贵州大学第一届
大学生职业生涯规划大赛参赛作品：
明确未来立足当下
──我的选调生（基层党政机关）之路
2015年5月
个人简介
规划人：**** 指导老师：**** 学院：**** 专业：**** 班级：**** 学号：**** 电话：****
引言
古人云：“志不立，天下无可成之事”。
的确，人生如在大海里航行，没有明确的奋斗目标，就会失去航行的方向，也难以抵达胜利的彼岸。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。人生岁月短短几十年，职业生命更是非常有限，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。
作为当代的大学生，在这样一个竞争日益激烈的社会，就业压力空前巨大，若是一脸茫然踏入这个竞争日益激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？
所以选择一个适合自己的职业目标，并从现在开始朝自己职业目标努力，有方向有目的地去追求自己的人生，这是一种提前意识和一种危机意识。
立足当下，明确未来，在认清自己的现状的基础上，认真规划自己的职业生涯，知己知彼，百战不殆，今天的认真规划，就是明天的收获成功！
目录
引言 (3)
目录 (4)
一、自我认知 (6)
（一）成长十件事 (6)
1.小学三年级第一次拿到全班第一 (6)
2.五年级（13岁）一个人赶马和村里人走三小时驮土豆去场上卖 (6)
3.六年级（14岁）接到迟来的县民族中学录取通知书 (6)
4.初二（16岁）参与群架事件被狠狠揍了一顿 (7)
5.高一（2010年）有幸参与了“兴华之星”世博夏令营 (7)
6.高二（19岁）家庭出现家暴，一度不想读书 (7)
7.高三（20岁）大姑爹患癌症去世，感慨人世沉浮 (8)
8.高三（20岁）作为全村唯一的一本大学生入读贵州大学 (8)
9.20到21岁先后三次组织支教队前往家乡支教 (8)
10.大二（22岁）获得校级三号学生、校级优干、励志奖学金 (9)
成长事件小结： (9)
（二）大学的我 (9)
（三）众人眼中的我 (10)
（四）现状测试 (10)
1.霍兰德职业兴趣测试 (10)
2.DISC性格测试 (11)
3.心智之墙定位器《拆掉思维里的墙》 (12)
4.九型人格测试 (12)
（五）职业价值观 (13)
自我分析小结： (13)
二、职业认知 (14)
（一）自生形势分析 (14)
1.探索生命线 (14)
2.家庭环境分析 (15)
3.学校环境分析 (15)
4.农学专业的分析 (15)
（二）目标职业分析 (17)
1.贵州省选调生考试 (17)
（2）近五年贵州省选调生报考条件 (17)
2.目标职业要求 (19)
（1）什么是选调生? (19)
（2）选调生基层服务 (19)
（3）选调生就业前景 (20)
职业认知小结 (20)
三、职业目标定位 (20)
（一）自身SWOT分析 (20)
1.优势因素（S） (21)
2.弱势因素（W） (21)
3.机会因素（O） (21)
4.挑战因素（T） (21)
（二）职业目标定位 (21)
四、制定行动计划和实施方案 (22)
（一）目标职业与自身 (22)
（二）短期计划（现在—大学毕业） (22)
（三）中期计划（大学毕业—毕业后五年） (23)
（四）长期计划（毕业后十年及以上） (24)
五、评估调整和障碍对策 (25)
（一）规划评估 (25)
（二）障碍对策 (25)
1.职业规划早期管理 (25)
2.职业规划中期管理 (25)
3.职业规划晚期管理 (26)
（三）备选方案 (26)
1.备选方案一：公务员 (26)
2.备选方案二：大型农业公司员工 (26)
六、总体框架 (27)
结束语 (28)
一、自我认知
（一）成长十件事
1.小学三年级第一次拿到全班第一
有潜力的，可改变的
由于从小生活在少数民族聚居区，母语是彝语，又没有幼儿园，七岁才开始上学，所以一、二、三年级时候成绩很糟糕，三年级时留级了，留级那年的期末考试，虽然时隔十多年了，但依然记得清楚，数学考了99分，语文考了85分，名列全班第一。从三年级起，小学阶段每年的奖状都有我的份。
2.五年级（13岁）一个人赶马和村里人走三小时驮土豆去场上卖
能吃苦耐劳，有追求
到现在我依然对这件事记忆深刻，因为每当我想起这件事，我总觉得没什么我不能做、不敢做或者做不好的。作为少数民族地区的孩子，其实小学毕业了正常的汉语交流都还是很困难的，但13岁时我就独自一个人赶马驮土豆和村里的人一起走三个多小时的山路去场上卖了，就只为了买件新衣服。现在每当我觉得累或者迷失的时候我总是想起这些事，他总是给我勇气或者精神。人应该是有追求的，就像追求一件新衣服一样，我可以冒着不能讲流利的汉语也要千辛万苦去换我的这件新衣服，那时候我觉得我已经长大了。
3.六年级（14岁）时，迟来的县民族中学录取通知书
学习能力较好，有上进心
14岁那年，小考了，大家都很看好我，就连我自己都很看好我自己。
那时候县级中学我们能报的就只有民族中学，考上民中是整个村小的老师都觉得是很了不起的。我那时的目标就是民族中学，然而，第一张录取通知书是乡中学的，迟迟没有县民中的通知书，那时通讯、交通都很不方便，没有渠道去打听情况，爸爸的眼中是失望的，虽然那时我还小但我知道。县民中通知书来时离开学都只有两个星期了，那时的我已经准备去乡中学报到了，看到通知书，我内心充满了幸福。那一年，我是村小唯一一个考上县级中学
的。
4.初二（16岁）参与群架事件被狠狠揍了一顿
有点叛变心，也能明白事理
16岁，一个对世事懵懂的年龄，一个充满铁哥们义气的年龄，一个很容易学坏且一去不复返的年龄，还记得提着大刀阔斧托在地上叮当响的高年级学生或者社会上的人，还记得我提着一小节钢管被抓住、刀背重重打在背上的惶恐、哭泣声、求饶声……最后是好心的房东出来把我带走的。在感觉被人打、被羞辱、内心挣扎的的悲哀时，很庆幸真的很庆幸经过这一遭后我再也没向往小混混的生活，这或许也是我今天能坐在大学的校园去反写这件事的一个人生转折点吧！我是这样想的，因为这件事过后，我没再拉帮结派、玩，而是越来越喜欢学习了，而且还顺利通过中考。感谢，生命中的这些人。
5.高一（2010年）有幸参与了“兴华之星”世博夏令营
思想得到启蒙，追求更加全面
我一直觉得，参加“兴华之星”是我这一生记忆最深刻的事件之一，因为，“兴华之星”给我的是心灵的启迪与洗礼。2010年，我有幸得到兴化教育基金会的资助，并且通过层层面试获得当年“兴华之星”世博夏令营的名额，免费前往上海参加世博夏令营。在夏令营里，我学到了受益一生的东西，那就是我的思想开始发生转变了，看到了世博园、科技园的先进，感叹东方之珠的雄伟，感动兴华志愿者给我们的服务精神……我想，我永远也不会忘记他们，而且我会秉着这种思想的启蒙与感动，努力建设自己的人生！
6.高二（19岁）家庭出现家暴，一度不想读书
与父母沟通上加强，明白家和万事兴
19岁，其实这个年龄很多人已经读大学了，但农村的孩子总是在读书上占了劣势，迟了一步。家家有本难念的经，这年，家庭出现了家暴，爸爸把妈妈打了，然后舅舅又把爸爸打了，原因都不重要了，因为事实已经发生，反正很严重。我妈离家出走了，当时我还在上课，最后是我把妈妈接回来的。那时我真的不想读书了，因为我感觉读不下去了。一个星期没去上课，后来是我和我爸认真坐下来聊了很久，这也是我成长到十八岁第一次与父母的认
真沟通。后来就是我回学校了，家庭的争吵事件也偶尔会发生，但没有再动手过。我体会到了作为孩子与父母时常沟通的重要性。
7.高三（20岁）大姑爹患癌症去世，感慨人世沉浮
感慨人世沉浮，懂得亲情的重要性
大姑爹其实那时只有五十多岁，但是他患了食道癌，很显然在承受金钱的大幅度消耗和身体的日渐消瘦后，他去世了。虽然我知道他一定会去世，但听到他去世时，感慨颇多。我父母的年龄也不小了，人最怕的就是树欲静而风不止，子欲养而亲不待。从这件事以后，只要放假我总是抽时间回去看下家人，虽然现在我给不了他们什么，相反是他们一直在付出，但这就是亲情！
8.20岁（高三）作为全村唯一的一本大学生入读贵州大学
家乡教育落后，立志服务基层
我是全村至今为止，唯一的本科大学生，这反映出我家乡的教育状况。作为初中毕业出去打工吃不了亏的这种思想流行的地方，出现一名一本的学生（其实很多人连一本是什么都不知道）是件惊奇的事，但在我们母校（民中）出于什么意图把我们乡考得比较好的几个人的名字贴在乡政府的大门外时，全村所有人觉得不得了了，就连我自己都有点洋洋得意。但大家都知道这种小得意在进入大学后不久就消失殆尽了。而我现在想的就是将来我怎么去服务、改善像家乡这样的基层乡镇，那就是我要规划去考基层党政机关的选调生。
9.20到21岁先后三次组织支教队前往家乡支教
曾以实际行动改变家乡，一路经历更坚定我的目标职业虽然已经将近两年没有继续组织支教了，但是这三次支教给我的不仅是能力上的增强，更是思想上的成熟。在深感家乡教育的落后、教育理念的歪曲等现象后，2012年7月，我和朋友第一次组织了一支名叫阿西里西志愿者协会的支教队去家乡支教，第一站是我们村小学，那时的我们其实一点经验都没有，是凭着一腔热血、以及对家乡的感情把支教成功弄了下来。第二站（2013年1月）是我们之中两个个队友的家乡，第三站（2013年8月）
是我们乡另一个村小。从一无所知，到完全熟练；从组织到开展、领导者到实践者；我们交到一群有理想追求的伙伴的同时，增强了自身的组织能力、团队能力、交流能力、实践能力等等。这些锻炼也是在我读大学能胜任一班之长，能处理好班级、社团各项事务的原因之一！支教的一路经历是我更加全面了解了贵州西部地方基层各方面的落后性，我的基层党政机关选调生梦想从那时便已萌芽。
10.大二（22岁）获得校级三号学生、校级优干、励志奖学金
知道自己目标是什么，自己应该准备什么
大一一学年，我的成绩在班上排在前十，成功获得了贵州大学三好学生、优秀共青团干部荣誉表彰，而且获得了2014年度国家励志奖学金，其实这些在我心中并不是那么重要，重要的是我觉得我正在变强，正在追求自己的目标。而这些就是我追求目标必须具备的条件，所以就变得重要了。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我想顺利考到基层党政机关的选调生，为基层服务，改善基层民生的理想能实现，那就要知道我准备了什么？我离目标还有多远？我想我是明智的。
成长事件小结：
自小在农村长大的我，对于农村有着特殊的感情，我一直梦想着长大了能当公务员，服务基层，造福基层。如今，我的梦想之路变得清晰了，离梦想也更近一步了，那就是我决定我要去考基层党政机关的选调生。
通过以上的成长事件分析，我的成长历程有坎坷、也有喜悦，有泪水、也有笑脸。这些成长的故事无一不激励着我，让我奋力向前的同时也时刻叮嘱我反省自身的不足。吾日三省吾身，明白自己的成长历程，方能很好规划自己的未来。
（二）大学的我
担任班长、团委调研部部长、勤工俭学，综合能力较强。
我现在正在读大学二年级，我的专业是农学。大学的我总是很忙碌，忙碌于学习，更忙碌与工作。从大一开始，我就担任着我们班的班长，与此同时，我还担任了农学院团委***部部长，还在团委、学生科做勤工俭学。除了学习的
时间，其它时间我总是在忙碌，虽然没有什么自由或者是空闲的时间，但这种生活锻炼了我各方面的能力。在班上，处理好班级各项事务的同时，带领班级参加各种活动，拿了院级团组织生活评比三等奖两次、优秀奖一次、校级团组织生活评比二等奖一次；在调研部，带领调研部全体伙伴一手策划并举办了农学院第一届调研大赛，这次调研大赛在贵大也尚属第一次，自我评价拥有较强的文档操作能力；在勤工俭学岗位上，认真协助老师完成了各项学生工作，受到团委、学生科老师的一致肯定。大学是一个比较自主的学习环境，虽然大学我们每个人都有很多工作，但学习其实还是我们的主体任务，大一学年，我的加权平均成绩位列班级第十，综测成绩位于班级第六，虽然没有名列前茅，但我觉得还算满意，当然大二学年，我将尽力提升。这就是大学的我。
（三）众人眼中的我
能力强、实干、有责任、重感情、缺乏沟通等
同事眼中的我，是一个办事能力强、实干，具有一定的领导能力，同时缺乏一些沟通或者喜欢大部分的事自己干的人；同学眼中的我，是一个比较踏实、人缘较好、又有责任心的人。朋友眼中的我，是一个为人忠诚，重情重义，有担当，同时很注重分开工作及娱乐时间的人。这就是众人眼中的我。
（四）现状测试
1.霍兰德职业兴趣测试
社会型、企业型、常规型，与我的选调生（基层党政机关）职业方向非常符合
社会型
(Social)具有此
类倾向的个体，喜
欢与人为对象的
工作。他们通常言
语能力优于数理
能力，善于言谈，
乐于与人相处，给
人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作。这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。
企业型(Enterprising)又译经营型。具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。这一领域的职业有：管理，市场和销售类的职业。
常规型(Conventional)又译事务型。具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。相应的职业领域有：银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等。
2.DISC性格测试
“挑战者”类型，说明我能胜任职业的挑战性
这种典型行为风格，可被大致描述为是"挑战者"的类型。这种类型的人通常善于创造性地思考问题。因为他们善于解决问题，所以他们能够在很短
时间内完成重大任务。他们有着完美的特质倾向，因此他们追求精准与精确。
他们更喜欢独自工作，讨厌受到限制。挑战者是任务导向的，更看重行为结果，而不是人际关系。他们习惯于克制情绪，避免情感的影响。
3.心智之墙定位器《拆掉思维里的墙》
“独脚架模式”，只注重成功而忘记身边的人。
您的心智之墙叫做：“独脚架模式”，拥有这种模式的人，往往会把自己的多种社会角色（工作者、父母、孩子、朋友、公民、夫妻、休闲者等）退化为一种到两种，最常见的是妻子把角色退化为“贤妻良母”，男人则“事业就是一切”。当您把生命中所有的角色任务都放在一个角色上去的时候，您会发现自己的压力很大——因为您把鸡蛋都放在一个篮子里面了！同时您也会发现您的角色伙伴会没有那么投入，您会大怒您的下属不够努力，妻子会责怪另一半不够花时间陪自己，这都是因为您把太多的注意力放入一个角色，成为一个需要依靠别人的“独脚架”。
4.九型人格测试
能力型、领袖型、保护者、权威型，与我的选调生（基层党政机关）职业方向非常符合。
第八型人格（The Challenger）是九型人格中的性格，名为能力型、领袖型、保护者、权威型。坚持己见的、有自信的、坚强的。健康的第八型学会拥获自己的需要和希望。他们是“行动取向”的，带有“肯做”的态度和
内在动力。他们乐于接受挑战，像是资源丰富的“自行发动器”，主动的让事情发生。他们是
天生的领导者，受
人尊敬，为大家做
决定、指示方向：
果断的、有权威性
的、命令的。借由
荣耀的行为、运用
具建设性的力量、
支持及保获人、做
具有意义的事业的赞助者或宣传者等来赢得他人的尊敬。最佳状况：自制克己、宽宏大量、仁慈的、忍耐的、自主、带领他人、实现他人的需要。他们是勇敢的，肯冒险犯难以完成理想，可能是英雄或历史上伟大的人物。（五）职业价值观
公务员（选调生）行业适合我去、能够让我获得我想要的在高中时候，我就想我以后要选择公务员行列，立志服务基层民众，这或许是忍受或者不满于基层政府的胡乱作风后，想着自己以后要入这个行业，去维护弱势群体，维护公平公正；又或者是感受地方上各方面的落后性，想着从公务员的角度去改善这种现状；又或者是我本身的兴趣、性格、工作能力等都适合去考公务员。就像我现在在班上担任班长，院团委担任***部的部长一样，这些工作很多时候让我得心应手，我觉得我适合去做一名人民公仆，我觉得这就是我的职业方向、目标。国外有句话说的是，如果你一事无成，那就去当公务员吧！我知道很多人认为，公务员这个行业很容易被同化、被腐蚀，变得按部就班、一事无成。但我觉得在这个行业应该有我的发展空间，在里面我能寻找机会大展宏图！所以我选择考公务员，选择考选调生，这就是我的职业价值观。我不是一事无成，我是想有所成就！
自我分析小结：
从以上的认知、分析、诊断、总结中，我很大程度上系统地认识了我自己，明白自己有很多优点同时，也存在不可忽略的缺点。凡事预则立，不预则废，
好的开始等于成功的一半，所有我要时刻明确自己准备好了没有，明白自己还有哪些不足。我相信我的办事能力、决策能力、组织能力、团队能力能够为我的职业方向提供驱使，但我的心智之墙处于“独脚架模式”，这也是通过测试后我深以为然的，这些就是需要不断测试不断改善的。人贵自知，在追求目标过程中，需要的就是不断进行自我认知，自我总结。
通过以上的分析，我更加坚定我的职业方向是——选调生（基层党政机关）
二、职业认知
（一）自生形势分析
1.探索生命线
生命线探索让我明白，消极的影响都是为积极的努力做准备的。生命线显示着我的人生是处于一步一个脚印的模式，大学以前虽然没有多少很突出出生
小学 初中 高中 大一 未来 一到三年级
成绩很糟糕 三年级复读，考了第一名，之后每年都拿奖状 初二，参与群架，被狠狠揍了一顿，让我幡然悔悟，从此热心学习。 高一，有幸参加“兴华之星”世博夏令营，思想启蒙很大。 高二，家庭出现家暴，一度不想读书 高三，大姑爹患癌症去世，感慨人世沉浮 作为村里唯一一名一本学生入读贵州大学 大二，荣获校级三好、优干、励志奖学金 现在
积极的努力 消极的影响
的成就，但是入大学以来，我是优秀的，我的综合能力在提高。作为农村出来的人，吃苦耐劳是我的专长，而且考选调生回到基层服务，回到我所熟悉的农村，如鱼得水，我相信我能为基层民众更好的服务，用我农学专业的专长带领基层群众走向幸福之路。
2.家庭环境分析
家庭不支持，但也不反对
其实对于公务员这个职业的选择，家里人虽没反对，但是不希望的，因为他们觉得公家的事太黑了，弄不好还要被人指着脊梁骨骂，划不来，而且家里又没有官面上的关系，所以……家庭是一个毕节边远山村的一户普通人家，爸爸妈妈都是普通农民，处于半文盲文化，弟弟妹妹都还在读书，家庭关系总体来说比较和睦，虽然有时候难免吵吵闹闹，但那不是什么大不了的事情。我相信我的这个职业目标我老爸虽然心里并不意愿，但他会支持的。总的来说，家庭环境不会是成为我的职业阻碍。
3.学校环境分析
学校环境获能够让我获得各方面能力的提升
在大学，最重要的事自己想要获得什么，而不是学校能给什么。其实大学给的只是一个学习环境，一个学习平台，重要的是我们怎么去学，怎么去索要、索取，怎么获得自己需要的东西。如今，我的目标已明确，我也知道在贵大，我首先要学到的是什么，其次是什么，最后是什么。另外，我觉得大学最重要的一块资源就是，课余时间的利用，我时常利用课余时间去贵阳的各大商场，如红星美凯龙、沃尔玛、居然之家、世纪城、会展中心等做兼职，获得经济报酬只是一部分，最主要的是我要在这些零散的兼职工作中锻炼自己。我觉得，我的大学可以给我想要的东西。
4.农学专业的分析
农学专业能够更好地为基层民众服务
农学专业，顾名思义就是搞农业的。专业目标是培养学生具备作物生产与管理、作物育种及种子产业等方面的基本理论，并拥有良好的科研、开发、
推广应用的技能，成为现代农业领域与农学相关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研的结合应用、复合型高级科学技术型人才。就业方向是，可在农业及其相关部门从事与农学有关的技术推广与开发、涉农企业创建、经营与管理、农业行政等方面工作。
民以食为天，从农学专业出去的从政的学生能够更好地为基层人民服务，现任贵州省委常委、常务副省长的秦如培师兄就是贵州大学农学院农学专业毕业的。从贵州省大中专毕业生就业系统农学专业的就业方向统计所示，农学专业本科生选择公务员的比例较高，而每年都有考上选调生的，但比例较小，说明选调生的难度较高，也代表着我需努力奋斗，方可实现目标。
农学专业本科生近五年就业情况、就业方向情况表
（数据来源贵州省大中专毕业生就业系统）
年份专业
人数
就业率岗位方向
2014 44
44
（100%）
①公务员20.2%（地方教育局、农业局、气象局、
扶贫开发局、土肥站、乡政府等）
②选调生2.3%（中共毕节市委组织部）
③农业公司31.8%（贵州神农大丰科技股份有限
公司、佛山市顺德区顺茵绿化设计工程有限公司、贵州
硒味苑食品开发有限公司等）
④考研15.9%
⑤其他（如参军、房地产公司、网络公司、老师
等等）
2013 49
47
（95.92%）
①公务员36.7%（地方教育局、农业局、农牧局、
人力资源与社会保障局、政府办公室、农村工作局、种
子管理站等）
②选调生2%（中共铜仁市委组织部）
③农业公司21.2%（贵阳和记酒业有限责任公司、
湖南中粮可口可乐饮料有限公司、江苏省瑞华农业科技
等）
④考研12.8%
⑤其他（参军、会计师事务所、老师、建材公司、
电子公司等）
2012 48
47
（97.72%）
①公务员29.2%（地方教育局、组织部、农业局、
农牧科技局、农林工作局、人力资源与社会保障局等）
②选调生6.4%（中共毕节市委组织部、中共遵义
市委组织部、中共黔南州委组织部）
③农业公司25.5%（陕西龙泉大鲵养殖有限公司）
④考研（10.6）
⑤其他（如参军、房地产公司、网络公司、老师
等等）
2011 50
47
（94%）
①公务员36.2%（地方教育局、农业局、农牧局、
农业开发局、广电旅游局、团县委等）
②选调生 4.3%(中共毕节市委组织部、中共遵义
市委组织部)
③农业公司34%（贵州神农大丰科技股份有限公
司、贵州拜斯特农业有限公司、成都皇牌农贸有限公司、
云南正大种子有限公司、红塔烟草（集团）有限责任公
司等）
④考研12.8%
⑤其他（如参军、劳务公司、装饰公司、经贸公
司等等）
2010 61
60
（98.36%）
①公务员16.7%（地方教育局、农业局、农牧局、
农业科技局、农推站、乡政府等）
②选调生3.3%（中共乌当区委组织部、中共黔南
州委组织部）
③农业公司25%（贵州神农大丰科技股份有限公
司、贵州拜斯特农业有限公、贵州惠万家农业科技发展
有限公司、贵州春江生态科技园培训中心、贵州博锐生
态技术有限公司等）
④考研10%
⑤其他（如参军、西部志愿、农村信用社、贸易
公司、房地产公司等等）
（二）目标职业分析
1.贵州省选调生考试
（1）近五年招考情况
数据来源：公务员考试网、贵州省人事考试信息网、百度文库。
年份
招考人数
基层党政机关基层法院基层检察院2015 800 100 100
2014 800 100 100
2013 790 110 100
2012 790 145 100
2011 780 183 100 （2）近五年贵州省选调生报考条件
数据来源：公务员考试网、贵州省人事考试信息网、百度文库。
年份报考对象报考条件
2015 2015年贵州省内全日制普通高校、贵州生
源的省外全日制普通高校、非贵州生源的省
外“985”或“211工程”大学，列入国家
统招计划的应届大学本科及以上学历、学士
及以上学位毕业生(不含委托培养的毕业生
和在职攻读学历学位的人员)。
非贵州生源报考基层法院、检察院不受
“985”和“211工程”大学条件的限制。
截止2015年12月31日，考生须取
得相应学历学位证书。
应届全日制普通高校大学本科毕业
生，须满足下列条件之一：
①中共党员(含中共预备党员);
②获得过院系级及以上优秀学生干
部类、优秀团干部类、优秀团员或
三好学生类的表彰。
2014 2014年贵州省内全日制普通高校、贵州生
源的省外全日制普通高校、非贵州生源的省
外“985”或“211工程”大学，列入国家
统招计划的应届大学本科及以上学历、学士
及以上学位毕业生（不含委托培养的毕业生
和在职攻读学历学位的人员）（非贵州生源
报考基层法院、检察院不受“985”和“211
工程”大学条件的限制）
截止2014年9月30日，须取得相
应学历学位证书。应届全日制普通
高校大学本科毕业生，须具备以下
条件之一：
①中共党员（含中共预备党员）；
②获得过院系级及以上优秀学生干
部、优秀团干部、优秀团员或三好
学生的表彰。
2013 2013年贵州省内全日制普通高校、贵州生
源的省外全日制普通高校、非贵州生源的省
外“985”或“211工程”大学列入国家统
招计划的应届大学本科及以上学历和学士
及以上学位毕业生，不含委托培养的毕业生
和在职攻读学历学位的人员（非贵州生源报
考基层法院、检察院不受“985”和“211
工程”限制）。
截止2013年9月30日，须取得大
学本科及以上学历和学士及以上学
位。应届全日制普通高校本科毕业
生，须具备以下条件之一：中共党
员（含中共预备党员）；获得过院
系级及以上优秀学生干部、优秀团
干部、优秀团员或三好学生的表彰。
2012 2012年贵州省内全日制普通高等院校、贵州
生源的省外全日制普通高等院校、非贵州生
源的省外“985”或“211工程”大学列入国
家统招计划的应届大学本科及以上学历毕
业生，不含委托培养的毕业生和在职攻读学
历学位的学生（非贵州生源报考基层法院和
检察院的不受“985”和“211工程”限制）。
截止2012年7月31日，须取得国家承
认的大学本科及以上学历和学士及
以上学位。
应届普通高校毕业生，须具备以下
条件之一：中共党员（含中共预备
党员）；获得过校级以上表彰（不
含奖学金、竞赛型奖励、竞赛名次
等）；系（含校属学院）级“优秀
学生干部”、“优秀团干部”、“优
秀团员”、“三好学生”。
2011 符合职位要求的2011年贵州省内全日制普
通高等院校、贵州生源的省外全日制普通高
等院校、非贵州生源的省外“985”或“211
工程”大学列入国家统招计划的应届大学本
科及以上毕业生（不含委托培养的毕业生和
在职攻读学历学位的学生；非贵州生源报考
基层法院和检察院的不受“985”和“211
工程”限制）
截止2011年7月31日，须取得国家承
认的大学本科及以上学历和学士及
以上学位；
应届普通高校毕业生，须具备以下
条件之一：中共党员（含中共预备
党员）；获得过校级以上表彰（不
含奖学金）；系（含校属学院）级
“优秀学生干部”、“优秀团干部”、
“优秀团员”、“三好学生”；
2.目标职业要求
（1）什么是选调生?
是培养党政领导的后备人选，放到基层锻炼，人事权归省委组织部管辖选调生也叫“优大生”、“调干生”，它是各省市区党委组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科及其以上的毕业生、选拔具有2年以上基层工作经历的大学生‘村官’到基层工作，并作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养，从中挑选出优秀分子，逐级补充到各级党政领导干部队伍中去，这批毕业生简称“选调生”。经过考试选调生可以直接录用为公务员。
“选调生”到基层工作，重点是培养党政领导干部的后备人选，同时为县级以上党政机关培养高素质的工作人员。根据习近平同志关于“大力培养选拔优秀年轻干部，要坚持和完善选调生制度，精心挑选优秀大学生到基层艰苦岗位和复杂环境去锻炼”的讲话精神，今后选调生主要从具有基层工作经历的大学毕业生中招考。
党的十八大报告指出，要“加大培养选拔优秀年轻干部力度”，并号召“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年”。经过多年实践，选调生已成为一个优秀“品牌”，越来越受到各级组织和用人单位的欢迎，逐渐成为干部队伍的中坚力量。
（2）选调生基层服务
服务基层，条件艰苦，同时很锻炼人
所有选调生，都是要在基层进行的锻炼和学习的，是培养党政领导的后备人选，所以在基层工作中肯定是比较艰苦的，但同时也很锻炼人。而且必须要努力工作，做出一定的成绩，基层服务期满考核过关后才有机会上调。应届本科省选调生在乡（镇、街道）工作满3年（含试用期）、年度考核均为称职以上的，安排副科级职位；应届硕士省选调生享受副主任科员待遇，在乡（镇、街道）工作满2年（含试用期）、年度考核均为称职以上的，在职数范围内安排乡（镇、街道）党政副职，享受正科级待遇；应届博士省选调生安排主任科员，在县（市、区）工作满2年（含试用期）、年度考核均为称职以上的，在本市范围内统筹考虑，安排副县级职位。
新录用的省选调生试用期1年，试用期满后，按照干部管理权限，及时进行期满考核，考核合格的，办理转正手续；不合格的，经省辖市委组织部初审，报省委组织部审核后，取消录用；被取消录用的人员，退回毕业院校或由户口所在地人才交流服务机构推荐就业，也可自主择业。每批选调生试用期满考核后，各省辖市要于年底前将本市选调生考核情况统一汇总，上报省委组织部。
（3）选调生就业前景
相较于普通公务员，发展前景更广阔、机会更多
相较于普通公务员，选调生的发展前景更广阔一点，机会也更多一些。
选调生是省委组织部的后备干部，放到基层锻炼，人事权归省委组织部管辖，委托接收单位考评。调动范围是全省建有党组织的各级党政机关、事业单位、人民社团。可以理解成一种特殊的干部身份。
总的来说，选调生提拔速度比公务员快得多，一般本科毕业定科员，硕研定副科，博研定正科。但相应报考条件限制也比公务员高得多，首先是本科应届毕业生，本科阶段要求必须是党员，学生干部，研究生可以例外。三支一扶人员可以没有相关要求。相对来说公务员就松多了，达到条件既可！
所以从这一点看出选调生比公务员的门槛高，发展前景却相对比普通公务员好。
职业认知小结
认识到自己与目标职业之间的距离，知道自己该注重培养哪些方面的能力通过对自身的形势（生命线、家庭环境、学校环境、专业）以及选调生这一职业的系统分析，全面认识到自己与目标职业之间的距离。熟悉目标职业的各项职能的同时，知道自己在学习中应该注重哪些方面能力的培养，未雨绸缪。当今的时代是一个挑战和机遇并存的时代，机遇总是垂青于那些有准备的人，一个善于规划自我的人，总能把握自己的命运。
三、职业目标定位
（一）自身SWOT分析