人生成功的三部曲
李开复
把握人生目标,做一个主动的人
有人问我的人生目标是什么,我是这么回答的:"人生只有一次,我认为最重要的就是要有最大的影响力,能够帮助自己,帮助家庭,帮助国家,帮助世界,帮助后人,能够让他们的日子过得更好,更有效率,能够为他们带来幸福和快乐."我回答这个问题时丝毫不需要思考,因为我从大学二年级起就把"影响力"当做自己的人生目标. 对我来说,人生目标不是一个口号,而是我最好的智囊,它曾多次帮我解决工作和生活中的难题.我当初放弃在美国的工作,只身来到中国创立微软中国研究院,就是因为我觉得后一项工作有更大的影响力,和我的人生目标更加吻和.
所以一旦确定了人生目标
,你就可以象我一样在人生目标的指引下,果断地作出人生中的重大决定.每个人地人生目标都是独特的.最重要的是,你要主动把握自己的人生目标.但你千万不能操之过急,更不要为了追求所谓的"崇高",或为了模仿他人而随便确定自己的目标.
那么,该怎么去发现自己的目标呢
其实只有一个人能告诉你人生的目标是什么,那个人就是你自己;只有一个地方你能找到你的目标,那就是你心里.
我建议你闭上眼睛,把第一个浮现在你脑海里的理想记录下来,因为不经过思考的答案是最真实的.或者,你也可以回顾过去,在你最快乐,最有成就感的时光里,是否存在某些共同点
它们很可能就是最能激励你的人生目标了.再者,你也可以想象一下,15年后,当你达到完美的人生状态时,你将会处在何种环境下从事什么工作其中最快乐的事情是什么
当然,你也不妨多和亲友谈谈,听听他们的意见.
尝试新的领域,发掘你的兴趣
为了成为最好的自己,最重要的是要发挥自己所有的潜力,追逐最感兴趣和最有激情的事情.当你对某个领域内感兴趣时,你会在走路,上课或洗澡时都对它念念不忘,你在该领域内就更容易取得成功.更进一步,如果你对该领域有激情,你就可能为它废寝忘食,连睡觉时想起一个主意,都会跳起来.这时候,你已经不是为了成功而工作,而是为了"享受"而工作.毫无疑问,你将会因此得到成功.
相对来说,做自己没有兴趣的事情只会事倍功半,有可能一事无成.即便你靠着资质或才华可以把它做好,你也绝对没有释放出所有的潜力.因此,不赞同每个人都追逐最热门的专业,我认为,每个人都应了解自己的兴趣,激情和能力,并在自己热爱的领域里发挥自己的潜力.
如何寻找兴趣和激情呢
首先,你要把兴趣和才华分开.做自己有才华的事容易出成果,但不要因为自己做得好就认为那是你的兴趣所在.为了找到真正的兴趣和激情,你可以问自己:对于某件事,你是否十分渴望重复它,是否能愉快地,成功地完成它
是否总能很快地学习它它是否总能让你满足你是否由衷地从心里喜爱它你的人生中最快乐的事情是不是和它有关建议:给自己最多的机会去接触最多的选择.
针对兴趣,制定阶段性目标,一步步迈进
找到了你的兴趣,下一步该做的就是制定具体的阶段性目标,一步步向自己的理想迈进.
首先,你应客观地评估距离自己的兴趣和理想还差些什么是需要学习一门课,读一本书,做一个更合群的人,控制自己的脾气,还是成为更好的演讲者
今天的自己和15年后最好的自己会有什么差距
你应尽力弥补这些差距.例如,当我决定我一生的目的是要让我的影响力最大化时,我发现我最欠缺的是演讲和沟通能力.我以前是一个和人交谈都会脸红,上台演讲就会恐惧的学生.为了实现我的理想,我给自己设定了多个提高演讲和沟通技巧的具体目标.
其次,你应定阶段性的,具体的目标,再充分发扬中国人的传统美德——勤奋,向上和有毅力,努力完成目标.比
如,我要求自己每个月做两次演讲而且每次都要我的同学或朋友去旁听,给我反馈意见.我要求自己每个月去听演讲,并向优秀的演讲者求教.当我反复练习演讲技巧后,我自己又发现了许多秘诀,比如:不用讲稿,通过讲故事的方式来表达时,我会表现得更好,于是,我仍准备讲稿但只在排练时使用;我发现我回答问题得能力超过了我演讲的能力,于是,我一般要求多留时间回答问题;我发现自己不感兴趣的东西就无法讲好,于是,我就不再答应讲那些我没有兴趣的题目.几年后,我周围的人都夸我演讲得好,甚至有人认为我是个天生的演说家,其实,我只是实践了中国人勤奋,向上和有毅力等传统美德.
任何目标都必须是实际的,可衡量的,不能只是停留在思想上的口号或空话.制定目标的目的是为了进步,不去衡量你就无法知道自己是否取得了进步.所以,你必须把抽象的,无法实施的,不可衡量的大目标化成为实际的,可衡量的小目标.举例来说,几年前,我有一个目标是扩大我在公司里的人际关系网,但"多认识人"或"增加影响力"的目标是无法衡量和实施的,我需要找一个实际的,可衡量的目标.于是,我要求自己"每周和一位有影响力的人吃饭,在吃饭过程中,要这个人再介绍一个有影响力的人给我".衡量这个目标的标准是"每周与一人吃一餐,餐后再认识一人".当然,我不会满足于这些基本的"指标".扩大人际关系网的目的是使工作更成功,所以,我还会衡量从"每周一餐"中得到了多少信息,有多少我的部门雇用的人是在这样的人际网中认识的.
制定具体目标时必须了解自己的能力.目标设定过高固然不切实际,但目标也不可定得太低.对目标还要做及时得调整:如果超出自己的期望,可以把期望提高;如果未达到自己的期望,可以把期望调低.达成了一个目标后,可以制定更有挑战性的目标.失败时要坦然接受,而且要认真总结并从中吸取教训.
每天都度假
沿着旧有的生活习惯和规律,一成不变地过日子是最容易的,不外乎尽一些义务,做必须做的事,完成上司交给的工作.这样日复一日地过下去,人就会有一种成了机器的感觉,无可奈何的态度自然会形成.
但是,你是可以改变这一切的.仅仅做一点小小的计划阿,理清头绪,有明确的方向,你就可以在日常生活的一小段时间,享受到只有在假期里才可以享受到的乐趣和刺激.你可以享受到生活节奏的变化,心态的变化,然后,你精神上的压力马上就会减少.
微型的"每日假期"远远不是日常生活里一个小小的歇息——它是一段时间,在这一段时间中,你全身心地投入到一件你最喜欢的事情上去,享受着做这件事的乐趣.
我们的压力不比国家总统的压力大.但是不少总统都知道如何忙里偷闲地享受工作日里的一小段闲暇:杜鲁门总统喜欢在紧张的工作之余弹上一段钢琴,罗斯福总统每天抽出10分钟读诗歌.他们不仅仅是从日常事务中抽出时间来休息,而是把自己完全沉浸在最爱做的事情里.
一段"每日假期"可能只是10到15分钟,但同样可以起到消除疲劳,振奋精神的作用.如果你每天可以利用的"每日假期"是半小时,一小时或更多,那就更好.
是否合理地利用了"每日假期"地区别,在于你是否有计划,是否坚持.重要的是,你是否愿意利用每天地这一小段时间,而不是等待一年才一次的长假——通常都是不容易拥有的长段时间."每日假期"不同于长假,它只是日常生活中按部就班的日程安排里的一个短暂停歇.记住:"每日假期"是你为自己计划好了的享受生活乐趣的时段.
我们绝大多数人都有一些自己特别喜爱做的事——而且如果有时间的话,还想做得更多.那样的时间总是会有的.如果你计划阿每天花上15分钟度过"假期",那么一周下来,你就有了105分钟,照此计算,一年就有了91个小时.那相当于两周多工作日的时间!
年度假期可以是多样化的,离开日常工作越远,就越能给人带来享受和活力."每日假期"同样可以起到这样的效果,关键在心态.
那些发现了"每日假期"的乐趣的人变得对时间非常珍惜.这是一段他们发展自己爱好和享受乐趣的时间;这是一段他们忘乎所以,乐不思蜀,整个身心沉浸其中的时间.
如果你的兴趣爱好多种多样,那就更好了.你可以为一周里的每一个"每日假期"安排不同的活动,或者为一个月里的几周分别安排不同的活动.或者,你还可以在连续几周里从事同一项活动,而在接下来的几周里又从事另一种.这完全由你自己决定.重要的是,安排出你自己喜爱的,能从中寻求到无限乐趣的活动.
这样做的结果是:你从程序化的日常生活中释放了压力,愉悦了身心,还生活以真实面目,为日常生活注入新鲜
的活力.于是,你就不仅享受了你短暂的"每日假期",你还会发现平常的日子里,生活也一样丰富有趣,自己也能过得精神焕发,有滋有味.人生时时处处都有亮丽的风景,再平常的日子也一样精彩无限.
《育人三部曲》--读书心得 这一段时间闲暇时读了苏霍姆林斯基的经典著作《育人三部曲》，翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。这本书内容异常丰富，包含了从学生进校门到成为一名合格公民的所有成长轨迹。宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。书中所有的内容，全部都是作者对孩子们爱的体现。他对教育完全不是以一种事业的态度，而是因为教育可以给孩子带来美好的明天，他才会去研究教育手段，研究用何种教育方法才能使孩子掌握知识、培养出良好素质。 爱孩子就是要接触孩子。书中有这样一句话“教师不仅要成为一个教 导者，而且要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和 忧愁，要忘记自己是个教师”从这句话我不由得回忆起刚教小学时发生的事情：如果孩子不听话上去就是批评，这样孩子们会怕我，感觉这一招挺灵的，但是有时候看到孩子们可爱的笑容，天真的想法，感觉挺后 悔的，也难过。 在后来我发誓要正确处理师生关系。我学着主动的参与到孩子们的游 戏中去，怀着童心主动和他们交流，与他们“打成一片”。随后的一些 天中，我时刻记着自己是作为孩子知心朋友的身份去与他们一起学习，一起做游戏。最后我们都成为了好朋友，与他们建立了深厚的感情。我记得在去年放暑假的时候，有一些同学还告诉我，要在假期到我家里玩，
我也感觉挺开心的，有一种成就感。 说实在话，现在的孩子从幼儿园时便背上了沉重的作业负担，每天在学校里听课写作业，上课稍一动就会挨批评，回家后仍要写很多作业，生活单调乏味，他们走进学校没有了那种激动兴奋的心情。其实现在的教育，很大程度上扼杀了学生的天性，我们做教师的应该反思。我则非常羡慕苏霍姆林斯基的学生，我羡慕他们蓝天下的学校，他们的幻想角，那是孩子发展智力和想象力以及审美能力的源泉，他们（低年级）的学校就在蓝天下，在绿草地里，在大梨树下，在小河边，在校园的童话屋里，他们边欣赏大自然中的美景，边听老师讲故事，老师引导学生根据看到的听到的去想像，自己编故事，在洁白的纸上画出自己喜欢的事物及想象的画面，孩子们喜欢他们的快乐学校。 而这本书让我感受到了：做教师的，我们可以大有作为，我们应该担起重任，让孩子充满快乐，健康成长。每个孩子都成长为会思考，会探索的有智慧的人，让认识的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强。 教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世
人生三部曲 伟人罗丹曾经说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 我们生活在这个绚丽多彩的世界上，沉迷于现有的生活当中，以致于消沉堕落。或是心中空有壮志，每天神往着自己的将来如何灿烂……让那些本可以抓住的时机从我们的眼皮底下偷偷溜走，从而与成功失之交臂。 道尔顿不是因为发现自己色觉有问习题，发表了《视觉之异常》而一举成名了吗?日本商人安藤百福发现了创业的时机，而生产出了第一包方便面，从而带动了产业的开发。法国年轻的家务杂工乔利，不也因善于发现而发现了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 朋友们，立足现实，用自己敏锐的目光凝视生活的每一个角落，相信有一天你会成为世界的主宰! 也许你们会埋怨，说：“发现很容易，可想成功，却不是易事!”这就是要求我们要为自己的发现付诸行动。也许前面的道路铺满荆棘，但是只要我们努力，我们一定会披荆斩棘，到达胜利的彼岸。 居里夫人发现“镭”的过程，是多么艰苦与不易，她白天都在实验室里工作，夜以继日，累了，也只是在实验室里休息一下，醒来后又赶紧投身于实验。试想一下，她从一名农村家庭教师一跃成为令人瞩目的科学家，这期间的艰苦与不易，又有谁能知道呢? 很多人总说自己如何努力了，殊不知，他们所谓的努力只是装样子。努力其实是一个备受煎熬的过程，这一次磨练，你挺过去了，那
么以后的道路，你就会十分顺畅。 世界上有两种动物能够爬上金字塔，一种是蜗牛，一种是飞鹰。蜗牛凭着自己的持之以恒到达了成功的彼岸，飞鹰也通过艰辛的磨练，铸就了饱满的羽翼，最后到达了成功的彼岸。我们总是渴望成功，敬慕那些成功的人，殊不知成功就像果实成熟一样，是一个艰苦的过程。 朋友，想成功吗?那么走好人生三部中的每一步吧!那时成功会亲自叩响你家的大门，去造访你的!
Colonial 1607-1765 and Revolutionary 1765-18c末Period （17世纪-18世纪末） 一、Colonial writers 1. John Smith (约翰·史密斯) “ the first autho r” in American literature A True Relation of Virginia 关于佛吉尼亚的真实叙述“ the first book” in American literature 2. William Bradford the first governor of Plymouth 普利茅斯 3. John Winthrop A Model of Christian Charity 基督教之爱 清教徒主义作家 Anne Bradstreet The Tenth Muse Lately Sprung Up in America 最近在美洲出现的第十位缪斯 Jonathan Edwards The Freedom of the Will The Great Doctrine of Original Sin defended The Nature of True Virtue 二、启蒙时期和独立战争时期 1. Benjamin Franklin 启蒙运动代表人物one of the Founding Fathers of the United States of America Poor Richard’s Almanac ( 格言历书) 代表作：The Autobiography 早期美国梦的反映 2. Roger Williams Puritanical dissenter 清教反对者 3. Thomas Paine the Father of American Revolution美国独立之父 The Common Sense the greatest of the Revolutionary pamphlets The Age of Reason The Rights of Man支持了法国革命The American Crisis鼓励殖民地抵抗英国军队4.Philip Freneau 菲利普·弗伦诺 the Father of American Poetry美国诗歌之父 a poet of the American Revolution革命诗人 The Rising Glory of America美洲光辉的兴起The Wild Honey Suckle 野金银花 The Indian Burying Ground印第安人的殡葬地首次创造the Noble Savage 高贵的野蛮人 5.Thomas Jefferson 美第三任总统Agrarians 重农主义代表人物Declaration of Independence `````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````` American Romanticism (提倡个人主义) 美国的文艺复兴18世纪末---19世纪中后期 一、早期浪漫主义 1. Washington Irving华盛顿·欧文the Father of American Literature美国文学之父indigenous humour The Sketch Book marked the beginning标志美国浪漫主义的开始第一个赢得国际声誉 包括：The Legend of Sleepy Hollow睡谷传说Rip Van Winkle The Alhambra等7部 A History of New York from the Beginning of the World to the End of the Dutch Dynasty纽约外史诙谐杰作 2. James Fennimore Cooper 费尼莫尔·库伯西进运动边疆小说 Leatherstocking Tale皮袜子故事集5部曲about the frontier life of American settlers 包括：The Pioneers拓荒者The Last of Mohicans最后的莫西干人（Natty Bumpoo班波）、The Prairie草原The Pathfinder探路者The Deerslayer杀鹿者 The Spy 间谍The Pilot 领航者 二、超验主义作家 1. Ralph Waldo Emerson New England Transcendentalism Nature论自然the manifesto of American Transcendentalism超验主义宣言超验主义理论的圣经The American Scholar美国学者指出美学者应创造自己的文学风格，不应盲从Self-Reliance论自立2. Henry David Thoreau亨利·大卫·梭罗Walden瓦尔登湖超验主义作品 Civil Disobedience论公民之不服从 Nathaniel Hawthorne 霍桑human soul symbolism象征主义大师 The Scarlet Letter红字代表作Twice-told Tales尽人皆知的故事Mosses from an Old Manse古屋青苔The House of the Seven Gables有七个尖角阁的房子The Blithedale Romance福谷传奇 The Marble Faun玉石雕像Young Goodman Brown年轻的古德曼·布朗
读《育人三部曲》有感 今年暑假，为了完成学校布置的假期作业，借着暑期闲暇的时光，我有幸拜读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》，本书由三部名著构成：一是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活；二是《公民的诞生》——它涉及的是中学少年阶段的和谐发展；三是《给儿子的信》——它涉及的是大学青年阶段的成才修养。这三部著作都是各自独立完整的作品，但它们作为三部曲结合在一起，综合地、全面系统地阐述了苏霍姆林斯基的全面发展教育思想。 在这三部名著中给我印象最深的就是《把整个心灵献给孩子》。这本书以散文般的文笔，夹叙夹议地诉说教育的情感、思想、智慧和美。细细品读，徜徉在大师的教育精髓中，我情不自禁地被这位教育同仁景仰的老人的教育机智和教育灵性所打动。但给我感受最深的还是充盈于字里行间的、那浓浓的——爱。包括他对教育事业执着的爱，对孩子真挚的爱，以及对孩子实施的爱的教育，他对孩子的爱，不仅是一种教育艺术，一种教育策略或技巧，更是从心底散发出来的人性芬芳，让我不禁对自己的教育教学工作有了深刻的反思，同时也受到了很大的启发。 一、爱孩子 作为教师最基本的条件之一就是爱孩子。从书中我感悟到大师对孩子的爱是始终如一的，坚持不懈的，面向全体的。更重要的是，他爱的纯粹、爱得慷慨、爱得真诚、爱得投入，不是施舍，毫不吝啬，不虚情假义，不掺杂功利。正如大师书中所言：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，要忘记自己是教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。”大师还说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”正因为这样，他把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，做他们的知心朋友，和他们一起欢笑，一起忧伤，才赢得孩子们的心，才真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。作为班主任，这点我也深有感触，只有平常多与学生沟通，关心学生的喜怒哀乐，才会走进学生的内心，
上海文典国际文化艺术中心 影视部系列电视专题片策划上海文典国际文化艺术中心影视部是一家主要从事图书出版、影视节目策划、制作的专业单位。 2005年，中心将面向海外主流市场，拍摄制作一部系列专题片，从各个角度、各个方面立体展示当代中国的社会、文化、风格，以及当代中国人的思想、情感和生活状态。 基本理念 本系列专题片的主题，是向海外宣传中国，展示当代中国的社会、文化、风格，以及当代中国人的思想、情感和真实的生活状态。 节目应遵循新闻和传播规律，淡化宣传特别是政治色彩，增强节目的亲和力和传播效果。 通过我们的节目，使广大的海外观众（包括外国人和海外华人），特别是海外主流社会，了解中国社会的现状，了解中国人的生存情况，看到当代中国人的现实生活和情感世界。节目定位 节目的主体形态为记录片。节目展现的是当前时间正在发生的人物和事件。 把人作为节目的主体，从效果上讲是最佳的，最为生动、最容易引起共鸣。本系列专题片的每一集，都要以一个人物或有关联的群体人物以及围绕人物发生的事件为主要对象，作为我们描述的主体内容。 这样，人物既是主要信息，又承担着一种结构性的功能，我们通过人物进入事件的细部，并由此呈现更深层的人与社会诸因素之间的复杂关系。从某种意义上说，展示这种复杂关系才是叙述事件的真正目的，故事是一种包装和策略，文化在它的背后。只有这样，才能体现出人物背后所蕴含的时代特征和社会内涵。 每一集单独的专题片应有自己的独特视点和倾向性，但总体应遵循整个系列专题片的总体特征和思路，体现主流观点。 节目时长 每一集专题片的时间长度为24分钟。 这是一个能基本完整、全面地叙述人物故事与有关背景、刻划细节，充分表现人物性格的长度。 这一时长也有利于段落划分的节目兴奋点的设置。比如可以把24分钟的节目内容大致划分成3至4小节，每小节均具备相对完整的表现内容，有自身的兴奋点和高潮点。 选题方向 本系列专题片总的选题方向，是各行各业具有代表性的人物。 进入我们视野的人物，一种是他们的工作或多或少地在当今人们生活的某一方面产生着普遍效应，影响着人们的生活方式和生存形态。另一种是能代表当今社会人们的生活方式和生存状态的普通人。前者代者着社会的精英层面，后者代表着社会的平民层面，通过他们基本能真实、全面的反应中国现阶段人们的生活或状态。 表现手法 本系列专题片的表现手法以跟踪纪实拍摄为主，辅之以适量的采访。
专业学位论文论文题名：论池莉“人生三部曲”的新写实主义特征 专业: 汉语言文学 年级: 2012级 姓名: 郝思玮 学号: 20121104066 指导教师: 韩彦斌 2015 年11 月15日
中文摘要 池莉的“人生三部曲”，是新写实主义小说的典型代表。本文通过三个部分来探讨其新写实主义特征：一是现实生活原生态，还原生活的本来面貌，如实反映世俗市民的生活；二是注重作家情感的零度介入，将作家的主体情感与思想冷处理，保证客观世界的真实还原；三是小说中人物形象的塑造，展现平庸生活中小人物的残酷和无奈，来返还生活本真状态，以此凸显出池莉“人生三部曲”的新写实主义特征。 关键词：池莉；人生三部曲；新写实主义；零度写作
Abstract Chi Li "the Life Trilogy", as the new realism novel is the typical representative, This article has three parts to discuss the new realism characteristics: one is the real life of original ecology, restore the original appearance of life, reflect the secular life of the people; the two is zero in on the writer's feelings, emotions and ideas will be the main writer of cold treatment, to ensure the objective world is true; three characters in the novel, showing the banality of life of the ordinary people in a cruel and helpless, to return the essence of life, which highlights Chi Li's "Life Trilogy" of new realism characteristics. Key Words: Chi Li；The Life Trilogy；New Realism；Zero Writting
《外国文学》课程参考书目 杨周翰：《欧洲文学史》，北京：人民文学出版社，1979。 郑克鲁：《外国文学史》，北京：高等教育出版社，1998。 朱维之：《外国文学史》，天津：南开教育出版社，2005。 成良臣：《外国文学史》，天津：南开大学出版社，1994。 王向远：《东方文学通论》，上海：上海文艺出版社，2004。 刘象愚等：《从现代主义到后现代主义》，北京：高等教育出版社，2002。 龚翰熊：《二十世纪西方文学思潮》，石家庄：河北教育出版社，2000。 徐葆耕：《西方文学十五讲》，北京：北京出版社，2003。 勃兰兑斯：《十九世纪文学主潮》（共六分册），北京：人民文学出版社，1986。杨烈：《世界文学史话》，哈尔滨：黑龙江人民出版社，1989。 伍蠡甫：《西方文论选》（上、下），上海：上海译文出版社，1979。 朱光潜：《西方美学史》，北京：人民文学出版社，1979。 朱立元：《当代西方文艺理论》，上海：华东师范大学出版社，1999。 杨乃乔：《比较文学概论》，北京：北京大学出版社，2002。 乐黛云：《比较文学原理新编》，北京：北京大学出版社，1999。 韦勒克、沃伦著：《文学理论》，北京：三联书店，1984。 朱光潜：《西方美学史》，北京：人民文学出版社，1979。 《外国文学评论》、《外国文学研究》、《译林》、《当代外国文学》等杂志 《外国文学》学生阅读书目 古代文学： 《希腊神话与传说》 荷马：《伊利亚特》、《奥德修纪》 埃斯库罗斯：《普罗米修斯》 索福克勒斯：《俄狄浦斯王》 欧里庇德斯：《美狄亚》 中世纪： 但丁：《神曲》
文艺复兴： 卜伽丘：《十日谈》 塞万提斯：《唐·吉诃德》 莎士比亚：《莎士比亚戏剧集》 理性主义： 莫里哀：《莫里哀喜剧集》 弥尔顿：《失乐园》 启蒙运动： 歌德：《少年维特之烦恼》、《浮士德》 席勒：《阴谋与爱情》 笛福：《鲁滨逊漂流记》 斯威夫特：《格列佛游记》 狄德罗：《拉摩的侄儿》 浪漫主义： 卢梭：《新爱洛伊丝》、《忏悔录》 菲尔丁：《汤姆·琼斯》 拜伦：《拜伦抒情诗选》、《恰尔德·哈罗尔德游记》、《唐·璜》 普希金：《普希金抒情诗集》、《叶甫盖尼·奥涅金》 雪莱：《雪莱抒情诗选》 华兹华斯：《华兹华斯抒情诗集》 现实主义： 雨果：《悲惨世界》、《巴黎圣母院》 奥斯汀：《傲慢与偏见》 司汤达：《红与黑》 梅里美：《卡门》 巴尔扎克：《欧也妮·葛朗台》、《高老头》 福楼拜：《包法利夫人》 狄更斯：《大卫·科波菲尔》、《双城记》、《老古玩店》、《董贝父子》萨克雷：《名利场》 夏绿蒂·勃朗特：《简·爱》
关于教育类读书笔记5篇 我们教师在教育学生的时候也需要不断充实自己，下面是小编搜集整理的教育类读书笔记，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。 篇1：《当代教育学》读书笔记 时间过得飞快，也体会到了作为教师的酸甜苦辣。 前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书，思绪万千，感慨不已。既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题。 古人云：知已知彼，百战不殆。我们的教育又何尝不是如此，只有了解学生才能真正做到教书、育人。综观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，他们的心和被教育者是息息相关的。也只有这样的教学，对于教师和学生来说才是一种幸福和享受。反思过去，作为教师，自己的责任心很强真是把他们都当成了自己的孩子，对他们严格要求，关爱有加;可是今天想来，自己对他们又了解多少呢?又有多少时间让学生说出自己的想法，和朋友那样与他们聊天、谈心，真正走进他们的心灵? 在了解学生方面，我们也往往是从学生学习态度、行为习惯的表现上简单的了解和简单的评价学生，对那些上课认真听讲，下课也不
调皮捣蛋的孩子老师当然是越看越喜欢，也自然给他们的机会多一些;而那些所谓的不讨人喜欢的孩子有时就被我们在不知不觉中忽略了。长此以往，孩子的发展当然是越来越失衡。这些都是我们所不愿看到了。因此教师不仅要了解学生思想、行为变化的特殊规律，而且要了解学生思想、行为变化的普遍规律，不仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上，更善于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上，从而提高教育工作的效率。学了魏书生的有关理论，现在渐渐认识到了学生的心灵都是矛盾的统一体，好学生和后进学生的区别只在于头脑中是非，好坏排列的顺序及比例不同而已。正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄，有的常常被压在石头下，才更需要教师的同情、关注和扶植。懂得了这些理论知识，我在具体教育过程中加以运用，果然效果明显，某些平时不听话的同学，调皮的同学经过一阶段的努力，都有了较大的进步，与学生的情感交流也更和谐了。 随着社会文明的不断发展，教师的角色地位也在不断地变化。以前教师说的，学生就得无条件的服从，无条件的执行老师的安排。现在我们更多的是关注人文性，也在不断提倡人性化服务。说到底其实我们的教育更应人性化，我们一直在说：要蹲下身子和孩子说话，就是要强调人与人之间的平等性。老师也是从学生时代走过来的，学生的今天就是老师的昨天，学生犯了错误时的心情，老师通过回忆自己当年犯的错误时的心情就能认识更真切一些。这就是魏书生说的用回忆的方法去感知。 读魏书生的书是一种享受，读魏书生的思想是对自身思想、灵魂
《电视频道及节目整体包装》教学大纲和课程简介《电视频道及节目整体包装》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:030111 英文名称: 授课对象:数字媒体艺术专业影视制作方向和网络多媒体方向本科学生 开课学期:第六学期 学分/学时:4/64 先修课程:电视节目策划 教学方式:采用理论讲授和实际训练相结合的方式 考核方式:考试(笔试和作品结合) 课程简介:电视频道与节目包装是数字媒体艺术专业影视制作方向和网络多媒体方向本科学生的主干专业课。本课程综合讲授电视频道与节目包装的理念、策略、设计、制作、评价等。同时，它也是一门实践性很强的课程，在电视包装创作的各个环节都有具体的方法和要求。通过学习这些内容，为学生今后开展电视频道包装和节目包装及相关领域的研究与实践工作都打下了良好的基础。 二、课程教学目的和要求 1(要求学生了解电视频道的品牌构建; 2(训练学生的电视包装创作能力。包括掌握电视频道LOGO、收视宣传片、形象宣传片等频道包装中各个环节的形式，并能够应用于设计实践。 三、教学内容与学时分配 教学内容(章、节) 重点、难点讲授学时其他学时备注 4 第一章电视频道的品牌战略与电视频
道的品牌营销 第一节品牌的基本概念 第二节电视频道品牌概念 第三节电视频道的品牌形象 第四节电视频道的观众研究 第五节电视频道品牌营销 第六节电视频道品牌推广 第二章品牌战略下的电视形象识别系 4 统 第一节电视形象识别系统 第二节电视频道的理念包装 第三节电视频道的行为包装 4 第三章电视频道形象包装设计原则 第一节“KISS”原则 第二节“USP”原则 第三节观众利益原则 第四节可持续性原则 第四章电视频道在播包装的实施:频道重点:第二节 4 实际操作: ID 4 第一节电视频道ID的概念 第二节电视频道ID的意义和功效 第三节掌握几种ID的创作类型 第五章电视频道在播包装的实施:宣传重点:第二节 2 实际操作: 口号 2 第一节电视频道广告语系的概念 第二节频道广告语系的分类
《舞出我人生1》 1. 'Bout It - Yung Joc/3LW （最后舞蹈展示上的音乐，影片中是混合伴奏音乐，舞蹈别出心裁） 2. Get Up - Ciara/Chamillionaire （影片结束歌曲） 3. (When You Gonna) Give It Up To Me - Sean Paul/Keyshia Cole（Nora和T yler在俱乐部晚会上开始交谈前的歌曲） 4. Show Me The Money - Petey Pablo （影片开始部分的歌曲） 5. 80's Joint - Kelis （Tyler and Camille 在自家门口外跳舞时歌曲） 6. Step Up - Samantha Jade （Nora和T yler第三次合练时的歌曲） 7. Say Goodbye - Chris Brown （Nora和Lucy交谈时一段非常轻的音乐） 8. Dear Life - Anthony Hamilton （原来的男舞者伤愈回来后，男女主角发生了争执男主角到公交车上时播放的一首插曲） 9. For the Love - Drew Sidora/Mario （Miles 和Lucy /Tyler 和Nora在俱乐部晚会上交谈时的歌曲） 10. Ain't Cha - Clipse/Re-Up Gang/Roscoe P. Goldchain （出现于影片开始不久的家庭party上） 11. I'mma Shine - YoungBloodZ （Omar举办的party上，Mac弟弟Skinny挨枪前的歌） 12. Feelin' Myself - Dolla （男主角T yler破坏东西被逮后，回家躺在自己房间里戴上耳机时的歌曲） 13. 'Til the Dawn - Drew Sidora （在俱乐部晚会上Lucy演唱的歌曲，高潮部分，舞蹈很棒） 14. Lovely - Deep Side （没出现在影片中） 15. U Must Be - Gina Rene （Nora和Tyler在外面练舞时的歌曲，很浪漫的情景！） 16. Made - Jamie Scott （在俱乐部晚会上开始时的歌曲） 影片中出现的非原声音乐 1. Attention Please - Alias （Omar举办的party上的歌曲之三） 2. Canon In D - Nuttin but Stringz （在学校走廊上两名黑人拉小提琴手拉的乐曲） 3. Cleaning Song - Ron Feemster （Tyler在学校打扫是背景音乐） 4. Crazy Strings - Chris N Drop （Nora和Tyler第一次合练之前，Nora一个人在练舞时录音机里播放的音乐） 5. Damn - Novel （Nora 和Tyler 跳舞作乐，拥抱，接吻时的歌曲） 6. Get It - Tip T.I. Harris （男主角Tyler在家庭party上跳舞时的音乐） 7. Maidens of the Grove - Jeanette Ortea Et. Al （在学校走廊上三名女生唱的歌曲） 8. Imma Shine - Youngbloodz (instrumental version) （Miles为Nora或团队排练制作的伴奏音乐） 9. Little Dap - Mark Ronson （Tyler和他的朋友打篮球时的音乐） 10. Love Life - Fatboy Slim / Macy Gray （女主角Nora试练一个个男伴舞时的歌曲） 11. Philosophy - Josh Henderson （Nora男友Brett在录音棚录音时的的歌曲） 12. Pushin' - C Ride （Tyler和Mac开着偷来的车到Omar处的歌） 13. Shiloh's Piano - Shiloh Monaco （钢琴演奏曲--学校负责人Gordon视察一名学生弹钢琴时） 14. What Up - Rhymefest （Omar举办的party上的歌曲之二） 15. The Choice is Yours - Black Sheep （Tyler的黑人朋友开车来学校，T yler在学校停车场附近跳舞时的歌曲） 16. Toma - Armando Perez / Lil Jon （Omar举办的party上的歌曲之一） 17. Tonight - Kwame B Holland （Miles为Nora或团队排练制作的伴奏音乐） 18. Violette - Kathleen Crees （T yler站在阳台上开始的背景音乐） 19. Showcase Song - Mario / Petey Pablo (mix) （最后舞蹈展示上的音乐，舞蹈独具一格） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
《少有人走的路》读后感 --------关于自律 最近用了一个星期的时间看了派克先生的《少有人走的路》这本书，《少有人走的路》是一本通俗的心理学着作，也是一本伟大的心理学着作，这本着作不仅在于他的智慧，更在于他的诚恳和勇气。派克通过他自己的生活经历和工作经历，结合他所学的心理学知识和经验，真实的分析了人生当中各种心理问题，他第一次说出了人们从来不敢说的话，提醒了人们从来不敢提醒的事，这就是：几乎人人都有心理问题，只不过程度不同而已；几乎人人都有程度不同的心理疾病，只不过得病的时间不同而已。 认真阅读了《少有人走的路》，怎么说了，有些懂了，也有些不懂，我知道我也有或多或少的一些心理问题，同时也深有体会其中的一些心理问题。派克先生在书中激励我们要勇敢地面对自己的问题，不要逃避。直面问题，我们的心智就会逐渐成熟；逃避问题，心灵就会永远停滞不前。整本书共有四个部分，分别论述了不同的心理问题，第一部分：自律；第二部分：爱；第三部分：成长与宗教；第四部分：神奇的力量。正如本书开篇所言：人生苦难重重。派克让我们更加清楚：人生是一场艰辛之旅，心智成熟的旅程相当漫长。但是，他没有让我们感到恐惧，相反，他带领我们去经历一系列艰难乃至痛苦的转变，最终达到自我认知的更高境界。 我们大学了，都是成年人了，从小到大的这个成长的过程中，无论是生活还是学习都遇到过很多问题，有些问题可以解决，有些问题难以解决，可是也有些问题解决了也还是有一些顺带的问题依然存在着。在成长的道路上，没有什么事情是一帆风顺的。很多事情，总是需要我们去面对、去克服、去解决。对待这些问题，我们或勇敢、或忐忑、或潇洒、或无奈，有太多的问题考验着我们的意志，促使我们成长，走向成熟。然而很多事情，往往虽然明白其中的道路，但却少有人能做到，也少有人去分析其中的原因，往往有的事情，多些沟通、多些慎重就会变得迎刃而解。 我们虽然长大了，可是我们的心智却还是不够成熟，《少有人走的路》这本
读毕淑敏《格布上的花》有感_读后感_模板 谁的格布能开花 ——读毕淑敏《格布上的花》有感 原创：赏月听泉 不知道是因为什么记住毕淑敏的。依我的记忆而言，若没有什么特别的感觉，是记不住一个人的名字的。但她的名字仍停驻在记忆里，缘由却很自然的忘记了。 毫无疑问，以前看过她的作品。但没有深刻的印象，所以也没有很清晰的感觉她到底是一个什么样的作家。直到拿到这本”心理散文卷”文集——《格布上的花》。 看到这个名字，我就觉得很符合毕淑敏本人。格布，我的感觉中，有一种乡土的朴实和亲切。记忆中最早最寻常的褥单，不是蓝白相间的格布，便是红白相间的。这便如她本人，朴实，亲切，寻常。而她手中的笔，便轻描着格布上的花，令这寻常的格布变得不寻常。 看过这本书之后，我不得不承认，我还是太浮浅了。 应该说，这本书编辑得比较散乱，各种时期的散文交错散乱地收集在一起，没有按时间按类别集中的整齐的排列开。但这丝毫不损文字本身的魅力。 她的文字可以用得上这么几个词：大气，厚重，哲理，慈悲。也许是因为经历，也许是因为年纪，我想更多的还是因为性格，她的文字中少有小女儿情态。这并不是说她缺少细腻，而是说，她在细腻温婉之中，更有一种寻常女性难得的冷静与理性。所以王蒙说：善意与冷静，像孪生姐妹一样，时刻跟着毕淑敏的笔端……她正视死亡和血污，下笔常常令人战栗，但主旨仍然平实和悦，她是要读者更好地活下去、爱下去、工作下去。 既然是心理散文，文中就一定少不了很多真知灼见。在她笔下，这些真知灼见贴切而通俗，但又优美而精准地表达着。 谈到写作的目的，她说：好像有条西谚说过，快乐是世界上唯一与人分享而不会减少的东西。当自己因为什么而愤怒的时候，也想振臂一呼，不敢期待应者云集，总希望有廖落的回声，使自己不致太孤单。伤感的时候，因了本性中的脆弱，渴望有人听到我的叹息。跋涉太过劳苦的时候，屡屡想停下脚步，回眸张望，盼着能在茫茫的路途中，碰着个伴儿与我同行。哀伤的时候落下的泪，也希望它能坠下草丛融入一地露珠……（《写作的目的》）对于变化，她说：变化使我们成熟，但它首先使我们痛苦。人生中最重要的变化，一定伴随着大的焦灼和忧虑，甚至可以说，如果没有蚀骨消魂的痛，变化就不够清醒和完整。（《变化的哀伤》） 我非常喜欢她去美国访问一些心理和医疗机构的散文。那些文字，是触动心灵的。因为涉及到人最根本的生存和死亡的方式。 她不回避死亡，她说：只有懂得生命意义的人，才有勇气探讨死亡。只有对死亡有了更深入的了解，人才可能更深刻地把握生命。死亡，其实就是一切事物的本质。（《艾滋之椅》）说到对一些喜欢的事物，人们有时候并不一定要拥有，她揭示其中奥秘道：一些有着深刻寓意的画，是只能看不能买的。买下来，挂在自己的房间，我们脆弱的灵魂经不住这种持久而无可逃避的敲打。如同香氛太盛的花木，夜间要移出卧室。它会使人痴迷。为了维系世俗的平衡，人们只好掉头而去。（《会吐火的龙》） 而所谓”格布上的花”,也不是我所想的那样，她说：好日子坏日子，是有一定比例的。就是说，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里调油；也不可能都是坏日子————每时每刻黄连拌苦胆。必是好日子坏日子交叉着来，如同一声花格子布。……有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍的快乐。也许我们的身体坏了，每况日下，但我们执着相爱的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽
电视节目自我介绍 自我介绍是最重要的把自己推销给别人，得到对方认可的方式，一个好的自我介绍才能赢得更多的目光投射到你身上。今天小编就来告诉你电视节目自我介绍，欢迎阅读。 电视节目自我介绍篇【1】 “春江潮水连海平，海上明月共潮生”。 各位老师好，我是1号考生，我来自黑龙江省双鸭山市，我的名字叫张潮，潮是潮水的潮，正是因为名字里的这个“潮”字，使我在和张若虚的《春江花月夜》邂逅时、一下子迷上了她，迷上了那些意境深远的中华古典诗词。 而我对于传媒专业的热爱也正如那春江潮水般高涨。我学过贝斯、架子鼓和吉他，参加过地区的青年歌手赛，虽然只获得了一个优秀奖。我曾组建过乐队，举办过一次还算成功的演出，但是在这看似纷乱的爱好或者说生活中，我最喜爱的还是吉他。喜爱林肯公园摇滚风格的激情演绎，喜爱卡奇乐团民谣风格的质朴和淡淡的忧伤。这些让我更加真切的感受到吉他演奏的无穷魅力。
我虽平凡，但也期待光荣与梦想;虽是年轻的90后，却也有着父辈的执着与真诚。今天，我也带着这份热情、带着对中华古典诗词以及音乐的热爱报考了学院，我相信，贵校的教育和我的努力一定会使我成为一名出色的主持人。谢谢! 电视节目自我介绍篇【2】 来之前，有朋友说这里是没有硝烟的战场。看不见的对手，你四面楚歌;顶着对手的重炮，提防着处处的陷阱。说的够残酷，不过所谓地狱在左，天堂在右，我倒是更愿意将这里比做现在的股市。 同样一个市场，只要不是一种“博傻”状态，总会有人欢喜有人忧。真正进入之前，首先要明确一点，不能“套死”其中。在大赛中，我要学会“识套”，我要在大赛中学会“朝避猛虎，夕避长蛇”，我要打开自己“巨大的上升空间”。请评委老师给我机会体会“无招胜有招”、“简单就是最好”的真谛。 近期虽横盘多日，动静不大，但我却是来自新疆板块的一只不折不扣的“蓝筹股”，近8年的主持经历让我具备拉动大盘的能力，虽说曾经也一度成长为“绩优股”，但市场终究考察的是你的“升值潜力”，大家如果看好我，那就请记住这个编号，选中我，没错的! 电视节目自我介绍篇【3】
使命战歌——阎肃的艺术人生三部曲之二 初冬京城，雪映松枝。 空军总医院的一间病房里，仍然昏迷的阎肃安静地躺着。不大的房间里，《红梅赞》《我爱祖国的蓝天》《敢问路在何方》《军营男子汉》等十几首歌曲袅袅回响。曾经的呕心之作，如今成为呼唤这位老兵醒来的心灵之声。 85年走过的人生旅途，65年成就的艺术长卷，阎肃创作的一大批经典佳作，已融入这个伟大时代的滚滚洪流，与祖国的发展壮大同行。 拥抱大时代，高扬主旋律，他激荡了多少人的壮志豪情 阎肃创作的经典作品，何止《江姐》一部。国家文化部副部长董伟多次感叹：“他每个年代几乎都有堪称精品的代表作，甚至越老越红……与时代同行，与人民同行，与祖国的发展壮大同行，这就是阎老永葆艺术青春的重要原因。” “我爱祖国的蓝天，晴空万里阳光灿烂……水兵爱大海，骑兵爱草原，要问飞行员爱什么？我爱祖国的蓝天！”这首由阎肃作词的《我爱祖国的蓝天》创作于1959年，唱出了飞行员的自信和豪迈，至今仍是空军官兵最喜欢的军歌，在群众中也广为流传。 1987年，中国处于经济转型期，有的人下海经商，有的人一夜成名。面对改革开放大潮，怎样唱出军人的时代风采？阎肃深入军营采风创作了《军营男子汉》，以战士的独白阐释从军光荣，唱出了改革开放初期官兵的精神风貌； 上个世纪80年代，改革开放需要进一步激励人们“敢试敢闯”的精神，他用电视剧《西游记》主题歌《敢问路在何方》，激发人们冲破思想枷锁、勇于探索实践的豪情壮志； 长期和平环境下，人们的国防意识在渐渐淡化，他用《长城长》，唤醒了多少赤子情怀；新时期的北京变化越来越大，他用《北京的桥》《前门情思大碗茶》《唱脸谱》等系列京味歌曲，唱出了“海归”的故乡情思； 香港回归，他用《香江明月夜》诉说着洗刷百年耻辱、游子重回祖国母亲怀抱的激动与自豪。 一首歌，一部剧，一台节目，能作为一个时代的艺术记忆留存下来，源于创作者对时代的主动拥抱、深刻把握和热情赞美。阎肃的作品标记了时代精神坐标，也触动了时代发展脉搏。 高歌队列中，心底在冲锋，他的“风花雪月”是为强军而歌 “行进队列中，昂首挺起胸，一身阳刚正气，威武又光荣。前进队列中，青春火正红，呼啸风花雪月，燃我强军梦。铁马秋风，激荡豪迈心胸；战地黄花，抒发壮丽深情；楼船夜雪，磨砺英雄肝胆；边关冷月，照我盘马弯弓。高歌队列中，心底在冲锋，战胜一切强敌，我是中国兵。” 这几天，与阎肃合作过100多首作品的老搭档、著名作曲家孟庆云正忙着为他的新作《风花雪月》谱曲。“何止是这一首《风花雪月》啊，阎肃的一件件作品都在生动诠释着军人当有怎样的‘风花雪月’，歌词透着那个美劲儿啊，让我每次都为之惊艳！” 阎肃的“风花雪月”是强军文化的“风花雪月”，看似信手拈来的背后，实则凝结着阎肃毕生的创作追求。 空政文工团团长张天宇感叹：“在人民空军发展壮大的每一个重要阶段，都有阎老的作品在记录和传唱，这真是太了不起了！这非有浓烈的军人情结做不到，非有真挚的空天爱恋做不到。”
直都没有好好地看完这本书，总是觉得好像书里的文字认识我我却不认识他。但是看过之后有一种浅尝辄止的感觉。一本书文字不在于能看多少，在于你理解了认识了多少！其实它里面所谓的各种心理问题我不是很理解，但是我唯一看懂了就是面对和勇气。 所谓天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，行拂乱其所为。面对苦，面对饿，面对困境，巴尔扎克有句名言：“困难，对于弱者来说是一个万丈深渊，对于强者来说却是一笔巨大的财富。”面对这么一个巨大的财富，我们当然要捡起来，人生就是积累的过程嘛。期待成长就要面对所谓的生活烦恼，看过这本书，我突然明白了人生就三件事：微笑，面对，然后接受。 作者说过，放弃人生的某些东西，一定会给心灵带来痛苦，而其剧烈的程度甚至如同面对死亡。任何的放弃在一定高度上说都是放弃自我--放弃速度、放弃情感、放弃根深蒂固的行为模式甚至个人人生理念，这种痛苦可想而知；但若不经历这种痛苦，我们就无法超越自己、自己的灵魂。可为何要追求这种自我精神的发展呢？作者坦言，“或许你可以找到答案，或许怎样努力，你都与最终的答案无缘。”面对放弃，面对痛苦，其实人生重要的不是行为，重要的是态度。 我能理解的另一个最重要的事情就是勇气，所谓勇者无敌，好多人都说年纪越大胆子越小啦。还是懵懂的小孩的时候，心怀大勇，好像上刀山下火海都不怕，都说青春期叛逆，但是只有在青春期我们才能看到最完整的自己，一陽一光青春然后无畏。 作者首先让我们认识到问题，面对问题，并研究问题的根源，慢慢地教会我们爱的方式，鼓励我们坚定信仰，真正的爱，不是一味的追求，不是执着于痛苦，而是微笑，面对然后接受，树立人生追求，努力克服困难，战胜自我。(观后感)生活就是这样一步一步的教会我们让心灵成长，让心智成熟。并且处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。 从明天起做个幸福的人，喂马劈柴周游世界，从明天起关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海春暖花开。从明天起和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福，那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人，给每一条河每一座山取个一温一暖的名字，陌生人我也为你祝福，愿你有一个灿烂前程，给每一条河每一座山取个一温一暖的名字，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海春暖花。读《少有人走的路》不知不觉就想起这样的诗文，做一个幸福的人其实很简单，给我们的心涂上幸福的颜色，面对困境，把它融入海一样的胸怀，面对痛苦，把他留在春天一般一温一暖的一陽一光下。 书中反复强调真正的爱，我们每个人对爱的定义不一样，有过爱才能了解爱，有过执着才能放下执着，有过面对，才可以真正无畏。 少有人走的路并不一定是所有成功人士的道路，而是一条充满幸福快乐充满爱的指引人心灵的道路。