德成教育----------晚托课时作业单元测试成绩登记表
成绩登记表 班级：层次：专业：班主任： 评卷老师按此格式用蓝/黑色油笔将考生姓名及成绩按学号顺序填写入成绩表，不得涂改。考试学生人数缓考人数 缺考学生人数及名单 不及格学生人数及名单 任课老师：学籍负责人： 教务处：学生处：院办：
学生成绩评定细则 根据《学院学籍管理制度》，结合我院学生的实际情况，下面给出我院学生成绩的评定方法：满分100分，由作业成绩，考勤成绩，平时表现成绩，期中考试成绩，期末考试成绩5项组成，其中，作业成绩占总成绩的10%，考勤成绩占总成绩的10%，平时表现成绩占总成绩10%，期中测验占总成绩的10%，期末占总成绩的60%，最后将各项成绩加起来是该学期学生的总成绩。下面是各项成绩的具体评定标准，请任课老师严格按照标准给出学生的每项成绩。 1、作业成绩（10分）：作业成绩分为课堂作业和课后作业，课堂作业是指老师在讲解完内容后留下的巩固课堂内容的作业，课后作业是指老师上完课后留下的作业，任课老师根据学生是否积极完成作业，是否按时完成作业，完成作业质量的高低来给该生评定成绩。 2、考勤成绩（10分）：考勤是指学生是否有旷课，迟到，早退，请假等现象（如果该生在本学期达到10次以上此类现象者，考勤成绩为0分）其它情况任课老师酌情给分。 3、平时成绩（10分）：平时成绩是指学生的平时表现，例如，对该门课程的积极性，上课是否认真听讲，回答问题是否积极，上课是否扰乱课堂秩序，是否未经老师允许随便进门，是否穿奇装异服等平时的表现来评定（如平时表现恶劣且屡教不改者平时成绩0分，其它任课老师酌情给分）。 4、期中成绩（10分）：每学期任课老师对所代班级应该有一次期中测验，成绩严格按照学生的答题情况来评定。 5、期末成绩（60分）：每学期期末考试后，任课老师应严格按照
九江学院2016-2017 学年第 1 学期成绩登记表 开课学院：化学与环境工程学院行政班：护理 A1612考核方式： 课程名称：普通化学课程代码： H1210001学分： 4.0 选课课号： (2016-2017-1)-H1210001-09085-1 序号学号姓名平时成绩期中成绩期末成绩实验成绩总评成绩备注120160200905刘文莹100954762 220160200936刘献勇1001007280 320160200991魏佳羽1001007482 420160201139王慧雯1001007885 520160201342邵威100956172 620160201416查金园100988186 720160201602冯华丽981008589 820160201681周蕊98989697 920160201811刘晶晶1001007280 1020160202001曾淦1001007280 1120160202011曾祥清1001008590 1220160202336肖晓杰1001007985 1320160202684李艳98967984 1420160202847曾雨琴1001007180 1520160202906魏霞981007079 1620160202986张芸100988287 1720160203150罗宇婷100986676 1820160203264曾美玲100989596 1920160203695丁云霞96966474 2020160203940罗亚林98988589 2120160204148王淑金100988589 2220160204223吴群100959394 2320160204798张晓雯1001007784 2420160204838林汝菲1001007683 2520160204841王胜辉95986272 2620160205040毛振强1001007381 2720160205041华成龙100986978 2820160205196蔡曼妤100958589 2920160205198赵一逸100988992 3020160205199姚凯豪100988388 3120160205224李东辰100987582 3220160205226丁旭100968488 3320160205401童奇傲1001006273 考试 /考查成绩统计 90 分以上（优秀） 3 人9.09%
C++课程设计试验报告 制作学生成绩簿 学院：信息科学与技术 班级：07级电子信息工程2班 学号：2007082067 姓名：刘玲丽 指导老师：常耀辉
C++课程设计实验报告 一、设计目的 用Visual C++编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。具体功能： （1）创建信息链表并以磁盘文件保存； （2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩； （3）按学号或姓名查询成绩； （4）添加成绩记录； （5）修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘； （6）显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。 设计报告格式： 二、总体设计（程序设计组成框图、流程图）
三、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等） 1、定义结构体类型student 、sqlis，结构体中存放各种数据。 2、声明函数原型。 Initlist函数的功能是顺序表初始化 creat函数的功能是顺序表的建立 insertlist函数的功能是顺序表的插入操作 search函数的功能是按指定位置删除 dele_elem1函数的功能是顺序表的按位置删除操作 dele_elem2函数的功能是顺序表的按学号删除 out_list函数的功能是顺序表的输出操作 out_coun函数的功能是输出各分数段的学生信息 3、调用Initlist函数，初始化顺序表。Initlist函数的形参是sqlist类型的引用，分配空间，初始化顺序表。 4、在主函数中用while语句循环执行，在while语句中嵌套if语句，对执行何种操作进行判断，并调用其函数，执行操作。 （1）定义整型变量n （2）若n=0,退出循环，程序运行结束。 （3）若n=1,调用Initlist函数，Initlist函数的形参是sqlist类型的引用，分配空间，顺序表初始化，并用if语句判断。 （4）若n=2, 调用creat函数，顺序表的建立，并用if语句判断。creat函数的形参是sqlist 类型的引用，定义整型变量m，表示输入多少组学生数据，用for循环，输入m组学生的数据，sl.length用于记住组数。 （5）若n=3,输入要插入学生的学号姓名，调用insertlist函数，插入数据。insertlist函数的形参是sqlist类型的引用，结构体变量，整形变量。 用if语句判断插入位置和学生学号是否相同。插入数据时用到的知识点是指针。 （6）若n=4,删除学生数据，1表示：我想按输入特定位置删除；2表示：我想按输入学生学号删除。若选择1，调用dele_elem1函数，特定位置删除。输入整型变量，用if语句判断删除的元素是否存在，删除元素时用到指针和for循环；若选择2输入学号，调用dele_elem2函数，按学号删除。dele_elem2函数的形参是sqlist的引用sl,指向char 型数据的指针num,student类型的引用elem。函数内部用到指针，for语句,if语句进行删除操作。（7）若n=5, 输入数值，调用search函数，查找学生信息。search函数的形参是sqlist类型的引用，整形变量，在函数体中直接输出数据。 （8）若n=6,调用out_list函数，输出学生信息。函数体中用if语句判断，如在未建立顺序表调用此函数，则输出：现在还没有任何信息或信息被删除!您可以先建立顺序表!；如已经建立了顺序表，则调用for语句输出信息。 （9）若n=7,调用out_count函数，分断输出学生信息。用for语句和if语句嵌套调用，分段输出。 4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施 四、源程序 #define LIST_INIT_SIZE 10 //确定分配空间大小 #include
如何制作学生成绩登记表 如何制作学生成绩登记表 班主任朋友每学期少不了要制作学生的成绩登记表，像下面的这个EXCLE表要如何制作呢? 1、首先是输入相应的列标题、学生姓名，学生的排名用RANK表示，因为目前排名是敏感话题，是要禁止的，您也可用其他名称代替。您也可以将这一列隐藏。 2、学生的序号自然不用一个一个地输入，在EXCLE表格中您只要输入第一个、第二个学生的序号：1、2，然后在2所在的框右下角一拖拉即可(这就是自动填充);在WPS表格中您只要输入第一个，再自动填充即可。 3、计算总分在本例中，您只要在F2格输入或选择“=SUM(D2:E2)”(不含引号)即可，然后在F2格的框的右下角拖拉。 4、计算排名：本例中请在G2中输入“=RANK(F2,$F$2:$F$53)”(不含引号)。 略作解释：=RANK(F2,$F$2:$F$53)指F2这个分数在从F2格到F53格这些分数中的排名，之所以要在右面的范围F2：F53加$,是表示绝对引用，告诉电脑不许自作聪明地联想，举一反三，将下面的排名理解成G3=RANK(F3,F3:F53)、G4=RANK(F4,F4:F53)……而F2不加$,是要让电脑举一反三的。 5、计算平均值，这是常识。请在D54格中输入或选择“=AVERAGE(D2:D53)”。 6、计算成绩分区。请在D55格中输入=COUNTIF(D2:D53,">89.9")，让电脑数一数比89.9好的成绩有多少个。 在D57中输入=COUNTIF(D2:D53,">79.9")-COUNTIF(D2:D53,">89.9")，表示让电脑数一数比79.9好的成绩减去比89.9好的成绩有多少，即我们所说的考80多分的同学有多少。 余下类推。 7、计算成绩分区所占的百分比。在D66格中输入“=D55/$A$53%”表示用D55格中的90多分的同学数除以A55格中学生的序号即学生数，加$同样是避免电脑举一反三。其他可以类推。 8、如果您觉得麻烦，请下载模板，用人数最多的二年级工作表，将本班学生姓名成绩输入，并将多余行删除即可。 教程来自：https://www.doczj.com/doc/614688039.html, https://www.doczj.com/doc/614688039.html, https://www.doczj.com/doc/614688039.html, https://www.doczj.com/doc/614688039.html, https://www.doczj.com/doc/614688039.html,