练习(三）
完形
I never believed in Santa Claus.
None of us kids did. Mom and Dad _1 to let us believe in him. They couldn’t afford expensive 2_, and they didn’t want us to think we weren’t as good as other kids who, on Christmas morning, _3 all kinds of toys under the tree that were supposedly (据说) left by Santa Claus.
Dad lost his 4 after getting in an argument with his boss, and when Christmas came that year, we had no _5 at all. On Christmas Eve, Dad _6 us kids out into the _7 night one by one. I had a blanket wrapped (缠绕) around me, and when it was my turn, I 8 to share it with Dad, but he said “No, thanks.” The 9 never bothered him. I sat next to Dad and we looked up at the sky.
“10 your favorite star,” Dad said. He told me I could have it for ever. He said it was my 11 present.
“Y ou can’t give me a star!” I said. “No one 12 the stars.”
“That’s right,”Dad said. “No one else owns them. Y ou just have to claim (认领) it 13 anyone else does, like the fellow Columbus claimed America for Queen Isabella.”
I thought about it and realized Dad was 14. “I want that one,” I said.
“That’s V enus (金星). It is only a planet. It 15 only from reflected (反射的) light.”
“I like it anyway,” I said.
“It’s Christmas. Y ou can have a(n) 16 if you wan t.”
That evening over Christmas dinner, we all discussed outer space. We all 17 about the other kids who believed in Santa Claus and got 18 for Christmas but some cheap plastic toys. “19 from now, when all the junk they got is broken and long 20,” Dad said, “you’ll still have your stars.”
1. A. encouraged B. refused C. allowed D. followed
2. A. stars B. meals C. presents D. clothes
3. A. found B. bought C. brought D. sent
4. A. order B. job C. memory D. way
5. A. money B. dinner C. time D. chance
6. A. took B. pushed C. carried D. worked
7. A. cloudy B. noisy C. deserted D. warm
8. A. hated B. afforded C. decided D. offered
9. A. cold B. night C. problem D. difficulty
10. A. Watch out B. Leave out C. Look out D. Pick out
11. A. birthday B. Christmas C. wedding D. graduation
12. A. wishes B. wants C. likes D. owns
13. A. when B. as C. after D. before
14. A. right B. wrong C. sad D. sorry
15. A. rises B. shines C. moves D. comes
16. A. earth B. sun C. planet D. moon
17. A. laughed B. worried C. thought D. admired
18. A. something B. anything C. everything D. nothing
19. A. Hours B. Seconds C. Minutes D. Y ears
20. A. remembered B. forgotten C. missed D. left
阅读理解
A
Thirty workers at a Turkmenistan television network have been fired after a cockroach （蟑螂）was seen crawling across the newsreader’s desk during a live broadcast, it has been reported.
As the newsreader began the 9 pm news program, V atan, viewers across the Central Asian country spotted something unusual crawling slowly across the studio table: a large brown cockroach. The program, complete with cockroach, was aired again at 11 pm that night.
The national station was bombarded（炮轰）with calls from a large number of viewers, who said the cockroach’s guest appearance had put them off their dinner.
It was only at 9 am the following day that horrified officials from Turkmenistan’s Ministry of Culture dis covered the cockroach’s guest appearance. And they
immediately informed the country’s president, Kurbanguly Berdymukhamedo.
The president was so horrified that he fired 30 workers from the station, the Guardian reports. The fired workers included journalists, directors, camera operators, and technical staff.
1. Thirty workers at the TV station were fired because ______.
A. they didn’t work hard enough
B. a big cockroach appeared on the screen
C. there were too many workers at the station
D. the station had reported something wrongly
2. The underlined word “spotted” (in Para. 2) can be replaced by ______.
A. placed
B. sent
C. killed
D. noticed
3. According to the text, the news program V atan was broadcast ______.
A. only once
B. twice
C. three times
D. four times
4. The president heard about the cockroach’s appearance on TV ______.
A. by watching the news program Vatan
B. by visiting the main state TV station
C. from officials of the Ministry of Culture
D. from telephone calls made by viewers
B
Saving money is easy when you don’t have anything to spend it on, but what happens when things come suddenly that demand some of your hard-earned money? These are called expenses (开销).
Chances are, most of your basic living expenses —food, shelter, clothing, medical care —are covered by your family. But perhaps you and your family have agreed that you’ll pay for certain other expenses out of your own money, such as cell phone bills, after-school snacks, jewelry, or club fees (费用).
Expenses that happen regularly, like every week or month, are called “fixed” expenses. The good news is that because you know when these expenses are coming, you can plan for them. But life is full of surprises, and sometimes these surprises turn into expenses, too. Y ou might have an emergency like fixing a flat tire(车胎) on your bike, or something unusual like the class trip to Six Flags. These are called
“unexpected”expenses and if you are smart with your money, you’ll plan for these as well.
Here’s a secret when it comes to saving money: if you think of it as a regular expense, it’ll be easier to put a certain amount aside. Tell yourself that the $20.00 you are trying to save up every month is something you must do, and there’s no getting around it.
What kinds of fixed expenses do you have? Can you think of any unexpected expenses that have come up for you in the past? Can you think of any you might have now or in the near future?
5. Which of the following expenses is most probably paid out of your own money?
A. Money spent on medicine.
B. Money spent on clothing.
C. Money spent on sports.
D. Money spent on meals.
6. Which of the following is an “unexpected” expense?
A. House rent.
B. Changing a new tire.
C. Buying snacks.
D. Paying for cell phone bill.
7. According to the author, what can make saving money easier?
A. Trying your best to prevent emergencies.
B. Earning as much as you can after class.
C. Cutting most of your expenses.
D. Putting some money aside as a regular expense.
8. The underlined part in the 4th paragraph means “____”.
A. there is no other choice
B. there’s no point in arguing about it
C. you have no other solutions to it
D. you can’t let out this secret
C
Sentosa, an island of peace, is just minutes away from the main island of Singapore.
On the island visit Images of Singapore, where you can experience the colorful culture of Singapore. The beauty of a whole different world beneath the seas will
overwhelm (征服) those who choose to visit Underwater World and the Dolphin Lagoon, where you ca n watch the lovely pink dolphins’ performance.
Here are several tour routes for you to choose from.
9. What color are the dolphins in the Underwater World?
A. Black.
B. Pink.
C. White.
D. Red.
19. If you want to see orchids in Singapore, you should choose _____.
A. Daily Express Tour
B. Morning Exploration Tour
C. Sentosa Discovery Tour
D. Evening Explorer Tour
11. The cheapest tour for an adult that includes a visit to Images of Singapore costs _____.
A. $38
B. $40
C. $41
D. $23
12. If a tourist has to leave Singapore at 15:00, he / she can choose _____.
A. Tour 1
B. Tour 2
C. Tour 3
D. Tour 4
D
Fourteen is not an age at which you try to earn millions of dollars. But for Bangalore boy, Suhas Gopinath, it was.
One day in August, 1999, Suhas, studying at the Air Force School in Hebbal, was surfing the Net at a cyber cafe. He happened to hit an MSN source code （源码）. That made him decide to learn more about HTML （超文本标记语言）and to design and set up his own website under the address of a US-based company, Network Solutions.
He kept updating his website, posting interesting things on it. This impressed Network Solutions and they invited him to attend a class on Web design and development. His mom and uncle criticised him for not taking his education seriously. But gradually, his dad started encouraging him and even bought him a computer and Net connection. In fact, that was his first investment in the company.
On May 14, 2000, along with friends Clifford Leslie and Binay M. N, he floated （筹资开办）his own website —https://www.doczj.com/doc/613484733.html,. He did not have the money to start, for his parents refused to give him a penny. So he wrote to Network Solutions Inc. in the US and they readily agreed.
In August, the same year, he set up Globals Inc., a Web solutions and networking company, with a team of four. Now, he has 400 employees, more than 200 customers across the globe and offices in 11 countries, and he is worth over $100 million.
After finishing his high school education, he studied at Stanford University for two years. But Suhas says: “Education alone will not make a good professional （专业人员）.”
13. When Suhas Gopinath was praised by Network Solutions, his mother ______.
A. felt proud of his success
B. forbade him to enter a cyber cafe
C. worried about his studies
D. wanted to buy him a computer
14. Suhas Gopinath’s website “coolhindustani” was supported by ______.
A. his parents
B. an American company
C. his uncle
D. Stanford University
15. In which order did the following events happen?
a. Suhas was invited by Network Solutions to attend a class.
b. Suhas set up his first website.
c. Suhas set up Globals Inc.
d. Suhas went abroad for further education.
A. a-c-b-d
B. b-a-d-c
C. a-b-c-d
D. b-a-c-d
16. What is TRUE about Globals Inc.?
A. It is a world-class company.
B. It is owned by Suhas and his two friends.
C. It is a branch of Network Solutions.
D. It earns about 100 million dollars each year.
E
Dear Editor,
I have just returned home after studying for a year in Germany. But it seems that my parents don’t understand me now. They expect me to be the same person I was
before I went abroad, but I’m not! Why can’t they let me be myself?
Jimmy Hi, Jimmy,
As far as I know, people who have lived abroad often find that the adjustment （调整）to returning home is more difficult than their adjustment to living in a foreign culture. Why? We expect to have some problems when we go to a new place, speak a different language and learn the rules of a different culture ... But home? ... we know that place!
Y our parents expect that the same person who boarded the airplane one year ago will be returning. Especially if they have never been abroad themselves, your parents probably won’t understand the changes that living abroad can cause in a person. On the other hand, you may have maintained (保持) an ideal mental image of your loved ones while abroad, an image that is broken into pieces when you return.
Remember you have been living a different lifestyle in your host country, and you have probably become very independent while staying there alone. Now that you’re home, you will be expected to conform （顺应）again to the lifestyle of your family. As a resul t, you may be upset about your parents’ involvement in your life.
Communication is the key to overcoming this problem. Tell your parents how you are feeling. Share with them information about cultural re-entry（重归）, and ask them to be patient. This does not mean that you have to forget your experience and give up everyt hing you’ve learned! Learn to find a balance between the old and new, just as you did when first adjusting to your host country’s culture.
17. What is Jimmy’s main purpose in writing th e letter?
A. To criticize his parents.
B. To ask for advice about his studies.
C. To complain about his parents.
D. To ask for help.
18. What does the editor think of Jimmy’s problem?
A. It’s unusual.
B. It’s normal.
C. It’s serious.
D. It’s interesting.
19. The editor thinks that both Jimmy and his parents ______.
A. have changed in the past year
B. have unrealistic expectations of each other
C. need to behave like they did before
D. need to find a balance between the good and bad
20. T he author suggests that ______ would help solve Jimmy’s problem.
A. patience and trust
B. patience and politeness
C. better communication between family members
D. a deeper understanding of the host country’s culture
完形填空1-5 BCABA 6-10 ACDAD 11-15 BDDAB 16-20 CADDB 阅读理解BDBC CBDA BCAB CBDA DBBC
如何夯实基础管理 自点起，发于面。我理解的“基础管理”是指做好企业基本单位的管理工作，即班组的管理，再由班组影响部门管理，再由部门管理作用于企业整体管理。简单的理解就是自下以上的影响，改变以往的自上而下的作用。所有班组的工作扎实，部门管理必然扎实，企业效益必然显现。 组织结构编制合理化。一山不容二虎，政忌令多出，下者无以适从，上者则互相推诿，老中青相结合。如一个班组一位组长一人就可以，在给予内定一位“助理”，此助理非彼助理，他是根据管理人员接替模型思想做为班组管理后备干部给予培养，在组长不在时能够接替的人选而非职务性。当然在特殊性情况可以发布书面代理。谈及部门亦是如此，部门经理襄理各班组组长，将班组长做为后备人才给予磨砺，何必去设副理、助理呢？他们至多只能是一个过渡职务，无形中增加了组织的信息沟通和人工成本.。企业也走入“,管理人员多，员工素质普通”的旋涡。 关注核心业务。泉州多龙眼树，果农在龙眼收成后会砍掉多余的树杆树枝以期保持营养来年长的壮实。开花结果时，果农亦会打掉些花与果，以达到减少养分的分散供应，避免果多粒小不甜，达到粒饱汁多的好收成。业务工作亦是如此，任务亦是如此。眉毛胡子一把抓得不偿失，抓住要点把握核心是关健。我们在由此采取流程化标准化才能功倍。
流程简洁化、规范化、标准化。简言之即：如何操作、操作要求、达到何种结果。在这里我们不谈制度，谈制度化，我们的制度又是会设置很多，本来很简单的一件事情也要给个制度，麻烦。毕竟人的精力记忆力是有限的，约定俗成、内部沟通就可以何必增加负担。制度化应该设置在那些核心业务上，一项任务那么多表格无非是浪费，多项任务一张表格，多项任务一种流程不是很方便吗?梳理流程，简化流程方便顾客方便工作提高工作效率何乐不为？无需人为的设 置人为的障碍，如戴明环(PDCA)就是很好的工作思想，也是基础管理的工作方法。接下来就是流程规范化，流程简洁化并不代表可以随便了。我们需告诉操作者怎么样做才是合理的最优的。简洁化不代表自由化。由此我们进入流程标准化，为今后的考核做好基础准备。. 培养保留核心员工。员工是班组的基本单位，是组织的基础。核心业务需要核心员工去落实，铁打的营盘流水的兵。人员再怎么样的流失，业务工作依然得到最好的落实，避免去发生人员走了事情没人做。管理员尴尬去求绩效差员工留下来。做好员工培训工作也是夯实基础的关健。我们使用鱼骨头分析法，将业务分解各项关健技能，针对关健技能培训员工，让员工掌握组织最基础的技能。我们可以这样设想：技能—员工—业务—基层单位—部门—组织—战略。所以技能是做好基础工作的根本。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 夯实基础，提升能力夯实基础，提升能力夯实基础，提升能力九年级历史一轮复习之我见临沂太平中学王善文复习是初中历史教学的一个重要环节。 通过复习，可以帮助学生巩固知识，发展思维，提高能力。 结合我区教学实践及区教研室打造活儿有效课堂的要求，我们在复习时既要注重学生对历史基础知识的掌握，更要加强对学生能力的训练以及情感、态度、价值观的体验。 一．加强学生的思想教育，引导学生树立积极、正确、向上的人生态度。 对于初中学生来说九年级是一个特殊的阶段，首先是父母望子成龙、望女成凤的期望，其次是升学的压力，第三是繁重的课业负担，再加上青春期的心理与生理的变化。 诸多的因素导致了学生在临考前的几个月思想发生了严重的变化。 这对于九年级任课老师来说，如何提高复习效率就面临着一个巨大的挑战。 因此，在进行一轮复习之初，加强学生的思想教育尤为关键，教师要引导学生树立积极、正确、向上的人生态度，为一轮复习扫清障碍。 二．教师要树立现代教育理念： 以学生为主、以学生的学为主；让学生悟、以练习为主。 1/ 4
教师要把握好精讲善练。 二．教师要树立现代教育理念： 以学生为主、以学生的学为主；让学生悟、以练习为主。 教师要把握好精讲善练。 在整个教学过程中，我始终站在学生的角度，以一个平等中的首席地位，组织教学，充分尊重学生独特情感和已有的认知水平，围绕学生设计教学活动，体现以学生为主体，力图营造一个充满活力的课堂。 在课堂上还给学生以学习的权利。 让学生读一读、想一想、练一练、议一议、辩一辩、讲一讲；问题让学生去发现，方法让学生去寻找，步骤让学生去探究，问题让学生去总结。 长期的教学实践使我清醒地意识到： 听到的容易忘，看到的记得牢，亲身做过的学得最好，老师应该把权利、兴趣、自由与空间还给学生。 课堂的关键价值在于学生的发现，在于开拓学生的思路，提高学生的学习能力，教师只是最大限度地为学生提供空间与环境。 人们习惯上认为，课堂上教师讲得越多、越细、越深、越透，学生就学得越快、越好；教师带领学生钻山洞，总比学生自己摸索要更快一些。 事实上，这样做容易养成学生思维的惰性。 教师成了讲师、话筒，学生成了听众、哑巴。
夯实基础管理从细微处入手 不断提高金牌含金量 试油一队在“基础管理年”活动的大潮中，认识到：搞好管理工作，就是要重基础、重细节、重过程、重具体、重落实、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。有了这层理解和认识，我们以夯实基础管理为着力点，从细微处入手，实现了管理上水平，经济效益提高的奋斗目标。去年，我队共完成试油21层/18口，油水井作业32口，创产值1113.38万元，盈利291.03万，成为试油大队的盈利大户。试油创优率，资料全准率，作业一次合格率，交井及时率，设备完好率均为100%。用实实在在的工作成绩验证了我们手中这块金牌的分量。 一、强化现场管理，抬高工作标准，维护金牌形象不褪色 在一队近几年的工作历程中，我们为取得甲级队的资质认证花了不少功夫，为从银牌队到金牌队的跃进下了不少力气，经过努力，我们也达到了这些目标。当我们确知已被集团公司评上了金牌队，全队上下都很高兴，队伍中同时产生这样一种认识：一队工作搞得还不错，这是中石化对我们队伍给予的最高评价，工作中也没什么好努力的了。队伍一下失去了求上进的动力。于是队伍中出现了“吃老本、享太平、现有标准也能混半年”的思想。可是当我们还沉浸在胜利的喜悦中时，去年一季度在4－9井，接受公司岗位责任制检查给了我们当头一棒。当我们接到检查的通知后,心里清楚因该井条件不好，加
上要检查的头一天进行了水泥挤堵施工，井场被大型施工车辆压出了大坑小槽。为做好迎检工作，队里组织全体人员用板车拉砖渣10余吨，垫平了井场，并连夜搞井场规格化。我们自认为接受检查没问题，但通过公司检查团领导的检查，一下查出大小11个问题, 公司领导并当场对我们提出了严肃的批评，在场的干部和职工原来良好的自我感觉一下子全部荡然无存。在讲评会上，检查团领导指出：广4-9做为迎检现场，按一般队伍来说，标准也过得去，但你们一是金牌队，就不能按这个标准搞。检查完了以后，队干部看到大伙灰心丧气的样子，就立即召开强化现场管理的专题会议，会上有的同志发牢骚，认为领导太苛求，我们这样苦干不但得不到领导的表扬，反而受到领导批评，的确使人想不通。队干部根据同志们的想法，组织大家学习了集团公司HSE现场管理标准，公司现场管理工作十七条，对照标准我们看到，我们的工作的确还存在着不小的差距。公司领导的批评，是帮助我们把工作中的错误点，遗漏点查找出来，以便于我们更好地执行标准，提高管理水平，名副其实地达到金牌队的高度。通过这件事情，我们认识到：创金牌难，保金牌更难。我们只有站在金牌的标准上再向前迈，才能维护一个金牌队所应有的形象。 我们根据公司大队的工作要求，改变过去重施工进度，重效益，忽视现场管理工作的状况，按照大队“抓班子、促基层，抓标准、促规范，抓改革、促创新，努力打好安全工作的翻身仗，质量技术工作的翻身仗，现场管理工作的翻身仗”的工作思路，痛下决心，从细微入手，扣住管理漏洞的死穴，全力打好现场管理的翻身仗，绝不放过
苦练内功夯实基础再创佳绩 尊敬的各位领导： 按照会议安排，我代表中国银行股份有限公司丹江口支行，就我行在这次学改活动中反应出来的个别问题及整改措施和下一步工作目标落实计划，向各位领导做一下汇报： 一、进一步加大软、硬件建设工作，大力改进服务质量，提高服务效率，加大问责力度，强化内部管理， （一）积极进行营业机构硬件设施改造，改善营业办公环境，提升网点整体形象。今年我行从7月开始对大坝二路支行进行整体改造，按照高、抵柜及功能区标准进行建设。同时，计划安排所辖机构进行高、抵柜、功能服务区进行改造，从根本解决和改善我行辖内机构的经营条件。 （二）解决客户排队难的问题，切实提高营业场所服务质量。在2007年支行通过岗位公开竞聘，选拔一批业务素质高、责任感强的员工担任大堂客户经理，充实到业务一线，实行直接与客户零距离接触，邦助和解决广大客户关心的难点、热点问题；在全行辖内机构全面推行综合柜员制，实行柜员办理业务一手清，提高临柜员工的工作效率；及时解决营业机构人员不足的矛盾，目前各营业机构人员由6人增加至10人；充分发挥低柜功能的业务分流作用，减轻柜面上人多的压力，达到分流、增效、方便客户的目的。
（三）增加营业机构的硬件、电子设备，夯实服务基础设施建设。今年以来，我行对网点客户区的空调、桌椅、通话对讲器、酒吧椅、电脑等进行了更换、购置，共计投入资金6.8万元，尽最大努力解决和完善营业场所的环境治理及建设改造工作，为中国银行的广大客户提供温馨、舒适的外部服务环境，尽量满足客户的需求。 （四）加强全行员工文明优质服务管理力度，巩固和提高服务水准，提高工作效能，加大力度解决群众关心的热点、难点问题。①支行将不定期举办文明优质服务培训班，加大对员工业务、操作技能的培训工作，娴熟掌握业务技能。②支行文明优质服务检查小组将定期或不定期的对各网点员工的服务质量、服务态度、操作技能进行检查、讲评，通过调阅网点的监控录像进行检查和督导，奖惩分明，对存在服务方面存在的问题，支行将严格按照中国银行文明优质服务奖惩条例对责任人进严肃处理。③对客户服务不到位、态度恶劣、客户投诉的现象，支行责令当时责任人待岗或进行培训等手段。④对客户反映的难点问题，要求员工尽一切办法帮助解决，严禁有推卸、刁难客户等不良行为的发生。⑤通过机构网络功能和干部员工营销，大力推广中国银行新业务、新产品，如中国银行金融宝、公务卡----可以向客户授信2万元、中银贵宾卡----可以向客户授信5万元、中银金卡、中银VISA奥运信用卡、奥运福娃礼仪存单、携手奥运成长帐户等一批新产品，及时推广和营销到丹江口中行客户之中，了解和使用中国银行为其提供的快捷、方便、周到的服务。 ⑥积极并有效的开展对丹江口市行政、事业单位业务工作的服务力度，夯实内部管理，提高办事效益。
基础资料的设置 ---MRP管理专题资料 1背景知识说明 当今时代，在全球竞争激烈的大市场中，无论是流程式还是离散式的制造业，无论是单件生产、多品种小批量生产、少品种重复生产还是标准产品大量生产的制造；制造业内部管理都可能遇到以下一些问题：如企业可能拥有卓越的销售人员推销产品，但是生产线上的工人却没有办法如期交货，车间管理人员则抱怨说采购部门没有及时供应他们所需要的原料；实际上，采购部门的效率过高，仓库里囤积的某些材料10年都用不完，仓库库位饱和，资金周转很慢；许多公司要用6～13个星期的时间，才能计算出所需要得物料量，所以订货周期只能为6～13个星期；订货单和采购单上的日期和缺料单上的日期都不相同，没有一个是肯定的；财务部门不信赖仓库部门的数据，不以它来计算制造成本…… 不能否认，以上这些情况正是我们大多数企业目前所面临的一个严峻的问题，然而，针对这一现象，我们又能有什么有效的办法来解决它呢？――事实是，在中国的企业界还没有完全意识到这一问题的严重性的时候，国外的ERP/MRP II的软件厂商早已悄然地走进了中国市场，并随着时间的推移，ERP开始逐渐被中国的企业界、理论界所认识。 而在ERP系统中，准确的基础资料是ERP系统运行的前提。在系统的使用中，基础资料一定要保证正确性、完整性和唯一性。基础资料的准确与否将直接影响MRP计划、生产投料、生产领料、成本计算等业务的正确性。基础资料准备过程就是把企业的管理方针政策、规章制度从文本转换成数据的过程。要求数据规范、完整、准确、及时。规范就是按照ERP哲理对企业的数据进行收集、分析、处理；完整是收集、整理的数据必须满足系统运行要求，不能缺少，那么这些数据有体现企业制造资源各种信息；准确就是要求吻合系统要求也体现企业运作要求，否则“输进来是垃圾，输出来也是垃圾”。在项目实施过程中很有这样一句话：“三分技术、七分管理、十二分数据”，这样强调数据就是个原因。所以说，数据准备是系统实施过程中最直接最具体、最关键、任务最繁重的一节，就是基础数据的准备。 物料主文件中与计划相关的参数决定了物料的计划属性，如何正确地设定相关的参数对计划的运行非常重要。与计划相关的比较重要的基础资料包括物料基础资料、仓库属性、工厂日历、资源清单、工艺路线、生产类型等。下面就为大家介绍一下与MRP管理相关的一些基础资料。 2物料基础资料 物料基础资料是最重要的基础资料，它的设置决定了物料在计划中如何进行计算，不同的设置将会得到不同的结果。以下是物料基础中与计划相关的参数： 2.1物料属性 物料属性表示了物料的来源及其它特殊属性。不同的属性在MPS/MRP计划系统中的处理有较大的差别：采购类物料只能生成采购申请单，根据不同的参数设置委外加工类物料可以生成委外加工生产任务单和采购申请单，自制件可以生成生产任务单、委外加工生产任务单、采购申请单、重复生产计划单、受托加工任务单。 物料一旦使用，外购属性可以修改为自制或委外，但其他属性不能再修改，因此当一个物料可能自制、委外、采购时，要定义为自制件。 物料属性相互转换的业务处理，请参见资料《k/3物料采购、委外和自制属性互相转换的处理对策》。
品质意识培训资料 质量可以兴国，质量可以兴厂，质量可以兴家，质量可以兴人。质量管理，要以人为本，人是最关键的因素，只有不断提高人的质量，才能不断提高工作的质量、产品的质量、服务的质量，这就是以人为本的质量管理方法。人的质量决定了企业的质量，决定了自己的工作质量，也决定了产品质量。态度决定一切，思想决定行动！品质是由人做出来的，取决于人员的品质观念和态度，如果人员的品质观念和态度发生偏差，则品质体系再完善，品质控制方法再先进也没有。如果有正确的质量观念，则在工作中把质量放在首位，相反，就会反感，忽视质量工作，更谈不上把质量放在首位 1 何为品质意识？ 首先要保证我们的产品是合格的，符合产品的规格要求，另外整个生产流程要严格遵照生产流程的管理规定。作为员工，不仅仅是被动的接受，更要不断地提出改善意见，促进质量的提高。 品质意识是品质控制人员对品质的一种感知度。要做好质量： ※第一是对产品的熟悉程度； ※第二是对质量异常的敏感程度； ※第三是要善于总结。 它和制度的区别就在于： ※品质意识，使有机会犯错的人不愿犯错； ※规章制度，使想犯错的人不敢犯错。 品质意识就是对质量的态度，通俗来讲：品质意识就是你把事情做对，并对结果负责！ 不好的品质理念： 1）品质是件奢侈的事情，一定要投入很多的钱（其实，真正费钱的正是不符合要求的事，而如果第一次就把事情做对，那些浪费在补救工作上的时间、金钱和精力就可以避免）。2）品质是检查出来的，不是设计出的，生产出来的，预防出来的。 3）品质是品质部的事与我们无关（品质改善人人有责）。 4）品质是由管理人员来控制的与我们一线作业员工无关。 5）99%意味着一个公司的质量水平已经很高了，100%是不可能完全达到的。 6）品质不会增加产量。 7）产量第一，质量第二。 8）发生这样的事情是很正常的。 9）差不多就行的……等等 以上说法无疑是对品质的误解，如果以此来对待品质，则品质怎能做好？ ---要破除旧的观念！！！ 2如何树立品质意识 2.1质量是企业命脉意识全员认识到：产品的质量不好，产品就没有市场，产品没有市场，企业就失去利润来源，企业就会面临倒闭，随之而来的就是员工失业，人人本着“态度决定一切，思想决定行动”的看法，把企业的产品做得最好，时时刻刻具备“居安思危”意识，把企业的产品质量做得更好！
承前启后夯实基础 小学中年级是学生在语文能力方面承前启后的一个重要阶段，如果说低年级主要在于激发学生学习语文的兴趣，培养良好的阅读、习作的习惯的话，中年级既要巩固这些方面的获得，又要培养学生良好的阅读、习作、搜集信息等多方面的语文能力，为学生的后续发展打下良好的基础。 一、课程标准在阅读、习作方面的基本要求 ? 识字写字 在低年级由引导学生具有“主动识字的愿望”，“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”，过渡到中年级“养成主动识字的习惯”，这是高年级“具有较强的识字能力”的基础。此外，在练习硬笔字的同时，增加“用毛笔临摹正楷字帖。” ? 阅读 默读要求提高。由低年级的“不出声、不指读”到中年级的“学会默读”，惟如此，才能达到高年级的“默读有一定的速度”的要求，为速读、浏览做好准备。 词句的理解程度加深。除继续像低年级一样能够结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，中年级增加“借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义”，由“了解”到“理解”，意味着学习程度的加深。 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。这是在低年
级阅读作品后“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法”要求上明显的提高。也是高年级能够“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法”的基础。 关于略读，低年级没做要求。中年级“学习略读，粗知文章大意。”只有学会了略读，才能到高年级逐步学会浏览。关于读书习惯的培养，低年级只是要求对图书的喜欢和爱护。中年级明确要求养成读书看报的习惯，在此基础上，达到高年级“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。” ? 口语交际 除继续强调“交际性”以外，具体要求由低年级的“学说” 普通话过渡到中年级的“能用普通话交谈”。 ? 写话或写作低年级重在培养阅读兴趣；中年级“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”而到高年级才有初步的文体要求。 二、三年级上册、四年级上册教材编排、特点 每册教材安排30篇课文，其中精读课文24 篇，略读课文6 篇。分别编排在六个主题单元中。每单元有五篇课文、阅读链接和综合学习组成。册后附有生字表。 （一）关于单元。 教材继续以文化主题组织单元，单元数量由低年级的八个降 至六个，以便于学生在单元主题背景下有更充裕的时间进行综合性语文活动。 主题的确定力图贴近儿童生活，体现时代特点和现代意识，人文内
个人基本信息表姓名：编号 性别0 未知的性别 1 男 2 女 9 未说明的性别□出生 □□□□□□□□日期 身份证号工作单位 本人电话联系人姓名联系人电话 常住类型 1 户籍 2 非户籍□民族 1 汉族 2 少数民族□血型 1 A 型 2 B 型 3 O 型 4 AB 型 5 不详 /RH 阴性： 1 否 2 是 3 不详□/ □文化程度 1 文盲及半文盲 2 小学 3 初中4 高中 / 技校 / 中专 5 大学专科及以上 6 不详□ 1 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 2 专业技术人员 3 办事人员和有关人 职业员 4 商业、服务业人员 5 农、林、牧、渔、水利业生产人员 6 生产、运输设备操作人员及有关人员7 军人8 不便分类的其他从业人员□ 婚姻状况 1 未婚 2 已婚 3 丧偶 4 离婚 5 未说明的婚姻状况□ 医疗费用1 城镇职工基本医疗保险 2 城镇居民基本医疗保险 3 新型农村合作医疗 4 贫困救助5 商业医疗保险 6 全公费 7 全自费8 其他□/ □/ 支付方式 □ 药物过敏史 1 无有： 2 青霉素 3 磺胺 4 链霉素 5 其他□/ □/ □ / □ 1 无 2 高血压 3 糖尿病 4 冠心病 5 慢性阻塞性肺疾病 6 恶性肿瘤 7 脑卒中 8 重性精神疾病9 结核病10 肝炎11 其它法定传染病12 其它 疾 病 既□ 确诊时间年月 / □ 确诊时间年月/ □ 确诊时间年月□ 确诊时间年月 / □ 确诊时间年月/ □ 确诊时间年月 往 手 史 1 无 2 有：名称 1 时间/ 名称 2 时间□术 外 1 无 2 有：名称 1 时间/ 名称 2 时间□ 伤 输 1 无 2 有：名称 1 时间/ 名称 2 时间□ 血 父亲□/ □/ □/ □ / □/ □母亲□ / □ / □/ □/ □/ □ 家族史 兄弟姐妹□/ □/ □/ □ / □/ □子女□ / □ / □/ □/ □/ □
夯实基础管理落实工作责任剖析材料 夯实基础管理落实工作责任剖析材料 夯实基础管理、落实工作责任专项活动已经开展了一段时间，这次活动，使我感触颇深。通过夯实基础管理、落实工作责任学习教育活动,我受到的思想教育很大，内心感慨很深。经过这些天的学习，使我能够更加牢固掌握各项纪律规定，增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性，深刻认识到落实工作责任的重要性性，筑牢了思想道德防线，改进了工作作风。通过学习教育和深入思考，我个人对夯实基础管理,落实工作责任集中教育整顿活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析： 一、存在的主要问题 （1）在组织纪律方面存在执行制度有时不够严格的现象。 （2）业务知识不够钻研。表现在： 对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种刻苦钻研的精神。 （3）开拓创新的精神还有待进一步加强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些问题，果断和胆量有待进一步提高。 二、存在问题的主要原因上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻
剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面： （1）政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对科学发展观还没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。 （2）工作作风还不够扎实，仅对局里面上的事情做的多，但是还对工作还缺乏系统化和高质量的要求。 （3）开拓创新精神不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为上级领导会有指示，我不用先急着干，上面有安排再开展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。 三、今后的努力方向 （1）要树立正确的人生观、事业观。思想决定行动，正确的人生观、事业观是我们做好本职工作、促进个人发展、求得长足进步的根本。任何地方、任何时候，都要树立工作为个人的思想，每个人生下来，都一样一无所知，都一样是芸芸众生之列，但其后却前途迥异、命运别样，为什么？纵观古贤今人的成长轨道，不难发现：他们哪一个不是在千锤百炼之后才脱颖而出的？工作是施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，决断力，适应力，以及我们的协调能力都将在这个舞台上得以展示。人生离
1.数据模型包含三个方面的内容：___(数据结构)____、对数据的操作、____(完整性规则)____________。。 2、关系是以___(二维表) __的结构来表示实体与实体间的联系。 3、数据库系统的三级模式结构由外模式、(模式) 和内模式组成。 4、查询设计器分为上下两部分，上半部分是表的显示区，下半部分是( 查询设计区) 。 5、表操作共有三种视图，分别是设计视图，打印视图，(版面预览) 视图。 6、( 控件) 是窗体上用于显示数据、执行操作、装饰窗体的对象。 7、数字字段类型又分为整型、(长整型) 、单精度类型、(双精度类型) 等类型。 8、(某一具体应用所涉及的数据必须满足的语义要求) 是指向表中输入数据时设置的字段值所要遵循的约束条件，即用户自定义完整性约束。 9、索引的类型有(唯一索引) 、(主键索引) 、( 聚集索引/非聚集索引) 。 10、窗体通常是由( 窗体主体) 、页脚及( 页眉) 3部分组成。 三、简答题 1、简述什么是查询以及查询的作用？ 数据库查询是从指定的表或视图中提取满足条件的记录，然后按照想要得到的输出类型定向输出查询结果，诸如浏览器、报表、表、标签等。 2、关系模型的主要特点是什么？ 优点： ·关系模型是建立在严格的数学概念的基础上的。 ·无论实体还是实体之间的联系都用关系来表示。对数据的检索结果也是关系（即表），因此概念单一，其数据结构简单、清晰。 ·关系模型的存取路径对用户透明，从而具有更高的数据独立性，更好的安全保密性，也简化了程序员的工作和数据库开发建立的工作。 缺点： 由于存取路径对用户透明，查询效率往往不如非关系数据模型。因此为了提高性能，必须对用户的查询请求进行优化，增加了开发数据库管理系统的负担。 3、解释属性、事件和方法的概念？ 对象的具体特征称为“属性” 某一个触发的动作成为事件 触发事件后，具体的处理措施称之为“方法”。
强基固本夯实基础 为我县新农村建设提供坚强组织保证 县委常委、组织部长林勇 （2007年6月7日） 同志们： 今天我们在这里召开新农村建设暨基层组织建设现场会，规格之高、规模之大在今年的农村工作会议中是少见的，这充分说明县委、县政府对我县社会主义新农村建设工作高度重视，为了开好这次会议，县委办、县政府办、县委组织部、县委农办和寨里镇在会前已做了充分的准备工作，县委林书记多次听取了现场会筹备工作情况的汇报，并对开好这次会议提出了明确具体的要求，等一下林书记、谭县长还要作重要讲话。下面我从组织工作的角度，就如何抓好基层组织建设，保障和促进我县社会主义新农村建设谈几点意见： 一、紧扣新农村建设，建好各级领导班子，配强新农村建设的领导核心 火车跑得快，全靠车头带。全面落实中央一号文件精神，加快发展现代农业，实现新农村建设的目标，关键在于把人的“资源”开发好，把人的力量组织好，把人的作用发挥好，关键在于各级领导班子要把形势认识透彻，把党的政策理解深、坚持好，贯彻落实到位，把人民群众发展的积极性保护好、引导好，把经济发展、基础设施建设、基层民主政治建设的各项任务落实好，使党的基层组织真正成为新农村建设的组织者、推动者、实践者，为社会主义新农村建设提供坚强的组织保证。 （一）乡镇党委要狠抓管理，切实承担起新农村建设的“龙头”责任 开展农村党的建设“三级联创”活动，创建“五好”乡镇党委，领导班子好是关键。乡镇两委班子要吃透政策，摸清乡情，代表民意，把各项工作管理好，进一步健全和落实管理机制，强化管理，抓好三项制度的落实。一是要坚持议事决策机制。“集体领导、民主决策、个别酝酿、会议决定”是党委议事和决策的基本要求，根据这一要求，凡属重大问题都应由党委集体讨论、作出决定，坚持民主、科学、依法的要求，按照党委民主讨论、集体决策的要求，坚持经常性通过党委会决策重大问题，不得以个人或少数人的意见代替集体决策。二是要建好分工负责抓落实机制。领导班子必须把各项目标任务分解落实到每个成员，实现人人有担子，个个有压力，形成各司其职、各负其责的局面。班子要给在政府任职的成员交待经济建设、社会管理责任，给人大任职的成员交待基层民主政治建设，依法管理，依法监督的责任，给在党务岗位的同志交待党建、精神文明、政法等工作责任。三是要建立工作的督查、考评、奖惩的落实机制。工作安排部署后，关键是要抓落实，就是要坚持随时督查、定期检查、严格考评、公正评议、奖惩兑现，发挥管理手段的杠杆作用，调动乡村干部、全体党员的积极性，激发干部党员主观能动性，真正实现用机制管人管事，用机制推动工作落实。 （二）村支部要狠抓落实，充分发挥战斗堡垒作用 建设新农村，开展“五好”支部创建活动的关键是要着力突破“领导班子好、党员干部队伍好”这两个重点，要努力克服上级政策到基层落实脱节、执行变相、效果不明的问题，重点要抓好以下几方面的落实：一是支部书记、村主任要集中精力抓落实。村支书和村主任是全体党员和全体村民选出来的“领头雁”，最主要的职责和最重要的任务是建设新农村，带领群众奔小康。虽然目前我县村干部的报酬总体都不高，有的村甚至工资都难以兑现，但在其位要谋其政，要克服家庭方面的困难，腾出必要的精力，主动工作，亲力亲为，不能弄虚作假，无所是
第一部分县域基础资料 第一章县域行政区划及历史建制沿革 一、概述 平武县隶属于四川省绵阳市，位于四川盆地西北部岷山、龙门山脉山区，长江的二级支流涪江的上游地区，地理坐标为北纬31°59′31″～33°02′41″，东经103°50′31″～104°59′13″。东接广元市所属青川县，南靠绵阳市所属江油市、北川县，西连阿坝藏族羌族自治州所属松潘县、九寨沟县，北与甘肃省文县接壤，沿东南至西北方向略显狭长形状，东南至西北最长处245.3公里，西南至东北最窄处78公里，幅员面积5974平方公里。 全县辖9镇、16乡， 2007年底全县总人口186957人，其中非农业人口24153人，占12.92％。龙安镇总人口35636人，其中非农业人口15338人，占全镇人口的43.04％。全县共有汉、藏、回、羌、蒙古、维吾尔、苗、彝、壮、布依、满、高山族等12个民族，少数民族人口6.6万人。 全县属盆周山区省定贫困县和少数民族比照县，社会经济正由农业经济逐步向现代工业化的初始阶段发展。2007年全县生产总值实现16.3亿元，其中：第一产业增加值5亿元，第二产业增加值7.5亿元，第三产业增加值3.8亿元，一、二、三产业之比为3.1：4.6：2.3，县财政收入1.29亿元，城镇居民可支配收入8500元，农民人均纯收入3034元。 二、历史沿革 （一）隶属变革 平武县“地处边陲，界在氐羌”，是蜀北之重镇，也是兵家必争之地，历史上征战频繁，县名取“天下太平，休兵罢武”之意，周秦时期为氐羌民族聚居之地，是氐人所建白马国的一部分。两汉属广汉郡，后汉属广汉属国。三国蜀汉后主建兴七年（229年），蜀汉政权在刚氐道境内南部分置广武县。晋太康元年改名平武县。南朝宋、齐两代，平武县建置未变，隶北阴平郡，其时，北阴平郡与所辖阴平县同于治今江油市小溪坝镇。梁武帝普通三年（522年），氐人首领李龙迁率部众在蜀汉江油关所在地（今平武县南坝镇）修建城池，建立割据政权，称藩于梁。西魏所置龙州，下辖郡、县甚多，除在今平武县境内的江油郡及所辖江油、平武二县外，还有在今江油市境内的阴平郡及所辖龙安县。唐高祖武德元年（618年），改平武郡为龙门郡，其年又加一西字，称西龙门郡。唐太宗贞观元年（627年），改西龙门郡为龙州，又称龙门州。元顺帝至正二十二年（1362年），明玉珍建立的大夏割据政权占据龙州。明朝嘉靖置龙安府。明神宗万历十九年（1591年）复称平武。清顺治六年（1649年），清军攻占龙安府，各土司亦相继归顺清朝。民国二年（1913年），国民政府施废除龙安府，仍为平武县。1949年10月1日，中华人民共和国成立，12月27日，平武县解放。1950年1月，平武县人民政府建立，隶剑阁专区（治今广元市）。1985年2月，撤销绵阳地区，建立绵阳市，平武县改隶绵阳市。1995年，又恢复了6个乡，全县共辖9个镇、16个乡。 （二）管辖区划变革 1950年1月，平武县人民政府建立，隶属剑阁专区（治今广元市）。当年7月，建立藏族自治委员会，下设黄羊、白熊、虎牙3个大部落，在原土司世袭领地内恢复番官，头人制度。藏族自治委员会辖区以外，分设5个区，19个乡。1951年9月，改藏族自治委员会为藏族自治区。1956年2月，划白石乡隶属江油县，甘溪、桂溪、都坝、贯岭乡隶属北川县。1956年全县行政区划改为4个区，32个乡、1个镇。1959年，全县人民公社化以后形成6个区，39个人民公社、1个镇。1984年改人民公社为乡，全县共辖6个区，39个乡，1个镇。1992年，撤区并乡建镇，撤销6个区，撤销和合并了部分乡，新建了部分镇，改39个乡、1个镇为9个镇、10个乡。1995年，恢复锁江、徐塘、平南、水观、水
设计基础资料收集表 项目名称： 序号资料收集名录资料要点分析收集情况 01 用地红线图含政府要求的基本经济指标 02 政府相关批复文件 03 基地及周边区的地形平 面图（含等高线的基地 地形平面图） 用于反映基地现状概况与周界关系： A:地面现状：包括用地内是否有山体、水渠、较深的沟 壑（小峡谷）、河、道、驳坎、池塘及高压线等对开发有 较大影响的因素，现有水系及植被分布； B：基地现状标高； C：是否有可利用的构筑物等； D：土地的完整性：是否有市政代征地、市政绿化带、市 政道路、名胜古迹、江河湖泊、零星用地等因素分割土 地。 04 基地现状苗木测绘图含对应苗木清单 05 周边道路情况图用于拓展项目景观用地与衔接： A:已建成道路的现有路幅、与宗地边界的关系（影响）、公共交通设施及路线情况（附现状照片——反映与地块 的关系、铺装材料与现状）； B:规划中或建设中道路的现有路幅、规划路幅、规划实 施时间、与宗地边界的关系（影响）、公共交通设施及路线情况。 06 限制性条件梳理A:当地消防审批规范与要求； B：交通影响分析； C：水土保持方案； D：防洪规范； E：城市技术管理规定 F：与基地有关的政府规划要求，以及相关的法律信息，诸如行政分区、设计标准与原则，以及建筑标准等； 07 建筑基础条件（如有）A:建筑首层平面、剖立面图、建筑/规划透视图及相关附属建筑设备配置位置 B：经审批通过的建筑及设备总体配置平面图 C:确认的建筑形式，出入口，消防道路系统图、停车位 需求、地下开挖范围线、车库项板范围及顶板覆土标高。 08 水文条件A：相关水文、水利、水质及航运资讯； B：常水位、高低水位及防洪涝相关规定及计划 09 地质条件总体的土质情况 10 历史文化条件自然文化遗产以及历史文化遗产 11 物业及营销研究报告A：市场资料 B：基地和邻近区域相关旅游资源及游憩计划C：其他项目风格 D：项目定位 E：功能需求 F：地方风情民俗等相关研究材料
源自生活夯实基础 发表时间：2017-12-29T10:20:05.463Z 来源：《创新人才教育》2017年第10期作者：张巧娟[导读] 而如何达到最佳的教学效果是我们需要重点考虑的课题。首先我们要在教学过程中将快乐的元素融入到每一个环节，提高学生学习英语，运用英语的能力，以此促进英语教学的不断发展浙江省浦江县黄宅镇治平中小张巧娟摘要：儿童英语教育很重要，而如何达到最佳的教学效果是我们需要重点考虑的课题。首先我们要在教学过程中将快乐的元素融入到每一个环节，提高学生学习英语，运用英语的能力，以此促进英语教学的不断发展关键词：儿童英语教育；小学英语教学；策略小学英语教学的目的是教会学生运用英语的基本知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养对英语的语言感觉。根据心理学的研究，儿童在学习英语的各个方面都具有很多的优势，具体表现在他们的好奇心比较重、模仿力强、表现欲强、短时记忆力强，而且在学习外语过程中能够大胆地参与，不怕出错，有更强的关注力和接受能力。英语教学是一项长期且艰巨的教学工程。在教学的过程中，教师要让孩子们在学习英语时充满乐趣，激发孩子们学习英语的兴趣，产生学习英语的欲望，最终达到培养孩子们的初步的听、说能力，养成良好的语音、匀速的语调、熟练的语感，为后面的教育学习打下坚实的基础。 1、儿童英语教育过程中的趣味 由于年纪小的学生充满想象力，他们喜欢感受身边的环境，喜欢用画画和语言来表达他们的想象力，所以老师要将这一特点应用到教学中，比如可以用游戏的方式将教学内容传达给学生，例如可以利用一张画纸，以实物投影的形式与学生共同进行 “画画和涂色”的游戏：老师说：“Draw an apple, Colour it red. Draw a peach ,Colour it pink. Draw a banana, Colour it yellow.Draw an orange,Colour it orange.”学生按要求完成。最后以让学生们跟着教师一起说Draw and Colour的童谣来结束这项游戏。通过有趣的游戏吸引学生的注意力，营造快乐的学习气氛，将枯燥的学习内容生动化，用快乐的力量带动孩子们的学习情绪，使教育效果达到最佳。 2、吸引注意，激发学习兴趣 小学生的学习动机往往源自生活中的趣味，有趣的内容。小学生的心理特点决定了其注意力集中时间较短，自制力不强，如果教师一味采用传统教学模式，很容易让学生感觉枯燥，产生疲劳，甚至厌倦的情绪。运用韵文教学是符合小学生语言学习规律及小学生心理和生理发展特征的有益的活动，能更有效的激发学生的学习兴趣。例如在课前，教师可带领学生一起边做动作边吟唱简单的chant，即可巩固复习上堂课内容，又有效的调动了学习氛围。如可以采用以下chant形式： Up,up, 1, 2 Down, down, 1, 2 Left, left, 1, 2 Right, right, 1, 2 让学生在简单明了的节奏中，配合敲桌子、拍拍手、跺跺脚等肢体动作，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，为学生快速进入学习状态做好铺垫。 3、调动积极性的策略之游戏 据研究小朋友集中注意力的时间比较短，为了能够集中小朋友的的注意力，可以通过游戏的方式进行英语教学。老师可以在课堂上安排更多的游戏环节，让小朋友都加入到游戏中，在轻松有趣的游戏中进行知识的传递。如传悄悄话，传口型，传动作、边折边画，拍打图片，击鼓传花，教师做动作或发出声音，学生猜单词、句子；教师说单词、句子，学生做动作，让学生在课堂上得到放松和喘息的机会，集中孩子们的注意力，调动孩子们的学习热情，在快乐的游戏中学会说英语。另外，可以将小朋友分组进行游戏，让每一个小朋友都能够参与到游戏环节中，通过游戏的方式还可以培养小朋友的其他能力，比如动手能力、模仿能力、团队配合能力等，实现教育的最大化，让孩子们的童年在有趣快乐的游戏中渡过，减轻学习的枯燥性。 4、调动积极性的策略之播放动画片 我们都知道，小朋友比较喜欢动画片，所以我们也可以将动画片作为放松和教学的工具。首先为了激发学生的学习兴趣，在开展了精彩的英语活动后，可以播放一些适当的动画片给学生看，让学生放松一下，也是给他们认真上课的小小奖励，同时还能留下动画片的悬念，作为下一阶段的奖励。这样学生们会觉得上英语课还有动画片看，增加了学生对英语课的喜爱、对英语学习的兴趣和渴望，提高了教学效果。同时也可以将教学的内容编辑到动画片中，通过动画片的播放让学生学习英语知识，当然这个实现起来的成本比较高，但也不失为一种好的教学方式。 5、调动积极性的策略之编儿歌 儿歌最大的特点和优势在于它的词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美，深受孩子们的喜爱，那么我们利用这一特点和优势可以将教学内容编成儿歌，并配合表演，使课堂活动表演化，也使学生能够更容易的学习英语知识。例如，在学习了几种动物的单词之后，我们可以用中文和英文夹杂编成朗朗上口的儿歌：Bird，bird, I see bird.叽叽叽；Cat, cat，This is cat.喵喵喵；Dog，dog, This is dog.汪汪汪。 我们还可以将学习的英语知识编辑成英文歌曲，取用简单实用的单词语句，加上音乐的伴奏，让学生能够在学习音乐的过程中体会英语知识，有助学生更好地理解词意，锻炼学生的口语能力，培养学生们的语感。 综上所述，兴趣源自生活，我们要将小朋友的英语课堂融入生活，变成孩子们理想的成长乐园，让他们在快乐中学习英语，通过不同的方式达到最佳的教育效果，提高孩子们的学习积极性，培养他们的初步听、说能力，养成良好的语音、匀速的语调、熟练的语感，为以后的学习打下良好的基础。
一、进一步夯实基础，着力提高信访工作水平，一是进一 步畅通信访渠道，组织开展好各种活动，加强信息沟通，使群众及时掌握和了解自身信访诉求的办理情况，减少和避免群众多头信访，在重要敏感时期，实行24小时值班制度，每天必须安排一名领导专门负责信访接访，努力把信访问题解决在萌芽状态；二是不断提高信访事项的办理效率，进一步受理、交办、督办、回复群众信访事项工作的具体制度，确保群众的利益诉求得到及时有效处理，不断减少信访案件“增量”化解“存量”；交办信访案件，明确工作责任、明确化解时限、明确稳定措施，并实行领导包案制。 二、进一步创新工作方法，着力解决信访难题。一是不断 完善信访工作格局，推动从源头上解决解决信访难题。 二是大力引导上访群众依法解决信访矛盾，切实发挥司法渠道在化解矛盾纠纷中的作用，逐步减少群众上访； 三是综合分析信访信息，努力服务领导决策，通过信访信息的研判，掌握政策的落实情况以及社会矛盾的苗头性动向和预警信息，提出改进工作方法，充分发挥信访工作的作用。 三、进一步加大调处力度，着力抓好事要解决。一是强化 初信、初访的办理，抓好初信、初访的立案率和解决率，避免小事拖大；二是进一步做好重信重访专项治理，对
重信重访案件进行全面清理，深入深刻分析案情，把解决信访诉求与解决生活困难，做好思想工作和依法处理结合起来，实行因案施策，对症下药；三是加大解决突出问题的调处力度，凡诉求合理，符合政策的不打折扣，切实把信访突出问题解决在基层。 四、进一步加大稳控工作力度，着力维护重要敏感时期的 信访稳定。一是抓重点稳控，对排查出的不稳定因素全部逐人落实稳控措施，对诉求合理的解决到位，对要求过高的教育到位，对无理纠缠的稳定到位，对触犯法律的处置到位，做到24小时不失控；二是强化应急处理按照发现得早、化解得了、控制得住、处置得好的要求，进一步完善应急预案，全力做好到旗、市、赴自治区进京非正常上访的处置工作，确保在第一时间做好接访劝返工作。 五、进一步明确责任、着力抓好责任落实。一是严格落实 目标管理责任，进一步明确各方面的责任，细化信访工作的目标任务。二是完善信访工作责任追究制度，对因不科学民主决策，不依法行政和工作作风简单粗暴引发信访突出问题及群体性事件，必须严肃追究责任，严格落实领导包案责任，对失职渎职造成严重后果的，必须严肃追究责任，确保信访事件“件件无差错，事事有回音。”
一、物料基础资料维护 ①、物料属性 物料属性表示了物料的来源及其它特殊属性。不同的属性在系统里的处理有较大的差别：见表3-1： ②、计划策略 物料基础资料中的“计划策略”设置，其值共有<物料需求计划（MRP）>、<主生产计划（MPS）>、<总装配（FAS）>、<无>四个选项。 该项的意义是指明物料以什么方式进行计划，其中“主生产计划（MPS）”类的物料指需求来源为独立需求，参与主生产计划运算；“物料需求计划（MRP）”和“总装配（FAS）”
类目前暂不区分，都要参与物料需求计划（MRP）运算，“无计划”物料表示此物料不参与任何计划运算，由计划人员人工进行计划的安排。 一般情况下MRP的下级物料不能设置为MPS件，否则会影响到MPS/MRP运算结果的正确性。 可以将产成品，重要的半成品，提前期特别长的，价值比较大，公司需要进行特别管理的物料设为MPS物料，进行主生产计划运算；将一般的自制件、采购件设为MRP类物料；数量大、金额小的不重要的物料使用再订货点法进行管理。 ③、最小、最大订货批量及批量增量、固定/经济批量 最小订货批量是指每次订货量不能低于此值；最大订货批量是指每次订货量不能大于此值（最大订货量在计算过程中未做限制，只会在计算日志里进行提示）；批量增量是指物料的最小包装单位或最少生产数量；固定/经济批量是指每次订货最佳的批量。 对于订货策略为批对批和期间订货法的物料，在进行批量调整时，会考虑最小订货量和批量增量的影响，计算公式为： 计划订单量 = 最小订货量+取大整数【（净需求-最小订货量）/批量增量】*批量增量。 对订货策略为固定批量法的物料，其计算公式同上，但最小订货量和批量增量都取固定批量的值。 如果设定了这些值，系统在计算MPS/MRP时将把净需求进行调整。这可能会导致需求量的放大。 ④、订货策略及相关参数 “订货策略”设置，其值共有<期间订货量（POQ）>、<批对批（LFL）>、<固定批量（FOQ）>、<再订货点（ROP）>四个选项。该设置主要用于主生产计划（MPS）或物料需求计划（MRP）运算时对批量调整的不同处理。 对于期间订货量（POQ，Period Order Quantity），计划订单产生来满足某期间的需求，用户只需输入<订货间隔期>，系统会依订货间隔期栏位设定的天数，先计算该期间各天的净需求，然后按期间将各天的净需求进行汇总后进行批量调整，在各期间的第一天生成计划订单。批量调整的公式为： 计划订单量 = 最小订货量+取大整数【（净需求-最小订货量）/批量增量】*批量增量。 对于批对批法（LFL, Lot for Lot），表示对每一次的净需求都产生计划订单。批对批（LFL）同样会考虑最小订货批量、批量增量。计算公式同上。对大多数没有特殊要求的物料，可以采用这种方法进行设置。