《工程造价管理》课程设计任务书
年级：2009级专业：工程管理
时间：第6周（2012年10月8日-10月14日）指导教师：甄巧莲
成果交付要求：A4纸打印，左侧装订。页边距（上、下、右2cm，左2.5cm）
要求：独立完成，每人提交成果1份。
一、题目：
新旧《建设工程施工合同示范文本》造价相关条款的对比分析
二、课程设计目的：
《建设工程施工合同（GF—1999--0201）示范文本》实行至今已有12个年头，但随着建设工程施工领域市场环境的变化，该施工合同示范文本存在的问题越来越突出的表现出来。2011年3月9日，住房与城乡建设部在总结施工合同示范文本推行经验及借鉴国际上通行做法的基础上，发布了《建设工程施工合同示范文本》（征求意见稿），拟对施工合同示范文本再次做出重要调整。通过对1999版与2011版《建设工程施工合同示范文本》造价相关条款的对比分析研究，加深学生对《工程造价管理》这门课程基本理论的理解，试图锻炼学生综合运用相关理论解决实际问题的能力。
三、内容要求：
（一）对比分析新老示范文本在计价方式、预付款支付、工程价款支付、工程变更、索赔价款确定、竣工结算等造价相关条款的异同。
（二）综合运用《工程造价管理》、《合同管理》等课程所学知识，分析造价相关条款变化的原因，并就2011版《建设工程施工合同示范文本》（征求意见稿）提出自己的建议。
四、格式要求：
（一）封皮内容：见附件。
（二）正文字体：宋体五号字；单倍行距；表内字体：宋体小五；页码居中。
（三）条款分析部分要求条理清晰，切合实际。
五、评分等级
本课程设计采用五级评分制，分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
优：内容提炼完整，相关解释与分析总结准确到位，格式清晰，规范条理，对于工程造价管理有很好的认知与掌握。
良：内容提炼较为完整，相关解释与分析总结较为准确到位，格式清晰，规范条理，对于工程造价管理有较好的认知与掌握。
中：内容提炼基本完整，相关解释与分析总结基本准确到位，格式清晰，规范条理，对于工程造价管理有基本的认知与掌握。
及格：内容提炼基本完整，有一定的解释与分析总结，格式较为清晰，对于工程造价管理有基本的认知与掌握。
不及格：概念含糊不清，格式混乱，对工程造价管理基本知识掌握较差；有大篇抄袭情况。
《装饰工程估价》课程设计任务书
年级：2009级专业：工程管理
时间：第7周（2012年10月15日-10月21日）指导教师：甄巧莲
成果交付要求：A4纸打印，左侧装订。页边距（上、下、右2cm，左2.5cm）
要求：1-3人一组，自由组合；每组提交成果1份。
一、题目：
《XX海洋学院教学楼装饰工程招标文件》
二、课程设计目的：
《装饰工程预算定额》是建筑装饰工程技术专业及其它相近专业的一门综合性很强的专业基础课，除了传统的课堂教学外，实践教学是其密不可分的一个重要环节，《施工组织及预算编制》课程强调学生的动手能力，重视基本技能的训练，把实践课程与课堂理论教学结合起来，加深学生对理论知识的理解，掌握建筑装饰工程工程量计算及招标文件编制的基本理论和基本方法。
三、内容要求：
（一）收集资料
（二）计算并编制工程量清单
（三）按《装饰装修招标文件范本》编制本项目招标文件
（四）打印整理装订
四、格式要求：
（一）封皮内容：见附件。
（二）正文字体：宋体五号字；单倍行距；表内字体：宋体小五；页码居中。
五、评分等级
本课程设计采用五级评分制，分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
优：内容完整，格式规范，条理清晰，对于装饰工程估价和招标文件的编制知识体系有很好的认知与掌握。
良：内容较为完整，格式规范，条理清晰，对于装饰工程估价和招标文件的编制知识体系有较好的认知与掌握。
中：内容基本完整，格式规范，条理清晰，对于装饰工程估价和招标文件的编制知识体系有基本的认知与掌握。
及格：内容基本完整，格式尚属规范，条理基本清晰，对于装饰工程估价和招标文件的编制知识体系有基本的认知与掌握。
不及格：内容严重不完整，格式十分不规范，逻辑混乱，对装饰工程估价和招标文件的编制知识体系掌握较差；有大篇抄袭情况。
注意：
封面上是课程名称，非设计题目。
（一）工程造价管理任务书要求自己上网查询相关资料并撰写。
题目应在封面后一页。居中，宋体小三，加粗。
（二）装饰工程估价任务书，可以参照卜龙章《装饰工程造价》第217页单位工程清单及计价编制实例的相关资料编制招标文件。装饰工程的招标文件范本可从网上查询参照。注意封面后直接附上编制好的招标文件（注意正规格式）。
（三）封面上学号姓名上下对应，学号与学号姓名与姓名间用逗号隔开。
成果交付最迟时间：2012年10月30日。
课程设计
课程名称：
系别：工商管理系
专业班级： 09级工程管理班学号：
姓名：
指导教师：甄巧莲
时间： 2012年10月日