G a m b i t建模相关问题
总结
Gambit网格划分，交界面的处理
简单说分块划分网格，如果不定义边界,gambit会默认为interior。
interior是公共面(两个"体"共用)
interface是接触面(两个面,分别属于不同的"体")：interface是处理滑移网格，静止部分与滑动部分的交接,也用于流体与固体耦合的时候用;还可以用来连接粗细不同的网格体。
若用split剖分体时，要选择“connected”选项，否则FLUENT会将交界面默认为壁面（wall）。
两个体的交界面重合的部分需要有流体流通，即不能用wall处理。这种情况有两种解决办法。
1：交界面重合部位有两个面，一个属于A，一个属于B，然后分别定义为interface(如名称为interface1和interface2),这两个面的网格不需要一
致，然后到fluent里define/grid interface里将两个交界面create成一个。
2：（交界面必须一样大小）在gambit中选择geometry/face/connect faces命令，激活virtual（Tolerance），激活T—Junctions，选择两个体的交界面，点击Apply。两个体的重合面线条颜色为粉红色，OK。然后可以进行
体的网格划分。这样两个体的交界面重合部分网格一致，默认为interior，允许流体通过。
下面是CFD-Online上的一些说法，仅供参考。
the interface condition is needed for connecting different grid
in a model, non matching interface, sliding mesh interface, and so on.
Sliding mesh interface : use in the sliding mesh model, one part of the mesh will move regarding to the other.
Different grid interface : for connecting different kind of grid without transition. for exemple, hexa with tetra without pyramidal element. Fluent interpolate the result a mesh interface from one grid to the other.
Non matching interface : grid with diferent shape and/or with different position of their nodes. If you have the fluent tutorials
take a look at the film cooling exemple.
the interior condition is usefull if you have surfaces in you model which are part of the fluid. If you don't use interior condition gambit can considerer them as wall.
the internal condition is quite the same as interior but it will be merge in the adjacent interiors in the final mesh if you use tgrid. I think that this condition is useless if you use gambit.
粉红色表明：有一个剖面，是体的分界面。或者说是多了一个界面，不是所要的，做错了。
注意分网格要挨着分，不然可能有错误。
对于cooper的分网格类型，一定要注意源面的选择。
非结构网格方法的一个不利之处就是不能很好地处理粘性问题，在附面层内只采用三角形或四面体网格，其网格数量将极其巨大。现在比较好的方法就是采用混合网格技术，即先贴体生成能用于粘性计算的四边型或三棱柱网格，然后以此为物面边界，生成三角形非结构网格，但是生成复杂外型的四边形或三棱柱网格难度很大。
采用结构化网格还是非结构化网格，主要看解决什么问题，如果是无粘欧拉方程的话，只要合理布局，结构和非结构都能得到较为理想的结果。但如果涉及到粘性影响的话，尤其在壁面处，结构网格有一定优势，并且其对外形适应性
差的缺点，也可以通过多块拼接网格解决。事实上，目前有的非结构网格软件，也开始借鉴结构网格的优点，在壁面处进行了类似结构网格的处理，如cfx 的壁面加密功能。
我的操作步骤是：分别画两个体—> 连接为一个整体，但仍然是两个区域—> 对两个区域分别划网格
我的问题是：直接用布尔相加，就变成了一个整体。用split或者merge好像失败了。
请问我该用什么命令，让这两个体在保证是两个区域的情况下连接起来，又可以分区划网格呢？
这个我也试过，好像练成整体后就不能分区画网格了，我的处理方法是：先将交界面的网格画好，再分别画两边的网格，在定义边界条件的时候将交界面定义为interior（内部）（也可以试试interface），我验证过，仍然能得到正确的计算结果。
但是是两个面啊...两个正方体相接的地方有两个重合的面，都划上网格么？
还是用其他方法啊？
可以用布尔加将其连成一个整体。如果存在交叉点的话，可以用交叉点建立交叉面，没有的话自己建立交叉点生成面，交叉面和相应的整体作为一个整体进行网格划分。
采用split命令是可以做到的。
可以用合并后的中间部分去split合并后的体，变成三个体，然后分别划分网格。
怎么这么多人回答了，楼主还是不明白呢？
你在画网格分区之间，可以将整个模型合并起来，但是当模型一下子划分网格不方便的时候，就需要在gambit中进行分区，使用面split模型，就可以将模型分割开来，然后对分割后的子模型进行网格的划分就ok了！
用connect将两个体的重合面合成一个面就ok了
如果是连个基本相同的体，你可以先画一个整体进行分割，然后就可以分别划分网格还可以分为两个体。
关于Gambit中几何元素的连接问题
大家好！我在使用Gambit画模型的时候遇到如下问题：我首先画一个圆柱，split之后再把该圆柱划分成五个部分（均为实体），如下图中的第一个圆柱，
然后我选中这六个体积并把它们复制到下一个位置，也执行split操作（仅针对圆柱）。
此时我发现这两个圆柱的几何连接关系不一样，前一个圆柱是红色的，代表三个或者三个以上连接，
而第二个圆柱只有在我split以后底部是红色的，其余部分均为蓝色，代表只有两个连接。
不知道大家有没有遇到过这种问题，请前辈指教一下，谢谢！
我现在知道为什么出这个问题了。我刚才仔细检查了一下各个面。第一个圆柱内的八个面是相互连接的，
就是说体与体之间共用一个面，而第二圆柱中体与体之间其实是两个面，所以导致边的连接数减少，
显示为蓝色。不过我还是不知道该怎么处理让复制出的体积的连接关系与原体一样。
我之前已经查过了，两个圆柱的面是完全一样的，就是不知道为什么连接关系不一样。
而且这两个圆柱体在划分网格的时候也不一样，我自己手画的按个圆柱体只要对几个边进行网格划分，
然后就可以直接按照我想要的网格大小去划分。而复制的圆柱体却不行，
边的网格划分对于实体的网格划分起不到约束作用。
自问自答：把圆柱内16个面两两connect，然后把圆柱上表面的圆周等分四段，然后再connect。这一切的根源就是在复制几个在几何上相互连接的体的时候，
Gambit在两个连接的体的交界面上产生了两个不同的面。不过我的处理方式非常麻烦，
不知道有哪位高手有简单的方法，欢迎分享。谢谢！
关于gambit分块网格交界面处理
管束和方形的箱子是两个不同的几何体，管束穿过箱子内部出来，交界面只有箱子左右两侧
在用gambit划分三维网格的时候如何处理他们的交界面的问题？
先画好长方体和圆柱形管束，确定好位置后，用split命令即可完成操作，交界面会形成耦合面。split不就O了嘛！记得要选择connected
你好，谢谢你的回答，但是这个管束两端有一部分已经超出了箱子，用了spit以后两端就被切掉了:cry:
split的时候注意选择一下return，这样就不会删去了
是的。spilt以后会把管子分成几个部分，然后再用unit把他们合并成一个管子就可以了
使用spilt划分了体后，网格也划分好了，交界面也设成interface了，那什么时候合并体呢？
不合并体的话就不是一个计算域了啊，我直接在gambit里merge就报错了啊？
我是这样做的，直接用split划分体积，貌似下面选的是第二个选项，然后照常划分网格，
最后在定义边界条件，定义wall的时候所有面全选，然后把公用面和进出口的面剔除掉就好了。。。
不用合体的，fluent一般会自己默认wall的，也可以不设置，interface在fluent中需要设置的，define-gridinterface，如果你在fluent计算过程中发现continuty不收敛，肯定就是你设置不对了，
一般来说连续性方程不收敛多与网格有关，即流体内部存在默认为wall的面。
不建议使用interface，除非网格无法划分时。gambit画网格不同体间有先后顺序之分的，
一般先画六面体网格区域，最后画四面体网格区域。
分割体的时候，你选择innected，两个体之间就只有一个面，定义边界条件是定义为interior就可以了，
分割后不用合并，还是一个计算域
lz发了好几个画cooper类型的网格，看起来用gambit没有多久，ms连其的本质都没有搞清楚！cooper是一个物理学家的名字，之所以用它命名此种网格类型，主要是cooper对是成对出现的，相应类型的网格需要给定一对映射面，这两个面外形相同（同尺寸）或者相似（放大、缩小；
按照广义逻辑，不需要严格缩尺或扩大比例，仅需要外形相似即可），满足一般映射面的关系即可。
划分网格时，先给定其中一个面的网格，然后将该面与其映射面设定为源面，在两个源面的高度方向上，
布置网格种子个数或者给定网格基本尺寸，便可进行cooper类型网格的划分。
GAMBIT 螺旋桨及其外流场网格怎么画
外面大体用一个小圆柱（离桨叶最小间隙<5mm）分割split，这样会得到里外两个体。
在里面的那个小圆柱去把桨掏空 substract，这样就可以得到你要的2个区域：转子区域和静子区域。
注意，检查是不是最终只有两个体，且Cennectivity显示大小体之间交界面的颜色是红色（表示可以流通）
gambit中若立体开始没Unite 能不能画出网格
不unite也可以画网格，但是unite之后再进行分割和不unite是不一样的，不unit的话两个体是分开的，两个体的之间是没有质量交换的，也就是物质是不会从两个体重叠面之间穿过的；unit之后再用slip切割，同时勾选connected，两个体的连接面之间才是连通的，才会有物质交换，此时连接面的属性是一个内部面。
请问这样划分网格有错误么，导入fluet分离了，是不是有公共线的问题，求高人指教
说明文相关知识点总结 一、说明文的定义: 说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 二、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……（对象加内容) 。 三、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 四、说明方法: 1、常见的说明方法: 举例子分类别打比方列数字作比较下定义引资料画图表作诠释 2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。 ③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④作比较:突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等)。 ⑤下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。其最大特点是准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 ⑥打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦画图表：使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧作诠释:对事物的特征／事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明 ⑨摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。（也叫引用说明) A、引用具体的事例；(作用同举例子） B、引用具体的数据;(作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说
安全知识学习心得 通过这次对安全知识的各个方面的了解，我对安全工作也有了进一步的理解和认知，安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这次学习安全知识，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。 作为一名当代大学生，我感觉到，现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀?的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要！ 对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安 全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。一般如果寝室起火，可能有以下几个原因：1、违规使用电器易燃物2、违规使用大功率电器 3、夏天乱点蚊香4、烟头随地乱丢5、乱拉电线6、违规使用明火点燃易燃品。所以我们平时应该注意自己的行为，同时也应及时提醒自己身边的同学，遵守宿舍的用电规则。遇到意外情况发生时，头脑要清醒，要冷静，沉重应对。谈及地震，我们每一个人都不陌生，08年的汶川大地震，玉树地震等世界上其他地方发生的一些地震，都让我们心中对其有了一定的了解。为此，如果发生地震，作为一个大学生，要谨记防震措施，最重要的是要有清醒的头脑，沉着应对。与此同时，我们也应该积极主动地去帮助我们身边的人，拯救更多的生命，谨记为人名服务。 如果遇到偷窃、抢劫、诈骗之类的事情，头脑清醒是必要的，同时也要告知同伴，沉着应对，不做无谓的牺牲。以人为本，关爱生命。 也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩！篇二：安全知识学习心得体会 安全知识学习心得体会 通过这次对安全知识系统的学习，对安全工作有了进一步的理解，提高了安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会： 一、安全工作应做到“安全第一，预防为主”，把安全作为头等大事来抓, 应该以安全规章制度为保障，严格贯彻执行，杜绝工作中习惯性违章行为。 二、加强安全知识培训，提高防范意识，严格执行安全生产法律、法规，安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，都应该定期
Old English Literature 古英语文学 （450-1066年） Beowulf （贝奥武甫）---The first English national epic 中世纪英语文学（1066-1500） Geoffrey Chaucer(乔叟，c. 1343–1400) was an English poet. He is remembered for his The Canterbury Tales《坎特伯雷故事集》, called the father of English litera ture―英国文学之父‖William Langland (朗格兰，1330?-1400?),the author of the 14th-century English long narrative poem Piers Plowman《农夫皮尔斯》. 文艺复兴（16-17世纪） William Shakespeare (莎士比亚，1564-1616), English poet and playwright, his surviving works consist of 38 plays, 154 sonnets, two long narrative poems Venus and Adonis 《维拉斯和阿多尼斯》The Rape of Lucrece.《鲁克丽丝受辱记》 Shakespeare‘s greatest works: greatest tragedies are King Lear 《李尔王》,Macbeth《麦克白》,Hamlet《哈姆雷特》, Othello 《奥赛罗》,Romeo and Juliet 《罗密欧与朱丽叶》 grea t comedies: A Midsumme r Night‘s Dream《仲夏夜之梦》,As You Like It 《皆大欢喜》,The Merchant of Venice 《威尼斯商人》, Twelfth Night 《第十二夜》 great historical plays: Richard III 《理查三世》,Henry IV 《亨利四世》, Henry V 《亨利五世》, Henry VII 《亨利八世》 John Milton (弥尔顿, 1608-1674)was an English poet and civil servant for the Commonwealth of England. He is best known for his epic poem Paradise Lost《失乐园》, Paradise Regained《复乐园》Samson 《力士参孙》. 18世纪文学和新古典主义 Alexander Pope (浦柏,1688-1744 ) is generally regarded as the greatest English poet of the eighteenth century, best known for his satirical epigram 讽刺隽语and heroic couplet英雄双韵体.His major works include mock epic satirical poem An Essay on Man 《人论》and An Essay on Criticism 《论批评》 Daniel Defoe ( 笛福，1660—1731)was an English writer who gained enduring fame for his novel Robinson Crusoe《鲁滨逊漂流记》, spokesman for middle-class people Henry Fielding (菲尔丁, 1707 ---1754) ，an English novelist known for his novel:The History of Tom Jones. Jonathan Swift (斯威夫特,1667-1745), was an Anglo-Irish novelist, satirist. He is remembered for novel such as Gulliver‘s Travels《格列佛游记》. Richard Sheridan ( 谢立丹，1751—1816), Irish playwright ,known for his satirical play School of Scandal(造谣学校). He was a represntative writer of Comedies of Manners. Laurence Sterne (斯特恩,1713—1768 ), an English novelist. He is best known for his novel Tristram Shandy （《商第传》）. Oliver Goldsmith （哥尔德斯密斯，1728-1774）English novelist, known for his novel Vicar of Wakefield (《威克菲尔德牧师传记》) Thomas Gray (托马斯?格雷1716—1771 )，an English poet, author of Elegy Written in a
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ATGGCAGTACAATTAAAGGAGATGCTTTTGTGTTTGCCACT CCAGTGGATATCTTGAAGCTTCTTTTGCCTGAAGACTGGAA AGAGATCCCATATTTCCAAAAGTTGGAGAAGCTAGTGGGA GTTCCTGTGATAAATGTCCATATATGGTTTGACAGAAAACTG AAG7.VIGS载体中对插入片段的方向并无要求，正义链方向及反义链方向的序列均可高效诱导基因沉默(Alkinsonetal.,1998;Bruun-Rasmussenetal.,2007)，但是对片段长度和序列特异性有一定的要求。 BothsenseandantisenseorientationsoftheinsertintheTRV2vectorhaveb eenshowntoinvokesimilarVIGS.8.用于VIGS的同源序列需要有较高的特异性，这样可以尽可能降低实验中的“脱靶”效应。 “脱靶”是指siRNA和非目的基因结合，导致非靶标基因沉默。 9.植物基因组中有大量的基因家族，家族间的基因序列相似性非常高，如果需要特异性地沉默家族中的某个基因，则构建载体的同源片段必须适当的缩短长度以保持沉默的特异性。 10.siRNA设计原则RNAi发挥作用的核心在于siRNA的序列结构，因此不同的siRNA导致的沉默效果差异非常巨大。 影响siRNA功能因素主要包括siRNA序列结构特点、靶向mRNA的空间结构、RISC与siRNA的相互作用、以及siRNA与mRNA错配。 目前siRNA设计的原则有两种方式：(1)统计不同siRNA对
生活安全教育心得体会 孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。 我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。 利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动
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新和镇热斯特社区2011年科普工作总结为认真贯彻上级科普工作的有关文件精神，全面推进素质教育，进一步提高社区居民的科学文化水平、推进文明社区的建设显得尤为重要。为此我社区结合实际情况，立足社区资源优势，与时俱进、开拓创新，不断探索深化社区科普工作的新途径、新方法，初步形成了具有社区特色、自成体系的社区科普宣传教育模式，提升了社区的生命力、影响力和凝聚力。现将社区科普工作情况汇报如： 一、领导重视，为开展科普工作保驾护航 为将科学技术普及活动落到实处，该社区党支部高度重视，把科普工作列入了社区党支部重要议事日程；成立了以社区党支部书记为组长，社区主任为副组长，相关干部为成员的科普领导小组。并将科普工作纳入社区党支部的目标管理责任考核范围；层层签订责任书，从而形成了科普工作层层有人抓的良好格局,确保了科普工作顺利开展，各项措施落实有力，有章可循，职责奖罚分明，极大的调动社区村干部和群众的积极性和责任心。 二、落实经费，保障科普工作正常开展 按照科普工作实际需要，科普工作领导小组积极努力争取，每年店铺安排科普经费，保证有专项经费用于开展社区科普工作，同时社区利用驻区共驻共建的有利优势，多方争取，鼓励辖区单位多元投入，开展社区科普工作。 三、工作有计划、有安排、有布置、纳入目标考核
科普是公益事业，是社会主义物质文明和精神文明的重要内容。发展科普事业，普及科学知识，使群众广泛接受科技知识教育，为此，将科普工作纳入了社区社会发展的总体规划和精神文明建设规划，并列入社区工作目标管理，纳入年终目标考核。 四、大力宣传，营造崇尚科学的氛围 社区综合结合各种宣传活动定期或不定期地开展各类科普知识的宣传，并制作了科普宣传横幅和科普宣传专题栏，不断深化阵地宣传建设，大力宣传，营造崇尚科学的的氛围，构建科学文明、健康和谐的社区。 五、健全网络，组织高效科普志愿者队伍 由社区党员、辖区志愿者组成的一个较为系统、素质较高的科普志愿者队伍，社区书记、主任亲自负责队伍的管理和建设，建立了完整的花名册，对历次开展的科普志愿者活动及时进行了记录，健全了科普志愿者队伍网络建设。 六、积极开展各种形式的科普创建活动 1、社区党支部以“三个代表”重要思想为指导，坚持落实中央新疆座谈会精神，本着以人为本、服务群众的工作思路，根据建立“大社区、小政府、大服务”的精神，加大了社区建设的力度，先后建立了爱心救助站、老龄委、老年协会、残疾人协会、科技协会以及扶贫济困小组。 2、为普及科学技术知识，大力倡导科学方法，传播科学思想、弘扬科学精神热斯特社区居民300多人开展了“预防疾病，
安全主题教育活动心得体会五篇 安全教育是校园教育的重要部分，安全是万事第一条。下面是小编给大家准备的安全主题教育活动心得，供大家阅读参考。 安全主题教育活动心得一 通过这次对安全知识系统的学习，对安全工作有了进一步的理解，提高了安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会： 一、安全工作应做到“安全第一，预防为主”，把安全作为头等大事来抓 不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把安全工作放在第一位所导致的。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在我们的检修工作中，应该以安全规章制度为保障，严格贯彻执行，杜绝工作中习惯性违章行为。 二、加强安全知识培训，提高防范意识 “不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保设备和技术人员的安全，还要准确地把握项目安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。不论是一线员工还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的危险因素有充分的了解。不论是高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关安全教育培训。 三、安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙 第一是要“抓重点”。对重大检修作业和风险较高的作业要制定安全技术措施，加强现场监督，保证措施的落实。加强过程控制，除在工作前进行安全交底外，还要经常组织进行检查，发现隐患及时整改。 第二是要“抓薄弱”。认真开展危险点分析，特别对一些简单、工作量较小的工作要加强重视，克服马虎思想，认为简单工作不好出安全问题。强化对临时用工人员的教育和管理，他们的安全知识和技能相对较差，保证安全管理落实到每一个角落。 第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。应该从小处做起。细节不轻易
英美文学选读要点总结精心整理3 I). Washington Irving华盛顿.欧文 11. He is regarded as Father of the American short stories.他是美国浪漫主义文学代表作家之一,美国短篇小说之父。 12. With the publication of The Sketch Book of Geoffrey Crayon, Irving won a measure of international fame on both sides of the Atlantic.1819年至1820年，欧文出版了《见闻札记》，该书为欧文获得了欧美两大洲的文学荣誉。 13. A History of New York---He parodies or imitates Homer.《纽约史》在多方面模仿了荷马。 14. Like the two famous personae he created, Diedrich Knickerbocker and Geoffrey Crayon, Irving remained a conservative and always exalted a disappearing past.他所创造的两个人物Diedrich Knickerbocker和Geoffrey Crayon和他一样，都停留在对过去的事情的津津乐道上。 15. We hear rather than read, for there is musicality in almost every line of his prose. We seldom learn a moral lesson because he wants us amused and relaxed.他的作品行文优美流畅，犹如音乐。他的作品寓教于乐，给人以轻松安逸之感，如入梦境。 16. He is worth the honor of being“the American Goldsmith”for his literary craftsmanship.在创作艺术方面他堪称是“美国的近匠”。 17. “rip van winkle”—Here, Irving’s pervasive theme of nostalgia for the unrecoverable past is at on ce made unforgettable.“瑞普.凡.温克尔”---欧文在此表达了对一去不复返的东西十分依恋，笔触生动，令人难忘。 (II). Ralph Waldo Emerson拉尔夫.华尔多.爱默生 18. New England Transcendentalism, which is unanimously agreed to be the summit of the Romantic period in the history of American literature.在美国浪漫主义时期的文学中，新英格兰的超验主义是不可或缺的。 19. Emersonian Transcendentalism is actually a philosophical school which absorbed some ideological concerns of American Puritanism and European Romanticism, with its focus on the intuitive knowledge of human beings to grasp the absolute in the universe and the divinity of man.爱默生的超验主义实际上是在吸收美国清教思想，强调人类具有本能的掌握宇宙绝对真理和人的神性而形成的一个哲学流派。 20. In his essays, Emerson put forward his philosophy of the over-soul, the importance of the individual, and Nature.爱默生的文章提出了超灵哲学,个人及自然的重要性。 21. Emerson id a ffirmative about man’s intuitive knowledge, with which a man can trust himself to decide what is right and to act accordingly.爱默生相信人的直觉知识。人类可以利用自己的直觉决定是非并采取相应得行动。 22. The ideal individual should be a self-reliant man.一个理想的个人应是自助自立的人。 23. “Go back to nature, sink yourself back into its influence and you’ll become spiritually whole again.”“回到自然中去吧，沉浸在自然的影响中吧，你将重新获得精神的完整。” 24. In 1845, a great transcendentalist work Walden was born.1845年，写成了超验主义的伟大作品《沃尔登》。
中学生心理健康小知识(总结4篇) 心理健康小知识 心理健康是指知、情、意、行方面的健康状态，主要包括发育正常的智力，稳定而欢乐的情绪、高尚的情感，坚强的意志，良好的性格及和谐的人际关系。心理健康是指人们对客观环境环境具有高效、欢乐的适应状况。心理健康的人应坚持稳定的情绪、敏锐的智能，适应社会环境的行为。让我为你的心灵插上一双放飞的翅膀。 小学生心理问题的表现 (1)学习焦虑 据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看重分数，给小学生心理造成沉重压力引起的'。 (2)人际交往焦虑 人际交往焦虑，主要指在与人交往中表现为焦燥不安，无所适从。这种倾向在当今小学生中日益严重，影响了儿童正常的人际交往与心理需求。 人际交往焦虑的产生，一方面是由小学生的家庭交往环境不利所致。另一方面，是教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能培养的结果。 (3)自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自我不好，对自我所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往构成自责倾向。 (4)挫折感 小学生的挫折感是来自多方面的，有学习方面的，人际交往方面的，兴趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社会环境因素以及个人主观因素。 心理健康小知识 心理健康是一个人的认知，情绪、情感和意志，需要和动机；本事和人格的内在关系协调，心理的资料与客观现实坚持统一，并能促使人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，坚持旺盛的精力和愉快的情绪。 一、大学生心理健康的标准 1.心理行为贴合年龄特征。 2.智力正常，对学习有浓厚的兴趣和求知欲望。 3.能坚持正确的自我意识，接纳自我。 4.能协调与控制情绪，坚持良好的心境。 5.意志坚定，能够自制。 6.能坚持良好的环境适应本事。
日常生活安全小常识 消防知识和自救 水火无情，惨痛的教训使我们痛定思痛。消防安全工作已引起全社会的高度重视，人们的消防安全意识也日益增强。我们小学生也要增强消防安全意识,懂得消防自救措施。火作为人类的朋友，一旦翻脸便会酿成惨剧,让我们在火场中学会拯救自己，也许会获得第二次生命。 在日常中我们应该掌握哪些消防常识呢？ 1、不玩火、不随意摆弄电器设备。 2、提醒家长不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。 3、提醒家长在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。 4、家或入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。 5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火；使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。 6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。 7、发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 8、家中一旦起火，必须保持冷静。对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 9、要掌握火场逃生的基本方法，清楚住宅周围环境，熟悉逃生路线。大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。 10、火场逃生时，保持冷静，正确估计火势。如火势不大，应当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离。逃生时不可乘坐电梯。逃生时应随手关闭身后房门，防止烟气尾随进入。 11、楼下起火，楼上居民切忌开门观看或急于下楼逃生，要紧闭房门，可用浸湿的床单、窗
英美文学选读要点总结精心整理(只考26位作家) [英国』Chapter1 The Renaissance period（14世纪至十七世纪中叶）文艺复兴 1. Humanism is the essence of the Renaissance.人文主义是文艺复兴的核心。 2. the Greek and Roman civilization was based on such a conception that man is the measure of all things.人文主义作为文艺复兴的起源是因为古希腊罗马文明的基础是以“人”为中心，人是万物之灵。 3. Renaissance humanists found in then classics a justification to exalt human nature and came to see that human beings were glorious creatures capable of individual development in the direction of perfection, and that the world they inhabited was theirs not to despise but to question, explore, and enjoy.人文主义者们却从古代文化遗产中找到充足的论据，来赞美人性，并开始注意到人类是崇高的生命，人可以不断发展完善自己，而且世界是属于他们的，供他们怀疑，探索以及享受。 4. Thomas More, Christopher Marlowe and William Shakespeare are the best representatives of the English humanists.托马斯.摩尔，克利斯朵夫.马洛和威廉.莎士比亚是英国人文主义的代表。 5. Wyatt introduced the Petrarchan sonnet into England.怀亚特将彼特拉克的十四行诗引进英国。 6. The first period of the English Renaissance was one of imitation and assimilation.英国文艺复兴初期只是一个学习模仿与同化的阶段。 7. The goals of humanistic poetry are: skillful handling of conventions, force of language, and, above all, the development of a rhetorical plan in which meter, rhyme, scheme, imagery and argument should all be combined to frame the emotional theme and throw it into high relief.人文主义诗歌的主要目标是对传统习俗的熟练运用，语言的力度与气概，而最重要的是发展了修辞模式，即将格律，韵脚（式），组织结构，意象（比喻，描述）与议论都结合起来勾画出情感主题，并将其极为鲜明生动的表现出来。 8. The most famous dramatists in the Renaissance England are Christopher Marlowe, William Shakespeare, and Ben Jonson.文艺复兴时期英国最著名的戏剧家有克利斯朵夫.马洛，威廉.莎士比亚与本.约翰逊。 9. Francis Bacon (1561-1626), the first important English essayist.费兰西斯.培根是英国历史上最重要的散文家。(III)William Shakespeare威廉.莎士比亚 17. The first period of his dramatic career, he wrote five history plays: Henry VI, Parts I, II, and III, Richard III, and Titus Andronicus; and four comedies: The Comedy of Errors, The Two Gentlemen of Verona, The Taming of the Shrew, and Love’s Labour’s Lost.在他戏剧创作生涯的第一个阶段，他创作了五部历史剧：《亨利六世》，《理查三世》，《泰托斯.安东尼》以及四部喜剧：《错误的戏剧》，《维洛那二绅士》，《驯悍记》和《爱的徒劳》。 18. In the second period, he wrote five histories: Richard II, King John, Henry IV, Parts I and II, and Henry V; six comedies: A Midsummer Night’s Dream, The Merchant of Venice, Much Ado About Nothing, As You Like It, Twelfth Night, and The Merry Wives of Windsor; and two tragedies: Romeo and Juliet and Julius Caesar.在第二阶段，他写了五部历史剧：《理查三世》，《约翰王》，《亨利四世》，《亨利五世》以及六部喜剧《仲夏夜之梦》，《威尼斯商人》，《无事生非》，《皆大欢喜》，《第十二夜》，《温莎的风流娘儿们》，还有两部悲剧：《罗密欧与朱丽叶》和《裘利斯.凯撒》。 19. Shakespeare’s third period includes his greatest tragedies and his so-called dark comedies. The tragedies of this period are Hamlet, Othello, King Lear, Macbeth, Antony and Cleopatra, Troilus and Cressida, and Coriolanus. The two comedies are All’s Well That Ends and Measure for Measure.第三阶段诞生了莎翁最伟大的悲剧和他自称的黑色喜剧（或悲喜剧），悲剧有：《哈姆雷特》，《奥赛罗》，《李尔王》《麦克白》《安东尼与克利奥佩特拉》《特罗伊勒斯与克利西达》及《克里奥拉那斯》。两部喜剧是《终成眷属》和《一报还一报》。 20. The last period of Shakespeare’s work includes his principle romantic tragicomedies: Pericles, Cymbeline, The Winter’s Tale and The Tempest; and his two plays: Henry VIII and The Two Noble Kinsmen.最后一个时期的作品主要有浪漫悲喜剧：《伯里克利》《辛白林》《冬天的故事》与《暴风雨》。他最后两部剧是《亨利八世》与《鲁克里斯受辱记》。21. Shakespeare’s sonnets are the only direct expression of the poet’s own feelings.这些十四行诗都是莎翁直抒胸臆的成果。 22. Shakespeare’s history plays are mainly written under the principle that national unity under a mighty and just sovereign is a necessity.莎翁的历史剧都有这样一个主题：在一个强大英明的君主统领下的国家，统一是非常必要的。 23. In his romantic comedies, Shakespeare takes an optimistic attitude toward love and youth, and the romantic elements are