一、名词解释。
1.健康教育：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握恒生保健知识、树立健康观念、自觉采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
2.健康促进：是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。
3.健康传播：是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
４.人际传播：又称亲身传播，是指个人与个人之间直接的信息沟通的一类交流活动。
５.促进健康行为：指个体或群体表现的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。
1.计划设计：是一个组织机构实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
2.强化因素：又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素。
3.促成因素：又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源，包括保健设施、医务人员、论据、医疗费用、交通工具、个人保健技术；行政的重视与支持，法律政策等也可归结为促成因素。
4.形成评价：是一个为健康教育/健康促进计划设计和发展提供信息的过程，包括在计划设计阶段进行的目标人群需求评估、政策、环境、资源评估等，其目的在于使计划符合目标人群的实际情况，使计划更科学、更完善。
5.不设对照组的前后测试：是评价方案中最简单的一种，它的基本思想是通过比较目标人群在项目实施前和实施后有关指标的情况，反映健康教育/健康促进项目的效应与结局，通常以EOXO来表示。
1.自我导向学习法：自我导向学习法是指个体无论在有没有他人协助下，以个人责任为出发点，主动诊断自己的健康需求，形成学习目标，应用人、物等资源，选择、安排、执行适合自己的学习计划，评估自己的学习成果，以达到自我实现健康目标的学习方式。简单地说，自我导向学习法是学习者自动自发自我负责的学习。
2.健康管理：是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。
3.医院健康教育（广义、狭义）：医院健康教育泛指各级、各类医疗卫生机构和人员在临床实践的过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育。狭义的医院健康教育，又称临床健康教育或患者健康教育，是以病人为中心，针对到医院接受保健服务的患者及其家属所实施
的有目的、有计划的系统健康教育活动，其教育目标是针对患者个人的健康状况和疾病特点，通过健康教育实现疾病控制，促进身心康复，提高生活质量。广义的医院健康教育，是以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及其家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的的教育活动。
4.患者教育程序：是指健康教育者运用健康教育原理和方法，有计划地对教育对象开展健康教育，通常分为教育需求评估、教育诊断、教育计划制定、实施教育活动和教育效果评价5个步骤。
5.社区卫生服务：是城市社区建设的重要组成部分是在政府领导和社区参与、上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等六位为一体的有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。
1.工作场所健康促进：是指以教育、组织、法律（政策）和经济学手段，干预工作场所对健康有害的行为，生活方式和环境，以促进健康。
2.社区健康促进：是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低社区的发病率和死亡率，提高社区人民的健康水平和生活质量。
3.学校健康促进：是学校健康教育基础上发展起来的，强调通过学校我、家长和学校所属社区内所有成员的共同努力，给学生提供完整的、有益的经验和知识结构，包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全、健康的学习环境，提供合适的健康服务，动员家庭和社区更广泛的参与，共同促进师生健康。
4.体重指数：是评价体重的指标，简称BMI，它是一种计算身高比体重的指数，即体重（kg）除以身高(m)的平方。
5.突发公共卫生事件：是指豁然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病、群体性原因不明疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。
五、名词解释 １、法定职业病：是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质因素而引起的疾病。目前被列入的法定职业病有10类132种。 ２、职业病危害因素：是指职业活动中影响劳动者=健康的、存在于生产工艺过程以及劳动过程和生产环境中的各种危害因素的统称。 3、职业禁忌：劳动者从事特定职业或者接触特定职业病危害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业病危害和罹患职业病，或者可能导致原有自身疾病病情加重，或者在从事作业过程中诱发可能导致对他人生命构成危险，这种特殊生理或者病理状态，称为职业禁忌。 4、职业病危害：指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病及其他健康影响的的各种危害。 5、建设项目：指在一个总体设计或初步设计范围内，由一个或几个单项工程所组成，经济上实行统一核算，行政上实行统一管理的建设单位。一般以一个企业(或联合企业)、事业单位或独立工程作为一个建设项目。 6、职业卫生：职业卫生，是指为预防、控制和消除职业危害，保护和增进劳动者健康，提高工作生命质量，依法采取的一切卫生技术或者管理措施。
7、生产性粉尘：指在生产中形成的，并能长时间漂浮在空气中，的固体颗粒。 8、尘肺病：尘肺病是由于在职业活动中长期吸入生产性粉尘并在肺内潴留而引起的以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病。 1、职业病： 职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病 2、尘肺病： 尘肺是由于在职业活动中长期吸入生产性粉尘（灰尘），并在肺内潴留而引起的以肺组织弥漫性纤维化（疤痕）为主的全身性疾病。 3、职业性噪声聋： 职业性噪声聋(noise deafness)是由噪声引起感应性耳聋。噪声广泛地存在于人们的工作过程和环境中，噪声聋是常见的职业病之一。 4、职业健康监护： 职业健康监护是通过对接触职业病危害因素的人群进行医学观察和检查，从症状体征和人体生理生化等方面的改变，分析、了解和掌握劳动者的健康状况，正确评价劳动条件及职业病危害因素对健康的影响，及早发现职业禁忌证，发现职业病危害因素对健康的损害和新的危害因素，采取有效措施加以控制，达到保护劳动者健康的目的。 1．医学模式：是指在一定得社会历史阶段，人们对于生命的过程、健康和疾病的特点和本质的认识及概括，使人们观察、分析和处理医学问题的基本思想和主要方法。 2．预防医学：预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门科学。 3．secondary prevention：二级预防，是临床前期预防，即在疾病的临床前期及时采取早期发现、早期诊断、早起治疗的“三早”预防措施。 4．整体健康：健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种躯体上、心理上和社会适应的完好状态。5．健康促进：是指通过各种社会保健措施，增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康的能力的过程。 1．环境污染 由于各种人为的或自然的原因，使环境的构成发生重大变化，并造成环境质量恶化，对人类健康造成有害影响，这种现象称之为环境污染。 2．公害病 因严重的环境污染而引起的区域性疾病叫公害病。 3．温室效应 大气中的CO2和水蒸汽能吸收和反射由地球表面散发出来的热辐射，是地表温度能够维持在一定范围内，这等同于人工温室的作用，故称为温室效应 4．有效氯 用氯或氯制剂进行饮水消毒时，凡含氯化合物中氯的化合价大于-1者，陈为有效率，具有杀菌作用。5．碘缺乏病 由于摄碘量不足而引起的一种地方病，最明显的表现是甲状腺肿大和克订病。 1．Occupational hazard：在生产过程、劳动过程和生产环境中存在的可直接危害劳动者健康和劳动能力的因素称为职业性有害因素。 2．生产性毒物：指在一定条件下，摄入较小剂量时可引起生物体功能性或器质性损害的化学物。
科学与技术作业1 名词解释： 科学：科学是一个很难界定的名词。以英国著名科学家贝尔纳为代表的学者认为，科学在不同时期、不同场合会有不同的含义。事实上，科学本身在不断地发展，我们对科学的认识也在不断深化。（1）科学是一种知识体系（2）科学是一种探索的过程（3）科学是一项全社会的事业 技术：技术是人类为了实现社会需求而创造的手段和方法体系；是人类利用自然规律控制、改造自然的过程和能力；是科学知识、劳动技能和生产经验的物化形态。 高新技术：自20世纪60年代开始，国际上出现了区别于传统技术的高新技术。由于高新技术发展势头非常迅猛，而且涉及面很广，因此，较难对高新技术的概念下一个简单的定义。经济界、政治界、艺术界和科技界都对高新技术有一个界定。但目前多数人赞成两种看法：第一种认为高新技术是对知识密集、技术密集类产业及其产品的通称，是一个综合的概念。第二种认为高新技术是指那些对一个国家经济、国防有重大影响，具有较大的社会意义，能形成产业的新技术或尖端技术。 工业革命：工业革命也称产业革命，指从18世纪后期到19世纪末，欧洲资本主义的机器大工业代替工场手工业的革命。 二、简答题： 1、我国863计划评选列出的高技术群有哪些？ 答：我国1986年3月制定了《高技术研究发展计划纲要》（即863计划）中被评选列入该纲要的8个技术群是生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋技术。高新技术代表着科学技术发展的前沿，是经济发展和社会进步的巨大动力，对增强一个国家的综合国力有至关重要的作用。 2、科学发展的内部和外部因素是什么？ 答：科学认识发展的动因有两个方面；一是存在于科学外部的，是社会的经济发展需要；二是存在于科学内部的，是科学认识本身的逻辑。这两者构成了科学认识发展的外部因素和内部因素。 3、简述电力革命的意义？ 答：电力革命是继工业革命之后的第二次技术革命，它给人类社会带来了巨大的进步。首先，电力革命在工业革命的基础上，再次大大促进了社会生产力的发展。以电能为动力，有效促进了生产过程的机械化和自动化，大大提高了劳动生产率，使社会生产力呈直线上升。其次，电力革命深刻改变了人类的生活。有线电报、电话和无线电通信的先后发明，使人类快速传递消息成为可能；电灯、留声机、电影等发明，更使人们享受了文明生活。电能已经充分渗透到工业生产和社会生活的各个方面。再次，电力革命在工业革命中建立起来的产业结构发生了深刻变化。电力、电子、化学、汽车、航空等一大批技术密集型产业兴起，使生产更加依赖科学技术的进步，技术从机械化时代进入了电气化时代。 4、简述量子理论和相对论的意义？ 答：1912年，玻尔提出量子化的原子结构理论。此后，德布罗意、薛定锷、海森堡、玻恩、狄拉克等人发展了量子理论，建立了量子力学。爱因斯坦创立了一个全新的力学体系——相对论。量子理论和相对论的创立和发展，突破了经典物理学的框架，使人类对物质世界的认识迈进了一大步。量子理论和相对论革新了人们眼中的世界图景。量子理论和相对论不仅成为现代物理学的基石，也为现代其他自然科学提供了全新的理念、理论和方法。 三、论述科学与技术的关系？ 科学与技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段与方法。科学与技术的进步会带来社会的整体性变化。科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。（1）科学与技术的主要区别 1）科学与技术的目的、任务不同 首先，科学的目的和任务在于认识和揭示客观世界的本质和发展规律。它侧重回答自然现象“是什么”、“为什么”和“能不能”等问题。技术的目的和任务在于对客观世界的控制、利用和改造，发明世界上尚没有的东西，协调人和自然的关系，它侧重回答社会实践中“做什么”、“怎么做”以及“有什么用”等问题。其次，科学活动的目的是逐步建立知识体系，对某种现象作出解释，为一些事件提供一个真实的描述，判断一些状态的性质；而技术活动的目的是为实现人类的愿望提供便利，解决一些实际问题，使知识得到有益
名词解释作业2 8．李斯 楚国上蔡（今河南上蔡）人。曾师从荀子。入秦后，先为客卿，后升至廷尉。统一中国后，任丞相。秦始皇死后，与宦官赵高奉胡亥为帝。后被杀。 李斯是秦帝国政治制度和统治政策的主要制定者，他积极实践了法家思想，同时也推动了法家思想向着极端化方向的发展。李斯的极端化政治思想主要有两方面内容。一是坚持思想文化专制；二是提出督责之术。前者排斥广大士人们，从而削弱了秦帝国的社会基础。而且李斯颁布《焚书令》，毁掉了文化典籍，禁锢了人们思想，更是中华民族文化的千古罪人。后者强化了君主的个人独裁，阻遏了统治集团其他成员参政议政的可能，这就使得秦统治者的统治与应变能力急剧下降，最终导致了帝国的速亡。 9．贾谊 西汉初期有影响的思想家、政论家，是西汉初年儒学复兴的代表人物。贾谊政治思想以儒家为主，辅以法家，在中国传统政治思想上具有重要地位。贾谊对秦兴亡的历史进行了总结与分析，写出了著名的政论文章《过秦论》。他继承和延续了先秦以来礼的思想和先秦儒家的民本思想，主张实行礼治，强调民的地位和作用。贾谊关于强秦二世而亡教训的总结和重民思想等对于后世政治思想的发展有着深远的影响。 10．董仲舒 西汉早期著名思想家，被誉为当时的儒学宗师。他着力阐发了儒家典藉《公羊传》中的王权大一统思想，又吸收了墨、法、阴阳等家学说，形成了有自己特色的理论体系，即天人合一政治论，促成汉武帝独崇儒术，提出了君权天授理论和三纲五常的伦理政治原则，使儒家思想成为汉代统治者的政治指导思想，并以儒家学说统一思想文化。这对中国历史有着重要且深远的影响。著有《春秋繁露》、《举贤良对策》等。 11．独尊儒术 汉武帝时期由董仲舒提出并为汉武帝采纳的旨在用儒家学说统一当时思想文化的政治措施。汉武帝即位后采纳了董仲舒的建议，以儒家学说统一思想文化，作为政治的指导思想。其具体内容是：立儒家学说为官学、禁断儒家学派以外的思想学说，用儒家思想统一思想文化领域。此后，儒学即上升为政治指导思想，并成为中华传统文化的主体。儒学独尊地位的确立是中国政治思想演进中的一件大事，对中国社会各个方面都产生了深刻的影响。 12. 《淮南子》 《淮南子》又名《淮南鸿烈》、《刘安子》，是我国西汉时期创作的一部论文集，由西汉皇族淮南王刘安主持撰写，故而得名。该书在继承先秦道家思想的基础上，综合了诸子百家学说中的精华部分，对后世研究秦汉时期文化起到了不可替代的作用。《淮南子》著录内篇21篇，外篇33篇，内篇论道，外篇杂说。现仅存《内篇》21篇。 13. 东汉名教 名教，指以封建等级名位及其伦理道德规范为主要内容的礼义教化的总称，亦称礼教。名教渊源于孔子的“为政之道在正名”之说，经汉代董仲舒及经学家们的神学论证和发挥阐释，形成了以“三纲五常”为核心的一整套思想体系及相应的典章制度，成为维护封建专制统治的工具。名教与礼教本质上是一致的。礼教强调具体的实践，而名教则强调为封建统治提供一套完整的行为规范和价值导向。在名教思想的影响下，选拔人才过于注重舆论效应和道德评价，而导致东汉时期士人浮华交会，相互品题标榜之风兴起，并出现了大批沽名钓誉、名实相悖的伪名士。东汉末期，随着社会矛盾的加剧，名教完全丧失了凝聚社会的功能，玄学随之兴起。 14. 道统
作业2名词解释 6菜单成本： 曼昆认为，经济中的垄断企业是价格的决策者，能够选择价格，而菜单成本的存在阻滞了企业调整价格，所以价格具有粘性。因为产品价格的变动如同餐馆的菜单价目表的变动，所以曼昆将这类成本称为菜单成本，并将其定义为调整价格的成本。 9流动性抑制： 如果借贷市场不完善和个人未来收入不确定，就会使人们的消费计划受到流动性抑制。表现在限制家庭借钱超前消费，其结果是推迟消费并增加了储蓄。 5相机抉择： 货币政策的诸多目标难以统筹兼顾时，需要对其进行主次排位，即根据经济形势来判断哪一个问题最为突出，最迫切需要解决，据此决定将哪个最终目标放在首位，其他目标只要在社会可接受的程度内就应该暂时服从于这个目标，这种选择就叫相机抉择。 3粘性： 指工资和价格在外部冲击下不是不能调整，而是调整十分缓慢，要耗费相当时日。 8、中立货币：货币的中立性是指货币通过自身的均衡，保持对于经济过程的中立性，既不发挥积极作用，也不产生消极影响，使经济在不受货币因素的干扰下，仍由实物因素决定其均衡。 五、简答题 1、惠伦模型的结论是什么？ 答：（1）最佳预防性货币余额的变化与货币支出分布的方差，转换现金的手续费和持有货币的机会成本呈立方根关系。 （2）假定一种净支出的正态分布确定后，最佳预防性货币余额将随着收入和支出的平均额的立方根的变化而变化。 （3）持币的机会成本取决于市场利率。 2.新古典综合派认为造成期限相同的各种债券利率不同的原因有哪些？ 答：（1）违约风险 （2）流动性风险 （3）所得税因素 3新古典综合派为什么将利率作为货币政策的主要中介目标？ 答：1、利率是微观经济活动的重要调节器。2、利率是连接宏观和微观经济的纽带3、利率是衡量经济态势的最佳真指标。中央银行的中介目标是实际利率而不是名义利率。 4利率的激励效应与选择效应的影响是什么？
陈述性知识与程序性知识P167 p213 安德森根据知识的状态和表现方式把知识分为两类：陈述性知识和程序性知识。陈述性知识说明事物、情况是怎样的，是对事实、定义、规则、原理等的描述；程序性知识则是关于怎样完成某项活动的知识。陈述性知识容易被人意识到，可以明确地说出来，而程序性知识体现在实际活动中。 最近发展区 关于教学和发展的关系，维果斯基认为，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。 自我效能感P141 自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。 认知表征 人类会通过知觉将外在事物、事物转移成内在的心理事件，布鲁纳将这一过程称为认知表征。 情境教学 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。在情境教学中，教学的环境、教学的目标、学习材料、教学的过程以及学习测评都要与真实情境的问题解决保持一致。 心智技能p218 心智技能又称为智力技能和认知技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、打腹稿等技能。学生在观察、记忆和解决问题时所采用的策略，也是心智技能的不同形式。 概念同化P187 概念同化：学习者也可以利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物共同关键特征，这叫做概念同化。 表征系统（布鲁纳） 认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段：（1）动作性表征：指3岁以下的幼儿靠动作来了解周围的世界，动物是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的中介和手段；（2）映象性表征：儿童开始形成图像或表像，去表现他们的世界中所发生的事物，映象性表征方式是认知从具体到抽象的开始。（3）符号性表征：这时儿童能够通过符号再现他们的世界，其中最重要的是语言。人的认知发展顺利经历了上述三个阶段，但它们并不是相互取代的关系，每个成人都在同时使用这三种表征方式。 皮亚杰的认知发展阶段论P31 皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，其认知结构与环境的相互作用中不断重构，按不变顺利相断经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。每一阶段有它主要的行为模式，标志着这一阶段的行为特征。影响发展的因素包括成熟、练习和经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。 认知冲突p213 认知冲突是指人在原有观念与新经验之间出现对立性矛盾时而感受到的疑惑、紧张和不适的状态。 归因P139 归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。 行动研究
安全名词解释 【非煤矿矿山企业】包括金属非金属矿山企业及其尾矿库、地质勘探单位、采掘施工企业、石油天然气企业。来源：《非煤矿矿山企业安全生产许可证实施办法》，国家安全生产监督管理总局令第20号。 【安全生产】消除或控制生产过程中的危险因素，保证生产顺利进行。来源，职业安全卫生术语，GB/T 15236-94。【本质安全】通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故。 【安全管理的工作方针】安全第一、预防为主、综合治理。来源：党的十六届五中全会通过的"十一五"规划《建议》。【HSE管理体系推进原则】指统一规范、继承创新、分类指导、高效务实。来源：《中国石油天然气集团公司HSE管理体系建设推进计划》，中油安字[2007]343号。 【两书一表】HSE作业指导书、作业计划书、现场检查表；来源：《中国石油天然集团公司安全生产管理规定》，中油质安字[2004]672号。 【三同时】生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程同时设计、同
时施工、同时投入生产和使用。安全设施投资应当纳入建设项目概算。来源：《中华人民共和国安全生产法》2002。【三不伤害】不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。【三级安全教育】指生产单位的其他从业人员，在上岗前必须经过厂（矿）、车间（工段、区、队）、班组三级安全培训教育。来源：《生产经营单位安全培训规定》，国家安全生产监督管理总局令第3号。 【三要六查】安全工作“三要六查”是指要吸取事故教训，查思想认识，查责任落实；要学习规程规定，查规章执行，查遵章守纪；要强化安全管理，查隐患治理，查预案落实。【四不放过】指事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。来源：《中华人民共和国安全生产法》2002。 【四懂三会】四懂：1懂设备的结构；2懂设备的性能；3 懂设备的工作原理；4懂设备的用途。三会：1会操作使用；2会维护保养；3会排除故障。 【四个凡事】安全管理的“四个凡事”：指凡事有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人监督。 【六大禁令】为进一步规范员工安全行为，防止和杜绝“三违”现象，保障员工生命安全和企业生产经营的顺利进行，即集团公司颁布了反违章禁令：
一、填空 1、手术按照时限性分为、、。 2、手术按照目的可分为________ ___、___________、____ _______手术。 3、围术期包括__________、__________、__________三个阶段。 4、伤口按清洁度可分为__________伤口、____ _______伤口和__________伤口。 5、按致病菌分类，外科感染通常分为和两大类。 6、外科最常见的缺水是性缺水，外科最常见的酸碱失衡是。 7、麻醉前常用药物有、、、等四类。 8、一般择期手术病人，麻醉前应禁食小时，禁饮小时。 9、病人同时或反复发生几个疖，称为。 10、化脓性感染的主要局部表现是、、、、。 11、脓肿一旦确诊，应及时。 12、破伤风发病的主要条件是和。 13、破伤风杆菌产生致病的外毒素包括___________、__________。 14、烧伤深度的估计一般采用法，即、、、。 15、烧伤面积的计算方法有和。 16、烧伤补液时晶体液首选_________。胶体液首选___________。 17、引起损伤的主要原因有___________、__________、_________、__________。 18、创伤的局部表现有、、、。 19、清创的最佳时间是伤后________ ____小时内进行。 20、休克微循环变化分为三期，即、、。 21、恶性肿瘤TNM分期法中T代表___________、N代表___________、M代表___________ 。 22、甲亢术后并发呼吸困难和窒息的原因是__________、________、________、。 23、损伤性气胸有___________、_________、_____。 24、恶性肿瘤的转移途径有___________、_________、__________和___________。 25、WHO提出的晚期肿瘤三级阶梯止痛方案为___________、___________、___________。 26、恶性肿瘤的最主要的治疗方法为____________,预防的三级原则是一级为____________，二级是_______ ____，三级是。 27、颅高压三主症是、、。 28、急性乳房炎的病因包括、。 二、简答计算和简释题 1、手术后常见的不适和并发症有那些？ 2、手术后早期活动的目的包括哪些？ 3、外科感染的特点是什么？ 4、化脓性感染的处理原则？ 5、破伤风的身体状况有哪些？护理措施有哪些？处理原则有哪些？ 6、创伤的身体状况有哪些？ 7、脑损伤病情监测项目？ 8、肿瘤病人的心理变化过程是什么特点？肿瘤的身体状况是什么？ 9、甲亢术后并发症？10、胸腔闭式引流的护理？脑脊液外漏的护理？ 11、某男，60kg，被汽油烧伤，波及左侧头部、右上肢及躯干前部，均为大小不等的水泡。请计算第一个24小时的晶体液，胶体液，补液总量各为多少？ 12、高钾血症13、代谢性酸中毒14、蛛网膜下腔麻醉（腰麻）15、局部麻醉16、全身麻醉17、休克18、围术期19、外科感染20、全身感染21、疖22、损伤23、创伤24、反常呼吸25、烧伤26、清创术27、换药28、张力性气胸29、肿瘤30、颅高压“三主症”31、颅内压增高
第一章仓储管理的基本概念 名词解释： 1 物流中心：是从事物流活动的场所或组织。应基本符合以下要求：主要面向社会服务；物流功能齐全；信息网络完善；辐射范围大；品种少，批量大；储存、吞吐能力强；物流业务统一经营、管理。 2 EDI（电子数据交换）技术：是指不同企业之间为了提高应经营活动效率，在标准化的基础上通过建立企业间的数据交换来实现票据处理、数据加工等事务作业的自动化、省力化、及时化和正确化，同时通过有关的销售信息和库存信息的共享来实现经营过程的效率化。 3 物流网络：是指在一定的区域内建立能够使商品在众多的物流点、线之间有效流动的物流设施。 简答： 1 仓储在物流中的作用 仓储是物流过程中的重要环节；仓储可保证社会再生产过程顺利进行；仓储可优化商品流通，节约流通费用；仓储可保证商品在流通过程中的质量；为商品进入市场做准备；为生产提供方便；为逆向物流提供场所。 2 仓储管理的内容 仓库的选址与建设；仓库机械作业的选择与配置；仓库作业组织和流程；仓库管理技术的应用；仓库的作业管理；仓储综合成本控制 3 仓库管理的特点 经济性；技术性；综合性 4 仓储服务的功能 储存功能；组合功能；分类和转运功能；其他增值服务功能 5 仓储管理的任务 合理规划仓储设施网络；合理选择仓储设施设备；严格控制商品进出数量；认真保管在库商品；保证仓库高效运作；降低仓储运营成本；确保仓库运行安全 6 仓储活动的现状 仓储业发展势头良好；仓储业的计划经济特征依然存在；仓库的低水平建设与管理依然存在；仓储技术发展不平衡 7 仓储活动的发展方向 仓储社会化趋势；~产业化；~标准化；~现代化； 8 物流中心的类型 集货中心；分货中心；配送中心；加工中心；配载中心；储调中心 9 物流中心的功能及与传统仓库的区别 综合服务功能；客户服务功能；存货控制功能；分拣配送功能；信息处理功能 10 降低物流成本的必然性 降低物流成本的要求迫切；货运量急剧增加；运输方式和运输工具的巨大改变；科学技术的推动；大量新的贸易形势的出现；完善城市功能的需要 11 物流中心的发展趋势 物流系统化趋势；物流信息化趋势；~一体化~；专业化~；全球化~；网络化~；环保化~； 第二章仓储作业组织及流程 名词解释： 1 仓储作业组织：就是按照预定的目标，将仓库作业人员与仓库储存手段有效的结合起来，
编组调车: 根据列车编组计划、列车运行图和有关规章制度和特殊要求，将车辆选编成车列或车组。 本务机车: 指在列车运行方向上处于第一位的工作机车 布置进路: 车站值班员向助理值班员、信号员(长)、扳道员(长)发布准备接、发车。 编组站: 在枢纽内，办理大量货物列车解编作业的车站。 编组隔离限制: 为了列车运行和运输旅客货物的安全，对各种机车、车辆编入列车的位置、数量所规定的特殊要求称为编组隔离限制。 本线旅客列车: 本线上始发终到的旅客列车。 闭塞分区: 自动闭塞区间，同方向相邻两通过色灯信号机柱的中心线间，或通过色灯信号机柱中心线与进站信号机柱中心线间，或出站信号机柱中心线与通过色灯信号 机柱中心线间的一段线路空间。 半自动闭塞: 装在两个相邻车站的闭塞机、出站信号机及专用轨道电路所构成的一种闭塞设备。 办理闭塞: 车站值班员通过闭塞设备和电话联络，得到邻站对占用区间承认的过程，包括请求、承认、取消闭塞及填写行车日志等。 开闭信号: 开放或关闭有车站操纵的固定信号机的全过程。 车辆停留时间标准: 在查定车站技术作业程序和时间标准工作中，所确定的中转车停留时间标准和货物作业车停留时间标准，统称为车辆停留时间标准。 车站改编能力: 在合理使用技术设备的条件下，车站的固定调车设备(驼峰和牵出线)一昼夜内能够解体和编组各方向的货物列车数或车数。 车站通过能力: 在采用合理的技术作业过程的条件下，车站一昼夜能勾结、发各方向的货物列车数和旅客列车数即为车站通过能力。车站通过能力应以咽喉道岔通过能力和 到法线通过能力中较小的能力为准。 错误办理行车凭证发车或耽误列车: 错误办理行车凭证发车是指于邻站已办妥闭塞手续，但由于未交、错交、未拿、错拿、漏填、错填行车凭证，以及自动、半自动闭塞区间为开放出站(进路)信号机发车或耽误列车。行车凭证交与司机或运转车长显示发车手信号后(车站直接发车时为发车人员显示手信号后)，发现行车凭证错误，亦为错误办理行车凭证发车。 车站出入车数: 车站到达合发出的货车总数称为车站出入车数，其中包括货物作业车、有调中转车、无调中转车、非运用车等。 车辆故障耽误列车: 客运列车在中途站(包括有列检作业的车站)甩车，不论是否耽误列车，均算责任单位事故。但以下情况不列事故：列车在规定进行列检作业的车站处理车辆 故障、燃轴；在车站上处理软管故障或调车作业拉断软管；因车辆故障在没有 列检作业的车站甩车，不超过图定的停站时间。 冲突: 指列车、机车、车辆(包括轨道起重机，下同)、动车、重型轨道车互相间或与设备(如车库、站台、车挡等)、轻型车辆发生冲撞招致机车、车辆、动车、重 型轨道车破损。在列车运行中由于人为失职或设备不良等原因将车辆挤坏或拉 坏构成中破及其以上程度，或在调车作业中由于人为失职或设备不良等原因将
名词解释 1.生产技术：主要是指生产工艺技术的特点、工艺技术水平、生产设备的技术性能等，通过生产设备的构成和技术性能反映生产系统的工艺特征、技术水平。 2.非结构化要素：是指在一定的结构化要素组合所形成框架基础上，起支撑和控制生产与作业系统运行作业的要素。 3.生产与作业系统定位：主要是指生产与作业系统确定为何种生产类型。 4.辅助生产过程：是指为保证基本生产过程正常运转所进行的各种辅助性的生产活动。 5.生产服务过程：它主要是为基本生产过程、辅助生产过程提供一些服务所发生的过程，比较典型的是原材料、半成品的供应、运输、保管等。 6.订货生产类型：主要是指按用户的订单来组织生产，一些大型、特大型产品，如船舶、大型水轮发电机等都属于这种类型。 7.加工装配式生产：主要是通过物理的、机械的作用，把单体的、以零件为主的物品组合成一个组合形体的加工，如机械设备、汽车、家用电器、手表、缝纫机、家具等。 8.平行移动方式：是指一批产品中的每个产品在某道工序加工完成后，马上移到下一道工序去加，由此形成一批产品中的每个产品在各道工序上平等行的进行加工。 9.平行顺序移动方式：是将顺序移动方式和平行移动方式结合起来，进行优势互补的方式。它既体现每道工序上产品加工是连续的，同时以采取每个产品在一道工序加工后就移到下一道工序去加工。 10.生产与作业能力：广义的生产与作业能力是指技术能力和管理能力的综合。狭义的生产与作业能力主要是指技术能力中生产设备、面积的数量、状况等，在一般情况下，谈到生产能力主要强调的是狭义的生产能力，是指固定资产的生产能力，即企业在一定的生产组织条件下，在一定时期内，全部生产性固定资产所能生产某种产品的最大数量或所能加工处理某种原材料的最大数量。 11.固定资产的工作时间:是指按照企业现行工作制度计算的机器设备的全部有效工作时间和生产面积的全部利用时间。 12.固定资产的生产效率：是指单位机器设备的产量定额或单位产品的台时定额、单位时间单位面积的产量定额或单位产品生产面积占用额。 13.产品开发：就是企业开发新产品、服务，改造老产品、服务，采用新技术、改变生产组织、工艺过程的一系列技术活动。 14.新产品：是一个想对概念，相对于老产品是指在原理、结构、材料、技术、用途、性能等在某一方面或某几方面具有新的改进或新的创造的产品、 15.成组技术：又称群组技术，它是以零件的相似性为基础，对零件进行分类编组，按组进行合理的生产技术准备和生产过程和组织和计划工作 16.产品导向布置形式：又称为流程式布置形式，它是将设备按产品加工工艺顺序进行摆放，形成一种生产线，完成对产品的全部加工。 17.车间布置：是对其内部各部分的布置，它既包括有组成车间内部的各主要部分如基本生产部分、辅助生产部分、仓储部分通道、车间管理部分、生活福利部分等的布置。又包括每一个部分的内部的布置。 18.流水线生产：是加工对象在生产过程中，按照一定的工艺路线，有规律地不断的地从前道工序流到后一道工序进行加工，最终形成产品的一种比较先进科学的生产组织形式、19.固定流水线：是指加工对象在生产过程中不动，而操作人员、工具按一定顺序先后有规律地围绕加工对象进行作业。 20.移动流水线：是加工对象在生产过程中是移动的即加工对象全部加工过程不在一地完
形成性作业2答案 一、名词解释 1、功利组织：功利性组织是以金钱、物质、利益诱导作为权威基础，即以功利或物质报偿的方式作为管理和控制部属的主要手段。 2、棱柱模式理论：所谓“棱柱子模式理论”将社会形态划分为三种基本模式，即农业社会、棱柱社会、工业社会，然后分别比较各自的特征以及社会环境对行政制度的影响。 3、内部环境：内部环境指的是组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素。 4、权力性影响力：权力性影响力又称强制性影响力，它主要源于法律、职位、习惯和武力等、权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用的。 形成性作业4答案 一、名词解释 1.单向沟通 P190 单向沟通是指在沟通时，一方只发送信息，另一方只接受信息，双方无论在语言和情感上都不要信息的反馈。如作报告、发指示、下命令等都属于单向沟通。 2.主文化 P228 主文化是行政组织中上层管理人员或者领导人员所主导和支持的，与组织中正式的规章制度、组织战略和政策有较为紧密的联系的文化。它体现的是一种核心价值观，它为组织中绝大多数成员所认可和共享，在组织中占据着主导地位。组织中的主文化是组织文化的代表，通常展现了一个组织特有的精神气质和风格心态. 3.单环学习 P212 单环学习是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来，并对策略和行为进行修正，以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内。而组织规范与目标本身则保持不变。显然，单环学习只有单一的反馈环，它是在当前的系统和文化框架下提高组织能力，完成已确定的目标或任务。这种学习的目标是适应环境，取得最大效率，学会如何在相对稳定的环境下完成组织任务。 4.敏感性训练 P281 敏感性训练，又称敏感度训练或“T组训练”（T-group training），是一种在实验室进行的训练方式。所谓的敏感性训练就是通过群体间相互作用的体验，提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性，帮助提高受训者对自己、他人、群体和组织的认知能力和理解力，并掌握如何处理这些社会关系的技能。
《国际经济合作实务》 一、名词解释 1.国际经济合作：是指不同主权国家政府、国际经济组织，尤其是超越国家界限的自然人和法人，为了共同的利益，在生产领域中，以生产要素的移动和重新组合配置为主要内容，而进行的较长时期的经济协作活动。它包括国家间的经济协调政策。 2.垂直型国际经济合作：是指经济发展水平差异较大的国家之间、科技及装备水平差异较大的工矿企业之间，或商品的上、下游生产企业之间所进行的经济合作活动。 3.水平型国际经济合作：是指经济发展水平差异不大的国家之间、科技及装备水平接近的工矿企业之间或商品生产处于现一产品阶段的企业之间的合作。 4.国际直接投资：指一国的自然人、法人或其他经济组织单独或共同出资，在其他国家的境内创立新企业，或增加资本扩展原有企业，或收购现有企业，并且拥有有效管理控制权的投资行为。 6.境外并购企业：又称跨国并购，是指外国投资者兼并与收购东道国现有的全部或部分股权，从而取得对该企业的控制权。它是一种国际性的企业购买行为，购买的标的主要是东道国现有企业。 7.中外合作开发：是指外国公司依据《中华人民共和国对外合作开采海洋在油资源条例》和《中华人民共和国合作开采陆上石油资源条例》，提供资金和技术，根据合同规定，在我国领域划定的区域内，同中方合作开采石油资源。 8.中外合资经营企业：是中国法人，受中国法律管辖和保护，合营企业的一切活动应遵守中国的法律、法规。中国政府依法保护外国合营者的投资、应分得的利润和其他合法权益 9. 中外合作经营企业：指外国的公司、其他经济组织或自然人,按照平等互利的原则,经中国政府批准,在中国境内,同中国的公司、其他经济组织共同投资或提供合作条件的企业。 10.外商独资企业：是指按照我国有关法律在我国境内设立的，全部资本由外国投资都投资，并由外方投资者独立经营、自负盈亏的企业。 11.国际证券投资：也称国际间接投资，是指投资者通过国际金融市场，以被投资国的有价证劵为投资对象，以取得利息或分红为主要目的的投资行为。 12.技术：是指制造一种产品的系统知识、所采取的一种工艺，或提供的一项服务，不论这种知识是否反映在一项发明、一项外形设计、一项实用新型或者一种植物新品种中，或者反映在技术情报或技能中，或者反映在专家为设计、安装、开办或维修一个工厂，或为管理一个工商企业或其活动而提供的服务或协助等方面。通俗的讲，技术是人们在生产活动中，制造某种产品、应用某种方法制造产品或提供服务的系统知识。 13.专利：是政府主管部门依据专利法的规定，根据发明人的申请，经核查，认定其发明创造符合法律规定的条件，而在一定期限内授予发明人或其合法承受人对该发明创造享有的一种独占的权利。 14.商标：是生产者或销售者为将自己的商品与他人制造或销售的商品区别开来而为商品加的文字、名称、图案记号或综合标记。 15.商业秘密：是指不为公众所知悉、能给权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。 16.国际工程承包：是通过国际间的招标、投标、议标或其他协商途径，国际承包商以提供自己技术、资本、劳务、管理、设备材料、许可权等方式，按国外工
名词解释 1.公路施工组织设计：是公路工程基本建设项目在设计，施工阶段必须提交的技术文件，是准备，组织指导施工和编制施工作业计划的基本依据 2.顺序作业法：将拟建工程项目分成若干段落，每段又分解成若干施工过程，按照一定的施工顺序，前一个施工过程完成后，后一个施工过程才开始进行，或前一段施工过程结束后，后一段才开始施工的方法 3.流水作业法：将拟建工程划分为若干个施工阶段，按工序或按相同的施工过程分别组建专业施工队，各专业施工队按照一定的施工顺序一次在各施工段上完成各自的施工作业任务，从而保证拟建项目的施工全过程在时间上和空间上实现有节奏连续均衡地进行 4.平行作业法：将拟建工程项目分段或分施工项目，分别组织几个相同的施工队，在同一时间的不同空间上同时进行作业的方法 5.全等节拍流水：所有施工过程在各施工段上的流水节拍彼此相等的流水作业 6.成倍节拍流水：同一施工过程在各个施工段上的流水节拍彼此相等，不同施工过程在同一施工段上的流水节拍彼此不相等，但互为整数倍的流水作业 7.分别流水：同一施工过程在各个施工段上的流水节拍彼此相等，不同施工过程在同一施工段上的流水节拍彼此不相等，但不互为整数倍的流水作业 8.无节奏流水：同一施工过程在各个施工段上的流水节拍彼此相等，不同施工过程在同一施工段上的流水节拍彼此不相等的流水作业 9.流水强度：一个施工过程在单位时间内所完成的工程量 10.流水步距：相邻两个专业施工队依次投入流水作业施工，其开始作业时刻的时间间隔 11.流水展开期：从第一个专业施工队开始作业起，到最后一个专业施工队开始作业止的时间间隔 12.流水节拍：一个专业施工队在一个施工段上完成相应的施工任务所需要的作业持续时间 13.网络图：把一项工程的所有施工过程，根据施工顺序和相关关系用箭线和节点表示绘制而成的有网状图形 14.先行工作：从网络始节点到工作始节点之间所有线段始工作 15.后续工作：从工作终节点到网络终节点之间所有线段上的工作 16.关键线路：总持续时间最大的那条线路 17.总时差：将各工序在不影响计划总工期的条件下拥有的机动时间的极限值 18.自由时差：将一道工序在不影响其紧后工序的最早可能开工时间的条件下可以机动灵活使用的时间 19.劳动力不均衡系数：劳动力需要量的高峰值与施工期间地平均值之比 20.技术管理：是施工企业对生产技术工作进行一系列的组织指挥协调控制的总称 工序：指劳动组织上不可分，施工技术相同的施工过程 填空题空 1.施工组织设计阶段分为初步设计阶段，技术设计阶段和施工度设计阶段 2.施工组织方法有顺序作业法，平行作业法，流水作业法 3.流水作业法分为有节拍流水和无节奏流水作业，有节拍流水作业又分为全等节拍流水，成倍节拍流水和分别流水 4.根据流水作业组织范围的大小通常流水作业组织可分为四个等级：分项工程流水作业，分部工程流水作业，单位工程流水作业，工程项目流水作业法 5.流水作业的基本组织形式：流水段法，流水线法，分别流水法 6.流水作业基本参数：工艺参数，时间参数，空间参数 7.流水展开期等也个流水节拍之和，在全等节拍流水中，流水节拍和流水步距相等。全等节
第一次作业名词解释 一、名词解释: 答：1、消极强化：当有机体自发做出某种反应以后，随即排除或避免了某种讨厌刺激或不愉快情境（阴性强化物），从而使此类反应在以后的类似情境中发生的概率增加，这种即 为消极强化。 答：2. 发展心理学：发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程（life-span）中，心理的发生、发展的特点和规律的学科，简而言之，是研究毕生 心理发展特点和规律的学科。 3、社会化：社会化是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。通过社会化，个体获得在社会中进行正常活动所必须的品质、价值、信念以及社会所赞许的行为 方式。 第二次作业单选题1B 2C 3B 4B 5A 6A 7A 8B 9A 10C 一、名词解释 1、顺应和同化 顺应是个体通过改变原有图式的结构或建立新图式以把接受新信息的过程。同化是图式的 量变，而顺应是图式的质变过程。 同化就是个体直接把外界信息纳入已有的图式中，而图式发生数量上的变化，并没有质的 变化。 2、观察学习 观察学习是美国心理学家班杜拉（Albert Bandura，1925—）在20世纪60年代提出的一个概念。所谓观察学习（observational learning），是指个体不必直接参与学习活动，只凭对他人行为及其行为后果的观察，就可以学到类似的行为。 通过榜样的示范进行学习，即观察学习。是人类社会行为学习的普遍方式。 3、正强化 正强化又称"阳性强化"。个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。在强化的过程中，对个体反应产生正强化作用的事物称为正强化物。这一原理是通过动物的学习研究得来的。在心理学中，正强化的原理常常被用来激励人们努力地学习与工作，做对社会有意义的事情，也用来帮助病人消除不 良的行为和症状。 4、最近发展区 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流 名词解释 1. 作业治疗：是康复医学的重要组成部分，是一个相对独立的康复治疗专业。作业治疗是协 助残疾者或患者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动，去预防、减少或恢复与生活有关的功能障碍（自理、工作、游戏/休闲）及促进最大程度的功能，以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能，增进健康，预防能力的丧失及残疾的发生，使人可以在生活环境中得以发展和鼓励他们参与社会并贡献于社会。 2. 作业表现：主要是指日常生活活动、工作/生产力及休闲这三个方面的活动。 3. 任务分析：是指分析个人活动和行为构成、行为场景之间动态关系，是对一项日常生活活 动、工作生产活动或休闲娱乐活动的基本行为构成以及患者完成该活动所应具备行为场景的一种分析认识的过程。 4. 行为构成：是指活动中每一项动作的基本构成要素，包括动作的基本步骤、运动类型和所 需的基本功能等。 5. 活动分析：是将每一项作业活动，分解成若干个动作成分，进行有针对性的训练，然后再 组合成一个完整的动作，并在实践中加以应用。 6. 感觉运动成分：接受传入、处理信息及产生输出的能力。包括感觉、知觉过程、神经肌肉 骨骼的反射、关节活动度（ROM、肌张力、力量、耐力、姿势控制和总体（粗大）运动的协调等多个成分。 7. 转移活动：整个身体从一个地方到另一个地方的位置变化，是获得或保持日常生活活动独 立性的一个基本活动。 8. 治疗性作业活动：是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动，其目的是维持和提高患 者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。 9. 生产性作业疗法：通过生产性活动进行训练，以达到改善肢体功能和心理状态，提高职业 技能和职业适应能力的作业训练方法。 10. 精确抓握：是手的拇指与示指和中指屈曲对抗用力所致的动作，是拇指与桡侧手指（示指 和中指、相互运动的结果。 11. 对掌活动：是指拇指尖向其他手指尖方向的运动，是保证手功能正常的必要条件。 12. 认知障碍：有多方面的表现，如判断、记忆、注意、推理、抽象思维、排列顺序的障碍 等，临床上，以注意、记忆障碍多见。 13. 单侧忽略：又称单侧空间忽略、单侧不注意或单侧空间失认，是指对于来自损伤半球对侧 的刺激无反应，主要以视觉形式表现，也可以表现在近体空间的触觉及空间表象上。表现为以体轴为中心离体轴越远越容易忽略。 14. 感觉调节障碍：个体不能将警觉状态调整到适合于生活所需的水平，不能对感觉刺激做出 正确反应称为感觉调节障碍，包括感觉防御、重力不安全感、对移动的厌恶反应、感觉迟钝。 15. 节省体能技术：通过利用人体功效学原理，结合身体功能状态，通过合适的姿势、正确的 活动方法或使用辅助器具和辅助技术，以减少体能消耗和预防并发症的技术和方法。 16. 手杖三点步行：患者使用手杖时先伸出手杖，再迈出患侧足，最后迈出健侧足的步行方 式。 只供学习与交流