浅析“五笔输入法”教学基本思路
“五笔输入法”是形码输入方法，它误码率低、重码少、速度快，已经成为很多行业提高工作效率的一项基本技能。中职学校是培养技能型人才的基地，因此计算机和相关专业要重视“五笔输入法”的教学，从转变教学思想入手，创新多种教学方法，在大量的实践教学活动中提高学生技能。
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汉字输入是一种职业技能，熟练的汉字录入能力可以为自己获得一技之长。当前汉字的输入处理技术已经进入到了一个新的阶段，各种中文输入法琳琅满目。大多数计算机应用者都会选择以音码输入为主的输入法，如：智能ABC、搜狗拼音等，而以形码为基础的“五笔字型”输入法因为学习难度大、学习过程枯燥往往被很多人弃之。但其较强的规律性、较低的误码率和输入速度快等优点成为汉字输入法的佼佼者，对于不常见的汉字输入更是其它输入法不可取代的。
因此中职计算机教学中要努力提高“五笔输入”法的教学地位，转变师生教与学的思想，重视教学方法的创新，在实践教学中强化技能，使学生的专业素养和能力得到提升和发展。要想做好“五笔输入法”教学，我认为可以通过以下几个步骤来完成。
一、转变思想认识
随着计算机技术的飞速发展，各种文字输入法也充斥着人们的视野，很多学生、甚至一些教师都认为学习“五笔输入法”没有用，掌握“拼音输入法”就可以了。“五笔输入法”从字根的记忆、拆字方法的学习到提高练习这一过程被很多学生认为是学不会的过程。在这种思想的冲击下课堂变成了游戏场，专业技能课变成了游戏拓展课。教师教学意识涣散、学生学习氛围全无。针对此种情况，作为教师一定要保持清醒的头脑，从改变自身的教学观念和思想做起，逐渐转变学生学习思想，把“我不学，变成我要学”。
中国的方块字经历几千年的发展，已经成为了中华民族文化的一部分，教师要努力将这份文化和责任在“五笔输入法”课程中进行发扬和传承。学生通过文字的笔画、类型、结构等的学习加强对汉字的了解，以转变学习思想，端正学习行为。教师要不时鼓勵学生，让学生了解到只要认真、努力都有能力学会、学好、学通。教师要不断在教学中对学生进行指导，对接那些触慢、理解差一些的学生一定要及时的给予指导和帮助，让学生迈好每一步，树立学习的信心。
二、创新教学方法
1.运用挂图和卡片
一个完整的汉字，可以划分为三个层次：笔画、字根和单字。在讲授这个知
五笔输入法教案 第一节对方块汉字的认识 引言:二十世纪六十年代以来，电子计算机以其神奇的功能给人类社会带来了空前的文明，同学们都知道计算机是由美国人发明的，输入信息的主要设备是键盘，而键盘是由英文字母、数字、符号等组成，如何让计算机“认识”方块汉字，这是计算机在我国普及的关键，为此老一辈的计算机专家做出了不懈的努力，至今为止先后发明了1000多种汉字输入的方法。我们常用的汉字输入法是拼音法(音码)和五笔字型(形码)，拼音法同学们都会使用，我们重点学习五笔字型汉字输入法。 一、汉字的基本结构：人们常说：木子“李”，双木“林”，三人“众”，可见方块汉字是由几个象积木的部分拼合而成的，这些小积木中构成汉字的最基本的单位，被称为字根。比如：木、子、人等； 1、字根：由若干笔划复合、连接、交叉而成的相对不变的结构。它是构成汉字的灵魂部分。 2、汉字的三个层次：笔划→字根→单字 五笔字型就是遵循汉字的这三个层次，并从人们的书写顺序出发，以字根为基本单位，笔划只起辅助作用组字编码的。 二、五笔字型及基本思想： 1、五笔字型： 五笔：一（1）丨（2）丿（3）丶（4）乙（5） 字型：左右型（1）上下型（2）杂合型（3） 2、字根的选取的原则： I组字频率高； II在日常汉字中出现的频率高。 按这两个原则筛选了130个基本字根。 3．基本思想：汉字组合的逆过程。 三、130个基本字根在键盘上的分布规律：共分为五区五位，在25个键位上遵循以下规律： 1．90％以上的字根起笔笔划代表其所在的区； 2．70％以上的字根第二笔划代表其所在的位； 3．30％的字根在音或形上与同键位上的其它字根相似。 四、启动金山打字的方法及其界面 第二节 130个基本字根在25个键位上的分布及讲解 一、一区字根助记词
五笔字型输入法 一、认识五笔字形 五笔字形码是一种形码，它是按照汉字的字形（笔划、部首）进行编码的，在国内非常普及。下面，简单介绍一下五笔字型的拆分规则。 1. 汉字的笔画 一般从书写形态上认为汉字的笔形有：点、横、竖、撇、捺、挑（提）、钩、（左右）折等八种。 在五笔字型方法中，把汉字的笔划只归结为横、竖、撇、捺（点）、折五种。把“点”归结为“捺”类，是因为两者运笔方向基本一致；把挑（提）归结于“横”类；除竖能代替左钩以外，其他带转折的笔划都归结为“折”类。 2. 笔画的书写顺序 在书写汉字时，应该按照如下规则：先左后右，先上后下，先横后竖，先撇后捺，先内后外，先中间后两边，先进门后关门等。 3. 汉字的部件结构 在五笔字型编码输入方案中，选取了大约130个部件作为组字的基本单元，并把这此部件称为基本字根。众多的汉字全部由它们组合而成。如，明字由日月组成，吕字是由两个口组成；在这些基本字根中有些字根本身就是一个完整的汉字，例如：日月人火手等。 4. 汉字的部位结构 基本字根按一定的方式组成汉字，在组字时这些字根之间的位置关系就是汉字的部位结构。 (1)单体结构由基本字根独立组成的汉字，例如：目、日、口、田、山等。 (2)左右结构左右结构的字由左右两部分或左中右三部分构成，例如：朋、引、彻、喉等。 (3)上下结构上下结构的字由上下两部分或自上往下几部分构成，例如：吕、旦、党、意等。 (4)内外结构汉字由内外部分构成，例如：国、向、句、匠、达、库、厕、问等。 5．汉字的字型信息
在五笔字型输入法中，为获取的字型信息，把汉字信息分成三类： 1型：左右部位结构的汉字，例如：肚、拥、咽、枫等。虽然“枫”的右边是两个基本字根按内外型组合成的，但整字仍属于左右型。 2型：部位结构是上下型的字，例如：字、节、看、意、想、花等。 3型：称为杂合型。包括部位结构的单字和内外型的汉字，即：没有明显的上下和左右结构的汉字。 在向计算机输入汉字时，只靠告诉计算机该字是由哪几个字根组成的，往往还不够，例如：“叭”和“只”字，都是由“口”和“八”两个字根组成的，为了区别究竟是哪一个字还必须把字型信息告诉计算机。 二、五笔编码输入法 1. 五笔的字根及排列 在五笔字型编码输入法中，选取了组字能力强、出现次数多的130个左右的部件作为基本字根，其余所有的字，包括那些虽然也能作为字根，但是在五笔字型中没有被选为基本字根的部件，在输入时都要经过拆分成基本字根的组合。 对选出的130多种基本字根，按照其起笔笔划，分成五个区。以横起笔的为第一区，以竖起笔的为第二区，以撇起笔的为第三区，以捺（点）起笔的为第四区，以折起笔的为第五区。（如下图）
五笔字型输入法 一、笔画 笔画是一次不间断的线段（按楷书的书写汉字），笔画不能切断。 汉字的五种笔画 习刁 、丶义 、 、 二、字根与助记词 汉字—字根---笔画 26个字母中，安排有字根只有25个，把25个字母分成5个区，每个区有5个字母， 第一区的字母有：G FDSA ；G是第一区的第一位，F是第二位….. 第一区的字根的第一笔是横起类 第二区的字母有：H JKLM； 第二区的字根的第一笔是竖起类； 第三区的字母有：T REWQ；
第三区的字根的第一笔是撇起类； 第四区的字母有：Y UIOP； 第四区的字根的第一笔是捺起类； 第五区的字母有：N BVCX； 第五区的字根的第一笔是折起类； 字根在键盘中的分布： G FDSA：键名:王土大木工；G（11）代号，又叫区位号， 口决（助记词）：王旁青头兼五一； 对应的字根：王五一；丰青钱 口决的第一个字，叫该字母的键名； 第一区的键名：GFDSA：王土大木工； 第二区的键名：HJKLM：目日口田山； 第三区的键名：TREWQ：禾白月人金； 第四区的键名：YUIOP：言立水火之； 第五区的键名：NBVCX：已子女又纟； 杜：木土=S F（G）识别码地以同
三、字根之间的结构关系 基本字根之间的位置关系可以归纳为以下4类 字根组成汉字时字根的之间的位置关系:汉 1、单：本身是字根，也是一个单独的汉字。如：用、古、车、广等。 叫成字字根，不用区分字型。 2、散：构成汉字的基本字根间保持一定距离，不相交也不相连。如：汉、字、笔、培、保、构等。可以分为上下型或左右型。 3、连：指基本字根与单笔画相连，其中单笔可连前也可连后。如：自（丿 连目THD）、尺（尸连NYI尺）、产（立连丿）、且（月、一EG且）亏：等。属于杂合型3 带点结构是连。如：主（丶连王）、术（木连丶）、勺（勹连丶）、义（丶连乂）义：丶YQ 太：头斗UFK斗等。属于杂合型3 若单笔划与基本字根间有明显间距则不认为相连。如：个、少、鱼、旧、旦 、气:乙RN(B)等。属于左右或上下。 4、交：指两个或多个基本字根交叉套迭后构成汉字。如：里（日交土）、必（心交丿）、申（日交丨）农：等。属于杂合型3 全包围，半包围的汉字属于杂合型 团：LFT（E）33 圆： 远：达区 四、汉字的字型（3种）代号：1、2、3 从一个汉字的整体来看
五笔输入法经典教程（86版） [小博士]如果你想让自己的打字速度上一个大台阶，就来学习五笔字型输入法吧！ [晓宇]五笔！五笔的大名早如雷贯耳了，但总感觉很高深，挺难学吧！ [小博士]五笔的确有点儿难学，不过你千万不要被吓倒，现在我手把手地教你，保管你能学会。 [晓宇]好啊，我一定认真学。 [小博士]现在我们要讲的是86版的五笔。因为这种输入法最有代表性，使用者也最多。 [小博士]单击任务栏右侧托盘上的“En”图标，从弹出的菜单中选择“王码五笔型输入法86版”。我们先来输入一句话，“中华人民共和国成立于1949年”。 [晓宇]这么快就输完啦！ [小博士]我刚才只敲了16下键，就把这句话录入了，而且不用看屏幕。如果用拼音输入法，至少要敲二十几下。 [晓宇]五笔果然神奇，那你赶快教我学吧！ [小博士]好啊！但要记住，学习五笔最重要的是耐心和恒心，很多人都学过五笔，但因为缺乏够的耐心，很快就放弃了。你可一定要坚持到底哟！ [晓宇]没问题！ 一、字根与五笔键盘 1. 五笔是怎么回事 [小博士]下面我先讲一下五笔的基本原理。汉字都是由笔划或部首组成的。为了输入这些汉字，我们把汉字拆成一些最常用的基本单位，叫做字根，字根可以是汉字的偏旁部首，也可以是部首的一部分，甚至是笔划。 取出这些字根后，把它们按一定的规律分类；再把这些字根依据科学原理分配在键盘上，作为输入汉字的基本单位；
当要输入汉字时，我们就按照汉字的书写顺序依次按键盘上与字根对应的键，组成一个代码；系统根据输入字根组成的代码，在五笔输入法的字库中检索出所要的字。 [晓宇]字显示在屏幕上，也就是说我们输入了这个字。 噢，原来是这样！那要想学会五笔，我们该做些什么呢？ [小博士]五笔输入法的发明者们已经把所有汉字都按照一定的规则拆成了一些字根，并且将这些字根按类分配到键盘上了；在输入法中，也有了汉字与代码一一对应的库。如果你想输入某个字，只要知道在键盘上敲哪些键就行了。 [晓宇]我怎么知道要敲什么键？ [小博士]所以你才要学习五笔呀！学习五笔要掌握这么几项内容： ?知道键盘上的每个键位对应着哪些字根； ?学习如何把汉字拆成五笔字根； ?输入字根对应的字母，必要时要键入识别码； 如果掌握了每个汉字的输入方法，再学习词汇的输入就容易多了。 一、字根与五笔键盘 2. 键盘分区和区位号 [晓宇]要学这么多东西！那我们从哪里开始学呢？ [小博士]我们先讲五笔的键盘分布。 五笔字型中，字根多数是传统的汉字偏旁部首，比如“”，同时还把一些还有少量的笔划结构作为字根，比如这几个：“”；也有硬造出的一些“字根”，比如这几个： “”。五笔基本字根有130种，加上一些基本字根的变型，共有200个左右。这些字根对应在键盘上的25个键上。 [晓宇]哪25个键呢？ [小博士] 键盘上有26个英文字母键，五笔字根分布在除Z之外的25个键上。这样每个键位都对应着几个甚至是十几个字根。
五笔字根是五笔输入法的基本单元，由王永民在1983年8月发明。练好五笔字根是学习五笔字型的首要条件。五笔字根有86版和98版两种，主要用于使用简体中文的中国大陆。中文名：五笔字根 G--------11 王旁青头戋（兼）五一，(“兼”与“戋”同音) F--------12 土士二干十寸雨,一二还有革字底，（"一二"指五笔中12号键，即F） D--------13 大犬三羊古石厂，羊有直斜套去大（“羊”指羊字去掉上面两点） S--------14 木丁西， A--------15 工戈草头右框七。（“右框”即“匚”） H--------21 目具上止卜虎皮， J--------22 日早两竖与虫依。 K--------23 口与川，字根稀， L--------24 田甲方框四车力。(“方框”即“囗”) M--------25 山由贝，下框几。 T--------31 禾竹一撇双人立，(“双人立”即“彳”) 反文条头共三一。(“条头”即 “夂”) R--------32 白手看头三二斤，（“三二”指五笔中32号键，即R） E--------33 月彡(衫)乃用家衣底,爱头豹头和豹脚,舟下象腿三三里 W--------34 人和八 Q--------35 金勺缺点无尾鱼， (指“勹) 犬旁留叉儿一点、夕氏无七（妻）。 Y--------41 言文方广在四一,高头一捺谁人去。 U--------42 立辛两点六门病(疒)， I--------43 水旁兴头小倒立。 (指“氵”) O--------44 火业头，四点米， P--------45 之宝盖，摘礻(示)衤(衣)。 (即“之、宀、冖、廴、辶”) N--------51 已半巳满不出己，左框折尸心和羽。 B--------52 子耳了也框向上,(“框向上”即“凵”) V--------53 女刀九臼山朝西, (“山朝西”即“彐”) C--------54 又巴马，丢矢矣，(“矣”去“矢”为“厶”) X--------55 慈母无心弓和匕,幼无力。(“幼”去“力”为“幺”) Z--------无
五笔字型输入法教案 第一节认识五笔字型 一、五笔字型输入法的特点 目前，已经通过验证的汉字输入法达100多种。其中，五笔字型输入法是使用最广泛的方法之一。在专业录入人员中，特别是一些窗口行业的工作人员，例如银行、邮电等部门的营业员中，绝大多数都使用这一方法。 五笔字型输入法之所以能受到社会上广大用户的青睐，是由于它具有如下的特点： （一）不受读音限制：五笔字型输入法是根据字形结构而设计的，既不受不认识字的困扰，也不受读音不标准的限制。 （二）字码简单：不论一个字多么复杂，不论一个字由多少字根组成，最多用四个键码输入。 （三）重码率低：基本上是一码一字，特别适合于盲打。 （四）可以输入词组：该输入法配有大量的常用词组，也是只用四个键码输入，因而极大地提高了输入速度。 二、汉字的5种笔画 从书写形态上认为汉字的笔划有：点、横、竖、撇、捺、挑（提）、钩、（左右）折等八种。在五笔字型方法中，把汉字的笔划只归结为横、竖、撇、捺、折五种。把“点”归结为“捺”类；把挑（提）归结于“横”类；除竖能代替左钩以外，其他带转折的笔划都归结为“折”类。 三、笔画的书写顺序 在书写汉字时，应该按照如下规则：先左后右，先上后下，先横后竖，先撇后捺，先外后内，先中间后两边等。 四、五笔的字根及排列 字根是构成汉字的基本单元，如：日、月、金、木、水、火、土等。由几个字根拼形结合，就组成了为数更多的汉字，如：明、林、森、吕、晶、能等。五笔字型就是基于这一点而设计的。
在五笔字型输入法中，选取了组字能力强、出现次数多的125个左右的部件作为基本字根，众多的汉字全部由它们组合而成。基本字根按照其起笔笔划，分成五个区，以横起笔的为第一区，以竖起笔的为第二区，以撇起笔的为第三区，以捺（点）起笔的为第四区，以折起笔的为第五区。每一区内的基本字根又分成五个位置，以1、2、3、4、5表示，这样基本字根就被分成了25类，每类平均5-6个基本字根，这25类基本字根安排在除Z键以外的A-Y的25个英文字母键上。 在同一个键位上的几个基本字根中，选择一个具有代表性的字根，称为键名。图中键位左上角的字根就是键名。 五笔字型字根总表以及五笔字型键盘字根排列如下图所示。 为了便于记忆基本字根在键盘上的位置，设计者编写了字根助记忆词。 1(横)区字根键位排列 11G 王旁青头戋（兼）五一 12F 土士二干十寸雨 13D 大犬三羊古石厂 14S 木丁西 15A 工戈草头右框七 2（竖）区字根键位排列 21H 目具上止卜虎皮 22J 日早两竖与虫依 23K 口与川，字根稀 24L 田甲方框四车力 25M 山由贝，下框几 3（撇）区字根键位排列 31T 禾竹一撇双人立，反文条头共三一 32R 白手看头三二斤 33E 月彡（衫）乃用家衣底 34W 人和八，三四里 35Q 金勺缺点无尾鱼，犬旁留乂儿一点夕，氏无七（妻）
天柱县中等职业学校(2014-2015学年度第一学期) 教 学 计 划 科目：__汉字录入__ 教师：舒芳
《汉字录入》教学工作计划 2014——2015学年度第一学期 新学期已经开始，为了更好的完成教学任务，取得更好的教学效果，特在开学之初制定教学计划如下： 一、基本内容 本学期的汉字录入教学内容包括： 指法训练，五笔输入法概述，拆分汉字，录入汉字，简码和词组 二、教材分析 本学期的授课教材为《汉字录入》，授课内容主要以英文录入与中文录入为主，内容虽然不是很多，但是五笔内容对于同学们来讲不容易理解，学生不易接受，这就要求我在教学过程中，不但要把握时间，而且要注意学生的反应，及时调整教学内容及教学方法。 三、教学目标 1、掌握计算机键盘的分区，常用键的用法以及键盘分区 2、熟练掌握指法训练要领及英文打字 3、掌握五笔字型的基本字根及拆分原则 4、熟练练习中文打字
四、学情分析 现任教14级计算机应用专业的学生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认识还不够，对于学习计算机的方法一无所知，表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，对于新同学来讲，由于对他们的学习情况不了解，所以在教学过程中应注意学生的反应，及时与学生沟通，通过课上检查、课后作业加以指导，通过上机增加学生学习的兴趣及学习的积极性和主动性。 五、教学措施 1、认真备课：在备课时不但要备教材，更重要的是备学生，根据学生的实际情况，调整教学方法与教学思路 2、讲练结合：通过讲练结合的方式，来调动学生的积极性，达到良好的课堂氛围 3、理论与实践想结合：通过多上机实践帮助学生理解问题，从而调动学生学生的兴趣 4、认真做好总结工作：通过课后批改作业或章节小测来总结得与失，从而调整教学方法与教学内容
五笔字根表 1.1 汉字的笔画 字根又是由其本笔画组成，五笔字型把汉字笔画分成五种：横（包括提）、竖（包括左竖钩）、撇、捺（包括点）、折(包括右竖钩）五种。 1.2汉字的字型 汉字字型分三种：左右型，上下型，杂合型。凡是分不清上下，左右结构的就是杂合型。 1.3 学五笔先背字根 汉字既然是由字根组成的，当然要先记住字根分别在那一个键上，现在有字根口诀（即助记词）来帮您记住字根的位置。五笔字型的字根口诀是：
1.4 单字输入的基本规则 （1）在五笔字根键位图上，除键面上的字根以外的汉字的输入规则（大部分汉字的输入方法，键面字，识别码字，成字字根字除外）： 一、如果只能拆分为两个字根，就打：第一字根 + 第二字根 + 空格 如“明”字，拆分为“日”和“月”两个字根打“J” “E”再打空格 二、如果只能拆分为三个字根，就打：第一字根 + 第二字根 + 第三字根 + 空格 如“些”字，拆分为“止”和“匕” “二” 三个字根打“H” “X” “F”再打空格 三、如果只能拆分为四个字根，就打：第一字根 + 第二字根 + 第三字根 + 第四字根 如“命”字，拆分为“人” “一” “口” “卩”四个字根打“W” “G” “K” “B” 四、如果拆分超过四个字根，就打：第一字根 + 第二字根 + 第三字根 + 最末字根 如“厨”字，拆分为“厂” “一” “口” “寸”四个字根打“D” “G” “K” “F” （2）键面上汉字的输入规则： 一、键面字（键面上第一个字根）的输入规则：把所在键连打四下，例如：“土”字就是边打四下“F”，即“FFFF”。
键面字一共有二十五个，它们所在的键位如下图： 二、成字字根（除键面字以外的其它字根）的输入规则: 报户口 + 第一单笔画 + 第二单笔画 + 最末单笔画， 例如“雨”字，先打“F”键（打“雨”字所在的键，俗称“报户口”），然后再打“一” “|” “丶”三个单笔画所在的键，所以“雨”字的编码就是 FGHY 举例：“士” 拆分为“一” “|” “一” 编码为： FGHG ，“文” 拆分为“丶” “一” “丶” 编码为：YYGY [识别码字] 本来按上述规则就可打所有的单个汉字了，但五笔字型为了减少重码，为了避免因打字选字降低打字速度，人为地识了一个一个识别码，就是说打完所有拆分字根后，如果还没有四码就加一个识别码。 例如：“只” “叭”两个字的编码都是“ KW”，为了在打出KW编码后不要用数字键选字，就必须再加打一个识别码，以区分这两个字。“只”是上下结构，同时，它的最后一笔是点，那它的识别码就是“U”，“叭”，它的最后一笔是也是点，但它是左右结构，它的识别码是“Y”，这样就把这两个字区分开来了，“只”的编码
王码五笔输入法教程 内容简介 本教程是依据王码五笔的汉字编码方案，参阅了相关的书籍资料，并经过整理汇编而成的。本教程从汉字的结构开始，依次从笔画、字根、汉字、简码和词组的角度，进行逐步讲解，可供初学者使用。由于编写时间有限，书中难免有不足之处，还望大家多提意见。 编者著 2012年4月29日 本教程学习要点如下： 掌握相关字根的基本分布及编码，并会拆分汉字 掌握简码与词组的录入 知道汉字的笔画和拆分原则 了解五笔输入法的简介
五笔输入法的简介 五笔输入法，全称王码五笔输入法，是1983年由河南省中文信息研究会的王永民教授研究出来的一种汉字输入法，是我国目前应用最广，速度最快，同时也是在国外影响最大的汉字输入技术。人们常说的五笔86版，98版，18030版，被称之为王码五笔输入法。王码可以说是五笔的正宗。其他的如极点五笔，万能五笔，海峰五笔，智能五笔，可以说是高级五笔，个性五笔，有各自的发明人，但基本上都是以五笔86版为编码标准的。会五笔86版的，就能用这些五笔。 五笔输入法有以下优点：重码率低，词组多，准确度高，便于盲打，输入速度快，完全根据汉字的字形结构来进行编码，与汉字读音没有任何关系。也就是说，你即使是碰到一个不会念的汉字，只要知道它怎样写，分成几部分，就可以将其输入计算机。因此它是现在很多公司指定的输入法。 汉字的结构 汉字可划分为三个层次，即笔画、字根、汉字。也就是说由若干笔画复合连接交叉形成相对不变的结构组成字根，再将字根按一定的位置关系拼合起来就构成了汉字。 汉字的笔画 书写汉字时，一次不间断地连续写成的一个线段，叫做汉字的笔画，它是汉字结构的最小单元。根据五笔字型对笔画的定义，只考虑笔画的运笔方向，而忽略其轻重长短，则汉字中的各种笔画可以归纳为五种：横、竖、撇、捺、折。将这五种笔画称为五种基本笔画，依次用1、2、3、4、5作为它们的代号。 笔画间的关系 五种笔画组成字根时，笔画间的关系可以分为以下4种情况： （1）单：五种笔画自身 （2）散：组成字根的笔画之间有一定间距（三、八） （3）连：组成字根的笔画间是相互连接的（厂、人、尸、弓） （4）交：组成字根间的笔画是相互交叉的（十、力、又、车） 注：特殊情况下（混合），笔画之间有散有连（雨、禾）。掌握笔画间的关系，对非基本字根的拆分和“识别码”的取法非常有利。 五笔字根
五笔输入法全部规则
第一章 了解汉字 汉字是一种拼形文字，它是将一些构字的基本单位按照一定的规律组合成不同的汉字，构成相对独立的结构。五笔字型是王永民发明的一种字根拼形输入方案，五笔字型将构成汉字的基本单位称为"字根"。这些字根多数取自于传统的汉字编旁，少数是根据这套编码方案的需要而确定的。每个字根所对应于键盘上的字母称为"编码"。五笔字型方案规定以130个字根为字根的基本单位编码，笔划启辅助作用。在计算机上要输入某个汉字，就首先要找出构成这个字的字根，根据字根对应键盘上的字母编码，在五笔字型输入状态下输入这几个字母键。 汉字的字型层次 汉字可以划分为三个层次：笔划，字根和单字。 笔划：汉字的笔划归纳为横、竖、撇、捺、折五种。 字根：由若干笔划复合连接，交叉形成的相对不变的结构组合就是字根。它是构成汉字的最重要，最基本的单位。 单字：这些基本单位的拼形组合就构成了单字。 汉字五种笔画 笔划是书写汉字时，一次写成的连续不断的线段。对汉字加以分析，只考虑笔划的方向，不计长短，轻重，可以得出汉字的五种笔划。汉字的五种基本笔划是"一、丨、丿、\ 、乙"，除基本笔划外，对其它笔势变形进行了归类，因为在汉字的具体形态结构中，基本笔划常因笔势和结构上的匀称关系而产生某些变形，但它们仍具有基本笔划的形态特征。如表2-1所示。
表2-1 笔划键位表 汉字的字型 五笔字型汉字编码是把汉字分解成构字的基本单位：字根。而字根组字又按一定的规律构成,这种组字规律就称为汉字的字型。汉字可以分为三种字型:左右型、上下型、杂合型，这些字型的代号分别为1、2、3。如表2-2所示。 表2-2 汉字字型表 1）左右型汉字 如果一个汉字能分成有一定距离的左右两部分或左中右三部分，则称这汉字为左右型汉字。有的左右型汉字的一边由一部分构成，另一边由两部分或三部分构成。 如："汪哈旧棵地倍"等字是左右型汉字。 2）上下型汉字
怎么输入五笔字型.txt爱情是艺术，结婚是技术，离婚是算术。这年头女孩们都在争做小“腰”精，谁还稀罕小“腹”婆呀？高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。怎么输入五笔字型 五笔字型输入法是目前中文输入法中最快的一种输入法之一，专业的人员都使用它来输入汉字。可字型虽然好，但是它比较难学，一般人都因为它难度较大而放弃了。其实，据笔者的经验，要学好字型输入法并不难，在此笔者提出几个建议，帮助大家学好字型，帮助您做到“键步如飞”。 １、实现盲打 众所周知，用输入法输入汉字时，我们使用的是仍是ＰＣ键盘，而想熟练地输入中文，您首先就必须学会盲打。只有学会了盲打，才能够使得您的字符输入速度大大提高，为熟练地使用字型输入法输入汉字奠定基础。在练习时要注意把键盘分区，循序渐进地学习。现在现在市面上练习打字的小软件非常多，大多带有游戏的味道，而且您也可以智能地设置练习字符的范围，相信只要坚持练习，不要几天您的英文字符输入水平一定会有一个大的飞跃。 ２、了解字型的性质 要学好字型就必须了解它的特征和性质，只有理解了这些才能够深入地领会其实质，才能够记住字根。字型属于型码，它把汉字的笔划分为五种：横、竖、撇、捺、折，为了便于记忆和应用，并依次用１、２、３、４、５作为它们的代号，这就产生了区号；而再根据字根的第二笔划的种类，产生了位号，因为区号和位号都有５种，所以共有５×５＝２５种组合，继而分配到Ａ————Ｘ２５个键，留有一个Ｚ键作为万能帮助键。懂得了这些原理后，在记忆字根时就容易多了，而且在拆字时也容易拆。 ３、熟记字根表 了解了字型的性质和笔划后，接下来就要记字根了，因为在字型输入法中字根是构成汉字的基本部件，只要是合法移植装配的“字型”其输入方法都是完全相同的。学会“字型”编码的关键是熟记字根表。而熟记字根表的关键是多做书面的拆分编码练习。您甚至不摸一下电脑，也可以把“字型”编码法学得呱呱叫。如果您做了５００常用字的拆分编码（只需１天时间）２５个键位的字根表自然就滚瓜烂熟了。这如同您背２５个人的名单很吃力，但只要跟２５个人在一起交谈一个小时，您就能把人与名字对起来一样。 ４、指法训练 在熟记了字型字根后，接下来要根据字型的字根进行指法训练（这是建立在盲打基础之上的），学会全部汉字的“字型”编码，小学以上文化水平者，至多需要２天时间，但指法何时可以熟练，严格来讲，只跟年龄有关，跟“字型”无关。如您是１０～２０岁，一般一周即可熟练。如果您输入起来仍有困难的话，可以考虑购买一个键面上有字型字根的键盘，可以时不时地看一看，不必刻意去背诵，只有多加练习，熟能生巧。 ５、记住特殊结构 在使用字型的过程，要根据汉字的结构进行拆字，但是有些字在拆字根时有些特殊，这些您可以在平日里多加留心，并把它们给记住，时间一长，一些难拆的字也被您攻克了。 ６、借助拼音查码 在用字型输入时，有的时候有些字往往不易把它的笔划分开，怎么也打不出来，浪费了不少时间，最后只好用拼音输入，但是使用拼音输入法后，如果不记住这个字的拆法，下次仍要借助于拼音。用过ＵＣＤＯＳ的朋友可能还记得，我们可以通过按
张北县职教中心 计算机应用专业教学计划 专业：计算机及应用 学制：三年 适用对象：职业高中中专
一、制定依据 1、国家、省级有关文件：《教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、《教育部关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《河北省职业学校教学管理规范（试行）》、《河北省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、《河北省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）》、《河北省职业教育课程改革行动计划》、劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》（中级部分）等文件。 2、参照的指导性教学计划：教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果——中等职业学校重点建设专业教学指导方案之《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》。 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或同等学力者，学制3年。 三、培养目标与业务范围 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德智体美等全面发展的，掌握必要的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 四、知识结构、能力结构及要求 （一）知识结构与要求 1.掌握与办学层次相适应的人文基本知识； 2.掌握计算机系统的基本知识和常用操作；
3.掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本常识； 4.掌握计算机网络建设及管理和维护的知识； 5.掌握计算机辅助制图、平面效果图、二三维动画、多媒体制作。 （二）能力结构及要求 1.具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力；具有动画制作能力，具有计算机 信息处理能力； 2.具有计算机系统安装和维修、计算机外设使用与维修能力； 3.具有计算机局域网组建和维护、网页设计制作、网站维护及管理能力，具有 计算机及网络产品的营销及售后服务的能力； 4.具有持续学习和团队合作、交流沟通及协调能力。 （三）职业资格证书 毕业前考取全国计算机等级考试一级B证书(或其他同等级证书)、普通话等级证书、“办公软件应用”中级工或“计算机维修工”中级工证书；“多媒体制作员”中级工作为选修考证; 其他可获得的职业资格证书：网络管理员、网络工程师 (四)就业岗位与范围 本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的及计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 五、课程设置及教学要求 （一）、文化基础课 1．职业道德与职业指导（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生职业道德与职业指导教育。其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和
五筆輸入法教程 [小博士]如果你想让自己的打字速度上一个大台阶，就来学习五笔字型输入法吧！ [晓宇]五笔！五笔的大名早如雷贯耳了，但总感觉很高深，挺难学吧！ [小博士]五笔的确有点儿难学，不过你千万不要被吓倒，现在我手把手地教你，保管你能学会。 [晓宇]好啊，我一定认真学。 [小博士]现在我们要讲的是86版的五笔。因为这种输入法最有代表性，使用者也最多。 [小博士]单击任务栏右侧托盘上的“En”图标，从弹出的菜单中选择“王码五笔型输入法86版”。我们先来输入一句话，“中华人民共和国成立于1949年”。 [晓宇]这么快就输完啦！ [小博士]我刚才只敲了16下键，就把这句话录入了，而且不用看屏幕。如果用拼音输入法，至少要敲二十几下。 [晓宇]五笔果然神奇，那你赶快教我学吧！ [小博士]好啊！但要记住，学习五笔最重要的是耐心和恒心，很多人都学过五笔，但因为缺乏够的耐心，很快就放弃了。你可一定要坚持到底哟！ [晓宇]没问题！ 一、字根与五笔键盘 1. 五笔是怎么回事 [小博士]下面我先讲一下五笔的基本原理。汉字都是由笔划或部首组成的。为了输入这些汉字，我们把汉字拆成一些最常用的基本单位，叫做字根，字根可以是汉字的偏旁部首，也可以是部首的一部分，甚至是笔划。 取出这些字根后，把它们按一定的规律分类；再把这些字根依据科学原理分配在键盘上，作为输入汉字的基本单位； 当要输入汉字时，我们就按照汉字的书写顺序依次按键盘上与字根对应的键，组成一个代码；系统根据输入字根组成的代码，在五笔输入法的字库中检索出所要的字。 [晓宇]字显示在屏幕上，也就是说我们输入了这个字。 噢，原来是这样！那要想学会五笔，我们该做些什么呢？ [小博士]五笔输入法的发明者们已经把所有汉字都按照一定的规则拆成了一些字根，并且将这些字根按类分配到键盘上了；在输入法中，也有了汉字与代码一一对应的库。如果你想输入某个字，只要知道在键盘上敲哪些键就行了。 [晓宇]我怎么知道要敲什么键？ [小博士]所以你才要学习五笔呀！学习五笔要掌握这么几项内容： ?知道键盘上的每个键位对应着哪些字根； ?学习如何把汉字拆成五笔字根； ?输入字根对应的字母，必要时要键入识别码； 如果掌握了每个汉字的输入方法，再学习词汇的输入就容易多了。 一、字根与五笔键盘
中等职业学校计算机及应用专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学制：三年（全日制） 二、培养目标与业务范围 （一）培养目标 本专业类培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。具有良好的思想政治素质、敬业精神和社会责任感；具有基本的文化知识和科学素养；具有健康的生理和心理素质；具有一定的科学思维与自主学习的能力；具有一定的沟通与交流能力；具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能；具有一定的计算机及相关岗位的职业技能；具有创新精神、实践能力以及立业创业能力等。 （二）业务范围 1、主要从事网络配置和维护与管理，中小型网络的搭建与应用工作，进行网站的建立、发布、维护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作的中、初级专门人才。 2、主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机操作、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作、互联网应用、计算机日常办公操作、计算机信息处理等工作的中、初级专门人才。 三、主要知识和能力结构及要求 （一）知识结构与要求 A、计算机网络技术及应用 1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识； 2、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护； 3、具有搭建和配置小型局域网的能力； 4、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护； 5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理； 6、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能； B、办公应用 具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力； 具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力； 掌握程序设计基本方法，能编制简单程序； 熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力； 熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护； 掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作； （二）相关专业技能考核及职业资格证书 本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。 计算机应用基础课程证书（全国计算机高新技术考试办公应用模块证书即“一考两证”）；汉字录入技能考核 专业课程职业资格证书（学校可根据专业方向拟定相应的职业资格认证项目）
第1课时指法基础 学习目的及重点 ?学习目的 ?掌握鼠标的应用 ?熟悉键盘功能键的名称及其作用 ?学习重点 ?鼠标的应用 ?键盘功能键的名称及其作用 ?一.鼠标的应用 ?（1）单击鼠标左键（选定对象） ?（2）双击鼠标左键（打开一个应用程序） ?（3）单击鼠标右键（弹出一个快捷菜单） 二.键盘的分区(分主键盘、小键盘) ?主键盘 ?功能键盘：F1~F12 表示帮助，在不同的工作环境下有不同的功能 ?数字键盘：1~0 用作输入数字 ?字母键盘：A~Z 用作输入汉字或字母 ?符号键盘：+ - ×（*）÷（/）用作输入数学符号或其它特殊号 ?小键盘 ?由17个键组成，既可作为数字键也可用作光标移动键 四.键盘功能键的名称及其作用 ?Esc 中断退出键（用作中断或退出正在运行的程序） ?Tab 光标跳跃键（用作移动光标） ?CapsLock 大小写转换键（灯亮时输入大写字母，灯灭时输入小写字母或汉字） ?Shift 上档键（①用于输入双字符号键上面的那个符号②用于临时转换大写字母）?BackSpace 退格键（①用于删除光标前面的符号②用于撤消换行或空格） ?Enter 回车键（用于换行与确定的作用） ?Space 空格键（键盘上呈长条的键，用作输入空格） ?Delete 删除键（用作删除光标后面的符号或删除用户选定的对象） ?光标移动键用作移动光标，可以上下左右移动 ?Ctrl 和Alt 组合键（要配合其它键一起使用，单独使用不了） 例如：
Ctrl +Alt +Delete 打开Windows任务管理器 ?Ctrl+Shift 中文输入法的转换 ?Ctrl +Space 中英文输入法的转换 总结 ?计算机的组成 ?鼠标的应用 ?键盘的分区 ?键盘功能键的名称及其作用 作业 ?练习并记熟打字高手中26个英文字母的位置 ?练习并记熟打字高手中的字根
用汉语拼音输入法输入汉字 我接触计算机已经有十几个年头了，在汉字输入领域中遇到过好几种输入方式。比如；全拼输入法、智能ABC输入法、王码五笔型输入法等。我认为还是王码五笔型输入法更好用，因为，如果你不会认识的字，只要你会拆字、记住字根表就会输入汉字。但是对于老师用王码五笔型输入法来教学生，可不能这样教他们，只能教他们最简单的方法来输入汉字。所以这件事，我一直以来，都在为寻找一种简单易学、高效的汉字输入法而苦恼，但《2006版金山打字通》为我解决了这个难题。下面我谈谈自己对《2006版金山打字通》的认识以及在电脑教学过程中的一些心得。 一、兴趣培养，做好学生启蒙教育第一步。 “兴趣是最好的老师”，只有让学生在浓厚的兴趣中通过自己的亲身体验从而主动学习、探索，才能培养出他们的个性与创造能力，学生才能从想学汉字输入法，到学会、学好汉字输入法。小学生，特别是三年级的学生，年龄小，接受新事物的能力和认知水平有限，对新事物的注意力不能持久，要根据他们的年龄特点，适时加以引导与兴趣的培养。兴趣好比激情，有了激情，学生就能全身心地投入到学习中去。因此，在教学过程中，我做了以下尝试。1．利用课件演示与实际操作相结合，让学生轻松入门纵横汉字输入法。 通过课件演示，不仅能够把汉字输入法的原理与使用方法讲解得简单明了，更重要的是激发了小学生的好奇心。 2．通过对比其它输入法，激起学生学习的欲望。 当今世界计算机技术迅猛发展，各种汉字输入法更是层出不穷，很多输入法使小学三年级的学生很难掌握，我通过对比常用的“智能ABC”、“五笔”、“全拼”等输入法，学生深刻体会到《2006版金山打字通》软件中“智能ABC”输入法很好用。 二、科学引导学生，系统学习最有效。 《2011版金山打字通》软件有其自身的特点与优势，所以在电脑教学过程中，我按照以下步骤，循序渐进地开展了教学活动。 1．首先是指法的训练，让学生熟悉字母键、数字键、符号键的布局情况。 学生在练习指法的时候，很多学生在输入字母键、数字键、符号键速度不快，很重要的原因是指法不正确。所以，在指法的训练过程中，我有一套比较系统的训练方法。上课时首先就是指法的练习，详细讲解指法，在学生练习过程中，还要反复纠正学生的指法。我基本上在每节课上课之前都要安排学生进行几分钟的指法练习，目的就是让学生牢固掌握指法。
“五笔字型输入法”教案 教学重点： 1、熟练掌握五笔字型的字根分布 2、掌握汉字字根的编码规则 3、掌握一般汉字的编码规则 4、掌握词组的编码规则 5、掌握简码的输入方法 6、能够快速准确的使用五笔字型输入法输入汉字 教学难点： 五笔字型的字根分布 汉字字根的编码规则 教学建议 五笔字型输入法主要介绍五笔字型的字根分布；汉字字根的编码规则；汉字的编码规则；汉字简码的输入方法；以及汉字词组的输入方法和重码和容错码的处理规则。 五笔字型输入法是录排课中的基础部分，想要达到良好的录排效果，势必要加强很大程度的练习。在教学过程中，初期应该督促学生尽可能多做一些拆字的练习，后期应该加强上机实际操作的练习，才有可能达到良好的教学目标，提高学生的实操技能。 教学中应通过大量的练习帮助学生掌握五笔字型输入法，实时评价学生的练习成绩，并以各种形式的多样化练习提高学生的练习兴趣，最终促使达到学生熟练掌握的教学目的。 教学内容 五笔字型输入法是一种高效率的汉字输入法，因为它的重码率比较低，基本上不需要选字，输入的速度较快，经过一定程度的练习，能够逐步掌握其方法，输入汉字的速度可以达到每分钟至少八十字以上。 但是，由于汉字拥有大量的同音不同意义汉字，尤其是地方方言的存在，导致五笔字型无法实现“听打”的要求；同时，五笔字型还需要经过一定的记忆和练习，与拼音输入法相比存在一定的学习难度，这是它的不足之处。 不过，所有的形码，注意的多是汉字的“型”，也就是汉字的结构和书写的笔顺，而不去注意它的“音”和“意”。这样，对于南方普通话不标准的同学来说，五笔字型输入法较拼音输入法更容易掌握的原因之所在。理论上讲，只要能写出来的字，就可以用五笔字型码输入，而不在乎你是否认识它或者是能否正确的拼读它。
成都电子信息学校计算机专业 《汉字录入》课程教学大纲 [课程名称]：汉字录入 [学时分配]：课程总学时：72学时。其中：理论课：18学时；实训：54学时。 [适用专业]：计算机及应用专业 一、课程简介 （一）课程的性质和内容 本课程是从了解微型计算机基础知识入手，重点讲述汉字输入与输出的基本操作。本课程的主要内容包括：键盘与指法、五笔字型汉字输入法等。 （二）课程的任务和要求 本课程的任务是：使学生掌握在中文Windows平台上汉字输入/输出的基本操作技能，能够熟练掌握键盘指法，使汉字输入或其他信息输入的动作规范化。 本课程的基本要求是：使学生熟练掌握键盘指法和五笔字型输入汉字的操作方法，利用打字软件进行汉字输入的练习，使学生每分钟能输入160多个汉字的能力。 （三）课程教学目标 （一）知识目标 1、培养正确的指法 2、掌握五笔输入方法 3、提升五笔输入速度 4、提升拼音输入速度 （二）能力目标 1．通过本课程的学习，使学生掌握除拼音输入以外的另一种方式的汉字输入法。 2．本课程理论和应用紧密结合，在提升汉字输入速度的同时也能掌握一些简单的办公应用知识。（三）情感目标 1、培养学生理论联系实际、实事求是的学风。 2、培养学生解决问题的创新意识。 3、培养学生的创业意识。 二、教学中应注意的问题 本课程充分运用计算机教学手段，加强实操练习，将理论与实践紧密结合，使学生能在生动直观的讲授中掌握基础理论知识，在实践中巩固所学的操作技能。 为使实习课能充分配合理论课的讲授，建议将二者同步进行（也就是每学完一实践性强的章节就进行相应的实习)，并且要求学生从一开始就一步步地按照所学内容练习打字软件。 三、教学内容与学时分配表 （一）教学内容
五笔打字 教程
基本字根 G--------11 王旁青头戋（兼）五一，(“兼”与“戋”同音) F--------12 土士二干十寸雨,一二还有革字底，（"一二"指五笔中12号键，即F） D--------13 大犬三羊古石厂，羊有直斜套去大（“羊”指羊字去掉上面两点） S--------14 木丁西， A--------15 工戈草头右框七。（“右框”即“匚”） H--------21 目具上止卜虎皮， J--------22 日早两竖与虫依。 K--------23 口与川，字根稀， L--------24 田甲方框四车力。(“方框”即“囗”) M--------25 山由贝，下框几。 T--------31 禾竹一撇双人立，(“双人立”即“彳”) 反文条头共三一。(“条头”即“夂”) R--------32 白手看头三二斤，（“三二”指五笔中32号键，即R） E--------33 月彡(衫)乃用家衣底,爱头豹头和豹脚,舟下象腿三三里 W--------34 人和八 Q--------35 金勺缺点无尾鱼， (指“勹) 犬旁留叉儿一点、夕氏无七（妻）。 Y--------41 言文方广在四一,高头一捺谁人去。 U--------42 立辛两点六门病(疒)， I--------43 水旁兴头小倒立。 (指“氵”) O--------44 火业头，四点米， P--------45 之宝盖，摘礻(示)衤(衣)。 (即“之、宀、冖、廴、辶”) N--------51 已半巳满不出己，左框折尸心和羽。 B--------52 子耳了也框向上,(“框向上”即“凵”) V--------53 女刀九臼山朝西, (“山朝西”即“彐”) C--------54 又巴马，丢矢矣，(“矣”去“矢”为“厶”) X--------55 慈母无心弓和匕,幼无力。(“幼”去“力”为“幺”) Z--------无