武汉纺织大学出国留学人员出国、回国登记表
二、回国登记
大学生出国留学的自我鉴定 大学生出国留学的自我鉴定 自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大学生出国留学的自我鉴定，希望能够帮助到大家。 大学生出国留学的自我鉴定1 一个非常好的机会，作为代表我被学校推荐到**国家进行学习观察，因此摇身一变成为了一名学习阿拉伯语的本科生。不同的文化、不同的教育方式让我打开眼界受益匪浅，下面就是对这段不一样的学习的自我鉴定。充满新奇的生活，而我却一路延续了假期里轻松的状态，可以说在学习阿拉伯语的起步阶段，我并没有全身心的投入，在那个至关重要的时期，我的心理状态连同学习成绩，都处于较低迷的水平。像这样从未经历过的落后，为我敲响了警钟，于是升到二年级的我，开始明白学习从来都不是一件轻轻松松可以手到擒来的事，这样的紧迫感在鞭策着我，我把更多的时间和精力投入到了阿拉伯语的学习当中，回报便是我的成绩有了起色并逐步攀升。更重要的是阿拉伯语甚至已经是我生命中的一部分了，这不能不说是时间在我身上开出的花朵。学习与充实自我竟是让人如此快乐。我甚至可以走出校门，用所学来帮助其他人，我甚至可以因为我懂阿拉伯语为国家服务，一系列的’校外实践活动告诉我：你是一座桥梁，你是一扇大门……我在做的是一件多么有意义的事情！尔后的留学生活，无疑更是带我走进一座宝库，我在不断的观察与接触中，看到了这世界的多彩多姿，深谙与人交往之道之奥妙。回国后的生活变得愈发的忙碌与紧张，各种各样的事情，有关学习，有关工作，我在忙碌中体会着充实的快乐，即使是时不时的焦虑不安，我也把它珍藏起来，这是我的大学，这是我的人生。 大学生出国留学的自我鉴定2
武汉纺织大学教师教学质量优秀奖评选办法 第一章总则 第一条教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校永恒的主题。为了贯彻落实《国家中长期教育发展和改革规划纲要》的精神，建立与健全我校教育评价制度，发挥教育评价的激励与导向作用，调动广大教师的教学积极性，鼓励教师努力提高教学质量，在教学工作中做出优异成绩，学校特设立教师教学质量优秀奖。 第二条教师教学质量优秀奖每年评选一次，年初开始申报，跟踪评审，年底奖励。教 学质量优秀奖重点奖励在教学工作中做出突出贡献的教师。 第二章申报条件 第三条申报条件 1. 申报教学质量优秀奖的教师，必须热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，贯彻执行党的教育方针政策，认真履行教师职责，遵纪守法，品行端正，为人师表；服从教学需要，积极承担教学任务。 2. 担任课程教学三年以上；系统地讲授过一门以上课程；按学校规定完成近三年的教学工作量。 第三章评选标准和程序 第四条评选标准 1. 教学态度：热爱教育事业，对本职工作恪尽职守，模范遵守学校的各项规章制度，自觉履行《教师教学工作规范》等有关教学管理文件的要求，主动承担教学任务，刻苦钻研业务，认真备课，教风严谨、责任心强，对教学工作投入精力大。
2. 教学内容：使用教学内容恰当、水平先进的教材；讲授准确、熟练，科学性、条理性好，概念正确，重点突出，内容及时更新，信息量较大，前后内容衔接好；各教学环节安排适当，整体组织顺畅。 3. 教学方法与手段：既能使学生打好深厚的理论基础，又能够理论联系实际，培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生积极思维、勇于创新，掌握科学的学习方法，有利于提高学生的综合素质；根据课程特点和需要，使用现代教学手段和方法；板书、板图布局合理、工整清楚；课堂气氛活跃，师生互动好。 4. 教学效果：所采用的教学内容、方法和手段在启发学生的思维、调动学生的学习兴趣方面取得了显著的效果，深受学生欢迎和爱戴；考核认真、严格，能反映学生学习的真实水平，在考核方式和评分标准合理、公正的前提下，所授课程的学生成绩在同类课程中名列前茅。申报学年内两次学生评教在本院（部）的排名位于前1/3。 5. 教学改革与研究：在申报学年内至少满足以下条件之一： （1）以第一作者身份至少公开发表一篇有关教学改革与研究的文章； （2）有公开出版的教材； （3）获得校级以上教学方面的奖励； （4）是学校“阳光教育工程”重点项目或省部级教研项目排名前三位的成员；（5）指导学生课外科技活动获得省一等奖及以上奖项。 6. 凡在申报学年内受过党、政纪律处分或在教学工作中出现下述情况之一者，取消其优秀奖评选资格。 （1）不服从本单位统筹安排的教学任务； （2）曾发生过教学事故，包括未经批准缺课、调课、请人代课等； （3）不按规定要求或未经严格审批手续随意缩减教学内容、更改教学进度计划； （4）教案（或讲稿）、批改作业、辅导答疑、教学进度表、试卷及相关材料等教学环节不全或教学文件不全，或未履行正常手续。 第五条评选程序 1. 年初，各院（部）教学指导委员会参考以往评教结果、平时听课记录、各类教学环节的检查情况，对照评选条件，经认真评审后确定推荐名单报教务处。各院（部）推荐人员限额按本单位在岗教师人数的10%计算，小数部分四舍五入。 2. 学校教学督导组对参评教师进行年度跟踪听课，并对各教学环节进行抽查，做出全面评价。相关学生对参评教师进行平时抽样评教和期末集中评教。各院（部）组织“专家小组”对推荐教师进行听课，形成同行评教意见。 3. 年末，教务处下达评选通知，各院（部）组织申报教师填写“武汉纺织大学教学质量优秀奖申报表”，提交相关支撑材料。学校教学指导委员会组成评审小组，根据督导组评教、学生评教、同行评教结果以及教师的教学成果评选出当年的“教师教学质量优秀奖”。各院（部）获奖人数不超过本单位在岗教师人数的5%。 4. 公示异议：评选出的“教师教学质量优秀奖”名单将在校园网和布告栏上公布，接受群众监督，自公布之日起，保留一周异议期。
出国留学如何看待大学排名 核心提示：每年，美国都要按公立和私立两种类型对美国国内大专院校进行评估，以此得出当年的大学排行榜。这种排名可以帮助社会、家长和学生了解每个大学的基本情况。对一所大学的评估，纵然有许多难以确定的因素，但就一些主要的属性，如学术成就等进行一个客观的比较. 每年，美国都要按公立和私立两种类型对美国国内大专院校进行评估，以此得出当年的大学排行榜。这种排名可以帮助社会、家长和学生了解每个大学的基本情况。对一所大学的评估，纵然有许多难以确定的因素，但就一些主要的属性，如学术成就等进行一个客观的比较，还是可行的。最近，《美国新闻》周刊对美国大学排行榜的产生进行了详细的说明和报道。 美国教育界认为，这种大学排名是在一定的范围内对学校进行多项比较，人们不要只是简单地把目光集中在那些排名靠前的院校，并且跟踪某所大学每年的排行情况。事实上，每年的评估方法都在某种程度上加以改进和变化。比如，根据许多教育专家和研究人员的建议，2000年的大学排行着重提高了对重点大学本科教育的比较。这是因为自80年代初以来，美国社会各界频频指责美国大学不重视本科教育，使得本科教育质量逐年下降。据1994年美国卡内基基金会对125所大学调查显示，美国本科教育与西方发达国家相比，确实存有较大差距，甚至不如中国、印度等发展中国家。鉴于这种情况，1997年该基金会发表了题为“重塑本科教育”的报告，对美国本科教育存在的问题及其对策提出了独到的见解，在全美引起了很大反响，越来越多的高校开始重视本科教育。 每年美国高校排行榜的评选主要基于以下三种基本步骤：第一，按学科和地区将美国大专院校分别归类，并根据原先设计好的近十几种项目收集、整理有关数据。大部分数据来自院校本身，评选部门为确保它们的准确性，还要对它们加以重新调查。第二，通过对收集的各种数据加以判断、整理，对每一个测评项目打分。最后，按照同类院校中每所学校所得的综合评估分多少排列，最终得出每所院校在排行榜中的具体座次。 排行评比中的主要6种指标是： 1．学术声望。这一点在评比过程中占据的比重较大，为25％。它不但是一所学校
大学生如何准备出国留学 大学的时候基本上价值观人生观开始定型了，但是出国留学可以拓展我们的世界观。下面是给大家整理的大学生如何准备出国留学，供大家参阅! 大学生如何准备出国留学1、大家好啦，我是新大一的学生，我非常向往去哈弗商学院之类的明校去学习。如果我想进入这类的名校，有哪些名校可以推荐?国家不限，只要水平高就行了。 2、大概什么时候准备呢?大一?大二?大三?大四?要是准备都学什么教材呢?去哪里买这类教材?还要参加什么培训班吗?准备时间有多久》?试时间是什么时候?都要参加那些考试? 3、这类名校对个人能力是不是要求很强?都要求有什么条件?我会努力达到的! 4、具体申请的流程是怎样的呢?有没有好的机构可以推荐? 5、我的经济条件一般，求告诉欧洲国家，美国，加拿大，澳洲，新加坡的大学的学费生活费问题，以及打工，奖学金情况。 答案： 一、针对你问题较多，现针对第一与第三问题单独回答，其余问题将列出一完成申请流程： 第一个问题：较好的大学：哈佛、纽约大学、康纳尔、多伦多，麦吉尔，巴斯，伦敦政经等很多好大学。
第三个问题：这个要求高不是具体的分数要求，是能力方面的，你需要在成绩好的前提下读多提高自己的准也和综合能力。 二、具体申请事宜： (1)各国留学费用对比 美国：30万;45万 英国：25万;35万 日本：8万;15万 韩国：6万;10万 加拿大：15万;25万 意大利：10万;15万 澳大利亚：20万;45万 德法荷等国：10万;20万 (2)正常申请美国本科时，需要准备以下几类材料： 1、在校成绩单(9-12年级) 2、各类基本信息和表格(主要与学习背景和活动相关) 3、文书 4、推荐信(3封) 5、标准化考试成绩(TOEFL、SAT、SAT2、AP等) 6、财产相关证明 (3)正常申请美国研究生和博士，需要准备以下几类材料： 1、在校成绩单(大一到大四) 2、各类基本信息和表格(主要与学习背景和活动相关)
C语言程序设计考试指南(48学时) 一、考试组织方式 1、考场选择能容纳四合班的大教室，一个大教室只安排一个班的学生考试，考试时要求学生尽量分散坐，确保学生的前后左右都是空座位。 2、试卷采用AB卷，确保学生的试卷与邻近学生的试卷不同。 3、组织相关任课教师集中流水阅卷。 4、考试前不划考试范围，不给复习重点。 二、试卷构成 授课范围是第4章～第6章，考试范围是第1章～第6章 1、单选题(每题1分，共30分) 2、填空题(每空2分，共40分) 3、编程题(含4小题，共30分) 注：“2008～2012年全国计算机等级考试二级C语言笔试真题”的查阅方法在本文最后。 附件： 1、单选题复习范围 2、填空题复习范围 3、编程题复习范围 试卷中“单选题”和“填空题”80%选自“单选题复习范围”和“填空题复习范围”，但不考原题，会有变化。 试卷中“编程题”100%选自“编程题复习范围”，但不考原题，会有变化。 题目较多，请在平时学完相应章节后立即做题，等到考试前再做就来不及了。
单选题复习范围(第1页，共2页) 第 2 页共7 页
单选题复习范围(第2页，共2页) 第 3 页共7 页
填空题复习范围(第1页，共1页) 注：以下给出的是题号，不是空号 第 4 页共7 页
编程题复习范围(第1页，共2页) 选择结构 1、P76页例3.11 2、P78页求三个数的最大数 3、P78页例3.14 4、P84页比赛报名处理四 5、P90页例3.21 分别用switch 和else if 形式完成 6、P133页3-6 ⑶ 7、P133页3-6 ⑷ 8、P134页3-6 ⑺ 9、P134页3-6 ⑼ 循环结构 1、输入一行字符，分别统计其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数 2、输入两个正整数x 和y，求其最大公约数和最小公倍数(提示：设x 和y 的较小值为gcd，则最大公约数的范围在gcd到1之间，用while循环完成) 3、P115页例3.42 4、P127页例3.55 5、P135页3-6 ⒄ 6、P135页3-6 ⒅ 7、输出所有的水仙花数。水仙花数是一个3位正整数，它的三个数字的立方和等于该数本身。例如：153 = 13 + 53 +33 8、P115页例3.43 9、P134页3-6 ⒀ 10、P134页3-6 ⒁ 11、P109页例3.37 12、P118页例3.47
出国留学的途径及方法 （一）出国留学的类别及条件 总的来说，可分为二大类：国家派出和自费留学。 国家派出有以下几种情况：一种是由国家有关部委支付经费；二是由世界银行贷款；三是校际交流。还有一种是自筹经费，或由亲友资助，或享受国外奖学金，由个人申请，经有关部门批准后，列放国家计划，出国手续与公费人员一样办理。这就是通常所说的“自费公派”。 自费留学是由私人或亲友资助，或享受国外奖学金，出国手续均由个人办理。1、公派出国留学人员的条件 （1）政治条件 热爱祖国，热爱社会主义，思想品德优良，在实际工作和学习中表现突出，积极为社会主义现代化建设服务。 （2）业务条件 出国大学生应是高中毕业、成绩优秀的人员。出国研究生应是具有大学毕业及以上水平的成绩优秀的人员，并应根据不同学科的特点，规定出国前参加实际工作的年限。出国进修人员和访问学者应是教学、科研、生产的业务骨干，具有大学毕业及以上水平，并在高等学校、科研单位及工矿企业等部门中从事本专业工作五年以上（特殊优秀者或因工作需要者可适当缩短），或获得硕士学位后，从事本专业工作两年以上，或从事职业技术教育专业工作两年以上的人员。出国进修人员和访问学者的年龄，应根据出国留学的不同种类确定，一般不得超过五十岁。副教授、副研究员以上的短期（三至六个月）出国访问学者，年龄可以适当放宽。（3）外语条件 各类出国留学人员都应掌握相应国家的语言文字，能够比较熟练地运用外文阅读专业书刊，有一定的听、说、写能力，经过短期培训即能用外语进行有关学科的学术交流。出国大学生和研究生的外语能力必须达到能听课的水平。 （4）身体条件 各类公派出国留学人员的健康状况，必须符合出国留学的规定标准，经过省、市一级医院检查并得到健康合格证明书（证书有效期为一年）。 2、公派出国留学人员的选派 （1）公派出国留学人员是指根据国家建设需要，得到国家以及有关部门、地方、单位全部或部分资助，通过各种渠道和方式，有计划派出的留学人员。 按国家统一计划，面向全国招生，统一选拔、派出，执行统一经费开支规定的出国留学人员，为国家公派出国留学人员（简称“国家公派）；按部门、地方、单位计划，面向本地区、本单位招生、选拔、派出，执行部门、地方、单位经费开支规定的出国留学人员（包括个人经本单位同意和支持，通过取得各种奖学金、贷学金、资助等并纳入派出计划的留学人员”为各部门、地方、单位的公派出国留学人员（简称“单位公派”）。 （2）公派出国留学人员分为大学生、研究生、进修人员和访问学者。 （3）出国攻读大学本科、专科和研究生的留学人员在国外的学习年限一般按对方国家的学制，由派出单位确定。出国进修人员和访问学者在国外的期限，根据进修和研究课题的实际需要，一般为三个月至一年，特别情况可为一年半，均由派出单位按派遣计划确定。
出国留学是否比在国内读大学好Whether Studying Abroad is Better Than in the Domestic University 大学英语作文 In recent years, with the development of globalization, the competitions among people are more intense, many parents pay more attention on children’s education. Some parents think that children study abroad will better than in domestic university. Proficient in a foreign language and overseas education background will be advantage to students in social competition. But in my opinion not everyone is suitable to study abroad, it depends on individual ability.近年来，随着全球化时代的发展，人与人之间的竞争越发激烈，很多家长都对小孩学业越发重视。一些父母认为孩子出国留学会比国内读大学好，精通外语、有留学背景的人在社会竞争中比较有利。但是我认为不是每个人都适合到国外留学，这要看个人能力。First of all, the one who doesn’t study hard, only want to have a piece of paper don’t suit to study abroad., these students can't go into a better school, even thought they can go in, it will be difficult for them to
武汉纺织大学2020年普通专升本招生简章 根据《湖北省教育厅关于做好2020年普通专升本工作的通知》（鄂教高函(2020)3号）精神,我校2020年面向全省招收普通全日制高职高专应届毕业生、建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生和具有专科学历的退役士兵，升入我校相应本科专业学习（以下简称专升本）。为做好2020年普通专升本招生工作,特制定本章程： 一、招生对象及条件 （一）招生对象 1.高职高专应届毕业生。2020年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业（以下简称“普通考生”）。考生毕业院校为我省举办普通全日制高职高专教育的高等学校。 2.建档立卡贫困家庭考生。报考“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”的考生（以下简称“建档立卡考生”），应是符合“普通考生”报考条件，且经扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的建档立卡贫困家庭学生。 3.退役大学生士兵。应征入伍服义务兵役退役的2020年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业，服役期间未受过处分；或2019年退役的湖北高校普通全日制高职高专毕业生，已取得普通全日制专科毕业证，服役期间未受过处分。其中，在服役期间荣立三等功及以上奖励的,可申请免试就读我校的一个普通专升本招生专业，原则上与专科阶段学习专业相同或相近。 4.考生只能选择“普通考生”“建档立卡考生”“退役大学生士兵”中的一种考生类型报考。 （二）报名条件
1．身体健康，具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分或曾受纪律处分但已经撤销； 2．所学专业与报考我校专业相近，且修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，能如期毕业。 二、招生计划、考试科目 三、报名 （一）省级统一报名平台网络报名
出国留学大学资源是出国留学的最大价值 【-行业动态】 到国外读大学最核心的是什么？如何最大程度体验外国文明，而不是把自己禁锢在学习的小圈子中？在法国生活了六年，并且是法国某大学校方代表的Jason有个观点：大学资源是出国留学的最大价值。
从大学资源中“掘金”，非常值得尝试。那么具体该如何操作呢？看看Jason的建议。 首先，一定多了解教授的背景。很多中国留学生认为留学的内容无外乎三点：学习、社交和旅行，这也正是95%的留学生海外生活写照。而事实上，多多利用教授资源，你将比别人走得更远。
以找工作为例，很多人认为在法国找工作非常难。而事实上，大学是个系统，国外的大学教授一般是带项目的，如果你知道所师从的教授具体负责哪个公司的项目，与教授勤沟通，让教授了解到你的需求，你将获得比其他人更多进入该公司实习的机会，这也为找工作增添了砝码。 但是很多人会说教授很难见，可能只上过一次课就再也没碰到过。主动出击是好办法，比如经常发E-mail，或者预约教授，只要多交流，教授是非常愿意用自己的背景来帮助你的。
其次，用好就业指导中心。曾有法国大学就业指导中心的老师问Jason，为什么几乎没有中国学生去就业指导中心寻求过帮助，对此，Jason无言以对。确实，有太多留学生错过这么好的平台，比如说往年就业信息库、专业历年就业走势、针对个人的就业指导等等，充分利用，对在国外就业极有帮助。 第三，重新认识校内海报和学联。在国外大学，学生有定期去看海报的传统，各种各样的讲座、就业信息，都为学生们提供了拓展眼界、联系外界的好
机会。学联也是信息交流重要的集散地。 出国留学高中赴海外留学升读本地大学更有优势 【-国家优势】
关于大学生出国留学调查的统计分析报告 一、调查问题背景 中国学生出国留学的历史可以追溯到清朝末年，至今共经历了三个阶段，清政府维新变法时，派遣了一批青年志士去西方学习工业技术，以此达到“师夷长技以制夷”的目的。30年代至中华人民共和国成立前，一批青年远度重洋，求知域外。这里面也包括一些共产党的早期革命家。解放后，由于中国在冷战格局中的阵营地位，出国留学以前苏联为主。1978年以后，出国留学进入了一个新的高潮期。据网上公布统计，1978－1996年间，我国前往世界各地的留学人员累计达27万人，这其中国家公派的为4.4万，单位公派8.6万，剩下的13.9万人属于自费出国。自90年代起历年在美国取得理工科专业博士学位的中国学者人数已经超过中国自己授予的博士。只95年一年，就有2751名中国学生在美国取得博士学位，占了当年各国留美学生所获博士总数的10％强，高居各国留美学生之首。 本我们小组在我校同学随机访问中进行调查，了解他们自身对于出国留学的意向及看法。 二、调查问卷 大学生出国留学调查表 朋友！您好！随着社会经济的发展，“走出国门，放眼世界”已成为当今众多国人的共识。为了解广大大学生朋友对出国留学的意向及态度，我们小组特制作该调查表开展本次调查工作。本问卷将会耽搁你一些宝贵时间，我们恳请你根据实际情况填写。最后，我们忠心感谢您的配合与支持！ 你的性别是 A女 B男 1如果可以，你是否愿意出国留学 A有 B没有 C不知道，没想过2你打算什么时候出国？A.本科毕业之后 B.研究生毕业后 C.硕士毕业后，去攻读博士 3什么原因让你选择出国留学？ A进一步深造，开阔视野，回国发展 B国外文凭更有竞争力，将来找到更好的工作 C国外生活水平高，希望可以移民定居 D不知道，看别人出国，自己也想试试 4你希望出国念哪方面的专业？ A 哲学、经济学、法学、文学、历史学 B 理学、工学、农学、医学 C 艺术类学 D 其他 5 你的家庭对你出国留学的态度是 A支持 B他们不管这事 C不支持 D还没和他们商量 6 你会选择以下那类国家作为自己的出国留学对象？ A 美国、加拿大 B 日本、韩国、澳大利亚 C 英国、法国、德国等欧洲国家 D 亚非地区发展中国家 E 其他发达国家如挪威、奥地利、巴西、瑞士等 F其他
武汉大学2009—2010学年第一学期 《古代汉语》试卷A闭卷 专业班级：_________ 学号：_________姓名：__________总分 一、简繁体转换与识写古文（15分。共30字/组，每字/组0.5分） 1、写出与下列10个繁体汉字相对应的简体楷书汉字。 叢憂確達獻護戀晝礎構 2、写出与下列10个简体汉字词组相对应的繁体楷书汉字。 适应学习后来运动选择认识读书头发阳历论语3、写出与下列10个甲、金文或小篆字形相对应的楷书字形。 二、填空（5分。共10空，每空0.5分） 1、和是古代汉语书面语的两大支流，又称两大系统。 2、从造字法来看，“追”字是字，“逐”字是字。 3、“段入于鄢，公伐诸鄢”中的“诸”是的合音词，“虽叵复见远流，其详可得略说也”中 的“叵”是的合音词。 4、《说文通训定声》的作者是，《说文解字注》的作者是。 5、“小国寡民”中“小”是用法；“孔子登泰山而小天下”中“小”是用法。装 订 线
三、选择（20分。共15小题。1～10为单项选择，每小题1分；11～15为双项选择，每小题2 分） 具书，历时十八年编成。它的作者是（） A.王力郭锡良何九盈 B.王力蒋绍愚严学宭 C.宗福邦萧海波陈世铙 D.郭锡良王海棻洪诚 2、下列四个句子中，不是被动句的一句是（） A.盆成括见杀。（孟子·尽心下） B.生孩六月，慈父见背。（李密《陈情表》） C.吾属今为之虏矣。（史记·项羽本纪） D.卻克伤于矢。（左传·成公二年） 3、《助字辨略》、《经传释词》、《词诠》的作者依序分别是（） A.刘淇王引之杨树达 B.段玉裁王念孙杨伯峻 C.刘淇王念孙黄侃 D.戴震俞樾王筠 4、下面四句，没有句子成分倒装现象的一句是（） A.高山仰止，景行行止。（诗·小雅·车舝） B.桃之夭夭，灼灼其华。（诗·周南·桃夭） C.责毕收乎？（战国策·齐策）
根据中央组织部、人事部关于流动人员人事档案管理遵循“集中统一，归口管理”的原则，经国家主管部门批准，教育部留学服务中心于1997年成立了留学人员档案室，专门从事出国留学人员人事档案的管理工作。 2、留学人员档案室的服务对象包括哪些人？ 下列人员不受地域和户口限制，均可委托留学人员档案室代管档案： （1）公派本科生和研究生以及和原单位脱离关系的其他原公派出国留学人员； （2）自费出国留学的高校在校生、研究生和已经毕业但未参加就业的高校毕业生、毕业研究生； （3）自费出国留学的在校高中生、高中毕业生； （4）自费出国留学的单位自动离职人员、辞职人员； （5）自费赴中国香港、澳门地区就读的人员； （6）出国探亲、访友、陪读、移民等改为留学身份的人员； （7）尚未在国内落实工作单位的留学回国人员； （8）虽已落实工作单位，但因无就业手续和当地户口，或档案需跨地区调动，工作单位或人才交流中心尚不能接收其档案的留学回国人员。 3、留学人员档案室的服务内容有哪些？ （1）提供档案管理服务； （2）提供人事代理服务； （3）接转1党员组织关系； （4）办理生育服务证； （5）提供相关业务咨询服务。 4、档案存放在留学人员档案室与存放在其他人才交流服务中心或街道办事处相比，有什么优势和特色？ 留学人员档案室的服务对象是留学人员这一特定群体，具备并形成了不同于其他人才交流服务中心和街道办事处的优势和鲜明的服务特色，主要体现在： （1）教育部留学服务中心是教育部直属并具有法人资格的国家级留学服务专业机构，是国家唯一提供全方位留学服务的单位。 （2）留学存档作为留学服务工作的一部分，与“中心”的其他服务形成了完善的一条龙服务的配套机制，留学存档人员不必到处奔波即可“一站式”办理出国留学和留学回国工作等手续，其具体服务内容包括： ①办理自费出国留学手续（中心所属“北京嘉华世达国际教育交流公司”是教育部、公安部、国家工商管理局批准的首家留学中介机构，可以帮助自费留学人员办理出国手续）； ②办理境外学历学位证书的认证； ③办理留学人员回国工作就业报到证、落户手续；
由于国际文化的交流越来越多，很多学生在大学期间甚至读大学之前就已经有了要出国留学的想法，那么自己已经是大学生了，是否还有机会出国留学，跟随专业的老师来了解一下吧。 对于在读的大学生也是可以出国留学的，但是需要考虑好如下的情况： 1、去哪个国家。主流的有英美，加拿大的的转学分、签证都比较麻烦，而且财产要求比较苛刻；澳洲虽然申请和签证容易，但是教育质量距离英美还是有不少差距； 2、目前如果是大一，可以选择出国后从大一读起，如果选择英国的话本科（学士学位）是3年，你大学在读，有很多学校可以免除大学预科的学习；如果你9月份就大四了，还是建议你在国内拿到大学学历，直接申请国外的硕士；如果你是大专，明年毕业，也建议你考虑去国外专硕连读，最省时间； 3、资金情况，要确保家里是否能够负担你在国外的学习和生活费用。 针对大学生出国留学的方式有： 第一种方式：转学分 转学分到国外大学继续学业，国外的很多大学与国内大学都有学分互认制
度，申请者去国外大学继续就读，可以将在国内所修的大学学分转化为国外大学的学分，具体转化的学分高低，则由留学生之前所学课程与国外大学专业的相关程度和学习成绩决定，专业越相近、成绩越高，则可转化的学分也越多，学生只需修完转入大学规定的其他学分即可毕业，毕业时能够获得转入大学的学位。 第二种方式：重读 虽然国外的很多大学与国内大学都有学分互认制度，但是并非所有学分都会受到国外大学的承认，不少学分需要到国外重读一些同学甚至需要从大一重新开始读，如果大二学生准备申请留学，有语言成绩的话可以选择正规学校就读，如果没有语言成绩，可以选择申请双录取大学，学生在提高自己的语言成绩之后，顺利进入大学继续学习。 留学申请可以说是一场“持久战”，不管是心理上还是学业上的准备，都显得尤为重要。对于在读的大学生学生，完美的入学时间是次年的2月，而且需要提前按照学校的要求准备申请材料。
一、汉字数量 汉字数量有多少呢？一般人认2500个就可以看书看报发短信了，好的高中生认3500字，能教古文的高中语文老师认5000字。《新华字典》收11000字。 东汉《说文解字》收正篆9353个字，为东汉时期的常用字形。据清人《十三经集字》统计，先秦“十三经”所用不重复的单字只有6544字。南朝顾野王《玉篇》收16917字。宋代《集韵》收53525字除去异体实收32381字。清代《康熙字典》收47035字，武汉大学古籍研究所参与编撰的《汉语大字典》收56000多字，而今天电脑内能搜集到的汉字文化圈的汉字字形在10万以上。 二、《说文解字》与基础汉字（字根） 不管汉字总量多到什么程度，组成这些字形的基本构字部件是不多且不变的，只在500个以内。若再从楷书字形中拆出笔画，就只有“一丨丿丶乛”五种笔画形态了。 《说文》540“部首”，大致就是汉字的基本构字部件，也就是构成众多汉字的字根。许慎编撰《说文》时，从9353个字形中分析构形，按义类归纳出540部，各部选一个字形来统领各自大义类的字，称为“部首”。如跟水相关的归属“水”，跟狩猎有关的归属“犬”，跟动作有关的归属“手”等，条理清晰，纲举目张，是汉字研究史上的伟大创举。 540部字“近取诸身，远取诸物”，正是对社会生活的全面观察、概括与反映。据研究者统计，540部大致可分为六大类：人体类字97部、动物类字61部、植物类字31部、自然界类字37部、器用类字180部、数目类字34部。许慎创造的分部首列字、检字、析字的方法，规律性、系统性、实用性都很强，成为历代辞书的通例，至今仍然如此。所以，段玉裁在《说文》“一”字下注云：“以字形为书，俾学者因形以考音与义，实始于许，功莫大焉。” 《说文》540部首，是汉字的基本字根，除去许慎为凑足“六九五十四”的540部而放入一些合体字“鼻、蓐、殺”等，还有纯笔画“丨、丿”之类，用于构成合体字的独体字根和常用字形只有470来个。2500常用字—3500常用字—5000汉字—10万汉字，都是是由这470个基础汉字组合出来的。甲骨文形声字占27%，《说文解字》占80%以上。
邓茂林同志的工作实绩公示 我于2002年7月从湖北大学行政管理专业毕业来到我校工作，曾在计算机科学学院、党委组织部、学生工作部、外经贸学院等部门工作，2010年开始担任国际教育学院党委副书记至今，同年获湖北大学公共管理硕士学位。现将本人思想及工作情况总结如下： 一、加强政治理论学习，努力提高个人思想政治素质 只有不断加强学习，才能在工作中不断创新，提高个人素养。工作之余，我一方面认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻领会中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质和根本要求,努力做到用科学发展观武装头脑、统领工作，努力提高自身政治敏锐性和政治鉴别力，使自己在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明；另一方面认真学习党建与思想政治工作相关理论，努力用理论指导我的实践工作，不断提高工作水平。2007年，我被学校选送到湖北省高校学生政工干部研修班培训，学习了学生教育、管理和服务工作的相关理论，结合工作撰写的结业论文获得优秀。 二、认真履行岗位职责，切实完成各项工作任务 在学校党委、行政的正确领导下，在国际教育学院领导班子和全体同事的大力支持和帮助下，我认真履行岗位职责，树立了“为学生服务，助学生成才，促学生成人”的学生工作理念，坚持以理想信念教育为核心，以学风建设为重点，以校园文化活动为载体，以队伍建设和制度建设为保障，以学生就业为导向，以大学生全面发展为目标
的工作思路，努力做好学生教育、管理和服务工作，切实完成了各项工作目标和任务。 1.学生党建与思想教育工作：认真组织开展政治理论学习，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，充分发挥党校、团校等阵地作用，做好学生入党积极分子、青年学生的培养和教育工作，按照“成熟一个发展一个”的原则认真做好学生党员的培养和发展工作，两年来，国际教育学院学生党员数量从17人增加到131人；开展理想信念、爱国主义、成才感恩和优良传统教育，通过主题班会、主题团日活动等形式将思想政治教育融入到学生学习、生活、实践的各个方面；抓好学生典型教育，在做好各类先进集体和个人的推荐、评选和表彰工作的基础上，积极宣传和树立先进典型，用大学生身边先进的事迹感染人、激励人、教育人；积极推行党员和党员宿舍挂牌制度,实施学生党员目标责任制考核，营造了学先进、赶先进和创先进的浓厚氛围。 2.学风建设：组织修改了学院学生奖学金评定和评优评先规则，加大学习成绩的权重，并坚持公平、公正和公开，激发了广大学生的学习动力；通过学生入党积极分子培养、学生党员发展、党员宿舍挂牌、争先创优等党建工作，达到了“发展一个党员，带动一批学生”的目的；在学院党政领导班子的共同努力下，建立了学院领导—管理干部（辅导员、班主任、教务工作人员）—任课教师—学生干部四位一体的学风督查制度，对违反考勤纪律的学生在严厉批评的同时，做好学生的思想教育工作；建立了三个联系沟通机制，即与学生家长的联系沟通机制、学工干部与任课教师的沟通机制、教务办公室与学生办公室的联系沟通机制；开展了“为梦想导航”学业规划活动，帮助
现如今，中国社会已经大大进步，今非昔比。中国人中的有钱人，达到财务自由的家庭越来越多，在这个大背景下，出国留学必然变得越来越平民化。由权威调查机构作出的调查结果显示，2015年去英国留学的人数即将达到历史新高，对比去年同期的请款，增长幅度超过12%。那么，留学生面对的主要问题是什么呢？最重大的问题首先是如何选择留学中介机构。 其次是认清出国留学的本质，避开误区，再次是委托留学中介申请与DIY之间的选择。基于这样的形势，为了让大家清楚了解以上几个问题，我们特意对优越教育中国代表处的留学业务培训主管李娜老师进行了专访。 下面是李老师为大家专业解析：在选择留学和总结机构的时候，我们应该注意的事项和应该着重避开的误区。 1.1 我们要避开留学中介资质的误区。每当我们提到留学中介机构，总会先想到资质—也就是大家经常提到的公安部，教育部颁发的国内自费留学中介资质证书，或者大家所熟悉的更具权威性的比如是中国驻外国使馆，外国的外交部的国外资质（比如英国优越教育）。然而，虽然我国对英国留学市场的管理日趋严格和规范，但英国留学行业内依旧存在很多的服务方面的缺失与陷阱。我们可以提一下教育部的留学资质，这里我可以提一下留学中介资质这回事。其实自2004年以来，教育部就一直没有审批过新的自费留学中介机构资质。现在很多地方的中介机构运作模式是通过跨地域经营，挂靠等方式进行，这些方式，教育部都是不允许的。可以说，现在市面上提供留学中介服务的绝大多数是在政策法规允许以外的。我们认为教育部资质这个标准的参考价值已经越来越小了，因为你找的那家留学机构说不定是通过跨地域经营，挂靠等方式经营的，也存在很大的风险因素。 1.2 成功案例的误区。李老师在优越教育代表处已经工作了超过5年了。作为优越教育留学经验最多的顾问之一，李老师告诉我们，据一些学生的官方统计，市场上的中介展示的通知书，有超过50%都是不真实的。毕竟以现在的技术，DIY 或者“PS”改造一个通知书并非难事。而学生与家长对名校的案例一般都是趋之若鹜的，但是里面的绝大多数人，却并不会去了解这个案例的真实性。就算通知书是真的，申请人的背景也不一定是真实。所以我们在了解一下公司的案例的时候，就应该要详细地了解清楚申请人的背景，再结合目标大学的相应申请要求。如果是申请人背景与目标大学申请要求相关太远，这样的案例也是不可信的。引用李老师一个笑话，现在的一些留学机构，已经到了让“双非”的GPA不足3.0 的同学去冲刺牛津剑桥的地步了。 1.3 规模，团队，以及其他硬件实力的误区。引用优越英国区执行总监Jade老师的话，现在去衡量一个留学中介机构的实力，已经不再是根据这个中介机构“送多少学生出去”，而是根据这个中介机构能够真正提升留学质量与留学体验。作为留学机构，我们应该给予学生更多有价值的信息，真正为学生的将来考虑，应该从“量”到“质”进行转变，这个也是留学行业未来监管的一个重心。现在很
1.教学服务型大学的战略思考与实践(尚钢) 2.专业嵌入产业链产业哺育专业群——武汉纺织大学专业建设进展（黄运平 姜明华李德骏张昌） 3.专业嵌入产业链的教育教学改革路径探索与实践（黄运平姜明华郑天才 陶学文） 4.基于学生发展的本科教学质量保障体系的研究与实践（黄运平陶学文李德 骏张昌） 5.应用型创新人才培养模式研究——以武汉纺织大学为例（李德骏胡琳琳） 6.湖北省高校本科专业设置与地方经济发展关系的调查分析（张昌黄少年） 7.具有行业背景的地方高校人才分类培养模式综合改革（卢玮肖乃涛） 8.构建“五评”工作体系提高本科教学质量（唐强李德骏姜明华张昌） 9.基于大学生学习投入度调查的本科教育学情状态分析——以武汉纺织大学 为例（陶学文张昌） 10.国家级工程实践教育中心建设的探索与实践（程鸣郑天才张昌） 11.提高摄影选修课教学质量的策略（潘强） 12.普通本科院校健美操俱乐部化教学模式实践与探讨（邬春蓉） 13.党支部管理发展中的“立德树人”（彭慧） 14.高等数学教学中提升学生学习兴趣的方法刍议（刘红玲） 15.《中国服装史》教学策略的研究（李斌李强） 16.高分子（纤维）材料与工程专业集成教学研究与探索（刘洪涛左丹英顾绍 金王小俊甘厚磊王罗新） 17.音乐对高校健美操教学的影响（徐斐） 18.I_or_me---英美概况课程改革（施海霞） 19.“数据库系统原理”课程教学改革探索与实践（陈佳） 20.工科高等数学教学中学生数学思维能力的培养（陈晶晶） 21.高教改革背景下开展大学数学通识教育的思考与探索（陈园） 22.创新教育下的大学物理课堂教学模式研究（管薇） 23.大学体育课太极拳双语教学的探索实践（章红）
大学生出国留学利弊-大学生出国留 学利弊 漫谈大学生出国留学的利弊和现状 漫谈大学生出国留学的利弊和现状留学到底美不美？留学低龄趋势明显、中介违规风波不断、盲目留学水土不服。尽管问题种种，但留学志愿依旧热情不改。个中原因，值得玩味。 留学很“小众”，但它其实牵涉甚广；留学话题并不新，却促使人们持续反思中国教育。从这个意义上说，关注这一轮留学热潮，很有必要。 前些年，许多有关“海归”的神话曾使国内一度掀起一股“留学热”，许多望子成龙心切的家长绞尽脑汁把孩子往国外送，校园里的莘莘学子也把“学好英
语，将来出国深造”作为自己的座右铭，苦苦地编织自己的“留洋梦”。但是在这股“留学热”慢慢平息的今天，我们可以从其可行性、回报率等方面理性地对其进行分析和透视。 也许对于一些国内的高中生而言，出国读大学是回避高考压力的有效途径。一些家长估计自己的孩子将会榜上无名，而一些同学又不愿意让自己的青春年华在这场艰苦的打拼中白白浪费，于是家里有条件的利用条件，没条件的创造条件，纷纷把目光投向海外。如今的在校大学生在出国留学问题上已是慎之又慎，绝大部分在读的大学生不愿意中断学业，放弃即将到手的大学文凭去国外念书。 但不少中国著名高校的毕业生却正在盘算着怎样才能出国继续深造。有关机构对北京5所名校进行的调查表明，有出国意向的学生超过70%。据介绍，2016年北京大学共有7900多名学生一毕业就直接出国留学；2016 年，这一数
字超过了8000；2016年达到9500多，接近毕业生总数的30%。北京大学负责学生就业的人士估计，今年，学生出国人数仍将保持持续增长势头。 在部分“热门”专业，直接出国留学的学生比例还要更高。出国已成为众多学子毕业时的常规选择。目前，北京高校流传着这样的说法：“大学时代要有‘寄托’”。“寄”是指GRE(美国研究生入学英语考试)，“托”是指托福。由于申请国外大学奖学金往往需要GRE和托福成绩，考“寄”、考“托”因此成为许多在校学生的“寄托”。 据统计，1978年至2016年，我国有30万人出国留学，其中自费出国留学人员超过一半。但30年间，学成回国的人员不到1/3，其中自费留学生回国率只有4%左右。绝大多数的北大、清华学生都是靠奖学金出去的，属于自费留学生的群体。在国内人才需求紧缺的今天，越来越多的大学生们不惜放弃在国内发展的机遇，以“出国”为毕业后的第一
“汉语国际教育基础 壹、中外文化及跨文化交际基础知识（共80分） 填空题（每小题1分，共30分） 成语“韦编三绝”描述了孔子研读（《》）的勤奋程度。 《史记.五帝本纪》所记的“五帝”是（），？？。 侧重文字的出土地点，则称“殷墟文字”；侧重书写的物质载体，则称“甲骨文”；侧重文字所表达的内容，则称（）。答案：卜辞 道家学派最重要的代表著作是《老子》和《》。答案：庄子 “多行不义必自毙”一语出自一部叫（）的儒家经典著作。答案：左传 《五柳先生传》的作者是（）。答案：陶渊明 西汉时期，在蜀地首倡文教的太守叫（）。答案： 东晋最著名的书法家《兰亭集序》的作者是（）。答案：王羲之 五行相克：金克木，木克土，（），水克火，火克金。答案：土克水 中国传统中，把唐明皇秦为祖师的行业是（）。答案：戏曲 为孟尝君“市义”的名士叫（）。答案： “战国四公子”中，齐国的公子叫做孟尝君，魏国的公子叫做（）。答案：平厚君 中国传说中寿命最长的人名叫（）。答案：彭祖 活字印刷的发明人名叫（）。答案： 《永乐大典》的修撰朝代是（）。答案：明代 “三言”指《喻世明言》，《醒世恒言》，（《》）。答案：警世通言 东汉许慎著名的文字学臣著作叫（）。答案：说文解字 “山”是象形字，“河”的形声字，“武”是（）。答案：会意
“春秋五霸”的第一霸是（）。答案：齐恒公 商朝姓“子”，周朝姓“yi ”，秦朝姓（）。答案：赢 “三家分晋”的“三家”是韩，赵，（）。答案：魏 “胡服骑射”的首倡者是战国时期的（）。答案：赵武文王 董仲舒向汉武帝提出的最著名的俄建议是（）。答案： 东汉第一位皇帝（即光武帝），他的名字叫做（）。答案：刘秀 导致“三国鼎立”局面最终形成的那次著名战役叫做（）。答案：赤壁之战 中国历史上唯一的女皇帝名叫（）。答案：武则天 “安史之乱”的“安史”是指史思明和（）。答案：安禄山 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）的名句。答案：范仲淹 甲乙丙丁戊已庚辛（） 清明，谷雨，立夏（）。答案： 判断题（每小题1分，共15分） 中国历史上的科举制度始于隋唐。√ 《周礼》中“词徒”一官相近后世的史部尚书。X 中国的龙崇拜跟传统农业并无关系。X 魏忠贤是元朝有名的奸臣。√ 《水浒传》的著作是施耐庵。√ 因反抗英殖民主义者出名的“三元里”在现在的广东省境内。√ 历史上的“大理寺”属于佛教系统。√ 秦朝将全国分为36郡。√ 古代的中原民族把东方的少数民族称为“狄”，把西方的少数民族称为“夷”。X 文成公主远嫁匈奴，促进了汉朝和匈奴之间的和亲。X 康熙皇帝是清朝前期著名的皇帝。√ 关汉卿的我国历史上最伟大的剧作家。X 中国是玉米的原产地。X