初一数学月考反思 反思一：初一数学月考反思 以前的月考分析会，都是我批评别人，本次我看还是作自我批评吧。 敢于正视这么惨淡的平均分，敢于正视这么淋漓的高分档，还敢于在这里开会，凭着以上三点，我基本上符合鲁迅先生的"猛士"的标准！这几年来，一直信奉党的教育政策和方针，坚持走"轻负高质"之路，但发现结果是"轻负低质"，考试后，别说学生，自己的压力都感到很大，变成了"高负低质"，我不知道接下来的路会不会"高负高质"，但凭着这么多年的经验和形成的对教育的理解，我是走不上这条路的。 本次月考，十二个班级，有十个平均分达到90分及以上，而我所任教的三班和四班才84和82分，和校平均分整整差8分；从高分档来看，我们两个班90分以上人数才29人和30人，而其它各班基本上都超过了50人，甚至还有两个班超过了60人，一班的满分竟然达到了27人；从低分档人数看，70分以下我的两个班分别是9人和11人，其它各班至多只有5人，大都是2，3人的样子，象一班，只有一人，全班倒数第二名就有76分。如此差距，我所教的两个班与其它班根本不在同一水平线上，他们好象是进入世界杯决赛的西班牙队，而我的两个班如同中国队。 当然考试的目的是找差距，找信心，我花了一个下午，把全班的出错作了一个统计，我对本次月考作如下的分析： （1）复习不及时。本次月考，我跟本没有复习，一直都在上新课。这事实上其它老师也是如此，但是她们做得比我好，在新课期间可能间或发发以前的讲义，把以前的内容重温一下，而我则完全没有，这样学生确实知识的遗忘率比较高。这从第10，16，20，22这几题的高失率可以看出，特别是第10题，和讲义上的差不多，但是我没做；第22题，在上个学期都做烂了，本学期的讲义上也有，我还是没做。对此我感到这可能是今后考试成绩的增长点； （2）课堂上信马由僵，对教辅的见解偏执已见。比如在第五章中的《命题与定理》这节课，比较难上，结果备课设计时，更注重的是数学常识的拓展，如用公开课的标准来评，可能这节课是可以的，我自己也比较满意，但恰恰把本节课的重点——把命题改写"如果那么"的形式淡化了，我认为这个东西简单，结果学生在这个方面出了问题，表现在第14题。（后来我在分析试题时，补上了这块内容。命题就是判断，"那么"部分就是"相等，互余，互补或平行"等判断语句，这样一来，"如果"部分就是把概念——定语从句，改写成陈述句即可。如"对顶角相等"，那么部分应当是"相等"，如果部分就是"对顶角"，所以最后得写成"如果两个角是对顶角，那么这两个角相等"。）另外，在平面直角坐标系这一章里，出现了点的轴对称，我认为这块内容应当在初二时的内容，当前没有必要专门就此内容加深，但不幸的是，各类教辅里都出现这类题，我不理，可不想本次考试也出现这类题，如13（1），结果又是一个高失分。 （3）作业要求不严格，一般待之，许多学生仅是蒙骗过关。关于教辅的应用，我是在作业本的基础上，选出与作业不重复的题目做一做，并且也不批改，一般都是借周三的一节课，在课内把五六节的内容集体核对答案，若学生有需要，稍作点评。显然，可能学生认为老师反正不检查，有些学生不做，或者了草做，在讲解时，又随大流，认为自己会，以至于25题以前的许多基础题目保持较高的失分率，而这些题在课堂上或者在作业上是反复出现的。 （4）对几何书写要求不严格。以往学习中，几何入门书写是一个难点，人件相当头痛的事，所以我认为这如同小孩子学走路，让他走吧，不要过多的干涉，否则他们是不会走路的。所以不象其它老师对学生要求这样严格，三班四班学生的几何书写能力与各班
七年级语文下册第二次月考测试及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（） A．脸颊．（jiá）匿．笑（nì）徘徊．（huái）霎．时（shà） B．倔强．（qiàng）胆怯．（qiè）蜿．蜒（wān）诀．别（qué） C．模．样（mó）弧．形（hú）冀．中平原（jì）截．然不同（jié） D．绽．开（zhàn）感慨．（gǎi）小心翼翼 ．．（yì）花团锦簇．（cù） 2、下列各组词语书写无误的一项是( ) A．摧枯拉朽记忆尤新惨绝人寰延续 B．苍海桑田风华正茂色彩斑斓镌刻 C．天翻地覆恢宏壮丽殚精竭虑缅怀 D．从容不迫眼花瞭乱震耳欲聋由衷 3、下列句中加点的词语使用有误的一项是( ) A．下雪了，孩子们呼朋引伴 ．．．．，玩起了打雪仗的游戏。 B．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人 ．．．．。 C．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰 ．．．．，共同构成了多元化的阅读时代。 D．春天的野花遍地，开得花枝招展 ．．．．的，很是惹人喜爱。 4、下列句子中没有语病的一项是( ) A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。 B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。 C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 D．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。
5、下列句子使用修辞手法的一项是( ) A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 6、将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。 ②因为退缩解决不了问题。 ③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。 ④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 ⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A．④②①③⑤B．③⑤④②①C．③⑤①④②D．①④②⑤③ 7、默写句子。 （1）念天地之悠悠，____________________！（陈子昂《登幽州台歌》）（2）____________________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）（3）____________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）____________________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） （5）我们登上顶峰眺望远景，大有“____________________， ____________________”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空） （6）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：____________________，____________________。（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：____________________，____________________。 二、文言文阅读。（15分） 《论语》十则 （一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
第二次月考总结 第二次月考总结 月考，从某种程度来讲，既考学生，也考老师。一个班里，既有考得好的，也有考得差的，单从某个学生而言，很难看出他的成绩与我们老师教学相关，但一个班的平均分的高低则直接与老师的教学效果、教学能力、教学反应挂钩。所以说，此次月考，虽然成绩不能说明一切，但或多或少可以反应一下开学至今的一个月以来，作为新教师的我的教学效果。 月考已经结束，我带的两个班平均分非常接近，其中8班79.86在理科普通班排名第五,12班79.62在理科普通班排名第六，分析了一下两班的情况，8班90分以上的有11个，80分以上的有32个，但不及格的有5个；12班比较平均，没有特色，90分以上的有6个，80分以上的有23个，不及格的有1个。同样的内容，同样的教法，两个班形成这种差异，我认为很大程度上原因是课堂纪律和对待作业的问题态度的不同造成的。但两班都有共同的特征是，考得好的都是平时课堂认真听讲，认真思考，合理记录笔记，平时作业规范，国庆假期认真复习的学生，这类学生平时测验也是高分；考得差的基本上是平时态度不认真，对待作业马虎了事，偷工减料，课堂基本不做笔记，国庆假期没有好好复习的学生。下面结合一个案例来具体分析一下：行为习惯不错，很上进，很想学，但学习成绩差的学生
陈zx，八班女生，第一次测验77分，第二次测验44分，此次月考67分。开学以来，上课一直很认真，也仔细认真做了笔记，平时作业写得很工整，可以看出她学数学花了很多功夫，课后经常来提问，说到课堂内容很多听不懂，很多时候提的问题比较低级，她自己也时常承认说到自己很笨，基础差，转不过弯来。校本课程原本不是报的数学基础班，但后来她还要求调入数学基础班，从这点看，她还是很想学好数学的。但为什么每次考试都考不好呢？经查阅她的几次考试的试卷，失分点主要集中在小题解答的格式和解答题上，结合她的试卷我分析主要有以下几点原因：1、数学思想方法理解参悟不够，对一些基本概念定义只知道它的表面，不理解概念的内涵和本质。2、课堂限于动耳、动眼、动手，动笔，没有很好的动脑，没有对数学问题进行深入地思考，过于强调做笔记，而没有听懂课堂，得不偿失，导致课堂效率低下。3、对知识点没有归类总结和查找了解他们之间的联系。 这一类学生还有很多，特别是女生，对待这一类学生，我认为要跟她们好好沟通，经常鼓励她们，帮助她们分析原因，找出原因，对症下药，一步一步改正过来，提高学习效率，慢慢坚持下来，最终一定会考出好成绩的。 九月，刚刚参加工作的第一个月，倍感压力与挑战。很幸运，在师傅，备长，同事和领导的指导下，我很快适应了新的工作环境、工作内容和常规要求，在他们的帮助下，我的教学一步
七年级英语第一次月考总结 本次月考试题是七年级英语下册M1-M3测试题，分值100。主要是对名词性物主代词与形容词性物主代词，情态动词Can,一般将来时be going to进行考察，本试题共分两部分，第一部分为选择题，满分55分，其中单选15题，15分，阅读理解四篇，40分。第二部分为非选择题，满分45分，其中词汇应用10分，短文还原5分，阅读表达10分，写作20分。 本次试题主要考察物主代词，情态动词Can,一般将来时be going to，但大部分同学掌握不好，主要有如下几点：单选题失分多，说明学生平时只顾死记硬背短语语法而无法将其应用到具体题目中；阅读理解失分也较多，说明学生的阅读量不够，不能准确理解给定材料；还有一部分同学书面表达部分出现空白或跑题情况，说明考试中没有认真分析作文，以及课堂写作训练没有起到应有的效果。 总结下来，一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。尤其是中等偏下的学生在遇到问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。 通过本次考试，一定要认真总结经验、教训，在以后的教学中查漏补缺，争取努力取得较为理想的成绩： 1，在题目中强化知识点，达到熟练掌握及应用。 2，提醒同学在写作时应先认真读题，避免出现跑题。 3，强化阅读训练，努力培养语感。有意识地加强学生阅读能力的
训练与培养，多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣 味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上 下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学 生的知识面，开阔学生的视野。 4，面向全体学生，减少两极分化。给学困生布置相对简单的任务，使他们能逐步进步。
七（2）班数学期末考试质量分析 教师：李雪 一、试卷分析 本卷以《数学课程标准》为依据，以教材的内容为基本素材，力求体现《课标》的基本精神和要求，努力贴近教学实际和学生实际。试卷的主要特点如下： 1、重视基础知识和基本技能的考查。命题以本册教材主要的基础知识和基本技能作为考点来设计试题，并力求将各知识点放到实际情境中去考查，注重在理解基础上的应用和知识的内在联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。 2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。对运算的考查强调的是基本的运算能力，对计算量和难度进行控制，避免繁琐的运算；对空间观念则从多角度去考查，简单几何证明；对思维能力的考查，则加强了探究能力的考查，重视归纳推理 3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材，对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。 二、学生答题情况分 1、第一大题：本题是填空题，失分较多的是第7小题。该题灵活性较强。 2、第二大题：本题是选择题。总的得分较为理想，其中完成较差的是第16、18小题。
3、第21、22小题是几何题，失分主要表现在：分析能力差，找不出关键点。第24题是实际问题，方案性的题目，出错原因主要是考虑不全面。 三、对今后教学的建议 1、深入学习课程理论，认真钻研课标和教材，努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。要通过学习强化课程意识，进一步掌握新课程的理念、性质、特点以及相应的教学方式和教学技能，从传统的接受式学习转向具有现代特征的自主学习、探究学习和合作学习；从演绎式教学转向归纳式教学，即从学生已有的经验出发——提出问题——建立数学模型——形成概念，得到定理、公式、法则等——解释、应用、拓展。 2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。对基础知识的教学，不应仅仅教数学结论，而应精心设计教学过程,把探索的过程还给学生，让学生通过自主活动，意义建构，进而到达对知识的真正理解，并注意揭示知识与知识之间的内在联系，归纳、提炼和总结蕴含在知识内的数学思想方法，帮助学生形成合理的认知结构。对基本技能的训练，应通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不能变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。 3、重视能力的培养，不但要加强运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养，而且还要注意分析处理信息能力、探究发现能力，数学语言能力、数学运用能力，阅读理解能力以及反思调控能力的培养和训练。对运算能力的培养，既要鼓励算法的多样化，即鼓励笔算、口算、估算以及使用计算器进行复杂运算，又要防止过分地依赖计算器而忽视笔算、口算、估算
这是七年级这个学期入学来的第一次月考考试，这次考试让我更加全面了解了我的学生，也了解了自己。这次考试，四个班总体感觉不够理想。各班的平均分、学生与学生之间存在很大的差距。 一、我认为这次月考存在的主要问题： 1、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯等方面还有待提高。每个班中总会有上课多动、作业不完成的学生，作为老师我认为我在这方面抓得还不够严格。 2、上课时我主要是以学生为主，在引导学生自学的基础上再进行补充，但有时由于学生的基础较差，不能够很好地去自学这方面的知识，如果采用传统的教学模式，学生有时候会觉得无趣以及容易注意力不够集中去理解记忆地理知识点。所以我认为课堂效率不够好，这一方面还得要去向指导教师请教和借鉴优秀教师的经验。 3、学生基本功还不够扎实，学习困难学生较多，他们的信心不足。我在对学习困难学生的个别辅导上虽然有做但是还做得不够。还应该经常鼓励学生进行课后或考试后的反思，反思学习方法和学习状态。 二、我的初步改进措施: 1、对学生严格要求，培养学生良好的学习习惯和学习方法。树立学习地理的信心。改变学生不良的学习习惯，建立高效的学习方法。加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈 例如学生作业字迹潦草，作业内容过于简单；不进行课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为地理老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如地理章节思维导图、总结地理知识结构等。我会对做得好的同学在全班进行表扬并推广，不做或做得差的同学要批评，奖罚分明。要使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。 2、刻苦钻研新课标，不断提高自身的教学教研能力。平时要认真钻研新课标，熟悉教材内容，查阅教学资料，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。另外，要积极阅读教学教参书籍，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如校内听课、教研会议。努力提高课堂的教学能力，语言表达能力，学会很好地运用多种教学器材。在课下，能够根据自己了解学生的情况，选题、给学生布置课后作业以用来检测学生的上课情况，可以得到一个学生的课后基本反馈。能够做好困难学生的辅导工作，鼓励学生有问题及时解决。 3、我也要加强自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动
编号：YB-ZJ-0429 ( 工作总结) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 数学月考总结与反思(通用版) Through work summary, in order to correct shortcomings, learn experience and lessons, make future work less detours and more results
数学月考总结与反思(通用版) 备注：通过工作总结人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。本内容是本年度新编修订版，可下载后直接使用。 不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自 己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩 都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，成绩相比七年级时下滑较 大，同时也暴露出学生运用数学知识特别是几何知识解决问题时所 存在的缺陷：基础知识不够扎实，基本性质、定理定义掌握不牢， 练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。 经过试卷对试卷进行了细致的分析，结合平时上课学生的表现与作 业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。 一、思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习能力。 由于前两个学期都取得不错的成绩，特别是在几何的学习上， 普遍掌握得比较好，解题时运用几何性质、定理、定义的能力也不 错，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题 的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合
2018-2019学年度第二学期七年级语文下册第二次月考试卷 （时间120分，总分100分） 一、积累和运用（17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )（2分） A.元勋(xūn) 愧怍(zhuò) 哽住（gěng）鲜为人知(xiān) B.小楷(kǎi) 诘问(jié) 怪诞(tàn) 气冲斗牛(dòu) C.狂澜(lán) 浊流(zuó) 谰语（lán）锲而不舍(qì) D.哽咽(gěng) 嗥鸣(háo) 祈祷（qí）仰之弥高(mí) 2.下列各组词语中，汉字书写全部正确的一项是（）（2分） A.絮说振悚镐头切切察察 B.塌败眼翳取缔大庭广众 C.烦燥默契挚痛惊涛澎湃 D.门槛亘古晌午微不足到 3.依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）(2分) (1)一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字。 (2)那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲在雾里。父亲头发上像是了一层细雨。 A.张开摊成站蒙 B.伸开摊成走飘 C.伸开摆成浮飘 D.张开摆成浮蒙 4.古诗文默写。(6分) （1）独坐幽篁里，。 （2）深林人不知，。 （3），双袖龙钟泪不干。 （4）杨花榆荚无才思，。 （5）旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，。（6）不闻机杼声，。 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。②这样的人，，识分寸，，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩，有损人品，有亏德行，寸步难行，注定一事无成。 （1）请将下面的词语分别填在第②句的横线上（只填序号）。（1分） A.知进退 B.有操守 （2）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。（1分） （3）给第④句补上一组恰当的关联词语，填写在横线上。（1分） 6.名著阅读。（2分） 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口进去，汗马上身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。 该选段出自老舍的小说《骆驼祥子》，请概括选段的主要内容，并结合原著补写一个与“他”相关的情节。（要求各用一句话概括）选段内容： 相关情节： 二、综合性学习(7分) 7.“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。七年级（5）班决定开展以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。 （1）请为本次活动设计一段开场白。（3分） （2）请围绕活动的主题,仿照示例再设计两个活动方案的名称。（2分） 示例：爱国人物故事会 ①
编号：YB-ZJ-0264 ( 工作总结) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 高二第二次月考考试总结700 字(标准版) Through work summary, in order to correct shortcomings, learn experience and lessons, make future work less detours and more results
高二第二次月考考试总结700字(标 准版) 备注：通过工作总结人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。本内容是本年度新编修订版，可下载后直接使用。 由于距离第一次月考已一月有余，为了消除学生学习的浮躁情绪，更为了全面迎接期中考试，让老师全面客观掌握学生的整体状况，以利于下一步的整体复习计划，故高二在上周举行了第二次月考，根据学生的平时训练情况，结合本次考试暴露出的具体问题，现总结如下三点： 一、答题注意规范。在本次考试中，有一部分学生的失分并不是因为知识的掌握的问题，即智力问题，而是由于非智力的因素的出现，导致部分学生的无谓失分，具体体现在以下几个方面： 1、选择题的涂写问题，本是要求用2B铅笔涂黑的，结果有的学生直接用钢笔去涂，还有的直接在选项上画对勾，这都是不符合要求的。
2、小说阅读和人物传记阅读进行选作，必须在题目中进行选择，结果有的学生妹做选择标记，导致失分。我想这两部分的失分真的是由于不规范导致的，太可惜了，应加强引导。 二、答题注意条理。由于主观题老师在评卷的过程中是只注重采分点，而不看你写的多少，所以分点叙述是答主观题的一大法宝。在这次考试中，有的学生拉拉杂杂写的非常多，又没有具体来分采分点，结果给评卷老师的第一感觉就是乱，在乱的答案里面，老师怎样去给你理清个头绪来，必然是使老师头昏脑涨，视觉污染，老师在如此的氛围下评阅你的诗卷，其结果可想而知，可能主要点你都有，但只在如此纷繁芜杂的乱局中怎么去给你分辨出你的答案要点，所以应该给老师一个眉目清晰，一目了然，后面多少分，应该分几点去写，做到心中有数，只有这样你在思考时，心中有了具体的思路和角度了，回答问题也就容易了，关于这一点还需在以后的练习中继续强化。 三、答题注意卷面。语文学科的重点在于作文，作文得分的核心在于字体和卷面，可见，语文成绩的高低与语文卷面的整洁与否
七年级数学第一次月考反思与总结 篇一：七年级数学第一次月考反思与总结从两班学生答题情况来看，基础题答题情况不错。但也有存在问题的学生。错误原因主要有： 基础题，尤其是计算题，计算错误。一方面由于粗心，另一方面由于基础知识不牢，基本法则背诵情况不好。应用题，尤其是25题，错误率比较高。一方面一部分由于粗心，计算错误，另一方面大部分同学不能理解题意，还有一部分同学的失分是由于解题步骤不完善，导致失分。 、勤抓基础知识。把基础知识讲解的会更加透彻一些，让更多孩子理解并会用基础知识。 、提高学生的理解能力。以应用题为模板，锻炼孩子们的理解能力，勤做应用题，并尽可能讲解透彻，寻找思路，在基础知识的基础上，提升能力。 、严格要求解题步骤，拿下基本分数。 、对于学习后进生，多给与鼓励和关注，让孩子们感受到学习数学的乐趣，爱学数学，爱上数学课。 篇二：初一第一次月考数学试卷分析这次月考考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有，有理数、数轴、
相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势。 1、两极分化严重 2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议． 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变能力 5、审题能力不强，错误理解题意 1、注重“三基”教学 加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教
第二学期第二次月考 七年级语文答案 1、（10分）（1）荷笠带斜阳（2）双袖龙钟泪不干 （3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（4）朔气传金析，寒光照铁衣。 （5）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 2、（4分）（1）踉踉跄跄（2）语无伦次（3）迫不及待（4）忧心忡忡 3、（2分）B、D 4．选用两个词语，选用一组关联词语，描述某人性格。（三个要点各1分）答案略 5、（1）示例：爸爸，妈妈，你们不是经常对我说要有吃苦耐劳、坚强、勇敢、不怕困难的精神吗？这是一次很好的锻炼自己的机会；（1分）你们以前不是给我讲过《鲁滨孙漂流记》吗，我在课外也读过这部作品，已经学到了很多生存知识；（1分）况且还有这么多同学呢，你们放心吧，我一定会平安回家的。（1分） （2）（1）地图，（2）指南针，（3）无线电话，（4）备用粮食，（5）备用衣物，（6）电筒，（7）瑞士刀，（8）打火机，（9）急救箱，（10）绳索，（11）雨衣、（12）哨子（13）淡水等。（2分）（3）示例：①利用指南针、树木的年轮、日影或天上的星象来确定方向；②保存体力，保持头脑清醒，要有乐观的态度与不怕困难的决心，积极自救；③利用一切能够利用的工具和手段，和带队老师、警察或亲友取得联系，寻求救援；酬乏法避开有害、有毒或带攻击性的生物；④利用一切可行的方法寻找水源，煮沸或净化后饮用；⑤寻找能够充饥的无毒的动物或植物，并尽量将食物煮熟或烤熟再吃；⑥务必随身携带急救箱；（3分） 6、(3分) C 7、( 2分)译文：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。 8、惧，防\御，杀。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(4分)
最新2020年七年级语文第一次月考总结范文 拿到试卷后，简直不敢相信这是自己教出的学生，满眼尽是六七十分的学生，简直是惨不忍睹。 看到这样的分数，自己非常难过，感觉非常对不起学生，是我有限的教学能力限制了他们无限的发展，是我有限的责任心，导致了他们有限的分数。前段时间由于太多的时间放在了家人身上，致使放在学生身上的时间少了很多，所有以今天这个成绩实在是因为一己之私而耽误了孩子们。痛定思痛，当提起一个教师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待别人的孩子。对于此次考试的具体情况总结 一、基础题中的诗词默写和填写生字依然有总分学生失分较高 这两个题目本属于送分题，但是得分情况并不理想，全班只有10人满分，其中错得较多的学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。 二、病句修改出错率过半 病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的判断能力。
三、4-5小题语言运用题得分极低 第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。 第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。 四、文言文阅读得分相对较高 此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得继续加强。 五、课内阅读得分超低 本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析能力。 六、现代文阅读得分较低 此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白，第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。 七、名著阅读得分超低 本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。
2017-2018学年第二学期第二次月考七年级语文试卷 一、积累与运用（24分） 1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是（）（3分） A.卸．（xiè）却麂．（jǐ）子沉淀．(diàn ) 人迹罕．（hǎn）至 B. 震悚．（sǒng）迸．溅（bèng）譬．如(pì) 气冲斗．（dǒu）牛 C.案牍．（dú）伫．立(zhù) 字帖．(tiē) 义愤填膺．（yīnɡ） D. 哽咽．（yè）恍．（huǎng）惚修葺．（qì）锲．（qiè）而不舍 2．下列没有错别字的一项是（）（3分） A．霹雳伶叮朦胧盘虬卧龙 B．契约祈祷脑髓颠沛流离 C．懊诲儒家挑逗九曲连环 D．拖沓竹篾屏嶂悲天悯人 3. 加点成语使用不当的一项是（）（3分） A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离 ．．．．。 B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这 让此前赛事成绩平平、鲜为人知 ．．．．的他成为全球关注的焦点。 C.“鞠躬尽瘁 ．．．．”正好准确地描述了邓稼先的一生。 ．．．．，死而后已 D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙 ．．．．了。 4．下列句子没有语病的一句是（）（3分） A．为了防止酒驾事件不再发生，深圳市加大了巡查整治力度。 B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。 D．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 5. 请选出下列说法错误的一项（）（3分） A.《最苦与最乐》选自《梁启超全集》，作者是近代文学梁启超。 B. 《最后一课》是法国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位普普通通却有着强烈
月考的总结 导读：时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的'题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力；机会仅有
一次，不能放过任何一次考试！ 【关于月考的总结】 1.月考的总结作文 2.关于月考的反思 3.关于备考的作文 4.关于月考的作文 5.初一月考的事-500字 6.初三月考的反思作文 7.关于生命的思考的作文 8.关于月考的初中作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
数学月考总结与反思1000字 考试也结束了，学生可以根据自己的情况进行月考 总结与反思，不仅可以查缺补漏，同时也可以总结答题 技巧，以下就是整理的数学月考总结与反思1000字范文，一起来看看吧! 篇一：数学月考总结与反思1000字 时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌 握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。 花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的 时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜 宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许 多人都没有领略宝藏的真正含义。 经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要 珍惜时间。 这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭， 我对数学失去了希望。 我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是 失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀!对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的!
此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间 用在学习上。六年级学习紧了，不能再像以前那样。我 又想起了我们学过的一篇课文《做一个最好的你》：但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关再坚持一 下这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的。 人之初，性本善。这句话告诉我们每个人生下来都 是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。 现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照 大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。 加油!下次努力! 篇二：数学月考总结与反思1000字 在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没 有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误 就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学 习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候 我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是
人教版七年级下册第二次月考试卷及答案 时间：120分钟总分：100分 一、选择题（每题2分，共12分） 1、下列加点的字注音全对的一项是（） A、行．(háng) 辈蓦．(mù) 然撺掇 ．．(chuān duo)晦．(huì) 暗 B、惬．(qia) 意颦．(pín) 蹙粲．(càn) 然瞋．(chēn) 视蕴．（yùn）藻 C、星宿．（xù）归省．(shěng) 砭．（biān）骨参差 ．．（cēn cī）不齐 D、呓．(yì) 语羁．(jī) 绊叱咤．(chà) 羸．弱（yǐng）冗．(rǒng)杂 2、选出下列有错别字的一项是（） A、大彻大悟叹为观止尽态极妍雍容华美 B、变幻多姿高视阔步戛然而止浑身解数 C、本色当行叱咤风云轻柔婉转挺身屹立 D、包罗万象奇伟旁礴离和悲欢息息相通 3．下面句子中加点的成语使用正确的一项是（）2分 A．科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情况比比皆是，但少不 出众、大器晚成 ．．．．的例子也不少见。 B．云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿态秀美，有的酷似传说中的人物…… 真是巧夺天工 ．．．．。 C．王克明同学在省初中生作文大赛上获得一等奖，这下他可在校园里声名鹊起 ．．．．了。 D．刘菁同学的口才特别好，而且越是人多的场合他越能夸夸其谈 ．．．．，常得到老师的表扬。 4．下列句子没有语病的一项是（） A．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。 B．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 C、女人的问题女人办。 D、今年过节不收礼，收礼还收“脑白金”。 5.选出表述有误的一项（） A、《安塞腰鼓》一文是高原生命火烈的颂歌，民族魂魄的礼赞。 Ｂ．《观舞记》借卡拉玛姐妹优美的印度舞蹈，表现了印度文化的博大精深，也表达了中印两国人民间的深厚友谊。 Ｃ、《伟大的悲剧》一文写了英国探险家斯科特一行在探险南极的归途中悲壮的覆没，告诫我们探险是危险的，要慎重。 D、《社戏》是鲁迅的一篇回忆性小说，表现出了作者对天真烂漫、自由有趣的童年的 美好回忆。 6．下列加点词解释有错误的一项是（）（2分） A、会．宾客大宴（适逢，正赶上）夸父逐．日（追赶） B、道．渴而死（在路上）天柱折．（折断） C、怒而触．不周之山（接触）众妙必．备（全、都） D、施．八尺屏障（设置、安放）地维绝．（断绝） 二、积累运用（19分） 7、根据要求默写古诗文。（10分）
高二第二次月考总结 各位老师下午好，在这里向大家通报一下本次月考的一些情况，并对考试反映出来的一些问题谈一点个人的看法，不妥之处，还望商酌。 一、首先通报一下本次月考的基本情况。1、关于试卷结构，考试时间和分值设置的说明 本次月考，参加考试的总人数为1000人，其中文科351人，理科649人。 语文、数学、英语三个学科在试卷结构、考试时间按高考进行；综合学科由于考虑到平时月考需要适当增大容量，在考试时间上增加了30分钟，每科采用百分制；分值上文、理科总分均为750分，难度系数要求设置为0.55±0.05。 高二月考各科时间、分值、难度系数要求： 难度系数：0.55±0.05 2、下面通报一下两次月考各科试卷的命题质量情况 1 对于两次月考，我们对命题依据、考试时间、分值、难度、制卷标准等都做了详细要求和说明。从两次月考来看，命题环节主要存在两个方面的问题，一是有些学科命题的随意性大，不能客观呈现高考考纲考点要求和本校学情，二是有些学科不能按要求控制试卷难度系数，波动较大。 高二两次月考试卷难度值：
文科 理科 我们的校内考试，除了要能反应高考学情外，还需要考虑我校学 生情况，大家知道，由于客观原因，我校与一、二中相比，尖子学段学生较少，低端学生相对数较大，我们还需要树立这部分学生的学习兴趣和学习信心，因此建议月考每科的难度系数一般在0.55±0.05 左右，这个难度系数略大于贵州省各年高考的难度系数。可以看出，有些学科在把握试卷难度的能力方面是有一定问题的，至少没有认真研究我们学生情况。从上表看出，数学（理）、政治、生物三个学科的难度值比较稳定，命题质量相对较好。 我校月考高二难度系数为什么控制在0.55±0.05左右？这里作 一个说明。 2 近三年来贵州省高考各学科的难度值： 按一般规律，当高考招生本科录取比例在50%左右时，高考试题 总体难度系数一般会设置在在0.55到0.60之间，但相对于其他省份，贵州盛除了语文学科外，其他学科都低于这个值。由于高考要兼顾区分度要求，不同学科之间的试卷难度相对是有所区别的，语文、英语两个学科的区分度要求不太高，难度系数一般高于0.60，而数学、 物理学科由于易于区分不同能力层次的学生，难度系数一般低于0.60，在0.50至0.60之间，因此这两个学科基本上历来都成了高考的压轴科目，其他学科的难度值一般设置在0.60左右。另外，从文理科来
七年级期第一次月考表彰会上年级长发言稿 尊敬的学部领导、老师们，亲爱的同学们：下午好！ “光阴似箭，日月如梳”，不知不觉当中，七年级的第一个学期已经过去了 一个多月。自开学以来，由于学校领导的高度重视和学部领导的直接领导，由于老师们的辛勤耕耘和真诚奉献，更由于同学们的勤学苦练和拼搏进取，七年级涌现出一大批学习认真、成绩优异、品德良好、工作负责、助人为乐的学生典范。因此，今天，我们七年级全体师生在此举行第一次月考表彰大会。 在表彰之前，我就我们这次月考情况作简单小结。 本年级原有人数275人，本次参加考试的学生总计262人（足球生11人、病事假2人没有参加考试），共考语文、数学、英语、历史、地理、生物六科。 通过这第一次月考，我们总结出的如下几点可以肯定的成就： 1、本次考试考纪考风良好，没有出现任何作弊行为，教师工作认真，从出卷、监考到评卷，七年级教师都是好样的，态度端正，认真对待。大部分学生积极备考，认真做题，态度端正，考出了好成绩，考出了水平。 2、我们七年级教师队伍是非常敬业、团结、和谐的一支教师队伍，七年级全体教师大部分都能在七点五十之前到办公室，特别是班主任老师都能在七点半之前到班上组织学生读书、辅导学生学习，可以说本届七年级教师的积极性非常高、敬业精神可佳。我们七年级的学生，也是好样的，遵守学校各项规章制度， 文明守纪，认真学习，勤学好问。因此，这次月考，我们七年级总体成绩各科比较均衡，班级之间、科目之间没有出现较大差距，可以说考出了学生的真实水平，也检查了我们师生的真实教与学的水平。 当然通过本次考试，从中也暴露出了一些问题： 1 ?通过开学这一段时间的观察，七年级一部分学生由于在小学的时候基础 较差，根本对学习毫无兴趣，因此，出现有超低分的现象，给我们提出了警示，亮出了红灯。 2?本次考试，班级、科目之间总体平衡，但也不可否认出现有个别科目，个别班级，个别学生存在差异。这就要引起我们的上课老师的反思了，引起我们每位同学的反思，找出原因，拿出对策。 3 ?本次考试，英语、数学科成绩较低，比上届七年级同期要低，我们老师