篇一：诚信伴我行主题班会方案 “诚信伴我行”主题班会 活动目标： 1．通过开展“诚信伴我行”主题班会，向大家介绍诚信的小故事，使学大家得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。 2．使学生理解诚信的意义，教育学生在日常生活中从自己做起，从小事做起，将诚实，守诺言，在生活实践中做到信守承诺。班会过程： 1．开场白； 2．同学汇报发言稿； 3．讲诚信故事； 4．观看诚信视频； 5．表扬平时在生活中信守承诺的同学。 开场白： 在这个现代文化技术突飞猛进的时代，在这个中华高尚品德又提倡起来的社会，诚信是很重要的。它是我们每个人的必需品，是人生道路上的一个立足点，是我们宝贵的财富。那么我们就让诚信时时刻刻在我们身边，陪伴着我们行走在人生的道路上，留下一段美丽的脚印。 开始： 同学们，我们每天都在说着诚信，那么到底什么是诚信呢？（大家举手回答问题）好，大家说的都不错。诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”， 是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。 下面请同学们来发言 （汇报准备的发言稿） 讲诚信的故事 一起观看诚信视频 接下来表扬平时在生活中信守承诺的同学。 结束语： 同学们，今天的《诚信伴我行》主题活动开展得非常成功，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实在行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人。也许你的的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们坚定不移，锲而不舍，诚信这花一定会处处开放！诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信时刻伴我们成长！ 张老师致辞，宣布班会结束，并作出要求。 篇二：“诚信伴我行”主题班会教案 初三（7）班“诚信伴我行”主题班会教案 活动准备 1.背景幻灯片的制作。 2.主持人稿子的撰写与脱稿。 3.小品的彩排与演练。 4.诚信故事的撰写与讲述人的确定
“诚信伴我成长”小学主题班会 一、教育目的: 1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。 二、课前准备: 多媒体课件 三、活动过程: （一）讨论什么是诚信 诚---忠诚老实、实事求是 信---言而有信、信守承诺 （二）阅读故事，感悟诚信 1.《狼来了》 从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可
还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 小结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。 2.《曾子杀猪取信》 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” （我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。） 3.《我不能失信》 有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，
“让诚信与我同行”主题班会教案 活动目的： 通过本次“诚信”活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德，要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。通过本次活动的开展，培养学生诚实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果. 活动过程： 甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。 乙：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。 甲：今天，我们13药剂班级在这里举行“让诚信与我同行”主题班会。 甲、乙：我宣布：“诚信”主题班会现在开始！ 甲：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？ 乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？ 甲：它在我们身边，离我们是那样近； 乙：它又离我们越来越远，是那样模糊。 甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。 乙：它就是我们人生路上的朋友——：诚信！
合：让诚信与我同行！ A：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。 B：中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族。 A：诚实守信是我们中华民族的传统美德。 B：著名教育家陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实 A：记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们 请看视频听故事《狼来了》 总结： A：面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。 B：俗话说“人之初，性本善”。社会是大家的，诚实的社会风气是通过我们每个人的行为体现出来的。我们的行为也是一种交往之道，下面我们就来做一个小游戏吧 （1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。 设问： 甲：如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？ 乙：如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。 甲：诚信无处不在，在社会上，我们也要做个诚信的小公民，瞧，那边一位青年在卖苹果。下面请欣赏小品：诚信苹果
《诚信伴我成长》主题班会 一、活动理念: 1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德 2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。 3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。 4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。 5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。 二、教育目的: 1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。 三、课前准备: 多媒体课件 四、活动过程: （一）讨论什么是诚信 诚---忠诚老实、实事求是信---言而有信、信守承诺 （二）阅读故事，感悟诚信 1、《狼来了》 从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
诚信与我同行 安民姚家园周爱红 班会主题：诚信与我同行 教学目标： （1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。 （2）让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子，做到“言必行，行必果”。 课前准备： 1、课前布置收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事。 2、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚信与我同行”字样。 4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备：（1）诗朗诵；（2）讲故事；（3）小品；（4）辩论会。 活动过程 一、故事导入： 班主任讲故事“砸冰箱”，引入主题，并请主持人上台。 二、活动开始： 主持人上场 彭玉婷：诚信是中国人民的光荣传统和美德，是中华民族宝贵的精神财富。我们呼唤“诚信”，我们需要“诚信”，它是我们远行路
上的灯塔，指引着我们前进的方向，它就是我们人生路上的朋友。六一班《诚信与我同行》主题班会现在开始： 张腾达：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？ 请学生发言。老师也可以作为学生举手发言并总结板书： 黑板出示： 忠诚老实 诚信 言而有信 彭玉婷：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。张腾达：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。同学们，讲一讲你知道的诚信与不诚信的故事吧。（古往今来的诚信故事） 学生举手发言。找学生对故事点评，讲感想与启示。 彭玉婷:同学们说得多好啊！“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”“诚信”与我们的生活、学习、交友等息息相关。请欣赏小品《》。 张腾达：诚实守信是做人之本，诚信是中华民族的传统美德。那么在我们身边有没有诚信的事和人呢？（同学们交流身边的诚
“诚信伴我成长”小学主题班会 一、活动理念: 1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德 2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。 3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。 4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。【小学主题班会教案4篇】小学主题班会教案4篇。 5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。 二、教育目的: 1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。 三、课前准备: 多媒体课件 四、活动过程: （一）讨论什么是诚信 诚---忠诚老实、实事求是
信---言而有信、信守承诺 （二）阅读故事，感悟诚信 1.《狼来了》 从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 小结：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。 2.《曾子杀猪取信》 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会
诚信小公民活动方案 六年段 一、教学目标 1、知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 二、班会重点和难点 1、班会重点 （1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2、班会难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的复杂性。 三、班会方法 典型事例分析法、讲授、讨论 四、课前准备 1、教师 （1）课件准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生： 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程 （一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。 （二）解密诚信银行 1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导） 诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。 2、诚信故事大展示 要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。 教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？ 小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。 （三）与诚信有关的小故事： 1、曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。 2.小珊迪的故事 18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，
《诚信伴我成长》主题班会教案 一、【设计意图】 诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。 二、【教学目标】 1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。 2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。 3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。 三、【教学重难点】 1、什么是诚信？怎样做一个诚信的人？是教学的重点。 2、.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。
四、【班会准备】 1、学生准备：读名人有关诚信的故事，了解诚信的含义，了解身边与诚信有关的人和事。 2、教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，并结合班级学生的实际情况，准备相关视频资料，课件图片，调查问卷，诚信培养计划。 五、【活动过程】 （一）感知诚信 环节1：视频广告导入。 师：视频里最让你感动的细节是什么？ 生：、、、、、、 环节2：诚信的含义。 师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？ 师：所谓“诚”即真诚、诚实；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。 过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。 （二）、讲故事，悟诚信 环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事 （1）听了这个故事你有什么感受呢？和大家分享分享好吗？ （2）师总结：父母是孩子的第一任老师！父母的一言一行，无不是孩子的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。
《知荣辱，明廉耻，诚信与我同行》主题班会五五小学五 （4）中队 【活动背景】 围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大对小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，提高学生对反腐倡廉的认识，逐步培养学生廉洁奉公，诚实守信的道德情感和行为习惯，引导学生做一个正直的人，诚实的人，高尚的人，增强他们走向社会的免疫力。努力培养出拥有正确的人生观、价值观的新一代合格的社会主义接班人。开展“知荣辱，明廉耻，诚信与我同行”主题班会活动。 【活动目标】 （1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。 （2）让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子，做到“言必行，行必果”。 【活动准备】 （1）收集古今中外的关于诚信和廉洁的名言和故事并落实好讲故事的人选。 （2）让班干部在彩纸上画好一幅“诚信列车图”，制作一张“乘坐诚信列车的签名单”。 （3）写一篇以“诚信”为主题的演讲稿。 （4）人人动手，制作诚信卡。 【活动过程】 一、谈话质疑，激发兴趣：
在漫漫人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它就在我们身边，离我们那样近，又那样远。它就是诚信，这次班会的主题是——诚信与我同行！ 二、引导讨论，了解诚信： 1、对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？ 2、中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。 三、学生表演，受到启发： 早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。《房彦谦教子》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家一起来听一听吧。 学生1：讲《房彦谦教子》小故事。 1、同学们听了《房彦谦教子》故事，一定会产生许多感想，下面请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。 学生讨论、交流、汇报。 2、下面让同学们再来听一个袖珍故事《诚实无价》和《诚实的华盛顿》小故事。说不定会给你更加深刻的启示！学生2：讲《诚实无价》小故事。 学生3：讲《诚实的华盛顿》小故事。 3、同学们听了这两个故事，一定会产生许多感想，下面哪一位同学愿意把自己的感想和启示说出来，与同学们一起分享，请上来谈。 学生分享自己的感想和启示。 过渡： 两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用，让我们从现在开始做起。下面欣赏小品《拍卖会》。
诚信伴我成长主题班会 诚信伴我成长主题班会 主题、背景分析：诚信自古以来就是中华民族的传统美德。但日常生活中不诚实守信的社会现象越来越常见，有的人甚至还以“不诚实、会欺骗”而沾沾自喜。我们班上也曾出现过令人堪忧的诚信事件，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、将诚信坚持到底呢所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，让学生对诚信增进理解，努力做一个诚实守信的人。 设计理念：“诚”是一种不欺不瞒的美德，它要求人们修德做事，做到真实可信，说真话、做实事，反对欺诈、虚伪。而“信”要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，要信守承诺、言行一致、诚实不欺。作为现代的小学生，应该从小就培养“诚信”的良好品质，从小做到讲诚实，守信用。 教育目标：通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。 前期准备：1、选出2名班会主持人，选出5名同学负责讲故事，选出游戏参与者; 2、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条; 3、准备一个干净的空垃圾桶; 活动形式：1.诚信视频。 2.诚信小故事。
3.诚信小游戏。 4.诚信诗朗诵。 5.诚信论坛。 6.“诚信”名言。（注：关于诚信的名言警句） 活动过程： 一、诚信视频引入班会 班主任导语：同学们，经过一上午的学习，大家都累了。现在让我们换换方式，走进“诚信伴我成长”主题班会。让我们以热烈的掌声有请今天的两位主持人。 主持人(甲)：首先让我们欣赏一段视频。 学生观看视频《手捧空花瓶的孩子》。 支持人(乙)：同学们，通过这段视频我们悟出了什么呢让我们来采访一下我们的小观众。 同学a、b、c、d轮流畅谈自己观看视频的感受。 主持人(甲)：是啊，同学们，不欺瞒，说真话，这就是诚信。在我们的生活，诚信最不可少。 主持人(乙)：在我们漫漫的人生路上，诚信最不可丢弃! 主持人(甲)：在我们遇到艰难困苦时，诚信要永留身边! 主持人(乙)：诚信在我们身边，离我们是那样近; 主持人(甲)：诚信离我们又是那样远，那样模糊。 主持人(乙)：诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
诚信与我同行主题班会教案 一、教学目标 1．了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立 2．培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践 二、教学重点和难点 1．教学重点 (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误 认识; (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2．教学难点 (1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。 三、教学方法 典型事例分析法、讲授、讨论 四、教学过程 (一)导入:创设情境--诚信银行开幕仪式
为大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取?诚信元?-活动规则:凡是弘扬诚信。 (二)解密诚信银行 说文解字话?诚信?--诚，就是要实事是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉。 (三)与诚信有关的小故事----曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一哭。妈对他说:?你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。?妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说:?那不过是跟孩子说着玩的。?曾说:?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听母的教导。现在你骗他，就是教孩骗人。做妈妈的骗孩子。(四)体验诚信，诚信是金 1．诚信是交往之道 游戏:两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。 设问:a如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗，为什么？ b如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴，为什么，讲讲你和他们之 2．诚信是社会的通行证
《诚信伴我成长》主题班会说课稿 各位评委老师： 大家好！我今天说的主题班会题目是《诚信伴我成长》。我准备从以下几个方面来说一下本节主题班会的活动设计：（出示）一说主题班会设计的背景，二说活动目的，三说教法和学法，四说活动准备，五说活动流程，六说活动评价。 一说主题班会设计的背景 诚信，是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。为此，我设计了这次主题班会《诚信伴我成长》，目的在于使学生明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人。 二说活动目的： 根据主题班会设计理念，结合三年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：（出示） 1、使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。 2、知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。 3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。 三说教法和学法： 围绕本课的活动目的，初步制定以下教法（出示）： 1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一个讲诚信的人。 2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才是诚信。 3、模拟练习法。让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边讲诚信的故事，并明确哪些是不讲诚信的行为。 4、情感升华法。让学生制作诚信卡，做为自己诚信行为的延续。学生的学习方法（出示）：1、激情体验、积极参与。2、热情实践、观察发现。3、自主探究、合作交流。让学生在看一看、说一说、议一议等一系列活动中知道诚信的含义，愿意做诚信的好孩子。 四说活动准备： 为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。（出示） 教师准备：搜集大量的和诚信有关的资料，用镜头捕捉下孩子们生活中的点点滴滴，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。 学生准备：1、课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。2、准备小卡片，自己创意，设计成各种图形，准备上课做诚信卡。3、选定小记者，进行训练，课堂上进行“小记者采访行动”。 五说活动流程： 根据本次班会的活动目标，结合三年级学生的特点，我将整堂班会分成“谈话导入”、“感受诚信”、“寻找诚信”和“拥抱诚信”“做诚信卡”“提出希望”六个环节。 （一）谈话导入—回忆故事，启发思考，引出主题。 《狼来了》的故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不要撒谎。这个故事对于学生来说并不陌生，我便从故事引起，从谈话入手，问学生：你知道妈妈给我们讲这个故事想告诉我们什么？引导学生说出“诚信”一词,但什么是诚信，怎样做才是讲诚信呢，教师此时出示课题，从而导入本次班会内容。（贴课题）（二）感受诚信—明白诚信的重要性。 三年级的孩子还不能很快意识到怎样做才是讲诚信，为此，我录制了两段录像，目的是通过分析身边经常发生的事，明确什么是诚信。 第一段录像是内容是这样的：（放录像一）这段录像主要让学生分析两人谁做的对？如果是你，你会怎么做？使学生从这个事例中明白（出示课件）诚信就是信守承诺，要言行一致。 第二段录像我是为了从另一个方面告诉学生诚信是诚实无欺，不弄虚作假。（放录像二）如果是你，你又会怎样做？从这件事上，你是不是对诚信又有了新的看法？引导学生说出第二个方面（出示课件）。随后利用课件总结出诚信的真正内涵：（课件）。 （三）寻找诚信—诚信故事，感染学生；不诚信行为，辨析改正。
《诚信与我同行》主题班会教案 成都十一中高永革 一班会目的 1使学生了解“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 2让学生在活动中感知、体验、思考，对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有初步评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 3使学生在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。 二班会准备 1 以小组为单位，用抽签的形式确定小组分工，查找与诚信有关的诗歌、词语、故事、名言警句等资料。 2编排有关的诗朗诵、讲故事。 3 让学生查找有关社会上和学校中不诚信的现象及危害。 4 准备无人监考、诚信考试承诺书。 5 准备诚信的签名树和小贴子。 6 制作多媒体课件。 三班会过程 （一）话题导入，揭示班会主题 今天我非常高兴能和同学们一起探讨诚信这个话题，初中阶段是我们成长过程中非常关键的时期，我们不仅要学会学习，更要学会做人。诚信是做人最基本的品德，老师希望这一品德能陪伴我们快乐成长。诚信是什么？我们怎样做到诚信？课前布置大家以小组为单位进行准备，准备好了没有？下面就请各个小组上台展示。 （二）学生活动，诚信知识大比拼 以小组为单位，引导小组以不同的形式展示准备的诚信内容。诗歌朗诵说诚信、组词说诚信、讲故事说诚信、名言警句说诚信 诗歌朗诵说诚信：诚信是金桥，连接你我他。诚信是太阳，我们是花朵，希望在座的46多花在诚信光芒的照耀着开得更鲜艳。 组词说诚信：第三小组的同学给我们展示了如此多的诚信词语，说明人们在交往中离不开诚信，诚信是我们的需要。我们的需要有很多，请看：在这棵苹果树上，有许多苹果，如果让你来选，你会怎么选？为什么大家要选这些，因为它们是诚信的表现，是我们所需要的，我们不需要的就把它扔掉。看来同学们有辨别是非能力的。 讲故事说诚信：留学生逃票带来的后果：这个故事说明有再大的本事，没有诚信在社会上寸步难行，更谈不上发展和成功。还告诉我们要从小事做起，培养诚信习惯。 李嘉诚在香港被称“诚信超人”，他以诚信经营成为了亚洲首富，商业界的人士对他非常敬仰，李嘉诚的故事告诉我们诚信不久是金钱财富，也是种精神财富。 以上四个小组采用不同的形式，帮助我们初步理解了诚信，我们一起来概括一下。（三）师生互动，明确诚信的含义及讲诚信的原因 1 什么是诚信？ 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”。诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。 诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的诚信叫“德”。 2 为什么我们要讲诚信？ （1）诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德规范的内容之一 学生朗读：公民道德规范二十字：爱国守法，明礼诚信，团结友善勤俭自强，敬业奉献。 （2）诚信是立身的根本 树无根不活，人无诚难成事。 （3）诚信是交往桥梁 诚信是增进情感的润滑剂，诚信是开启心灵之门的钥匙。诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。 （4）诚信是企业的财富和生命线，是个人发展和取得成功的保证。 五结合实际，正反对比，打造诚信 诚信如此重要，我们应该做到诚信。但在现实生活中，还是有许多不诚信的现象存在，请大家列举。
“诚信与我同行”主题班会实录 【指导思想】 通过活动，教会学生明辨是非、明礼诚信，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，做一个诚信的人，让人生与诚信同行。 【教育背景】 近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强。 【准备过程】 1、由班主任布置开展此次班会的任务。 2.、由班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、形式、主持人、时间等） 3、每位同学准备一张白条。 4、准备一个空垃圾桶。 5、用彩色的卡片纸写诚信格言并写上名字（剪成苹果状）。 【教育形式】 演讲、小品、生活实录、三句半、诗朗诵、歌舞、讨论等。 【活动程序】 主持人女：同学们，在漫漫的人生路上，什么不可丢弃？ 主持人男：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？ 主持人女：它就是我们身边的朋友——诚信。下面我宣布“诚信与你同行”主体 班队会现在开始。 第一章：诚信是中华民族的传统美德，必须继承。 主持人女：上下五千年，文明礼仪邦，国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一 诺千金”。今天我们讨论的话题是“诚信”。那位同学能给大家讲一讲你找到的故 事？ 生1：我给大家讲的是《郁离子》中记载的故事：故事讲的是，济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，我会给你一百两黄金”。渔夫把他救了上来，可当商人被救上岸后，却翻脸不认帐。只给了渔夫十两金子。渔夫很生气，责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打鱼的，一生都挣不了几个钱，突然得到十两金子还不满足吗？”渔夫无奈，只得怏怏而去。不料想，过了一年，一个戏剧性的事发生了没，这个富翁又一次在原地翻船了。唯一看到他落水的人竟然还是那个曾救他的渔夫，这回无论商人怎样许愿，怎样呼救，渔夫都一动没动，于是商人淹死了。
诚信伴我成长主题班会 教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《诚信伴我成长》主题班会教案一、【设计意图】 诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。 二、【教学目标】 1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。 2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。 3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。 三、【教学重难点】 1、什么是诚信怎样做一个诚信的人是教学的重点。
2、.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。 四、【班会准备】 1、学生准备：读名人有关诚信的故事，了解诚信的含义，了解身边与诚信有关的人和事。 2、教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，并结合班级学生的实际情况，准备相关视频资料，课件图片，调查问卷，诚信培养计划。 五、【活动过程】 （一）感知诚信 环节1：视频广告导入。 师：视频里最让你感动的细节是什么？ 生：、、、、、、 环节2：诚信的含义。 师：什么是诚信呢哪些行为可以称之为诚信 师：所谓“诚”即真诚、诚实；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。 过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。 （二）、讲故事，悟诚信
“诚信”主题班会教案 活动目的： 通过本次“诚信”活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德，要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。通过本次活动的开展，培养学生诚实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果. 活动过程： 甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。 乙：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。 甲：今天，我们班店小学将在这里举行“诚信”主题班会。 甲、乙：“诚信”主题班会现在开始！ A：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？ B：在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？ A：它在我们身边，离我们是那样近； B：它又离我们越来越远，是那样模糊。 A：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。 B：它就是我们人生路上的朋友—— 合：诚信！ 合：让诚信与我同行！
A：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。 B：中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族。 A：诚实守信是我们中华民族的传统美德。 B：记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们。 A：请听故事《狼来了》 2．（队员表演童话剧《狼来了》） A：面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。 B：俗话说“人之初，性本善”。社会是大家的，诚实的社会风气是通过我们每个人的行为体现出来的。瞧，那边过来了一位卖苹果的。 3．(队员表演小品《卖苹果》 A：著名教育家陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实。 B：列宁小时候摔碎花瓶、勇敢承认的故事，我们至今还记得。 4．现在请听故事《曾子杀猪》。 故事《曾子杀猪》 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。
关于诚信的主题班会活动方案 姓名：————————————————— 时间：—————————————————
关于诚信的主题班会活动方案 通过开展关于诚信的主题班会活动，让同学们知道，诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要标志，是为人之道、人之本。诚信是当代大学生塑造健康人格、实现人生价值的道德基石。下面是为大家整理的关于诚信的主题班会活动方案，希望能够帮助到大家。 关于诚信的主题班会活动方案1 一、活动背景 诚信是中华民族的传统美德。在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多，有的人甚至以撒谎、欺骗为荣。国家之所以在社会主义价值观中把“诚信”提出来，说明诚信是何等的重要。我们班上也有不讲诚信事例，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，只有让学生从小做个讲诚信的人，现在和将来才会有所作为，才能在社会上立足。 二、活动准备 多媒体课件。 三、活动目标 通过本次主题班会，让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识，努力做一个讲诚信的人。 四、活动过程
主持人讲话。 1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答) 主持人出示课件：社会主义价值观的内容。 主持人指着“诚信”说，既然国家把“诚信”放在价值观中，说明诚信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做诚信吗? 2、这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会。 3、板书课题：诚信伴我成长 欣赏动画片《狼来了》。 1、看完讨论：大家懂得了什么呢?(指名回答) 2、主持人小结：这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人，我们要做个讲诚信的人。 听故事感悟诚信。 指名分别讲《曾参杀猪取信》、《宋庆龄信守承诺》、《司马光诚对买卖人》的故事。听完故事指名说感受。 联系实际说说我们身边的故事 学生讨论，老师讲讲自己亲身经历的事。 我是小法官：他们做得对吗?(课件放视频，学生当演员，老师录像。) 视频一：两名同学是好朋友，有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。她就跟兰兰同学说，明天我给你带一个手链。结果到第二天早上看到兰兰时才想起来，于是她决定回家去取。她说：小学生守则第六条说了，让我们诚实守信有担当，我一定要做个诚实守信
诚信在我心中
主题：诚信 活动目的: 1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要 意义。 2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、 家庭成员之间相处的基本原则。b5E2RGbCAP 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须 从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。p1EanqFDPw 活动准备： 1、学生查找社会上有关“不诚信”现象； 2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论 3、准备诚信智力竞赛试题 4、收集自己身边关于“诚信”的事例； 5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；
6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。 班会过程： （一）话题导入，揭示活动课题 主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生 命就会闪光。 主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为 我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚 信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。DXDiTa9E3d 主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心 灵美，其实心灵美 才是真正的美。 主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要 说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。RTCrpUDGiT 主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂， 主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 高二（3）班《诚信在我心中》主题班会现在开始。5PCzVD7HxA （二）诚信事例、故事：