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第19课_明清抗击外国侵略的英勇斗争

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第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争教学案

第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争教学案

第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争教学
案
第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争
一、学习目标
讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

二、重点难点
重点：明清抗击外国侵略和英勇斗争。

难点：《尼布楚条约》的签订。

三、课堂学习
课前准备：
．将领训练的新军作战勇敢，纪律严明，号称“戚家军”。

．1561年，戚家军在九战九捷，迅速荡平浙江境内的。

．1662年，打败荷兰殖民者，台湾又回到了祖国的怀抱。

．1689年，中俄两国在尼布楚谈判，双方签订了个边境条约。

一．学习过程
明清抗击外国侵略的斗争
朝代
侵略国家
反侵略领导人
结果
思考：1.戚继光为什么能取得抗倭斗争的胜利？2.郑成功收复台湾有什么重大意义？
《尼布楚条约》是在什么情况下签订的？有什么历史意义？
二．巩固练习
单项选择题
．1662年，从荷兰殖民者手中收复台湾的是
A．戚继光
B．郑成功c．康熙帝
D．林则徐
．1685年和1686年组织清军两次在雅克萨击败沙俄侵略军的是
A．顺治帝B．乾隆帝c．康熙帝D．雍正帝
．下列选项中，不属于中俄《尼布楚条约》规定的中国领土是
A．尼布楚B．黑龙江流域c．乌苏里江流域D．库页岛．戚家军九战九捷荡平倭寇的地区是
A．福州B．杭州c．广州D．台州
材料解析题：阅读下列材料
图一图二
请问答：1.图一和图二分别是哪两位历史人物？他们在历史上的伟大功绩是什么？。

北师大版本-历史-七年级下册-第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争 课件

北师大版本-历史-七年级下册-第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争 课件

夷洲 流求 琉球 台湾
郑 成 功 水 操 台
荷兰殖民者投降图
康熙为何褒封郑成功为“忠臣”
郑成功收复、开发台湾有何历史意义？
提示一 从整个中华民族的利益出发; 提示二 从台湾本身发展考虑。
1.打击了荷兰的殖民势力，遏制了西方殖 民者向东扩张的脚步，维护了祖国统一。
民族英雄 2. 进一步开发台湾，促进民族融合。
再见
情感态度与价值观
认识到中国人民是不甘受外来侵略的， 在外敌入侵时，中国人民进行了英勇的抵 抗。台湾是祖国领土不可分割的一部分， 任何企图把台湾分裂出去的行径，都是注 定要失败的。沙俄对中国早有侵略野心， 边疆的稳定和巩固是涉及到国家安全的头 等大事。
重点
郑成功收复台湾。
难点
沙俄与中国签订的《尼布楚条约》 是一个平等的边界条约。
雅克萨之战——康熙
统 一
斗
争
通过本课的学习你有什么感受呢？
1.国家统一和民族团结始终是历史发展 的趋势和主流。
2.中华民族是一个不屈不挠的民族， 中华民族的领土和主权神圣而不可侵犯。
3.各族人民都曾为捍卫国家主权，领 土完整做出自己的贡献。
课堂练习
基础巩固：
1.1624年，侵占台湾的欧洲资本主. 荷兰
D. 法国
2.清朝初年，两次组织反击沙俄侵略的皇帝
是( B )
A. 顺治
B. 康熙
C. 雍正
D. 乾隆
能力拓展
3.读图请回答问题
（1）图中人物是谁？
郑成功
（2）请说出他的主要事迹。
1661年率军横渡台湾海峡，登陆台湾； 1662年，荷兰殖民者投降，郑成功收复台湾； 他是中国历史上著名的民族英雄。
导入新课

第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争000002

第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争000002

郑成功纪念馆 藤牌军
• 第三站：郑成功纪念馆 跟着藤甲兵去东北
观看视频，回答以下问题：
1．原因：17世纪40年代，
趁清军
入关之际，大举入侵我国东北地区，强占
了
和
。
2.过程：
皇帝率军，于 年和
年，两次进行反击战。
3.结果：
（1）两次反击战，
取得胜利，沙俄
政府被迫同意通过谈判解决中俄两国边界
问题。
库
黑
页
龙江
岛
乌
苏 里
雅克萨反击战形势图
1.请为此条泉州旅游线 路起个准确的名字吧！
2. 从郑成功和俞大猷等 人的身上，我们能学到 什么精神？对你有何启 示？
小结：
三次反侵 侵略 时间 主要人
略斗争 者
物
戚继光抗倭 日本 明 戚继光
结果
基本肃清倭 寇
郑成功收复 荷兰 清 郑成功 收复并开发
第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争000002
一、戚继光抗倭（明）
封侯非我意，但愿海波平。
“我”：戚继光
“海波平”：不贪图功名利禄， 驱逐倭寇，保卫海防，拯救百 姓于水火的品质。
大家一起来完成！
• 1.倭寇的由来： 代， 的 、 、
Hale Waihona Puke 勾结一些中国的奸商经常骚扰中国
，沿
海居民称他们为
。
• 2.戚继光抗倭的过程：
地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。
（3）你从材料中得到的最主要的信息是什 么？
台湾自古以来就是中国不可分割的领土。
学习与探究
为什么说台湾自古是中国 领土不可分割的一部分？
学习与探究
台湾问题已逐渐成为国际的热点问题？台独分子在 前几年更是叫嚣猖獗，再加美日频频插手，使得台海问题更 趣白热化。在国际上，台湾代表曾经不断提出作为一个独立 的国家加入联合国的提案，然而每次都遭到否决。尼加拉瓜 曾经在联合国大会上公开表示支持台湾。

第19课_明清抗击外国侵略的英勇斗争

第19课_明清抗击外国侵略的英勇斗争

第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争〖教学目标〗1、知识与能力了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战等基本史实，正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。

/2、过程与方法在教师指导下分小组确立研究主题，收集明清时期中国人民为抗击外国侵略而英勇斗争的故事，编演历史课本剧。

进一步学会收集材料、从材料中获取有效信息以及论从史出的方法。

教师深入小组当中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的进程等，担当课堂的组织者、引导者、评价者，学生发展的促进者、帮助者和欣赏者。

适时提出一些问题，补充说明帮助拓展深度。

教学方法：①情境法：有利于直接获得感性认识，快速进入角色，充分调动学生的兴趣和积极性。

②讨论法：结合学生的实际，精心设计课堂提问，注意问题的启发性、针对性、活泼性和层次性，激发学生学习的兴趣和动机，引导和控制学生的心理意向。

③其他方法：阅读指导法、练习法等。

3、情感态度与价值观通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，激发学生的爱国热情，认识台湾自古以来就是中国的领土。

通过给学生提供自主、合作的学习机会，培养学生团体的合作和竞争意识。

〖教学重点难点〗重点戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战。

难点《尼布楚条约》的签订。

教学设计教学设计教师活动设计学生活动设计导入新课问题导入：1.如果你是一家之主，你的职责是什么？两个方面：一方面提高自己家的生活水平（对内），另一方面保护自己家人不受欺负（对外）。

同桌之间相互讨论，从而得出学生们心目中的一家之主有哪些责任。

学生从提高自己家庭生活水平，保护家人不受欺负等方面回答。

从而既调动了小到一个家庭都是如此，那么大到一个国家呢？2.如果我们的国家受到侵略，他们强占我们的国土，肆意的屠戮我们的百姓，面对侵略，我们应该怎么办?(反抗)3.通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。

初中历史七下《第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争》课件

初中历史七下《第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争》课件

三国：孙权派卫温到达夷洲。
隋朝：隋炀帝三次派人到琉球。 元朝：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。
开辟荆榛逐荷夷 十年始克复先基
金门
赤嵌城 （今台湾台南市南） 台湾城 （今台湾省安平）
郑成功嵌街。现为台南市历史 馆的赤嵌楼，原址是17世纪荷兰殖民者侵占台湾时所建的 普罗文查城堡，旧志称“赤嵌楼”，又名“红毛楼”。郑 成功收复台湾后，改赤嵌楼为承天府。原赤嵌楼已于1862 年被地震毁坏，现在的赤嵌楼是光绪五年（1879）在原址 上重建的。
戚继光所著《纪效新书》和《练兵实纪》，着重记载水军组 练、水战阵法，为后世兵家所重视。
戚继光抗倭遗址（江苏苏州）
二、郑成功收复台湾
郑成功塑像
郑成功（1624.8.27～1662.6.23），字明 俨，原名郑森，幼名福松，诣明末大儒钱谦益时 受字大木。南明唐王隆武帝赐国姓朱，更名成功， 故又称郑国姓、国姓爷。南明桂王永曆帝封其为 延平郡王，故又称郑延平或郑王爷。
荷兰殖民者的投降书
郑成功受降像（台湾赤嵌楼前）
1662年初，郑成功指挥军队从海陆两方 面向荷兰侵略者发动猛烈攻击。面对中国军 队的强大攻势，荷军统帅揆一终于在投降书 上签字。至此，被荷兰侵略者非法占据38年 之久的台湾回归祖国。
复台 － 郑成功 开辟荆榛逐荷夷， 十年始克复先基。 田横尚有三千客， 茹苦间关不忍离。
?
哄儿谣：
天皇皇，地皇皇，莫惊我家 小儿郎，倭倭来，不要慌， 我有戚爷会抵挡。
戚继光庙
位于浙江台州市椒江区东山西坡，明初时为海门城隍庙， 戚继光在台抗倭时多驻于此，后人为纪念民族英雄，祭祀戚继 光，现将其作为戚继光纪念馆。
戚继光抗倭舰队 旗舰大福船
港口和近海作战快捷的鹰船

七年级历史下册第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争

七年级历史下册第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争

课堂练习
1．荷兰殖民者被迫向郑成功投降，台湾回到祖
国的怀抱是在B
A．1661年 B．1662年 C．1683年 D．1684年
2．下列历史事件的时间顺序是 D
①郑成功包围赤嵌楼 ②清政府设置台湾府 ③荷 兰殖民者侵占我国台湾 ④郑成功收复台湾
A．①④③② B．③④②① C．④①③② D．③①④②
B
1689 中俄尼布楚条约
（１）主要内容：从法律上肯定了中国对黑龙江 和乌苏里江流域包括库页岛的主权：条约还规定 两国商旅凡持有护照者，可过境惊醒贸易． （２）意义：＜尼布楚条约＞签定后，中俄东段 边境地区相对稳定，两国人·民和平往来，贸易得 到很大发展．
SEE YOU NEX LESSON
戚继光
戚继光雕像
戚继光到任后,解散士气低落的 旧军,从义乌的农民和矿工中招募 新军,严格训练. 他创造了适应江 南水乡作战的鸳鸯阵.
戚继光训练的新军作战勇敢, 纪律严明,多次挫败倭寇的进攻,声 名大振,号称“戚家军”.
明军抗倭图
此后,戚继光又奉 旨率军开赴福建和广 东抗倭.到1565年,东 南沿海的倭寇基本肃 清.
二﹑郑成功收复台湾
澎湖居民抗击荷兰殖民者
厦门鼓浪屿郑成功水操台
荷兰殖民者投降图
议一议: 郑成功收复台湾有什么重大意义?
维护了国家的主权和领土的完整;给荷 兰殖民者以沉重的打击,对亚洲其他国家也 间接起到保护作用.
清台湾府城南门的月城
康熙帝
康熙帝(1654—1722)，即爱新觉罗·玄烨 ,他是历史上著名的皇帝，（１６６１—１７ ７２）在位．八岁即位,年号康熙.亲政后,逮 捕鳌拜,下令削藩,于康熙二十年平定了吴三 桂等三藩的叛乱.两年后又攻灭台湾郑氏政权 ,并驻兵屯守,以备抵御西方殖民者的侵略.康 熙帝二十四年出兵驱逐雅克萨的沙俄侵略军, 遏制了沙俄对华侵略的野心;康熙帝二十八年 派索额图等定立<中俄尼布楚条约>,确定中俄 之间的东段边界.当时准噶尔部首领发动叛乱 ，康熙帝三次派兵平乱，晚年又派兵镇压藏 族少数上层分子的叛乱，加强了多民族国家 的统一．康熙帝在位期间，重视农业生产， 奖励垦荒，停止圈地，治理黄河，减轻水患 ，保证大运河的畅通，由此开创了“康乾盛 世”的局面．康熙帝曾兴＜明史＞、＜南山 集＞等文字狱，加强思想统治．

19课明清抗击外国的英勇斗争


[4]从条约的意义来看，条约签定以后，中俄东段边境地 区相对稳定，两国人民和平往来，贸易得到极大发展。
小 结
明 戚继光抗倭
抗击外国侵略的英勇斗争
郑成功收复台湾 清
雅克萨反击战
1 、下列史实不具有反对外来侵略性质的是 （ ） A．岳飞抗金 B.郑成功收复台湾 C.戚继光抗倭 D.雅克萨之战 2 、郭沫若同志写了一副对联：“开辟荆榛 ，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”这副 对联中的“一代英雄”是指（ ） A．岳飞 B.戚继光 C.郑成功 D.张骞
C．①②④
D．①②③④
）
5、1561年在台州抗倭的明朝将领是（ A．岳飞 C．郑和 B．戚继光 D．郑成功
6、相信你一定会有机会去台湾旅游，建议你一定 要去台南市看看当地的名胜古迹——赤嵌楼，这 里设有奉祀民族英雄（ ）的专祠。 A．郑成功 B．郑和 C．戚继光 D．岳飞
7、明朝末年，霸占我国台湾的西方殖民者是
3、郑成功是我国历史上著名的民族英雄， 他的杰出贡献是（ ） A．从荷兰殖民者手中收复了祖国的领土台 湾。 B.率军取得了抗倭斗争的胜利。 C.先后七次出使西洋，加强了中外经济文化 交流。 D.领导禁烟运动，沉重打击了外国侵略者。
4、明代，被沿海居民称为倭寇的是（
）
①日本武士 ②日本商人
③海盗 A．①②③ ④中国沿海奸商 B．②③④
加强君主专制，巩固统治的措施
杀功臣、废除宰相制度
设立厂卫制度 设立廷杖制度 设立军机处
目的
政治
八股取士和文字狱
思想
第19课 明清抗击外国侵略的 英勇斗争
梁山街道第一中学 历史教研组
学习目标
1、了解戚继光抗倭、郑成功收 复台湾、雅克萨反击战等基本 史实。 2、正确认识戚继光抗倭、郑成 功收复台湾和雅克萨反击战在 中华民 族 反侵略斗争中的重 要地位。

第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争

1、你认为戚继光是怎样的一个人？
2、为什么戚继光抗倭能成功？
教学意图：通过演讲、观看录像、表演短剧等方式创设情境，实现体验教学。
教师小结：戚继光抗倭是第一次反抗外来侵略的斗争，戚继光是一位杰出的民族英雄，他强烈的爱国主义精神鼓舞着后人抗击外侮的斗争，从1937年开始，中国人民又进行了一场反抗日本侵略者的伟大战争，对，抗日战争，经过八年抗战中国人民赶跑了侵略者，再一次捍卫了国家主权和领土完整。
本课教学的核心是转变学生的学习方式：采取小组合作学习，给学生提供自主、合作的机会，培养学生团体的合作和竞争意识。
在教师指导下分小组确立研究主题，初步学习收集材料的方法，初步学会从材料中获得有效信息的方法，收集明清时期中国人民为抗击外国侵略而斗争的故事，编演历史课本剧。培养历史想象力、语言表达能力和团队协作精神。初步学会论从史出的方法，说明"台湾自古就是中国的领土"
从课前资料的搜集、准备过程开始，教师即应提供尽可能的指导和帮助，包括帮助学生查找资料、制作课件、解答疑难等等。上课前按小组坐好。
四、教学方法
分组表演、师生互动、自主学习与合作学习相结合。
五、教学过程
㈠导入：
教师活动：我们伟大的中华民族有着反抗外来侵略的光荣传统。为了捍卫国家的主权和领土完整，先烈们抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌。你能说一说你崇敬的民族英雄有哪些吗？
学生活动：1、介绍沙俄侵略军的暴行。
2、两次雅克萨反击战的经过。（教师制作相关课件，学生可指图讲解。）
3、表演历史课本剧《尼布楚条约》（由学生根据收集的明清时期中国人民为抗击外国侵略而斗争的故事编演历史课本剧，教师可提供帮助和指导。）
教学意图：通过课本剧的表演，使学生在课堂学习中真切地感受到中国人民反抗侵略的英勇斗争精神和爱国主义精神。

第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争


明 清 时 抗 击 侵 略 形 势 图沙 俄 入 侵Fra bibliotek日 本
中
国
台湾
归纳：
三次反侵略 侵略者 时间 斗争 戚继光抗倭 郑成功收复 台湾 雅克萨反击战 沙俄 主要人物 结果
日本 荷兰
明
戚继光
基本肃清倭 寇 收复并开发 台湾
胜利，《尼 布楚条约》
清
郑成功
清
康熙
清朝前期为反抗外来侵略， 保卫边疆所做的努力。
1. 郑成功收复台湾
2. 清政府设置台湾府
3. 雅克萨之战的胜利 4.《尼不楚条约》的签订
台湾是祖国母亲最多灾多难的孩子，至今还未回归祖国，作为 中学生你要对台湾同胞说些什么或做些什么？


1、两岸一家亲，本是同根生 同为中华兄弟姐妹，怎能两岸 骨肉分离。 2、海峡两岸血脉相连，携手共创美好明天 齐盼早日团圆 两岸是一家，相聚手足情。 3、作为中学生，我要努力学习，报效祖国，维护祖国领土 完整，同一切分裂势力作斗争，同一切台独势力做斗争。 4、祖国统一是任何人都不能改变的历史趋势,任何分裂活动 都是不允许的,难以得逞的.奉劝台湾当局领导人悬崖勒马,回 头是岸,不要为一已之私阻碍祖国统一。
明 清 时 抗 击 侵 略 形 势 图
中
国
日 本
一、戚继光抗倭
“连舰数百，蔽海而 至。浙东西，江南北， 滨海数千里，同时告警” ——《明史· 日本传》
了 老 百 姓 的 生 命 财 产 。
东 南 部 ， 烧 杀 抢 掠 ， 严 重 威 胁
倭 寇 不 断 骚 扰 中 国 东 部 和
立志保卫海防
戚家军取得胜利的原因？
1、戚家军纪律严明，作战勇敢
2、卓越的指挥才能和指挥策略。

第19课_明清抗击外国侵略的英勇斗争

2、1661年，郑成功顺利登陆台湾包围荷军 3、1662年，郑成功收复台湾
郑成功雕像（位于厦门鼓浪屿）
台湾人民欢庆胜利，喜迎国姓爷（郑成功）（国画）
郑成功收复台湾的意义？
维护了国家的主权和领土完整
给荷兰殖民者以沉重打击 对台湾的开发和发展做了很大的 贡献 对亚洲的其他国家也间接起到保 护作用
郑成功收复台湾，打击了荷兰侵略者， 是我国的民族英雄，收复台湾后，郑 成功在台湾实行开放政策，大力发展 海外贸易，派士兵四处屯田，帮助高 山族发展经济，他对台湾的开发和社 会发展作出了重大贡献。
—戚继光
一、戚继光抗倭
1561年，戚家军在台州九战九捷， 迅速荡平浙江境内的倭寇。 戚继光又奉旨率军开赴福建和广东抗 倭，1565年，东南沿海的倭寇基本肃 清。
天皇皇，地皇皇，
莫惊我家小儿郎，
倭倭来，不要慌， 我有戚爷会抵挡。
“戚家军”抗倭为什么会取得胜利呢？
（1）是正义的，符合人民的利益 （2）戚家军纪律严明，作战勇敢 （3）戚家军和其他爱国军民联合作战,体 现了一种同仇敌忾的民族向心力。 （4）戚家军卓越的军事韬略和指挥才能
3、郑成功是我国历史上著名的民族英雄， 他的杰出贡献是（ ） A．从荷兰殖民者手中收复了祖国的领土台 湾。 B.率军取得了抗倭斗争的胜利。 C.先后七次出使西洋，加强了中外经济文化 交流。 D.领导禁烟运动，沉重打击了外国侵略者。
4、明代，被沿海居民称为倭寇的是（ ）
①日本武士 ②日本商人
③海盗 ④中国沿海奸商
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5、1561年在台州抗倭的明朝将领是（ ）
A．岳飞 B．戚继光 C．郑和 D．郑成功
6、相信你一定会有机会去台湾旅游，建议你一定 要去台南市看看当地的名胜古迹 —— 赤嵌楼，这 里设有奉祀民族英雄（ ）的专祠。 A．郑成功 B．郑和 C．戚继光 D．岳飞
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（２）意义
中俄东段边境地区相对稳定，两国人民和 平往来，贸易得到很大发展
四、小结
反侵略斗争 侵略者 时间 主要人物
戚继光抗倭 郑成功收复 日本 明
结果
基本肃 清倭寇 收复并开 发台湾 胜利《尼 布楚条约 》
戚继光
荷兰
清 清
台湾 雅克萨反击战 沙俄
郑成功
康熙
学习与探究
为什么这一时期明清抗击外国 侵略的斗争都能取得胜利呢？
1、对中国：
维护了国家的主权和领土完整， 有利于台湾的开发和社会发展。 2、对荷兰：
沉重打击了荷兰殖民者。 3、对亚洲其他国家：
对亚洲其他国家也间接起到了保护作用。
学习与探究
请你用学过的史实证明，郑 成功的话：“台湾一向属于 中国的。”
“
P108
每课一得
明 清 时 抗 击 侵 略 形 势 图
1．背景：17世纪40年代，沙俄趁清军入关之际，大举 入侵我国东北地区，强占了雅克萨和尼布楚。 2.过程：康熙皇帝率军，于1685年和1686 年，两次进 行反击战。世纪40年代，沙俄趁清军入关之际，大举 入侵我国东北地区，强占了雅克萨和尼布楚。 2.过程：康熙皇帝率军，于1685年和1686 年，两次进 行反击战。 3.结果： （1）两次反击战， 清朝政府 取得胜利，沙俄政府被 迫同意通过谈判解决中俄两国边界问题。 （2）双方签订了第一个平等的边界条约—《尼布楚条 约》。
（4）戚继光卓越的军事韬略和指挥才能
明 清 时
俄
罗
斯
抗 开辟荆榛，千秋功业， 击
中
驱除荷夷，一代英雄。 侵 国 ——郭沫若 略
形 势 图
明末（1624）
台湾
二、郑成功收复台湾
郑成功（1624— 1662年），本名森， 字大木，福建泉州 南安人人称“国姓 爷”，著名的民族 英雄。
台湾人民欢庆胜利，喜迎国姓爷（郑成功）（国画）
第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争 学习目标:
讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等 史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争 ■ 郑成功收复台湾
■
戚继光抗倭
■
雅克萨之战
明 清 时 抗 击 侵 略 形 势 图
俄
罗
斯
中
国
日 本
一、戚继光抗倭
一﹑戚继光抗倭（明中期）
1、倭寇的由来、危害 抢劫财物 屠杀人口 掠夺奴役人口 2、戚继光抗倭斗争
夷岛：日本
戚继光
这两首诗表达了戚继光具有怎样的精神呢
作战勇敢，纪律严明，号称“戚家军”
1561年在台州九战九捷浙江的倭寇 扫除福建和广东的倭寇 1565年,东南沿海的倭患基本解除
学习与探究 “戚家军”抗倭为什么会取得 胜利呢？
戚继光抗倭取得胜利的原因
（1）、是正义的，符合人民的利益 （2）、戚家军纪律严明，作战勇敢 （3）、戚家军和其他爱国军民联合作战
明清时期抗击侵略取得胜利的原因 （1）16、17世纪封建经济得到发展 （2）政府积极组织反抗 （3）领导人指挥有方
（4）将士英勇抗击
（5）人民群众支持
日本武士
日本商人
日本海盗
中国奸商
一、戚继光抗倭（明中期）
这两首诗表达了戚继光淡泊名利， 扫平倭寇、保家卫国的爱国精神
封侯非我意，但愿海波平。
戚继光（1528—1587年），
明山东蓬莱人，字元敬，号南塘，
—戚继光 是明代抗倭名将和军事家，著名的 海波：倭寇骚中国东南沿海
民族英雄。 遥知夷岛浮天际，
未敢忘危负年华 ——戚继光
俄
罗
斯
沙 俄 入 侵
中
国
三、雅克萨反击战
三﹑雅克萨反击战（清）
清圣祖新觉罗·玄烨（1654 年5月4日1722年12月20日）， 即康熙帝，清朝第四位皇帝、 清定都北京后第二位皇帝。 年号康熙。是中国历史上在 位时间最长的皇帝。他是中 国统一的多民族国家的捍卫 者，奠下了清朝兴盛的根基， 开创出康乾盛世局面。
《尼布楚条约》 （１）内容:
1689
条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江 流域包括库页岛在内的广大地区都是中 国的领土。
库
黑 龙 江
乌 苏 里
页 岛
《尼布楚条约》 （１）内容:
1689
条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域 包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。 还规定两国商旅凡持有护照者，可入境进行 贸易。