六年级--科普--week1.1--讲稿
海中智多星---海豚
一、基本介绍
1.形态特征
（1）小到中等尺寸的鲸类。
小巧的海豚与巨大的鲸同属一个家族（海豚是鲸的一种）。体长约1.5~10米，体重50~7000公斤。雌性通常比雄性大。
---鲸也是从陆生哺乳动物经过水生的适应过程而回到海洋的，此过程大约发生在距今3400万到5500万年的始新世。
（2）多数海豚的体型圆滑、流畅，有弯如钩状的背鳍
（3）某些海豚体表有醒目的彩色图案，另一些则是较为单调的颜色。
（eg粉红、浅灰、深灰、白色、黑白）
（4）哺乳动物：哺乳类是一种恒温、脊椎动物，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物，是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。
2.生活习性
（1）食物：主要以鱼类和乌贼为食
回声定位：像其他齿鲸一样，海豚依赖回声定位进行捕食，甚至可以用高声强击晕猎物。
合作觅食：海豚主食鱼类，它们也会合作觅食，方法是围着一群鱼，一部分组成包围圈，另一部分则在里面往返穿梭取食，食饱后再交换位置。
（2）栖息环境：主要在热带的温暖海域
主要栖息于热带的温暖海域，但也有一些比如露脊海豚更喜欢寒冷水域。通常生活在浅水或至少停留在海面附近。
（3）爱玩
海豚不像其他鲸类那样长时间深度潜水。游速快并带有杂耍特征。
例子:吐泡泡
海豚群经常追随船只乘浪前行，时而杂技般的跃水腾空，景象蔚为壮观
（4）高度社会化的动物
有些海豚是高度社会化物种，生活在大群体中（有时超过100,000头个体组成），呈现出许多有趣的集体行为。群内成员间有多种合作方式
例子：
都服从"家长"的领导
集体攻击鲨鱼
协作救助受伤或生病的个体
利用超声波互相联络，彼此“沟通思想”
---成员之间相处友好、和睦，并且都服从"家长"的领导。集群的海豚有时会攻击鲨鱼，通过撞击杀死它们。成员间也会协作救助受伤或生病的个体。海豚具有敏锐的听觉，通过发出超声波进行回声定位，也能利用超声波互相联络，彼此“沟通思想”。
3.繁殖方式
作为哺乳类动物，海豚有很多特征都与人类相似。了解一下它们的繁殖方式。
（1）5年
雌豚约经5年时间才开始性成熟，并出现排卵现象，但需再过几年才真正具有生育能力。而雄豚一旦成熟，则整天泡在雌豚群中，寻找自己的“意中人”。一旦热恋起来，则采取闪电战术，交配后马上远走它乡。
（2）怀胎11月：尾部先出生
不过，由于海豚是在海中生活，与人类的陆上环境不同，出生方式会有少许分别。雌豚一般要怀胎十一个月，才会诞下小海豚。幼豚出生的时侯是以尾部先出，而人类婴孩则是以头部先出。
过程：
雌豚分娩时，先将自己身体弯成拱形，同时奋力向前疾游，并大幅度弯曲尾部，这样持续近一小时，胎儿的尾叶尖才开始显露出来，再两小时，小海豚出生。
当幼豚整个身体从母豚身体钻出来的时候，母豚和其他雌豚便会帮助它到水面呼吸第一口气，随后便紧随母豚身旁。而当母豚在水中分娩时，其他雌豚会聚集在一起，以防范鲨鱼和虎鲸的入侵。
分娩后，当母豚去寻找食物时，其他海豚则细心照顾新生的幼豚，并且围成一个圈子，让幼豚在内安全地尽兴玩耍。初生海豚主要靠母亲的乳汁为食，所以由出生开始便一直要紧紧跟随母豚，直至三岁左右，在学会捕鱼和其他求生技能之后，才会逐渐远离母豚群体，与朋友们一起生活。
幼豚从母豚生殖孔两侧的乳头中吸取乳汁。哺乳时，母豚总是翘起自己的腹部极力将乳头靠近幼豚的嘴巴，靠幼豚的舌头和母豚乳头一起形成的管道，将乳汁射入幼豚嘴里，两侧乳头交替哺乳。
二、相关研究
1、身体结构
气孔：用来呼吸的，和人类鼻子的作用是一样的。虽然海豚生活在水里，但由于哺乳动物的本性，它们还是要每个10分钟左右，到水面上换气。海豚只有在换气的时候才会打开气孔，在水中的时候是闭上气孔的，以免水进入气孔（与人在水中憋气差不多）。
肺：哺乳动物都是用肺呼吸的
2、大脑：海豚十分聪明伶俐，因为它有一个发达的大脑，而且沟回很多，沟回越多，智力便越发达。一头成年海豚的脑均重为1.6公斤，人的脑均重约为1.5公斤，而猩猩的脑均重尚不足0.25公斤。从绝对重量看，海豚为第一位，但从脑重与体重之比看，人脑占体重的2.1%，海豚1.17%，猩猩只占0.7%。
3、睡眠：海豚大脑两半球则是交替睡眠的，当右侧大脑半球处于抑制状态时，左侧大脑半球则处在兴奋状态，一段时间后，右侧进入兴奋状态，而左侧又处于抑制状态。因此，海豚即使在睡眠也始终能保持足够的活动能力和必要的姿态。如遇到强烈的外界刺激，两半球将会迅速觉醒，以便应付紧急情况。
三、逸闻趣事
1.海豚救人：
关于海豚的传说很多，有些也确有其事。
例如，希腊历史学家罗图斯图在《亚里翁传奇》一书中记载了这样一个不可思议的故事：亚里翁是生活在公元前6世纪列斯堡岛的著名抒情诗人和音乐家，有一次在意大利巡回演出后，便携大量钱财乘船准备返回科林敦，途中，水手见钱眼红，企图谋财害命。当时，亚里翁请求让他再唱一支歌，水手们答应了。谁知，他那动听的歌声竟引来了无数的海洋巨兽！在他被扔进大海之后，其中的一只便将他一直驮到岸边。这种神秘的动物就是大名鼎鼎的海豚。即使到了近代，海豚救人的事件还屡有发生，像1949年出版的《自然史》杂志，便刊登了美国佛罗里达一位律师夫人被海水淹得昏迷过去，正当生死攸关之际，附近的一头海豚将她推上了沙滩。
2.小明星
四、种群现状
海豚是大型食肉动物，处于食物链的顶端，除了较为凶猛的鲨鱼之外，其它海洋生物基本不对其构成威胁。可以说，海豚面临生存困境，最大的幕后推手还是人类。
1、捕猎活动
全球化的渔业发展带来前所未有的捕鱼强度和广度，可以说，只要有鱼的地方，就会有愈来愈现代化的捕鱼工具和手段。尽管有了较为环保的捕鱼技术，但传统的手段还是随处可见，给全世界的海豚们带来灭顶之灾。意在捕鱼，但误捞海豚的事情，还是时有发生；一网打尽，大鱼小鱼尽收网中，海豚只能眼巴巴看着自己的食物变成了人类的盘中餐。
2、环境破坏
富营养化和重金属污染已经威胁水生物的生活环境，毒性海藻大量繁殖，也使这里的水域危机四伏。即使处于食物链顶端，海豚还是不能幸免，生殖和免疫系统受到严重，死亡率也大大增加。
五、小视频--海豚表演
第四分钟开始
六、总结
描写动物作文海豚表演 描写动物作文海豚表演 有一年春秋天，爸爸和妈妈带我去北京旅游。其中印象比较深刻的是去海洋公园玩，那里有各种各样的鱼，形态万千，还有我喜欢的海豚。 海洋公园的水池很大，里面有两只小海豚正在欢快的嬉戏。可爱的海豚身上象抹了油一样，油亮油亮的。它的背上长了一个鳍，肚皮象雪一样白白的。尾巴灵活的摆动着，真有趣。 这时，美妙的音乐想起来了，海豚开始表演节目。海豚的本事可多了，但它最擅长表演钻圈。我目不转睛的盯着海豚，生怕错过小海豚的每一个动作。只见海豚纵身一跃，摆了个优美的姿势钻了过去，溅起了朵朵美丽的浪花。真是太棒了，我使劲鼓掌，把小手都拍红了。 你知道海豚为什么这么聪明吗？因为海豚有两个大脑，和人一样聪明。它睡觉的时候一只眼睁着，一只眼闭着，一个大脑工作，一个大脑睡着，非常警觉。只有这样才能最大限度躲过危险。 海豚真是又聪明又可爱的动物，我太喜欢小海豚了。离开它的时候我都快掉眼泪了，希望有机会还能再去看望小海豚，祝愿小海豚永远快乐健康的生活！
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
描写海豚的作文400字小学生作文 我写的这个海豚，你们肯定以为我家里有真的海豚吧！那是不可能的，因为我所说的海豚是可以发光的和对我有很大用处的海豚玩具。 海豚的来历和样子说起这个海豚的来历嘛，就是我上次去长沙海底世 界买的。那一次，我正在长沙海底世界看各种各样的鱼。突然我看见 了一个会发光的海豚，它先发出了红色的光、然后再发出了黄色的光、接着发出了绿色的光……真像一只变色龙似的。我觉得这个海豚很漂亮，就买下了。我仔细地看了看它，我发现我只要摇一摇这个海豚， 那些银片就跳上来，像仙女散花一样，漂亮极了。 海豚的作用有一天晚上，家里停电了，到处都是黑乎乎的，几乎什么 都看不见。我不知不觉走到了我的房间，我好像看见外面的路灯，像 一双双魔眼似的看着我，连桌上的本子也好像一张张魔脸似的对我说：“我要吃了你。”我吓得吞吞吐吐地说：“我…才…不…怕…你。” 我忽然摸到了我买的那个海豚，我急忙打开开关，五颜六色的光照满 了整个房间。这时候海豚好像在对我说：“主人，我不会让你感到害 怕的。”当时，我多么庆幸有这个海豚陪伴我呀。 我喜欢你——这个特别的海豚，因为你让我感到非常快乐。在我需要 你的时候，你及时出现在我面前，我以后要向你学习乐于助人的特点。 我最喜欢的动物是海豚，那是去年和妈妈爸爸一起区青岛海豚馆看到的。 这只海豚名叫笨笨，它长着两条小腿，两个鳍，身上黑糊糊，锃亮锃 亮的。样子真是可爱极了。 在悦耳的音乐声中，笨笨大摇大摆的出场了它表演了：唱歌、跳舞、 跳圈、顶球、等项目，这其中最让人敬佩还是要数唱歌了，笨笨那洪亮、浓厚的歌声让人陶醉、难以忘怀，真是精彩极了，顿时，观众场 上想起了热烈的掌声。笨笨频频行礼，嘴里还发出叽叽的声音，好像 在说，谢谢大家，我一定会继续努力的！
游海洋馆作文（精选6篇） 游海洋馆作文（精选6篇） 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的游海洋馆作文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 游海洋馆作文1左顾右盼，终于盼到了期待已久的假期了。今天，爸爸要带我们全家去合肥汉海极地海洋世界玩，我可高兴啦！ 一来到海洋馆，高大的建筑就给了我一种神秘莫测的感觉，我们便迫不及待的进去了。进入海洋馆，我就看见了一个很大的玻璃水箱，水箱中五颜六色的珍稀鱼儿好像在欢迎我们前来参观。我们顺着游览路线往前走，一路上参观了许多海洋动物：可怕的鲨鱼、憨厚的海龟、全身像纸一样柔软的电鳐、还有我从未见过的寄居蟹……非常好看。 很快，我们就到了海洋馆的第一条海底隧道，我兴奋的跑进去，参观起来。这条隧道里有中华鲟、铅笔鱼，还有一
种比我还大的鱼。我看了资料才知道，这叫“巨骨舌鱼”。巨骨舌鱼有好几米长，最重可达400千克，它也是最大的淡水鱼类。 在海洋馆里最有意思的事就是喂海豹了。我买了一份海豹们喜欢吃的鱼，夹在棍子上，悬在海豹池上空。一群海豹见有食物了，都纷纷游了过来。一只贪吃的小海豹腾空一跃，想吃鱼，我急忙把手一抬，它扑了个空。它不甘心，又扑了几次，都以失败告终，气得它“啊啊”大叫。我得意地笑了，没想到它趁我不注意，突然一跃，我猝不及防，鱼这才被它吃到了。它心满意足地砸砸嘴，游走了。看着海豹那可爱滑稽的样子，我们不禁哈哈大笑。 除此之外，我们还参观了珊瑚类鱼、鲸豚馆、企鹅馆海师剧场等许多东西，我还买了几个纪念品呢！ 时间过得真快，一个下午转眼就过去了。这次参观海洋馆让我懂得了许多知识，了解了许多鱼类，真是让人受益非浅！ 游海洋馆作文2这次春游，我们参观了无锡海洋馆。 小丑鱼太可爱了。它是黄橙相间的，在水里游的时候尾巴一扭一扭的，好像在走T台一样。我眼睛都快贴到玻璃上去了，在我身边的同学也不时发出惊叫声。有的结伴游在一起，好像在跟自己的朋友谈心。有的游到我面前，用好奇的目光打量着我，似乎在想：“这种生物是什么，好像每一个来
第四单元语文素养测评 （时间：90分钟 分数：100分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（45分） 一、读句子，根据拼音写词语。（6分） 1.叔叔在ju é d ì（ ）时看见了一条c ǎo sh é（ ），还好他m ǐn ji é（ ）地躲开了。 2.母鸡在f ū d àn （ ）时，ji è x īn （ ）都很重，你千万不要去招惹它，否则z āo y ān ɡ（ ）的只会是你自己。 二、给下列多音字注音并组词。（7分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、给生字加上不同的偏旁，组成新字再组词。（9分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 四、照样子连线。（6分） 老黄牛 比喻驯顺的奴才 千里马 比喻带领大家前进的领头人 哈巴狗 比喻老实肯干的人 纸老虎 比喻一毛不拔，非常小气的人 领头羊 比喻有才干的人 铁公鸡 比喻外表强大而实际空虚无力的人 五、修改病句。（9分） 1.这段话在文中是很极其重要的。 2.这节体育课上我们踢了足球和羽毛球。 3.明天下雨决定了我们能不能去郊游。 屏 看 折 干 肖 由
六、在下列词语中任选五个写成一段连贯的话。（8分） 茂密傲然姿态远行派头引人注目生气勃勃枝折花落 耀武扬威互相嬉戏自由自在沙沙作响左顾右盼引吭大叫 第二部分语言综合运用与文化传承（10分） 七、江西九江琵琶亭有副对联，上联是“一弹流水一弹月”，下面适合做下联的是 （）。（4分） A.半入江天半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚 八、动物是人类的好朋友，可生活中虐待动物的现象仍然存在。假如你看见一个小男孩 用手倒提一只猫逗弄，你会如何劝阻呢？写下你要说的话，并写一条保护动物的宣传标语。（6分） 第三部分阅读理解与写作实践（45分） 九、阅读短文，回答问题。（15分） 海豚 动物园里养着几只海豚，海豚体长两米左右，呈纺锤形。椭圆形的大脑袋，顶端有两个鼻孔，一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧，尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。海豚背部是青黑色的，腹部是白色的，背部、胸部和尾部都长着鳍。看起来仿佛一条巨大的泥鳅。 海豚不但长得有趣，而且还会表演精彩的节目呢。表演开始了。第一个节目是“跳火环”。驯兽员上场后，顿时，火环上燃起熊熊烈火。驯兽员一声号令，只见一海豚从水面上跃起，在半空中一甩尾巴，“呼”地一下从火环中钻了过去。这时，场上响起一片掌声。海豚听到掌声后，又钻出水面，向观众频频点头，嘴里发出“哇哇”的叫声，好像在说：“” 第二个节目是“玩皮球”。驯兽员把一个大皮球抛给一只海豚，海豚接过皮球，用嘴巴顶着，同时不停地扭动身子，皮球也随着转动起来。场上马上响起一片喝彩声。突然，海豚用力把球抛向前方，这时，水底又钻出一只海豚，它一跳，在空中翻了一个跟
海豚的本领 在鲸类王国里要数海豚家族——海豚科的种类最多了全世界已知共有30多种。有的种类虽名叫“鲸”如虎鲸、伪虎鲸其实也是海豚家族中的成员。海豚是一类智力发达、非常聪明的动物它们既不像森林中胆小的动物那样见人就逃也不像深山老林中的猛兽那样遇人就张牙舞爪海豚总是表现出十分温顺可亲的样子与人接近比起狗和马来它们对待人类有时甚至更为友好。海豚救落水的人的故事我们听了很多很多海豚与人玩耍、嬉戏的报道也常有所闻有的故事甚至成为轰动一时的新闻。经过学习训练的海豚甚至能模仿某些人的话音。70年代美国的三位科学家让两头海豚学会了25个单词。新近太平洋海洋基金会的欧文斯博士等4位科学家对两头海豚进行训练花了3年时间教会它们700个英文词汇。不过有些科学家认为不能把动物的“语言”或“方言”描绘得太离奇。不过海豚确实具有与众不同的智力。它的大脑体积、质量也是动物界中数一数二的。目前科学家对动物的智力有两种不同的见解：一种认为黑猩猩是一切动物中最进化、最能干的；另一种却认为海豚的智力和学习能力与猿差不多甚至还要高一些。因而有人称海豚为“海中智臾”。为了证实海豚有学习能力早在1959年一位名叫利利的人就对一头海豚做过试验。他把电极插入海豚的快感中枢和痛感中枢当电流通过电极刺激海豚的快感中枢神经或者痛感中枢神经时会产生快感或痛感。然后训练海豚触及其头上的
金属小片控制电流的通断。如果电极插在海豚的痛感中枢海豚只要训练20次就会选择切断电源的金属小片使痛感消失。而换作猴子的话则需要数百次训练才能学会控制开关。这说明在某些方面海豚是有更强的学习能力。海豚是人类的朋友它们十分乐意与人交往亲近。澳大利亚蒙凯米海滩的海豚们已经与人类建立了友谊给人们带来了莫大的欢乐和惊奇。也许将来有更多的海豚在更多的地方与人类建立联系这种愿望并不是什么幻想：随着人们对海豚研究的深入我们会揭开更多的关于海豚的秘密那时我们与海豚交往会更加容易更加亲密更加友好！提起海豚人们都听说它拥有超常的智慧和能力。在水族馆里海豚能够按照训练师的指示表演各种美妙的跳跃动作似乎能了解人类所传递的信息并采取行动人们不禁惊叹这美丽的海洋动物如此地聪明。那么海豚的智慧和能力究竟高到什么程度？它们和人类之间的相互沟通有没有日益增进的可能？这里从海豚脑部的构造及生态特性入手对它的智慧进行一番探讨。海豚的本领之一大洋讯澳大利亚一位36岁的渔民迪克森日前在和同伴出海时渔船不幸沉没两名同伴先后失踪。靠着一条小舢板在水中求生的迪克森又遭到一群鲨鱼的围攻就在万分危急的时刻几只英勇的海豚将鲨鱼赶跑救了他的命。目前在水上漂流了40多个小时的迪克森已被搭救上岸。据中国国际广播电台报道迪克森和他的同伴驾驶的拖捕虾船本月19日在昆士兰北部海域作业时拖被海草勾住捕虾船很快便在风浪中沉没。落水后的迪克森凭借一条充气舢板在水上漂流不料
游海洋馆作文100字_学生日记 篇一：游海洋馆 五一劳动节，我和爸爸一起去北京海洋馆参观。 我看见过菜市场卖的鲤鱼，看见过花鸟市场卖的金鱼，却从没看见过海洋馆里这样的鱼。海洋馆里的鱼真多啊，看得我眼花缭乱；海洋馆里的鱼真奇啊，有身躯庞大的翻车鱼，有身体像一把大蒲扇，两只眼睛长在身体一个面的比目鱼，也有小的像一块橡皮似的小鱼……海洋馆里的鱼真美啊，身上的鱼鳞五彩缤纷，聚在一起时，就像一片美丽的霞光。 天不知不觉的黑了，我也恋恋不舍地离开了海洋馆。 篇二：游海洋馆 在北京，我们还去了海洋馆，里边的鱼可真多，有海豚、企鹅、大海蟹…… 在这里，我见到了真实的鱼类，它们长得真美，真奇特。最令我高兴的就是给小鱼喂食，长长的棒子顶端是一个奶瓶，里面装满了食物，我把奶瓶放进水里，小鱼们马上游过来，争先恐后地抢吃奶瓶里的食物，它们张着圆圆的嘴吮吸着奶嘴，跟小孩子吃奶一个样，太有意思了。 海洋馆真美，站在里面，就像站在大海里一样，我还和小鱼说了悄悄话呢，我告诉它们，我喜欢这里。 篇三：游海洋馆郝谷源 今天，秋高气爽，我们全家去海洋馆玩。 一路上，车子来来往往，川流不息。经过一个多小时的车程，终于到了海洋馆。只见海洋馆门口人山人海。我迫不及待地挤了进去。一到二楼，我像进入了海洋的世界，哇！太美了！各种各样五颜六色的鱼儿近在眼前，一伸手都可以摸到，有美丽的五彩鱼，有温顺的亲亲鱼，还有凶猛的鲨鱼……真是数不胜数。最让我兴奋的是美人鱼表演和海豚表演，非常精彩，迎来观众一阵阵掌声。今天是快乐的一天，也是难忘的一天。 篇四：游海洋馆 漫长的暑假中，我和妈妈去了许多许多的地方。不过，我最喜欢的地方还是乌鲁木齐海洋馆。下面我就给你们介绍介绍这个有趣的海洋馆吧！ 当我的父母带我走进海洋馆的时候，我的双眼就锁定了一个地方——鳄鱼馆。 那里的鳄鱼可凶啦！工作人员把一块血淋淋的肉给鳄鱼吃，鳄鱼一下子就把肉吞到肚子里了。 那里还有许多的东西，比如：美人鱼、海狮、海豹等等。如果你想亲眼看到这些东西，就到乌鲁木齐的海洋馆来看这些东西吧。
参观海洋馆心得体会 #参观海洋馆心得体会范文1# 我和妈妈一起去上海，当然不会错过去海洋馆这个大好机会。 一进海洋馆，我顿时惊呆了，那里的鱼不计其数，各种各样的鱼，令人琳琅满目，给人感觉如走进了鱼的世界，真不愧是海洋馆啊。 我来到热带鱼区，那里的鱼五彩缤纷，夺人眼球。我突然看到了小丑鱼，小丑鱼的嘴巴一张一合，像在说：“您好，欢迎您的到来。”它的鱼鳍在不停摆动，像在和我们招手。还有它的身子，红白相间，我猜小丑鱼原来都是白色的，最后都被渔夫用鱼叉给戳了一遍，全身都变红了(除了白色的地方)突然，那只小丑鱼躲进了珊瑚礁。我走近一看，原来小丑鱼在吃东西，它的嘴巴一张一合，就把食物吞进肚子里了，“也应该吃东西，它都跟我‘说’了这么久了，难道这不饿?”我说道。 我又来到鲨鱼区，那里有许许多多鲨鱼，但我最喜欢的还是大白鲨，大白鲨虽然名字中有一个“白”，但大白鲨却不是全身都是白的，它的上半身是深蓝色的，上面还有一个大大的鱼鳍，只要在海边，人们一看到鲨鱼鱼鳍，就会齐刷刷地冲向沙滩，以防被鲨鱼咬伤。幸好我现在在海洋馆观察鲨鱼，而不是在海边鲨鱼观察我，不然它们会立刻游过来，把我咬个粉碎。还有它的尾巴，一甩，巨大的水花就泼在我
身上，幸亏现在不在海边。还有那眼睛和牙齿，想把你看透、咬死。鲨鱼真可怕啊。 我又去了章鱼区，那里的蓝球章鱼，它可以随时随地的变化身体颜色，还有，它身上的皮肤，让人碰一下就会中毒，因为在大海里，处处有危险，它就是凭借这个保护自己的。 我觉得这次去海洋馆真好玩。 #参观海洋馆心得体会范文2# 星期天，小叔带我们去海洋馆参观。一进海洋馆我看到了好多的大鱼和小鱼，在清澈的水池中快活地游来游去。海洋馆里最大的鱼要属巨骨舌鱼，俗称海象鱼，它又大又长，最长可以长到六米。还有七星刀鱼，身上长着七颗斑点，就像是七颗星星;又白又闪亮的是银龙鱼。当我们通过海底世界的电梯的时候，抬头一看，哇!好多的鱼啊，有蝙蝠鱼，鹦嘴鳐、还有大海龟，各种各样的鱼儿在我们的头顶自由自在的游来游去。在这世界上最长的亚克力展窗里，生活着我们的水中国宝，“中华鲟”。接下来我们参观了水母，水母就像是一把透明的小伞，在灯光的变幻下又像是一朵朵多彩会动的小蘑菇。 浑身带刺的，就像是一个刺刺球的，那就是海胆了。大约九点半的时候我们参观了小海豚的一家，小海豚今年六岁了，他们一家三口幸福的生活在海洋馆里。十一点时，我们观看了精彩的海豚表演。首先出场的是小海豚的一家，小海豚总是紧紧地跟随在爸爸妈妈的身后。它们随着音乐跳起了水中芭蕾，悦耳的叫声就象在给我们唱歌一样，然后又露出
介绍海豚的小学生作文 海豚这个名字我想大家听后肯定都很喜欢，这是因为海豚聪明灵敏，经过训练后还能表演呢!海豚虽然聪明灵敏,可是海豚在世界上已 经非常稀少了，所以我们要保护海豚喔! 海豚是哺乳动物，它们常 常群体生活，海豚常游出海面，以小龟、乌贼、小虾、蟹为食， 海豚作文。白海豚是迄今生存下来的最原始的海豚之一，是我国的珍 稀动物。海豚不仅聪明而且也很听群体的命令，假如一只海豚游到了 岸上的话，其他的海豚就会游到浅水区挨沙滩近的地方，到退潮时， 海豚如果不能迅速返回大海，它们就可能死在海滩上。海豚还能 救人呢!不信的话，就让我来给你说说吧!一天上午，一艘战舰在行驶时，突然一个大浪打过来，把船给打沉了，海军战士们都落海身亡了，只有船长晕了过去。这时一只海豚把船长驮在它背上，一直游到了岸边，用的力气把船长甩上了岸，然后返回了大海。船长醒来后，看见 海豚在那跳跃，知道是海豚救了他，他对着海豚行了个军礼。海 豚长了个长嘴巴，身子是黑色的，最有趣的是海豚的头顶上长着鼻子。我喜欢海豚这个样子。记得有一次在香港，我和妈妈看了有趣的 海豚表演。海豚表演开始了，训练员把一只海豚从水笼子里放了出来。训练员发出命令后，海豚就跳出水面，然后可爱的海豚把身子和头探 了出来，对着训练员叫。我想是海豚觉得自己的表现很好，想让训练 员喂它东西吃，果真不出所料，训练员从口袋里掏出一只黄鱼喂给海 豚吃。接着训练员就让我们出算术题。一个姐姐说四加五等于几，海 豚从水里跳出来，用尾巴拍打水面，共拍打了五下。然后叫唤，训练 员给我们解释，说海豚是问那个姐姐我的答案对吗?这真是一次有趣的 表演。我想让海豚能走，能说话，这可太好玩了。
关于海豚的作文600字 篇一：海豚 一天，几只海豚在一片海域嬉戏，玩得不亦乐乎。这是在钦州市三娘湾海域出现的一幕。钦州市三娘湾海域水质好，海水营养丰富，产有大量饵料，是海豚生活的理想场所。 海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，共有近62种，分布于世界各大洋。体长1.2——4.2米，体重23——225千克。海豚一般嘴尖，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食物。 海豚喜欢过“集体”生活，少则几头，多则几百头。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。经过训练，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大脑是动物种最发达的。人的大脑占本人体重的百分之二点一，海豚的大脑占它体重的百分之一点七。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，可终生不眠。海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确的追到扔给它的食物。海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米。至于它的游泳速度，更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时40千米。相当于鱼雷慢速行驶。 钦州市三娘湾海域水质好，海水营养丰富，产有大量饵料，为海豚的生产、繁衍提供了优良的条件，生活在那里的海豚数量之多为全国罕见。但是由于部分渔民群众的海洋资源环境保护意识差，电、炸、毒鱼现象时有发生，给海洋生物资源环境造成极大的破坏，对三娘湾海豚的生存造成极大威胁。现在我国发现海豚39种，钦州市三娘湾海域的中华白海豚种群数量超过１１０头，这是近年来我国北部湾地区观测到的最大一群中华白海豚。 如今，这群珍异动物在钦州市三娘湾海域茁壮成长！ 篇二：我看到了幸运海豚 今天是上岛的第三天，因为昨天出海的时候突然下起雨来，我们看海豚的计划就失败了。海豚只有在晴天的时候才会出现，跃出海面给身体杀菌，所以今天我们又出海了。 第一项活动是帆船出海，我和妈妈还有岛上遇到的叔叔阿姨和两个和我差不多大的小男孩一起乘坐一架帆船，开出去的时候很快，然后慢慢的顺着风漂回来，我们把脚丫都伸进海水里，可舒服了。还可以看到海里的珊瑚，鱼儿，海龟，海参······游来游去的可有意思呢！
1 学校 班级 姓名 学号 ____________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 2020最新部编版四年级语文下册第四单元语文素养精品测评试卷 (满分100分，时间: 80分钟) 题目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 分数 阅卷人 第一部分 基础知识积累与巩固运用（45分） 一、读句子，根据拼音写词语。（6分） 1.叔叔在ju é d ì（ ）时看见了一条c ǎo sh é（ ），还好他m ǐn ji é（ ）地躲开了。 2.母鸡在f ū d àn （ ）时，ji è x īn （ ）都很重，你千万不要去招惹它，否则z āo y ān ɡ（ ）的只会是你自己。 二、给下列多音字注音并组词。（7分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、给生字加上不同的偏旁，组成新字再组词。（9分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 四、照样子连线。（6分） 老黄牛 比喻驯顺的奴才 千里马 比喻带领大家前进的领头人 哈巴狗 比喻老实肯干的人 纸老虎 比喻一毛不拔，非常小气的人 领头羊 比喻有才干的人 铁公鸡 比喻外表强大而实际空虚无力的人 五、修改病句。（9分） 1.这段话在文中是很极其重要的。 2.这节体育课上我们踢了足球和羽毛球。 3.明天下雨决定了我们能不能去郊游。 六、在下列词语中任选五个写成一段连贯的话。（8分） 茂密 傲然 姿态 远行 派头 引人注目 生气勃勃 枝折花落 耀武扬威 互相嬉戏 自由自在 沙沙作响 左顾右盼 引吭大叫 第二部分 语言综合运用与文化传承（10分） 七、江西九江琵琶亭有副对联，上联是“一弹流水一弹月”，下面适合做下联的是（ ）。 （4分） A.半入江天半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚 八、动物是人类的好朋友，可生活中虐待动物的现象仍然存在。假如你看见一个小男孩用手倒 提一只猫逗弄，你会如何劝阻呢？写下你要说的话，并写一条保护动物的宣传标语。（6分） 第三部分 阅读理解与写作实践（45分） 九、阅读短文，回答问题。（15分） 海 豚 动物园里养着几只海豚，海豚体长两米左右，呈纺锤形。椭圆形的大脑袋，顶端有两个鼻孔，一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧，尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。海豚背部是青黑色的，腹部是白色的，背部、胸部和尾部都长着鳍。看起来仿佛一条巨大的泥鳅。 海豚不但长得有趣，而且还会表演精彩的节目呢。表演开始了。第一个节目是“跳火环”。驯兽员上场后，顿时，火环上燃起熊熊烈火。驯兽员一声号令，只见一海豚从水面上跃起，在半空中一甩尾巴，“呼”地一下从火环中钻了过去。这时，场上响起一片掌声。海豚听到掌声后，又钻出水面，向观众频频点头，嘴里发出“哇哇”的叫声，好像在说：“ 屏 看 折 干 肖 由
海豚（小班/第三课时） 活动目标： １．用比较准确的语言说出海豚的特点。 ２．尝试根据图画内容概括关键词。 准备：ＰＰＴ课件，教师用大图书，幼儿人手一本小图书，（内有适合幼儿阅读时使用的桌子、椅子），一段缓慢、优美的班得瑞音乐。活动过程： １．可播放舒缓的轻音乐，作为阅读的背景音乐。 ２．翻看图书，教师根据画面提问，引导幼儿用简单的语言表述画面内容。 ●导入提问： （1）你喜欢海豚吗？你了解海豚吗？ （2）当幼儿回答“了解”时，教师可采取“我来考考你们”的反馈方式，以了解幼儿的原有认知经验。 ●关键提问： 海豚住在哪里？它的外形是什么样的？它会干什么？它喜欢什么？教师可提出以下问题： 海豚有鼻子吗？ 鼻子长在哪里？ 海豚喜欢吃什么？ 它是怎么吃东西的？ 它会咬碎食物吗？
小海豚是吃什么长大的？ 海豚有什么了不起的本领？ 二、自主阅读，培养习惯 １．介绍绘本《海豚》的名称，提出阅读要求。 ●关键提问： （1）看书的时候应该怎么坐？翻书的时候应该怎么翻？ （2）有什么方法能让自己明白书里的意思？ ２．引导幼儿在阅读专用角自主阅读。 ●关键提问（面向个别幼儿）： （1）你在书里看到了什么？ （2）这张图片是什么意思？告诉我们什么了？ ３．组织集体阅读，提升知识。 ●播放精选画面。 （1）（屏幕上出现第8~9页画面）提问：你能在小书里找到大屏幕上的这页吗？它在第几页呢？这张图片是什么意思？（有的海豚有长长的嘴巴，有的海豚有圆圆的大头。） （2）（屏幕上出现第4~5页的页码）提问：这是书的第几页？请你们在自己的小书上找到第4、第5页。画面上有什么？它告诉我们什么了呢？（每页书的下方有个小数字，那就是页码。这张图片告诉我们：海豚的头顶上有一个小小的圆孔，这就是海豚的鼻孔。） （3）（屏幕上出现第16~17页画面的局部———海豚的嘴里叼着一条小鱼）提问：你们能在自己的小书上找到这张图片吗？它在第几页
去海洋公园玩作文七篇 篇一：去海洋公园玩今天，我怀着兴奋而激动的心情来到了杭州极地海洋公园。我们买好了门票，一进海洋公园就是一片天蓝。 上午，我们看了北极熊、海豹、海牛……下午，我们看了海马、北极狐、企鹅……另外在观看的途中，我们还要赶着去看白鲸宝宝的表演，其中有一只白鲸宝宝总是往我身上喷水，弄得我全身都是水。 傍晚，我们买了三只小水母做为纪念，就高高兴兴地回家了。 篇二：去海洋公园玩暑假，我去了香港的海洋公园了。那里有许多好玩的游乐项目，有海盗船，摩天轮，过山车，旋转木马等等……那里还有海豚和海狮的表演。我最喜欢游览鲨鱼馆，鲨鱼馆里有大大小小各种各样的鲨鱼。有我认识的大白鲨，虎鲨和灰鲨。也有我第一次看见的鳐鲨，斑纹鲨，巨齿鲨。我走在四面是玻璃的隧道里，鲨鱼在我身边游来游去，好像在向我跳舞，我感觉又欢乐又惊险。 这次去海洋公园是我最喜欢的一次旅行。 篇三：去海洋公园玩今天是个好天气，今天心情也很好，妈妈带我和哥哥去海洋公园玩。 到了海洋公园，我们去看了海豚表演，看完表演我们也在里面看到了许多水里的动物，有很多很多长得不一样的鱼。我们排了好长时间的队参观了中华鲟馆。今天我和哥哥玩的很开心！ 篇四：去海洋公园玩今天，我和爸爸去海洋公园玩。我们从大树湾入口进去了，在去百鸟居的路上，发生了一件有趣的事，小路 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
边蹲着一只蜥蜴，它一动不动，我说是真的，爸爸说是假的。 于是我们仔细观察，发现它的喉咙在动，原来它是真的，我猜对了！今天，我在海洋公园玩的很开心！ 篇五：去海洋公园玩进了海洋公园，坐了挺长时间的缆车，我们到了水母馆，看到大大小小不同种类的水母，都非常漂亮。 我最喜欢的是在海洋剧场看海豚表演，剧场因为是露天的，所以池子非常的大。只看见四条海豚同时跃出水面，掀起了浪花，也掀起了掌声。海豚像小孩一样在水里穿梭，还把人顶到岸边，还不停的向饲养员要吃的，真是太可爱了！ 最后我坐着海洋列车离开了海洋公园。 篇六：去海洋公园玩今天上午，我和爸爸妈妈一起去海洋公园。在那里我们看到了海鳗、比目鱼、乌龟、鳄鱼、热带鱼、海星、乌贼、鲨鱼、长寿龟、贝壳、海膳、鳄鱼龟、鲨鱼、鲤鱼。我最注意的是长寿龟，它的鱼缸里放满了钱。是让人长寿的意思。 鳄鱼的眼睛珠是黄色的，鲨鱼的牙齿有两个尖牙，剩下的牙齿都是小牙，看起来很凶狠，上面写着“危险，请勿伸手”，海鳗比较像一只大壁虎。热带鱼像比目鱼特别的扁，像一片树叶。海洋公园真的很好玩。 篇七：去海洋公园玩下午我们去了香港海洋公园，一进公园，先看到的是梦幻水都人工湖，这是一个巨大的音乐喷泉。 我们乘海洋列车去看海豚表演。海洋列车看上去像叮叮车，顶部有静音电影，播的是美丽的海洋。看海豚表演的人很多，海豚表演了