一、工程地质条件:是指工程建筑物所在地区地质环境各项因素的综合。
二、这些因素包括:
(1) 地层的岩性：是最基本的工程地质因素，包括它们的成因、时代、岩性、产状、成岩作用特点、变质程度、风化特征、软弱夹层和接触带以及物理力学性质等。
(2) 地质构造：也是工程地质工作研究的基本对象，包括褶皱、断层、节理构造的分布和特征、地质构造，特别是形成时代新、规模大的优势断裂，对地震等灾害具有控制作用，因而对建筑物的安全稳定、沉降变形等具有重要意义。
(3) 水文地质条件：是重要的工程地质因素，包括地下水的成因、埋藏、分布、动态和化学成分等。
(4) 地表地质作用：是现代地表地质作用的反映，与建筑区地形、气候、岩性、构造、地下水和地表水作用密切相关，主要包括滑坡、崩塌、岩溶、泥石流、风沙移动、河流冲刷与沉积等，对评价建筑物的稳定性和预测工程地质条件的变化意义重大。
(5) 地形地貌：地形是指地表高低起伏状况、山坡陡缓程度与沟谷宽窄及形态特征等;地貌则说明地形形成的原因、过程和时代。平原区、丘陵区和山岳地区的地形起伏、土层厚薄和基岩出露情况、地下水埋藏特征和地表地质作用现象都具有不同的特征，这些因素都直接影响到建筑场地和路线的选择。
一、工程地质问题是：指与人类工程活动有关的地质问题。
二、它影响建筑物修建的技术可能性、经济合理性和安全可靠性。如建筑物所处地质环境的区域构造稳定问题、地基岩体稳定问题、地下硐室围岩稳定问题和边坡岩体稳定问题、水库渗漏问题、淤积问题、浸没问题、边岸再造及坝下游冲刷问题，以及与上述问题相联系的建筑场地的规划、设计和施工条件等方面的问题。工程地质工作的基本任务在于对人类工程活动可能遇到或引起的各种工程地质问题作出预测和确切评价，从地质方面保证工程建设的技术可行性、经济合理性和安全可靠性。
三、路桥工程中的地质问题：
路桥工程中怎样解决地质问题,是施工放着重考虑和解决的问题。为了达到施工目的首先要考虑工程地质条件。必须处理好和施工的关系。在施工中我们长解决的工程地质条件是：1。岩石性质 2。地质构造 3。地下水 4。地形地貌 5。地表地质作用 6。天然建筑材料。等…
〈一〉岩石性质: 岩石矿物的集合提。虽然岩石的面貌是千变万化的，但是从它们形成的环境，也就是从成因上来划分，可以把岩石分为三大类：沉积岩、岩浆岩和变质岩。
·沉积岩 :沉积岩是在地表或近地表不太深的地方形成的一种岩石类型。它是由风化产物、火山物质、有机物质等碎屑物质在常温常压下经过搬运、沉积和石化作用，最后形成的岩石。不论那种方式
形成的碎屑物质都要经历搬运过程，然后在合适的环境中沉积下来，经过漫长的压实作用，石化成坚硬的沉积岩。
影响沉积岩的工程地质性质的主要因素从以下几个方面说起：沉积岩的矿物组成；胶结物不一样；结构形成的各向异性受力物质不一样。
（1）沉积岩的矿物组成：碎肖物质。沾土矿物：化学沉积矿物：胶结物。这些矿物组成各各都有自己的特点，它们各各组成的物质又不同，所以它们之间有不同之处，所以它们各各都对沉积岩的工程地质性质起作用。
（2）胶结物不一样：它所组成的胶结物不一样，所以它的有些性质发生变化，这是影响沉积岩的工程地质性质的主要因素。
（3）结构形成的各向异性受力物性不一样：受力的不同也给它成一定的作用，有些力成水平作用，有些力成垂直作用，受力的不同给沉积岩的工程地质性质有一定的影响。
（4）胶结式不一样：胶结方式的不同和它的性质有着密切的关系，不同的交胶结方式起不同的作用，所以胶结方式的不同对沉积岩的工程地质性质起一定的影响。
·岩浆岩 :岩浆岩也叫火成岩，是在地壳深处或在上地幔中形成的岩浆，在侵入到地壳上部或者喷出到地表冷却固结并经过结晶作用而形成的岩石。因为它生成的条件与沉积岩差别很大，因此，它的特点也与沉积岩明显不同。
·变质岩：在地壳形成和发展过程中，早先形成的岩石，包括
沉积岩、岩浆岩，由于后来地质环境和物理化学条件的变化，在固态情况下发生了矿物组成调整、结构构造改变甚至化学成分的变化，而形成一种新的岩石，这种岩石被称为变质岩。变质岩是大陆地壳中最主要的岩石类型之一。
〈二〉地质构造：地质构造对工程建筑物的稳定有很大的影响，由于工程位置选择不当，误将工程建筑物设在地质构造不利的部位引起建筑物失稳破坏的实例时有发生，对些必须有充分认识，只有研究和学习了各种地质构造，我们才能恰当的选择出工程位置，将工程建筑物设在地质构造有利的部位，避免由于工程位置选择不当而引起建筑物失稳破坏带来的损失，使工程达到经济，安全，使用的效益。在地质构造复杂时在工程中应采取合理的措施。如果在不了解工程地质性质的条件下，将工程建筑物设在不利的地方，那带来的后果是不干设想的。
断层的工程地质评价：从总体上说，破坏了岩体的完整性，断层面或破碎带的抗剪强度远底于岩体其他部位的抗剪强度，所以要注意在破碎带上建工程。
节理的工程地质评价：岩石中的节理，在工程上除有利于开系处，对岩体强度的稳定性均有不利影响。所以施工时注意节理。
虽然岩层完整，蹭间结合好，边破稳定但还有不利方面。只要研究好了地质构造，才能放心的施工，达到我们所达到的安全目的。等等
工程地质条件对路桥的影响及作用
一、工程地质条件的山区主要的地质灾害
滑坡、崩塌、泥石流是山区主要的地质灾害。它们常常给工农业生产以及人民生命财产造成巨大损失、有的甚至是毁灭性的灾难。
二、地质灾害对人类的危害
滑坡、崩塌对乡村最主要的危害是摧毁农田、房舍、伤害人畜、毁坏森林、道路以及农业机械设施和水利水电设施等，有时甚至给乡村造成毁灭性灾害。
位于城镇附近的滑坡、崩塌常常砸埋房屋，伤亡人畜，毁坏田地，摧毁工厂、学校、机关单位等，并毁坏各种设施，造成停电、停水、停工，有时甚至毁灭整个城镇。
发生在工矿区的滑坡、崩塌，可摧毁矿山设施，伤亡职工，毁坏厂房，使矿山停工停产，常常造成重大损失。
崩塌、滑坡除给人类造成上述几方面的主要危害外，在水利水电工程、公路、铁路、河运及海洋工程方面也经济造成很大危害。并且除直接危害人类外，还常常产生一些次生灾害间接危害人类。
泥石流常常具有暴发突然、来势凶猛、迅速之特点。并兼有崩塌、滑坡和洪水破坏的双重作用，其危害程度往往比单一的滑坡、崩塌和洪水的危害更为广泛和严重。它对人类的危害具体表现在如下四个方面：
1、对居民点的危害：泥石流最常见的危害之一是冲进乡村、城镇，摧毁房屋、工厂、企事业单位及其他场所、设施，淹没人畜，毁坏土地，甚至造成村毁人亡的灾难。
2、对公路、铁路的危害：泥石流可直接埋没车站、铁路、公路、摧毁路基、桥涵等设施，致使交通中断，还可引起、正在运行的火车、汽车颠覆，造成重大的人身伤亡事故。有时泥石流汇入河流，引起河道大幅度变迁，间接毁坏公路、铁路及其他构筑物，甚至迫使道路改线，造成巨大经济损失。
3、对水利、水电工程的危害：主要是冲毁水电站、引水渠道及过沟建筑物，淤埋水电站尾水渠，并淤积水库、磨蚀坝面等。
4、对矿山的危害：主要是摧毁矿山及其设施，淤埋矿山坑道、伤害矿山人员、造成停工停产，甚至使矿山报废。
三、（1）崩塌产生的原因，举例及防治措施：
陡峭斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动，最后堆积在坡脚或沟谷的地质现象，称为崩塌。
引发崩塌的原因与滑坡类似，其中有自然因素，如大雨、暴雨和长时间连续降雨、地表水的冲刷等; 也有人为因素，最多见的是坡脚开挖，造成陡峭面而发生崩塌灾害。崩塌的影响范围和规模比滑坡相对要小，但崩塌是急剧的、短促的、猛烈的，同样有很大的破坏作用。
边坡形状是影响崩塌的因素之一，通过现场统计资料分析认为坡度、坡高和坡面形态对边坡崩塌的影响很大，故利用崩塌模拟实验进行不同坡度、不同坡面形态的对比试验，观测了边坡内部孔隙水压力随时间的变化过程和土体移动量随时间的变化规律，并对崩塌的形式和部位进行了定性描述。从而为进一步建立边坡崩塌预测模型和确定防灾对策提供了科学依据。
（2）滑坡产生的原因，举例及防治措施：
在公路工程地质问题中，滑坡是一种常见的地质灾害，它常常会掩埋村庄、摧毁厂矿、破坏铁路和公路交通、堵塞江河、损坏农田和森林等，从而给人民的生命财产和国家的经济建设造成严重损失。滑坡常发生在雨季或春季冰雪融化时。滑动的地方主要是山谷坡地、海洋、湖泊、水库、渠道和河流的岸坡及露天采矿场所。从学习课本我们知道，滑坡是指斜坡上的岩体或土体因种种原因在重力作用下沿一定的软弱结构面发生整体顺坡下滑的现象或过程，俗称“走山”。滑坡在斜坡上常呈圈椅状或马蹄状地形，具有环状的后壁、拉开的裂缝、多级的台阶、垄状上凸的前缘等地貌特征。滑坡大多数在暴雨或人类活动后突然发生，也有滑坡体经历数年、数十年的缓慢变化后突然滑动的情况。
滑坡灾害的主要诱因，主要包括：建筑场地开挖、采矿、公路施工、自然山体开裂、降雨、雪融、地震等。
产生滑坡的基本条件是：
斜坡体前有滑动空间，两侧有切割面。例如中国西南地区，特别是西南丘陵山区，最基本的地形地貌特征就是山体众多，山势陡峻，沟谷河流遍布于山体之中，与之相互切割，因而形成众多的具有足够滑动空间的斜坡体和切割面。广泛存在滑坡发生的基本条件，滑坡灾害相当频繁。降雨对滑坡的影响很大。降雨对滑坡的作用主要表现在，雨水的大量下渗，导致斜坡上的土石层饱和，甚至在斜坡下部的隔水层上击水，从而增加了滑体的重量，降低土石层的抗剪强度，导致滑坡产生。不少滑坡具有“大雨大滑、小雨小滑、无雨不滑”的特点。地震对滑坡的影响很大。究其原因，首先是地震的强烈作用使斜坡土石的内部结构发生破坏和变化，原有的结构面张裂、松驰，加上地下水也有较大变化，特别是地下水位的突然升高或降低对斜坡稳定是很不利的。另外，一次强烈地震的发生往往伴随着许多余震，在地震力的反复振动冲击下，斜坡土石体就更容易发生变形，最后就会发展成滑坡。由此可以看到产生滑坡主要在于人为因素。为了避免滑坡灾害，对滑坡进行防治时一般应对症下药，综合治理。
常用的滑坡防治方法有：排截水工程、卸荷减载工程、坡面防护工程、支挡工程。
（3）泥石流产生的原因，举例及防治措施：
泥石流是山区沟谷或斜坡上由暴雨、冰雪消融等引发的含有大量泥沙、石块、巨石的特殊洪流。泥石流也是山区的主要地质灾害，泥石流多分布在断裂或褶皱发育、新构造运动强烈，地震频率高、烈度强，岩体风化破碎，植被不良、水土流失严重的山区。在干旱多年的暴雨季节，或高山冰川与积雪强烈消融时期最易发生。泥石流常与山洪相伴，其来势凶猛，在很短时间里，大量泥石横冲直撞，冲出沟外，并在沟口堆积起来。
泥石流的破坏性很强，是一股泥石洪流，瞬间爆发，冲毁道路，堵塞河道，甚至淤埋村庄、城镇，给生命财产和经济建设带来极大危害。
现在，泥石流防治主要有以下几种措施：①封山育林，以保护汇水区和可能形成泥石流的地带；②调节地表径流，沿坡修建导流堤；
③设置截挡建筑物，如堤、坝等，也可设置排洪道等。
工程地质条件六个内容：1.地形地貌2.地层岩性3.地质构造4.水文地质条件5.物理地质条件6.天然建筑材料 工程地质学在水利建设中的任务：1.选择工程地质条件最优良的建筑地址2.查明建筑地区的工程地质条件和可能发生的不良工程地质作用3.选定地址的工程地质条件，提出枢纽布置、建筑物结构类型、施工方法及运营作用中应注意的事项 什么是矿物和造岩矿物：矿物是在各种地质作用中所形成的具有相对固定化学成分和物理性质的均质物体，是组成岩石的基本单位；组成岩石主要成分的矿物称为造岩矿物。 矿物的物理性质包括：颜色、条痕、透明度、光泽、解理和断口、硬度、其他性质岩浆岩常见结构的名称：1.按岩石中矿物结晶程度划分：全晶质结构、半晶质结构、玻璃质结构2.按岩石中颗粒的绝对大小划分：显晶质结构、隐晶质结构3.按岩石中颗粒相对大小来分：等粒结构、不等粒结构、斑状结构及似斑状结构 岩浆岩常见构造名称：1.块状构造2.流纹构造3.气孔构造4.杏仁状构造 岩浆岩的简易分类：1.根据化学成分：超基性岩、基性岩、中性岩、酸性岩2.根据形成条件：喷出岩、浅成岩、深成岩 沉积岩的常见结构名称：1.碎屑结构2.泥质结构3.化学结构4.生物结构 沉积岩的胶结物种类及胶结类型：1.硅质2.铁质3.钙质4.泥质5.其他（石膏）基地胶结、孔隙胶结、接触胶结 沉积岩的构造名称：1.层理构造：水平层理、单斜层理、交错层理2.层面构造：波痕、泥裂3.结核4.生物成因构造 主要的沉积岩有：1.碎屑岩类：砾岩角砾岩、砂岩、粉砂岩2.黏土岩类：泥岩、页岩3.化学岩生物化学岩：石灰岩、白云岩、泥灰岩 变质岩的构造种类：1.片理构造：板状构造、千枚状构造、片状构造、片麻状构造 2.块状构造3.变余构造 主要的变质岩：片麻岩、片岩、千枚岩、板岩、石英岩、大理岩、混合岩 什么是岩石的风化作用及其影响因素，风化分带：分布在地表或地表附近的岩石，经受太阳辐射、大气、水溶液及生物等因素的侵袭，逐渐破碎。松散或矿物成分发生化学变化，甚至生成新的矿物的现象。1.气候、地形和地下水的影响2.岩石性质的影响3.断层、裂缝的影响残积土—全风化—强风化—中等风化—微风化—未风化
-1- 2019年度重庆市普通本科高校与高职专科院校贯通分段培养智能产业高端技术技能型人才试点项目名单 序号 本科院校 本科专业高职（专科）院校高职（专科）专业1 重庆理工大学 自动化重庆电力高等专科学校电厂热工自动化技术自动化重庆工商职业学院电气自动化技术 会计学重庆工商职业学院会计软件工程重庆电子工程职业学院软件技术软件工程 重庆工商职业学院 软件技术 汽车服务工程重庆工商职业学院汽车检测与维修技术计算机科学与技术重庆电子工程职业学院计算机网络技术计算机科学与技术重庆工业职业技术学院计算机应用技术电气工程及其自动化重庆电力高等专科学校发电厂及电力系统机械设计制造及其自动化 重庆工业职业技术学院 机械设计与制造
2重庆三峡学院 电子信息工程重庆三峡职业学院电子信息工程技术电子信息工程重庆电力高等专科学校电子信息工程技术计算机科学与技术重庆电力高等专科学校计算机网络技术信息管理与信息系统重庆三峡医药高等专科学校卫生信息管理 3重庆文理学院 软件工程重庆财经职业学院移动应用开发软件工程重庆科创职业学院软件技术 机器人工程重庆电子工程职业学院工业机器人技术机器人工程重庆建筑工程职业学院机电一体化技术电气工程及其自动化重庆工业职业技术学院电气自动化技术电气工程及其自动化重庆水利电力职业技术学院电气自动化技术 4长江师范学院 通信工程重庆城市管理职业学院通信技术 物流工程重庆电力高等专科学校物流管理 物联网工程重庆城市管理职业学院物联网应用技术 -2-
5重庆科技学院 自动化重庆工程职业技术学院智能控制技术自动化重庆城市管理职业学院电子信息工程技术物流管理重庆城市管理职业学院物流管理 市场营销重庆电子工程职业学院电子商务 软件工程重庆航天职业技术学院软件技术 物联网工程重庆工程职业技术学院物联网应用技术物联网工程重庆电子工程职业学院物联网工程技术物联网工程重庆能源职业学院物联网应用技术机械电子工程重庆工程职业技术学院机电一体化技术机械电子工程重庆交通职业学院机电一体化技术机械电子工程重庆房地产职业学院工业机器人技术能源与动力工程重庆电力高等专科学校电厂热能动力装置测控技术与仪器重庆医药高等专科学校医疗设备应用技术 -3-
重庆市所有的高校本科院校： 1、重庆大学(沙坪坝) 2、西南大学(北碚、荣昌、渝北) 3、西南政法大学(渝北) 4、重庆交通大学(南岸、江津) 5、重庆邮电大学(南岸) 6、重庆理工大学(巴南) 7、重庆医科大学(渝中) 8、重庆师范大学(沙坪坝、北碚) 9、重庆工商大学(南岸、江北) 10、重庆科技学院(沙坪坝) 11、长江师范学院(涪陵) 12、四川外国语大学(沙坪坝) 13、四川美术学院(沙坪坝) 14、重庆三峡学院(万州) 15、重庆文理学院(永川) 16、重庆警察学院(沙坪坝) 17、重庆第二师范学院（巴南） 军事院校： 1、解放军第三军医大学(沙坪坝) 2、解放军后勤工程学院(渝中) 3、解放军重庆通信学院(沙坪坝) 独立学院： 1、重庆人文科技学院(合川) 2、四川外国语大学重庆南方翻译学院(渝北) 3、重庆师范大学涉外商贸学院(合川) 4、重庆工商大学融智学院(沙坪坝) 5、重庆工商大学派斯学院(合川) 6、重庆大学城市科技学院(永川) 7、重庆邮电大学移通学院(合川) 专科高职： 1、重庆电力高等专科学校(九龙坡) 2、重庆航天职业技术学院(江北、江津) 3、重庆工业职业技术学院(渝北) 4、重庆工程职业技术学院(沙坪坝) 5、重庆城市管理职业学院(沙坪坝) 6、重庆电子工程职业学院(沙坪坝) 7、重庆信息技术职业学院(万州) 8、重庆工商职业学院(合川、九龙坡)
9、重庆房地产职业学院(沙坪坝) 10、重庆三峡职业学院(万州) 11、重庆工贸职业技术学院(涪陵) 12、重庆正大软件职业技术学院(巴南) 13、重庆水利电力职业技术学院(永川) 14、重庆三峡医药高等专科学校(万州) 15、重庆医药高等专科学校(沙坪坝) 16、重庆建筑工程职业学院(巴南) 17、重庆能源职业学院(九龙坡、江津) 18、重庆幼儿师范高等专科学校（万州） 19、重庆海联职业技术学院(渝北) 20、重庆传媒职业学院(铜梁) 21、重庆财经职业学院（永川） 22、重庆机电职业技术学院(璧山) 23、重庆城市职业学院(永川) 24、重庆民生职业技术学院(合川) 25、重庆电讯职业学院(江津) 26、重庆化工职业学院(江北) 27、重庆青年职业技术学院(北碚) 28、重庆科创职业学院(永川) 29、重庆商务职业学院(沙坪坝) 30、重庆交通职业学院(江津) 31、重庆旅游职业学院(黔江) 32、重庆电信职业学院(永川) 33、重庆公共运输职业学院(江津) 34、重庆艺术工程职业学院(南岸) 35、重庆轻工职业学院(九龙坡) 36、重庆安全技术职业学院(万州) 37、重庆经贸职业学院(黔江) 38、重庆文化艺术职业学院(江北) 39、重庆服装工程职业学院(万州)
重庆市高职高专、成人高校教师教授、副教授职务评 审条件(试行) 2007-08-01 11:30:40 发布者：admin 访问量：2458 渝教职改〔2007〕15号 重庆市教育委员会职改办 关于印发《重庆市高职高专、成人高校 教师高级职务评审委员会教授、副教授 职务评审条件(试行)》的通知 各职业技术学院、高等专科学校、成人高校： 为加快建设一支适应素质教育和创新人才培养的高职高专、成人高等学校教师队伍,进一步规范高职高专、成人高等学校教师职务申报评审工作，充分体现其激励导向作用，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》和重庆市职称改革相关政策，遵循实事求是、分类指导、区别对待这一原则，结合本市高职高专、成人高等学校教师高级职务申报、评审工作的实际，特制定《重庆市高职高专、成人高校教师高级职务评审委员会教授、副教授职务评审条件（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。 二ＯＯ七年五月十一日 主题词：高等教育教师职务评审条件通知 抄送：重庆市职改办。 重庆市教育委员会办公室 2007年5月11日印 重庆市高职高专、成人高校教师高级职务 评审委员会教授、副教授职务评审条件（试行） 一、基本条件 （一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的各项路线、方针、政策，有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表，学风端正，积极承担教学科研任务。 （二）具有高等学校教师资格。 （三）具有大学本科及以上学历。 （四）申报副教授职务须聘任讲师职务5年及以上或博士学位获得者从事本专业技术职务工作1年及以上；申报教授职务须聘任副教授职务5年及以上或博士学位获得者聘任副教授职务3年及以上。 （五）任现职以来年度考核为称职(合格)及以上。 （六）外语、计算机、继续教育符合渝职改办[2005]99号和[2007]53号文件要求。
《工程地质分析原理》复习资料 一、名词解释（6个） 【工程地质条件】所谓的工程地质条件，指的是与工程建筑有关的地质条件的总和。包括地形地貌、岩石与土的类型及其工程地质性质、地质构造、水文地质条件、物理地质作用及天然建筑材料等方面。 【工程地质问题】工程建筑与工程地质条件（地质环境）相互作用、相互制约所引起的、对建筑本身的顺利施工和正常运行，对建筑的安全或对周围环境可能产生影响的地质问题，称为工程地质问题。 【工程地质任务】所谓工程地质任务是研究人类工程活动与地质环境之间的相互制约，以便合理开发和有效保护地质环境，防治可能发生的地质灾害。 【粘滑】活断层出现的间断地、周期性的突然错动现象称为粘滑。 【地震效应】在地震作用影响所及的范围内，于地面出现的各种震害或破坏，称之为地震效应。 【地基效应】地基效应指的是地震使松软土体出现压密下沉、砂土液化、淤泥塑流变形等，从而导致地基失效，使上部建筑物破坏的效应。 【全迹长】裂隙的两个端点在测网上、下界测线位置以内，裂隙的可见迹长称为全迹长。【半迹长】裂隙的一端延伸出测网的顶、底界外，而另一端在测网内出现，且与中线相交时，裂隙在中测线上的交点与裂隙在洞壁上的端点之间的距离称为裂隙的半迹长。 【截（断）半迹长】裂隙在中测线的交点至裂隙与测网顶、底界交点之间的距离定义为裂隙的截半迹长。 【泥石流】泥石流又称山洪泥流，是发生在山区的一种含有大量泥砂、碎石块的暂时性急水流。 【拱坝】是指一种在平面上向上游弯曲，呈曲线形、能把一部分水平荷载传给两岸的挡水建筑，是一个空间壳体结构。 【重力坝】重力坝是由砼或浆砌石修筑的大体积挡水建筑物，其基本剖面是直角三角形，整体是由若干坝段组成。 【地震烈度】地震烈度是指地震时一定地点的地面震动强度的尺度，是指该地点 范围内的平均水平而言。
重庆工程职业技术学院钢筋工程施工方案 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
编制说明 1 编制依据 《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202—2002） 《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204—2002） 《建筑工程施工质量验收统一标准规范》（GB50300—2001） 《钢筋机械连接通用技术规程》（JGJ107-2003） 《钢筋剥肋滚轧直螺纹连接技术规程》（DB50/5027—2004） 《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80—91） 《建筑机械使用安全技术规程》（JGJ33—2001） 11G101-1、-2、-3图集 建设单位下发的有效施工图（建施、结施、给排水、电气施工图及室外道路管网施工图、）。 2012年11月重庆职业技术学院工程江津新校区建设第一期工程图纸会审及2012年11月华南理工建筑设计研究院设计交底（土建、安装、室外道路设计交底）。 第一章工程概况 工程设计概况 重庆工程职业技术学院新校区建设工程项目是由重庆工程职业技术学院在重庆市江津区建设的新校区。 本工程一期工程总建筑面积约64500㎡，包括：教学楼、图书馆、实训楼、医院、看台和学生宿舍及学生食堂的基础、主体、室内外初装修、给排水、电气设备安装、消防设施等工程；并且包括整个校区的道路、管网等市政工程。
钢筋工程设计概况 钢筋规格和型号 类型：HPB235、HRB335和HRB400。 直径：HPB235、HRB335 、7、9、10等； HRB400 10、12、14、16、18、20、22、25、28等。 类型：墙、柱钢筋为HPB335和HRB400；板钢筋为冷轧扭；箍筋为HPB235。 直径：HPB235、HRB335 、7、9、10等； HRB400 10、12、14、16、18、20、22、25、28等； 8mm的冷轧扭钢筋。 类型：HPB235、HRB335、HRB400 直径：HPB235 8、10等； HRB335 HRB400 10、12、14、16、18、20、22、25等。 钢筋保护层厚度 桩基础、地梁为40mm。 主体部位钢筋保护层厚度表 2 单位：㎜ 直径22mm（含22mm）以上钢筋采用滚轧直螺纹连接接头，直径22mm以下的钢筋采用绑扎搭接接头或者焊接搭接接头。
重庆高职分类考试（春招）招生对象及类型 一、招生类型 根据招生对象的不同，高职分类考试招生分为主要针对普通高中毕业生的“普高类”（含专本 贯通分段培养项目招生、高职专科招生）和仅针对中等职业学校毕业生的“中职类”（含应用型本 科和高职专科对口招生、中高等职业教育贯通培养项目转段招生）两类。（一）普高类 1.专本贯通分段培养项目招生，即市属普通本科高校与优质高职院校联合开展的贯通分段培养智能产业高端技术技能型人才项目。招收的学生完成3年高等职业教育学习任务并获得高职（专科）毕业证书者，经转段考核录取后，再到本科高校就读2年，完成本科教育的学习任务，获得本科高校颁发的普通本科层次（专升本）毕业证、学位证。转段考核包括试点高职专科院校过程考核和试点本科高校综合测试。招生院校为经市教委批准，开展专本贯通分段培养项目试点的高职院校。具体招生高校及专业见“计划篇”。 2. 高职专科招生，即普通高校（含高职院校）培养既具有大学知识，又具备一定专业技术和技能人才的培养模式。学制一般为3年，完成学习任务者获得高职（专科）毕业证书。具体招生高校及专业见“计划篇”。 （二）中职类 1. 应用型本科和高职专科对口招生，即高职对口类招生，指纳入全市高校转型发展的市属本科院校和全市所有高职院校，按类别对口招收中等职业学校毕业生的培养模式。共设有17个类别：园林类、机械加工类、电气技术类、汽车类、计算机类、电子技术类、土建类、护理类、艺术类、药剂类、电子商务类、旅游类、会计类、服装设计与工艺类、教育类、畜牧兽医类、其他类。 2. 中高等职业教育贯通培养项目转段招生，即中职直升类招生，含中职与高职（专科）贯通培养项目（含“五年制”“三·二分段制”和“五年一贯制”，下同）和中职与本科贯通“3+4”分段培养改革试点项目（以下简称“3+4”），在中职阶段录取为相关类别的考生，经过转段考试合格后，升入相应对接高校的培养方式。招生院校为经市教委批准，开展中高等职业教育贯通培养项目的普通高校。二、招生对象 “普高类”招收普通高中毕业生或具有同等学力者，考生须在普通高考报名时选择“普通类”并参加高职分类考试。 “中职类”应用型本科和高职专科对口招生招收中等职业学校毕业生，即高考报名时选择“高职对口类”中的对应类别考生；“中职类”中高等职业教育贯通培养项目转段招生招收“五年制”、“三·二分段制”、“五年一贯制”、“3+4”项目的中职阶段毕业生，即高考报名时选择“中职直升类”的考生。“普通类”考生若高考报名时兼报了全国统考，参加高职分类考试未被录取的，完善手续后可继续参加当年举行的全国统考招生；“高职对口类”和“中职直升类”考生只能参加高职分类考试招生。
（建筑工程管理）计算机组装与维护实习任务(重庆工程职业技术学院)
实习报告 实习性质：计算机组装与维护课程实习 学生姓名：杨开杰、周懿劼、刘发文、胡勇专业班级：通信111班 指导教师：陈光海龚启军李修云 实习时间：2012年6月25日- 6月29日 实习地点：计算机维修实训室 重庆工程职业技术学院
学生实习考核表
计算机组装实习任务书 一、实习的目 1.通过本次实习，要求能够对比较高端配置计算机进行组装、维护，并能够掌握计算机系统维护中一些常用软件的操作。 2.通过本次实习，使学生了解微机的组成部件及其工作原理，让学生掌握计算机的组装，计算机系统的安装及故障的判断，系统维护和维修的方法以及一些常用的计算机系统维护的软件的使用。 二、实习要求 三、实习任务及过程 1.硬件： 2.软件： 三、实习组成员： 四、实习的任务 任务一至任务六 格式要求 页边距：上2.8厘米；下2.2厘米；左2.8厘米；右2.2厘米 纸张A4，纵向 版式：页眉和页脚均为1.5厘米，页脚为页码，小5号宋体，居中 标题层次 一、…………
（一）………… 1、………… （1）………… ①………… 一级标题，四号黑体，左起，段前后各0.5行 二级标题，小四黑体，左起，段前后各0.5行 三级及以下标题，五号黑体，左起 其它文字为五号宋体 图片：名称图1…………；图2………… 任务一：电脑选购与行情调研 一、根据市场调查情况填空 1、采用的调查方式（如网上调查、市场走访、咨询）网上调查、咨询。 2、中国较大的品牌电脑生产厂家有（前三位）联想、华硕、宏基。 3、本市电脑硬件市场主要分布地区是石桥铺、沙坪坝、解放碑。 4、本市最大或最大影响的电脑公司有（至少填五个）：重庆华冠电脑有限公司、重庆三山电脑有限公司、重庆八达电子工程有限公司、重庆仕迪电脑有限公司、重庆商达电脑科技有限责任公司、重庆四维电脑有限公司、重庆三联电脑有限公司、重庆汇星电脑技术有限公司。
近期很多人问，在重庆有哪些比较好的职业学校？今天我们就来谈谈重庆比较好的职业学校。重庆比较好的职业学校分别为重庆科技技师学院、重庆职业技术学院和重庆高级技师学院。那么这几所学校好在哪里？ 你们知道吗?这三所学校有几个共同特征: 1、从学校性质来看，它们都是属于公办学校。 2、从学校等级来看，它们都是属于国家级重点示范学校。 3、从师资力量来看，它们的教师都是通过国家正式编制。 4、从管理模式来看，它们都是按照国家正规管理要求，实行的是封闭式的军事化管理。 今天我们就主要介绍一下其中之一的重庆科技技师学院 重庆科技技师学院始创于1953年，隶属于重庆市发改委能源局，是一所公办的全日制国家级重点示范学校，是国家财政全额拨款修建
的事业单位，在整个重庆市都知道的。学校占地200余亩，现有学生6000余人。先后被授予“国家级高技能人才培训基地”、“国家技能人才培养特别贡献单位”。 师资力量:教师由国家正式编制，现有教职员工250余人，其中高级职称55人，“双师型”教师比例达到85%以上。 专业设置:学校设有有智能工程系、能源工程系、交通运输系和现代服务系专业20余个。其中轨道交通运输与管理、轨道信号、轨道维修、幼儿教育、消防工程技术为热门特色专业，计算机设计、电子商务、物联网、会计、汽车维修、建筑施工为重点建设专业，还有数控加工、工业机器人、航空服务等其他专业。 设备设施:配有校内实训室76个，校外实训基地31个，引企入校的企业7个，校外合作企业33个，建有重庆市教委授予的“重庆市中职教师教育培训基地”。 学制开设:3年制中专（考试合格后可取得中专文凭+专业中级技工证书），4年制本校大专（本校大专文凭+专业高级技工证书），3+2升学班（可报考对口全日制高职院校）。 就业安排:凡面试合格+体检合格后经我校录取的学生，新生入学后即可签订“毕业生就业合同书”，学校负责所合格毕业生的实习及就业安排。 招生范围:应往届初中毕业生，男女不限 录取条件:面试合格+体检合格=录取 学校位置:学校地处重庆主城的教育名区沙坪坝区，毗邻三峡广
重庆高职单招数学公式大全 一、 解不等式 1、一元一次不等式 (0) 0(0) b x a a ax b ax b b x a a ?>>?? ->?>?? ?< 3、绝对值不等式：( c > 0 ) ⑴c b ax <+||? c b ax c <+<- ⑵c b ax >+||?c b ax c b ax >+-<+或 ⑶c b ax ≤+||?c b ax c ≤+≤- ⑷c b ax ≥+||? c b ax c b ax ≥+-≤+或 二、集合与函数部分 1、集合相关概念 ⑴集合的概念：能够确切指定的一些对象的全体。 ⑵集合中元素的性质：确定性，互异性，无序性。 ⑶集合的表示方法：列举法，描述法，图示法。 ⑷子集的概念：A 中的任何一个元素都属于B 。记作：A B ? ⑸相等集合：A B ?且B A ? ⑹真子集：A B ?且B 中至少有一个元素不属于A 。记作：A ≠?B
⑺交集：B}x A x |{x B A ∈∈=?且 ⑻并集：}|{B x A x x B A ∈∈=?或 ⑼补集：A}x x |{x A C U ?∈=且U 2、几种常见函数的定义域 ⑴整式形式：?? ?++=+=c bx ax x f b ax x f 2 )()(一元二次函数： 一元一次函数： 定义域为R 。 ⑵分式形式：) ()()(x g x f x F =要求分母0)(≠x g 不为零 ⑶二次根式形式：)()(x f x F = 要求被开方数0)(≥x f ⑷指数函数：)10(≠>=a a a y x 且，定义域为R ⑸对数函数：)10(log ≠>=a a x y a 且，定义域为（0，+∞） ⑹三角函数： ??? ???? ∈+≠===} ,2||{tan cos sin Z k k x x x y R x y R x y ππ的定义域为正切函数：的定义域为余弦函数：的定义域为正弦函数： ⑺几种形式综合在一起的，求定义域即在求满足条件的各式解集的交集。 3、常见函数求值域 ⑴一次函数b ax x f +=)(：值域为R ⑵一元二次函数)0()(2≠++=a c bx ax x f ： ??? ????-≤<-≥>} 44|{0}44|{02 2 a b ac y y a a b ac y y a 时，值域为当时，值域为当 ⑷指数函数：)10(≠>=a a a y x 且值域为（0，+∞） ⑸对数函数：)10(l o g ≠>=a a x y a 且，值域为R ⑹三角函数： ?? ???=-=-=R x y x y x y 的值域为正切函数：，的值域为余弦函数：，的值域为正弦函数：t a n ]11[c o s ]11[s i n
重庆工业职业技术学院新校区一期项目工程初步设计专家审查意见 2008年10月13日，重庆市勘察设计协会组织召开重庆工业职业技术学院新校区一期项目工程初步设计专家审查会。会议邀请了六名专家组成专家组，重庆工业职业技术学院、重庆大学建筑设计研究院等单位参加了会议。在听取重庆工业职业技术学院、重庆大学建筑设计研究院对本工程初步设计情况介绍的基础上，经研究，形成专家审查意见如下： 专家组经过认真讨论认为该工程初步设计资料基本齐全，设计文件基本满足国家及我市规定初步设计深度要求，执行的国家及我市工程建设规范、标准基本正确，该工程初步设计审查结论为“修改通过”，设计单位应对以下审查意见内容进行修改后报经协会确认： 一、建筑专业 1．总图 行政中心、教学实验综合楼消防扑救面上布置有8轴、12轴车位，应予调整。（高规4.3.7条） 2．单体 （1）第一教学楼、第二实训楼有部分封闭楼梯间疏散门按规范核实到室外的距离。（建规5.3.13条） *（2）第一实训楼、第二实训楼、教学实验楼部分封闭楼梯间和其它建筑空间的窗距应满足规范要求。（建规7.1.2、7.1.3条，高规5.2.1、5.2.2条）
（3）第一教学楼、第二实训楼、少数学生宿舍封闭楼梯间门向疏散方向开启。（建规7.4.12条） （4）行政中心、实训楼、教学楼超过60人房间门应向外开启。（建规7.4.12条） *（5）学生食堂厨房操作间的门应为乙级防火门。（建规7.2.3.5条） （6）按市建委、市公安局04年124号文，通廊式学生宿舍应按公建设计，建议按消防的专项审查为准。 （7）单体建筑均要作残障卫生间，学生宿舍应作为无障碍宿舍，建议在学校建设中总体布局考虑。（无障碍5.1.6条） （8）楼梯梯段净宽计算建议按消防验收规范核实。 （9）建议走道处候电梯厅前面封闭，便于交通明晰更好疏散。 （10））未见节能计算书及节能中心专项审查意见为准。 二、结构专业 1．平面开洞过大，整体性较差，应采取加强措施或设缝分开。 2．食堂L形平面扭转问题明显，应采取措施减少偏心。 3．A1~3、B2、C2挡墙使建筑存在较大偏心，应采取相应措施或设缝分开。 4．平面突出部分长宽比超规范要求。 5．地梁弧形传力差，宜改直梁或设板。 6．多层仍应进行平面规则性判定。 7．B1~3、C1~2均属高层，应填“超限高层”界定表，缺抗震
重庆工业职业技术学院 国家示范性高等职业院校项目建设方案 重庆市教育委员会 重庆市财政局 二○○六年十二月
目录 一、建设国家示范性高等职业院校的现有基础 (1) (一)具有良好的外部环境 (1) (二)具有良好的建设基础 (2) 二、建设国家示范性高等职业院校的指导思想 (2) 三、建设国家示范性高等职业院校的目标 (3) (一)总体目标 (3) (二)具体任务 (3) 四、国家示范性高等职业院校建设内容 (7) (一)重点建设专业 (7) 1.模具设计与制造专业 (8) 2.汽车检测与维修技术专业 (19) 3.数控技术专业 (32) 4.电气自动化技术专业 (44) 5.酒店管理专业 (57) (二)领导能力与管理建设 (64) (三)对口支援三峡库区职业院校 (65) (四)数字化校园建设 (67) (五)社会服务 (68) (六)国际合作与交流 (69)
五、国家示范性高等职业院校建设项目编制依据及资金预算 (69) (一)项目编制依据 (69) (二)建设资金预算 (70) 六、国家示范性高等职业院校建设项目进度 (76) 七、建设国家示范性高等职业院校的保障措施 (76) (一)组织保障 (76) (二)经费保障 (78) (三)政策保障 (78) (四)制度保障 (78) 八、建设国家示范性高等职业院校的效果预测 (79) 九、附件 (80) (一)模具设计与制造专业附件1-1、1-2 (81) (二)汽车检测与维修技术专业附件2-1、2-2 (84) (三)数控技术专业附件3-1、3-2 (90) (四)电气自动化技术专业附件4-1、4-2 (92) (五)酒店管理专业附件5-1、5-2 (95) (六)重庆市“十一五”高等职业教育改革与发展设想 (98) (七)重庆市教育委员会重庆市财政局 关于成立实施国家示范性高等职业院校建设计划项目 协调小组的通知 (103) (八)重庆工业职业技术学院国家示范性高等职业院校 建设项目管理办法 (105) (九)重庆工业职业技术学院国家示范性高职院校建设 项目资金管理办法 (108)
工程职业技术学院录取分数线 重庆工程职业技术学院是由重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管的公办全日制普通高等院校。学院1951年由煤炭工业部创办，1998年举办高等职业教育，2001年成为独立设置的高等职业院校。2005年接受教育部高职高专人才培养工作水平评估，荣获优秀等级。2007年入选国家示范性高等职业院校建设计划，2010年通过教育部、财政部验收，成为国家示范性高等职业院校。 学院现有沙坪坝校区、巴南校区、江津校区三个校区，占地面积1498 亩，建筑面积21.26 万平方米（江津校区建筑面积48万平方米校舍在建）。固定资产原值2.5亿元，其中教学科研仪器设备8300余万元。校内实训基地（室）90余个（中央财政重点支持建设的专业实训基地3个、实训室21个），生产性实训基地8个；有稳定的校外实习基地近200个。图书馆藏书55万册，数字资源20T（其中，电子图书6.8T），电子专业期刊近万种。学院教学设施完善，教学设备先进，学习、生活和文化体育运动设施齐全；校园环境优美，绿荫蔽日，书香浸润，传统与现代交融，是重庆市“园林式”单位。学院现有专兼职教师700余人，其中：教授（含教授级高级工程师）29人（6人为硕士生导师），副教授（含高级工程师、高级会计师等）120 人；具有博士、硕士学位180余人；“双师”素质教师300人。有国家级教学团队1个，重庆市市级教学团队4 个；国家督学1人，教育部高职高专教学指导委员会委员和行业指导委员会委员4 人；国家和重庆市专家27 人。学院聘请380名行业企业技术专家、能工巧匠担任兼职教师，并聘请中国科学院院士宋振骐教授、中国工程院院士宁津生教授等40余名著名专家学者担任客座教授。学院现设有矿业与环境工程学院、机械工程学院、建筑工程学院、地质与测绘工程学院、信息工程学院、财经与贸易学院、电子工程与自动化系、艺术设计系、继续教育学院、哈密学院等10个二级教学院系和基础教学部（思想政治理论教学研究部）、军事体育工作部2个教学部门。经国家煤监局、重庆市教委、重庆市科委、重庆市劳动局（人社局）等部门批准，设有煤矿安全培训中心、矿业工程应用技术推广中心、重庆市煤矿安全设
2015重庆高职单招模拟试卷 一,语文单项选择（共10小题，计30分） 1.下列加点字注音无误的一项是（） A.澄清（chéng）糟蹋（tà）颤抖（zhàn）痴想（chī） B.凝视（níng）坚韧（rèn）应和（hè）玷污（zhān） C.敷衍（yǎn）收敛（liǎn）岔道（chà）阴郁（yù） D.瞬间（shùn）喧腾（xuān）栖息（qī）聒噪（guò） 2.下列各组词语中没有错别字的一组是（） A、羡慕弥天大罪前仆后继哗众取咙 B、焦燥色采绚烂粗枝大叶发号施令 C、贫泛秋毫无犯劳苦功高矫揉造作 D、滥调淋漓尽致孽根祸胎不经之谈 3.下列加点的成语运用正确的一项是（） A.妈妈在抽屉里翻来覆去 ．．．．好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 B.我，一个芸芸众生 ．．．．，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 C.面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈 ．．．．，拒不承认自己入室抢劫的罪行。 D.但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精 致、多仔细、多么地一丝不苟 ．．．．啊！ 4.下列语句中没有语病的一项是（） A.同学们来信反映的情况基本上是完全正确的。 B.学习是否刻苦，是我们取得优异成绩的关键。 C.童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。 D.两队的比赛还没开始，看台上已坐满了数万名热情的人群。 根据给出的选段,选择恰当的一项 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 5．文中破折号所表示的上下之间的关系是（） A．转折B．语意中断C．递进D．解释 6．这段文字描写的内容是（） A．月光下的荷塘B．月下荷塘的荷与树木 C．荷塘上的月色D．在月下荷塘上的所见所闻 7．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中“酣眠”与“小睡”都是一种比喻的说法，分别指（） A．满月与淡淡的云B．满月与薄云遮住的月色 C．朗照与经淡云遮隔后的疏朗的月色D．朗照与朦胧的月色 8．“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点与下面哪一项相同（）A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 D．树缝里漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 9．选出标点运用无误的一项( ) 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。 A.①；②；③。④。 B.①，②；③；④。 C.①，②；③。④： D. ①；②；③；④： 10．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 江楼并排五间，我寄寓其中的一室。面积不大，建筑朴素简陋。村外田畴一片，碧波无垠，一条晶莹的小河，穿过田野，蜿蜒地流向村口。村口一座石桥，两岸乌桕，把小河迎进村里。 ①窗外却是一幅曼妙无比的天然图画。 ②早晚升起缕缕炊烟，斜阳影里，织结遥远的梦境。 ③南面一排纸窗，窗棂上雕着拙朴的图案。 ④山下的小村襟山带水，零落的村舍，掩映在绿树丛中。 ⑤连绵起伏的青山横亘在前，青翠扑人。 A、③①⑤④② B、③①②⑤④ C、①③⑤④② D、①③②⑤④ 二.数学单项选择（共10小题，计30分） 1、sin150的值为（） （A） （B） （C） 1 2 -（D） 1 2 2、设集合A={1，2，3，5，7}，B={3，4，5}，则A B =（） （A）{1，2，3，4，5，7} （B）{3，4，5} （C ）{5} （D）{1，2} 3、不等式|x|<1的解集是（） （A）{x|x>1} （B）{x|x<-1} （C）{x|-1
绪论 教学目的：本章主要讲述工程地质学的研究对象、任务与分科，介绍人类工程活动与地质环境的相互作用 和相互制约关系，工程地质分析的基本方法以及工程地质分析原理的学习内容及学习方法。 教学重点和难点：本章重点：（1）类工程活动与地质环境的相互作用的特点和形式；（2）工程地质条件 和工程地质问题基本概念；（3）工程地质分析的基本思想方法。本章难点：（1）“工程地质条件以及人类 工程活动与地质环境之间相互制约”特点和形式的认识与理解；（2）工程地质条件和工程地质问题的多样 性和复杂性及其相互关系。 主要教学内容及要求： （1）掌握人类工程活动与地质环境的相互作用和相互制约关系，工程地质学的基本任务、研究对象及分科， （2）了解学习本课程的目的。 （3）掌握工程地质条件及其内容、工程地质问题等基本概念。 （4）理解地质分析或自然历史分析方法和地质过程机制分析—定量评价方法。 第一篇区域稳定及岩体稳定分析的几个基本问题 第一章地壳岩体结构特征的工程地质分析 教学目的：本章主要讲述岩体结构研究的工程地质意义、岩体的结构特征及主要类型、岩体原生结构特征 的岩相分析、岩体结构构造改造的地质力学分析以及岩体结构面的特征描述与统计分析方法。 教学重点和难点：本章重点：（1）岩体结构面的主要类型及特征；（2）岩体结构面的特征描述与统计分 析方法；（3）岩体结构构造改造的地质力学分析。本章难点：（1）岩体原生结构特征的岩相分析理论与 方法；（2）如何应用岩相分析方法和地质力学分析方法对岩体结构特征进行评价预测。 主要教学内容及要求： （1）掌握岩体、岩体结构、结构面、结构体的基本概念，建造和改造在岩体结构形成中的作用，研究岩体结构特征的意义； （2）掌握结构面的主要类型及特征，了解岩体结构面的等级分类； （3）掌握岩体的结构类型分类及构造与改造的消长关系对岩体结构分类的控制作用，理解岩体工程应用分类的实质，了解岩体工程应用分类的代表性方案； （4）了解岩体原生结构特征的成因类型与岩体结构的岩相分析方法； （5）了解岩体结构的构造改造特征及其地质力学分析方法； （6）掌握结构面的统计测量与特征描述方法以及结构面基本指标的量化分析方法及统计分析方法。 第二章地壳岩体的天然应力状态 教学目的：本章主要讲述岩体天然地应力状态的形成及其类型、天然地应力分布的一般规律、我国地应力 场的空间分布特征、地壳表层岩体应力状态的复杂性以及区域地应力场与岩体地应力的研究方法。 教学重点和难点：本章重点：（1）天然地应力的基本类型及一般分布规律；（2）地壳表层高地应力地区 的地质地貌标志（3）我国地应力场空间分布的一般规律。本章难点：（1）地表岩体应力状态的复杂性； （2）构造应力场的演变史及现今地应力场的基本特征。 主要教学内容及要求： （1）掌握岩体应力的概念，了解岩体天然应力状态的研究意义； （2）了解天然应力的形成原因，掌握天然地应力的基本类型与分布规律； （3）掌握我国地应力场空间分布的一般规律； （4）理解地壳表层地应力状态的复杂性，掌握区域性垂向剥蚀卸荷与河谷侵蚀侧向卸荷对地应力状态的影响以及地壳表层高地应力区的地质地貌标志； （5）理解构造应力场的演变史及现今地应力场的基本特征，了解地应力的测定方法与区域地应力场的模拟研究方法。 第三章岩体的变形与破坏
关于印发《重庆工程职业技术学院 辅导员考核办法（试行）》的通知 院属各相关单位： 现将《重庆工程职业技术学院辅导员考核办法（试行）》印发各单位，请组织本单位辅导员认真学习并遵照执行。 附件：《重庆工程职业技术学院辅导员考核办法（试行）》 二○一○年九月十七日
重庆工程职业技术学院 辅导员考核办法（试行） 为进一步加强辅导员队伍建设，全面、客观、公正地评价辅导员工作，使辅导员考核工作更加民主化、制度化、规范化、科学化；同时，为正确评价学院辅导员的德才表现和工作实绩，鼓励辅导员提高思想政治素质和业务素质，充分发挥主观能动性、工作热情和积极性，切实加强和改进我院辅导员工作，根据《重庆工程职业技术学院辅导员工作条例》，结合辅导员工作特点和实际，特制定本考核办法。 一、考核组织 学院成立由学生工作分管院领导为组长，学生工作委员会委员、组织人事部门负责人为成员的辅导员考核领导小组，负责审核考评结果和领导辅导员年度考核工作。辅导员的考核工作由党委学生工作部牵头组织进行。 二、考核方式 采取个人自评、学生代表评议、各院（系）党总支考核、学生工作部考核四级量化考评的方式，考核成绩实行百分制，其中个人自评占10分，学生代表评议占20分，院（系）学生工作领导小组考核占30分，党委学生工作部考核占40分。 三、考核程序 学院对辅导员工作考核每年进行一次，一般在10月份进行。由学生工作部会同各院（系）党总支具体组织实施辅导员工作考核及优秀辅导员的评选工作，并下发具体日程及工作安排。具体考核内容有： 1.个人工作总结与自评。辅导员按考核内容与要求，认真总结一学年工作并填写《重庆工程职业技术学院辅导员工作考核自评表》（附表1）进行自评。 2.学生评议。学生评议由各院（系）党总支组织进行，学生
重庆高等职业技术学校名录 教育部审批的国家级重点中职学校 重庆重庆市渝北职业教育中心公办职业高中重庆市渝北区回兴街道宝桐路308号 重庆市渝中职业教育中心公办职业高中重庆市渝中区浮图关52号 重庆市巴南职业高级中学校公办职业高中重庆市巴南区鱼洞黄溪口7号 重庆市旅游学校公办职业高中重庆市大渡口区春晖路70号 重庆市垫江县职业教育中心公办职业高中重庆市垫江县城南阳小区 重庆市女子职业高级中学校公办职业高中重庆市江北区海尔路1188号 重庆工商学校公办职业高中重庆市江津白沙镇 重庆市梁平职业教育中心公办职业高中重庆市梁平县梁山镇育英街96号 重庆市荣昌县职业教育中心公办职业高中重庆市荣昌县昌元镇荣联路60号 重庆市立信职业教育中心公办职业高中重庆市沙坪坝区歌乐山会车场119号 重庆市石柱土家族自治县第一职业中学校公办职业高中 A区：重庆市石柱县西沱镇园丁街 B 区：重庆市石柱县南宾镇万寿大道 重庆市万州职业教育中心公办职业高中重庆市万州区五桥百安坝安庆路（纵四路）583号 重庆市松溉中等职业学校公办职业高中重庆市永川松溉镇更名待批 重庆市工业学校公办普通中专重庆市渝中区化龙桥交农村360号 重庆市城市建设工程学校公办普通中专重庆市高新区石桥铺白马凼8号 重庆市机电工业学校公办普通中专重庆市永川中山大道东段168号 重庆万州商贸中等专业学校(重庆高新技术产业学校)公办成人中专重庆市万州区沙河青年路80号 重庆市三峡水利电力学校公办普通中专重庆市万州区青羊宫110号 重庆市垫江县第一职业中学校公办职业高中重庆市垫江县高安镇 重庆市农业学校公办普通中专重庆市九龙坡区白市驿镇黄金桥2号 重庆市第二农业学校公办普通中专重庆市永川南大街小桥子92号 重庆市第三卫生学校公办普通中专重庆市涪陵区乌江路11号 重庆第一财贸学校公办普通中专重庆市沙坪坝区歌乐山矿山坡150号 重庆第二财贸学校公办普通中专重庆市永川昌州大道西段2号
课后习题 一、术语解释 0.1 工程地质学 0.2工程地质条件 0.3工程地质问题 0.4非线性工程地质学0.5 机制过程分析法 0.6工程地质勘察 1.1 岩体 1.2 结构面 1.3岩体结构 1.4 结构面的连通率 1.5浅表生作用 2.1 自重应力及构造应力2.2 变异应力 2.3 残余应力 2.4临界应变速率C0 2.5 蓆状裂隙 2.6 岩体的侧压力系数N0 2.7 凯塞尔（Kaiser）效应 3.1 屈服强度 3.2 残余强度 3.3 蠕变和松弛 3.4 超空隙水压力 3.5累进性破坏 4.1 活断层 5.1 地震的震级和烈度
5.2 地震基本烈度 5.3 震源机制断层面解 5.4 地基土的卓越周期 5.5 粘滑 6.1 水库诱发地震 7.1 砂土液化 8.1 9.1弯曲—拉裂 10.1地下洞室围岩 10.2山岩压力（山压） 10.3岩爆 10.4塑流涌出 10.5碎裂松动 10.6新奥法 11.1表层滑动 11.2固结灌浆 13.1渗透变形 15.1水库库岸再造 二、填空 0.1作为一门科学，工程地质学的基本任务是研究人类工程活动与地质环境之间的相互制约， 以便合理开发和妥善保护地质环境。 0.2人类工程活动中可能遇到的主要工程地质问题有区域稳定问题、岩体稳定问题、与 地下渗流有关的问题以及与侵蚀淤积有关的工程地质问题4个方面。 1.1 岩体结构是建造和改造两者综合作用的产物。 2.1 自重应力场条件下，垂直正应力σv等于γh ，水平应力σh=N oσv，其中N o叫岩体的侧 压力系数。 2.2 我国各地最大正应力方向与该点与我国的察隅和巴基斯坦的伊斯兰堡连线的夹角等分