who的五种用法 今天给大家带来了who用法,我们一起来学习学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 who的五种用法 who的用法：who用作疑问代词时，意思是“谁”,一般只用来指人，在句中用作宾语或主语;who用作限制性或非限制性的关系代词，意思是“…的人,那个…”等。 1、who用作疑问代词时,意思是“谁”,一般只用来指人,在句中用作宾语或主语。who用作限制性或非限制性的关系代词,意思是“…的人,那个…”“他,她,他们”,在句中作主语。 指某一组织机构的成员时也可用who,此时应用复数形式的谓语。 I wonder who that letter was from. 我不知道是谁来的信。 2、who用作限制性或非限制性的关系代词,意思是“…的人,那个…”“他,她,他们”,在句中作主语。
The people (who) we met in France have sent us a card. 我们在法国结识的人给我们寄来了一张贺卡。 3、指某一组织机构的成员时也可用who,此时应用复数形式的谓语。 4、在there be, here be后用作主语的关系代词who可以省略。 5、从有限的人或物中进行明确的对比性选择时用which而不用who。 Who、whom、whose傻傻分不清之who的用法大全 who、whom、whose你认清了吗? 其实我们经常会傻傻分不清楚像这样子类型引导的疑问句，甚至有时候不知道怎样去进行表达，感觉都是对的，然后又感觉都是错的。所以，只有踏踏实实的吧这几个who、whom、whose 分清楚，真正的了解他们的区别和用法，拿在之后的中英互译中才不会出现让人尴尬的错误。 who 对人提问翻译成“谁” 在句子中做主语(也可作宾语) whom 对人提问翻译成“谁” 在句子中只做宾语
who在句子中作主语，相当于名词、人称代词主格，译为“谁”，后面不加名词，whose在居中作定语，相当于形容词，用来代替名词所有格、人称代词所有格，译为“谁的”后面必须加名词，问事物是用whose问人时用who。 定语从句中who，whom，whose的用法的区别 1.关系代词who、whom的用法 who和whom均只用于指人，不用于指事或物，其中who在定语从句中用作主语，whom在定语从句中用作宾语。如： I met a girl who knew your sister. 我碰到一个认识你姐姐的姑娘。 In Berlin, he first met the woman whom he would one day marry. 在柏林，他第一次遇见那个女人，后来他终于跟她结了婚。 She introduced me to her husband, whom I hadn’t met before. 她把我介绍给她丈夫，我以前没见过他。 但是，用作宾语的whom如果不是紧跟在介词之后，通常会被省略或用who, that代之。如： The person to whom I complained is the manager. 我向他投诉的那个人是经理。 The person (who, whom, that) I complained to is the manager. 我向他投诉的那个人是经理。 2.关系代词whose的用法
关系代词whose既可用于指人，也可用于指事或物，它在定语从句中主要用作定语。如： She is the woman whose car was stolen. 她就是汽车被盗的那个女人。 This is the house whose windows were broken. 这就是窗户被打破了的房子。 Mrs. Gray, whose children are in college, is trying to get a job. 格雷太太的孩子们都在上大学，她想找一份工作。 His house, whose windows were all broken, was a depressing sight. 他的房子窗户无一完好，一派令人心酸的景象。
句子：简单句（主谓宾、主系表）、复杂句（并列句、复合句） 复合句：包含从句的句子 从句：定语从句（Adj. clause）、名词性从句(Noun. clause)、状语从句(Adv. clause) 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句 定语从句：当一个句子作定语时，这个句子就叫定语从句 位置：被修饰词后 引导词： 关系代词：that, which, who, whose, whom（代指一个名词，在从句中作主语或宾语） 关系副词：where, when, how, why（代指一个介词短语，在从句中作状语） 1、The girl who wears a red dress is my sister. (who代指the girl, 作从句主语) 2、I like the book that I borrowed from you. (that代指the book,作从句宾语) 3、I like the book whose cover is blue.(whose cover代指the book’s cover, 作从句主语) 4、She is the girl with whom I want to travel. (whom代指the girl,作从句宾语) 5、This is the place where we met for the first time. (where=in which代指in the place，作状语) 主句：This is the place. 从句：We met for the first time in the place. ---we met for the first time in which--- in which we met for the first time (in which=where) 区别：This is the place that I want you to see. (主句：This is the place. 从句：I want you to see the place. 代指the place 用that) 6、Vocation is a period of time when/in which we can enjoy ourselves. 主句：Vocation is a period of time. 从句：We can enjoy ourselves in the period of time. Vocation is a period of time that I can not forget. 7. This is the reason why I love you. (why=for which) This is the reason. I love you for the reason. 8. This is the way how I helped her. (how=in which) 关系副词（where, when, how, why）=介词+which 限定性定语从句和非限定性定语从句的区别： I like sports, which can help me keep fit.（我喜欢运动，它能帮我保持身材。） I like sports which can help me keep fit. （我喜欢那些能帮我保持身材的运动。） 限定性定语从句：没逗号，表示限定修饰，翻译成汉语时，要把从句翻译到被修饰词前，那个……的；那些……的某物 非限定定语从句：有逗号，表示补充，汉英语序一致 例如：Students who have studied hard passed the exam. 那些学习努力的学生通过了考试。Students, who have studied hard passed the exam. 学生都很努力，他们都通过了考试。 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句 引导词：wh全套，that What/that区别：what强调内容、东西，在从句中一般代指主语或宾语；that不强调任何内容，不作任何成分，没有任何实际含义 What my mother bought is my favorite. (主语从句)
简单来说，WHOIS就是一个用来查询已经被注册域名的详细信息的数据库（如域名所有人、域名注册商、域名注册日期和过期日期等）。通过WHOIS来实现对域名注册信息查询（WHOIS Database）。 网站的域名注册信息对于中文站的要求是相对严格的。在大部分时间里我们并不希望别人来查询我们的WHOIS信息，把它看做隐私之一。可有的时候这种查询是不能刻意回避的。 1、搜索引擎的信任度 你的whois信息反映着你的域名的注册时间，域名注册人，改动记录等等，这些都影响着google等搜索引擎对你的信任。 尽可能少的改动域名注册信息，因为一个经过多次转手的域名可能被认为是不足信任的。如果你要用多个域名做优化，那么雷同的whois信息会出卖你；如果你的注册信息曾经在搜索引擎的黑名单中名列前茅，那么你的下一个新站就可能被重点怀疑。 总之以google为代表的搜索引擎是无孔不入的，他们会利用一切开放的信息来了解你，但你不要以为把域名信息保护起来就能避开一切的不利因素了，因为这种行为本身就可能影响它们对你的信任度。 2、广告联盟的审核 国内联盟也许不是很在意这一点，但你申请国外广告联盟以后，很多情况下，他们对你的审核会把whois信息作为参考因素之一。有的时候你在广告联盟的注册信息和域名whois 上显示的不一样就会直接遭到拒绝。 3、域名注册商的盘查 有的时候域名注册商会调查域名注册信息的真实度，一般而言碰到的几率不是很高，不同的公司概率不一样。 4、出现纠纷时 比如说你的域名被盗，被人利用作恶，或者因为什么缘故缠上了官司，这时候有可能需要你出示自己的身份资料，如果平时一直用假信息，这个时候到处找人办证PS，最后还被查出作假，苦不堪言。 所以基于以上几点考虑，注册域名尽量多注册几年，域名信息尽量真实且少加改动，不要随随便便的应付。
如何解析域名whois信息dns解析域名服务 NDNS域名智能解析是我们独立开发的新一代可视化域名管理平台,什么是域名解析？人们都习惯记忆域名，但机器间互相只认IP地址，把域名指向网站空间的IP地址，使之一一对应，它们之间的这种转换工作就被称为域名解析。域名解析需要由专门的域名解析服务器（DNS）来完成，解析过程自动进行。其功能涵盖了域名管理的各个方面,分NDNS标准版、智能版、全球版三个版本,主要的功能如下列表：般在我公司注册的域名进行dns解析设置后都可以实时解析生效,如何查询是否生效,以及失败的原因呢？ 首先进入耐思尼克网站：https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,后台管理，请点windows的开始菜单输入"CMD"进入命令行模式。 1: 运行ping命令，具体格式 ping https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, 请将域名换成您的当前域名 Pinging https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,
当显示如上结果，且显示ip为您设置的ip时，表明设置已成功，域名已经解析生效。如果没有显示以上数据或者显示的ip不正确，请继续看以下步骤。 2: 请确认您的域名解析服务器. 一般都是形如:https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, / https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, 的格式.
该信息可以从域名whois信息中获得，您可以在任意提供域名服务的网站查询该记录 Whois Server Version 2.0 Domain names in the .com and .net domains can now be registeredwith many different competing registrars. Go to https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, domainfor detailed information.Domain Nam e: *******.COMRegistrar: *******..Whois Server: *******. Name Server: https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, Name Server: https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,
Attributive clause Lesson 3 Teaching Aims and Demands 1.Get the students to know the relative pron “who”, “whom” . 2.Get the students to know what the functions of every relative pron are in the attributive clause. 3.Learn the use of “prep + whom ” 4.Learn the difference between “who” , “whom” The important points 1.The use of relative pron “ who ,whom” 2.The difference of them. The difficult points The definite use of the relative pron, and the relation with the language situation. Teaching Methods Communication way of teaching, discussion and group work.
(一)、关系代词 1、关系代词who (1) 、关系代词who在句中做主语, 它的先行词是指人的名词或代词 She looked at Jeff who was waving his arms.她看着正在招手的杰夫。 I have a friend who likes listening to classical music.我有个喜欢古典音乐的朋友. （2）、关系代词who可以引导非限定性定语从句 Betty , who has never been abroad, is studying English very well. He , who led the United States through these years, was shot on April 14, 1965. （3）、先行词如果是指人物成员的集体名词，关系代词也用who The family who live upstairs are fond of music.住在楼上的这家人喜欢音乐. This class, who have got tickets will go to the theatre this morning.这个班级的同学都拿到了票,今天上午去看戏. 2、关系代词whom （1）、关系代词whom在从句中做宾语，口语中常省去，它的先行词也是指人的名词或代词 The family (whom )I ’m staying with lives in town. Where is the comrade (whom) I saw this morning ? The boy( whom )John spoke to is my brother. （2）、定语从句中的介词前置到whom之前，whom不可以省略。 The family with whom I ’m staying lives in town. The boy to whom John spoke is my brother. （3）、whom关系代词可以引导非限定性定语从句 His mother , whom he loved dearly , died in 1918. 3、关系代词who 和whom 的区别 （1）、在非正式文体中关系代词who可以代替whom做宾语，且可以省略
Whois协议原理及使用 RFC812定义了一个非常简单的Internet信息查询协议——WHOIS协议。其基本内容是，先向服务器的TCP端口43建立一个连接，发送查询关键字并加上回车换行，然后接收服务器的查询结果。 世界上各级Internet管理机构秉承公开、公正、共享的原则，设立了可以查知IP地址和域名所有者登记资料的WHOIS服务器，以便所有Internet的使用者排除故障、打击网上非法活动。全世界国际区域性的IP地址管理机构有四个：ARIN、RIPE、APNIC、LACNIC，他们负责的IP地址的地理区域如下图所示。 四个国际区域性IP地址管理机构所负责的区域 (此图摘自《RIPE 2002年度报告》) 重要的Internet管理机构和常用的WHOIS服务器 机构缩写WHOIS服务器地址机构全名及地点提供查询内容 CERNIC https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, 中国教育与科研计算机网网络信息中心 (清华大学·中国北京) 中国教育网内的IP地址和https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,域名信息 CNNIC https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, 中国互联网络信息中心 (中国科学院计算机网络信息中心·中国北京) .cn域名(除https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,)信息 INTERNIC https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, 互联网络信息中心 (美国洛杉矶市Marina del Rey镇) .com,.net,.org,.biz,.info,.name 域名的注册信息(只给出注册代理公司) ARIN https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, 美国Internet号码注册中心 (美国弗吉尼亚州Chantilly市) 全世界早期网络及现在的美国、加拿大、撒哈拉沙漠以南非洲的IP地址信息 APNIC https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, 亚洲与太平洋地区网络信息中心 (澳大利亚昆士兰州密尔顿镇) 东亚(包括中国大陆和台湾)、南亚、大洋洲IP地址注信息RIPE https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, 欧州IP地址注册中心(荷兰阿姆斯特丹) 欧洲、北非、西亚地区的IP地址信息 TWNIC https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html, 台湾互联网络信息中心(中国台湾台北) .tw域名和部分台湾岛内IP地址信息 JPNIC whois.nic.ad.jp 日本互联网络信息中心(日本东京) .jp域名和日本境内的IP地址信息
who和whom的区别 2008-01-09 16:27:16| 分类：English|字号大中小订阅 Whom 只能出现在从句里面或是介词（如to, from, at, of..）后面。 1．Whom 出现在从句里面时，所有用whom的地方都可以用who代替。Whom 这个词只出现在很正式的书面语。口语不用。 2．Whom 在介词（如to, from, at, of..）后面时，不可替换。 Who told you the story? （主语） Who is that man over there? （主语补语） Whom/ Who did you meet at the airport? （宾语） Whom did you give the book to? （介词宾语） whom是who的宾格，在现代英语中一般只用于书面体，在口语中WHO 可以做主语，又可以做宾语 WHOM只能做宾语 例子：1,who are you? 不能是whom are you? 2,This book belongs to whom/who?两者都可以语中通常用who，但在介词后只能用whom。WHO 是主格，WHOM是宾格 e.g Who will go to the theatre with you? With whom will you go to the theatre? whom did you give the pen to？这一句句首用Who 也行，但是当to提前时就只能用whom Who did you give the pen to? To whom did you give the pen? 定语从句 定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。状语从句分为时间状语从句，结果状语从句，让步状语从句，原因状语从句，条件状语从句以及行为方式状语从句。名词从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句及there be句型。 一、限定性定语从句 1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置 2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢 3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略 4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要
定语从句中：who (whom) 和that的用法区别详解 在定语从句中,关系代词who (whom) 和that都可指人和物,在一般情况下,可以互换使用,但在下列情况下值得注意： 一、用who (whom) 而不用that的情形 (1) 在非限制性定语从句中的先行词指人时,只能用who (whom).如： My sister,who is studying abroad,sent me a beautiful present just before this Christmas.我姐姐,她在国外学习,就在圣诞节前给我寄来了漂亮的礼物. (2) 当定语从句对指人的先行词进行隔位修饰时,只能用who (whom).如： Do you know the girl in front of the blackboard who is speaking to the students?你认识黑板前面正在给学生们讲话的那位女孩子吗? (3) 当先行词为people和those时,只能用who (whom).如： Those who want to go there come here please.那些想去那儿的人请来这边. (4) 当先行词为one,ones,anyone,everyone,none,all(指人) 时,只能用who (whom).如：Anyone who is against us is our enemy.任何反对我们的人就是我们的敌人. (5) 先行词指人,而关系代词在从句中作主语时,一般多用who.如： The man who came here yesterday said he would come again in a few days.昨天来这儿的那个人说过几天他会再来. (6) 在there be句型中名词的定语从句多用who (whom).如： There are students in our class who / whom you have met.我们班有些学生你见过. (7) 当句子中有两个指人的现行词分别带有两个定语从句时,若一个定语从句的引导词为that,那么,另一个定语从句的引导词必定为who.如： The boy that you met just now is Li Ming’s brother who just graduated from a university.刚才你会到的那个男孩是李明的刚从大学毕业的弟弟. 二、用that 而不用who (whom)的情形
引导定语从句的关系代词who,which有时可与that互换使用。但在下面情况，一般只用that。 一、当先行词为不定代词anything, everything, nothing, any, little, one, few, much, all, none 等时。如：a.There isn't much that I can do. b.He is one of the few that can work it out in five minutes. 二、当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时。如：a.The book is the best that I have read. b.This is the biggest laboratory that we have ever built in our university. 三、当先行词是序数词或其被序数词修饰时。如：a. It is the third one that I've bought. b.This is the first place that I've ever visited. 四、当先行词被the very, the only等词修饰时。如：a.Is this the very museum that you visited the other day? b.This is the only book that I need at present. 五、当先行词包含了人和事物两方面的含义时。如：They talked of things and persons that they remembered in the school. 六、当先行词被same修饰，且指“同一物品”时。如：She is wearing the same dress that she wore yesterday. 七、关系代词在定语从句中作表语时。如：a.This is no longer the place that it used to be. b.He is not the man that he was. 八、当主句是以who,which开头的特殊疑问句或先行词是who时。如： a.Which is the book that he bought yesterday? b.Who that you have ever seen can beat him in 定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名次性成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。 一、限定性定语从句 1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在 从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which 在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置 2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢 3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略 4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语 5. where是关系副词，用来表示地点的定语从句 6. when引导定语从句表示时间（〔注〕值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导） By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks. I still remember the first time I met her. Each time he goes to besiness trip, he brings a lot of living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc. 7. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格
of whom和of which用法归纳 1. of表示同位关系：即用于在A+of+B结构，其中的A和B为同位关系。如： Her sons, both of whom work abroad, ring her up every week. 她的两个儿子，都在国外工作，他们每周都给她打电话来。 We’ve tested three hundred types of boot, none of which is completely waterproof. 我们已经测试过300种靴子，没有一种是完全防水的。 2. of表示整体与部分的关系：即用于“部分+of+整体(which, whom)”结构。如： He went with a group of people, few of whom were correctly equipped for such a c limb. 他和一队人一起去了，其中没有几个人配有进行这样一次登山的适当装备。 The buses, most of which were already full, were surrounded by an angry crowd. 公共汽车大多数都已经挤满了人，它们被愤怒的人群包围着。 I met the fruit-pickers, several of whom were university students. 我遇到了摘水果的 人们，其中有几个人是大学生。 3. of表示所属关系：即of用于构成所有格。如： He’s written a book the name of which I’ve forgotten. 他写了一本书，书名我给忘了。 The house the roof of which was damaged has now been repaired. 那幢屋顶被损坏 的房子现在已经修好了。 4. of与其他的词构成固定搭配：即of与从句中的某个词语构成固定搭配。如： He’s married to a singer of whom you may have heard. 他与一位歌唱家结了婚，你可能听说过这个人。(介词of与动词hear构成固定搭配，意为“听说”) 注意：介词of后面除接关系代词which, whom外，有时也可能是whose。如： She had a teddy-bear, both of whose eyes were missing. 她有一个玩具熊，它的两只眼睛都丢了。 表示部分与整体of which/whom 在非限制性定语从句中，表示“部分与整体”的关系时，用…of which/whom或者of which/whom…都可以。表示部分的可以是具体数目或百分数，也可以是few, several, some, half, many, much, most, all, none, either, neither, a quarter, a number, the larger, the smallest, the majority等。
五年级英语下册Lesson4WhoisThirsty?教 案冀教版 五年级英语下册Lesson4hoisThirsty?教案冀教版 Lesson4hoisThirsty? 一、教学目标 ．知识目标： 复习有关饮料的词汇；掌握单词soe的用法；运用句型ouldyoulie_______?和hatouldyoulietodrin?进行交流。 ．情感目标：激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们英语学习的主动性，使他们养成大胆说英语的习惯，体会学习过程的成就感和快乐。 ．技能目标：使学生掌握一定的语言知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力。 二、教学重点、难点 重点：掌握单词soe，句型ouldyoulie_______?和hatouldyoulietodrin? 难点：能用以上两个句型进行情景对话。 三、教学过程 问候 复习，以旧引新。 Play“DRAANDGUESS”.复习关于饮料的词汇
popilteajuice。指名抓纸条，在黑板上画图，其它同学猜。 拓展词汇：coffee、cocacola等。 新授，师生互动： T:Iataling.Iathirsty.Areyouthirsty? T:Iouldliesoeater.ayIhavesoeater? 请一名拿ater卡片的学生到前面 T:ehere,please. 从e引出soe，帮助学生识记soe的读音。理解soe的意思。 Soe即可以接不可数名词，又可接可数名词复数。 告诉学生形容饮料的单词没有“一个”的说法，只能说一些,或者一瓶，一杯等等。手拿准备好的饮料，让学生练习用soe或acupof，abottleof，aglassof修饰这些单词。 并提醒学生注意acupof，abottleof，aglassof这些词修饰的是什么词，它们都是固定搭配。 或用卡片练习soeater/pop/il/tea，看谁说出的饮料种类多。 T:Iouldliesoeater.ouldyouliesoeater? S:yes,please./No,thanyou. T:hatouldyoulietodrin? S:Iouldliesoe____. 采用师生对话的形式，和学生多练习。
定语从句中that与who的用法区别 1. 两者均可指人，有时可互换（包括当先行词为all, anyone, someone等，同时也包括先行词受the only等的修饰时）： All that [who] heard him were delighted. He is the only one among us that [who] knows Russian. Anyone who [that] is over sixteen is allowed in. It is impolite to turn your back on someone who [that] is speaking to you. 2. 但是在下列情况，通常要用that： ①当先行词是一个既指人又指物的并列词组时： I made a speech on the men and things that I had seen abroad. ②当先行词是who时(为避免重复)： Who was it that won the World Cup in 1982? ③当关系代词在定语从句中作表语时(可省略)： Tom is not the boy (that) he was. 3. 但是在下列情况，通常要用who： 当先行词为those 且指人时，英语习惯上要用who 来引导定语从句。如：Those who do not wish to go need not go. Those who couldn’t walk were carried on stretchers. 那些不能走的人都用担架抬着。It is said that those who eat the most are the least healthy. 据说吃得最多的人身体最差。 Only those who had booked in advance were allowed in. 只有那些预先订票的人可以进去。The plan was supported by those who wished to listen to more good English. 这计划受到想多听好英语的人的支持。 Let us spend a few moments in silence so that / in order that we remember those who died to preserve our freedom. 让我们默哀片刻，以缅怀那些为维护我们的自由而牺牲了的人们。注：偶尔也可见到在who 之后用that 引导定语从句的用例，但相当少见。如： The danger is that people who pay their bills on time will be lumped in with those that don’t. 危险的是那些及时付账的人将会同那些不及时付账的人混在一起。 定语从句中which\ that 的用法与区别 使用that的情况： 1.当先行词是nothing, something, anything, all, each等不定代词时。 e.g. Do you have anything that is important to tell me? 2.当先行词被all, any, some, no, not, every, each等修饰时。 e.g. I have some books that are very good. 3.当先行词被形容词最高级、序数词所修饰时。 e.g. This is the first book that I bought mysel f. The biggest bird that I caught is this bird. 4.主句是以which或who开头的特殊疑问句时 e.g. Which is the bike that you lost? Who is the woman that was praised at the meeting. 5.当先行词在从句和主句中都作表语时,无论先行词是人还是物. China is no longer the country that she was. 6.如有两个定语从句,其中一个已用which引导,另一个宜用that . Edison built up a factory which produced things that had never been seen before.
一、什么是whois whois(读作“Who is”，非缩写)是一个用来查询域名是否已经被注册，以及注册域名的详细信息的数据库(如域名所有人、域名注册商)。 不同域名后缀的whois信息需要到不同的whois数据库查询。如.com的whois数据库和.edu的就不同。目前国内提供WHOIS查询服务的网站有万网、站长之家的等。每个域名或IP的WHOIS信息由对应的管理机构保存，例如，以.com结尾的域名的WHOIS信息由.com域名运营商VeriSign管理，中国国家顶级域名.cn域名由CNNIC管理。 "WHOIS"是当前域名系统中不可或缺的一项信息服务。在使用域名进行Internet冲浪时，很多用户希望进一步了解域名、名字服务器的详细信息，这就会用到WHOIS。对于域名的注册服务机构(registrar)而言，要确认域名数据是否已经正确注册到域名注册中心(registry)，也经常会用到WHOIS。直观来看，WHOIS就是链接到域名数据库的搜索引擎，一般来说是属于网络信息中心(NIC)所提供和维护的名字服务之一。 WHOIS服务是一个在线的“请求/响应”式服务。WHOIS Server运行在后台监听43端口，当Internet用户搜索一个域名(或主机、联系人等其他信息)时，WHOIS Server首先建立一个与Client的TCP连接，然后接收用户请求的信息并据此查询后台域名数据库。如
果数据库中存在相应的记录，它会将相关信息如所有者、管理信息以及技术联络信息等，反馈给Client。待Server输出结束，Client关闭连接，至此，一个查询过程结束。 二、whois查询网址 站长之家whois查询地址：https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,/ 中国万网(阿里云)whois查询地址：https://https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,/ 备案查询： https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,/ https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,/ https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,/ https://www.doczj.com/doc/6e1193602.html,/ 三、whois查询微信公众号 方位、分层次、一站式的创新创业服务.查看、发布免费二级域名相关信息,都可以上汇桔网。 按条件筛选自己心仪的域名进行交易。
Who Is Stronger? 教案 Ⅰ. Teaching aims: 1. Emotion goal: Talking about “Who is stronger?” 2. Knowledge goal: a. Revise the new words and drills of this unit. b. Know the sounds of er. c. Understanding of the story. Who is stronger? d. Master the comparatives of adjectives. 3. Ability goal: Can use the new words and sentence parttern to compare something. Ⅱ.Innovative fulcrum 1. Importance: Repeat the story. 2. Difficulties: The pronounciation of er at the end of the words. Use the sentence pattern to compare something. Repeat the story. 3. Innocation: The interest of English. The cooperation of learning English and our daily life. Ⅲ. Teaching courses Step One: Warming up 1.Greetings. 2.Introduce the sun and the north wind. Step Two: Revision
定语从句由关系代词who、whom、whose、which、what、as和关系副词where、when、why等引导，但须记住： 1.what不能引导定语从句. 2.关系词的分析须考虑它在定语从句中的成分。 一.指人的关系代词有who、whose、whom、that. 试分析： The old man who/whom /that we visited yesterday is a famous artist. Miss Wang is taking care of the child whose parents have gone to Bei jing . The man with whom my father shook hands just now is our headmast er. （=The man who/whom that my father shook hands with just now is our headmaster.）注： A．指人时有时只用who不宜用that。 1．先行词为one、ones或anyone （1）The comrade I want to learn from is the one who studies hard and work s hard. （2）Anyone who breaks the law should be punished. 2．先行词为these时 These who are going to Beijing are the best students of our school. 3．在there be 开头的句子中 There is a student who wants to see you. 4．一个句子中带有两个定语从句，其中一个定语从句的关系代词是that，另一个宜用who，以免重复。 The student that won the first prize is the monitor who works hards. 5．在非限制性定语从句中 A。