池州学院教师教学工作暂行规程
第一章总则
第一条为加强我院教学工作，深化教学改革，规范教学管理，保障和提高教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规章以及我院教学管理的有关规定，制定本规程。
第二条本规程适用于学院教学及其管理工作。
本规程适用于普通本、专科教学的教师。
第三条教师应遵循教育教学基本规律，遵守教学规范，结合教学工作实际，努力提高教学质量，培养德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才。
第四条本院教师必须做到：
（一）遵纪守法、严于律己。自觉贯彻党和国家的教育方针；遵守学院的各项规章制度和教学管理规定；自觉维护学院的荣誉和声誉。
（二）严谨治学、求实创新。系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，积极参与教学研究，注重实践，勇于实践，不断提高教学水平。
（三）遵循规范、热爱教学。主动承担相应职务的课程和规定学时的教学任务，严格执行教学计划，具有较强的事业心和高度的责任感。
（四）刻苦钻研、精益求精。加强本学科领域的理论知识和技能研究，不断提高学术水平。
（五）教书育人、为人师表。具有高尚师德、优良教风和敬业精神；用科学的理论武装学生，用正确的思想引导学生，用高尚的情操
陶冶学生，用良好的教风影响、关心和爱护学生，尊重学生人格，教学相长，成为学生的良师益友。
第二章任课资格
第五条教师取得任课资格须具备下列条件：
（一）具有高等学校教师资格证。
（二）为本科生讲授课程的教师，除大学体育和公共英语外，原则上必须具有硕士学位或讲师以上专业技术职务，具备独立讲授该门课程的能力和水平，特殊情况应报教务处审批。
第六条在职教授、副教授应为本科学生讲授课程。无特殊原因，连续两年不服从学院安排，拒绝承担教学任务的教授，不再聘任其担任教授；连续两年不承担教学任务的副教授，不予晋升教授。
第七条凡属下列情况之一者，不得承担主讲教学任务：
（一）未取得岗前培训合格证书的教师；
（二）所任课程实验内容较多，而不能指导学生进行实验或实验技能较差的教师；
（三）不能把握基本讲授内容或讲授效果差，又无较大改进的教师；
（四）对课程内容未能充分了解，缺乏充分教学准备的教师；
（五）课堂教学质量评估为不合格，学生反响较大，经院督导组或专家调查确有问题的教师。
第三章教学环节
第一节教学准备
第八条认真研究教学计划和课程教学大纲，了解本门课程在人才培养中的地位和作用，熟悉课程的教学总学时数、周学时数及学时
分配。在此基础上认真备课并书写教案，处理好本课程与先修课和后续课之间的衔接关系。
第九条根据课程教学大纲要求和学时分配填写《教学进度表》。教学进度表一式三份，系、教务处、任课教师各存一份。
第十条慎重选择或编写教材（教科书、讲义、参考书或实验、实习指导书等），一经确定不得随意变更。
第十一条认真钻研教材，查阅参考文献，充分了解学生，驾驭课程内容，熟悉重点、难点。新开课和开新课的教师在学期开学前应至少完成三分之一的详细教案或讲稿，有条件的教师应备有电子教案。
第十二条做好教学模型教具和演示实验等准备工作，尽可能运用多媒体、计算机辅助教学等现代化教学技术手段和实验设备，力求做到教学内容与方法的优化组合。
第十三条教案或讲稿在教学课程中应不断加以补充和修改。在遵循教学大纲的前提下，鼓励教师收集和积累国内外最新成果及典型事例，不断补充、更新教学内容。
第二节课堂教学
第十四条新课伊始，教师要简要介绍本课程教学计划及教学大纲，详细说明作业、实验、测验、期中和期末考核等在总成绩中的比重等。
第十五条课堂教学的基本要求：
（一）目的明确，课堂组织严密、紧凑；
（二）理论阐述准确、概念清晰、条理分明、逻辑缜密；
（三）突出重点，讲清难点；理论联系实际，融会贯通，重视学
生能力的培养和学习方法的指导；
（四）因材施教，注重学生个性发展；合理分配课堂时间，重视讲课效果的信息反馈；
（五）不断更新讲课内容，及时传递前沿信息，推广、运用和优化现代化教学技术和手段；
（六）仪表端正，举止文明；用普通话讲授，语言准确简炼、清晰流畅，板书规范工整；
（七）讲究课堂艺术性，充分调动学生的学习热情和积极性，力戒平铺直叙、照本宣科。
（八）及时总结教学得失，改进和优化教学方法。
第十六条建立相互尊重的良好师生关系，严格维护课堂教学秩序，教育和督促学生遵守课堂纪律，做好学生考勤工作，发现问题及时处理。若出现严重问题，应于课后向相关部门反映。学生无故缺课时数累计达到该课程教学时数三分之一以上者，教师应报告学生所在教学系取消其该课程的考试资格，课程成绩以零分计。
第十七条鼓励教师实施双语教学，创造条件开设双语课程。
第三节辅导答疑
第十八条认真准备，定时间、定地点，做好学生的辅导、答疑工作。
第十九条有计划地安排辅导、答疑，着重帮助学生解决学习中的疑难问题，鼓励、指导基础较好的学生钻研与本学科有关的较深入的问题；对基础较差的学生要循序善诱、耐心辅导，启发其掌握好基本内容。
第二十条辅导可采取集中辅导和个别辅导相结合的方式，答疑
以个别解答为主；尤其对基础较差、学习方法不当、学习有困难的学生予以重点辅导。辅导答疑次数由教师视情况而定，原则上每周至少一次。
第四节作业布臵与批改
第二十一条按照课程性质、教学大纲要求和学生的实际布臵作业（包括思考题）。既要有一定的数量，又要防止学生负担过重。既要密切联系课堂教学内容，又要有利于加强学生思考，培养学生掌握正确的思考方法和提高分析问题、解决问题的能力。文科类课程教师应为学生开列必读书目，在教师指导下开展“读、写、议”活动。
第二十二条批改作业要认真、细致、及时、保证质量。对学生完成作业的数量和质量作书面记录，并按一定比例作为平时成绩的一部分计入学生课程平时成绩栏内。
第二十三条建立作业情况反馈制度。教师除指出作业中的突出优点、独到见解之外，对严重不符合要求的作业或发现抄袭作业应令其重做；对缺交或抄袭作业的学生应及时批评教育，必要时可适当扣除其平时成绩。对无故缺交作业量累计达到规定三分之一以上的学生，教师应报告学生所在教学系取消其考试资格，课程成绩以零分计并注明“缺交作业”字样。
第二十四条各教学单位应不定期地抽查学生的作业本，以了解教师批改作业的情况，并作为教师课程教学质量考核的内容之一。
第五节实验
第二十五条指导教师应按照实验教学大纲要求，合理选用实验教材或编写实验指导书，不得随意减少实验项目和实验内容。
第二十六条实验课前，指导教师（含教辅人员）要认真设计和准备实验。所有实验项目均应经过试做、思考，分析实验中可能出现的问题及解决的方法和措施，还要注意检查仪器设备的完好状况和器材药品的有效性，防止带故障操作，保证学生安全顺利地完成实验。
第二十七条实验过程中，教师必须在场巡视指导，严格要求，加强检查，随时纠正学生的不正确操作，解答疑难问题，注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用各种仪器、设备和观察、处理实验数据，分析实验结果，撰写实验报告的能力。
第二十八条实验结束后，要求学生认真撰写实验报告，教师应逐一批改，不符合要求的应退回重做。
第二十九条严格学生考勤登记，凡无故缺席者，除酌情对考试成绩进行扣分外，必须责令其补做。对无故缺做实验数达三分之一以上的学生，任课教师应报告学生所在系取消其实验课程的考试资格，该实验课成绩以零分计。课内实验成绩不及格的学生不能参加该门理论课的考试。
第三十条重视实验教学内容和方法的改革，加强对学生创新思维和实验动手能力的培养，积极开设一些综合型、设计型、开放型、研究型的实验，使学生的实验技能得到全面系统的培养。
第六节实习
第三十一条所有实习、社会实践均应按经批准的实习计划和实习大纲的要求进行，不得随意取消或减少实习环节。
第三十二条实习指导（带队）老师须做到：
（一）实习前，应严格按照学院有关实习管理规定制定实习指导计划，了解和熟悉学生和实习单位两方面的情况，做好必要的准备。
（二）加强指导，解答学生实习过程中的疑难问题，争取实习单位的指导与帮助。随班指导实习的教师不得随便离开实习场所，遇有重大问题应及时向教学系和学院汇报。
（三）指导学生填写《实习日志》，认真审阅学生的实习报告，做好实习成绩考核与评定工作。实习后，指导学生根据学院的要求填写《实习报告》，并上报系备案。负责撰写实习总结，交相关系和教务处。
（四）对分散实习的学生要做到一周一次电话巡访，并做好记录；督促实习学生每周小结后将实习的具体信息反馈到系实习工作领导小组。
（五）配合做好学生的实习答辩工作。
第七节课程考核
第三十三条教学计划规定的每门课程都要进行考核，考核均在课程结束时进行。学期中间进行的课程结束性考试，须经系和教务处批准后实施。
第三十四条根据课程的性质、特点和考试目的要求确定适当的考核方式。考核可采用口试、笔试、“小论文”等方式。课程的考核性质严格按照教学计划的要求进行，不能随意变动。
第三十五条认真做好命题工作，命题符合教学大纲对知识、能力的基本要求，试题份量、难度适中。试题能覆盖课程的基本内容，大部分题目属于要求一定要掌握的知识，少量题目应体现综合性、思考性，并有一定难度。
第三十六条每门课程应同时拟制题量和难度相同的A、B两套试卷（附上参考答案和评分标准），经学院或教学系审批后择一使用，
另一套试卷备用。同一学期相同教学要求的同一门考试课程应组织统一命题、统一考试、统一评分标准、统一阅卷。
第三十七条复习考试期间，教师可指导学生复习，解答学生提出的问题，但不能做引导性辅导和泄露、暗示考试内容，不得将已考过的试卷散失到学生手中。
第三十八条试卷印制要注重质量，清楚、规范，注意保密，分发到考场的试卷份数要足够，不能影响学生考试。
第三十九条每位教师有责任和义务参加监考工作，并认真完成任务。监考教师应遵守《池州学院监考人员守则》，违反者按有关规定严肃处理。
第四十条严格按《池州学院考试管理暂行规定》（院字…2008?98号）评阅试卷，评定和记载成绩，归档试卷。
第八节毕业设计（论文）
第四十一条毕业设计（论文）指导教师由具有科研背景的教师担任。每名教师指导毕业设计（论文）原则上不超过八名。
第四十二条教师拟出毕业设计（论文）的选题，经教研室审核后确定一定数量的题目供学生选择，确保学生一人一题，有条件时允许学生自由选择教师和题目。选题确定后原则上不得随意更改。
第四十三条毕业设计（论文）的选题应遵循下列原则：符合专业培养目标及基本业务要求；理论联系实际，具有创新性和实用性；难度适中，预计可在规定时间内顺利完成或取得阶段性成果；有助于学生分析、解决实际问题的能力的提高，创造、创新和创业能力的增强。
第四十四条指导教师的任务是：指导学生选题，下达毕业设计
（论文）任务书；介绍参考文献；指导学生书写开题报告或设计方案；定期指导学生，实施全程监控；检查督促写作（设计）进度和质量要求；指导学生修改、审阅及定稿；毕业设计（论文）答辩和成绩评定。
第四十五条毕业设计（论文）结束阶段，指导教师要检查学生的完成情况，对学生进行答辩资格审查，根据学生的工作态度、工作能力、毕业设计（论文）质量写出评语。指导教师必须参加毕业设计（论文）的答辩。
第四十六条成绩评定严格执行《池州学院本科毕业设计（论文）工作的暂行规定》相关规定，涉及相关栏目填写完整，配合系做好毕业设计（论文）的归档工作。
第四章教学纪律
第四十七条教师要主动承担教学任务，服从教学工作安排，按照各环节的要求履行职责，凡违反相关教学及教学管理规定，按《池州学院教学事故认定及处理暂行办法》追究当事人责任，并给予相应的处理。
第五章教学研究
第四十八条教师要积极参与教育、教学改革和研究。更新教育思想观念，推进教育创新，不断进行课程内容、课程体系和教学方法的改革，研究素质教育，探索创新能力和科学研究能力的培养方法等。
第四十九条努力撰写与教学相关的论文、讲义或教材，积极申报教学研究课题，并注意借鉴国内外最新研究成果，以保证教学工作取得更好的效果。鼓励教师进行教学研究立项和优秀教学成果申报。
第五十条加强交流研究，积极参加院、系组织的教学研究活动。
坚持听课制度，听课时数、形式、要求参照学院有关的规定执行。
第六章附则
第五十一条本规程自颁布之日起实施。
第五十二条本规程由教务处负责解释。
教师工作手册（—学年学期） 学校 学科 年级 班次 教师 昆明市教育局制
前言 全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。 为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。 一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。一学年用一册。 二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。要尊重教师的辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。 三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须严肃对待。何时查阅如何查阅要纳入工作计划，列进学校校历。查阅要加以分析，适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。 四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。必须自觉填好，并按时送交学校查阅和存档。 五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。教师工作职责
2020 教师教学工作计划 新学期开始了，来看看教师教学工作计划是怎样的吧!下面是收集整理的教师教学工作计划，欢迎阅读。 教师教学工作计划篇一 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以"幼儿园养成教育" 幼儿全面发展" 为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强"培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。 二、工作目标 1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。 2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。 3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。 4、开展"拜师结对"传帮带活动，加快青年教师专业成长。建立一支成熟型、研究型教师队伍。 5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。 6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。二、主要工作及措施： （一）加强师资队伍建设，促教师专业成长 1、加强教育理论学习，实施" 读书富脑工程" ，务实教师的理论基础。进一 步学习《3-6 岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对,《指南》《纲 要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。
2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅 3 节优质课，师傅每学期至少指导徒弟 4 节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。 （二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量 1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。 要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管理中的作用。 2、实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4――5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分一- 作为月考依据）。由本学期教研领导，深入班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教情况。要求带班教师上课有教案、有教具、有准备。教研组进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，帮助教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课，教研组长不少于20 节。教师不少于15 节，学期末进行听课记录汇展。 3、加强各园各年级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、一课三研"和分组教研等活动，让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。 4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少幼儿消极等待现象 （三）以园本教研为载体，促进教师专业成长 1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活动计划、活动目
教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1．教学工作计划 (1) 2．教研组工作计划 (2) 3．备课组工作计划 (3) 4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5．教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6．期中考试复习计划 (9) 7．期中考试质量分析 (10) 8．期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40 14. 听课记录………………………………………………………… 41-56 15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58 16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60 17. 指导教师、学生获奖情况 (61) 18. 教学反思 (62) 19. 教学随笔 (63) 20. 教学总结 (64) 21. 教师自我评价表 (65) 22. 教育教学建议 (66) 课程表
2020年教师个人年度教学工作计划 一、指导思想 以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。 二、工作目标 目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作(一)转变观念，明确奋斗目标。 俗话说"意识反应态度"、"态度决定一切"，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。 今年要突出做好两个方面的工作(二)加强认识，转变工作角色。 面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到"一个转变，一个认清"，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立"三百六十行，行行出状元"和"既来之，则安之"的观念，警惕"今天工作不努力，明天努力找工作"不良后果;另一方面在思考问题，处理事情时，
必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。 (三)实事求是，重建职业规划。 目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。 三、加强学习，提升个人素质 学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到"身强体健"。因此，要从三方面着手(一)加强思想政治学习。 思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。
洛阳时代外国语学校生活老师工作手册 目录 第一章生活老师条例 (1) 第二章生活老师工作职责 (1) 第三章生活老师工作规范 (2) 第四章生活老师一日工作规范 (3) 第五章学生宿舍管理规定 (4) 第六章宿舍检查评比标准 (5) 第七章生活老师量化考核实施方案 (6) 第八章洛阳时代外国语学校宿舍内务管理相关规定 (8) 第九章生活老师违规处罚标准 (4) 第十章新聘生活老师试用期内有关规定 (10) 第十一章在职生活老师有关规定 (11) 第十二章生活科安全制度 (12)
第一章生活老师条例 1、遵守请假制度，按规定办理请假手续 2、家属或亲朋来校不得在学生公寓留宿 3、不得收受家长、学生的礼品及钱物 4、注意自己的言行举止，严禁打骂体罚学生 5、上班期间不准吸烟喝酒、禁止酒后上班，老师宿舍不能有烟头、烟味 6、宿舍内必须保持干净整洁，要经常保持良好的仪容仪表，做好学生的楷模 7、凡是学生在生活区活动期间，生活老师必须在楼道内不停的巡视，严防打架、吸烟、偷盗等现象的发生 8、发现重大事故或违纪行为要及时上报，不得隐瞒。经常与学生沟通交流，要善于做学生的思想工作，提高对违纪事件的预见和防控能力 9、严禁生活老师工作期间串楼层、楼栋，不得私下讲与工作无关的话题，不得乱传谣言 10、同事之间要团结友爱、相互帮助、相互支持、不得做不利于团结的任何事 1 1、认真履行工作职责、服从管理，保质保量地完成各项任务 第二章生活老师工作职责 1、言行举止文明、为人师表。 2、不体罚、打骂、侮辱学生。 3、不收受学生或家长的财物、礼品。’ 4、有修养、有爱心，关心爱护学生。 5、有团队精神，爱岗敬业，以校为家。 6、服从管理、遵守校纪，完成学校交给的各项任务。 7、指导学生讲究卫生，定期换洗、晾晒被褥、衣物。 8、负责所属楼层的资产检查、报修、追赔。 9、在岗不吸烟、酒后不上岗，维护生活老师的自身形象。 10、不说有损学校形象的话，不做有损学校利益的事。
小学教师教育教学工作计划 2011----2012学年度第二学期 新年伊始，我们便开始了新的学期，我带领的学生进入了小学的最后一学期，教学工作更是重要，在这个崭新的学期里又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划： 一、指导思想： 本学期教学工作仍将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。 二、思想方面： 热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、教研工作： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。 四、教学常规： 由于六年级的教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今
后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。 1、认真备课 加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。 课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。 切实向４０分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。 2、培养学生良好习惯。 根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培养学生的预习、复习的能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。
老师教学工作计划 老师教学工作计划 具体工作： 一、认真学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。 2、本学期将继续组织教师学习××市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教
导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。 3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。 4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。 5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。 6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎
高校教师学期工作计划4篇 高校教师学期工作计划一:2014年新学期大学教师工作计划这学期我还是继续担任艺术设计装潢班的班主任,通过之前两年的适应和磨合,可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了,再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候,我的工作变的轻松了很多,不过我不会放松对他们的教育的。 艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应,绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了,班主任工作也开始变得轻松,但我相信紧跟学院的学生管理步伐,通过自己的努力,依靠班团委是可以将这项工作做好的,现就班主任工作计划安排 一、积极开展文体活动 鼓励学生积极参加文体活动,增强学生的体质,丰富学生的精神生活,培养学生团队意识。通过学生的参与,培养学生的集体主义观念和荣誉感,使学生树立不畏艰难,奋勇拼搏的精神。 二、加强对学生的思想政治工作 大学生思想相对中学生成熟、独立,所以单纯的思想理论教育,往往不能收到很好的效果,反而有说教的嫌疑,但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展,一是利用班会,从小的事情,身边的事情,学生感兴趣的事情引导学生,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义情怀;另一方面,我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定,有激进倾向的学生,要多次进行谈心。一些积极上进的学生,则鼓励他们严格要求自己,积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表,认真做好学生的操行评分,以此来约束和考核学生。 三、加强班级日常管理 在班级的日常管理中,配合学院、系上,认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中,充分发挥班干部的作用,让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作,并注意培养和考核班颁布。同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理,一经发现违纪,严肃处理。对典型的违规事例,触犯原则的行为要加大力度处理。 四、拓展学生知识结构,提高学生的社会适应能力
精品文档 教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名：
精品文档 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 （3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
年度教师教学工作计划 1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。 2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。 3加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。 4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。 5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。 1、教育教学方面： （1）认真制定好各项。 在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。 （2）课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。 备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法；上课时认真落实“15+25”的上课模式，教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”；积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力；每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。 （3）课前预习工作。 开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
高校教师学期工作计划 第二，教学方面。作为一名高校英语教师，首要任务是要教好书，我认为要保证这一点，应该从以下几个方面来努力。 1、专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。认真阅读《课程教学大纲》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 （2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 在其他老师的帮助和指导下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己不断成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。认真准备教案、课件，不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注基础较差的学生，帮助促进后进生各方面能力的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中
发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 4、利用信息技术手段辅助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 5、勇于创新，全面发展。 根据社会的变化与教育改革的发展，及时发现和改正自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现教－学－研一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。 第三，科研方面。科学研究是高等学校教师工作的重要组成部分。教学需要科研作为基础，作为引导，而有了科学的研究，教学质量才能得到有力的保证。无疑，科研对提升教师的综合素质是非常有利的。作为本科毕业生，现阶段在科研方面，我是一个新手，基础相对薄弱，但我有信心做得更好。在接下来的五年里，我将把教学作为一个大的研究方向，结合英语技能和文化的相关内容逐步
教师个人学期工作计划 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
教师个人学期工作计划 春暖花开，我们又迎来了新的一年。在新的学期里，本人针对自己的实际情况，继续提高自己的各种素质，争取在新的一个学期里，取得更好的成绩！现将个人的计划总结如下： 一、提高政治素质，加强自身品质修养。 “学高为师，德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我会时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。 在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以 思想上的正确指导。 二、提高业务素质，加强文化修养。 1、刻苦钻研，认真学习新的教育理念，提高自身素质；备课中能有所创新，写好教学反思，努力自己业务水平再上新台阶。使自己成为一个专长性教师。 2、积极组织并参加每周的教研活动，虚心向同事学习，多向有经验的教师学习。 3、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。 4、阅读一至两本理论专着，做好读书笔记。 新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达 能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。我会继续努力，积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。 三、爱岗敬业、以身作则 在日常生活中，我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热
计划编号：YT-FS-7619-46 新学期教师个人教学工作 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
新学期教师个人教学工作计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划： 一、思想方面 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学
年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。 三、教学方面 关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。 四、教研工作 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步. 五、出勤 在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章
教师教学工作计划开头(优选 版) ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
教师教学工作计划开头(优选版) 20xx年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划： 一、指导思想 以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平；以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患；以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神；以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。
二、工作目标 目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作： （一）转变观念，明确奋斗目标。 俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。 今年要突出做好两个方面的工作： （二）加强认识，转变工作角色。 面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发
教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明
1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 （3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 - 3 -
2020教师个人教学工作计划 为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，现在制定20xx教师个人教学工作计划如下： 20xx教师个人教学工作计划1 一、指导思想： 教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的备、教、批、辅、考。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1、认真学习新课程理念，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求。
4、认真做好学校三、五工程基础型队伍建设实施细则的制定工作，做好基础型教师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 20xx教师个人教学工作计划2 一、指导思想： 以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行先学后导，当堂训练的课堂教学
2021教师学期教学个人工作计划5篇 2021教师学期教学个人工作计划1 一、加强学习，提高认识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，[小学教师个人工作计划]因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。[小学教师个人工作计划]教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项
规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养，提高素质 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术，工作计划” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。 四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。 本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严
教学常规要求及评分细则 1、计划与总结（4分） 认真学习课标、教材，明确本学科的特点、目的、任务，了解教材结构和双基内容。认真分析研究所教学生的学习实际情况，包括学生掌握基础知识、学风和智力能力发展情况。认真分析本学期和本学年学科知识体系、重点和难点。在此基础上认真确定本期教学工作计划，填写好由教导处统一印制的教学工作计划表，在规定时间内交教导处存档。 期末每位老师要认真对本学期或本学年度教学工作进行总结。总结的主要内容应包括以下几个方面：（1）教学工作完成情况（2）参加教研活动情况（3）指导学生特长发展活动情况（4）写论文和发表论文经验情况（5）取得的成绩和存在的主要问题（6）今后改进教学工作的办法。 按要求按时上交各科各岗教学计划、总结得4分，缺交一个扣0.5分，未按要求完成扣0.2分。 2、备课（15分） 备自己的课、备真实的课、备有效的课。 按要求认真钻研课标和教材，超前备课，分课时认真书写，以备学生活动为主预设教学方案，要勤写教案后的教学反思。提倡集体备课。 教学目标、重点、难点清晰，教学反思真实、深刻、有效，教学流程分明，按课时备课，教案能突出重点难点的突破，得15分。目标不切实际，缺少重点难点的分析，教案较简流于形式，没有认真撰写教学反思，酌情记12——14分，缺少教案酌情记6——12分。 具体要求： 教案可以采用手写和电子文档两种形式，手写教案的要求为：（1）统一使用《浏阳市小学教师备课本》。（2）一律使用黑色笔书写。（3）封面应工整地填写学校、姓名、学科和学期。（4）仔细阅读封二的备课要求。（5）开学一周内完成好教学计划，包括教材分析、学情分析、教学目标要求、教学措施、教学进度安排等。教学计划的填写用学校统一发放的表格或者电子文档，计划的电子稿必须使用16K的纸张，并且使用教务处统一制定的表格形式。（6）教案应按课时逐节撰写，科目、年级、班级、课题等应填写完整，教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来写。教材分析应分重点、难点、关键点三条来写。教学过程设计应条理清楚，一般包含导入、新授、结课三个部分（新授课），板书设计应简洁，教学后记应在课后及时填写，要实在。 电子文档教案要求： （1）要求打印出来。 （2）可以参考网络资源，但不得全盘照搬，必须根据自己的教学思想、学生的学习实际水平进行修改。学校将对此进行严格检查，发现全盘照搬现象将责令重新备课并扣常规分。 （3）格式：课题统一采用宋体或黑体字，小二；正文采用宋体、楷体或仿宋字，小四，行距采用固定值，20磅左右，插入页码，段落开头必须空两格。使用A4纸，正反两面都要打印，用文件夹夹住。可提前2周备课，但不得将全期的教案一次性打印出来。 （4）电子文档教案应包含以下内容： a封面（封面应标明科目、几年级几册、学校、教师姓名、时间等，要求美观大方。） b教学计划。 c课时备课（包括课题、教学目标及要求、教学重点、难点、教学准备、教学过程、教学反思等。课题应居中，教学目标及要求、教学重点、难点、教学准备、教学过程、教学反思等标题文字可以加粗。每节课后应留有余地用于书写教学后记。集体备课要根据教师个人情况对教案进行适当的圈点、旁注，能够体现自己个性化的设计。旁批和教学反思一律手写。）