绝密★启用前
2018--2019年度高一备考期末质量测评
2019.1.14
本试卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后。用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;回答非选择题时，将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡上交。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
2003年开始，玄幻小说逐渐在网络文学中崭露头角，进入2004年以后，则出现了玄幻小说的热潮，从此玄幻小说开始占据网络小说的主导地位。玄幻小说热潮的出现不仅是一种出版领域的现象，也是一种文化现象，它是特定社会、文化土壤孕育的产物。
中国的传统文化是富于想象和奇幻色彩的。中国的传统神话包括了从开天辟地到诸神战争等丰富的现代奇幻小说素材。庄子的《逍遥游》、先秦的《山海经》魏晋的志怪小说、明代的《西游记》等都是中国传统文化中的浪漫主义元素在各个时代的体现，这也是现代玄幻小说得以出现的文化源泉。此类小说多以中国特定历史时期为背景，更多地延承了传统武侠小说之风。目前比较畅销的《搜神记》以晋代干宝的《搜神记》为题,小说在上古洪荒的背景下,展现了光怪陆离的古代神话世界。总体上看，玄幻小说在内容上多以上古或古代社会为背景，在风格上模仿神话故事或志怪小说，在主题上则延承了中国现代武侠小说的特点,这是中国玄幻作品本土文化特征的三个主要体现。
玄幻小说的主要受众为青少年群体，其作品本身也体现了青少年文化的特征。青少年处于人生特殊的发展阶段,通常好奇心强、想象力丰富、内在叛逆、反应敏感，而玄幻小说从风格到主题都在相当的程度上满足了青少年受众的需求。就脉络而言，玄幻小说多是以主人公的个人奋斗经历为主线，在一定程度上留有成长小说的痕迹。玄幻小说为青少年呈现出一个另类的奇异世界，这里表现的是一种超越世事沧桑的人生感悟,是一种看尽烟花后的自省修身之态。
玄幻小说蕴藏着巨大的商业潜质。由于拥有数量可观的青少年读者，专业玄幻小说网站不断出现，这种现象也吸引了纸质出版商的关注。网站运营商与出版商的合力商业打造在很大程度上促进了玄幻小说在市场中的推广和流行。同时，由于玄幻小说具有浓郁的本土元素、稳固的青少年受众市场,配合幻想小说抬头的全球背景，玄幻小说自然也成为商业资本着力打造的一种文化产品。中国玄幻小说的发展和流行也离不开网络的使用和普及。网络化为玄幻小说热潮的出现提供了技术上的支撑。玄幻小说本质上是流行文化和青少年文化的典型代表,这与网络文化所倡导的草根文化、通俗文化不谋而合。
社会现状为玄幻小说的兴起提供了丰厚的土壤，然而，尽管在玄幻小说热潮中出现了一些不错的作品，但是由于受到作者自身素质以及商业环境的限制，严格意义上真正能够传承中华悠久文化,同时具有艺术价值的作品仍不多见。
(摘编自盖博《中国玄幻小说热潮现象的多元解析》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.玄幻小说掀起热潮并逐渐占据网络小说主导地位，与当时的社会现状有很大关系。
B.无论是庄子的《逍遥游》，还是魏晋的志怪小说，都充满了奇幻色彩和浪漫主义元素。
C.玄幻小说能够满足青少年处于人生的特殊发展阶段的全部需求，颇受青少年的欢迎。
D.玄幻小说的商业经营促进了玄幻小说在市场中的流行，另外网络的支撑也功不可没。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章在从三个方面论证玄幻小说得以流行的原因时，采用了常见的并列结构。
B.文章运用例证法论证了中国传统文化是我国玄幻小说得以出现的文化源泉。
C.以玄幻小说拥有可观的市场为前提，文章论及了商业资本对玄幻小说的着力打造。
D.文章在论述玄幻小说发展的同时,也指出了其存在的问题，使论述更加全面。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.玄幻小说汲取了中国传统文化和现代武侠小说的营养，具有鲜明的本土文化特征。
B.玄幻小说呈现出的另类的奇异世界为处于叛逆期、内心敏感的青少年指明了前进方向。
C.如果没有网络化为玄幻小说的发展提供技术上的支撑,玄幻小说的热潮便不会出现。
D.网络文化倡导的草根文化、通俗文化和玄幻小说本质上均代表了流行文化和青少年文化。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
水润大泽
肖学文
这是长江最丰盈的季节。
江水东流，入江汉平原，虽早已失去一泻千里之势，但其汪洋恣肆之态，却愈来愈盛。平阔的水域漫上江堤，依依杨柳只剩浅浅的梢头，如水草般轻拂于江与堤之间。长长的货轮劈波而上，惊起一群翘嘴的白鲷，纷纷跃过柳梢。
如果不是那两痕长堤，江左的千里云梦，江右的八百里洞庭，怕早就成为真正的泽国了。
江水又东，经城陵矶，入八百里洞庭，经铁山矶，入黄盖湖。
黄盖湖算不上真正的大泽。站在铁山矶的大堤上，可以望得见远处如眉的山峦，还有山弯里蓬蓬勃勃的芦苇和成片的野生莲荷。
芦苇在这里是可以疯长的，不必担心刈苇机轰轰地开过，一年年自枯自荣，长成密不透风的苇墙。野荷在这里也是无人光顾的，它瘦瘦的藕节年复一年在厚厚的湖泥里兀自开疆拓土，夏季明明开花在这个山湾里，来年春来湖醒，突然又铺满了另一个湖湾。这会儿，齐苇腰的水，正一荡一荡，苇叶垂在水面，一只翠鸟栖在苇叶上，歪着头张望；禾鸡躲在芦苇丛里，一声长一声短地发出求偶的呼唤。成片的荷也开得正艳，白鹭在离它不足一丈的高度盘旋了几圈，便轻轻地落在荷叶之间的留白处，好像不忍惊扰了荷尖上蜻蜓的好梦。
我们的车从铁山矶的长江大堤拐入黄盖湖的大堤，再驶入宽阔的通乡公路，这一路的景致，让人惊叹不已。
八年前，也是这个季节，我来黄盖湖采风，在这里待了三天。那时的黄盖湖，湖面纵横交错的渔阵，各自为营的围湖子堤，湖边山丘丛林里捕鸟的天网，让人触目惊心。
我住在一名叫黄华成的老渔民家里，每天随老人下湖捕鱼，因为生态遭受破坏，一天打不了几斤鱼。
老人叹息说，在湖上漂了一辈子，打了一辈子鱼，没想到这野湖里的鱼会有被打绝的一天。
那次采风后，虽与老人偶有电话联系，但我再也没去过黄盖湖。这次重回故地，没想到短短八年时间，黄盖湖的生态竟然恢复得这么快，这么好，我简直有些不相信自己的眼睛。
见我问起黄华成老人，黄盖湖乡级湖长、镇长小冯告诉我，黄爹被聘为鸦雀咀观鸟站的护鸟员，同时也被镇里聘为黄盖湖环境监督员。我一听，非常兴奋，一定要他带我去看看老人。
小冯二话没说，开车往黄爹的护鸟点跑。这是一条正在修建的环湖公路。一路上，小冯滔滔不绝地向我介绍黄盖湖近年来的治理情况。他说，近年来，市政府在黄盖湖流域全线拉开生态环境整治，关停流域内小纸厂等“十小”企业，退养畜禽养殖场，将湖上的围栏、网箱、“迷魂阵”全部清除，分批次帮扶渔民拖船上岸，种田进厂。当地还与湖北联合进行湿地保护与旅游开发。
来到黄爹的护鸟点，老人此刻正躺在一叶小舟里打盹，小舟泊在靠苇荡的一棵老杨树的树荫里，湖水轻轻地拍打着船帮，发出哗哗的声响，如一支催眠曲。湖面干净得没见一点浪屑，湖水清得可以掬一捧入口，远处，一群白鹭在水天之间盘旋。这一切，都可以让他安然入梦。
黄爹听见有人说话，忙从船板上坐起来，见是我，笑呵呵地让我们进屋坐，还洗了两只大黄桃递给我们，说：“这是自个家里种的，好吃得很。”
我问：“黄娭毑呢？不在屋里？”
黄爹忙说：“帮孩子煮饭去了，孩子流转了三百亩湖边的荒地，弄了个生态果园，请了十几个人帮忙，现在正是果子成熟的季节，媳妇忙不过来，就让老婆子过去弄饭给他们吃。”
小冯见我一脸诧异，接过话道：“现在咱黄盖湖环湖千亩以上的生态果园差不多有十多个，几百亩的小果园就更多了。对于贫困户还有帮扶政策。最大的生态果园有三千亩，林间的游步道和单车骑行道，不比城里的公园差。”
从黄爹家里出来，嘴里黄桃甜甜的气息，让我久久回味。
车上大堤，右边，大江奔涌，左边，湖光跃金，江与湖，只是一堤之隔，却呈现出两种不同的生存状态。我忽有所悟，江以不竭的源泉润泽湖的枯荣，湖则以最广博的胸怀纳百川的清浊，江与湖才能动静相生，而生生不息。
2018年09月15日人民网－人民日报【注】①娭毑(āijiě):南方方言，对年老妇女的尊称。
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.这篇文章以写景叙事为主，描写黄盖湖的美丽景色，记叙了黄盖湖生态在短短的八年内所发生的巨大变化，文章思想深刻，引发人们关注现实。
B.文章描写芦苇、野荷自由生长，水鸟嬉戏，突出了景色的优美,环境的静谧,凸显黄盖湖良好的生态环境，从面引出下文的“让人惊叹不已”。
C.文章成功地运用了插叙的手法。插叙当年寄住在黄华成家的故事以及冯镇长介绍治理黄
盖湖的情况，使小故事与大时代巧妙结合，浑然一体。
D.文章语言生动传神。“两痕长堤”用“痕”修饰“长堤”，表明江水漫漶，长堤若隐若现；“开疆拓土”拟人化地描绘了野藕自由生长的情景。
5.文章的题目”水润大泽”有哪些寓意?请结合文本简要分析。(6分)
6.请结合文本简要赏析文中画线句子的精妙之处。(6 分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字.完成7~9题。
材料一
联合国1992年在里约热内卢环境大会上制定的《21世纪议程》指出，不适当的消费和生产模式所导致的环境恶化、贫困加剧和发展失衡是地球所面临的严重问题。绿色消费理念自此开始在全球范围内得到倡导和传播。
绿色消费与传统消费有什么不同? 在传统消费理念下，人们为满足自己的私欲，疯狂地掠夺大自然、破坏生态环境；绿色消费则以满足人的基本需求为中心，以保护生态环境为宗旨。传统消费是为满足当代人的需求，大量开采有限的自然资源;绿色消费则追求消费的可持续性。传统消费追求奢华,倡导高消费、多消费和超前消费,人们常常不是为了需求消费，而是为了面子消费;绿色消费则崇尚自然纯朴、节俭适度，在合理、充分利用自然资源的基础上,最大限度地得到需求的满足。传统消费已经带来了资源短缺、环境污染和生态破坏的恶果,绿色消费则把环境保护和生态平衡放在首位。(节选自《光明日报?我们距离绿色消费有多远》
材料二
2016年6月，哈尔滨师范大学面向国内大专院校发放了一份关于绿色消费观的调查问卷。在有效的953份问卷中，只有35.3%的学生认为自己比较了解绿色消费,4.7%的学生表示自己完全不了解绿色消费。例如，15%的学生对“怎样消费是个人自由，与他人和社会无关”的观点表示不确定，另有17.8%的学生对此观点不赞同；有20.4%的学生仍然认为高档消费值得羡慕和追求，这与当前社会高档消费文化对大学生的影响有关。此外,909 名大学生表示自己在日常消费中经常或偶尔使用一次性筷子，看来当代大学生使用一次性产品现象普遍存在；
10%学生表示父母不会经常对自己进行绿色消费教育,31.5%的学生表示学校偶尔或从未进行过绿色消费教育，这表明家庭和学校在绿色消费教育方面的角色缺失客观存在。
(节选自《光明日报.我们距离绿色消费有多远》材料三
随着消费升级、生活品质的提高，居民对室内空气质量和饮用水水质等的要求越来越高，空气净化器、家用净水设备等健康环保产品成为消费热点。新能源汽车是一种发展前景广阔的绿色交通工具，主要包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车等。2017年4月，工业和信息化部、国家发展改革委、科技部印发《汽车产业中长期发展规划》,提出到2020年新能源汽车年产销达到200万辆,到2025年新能源汽车占汽车产销20%以上。
(节选自《2017年中国居民绿色消费发展情况》)
材料四
郑先生今年4月接到一个陌生电话。他过去一年在“饿了么”上花掉的13799元被全数免单,理由只有一个------一年300多次点单,他一次都没要餐具。郑先生就这样成了当地“环保冠军”，不过像他这样的人可不在少数。自去年9月外卖点餐平台“饿了么”的“无需餐具”功能上线以来，有超过3000万单都主动选择了“无需餐具”。“饿了么”对这一行为的积极鼓励，不过是阿里整个新零售体系中引导绿色消费行为的一种。
环保一直是物流业的难题,菜鸟也是这方面的先锋。它最早在业内推出全生物降解快递袋和免胶带纸箱，第一个将“绿色包裹”引入物流业。数干万个废旧纸箱得到循环利用。它还通过智能打包算法精准匹配箱型,减少了15%的包材使用。2018 年2月，首批数千个循环箱率先在杭州上岗。从菜鸟仓到全国零售小店的配送，这些循环箱替代了传统纸箱。而在未来，菜鸟将对100万家零售小店全部采用环保循环箱,预计数量将超1000万个,因此能够节省出数百万棵绿树。
( 节选白《阿里新零售倡导绿色消费，被评中国可持续发展先驱》)
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.不适当的消费和生产模式会导致一系列问题，如环境恶化、贫困加剧、发展失衡等，因此，绿色消费势在必行。
B.绿色消费以满足人的基本需求为中心，以保护生态环境为宗旨，追求消费的可持续性,不破坏、掠夺生态环境。
C.绿色消费崇尚自然纯朴、节俭适度，强调充分利用自然资源,将环境保护与生态平衡放在首位，遏制传统消费。
D.从2016年6月哈尔滨师范大学进行的绿色消费观问卷调查来看,大学生整体上的绿色消费意识及行为有待提高。
8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.2013年到2017年.我国居民在家用环保用品上的需求增加，空气净化器以及家用净水设备的产量大体呈上升趋势。
B.2013年到2017年，中国新能源汽车销售量逐年大幅上升，国家计划到2025年新能源汽车占汽车产销的20%以上。
C.“饿了么”免除其评选出的“环保冠军”全年的点单花费，以鼓励消费者主动选择“无需餐具”，引导绿色消费。
D.菜鸟推出全生物降解快递袋和免胶带纸箱.使用环保循环箱，智能打包，从而使绿色消费开始进入零售小店。
9.请联系四则材料.谈谈如何全面推行绿色消费。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题其4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成13---16题。
杨奂字焕然，乾州奉天人。母尝梦东南日光射其身，旁一神人以笔授之，已而奂生，其父以为文明之象，因名之曰奂。金末举进士不中，乃作万言策，指陈时病，皆人所不敢言者，未及上而归，教授乡里。岁癸巳，奂微服北渡，冠氏帅赵寿之即延致奂，待以师友之礼。门人有自京师载书来者，因得聚而读之。东平严实闻奂名，数问其行藏，奂终不一诣。戊戌，试诸道进士。奂试东平，两中赋论第一。从监试官北上，谒中书耶律楚材，楚材奏荐之，授河南路征收课税所长官，兼廉访使。奂将行，言于楚材日:“仆不敏误蒙不次之用以书生而理财赋已非所长又况河南兵荒之后遗民无几烹鲜之喻正在今日急而扰之糜烂必矣愿假以岁月，使得抚摩疮痍，以为朝廷爱养基本万一之助。”楚材甚善之。奂既至，招致一时名士与之议，政事约束一以简易为事。按行境内，亲问盐务月课几何、难易若何。有以增额言者，奂责之日:“剥下欺上，汝欲我为之耶。”即减元额四之一，公私便之。不逾月，政成，时论翕然，以为前此漕司未之有也。在官十年，乃请老于燕之行台。世祖驿召奂参议京兆宣抚司事，累上书，得请而归。疾笃。处置后事如平时，引觞大笑而卒，年七十。赐谥文宪。奂博览强记，作文务去陈言，以蹈袭古人为耻。朝廷诸老，皆折行辈与之交。关中虽号多士，名未有出奂右者。奂不治生产，家无十金之业。奂喜周人之急，虽力不赡，犹勉强为之。人有片善，则委曲称奖，唯恐其名不闻;或小过失，必尽言劝止，不计其怨怒也。所著有《还山集》六十卷、《天兴近鉴》三卷、《正统书》六十卷，行于世。
(节选自《元史.卷一百五十三?列传第四十》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分)
A.仆不敏误/蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长又况/河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣/
B.仆不敏误/蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长/又况河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻正/在今日/急而扰之/糜烂必矣/
C.仆不敏/误蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长又况/河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻正/在今日/急而扰之/糜烂必矣/
D.仆不敏/误蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长/又况河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.癸巳、戊戌都指年份。中国自古便有十天干与十二地支,后形成天干地支纪年法。
B.微服，指为隐藏身份、避人耳目而改换平民的服装。古代专指有身份的官吏私访。
C.请老，指古代官吏请求退休。退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分。
D.行辈，即排行和辈分。儒家文化强调论资排辈,汉族重宗族的观念一直延续至今。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.杨奂的出生有传奇色彩，他受人尊敬。在他出生之前，其母梦见东南方向的阳光照在她的身上；赵寿之将他请来，以师友之礼相待。
B.杨奂敢言劝谏，心直口快。他所作万言策批评当时弊政，奏呈皇上过目后，引起轰动，他向耶律楚材吐露心声,得到称赞.
C.杨奂关心民生，办事坚持原则。他巡视河南辖境时，过问盐税情况，严厉批评提出增加盐税的人，下令减少盐税，官府和百姓两相便利。
D.杨奂为文喜新，著作丰富。他写文章绝不因袭古人，务必去除陈词滥调;他著有《还山集》和《正统书)等，一共一百多卷流传于世。
13.把文中西横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)不逾月，政成,时论翕然，以为前此漕司未之有也。(5 分)
(2)奂喜周人之急,虽力不赡，犹勉强为之。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗.完成14~15题。
上将行
耿湋weí
萧关扫定犬羊群,闭阁层城白日曛。
枥上骅骝嘶鼓角，门前老将识风云。
旌旗四面寒山映，丝管千家静夜闻。
谁道古来多简册,功臣唯有卫将军?
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)
A.诗的起句称强敌为“犬羊群”,表示了对敌人的蔑视。“萧关扫定犬羊群”指在萧关边塞，消灭了进犯的敌人。
B.第二句实写边关的景物，楼阁层城，落日余晖，景象雄浑壮阔。“闭"暗示了边关将土的严阵以待，防卫谨严。
C.颔联先写耳之所闻，再写眼之所见，有声有色。马是良马，将是“老”将，表明边关将士装备精良,能征善战。
D.“旌旗四面寒山映”写旌旗招展映照山川，侧面烘托军威强盛;寒山”既交代边塞苦寒，又暗示战争形势严峻。
15.请简要说明尾联用典的好处。(6分)
（三）名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
“登山则情满于山,观海则意溢于海。”大好山河，历来让中国文人魂牵梦萦,诗情与思考并存。《望岳》中,杜甫望见泰山的神奇秀丽和巍峨高大，顿时“________ ①”，因而极目张望,立誓“__________②”，以览尽众山；《游褒禅山记》中，王安石登山游览后洞，不
禁感慨“____，_____”③，而人们却很少到达；针对自己随他人中途退出,不禁后悔，进而感慨“_____，____④”，提醒我们做什么事情要全力以赴，即便不成功，也不会后悔；《赤壁赋》中,苏轼与友人驾一叶扁舟,吹着江上清风,沐浴着山间明月,顿觉人生短暂,很想
“_________⑤”，与明月共存，并认为清风、明月、江水，“_________⑥”，自己和友人可以尽情享用。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17~19题。(9 分)
“热巴”是民间艺人卖艺求生的一种技巧和难度很大的舞蹈。热巴队的组成一般以家族为核心或几家人合作组队，多则20人，少则4、5人，队员都是能歌善舞又各怀绝技之人，其表演有弦子(二胡)、鼓、铃铛等乐器伴奏。“热巴”整场演出完整严谨，其中戏剧与体育内容丰富且寓意长远，是颇具健身作用的一种民族民间体育舞蹈。它流传在西藏东部的昌都、工布一带和云南、四川、青海玉树藏区,( )。铃鼓是热巴的重要组成部分，分九种鼓点,表演者根据鼓点节奏的不同来表演舞蹈。在表演中，男持铜铃,女执手鼓,绕圈走动------。铃鼓声节奏鲜明,随着曲调和情感的变化而变化。热巴舞的队形变化多而且十分复杂,除圆圈外,还有“龙摆尾”“双插花”,舞姿优美,节奏鲜明,手和脚为顺脚,重在腿部动作的变化。时而如同走“八卦阵”，时而像数条青龙在飞舞、交缠、并肩盘圆圈。队形虽复杂多变,但近百人的业余演员却能做到整齐划一、_________地演出。其气势之宏大、情緒之热烈让人--------，谁要是能一饱眼福,定会叹服不已，终身难忘。几百年来,丁嘎热巴在丁嘎村民的共同努力下不断改进，舞蹈样式和节目日益丰富。丁嘎热巴体现了藏族传统文化内涵,表现了藏族人民歌舞艺术创造的卓越才能,反映了藏族文化开放融合的一面，在藏族热巴舞中---------。
17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是(3 分)
A."热巴”整场演出完整严谨，其中戏剧及体育内容丰富且寓意深远，是颇具健身作用的一种民族民间体育舞蹈。
B.“热巴”整场演出完整严谨，其中戏剧及体育内容丰富且寓意深远,是一种颇具健身作用的民族民间体育舞蹈。
C.“热巴”整场演出完整严谨，其中戏剧及体育内容丰富且寓意长远,是一种颇具健身作用的民族民间体育舞蹈。
D.“热巴”整场演出完整严谨，其中戏剧及体育内容丰富且寓意长远，是颇具健身作用的一种民族民间体育舞蹈。
18.下列在文中括号内补写的语甸，最恰当的一项是(3分)
A.其享誉国内外的高超的表演技艺和完美的艺术风格
B.表演技艺高超、完美的艺术风格使其享誉国内外
C.其高超的表演技艺和完美的艺术风格享誉国内外
D.它享誉国内外，高超的表演技艺、完美的艺术风格
19.依次填人文中横线上的成语,全都恰当的项是(3分)
A.翩翩起舞按部就班叹为观止匠心独运
B.载歌载舞按部就班拍案叫绝独树一帜
C.载歌载舞有条不紊拍案叫绝匠心独运
D.翩翩起舞有条不紊叹为观止独树一帜
20.作家陈英生(男)捐赠给安野中学30册图书《智能化时代，我们这样思考》，安野中学图书馆撰写了一份《捐赠证书》送给陈英生，请你在下面内容的横线上填上合适的词语。(5 分)(每空限填2个字)
捐赠证书
陈英生①：
承蒙?本校《智能化时代，我们这样思考》图书30册。所赠书籍,悉数③。深荷④ ,特发此证，以资⑤。
此致
安野中学图书馆
2019年1月8日
21．下面是大学生国家助学金贷款的还款流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)
四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
有人说：真正的成熟是由两部分组成，一半是对美好的追求，一半是对残缺的接纳。
有人说：真正的成熟不是不流眼泪，而是含着泪奔跑。
有人说：当你终于沉默，成熟才刚刚开始。
以上材料触发了你怎样的联想？请据此写一篇文章，文体不限。
要求：符合文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2019--2019年度高一备考期末质量测评
2019.1.14
1答案：c【试题分析】知识角度:了解常见设题陷阱:过于绝对、时态错误、张冠李戴、偷换概念、强加因果、无中生有、改变范围、曲解文意等等.做题时要锁定选项在原文中的位置，仔细比对分析。由原文“而玄幻小说从风格到主题都在相当的程度上满足了青少年受众的需求”可知,C项说法过于绝对。
能力角度:考查筛选并整合文中信息。能力层级为分析综合C。
2.答案：A
【试题分析】知识角度:常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证、引用论证。答题时要仔细分析文中论点、论据是否对应，论证方法是否正确。文章从四个方面论证了玄幻小说得以流行的原因,所以A项"文章从三个方面论证玄幻小说得以流行的原因”错误。
能力角度:考查分析论点.论据和论证方法的能力。能力层级为分析综合C。
另外要注意论述类文章的思路结构一般有总分总、总分、分总
3.(答案]A
[试题分析]知识角度:注意两个比对:比对词语,看词语的内涵和外延与原文表述是否-致;比对关系，主要是比对句间的逻辑关系，看句间关系与原文是否一致。B项由第三段“这里表现的是一种超越世事沧桑的人生感悟，是一种看尽烟花后的自省修身之态”可知，“指明了前进方向”理解错误;C项"玄幻小说的热潮便不会出现”推断过于绝对:D项“倡导玄幻小说”于文无据。
能力角度:考查归纳内容要点，分析概括作者的观点态度。能力层级为分析综合C。
4.【答案】C
[试题分析]知识角度:考查分析鉴赏文学类文本内容和艺术特色的能力。题目中的四个选项分别从文章内容、景物描写的作用、叙述方法以及语言特点四个方面来考查。C项中“插叙当年寄住在黄华成家的故事”正确,但冯镇长介绍治理黄盖湖的情况”并非插叙,而是顺叙。
关于文章的安排顺序主要有：顺序、倒叙、插叙、补序
能力角度:考查分析鉴赏文学类文本内容和艺术特色的能力。能力层级为分析综合C。
5.【答案】①江水东流，进人黄盖湖，江水润泽大湖。②政府的生态保护政策如水润大泽,使黄盖湖生态迅速恢复;政府的富民政策如汩汩活水,使老百姓生活富足、安居乐业。③政府、百姓如江湖相依相生，通力合作,共谋发展。(每点2分，意思对即可)
【试题分析】知识角度:“水润大泽”是文章的题目，描述"水”与“大泽”之间的关系,画面感强,在文章的开头与结尾分别出现。作者使用“水润大泽”有所寄托，分析“水润大泽”的寓意,需要找出它的表层意义与深层意义。①表层意义即江水与黄盖湖的联系,深层意义是“水润大泽”的比喻义，与文章的主旨密切相关。②概括政府的作用，与黄盖湖的生态变化、黄老爹生活的变化对应;③与文章结尾“我忽有所……”对应。
【能力角度】:考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。能力层级为探究F。
6. [答案示例]①手法巧妙。用催眠曲比喻湖水拍打船帮发出的声响，照应“打盹”“安然入梦”，生动贴切；水声哗哗,湖水干净，白鹭盘旋,视听结合,有声有色。②借景抒情。描写美丽景色谊染安宁、温馨的氛围，感叹人与自然的和谐交融，景美情真，意境深沉。③突出主旨。景色优美、静谧,令"我”赞叹可“安然人梦”，与前文生态遭到破坏,令黄老叹息的情形形成对比，肯定了生态环境得到改善的可喜变化。(每点2分)(提示:第①条中修辞与视听答出任何点都可以得2分。第③条答出“变化大，令人喜悦安然”等意思即可得2分) [试题分析]知识角度:“赏析”一般从内容、表现手法以及对情感表达、形象塑造、主旨揭示等方面来分析。赏析句子时，不要看见题目就忙着组织答案，要仔细分析一下所赏析的句子是景物、人物还是情感、议论。然后再针对性的分析，常见的表现手法有动静结合、视听结合、虚实结合、以小见大、借景抒情、象征、比拟等;赏析表现手法,先结合内容指出手法,再分析其表达效果。
能力角度:品味精彩的语言表达艺术，鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。能力层级为鉴赏评价D。
7.【答案】C、[试题分析]知识角度:在解答时，先要找到与选项对应的原文语段、语句，再对其中的内容进行比照和整合,辨差异,明正误。C项对应的信息区是“材料一”，“遏制传统消费”无中生有。
能力角度:考查筛选并文中信息的能力。能力层级为分析综合C。
8.[答案]D
[试题分析]知识角度:D项对应的信息区是材料四。选项D曲解文意，原文“智能打包"是指“通过智能打包算法精准匹配箱型”,且“使绿色消费开始进入零售小店”于文无据。
能力角度:考查概括分析文本内容的能力。能力层级为分析综合C。
9.[答案]①加强教育，大力宣传绿色消费理念;②政府大力扶持新能源企业，企业尽力生产、销售、使用绿色环保产品；③消费者身体力行,将绿色消费理念落到实处。(每点2分,意思对即可)
[试题分析]知识角度:题干要求“联系四则材料，谈谈如何全面推行绿色消费”,这四则材料分别从不同的角度来陈述“绿色消费”,材料一主要是比较绿色消费与传统消费的不同，材料二主要陈述大学生的消费观，材料三主要陈述政府与企业在绿色消费上所做出的努力，材料四主要陈述企业、个人践行绿色消费的表现。
将上述四则材料的主要内容整理归类即可。
能力角度:本题考查探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。能力层级为探究F。
10.D解析]原文标点为:“仆不敏,误蒙不次之用，以书生而理财赋，已非所长。又况河南兵荒之后，遗民无几，烹鲜之喻，正在今日，急而扰之，糜烂必矣。”
11.B [解析]除了“有身份的官吏私访”，帝王私访也称“微服”。微服:改换常服以避人耳目。
12. B [解析]“他所作万言策,批评当时弊政,奏呈皇上过目后，引起轰动”错,原文为“乃作万言策,指除时病，皆人所不敢言者,未及上而归”。
13. (1)不过一个月,政事整顿完毕，当时舆论一致称颂，认为这是以往的课税所长官从未做到过的。(“逾”“翕然”“以为”“漕司”“未之有”各1分)
(2)杨奂喜好周济他人的急难，即使财力不足，仍然尽力而为。（“喜”“周”“赡”“犹“勉强”各1分) [参考译文]
杨奂字焕然，是乾州奉天人。他的母亲曾经梦见东南方向的阳光照在自己的身上，旁边一位神人将笔交给自己。不久杨奂就出生了，他的父亲认为这是文德辉耀的象征，因此给他取名为奂。金朝末年，杨奂考进士落榜，于是写万言策，指摘当时的弊政，都是人们所不敢说的，没有等到策书奏上就返回家乡，在乡里教授学生。癸巳年，杨奂身着便装渡黄河北上，冠氏的长官赵寿之立即邀请杨奂前来，以师友的礼节对待他。杨奂的门人中有人从京师运载书籍前来，因此得以相聚读书。东平的严实听到杨奂的名声，多次询问他的行止，杨奂始终不去拜见严实。戊戌年，考试各道进士。杨奂在东平考试，两道考试考中诗赋、策论第一。杨奂随监试官北上，拜见中书令耶律楚材，耶律楚材上奏推荐杨奂，任命他为河南路征收课税所长官，兼任廉访使。杨奂即将就任，对耶律楚材说:“我不够聪敏，误受破格任用，以一介书生来管理财赋，已不是我所擅长。更何况河南经过战乱灾荒之后，百姓所剩无儿，老子所谓治理大国应像烹调小鱼那样小心谨慎的比喻，正合于今日，如果着急而频加扰动，一定会糜烂。希望您给我一段时间，使我可以安抚平息战争的创伤，作为为朝廷爱护恩养百姓的一点儿帮助。”耶律楚材非常赞许他。杨奂已经到任，就招来当时的名士与他们商议，政事法令全用简略便易的方法处理。杨奂巡视河南辖境以内，亲自询问盐务每月赋税多少、难易的情况。有人以增加盐税进言，杨英责备他说:“盘剥百姓欺瞒朝廷，你想要我这样做吗?”于是他减去原税额的四分之一，官府和百姓两相便利。不过一个月，政事整顿完毕，当时舆论一致称颂，认为这是以往的课税所长官从未做到过的。杨奂在任十年，于是向燕京的行台请求退休。世祖用驿车召见杨奂参议京兆宣抚司的事务，杨奂多次上书(告老回乡)，所请获准而回乡。杨奂病重,处理后事就像平时办事一样,举杯大笑后去世，享年七十岁。朝廷赐予谥号文宪。杨奂博览群书，长于记忆，写文章务必删除陈词滥调,把因袭古人作为耻辱。朝廷中诸位年高德重的人，都降低辈分与他交往。关中地区虽然号称人才众多，但名声没有超过杨奂的。杨奂不经营产业，家中没有十金的产业。杨奂喜好周济他人的急难，即使财力不足，仍然尽力而为。别人有一点儿小善，他就委婉称赞,唯恐他的名字不被人知道;如果别人有小过失，他必定竭力劝阻，而不顾忌别人的怨恨。他的著作有《还山集)六十卷、《天兴近鉴》三卷、《正统书》六十卷，流传于世。
14.(答案D
【试题分析】知识角度:四个选项分别考查了诗歌内容、思想情感、表现手法、写作特点等方面。D项“暗示战争形势严峻”分析错误，颈联的下句是“丝管千家静夜闻”即千家万户夜弄”丝管”〈音乐) ，描绘的是一幅和平安宁的温馨场景，因此，”战争形势严峻”与和平安宁的场景相矛盾，分析错误。
能力角度:考查对诗歌思想内容的理解和分析的能力。能力层级为分析综合C。
15. (答案1①尾联巧妙用典，情感含蓄深沉。②用卫青的典故来赞美诗中上将的不朽功勋，祝愿这位上将像西汉名将卫青那样永载史册;③通过写对上将的美好祝愿，表达了诗人对扫除强虏贏取和平安定局面的由衷欣喜，对保家卫国、奋勇杀敌的将土的赞美与景仰。(每点2分，意思对即可)
【试题分析】知识角度:用典的好处是运用读者熟知的故事来表达情感，既含蓄委婉，又庄重典雅，言近旨远。解答时，应先说明典故的内容，再说明典故所表达的含义及情感。【优化方案学生用书49页】
能力角度:本题考查鉴赏诗歌表达技巧结构、思想情感的能力。能力层级为鉴赏评价D。
16.【答案】①荡胸生曾云②会当凌绝顶③世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远④尽吾志也而不能至者，可以无悔矣⑤挟飞仙以遨游⑥是造物者之无尽藏也
[试题分析]名句默写要注意字形，尤其是关键字的书写。
能力角度:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A
17. [答案]B
(试题分析]知识角度:病句的常见类型:语序不当、搭配不当\成分残缺、重复赘余、句式杂糅、前后矛盾、中途易辙
、表意不明、不合逻辑。原句有两处错误，第一处“寓意长远”搭配不当,应为“寓意深远”；第二处“是颇具健身作用的一种民族民间体育舞蹈”语序不当,应改为“是一种颇具健身作用的民族民间体育舞蹈”。能力角度:考查辨析并修改病句的能力。能力层级为表达应用E
18.[答案]C
[试题分析]知识角度:语言表达连贯要做到话题统一、语序合理、语意与上下文呼应。A、D两项句意表达不完整
B项词句结构不对称，正确答案为C。
【能力角度】考查语言表达连贯的能力。能力层级为表达应用E。
19.I答案]D
[试题分析]知识角度:成语运用常见错误类型:望文生义用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑。正确辨析成语，要在识记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差别。翩翩起舞:形容轻快地跳起舞来。载歌载舞:又唱歌，又跳舞。形容人十分高兴、激动。按部就班:照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事,缺乏创新精神。有条不紊:形容做事、说话有条有理.丝毫不乱。叹为观止:赞叹观赏的对象精妙至极，完美之至。拍案叫绝:拍着桌子叫好，形容非常赞赏可用于对某人的言语或佳作等。匠心独运：独具创新地运用精巧的心思。形容文学艺术等方面构思巧妙。独树一帜:比喻与众不同，自成一家。
20.[答案]①先生;②惠赠;③收讫(收藏);④厚意(情意);⑤谢旌(“感谢感激”)。(每空1分，意思对即可)
[试题分析]知识角度:“捐赠证书”是用来证明捐赠行为，并向捐赠者致谢的，用语庄重严肃,应多用敬辞。
①依据“陈英生(男)"可知,应填“先生”。②陈述捐赠行为,应用敬辞用惠赠”为佳。③可填“收藏"“收讫”,不宜填写“收到”。④⑤为致谢辞.应填写敬辞，因前文有“特发此证”,⑤不宜填”证明”，否则,犯了成分赘余的错误。
能力角度:本题考查语言表达得体准确的能力。能力层级为表达应用E。
21 [答案]大学生偿还国家助学金贷款时，首先在毕业时办理还款确认，然后确定还款方式，如果去外地工作，就将还款直接汇入原存折；如果在本地工作，就将还款存入用于国家助学贷款发放和存款的存折。
22.作文审题
限制性
1.本试题由三句话组成，三句话紧紧围绕“成熟”这一核心，引导考生思考对“成熟”的认识，而且题目将“成熟”限制为三个“有人说”的内容，这是题目在立意上的限制，任何脱离此限制的写作都是跑题。
2. 以上材料触发了你怎样的联想？考生要由题目中的“有人说”产生联想，表达自己对成熟的认识，高中生写的记叙文要比初中生在思维上更有深度，在认识上更有高度。这是命题的一个隐性限制。
3.“请据此写一篇记叙文”，明确限定文体是记叙文，不可写成议论文。写成的文章必须符合记叙文的文体特征，要有具体叙事，要塑造人物形象，要有细节描写，要注意语言的生动性。开放性
1.每个考生有自己不一样的生活，这些丰富多彩的生活内容都可以成为写作时的选材，这就给考生选材提供了极大的开放性。
2.三句话虽然都谈“成熟”，但各有侧重，考生可以择其一个方面来写，也可以择两个甚至三个方面来写；可以叙一件事，也可以叙两件事甚至三件事。这就给考生构思提供了一定的开放性。
3.记叙文可以开宗明义，也可以卒章显志，还可以夹叙夹议，只要围绕“成熟”构思，叙述具体事件，能够点明中心即可。这就给考生行文提供了一定的开放性。
【解题】
本题目为多材料任务驱动型作文。审题时必须认真解读材料中的三句话。三句话都围绕成熟，但各有侧重。第一句侧重于对成熟的认识，既包括对美好的追求，也包括对残缺的接纳。相对于追求美好，接纳生活中的残缺更能显示一个人的成熟。第二句话侧重于成熟者的做法，遇到生活中的伤痛，不是失落低沉，悲伤放弃，而是含着眼泪奔跑，化悲痛为力量，肩负着失败、悲伤等继续努力，大胆追求。第三句话侧重的是成熟的起点和表现——沉默，沉默时多是在思考（发呆者除外），这时的思考也往往更深入，这种深入思考是一个人走向成熟的起点和表现。三句话着眼于人文积淀和人文关怀，致力于培养学生的健全人格和自我管理能力，选材贴近高中生生活现实，要求考生在立足现实的基础上进行理性思维，写出对“成熟”的认识。
本题考查的文体是记叙文。考生只需要从生活中选取合适的人和事，通过记叙事件印证三句话中的某一点或几点道理即可。需要注意的是，要有意识地运用记叙文的一些常用技法，比如开头设置悬念，叙事要有波澜，注重对人物形象的塑造，多用描写手法，语言要有文采等。文章开篇和收尾处要注意点题，突出这件事（或这几件事）使自己成熟成长，或者使突出自己对成熟的认识。
参考立意
1.成熟是从学习接纳残缺开始的。
2.成熟者既追求生活的美好，又要学会接纳生活的残缺。
3.成熟是在接纳生活残缺的基础上去追求美好。
4.成熟是失败之后的再出发，是含着眼泪的奔跑，是跌倒之后爬起来继续追求。
5.成熟不拒绝眼泪，但要化悲痛为力量，含着眼泪仰望太阳。
6.当你学会了沉默，你就开始走向成熟。
7.相对于喧哗，沉默更能孕育成熟。
8.成熟者面对生活的残酷，仍热爱生活并且砥砺前行。
……
范文展示
伴随失眠而来的成熟
就好像火车驶进隧道黑暗呼啸而来，在进入高中后的一个寂寞的夜里，成熟也向我呼啸而来。
初中时，我在家住，自己一个房间。进入高中，寝室里一下子住了八个人，各有各的性格，各有各的习惯，熄灯后不能按时躺床的，晚自习后在寝室吃东西的，睡觉蹬被子说梦话的，半夜起来上厕所的，定早上五点半闹钟的等等，一切的一切，让我非常不习惯，我每晚半夜半夜地睡不着，早晨起来头昏脑涨。休息不好，直接导致上课犯困，思考问题精神不集中。
不行，我不习惯住寝室，我必须有一个自己的房间。我跟父母商量，想在校外租房子，这样晚上就没人打扰我了，就是我想再学习一会儿也可以。老爸听后吃惊得眼睛比鸡蛋还大，他果断拒绝了我，说学生就应该住寝室，在校外住不安全。老妈见我噘起了嘴，和颜悦色地劝解我，说你一个女孩，在校外住多不安全啊，在寝室住有学校老师看护着，有了事同学也可以互相照顾。
期中考试成绩出来了，我又下降了10个名次。那一刻，我感觉世界陷入了黑暗。
成绩下降了，影响出来了，我又为租房子住找到了理由。我的入班成绩是班里第9名，第一次月考落到第16名，现在成了班里第26名。“我在寝室休息不好，你们又不让我在校外租房子住，两次考试成绩连续下降。再在寝室住下去，我都要崩溃了。”我故意理直气壮地强烈要求，话语中带着怨气，态度也非常决绝。
最后，父母同意了我的要求，老妈还亲自来帮我租了房子。凑巧，我们班一女同学家就在学校旁边的城中村，她家正好有单间出租，老妈帮我选了一个向阳的房间，打扫干净，铺好床铺，临走时还一再说我一个小女孩，出门在外她不放心，请求同学的妈妈多加照顾。
终于有自己的空间了，终于没人打扰我休息了。我欢呼雀跃，心情欢快得像撒欢的小鹿。
不想，第一天晚上我就失眠了。独自躺在空旷和黑暗中，陪伴我的是冷嗖嗖的凉气和空荡荡的房间。寂寞蚕食着我貌似强大的心灵，各种复杂的感觉像汹涌的浪涛接连不断向我袭来。
我在寂寞中陷入沉思，难道这就是我苦苦争取的独立空间吗？沉默中的我忽然意识到，我缺少的不是一个独立的空间，而是家的感觉，是父母的呵护和家庭的温暖。那一夜我又失眠了，伴随着天马行空的思维，我思考了很多，也成熟了很多。
张爱玲说：“生命是一袭华丽的袍子，上面爬满了虱子。”张爱玲不因为上面有虱子就抛弃华丽的袍子，我也不能因为寝室生活中的不如意而躲避现实，因为生活中的残缺而向父母提出过分的要求。
成熟由两部分组成，一半是对美好的追求，一半是对残缺的接纳。真正的成熟者应该在接纳残缺现实的基础上，勇敢地改变自己，努力去追求生活的美好。
点评
本文围绕外出租房事件，谈了自己在这一过程中增长的认识，正是有了这种认识，“我”开始走向成熟。
对于材料型记叙文，一定要注意点题，巧妙处理好点题这一环节，才能既紧扣材料，又中心突出。文章题目直接点明“成熟”。开篇第一段“在进入高中后的一个寂寞的夜里，成熟也向我呼啸而来”，紧扣题目，再次点明“成熟”。叙事过程中先写了自己的不成熟表现，然后在高潮部分，“那一夜我又失眠了，伴随着天马行空的思维，我思考了很多，也成熟了很多”，照应第一段，再次点明“成熟”。收尾引用材料，既紧扣材料，又彰显了文章中心——“真正的成熟者应该在接纳残缺现实的基础上，勇敢地改变自己，努力去追求生活的美好”。
2020年高二语文期末试卷及答案 一、阅读下面的文字，回答1—3题. 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。 唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文 明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝 时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至 亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。 佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土 的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与 罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核 异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。 佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形 成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏 人 其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道：“如果没有法显、玄奘和 马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。” 佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国，佛教流传远播于四邻诸国。早在隋朝，佛教就通过中国而影响到高丽、
百济、新罗及日本。没有在中国的存在与发展，佛教难以成为一个 世界性的宗教。就此意义而言，中国佛教具有建构世界宗教文明的 不可或缺的重要的历史价值。 (选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》，有删改) 1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解，不正确的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期，唐以后，伴随着中国化佛教禅宗的盛行，佛教不再被看作是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话，是世界文明对话史上最重要的历史事件，使佛教从一个地方 性宗教上升为世界性宗教，就是到今天还发挥着重要的精神作用。 C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话，不仅有“西学东渐”的单向对话，同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德 到西方取经而形成的逆向对话。 D.佛教文明与中华文明的对话，不仅使佛教融入中华文明，成为中国思想文化的结构性力量之一，而且也产生了深远的历史影响， 使佛教通过中国流传于四邻诸国。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同，魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化，南北朝时期一 个突出特征是皇帝亲自参与对话。 B.在魏晋时期，中外学者合译佛经就取得了突出成绩，小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律 典等都被译出。 C.佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的，因此，佛教进入中国是一个 因地域关系自然而然地发生的过程。
2017-2018学年第一学期高二年级第一学期期末检测语文试题及答案 一、一般论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 古人认为，“诗者，根情，苗言，华声，实义”（白居易《与元九书》），情、言、声、义成为诗歌创作最基本、最重要的四大元素和品评作品的重要标准。中国古代诗词中那些千古传颂、脍炙人口的经典名篇，也正是在性情、语言、形式、内涵、意境和境界诸方面体现着鲜明突出的民族特色。 性情是诗词作品内在的灵魂、流动的血液和鲜活的生命。诗词以情感人、以情动人、以情化人。古代诗词中的经典名篇无不饱含浓厚、深沉、真挚的感情。《诗经》中的《伐檀》、《硕鼠》对社会不公平现象的质问与谴责，《离骚》中报国理想难以实现和忧虑国事的悲愤与缠绵，都很典型。如陶渊明《归园田居》、李白《早发白帝城》、杜甫《春望》、孟郊《游子吟》……无一不是以浓厚的情感震撼读者的心灵。 诗歌语言是最精粹精美、最富表现力和最富智慧的语言。在措辞炼字上下足了功夫，从而形成了精美的诗歌艺术奇观。特别是中国古代诗词中的经典名篇，语言不仅生动鲜活、形象鲜明，而且凝练简洁、精警有力，让人回味无穷。唐诗“海内存知己，天涯若比邻”（王勃）、“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维）如同巨幅水墨画，境界宏大开阔，用字凝重有力。诗仙李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，诗圣杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，他们名篇、佳句迭出。宋词“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”（宋祁），“著一‘闹’字而境界全出”；李清照以“绿肥红瘦”（《如梦令》）描绘雨后海棠，用“人比黄花瘦”（《醉花阴》）将眼前菊花的形象与抒情主人公的消瘦进行对比，既生动新颖又力透纸背。 中国古典诗词彰显了诗词艺术的形式美。格律诗歌充分利用和发挥了汉语言文字在发音、声调、协韵、对仗、会意等方面无可替代的特点，句式简短，格律稳定，使作品既富有浓厚的音乐元素和强烈的语言韵律，又富有鲜明生动的艺术形象和扣人心弦的充沛情感。如杜甫《绝句》、苏轼《饮湖上初请雨后》、李清照《声声慢》等，历来受到人们的激赏。 中国古代以“温柔敦厚”为诗教。在这种诗歌理论的引导下，蕴藉含蓄、深厚委婉、经营意境、讲究感悟成为中国古典诗词的主流。由此既显示出深厚的民族文化积淀和深刻的思想内涵，又给读者创造了内容理解和艺术想象的广阔空间。如张若虚《春江花月夜》、陈子昂《登幽州台歌》、王之涣《登鹳雀楼》、杜甫“三吏”、“三别”等著名诗篇，更是意味隽永深长，赋予了更丰富更鲜活的思想内容。 诗词意境是作品思想内容与艺术表现手法完美融合而创造出的艺术效果，创新出奇则是文学创作普遍追求的重要目标。中国古代诗词以情、景、事、理、意、趣为主要创作元素，创造出情感深厚充沛、形象鲜明生动的优美意境。如王维《山居秋暝》、贺知章《咏柳》、岑参《白雪歌送武判官归京》等作品的奇特想象无不让读者感受到强烈的新奇，如临其境，如闻其声。
高二语文月考质量分析 林佳华20xx年x月x日 高二上学期第二次月考已经结束，此次考试的语文试卷，由备课组自行命题。本次试卷的题型充分考虑到本次选修教材的内容特点，在题型上既与高考接轨又能考察高二阶段的基础掌握情况，不拘泥于高考。在难易度上2：2：2：1，充分考虑到学生特点，重视基础掌握，又有难度提高，有层次感，让考生在平时学习中有方向感、有动力。 无论课改前还是课改后，语文教学的方向与高考方向其实大体是一致的。即字、词、句、篇、章，任何语文试卷的题型都不可能背离它们。大体上来看，本次试卷可分为两大部分。A卷是基础知识部分。B卷是能力提升部分。题目的答案都比较灵活，主要考察学生的理解、分析、概括总结能力。 诗歌赏析，是让学生紧扣诗眼，谈谈自己对诗歌的理解。诗歌的暗示性较强，他不仅暗示出了诗歌的背景，而且暗示出了诗歌的内容和作者在其中抒发的思想情感。学生只要抓住诗歌当中的几个字词就可以抓住诗歌的主旨。 古文阅读，现代文阅读，这两个大题分别考察的是学生对文章语句的理解和对文言实词与虚词的积累。现代文阅读是随笔式散文，它的材料来源于对生活的探讨与研究。文章
具有很高的理论性、探究性和严密的逻辑性。他主要考察了学生对文章整体结构的把握，中心内容的分析和重点语句的理解。并把自己对文段的理解和对主题的把握用恰当的语言概括出来，只要符合文意即可。从这一点上来看，这个题目比较灵活，要求学生了解大概文意，用自己的话把文意括出来，或者直接就可以从文章当中摘录出来，基本上没有统一的答案。 名著阅读，三选一，都在课后补充内容上，也有就在课文内的，有中有外，面广却难度不高，学生有选择性。 作文以教养为话题既贴近学生生活，又联系到选修内容《论语》的《己所不欲勿施于人》，关系道德品质修养、社会现象、文化艺术的体验。使学生的情感有一个抒发的基点。 整体上来说，此次检测试卷的结构是合理的，难度是适中的，它可以很好的检测出学生知识的积累和能力。然而当仔细研究了学生所答的试卷和分析学生得失分的原因之后，我们就会发现在我们日常的教学过程中，实际存在着太多的漏洞和不足。 首先：一直以来在语文课堂教学中我们只重视传授给学生如何分析文章的方法，培养学生理解文章的能力，却忽视了对这些知识点的强调。即使是有，也只是在文章当中一笔带过。更有甚者，我们在日常的教学当中也只是要求学生跟着老师的思路行进，并没有对文章当中出现的这些知识点进
高二上学期语文期末考试质量分析 高二上学期语文期末考试质量分析 高二上学期期末考试已经结束，此次考试的语文试卷，由贵阳市教研室命题。本次试卷的题型充分考虑到学生特点，重视基础掌握， 任何语文试卷的题型都不可能背离它们。 大体上来看，本次试卷共6个大题，涉及到必修五的字、词、句、篇、章，题目的答案都比较灵活，主要考察学生的理解、分析、概括总结能力。 一、班级成绩情况 这次参加考试的高二（10）班共57人，其中最高分76分，最低分50分，平均分63分，及格率82.5%。 二、试卷题型分析： 1、诗歌赏析题是徐府的《春游湖》，是让学生紧扣诗眼，谈谈自己对诗歌的理解。诗歌的哲理性较强。学生只要抓住诗歌当中的几个字词就可以抓住诗歌的主旨。 2、古文阅读，小说阅读，这两个大题分别考察的是学生对文章语句的理解和对文言实词与虚词的积累。现代文阅读是随小说阅读，它的材料来源于对生活的探讨与研究。文章具有很高的理论性、探究性和严密的逻辑性。他主要考察了学生对小说写作手法的把握，小说人物、情节和主题之间的关，并把自己对文段的理解和对主题的把握用恰当的语言概括出来，只要符合文意即可。从这一点上来看，这个题目比较灵活，要求学生了解大概文意，用自己的话把文意括出来，或者直接就可以从文章当中摘录出来，基本上没有统一的答案。 3、名句默写从《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》三篇文章中选取。名著考察涉及到《三国演义》和《唐吉可德》两部。 4、第五大题两个小题，17小题涉及到新闻评论的标题拟写。18小题将语文知识和社会热点、时尚潮流结合起来，有利于学生关注社会、
关注生活。 5、 作文选取的是一段材料，内容贴近学生生活，关系对待人和事物的角度、社会现象体验。使学生的情感有一个抒发的基点。 三、失分原因 整体上来说，此次检测试卷的结构是合理的，难度是适中的，它可以很好的检测出学生知识的积累和能力。然而当仔细研究了学生所答的试卷和分析学生得失分的原因之后，我们就会发现在我们日常的教学过程中，实际存在着太多的漏洞和不足。 首先：忽视了对相关知识点的强调。即使是有，也只是在文章当中一笔带过。 其次：由于他们的概括能力不强，所以他们总是害怕自己所概括的是错误的，在答卷时迟迟不敢下笔，这导致他们在考试中改错的机率较高。 第三：布置作业没有针对性和选择性，只是让学生做一些配套型练习题。 第四：教师在教学中只是一味的紧扣课本，没有给学生留更多的时间让其来阅读和自学。 作为教师面对学生的现状，我们不能抱怨，抱怨也没有用。我们既要看到那些不断进步的学生学习语文的积极性和热情，也要及时对那些暂时落后的同学多加鼓励与帮助，使他们能够重新鼓起学习语文的干劲。
2020学年人教版高二语文期末考试试卷（含 答案) 第Ⅰ卷(共36分) 一、(15分，每小题3分) 1.下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是 A.菜肴熟稔(rěn) 孤苦伶仃风流蕴藉(jiè) B.流苏蓬蒿(hāo) 锱铢必较白云出岫(yòu) C.峨眉岑寂(cén) 萍水相逢陨首以报(yǔn) D.婵娟庇佑(pì) 食不裹腹穷乡僻壤(pì) 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①有媒体评论，十八届三中全会将此前的“以经济建设为中心”的改为“以国家治理机制、治理能力为中心”。 ②面对数据搜索能力强大的互联网，任何人都无法保证自身信息的绝对安全，更不要说隐私观念的中国用户了。 ③DNA考古在学界已基本得到。早在1981年，科学家就对马王堆汉墓古尸进行了核酸分离与鉴定，并发表了有关古DNA的研究报告。 A.基调淡漠认可 B.论调淡薄认定 C.论调淡漠认定 D.基调淡
薄认可 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A.随着国力增强，中国正在重构一种新型的国际关系。有人目无全牛，仅从周边的局部争端就得出中国外交陷入困境的结论，这是不客观的。 B. 朱自清的《经典常谈》用浅近的文字，于十三篇文章中，要言不烦地介绍了中国文学中的经典作品，是一部普及传统文化的优秀著作。 C. 最近，央视推出了原创公益音乐节目“梦想星搭档”，主持人曾宝仪身材娇小，谈吐伶俐，反应机敏，八面玲珑，很受观众喜爱。 D. 12月28日，云南省大理发生森林火灾。虽然地方政府及时组织扑救，但大面积森林被毁，过火区域赤地千里，损失惨重。 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A.安山寺景区内有被誉为植物界的活化石、有“植物大熊猫之称”的千年银杏树两棵(雌雄异株)，优质天然地下喷泉两处。 B.当地村民描述说，伤人的动物全身棕黄色，有一米多长，七八十厘米高，细腿、走路弓着腰，许多特征都与狼相似。 C.翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。 D.“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观
高二上学期期末考试语文试题 本试卷共10页。全卷满分150分，考试时间150分钟。 第I卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 “意象”是中国传统美学的核心范畴。早在20世纪二三十年代，中国现代美学的代表人物朱光潜就吸收了中国传统美学关于“意象”的思想，提出了“美感的世界绝粹是意象世界”的观点。不过，真正对中国传统意象美学的重视，将意象美学的建构作为中国当代美学的理论范式之一，则始于20世纪80年代。与20世纪三四十年代普遍存在的将“意象”看成是西方输入到中国的美学概念，并将它与英美意象主义诗歌创作联系起来的现点不一样，人们普遍意识到“意象”滋生的土壤在中国，意象美学亦属于地地道道的中华民族本土美学，以“意象”为核心的美学与文艺学体系的理论建构与研究也蓬勃开展起来。。 意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，是中国古代尚象重象思维的典型体现，是中国古代诗性文化精神的体现，中国美学也可以说就是充满想象力、充满诗意的意象思索体系。以“意象”为本体的中国美学，根本不同于西方的实体论哲学与美学，它不是将美看作实体的属性，看成是外在于人的情感意识的实体性对象，而是看成主体与客体、心与物、情与景的统一。“意象”所创造的世界不同于现实，它不是让人们满足于眼前、当下的东西，而是超越现实，走向高远的人生境界与审美追求。 中国诗歌艺术创造的本体即是意象。中国古代诗学的许多重要范畴，如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等，都直接指向了诗歌审美意象的创造。中国书法艺术本质上也是一门意象创造的艺术，这种意象创造可以从书法形意结合、重视笔力气势和线的表现力，讲究留白以及在字势结构与点画形态的表现上充分体现出来。另如中国的音乐、中国的舞蹈、中国的绘画、中国的建筑，它们都不像西方传统艺术那样，以形式和形象模拟为中心，而是以形写神，情景融合、虚实相生，体悟道的生命节奏，传达宇宙人生的生命与生气，所以在本质上也是一种意象创造的艺术。 弘扬中国传统美学的意象之美，首先要发掘、展示传统“意象说”的现当代意义。学术界在这方面已做出了有益的尝试，其中一种有价值的思路是吸收现象学美学的理论成果来阐释中国传统的意象美学。意象之美就是通过在场的东西（象）想到背后不在场的东西（意）。让你的心灵与古人相通、与人性相通，使你的生活充满诗意。 而在当今社会中，人们注重的是物质功利的东西，对艺术的理解只停留在艺术的表层，只追求属于艺术的娱乐消费和技术层面的东西，甚至还流行这样的时尚口号——“文化搭台经济唱戏”。这显然是对艺术的误解。因为它无视艺术首先是作为精神产品的存在，也忘记了艺术作为艺术的一个基本事实：那就是艺术是一种审美创造，必须生成一个意象世界。意象世界使人人们超越表层的、物质的、感性的美，进入到理性、精神的层面，让人的心灵受到感动，让人的灵魂经受洗礼。 （摘编自毛宣国《意象理论与当代美学艺术实践》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A．中国传统美学的核心范畴是意象，意象美学是中国古代注重抽象思维的典型体现。 B．从20世纪80年代开始，中国当代美学将意象美学的建构作为最重要的理论范式。 C．20世纪三四十年代，人们都认为“意象”是西方的美学概念，来自于英美诗歌创作。D．诞生于中国古代天人合一、物我同一哲学背景下的意象美学是中华民族本土美学。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分） A．第一段介绍了“意象”在中国传统美学中的地位、作用，对意象美学的认识、建构过程。B．第二段介绍意象美学在中国的诞生背景、构成特点，与西方实体论哲学、美学的不同。
商洛市2016-2017学年度第一学期期末教学质量测试 语文学科质量分析报告 山阳县中村中学高二年级语文阅卷组 一 、考务评卷工作总结： 本次语文试题模拟高考语文试题的结构，三位教师按照流水作业安排完成，力求做到公正公平，标准统一，同时在阅卷的过程中能及时了解自己所教班级学生学习的真实情况，以便做到在以后的教学中有针对性的加以改进，从而提高学生的学习成绩以及自身的教学水平。 二、测试成绩统计概况： 从成绩统计来看，参加考试共 ??人，最高分 ??分，最低分 ?分，人均 ????分，高低分差距较大，高分很少，总体成绩偏低，有待于采取有效措施提高学生成绩。 三、 试题评价： 、试题始终把基础知识及运用考查作为重点，涉及高二上学期所学全部内容。 ?试题紧抓近年陕西高考历语文试题特点，符合陕西近年考察课本综合能力提升的趋势。 、试题设计突出对学生能力的考查。如 、 ?题及作文考查就具有一定的难度，考查学生平时知识学习的迁移和运用能力。 、重视质量检测对教学工作的导向作用。引导教学关注学生主体地位，尊重学生思维个性特征，侧重引导教师要重视构建知识体系。
、坚持突出综合能力的考查。试题不是孤立的考查一种能力，而是各种能力的综合运用。 四、通过测试暴露出来的教学问题 新教材课堂教学容量变大，教学中时间紧，任务多，加之我们的学生学习主动性和学习习惯较差，普遍较懒；平时练习多且时间紧，不能全部讲解，导致对基本知识基本技能训练的不够，表现在学生对重点知识识记不牢固，重视不够，特别不可思议的是本试卷第一大题是我校期中考试的原题，但答错的人依然不少；教师检查不力，强调不严。对知识的理解和运用能力低，分析解决问题能力差，对以前所学知识遗忘较多，答题技能技巧欠缺。 五 、后期复习教学意见和建议 加强对学生的基础知识教学；注重基础知识的积累。 、强化基础知识巩固：掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。老师在平时教学中帮助学生进一步梳理基础知识，将书本知识系统化，夯实基础知识。 、加强审题训练：正确审题，按要求解答是提高高考分数的有效手段。在平时训练中，严明题意要求，做到有的放矢，减少考试中的无效劳动。 、讲练结合，提高答题的能力，精讲多练，加强解题方法的指导，注意答题规范。 、提高学生学习语文的主动性。
高二上学期期末考试语文试题 一、基础知识（21分，每小题3 分） 1．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 狼吞虎咽（ yān）针砭时弊（biǎn）聒噪（guō）懵懂（měng） B 力能扛鼎（ káng）数见不鲜（ shù）暮砧（zhēn）洿池（kuā） C 东船西舫（ f áng）歆享（yīn）宵柝（tuò）贿赂（lù） D 瞠目结舌（ ch ēng）心宽体胖（pán）谄媚（ chǎn）度长絜大（ xi é） 2．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 自怨自艾（ yì）锲而不舍（ qi è潸然泪下（ sh ān）如火如荼（t ú） B前仆后继（ pú）翘首远望（ qi áo）拾级而上（ shí断瓦残垣（ yuán） C屡见不鲜（ xi ǎn）揠苗助长（ yā）因噎废食（ yē）日臻完善（ zhēn） D为虎作伥（ ch āng）奄奄一息（ yān）鳞次栉比 (ji é)弄巧成拙（ zhu ō） 3．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 精神涣散火中取粟良辰美景明察秋豪 B 功亏一匱墨守成规不可明状情投意合 C 再接再厉黄梁美梦棉里藏针鸦雀无声 D 天伦之乐飞扬跋扈轻歌曼舞美轮美奂 4．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 貌和神离各行其事广袤踌蹰 B 瞋目杯盘狼藉甘拜下风百无聊赖 C 反馈殓声屏气慢不经心别出新裁 D 寒喧五采斑斓头晕目眩戳穿 5．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（） A．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时 要谨慎。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。 D.露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主 动为社会做些好事。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开了学校并不意味着学习。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免 C．中止蜕化不免D．终止退化不免 7．下列各句中，没有语病的一句是（） A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的 评价。 B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被 称为“君子之国” 。 C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上， 为万人。
高二上学期期末考语文参考答案 1、C(C项，这是现象，A、B、D三项都是作者分析的孔子对丧葬、祭祀的明确主张，这都是原因所在。) 2、D(D项，这是解释什么叫“孝”，没有涉及到它的伦理、文化根基。。A项，由“孝”到有仁德：到人的为人，已涉及到与伦理的这种联系；B项，是“亲亲”与“文化品格”联系的判断，明显正确。C项，关键在于能准确解读“都是这样一代一代”中的“这样”，“这样”呼应本段开头的“孝”，应指“孝的礼制”； 3、A(A项是原文意思的变换说法，语意没有变化，故正确。B项，第五代之后、四十二代以前的墓也都没有确切位置，已不可考，此项的时间跨度错了；C项，因果关系错乱：因为孔氏家族一直没有大的起伏，所以孔林井然有序、万古长青；因为孔林井然有序、万古长春，所以才可喻示孔子学说有超越特定时代的价值；另外，“使”也改变了原意。D项，“兵连祸结”时、“礼崩乐坏”时人们祭祀孔子的目的，只是不完全列举，不代表一般或全部。) 4．C（试题分析：万里始虽俯仰容默，为似道用，然性峭直，临事不能无言，似道常恶其轻发，故每入不能久在位。） 5．C（“侍读”是官职名。） 6．B（试题分析：选项对应的原文是“后陆德舆尝辨其非露背辜于帝前”意思是“陆德舆曾经在皇帝面前申辩他是无辜冤枉”，选项中“才得以重新受到重用”，文中没有依据，无中生有。） 7．（1）江万里躬身扶起皇帝说：“自古以来没有这种君主跪拜臣子的礼节，陛下您不能下拜，贾似道也不要再说离开的话。”（2）江万里藏在乡野草丛中，被巡游的骑兵抓到，他大骂元兵，想自杀，不久逃脱回来。（重点词语翻译：掖——扶起，复——再，去——离开，执——抓，诟——骂，被动句。） 8、①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景。“白马江寒树影稀”句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，将因友人离去而孤寂伤感之情寄寓其中。③虚实结合，黄牛峡静滩声转”句虚写，是想像友人过黄牛峡时的情景，“白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。一虚一实，抒发了作者与友人离别之时的伤感。 ④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度描绘一路辗转旅途艰险的情景，“白马江寒树影稀”句从视觉角度当时的离别之景。(答出两点得4分，答出三点得5分) 9、①诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导致生灵涂炭，“万事非”三字流露出作者的忧愤之情，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。②三、四两句写送友人探亲，不由勾起诗人对亲人的怀念。表现了诗人对家破人散的孤寂哀痛之情。③五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了对友人离去的惜别之情。④尾联“此别应须各努力”表现作者对友人的勉励之情，“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。(答出3点有分析即可满分) 10、 （1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 （2）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才 （3）夫祸患常积于忽微 三、文学类文本阅读（共25分） 11．
高二上学期期末考试语文试题(带答案) 高二语文试题 考试范围：语文选修中国古代诗歌散文鉴赏；考试时间：150分钟；命题人：张国强 题号 第Ⅰ卷第Ⅱ卷 总分来源:]一二三四五 得分 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己 的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题（共70分） 评卷人得分 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 文艺创作：少一点低俗，多一些责任 ①这些年来，创作的尊严面临严峻的挑战。创作成果被随意地歪曲，经典名著被任性地拆分；只要点击率高就好，只要票房收入多就好，只要名利双收就好。这种流行文化的无序 状态正影响着阅读者的视听，影响着人们对传统文化的解读和对流行现象的理性判断。其主要原因还是一些文艺创作者责任意识的缺失。 ②历史终会以其特有的坚韧来淘沥出属于那个时代的作品，作品价值是要经过历史来证 实的。而时下的创作却越写越粗糙，创作态度越来越轻薄，作品流于表面的热闹和肤浅已渐 成势头，迎合与趋从的态势正在蔓延。不少人囿于一室之中，通过网络的便利下载着自己的 梦想，写作状态越来越倾向于闭门造车，仿佛一夜即可成惊世之作。其实电脑网络抓去了你的眼球，也抓走了你的认识和判断力，使你的眼界不宽，胸怀狭窄；没有创意，毫无生机。 这种剪接、拼凑成的“创作”，是丝毫没有生命力和美学价值的。 ③当盛行的风气把消遣和娱乐奉为第一宗旨，那么创作的目的自然是把迎合与趋从当成 立身的准则，结果是投合了市场的趣味，降低了作品的美学标准，丧失了作者的人格魅力、 搅乱了大众的视听评判。大多数人根本不从历史的传承和文化的精神来进行思考和创作，很少有人从民族的世道人心来触摸时代脉搏，透过风云变幻的表象把握社会发展的规律；某些 第1页共16页
高二期末考试质量分析 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
高二期末统考语文教学反思 本次期末考试为佛山市统考，试卷为佛山市提供，试卷形式和结构符合2017年全国一卷，除作文外，其余题型与高考题型基本一致；改卷形式为顺德区统一阅卷，阅卷公正，成绩真实，在顺德区内具有一定的可比性。 一、试卷分析： 从试卷内容来看，部分题目符合高考要求，但是也有部分题目不是太严谨。默写第二题 《雨霖铃》不属于高考必备篇目，在考试大纲发布以后即没有成为复习内容，属于超纲题目，成为失分题之一；而得分率最低的语言运用得体一题，题目本身有错误，造成我校学生误判；作文材料内容不严谨，造成我校不少学生偏题，而作文本就是拉开差距的关键。 从得分细则上来看，我校得分最低的两道题分别为语言运用得体和默写《劝学》的内容，这两道题的得分低于区直属学校，尤其是默写，问题出在“至”和“致”字无法区分；其次较低分的是病句题。这都充分说明学生的基础知识在识记和细心等方面做的不好，阅读能力较低，语感没有培养起来，阅读程度还远远不够。 二、数据分析： 本次考试全区均分分，我校均分分，全区前十名我校占有三人，分别获得第1名，第4名和第8名。其中高二15班的左嘉淇同学获得全区最高分分，她的作文也获得最高分分。区前20名我校9人，区前50名我校15人，全区120分以上有19人，我校6人，高分层居全区之首。 顺德区语文单科排名 从低分情况来看，我校低分层人数较多，本次考试不及格人数达到118人，其中最低分为分，这部分学生将是后期工作中的重点帮扶对象。 三、问题分析： 本次统考暴露出不少教学工作和学生学习上的问题，具体表现在以下： 1、基础知识功底薄弱，从体形来看，均分较低的题型都集中在客观题上，尤其是需要识记的背诵默写、文学常识、古诗文知识和成语病句知识，都是我们失分较多的部分。说明学生平时忽略了对语文知识的积累。
高二第一学期期末语文教学质量监控本试题卷共6页，四部分，24题。满分150分，考试时间150分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号填写清楚。 一、语言文字运用（20分，其中选择题每题3分） 1.下列词语加点字的注音，全都正确的一项是 A.墙垣．（yuán）折．射（zhé）镣．铐（liáo）悲天悯．人（mǐn） B.恫．吓（dònɡ）崛．起（jué）萌蘖．（niè）纵横捭阖．（hé） C.犁铧．（huá）白芨．（jī）渣滓．（zǐ）佶．屈聱牙（jié） D.攒．射（cuán）桎梏．（kù）濒．临（bīn）桀骜．锋利（ào） 2.下列句子，没有错别字的一项是 A.我们看到那些被熟视无睹的人们，推开被时光湮没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡 和的春风，还听到劳动的人们在歌唱。 B.镜头推进，接着迅速仰拍，在镜头中略显夸张的高大的典狱长在演讲台上信口开河，其 颐指气使、指高气扬的神态显露无遗。 C.王洛宾说：“如果你的歌是从一千首民歌中提炼出来的，那么它肯定是精华。”融汇贯通， 厚积薄发，这是他恪守的创作原则。 D.一个知识增长到如此程度，以至感到自己直言不讳的人，可能会迫不急待地想要倾诉自 己的想法和评价、自己的认识和感受。 3.下列句子加点词语的使用，正确的一项是 A.11月14日欧盟举行了成员国外长和国防部长联席会议，届时 ．．会议达成一项安全和防务计划，提出安全和防务领域三大优先事项。 B.东京都新知事小池百合子，这个堪称日本权力最大的女子，现在捅了一个马蜂窝 ．．．——让世人看到东京都政府马虎而无序的一面。 C.前天，王先生进超市购完物品后，发现放在存包柜里的东西已不胫而走 ．．．．。警方提醒，节前类似案件较多，市民购物需加强防范。 D.老李与老郑都是路边摆摊的小商贩，两人同租一地，算是相敬如宾 ．．．．多年的老邻居了，现在却为一点琐事吵嘴，还招来警察调解。 4.下列句子，没有语病的一项是 A.何湾镇按环境综合治理工作要求，围绕以“清线、美边、打造亮点”为中心，深入开展 环境治理工作，致力打造文明生态镇。 B.教育部定下目标：到2020年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评，同时 进一步推动考试内容和考试形式的改革。 C.相比于纸币，数字货币优势明显，它的使用，不仅能降低流通成本，还能提高交易或投 资效率，增强经济交易活动的透明度。 D.G20杭州峰会向世界展现了中国作为东道主的好客与包容，展示了中国的博大文化与发 展成就，也为全球治理贡献了中国智慧。 5.根据语境，在横线上填入诗句。（4分） 春天的树林，▲ , ▲。 夏天的树林，是一场热闹的歌会，蝉儿欢快地浅唱高歌。 秋天的树林，是一间充实的宝库，果儿激动地摇曳盼收。 冬天的树林，是一个欢乐的广场，雪儿尽情地追逐嬉戏。 6.给下面这则新闻拟一个标题（不超过20个字）（4分）
高二上学期期末考试 语文试卷 满分：150分时间：150分钟 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的含义更加丰富和深刻。 柳的意象在古典诗词中往往通过“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？ 有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不要。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，“杨”与“柳”经常换用。 “柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。 初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维《田园乐（其六）》：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论是家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对故土的眷念和对家园的依恋。唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。 柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，“柳”又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以“柳”在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐
2017—2018学年第二学期高二语文期末考试质量分析 一、对试题的整体评价： 这套试题内容完整，难度属于中等偏易水平，但也有些题学生做得十分困难，尤其是时间上略显紧迫。试题着重考查学生掌握基础知识和基本技能的情况，符合新课标的要求，重视对学生分析问题、解决问题能力的考查，又兼顾基础知识的检测，做到了文学性与现实性、知识性与人文性的统一，既有助于进一步感悟语文学科教与学、落实本学科核心素养的基本要求，也有助于高二学生更加精准地确立学习目标，也利于调动语文教师的教学热情，是一份令师生比较满意的试题。 三、学生答题情况分析： （一）现代文阅读 整体答题情况一般，选择题做得较好，没有出现全部选错的情况，获满分的极少。主观题作答较好，多数学生能按点回答，眉目清楚，层次分明，语言概况整体较好，失分主要在于没有密切结合文本，有效信息筛选不全面，部分学生概括能力较差，文章可以读懂，但概括不出关键信息。 具体存在的问题：有答错题号的现象，少数同学没有养成分点答题的习惯，笼统答题增加了评卷老师找得分点的难度，容易让评卷老师产生疲劳。多数同学是摘抄文中句子作答，有语言表达不完整现象。分析题干信息的能力较差，语言组织能力较差，语言表达不规范，这主要体现在主观题的答题上；极少数同学在做主观题时没有明确自己的观点，表态不清，甚至有自相矛盾现象。 （二）古诗文阅读 1、文言文阅读
选择题正确率不是很高，学生在断句、古代文化知识积累和文段内容要点的掌握等方面，还是存在不少问题，文言文基础知识相当欠缺，以致于阅读古文显得困难重重，花费时间太多，答题方法也很欠缺，在翻译时，很多同学没有养成结合语境、结合上下文推测句意的做题习惯，书写马虎，语句表达不连贯的现象较严重。 2、诗歌鉴赏题 诗词鉴赏历来是学生的一个弱点，丢分较多，一些同学弄不懂诗句意思，意象、意境的把握不到位，诗歌情感理解出现偏差，诗歌艺术特色的鉴赏不够全面。 3、古诗文默写 此题答题情况较好，获满分的学生较多，也有零分者。得零分者有两种情况，一是留空；一是全写了，但是句句都有错别字。 （三）基础知识和语言运用 能拿满分者甚少，可见基础普遍不够扎实。语言运用题方面，概括归纳能力不足，有些答案逻辑不通、语病连连，还需要加强。 （四）写作 此次作文，材料的内容和含意比较容易理解，学生在审题和立意方面的难度不大。 几大亮点：1. 考生写作文时能结合自身实际，生活细节能融入文中，使文章亲切自然，感染力强。部分学生文笔不错，语言优美，主题鲜明，思想健康，文思活跃，独辟蹊径，结构严谨自然。2. 大部分学生能达到规定的文章字数，立意深远，有理有据，说服力强，条分缕析，逐层深入，挖掘深意。3. 离题作文很少，低分作文较少，但是一般化作文较多。 不足之处：1. 取材基本相似，文题开阔却视野狭窄；2. 立意肤浅，缺乏深度和新意，千人一面，思想性不够；3. 部分作文内容之间毫无关联； 4.学生拟题能力差，别字较多；5. 不少学生审题不准确、观点不够鲜明，有些作文内容空洞、语言平淡、字体不工，或不能完篇。需要注意的是，部分学生作文卷面不够整洁，有些学生无论叙事还是议论还停留在初中水平，思路含混不清，文章毫无构思可言，下笔随意，没有很好审题，出现了偏题的文章。 四、今后教学措施： 针对此次考试中发现的问题，在今后教学的过程中，要深入研究并切实贯彻新课标理念，重视激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，力争使学生掌握课本知识，努力提高学生的基本能力和综合素质，采取以下教学措施： 1、精讲多练，夯实基础 学生基础知识掌握不牢固和基本技能不熟练会导致学生无法正确解题。所以在平时的教学中，要夯实基础，没有扎实的基础知识，能力的培养就无从谈起，在新授课阶段务必使学生把教材中基础知识、基本技能掌握牢固，并在习题课中使学生能灵活正确地运用。 2、培养习惯，强调规范 本次不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为平时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善，解答不规范。所以在今后教学中重视良好学习习惯的养成，尤其是作文加强学生字面的功夫，每天坚持练字，锻炼认真答卷的能力，平时加强作文阅读训练，坚持小文章作文，锻炼学生用最少的字数表达最全面的意思。 3、加强辅导，高效课堂 部分学生学习基础差，学习习惯不好，对学习缺乏兴趣，上课不听讲，作业难完成。对这部分学生要加强学习目的教育与个别辅导，调动起他们的学习积极性，逐步提高他们的语文成绩。有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。让每个学生都学有所得，提高他们的学习兴趣。 4、加强课堂管理：从本次考试来看，成绩不好的相当一部分原因是学生在课堂上没有认真听课，导致知识掌握不到位，从而引起不必要的失分。所以加强课堂管理是十分有必要的。
2018－2019 学年度第一学期期末考试 高二语文 （考试时间：150 分钟。试卷满分：150 分。） 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成1～3 题。 今夏人们对于《延禧攻略》的持续关注，再次将国人对清宫剧的热爱之情表达得淋漓尽致。 不可否认，在纷繁庞杂的电视剧剧本当中，以大清宫廷为背景、帝王及其后宫女性为人物设定的清宫争斗剧，一直在电视荧屏、视频网站大放异彩。从80 后、90 后荧屏集体记忆的《还珠格格》，到越发注重描绘大清后宫女人真实情感的《甄嬛传》，大清后宫男男女女们的卿卿我我、尔虞我诈、血雨腥风可谓“玩转”当下影视圈，很多追剧的观众无时无刻不在为某位妃子或是小宫女的多舛命运而操碎了心，或许这也是“泛娱乐化”给予国人的某种心理慰藉。 为什么大清帝王及其后宫如此备受电视剧制片人、观众的青睐？尽管清宫剧尤其是大清后宫争斗剧发展至今，每每都会有新的“人设”出现，进而激发观众们的猎奇心理，虽不可避免地有些固有的情节套路，“一男多女”“一女多男”等情感模式，但始终无法动摇观众对于清宫剧的喜爱之情，这当然还有其社会、历史以及文化等原因。 清朝是离当代中国最近的一个封建帝王时代，自1911 年爆发的辛亥革命推翻其统治后，至今也不过百余年的时间。大清王朝较完整地延续了中华文明的源流、文化传统与生存方式，与观众在心灵上的距离感并不算太大，容易产生亲近感。诚如学者林风云所言，“清朝与当代中国这种可感的几乎可以碰触的承继性的内在理路和连贯逻辑，从时间性上保证了民族性延续的说服力和可信度。”更进一步说，对清朝的这种情感上的共鸣以及文化上的认同，同样彰显了国人对中华民族传统历史的一种回望与求知欲。 然而相较于《康熙王朝》《孝庄秘史》等清宫剧，不论是“戏说”还是“历史正剧”，早年的清宫剧几乎都有共同的价值指向——从宫廷斗争透视家国命运，更多体现的是对国家命运以及民族未来的一种思考和想象，借古鉴今的目的比较明显。而近些年的清宫剧逐渐趋向内在，特别是演变为“后宫女人”的争宠后，不仅失去了此前清宫戏宏大的历史叙事和人文情怀，反而以架空历史的方式来讲一些小情小爱、钩心斗角，借此影射当下职场的那点“小九九”和是是非非，而这也正是当下生活即刻化、碎片化的一种投射。 文艺要讲好中国故事，必然呼唤现实主义传统、求真务实的制作态度的回归。而这里所说的中国故事，既包括当下的社会现实，也包含了中国历史故事。需要指出的是，优秀古装剧即便不是严谨的历史再现，也需要通过虚构情节之下的民族精神和传统文化底蕴来昭彰历史，抵达一种虚拟外壳下的真实内核，从而获得观众的情感认同和价值肯定。这中间，见章法、见功力，也见人心。 （摘编自《光明日报》，张帆《清宫剧热，历史感冷》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A．以大清宫廷为背景、帝王及其后宫女性为人物设定的清宫争斗剧一直深受观众喜爱。 B．不管是《还珠格格》、《甄嬛传》，还是《延禧攻略》都能给予国人某种心理慰藉。
北京海淀高二上学期期末考试 语文试题 一、阅读下列题目，完成1—5题。（共10分） 1．下列词语读音、字形不正确的一项是（2分） A．脂肪（zhǐ）巨擘（bó）震撼得鱼忘筌 B．庇佑（bì）岑寂（cén）拮据赍志而殁 C．付梓（zǐ）桎梏（gù）圭臬锱铢必较 D．讥诮（qiào）绸缪（móu）噩梦陈词滥调 2．下列诗句中的词语解说正确的一项是（2分） A．催短景：景，景致霜雪霁：霁，雪停止 B．诚既勇：诚，诚实心不惩：惩，惩罚 C．将进酒：将，请恣欢谑：谑，玩笑 D．东南坼：坼，分裂皆列土：列，排列 3．下列各句对诗人的描述正确的一项是（2分） （1）他是中国诗歌史上最早、影响最为深远的诗人，其诗富有浓郁地域色彩。 （2）他是中国诗歌史上山水诗歌的代表人物，他的诗被赞为“诗中有画，画中有诗”。（3）他的五言咏怀组诗隐晦曲折，意旨深远，这一类型的诗歌是黑暗政治下用诗歌进行抗争的新形式。 （4）他的诗被称为“诗史”，反映现实生活，内容博大精深，风格沉郁顿挫。 （5）他被余光中用现代诗反复“寻觅”，是“被霍霍的飞碟接到传说里的诗人”。A．屈原陶渊明王维李白杜甫 B．屈原王维阮籍杜甫李白 C．陶渊明王维鲍照杜甫李贺 D．屈原陶渊明阮籍李白白居易 4．下列文学常识表述不正确的一项是（2分） A．施耐庵是元末明初小说家，他撰写的小说《水浒传》是中国四大名著之一，是中国文 学史上第一部以农民起义为题材的优秀小说。
B．契诃夫是俄国19世纪著名的批判显示主义作家，他与美国小说家欧·亨利、法国小说 家巴尔扎克并称为“世界三大短篇小说之王”。 C．沈从文被誉为现代中国的“风俗画家”，他的小说《边城》是一支湘西生活的牧歌，反 映了“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。 D．2017、年诺贝尔文学奖获奖作家是日裔英国小说家石黑一雄，他的代表作品有《群山 淡景》（或译为《远山淡影》）《长日将尽》《被掩埋的巨人》等。 5．下列对诗歌的评价与诗歌类型对应正确的一项是（2分） （1）它的语言朴素自然，活泼生动，内容多为“感于哀乐，缘事而发”。 （2）它深受民歌的影响，疏朗明白，不尚雕琢，在慷慨情怀的基础上具有清新刚健的风貌。 （3）鲁迅评价它的代表作：“则其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明”。（4）它所阐发的“诗言志”“美刺”“比兴”以及“温柔敦厚”的诗教观，对后世影响很大。 （5）它被誉为“五言之冠冕”：“惊心动魄，一字千金”。 A．汉末五言诗诗经楚辞汉乐府建安诗歌 B．楚辞古诗十九首建安诗歌诗经汉乐府 C．诗经楚辞汉乐府建安诗歌古诗十九首 D．汉乐府建安诗歌楚辞诗经古诗十九首 二、默写诗句，完成6—12题。（共8分） 6．杜甫《蜀相》中用“__________________，__________________”描写祠堂景色，以乐景写哀情。 7．《书愤》中，诗人用典明志，抒发了大志落空、壮志未酬的愤懑与悲怆“____________，___________________”；而李白则用“__________________，_________________”来一吐长安三年的郁结之气，表达对权贵的蔑视。 8．李煜的《虞美人》一词中以水喻愁，将抽象情感形象化的句子是：___________？_________________。