Unit 3重点单词、短语回顾
单词
1. careful
作形容词，意为“小心的、仔细的”，在句中作定语或表语。它的副词形式是carefully。如：
Please be careful when you cross the street. 当您横过街道时要当心。
2. hang
作及物动词，意为“悬挂”，后加名词或代词作宾语。过去式和过去分词都是hung。如：
Our teacher hung a map of China on the wall. 我们老师在墙上挂了一张中国地图。
作及物动词，意为“绞死、绞刑”过去式和过去分词都是hanged。如：
he murderer was hanged last week. 上周那个凶手被执行绞刑。
构成短语hang up, hang out，意思分别是“悬挂”，“闲逛”。如：Would you like to hang out in the store with me? 你想要和我一起逛一逛市场吗？
3. wound
作可数名词，意为“伤口、伤害”，后加名词或代词作宾语。如：Your wound is slightly infected. 你的伤口有点儿感染了。
wounded 表示“受伤的”，the wounded 表示“伤员”，是集体名词。
如：
The doctor is trying to save the wounded soldiers. 医生正在抢救受伤的战士。
4. blood
作不可数名词，意为“血、血液、血统”。如：
There is 83% of water in the blood. 血液中83%的成分是水。
5. stick
作可数名词，意为“棍棒、枝条”。如：
You can tie the young tree to the stick. 你可以把小树绑在木棍上。
作及物动词，意为“粘贴、穿入、坚持”，后加名词、代词、不定式作宾语。如：
Mr. Zhang stuck a map on the wall. 张先生在墙上粘了一张地图。
6. heat
作不可数名词，意为“热、热度”。如：
The sun gives us light and heat. 太阳给了我们光和热。
作及物动词，意为“使……温暖、加热”。如：
Danny heated the water just now and it is hot now. 丹尼刚才把水加热了，现在水热了。
7. rule
作可数名词，意为“规则、原则、规定”，复数形式是rules。如：At school we should obey the rules. 在学校我们应该遵守规则。
作及物动词，意为“管理、管辖”，后加名词或代词作宾语。如：
A young manager rules this company. 一位年轻的经理管理着这家公司。
8. training
作可数名词，意为“培养、训练”，train作动词用，意为“训练”，这里的training 是它的动名词形式起名词作用。如：
You can use this machine after training. 经过训练你就会使用这台机器了。
短语
1. try to do
短语try to do something 意为“尽力做某事”；类似短语try doing something 则表示“尝试做某事”。
I’ll try to do everything well. 我将尽力做好每件事情。
Li Ming is trying to skate on the real ice. 李明正在尝试着在真正的冰上滑冰呢。
2. in a hurry
短语in a hurry意为“匆忙、着急”，可用在系词后作表语，也可用在动词后作状语。
Why are you in a hurry, Li Ming? 你为什么这么着急，李明？
Danny went to school in a hurry just now. 刚才丹尼匆匆忙忙地上学去了。
3. by doing…
短语by doing…意为“通过……、由于……”，在句中作状语，表
示原因或方式。
Lisa learns English by listening and speaking. 丽萨通过听和说学英语。
4. happen to
短语happen to somebody (something) 表示“某人（物）出……事或发生情况。
Many things have happened to us these years. 这些年我们这里发生了很多事情。
祈使句的用法（上）
祈使句是表示请求、命令、要求或建议的句子，其中的谓语动词一律用原形，句中不用主语，句尾用句号或感叹号。
含有第二人称主语的祈使句
1．肯定形式的祈使句
一般形式：动词原形+ 其他
客套形式：动词原形+ 其他+ please 或Please +动词原形+ 其他
如：Come to school on time. 要按时到校。
Come this way, please. = Please come this way. 请这边来。
Put your things here, please. = Please put your things here. 请把东西放在这里。
注意：如果祈使句中有称呼语，一定要用逗号将称呼语和祈使句
隔开，称呼语可以用在句首，也可以用在句尾。如：
Li Ping, please leave here with us. = Please leave here with us, Li Ping. 李萍，请和我们一起离开这里。
2．否定形式的祈使句
一般形式：Don’t + 动词原形+ 其他
客套形式：Don’t + 动词原形+ 其他+ please 或Please + don’t + 动词原形+ 其他
如：Don’t swim in this river. 不要在这条河里游泳。
Please don’t make any noise. = Don’t make any noise, please.请不要出声。
含有第一、第三人称主语的祈使句
1．肯定形式的祈使句
Let + 第一、第三人称的宾格代词或名词+ 动词原形
如：Let us go at once. 让我们马上走吧。
Let her stay with you. 让她和你们一起留下来。
Let the girls go in first.让女孩先进去。
Let them do it by themselves. 让他们自己做吧。
注意：let’s 包括听话人，而let us不包括听话人。这在反意疑问句中有明显的体现。如：
Let’s go fishing, shall we? 咱们去钓鱼吧，好吗？
Let us go fishing, will you? 让我们去钓鱼，可以吗？
2．否定形式的祈使句
Let + 第一、第三人称的宾格代词或名词+ not + 动词原形
或：Don’t let +第一、第三人称的宾格代词或名词+ 动词原形如：Let’s not say anything about it. 对这件事，咱们什么也不要说了。
Don’t let them play with fire.不要让他们玩火。
祈使句的用法（下）
祈使句的特殊形式
祈使句除了上述这两种形式之外，还有一些特殊形式，常用的有以下几种形式：
1．副词+ 介词with短语，如：
Away with them. 把他们带走。
Off with your hat. 摘下你的帽子。
Out with it. 把它拿出去。
On with your coat. 穿上你的外衣。
Up with your bag. 把你的包放在上面。
2．None + 介词of短语，如：
None of that! 不要那样！
None of your nonsense!不要胡说八道。
None of your little games. 不要耍你那套把戏了。
3．名词或代词+ 副词，如：
Full speed ahead! 全速前进！
Eyes left (right)! 向左（右）看齐！
Hands up! 举起手来！
This side up! 这边向上！
Guns down! 把枪放下！
Caps off! 摘下帽子！
4．No + 名词、代词或动名词，如：
No litter! 不准乱仍果皮纸屑。
No entry! 不准入内！
No smoking! 禁止吸烟！
No spitting! 不准随地吐痰！
No parking! 禁止停车！
5．有时为了起强调作用，you 可以出现在祈使句中。，如：
You keep quiet! 你要保持安静！
Don’t you worry! 你不要担心！
Unit 3易混淆词语辨析
1. happen, take place, break out
(1) happen作动词，意为“发生，碰巧”，指一切客观事物或情况的偶然或未能预见的发生。常与to连用， happen to sb. 表示某人发生了某事；happen to do sth. 表示碰巧作某事。如：
The accident happened yesterday. 事故发生在昨天。
Did you hear what happened to David last night? 你听说大卫昨天晚上发生什么事了吗?
(2) take place为固定词组，意为“发生，举行”，多指举行活动，指发生事先计划或预想到的事情。happen以及词组take place 等只能用作不及物动词，不能用被动语态形式。如：
The meeting took place at 8:00 as planned. 按计划会议在8点举行了。
(3) break out意思为“发生、爆发”，常指战争、灾难、疾病或者争吵等事件的发生，也可以表示突然大声叫喊等。如：
Two world wars broke out last century. 上个世纪两次世界大战爆发了。
2. put out, put up, put off, put away
(1) put out 意为“扑灭，熄灭”，还可以表示“生产，出版”。如：The soldiers and others managed to put out the fire.士兵和周围的人一同把火扑灭了。
This magazine is put out every Friday. 这份杂志每星期五出版。
(2) put up 意为“升起；举起”；还可以表示“建造；搭起”。如：
If you have some questions, please put up your hands up. 如果你有问题，请举起手。
They put up a new house here. 他们在这里盖了一栋新房子。
(3) put off意为“推迟（约会、旅行、访问等）；拖延”。如：
It’s raining hard. We’d better put off the sports meeting. 正在下大雨，我们最好把运动会延期。
Never put off till tomorrow what you can do today. 今天的事不要拖到明天办。
(4) put away 意为“把（某物）收拾起来，把……收好”。如：
Put your books away. 把你的书收好。
Your toys are scattered over the room. Please put them away. 你的玩具满屋乱放，请把它们放回原处。
祈使句主要用来表达请求、命令、建议、叮嘱或祝愿等。祈使句通常省略主语(you),但为了加强语气有时可以加上主语you或增加称呼。
1.行为动词开头的祈使句。Sit down.坐下吧!
2.Be开头的祈使句,后常加形容词。
Be careful! 当心!
3.Let...开头的祈使句。
Let me carry the box for you.
让我替你拿这个箱子吧!
Let’s+动词原形表建议,让我们……
Let’s go fishing this Sunday.
让我们这个周日去钓鱼。
Let’s=Let us,但不同语境有不同的含义。
Let’s“请让我们(咱们)……”,包括谈话的对方。
Let us意为“请让我们……”,表示希望得到对方允许,不包括对方。
4.祈使句的否定式。
行为动词和Be开头的祈使句,在句首加don’t。Don’t be late for school.上学别迟到。
Let’s 的否定式可以有两种:Let’s not+动词原形或Don’t let’s+
动词原形。
Let’s not think about it.我们别想这事了。
Don’t let’s think about it.
5.祈使句的反意疑问句。
以行为动词或系词be或keep开头的祈使句,如果是肯定形式,后加will
you或won’t you构成。
Listen to me carefully, will you(won’t you)?
如果祈使句是否定形式,常用will you。
Don’t speak so fast, will you?别说那么快,好吗?
Let’s构成的祈使句,包括谈话双方,用shall we。
Let’s go for a walk, shall we?
让我们出去散步,好吗?
Let us构成的祈使句,不包括对方,请求对方允许,用will you。
Let us go there now, will you?
让我们去那儿吧,好吗?
注: (1)祈使句中常加do或always来加强肯定的语气,用never来加强否定
的语气。
Do be quiet a moment.务请安静一会儿。
Always remember all your father has said, and be a good boy.
要永远记住你爸爸的话,做一个好孩子。
Never trouble trouble till trouble troubles you.
麻烦不来找你,千万别去找麻烦。
(2)祈使句中常加上please,表示礼貌,更客气。please可以放句首,也可以放句尾。放句末时要用逗号分开。Please open the door.=Open the door, please.
Unit 3重点句子讲解
1. I don’t think my arm is broken.
在动词think, believe, expect, guess等后面的宾语从句中的谓语动词如果是否定形式，这一否定形式往往转移到主句中，也就是主句成了否定形式，而从句成了肯定形式，但实际上还是否定的从句。如：We don’t believe they can keep up with us. 我相信他们是不会赶上我们的。
2. I wanted to s top her from running after the ball, but she didn’t
hear me.
句式stop … from doing … 意为“阻止……做某事”，其中的stop 可用keep, prevent加以替换。如：
The heavy rain stopped us from having sports meeting. 大雨阻止了我们举行运动会。
3. “There is something wrong with me,” I thought.
由some, any, no, every 加上thing, body, one可以构成表示人或物的不定代词。比如something, anything, nothing, everything, somebody, anybody, nobody, everything等。以这类代词作主语时，谓语动词要用单数形式；并且形容词修饰这类不定代词时应该放在这些不定代词之后。如：
Everything is OK. Let’s begin our meeting. 一切都准备好了。咱们开会吧。
Is there anything new in today’s newspaper? 今天的报纸上有什么新消息吗？
4. It’s easy to slip and fall on a wet floor.
不定式作主语时，往往用it作形式主语，而将不定式放在后面。这句话中的主语是to slip and fall on a wet floor, it是形式主语，is是系词，easy是表语。如：
To hear your voice is so nice. = It is nice to hear your voice. 听到你的声音真高兴。
To learn English well is very important. = It is very important to
learn English well. 学好英语很重要。
5. I will never try to catch the falling dinosaur.
句中的falling 是现在分词作定语，意思是“正落下的”，修饰后面的名词dinosaur。过去分词也有这种用法。如：
Don’t wake up the sleeping boy. 不要叫醒那个熟睡的孩子。
The bro ken computer hasn’t been fixed yet. 那台坏电脑还没修好呢。
现在分词或过去分词短语作定语时则应该放在它们所修饰的名词之后。如：
Do you know the girl singing in the room? 你认识正在房间里唱歌的那个女孩吗？
The table covered with paper is red. 用纸盖着的桌子是红色的。6. I told her I would be careful.
这是带有宾语从句的复合句，主句为一般过去时，从句用的是过去将来时would be careful，在这里表示过去将要做某事。如：The children said they wouldn’t play football in the street. 孩子们说不会在街上踢足球了。
He told me he would not go with us if it rained.他告诉我如果天下雨的话，他就不和我一起去了。
Unit1教案（英文版） Unit 1 The Olympics Lesson 1:Higher, Faster, Stronger Teaching Content: Mastery words and expressions: modern, gold, record, event, twentieth Oral words and expressions: ancient, Athens, Beamon, medal, shooting, athlete, silver, bronze, sprint Teaching Aims: 1.Learn about the history of Olympics. 2.Encourage the students to work hard for our country.Teaching Important Points: 1.Learn something about the Olympics. 2.Wishes and congratulations. Teaching Difficult Points: Some words and expressions used in the Olympics. Teaching Preparation: some pictures of Olympics Teaching Aids: audiotape, flashcards, pictures Type of lesson: new lesson Teaching Procedure: Step1.Show some pictures of Olympics to the class. Let the students say something about the Olympics. Show some new words to the students with the help of the pictures. At the end, introduce the topic of the unit to the class. https://www.doczj.com/doc/628554422.html,e to “THINK ABOUT IT.” Step3.Listen to the tape and answer the following questions. 1.When were the first Olympics? 2.When did the modern Olympics start? Step4.Now let’s learn how to use the new words. Make some sentences with the new words. Sometimes they can guess the meanings of the new words. Step5. Read the text and find out the words that stand for places, time, medals, sports and events. Places: Greece, Athens, Sydney, Mexico City, Los Angeles Time: ancient, modern, BC (Before Christ), AD Medals: gold, silver, bronze Sports and events: race, sprint (a short race), long jumping, shooting Step6. Discuss the main ideas of the text. Answer the questions in Quick Quiz! Have the students talk about the history, sports and events, and famous athletes of the Olympics.
九年级英语全册说课标说教材 我今天所说的是冀教版新教材九年级全册。对于本册教材，我将从以下几个大的方面进行说课。 一、说课标 （一）2011版英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促 进心智发展，提高综合人文素养。总目标由语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 等五个方面共同构成。既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性；既有利于学生发展语言运用能力，又有利于学生发展思维能力，从而全面提高学生的综合人文素养。其中语言技能是指听、 说、读、写四个方面，语言知识是指语音、词汇、语法、功能、话题五个方面，情感态度是指动机 兴趣、自信意识、合作精神、祖国意识和国际视野五个方面，而学习策略是由认知策略、调控策略、交际策略和资源策略四个方面组成，最后一个文化意识则体现在文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力三个方面。这五个大的方面缺一不可，相互依赖，才可实现英语课程的工具性和人文性特点。 （二）分级目标 依据英语课程标准，课程目标的分级目标要求，初中阶段有三个等级，七年级为三级目标，八年级为四级目标，九年级为五级目标。 （三）九年级五级目标的内容标准级别技能目标描述 五级 听 1．能根据语调和重音理解说话者的意图； 2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 3．能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4．能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； 5．能在听的过程中用适当方式做出反应； 6．能针对所听语段的内容记录简单信息。 说 1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； 2．能与他人沟通信息，合作完成任务； 3．能在口头表达中进行适当的自我修正； 4．能有效地询问信息和请求帮助； 5．能根据话题进行情景对话；
九年级上册英语单词 Unit 1 Ancient adj.古老的；古代的 Modern adj.现代的；近代的 Athens n.（希腊首都） Beamon （姓）毕蒙 gold n. & adj.金（的） medal n. 奖牌；勋章 record n.记录；记载 event n.竞赛 shooting n.射击 athlete n.运动员 silver n.& adj. 银（的） bronze n.& adj. 青铜（的） twentieth num. & adj. & adv.第二十 sprint n. 短跑 region n. 地区；地方 Barcelona n. 巴塞罗纳 close adj.接近的；亲密的adv.紧密,接近 race n. 比赛；赛跑v. 参加速度竞赛；急速移动tie n.（比赛中）不分胜负；领带；线 Thompson（姓）汤普森 swimmer n. 游泳者 spectator n. 观众；旁观者 beat v. (P beat PP beaten )击败；胜过；打volleyball n. 排球；排球运动 table tennis =ping-pong乒乓球 design v. 设计；制图 rope n. 绳 jump rope 跳绳 sit-up n. 仰卧起坐 push-up n. 俯卧撑 tennis n. 网球 believe v.相信 guest n. 客人 such adj 同类的；如此的 able adj. 有本事的；有能力的 practice v. 练习；实习 diving n. 跳水 dream n.梦；梦想v. 做梦；幻想 Dream Team 梦之队 Sydney n. 悉尼 dive v. 跳水；俯冲 diver n. 跳水者 Atlanta n. 亚特兰大 platform n. 站台
冀教版九年级英语上册教学计划 一、学情分析 从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力很差，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 二、教学目标 通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。 三、教材分析 九年级英语是冀教版版英语，教材编排有以下目的： 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；
养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 五、教学措施 1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 九年级的英语教学工作十分关键，而九英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。
九年级英语第一单元知识15.fall off 掉下 点归纳16.do ones’b est 尽某人的努 1.break a world record 打破 力 世界记录17.the others 别的 2.get a gold medal 获得金牌 九年级英语第二单元知识点归 3.with a time of 用??时间 纳 4.at the same time 同时 1.take turns 轮流,交替 5.up and down 上上下下 2.hold a world record 保持世 6.set a world record 创造世界 界记录 记录3.be located in / on 位于? 7.as fast as possible尽快 4.be proud of 以?自豪 8.believe in sb 信任某人 5.on average 通常 believe sb 相信某人的话6.on record 记载下来有 9. make sb proud 使某人感到7.four times as --- as --- 是? 自豪四倍 10. give up 放弃8.think of 想出 11.be able to do sth能够做某事9.find out 了解, 找出 be unable to do 不能做某事10.some more更多一些 12. at the age of ?在?岁的11.try to do sth 试着去做某 时候事 13.catch up with 赶上12.all over the world 遍及全世 14. none of 一个也没有 界
冀教版 九年级上册单词Unit 1 ancient adj. 古老的；古代的modern adj.现代的；近代的 Athens n.（希腊首都） Beamon（姓）毕蒙Gold n. & adj.金（的） medal n. 奖牌；勋章 record n.记录；记载 event n.竞赛shooting n. 射击athlete n. 运动员silver n.& adj. 银（的）bronze n. & adj. 青铜（的） twentieth num. & adj. & adv.第二十 sprint n. 短跑 region. n. 地区； 地方 Barcelona n. 巴塞 罗纳 close adj.接近 的；亲密的 adv.紧 密,接近 race n. 比赛；赛 跑 v. 参加速度竞 赛；急速移动 tie n.（比赛中） 不分胜负；领带；线 Thompson（姓）汤 普森 swimmer n. 游泳者 spectator n. 观 众；旁观者 beat v. (P beat PP beaten )击 败；胜过；打 volleyball n. 排 球；排球运动 table tennis =ping-pong乒乓球 design v. 设计； 制图 rope n. 绳 jump rope 跳绳 sit-up n. 仰卧起 坐 push-up n. 俯卧撑 tennis n. 网球 believe v. 相信 guest n. 客人 such adj 同类 的；如此的 able adj. 有本事 的；有能力的 practice v. 练 习；实习 diving n. 跳水 dream n.梦；梦想 v. 做梦；幻想 Dream Team 梦之队 Sydney n. 悉尼 dive v. 跳水； 俯冲 diver n. 跳水 者 Atlanta n. 亚特兰 大 platform n. 站 台 springboard n. 跳 板 champion n. 冠军 victory n. 胜 利；成功 coach n. 教练； 辅导老师 include v. 包括；包含
冀教版九年级英语上五册第一单元第四课教学设计 设计者：甘肃武山城关中学汤小英 课题: （Topic）Book 5 Unit1 Lesson4 课时: ( Time ) 第___1___课时 课型: ( Type ) New lesson 教学目标: ( Teaching aim ) 掌握本课的重点词汇: do one’s best , believe, give up 句型: Good luck to sb., make sb. +adj./V., believe/believe in.学唱歌曲Good luck to you 重点与难点: ( Teaching important and difficult points ) Teaching Important Points: 1.Wishes and congratulations. 2.Some language points Teaching Difficult Points:do one…s best, good luck to you, up an d down, believe in 学习方法: ( Learning methods ) 合作学习小组讨论 教学方法: ( Teaching methods ) 任务型教学法与交际法 学具与教具: ( Teaching and learning tools ) 课本,录音机,多媒体 板书设计: ( Blackboard design ) Lesson4 do one’s best believe, give up Good luck to sb. make sb.+ adj./V. believe/believe in 教学过程: ( Teaching procedures ) Step1. Class opening . Greeting with the students each other. Step2. Show some pictures of the champions. Liu Xiang got the gold medal in 110-metre hurdle race. Show the picture to the students. Then let them listen to the Chinese song. Step3. Show more pictures of Chinese athletes to the students and discuss the following questions: 1. Who is the athlete? 2. What does he do? 3. How many Olympics did he
.. 冀教版九年级英语单词表 Unit 1 stomach胃部 regret懊悔 fever发烧 pale苍白的；浅色的 Sara莎拉（女） examination检查；考试 pain疼痛 pardon原谅 X-ray X光 dentist牙医 refuse拒绝 toothache牙痛 rotten腐烂的 fortunately幸运地 headset（头戴式）耳机 aching疼痛的 German德国（人）的；德语 wolf狼 grain谷物；粮食 vitamin维生素 mineral矿物质 fibre纤维素 corn玉米 protein蛋白质 bean豆子 Asian亚洲（人）的 soy大豆 calcium钙 bone骨头 yogurt酸奶 contain包含 balanced均衡的 diet日常食物 include包含 smoke烟；吸烟 harmful有害的 disease疾病
harm伤害 breathe呼吸 public公开的 law法律 cigarette香烟 whenever无论何时 risk风险 somebody某人 damage损害 unable不能的 dare敢于 wheelchair轮椅 control控制 telephone电话 hers她的 cheer欢呼（声） kick踢 disabled残疾的 focus集中；焦点 pity同情 appendicitis阑尾炎 appendix阑尾；附录 sleepy困倦的 mention提到 Unit 2 meaning意义 dialogue对话 successful成功的 missing缺失的 survey调查 neighbour邻居 universe宇宙 Alert Einstein艾伯特·爱因斯坦lifetime一生 solve解决 theory理论 relativity相对性 Switzerland瑞士 pioneer先锋 Nobel诺贝尔（男） Princeton普林斯顿
Unit1:stay healthy 一、Key words （重点单词）: . n. 胃，腹部. . v. 后悔. . n. 发烧. . n. 检查，考试. . n. 疼痛. . v ＆n. 原谅. . n. 牙医. . n. X 光，x 射线. . v. 拒绝. . n. 牙痛. . adj. 德国的；n. 德国人，德语. . n. 玉米.
. n. 豆子. 14. Asia. n. 亚洲. Asia n. adj.亚洲的.
E urope. n. 欧洲. Europe an. adj. 欧洲的. . v. 包括，包含. . n ＆v. 烟，吸烟. . adj. 有害的. 18. public. adj . 公共的，大众的. . n. 法律. . conj. 无论何时. . n. 危险，风险. . pron. 有人，某人. . v. 控制，管理，支配. . n. 电话. . pron. 她的（物品）. 欢呼，喝彩. . v. 踢. . n. 遗憾. . adj. 困倦的，瞌睡的.
. v. 提及，写到 . 二、 key phrases （重点短语） : doing sth: 后会做了某事 . have a fever. 发烧 . an x-ray. 照 x 光片 . to the dentist. 看牙医 . no choice but to do sth. 别无选择只能去做某事 rich in. 富含 .... of. 数以百万的 .. a result of. 由于，作为 ..... 的结果 . a risk to do sth. into the habit of... away from.. unable to do sth. on. 集中于，致 力于 out. 取出，拿出 . that. 为了，以便 . 冒险去做某事 . 养成 .. 的习惯 . 远离 . 不能去做某事 .
第一课时Lesson 1 What’s Wrong,Danny? 1.记忆单词stomach,regret,fever,pale,examination,pain,pardon,X-ray;短语和句型: regret doing…,get/have a (high)fever,get dressed,take an X-ray。 2.掌握重点句型:I don’t feel well.You look pale.You’ll be all right.How are you feeling?I regret eating so many donuts now.You’ve got a high fever,son.Danny’s father gets dressed quickly.I’ve got a pain here.We may need to take an X-ray. 3.能够听懂用情态动词should来讲述句子,并掌握询问“生病”的重要交际用语。 4.通过听力训练、合作、分角色扮演等方式,提高学生的英语听说能力。 5.理解课文意思并能回答课后的问题。 1.学习用情态动词should来讲述句子。 2.掌握反意疑问句的用法。 3.学会并能正确使用单词及短语:wake up,hurt,should,need,regret,get dressed。 1.能够正确应用词汇regret,stomach,fever,examination,pale,pain,X-ray,掌握重点短语regret doing…,get/have a (high)fever,get dressed,take an X-ray。 2.能准确应用句型I don’t feel well.You look pale.You’ll be all right.How are you feeling?并运用这些句型听懂课后的听力材料。 StepⅠ.Lead in Leading in 【情景1】 T:Hello,boys and girls.Now you are the ninth graders.Congratulations to you and I will be with you to achieve a great success this year!This week we will learn Unit 1 Stay Healthy.Staying healthy is not only about our physical bodies,it’s also important to exercise our brains by having hobbies and good habits.Today we’ll learn Lesson 1 What’s Wrong,Danny? Show the Think About It questions at the top of Lesson 1 on PPT and help the students talk about them. T:When you don’t feel well,what do you usually do? S1:I stay in bed and have a rest. S2:I drink some hot tea with honey or sugar. S3:I take some medicine. S4:I usually tell my parents and ask them to take me to the hospital. … T:When you don’t feel well,it’s nice to have someone who can take care of you.My husband takes care of me when I’m sick.But if you get really sick,your family members can’t help you.When you get really sick,you should go to the hospital and see a doctor.What does the doctor do? Ss:The doctor checks you,and then gives you medicine to make you feel better. T:That’s right.What is the worst illness you’ve ever had? S1:The worst illness I’ve ever had was the chicken pox.I was very weak and I had a very high fever.My skin was itchy and I always felt tired. T:I see.Did you go to the doctor?How did the doctor help you? S1:The doctor checked my fever and gave me a blood test.And then he gave me some medicine.It helped me get better. T:That’s good.What about you? S2:Pneumonia. T:How did you recover from your illness? S2:I stayed in hospital for several days.Thanks to the doctors and nurses,I soon recovered from my illness. T:That’s good.Can you guess what happens in this lesson? S3:Danny doesn’t feel well so his parents take him to the doctor. T:I think you’re right.Let’s read and find out. [设计意图]教师通过设计几个学生感兴趣的问题导入新课,从而调动了学生们的学习积极性,参与课堂教学活动的热情。
五册重点句子Unit 1 1.Have you ever watched the Olympics on TV.？ 2.We call the first Olympic Games the “ancient” Olympics. 3.When did the modern Olympics start? 4.What does “modern” mean? What do you mean by … .What is the meaning of … 5.At the 1968 Olympics in Mexico City, American Bob Beamon won the gold medal in the long jump. 6.List some other sports you are good at. 7.When it was over, no one knew who had won. 8.It seemed that Zhuang yong and Jenny Thompson, an American swimmer, had finished at the same time. 9.When it showed:“first, Zhuang Yong, China. Second, jenny Thompson, U.S.A.”，the Chinese spectators at the swimming pool jumped up and down, cheering. 10.They were very excited. 11.Zhuang Yong surprised everyone. 12.Before the Olympics, her best time had been slower than Miss Thompson’s. 13.The others are Qian Hong, Lin Li and Yang Wenyi. 14.What do you need to bring to class for the event? 15.Who has a good idea for an event? 16.We ask each group to run across the soccer field. 17.We show the groups where to start and where to stop. 18.After they run, they write down how many seconds they needed. 19.You’re the only dinosaur I know, and you’re two metres tall. 20.Can you skip sixty time without stopping? 21.How many can you do in one minute? 22.Try to throw ten tennis balls into the box. 23.Then jump as far as you can.. 24.Try two more times. 25.Do your best! 26.Don’t give up! 27.Make your country proud! 28.Imagine one of your friends is taking part in a school sports meet, or your school is playing in an international volleyball game. 29.If I don’t, I won’t be able to sleep tonight! 30.I told him that I wanted to be in the Olympics some day. 31.He said that I should always try hard, and never give up. 32.China has won many gold medals in diving since 1984. 33.Fu Mingxia is one of Chin a’s best divers. 34.Since 1912, only four women have won both gold medals in diving. 35.Then, at the 1992 Barcelone Olympics, she became the youngest Olympic champion at age 13. 36.But not anymore. 37.Now, other countries want to catch up with china. 38.Our class invented five different events. 39.We used a watch to see who was the fastest. 40.He did his best, but he kept falling off the pizzas! 41.Only Danny would think of an event like that! 42.Maybe I will play ping-pong in the real Olympics someday. 43.I hope Brian wasn’t too sad. 44.I don’t think “jump over the Dinosaur” will ever be an Olympic event.
冀教版九年级英语单词表 Unit 1 stomach 胃部 regret 懊悔 fever 发烧 pale 苍白的；浅色的 Sara 莎拉（女） examination 检查；考试 pain 疼痛 pardon 原谅 X-ray X光 dentist 牙医 refuse 拒绝 toothache 牙痛 rotten 腐烂的 fortunately 幸运地 headset （头戴式）耳机 aching 疼痛的 German 德国（人）的；德语 wolf 狼 grain 谷物；粮食 vitamin 维生素 mineral 矿物质 fibre 纤维素 corn 玉米 protein 蛋白质 bean 豆子 Asian 亚洲（人）的 soy 大豆 calcium 钙 bone 骨头 yogurt 酸奶 contain 包含 balanced 均衡的 diet 日常食物 include 包含 smoke 烟；吸烟 harmful 有害的 disease 疾病 lung 肺 harm 伤害 breathe 呼吸
public 公开的 law 法律 cigarette 香烟 whenever 无论何时 risk 风险 somebody 某人 damage 损害 unable 不能的 dare 敢于 wheelchair 轮椅 control 控制 telephone 电话 hers 她的 cheer 欢呼（声） kick 踢 disabled 残疾的 focus 集中；焦点 pity 同情 appendicitis 阑尾炎 appendix 阑尾；附录 sleepy 困倦的 mention 提到 Unit 2 meaning 意义 dialogue 对话 successful 成功的 missing 缺失的 survey 调查 neighbour 邻居 universe 宇宙 Alert Einstein 艾伯特·爱因斯坦 lifetime 一生 solve 解决 theory 理论 relativity 相对性 Switzerland 瑞士 pioneer 先锋 Nobel 诺贝尔（男） Princeton 普林斯顿 nuclear 核能的 weapon 武器 conclusion 结论 false 错误的 peanut 花生
九年级英语第一单元知识点归纳 1.break a world record 打破世界记录 2.get a gold medal 获得金牌 3.with a time of … 用…时间 4.at the same time 同时 5.up and down 上上下下 6.set a world record创造世界记录 7.as fast as possible 尽快 8.believe in sb 信任某人believe sb 相信某人的话 9. make sb proud使某人感到自豪 10. give up 放弃 11.be able to do sth能够做某事be unable to do 不能做某事12. at the age of … 在…岁的时候 13.catch up with 赶上 14. none of 一个也没有15.fall off 掉下 16.do one’s best 尽某人的努力 17.the others 别的 九年级英语第二单元知识点归纳 1.take turns 轮流, 交替 2.hold a world record 保持世界记录 3.be located in / on …位于 4.be proud of 以…自豪 5.on average 通常 6.on record 记载下来有 7.four times as --- as --- 是…四倍 8.think of 想出 9.find out 了解, 找出 10.some more 更多一些 11.try to do sth 试着去做某事 12.all over the world 遍及全世界
九年级英语试卷 班级：姓名：考号： I.词汇(20分) (一) 按要求写出下列词的相应形式（10分) 1.luck(形容词)______ 2.possible (反义词)________ 3.write(过去分词)_______ 4.win(名词)________ 5.far (最高级)_______ 6.child(复数)______ 7.Three序数词_______ 8.push(三单)_______ 9.north(形容词)________ 10.they(反身代词)______ (二) 翻译下列词组(10分) 1.give up _______ 2.挣钱__________ 3.catch up with _______ 4.毕业于_________ 5. be famous for________ 6.致力于；献身于________ Day after day 8.上上下下________ 9.set an example__________ 10.患感冒________ II.单项选择。（每小题1分，共25小题，计25分） ( )1.There is _____“h”and____“u”in the word “huge”. A. a; an B. an; a C. a; a D. an ; an ( )2. The text is very easy for you. There are ___________ new words in it. A. a few B. a little C. few D. little ( )3. He doesn’t know ____________ for a holiday. A.go where B.where to go C.to go where D.if to go ( )4. I bought a coat for my mother and it ___ me 20 dollars. A. spent B. paid C. cost D. used ( )5. -- can I keep this book? --Two weeks, and you can renew it A. How long B.How often C.How far D.How much ( )6.This skirt is a little small for me. Would you show me one? A. other B.the other C. another D. the others ( )7.Danny asked his grandfather ____________ A．if the earth goes around the sun B. if does the earth go around the sun C. if the earth went around the sun D. if did the earth go around the sun ( )8. The girl ________ often reads English aloud in the morning is one of the best student in my class. A. who B. whom C. which D. what ( ) 9.The heavy rain in Fujian Province ______ over 4,000 students ______taking
单词：九年级上Unit 1 ancient adj. 古老的；古代的 modern adj.现代的；近代的Athens n.（希腊首都）Beamon（姓）毕蒙 Gold n. & adj.金（的）medal n. 奖牌；勋章record n.记录；记载 event n.竞赛 shooting n. 射击 athlete n. 运动员 silver n.& adj. 银（的）bronze n. & adj. 青铜（的）twentieth num. & adj. & adv.第二十 sprint n. 短跑 region. n. 地区；地方Barcelona n. 巴塞罗纳 close adj.接近的；亲密的adv.紧密,接近 race n. 比赛；赛跑 v. 参加速度竞赛；急速移动 tie n.（比赛中）不分胜负；领带；线 Thompson（姓）汤普森swimmer n. 游泳者 spectator n. 观众；旁观者beat v. (P beat PP beaten )击败；胜过；打volleyball n. 排球；排球运动 table tennis =ping-pong乒乓球 design v. 设计；制图 rope n. 绳 jump rope 跳绳 sit-up n. 仰卧起坐 push-up n. 俯卧撑 tennis n. 网球 believe v. 相信 guest n. 客人 such adj 同类的；如此的 able adj. 有本事的；有能 力的 practice v. 练习；实习 diving n. 跳水 dream n.梦；梦想 v. 做 梦；幻想 Dream Team 梦之队 Sydney n. 悉尼 dive v. 跳水；俯冲 diver n. 跳水者 Atlanta n. 亚特兰大 platform n. 站台 springboard n. 跳板 champion n. 冠军 victory n. 胜利；成功 coach n. 教练；辅导老师 include v. 包括；包含 result n. 结果；成绩 none pron .一个也没有； 毫无 Unit 2 ordinary adj. 正常的；普通 的 whether conj. 是否；不管； 无论 structure n. 建筑物； 结构；构造 Grand Hyatt 凯悦酒店 locate v. 位于；坐落于 storey n. 楼层 tower n. 塔 thick adj. 厚的 length n. 长度 astronaut n. 宇航员 dam n. 水坝；堤坝 the Three Gorges Dams三峡 大坝 gorge n. 峡；峡谷 whale n. 鲸 average n. 平均；一般水 平 weigh v. 称……的重量 ton n. 吨 bumblebee n. 大黄蜂 bat n. 蝙蝠 bumblebee bat 大黄蜂蝙蝠 gram n. 克 centimetre n. 厘米 Thailand n 泰国 tortoise n. 龟 including prep 包括；包含 human n. 人（的） cheetah n. 猎豹 farther adv & adj 更 远（的） farthest adv & adj 最 远的 falcon n. 鹰；猎鹰 bridge n. 桥梁 Jones 琼斯（姓） anybody pron. 任何人 kilo n. 千克 unusual adj . 罕有的；独 特的 guitar n. 吉他 lift v. 举起；抬起 pull v. 拉；拖 Unit 3 pay v. 付（款） price n. 价格；价钱 advertising n. 广告 product n. 产品；生产物 ad n. 广告 supply n. 生活必需品 mall n. 大商场 lingo n. 方言 business lingo 商务用语 success n. 成功 meeting n. 会议 fat adj. 胖的 n.脂肪；肥肉 course n. 课程 beginner n. 初学者 intermediate adj .中间的 advanced adj. 高级的 audiotape n. 录音磁带 certificate n. 证书 final adj. 最终的最 后的； registration n. 登 记 payment n. 支付款额 cheque n. 支票 cash n. 现金 bill n. 纸币；帐单；告示 purse n. 小钱包 afraid adj. 害怕的； 担忧的 afford v. 供给/给于某 事物 coin n. 硬币 heart n. 心，心脏 cent n. 分 deal v. (P dealt PP dealt )处理；应付 Elementary adj. 基本的；基 础的；初步性的 elementary school 小学 storybook n. 故事书 Junior High School 初中 Edwin Moore 埃德温.摩尔 push-pin n. 图钉 bulletin n. 公报；公告 board n. 木板；牌子 rent v. 租借；租用 magazine n. 杂志 journal n. 杂志；期刊 madam n. 夫人；女士 own v. 拥有属于自己的 employee n. 员工；雇员 Unit 4 fever n. 发烧；发热 hospital n. 医院 nurse n. 护士 Sara 萨拉 pain n. 疼痛 weak adj. 弱的；无力气的 abdomen n. 腹（部） cough n. & v. 咳嗽 lung n. 肺 breathe v. 呼吸 sneeze v. 打喷嚏 bless v. 祝福；保佑；赞 美 role-play n. 角色演习