转变观念学会适应促进发展
摘要：我们大学生就业难已经成为一个不争的事实。同时，近十年来，我国的gdp在快速增长，但经济的快速发展对大学生就业的促进作用并不是十分明显。基于经济增长与大学生就业之间存在怎样的关系，研究我们大学生就业的问题，分析经济发展与我们大学生就业的相互影响，进而提出相关的政策建议，以期为解决我们大学生的就业问题提供参考。
关键词：大学生就业；经济发展；影响
大学毕业生是国家现代化建设的中坚力量，我们大学毕业生人数快速增长的直接影响便是高校毕业生初次就业率普遍下降，这在一定程度上制约了我国经济社会的发展。所以，研究我们大学生就业与经济增长的关系有着极为重要的意义。
一、经济发展对我们大学生就业的影响
（一）经济发展对大学生就业有更高的需求
大学生就业可以使具有高素质的人才参与经济建设。在经济发展的不同阶段，对就业者提出了不同层次的要求。我国经济的发展现状迫切需要大量的高层次人才。我国经济增长方式从粗放型向集约型转化，要求高校培养一大批高水平的生产、管理、服务人才。科学技术这一促进经济增长的决定因素完全是由人力资源来掌握的，人力资源掌握科学技术的水平越高，人数越多，科技创新的速度越快、对经济发展的推动作用越大。这些掌握现代科技的人力资源从哪里来？最主要的来源还是高等学校培养的大学毕业生，他们才最
学会适应 教学目标 知识目标： 1、理解自身周围环境因为各种原因总是处于不断变化中，人只有懂得适应才能获得发展这一事实。 2、掌握调整自己、适应环境的一些必要方法。 技能目标： 1、通过演讲，锻炼学生的心理，培养学生语言表达的能力。 2、通过小组交流和讨论，培养学生与他人合作和交流的能力。 情感目标： 通过讨论、演讲、观看视频等培养他们积极乐观的心态，树立起学会适应的意识。 教学重点 1、理解环境总是处于不断变化中，只有主动去适应环境的变化才能更好的发展这一事实。 2、掌握主动适应环境的几种方式 教学难点： 根据现实中不同的环境的变化，知道该如何调整自己去适应环境。 教学过程 一、教学导入 以一个故事导入课堂，从而提出“适应”这一主题。故事的具体内容如下：一天晚上，我刚走出家门迈进楼道，对面有一个人向我打招呼：“老师，
您好！”我的眼前一片漆黑，根本看不清对方是谁，无奈之下，只好仓促回复：“你好……”几分钟过去了，我的眼前逐渐变得明亮起来，我也能看清对面的来人了。我意识到：这种现象就是“生物”课上讲的人的瞳孔能够顺应光线的强弱变化。当光线很强时（在家中明亮的灯光下），瞳孔就变小；而当周围漆黑一片时，瞳孔就变大以让更多的光线透射到视网膜上。 人的眼睛要保持健康必须适应光线的强弱变化。同样道理，人们要保持健康的心理，也要学会适应周围环境的变化，这其中最重要的就是：“适应不可避免的事实”。 二、意识植入 通过有关适应的案例和学生的讨论，让学生明白学会适应与不会适应后果的差别，让学生从心理上树立起主动适应的意识。 在还没有发明鞋子以前，人们都赤着脚走路，不得不忍受着脚被扎被磨的痛苦。某个国家，有位大臣为了取悦国王，把国王所有的房间都铺上了牛皮，国王踩在牛皮地毯上，感觉双脚舒服极了。为了让自己无论走到哪里都感到舒服，国王下令，把全国各地的路都铺上牛皮。众大臣听了国王的话都一筹莫展，知道这实在比登天还难。即便杀尽国内所有的牛，也凑不到足够的牛皮来铺路，而且由此花费的金钱、动用的人力更不知有多少。正在大臣们绞尽脑汁想如何劝说国王改变主意时，一个聪明的大臣建议说：大王可以试着用牛皮将脚包起来，再拴上一条绳子捆紧，大王的脚就不会忍受痛苦了。国王听了后觉得有理，于是一试还真的不错，便收回命令，鞋子就这样发明了。把全国各地的路都铺上牛皮，虽是国王也难以做到，而用牛皮把脚包起来，只需要一小块，任何人都可以做到。 从而引导学生讨论得出：当我们不能改变环境时，一定要学会去适应环境。 接下来，由学生配乐朗诵班会主题相关美文，进行意识熏陶 学会适应
适应新常态迈向新阶段（学习贯彻中央经济工作会议精 神） 李伟 《人民日报》（2014年12月29日07 版）在日前召开的中央经济工作会议上，习近平同志发表重要讲话，对我国经济发展进入新常态作了系统阐述。这一重要讲话对统一全党认识、指导今后各项工作具有重大现实意义。学习讲话和会议精神，可以得出以下几点体会和认识。 新常态是我国经济发展进入更高阶段的表现 新常态是我国经济运行度过增速换挡期、转入中高速增长的阶段性特征。我国经济发展进入新常态，符合后发追赶型国家经济发展的一般规律，是后发优势的内涵与强度、技术进步模式发生变化的必然结果，其实质是追赶进程迈向更高阶段出现的新变化新特征。 后发优势是追赶型国家可以长期保持较高经济增速的根本原因。在追赶进程的不同阶段，后发优势的具体表现、蕴藏的增长潜力不同，从而带来经济增长速度、增长动力和经济发展方式的相应变化。根据追赶型国家的经验和我国的实践，可以将追赶进程划分为四个阶段。一是起飞阶段。在制度变革或外部环境触发下，后发国家经济摆脱低水平均衡，向持续高增长转换。这一过程通常较快完成，但也有一些国家会持续较长时间。二是高速增长阶段。这个阶段的基本特点是高投资、高增速，产业结构、居民消费结构、城乡结构、出口结构迅速优化升级。这个阶段市场需求空间大，劳动力等生产要素供应充分，通过购买设备和其他技术引进渠道，企业很容易组织并扩大生产；在增量扩能的过程中，基础设施和固定资产投资需求大幅增加，大量剩余或闲置资源被有效利用，或从生产率较低的农业部门转向生产率较高的非农部门，生产率和人均资本存量快速增长。我国改革开放以来30多年高增长就是
处于这一阶段。三是中高速增长阶段。后发国家与发达国家技术水平差距逐步缩小，引进先进设备和技术的难度加大、成本提高。基础设施建设、居民消费、出口等需求增速逐步下降。生产要素供应紧张、价格显著上涨，早期简单外延式扩张的增长模式难以为继。效率提高更多依靠模仿创新和行业内企业间优胜劣汰实现。四是中低速增长阶段。追赶的后期，后发国家与发达国家的人均GDP水平进一步接近，大部分后发优势已经释放。传统市场空间饱和，生产要素价格大幅上涨，依靠技术引进和模仿创新很难消化企业投入成本上升带来的压力。企业开始尝试前沿创新，通过创造全新商品和技术路线、构建新商业模式等获取高额利润。 这四个阶段的更替是渐进的过程。前两个阶段经济发展更多依靠数量扩张，后两个阶段则更多依靠质量提升。当然，并不是所有落后国家都能成功实现经济起飞，也不是所有开启追赶进程的国家都能完成整个追赶周期。在追赶的道路上，不乏“贫困陷阱”“中等收入陷阱”等沟沟坎坎。 在经过30多年的快速追赶、从高速增长转入中高速增长阶段后，我国作为发展中国家仍处于可以大有作为的重要战略机遇期没有改变，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变，后发优势仍然是我国保持较快发展的基础性条件。与发达国家相比，我国发展差距依然很大，人均GDP仅相当于美国的1/8，蕴藏着较大后发优势。这突出表现在：虽然新增劳动力数量下降，但劳动力总量丰富、成本相对较低，人力资本提升空间较大，具有大专以上学历的劳动力供给增加较快；物质型生产资源供应紧张，但资金、知识、管理经验均明显增加，供应链的效率和覆盖面具有较大优势；虽然市场空间有所缩小，但在基础设施、制造业更新投资、居民物质及文化消费提升等方面仍有较大的需求增长空间；制造业内部具有通过优化资源配置提高生产率的潜力，拥有通过模仿创新和应用型创新提高技术水平的空间；培育本土跨国公司，走出国门寻找、发现和整合国际创新资源、提高技术水平的进程尚处于初期阶段。
对协会未来发展思路的 思考 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
对协会未来发展思路的思考协会从2010年创建以来，在协会领导和各会员的支持和帮助下，基本步入正常轨道，下一步需要从长远发展的高度去谋化协会今后未来的设计。 伴随着市场经济的发展和国际环境的影响,未来社团组织的数量将不断增多,资源的聚集和动员也将趋向多元化,大有向民间化、国际化、网络化、多元化发展的趋势。赢利性、民间性、代表性是社团组织的本质属性和基本特征，追求目标多元化才能让社团地位和作用更加突出;民间化程度将大幅度提高;法治意识和政治参与能力将进一步提高;内部规模和影响力产生分化将是社团今后发展的趋势. 那么企业经理人协会在未来的五年里，协会应把主要精力放在什么工作上？这是我一直在考虑和思考的问题。协会是以服务会员、服务企业、服务社会为宗旨，以会员、企业、社会的利益为准绳，如何做好这三项服务？我认为，从目前协会的发展方向应由一部份骨干去履行，我们不用把精力全放在这些方面，通过或依托他们做好这些工作即可，我们需要腾出一部分精力做更重要的更长远的工作，一是协会顶层的规划，协会未来五年如何去打造全国出色的社团组织的愿景。要让我们的会员看到希望，增添动力；二是协会的核心业务，即是别人不能替代的，也是充分体现其价值功能和主要特色的部分，在互联网时代，要整合我们协会自身的优势以及社会的资源，通过数据整合，为决策部门提供参考，力争成为权威的智库之一；三是协会还要积极争取相关主管部门的支持，为协会的发展提供制度性的保障，为协会的发展打下坚实的基础。进一步在协会发展目标、主要核心业务、评估体系工作和制度保障建设等方面达成共识，形成合力共同推动协会事业的发展。 目前部份会员还在固守着陈旧的思维模式，不愿意面对新的事物，只见树木不见森林，将自己的视野局限，在互联网的时代，我们必须要多学习多思考，要善于创新，不断进取。从落后的局面走出来，协会不是把自己投入到具体专业业务上来，而是要制造机会和平台，让大
标题在全区“解放思想，积极主动适应新常态转变观念，坚定不移谋求新发展”大讨论活动动员大会上的讲话在全区“解放思想，积极主动适应新常态转变观念，坚定不移谋求新发展”大讨论活动动员大会上的讲话同志们新年伊始，市委就审时度势，组织全市上下广泛开展了“解放思想，积极主动适应新常态转变观念，坚定不移谋求新发展”大讨论活动，要求广大党员干部在解放思想中开阔视野、凝聚共识，强化进取意识、创新意识、责任意识，用新思想、新观念解决当前发展中的新问题，引导广大干部群众保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，坚持发展是硬道理，一心一意谋发展，咬定目标不放松，积极探索，真抓实干，努力在全市形成积极引领新常态、加快科学发展的浓厚氛围。为此，区委、区政府积极响应召，专题研究部署在全区开展解放思想大讨论活动。刚才，家全同志宣读了我区开展大讨论活动方案。希望同志们要认真传达学习，领会精神实质，并结合工作实际抓好贯彻落实。下面，围绕开展大讨论活动，我讲四点意见。一、注重用辩证思维来审视成绩与差距，认清新形势，把握新机遇第一，在总结成绩和回顾变化中提振信心。2016年区委十一届七次全会提出总体发展目标以来，在中央和省市的坚强领导下，全区广大党员干部砥砺奋进，扎实进取，为经济社会大发展、大繁荣付出了艰辛努力，取得了可喜变化。回首我们曲折求进的发展历程，主要有四点收获一是信心更加坚定。面对2016年美国次贷危机引发的金融海啸，以及随后的欧债危机等复杂形势，我们把握中央扩大投资政策传达的积极信，适时组织实施了2016—2016年“两年倍增”计划。通过加大招商引资力度，积极推进项目建设和结构调整等工作，促进逆势上扬，如期实现了倍增目标。到2016年底，地区生产总值完成超亿元，是2016年的5倍多固定资产投资完成亿元，是2016年的8.5倍 规模以上工业总产值完成亿元，是2016年的4.3倍规模以上工业增加值完成亿元，是2016年的3.8倍城镇居民人均可支配收入达到元，是2016年的1.5倍公共财政预算收入完成亿元，是2016年的2.8倍，这其中，我们从2016年起主动挤压了基数内……""1427……更多相关在全区“解放思想，积极主动适在全区2016年秋季动物防疫工作会议上的讲话在全区安全生产工作会议上的讲话在全区迎新春团拜会上的致辞在全区招商引资工作动员大会上的讲话在全区科学发展观摩总结暨
新颖的三分钟演讲稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 新颖的三分钟演讲稿篇一尊敬的各位评委、同志们： 大家下午好，今天我要演讲的题目是跟上发展大时代。 今年正月初五晚八点，蚌埠高铁南站，当拖着大包小包的我从远方归来，搜尽全身上下准备寻找一枚硬币坐公交的时候，一声“春节公交免费”让我的内心陡然之间暖意融融，这是政府带给市民的实惠，也是母亲对游子的关爱。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。” 时光荏苒，岁月匆匆，在历史的长河里，眨眼间21世纪这个人类历史上最为波澜壮阔的发展大时代已经到来，今天，在面对全力向“中国梦”迈进的伟大祖国，面对正轰轰烈烈开展“五新大讨论”活动的家乡蚌埠，我们都在进行一场名为“适应新常态的”重要考试，我能为祖国母亲做点什么，我们能回报家乡蚌埠一点什么?如果说新常态是一种挑战，那么它需要我们勇敢面对;如果说新常态是一种进取，那么它需要我们不断开拓;如果说新常态是一种道理，那么它需要我们为之拼搏;如果说新常态是一种呼唤，那么它就是我们跟上这个大时代的印戳。 跟上大时代，xxx人在努力，xxxx就是指引我们奋斗的方向;跟上大时代，xxx人在思索，xxxx就是我们一切行为的基石;跟上大时
代，xxx人在奋进，xxxx就是我们日常工作的要求;跟上大时代，xxx 人在拼搏，xxxx就是我们给出的答案。 而我，作为一名普通的xxx人，在党校这个环境里，也有自己的坚持;在适应新常态的大潮中，也想贡献出自己的一点力量。尤记刚到xxx时，领导对我的谆谆教导;尤记刚开始接触部门业务时，同事对我的点滴帮助。随着日复一日年复一年的事务性工作，我本以为自己的心已经冷了下来，往日的激情已逐渐消退。但就在适应新常态的当下，我仿佛看到了十几年来各位老师一步一个脚印，始终在党校三尺讲台耕耘的身影;我仿佛看到了四年前为了筹备xxxx考试，全校上下连轴转，有的同事为了考试顺利推进几天不合眼的激情;我仿佛看到了近两年来党校人沿着xxxx步伐，努力争创全国先进地市级党校的勇气;我仿佛看到了这几个月来，为了xxxx，领导和同事们群策群力，不畏艰难的决心。这就是xxx的新常态，也是xxx发展的大时代。 我爱这xxx，微笑的模样，温柔中坚强，始终把手放党的心上。我爱这xxx，起舞的模样，如清澈阳光，照亮你的心房。我爱这xxx，安静的模样，无论在何方，守望着干部培训的梦想。我爱这xxx，骄傲的模样，用理想做翅膀，传播信仰的力量。 扬帆可远航，耕耘可收获。伟大祖国正在腾飞，家乡蚌埠重返第一方阵的号角已经吹响，同事们，同志们，让我们在面对新常态的考试中甩开膀子，跟上xxx发展大时代，跟上蚌埠发展大时代，跟上祖国发展大时代。 新颖的三分钟演讲稿篇二尊敬的各位领导各位老师，亲爱的
谈谈新课改下班主任德育工作 发表时间：2019-06-24T11:25:50.687Z 来源：《成功》2019年第3期作者：李创荣[导读] 社会在进步，教育在变革，时代的发展更要求划时代的、能够与时俱进的德育教育工作的理念的转变与提升。而今的班主任都在感叹“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”，那我们怎样才能使班级德育教育初见成效呢，怎么样才能与学生走得更近呢？ 来宾市第四中学广西来宾 546100 【摘要】社会在进步，教育在变革，时代的发展更要求划时代的、能够与时俱进的德育教育工作的理念的转变与提升。而今的班主任都在感叹“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”，那我们怎样才能使班级德育教育初见成效呢，怎么样才能与学生走得更近呢？ 【关键词】发挥；德育；赏识；管理 哲学上说，社会存在决定社会意识形态。当代中学生面对改革开放的七色阳光，有的理想远大，学习勤奋，竞争意识强；有的信息灵通，思想活跃，善于发表独特的见解；有的放荡不羁，不受意识形态束缚，随意心太强乃至误入歧途。物欲横流的商品经济冲击着时代的脉冲，冲击着我们管理的各个尺度，作为老师，我们不禁发出了这样的感慨：“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”。我们怎样才能使德育教育卓有成效呢？ 我们教师大部分都是做过班主任的，班主任的工作在学校德育教育中占有至关重要的位置。魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。那么怎么样发挥办主任在德育教育中的作用呢？ 一、师生关系是一种相互信赖的朋友关系 教学过程是一种多边合作过程，只有教与学“合作”默契，才可能有高的教学效率。教、学合作的必要条件之一是教师主动与学生建立一种相互信赖的朋友关系。相互信任是师生建立朋友关系的前提。这种信任，既包括社会、家长和学生对教师的信任，也包括教师对学生的信任。学生信任教师是有条件的，其一，教师要有较强的奉献精神和敬业精神。所谓奉献精神就是对教育事业的献身精神；所谓敬业精神，即精益求精的精神。只有有了这两种精神，教师才有可能成为教学水平高、教学能力强的优秀教师，才能成为学生信赖的良师。其二，教师心灵的窗户要始终向学生敞开着。如果教师的心灵对学生是一个未知的世界，学生就不可能主动靠近教师，更不可能与教师交朋友。教师应该经常同学生一块开诚布公地探讨对社会、对人生、对班级工作和教学工作的看法与认识。只有学生信任了教师，才会接近教师，才会和教师说真话，说心里话，才能和教师交成知心朋友。大量实践表明，成为朋友的师生之间，彼此都充满了信心。这种双向的期待和影响大大缩短了教与学之间的距离，一方面增强了教师教好学生的信心，另一方面使学生更加自信，自觉地完成作业。既然师生成为朋友了，那么师生间就要相互关心、相互照顾。教师要主动关心照顾学生，不仅要关心学生的心理发展与学习进步，还要关心学生的身体与生活；不仅要关心那些聪明伶俐的孩子，更要注意关心爱护那些学业上、生理上或心理上有缺陷的学生。 二、言传身教，身教更重于言教，充分利用良好的环境和氛围造就人 我们班主任在工作中，要特别注意严于律己，以身作则。青少年最大的行为特点是可塑性大、模仿性强，很容易接受教师的言行举止，这样就产生了“严师出高徒”的佳话。这也就是为什么很多高等学府都以“学高为师、身正为范，修身养德，泽被后人”等等名言佳句来熏陶规范全校师生的原因。由此可见，我们为了培养孩子健康的人格，一定要率先垂范，不论学识、气质、品质和职业道德，都要做学生的楷模。因此，要求学生做到的事，教师自己必须先做到，把自己当成班集体里的一员，带头遵守各种规章制度。榜样的力量是无穷的，班主任要时时处处以身作则，言传身教，这样在教育学生时就可收到事半功倍的效果。不同的环境对学生的心理会产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；若生活在鼓励之中，他就学会了自信；若生活在讽刺之中，他就学会了自卑；若生活在表扬之中，他就学会了感激；若生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；若生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中，要多注重给予赏识教育，要理解学生，用“宽容”的心去包容他们，以博大的胸怀去感化他们。 三、要多倾听学生的声音，多关爱他们 为人师者，特别是班主任，更应该为人师表，爱护和关心学生，以自己的高尚品德去感化学生，以树立自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是班主任，一吐为快，借以寻求寄托和答案。所以当你主动去帮助他或者跟他推心置腹交心时，他一定会很感激；当你给他一个不经意的鼓励和微笑时,他一定很高兴；当同学们要托你办事,你一时又办不成,但能主动解释为什么帮不了忙时,他就会对你有好感。 四、要善于控制自己的感情 有位作家说得好:一个不能控制自己感情的人，必然是感情的奴隶!感情如洪水，若不修堤筑坝，就会泛滥成灾；感情如烈火，若不及时扑灭，就会烧毁一切。无论如何，我们不能被感情所左右，迁怒于学生，特别是对待“差生”，班主任应该经常调节自己的感情，保持清醒的头脑和理智，采取妥善的办法来处理问题，这样才不会使老师和学生“两败俱伤”。 总而言之，“教无定法”，“德教亦无定法”，能够德教成才的就算好法。然所有方法，其基本前提应该是建立在严谨、公平、厚爱、务德之上。 参考文献： [1]彭家俊.浅析新课改下的班主任工作[J].课程教育研究：学法教法研究,2015(25):163-163. [2]孙大明.谈新课改下的班主任德育工作[J].未来英才,2015(4):165-165.
初一新生入学适应及心理团体辅导策略初探 发表时间：2019-11-12T09:25:32.297Z 来源：《教育学》2019年12月总第199期作者：李莹 [导读] 会影响其未来一段时间甚至整个初中阶段的学习与生活。因此，小升初学生的入学适应问题应该引起我们的关注。 山东省淄博市张店区第二中学255022 入学适应是指孩子在刚入学一段时间内能否较好地适应学校生活。一般来说，孩子的入学适应包括5各方面，分别是学习适应、行为适应、情绪适应、人际适应、对学校的态度等方面。 从小学进入初中，学生面临陌生的学习环境，学习科目的增加、难度的提升，学习任务的复杂性往往令很多学生产生畏难情绪；同时，人际关系也发生着巨大的变化：与新同学、新老师的相处也面临巨大的挑战。此时，处于11、12岁的学生逐步步入青春期，心理和生理都面临着急剧的变化，学生的入学适应问题显得尤为突出。若学生能适应良好，初中生活则顺利展开；若适应不良，学生也会随之产生诸多情绪和行为问题。不同方面的适应情况会相互影响，容易形成恶性循环，会影响其未来一段时间甚至整个初中阶段的学习与生活。因此，小升初学生的入学适应问题应该引起我们的关注。 《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称《纲要》）明确指出初中年级的心理健康教育“要以学生发展为根本，遵循学生的身心发展规律，必须坚持以下四个基本原则：坚持科学性与实效性相结合；坚持发展、预防和危机干预相结合；坚持面向全体学生和关注个别差异相结合；坚持教师的主导性与学生的主体性相结合”。在此基础上，开展心理健康工作。“普及心理健康知识，梳理心理健康常识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理健康常识和技能。”其重点是“认识自我、学会学习、人际交往、情绪调试、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。”由此可见，入学适应问题关乎学生的心理健康，应该引起教师的关注。 根据笔者的观察及调查，适应良好的学生表现出以下特征：在校能安心学习、认真听讲、按时完成作业、掌握需要掌握的知识；能积极与其他同学认识和交往，与同学互助合作，见到老师主动打招呼；提到学校及相关事物时，情绪积极向上，热衷于参加班级或学校的活动，这种良好的适应力往往在一开学的军训以及运动会的开展过程中得以充分展现。但也有很多同学出现了不同程度入学适应不良的表现，这一现象十分普遍，如上课难以集中精力，坐不住，作业完不成，在入学后的一个月内已出现了学业困难，受到老师批评，感觉沮丧、闷闷不乐的情绪，不愿参与小组、班级、学校组织的各种活动，在学习及交往中表现出回避和焦虑的现象。 在针对初一新生的心理健康诊断测验（MHT）中，部分学生表现出学习焦虑和社交焦虑较高的现象，这也反应了部分学生入学适应不良主要表现在学习适应及人际适应方面。 围绕学习适应和人际适应针对学生出现的问题，笔者拟定了一套团体辅导方案，包括“学会学习”和“学会交往”两大专题，以期提高初一新生整体的入学适应水平。 一、在“学会学习”专题下，分为以下几个主题 1.为什么要学习？ 学生学习动机弱，认为是为父母和老师而学习。通过学生相关活动，体验学习是为了自我实现的需求，从而激发学生为自己而学习的主动性和积极性，进行主动学习。 2.时间管理。 学生做事一时热情，随心所欲，缺乏对时间的系统管理。通过活动，认识时间的价值，掌握时间管理的方法，主动应用到自己的学习和生活之中，提高学习效率。 3.注意力训练。 乌申斯基曾说过：“注意”是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然都要经过它才能进来。通过活动，激发学生对于注意力的兴趣，学会集中注意力的方法和策略，并能够在今后的学习中利用注意力提高学习效率。 4.记忆力训练。 初中课程中知识量大，需要学生增强记忆能力。通过活动，激发学生对于记忆力的兴趣，学会针对不同学科使用不同的记忆策略，从而在今后的学习中能主动使用记忆方法提高学习效率。 二、在“学会交往”专题下，又分为以下几个主题 1.相逢是首歌。 学生往往对小学同学较为熟悉，对新同学很陌生，不愿进行主动交往。通过活动，介绍自己的姓名、年龄、小学、爱好等，能够提供学生相互认识的机会，增强学生主动交往的信心。 2.认识我的老师。 在小学阶段学生的主要老师大概是3名，进入初中，主要的老师大概增加到7名，小学阶段师生关系更为亲密，而初中阶段师生关系更加独立和严格。通过活动，使学生认识初中阶段师生关系变化的原因；学会与教师进行主动交流的方式，从而适应不同教师的风格，建立更和谐的师生关系。 3.学会合作。 新班级的凝聚性不强，而在学习和生活中往往需要学生的互助合作。通过活动，使学生认识到合作的重要性，增强与同学的主动联系，体会合作成功带来的成就感。 总之，通过心理团体辅导，教师指导学生如何进行初中学习与人际交往，增强学生的自我认知，激发学生主动适应初中生活的热情。通过活动，掌握适应初中生活的策略，从而促进学生的身心健康和个性发展。
适应新常态把握新常态心得体会只有把握好形，才能对经济发展新常态的现状做到心中有数，更好地坚持从实际出发，增强工作的针对性和实效性，促进经济发展保持向上向好的态势。下面是为大家准备的适应新常态把握新常态心得体会，希望大家喜欢! 适应新常态把握新常态心得体会范文篇1 同志强调，新常态是一个客观状态，是我国经济发展到今天这个阶段必然会出现的一种状态，是一种内在必然性，我们要因势而谋、因势而动、因势而进。这提示我们，适应、把握和引领经济发展新常态，前提是深刻认识经济发展新常态。那么，如何深刻认识经济发展新常态呢?科学的路径是坚持马克思主义世界观和方法论，树立系统思维、辩证思维，正确看待经济发展中的一系列辩证关系，科学把握新常态的特点、规律和趋势。 在发展方位上既看"时"又看"势" 所谓时，是指时局、时机、时点;所谓势，是指态势、趋势、走势。深刻认识经济发展新常态，既要注意看时，又要注重看势。 时是新常态静态属性的反映。看时，就是观察经济发展新常态所处的时代坐标，全面把握我们面临的时机、背景、条件。应看到，在我国经济发展过程中新状态、新格局、新阶段总是在不断形成，经济发展新常态是此进程的一个阶段，这完全符合事物发展螺旋式上升的运动规律。同时应深刻认识到，新常态是我国经济进入"三期叠加"阶段的必然产物，是全面建成小康社会、实现"两个一百年"奋斗目标的
必经阶段，也是后国际金融危机时期世界经济深度调整、艰难复苏以及新一轮科技革命蓄势待发的必然反映。 势是新常态动态属性的体现。看势，就是观察经济发展新常态所处的历史坐标，准确把握其面临的变革、走向、趋势。应把握好经济发展的来势，看到在经过长期高速增长后，我国经济潜在增长率虽然有所回落，但综观全球，它仍是一列快速行进的火车，对世界经济发挥着有力带动作用;把握好经济发展的大势，看到全球产业分工格局正在发生重大变化，我国以低端制造为主的产业结构已难以为继，推动制造业迈向中高端已刻不容缓;把握好经济发展的走势，看到个性化、多样化消费渐成主流，新技术、新业态、新模式的投资机会大量涌现，人力资本质量和技术进步的驱动力逐渐增强，大规模走出去正在发生，市场在探索产业发展方向中的力量进一步显现。 只有审时度势，把时与势有机结合起来，由表及里、由静而动，才能对新常态的发展方位了然于胸。只有审时度势，才能透过现象看本质，抢抓经济发展先机，把握经济发展规律，争取经济发展的更大作为。 在发展升级上既看"形"又看"型" 所谓形，是指形状、形态、形式;所谓型，是指类别、结构、性质。不执着于形而在意于型，注重根据形的变化用心塑型，是推动经济发展转型的成功之道。深刻认识经济发展新常态，既要注意看形，又要注重看型。 形是新常态的外在表现。看形，应把握经济发展的速度、规模、
思想汇报范文800字：学会如何辩证思考 ★这篇《思想汇报范文800字：学会如何辩证思考》，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 尊敬的党组织： 学会辩证思考，坚持学以致用，在思想观念转变、理论向实践转化方面上新水平是我在 深入学习科学发展观后的体会。这种辩证的思考不仅让我们更好的理解科学发展观的实质，也训练了我们的思维，对我们有很大的帮助。 我想处理好“物”与“人”的关系，物质文明与精神文明一起抓，既着眼于经济社会发展， 又注重人的素质提高，既见物又见人，着眼于人民群众的根本利益，坚持统筹兼顾根本方 法的运用。科学发展是包括经济、政治、文化、社会、生态建设的全面发展、各个环节的 协调发展，以经济建设为中心，统筹兼顾，学会“弹钢琴”，促进经济社会共同进步和人的 素质的不断提高，摒弃过去的一味追求经济增长的做法，要建设社会主义核心价值体系， 在全社会树立中国特色社会主义的共同理想，用身边先进人物典型作为鲜活的教材，引导 教育广大干部群众践行社会主义荣辱观，倡导社会新风，促进社会和谐，坚持物质文明和 精神文明的相互促进。维护好发展好实现好人民的根本利益是这次学习实践活动的根本目的。 要着力解决影响全局的主要工作，加强薄弱环节建设，推进当前各项工作，既见物又见人，坚持以人为本，把突出实践特色贯穿始终，在解决具体问题上下工夫，解决事关群众 切身利益的突出问题，着力改善民生，打造群众满意工程，共享发展成果，使活动始终得 到群众的拥护支持。 处理好“破”与“立”的关系，有破有立，为学习实践活动深入持久开展提供制度保证，做 好科学发展成果的巩固。制度具有根本性、全局性、稳定性、长期性，不破不立，要进行 体制机制创新，做好政策文件的“立”、“改”、“废”，建立起体现科学发展观要求的领导决策、谋划思路、政策措施、干部考核评价体系等，制订符合资源节约型、环境友好型社会的利 益导向机制，做好先进典型的巩固。 真理只有一个，科学全面的干部评价体系还没有建立起来。考察干部，既要看经济指标，又要看社会指标、人文指标和环境指标，既要立足眼前，立竿见影，取得明显成效的“显”绩，也要看有利于长远发展，短期内效益难以显现的“潜”绩，使各级领导干部切实做好节 能降耗、担负起保护生态环境、保护文物古迹、维护社会稳定等工作，充分发挥制度的导 向作用。要把在实践发展中行之有效、群众的做法上升为制度规范，形成有利于科学发展 的激励约束机制。把所取得的成果用制度巩固下来，坚持下去，从而为科学发展提供制度 支撑，构建起利于科学发展的长效机制。 在我学习的道路上得到了来自党组织的帮助和关怀，没有党组织的教育和指导，我不可
审计署关于适应新常态践行新理念更好地履行审计监督职责的意见 审政研发〔2016〕20号 各省、自治区、直辖市和计划单列市、新疆生产建设兵团审计厅（局），署机关各单位、各特派员办事处、各派出审计局： 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了一系列治国理政的新理念新思想新战略。全面学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，认真学习贯彻李克强总理对审计工作的重要指示，认识新常态、适应新常态、引领新常态，对于开创审计工作新局面、更好地发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用具有重大意义。为了适应新常态，践行新理念，坚持依法审计、实事求是，更好地履行审计监督职责，现提出以下意见： 一、深入学习领会中央精神，把思想和行动统一到中央重大决策部署上来。当前和今后一个时期，各级审计机关要把学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，作为首要政治任务。 （一）组织深入学习。各级审计机关的主要负责同志要率先垂范，先学一步，带动全体审计人员深入学、反复学、及时学、持续学。认真组织“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，在审计系统开展“适应新常态、践行新理念”大讨论，积极采取中心组学习、集中培训、理论研讨、形势报告、党课教育等多种形式，营造浓厚的学习氛围。 （二）深刻领会精神实质。各级审计机关要原原本本地学习党的十八大以来历次全会报告、习近平总书记系列重要讲话、李克强总理对审计工作的重要指示，深刻领会经济发展新常态是基于我国发展阶段的科学判断，深刻领会创新、协调、绿色、开放、共享这五大发展理念集中体现了今后五年乃至更长时期我国的发展思路和发展方向，深刻领会供给侧结构性改革是经济发展新常态下解决我国调结构、转方式进程中的主要矛盾、根本问题和发展短板的着力点，深刻领会宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底这五大政策支柱是供给侧结构性改革顺利推进的重要条件，深刻领会去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板这五大重点任务是针对当前经济形势和发展需要的重要举措。 （三）切实统一思想和行动。通过学习，使全体审计干部切实理解和把握中央重大决策部署的战略意图及精神实质，及时掌握改革的新精神新进展，把思想统一到中央精神上来，把行动统一到中央的部署上来，把力量凝聚到实现中央确定的各项任务上来，做到认识到位、行动自觉、步调一致。 二、自觉适应新常态，践行新理念。各级审计机关要以新理念把握引领新常态，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照李克强总理对审计工作的重要指示，转变思想观念，转换思维方式，正确把握改革和发展中出现的新情况新问题，既不能以新出台的制度规定去衡量以前的老问题，也不能生搬硬套或机械地使用不符合改革发展要求的旧制度规定来衡量当前的创新事项，还要适时总结经验，推动有关方面建立容错机制。 （一）坚持客观求实。要严格遵循宪法和基本法律法规，以是否符合中央决定精神和重大改革方向作为审计定性判断的标准，把推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来；把上级尚无限制的探索性试验中的失误和错误，
学校德育工作要转变观念，改进方法 发表时间：2013-07-15T08:45:02.170Z 来源：《教育与发展》2013年第5期供稿作者：胡玉平 [导读] 面向现代化的改革开放时代，学校德育观念和内容要向现代型转变。 河北省故城县故城镇小屯小学胡玉平 现阶段，我国已进入一个新的历史发展时期，许多新思想、新问题不断出现，时代要求学校培养出来的人才既能适应和促进社会主义市场经济的发展，又要有较高的文化品德修养。这就为广大教育工作者提出了一个必须面对的问题：在市场经济条件下，如何加强和改进小学的德育工作呢？ 一、现代社会负面影响与正面教育的冲突 在学校，学生接受的是正面的、正统的教育，而客观存在的社会阴暗面，又迫使他们被动地、茫然地去感受生活的多重性。这样，社会生活中积极与消极、美好与丑恶、文明与愚昧、先进与落后的矛盾现象，必然使小学生单一的思想和单面的价值体系产生裂痕，给小学德育工作带来了正负抵消的作用。而当前来自社会负面的“冲击波”主要有以下几个方面： 1.社会利益分配不均和价值观念的扭曲现象带来了部分人的心理和行为的失衡，社会上出现了新的“读书无用论”，造成了部分学生“厌学”。 2.社会风气、家庭环境的不良影响。如市场经济的求利性，会诱发和助长“一切向钱看”的拜金主义倾向；市场经济的“等价交换”原则被引入社会政治生活和人际关系、社会非经济领域，搞“权钱交易”，产生了某种程度的功利化、实惠化、金钱化倾向等等。这一切都扭曲了学校德育的社会价值。 3.音像书刊、舞厅、电子游戏等社会生活及娱乐环境中存在的“病菌”，侵蚀着小学生的灵魂，影响着他们的思想、生活方式和人生观的形成与发展。 4.家庭教育相对畸形的发展与学校全面育人的目标发生了矛盾。一些家长“望子成龙”心切，他们在物质需要上舍得对子女的大量投资，而对孩子的精神需求却很少关心。无形中给学生造成了智育重于德育、甚至智育可以代替一切的片面印象。这种德育教育与智育教育的不平衡，影响了学生的健康成长。 二、德育教育工作者要转变思想观念 面对新时期德育工作遇到的新情况，党和政府非常重视学校的德育工作，先后颁布、实施了一系列文件和法令，使学校德育工作从此有法可依，为加强学校德育工作提供了法律保障。新时期。学校德育工作成为了社会主义精神文明建设和学校全面素质教育的重要组成部分。因此，新形势下，广大德育工作者必须转变思想观念，改进工作方式。具体就是实现四个转变： 1.面向现代化的改革开放时代，学校德育观念和内容要向现代型转变。广大德育工作者要解放思想、提高素质，将学校德育目标纳入素质教育的整体目标，德育工作要着眼于提高人的素质、提高学生的思想品德素质。德育教育要依纲靠本，不断提高学生适应社会的能力，凡超越小学生接受能力的德育内容要坚决压缩，凡已过时的道德观念要大胆更新。德育工作者要有广、博、专、深的知识储备，有健康的人格，有角色的艺术，要善于捕捉时代信息，树立与社会主义市场经济相适应的道德观念和智能素质，如时间观念、效率观念、竞争观念、开放观念、信息观念、法制观念、开拓精神、创新能力，引导和激励学生不迷信盲从、不墨守成规、独立思考、创造进取，重视和发展学生不同的个性爱好、特长，注重学生的行为规范、伦理道德的修养教育和人格教育。针对学生的年龄特点和知识水平分层要求，加强德育教育的层次性、针对性，使其更贴近社会、贴近生活、贴近时代、贴近学生的思想实际。 2.要建立、健全德育教育基地，强化德育实践，促使德育方式向开放式转变。 市场经济全新的社会背景，使学校德育教育已不能囿于传统的封闭式教育方式，德育的开放性已成为潮流。必须引导学生走向社会，正确地认识社会，让学生积极参加社会实践，才能提高学生的判断、分析能力。学校要充分利用本地的德育资源，因地制宜地开辟校外德育基地，如爱国主义教育基地、传统教育基地、社会实践基地、军事训练基地、学习雷锋基地、劳动锻炼基地等。走出去，组织学生进机关、到工厂、下农村、走市场，进行社会调查，开展实践活动；请进来，请老前辈进行爱国主义、革命传统教育，请模范人物对学生进行成才教育，请企业的厂长、经理介绍市场经济的知识，请民警、交警同志进行法制教育、公民意识教育和交通安全教育等。特别要引导学生正确认识社会的负面因素，如腐败现象、拜金主义等，通过社会热点问题的讲座和讨论形式，提高学生的社会“免疫”能力。 3.建立和健全学校—家庭—社会三位一体的立体教育网络，保持德育工作向社会化转变。 新时期的德育工作已不能局限于学校的范围，必须纳入社会大体系，全社会都要重视、关心和支持学校德育工作。通过弘扬社会正气、振奋民族精神、树立正确的价值观人生观，为学校德育教育营造一个奋发向上的精神氛围；学校、家庭、社会要配合教育，协同作战；以“家委会”、厂校、警校挂钩等多种形式，拓宽德育教育渠道；学校党、政、工、团、年级、组、班主任、科任教师齐抓共管、步调一致，形成多元化的格局，使新时期德育工作有地位、有形式、有措施。 4.优化德育形式，变灌输型为渗透型，保持德育方法向个性化、民主化、多样化、综合化的趋势转变。 三、德育教育工作者要改进工作方式 处于改革开放时代的学生，思想情绪的变化快、起伏大，过去单调呆板的德育方法已不能适应时代的需要，失去了往日的效应，德育必须讲究方法的科学性和艺术性。当前受青年学生欢迎的德育方法主要有： 1.情景陶冶法。学校努力创造良好的校园文化、人际环境，在“无言、无求、无形”的潜移默化中使学生到感染。如升旗礼、校园文化周、校运会、文艺汇演、校庆纪念日、校史教育、文明礼貌月、教师节尊师月等。 2.榜样示范法。榜样的力量是无穷的。在德育教育中，通过树立小学生熟悉的，甚至是身边的先进模范人物的形象，能使抽象的伦理道德、人生价值、道德规范形象化、具体化、人格化，以个性培养个性。 3.行为训练法。学校的德育过程，一方面要坚持对学生的灌输教育，发挥课堂教学的主阵地作用；另一方面也要重视学生的自我教育，发挥学生的德育教育主体的作用。学校的广播、橱窗、壁报、板报、小学生党校、团校，都可以成为德育教育的阵地；学生会、文学社、艺术团、联谊会、集邮协会、兴趣小组等社团，可以有效地提高学生的素质、增强学生的集体观念；学生干部值周制、班风班容评比制、书评、影评、书画、摄影、读书赛、征文、演讲比赛等，能培养学生的自理、自主、自辨、自律的能力。
谈谈对自己所在学生组织发展的思考和建议经济与管理学学院学生会主席张斐 2011800412 摘要：学生组织是大学里面一个十分重要的组成部分，在大学校园里，学生组织给丰富大学生的日常学习生活、提高交际交往能力和协作能提提供了一个十分宽广的平台，由于年龄的相似性和自由的组织领导形式，学生组织成为了大学校园里最具有活跃性的一个团体。 引导组织成员向同一个目标奋斗，这是当前最有可能行之有效的办法。因为在缺乏强制约束力的现状下，必须从组织成员个体中获得自发性的力量，这种力量可以由我们去引导，那就是促使他们为了相同的目标去奋斗，并且在这个过程中尊重他们的想法和他们的创新意识。人对于自己的设想被付诸实施和实施他人的设想来比较时，明显会对于自己的成果更富有热情。而这种热情正是提高学生组织运行效率的最好方式。 关键词：学生组织效率管理目标监督创新 学生组织是大学里面一个十分重要的组成部分，在大学校园里，学生组织给丰富大学生的日常学习生活、提高交际交往能力和协作能提提供了一个十分宽广的平台，由于年龄的相似性和自由的组织领导形式，学生组织成为了大学校园里最具有活跃性的一个团体。 但是问题也随之而来，学生组织的发展往往伴随着各种问题，由于学生组织大多是由学生自我领导、自我服务、自我管理，对于组织的参考发展需要一些建设性的意见或者建议，才能够优化管理方式和
组织结构，使学生组织获得长足发展，给大学生的学习生活带来更多的正面影响。 通过在学生会两年多的工作和在菁英训练营的培训，结合我们经管学院学生组织工作的实际情况，我提出一些建设性的建议： 一、管理制度的把握 我所在的经济与管理学院学生会，主要存在的问题在于内部管理制度的欠缺，这个问题的存在有一定的客观性，因为学生组织是非盈利性组织，没有任何的利益挂钩，所以过于森严的内部管理制度会使得学生干部以及具体实施的学生干事产生反感。但是没有强有力的管理制度又无法使得一个组织高效、有条不紊的运行。 所以对于制度的把握是一个需要不断考量的话题，我们不能用“制度”来管人，因为在大学这样一个相对自由的环境下，用所谓的制度来管人会将人囿于一个小的框架内，使得工作成果缺乏创意，墨守成规的成果是我们都不愿意看到的，因为学生组织的魅力就在于它的自由性和创造性。 而用“人”管“人”又显得随意性太大，没有严谨的组织结构不仅仅会使得一个组织无法有效率的运作，更会让组织成员对组织失去信心，这种信心在组织工作中起着一种“向心力”的作用，缺乏了这种“向心力”组织成员难以齐心协力向共同的目标奋斗。 所以我们学生会对此的解决办法是，用大的制度去要求学生干部，只规定一个固定的框架，在这个框架内的所有创新行为我们都给予理解和支持，在这个框架内的所有创新行为我们都给予理解和支持自身
1、每位老师写一篇与教学相关的教学论文（时间2013.1 ） 2、看完下面的学习内容每位教师写心得体会 下面是两篇学习内容 以上的过完2013年10月8日交到教务处 《教师如何适应新课改的要求》 时间定于2013年.1月 课程改革是一场深刻的革命，它涉及到教学的方方面面。“一切为了学生的发展”是新课程的核心理念。要实现教育观念的更新，人才培养模式的改变，每一位教师都需要重新学习，转变传统的教学观念，培养学生的创新能力。 一、教师应成为一个多面手。 新课程的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对教师提出了很高的要求。教师自身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新课程改革对教师提出的第一道难题。这就要求教师不仅要具有广博的文化科学知识、丰富的学科知识，而且还应有系统的教育科学和心理科学知识。教师广博的学识是培养教师威信的重要途径，也是拉近师生之间感情距离的桥梁。现在是信息时代，学生从网络上随时可以得到大量的信息，如果教师不能在更广阔的领域里与学生交流与沟通，将使学生对教师很失望，所以为了丰富自己的知识，教师应多注意学习，多了解自己专业的最新动态。现在
暑假的时间很长，教师可以利用这个黄金时节提高业务素质。教师只有丰富了自己的知识，多方涉猎，积极探索，才能从容驾驭日益开放的课堂。 二、教师必须转变教学观念 新一轮课程改革能否成功，很大程度上取决于教师能否适应新的教学要求。教师应更新观念，转变角色，从观念陈旧、死板的教学方法中走出来，将目光更多地投向学生的生活世界、心理世界，把注意力更多的集中到学生的活动潜能和生命价值上来。准确把握国家新课程标准，提高对教材的驾驭能力，降低对教材的过分依赖，积极主动的拓展课程资源，创造性的开展教学。在新课程的实施中，教师是学生学习的合作者、疏导者、参与者和促进者。教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，交往意味着参与和平等的对话，教师由居高临下的传统权威变成“平等的首席”。 三、教师应培养学生的创新精神 创新意识、创新精神、创造性思维能力的培养，创造方法和技能的学习，是一个长期的循序渐进的过程。只有以课堂教学为主要渠道，把创新教育的实施贯彻于各学科课堂教学的始终，通过各学科的全方位、多角度的共同努力，才能培养造就出大批创造性人才。创新教育具有： ①前瞻性。②全面性。③层次性。 ④创新性。 四、教师应运用新的课堂教学模式