家庭剧场
1、我们与父母为什么会存在代沟？（代沟产生的原因是什么？）
答：首先，随着青春期的到来，青少年强烈渴望摆脱父母的监控，成为人格上与父母完全平等的独立人，但由于个体自身发展的局限，以及父母还未适应这样的变化，忽略了孩子要求独立、平等的需要。
另一方面，因为父母形成人生观的历史时代与今天我们所处的时代不同，而父母则习惯用自己成长的经验教育要求孩子，做子女的则认为父母的经验已经过时了。更希望他们跟上时代的潮流，这就很容易发生冲突，产生“代沟”。
2、父母与子女产生冲突的原因是什么？
答：家长教育不当、粗暴的家长制作风、孩子的反抗等。
3、避免与父母冲突的办法有哪些？
答：（1）自己的脾气要平和，不可太情绪化；
（2）多于父母沟通交流；
（3）创造机会，经常做事；
（4）不使用生硬的语言或作出过激的行为。
4、如何避免“禁止性言行”的出现？
答：在与父母沟通时用于委婉你，不激烈、温和一些，这样能避免“禁止性言行”的出现。另外就是与父母不必太计较，没必要与父母争个高下。
5、当我们与父母产生矛盾时该怎么办？
答：首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，商量就是沟通的桥梁，只有商量才能弄清分歧，找到双方都能接受的做法。
6、家庭冲突的危害有哪些？
答：（1）影响自己的情绪，影响学习和生活，有损自己的身心健康；
（2）影响父母的情绪，影响父母的工作和生活，有损父母的身心健康；
（3）伤害自己与父母的感情，不利于家庭团结，影响家庭和谐。
7、你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？
答：（1）属于个人的“小金库”，父母偏要庆典盘算；
（2）玩耍的时间，父母总是限量供应；
（3）反对我们上网，偷听我们的电话；
（4）看电视时总是不让尽兴；
（5）检查我们的抽屉，偷看日记；
（6）总拿我们跟别人的孩子比。
8、解决与父母冲突的方法有哪些？（我们应怎样化解与父母的冲突？）
答：（1）认真倾听。当被父母批评或责骂时，不要急着反驳，试着平心静气与父母沟通，了解父母发火的原因；
（2）善于体谅。换位思考，站在父母的立场上想事，试着与父母沟通交流；
（3）最有效的策略是“小人不计大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己父母找原因，主动化解冲突；
（4）帮助父母，交往起来无障碍、无烦恼。主动沟通商量，不作出过激的行为，不适用生硬的语言；（5）讨论问题、达成协议。
9、例1：初中生小明，周末想和几个要好的同学踢球，但爸妈坚决不同意，要他复习功课。于是，小明和父母发生了冲突。
问：你如何看待小明和他父母的冲突？
答：（1）望子成龙，是天下父母的心愿。小明与他父母的冲突，往往基于父母对他的高期待、严要求之上。这种在小明看来有些苛刻的“爱”，反映出父母对我们关心，我们要理解、体谅父母的一片苦心。
（2）与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬，甚至采用极端的办法来处理，会造成极大伤害。
（3）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。例2：为了解决家庭中的矛盾，营造和谐的亲子关系，八年级同学准备设计一项调查，请参与进来：
（1）请为本次调查设计一个主题：化解与父母的冲突，学会与父母沟通。
（2）你准备采用哪些方法？答：问卷调查、采访等。
（3）请你围绕主题设计几个问题:
①你有过与父母发生冲突的时候吗？
②你认为自己与父母发生冲突的原因是什么？
③你是怎样处理与父母之间的冲突的？
第三课闲话“家”常
1、家是什么？
是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭的功能有哪些？
生产功能、经济功能、休息与娱乐功能
3、家最大的特点是什么？
家里有亲人，家中有亲情
4、中国人家的观念是什么？P23页
5、家庭教育典故的寓意：
孟母三迁：重视环境对儿童学习的影响
岳母刺字：对祖国忠心，精忠报国
孔融让梨：懂得谦让
曾子杀猪教子：诚实守信
6、注重家庭教育有什么重要意义？
答：（1）可以使家的教育功能得到充分发挥；
（2）有利于社会和谐稳定；
（3）有助于我们形成良好的品质与习惯。
7、我国古代丰富的治家思想集中表现在哪些著作中？（我国古代有哪些家规家法？）P24页
8、为什么要建立家庭规范？P25页
9、请根据实际情况，写出一份合理的家庭公约。P25页（实践营地）
10、从中国的家谱中，你能发现什么规律？
答：姓是家族的标志，名是按辈分来安排，同辈人的名字中都有一个相同的字，同族的人只要一听名字，就知道对方的辈分，家谱就是一个家族的生命史。
11、如何理解与家庭观念相联系的是大家观念？P28页最上一、二段
12、对于中国的家文化，你有着怎样的理解？P28最下一段
13、有关中国家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语等有哪些？
答：诗歌：《静夜思》；《九月九日忆山东兄弟》等
故事：《木兰从军》《孟母三迁》
名言警句：家园，世界的乐园；鸟爱巢，人爱家；别人的金窝银窝，不如自己的草窝
俗语：穷人的孩子早当家、家家有本难念的经、清官难断家务事、在家靠父母出门靠朋友、儿不嫌母丑狗不嫌家贫、打虎亲兄弟上阵父子兵
14、怎样正确对待中国传统文化？P29页最下一段
15、中国和美国的家庭观有哪些区别？
答：（1）中国家的观念：习惯传统大家庭，“三代同堂”、“四世同堂”、子孙绕膝等。
（2）美国家的观念：越来越多的人选择单身生活，成人后独立生活，单身家庭和核心家庭比重越来越大。
16、你从东西方人的姓名中看到了哪些文化差异？P31页
17、怎样看待中西方家庭文化的差异？
答：中西方家庭文化的差异及差异产生的原因很多，正确对待中西方家庭文化的差异，取长补短。要辩证地分析，建设和谐家庭，同时要以发展的眼光探求中国未来的变化。
18、我国目前有哪些家庭结构？P33页知识卡
19、中国家庭结构的变迁轨迹是什么？P34两段大字
第四课：青春故事
1、你是否长大了？从哪里看出来？
答：我已经长大了，我的身体、外形发生了明显的变化，但更重要的是我有了自己的想法。
2、对这些变化的感受是什么？这些变化意味着身边么？
答：在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这些变化意味着我们正在长大，开始从儿童相成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
3、什么是青春期？P36页黑体字
4、中学生为什么会产生逆反心理？
答：（1）独立性增强，想摆脱父母、老师的约束；
（2）自我意识强烈，渴望能支配自己的事情；
（3）父母还不能适应子女自立的要求，强迫其接受他们的观点。因而我们对父母的思想观念，管教方法和严格要求常常产生反感，既逆反心理。
5、逆反心理的表现有哪些？具体表现为哪些？
答：（1）常表现为对父母的不服从，不在把父母视为自己行为的标准，更多的时候是将自己的心里话向朋友讲述而不是向父母讲述，甚至和父母的关系很紧张。
（2）父母要我这样，我非那样；她说这个好，我非说那个好或以强硬的态度顶撞。例如：妈妈说多吃水果好，我偏不吃或者出去旅游让我穿运动服，我偏不穿等。
6、产生逆反心理有哪些危害？
答：严重损害个人身心健康，伤害父母和老师。也可能会误入歧途，违法犯罪，给个人和家庭带来惨重代价。
7、正阳正确认识青春期的逆反心理？P38两段黑体字
8、怎样走出逆反困境？
答：培养多向思维、设身处地分析、学会控制情绪、注意认真倾听、多沟通多商量、坦诚意见换位思考、多参加集体活动、培养争当兴趣爱好。
9、流行风产生的原因？P39_40一二段
10、青少年追逐流行风的原因有哪些？
答：（1）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；
（2）更好地凸显个性，焕发青春光彩；
（3）树立自己在同学们心目中的形象；
（4）好奇心的驱使，喜欢新兴事物；
（5）攀比心理作怪，怕同学们瞧不起自己。
11、怎样正确看待追逐流行风？
答：（1）青春期的少年的思想是不安分的。大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征；
（2）社会生活是多姿多彩的，流行有物质的也有精神的；有积极向上的也有消极颓废的。现代少年不必一味反对流行事物；
（3）追逐流行必须适合自己，要符合自己的身份和经济状况，不能迷失在盲目的追逐。
12、盲目追逐流行风有哪些危害？
答：（1）危害青少年的身心健康；（2）荒废学业；（3）迷失方向，误入歧途；（4）引发虚荣心，做出伤害别人的事；（5）丧失理智，做出违法的事；（6）浪费时间。
13、中学生的风采可以从哪些方面来展示？
答：中学生应具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表、健康的心理、高尚的品质等。
14、怎样跳出流行风的漩涡？
答：（1）静下心来静听自己心灵的声音，认清自己的真实需要；
（2）把精力用在学习上，克服从众心理；
（3）培养正当的兴趣爱好。
15、青少年追星的原因是什么？P43页专家信箱
16、盲目追星的危害？
答：（1）浪费青春年华；（2）丧失自我、丧失尊严，危害身心健康；（3）破坏家庭和谐，不同程度上加重家庭的经济负担；（4）形成错误的人生观；（5）甚至做出违反道德和法律的事情。
17、怎样全面看待自己崇拜的明星？P44中间大字段
18、关于追星的漫画及相关出题点：P45
19、我们应该学习明星的什么？
答：我们应学习明星的成就和内在美，如：事业心、责任感、智慧经验，他们的努力付出和毅力，高超的技能、专业知识等，做到取人之长，补己之短。
20、例：目前，中学生中存在的“追星现象”十分普遍，本班针对这一问题组织主题探究活动
（1）请你帮本次活动设计一个主题
主题：不为追星所累、正确看待明星等。
（2）要将本次活动向全班展示，请你提供两种展示方法：制作黑板报、制作手抄报。
第五课：我们不是水晶人
1、青春期的孩子产生秘密的原因是什么？P48页心理专家说整段
2、青春期孩子开始拥有秘密的意义是什么？P48页教育专家说整段
3、真正长大的标志是什么？答：拥有自己的秘密。
4、真正长大了，拥有自己的秘密是不是什么都不和父母和老师说？
答：不对。生活中的秘密有很多种类型。秘密太深重对身心健康成长是不利的，有的秘密本身是很危险的，也很复杂，如果处理不好，会给我们带来麻烦，所以要主动和父母交流，为心灵开一扇窗。
5、怎样正确处置个人秘密？（怎样保护个人隐私？）
答：（1）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难；（2）在平常，我们要保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品；
（3）不向他人，包括自己的同学、好友讲述自己的个人及家庭隐私；
（4）当发现有人披露侵害自己的隐私时，应及时制止，并将情况报告给家长，并收集证据，让父母、老师协助处理此事。
6、如何学会区别对待秘密？P52页专家指点
7、为什么要学会倾述？P53页大字段
8、中学生常有的危险秘密有哪些？
答：（1）某些身心疾病的秘密；（2）与社会不良青年交往；（3）遭遇勒索；（4）受到暴力侵害；（5）违法乱纪的。
9、危险秘密有哪些危害？
答：（1）影响自己的身心健康，造成心理压力，不利于健康发展；
（2）对自己或者朋友都可能造成伤害，失去获得别人帮助的机会；
（3）可能导致自己或他人走上违法犯罪的道路。
什么是隐私？（隐私的含义？）
答：是指公民不愿为人所知或不愿公开的、与公共利益无关的个人活动、个人信息和个人领域。
10、父母侵害未成年人隐私的行为表现在哪些方面？
答：（1）私自拆开十周岁以上子女的信件；（2）偷看子女日记、电子邮件、窃听子女与他人通电话等行为；（3）采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年人说出内心并不愿意被他人知道的秘密；（4）私自检查未成年子女的私人物品以窥探未成年子女的秘密；（5）对未成年子女只说给父母的秘密向外宣扬。
11、你认为我们和父母之间该不该拥有一些自己的秘密？为什么？
答：（1）应该；（2）P48连段黑体字。
12、你怎样看待父母偷看我们日记的行为？
答：父母是出于关心我们的需要，但方式方法不正确，会侵犯我们的隐私权。
13、如果你的日记被偷看，你会怎么处理？
答：主动与父母沟通，让父母了解自己想法的，同时也要让父母明白应当尊重自己的隐私权。
14、你认为父母了解子女的正确途径有哪些？
答：（1）多与孩子谈心交流；
（2）向子女的老师、朋友了解情况；
（3）转变思想观念。
15、保护公民隐私权的法律依据有哪些？P57页法律文库
16、中学生如何维护自己的隐私权？
答：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权方协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉。若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求赔偿精神损失。
17、生活中，我们怎样做到尊重他人隐私？
答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体。不干涉他人私人空间，不搬弄是非，揭人短处，扰人生活。不因好奇而热衷于打听别人私事，传播别人秘密，我们要矫正不尊重他人的若干陋习。
（2）尊重他人隐私，还需要强化责任与信誉意识。
18、请列举生活中，侵犯别人隐私的事例：
答：如（1）你多大了？谈恋爱了吗？每月收入多少？
（2）网站将其会员注册的会员照片、电话号码、家庭住址等信息出卖给信息公司；
（3）监视、偷窥他人私生活，偷看日记，私拆信件等；
（4）在厕所安装监视器；
（5）道听途说传播他人隐私，非法利用他人信息等。
第六课：青春相册
1、女孩子比较喜欢的男孩子类型：
答：（1）大胆、勇敢；（2）幽默、诙谐；（3）思维敏捷、善于变通；（4）团结同学、重友情；（5）有主见、热心助人；（6）集体荣誉感强；（7）有上进心，勇于承担责任，有魄力。
2、男孩子比较喜欢的女生类型：
答：（1）脸上经常带着微笑，朴素善良、随和；
（2）心直口快，有个性；（3）纯真不做作；（4）能听取别人意见，自己又有主见；（5）坦然，充满信心和朝气；（6）长头发，大眼睛，说话斯文；（7）清纯秀美，笑起来甜甜地。
3、产生性别偏见的原因有哪些？
答：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至歧视的态度。
4、性别偏见主要表现在哪些方面？
答：（1）女童占失学儿童大多数；（2）女性找工作比男性难；（3）女性工作业绩难得到肯定；（4）男女退休年龄不平等；（5）老师认为男生比女生聪明、有潜力；（6）很多重要职位多由男性担任。
5、请为避免女童失学现象提出几点建议？
答：（1）从思想上摒弃重男轻女思想，主张男女平等；（2）家庭方面，主张男女一样，使失学女童返回学校；（3）社会方面，提倡男女平等，向社会发起号召，呼吁全社会重视女子地位；（4）国家方面，制定法律保护女子权利，真正实现男女平等。
6、在学校里，老师对学生的性别偏见表现在哪里？P63页最上面一段大字。
7、在我们身边，还有哪些性别偏见和性别歧视？P64页想一想
8、生活中，我们应怎样消除性别偏见？
答：（1）运用法律武器，让有关部门加强对有关性别歧视问题的监察，加强执法力度；（2）加强对妇女的教育。增加对妇女在经济和教育上的投入，不让一个女孩被丢弃在学校之外；（3）每个社会成员纠正自己的错误观点，客观地看问题；（4）女性自身的自尊自爱，自强不息。
9、男女平等的法律依据有哪些？（或者保护女性的相关法律有哪些？）P65页法律链接
10、男女同学应怎样进行正常、健康的交往？（或者怎样保持与异性同学之间的友谊？）
答：（1）既要互相尊重，又要自尊自爱；（2）既要放开自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合，时间和频率；（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
11、男女生交往有什么好处？P67页专家信箱
12、面对别人的闲言碎语，你该怎么办？P69页友情提醒
13、侵犯名誉权的表现有哪些？
答：（1）公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏水脏物等，都属于侮辱行为；（2）无中生有，捏造事实中伤他人等都是诽谤行为。
14、当名誉权受到损害时该怎么办？
答：要赔礼道歉，消除影响，恢复名誉，并赔偿精神损失。
15、怎样看待侮辱行为、诽谤行为？侵犯他人名誉会受到什么处罚？
答（1）既是不尊重他人、贬低他人人格，使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。
（2）侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
16、男女生应如何正常交往？P71页友情提醒
17、日常生活中，女性应如何保护自己？
答：（1）保持庄重，不丧失警惕；（2）沉着应对，不惊慌失措；（3）和自己喜欢的男生单独相处时要善于保护自己。
18、男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么影响？
答：影响学习、荒废学业、影响身心健康。
19、怎样把握青春，把我情感？
答：（1）随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或者爱慕之情，这是自然而又美丽的事。
（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。世间万物、各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
第七课我有署名权
1、什么是著作权？P73页法律链接第一段
2、著作权的内容是什么？P73页法律链接第一段
3、当著作权受到侵犯时应怎么办？P73页法律链接第一段
4、在我国，那些人享有署名权？P73页法律链接第二段
5、智力成果权：
（1）什么是智力成果？
答：指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科技成就、发明创造以及文学艺术作品等。
（2）依法保护智力成果权的原因是什么？
答：知识和智慧是无形的财产，在人类文明的发展进程中，随着社会的进步，人类智力成果的作用会愈发重要。
（3）智力成果有什么作用？
答：改变了人们的生存状态，丰富了人们的生活，更推动了人类社会不断向前发展进步。
（4）如何维护智力成果权及尊重他人智力成果权？
答：保护智力成果权，有赖于公众的维权意识，作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事。
（5）为什么要保护智力成果？（保护智力成果有什么意义？）
答：人类正步入经济知识时代，发明创造以及其他创造性智力成果更加重要，给予智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。为了激励人们创新，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利。
6、什么是财产所有权？P76页法律链接第一段
7、法律为什么要保护公民合法财产所有权？
答：公民个人所有的合法财产，直接关系到公民及其家庭成员的衣食住行。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。
8、公民的个人财产包括哪些？
答：包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
9、关于财产所有权的占有、使用、收益、处分的判断。P76页法律链接第二段
10、肖像权的含义？P77页法律链接第一段
11、民法通则对公民肖像权的规定？法律链接第二段
12、侵犯肖像权的表现有哪些？
答：如擅自将他人肖像用作广告或封面，恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像，利用公民肖像进行人身攻击等。
13、关于侵犯肖像权的案例？P77-78
14、在我国，公民依法享有哪些民事权利？P78法律链接（财产权、智力成果权、人身权、债权）
15、附:1、《民法通则》第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁
止他人干涉、盗用、假冒。
附2：法律对公民姓名权的规定——姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名
艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名由其监护人代为行使。
16、关于民事行为主体的分类（即关于完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人的分类）？P80页表格
17、无效民事行为的含义是什么？P81页
18、订立合同的形式有哪几种？P81页法律链接第一段
19、我国法律对限制民事行为能力人订立合同是如何规定的？P81页法律链接第二段
20、关于未成年人赊账，谁来承担责任的材料：P83页
21、关于几则重要案例的判断分析：P83页
第八课做合格的消费者
1、现实生活中，经营者和消费者的地位关系如何？
答：（1）买的不如卖的精，经营者处于有利地位；（2）消费者处于被动地位，往往势单力孤，易于导致“店大欺客”现象，消费者处于不利地位。
2、为什么说《消费者权益保护法》是消费者的“保护神”？
答：因为《消费者权益保护法》是一部专门维护消费者合法权益，保护消费者的安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等的法律。
3、为什么要保护消费者的权益？（保护消费者合法权益有什么重要意义？）
答：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。保护消费者权益，有助于促进生产的发展，保证社会生产的顺利进行，维护社会交往正常进行，使人们过上更好的生活。
4、经营者与消费者进行交易时应遵循什么原则？
答：自愿、平等、公平、诚实信用原则。
5、关于“王海现象”的相关问题。P86页小讨论
6、《消费者权益保护法》的制定有什么重要作用？P87页知识窗
7、有关维护消费者权益的相关法律：《消费者权益保护法》、《广告法》、《食品卫生安全法》、《反不正当竞争法》、《合同法》、《产品质量认证管理条例》。
8、你认为目前的消费环境还存在哪些不和谐因素？
答：（1）消费者合法权益得不到应有尊重；（2）产品质量令人堪忧；（3）食品安全问题严重；（4）假冒伪劣农资坑农害农；（5）强买强卖；（6）虚假广告误导消费者；（7）公共服务店大欺客；（8）消费欺诈行为经常发生；（9）网络消费陷阱诸多；（10）服务行业不够规范。
9、为防止陷入消费陷阱，平常我们购买东西时应注意哪些方面？
答：（1）明确消费者应享有哪些权利；（2）购物时尽量到信誉好的超市、商场购物；（3）不贪图小便宜；（4）仔细确认商品标识是否完整；（5）索要三包信誉卡，购物发票等。
10、《消费者权益保护法》规定和保护消费者享有哪些权利？
生命健康权和财产安全权、知悉真实权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、依法结社权、获得消费知识权、维护尊严权、批评监督权。
（1）消费者应享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件。消费者购买的商品、接受的服务不能危害生命和财产安全。商品的生产者、经营者卖给消费者的商品和提供的服务，必须符合这一条件。侵犯消费者安全权的表现如：①假药致人丧命；②假酒致人中毒；③劣质刹车器导致车祸；④劣质热水瓶爆炸伤人等。
（2）消费者享有知情权。消费者有权知悉其购买、使用商品或者接受服务的真实情况。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生
产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。侵犯消费者知情权的表现如：①食品过了保质期；②主要成分为玉米面的“强力助长晶”；③塑料做的“高级照相机”；④把商品原价提高一倍后再打五折等。
（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。
侵犯消费者自主选择权的表现如：①动手摸了商品就得买；②还了价格就得买；③试穿了衣服就得买等。（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
侵犯消费者自主选择权的表现如：①缺斤短两②以假充真等。
11、为了给消费者营造安全的食品消费环境，请你向有关部门提几条合理化建议?
答：（1）建立健全食品卫生法律法规，保障消费者的合法权益；
（2）工商部门严格执法，从源头严控问题食品进入流通领域；
（3）司法部门加大对食品安全领域侵犯消费者合法权益的个人和企业的查处力度，营造安全消费环境；（4）新闻媒体发挥舆论监督作用，对违规企业曝光，保障消费者的合法权益。
12、社会上还存在着哪些损害消费者权益的现象？
答：（1）销售失效、变质的产品；（2）以假充真，以次充好；（3）不合格产品冒充合格产品；（4）缺斤短两，霸王条款，欺行霸市，强买强卖，漠视消费者的人身权利和人格尊严；（5）个别商家利用有奖销售的手段推销质次价高的商品等。以上做法损害了消费者的安全权、公平交易权、知情权、自主选择权、依法求偿权、人格尊严权。
13、作为消费者，应怎样维护自己的合法权益？
答：（1）P91页黑体字；（2）P93页黑体字；P94页最下一段
14、消费者依法维权的途径有哪些？（或当消费者的合法权益受到损害时，应采取哪些途径和措施来使问题得以解决？）
答：P92页法律文库
15、关于消费者协会？P93页知识窗
16、为了更好的维护消费者的合法权益，我们还可以从哪些方面来做？答（1）掌握一些消费知识；（2）学会运用相关的法律知识；（3）在消费时及时检查商品的保质期；（4）与经营者发生冲突时，主动与其协商和解或要求消费者协会调解；（5）当消费者合法权益受到侵害时，可向有关部门申诉或向人民法院起诉。
17、购买商品时，为了避免权益受到侵害，应注意哪些细节？P94页友情提醒
18、如何识别假冒伪劣商品？
答：（1）认清商标标识；（2）注意包装印刷质量；（3）注意包装上的说明；（4）注意选择购物地。
19、常见的消费陷阱？
答：（1）利用有奖销售的手段推销质次价高的商品；
（2）采用谎称有奖或者故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售；
（3）抽奖式的有奖销售，最高奖的奖金超过5000元；（注：我国《产品质量法》、《反不正当竞争法》《消费者权益保护法》等规定：禁止用欺骗方式进行有奖销售，禁止利用有奖销售手段推销质次价高的产品，有奖销售当然资金不得超过5000元）
20、商家打折的种种动机：减少商品库存量、推销积压严重的商品、刺激消费，增加商品销售量、提高商品知名度，扩大影响，虚假打折，以此来欺骗消费者，赚取黑心钱等。现象如：①赔本销售，只收半价；
②原价200元，现价50元，大甩卖；③清仓跳楼，两折销售等。
21、消费者在消费前、消费过程中和消费后分别应怎么做？
答：（1）消费前：增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较，鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使自己的消费权利，选择适当合理的消费行为，主动学习和掌握有关消费知识。
（2）消费过程中：要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。
（3）消费后，在侵权行为发生后，我们应当勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，使不法经营者显露原形，受到惩治。
22、同学们在学习了《做合格的消费者》后，打算上街进行消费知识的宣传.问题：
（1）请帮忙设计两条宣传标语：①诚信经营，文明消费；②健康、文明、和谐消费。
（2）请提供几部法律来增加人们的消费知识？答：本章第七个知识点；
（3）若你们打算出黑板报，你会通过什么方式来收集相关消费知识？
答：上网查询、查阅报纸、询问老师、看电视、听广播等。
第九课法律是武器
1、青少年容易受到侵害的原因？
答：青少年各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护能力，其合法权益更容易受到侵害；（2）现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；（3）法律在保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位ude现象，使青少年受到不同程度的伤害。
2、家庭暴力会给青少年带来什么样的严重后果？
答：一是加剧了不良行为的发生；二是加剧了亲子冲突；三是经常在父母打骂中生活的孩子，极易产生不良的性格与行为；四是父母的暴力行为容易成为孩子的攻击性示范。
3、《未成年人保护法》中规定的对学生提供的四种保护是什么？
答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4、家庭保护有什么必要性？P96页大字段
5、关于家庭侵害的例子？P97想一想关于琪琪的例子。
6、生活中，存在着哪些家庭侵害未成年人合法权益的现象？
答：虐待、遗弃未成年人，溺婴、歧视女性或有残疾的未成年人。
7、为什么要制定专门法律保护未成年人的合法权益？
答：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的希望。然而未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力、缺乏自我保护能力。所以党和国家对我们未成年人的健康无限关怀，制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》专门保护我们的合法权益。
8、专门保护未成年人的法律是哪两部？
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
9、在家庭生活中，当未成年人合法权益受到侵害时，该怎么办？
答：P98页法律文库《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的全部内容。
10、家庭生活中，还有哪些侵害未成年人合法权益的现象？
答：（1）父母不让女性未成年人接受义务教育；（2）因为孩子学习成绩不会而殴打子女，不让孩子吃饭；（3）因自己情绪不佳而对子女恶语相向；（4）侮辱子女人格、虐待未成年人；（5）遗弃未成年人；（6）溺婴；（7）歧视未成年人和有残疾的未成年人；（8）让孩子辍学；（10）偷看孩子的日记等隐私。
11、关于父母和儿女对父母对孩子实施暴力的讨论。P99页
12、校园暴力事件频频发生的原因有哪些？
答：人文教育的缺失；暴力文化的泛滥。暴力文化包括：暴力电影、暴力电视、电子游戏等。
13、校园伤害事件的发生，折射出了什么问题？
答：（1）学校：一些学校安全意识淡薄，校园安全管理不完善，对未成年人的安全教育不到位，没有尽到学校的保护责任。
（2）未成年人自身：生活经验不足，各方面条件不成熟，法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法
侵害。
14、关于校园侵害的案例及问答：P100页
15、面对有关学校侵害，国家有哪些法律规定？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
16、中学生中，常见的不良行为有哪些？
答：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听淫秽音像制品；进入法律法规规定的不适宜未成年人进入的营业性产所；其他严重违背社会公德的不良行为。
17、遇到暴力侵犯时，该怎么办？P102
18、中学生应怎样防范侵害，保护自己？
答：（1）提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。（2）运用智慧：①冷静、勇敢；②运用呼救法、周旋法、恐吓法等及时脱身；③万不得已，比较不同后果，两害相权取其轻，争取损失降到最小，保住最大合法权益。（3）运用法律：当合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自身合法权益。
19、关于社会侵害的案例及问题：P103页
20、请为呼吁保护未成年人合法权益设计几条宣传标语？
答：（1）保护未成年人合法权益，全社会共同参与；（2）尊重和保护未成年人是每个公民的职责；（3）净化未成年人的成长环境，保护未成年人健康成长；（4）关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的朋友；（5）努力营造有利于青少年健康成长的良好环境；（6）家庭是未成年人思想道德教育的第一堂课。
21、社会生活中，侵害未成年人合法权益的现象有哪些？
答：（1）拐卖、胁迫、诱骗、敲诈勒索、暴力侵害未成年人；
（2）某些网吧、酒吧、游戏厅向未成年人开放；
（3）某些地位、企业招收童工；（4）有些商店向未成年人出售烟酒等。
22、面对社会中侵害未成年人合法权益的现象，应采取哪些措施？
答:（1）国家要完善相关法律法规，加强社会治安管理，营造一个文明和谐的社会环境；（2）有关部门要加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的犯罪行为；（3）青少年要增强自我保护意识和明辨是非的能力。
23、青少年自我保护的方法有哪些？（你对生活中可能面对的不法侵害如何进行自我保护？）P106—107第一招、第二招、第三招
24、青少年应怎样加强自身防范意识？
答：（1）认真学法懂法，自觉守法，依法规范自己的行为；（2）加强道德修养，提高自己思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观；（3）努力学习科学文化知识，努力提高自己的欣赏文艺作品的能力，取其精华去其糟粕；（4）培养良好的心理品质，调整消极情绪，并能正确对待家庭和社会的教育；（5）增强自我保护意识和能力，敢于运用法律武器维护自己的合法权益。
25、现实生活中，导致侵犯未成年人的因素还很多。你能结合生活实际再告诉你的同学几招吗？
答：（1）回家路上，遇到坏人跟踪，要想办法甩掉跟踪者，朝人多的地方走去或者警察局、派出所走去、或者大声打电话等；
（2）独自一人在家时，忽然有人敲门，对方自称是爸爸同事的陌生人时。可以隔着门告知对方爸爸不在家，有事情电话联系，若对方神情异样，应立即拨打“110”报警电话，请求紧急援救；
（3）父母的同事或者邻居突然到学校接你时，要及时告知老师或者打电话给父母问清情况，若对方所说情况不属实，要及时报警等。
26、关于自我保护的一些案例：P109页
第十课：他们为什么会犯罪
1、关于年少无知导致犯罪的案例及问答？P111页
2、假如你的朋友请你帮助保存来路不正的物品，你认为采取怎样的处理方式最为妥当？
答：（1）朋友让帮忙保管来路不正的物品时，坚决不保管；
（2）弄清物品的来路，再决定是否帮助保存。
3、因为无知导致犯罪是可悲的。如何使自己不至于因无知而在浑浑噩噩中掉进犯罪的泥潭呢？
答：（1）拿不准的事不要急着做，先向老师、父母等成年人咨询；
（2）要学习法律知识，增强法律意识；（3）要时刻告诫自己，规范自己的思想和行为习惯；（4）磨练自己的意志，增强自我约束能力，切实对自己的行为负责。
4、关于犯罪与违法：P113页
（1）犯罪一定是违法，违法不一定是犯罪；
（2）犯罪是最严重的违法；
（3）犯罪最基本的特征是刑事违法性。
5、关于盲目模仿导致犯罪的案例：P114页
6、青少年在观看含有暴力械斗、敲诈勒索、帮派之争等故事情节时，应牢记哪三点？P114页
7、青少年喜爱聚会，热衷于群体户外活动。如何才能避免因为某些“馊主意”的影响而使群体走上邪路？答：（1）认真学法懂法，自觉守法，依法规范自己的行为；（2）多交诤友，不交损友，慎交朋友；（3）面对“朋友”的唆使，要勇于拒绝，避免犯罪行为的发生；（4）遇事冷静思考，控制情绪，三思而后行；（5）不被“这事与你无关”，“出了事不要你负责”等话迷惑。
8、青少年团伙犯罪的原因是什么？P116黑体字
9、面对别人侵权、伤害，若放任自己，会有什么危害？P116黑体字
10、关于以牙还牙的案例及问题：P117页
11、我国法律对负刑事责任的年龄是如何让规定的？P119页
12、请说出我国法律有效打击“黑客”的相应法律依据？P120页
13、黑客产生的原因有哪些？P120页
14、未成年人犯罪的主要原因主要由哪些？P120页、121页