首师大行管考研复习必备资料
（19）
育明教育·斯泰朗考研
2017年考研·一对一专家辅导
目录
一、首都师范大学行政管理专业考研招生情况 (3)
二、首都师范大学行政管理专业考研分数线 (5)
三、首都师范大学行政管理专业考研专业课参考书 (7)
四、首都师范大学行政管理专业考研真题 (7)
五、关于跨专业考研，育明.斯泰朗考研马老师能提供给大家的一些小建议 (8)
六、首都师范大学行政管理专业考研资料一本通（目录） (9)
七、首都师范大学行政管理专业硕士生培养方案 (11)
八、首都师范大学行政管理专业考研陈振明《公共管理学》笔记精选 (13)
正文部分
一、首都师范大学行政管理专业考研招生情况（育明·斯泰朗考研辅导中心）
首都师范大学是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的卓越教师培养计划入选高校，是中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建的综合性师范大学。
首都师范大学创建于1954年，初名北京师范学院；后华北人民大学哲学系、政教系，北京工农师范学院，北京体育师范学院相继并入；1964年，北京艺术学院、北京师范专科学校部分并入；1992年，由北京师范学院、北京师范学院分院、北京联合大学外语师范学院合并，组建首都师范大学。
首师大虽是双非院校，但作为北京市属重点大学，获得当地政府的政策扶持非常多，学校多年来也为北京教育界输送了大批人才，教育界资源极其深厚。在目前进京指标压缩的形势下，其毕业
生每年仍有相当一批能留京工作。其管理学院近几年发展迅猛，现职教师许多具有海外学习和研修经历。经育明教育统计，首师大研究生毕业去向以十分多元，如海外留学、党政机关、科研院所、央企外企等，其行管考研难度在全国高校中，每年竞争都比较激烈，同学们一定要早作规划，科学备考。
专业招生人数初试科目复试科目
120401
行政管理
2014年6人
2015年7人
2016年7人
①101思想政治理论
②201英语一
③765公共管理学
④898政府经济学
公共政策分析
育明·斯泰朗考研·马老师解析：
首师大行政管理专业共有四个研究方向，分别是：1.公共经济学；2.行政管理理论与实践；3.政府与公共政策；4.区域发展与城市公共管理。
初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
育明教育针对首都师范大学行管考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的通过率都在80%以上，根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的坚实基础保障。
二、首都师范大学行政管理专业考研分数线（育明·斯泰朗考研辅导中心）
政治、外语、专业课一、专业课二执行国家线，总分≥366分。
2014年国家线：
2015年国家线：
2016年国家线：
行政管理硕士研究生复试录取方案
1、初试、复试成绩权重分配（个别专业根据专业特点有所不同，具体以各院系复试方案为准）：初试成绩占70%，复试成绩占30%；
2、录取总成绩合成：录取总成绩=初试总成绩折合成百分制×70%+复试总成绩×30%；
3、录取办法：对复试总成绩及格的考生，按录取成绩由高到低的顺序录取。
破格复试的原则和条件：
对初试公共科目成绩略低于《全国初试成绩基本要求》，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考。
单位第一志愿专业复试，具体要求如下：
1、合格生源充足的专业，原则上不得破格复试。
2、自行划定复试分数线的专业不得破格复试。
3、考生总成绩应在本专业中相对名列前茅，统考政治或外语在5分之内。总成绩或业务课成绩不符合初试成绩基本要求的不得破格复试。
4、破格复试考生数不超过本单位招生规模的3%。
5、不得跨专业破格复试。
6、调剂考生不得破格复试。
育明·斯泰朗考研马老师解析：
首都师范大学行政管理专业考研难度取决于很多因素，比如考研录取分数线、专业排名、学校排名，考研录取比例、招生人数、学校知名度等等很多因素，而且难度的大小直接影响到考生是否能够考研成功，所以考研难度大小是考研过程中不可忽略的一个因素。首都师范大学行政管理专业排名是不可忽略的一个因素，专业排名靠前，专业热门意味着竞争的激烈，势必会增加考研的难度。另外跨专业也会增加考研的难度，对于只有一年复习的考研来说，难度还是很大的。希望考生通过与研究生师哥师姐交流、考研论坛交流、百度知道交流、考研群里交流等多种渠道，一定要在确定报考院校和专业之前对首都师范大学行政管理专业考研难度进行一个全面的分析，只有这样最终才可能考上研究生。
三、首都师范大学行政管理专业考研专业课参考书（育明·斯泰朗考研辅导中心）
入学考试初试自命题科目参考书：
765公共管理学《公共管理学》人民大学出版社2005年12月第一版2011年11月第9次印刷陈振明主编
898政府经济学《公共部门经济学》厦门大学出版社，2010年8月第一版黄新华主编
898政府经济学《政府经济学》中国财政经济出版社2015年4月鲁照旺、赵新峰著
育明·斯泰朗考研·马老师解析：
首都师范大学的参考书相对来讲并不多，但是读通读精，还是有一定难度的。参考书是理论知识建立所需的载体，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何从参考书中遴选出重点章节常考的考点，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
育明教育总结整理了每一本参考书的重点，形成了详细的资料，帮助大家解决参考书的研读问题。
马老师温馨提示：关于参考书该怎么看才能更有效率（尤其针对跨专业考生）
1.通读一遍教材，先不要追求细节，但求入门；
2.研究真题，把握出题方向，最好是有答案（获取更多独家考研真题，请咨询马老师企鹅号：七五六一五二九三五）；
3.结合教材细读，分析复习重点，琢磨该往哪个方向做笔记和思考；
4.不断融会贯通，该记的一定要记牢，千万不要抱有侥幸心理；该理解的理解；人文社科类专业，最好不要死记硬背，一定要理解，融会贯通，能有自己的想法非常重要；
5.除了看专业指定书目，还可以多看看所考学校老师的专著、论文。
四、首都师范大学行政管理专业考研真题（育明·斯泰朗考研辅导中心）
（一）名词解释
1、免费搭车
2、矫正性的税收
3、初次分配与再次分配
4、拥挤性的公共物品
5、趋势预测
6、人力资源
7、BOS
（二）简答
1、经济均衡是否等于帕累托效率
2、对于持左中右三种立场的选民，竞选者应该迎合谁？
3、中央银行调节市场货币量的方式
4、人力资源管理的作用
5、激励理论有哪几种类型
（三）论述
1、政府加税为什么会引致经济衰退？如果加税不可避免，请提出一种抵消其负面效应的宏观政策。
2、2010年事业单位将实行绩效工资，请谈谈事业单位推行绩效工资的难点和关键。
首都经济贸易大学行政管理专业考研具体情况请咨询育明·斯泰朗考研·马老师企鹅号：七五六一五二九三五
斯泰朗行管扣扣群：三零七八九六一七七微信群：bigeststrong
五、关于跨专业考研，育明·斯泰朗考研马老师能提供给大家的一些小建议
跨专业考研一直是研究生考试中的一个普遍现象，对于夸专业考研的同学来说，他们现在选择的是和自己以前接触到的完全不同的一个领域。
俗话说：隔行如隔山。虽然说知识是相通的，但是接触一个新的领域还是需要投入大量的时间和精力去了解，特别是要在短短几个月的时间内掌握并应对一场专业的考试，难度可想而知。
而多涉猎一些理论专著和学术论文会帮助我们了解这个学科的理论框架，熟悉我们即将进入的研究领域，同时能够提高我们对行业的兴趣。而学术论文最好是找目标院校老师发表过的论文，了
解一下他们的研究方向，也为复试打下一个好基础。
虽然每年的专业课大纲可能会有所变化，但是就总体来说肯定变化不大。因此历年的考试真题对于大家来说具有很大的参考价值，所以在专业课复习的同时也要注意搜集往年的考试真题，不过专业课真题不像公共课真题一样可以在网上买到，一般只有目标院校的校内复印店或者学校官网上会有出售，那么有条件的同学可以去目标院校的复印店淘一淘，说不定就会有意外收获~或者加马老师企鹅号：七五六一五二九三五获取更多相关真题
行业最新时政热点
近年来专业课考试的命题方向都趋向于开放性，且多会与时政热点结合出题。
所以，不仅政治复习需要关注时政热点，专业课复习同样如此。不过不同之处是：政治所要关注的热点一般都是国家大事或者国家出台的重要政策，而专业课则需关注本行业内的最新热点事件。关于跨专业考生如何科学备考，育明教育·斯泰朗考研辅导中心有一套体系完整并且久经考验的《考研新攻略（一本通）》（如下）
六、首都师范大学行政管理专业考研资料一本通（目录）（育明·斯泰朗考研辅导中心）
1、首都师范大学行政管理考研出题规律深度解析
①报录比及相关数据统计
②参考书及章节重点解析
③出题趋势及命题规律
④就业情况简介
⑤历年育明成功学员及辅导简介
2、2008-2016年首都师范大学行政管理考研真题汇总
①2016年首都师范大学公管考研真题
②2015年首都师范大学公管考研真题
③2014年首都师范大学公管考研真题
④2013年首都师范大学公管考研真题
⑤2012年首都师范大学公管考研真题
⑥2011年首都师范大学公管考研真题
⑦2010年首都师范大学公管考研真题
⑧2009年首都师范大学公管考研真题
⑨2008年首都师范大学公管考研真题
3、2008-2016年首都师范大学行政管理考研真题解析
①2016年首都师范大学公管考研真题标准答案
②2015年首都师范大学公管考研真题标准答案
③2014年首都师范大学公管考研真题标准答案
④2013年首都师范大学公管考研真题标准答案
⑤2012年首都师范大学公管考研真题标准答案
⑥2011年首都师范大学公管考研真题标准答案
⑦2010年首都师范大学公管考研真题标准答案
⑧2009年首都师范大学公管考研真题标准答案
⑨2008年首都师范大学公管考研真题标准答案
4、2013-2016年首都师范大学行政管理考研复试问题汇总
①2016年复试问题汇总
②2015年复试问题汇总
③2014年复试问题汇总
④2013年复试问题汇总
5、复试经验及指导
6、常考热点专题汇总（共30专题）
专题一：公共审批制度改革
专题二：公务员薪酬改革
专题三：国企及事业单位改革
专题四：依法公共与法治政府建设
专题五：反腐败及廉政建设
专题六：新常态下政府职能社会职能与经济职能转型
专题七：政府信息化建设与网络治理
专题八：公共财政改革及地方债务问题及对策
专题九：大数据环境下政策评价与决策支持
专题十：统筹社会保障体系建设及养老问题
专题十一：网络监督问题及电子政务
专题十二：官员考核及选择方式
专题十三：公共伦理及官德考核
专题十四：社会组织发展问题、对策
专题十五：政府公共危机应对及能力提升·········
专题三十：政府与市场关系：市场决定性作用
7、模拟押题试卷
①2017年专业一专业二模拟押题卷一
②2017年专业一专业二模拟押题卷二
③2017年专业一专业二模拟押题卷三
④2017年小班专享专业一专业二模拟押题卷
⑤2017年一对一专享专业一专业二模拟押题卷
⑥2017年状元集训营绝密版专业一专业二模拟押题卷
七、首都师范大学行政管理专业硕士生培养方案（育明·斯泰朗考研辅导中心）
（一）培养目标
行政管理硕士专业培养具有批判性思维、全球化视野及独立人格与公共德性的复合型、应用型、创新型高级行政管理人才。要求研究生具有较强的马克思主义理论素养及科研水平，较好地掌握行政管理领域的专业知识及实践知识，能够胜任国家机关、政府部门、高等院校、非营利部门及公司企业的科研、教学及管理工作。
（二）研究方向
1．公共政策与公共经济
培养内容与特色：本学科方向设置在管理学院。公共政策培养内容包括公共政策的制定、公共政策的执行、公共政策的评估、公共政策分析技术、公共政策的民主化与科学化以及国内外公共政策比较等；公共经济培养内容包括公共产品、公共选择、公共收入、公共支出、公共分配、公共经济政策、地方公共经济活动及政府采购、政府规制等。本学科方向重点研究我国社会的重大现实问题及其相关政策，积极关注城市政策、社区政策、教育政策、医疗政策、住房政策等现实问题的研究；重点关注公共经济的分配政策、收入与支出政策、政府采购政策及地方政府公共经济活动等的应用实证研究，促进公共服务的均等化。
2．行政管理理论与实践
培养内容及培养特色：本学科设置在管理学院。主要研究全球化背景下行政管理发展过程中的重大理论及实践问题，包括行政管理学科的发展思想史、行政管理技术与方法、电子化政府、行政体制、政府职能、行政改革、公共服务、危机管理、绩效管理、公务员制度、行政文化、行政法学、非营利组织发展以及世界范围政府改革的趋势等。本学科方向以“培养创新型公共管理人才”为核心使命，坚持走本土化与国际化结合的道路，着重跟踪全球行政管理的前沿理论与实践，关注世界范
围内行政改革的实践趋势，挖掘中国文化中的行政管理思想精华，形成具有中国特色的“反映真实世界”的行政管理知识体系与方法体系，以更好地服务社会、服务民生。
3．政治发展与政府管理
培养内容及培养特色：本学科方向设置在政法学院。主要研究新中国成立以来，特别是改革开放30多年来中国政府管理和政治发展等重大理论问题和现实问题。研究重点包括中国政治发展过程及特点、中国政府管理体制及特点、政治体制改革重要问题、政府体制改革及创新、政治与行政的关系等。本学科方向具有鲜明中国特色，体现了时代性、现实性和理论性等特点，强调理论联系实际，关注政治体制改革与政府体制改革的进程，努力培养一大批懂政治、善管理、肯奉献、具有国际化视野的现代化公共管理人才。
4．城市管理与可持续发展
培养内容与培养特色：本学科方向设置在管理学院。主要研究如何运用规划、政策、法律、经济、教育和科技等手段，将城市公共事务引向经济系统繁荣、社会系统公平、生态系统友好的状态，以此构建经济、公平、生态的城市管理与可持续发展准则。研究的内容涉及城市规划、城市公共事业建设管理、城市危机管理、城市社区管理、城市人口管理、城市福利管理、城市基础设施管理、城市产业管理、城市环境管理以及城市区域管理等。本方向着重研究城市经济管理、城市社会管理、城市环境管理，借鉴世界范围内城市管理的经验，强调服务首都、服务社会、服务实践的指导思想，推进城市经济、社会、环境的可持续发展。
（三）学制与课程设置
本学科方向全日制硕士研究生学习年限一般为3年，硕士研究生应修学分总分为36学分，其中公共课7学分，专业基础课15学分，方向必修课6学分，选修课（含跨专业选修）6学分，社会实践课2学分。
（四）科研与学术活动环节
积极鼓励研究生参与导师的科研项目及各种科研活动，鼓励研究生积极参与学术交流活动，研究生在读期间应积极选听学术报告，大量阅读专业名著，并在导师指导下撰写科研论文。
（五）教学与社会实践环节
本专业硕士研究生应参加社会实践活动，社会实践可利用假期在导师指导下进行，可以是导师的项目研究、可以是社区服务或社会调查、也可以是协助导师进行
本科生教育与辅导，实践完后应提交一份社会实践报告。研究生达到上述要求，考核通过计2学分。
（六）学位论文要求
学位论文是硕士生培养工作的重要组成部分，是对硕士生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养硕士生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。具体要求如下：
1．修满规定学分、完成规定科研成果的研究生，方能申请学位论文答辩。
2．研究生在第三学期与导师商榷研究方向并确定题目，在第四学期初提出开题报告。开题报告需经学科组专家评审通过后，方可进行学位论文的正式写作。
3．学位论文内容应属本专业范畴，应体现专业发展的前沿理论，关注社会发展中的重大实践问题。
4．学位论文在导师指导下由研究生独立完成，学位论文应符合学术规范及学术道德，应注意发挥研究生的个人才能和特长。
5．学位论文的格式参照《首都师范大学研究生学位论文格式的统一要求》。从事军工涉密项目研究的研究生必须在开题时提供相关涉密证明，申请学位按照学校有关规定进行。
6．定稿后的学位论文由校内、外专家评审通过后方能组织论文答辩，学位论文答辩一般在第6学期进行。学位论文不能如期完成或未被通过者，按学校有关规定处理。
（七）在校期间科研成果要求
具体要求参照《管理学院研究生在读期间科研成果规定》执行。
八、首都师范大学行政管理专业考研陈振明《公共管理学》笔记精选（育明·斯泰朗考研辅导中心）
第十章、战略管理
1、导致公共部门引入战略管理的内外部的主要因素
（1）复杂的不确定环境的挑战：公共组织与非营利组织所处的环境发生了深刻变化。
（2）政府改革的产物。
（3）新公共管理主义的推动。战略管理的产生亦构成由传统的公共行政范式向新公共管理主义范式转变的一个重要组成部分。
（4）私人部门战略管理的示范性影响。
2、公共部门战略管理途径的形成
（1）战略规划阶段（20世纪80年代初――90年代）。
①战略规划的基本假设是组织能够预测它周围环境的发展动态，并能控制它，或简单地认为它是稳定的。②战略产生于一个受控的有意识的正式规划过程。③思考与行动可分开。④原则上由首席执行官整个战略进程，实际上由全体计划人员负责。⑤认为战略一经制定，就自然而然得到执行。（2）战略管理阶段（20世纪80年代末到现在）。战略管理旨在将计划功能与整体的管理工作整合在一起，它不公包括战略计划过程，而且把战略扩大到包含战略执行和战略控制在内的更大的范围。从战略规划到战略管理的演进，是种管理模式和框架的全面变迁。
①从线性假设到非连续假设。在环境假上，战略规划将组织环境假设为一个线性变动的连续过程;战略管理将环境看成一个不断变动的非连续过程。
②从以方案为焦点到以行动为焦点。在战略焦点上，战略规划强调思考与行动分开，注重最优化战略的制定和正式行动方案的形成;战略管理则将思考与行动统一，强调全面管理过程，焦点在于战略性思考与行动。
③从过程取向到结果取向。
④从集中化到分散化。在战略主体上，战略规划将决策权力集中于高层;战略管理关注整合组织力量实现战略目标，强调决策权力的化与参与化。
⑤从正式计划到应急战略。在战略形成上，战略规划注重通过深思虑或理性的分析去形成正式的计划，将战略产生看成受控的、有意识的规则过程;战略管理强调通过间或的学习、偶然的发现、灵感、直觉等非理发思维，以及对意外模式的认识去瓜不可预知的机会和非连续事件。
⑥从理性到非理性。在战略思维上，战略规划是理性主义的，但是战略管理则强调非理性思维。
⑦从关注外部环境到关注内部因素。在战略视野上，战略规划是由外到内的，将环境看作客观的存在，组织要去适应相关的环境，忽视组织内部;战略管理是由内到外的，坚持资源为本，重视人的因素，把核心竞争力看作一个组织共同学习的结果。
3、公共部门战略管理发展的新趋势
（１）将战略管理作为“重塑政府”和“转变”NPO的可用战略选择菜单。
（２）战略规划不再专注于前瞻性计划的制定和战略构思，而是延伸到执行领域，战略结果的实现。（３）随着战略作用的扩张和计划管理者的更大卷入，战略规划走向分散化。
（４）战略过程得以进化，变得更灵活、更迅速和更具有目标选择性。
（５）战略计划融入新的战略特征。这些扩充的特征是内部取向的，更为具体化;拥有电脑网络系统和现代化图书馆支持。
（６）政府与NPO的战略联盟成为趋势，出现广泛的相互依赖和合作。
4、战略管理（小汤姆逊）：是一个过程，在这个过程中，高层管理者确定组织的长期方向，设定
特别绩效目标，根据与组织相关的内外环境，制定出能达成这些目标的战略，并且卓有成效地实施这些被选定的决策方案。
特征：（1）关注长期。
（2）将长期目标与近期目标整合成一个连贯的层级。
（3）认识到战略管理和计划并不是自行贯彻的。
（4）采取一种外部观点，强调不是去适应环境，而是期待和塑造组织的变迁。战略管理必须充分认识到政治权威的影响。
5、公共部门战略管理途径的评价
A、成就（布赖森）。
（1）对战略思考与行动的推进。（2）提高决策制定。（3）提高组织责任和绩效。（4）能直接给组织成员带来好处。
B、批评（欧文.E.休斯）。
（１）正式的战略计划过程被描述为比它的实际情况或所能做到的更具逻辑性和分析性。它的设计过于抽象，因此对在任何人类组织中起作用的社会－政治的动态现象未予考虑。
（２）正式的战略过程过于呆板，因此面对要求作出快速瓜的迅速变化和动荡不安的外部环境时，显得过于迟钝。
（３）正式的过程与创造性的革新相违背。
（４）将战略概念应用到与私营部门差异很大的公共部门可能产生严重问题。
（５）战略由组织制定，会造成政治控制困难，产生责任问题。
（６）公共部门的组织目标含糊不清，战略考虑毫无意义。
（７）公共部门的时候观念过于短暂，认为它所提出的任何长期观点都必定遭遇失败。
6、公共部门战略管理研究的意义
（1）从理论与学术价值来看，公共部门战略管理途径是对传统的公共行政学途径的过时或失效所做出的反应，是它的竞争或替代途径。
（2）从公共管理的教学和人才培养方面来说，对于改善公共管理本科生和研究生（尤其是MPA）教育以及公务员培训的结构，提高未来（或在职）公共管理者的管理知识和技能，有重要意义。
（3）从实践意义上说，战略管理为公共部门管理者提供了一个应当如何思考和行动的框架。
育明考研考博培训中心官网：https://www.doczj.com/doc/6f1810620.html, 2020-2021年北京师范大学行政管理考研真题及考研复试参考书 育明教育大印老师 2019年10月10日星期日 一、2020年行政管理考研复试参考书 清华北大人大北师大北航南开中山武大复旦等院校行政管理考研复试越来越趋向于考察热点问题，尤其是政策热点问题，比如产业政策争论、垃圾分类、放管服改革等，所以，大家一定要多看一些热点方面的参考书，如下所示： 《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版； 《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版； 《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；二、2021年行政管理考研参考书北京师 范大学101思想政治理论 201英语一728公共管理学 987经济学原理728公共管理学 《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版； 《公共管理导论》（第4版），欧文·休斯，中国人民大学出版社，2015年版；《公共管理学》，汪大海，北京师范大学出版社，2010年版； 987经济学原理《经济学原理》（第7版），（美）曼昆，北京大学出版社，2015年版；《经济学原理》，唐任伍，北京师范大学出版社，2010年版。辅助资料 《全国行政管理考研真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版 《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期） 三、2021年行政管理考研参考书笔记 （2）工具的特性 ①每种工具有其自身优缺点。所以选择工具时要将其优缺点都考虑在内，以避免工具的
辽宁省重点高中协作校2017届高三上学期期末考试 英语试题 考生注意： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生在答题考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效 ．．．．．．．．．。 4.本试卷主要考试内容：高中综合。 第I卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How old is the woman? A. 16 years old B. 19 years old C. 20 years old 2. What does the woman do? A. A teacher B. A student C. A doctor 3. What does the man do on holiday? A. Read boo B. Listen to music C. Travel with friends 4. What is the woman doing? A. Using a travel website B. Flying to Atlanta C. Looing for a travel agent 5. What is the man’s reaction to the news? A. He feels surprised at it B. He doesn’t care about it C. He is very happy at it 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读每个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. Why does the man loo pale? A. He wored too late B. He didn’t sleep well C. He had an operation 7. Where did the man now about the North Wall hospital? A. From his friend B. His company’s party C. His birthday party 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What ind of party is the man preparing for? A. New Year’s party B. His company’s party C. His birthday pa rty
2020年全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲（解析版）注：蓝色为08年大纲变化；红色为08年大纲内容；紫色为09年大纲变化；橙色为09年大纲内容。 第一考试说明 一、考试性质 全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。其中，政治理论科实行全国统一考试。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的政治理论素质并有利于各高等学校在专业上择优选拔。 二、考试的学科范围 考试的学科范围包括：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策，以及当代世界经济与政治（或有关基本理论在这一领域中的运用）。 考查的知识范围详见本大纲第二部分；基本题型示例参见第三部分。 三、评价目标 政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。（07年的为：注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。删减了“基本”二字。） 考生应能： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。（07年的为：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。） 2．正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。（07年的为：正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。） 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
5．结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题。 6．准确、恰当地使用本学科的专业术语，文字通顺，层次清楚，有论有据，合乎逻辑地表述。 四、考试形式与试卷结构 （一）答卷方式 闭卷，笔试。选择题的答案必须答在答题卡上，非选择题的答案答在答题纸上。 （二）答题时间 180 分钟。 （三）各部分内容的考查比例 试卷满分为100 分。其中，必答题为90 分，考查范围和内容比例为： 马克思主义哲学原理约22分 马克思主义政治经济学原理约20分 毛泽东思想概论约18分 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论约20分 形势与政策约10分 选做题为10 分，考生应在两道试题中选取其中一道作答。第I 道试题考查“当代世界经济与政治”部分的内容，第n 道试题考查考生运用马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等课程中的一门或多门的相关知识，认识和分析当代世界一些重要问题的能力；若考生两题都回答，只按第I 道试题的成绩记人总分。 （四）题型比例
育明教育官网 https://www.doczj.com/doc/6f1810620.html, 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！ 北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！ 2013年包揽北大、人大、北师大、矿大、地大、北林、湖大、川大行政管理考研状元！北航行管最高分为育明2008年马同学428分（本科为山东师范大学） 北大北航北师大行政管理考研笔记 育明教育解析：北大、北航行管和北师大马院行管、矿业大学行管、浙大管理学、湖南大学行管、东华大学行管等都考察张国庆公共行政学。 一、第三部门 由“李连杰壹基金”引发的思考，第一，筹集不到资金；第二，定位模糊；第三，“有了资金花不出去”。 第三部门是指介于政府与营利性经济组织之间的以公共利益或团体利益为目标取向，依靠政府 财政拨款、民间捐款和会费收入为资金来源，以组织成员志愿参与为运作机制的正式自治性组织。近些年来，我国第三部门得到了迅速发展，并在分担政府责任、有效提供公共产品、促进社会公平和保持社会稳定等方面发挥着重要作用。但是，目前我国第三部门发展也面临着诸多问题，如组织发展资源不足、政府与第三部门的关系模糊、第三部门发展法制缺乏等。正确处理政府和第三部门的关系，放松对第三部门的管制并完善法制建设，建立科学的用人机制是完善我国第三部门发展的有效途径。 第三部门在我国社会发展过程中的重要作用： （1） 有效地分担政府责任，有利于形成自律性社会秩序，促进社会稳定 20 世纪90 年代以来，“治理的政府”成为西方公共行政改革的重要内容，它意味着政府不再 是社会唯一的权力中心。第三部门参与治理促使传统的单纯由政府——国家体制实行的治理向由政府——国家体制与非政府的社会体制相结合的治理体制转变，促使传统的自上而下的治理向自上而下与自下而上相结合的治理转变。由此，各种得到公众认可的第三部门都可能成为不同层面上的权
各校古典文献学历年考研试题集锦 南京师范大学2003年中国古典文献学考研试题 2003年中国古典文献学（150分） 一、解释下列名词术语：（20分）九通四书六艺七略九州 二、请介绍一部你熟悉的工具书：（应包括体例、内容、特点、检索方法、功用等项，最好能举例说明。20分）三、翻译下列短文（40分）晉靈公不君：厚斂以雕墻；從臺上彈人，而觀其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故，而患之。將諫，士季曰：「諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。」三進，及溜，而後視之，曰：「吾知所過矣，將改之。」稽首而對曰：「人誰無過，過而能改，善莫大焉！《詩》曰：『靡不有初，鮮克有終。』夫如是，則能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之。又曰：『袞職有闕，惟仲山甫補之』，能補過也。君能補過，袞不廢矣。」猶不改。宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：「不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一於此，不如死也。」觸槐而死。秋，九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰：「臣侍君宴，過三爵，非禮也。」遂扶以下。公嗾夫獒焉，明搏而殺之。盾曰：「棄人用犬，雖猛何為！」鬭且出。提彌明死之。初，宣子田於首山，舍于翳桑，見靈輒餓，問其病。曰：「不食三日矣。」食之，舍其半。問之。曰：「宦三年矣，未知母之存否，今近焉，請以遺之。」使盡之，而為之簞食與肉，寘諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以禦公徒而免之。
問何故。對曰：「翳桑之餓人也。」問其名居，不告而退，遂自亡也。乙丑，趙穿攻靈公於桃園。宣子未出山而復。大史書曰「趙盾弒其君」，以示於朝。宣子曰：「不然。」對曰：「子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？」宣子曰：「烏呼！『我之懷矣，自詒伊戚』，其我之謂矣。」孔子曰：「董狐，古之良史也，書法不隱。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。惜也，越竟乃免。」四、问答题（70分）1、谈谈你对《汉书·艺文志》的认识。（30分）2、试就学术研究中的某个问题谈谈你的看法。（20分）3、举出十部重要史传文献，并就其中一部谈谈你的认识。（20分）文献阅读基础（150分）一、解释下列每组词义的差别（10）后後、征徵、余餘、游遊、适適、谷穀、雕彫、无毋、發髪、乾榦二、许慎关于“六书”的论述中对“象形”、“指事”、“会意”、“形声”是怎样下定义的？除许慎所举的例字外，各举5个例字加以说明（20） 三、释下列句中划线的词语（30分） 1、若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？（左传·僖公五年） 2、夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。（左传·僖公三十年） 3、衮职有阙，惟仲山甫补之。（左传·宣公二年） 4、下臣不幸，属当戎行，无所逃隐。（左传·成公二年） 5、宋多责赂于郑。（左传·桓公三十年） 6、今王之地方千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。（战国策·楚策） 7、刑仁讲让，示民有常。（礼记·礼运） 8、王若隐其罪而就死地，则牛羊何择焉。（孟子·梁惠王上） 9、夫以中才之人，事有关于宦竖，莫不伤气，而况于慷慨之士乎？（报
2020-2021年考研北航120401行政管理、招生情况、复试分数线、参考书目等汇总就业前景： 行政管理专业的就业前景不错，就业范围非常广泛。就目前而言，现有的行政管理职业无论政府机关还是企事业单位都需要行政管理专业人才。这无形之中为本专业人才就业创造了较大的就业机会。另外，随着我国经济的繁荣发展和科技水平的不断提高，新企业的不断建立，老企业不断扩大。因此，企业等单位增设行政管理人员职位便成为大势所趋，这从量上增加了本专业人才的就业机会。 就业去向： 政府公务员——政府单位的行政管理工作 企业行政职员——企业的日常行政事务及有效运转 企业人力资源专家——发挥对人和组织的了解。 教师——学校、科研部门从事教学或科研工作 相关证书： “LCCI企业行政管理”职业资格认证 招生情况 学院代码及名称：011人文社会科学学院 专业代码及名称：120401行政管理（学术学位） 专业拟招收人数：23 研究方向名称：政府管理 专业备注：学制2年，全日制学习方式。 考试科目单元考试科目代码考试科目名称 第一门考试科目101 思想政治理论
第二门考试科目201 英语一 第三门考试科目303 数学三 或712 行政管理基础第四门考试科目812 公共政策分析复试分数线 考研排名
参考书目 考研建议 1、零基础复习阶段（6月前) 本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。
对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到北理本科水平。 2、基础复习阶段（6－8月) 本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。 3、强化提高阶段（9月－11月） 本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。师兄师姐可以通过新祥旭的辅导班认识，并学习。
大连育明高中2017-2018学年入学英语试题 I、单项填空（共20小题，每题1.5分，总分30分）从A、B、C、D中，选出可以填入空白处的最佳答案。 1. —______are you talking about? —The Olympic Games in Beijing. A. What B. Whom C. How D. Where 2. This is ______ only expensive dress I've got. A. a B. an C. the D. 不填 3. — How are you today, Francis? — Much______, but my doctor says I'll still have to rest for another few days. A. wel1 B. good C. better D. best 4. — What's that terrible noise? — The neighbors ______ for a party. A. prepared B. prepare C. will prepare D. are preparing 5. As China grows stronger and stronger, Chinese _____ in more and more schools out of our country. A. teaches B. is taught C. has taught D. was taught 6. — Is Simon coming by train? — He should, but he _______ not. He likes driving his car. A. may B. shall C. need D. must 7. I've got many books on Chinese food. You can borrow _____ if you like. A. either B. one C. it D. every 8. Oh, it's you, Ella! Your voice sounds very different _____ the phone. What's happening? A. from B. in C. of D. on 9. It's too late to go out now and _____, it's starting to rain. A. though B. besides C. however D. instead 10. — Did you see who the driver was? — No, the car ran so fast _______ I couldn't get a good look at his face. A. that B. which C. as D. after 11. She read the instructions to find out how ______ the computer. A. use B. to use C. using D. uses 12. There are more than two _______ languages spoken in Nigeria. A. hundreds B. hundreds of C. hundred D. hundred of 13. — Would you please ____ the TV a little? Jack is doing his homework. — Terribly sorry. I will. A. turn down B. turn up C. turn on D. turn off 14. Afternoon tea is ______ in the dining room from 3 to 5 p. m. every day. A. served B. burned C. cooked D. eaten 15. — Could I ask you a rather personal question? — Of course, _____. A. good idea B. that's right C. never mind D. go ahead 16. －_______ is the weather there? －It's sunny. A. What B. How C. Which D. Who
第一套：满分150分 2020-2021年大连市育明高级中学初升高 自主招生数学模拟卷 一．选择题（共8小题，满分48分） 1．（6分）如图，△ABC中，D、E是BC边上的点，BD：DE：EC=3：2：1，M在AC边上，CM：MA=1：2，BM交AD，AE于H，G， 则BH：HG：GM=（） A．3：2：1 B．5：3：1 C．25：12：5 D．51：24：10 2.（6分）若关于x的一元二次方程（x－2）（x－3）=m有实数根x1,x2，且x1≠x2，有下列结论： ①x1=2，x2=3；②1 > ； m 4 ③二次函数y=（x－x1）（x－x2）＋m的图象与x轴交点的坐标为（2，0）和（3，0）． 其中，正确结论的个数是【】 A.0 B.1 C.2 D.3 3.（6分）已知长方形的面积为20cm2，设该长方形一边长为ycm，另一边的长为xcm，则y与x之间的函数图象大致是（）
A. B. C. D. 4.（6分）如图，在平面直角坐标系中，⊙O 的半径为1，则直线y x 2=-与⊙O 的位置关系是（ ） A ．相离 B ．相切 C ．相交 D ．以上三种情况都有可能 5．（6分）若一直角三角形的斜边长为c ，内切圆半径是r ，则内切圆的面积与三角形面积之比是（ ） A ． B ． C ． D ． 6．（6分）如图，Rt △ABC 中，BC=，∠ACB=90°，∠A=30°， D 1是斜边AB 的中点，过D 1作D 1 E 1⊥AC 于E 1，连结BE 1交CD 1于D 2；过D 2作D 2E 2⊥AC 于E 2，连结BE 2交CD 1于D 3；过D 3作D 3E 3⊥AC 于E 3，…，如此继续，可以依次得到点E 4、E 5、…、E 2013，分别记△BCE 1、△BCE 2、△BCE 3、…、△BCE 2013的面积为S 1、S 2、S 3、…、S 2013．则S 2013的大小为（ ） A. 31003 B.320136 C.310073 D. 671 4 7．（6分）抛物线y=ax 2与直线x=1，x=2，y=1，y=2围成的正方形有公共点，则实数a 的取值范围是（ ） A ．≤a ≤1 B ．≤a ≤2 C ．≤a ≤1 D ．≤a ≤2
育明教育官网 https://www.doczj.com/doc/6f1810620.html, 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记 +最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！ 育明教育，7年专注考研辅导，北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！ 包揽北大、北师大、人大、中财、地大、北航、湖大、浙大行管状元！ 此外，最近很多小机构虚假宣传，建议大家一定要实地考察，谨防上当受骗！ 第十章 第三部门管理 1 指介于政府部门与营利性部门之间， 依靠会员缴纳的会费、 民间捐款或政府财政拨款等非营利性收入， 从事前两者无力、无法或无意作为的社会公益事业，从而实现服务社会公众、促进社会稳定和发展的宗旨的社会公共部门，其组织特征是组织性、民间性、非营利性、自治性和志愿性。 2、第三部门研究的兴起 真正对第三部门进行大规模系统研究在２０世纪８０年代，随着第三部门发展，公共管理学、社会学、经济学、人类 学也纷纷介入。 （１）公共管理学：为“治理”开辟新领域。 （２）政治学：社群主义兴起。为第三部门运动在政治哲学上得到确证提供了思想基础，也为承认其在社会政治生活中的地位提供理论指导。 （３）社会学：从关注“公民社会”开始。公民社会理论与第三部门的结合，将为第三部门的规范性研究提供思路。 （４）经济学：寻找资源配置的第三种选择。增加第三部门研究的定量分析成分，提高第三部门决策的科学含量。 （５）人类学：独特的视角。一是揭示，二是扩展，三是深化。 3、第三部门研究呈现的发展趋势 （1）随着第三部门国际化趋势的加强，第三部门研究将越来越多地吸收全球化的相关理论。 （2）学习国外先进发展 经验的同时， 强调中国第三部门的实际情况， 即做好国外与国内第三部门的比较研究。 （3） 注重实证分析和系统分析。 4、研究第三部门的方法：分类法、文献分析法、案例调研法、定量分析法。 5、西方国家第三部门兴起的原因 （１）政府改革的需要。政府的积极干预政策及社会福利制度遭到质
书法考研试题汇总(一) 北京大学艺术学系书法艺术研究生课程班考试试题 《书法美学》复习题 一、简答题： 1.书法美学 2.意象 3.形质 4.气韵 5.意境 6.神采 7.书法的艺术审美 二、论述题： 1. 如何认识《兰亭序》、《祭侄文稿》、《寒食帖》的文化美学意义？ 2. 根据学习书法心得，谈谈书法线条与审美感知。 3．如何认识“金石气”的美学属性？ 4．选一幅你喜欢的书法作品，从美学的角度谈谈其价值和意义。 5．如何认识书法艺术的“结构美”？ 6．谈谈书法艺术的“中和美”。 北京大学艺术学系书法艺术研究生课程班考试试题 《书法理论批评与创作》复习题 一、简答题： 2.书法风格 3.卫夫人的“书道”思想。 4.张怀瓘的书法发展论 5.刘熙载南北书法论 6.“书法”与“书道” 二、论述题： 1．如何认识书法理论的批评标准问题？ 2．试述孙过庭《书谱》关于书法批评的论述及其当代意义。
3．谈谈当代书法的难点、疑点和热点问题。 4．新世纪书法的文化性与文化书法空间。 5．中国书法发展之我见。 6．试述康有为关于中国书法的发展观。 7．我看“南北书派”说。 北京大学艺术学系书法艺术研究生课程班考试试题 《中国书法文化思想发展史》复习题 一、简答题： 1. 书乐同质与书乐同法 2. “心画”说 3. 书画异同与书画互补 4. “书势”说 5. 诗境与书境 6. 书法意境与绘画境界 7. 书品 8. 书法与虚无之境 二、论述题： 1．中国书法文化输出的方式及其可能性。 2．书法之“道”与书法人生。 3．谈谈中日韩书法的关系与发展。 4．书之境界与人生境界。 5．试论中国书法的艺术精神。 6．谈谈“雅”与“俗”。 7．谈谈书法艺术的“继承”与“创新”。 8．谈“佛”“禅”与书法。
《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教学设计 大连育明高级中学关春骁 【课标要求】 阐述我国民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；能用实例说明我国民族区域自治制度的优越性。 【学习目标】 知识目标： 1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。 2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。 3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性 能力目标： 1、从材料﹑视频中提取﹑筛选有效信息的能力。 2、将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。 情感、态度与价值观目标： 理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。 【学情分析】 我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。 【教学重点】民族区域自治制度的含义 【教学难点】民族区域自治制度的优越性 【教学方法】启发引导、自主探究、合作学习 【课前准备】 ①教师查阅搜集整理资料，设计制作课件、微课。 ②学生预习本课，搜集五大自治区政治、经济、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。 【教学过程】 一、导入新课 播放《爱我中华》MV 教师：五十六个民族，五十六朵花。通过上一节课的学习，我们知道了我国处理民族关系的原则是什么？（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）我国成立了五个自治区，五个自治区的名称是什么？（西藏、内蒙古、广西、宁夏、新疆）我们今天讨论的话题：第七课第二框民族区域自治制度 ppt展示学习目标：围绕两个核心问题进行探讨： 核心问题一：什么是民族区域自治制度？ 核心问题二：为什么要坚持民族区域自治制度？ 二、预习检测 探究活动一（PPT展示）请同学们根据教材回答下列三个问题： 1、什么是民族区域自治制度？ 2、民族区域自治制度的分级和自治机关？
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.doczj.com/doc/6f1810620.html, 1育明教育--------- 育明教育考研考博成都分校 【育明时刻】没有人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔的痛不痛，他们只 会看你最后站在什么位置，然后羡慕嫉妒恨。 2002-2015年北航行政管理考研真题复试 说明：2003年、2004年、2005年行政管理综合主要考察政治学、行政管理学、行政法学；2005年、2006年、2007年、2008年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学（旧的参考书目）；2009年、2010年、2011、2012、2013、2014、2015年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学、公共政策（新的参考书目）。 名词解释 2003年：管理；计划；领导；组织文化；人事行政；行政心理；财务行政；行政监督；合法性；政治人；政治沟通；社会契约论；行政法律关系；行政许可；行政复议；行政强制执行
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.doczj.com/doc/6f1810620.html, 22004年：决策；组织结构；双因素理论；零基预算；例外原理；人员配备；行政职能；集体领导；行政组织结构；行政信息管理 2005年：职位分类；公共物品；政治行政二分法；法约尔桥；职能职权；追踪决策；例外原则；随机抽样；政治冷漠；政治监督；邦联；罗伯特达尔。 2006年：职能工长制；巴纳德；目标管理；自适应控制；新公共行政学；政府再造理论 2007年：概念技能；前向一体化；层级化；混合扫描决策；以足投票理论；文森特奥斯特罗姆 2008年：怀特；结构性监督；公共选择理论；沟通；期望理论；标杆控制 2009年：多元主义；意识形态；虚拟运作；精益生产；帕金森定律；计划规划预算 2010年：权威；政党认同；社会责任；工具式沟通；《公共事务的治理之道》；新公共服务 2011年：立宪主义；左派；统计性标准；彼得原理；公共危机（真题主要是作为参考，跟另外一本也有重复的，2011年以后的这里不做一一例举。） 简答 2003年：1、行政领导者个人的素质结构。2、政府审计的一般原则。3、行政组织的构成要素；4、当代西方压力集团的主要特点；5、政治文化与政治心理、政治思想、政治社会化的关系；6、我国行政法的渊源； 7、行政合同的特点。 1、科学管理理论的主要观点； 2、组织设计应该遵循哪些基本原则和要求； 3、目标的性质； 4、简述韦伯对管理学理论的主要贡献； 5、有效的控制系统应当具备哪些前提条件； 6、正确决策的基本要求 2004年：1、行政执行的手段及其方式；2、西方国家行政职能的演变；3、中国实行复式预算的重要意义。 1、效率与效果的区别； 2、风险决策的特点； 3、回归分析法的步骤； 4、简要回答管理控制的反馈回路； 5、你如何看待“目标管理”的方法在管理实践中的作用。 2005年：1、简述“政府绩效”的主要内涵及它们之间的关系；2、简述行政执行中容易出现的问题及控制方法；3、简述行政改革的主要内容。1、简述熊彼特的民主观；2、简述政治权利对社会成员政治活动的规范性意义。 1、简述布莱克和穆顿的管理方格论； 2、简述哈罗德孔茨“管理理论丛林”观点； 3、简述委员会管理的特点； 4、简述理性决策的过程包括哪些步骤，一个人的价值观念对理性决策过程有何影响； 5、谈谈企业文化的形成机制和创新。 2006年：1、不确定型决策方法的种类；2、影响买方讨价还价能力的因素；3、员工职业生涯发展的路径类型；4、实现有效谈判的原则；5、官僚制组织的基本特征
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导论 本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成，由北京大学李国正博士领衔主编，并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。在此表示感谢！ 在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目： 张国庆，《公共行政学》，北京大学出版社 张成福，《公共管理学》，中国人民大学出版社 夏书章，《行政管理学》，中山大学出版社 陈振明，《公共管理学》，中国人民大学出版社 本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题，并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。考生在备考的时候，可以直接背诵。 此外，考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。 1．1公共行政学考研复习技巧 对于考研专业课的复习，育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议： （一）记忆方法 1、快速、反复、多次 根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面： 第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。 第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。 综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。 2、重点突出，主次分明 不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。考研复习必须主次分明，重难点突出。 在考研过程中，20%的知识点会带来80%的分数，希望大家在考研复习的时候必须有所取舍。 3、框架入手，由粗到细 对于一本书，大家首选要明确它的知识框架，然后再慢慢细化。这样比较有利于大家快速的建立起知
大连育明2013－2014学年度 高三学年第一次验收考试数学试卷（理） 考试说明：本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时 间120分钟． （1）答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚； （2）选择题必须使用2B 铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字 笔书写，字体工整，字迹清楚； （3）请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效， 在草稿纸、试题卷上答题无效； （4）保持卡面清洁，不得折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀． 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共有12小题，每小题5分， 共60分，在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的．） 1．设集合}1{},03{2 -<=<+=x x B x x x A ，则集合=B A )(A }0{>x x )(B }13{-<<-x x )(C }03{<<-x x )(D }1{-
大连市育明高级中学高二上学期期初考试 化学试卷（理科） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共2页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴 区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内做答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸， 试卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H：1 O：16 Li：7 第Ⅰ卷 一、选择题：（共40分） 1. 化学与人类的生产、生活息息相关，下列说法正确的是（） A．烟、云、雾在阳光照射下可观察到丁达尔效应 B．“温室效应”、“酸雨”的形成都与氮氧化合物有关 C．绿色化学的核心是对环境污染进行综合治理
D．高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维，光导纤维遇强碱会“断路” 2、下列实验装置不能达到实验目的的是（） 3、X、Y、Z、M为原子序数依次增大的4种短周期元素．已知X、Y、Z是同周期的 相邻元素，M原子的核外电子数是Z原子最外层电子数的2倍，Y与其同主族的短周期元素可形成一种常见的气体。下列说法正确的是（） A．原子半径：M＞X＞Y＞Z B．对应氢化物的沸点：M＞Z＞Y＞X C．对应氢化物的稳定性：Z＞X＞Y＞M D．XY2与MY2溶于水都能得到对应的酸 4、下表是元素周期表中短周期的一部分。已知A元素原子的最外层电子数比其电子层 数的3倍还多。下列关于表中六种元素的说法正确的是 （） A．X的单质在空气中可以燃烧 B．X、Y、Z三种元素中Y元素形成的单核阴离子半径最大 C．最高价氧化物对应的水化物酸性最强的是A元素 D．A单质通入NaZ溶液中，根据反应现象可证明A、Z非金属性的相对强弱 5、已知H2（g）、C2H4（g）和C2H5OH（1）的燃烧热分别是285.8kJ·mol—1、 1411.0kJ·mol-1和1366.8kJ·mol-1，则由C2H4（g）和H2O（l）反应生成
脚背内侧踢球技术 脚背内侧踢球技术是运用脚的第一、第二蹠骨和第一、第二楔骨之间的脚背部位。特点是踢球脚易于插入球的底部，击球点多，易于控制击球的高度、旋转和落点，击球力量大。此种踢球方式包括：提定位球、踢地滚球、踢过顶球、转身踢球、踢弧线球，这里着重学习踢过顶球技术。 学习目标 ●学习脚背内侧踢过顶球技术，使85％的学生基本掌握，15％的学生基本了解 ●通过素质练习提高下肢力量 ●培养学生勇于进取和团结协作的精神 内容 一、课堂常规及准备 1、课堂常规内容 1）集合整队 2）报告人数，师生问好 3）介绍本课内容及要求 4）安排见习生组织与教法 ************* ************* 要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥。 2、准备部分内容 1)慢跑200米 2）柔韧性练习（如图） 组织： ************* ************* 要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。
3）综合跑 垫步跑、后退跑、侧身跑、高抬腿跑、后踢腿跑、旋转跑、坐地起身跑、前滚翻跑 组织： ************* ************* 教法：队员成二列横队、按教师口令、进行往返距离15米左右 要求： 强度逐步提高 加强口令的反应 二、基本部分内容 1、复习 1）脚内侧传接球 2）原地正面头顶球 3）介绍：原地跳起头顶球 组织： 队形： ************* ************* 教法： 教师讲解练习方法，强调技术要点。 二人一组，分组轮换练习。 要点：动作准确、到位。提高动作质量。
2、学习脚背内侧踢过顶球（如图） 组织与教法： 组织： ********************** ********************* 教法： 教师讲解示范，强调技术要点。 二人一组，分组轮换练习。 要点： 五个技术环节：助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随摆。 重点是脚触球的部位 3、身体素质练习 蛙跳30米 单腿跳30米 组织与教法： 将学生分为二组 ************* ************* 要求；练习时要认真，尽全力。单腿跳左、右腿各一组。 三、结束部分内容 集合整队 放松练习 教师小结：对本次课的完成情况进行评价；本次课
2016年全国自主招生500强中学排行榜》名单 排名省市学校名称 1山东山东省泰安第一中学 2山东山东省莱芜市第一中学 3山东山东省实验中学 4湖南湖南师大附中 5河北石家庄市第二中学 6湖南长沙市雅礼中学 7河北保定市第一中学 8山东临沂第一中学 9山东山东省日照第一中学 10湖南湖南省长沙市第一中学 11湖南长郡中学 12山东山东省青岛第五十八中学 13重庆西南大学附属中学校 14江苏南京师范大学附属中学 15山东济宁市第一中学 16山东山东省青岛第二中学 17河北邯郸市第一中学 18吉林东北师范大学附属中学 19山东山东省聊城第一中学 20河北衡水第一中学 21辽宁大连市育明高级中学 22河南郑州外国语学校 23北京中国人民大学附属中学 24四川四川省成都市树德中学 25四川成都市第七中学 26辽宁鞍山市第一中学 27山东东平高级中学 28河北临城县临城中学 29湖南株洲市第二中学 30山东巨野县第一中学 31湖南宁乡县第一高级中学 32河北张家口市第一中学 33江苏南京市金陵中学 34山东肥城市第一高级中学 35湖南长沙市南雅中学 36四川成都市第七中学高新校区 37北京北京市顺义牛栏山第一中学 38辽宁本溪市高级中学 39四川四川省成都市石室中学 40湖南益阳市第一中学 41湖北华中师范大学第一附属中学 42安徽蚌埠第二中学 43山东山东省北镇中学 44河北邢台市第一中学 45安徽安徽省淮北市第一中学 46湖南长沙市明德中学 47山西山西省实验中学 48黑龙江大庆第一中学 49山东山东省泰安第二中学 50四川四川省绵阳中学 51河南郑州市第一中学 52河北保定市第三中学 53江苏江苏省扬州中学 54山西太原市第五中学校 55山东山东省宁阳第一中学 56山东山东省青岛第九中学 57辽宁本溪市第一中学 58辽宁大连市第二十四中学 59辽宁盘锦市高级中学 60山东山东省聊城第三中学 61湖南长沙麓山国际实验学校 62山东东营市胜利第一中学 63湖北武汉市第二中学