第四单元《水和空气》知识整理
●有人说，地球其实是一个?水球?，因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。
●有人说，地球其实是一个?气球?，因为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。
1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。
2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。
3. 海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的（97%）。
4. 地球上海洋的面积比陆地面积（大）
5.地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
6.人体中水占65%，蔬菜中水占了90%。
7.地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限）。
第一课《水》
1.*认识物体常用的方法有：用眼睛（看）、用鼻子（闻）、用舌头（尝）、用手（摸）等。
2.*物体可分为（固体）、（液体）、（气体）三类。
3.*固体：有固定形状和一定的体积、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。
4.*液体：没有固定形状，但有一定的体积、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重
量。
5.*气体：没有固定形状和体积、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。
6.*水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明
水没有（固定）的形状。像水这样，没有（固定）形状，会(流动)的物体叫（液体）。
7.*水的特点：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、无（固定形状）、（透
明）的、会（流动）的液体。
8.水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。
9.*水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
10.*水是生命的源泉，（植物）、（动物）和（微生物）都离不开水。
11.*水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
12.*我们观察水时，可以用眼睛看（颜色、透明度），用手摸（光滑、温度），用鼻子闻
（气味），用耳朵听（声音），用舌头尝（味道）。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便（闻），更不能随便（尝）。
13.毛细现象：水沿着有空隙的材料往上?爬?或向四周扩散的现象，叫做（毛细现象）。
14.张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的（表面张
力）。
15.浮力：我们把水会?托举?东西的现象叫做水的（浮力）。
16.溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是（溶解）。
17.水能溶解很多物质。水还有浮力，压力。如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物
质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。
18.水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃水的密度最大，水结冰时体积膨胀，所以冰的
密度小于水的密度，能浮在水面上。
19.矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。
20.世界水日：每年的3月22日确定为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣传
周。
第二课《水和食用油的比较》
1.水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）
等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
2.*水和食用油的不同点：
水：①比较重。②完全透明。③不粘手，黏度小。④无气味。
⑤无颜色。⑥在杯壁上很快流下。⑦搅拌后流动快。⑧水滴很圆。
食用油：①比较轻。②半透明。③粘手，黏度大。④有气味。
⑤淡黄色。⑥在杯壁上慢慢流下。⑦搅拌后流动慢。⑧油滴扁平。
3.*水和食用油的相同点：会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都
会形成滴状。
4.*油比水轻，所以油滴在水里会浮在水面，水滴在油里会沉入到杯底。
第三课《谁流得更快一些》
1.*在比较水、油、洗洁精流动的快慢的实验中，为了保证实验的公平应做到：（在同一
物体表面）、（三种液体一样多）、（在同样的高度）、（同时流下来）。
2.*水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。
3.*液体都会流动，流动的快慢与液体自身的（黏稠度）有关。黏稠度（大），流动的（慢）；
黏稠度（小），流动的（快）。水、食用油和洗洁精这三种液体中，（洗洁精）最黏手，它流动最慢。（水）不黏手，它流动最快。
4.*不用管瓶子怎么歪，瓶子里的水面总是（保持水平）的，这个面叫做水平面。利用
这个特点可以检测桌子是否放平。
5.
实验证明：液体的流动快慢与它的（黏稠度）有关。
第四课《比较水的多少》
1.*液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
2.*（量筒）是一个带有（刻度）的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就用来
测量液体体积的仪器。
3.*液体体积常用（毫升）、（升）来表示。一般来说雪碧瓶盖可以装5毫升水。
4.*使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：
（1）量筒必须放（平稳）。
（2）读数时，（视线）要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
5.*液体和固体的不同点是：
①固体不会流动。液体会流动。
②固体有固定的形状。液体没有固定的形状。
③固体不会形成滴状。液体会形成滴状。
④固体不一定有黏度。（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。）
6.*液体和固体的相同点是：有重量、有体积，有形状。
第五课《我们周围的空气》
1.空气是确实存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
2.空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。
3.*空气的特点：空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、（会
流动）的气体。空气有一定的重量，可以占据空间，还可以被压缩。
4.*空气流动形成（风）。
5.空气受热会（上升），?孔明灯?、?热气球?是利用（热空气上升）的原理上天的。
6.*空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。
7.*空气受热后（上升），受冷后会（下降）。暖空气从地面上升，然后又开始（受冷下
降）。
8.空调应安放在（角落）。制冷空调安放在（上方），热空调安放在（下方），空气总是
在循环流动。
10.*（水）和（空气）是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它
们。
水和空气相同点：无色、无味、透明、会流动、抓不住、占空间、有重量，都是一种特质，生物都离不开它们。
12.*水和空气不同点：水看得见、摸得到、从高往低流动、重、不能压缩，有固定的体
积。空气看不见、摸不到、向四面八方流动、轻、能压缩、没有固定的体积。
第六课《空气占据空间吗》
1.*乌鸦喝水是利用（石头占空间）的特点来取水的。
2.空气和水、石头一样，可以（占据）空间。
3.*空气占据空间，可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。空气是由许多微粒组成
的，受到压力后它们之间的距离就会变得更小。这说明了空气可以被压缩。
4.*空气和液体、固体一样要占据一定的空间，但空气占据的空间可以改变，因为空气
（容易被压缩），液体固体的体积（不易压缩）。
5.*生活中有很多地方运用了空气可以被压缩的性质，如：（打气筒）、（篮球）、（喷雾器）、
（气枪）、（电动门）、（潜水艇）等。
6.*手压气垫?感觉有向上的力?，是由于空气有（弹力）。
7.*给自行车轮胎打气是利用了空气的（收缩）性。
第七课《空气有重量吗》
1.*空气有一定的（重量），但比同体积的固体、液体要（轻）。
2.空气有重量，但很轻。我们可以用（天平）来称空气的重量。
3.*17世纪，伟大的科学家（伽利略）用实验证明了空气是有重量的。
4.空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21）%，其他主要是（氮气），
大约占空气体积的（78）%。此外还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
5.*发现空气有重量的科学家是（伽利略），发现空气的组成成分的是（拉瓦锡）。
6.二氧化碳：是（无色）、（无味）的气体。它不能（支持燃烧），它比空气（重），能使
澄清的石灰水变（变混浊）
7.*植物呼出的气体是（氧气），动物呼出的气体是（二氧化碳）。
8.*登山运动员要携带氧气瓶，是因为（高山顶上空气中氧气稀薄）
9.森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（污染净化器）等美誉。
10.（清洁）的空气有利于我们的身体健康。污染的空气中含有大量的（有害物质），
11.空气污染严重时，会危害人类（身体健康）和动植物（生长）
12.地球上几乎所有的生物都需要（空气）
13.为了金鱼健康生长，常给金鱼缸装上（氧气泵）。
14.（废气排放）是造成空气污染的主要原因。
15.焚烧垃圾会产生大量的（浓烟）和（有害物质）
16.燃烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的（肝脏）、（脑）。
17.工业三废有废水、废渣和（废气）。
18.多植树造林，是因为森林有净化（空气）的作用。
简答题
1.为什么?有人说，地球其实是一个‘水球’？
答：因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。
2.为什么有人说，地球其实是一个‘气球’？
答：困为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。
3.为什么水和空气，是地球上的两种非常重要的物质？
答：因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。?
4.物质分为哪几种形态？
答：固体有（固定的形状）和（一定的体积）。例如：石头、木头和树叶。
液体（没有固定的形状），但（有一定的体积）。例如：水、醋、牛奶。
气体（没有固定的形状和体积）。例如：空气。
5.物体分类的标准是什么？
答：看它们是否有固定的形状和体积。
6.*在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中，怎样做才能保证公平？
答：①保持玻璃倾斜度相同（受力大小一致）。
②液体多少一致。
③玻璃片表面光滑程度一致。
④要从同样高的地方同时流下来。
7.*用什么方法可以证明空气确实存在呢？
答：①在空气中挥动塑料袋，装满空气后，扎紧袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空气。
②扎一个小孔让空气对着纸条吹，纸条会被吹动，空气像水一样能够流动。
③闻一闻，体验空气没有味道，没有气味。
④将装满空气的塑料袋扎一小孔，放在水中用手挤压塑料袋，我们会看到许多气泡从水中往上冒。
8.大自然中的风是怎样形成的？
答：太阳照射地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就形成风。
9.人们利用风可以做什么？
答：风可以放风筝、使风车转动、玩风帆、风力发电、将鱼风干…
10.生活中有哪些地方运用了空气被压缩的性质？
答：喷水器、简易除尘器、手风琴、手压式热水瓶、洗手液瓶子、充气球的打气筒、血压器、气囊式青蛙玩具、气枪、电动门、潜水艇等，都是应用压缩原理制作的。
11.我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
答：水会流动，空气也会流动，流动的空气形成风。
用书或扇子对着人扇，我们会感觉到比较凉爽。
我们能够通过加快空气的流通的方法制造风。
我们还可以使用电吹风和电风扇制造风。电吹风还能制造出热风呢。
12.活动?空气占据空间?中实验要注意什么？
答：杯子倒扣水中时，要注意：
（1）杯子要直扣，否则水会进人杯子里，纸会湿。
（2）杯子底放纸的时候，要放好，压紧一些，否则杯子一倒过来纸就容易掉下来。
13.利用热空气上升我们可以做哪些事？
答：取暖器、孔明灯、热气球等。
14.取暖器为何安放在地面？
答：热空气上升。
15.登山运动员为什么要携带氧气瓶？
答：山高空气稀薄，人体缺氧。
16.你认为空气有哪些性质？
答：空气占据一定空间；空气有质量；压缩空气产生弹性；空气会流动。
17.夏天，人坐在屋里，为什么要将前后门都打开才更凉快？
答：空气流动产生风，使人更凉爽。
18.比较空气比二氧化碳重呢还是轻？答：空气比二氧化碳轻。
19.空气中除了氮气、氧气还会有其它气体吗？答：有。
20.人憋气时很难受，这说明了什么?
答：人呼吸需要空气
21.汽车尾气对人体有什么危害？
答：汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。
22.焚烧垃圾对人体有什么危害？
答：焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。
23.为什么养金鱼的人要在金鱼缸上装增氧泵？
答：鱼的呼吸需要氧气，氧气缺少会导致鱼死亡，所以要用增氧泵不断提供新鲜氧气。
24.我们为净化空气做些什么？
答：加强空气质量监测和汇报，植树造林，使用清洁能源，不焚烧垃圾，减少交通工具尾气的排放。
尼龙材料的介绍及与各种塑料的对比 聚酰胺塑料（Polyamide,缩写为PA）是主链上含有许多重复酰胺基团的一大类高分子化合物，通常称其为尼龙（Nylon）。 聚酰胺，是最先发现的能承受载荷的热塑性塑料，也是目前机械工业中应用较广泛的一种工程塑料。它于1929年由美国杜邦公司研究工业化生产，1931年申请专利，1935年首先制得聚酰胺-66，1939年开始工业生产，气候才陆续出现聚酰胺-6及其他。 聚酰胺的种类很多，在工业产品中，属于二元胺与二元酸缩聚物的主要有聚酰胺-66（己二胺与己二酸缩聚物），聚酰胺-610（己二胺与癸二酸缩聚物），聚酰胺-1010（癸二胺与癸二酸缩聚物）。此外还有聚酰胺-6T，聚酰胺-612，聚酰胺-613，聚酰胺-1313，聚酰胺-6，聚酰胺-11，聚酰胺-12，聚酰胺-4，聚酰胺-7，聚酰胺-8，聚酰胺-9，聚酰胺-13等。其中聚酰胺-1010是我国独创的，它以蓖麻子为原料，提取癸二胺与癸二酸再缩合而成，已广泛地作机械零件。 性能指标: 尼龙为韧性角状半透明或乳白色结晶性树脂，作为工程塑料的尼龙分子量一般为1.5～3万。尼龙具有很高的机械强度，软化点高，耐热，摩擦系数低，耐磨损，具有自润滑性、吸震性和消音性，耐油，耐弱酸，耐碱和一般溶剂；电绝缘性好，有自熄性，无毒，无臭，耐候性好等。
尼龙与玻璃纤维亲合性十分良好，因而容易增强。但是尼龙染色性差，不易着色。尼龙的吸水性大，影响尺寸稳定性和电性能，纤维增强可降低树脂吸水率，使其能在高温、高湿下工作。其中尼龙66的硬度、刚性最高，但韧性最差。尼龙的燃烧性为UL94V-2级，氧指数为24～28。尼龙的分解温度﹥299℃，在449℃～499℃会发生自燃。 代替铜等金属 由于聚酰胺具有无毒、质轻、优良的机械强度、耐磨性及较好的耐腐蚀性，因此广泛应用于代替铜等金属在机械、化工、仪表、汽车等工业中制造轴承、齿轮、泵叶及其他零件。聚酰胺熔融纺成丝后有很高的强度，主要做合成纤维并可作为医用缝线。 PVC PP-R ABS 项目牌号玻璃增强（30%） PA66 1.38 1.30-1.580.9 1.05 密度g/cm3 熔点℃264140170170 25257-825-11093-103 热变形温度 (18.6kg/cm2)℃ 耐寒温度℃-30--- 拉伸强度MPa1550-1970421-52004-310320-650 压缩强度MPa2070560-900260-560670-150 弯曲强度MPa2880700-1100350-700420-770 吸水情况%10.07-0.40.03-0.040.45
人教版数学三年级上册第四单元整理和复习教学设计 第八课时整理和复习（一） 教学内容：整理和复习P47第1、2题及练习十第1、2、3、5题。 教学课型：复习课 教学目标： 知识与技能：复习三位数的加、减法的计算法则，能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题，能熟练地运用计算法则正确计算三位数的加、减法。 过程与方法：通过练习、交流讨论等学习活动，学生能熟练地运用计算法则正确计算三位数的加、减法。 情感态度与价值观：培养学生形成认真细心进行计算的习惯。 教学重点：能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。 教学难点：能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。 教学准备：口算题、练习本 教学方法：讲练法，讨论交流法 教学过程： 一、小组交流、整理知识 1.师：昨天老师布置同学们回家对第四单元万以内数的加减法进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。 （学生互相交流、教师巡视，掌握学生整理的情况） 2.小组汇报，全班交流 本单元有这些内容：笔算加法、笔算减法、加减法的验算、“用数学”解决生活中的问题。（教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定。） 二、巩固练习、发散思维 1．尝试编题，抽象法则 师：谁能分别编一道两位数加两位数连续进位加，三位数加三位数的连续进位加和三位数减三位数的连续退位减？ 学生针对每种类型分别编题，教师板书：
8 7 7 2 6 9 4 0 7 0 8 + 5 9 + 5 9 8 - 7 6 2 - 3 8 9 让学生把编出的题目进行计算。 提问：笔算加法应注意什么？减法呢？它们共同的地方是什么？不同的呢？ 2．反馈测试，灵活掌握 (1)完成P47第1题。 先让学生在练习本上计算，指名板演，然后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。 (2)完成P47 第2题。 先让学生在练习本上计算，指名板演，然后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。 (3)从以上加法和减法题中各选一题进行验算，并说说验算的方法。 (4)完成P48 第1题左边4小题。学生上黑板计算，集体订正。 (5)完成P48 第2题。 引导学生读题，理解题意，列算式解答。 (6)完成P48 第3题。 学生独立完成，小组交流，指名说错误的原因，集体订正。 作业： 1.完成P48 第1题右边4小题。 2.完成P48 第4题。 板书设计： 整理和复习（一） 1.相同数位对齐，从个位算起。 2.笔算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1。 3.计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。 第九课时整理和复习（二）(025) 教学内容：整理和复习P47第3题及练习十第5--7题。
尼龙棒材的主要特性： 机械强度、刚度、硬度、韧性高、耐老化性能好、机械减振能力好、良好的滑动性、优异的耐磨性、机械加工性能好、用于精密有效控制时、无蠕动现象、抗磨性能良好、尺寸稳定性好。 尼龙棒材的应用领域： 广泛用于化工机械，防腐设备的制齿轮及零件坏料。耐磨零件，传动结构件，家用电器零件，汽车制造零件，丝杆防止机械零件，化工机械零件，化工设备等。 尼龙系列是非常重要的工程塑料。该产品应用广泛，几乎覆盖每一个领域，是五大工程塑料中应用很广的品种。尼龙棒材按生产工艺不同分为挤出和浇铸两种。 概述：尼龙棒,PA6,PA66,MC尼龙,含油尼龙,防静电尼龙尼龙（Nylon），中文名聚酰胺，英文名称Polyamide（简称PA），是分子主链上含有重复酰胺基团—NHCO—的热塑性树脂总称。其命名由合成单体具体的碳原子数而定。是美国著名的化学工业公司──杜邦公司著名化学家卡罗瑟斯和他的科研小组发明的。 目前市面上常用的挤出尼龙棒材 尼龙6（白色）：该材料具有优越的综合性能，包括机械强度、刚度、韧度、机械减震性和耐磨性。这些特性，再加上良好的电绝缘能力和耐化学性，使尼龙6成为一种“通用级”材料，用于机械结构零件和可维护零件的制造。
尼龙66（奶油色）：与尼龙6相比较，其机械强度、刚度、耐热和耐磨性，抗蠕变性能更好，但冲击强度和机械减震性能下降，非常适合于自动车床机械加工。 尼龙4.6（红棕色）：与普通尼龙相比，尼龙4.6的特点是刚性保存力强，耐蠕变性好，在较宽的温度范围内，更耐热老化，因此，尼龙4.6用于尼龙6、尼龙66、POM和PET在刚度、抗蠕变、耐热老化、疲劳强度和耐磨性能方面所达不到要求的“较高的温度领域”（80 -150℃） 尼龙66+GF30（黑色）：与纯尼龙66相比，这种尼龙填加30%玻璃纤维增强，其耐热性、强度、刚度。耐蠕变性和尺寸稳定性、耐磨等性能方面均有提高，它的最大允许使用温度较高。 尼龙66+MOS2（灰黑色）：这种尼龙填加了二硫化钼，与尼龙66相比，其刚性，硬度和尺寸稳定性有所提高，但抗冲击强度有所下降，二硫化钼的晶粒形成效果提高了结晶结构，使材料承载和耐磨性能均有提高。 浇铸尼龙棒又称MC尼龙：英文名称Monomer casting nylon，中文称单体浇铸尼龙。“以塑代钢、性能卓越”，用途极其广泛。它具有重量轻、强度高、自润滑、耐磨、防腐，绝缘等多种独特性能。是应用广泛的工程塑料，几乎遍布所有的工业领域。
小四数学第四单元整理与复习 一知识归纳 平行：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 垂直：如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 过直线外一点画这条直线的垂线： （1）把三角尺的一条直角边与直线重合。 （2）沿着直线移动三角尺，是三角尺的另一条边过直线外的一点。 （3）沿三角尺的另一条直边画一条直线。 （4）最后标出直线符号。 点到直线的距离即是点到直线的垂直线段的长度。 用直尺和三角尺画平行线的方法： （1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。 （2）用直尺紧靠三角尺的另一条边，固定三角尺，然后向下平移三角尺。 （3）再沿第一步中的直尺边画出另一条直线。 平行线之间的距离处处相等。 平行四边形的特点：两组对边分别平行且相等。 梯形的特点：只有一组对边平行，且不平行。 长方形，正方形是特殊的平行四边形。 平行四边形容易变形，具有不稳定性。 画高应注意三点： （1）所画的高要用虚线表示。 （2）一定要画垂直符号。 （3）一般要把高画在图形内，而不把高画在底边的延长线上。 二知识应用 1.填空 （1）（）和（）是特殊的平行四边形。 （2）平行四边形容易（），具有（）性。 （3）我们学过的四边形有（）（）（）和（）。（4）从平行四边形的一个顶点出发作一条高，可把平行四边形分成一个（）三角行和一个（）。 （5）一个平行四边形相邻两条边得长分别是10厘米和8厘米，这个平行四边形的周长是（）厘米。 （6）两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。 2.判断 （1）过直线外一点画已知直线的平行线可以画无数条。（） （2）永不相交的两条直线叫做平行线。（） （3）平行线间的距离处处相等。（） （4）在同一平面内的两条直线，不是平行就是相交。（）
人教版小学六年级下数学《第四单元整理和复习》教案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 人教版小学六年级下册数学《第四单元整理和复习》教案 整理和复习 【教学内容】 整理和复习（教材第65页内容）。 【教学目标】 1.回顾本单元的知识内容，进一步理解和掌握有关比例的知识，培养学生归纳整理数学知识的能力。 2.经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。 3.体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习的兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好习惯。 【重点难点】
归纳整理有关比例的知识，形成知识体系。 【教学准备】 小黑板，投影仪。 【复习回顾】 1.教师：同学们，这一单元我们学习了比例的知识，请同学们举例说一说：什么叫做比？什么叫做比例？比和比例有什 么联系和区别？ 组织学生看书，同桌讨论整理后回答，教师整理成表格。 2.用投影出示下面的问题： （1）什么叫解比例？ （2）解比例的过程与要求是什么？ 接着完成教材第65页第2题（强调书写与格式）。 ①学生独立练习。 ②请4位学生上讲台板演。 ③说一说解比例的步骤，每步运算的根据是什么？ 3.用投影出示下面的问题：
（1）什么叫做成正比例的量和正比例的关系？ （2）什么叫成反比例的量和反比例关系？ （3）正比例和反比例有什么区别和联系? 根据学生的回答，教师填写小黑板上的表。 （4）如何判断两种量是否成正比例或反比例？ 小组讨论：概括“一找、二想、三判断”。 一找：哪两种相关联的量； 二想：两种相关联量的变化情况，写出关系式； 三判断：联系关联式，看是比值一定还是积一定，判断成什么比例。 4.自主构建，形成网络 教师：请各小组将本单元比例的应用这节内容进行归纳整理，比一比看哪个小组整理的知识又详细又清楚。 （1）组织各小组归纳整理。
四年级数学下册第四单元整理与复习教案 教学目的： 教学重点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小难点、数大小变化的规律。 教学难点：用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。 教学过程： 一、揭示课题 这节课我们来复习小数的意义和性质。通过复习进一步理解小数的意义，掌握小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能把较大数改写成“万”或“亿”作单位的数，并能按要求求出小数的近似数。 二、复习小数的意义 1、做期末复习第8题(1)、(2)、(3)。 (1)学生在书上填写，集体订正。说一说0.5、0.023的意义。 (2)说一说小数的意义是什么? 问：一位小数、两位小数、三位小数……各表示几分之几的数? 2、(1)在小数里，小数部分最高位是哪一位?从小数点起，向右依次有哪些数位?每个数位上计数单位是什么? (2)填空。 0.1里面有( )个0.01。10个0.001是( )。 10个0.1是( )。0.1里有( )个0.01。 三、复习小数的性质和小数的大小比较
(1)把下面小数化简。 4.700 16.0100 8.7100 14.00 (2)不改变数的大小，把下面的数写成两位小数。 4.213.121 ①学生做，指名板演，集体订正。 ②问：做题时是根据什么来做的?什么是小数的性质? 2、做期末复习第9题，第1竖行两题。 (1)学生在书上做，指名板演，集体订正。 (2)让学生说一说怎样比较两个小数的大小。 3、做期末复习第10题。 (1)先把这些数排列起来，找出最大、最小数，并和其他数一起，写好序号。 0.10.0120.1020.120.021 (2)按要求从小到大排列。 四、复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律 1、做期末复习第8题(4)、(5)。 (1)小数点向右移动，原来的数就扩大，向右移动一位、两位、三位……，原数有什么变化?小数点向左移动，原来的数就缩小，向左移动一位、两位、三位……原数有什么变化? 问：要把一个数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍……小数点应怎样移动?(2)学生练习，指名回答。
第四单元和谐与梦想 备考专题：1.民族政策、2.一国两制、3.中国梦（两个百年~十五年目标）、4.四个自信（根源、做自信中国人） 九年级(下册) 第一单元我们共同的世界 备考专题：1.经济全球化、2.文化多样性、3.和平与发展、4.人类命运共同体 第二单元世界舞台上的中国 备考专题：1.中国担当、2.文明交流互鉴、3.机遇与挑战、4.谋求发展、共享机遇 【第四单元：和谐与梦想】 【第七课：中华一家亲】 【一句话必背】 1.我国是统一的多民族国家。 2.增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路：加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣。 3.解决台湾问题的基本方针：和平统一、一国两制。 4.两岸关系的政治基础：一个中国原则。 【问答题梳理】 1.我国的民族政策有哪些？ ①基本政治制度：民族区域自治制度。②新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。 ③处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 2.请你列举党和国家为促进各民族共同繁荣作出了哪些努力？ ①经济社会方面：推动西部大开发；实施兴边富民行动。 ②民生方面：支持民族地区发展教育；实施积极的就业政策。 ③文化方面：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。 3.“一国两制”的内涵？（“一个国家，两种制度”，简称一国两制。） ①“一个国家”是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。 ②“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。 4.“一国两制”的实践意义？ ①港澳回归以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，保持港澳长期繁荣稳定。 ②港澳回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担责任，共享荣光。 5.为什么要实现祖国完全统一？ ①实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。 ②台湾是我国神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 ③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血溶于水的一家人。 6.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一? ①“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 ②一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。 ③两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。 7.青少年能为实现祖国统一做些什么? （推动台湾问题早日解决） ①自觉履行维护国家统一的义务。②敢于同破坏国家统一的行为作斗争。 ③积极拥护、宣传对台的方针政策。 8.促进两岸交流合作的意义？ ①有利于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一。 ②有利于实现互利共赢，实现中华民族的伟大复兴。
人教版五年级数学下册第四单元整理与复习总结 教学目标 会正确地进行分数的约分和通分。 重点难点 1.理解分数和除法的关系 2.理解分数的意义和基本性质 第四单元 分数的意义和性质 1、单位“ 1” 表示：一个物体、一些物体看成一个整体。 2、把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做 分数。 3、把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做 分数单位。 4、分数与除法的关系： 除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。 被除数 a 被除数÷除数 = 除数 用字母表示： a ÷b= b （b ≠0）。 分数后不带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。 5、分数大小的比较： 分母相同的两个分数，分子大的分数较大。分子相同的两个分数， 分母小 的分数较大 。③ 异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。 6、真分数和假分数： 真分数——分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比 1 小。假分数—— 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。 把假分数化成整数或带分数： 用分子÷分母。 能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，所得的余商数就是带分数的整数部分，余数是就是分 商 数部分的分子，分母不变。 ( 分子÷分母＝ 分母不变 ) 分母 整数 分母 整数 分子 把整数化成假分数→ 分母 把带分数化成假分数→ 分母 。 7、分数的基本性质——分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数 (0 除外 ) ，分数的大 8、约分—— 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。（方法就是分子和分母同时除以它们的公因数。） 分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。
人教版三年级下册第四单元整理与复习 教学内容：人教实验版第六册数学第四单元46—57页 教学目标： 1、使学生．．．进一步．．．认识时间单位年、月、日．．．．．．．．．．．，理解它们之间的关系．．．．．．．．．．；．明确．．平年、闰年等方面的知．．．．．．．．．．识；记住个月以及平年、闰年各有多少天。．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2、使学生知道24时计时法，熟练地用24时计时法表示时刻。 3、正确理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 教学重点： 熟记年月日的有关知识，理解年月日之间的关系，能够熟练地用24时计时法表示时刻。 教学难点： 理解时间与时刻的意义，正确计算简单的经过时间。 教学过程： 一、知识整理，理清思路 师：课前同学们已经将我们学过的有关年、月、日的知识用自己喜欢的形式进行了整理，现在请同学们先进行小组交流，把你们认为好的作品展示给大家看？（课前安排学生自己整理，课堂上只进行展示） 小组讨论交流。 交流后请每个组派个代表进行展示，说一说自己的想法。 其他同学进行评论为什么好，好在什么地方。 最后老师展示自己制作的本单元的知识结构图（课件）。 【设计意图】通过展示自己的设计，巩固本单元年月日的有关的基础知识，夯实基础，同时为下一步的实际运用作好准备。 二、实际操作，灵活运用 同学们对本单元的知识已经有了一定的了解，对这些知识会不会应用呢？ （一）简单的年龄的计算 巴金先生是我国现代文学史中的一个非常重要人物，生于1904年，20XX 年去世。 师板书（1904--2005）。 现在请你们一起算一算，巴金老先生活了多大年纪？ 学生计算后汇报。（用2005减去1904，他活了101岁） 【设计意图】熟练掌握计算经过多少年的方法。 （二）认识身份证中有关年月日的知识 师：爸爸、妈妈为了我们的成长付出了很多，那每年爸爸妈妈过生日是哪一天你知道吗？ 年月日 年月日 （一年有12个月 ） 大月（31天）1.3.5.7.8.10.12月 小月（30天）4.6.9.11.月 平月28天 29天 平年365天 闰年366天 24 时计时法 普通计时法 24时计时法 简单的时间计算
九年级《道德与法治》第四单元和谐与梦想知识点第七课中华一家亲促进民族团结 一、我国民族分布的特点？ 在漫长的历史发展过程中，我国逐步形成以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。 二、我国处理民族关系的基本原则及基本政策？ 1、基本原则：新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。 2、基本政策：我国将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。 三、社会主义新型民族关系的特点？ 我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 四、如何维护民族团结： 1、尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰。 2、各民族享有平等的权利，承担相同的义务。 3、维护民族团结是中华民族的最高利益。 五、增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路： 加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 六、加快推进少数民族地区的发展中，党和国家对民族地区的支持： 1、长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民
族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 2、国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。 3、国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。 七、为什么要维护民族团结： 维护和促进民族团结，是每一个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 第七课中华一家亲维护祖国统一 一、我们应如何维护国家统一、反对分裂？（途径） 1、反对分裂就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 2、反对分裂就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 3、反对分裂就要维护国家安全，国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 4、反对分裂是爱国主义精神的具体表现，是每个公民义不容辞
尼龙材料汇总 一、概述 １、产品定义以及中英文名称 聚酰胺俗称尼龙（Nylon），英文名称Polyamide（简称PA）[p?li'?maid]，是分子主链上含有重复酰胺基团—[NHCO]—的热塑性树脂总称。包括脂肪族PA，脂肪—芳香族PA和芳香族PA。其中，脂肪族PA品种多，产量大，应用广泛，其命名由合成单体具体的碳原子数而定。 ２、尼龙的种类 尼龙1938年在美国被成功的合成，是世界上出现的第一种合成纤维。尼龙的出现使纺织品的面貌焕然一新，它的合成是合成纤维工业的重大突破，同时也是高分子化学的一个重要里程碑。尼龙的主要品种是尼龙6(聚己内酰胺)和尼龙66(聚己二酸己二胺)，占绝对主导地位，其次是尼龙11、尼龙12、尼龙610、尼龙612、尼龙1010、尼龙46、尼龙7、尼龙9、尼龙13，新品种有尼龙6I，尼龙9T和特殊尼龙MXD6（阻隔性树脂）等，尼龙的改性品种数量繁多，如增强尼龙，单体浇铸尼龙（MC尼龙），反应注射成型（RIM）尼龙，芳香族尼龙，透明尼龙，高抗冲（超韧）尼龙，电镀尼龙，导电尼龙，阻燃尼龙，尼龙与其他聚合物共混物和合金等，满足不同特殊要求，广泛用作金属，木材等传统材料代用品，作为各种结构材料。
尼龙是最重要的工程塑料，产量在五大通用工程塑料中居首位。３、尼龙的改性 由于PA强极性的特点，吸湿性强，尺寸稳定性差，但可以通过改性来改善。 1)玻璃纤维增强PA在PA加入30%的玻璃纤维，PA 的力学性能、尺寸稳定性、耐热性、耐老化性能有明显提高，耐疲劳强度是未增强前的2.5倍。玻璃纤维增强PA的成型工艺与未增强时大致相同，但因流动较增强前差，所以注射压力和注射速度要适当提高，机筒温度提高10-40℃。由于玻纤在注塑过程中会沿流动方向取向，引起力学性能和收缩率在取向方向上增强，导致制品变形翘曲，因此，模具设计时，浇口的位置、形状要合理，工艺上可以提高模具的温度，制品取出后放入热水中让其缓慢冷却。另外，加入玻纤的比例越大，其对注塑机的塑化元件的磨损越大，最好是采用双金属螺杆和机筒。 2)阻燃PA由于在PA中加入了阻燃剂，大部分阻燃剂在高温下易分解，释放出酸性物质，对金属具有腐蚀作用，因此，塑化元件（螺杆、过胶头、过胶圈、过胶垫圈、法兰等）需镀硬铬处理。在工艺方面，尽量控制机筒温度不能过高，注射速度不能太快，以避免因胶料温度过高而分解引起制品变色和力学性能下降。 3)透明PA具有良好的拉伸强度、耐冲击强度、刚性、耐磨性、耐化学性、表面硬度等性能，透光率高，与光学玻璃相近，加工温度为300--315 ℃，成型加工时，需严格控制机筒温度，熔体
尼龙简介及特性 GRZ具有突出的刚性和强度,Zytel? HTN具有优越的耐性,吸水性小, Zytel? ST具有卓越的韧性, Zytel? PA 612具有突出的尺寸稳定性和耐化学性, Zytel?DMX Unique Characteristics , High Productivity可快速成型,流动性好;Minlon?刚性与韧性的完美结合,具有极好的尺寸稳定性; 聚酰胺（尼龙）注塑工艺 一、尼龙的分类及特性 分类： 1、根据二元胺和二元酸的碳原子数，由两种单体合成的尼龙有： 46、66、610、612、613、1010、1313 2、根据单体所含的碳原子数命名有： 尼龙4、5、6、7、8、9、11、12、13 特性 1、尼龙有优良的韧性、自润滑性、耐磨性、耐化学性、气体透过性、及耐油性、无毒和容易着色等优点，所以尼龙在工业上得到广泛应用。 二、尼龙的工艺特性 尼龙的流变特性 ：尼龙大多数为结晶性树脂，当温度超过其熔点后，其熔体粘度较小，熔体流动性极好，应防止溢边的发生。同时由于溶体冷凝速度快，应防止物料阻塞喷嘴、流道、浇口等引起制品不足现象。模具溢边值0.03，而且熔体粘度对温度和剪切力变化都比较敏感，但对温度更加敏 感，降低熔体粘度先从料筒温度入手。 尼龙的吸水与干燥 尼龙的吸水性较大，潮湿的尼龙在成型过程中，表现为粘度急剧下降并混有气泡制品表面出现银丝，所得制品机械强度下降，所以加工前材料必需干燥。 部分尼龙注射水分允许含量： 树脂名称尼龙6、66 尼龙11 尼龙610 允许含水量% 0.1 0.15 0.1-0.15 尼龙PA66的干燥 真空干燥热风干燥 温度℃95-105 90-100 时间h 6-8 4左右 结晶性: 除透明尼龙外,尼龙大都为结晶高聚物,结晶度高,制品拉伸强度、耐磨性、硬度、润滑性等项性能有所提高，热膨胀系数和吸水性趋于下降，但对透明度以及抗冲
回顾整理教学设计 【教学目标】 1.引导学生对两位数加减两位数的笔算进行系统的知识整理，提高学生的计算能力。 2.让学生通过小组合作对加减混合运算知识进行系统整理。 3.让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生估计的意识和数感，增强数学意识，发展数学思维。 【课时安排】1课时 【教学重点、难点】 重点：两位数加减两位数的笔算进行系统的知识整理。 难点：应用竖式计算解决实际问题。 【教学过程】 一、导入环节 （一）导入新课，板书课题 同学们，今单元我们学习了100以内的加减法，今节我们进行回顾整理。板书课题。 （二）出示学习目标 1.对两位数加减两位数的笔算进行系统的知识整理，提高计算能力。 2.对加减混合运算知识进行系统整理。 3.应用所学知识解决简单的实际问题。 二、先学环节 （一）复习回忆 过渡语：翻一翻书，今单元我们学习了哪一些知识？计算时要注意些什么？ 不进位加法 加法 竖式计算进位加法（个位满10向十位进1） 不退位减法 减法 退位减法（个位不够减，从十位退1） （二）自主学习 1．在逛灯会的过程中，你发现哪些数学问题？小组同学商量一下，你最想解决哪些问题？ 2．学生独立思考，然后小组内交流。 3．组间交流。 3.自学检测 过渡：同学们复习的怎么样呢？我们来检测一下。 用竖式计算： 34+2= 15+78= 76-54= 81-18=
要求：独立在练习本上完成（6号展示） 完成后举手示意老师。 三、后教环节 （一）更正 师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看自学检测，发现问题的同学请举手。 （二）师生交流探讨 1．你提出了什么问题，是怎样计算的？把你的想法在全班交流。 2.其他小组汇报，老师评价。 3.预设： （1）孔雀灯由多少盏灯做成的？ （2）大孔雀灯比小孔雀灯多用多少盏？ （3）打腰鼓的有多少人？ （4）两个人一共卖了多少串糖葫芦？ （5）老爷爷还剩下几个气球？ …… 四、训练环节 87页自主练习第3题及其他练习。 学生独立完成，先同位交流展示每道题是怎样算的，全班交流时选择几道来说一说算理。 五、谈收获： 学习了今节课后你有哪一些收获？还有哪一些困惑？ 【板书设计】竖式计算的复习回忆 不进位加法 加法 竖式计算进位加法（个位满10向十位进1） 不退位减法 减法 退位减法（个位不够减，从十位退1） 【教后反思】
第四单元和谐与梦想 一、单项选择题 1．民族平等指一切民族的平等，各民族在一切权利上的平等，各民族在事实上的平等。它是我国处理民族关系的重要基本原则之一。对此，下列表述错误的是 A．各民族都是中华民族大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位 B．各民族在国家和社会生活中虽承担的义务不同，但享有平等的权利 C．民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件 D．民族平等是实现民族团结的政治基础 2．2018年1月24日，西藏自治区政府工作报告中指出，2017年西藏全区生产总值为1310.6亿元，增长10%，增速连续居全国前三，高于全国平均水平近4个百分点。对此，下列评论错误的是A．这完全得益于国家对欠发达民族地区的扶贫支持 B．这体现了我国维护民族团结、促进民族地区共同繁荣 C．西藏社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感 D．民族地区经济社会进入了跨越式发展的快车道 3．我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族的形成和发展作出了卓越贡献。这 ①说明我国是一个统一的多民族国家 ②体现了加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益 ③启发我们要坚持民族平等，以实际行动维护民族团结 ④要求我们加快民族地区经济社会文化发展，促进民族地区共同繁荣 A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④ 4．2018年3月8日，我国外交部部长在十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会时指出，承认“九二共识”是推进两岸关系向前发展的关键所在。解铃还须系铃人。台湾当局应该尽快回到“九二共识”的正确轨道上来，这样两岸关系才能重新开辟和平发展的光明前景。“九二共识”的核心是 A．区域高度自治 B．“和平统一、一国两制” C．多走动、多交流、多沟通 D．坚持一个中国原则 5．2017年10月18日至24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。在开幕会上，习近平总书记代表十八届中央委员会作了《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。大会强调，统一战线是党的事业取得胜利的重要法宝，必须长期坚持。要高举爱国主义、社会主义旗帜，牢牢把握大团结大联合的主题，坚持一致性和多样性统一，找到最大公约数，画出最大同心圆，共同致力于中华民族伟大复兴。这是因为 ①实现中华民族伟大复兴的中国梦已经成为团结海内外中华儿女的最大公约数 ②所有致力于中华民族伟大复兴的爱国者都是我国的公民，都是国家和社会的主人 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要凝聚各方面的力量共同奋斗 ④只有结成最广泛的爱国统一战线，实现中国梦才能获得强大持久广泛的力量支持
1.聚酰胺特性 聚酰胺(PA)具有品种多、产量大、应用广泛的特点，是五大工程塑料之一。但是，也由于聚酰胺品种繁多，在应用领域方面有些产品具有相似性，有些又有相当大的差别，需要仔细区分。 聚酰胺(Polyamide)俗称尼龙，是分子主链上含有重复酰胺基团-[-NHCO-]-的热塑性树脂总称。 尼龙中的主要品种是PA6和PA66，占绝对主导地位；其次是PA11、PA12、PA610、PA612，另外还有PA1010、PA46、PA7、PA9、PA13。新品种有尼龙6I、尼龙9T、特殊尼龙MXD6(阻隔性树脂)等；改性品种包括：增强尼龙、单体浇铸尼龙(MC尼龙)、反应注射成型(RIM)尼龙、芳香族尼龙、透明尼龙、高抗冲(超韧)尼龙、电镀尼龙、导电尼龙、阻燃尼龙、尼龙与其他聚合物共混物和合金等。 1.1.性能指标 尼龙为韧性角状半透明或乳白色结晶性树脂，作为工程塑料的尼龙分子量一般为15000-30000。尼龙具有很高的机械强度，软化点高，耐热，摩擦系数低，耐磨损，具有自润滑性、吸震性和消音性，耐油，耐弱酸，耐碱和一般溶剂；电绝缘性好，有自熄性，无毒，无臭，耐候性好等。尼龙与玻璃纤维亲合性十分良好，因而容易增强。但是尼龙染色性差，不易着色。尼龙的吸水性大，影响尺寸稳定性和电性能，纤维增强可降低树脂吸水率，使其能在高温、高湿下工作。其中尼龙66的硬度、刚性最高，但韧性最差。尼龙的燃烧性为UL94V2级，氧指数为24-28。尼龙的分解温度﹥299℃，在449℃-499℃会发生自燃。尼
龙的熔体流动性好，故制品壁厚可小到1mm。 1.2.性能特点与用途 1.2.1.PA6 物性：乳白色或微黄色透明到不透明角质状结晶性聚合物；可自由着色，韧性、耐磨性、自润滑性好、刚性小、耐低温，耐细菌、能慢燃，离火慢熄，有滴落、起泡现象。最高使用温度可达180℃，加抗冲改性剂后会降至160℃；用15%-50%玻纤增强，可提高至199℃，无机填充PA能提高其热变形温度。 加工：成型加工性极好，可注塑、吹塑、浇塑、喷涂、粉末成型、机加工、焊接、粘接。 PA6是吸水率最高的PA，尺寸稳定性差，并影响电性能(击穿电压)。 应用：轴承、齿轮、凸轮、滚子、滑轮、辊轴、螺钉、螺帽、垫片、高压油管、储油容器等。 1.2.2.PA66 物性：半透明或不透明的乳白色结晶聚合物，受紫外光照射会发紫白色或蓝白色光，机械强度较高，耐应力开裂性好，是耐磨性最好的PA，自润滑性优良，仅次于聚四氟乙烯和聚甲醛，耐热性也较好，属自熄性材料，化学稳定性好，尤其耐油性极佳，但易溶于苯酚，甲酸等极性溶剂，加碳黑可提高耐候性；吸水性大，因而尺寸稳定性差。 加工：成型加工性好，可用于注塑、挤出、吹塑、喷涂、浇铸成型、机械加工、焊接、粘接。
第四单元整理与复习 字词 邀áo游和蔼ǎi渺miǎo小璀cuǐ璨càn恩赐cì滥làn用矿kuàng 产资zī源晶jīng莹yíng慷kān慨kǎi威胁xié目睹dǔ枯竭jié葬zàng礼菲fēi格雷特巴拉圭guī汛xùn期滔滔不绝一泻千里震耳欲聋世外桃源枯槁gǎo哀悼dào酋qiú长麋mí鹿lù骏jùn马雄鹰yīng潺潺chán松脂zhī婴yīng儿眷juàn恋土炕kàng肆sì虐nüè盘踞jù破碎滋润滋养悲剧治理归宿荡漾领悟纷至沓tà来从天而降生命垂危风雨同舟奄奄一息 多音字 一叶扁piān舟供gōng品困难nán无数shù降jiàng临模mó仿血xiě液 扁biǎn平提供gòng灾难nàn数shǔ不清投降xiáng模mú样血xuè管 倒dào影参cān天卷juǎn过睡jiào觉 倒dǎo下人参shēn试卷juàn觉jué得 形近字 晶（晶莹）莹（晶莹）蔼（和蔼）资（资源）矿（矿产）赐（恩赐）滥（滥用） 品（品味）荧（荧光）竭（竭力）姿（姿色）旷（旷课）碣（踢球）监（监视） 胁（威胁）睹（目睹）堵（堵住）悼（悼念）骏（骏马）竣（竣工）眷（眷恋） 协（协作）赌（赌博）诸（诸位）掉（掉队）俊（俊俏）峻（险峻）券（证券）
近义词 灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉 遨游──漫游枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹 反义词 清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行 灵活──呆板节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限 词语意思 晶莹：光亮而透明。 资源：生产资料或生活资料的天然来源。 滥用：胡乱或过度地使用。 威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 滋润：增添水分，使不干枯。 遗灰：遗留下来的痕迹。
人教版四年级数学下册第四单元整理和复 习教案
整理和复习 --------------小数的意义和性质 教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元《小数的意义和性质整理和复习》 教学目标: 1、通过对本单元知识的系统的整理与复习，让学生进一步理解和掌握小数的意义、性质、小数点位置移动规律以及求近似数等知识 2、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。 教学重点：小数的意义、性质、小数点位置移动规律以及求近似数 教学难点：小数点位置移动规律以及求近似数 教学过程： 一、回忆梳理构建网络 激趣：有个小同学想先了解一下同学们第四单元都学了哪些知识？ 师：四人小组讨论，交流。 （1）小组交流 （2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书： 师：小数的意义、性质（板书：小数的意义、性质） 师：小数点位置移动规律（板书：小数点位置移动规律） 师：小数与复名数的互化（板书：小数与复名数的互化） 师：求小数的近似数（板书：求小数的近似数） 知识结构网络 二、典型例题沟通联系 复习小数的意义和性质 1、小数点右边第一位是（）位，计数 单位是（）；第二位是（）位， 计数单位是（）；第三位是（） 位，计数单位是（）。 2、整数部分最小的计数单位是（）， 小数部分最大的计数单位是（）。 这两个计数单位之间的进率是（）。 3、读出下面的数：25.33 106 3.699 0.493 150.150 111.11 0.005 0.5060 小结：在读小数时整数部分和以前的读法一样，小数部分无论是中间的0还是末尾的0都要读出来。 上面的八个小数中，两位小数是？三位小数是？哪些小数可以化简？如果把25.33改写成三位小数怎么写？106和111.11呢？ 4、练习：课本78页第1题 要求学生说出小数意义，并说出是由几个计数单位组成的？思考：2.5和2.50的大小相等吗？根据什么？2.5和2.50的计数单位一样吗？为什么？ 复习小数与复名数的互化 在括号里填上适当的数。
与PS、PE、PP等不同，PA不随受热温度的升高而逐渐软化，而是在一个靠近熔点的窄的温度范围内软化，熔点很明显，温度一旦达到就出现流动。 一、 PA性能的主要优点有： 1. 机械强度高，韧性好，有较高的抗拉、抗压强度。抗拉强度接近于屈服强度，比ABS高一倍多。对冲击、应力振动的吸收能力强，冲击强度比一般塑料高了许多，并优于缩醛树脂。 2. 耐疲劳性能突出，制件经多次反复屈折仍能保持原有机械强度。常见的自动扶梯扶手、新型的自行车塑料轮圈等周期性疲劳作用极明显的场合经常应用PA。 3. 表面光滑，摩擦系数小，耐磨。作活动机械构件时有自润滑性，噪声低，在摩擦作用不太高时可不加润滑剂使用；如果确实需要用润滑剂以减轻摩擦或帮助散热，则水油、油脂等都可选择。 4. 耐腐蚀，十分耐碱和大多数盐液，还耐弱酸、机油、汽油等溶剂，对芳香族化合物呈惰性，可作润滑油、燃料等的包装材料。 5. 对生物侵蚀呈惰性，有良好的抗菌、抗霉能力。 6. 耐热，使用温度范围宽，可在-450C至+1000C下长期使用，短时耐受温度达120-1500C。 7. 有优良的电气性能。在干燥环境下，可作工频绝缘材料，即使在高湿环境下仍具有较好的电绝缘性。 8. 制件重量轻、易染色、易成型。因有较低的熔融粘度，能快速流动。易于充模，充模后凝固点高，能快速定型，故成型周期短，生产效率高。 二、 PA性能的主要缺点； 1. 易吸水。吸水会在一定程度上影响制件尺寸和精度,特别是薄壁件增厚影响较大；吸水亦会大大降低塑料的机械强度。在选材时，应顾及使用环境及与别的元件的配合精度的影响。 2. 耐光性较差。在长期偏高温环境下会与空气中的氧发生氧化作用,开始时颜色变褐，继面破碎开裂。 3. 注塑技术要求较严：微量水分的存在都会对成型质量造成很大损害;因热膨胀作用使制品尺寸稳定性较难控制；制品中尖角的存在会导致应力集中而降低机械强度；壁厚如果不均匀会导致制件的扭曲、变形；制件后加工时设备精度要求高。 4. 会吸收水、醇而溶胀，不耐强酸及氧化剂，不能作耐酸材料使用。 PA的品种很多，如今已有几十种，以PA6、PA66、PA610最为常用。
新人教版四年级数学下册第四单元整理和复习 教案 教学内容：教材第56页整理和复习，第57~58页练习四第3~8题。教学目标： 1、知识与技能： 进一步理解和掌握有关小数的知识，培养学生归纳整理数学知识的能力。 2、过程与方法： 经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。 3、情感态度与价值观： 使学生体验成功掌握数学知识带来的喜悦，激发学生学习的兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。教学重点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起数大小变化的规律。 教学难点：用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。 教学过程： 一、系统复习教师：我们已经学完了第四单元的知识，回忆一下： 1、这一单元，大家学习了哪些内容？
2、这些知识，你准备怎样整理和复习呢？学生四人一小组议一议。学生汇报 后确定按照知识间的前后联系进行复习。 小数的意义和读写法小数的性质和大小比较复习的内容小数点位置的移动规律小数与单位换算求小数的近似数 二、分类复习 1、复习小数的意义。（1）小数的意义中要理解哪些知识？什么是小数？小数的计数单位是什么？小数的数位顺序表示怎样的？怎样读写小数？（2）练习。教材第56页的第1题。要学生说出小数的意义，并说出每个小数是有几个计数单位组成的。 2、复习小数的性质。（1）什么是小数的性质？（2）出示下面几个小数，让学生说出其中哪几个小数的大小相等。为什么？ 0、4 0、04 0、40 4、00教师：小数的末尾添上“0”和去掉“0”，小数的大小不变。那么，在整数的末尾添“0”，大小也不变吗？（3）学习小数的性质有什么作用呢？（4）练习。 A、化简下面的小数。0、90 0、560 7、1000 6、080 20、000 B、把下面的小数改写成三位小数。0、5 2、35