宁波大学商学院
学院网站:https://www.doczj.com/doc/607049236.html,/
学院概况
商学院是宁波大学创立的第一个学院,它的前身是工商经济系,首任系主任是经济学家伍柏麟教授，现有全日制在校研究生和本科生2900 余人。
1、本科专业和硕士点：拥有国际经济与贸易、经济学、金融学、信息管理与信息系统、工商管理、会计学和市场营销7个专业，其中国际经济与贸易是省重点专业，金融学、信息管理与信息系统是校重点专业。拥有国际贸易、区域经济、数量经济、企业管理、产业经济、金融学和工商管理硕士（MBA）7个硕士点。
2、师资力量：拥有正副教授69人，具有博士学位及在读博士48 人，基本形成了一支由学科带头人领队、优秀骨干教师为中坚支柱、大批中青年教师做后备的学术梯队。
3、重点学科和研究机构：拥有省重点学科1个；市级重点学科2个；校级优势特色学科1个；校级重点学科2个，设有数量经济研究所等9个研究所，同时学院是浙江省海洋文化与经济重点研究基地，宁波市经管经贸应用型人才培养基地，宁波市甬商研究基地。
4、学生培养：学院注重创新能力和实践能力的培养，强调实践教育不断线，创新创业训练不断线，实现第一课堂和第二课堂的良性互动。在“挑战杯”全国大学生创业计划大赛和全国大学生英语竞赛等全国性比赛中都取得了优良的成绩，在学生深造方面，考研录取率持续升高，多名同学考入北京大学、上海财经学院、南开大学等知名高校，品学兼优的学生可获取与国外合作办学项目提供的学习机会。
专业设置
1、经济学专业（专业方向：产业经济学、劳动经济学、区域经济学）
培养目标：培养能在综合管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、统计学原理、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、当代经济学流派、发展经济学、区域经济学、劳动经济学、产业经济学等。
就业或继续深造：主要到政府部门、政策研究机构、金融机构以及教学科研单位工作，同时本专业学生可以继续攻读本校国际贸易、区域经济学、产业经济学或金融学研究生或其他学校相关专业研究生。2、国际经济与贸易专业（专业方向：国际商务、国际合作、国际货代）
培养目标：培养能在对外贸易部门、外资企业及政府机构从事国际贸易实务和管理工作以及在学校和研究单位从事教学、研究工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学原理、统计学原理、发展经济学等。
就业或继续深造：主要到对外贸易及涉外经济业务部门、工商企业、经济管理部门及教学科研单位工作。初次就业率90%以上，同时本专业学生可以继续攻读本校国际贸易、区域经济学、产业经济学或金融学研究生或其他学校相关专业研究生。
3、金融专业（专业方向：保险学、金融学、投资学）
培养目标：培养能在银行与金融机构、有关涉外部门从事金融业务、经营管理工作以及在学校和科研单位从事教学与研究工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、货币银行学、国际贸易、国际金融、证券投资学、保险学、商业银行经营管理、中央银行学、投资银行理论与实务等。
就业或继续深造：主要到银行等金融单位、有涉外经济业务的经济部门、工商企业、经济管理机关及教学科研单位工作，初次就业率在90%以上，同时本专业学生可以继续攻读本校国际贸易、金融学或区域经济学研究生或其他学校相关专业研究生。
4、信息管理与信息系统专业（专业方向：电子商务、信息系统开发、企业信息化）
培养目标：培养能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面工作的复合型人才。
主要课程：管理学原理、微观经济学、会计学原理、统计学原理、生产与运作管理、管理信息系统、面向对象程序设计、操作系统、数据结构与算法、数据库系统、计算机网络、信息管理学、信息组织与检索、信息系统分析与设计、信息系统安全、电子商务概论、项目管理、市场营销学、组织行为学等。
就业或继续深造：主要到各级管理部门、工商企业、金融机构及教学科研机构工作，就业率90%以上。同时本专业学生可攻读本院数量经济学或企业管理研究生或其他学校相关专业研究生。
5、工商管理专业（专业方向：企业管理、人力资源管理、物流管理）
培养目标：培养能熟练运用现代管理基本方法、能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学科研工作的工商管理学科高级专门人才。
主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理等。
就业或继续深造：主要到工商企业、经济管理机关及教学科研单位工作，初次就业率在90%以上。同时本专业学生可继续攻读本院企业管理研究生或其他学校相关专业研究生。
6、会计专业（专业方向：会计学、财务管理、会计电算化）
培养目标：培养能在各类企事业单位、会计师事务所、政府管理部门等从事会计与财务工作，以及在学校、科研单位从事教学和研究工作的德才兼备、获管理学学士学位的高级专门人才。
主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、会计学原理、统计学原理、财务管理、市场营销学、经济法、中级财务会计、中级财务会计实务、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。
就业或继续深造：主要去向为工商企业及经济管理机关、金融机构、会计师和审计师事务所或教学科研机构，初次就业率90%以上。同时本专业学生可继续攻读本院企业管理研究生或其他学校相关专业研究生。
7、市场营销（专业方向：营销管理、产品营销、服务营销）
培养目标：从本专业培养具有管理、经济、法律和市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。
主要课程：市场营销学、消费心理学、管理学原理、营销策划、经济法、公共关系学、市场调研和预测、广告学、客户关系管理、人力资源管理、网络营销、国际贸易与实务、国际市场营销学、组织行为学、谈判与推销技巧、商务礼仪、企业战略管理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统等。
就业或继续深造：主要去向为各级管理部门、工商企业、经济管理机关及教学科研单位。同时本专业学生可继续攻读本院企业管理研究生或其他学校相关专业研究生。
宁波大学法学院
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学院概况
法学院由法律系、社会科学系和德育教育中心合并组建而成，法律系是宁波大学设立最早的8个系之一，现有在校学生1400余人，其中硕士研究生127人。
1、本科专业和硕士点：拥有法学、政治学与行政学、思想政治教育、行政管理、公共事业管理5个本科专业，其中法学是省重点建设专业。拥有民商法学、经济法学、马克思主义基本原理、思想政治教育、马克思主义中国化5个硕士学位点，其中民商法学是浙江省第一个民商法硕士点。
2、师资队伍：拥有正副教授60人，具有博士学位和在读博士学位的教师32人。
3、重点学科和研究机构：拥有省重点学科（民商法学）、，市重点学科4个，宁波市社会科学研究基地1个，并有民商法等11个研究所，3个中心实验室和法律诊所。
4、学生培养和就业：学院以培养高质量应用性法学人才和知识面广博的复合型人才为目标，学生学习成绩突出，毕业生考取研究生和公务员的比例列全校前茅，尤其每年有三分之一的毕业生考取各级各类公务员岗位，成为学院和学校毕业生的品牌；毕业生中涌现出“全国十佳法官”张学军等一大批优秀人物，成为浙江省司法系统的中坚力量，相当部分的毕业生已进入到各级领导岗位。
5、国际合作项目：学院与法国鲁昂大学法学院建立了合作关系，每年有毕业生公费赴法国鲁昂大学深造。
专业设置
1、法学专业（浙江省重点专业、宁波大学重点专业）
培养目标：本专业培养具有扎实的马克思主义法学基本理论基础，知识面宽，素质高，能力强，能适应社会主义市场经济条件下法治建设的需要，在国家立法机关、公安机关、检察机关、审判机关、政府司法行政部门、行政执法部门、财税部门、法律服务机构、涉外商事机构以及其他企事业单位从事法律实际工作以及法学研究、法学教学工作的专门人才，培养主要目标是法官、检察官、公务员、仲裁员、律师和企事业法务人员。
主要课程：本专业设有民商法、经济法、国际经济法、刑事法等4个专业方向模块。主要课程为法学导论、法理学、政治学与宪法学、中国法制史、民法学、商法学、刑法学、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、知识产权概论、经济法、国际法、国际私法、国际经济法等。
就业去向：主要面向各司法机关、律师事务所、政府机关、企事业单位等方向择业。初次就业率一般为90—95%。
2、思想政治教育专业
培养目标：本专业培养具有坚定的政治方向和扎实的马克思主义基本理论、思想政治教育的基本知识，掌握教学和思想政治工作基本技能，能在中等学校从事政治理论课程和法律课程教学，能在学校、党政机关、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。
主要课程：本专业设有思想政治教育专业方向模块。主要课程为政治学原理、中国政治制度史、当代中国政治与政府、比较政治制度、马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、政治经济学、西方经济学、法学导论、教育学原理、教育心理学、伦理学、中学政治教学法、经典著作选读、世界政治经济与国际关系等。
就业去向：主要面向各中学、党政机关、企事业单位等方向择业。就业率一直为90—95%。
3、政治学与行政学专业
培养目标：本专业培养具有扎实的马克思主义理论基础和政治学、行政学方面的基本知识和专门知识，能在党政机关、社会团体、企事业单位、社区等从事党务、政务、公务以及教学科研工作的专门人才。
主要课程：本专业设有政治学、行政学两个专业方向模块。主要课程为政治学与宪法学、行政学原理、中国政治制度史、当代中国政治制度、比较政治制度、中国政治思想史、当代西方政治思潮、中国社会政治分析、比较政党制度、市政学、公共政策、行政法与行政诉讼法、人力资源开发与管理、社会调查与统计等。
就业去向：主要面向党政机关、社会团体、企事业单位等方向择业。就业率一般为90—95%。
4、行政管理专业
培养目标：本专业培养具有扎实的马克思主义理论基础，德、智、体全面发展，掌握行政管理的知识和能力，基础扎实、知识面广、实践能力强，能适应社会主义市场经济条件下依法行政需要，能在党政机关、企事业单位、非政府组织等部门从事行政管理工作的应用型专门人才。培养的主要目标是各级政府的公务员、企事业单位的行政管理人员等。
主要课程：课程设置以学科基础平台和专业基础平台为基础，设有政府管理、行政执法、非政府组织管理、企业行政等4个专业方向模块。主要课程为: 管理学原理、行政学原理、管理心理学、法学导论、政治学原理、当代中国政府与政治、比较政治制度、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策概论、人力资源开发与管理、管理信息系统。
就业去向：主要面向政府、企事业单位等方向择业。就业率一般为90—95%。
5、公共事业管理专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有扎实的马克思主义理论基础，具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识，以及应用这些知识的能力，能在公用事业单位、公共服务性企业、社会性工作领域等从事管理工作的应用型专门人才。
主要课程：本专业的课程设置以学科基础平台和专业基础平台为基础，设有公用事业管理、公共服务管理、土地资源与房地产管理等3个专业方向模块。主要课程有公共事业管理概论、管理学原理、管理心理学、管理信息系统、人力资源开发与管理、管理经济学、应用统计、公共关系、公共财务、管理文秘与公文写作、管理定量分析等。
就业去向：主要面向事业单位、社区、公共服务部门等方向择业。初次就业率一般为90—95%。
宁波大学教师教育学院
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学院概况
学院是一所以学科教育与师范生培养并重的学科型学院，具有优良的教育传统和五十多年师范教育的
历史沉淀，艺术特色明显，在育人、创新、弘毅上发挥着独特的教育功能。
1、本科专业和硕士点：拥有应用心理学、教育技术学、小学教育、英语（小学教育）、学前教育5个本科专业，拥有发展与教育心理学、课程与教学论、教育技术学、教育经济与管理、应用心理学、教育硕士等6个硕士点。
2、师资队伍：现有正教授14人，副教授59人，具有博士学位教师15人。
3、重点学科和研究机构：拥有市重点学科（教育学），校重点学科（心理学），并设有设有应用心理学研究所、发展与教育心理学研究所等科研机构，学院建有心理测量、眼动仪、广播电视演播室、动画设计与制作、非线性编辑、计算机网络技术、微格教学等实验室。近3年来，学院承担和参与了国家级科研课题10项，省部级课题53项，获省社会科学一等奖一项，省高校科研成果一等奖两项，省科学技术三等奖1项，已成为宁波市重要的教育科研和教师教育人才培养基地。
4、学生考研与课外科技文化活动：学院十分注重学生综合素质的提高，学院加强学风建设，鼓励学生报考研究生和进行专业研究，引导学生形成良好的学习习惯，提高学习能力，应用心理学专业连续两年考研录取率超过30%，已连续三年在二年级学生中选派2至3名学生作为交换生前往美国学习一年，占同级学生的10%以上；教育技术学专业突出学科竞赛和学生动手能力，近三年有35项学生科研在省多媒体竞赛和“挑战杯”中分获一、二、三等奖，3项学生作品在国家级竞赛中获奖，学院还建立了多媒体作品创作基地、网络电视台、思源影视制作中心等学生实践实习基地。小学教育、英语教育、学前教育三个专业突出师范生综合素质培养和师范技能训练，重视对学生文艺特长的培育培养，并结合师范特色，开展丰富多彩的校园活动，学生在省市级音乐、美术、演讲等大赛中屡获大奖。
专业设置：
1、应用心理学专业
培养目标：应用心理学专业主要以心理健康教育、企业人力资源管理、学校心理咨询为特色，培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神和人文素养，适应社会主义市场经济建设需要，系统掌握心理学专业的基本理论与方法，具有运用心理学知识解决实际问题能力的应用型专业人才。
主干课程：本专业有三个方向：学校心理教育与心理咨询模块、人力资源管理与经济心理学模块、公共服务与社区管理模块。主干课程包括：普通心理学、实验心理学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、管理心理学、经济心理学。
就业去向：应用心理学专业学生毕业后可以继续攻读相关专业研究生，也能胜任心理学教学与科研、心理咨询与心理治疗、人力资源开发与培训、市场营销与管理、公共关系与社区服务、公安司法与军事等不同社会领域的工作。毕业生可以到学校、医院、中外企业、政府机关、社区、群众团体、旅游饭店、新闻媒体、部队等单位从事与心理学相关工作。
2、教育技术学专业
培养目标：本专业培养适应社会发展需求，德智体美全面发展，具有良好的科学和人文素养，系统掌握教育技术学基础知识，具备扎实的信息技术应用技能，掌握教育基本理论，能够从事教学过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价工作。本专业以影视与动画技术、多媒体网络技术两个方向为特色，培养面向数字时代的、从事媒体技术开发与信息传播的高级专门人才。该专业重视学生设计能力和动手能力的培养，近些年来，在专业教师的指导下，学生个人及团队在全国和浙江省举办的各类“多媒体作品/DV 影视/网站设计与制作”等设计竞赛中屡获佳绩。
主干课程：教育技术学、教学系统设计、信息技术教育学、网页设计与制作、计算机网络技术、摄影
技术、多媒体软件设计与制作、非线性编辑技术、电视节目编导与制作、二维动画、三维动画、.net程序设计、数据库原理与应用、教育媒体应用系统等。
就业去向：毕业生适宜到各级教育技术机构、各类中学从事信息技术课程教学、计算机课程教学、企事业单位从事教育培训、校园网络教学的开发管理与维护、多媒体教学软件设计开发、电视节目编导与制作、教育资源与项目管理等工作，也可在党政机关、新闻媒体、出版业等相关领域从事数字媒体开发、影视与动画制作、网站设计、开发与维护等相关工作。也可以攻本专业的硕士研究生，继续深造。
3.小学教育（师范，培养小学师资）
专业概况：文理兼招，高校第二批次录取，本科，学制四年，授予教育学学士学位。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应小学教育改革与发展需要，具有现代教育观念和可持续发展能力，并能从事一定教育科研工作的具有本科学历的小学教育工作者。
主干课程：中文模块（侧文）：中国文学、文学概论、汉语通论（现代、古代）、写作、儿童文学、形式逻辑、国家课程标准解读（语）、小学语文教育学等；数学模块（侧理）：高等数学（二）、高等代数、解析几何、概率统计、现代数学思想与方法、初等数论与小学数学竞赛、国家课程标准解读（数）、小学数学教育学等。
4.英语教育（小学师资，培养小学师资）
专业概况：文理兼招，高校第二批次录取，本科，学制四年，授予文学学士学位。
培养目标：本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有教扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，具有一定创新精神和实践能力的，能胜任教育教学科研的高素质小学英语师资。
主干课程：综合英语、英语视听说、英语语音与会话、英美文化、英语写作、英语翻译、国家课程标准解读（英）、小学英语教育学、英美时文、英语诗歌剧赏析与创编等。
5.学前教育（师范，培养幼儿师资）`
专业概况：文理兼招，高校第二批次录取，本科，学制四年，授予教育学学士学位。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握学前教育的基本理论、基础知识与技能，能够适应学前教育事业发展需要的，具备在幼儿园进行教学和科研能力的、能在托幼机构从事保教研究工作的教师、以及从事学前教育保教工作的一线教师。
主干课程：学前卫生学、学前儿童发展心理学、中外学前教育史、学前教育学、学前教育课程、学前儿童游戏、幼儿园活动设计与指导、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、钢琴、声乐、舞蹈基础与形体训练等。
宁波大学基础教育学院
一、学院概况
学院主要面向全省承担本专科学历的小学和幼儿园师资的培养任务，其前身宁波大学师范学院初等教育分院，是以原宁波师范学校和宁波邵逸夫艺术幼儿师范学校为基础发展起来的。学院具有五十多年的师范教育办学经验，教育底蕴深厚，艺术特色明显，在省内外同类学院中享有较高的声誉。
专业：拥有小学教育、英语、音乐学、美术教育和音乐教育等专业。
师资队伍：副教授及以上高级专业技术职务教师70人，硕士以上学位近60人。
教学和科研环境：设有小学教育系、学前教育系、音乐教育系、美术教育系和公共理论部，另有
2所附属学校和30多个教育实习基地。
学生成才和就业：学院强化师范性、艺术性和综合性的特色，培养高素质的小学、幼儿园师资。校园文化生活丰富多彩，学生在省市以上音乐、美术、演讲等大赛中屡获大奖。毕业生多年来受到用人单位的高度肯定与欢迎。
二、专业设置：
1、小学教育专业（专业方向：中文、数学、英语、科学）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应小学教育改革与发展需要，具有现代教育观念和可持续发展能力，并能从事一定教育科研工作的具有本科学历的小学教育工作者，授予教育学学士学位。
主干课程：中文模块（侧文）：中国文学、文学概论、汉语通论（现代、古代）、写作、儿童文学、形式逻辑、国家课程标准解读（语）等；数学模块（侧理）：高等数学（二）、高等代数、解析几何、概率统计等。
2、英语（小学师资）专业
培养目标：本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有教扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，具有一定创新精神和实践能力的，能胜任教育教学科研的高素质小学英语师资，授予文学学士学位。
主干课程：综合英语、英语视听说、英语语音与会话、英美文化、英语写作、英语翻译、国家课程标准解读（英）、小学英语教育学、英美时文、英语诗歌剧赏析与创编等。
3、音乐学专业（专业方向：音乐表演、音乐研究、音乐教育）
培养目标：本专业培养掌握音乐学科的基本理论、基础知识与技能，具备在中等学校进行音乐教学和科研的教师、群文系统等部门从事教学和研究的专门人才，授予文学学士学位。
主干课程：基本乐理、中国音乐史与作品欣赏，钢琴与教法、声乐与教法、形体与舞蹈、艺术概论、器乐与训练、中国当代音乐概论、音乐教法实践、歌曲创作与分析等。
4、美术教育专业（专科）
培养目标：本专业培养掌握美术学科的基本理论、基础知识与技能，德、智、体全面发展的，从事初中、小学、幼儿园的美术、书法教育教学工作的美术教育人才。
主干课程：素描、色彩、图案基础、中外美术史、儿童美术、小学美术教育法、美术教育学、广告与摄影、国画、油画、版画、电脑美术、解剖与透视学等。
宁波大学体育学院
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学院概况
学院是浙江省最早成立的二级体育学院，现设体育学系、运动系、竞赛训练部、公共体育部、大学生体质测试中心、体育教育与体育文化研究所、竞技体育与体育产业研究所、中心实验室等教学研究机构，目前有本科生、研究生700余人。
本科和硕士点专业：拥有体育教育、社会体育、运动训练3个本科专业，体育教育训练学、体育人文社会学2个硕士学位点及“体育课程论”硕士学位方向。
师资队伍：拥有正副教授46人，博士、硕士学历教师达50%以上，1人入选"浙江省高校名师",1人入选"宁波市高校名师"，1人入选"浙江省高校中青年学科带头人培养计划",2人入选"浙江省高校青年教师资助计划"，6人入选"浙江省新世纪151人才工程"，2人入选"宁波市4321人才工程"，并有多人次入选学校"优秀中青年骨干教师",形成了良好的教学、科研和运动训练师资梯队。
重点学科：拥有国家体育总局体育社会科学重点研究基地（宁波大学体育经济研究中心），浙江省重点实验室（运动人体科学实验室），“体育学”为学校重点学科，是学院服务浙江体育教育
和竞技体育事业的支撑学科，该学科已成为学院重点发展的品牌学科，综合实力在本省具领先水
平。
运动成绩：学院近年来致力于打造田径、足球、竞技健美操和乒乓球等品牌运动项目，并在篮球项目的比赛中获得过优良成绩：2005年浙江省首届大学生田径锦标赛专业组男子团体、女子团体和总团体三项第一名；2005年全国大学生田径锦标赛甲B组团体第一名；2008年浙江省大学生运动会田径项目体育专业组团体第一名；2005年、2006年、2008年连续三届浙江省大学生足球联赛冠军；2005年、2006年、2008年连续三届浙江省大学生健美操锦标赛专业组团体第一名；2008年浙江省乒乓球俱乐部联赛男子团体第一名，女子团体第二名；2005年、2006年浙江省大学生篮球联赛专业组第二名；2008年浙江省大学生运动会篮球项目高水平组第二名；2004年获得省教育厅颁发的“浙江省高校体育突出贡献奖”。专业设置
1、体育教育专业
培养目标：本专业培养职业素养优良、专业基础宽厚、教育理念先进，能担任学校体育与健康教育、教学和业余训练竞赛等工作，并能从事学校体育管理、学生健康教育及社会体育指导的专门人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类（篮球、排球、足球）、体操、武术运动、生理学、学校体育学、田径。授予教育学学士学位。
2、社会体育专业
培养目标：培养职业素养优良、专业基础宽厚、教育理念先进，能承担社会体育活动的组织管理、咨询指导和经营开发工作，并能从事社会体育市场开发及体育指导的专门人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、社会体育概论、体育经济学、社会体育管理学、中华体育养生学、健身概论、大众娱乐健身体育锻炼与方法、田径、运动生理学、社会体育概论、体育经济学。可授予教育学学士学位。
3、运动训练专业
培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握体育专项运动训练的基础理论、基本知识和基本技能，能从事专项运动的教学训练、科研以及管理等工作的专门人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练学、运动选材学、运动营养与恢复、运动训练管理学、运动生物力学、专项理论与实践。可授予教育学学士学位。
宁波大学文学院
学院网站:https://www.doczj.com/doc/607049236.html,/
学院概况
文学院由中文系、历史系和旅游系3个系组成，拥有5个硕士点，1个省重点学科，1个市重点学科，1个校重点学科，1个宁波市社会科学研究基地，5个研究所。
本科和硕士点专业：拥有汉语言文学、历史学、旅游管理、人文教育4个本科专业，中国现当代文学、专门史、汉语言文字学、中国近现代史、中国古代文学5个硕士点。
师资队伍：拥有正副教授37人，博士30名，高级职称教师占专职教师总数的66%。省高校中青年学科带头人2名，省“新世纪151人才工程”培养人选2名，宁波市高校名师培养人选3名。
重点学科、重点专业：1个浙江省重点扶植学科（专门史），1个宁波市社会科学研究基地（浙东文化研究基地），1个市重点学科（汉语言文字学），1个校重点学科（中国语言文学），并设有5个研究所，2个研究中心（宁波文化研究与开发中心、旅游经济与文化研究中心）。
科研实力：学院重视学科建设，重视学术研究，科研成果丰硕。近三年来，共争取到国家社科基金项目1项，省社科规划课题27项，省教育厅及省社联课题22项，市级课题25项。出版学术著作18部，发表论文200多篇。获得省政府哲学社会科学优秀科研成果奖3项，省教育厅及省社联哲社优秀成果奖15项，宁波市哲社优秀成果奖28项。
专业设置
1、汉语言文学专业
培养目标：培养具有较高汉语言文学素养，较强的书面表达和口头表达能力，从事文化、宣传、教育、新闻、编辑、文秘等工作的专门人才和中等学校语文教师。
主干课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、文艺理论、美学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、影视文学、新闻学概论、新闻采访与写作、广播电视新闻学、网络新闻学、传播学概论、办公自动化原理、秘书学、中学语文课程教学论等。
2、汉语言文学教育专业
培养目标：培养具有较高汉语言文学素养，较强的书面表达和口头表达能力，能适应21世纪教育需要的的中等学校语文教师。
主干课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、文艺理论、美学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、形式逻辑、教育心理学、教育学原理、教育信息技术、中学语文课程教学论等。
3、历史学专业（专业方向：历史学、历史教育和方志学，其中方志学专业方向模块为全国唯一）
培养目标：培养具有较高历史学素养，从事文化、教育、文博、档案等工作的专门人才和中等学校历史教师。其中历史学（方志学）主要培养地方志编纂、研究的专业人才。
主干课程：史学概论、历史文选、中国通史、世界通史、中国文化史、世界文化史、中外关系史、中国史学史、西方史学史、中国经济史、中国思想史、中国旅游文化、方志学通论、新方志编辑学等。
4、旅游管理专业
培养目标：培养具有较高旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企业单位从事旅游管理、规划和服务的专门人才。
主干课程：管理学原理、市场营销学、旅游学概论、饭店管理学、饭店服务质量管理、国际饭店业、旅行社管理、旅游资源学、旅游规划、旅游企业人力资源与管理、导游业务、旅游政策与法规、中外旅游文化、客源国概论、公共关系学等。
5、人文教育专业
培养目标：培养具有较高人文科学和社会科学综合知识，能胜任中学社会课及政治、历史、地理等课程教育的专业教师。
主干课程：人文学概论、政治学概论、政治经济学、法学概论、思想政治教育概论、历史学概论、中国通史、世界通史、地理学概论、人文地理、自然地理、教育学、教育心理学、课程教学论、现代教育技术等。
宁波大学外语学院
一、学院概况
外语学院由英语系、日语系、欧语系、大学外语教学部、英语教育研究所、当代语言学研究所、英语文学研究所、跨文化交际研究所、翻译研究所、日本研究所等教学、科研机构组成，现有在校本科生、研究生1200余人。
本科和硕士点专业：拥有英语、日语、德语 3个本科专业，英语语言文学、外国语言学与应用语言学、日语语言文学3个硕士点。
师资队伍：拥有正副教授60人，海外留学回国教师100余人，外籍教师6-8名；省优秀教师、学科带头人8名。
重点学科、重点专业：拥有省属高校人文社科重点研究基地（外国语言文化），标志着外语学科建设水平已经达到省内领先水平，有省重点学科1个、市重点扶植学科1个、市重点专业1个。现有语言实验室20个，其中国家财政部重点实验室1个，同声传译实验室1个（宁波市重点实验室），浙江省高等学校人文社科重点研究基地1个、国家级精品课程1门、省级精品课程3门、有中央与地方基础实验室1个。
学生成才和就业：学院每年均有一批毕业生考取国内外重点大学研究生，英、日语专业四级全国统考合格率接近100%，多名学生在全国各类英语、日语竞赛中获奖。学院有丰富的学生学术文化活动，外文小品大赛和演讲大赛已成为品牌活动，倡导学生开展社会实践和青年志愿者活动，受到政府企事业单位的好评，学生就业率在97%以上。
对外合作交流：学院与瑞典、日本、美国、英国、加拿大等国家的著名高校建立了稳定的合作交流关系，有计划地选派优秀学生到国外留学或攻读硕士学位。
二、专业设置：
1、英语专业（专业方向：通用英语、专用英语、英语教育）
培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和技能，具有广博的文化知识，并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。
英语语言文学模块课程：英语语言学、英美文学选读、英美文学史、翻译等；专门用途英语模块课程：国际商务、营销、商务谈判、法律英语、翻译等；翻译模块课程：同声传译、中级口译、英译汉、汉译英、
科技与经贸翻译等；英语教育模块课程：综合英语、高级英语、英美文学选读、教育心理学、教育学原理、教育信息技术、中学英语学科教育学、英语测试与研究方法。
毕业生成绩：专业四、八级统考成绩连续两年获浙江省高校第一名，两次入选CCTV杯全国英语大赛决赛，获2003年全国大专英语辩论赛亚太区第4名，21世纪杯全国英语演讲赛一等奖，每年有20多名毕业生考上国内重点大学研究生及外交部公务员。
2、日语专业（专业方向：日语语言文学、商务日语、翻译）
培养目标：培养具有扎实的日语语言基础知识和技能，掌握广博的科学文化知识，并能熟练地运用日语在外事、日资企业、经贸、文化、教育、科技等部门从事翻译、商务、教学、管理、研究等工作的复合型日语人才。
日语语言文学模块课程：日语语言学概论、日本文学作品选读、日本文学史、翻译等；商务日语模块课程：国际商务、商贸写作、商务谈判、日本经济、高级口译、翻译等；翻译模块课程：日汉经济翻译、日汉语比较、高级口译、文学翻译、日本经济等。
毕业生成绩：学生在历年的全国日语专业四级考试、日语能力考试（一级）中合格率都为100%。学生在历年全国日语演讲赛、作文大赛、优秀毕业论文等竞赛中均获奖项。每年向日本等国高校派遣优秀留学生，并且每年举行日语演讲比赛、日语歌曲大赛、小品表演等活动。
3、德语专业（专业方向：专门用途德语、德英双鱼、德语语言文学）
培养目标：培养学生熟练的德语听、说、读、写、译能力和跨文化交际能力；掌握德语语言学、文学基础知识；对德语国家社会和文化有较广泛的了解，具有一定的科研能力；具备外事、外贸、工商、计算机应用等方面的基本知识和技能；具有第二外国语（英语）一定的实际应用能力；具有较强的德语基本理论知识、较强的德语应用能力和较宽的专业知识面，具有较强的就业、社会适应能力。
主要课程：专业基础平台课程为初级德语、中级德语、德语阅读、德语听力、德语会话、德语初级写作、第二外语；德语语言文学模块为德语语言学导论、汉译德、德语文学选读等；专门用途德语模块为商务德语、科技德语、外事德语等；德英双语模块为综合英语、英语听说、汉译德等。
宁波大学艺术与传媒学院
一、学院概况
学院下设传播系、艺术设计系、美育教学部和中心实验室四个教学研究机构，其中美育教学部承担全校的音乐、美术、书法等公共课的教学任务。
本科专业：广告学、艺术设计
师资力量：拥有正副教授17名，讲师30余名。师资队伍中有浙江省首批高校中青年学科带头人、宁波市高校名师和宁波市“4321人才工程”培养对象等。学院还聘请多名国内外著名学府的专家为客座教授，不定期地来院授课讲学。
产学研一体：学院有产学研一体的社会服务项目、模拟公司制实习、课程教学实践，拥有“品牌形象设计事务所”和“宁大艺术设计有限公司”两个社会服务性经济实体。参与宁波国际服装节等大型活动，完成全国体育大会广告招商策划和VI设计、杉杉集团9省市西服市场调查、上市企业敦煌集团CIS设计、大梁山啤酒VI设计等几十个项目，与社会和企业建立了广泛的联系，使学生的实践创造能力大为提高。
学生成才和就业：组织学生参加各级各类竞赛，曾获全国大学生视觉设计大赛、全国“挑战杯”大学生创业计划大赛、中国美术学院白金创意平面设计学生作品大赛、国际海报双年展国际学生设计竞赛等国际、国家级大赛金、银、铜奖30多个。2000年以来，毕业生就业率一直保持在95%以上。
对外交流合作：学院加强对外合作与交流，与香港服装学院合作办学，与日本文化服装学院、荷兰米奈瓦艺术学院、澳大利亚堪培拉大学、韩国东新大学等国外高校开展学术交流活动。
二、专业设置：
1、广告学专业（设有广告学、网络传播、品牌营销、会展策划与管理等专业方向）
广告学方向：培养有较高理论素养和实践能力，从事广告策划、文案撰写、品牌宣传和广告管理的专门人才。主干课程：广告学、广告管理学、广告策划、广告文案写作、企业形象策划、专业广告设计、传播学、广告与消费心理学、市场调查、市场营销学等。毕业去向：媒体、广告管理部门、大中企业企划部门、广告公司、高校。
网络传播方向：主要培养有较好的语言文字运用能力、懂得网络传播原理和基本网络语言、具有网站建设和管理、网络信息采编和处理和网页设计能力的人才。该专业方向具有广阔的就业前景和发展前途。主干课程：传播学、市场调查、市场营销学、公共关系学、网络传播原理、网页、平面设计、网络新闻采编、计算机多媒体编辑、网络语言等。毕业去向：媒体经营单位、事业单位、大中企业和网络经营单位。
2、艺术设计专业（设有广告艺术设计、服装艺术设计、环境艺术设计、服装设计与贸易、产品外观与包装设计等专业方向）
广告艺术设计方向：学制4年，培养具有传播学、广告学和艺术设计学理论素养、从事各类媒体的广告创意设计和制作的艺术人才。
主干课程：设计、素描、色彩、三大构成、艺术设计理论、计算机设计、平面广告设计、影视广告与多媒体编辑、网络广告设计、品牌与企业形象设计等。
毕业去向：高校、媒体经营单位、文化艺术单位、大中型企业、事业单位、广告公司以及大商厦、宾馆等。
服装艺术设计方向：学制4年，培养具有市场意识、有时尚观念和艺术品位、具备艺术创意和实践能力的服装设计、管理和营销人才。
主干课程：设计、素描、色彩、三大构成、艺术设计理论、时装画专业技法、服装结构设计、计算机设计、服装工艺、服装设计、服装工业制版等。
毕业去向：大中型服装企业、服装经营单位、服装设计工作室和文化艺术单位。
环境艺术设计方向：学制4年，培养具有较高艺术素养和空间设计能力、懂得工程制图、从事室外环境设计和室内装潢设计的专门人才。
主干课程：设计、素描、色彩、三大构成、艺术设计理论、城市规划设计、室内设计、园林设计、设计表现技法、计算机设计等。
毕业去向：城建规划管理部门、大型建筑装潢公司、环境艺术设计公司和文化艺术单位。
服装设计与贸易方向：
主干课程：服装国际贸易概论、服装设计学、电子商务、服装生产管理、国际商法、外贸英语、服装工艺、服装结构设计、服装材料学、服装缝制工艺、服装款式设计、服装工业制版、创意时装设计等。
毕业去向：大中型服装企业、服装贸易经营单位，还可独立创业。
产品外观与包装设计方向：
主干课程：设计概论、产品色彩设计、产品模型及包装制作、设计表现技法、展示设计、产品包装设计、机械设计基础、家具与灯具设计、室内陈设设计、商业空间设计等。
毕业去向：工业设计（研究）院、企业产品研发部门、广告设计公司，还可独立创业。
宁波大学理学院
一、学院概况
学院由数学、物理两个学科组成，承担着全校理科基础教育和教学工作，执行院长楼森岳教授是国家“百千万人才工程一、二层次人选”，国家有突出贡献中青年科技专家，国家杰出青年基金获得者。
本科和硕士点专业：拥有数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、科学教育5个本科专业，其中数学与应用数学是省、市重点建设专业；拥有基础数学、应用数学、理论物理、凝聚态物理和光学5个硕士点。
师资队伍：现有正副教授（含高级实验师等）49人；具有博士学位者37人，具有硕士学位者32人，“浙江省新世纪151人才工程”10人，“宁波市4321人才”5人。
重点学科、重点专业和重点实验室：建有2个省重点学科（理论物理和基础数学）和1个市重点学科（基础数学）；建有1个市级重点实验室（宁大纳米材料重点实验室），建有高性能超级计算机中心。
学生成才和就业：理学院注重基础研究、应用基础研究及应用研究，学术气氛浓厚，注重与兄弟院校的交流，国内外专家经常来院讲学。在学生培养上，坚持专业知识和综合素质的教育并重，并强调学生的实践能力和发展能力的培养。学院学生在省级和市级的社会实践、科研活动中多次获奖，在全国和浙江省大学生数学建模竞赛、浙江省高等数学竞赛、全国电子设计竞赛和英语竞赛中都取得了优异成绩。学院特别注重学生科研，给学生配备专门指导教师，学生科研热情高，并有多篇本科生学术论文在国内学术期刊发表。学院积极支持鼓励学生考研，近三年历届毕业生的报考率和录取率都名列全校前茅。学院与多所国外高校建立了院际合作关系，优秀毕业生将被推荐到国外著名高校免试攻读硕士学位。
二、专业设置：
1、数学与应用数学基地班（专业方向：数学理论研究、网络与计算技术、经济数学应用）
培养目标：培养基础厚、口径宽、知识广、能力强且具有创新精神和实践能力，将来能够在数学、经济、信息、工程等学科上有所深造、有所发展的宽基础人才，并为学生进入研究生、博士生阶段学习做好准备。本专业下设数学理论研究、网络与计算技术、经济数学应用三个模块。
主干课程：数学分析、高等代数、常微分方程、复变函数、近世代数、运筹学、数理统计、数学建模、微分几何、数据结构、高性能计算导论、金融数学、应用统计分析、数据结构、组合数学等。就业方向：高校、科研院所、金融、工商、保险、商务、管理、教育、科研等。
2、数学与应用数学专业（专业方向：数学理论研究、计算机应用、经济数学应用）
培养目标：培养掌握数学学科的基本理论与方法，具备运用数学知识、计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的中高级专业人才。本专业下设数学理论研究、计算机应用、经济数学应用和数学教育四个模块，其中数学教育模块的学生属于师范类，可在校内申请教师资格证。
主干课程：数学分析、高等代数、常微分方程、复变函数、近世代数、运筹学、数理统计、数学建模、微分几何、数据结构、高性能计算导论、金融数学等。就业方向：金融、工商、保险、商务、管理、教育、科研等。
3、信息与计算科学专业（专业方向：数学理论研究、图形与信号处理、网络与计算技术）
培养目标：培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的中高级专门人才。本专业下设数学理论研究、图形与信号处理、网络与计算技术和现代教育技术四个模块。本专业学生就业和考研率高。
主干课程：信息科学基础、常微分方程、复变函数、离散数学、数值计算方法、运筹学、数学模型、计算机网络、数字信号处理、多媒体技术等。就业方向：信息、金融、保险、工商、管理、商务、教育、科研等。
4、物理学专业（专业方向：理论物理、实验技术、物理教育）
培养目标：培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的中高级专门人才。本专业下设理论物理、实验技术和物理教育三个模块，其中数学教育模块的学生属于师范类，可在校内申请教师资格证。
主干课程：电磁学、热力学与统计物理、量子力学、数字电子技术、原子物理学、计算物理学、结构与物性、数理方法、理论力学、普物实验、热力学与统计物理等。就业方向：电子、广电、管理、商务、教育、科研等。
5、应用物理学专业（专业方向：材料物理、现代光学、电子学）
培养目标：培养掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。本专业下设材料物理、现代光学和电子学三个模块。
主干课程：光学、原子物理学、理论力学、电动力学、量子力学、功能材料、材料物理、X射线、光电子技术、激光技术与应用、结构与物性、数字电子技术等。就业方向：电子、广电、商务、机械、教育、科研等。
6、科学教育专业
培养目标：培养具有现代教育思想和观念，掌握科学（物理、化学、生物、自然地理等）教育专业的基础理论、基本知识和较强的实践操作技能，具备在中等学校进行科学教育、科学教学研究的教师和其他教育工作者。
主干课程：无机及分析化学、有机化学、大学物理、普通生物学、现代自然地理、计算机应用基础、科学教学论及相关的实验课程、教育学、心理学等。就业方向：教育、科研、管理等各类机关、企事业单位。
宁波大学工学院
一、学院介绍
学院由机械工程系、力学与工程科学系、工业工程系、工业设计系、机电工程训练中心等教学单位组成。院长章梓雄教授（中国科学院院士，香港工程科学院院士，著名的力学专家）。
本科和硕士点专业：设有机械设计制造及其自动化、工业设计、工程力学和工业工程4个本科专业，
其中机械设计制造及其自动化是省重点建设专业。机械电子工程、机械制造及自动化、工程力学和固体力学４个硕士学位点。
师资力量：现有正副教授40名，博士生导师7名，博士23名，青年教师100%具有硕士学位，11人被列入浙江省“新世纪151人才工程”，1人入选为浙江省高校中青年学科带头人。
重点学科、重点实验室和研究所：拥有省重点学科（工程力学、机械电子工程）、浙江省重点实验室（冲击与安全工程）以及宁波市重点实验室（数字化制造技术），拥有力学与材料科学研究中心、生产工程研究所等。
学生成才和就业：学院强调学生的实践能力培养，创新推出暑期短期工作型实习模式，依托机电模具应用型人才培养基地，充分利用地方企业的优势与资源，校企紧密合作共同培养人才；加强实验室建设，重点建设好机电工程训练中心，使之成为先进制造技术实验教学、现代工程训练、创新素质和综合能力培养的重要基地；针对就业需要，面向高年级学生开展数控中级职业技术培训，使学生的就业竞争力显著提高；加强教学内容和教学体系改革，逐步形成“工程制图不断线，工程实践不断线，计算机应用不断线，外语学习不断线”的专业课程体系；逐步实行本科生导师制，加强对学生的思想引导，加强专业兴趣的培养，使学生德智体美全面发展。学院毕业生就业市场广阔，近三年实际就业率均达100%。2006届毕业生就业率为全校第一。
国内外交流：已与美国Purdue大学、英国Aston大学、台湾大学、香港科技大学、香港理工大学、中国工程物理研究院等建立了长期友好合作关系，并聘请多位国内外知名学者为客座教授。
二、专业设置：
1、机械设计制造及其自动化专业（专业方向：机械电子工程、模具设计制造、塑料成型机械、制造系统与管理、CAE分析）
该专业由原来的机械设计、机械制造及机械电子工程三个专业合并而成，是历史最悠久的工科专业之一，也是社会需求量最大、行业覆盖面最广、专业适应能力最强的专业之一。该专业以机械工程及自动控制为基础，涵盖了机电一体化、机械制造及自动化、机械设计、制造系统及管理领域的内容。
培养目标：具有创新精神和实践能力，可在机械工程领域从事机械设计、制造、研究与开发、设备采购及销售以及企业经营管理等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程：机械设计、机械制造、微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基础理论、基本知识，学习有关机电结合产品和系统的设计、制造、测试方法，学习企业管理知识。
2、工业设计专业（专业方向：产品造型艺术、视觉传达设计、环境艺术设计）
该专业是艺术与技术相融合的专业，以机械工程、计算机辅助设计技术和美学、造型设计等为基础，着重于工业产品形式和功能的完美设计的教学和实践。
主要培养：可从事工业产品设计、新产品开发研究的应用型高级专门人才，使学生具有主持产品造型设计、制造及企业生产、经营管理的能力。
主干课程：素描、色彩、表现技法、设计构成、产品设计（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、计算机辅助设计、视觉传达设计、人机工程学、模型制作、艺术欣赏、环境艺术设计等，使学生掌握并运用美学、自然科学造型表现技法等知识，将工程技术和艺术有机结合，开发和设计具有高度人机协调关系和较高审美价值、并深受市场欢迎的现代工业产品。
3、工程力学专业（专业方向：固体力学、计算机辅助工程等）
该专业是工程科学技术中历史悠久、应用广泛、发展迅速的工科专业，是机械工程、土木建筑、材料
工程、能源工程、航空航天、石油化工、交通运输等工程领域的共同理论基础，同时对信息技术的发展、计算机软件开发与应用、新材料研制与应用、生物与医学工程、环境工程等新领域的开拓也起着十分重要的作用。
培养理论基础扎实、实验与计算机仿真能力强、适应面广的工程科学人才，不仅使学生具有扎实的数理基础，而且具有工程技术素质，赋予学生潜在的创新能力，拓宽学生发展空间，适应工程科学与技术日新月异的发展。
工程力学专业于1998年经国务院学位办批准为宁波大学第一批硕士学位授予点，硕士生招生时同等条件下优先录取本校工程力学专业毕业生。
4、工业工程专业（专业方向：企业生产管理模块、企业信息管理模块、企业物流管理模块，以加强人才培养的专业性）
该专业是一门工程技术与经济、管理等学科相互渗透的交叉学科。它应用自然科学、社会科学，特别是工程技术的理论与方法，研究如何对工业企业管理系统进行规划、设计、评价和创新，为实现生产制造、管理和服务系统的低成本、高效率和高效益的管理目标提供有力的技术支持。其最大的特点是技术与管理的有机结合，突出研究提高工业生产系统的生产率和质量。
主干课程：工作研究与分析、运筹学、管理学基础、生产计划与控制、质量管理与可靠性、制造信息技术基础、现代制造系统、设施规划与物流分析等课程、管理信息化软件应用等。
毕业生去向：为工业企业、科研院所、管理部门及服务型企业，从事工业生产系统的总体规划、设计、论证、评价；从事企业信息化管理的分析、设计和管理工作；从事生产管理和技术管理等工作，可为社会提供急需的企业生产管理和信息化人才。
宁波大学信息科学与工程学院
一、学院概况
学院是一个从事信息科学技术教育与研究的学院，在教学、科研、学生工作等方面具有良好的条件、鲜明的特色和强劲的实力。院长为薛永祺院士（中国科学院院士，红外和遥感技术专家）。
本科和硕士点专业：拥有计算机科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程、电气工程与自动化4个本科专业，其中计算机科学与技术专业、电气工程与自动化专业为省重点建设专业。拥有通信与信息系统、电路与系统、计算机应用技术、信息与通信工程4个硕士点。
师资队伍：学院现有专任教师90多人，有一批毕业于国内外知名学府的、在学术上已颇有造诣的学科带头人。教师中，有教授、研究员、副教授等高级职称的教师占总数的50%以上；现有博士30多人，近90%以上的教师具有研究生学历或学位。
重点学科和实验室：建有3个省（市）级工程技术中心（宁波市移动通信、医用光电仪器、光通信），宁波市重点实验室（新型数字电路系统）和宁波市重点实验室（光电子功能材料）等科研机构。拥有浙江省重中之重学科、浙江省重点扶持学科（信息与通信工程），二个浙江省普通高校实践教学基地（电子设计、软件设计），一个浙江省首批重点建设的基础教学实验室、浙江省电工电子基础课实验教学示范中心（电工电子技术实验室）。
对外合作：学院与美国加州大学、马里兰大学，英国伦敦大学、南安普顿大学、利兹大学，加拿大麦吉尔大学，瑞典克里斯蒂安大学等多所知名学府建立了良好的国际合作关系，在多个领域开展人才联合培
养和学术合作研究工作。聘请了十余位专家、教授担任学院的客座或兼职教授，并有计划地选派教师到国外进修深造和参加国际学术交流活动。2003年、2006年分别与瑞典克里斯蒂安斯特大学、韩国湖西大学签订了硕士研究生培养项目，优秀学生可直接赴瑞典克里斯蒂安斯特大学、韩国湖西大学攻读硕士学位。多渠道培养硕士、博士生,为有志继续深造的本院毕业生提供了更优越的发展空间。
学生成才：学生工作成绩突出学院现有来自全国22个省市的全日制学生1700多名，硕士研究生100多名，为做好学生工作，学院建立了一个强大、高效、师生良性互动的学生工作网络，建立了完善的学生管理制度。在学生工作的各个方面都屡获殊荣，尤其在学生科研方面已取得了四项国家专利；在校、省以及国家级科技活动和学科竞赛中多人获一至三等奖（2005年全国大学生电子设计竞赛中，我院学生荣获二项国家一等奖、一项国家二等奖以及三个省一等奖，二个省二等奖以及四个省三等奖的好成绩；在2005年浙江省“舜宇”杯程序设计竞赛中我院学生荣获一个一等奖，二个二等奖，二个三等奖，并荣获最佳女队奖和优秀组织奖）；2006年首届浙江省大学生电子设计竞赛，总成绩取得第一：分获一等奖5项，二等奖1项，三等奖5项。2006年参加ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲预赛（上海赛区）的网络预赛，获得了银牌（浙江省高校中，除了浙大以外的唯一银牌），为我校以及宁波市争得了荣誉。
二、专业设置：
1、计算机科学与技术专业（专业方向：图形与图象信息处理、信息系统与软件工程、网络与系统管理）
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机软件、硬件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术高级专业人才。
主干课程：离散数学、计算机组成与结构、编译原理、数据结构、汇编语言程序设计、操作系统、计算机理论、数据库原理。图形与图象信息处理系列课程、信息系统与信息安全系列课程、网络与分布式信息处理等系列课程。
就业去向：毕业生适用于高等学校和科研机构从事教学和研究工作，从事软硬件系统的设计、开发、维护、生产和营销工作，金融机构的信息采集、分析和决策工作，国家机关、企事业从事计算机系统的设计、开发和维护工作。
2、电子信息科学与技术专业（专业方向：多媒体信息处理、电子信息处理、电子系统设计）
培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级技术人才。本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。学生主要学习信号的获取与处理，电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
主干课程：通信原理、高频电子电路、微机原理及接口技术、数字信号处理、电磁场与电磁波、自动控制原理。信号检测与信号处理系列课程、电子测量与智能仪器系列课程、光电信息工程系列课程、电子系统设计等系列课程。
就业去向：毕业生适用于高等学校和科研机构从事教学和研究工作；企事业单位、高科技产业从事电子信息产品的设计制造、管理和技术开发等工作；电信系统、金融系统、三资企业从事专业相关工作。
3、电气工程与自动化专业（专业方向：计算机检测与控制、控制与信息管理、电气工程及其自动化）
培养目标：本专业培养能够在经济、科技开发与管理等部门从事电气传动控制、工业过程控制、电力电子、检测与仪表、信息处理、企业综合自动化等领域从事系统运行、设计、开发与管理的高级工程技术人才。
主干课程：自动控制理论，微机原理与接口技术、电力电子技术、通信原理等。现代检测技术与仪表、DSP芯片应用技术、计算机控制、自动控制系统、工程控制与优化。
就业去向：毕业生适用于 IT行业从事相关产品或软件的开发、研制、销售和技术等工作；石化、冶金、轻工、医药、建材建筑、食品、热力、电力、港口、交通、航空等部门的设计院、研究所从事自动化系统和装置的设计、研究工作；在以上行业的研究单位，从事电力传动、电力电子应用、检测与自动化仪表、计算机网络、企业信息系统、过程建模、先进控制系统、计算机优化控制等方面的研究开发和管理工作；高校相应的院系担任教学和科研工作。
4、通信工程专业（专业方向：无线通信、光通信技术、多媒体通信）
培养目标：本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信工程领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
主干课程：电磁波与电磁场、数字信号处理、通信原理、通信电子电路。无线通信与移动通信系列课程、光通信技术等系列课程。
就业去向：毕业生适用部门于电信、金融、经贸等部门从事与通信设备和系统设计、研制、开发、运营等相关的工作；通信公司从事通信和网络软件以及电子商务软件的研发；大型商场、宾馆、饭店、智能化大楼的计算机网络及交换设备的开发与维护；高等院校和科研机构从事教学和研究工作。
宁波大学建筑工程与环境学院
一、学院概况
学院注重“产学研”协调发展，服务地方城市建设，目前设有土木工程系、建筑学系、城市科学系、环境工程系等4个系科。
本科和硕士点专业：拥有土木工程、工程管理、建筑学、城市规划、资源环境与城乡规划管理、地理科学、环境工程等7个本科专业，其中土木工程为市重点专业，校重点专业3个。拥有结构工程、人文地理、工程力学（与工学院联合拥有）等3个硕士点。
师资队伍：现有正副高级职称35人，拥有博士22人，2006年科研项目立项63项，总经费达到454.81万元。
产学研和研究机构：学院致力于走“产学研”协调发展之路，努力服务地方经济建设，并注重学生实践能力和应用能力的提高。现有建筑设计院（甲级）、监理公司（甲级）、地基处理中心、城市与环境研究所、3S技术研发中心、环保技术检测研发中心、建筑节能检测研发中心、人口与社会发展研究中心等多家产业及研发机构，并已形成了从“项目咨询→环境影响评价→规划→建筑设计→地基处理→监理”的为社会服务体系。
学生成才和就业：学院就业率一直名列全校前茅，学生科研成果已相继荣获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品三等奖2项，省一等奖3项、二等奖5项、三等奖3项，荣获全国“挑战杯”大学生创业计划大赛铜奖一项、省特等奖一项。
二、专业设置：
1、土木工程专业（专业方向：建筑结构工程、基础工程与地下结构工程、道路和桥梁工程、绿色建筑建设工程）
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。
主要课程：大学数学、理论力学、材料力学、结构力学、工程制图与计算机绘图、土木工程材料、土力学、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工等。
学生就业:可在房屋建筑、城市建设、公路与城市道路、桥梁、港口建筑、市政等的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资、和开发部门从事技术或管理工作。近三年毕业生全部走上了工作岗位。
2、工程管理专业（专业方向：工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理、新农村建设管理）
培养目标：本专业培养具备土木工程技术及工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定实践能力、创新能力的高级工程管理人才。授予管理学学士。
主要课程：土木工程与管理概论、工程力学、工程结构、土木工程施工、工程项目管理、工程估价、工程项目融资、管理学、经济学、工程经济学、统计学、会计学、财务管理、经济法、合同管理。
学生就业：可在房屋建筑、交通建设、建设施工、工程监理、房地产、物业管理等管理部门、企业与高等学校从事管理、咨询、策划、监理、研究、投资、教学等工作或考研究生进一步深造。
3、环境工程专业（专业方向：水处理工程、城市给排水工程、污染控制方向）
培养目标：专业方向为污染控制、给排水、水处理，本专业培养具有系统的环境科学与工程基础知识和基本技能，掌握环境工程与给排水工程的技术与方法，能在政府规划、环保、设计、科研等部门从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。授予工学学士。
主要课程：工程流体力学、环境工程微生物学、有机化学、环境监测、给水工程、排水工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置与噪声控制工程、工业水处理、膜分离技术、环境规划与管理。
学生就业：可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事环境规划、设计、施工、管理、教育和研究、开发方面的工作。
4、建筑学专业（专业方向：建筑设计、景观建筑设计、室内设计）
培养目标：本专业培养从事建筑设计、城市规划与设计、建筑环境设计等方面的设计、研究和管理的高级专门人才。授予工学学士。
主要课程：美术、建筑表现技法、建筑设计基础、建筑设计及原理、建筑结构、建筑力学、城市规划原理、建筑构造、中外建筑史、建筑经济与法规、建筑物理、建筑设备
学生就业：可在各级设计部门、房地产部门、建设行政管理部门、高等学校等单位从事设计、管理、研究、教学等工作或考研究生进一步深造。目前本专业的毕业生就业率为100%。
5、城市规划（专业方向：城市规划设计、城市设计、城市规划管理）
培养目标：本专业培养从事城市规划理论及其相关知识的从事城市规划与设计、城市设计等方面的设计、研究和管理的高级专门人才。授予工学学士。
主要课程：美术、建筑设计基础、建筑设计、城市规划原理、城市规划设计、中国建筑史、外国建筑史、中外城市建设史、城市道路与交通、城市规划管理与法规等
学生就业：可在各级设计部门、房地产部门、规划行政管理部门、高等学校等单位从事设计、管理、研究、教学等工作或考研究生进一步深造。
6、资源环境与城乡规划管理专业（专业方向：旅游规划与管理、城乡规划管理、土地管理与评估）
培养目标：该专业校重点建设专业，专业方向:城乡规划管理、土地管理与评估、旅游规划与管理，本
专业培养能在国土整治、自然资源的开发利用与规划管理、生态环境规划、城乡规划管理、城市与区域经济和工程经济等方面从事科研、管理工作的高级专门人才，授予理学学士。
主要课程：计算机制图辅助设计、地图学、测量学、现代自然地理学、遥感原理、地理信息系统、经济地理学、人文地理学、环境科学原理、城市科学原理、区域分析与规划、区域与环境系统建模、自然资源概论等。
学生就业：可在资源开发、土地管理、城市建设与规划、环境保护、房地产开发、证券投资、保险、旅游、海洋开发利用等部门从事科学研究、技术咨询、规划设计、技术开发和行政管理工作，也能在教育系统从事教学工作。
7、地理科学专业（师范）
培养目标：该专业培养能在地理教学、国土整治、自然资源的开发利用与规划管理、生态环境规划以及城市、区域经济等方面从事科研、教学及管理工作的高级专门人才，授予理学学士。
主要课程：计算机制图辅助设计、地图学、测量学、现代自然地理学、遥感原理、地理信息系统、经济地理学、人文地理学、环境科学原理、城市科学原理、区域分析与规划、区域与环境系统建模、自然资源概论等。
学生就业：可在地理教学、国土整治、自然资源的开发利用与规划管理、生态环境规划以及城市、区域经济等方面从事科研、教学及管理工作。
宁波大学海运学院
一、学院概况
学院是交通部向国际海事组织（IMO）推荐的我国首批7所高等航海院校之一，也是香港船东会第一届中国海运院校论坛常务委员会副主席单位。学院以航海类专业为主干，物流管理专业为拓展，依托和发挥综合大学的优势，促进学科交叉和协调发展；以教学为中心，积极开展科学研究和社会服务；为我国港航企事业单位及物流管理等相关部门培养高素质的专门人才，是我国培养航运事业高层次人才的重要基地之一。
本科专业和硕士点：学院下设航海技术、轮机工程以及物流管理3个本科专业和轮机工程硕士点，其中航海技术为省重点建设专业，载运工具运用工程、轮机工程为学校重点学科。
师资队伍：在编专任教师中教授、副教授占60%，具有硕士及以上学位的占90%以上；持有甲类航区船长、轮机长等高级船员适任证书的教师占40%。
教学和科研环境：学院具有较完备的教学和科研设施，实验室现有固定资产1800余万元，实验用房面积3295平方米，拥有30多个国内处于领先水平的实验室。学院资料室面积414.39平方米，现有各类图书资料近2500册，中英版各种海图6000余张，电子海图桌面教学系统14套。学院近5年科研立项共有90余项，其中国家自然基金1项，国家教育部规划项目1项，省部级项目5项，市厅级项目31项，市局级项目8项，发明专利2项。
学生成才和就业：学生积极参加社会实践和学科竞赛,校级科研立项及获奖成果喜人，05年获交通部、教育部组织的人文素质类活动一等奖一项，二等奖二项。06年获得省级电子商务竞赛三等奖一项、校级一等奖一项、省微积分竞赛二等奖、三等奖各一项。
学院根据国际海事组织的《STCW78/95公约》和《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》，
，持续了多久 A:样例数据中是13:02::02:= 的IP 地址是多少你的电脑IP 地址是多少 A: lochost:导出这两个HTTP 消息，你可以在Ethereal 的File 命令菜单中选择save 菜单，导出 的文件命名为ethereal-1。 参考数据：ethereal-1 Q5.记录是否成功如果成功，Reply from 的IP 地址、bytes、time 和TTL 的值是什么 A:成功，IP:，bytes=32 time<1ms TTL=124 Q6.根据Q5 的结果分析到的中间路由数量大约是多少 A:大约128-124=4 个 的四次收发的数据是些什么内容，接收和发送的是一样的吗 A:收发的内容是：abcdefghijklmnopqrstuvwabcdefghi，一样的。 参考数据：ping-1 显示结果： Pinging [ with 32 bytes of data: Reply from bytes=32 time<1ms TTL=124 Reply from bytes=32 time<1ms TTL=124 Reply from bytes=32 time<1ms TTL=124 Reply from bytes=32 time=5ms TTL=124 Q8.到该网站的中间路由有多少个和用ping 分析的结果一样吗为什么 A:共4 个中间路由器。和ping 的结果一样。都是ICMP 分析方法。 《计算机网络》自顶向下和Internet 特色实验手册 4 Q9.中间路由耗时都一样吗会不一样吗为什么 A:耗时不一样，但基本一致。会不一样。会受路由器带宽和拥塞程度等的影响。 Q10.如果有中间路由器没反应是为什么 A:没反应可能是因为ICMP 被禁止了（如tracert-1a）。 参考数据：tracert-1 和tracert-1a 显示结果： Tracing route to [ a maximum of 30 hops: 1 <1 ms <1 ms <1 ms <1 ms <1 ms <1 ms <1 ms <1 ms <1 ms 1 ms <1 ms <1 ms <1 ms <1 ms <1 ms 自主设计实验〕 学会了Ethereal Network Analyzer 软件，你可以完成很多你感兴趣的实验，你也可以看 一下附录一，自己学习一下基本的规则设置和软件的其他功能。其中有一个很关键的任务是学会如何设置只捕获和自己的电脑有关的数据包的方法，后面的实验都要用到。 并请利用Ethereal Network Analyzer 软件捕获和分析一下同学间互相拷贝文件、上网浏 览时所接收和发送的数据类型、协议名称、收发方向等，请自己设计并完成实验、记载并分析实验结果。 提示： 的规则选择简单的试几个，不要花太多时间； 设置只捕获和自己的电脑有关的数据包的方法，是在捕获的设置中原来我们让capture filter 保持为空，请在这里设置“ether host 00:09:6B:3F:8B:2B”后面的00:09:6B:3F:8B:2B 为你网卡的MAC 地址，可以用ipconfig/all 查到。
………密………封………线………以………内………答………题………无………效…… 一、选择题（每题2分，共 10分） 1. 图中所示三角形微单元体，已知两个直角截面上的切应力为0τ，则斜边截面上的正应力σ和切应力 τ分别为 D 。 A 、00,στττ==； B 、0,0σττ==； C 、00,στττ=-=； D 、0,0σττ=-=。 2. 构件中危险点的应力状态如图所示，材料为低碳钢， 许用应力为[]σ，正确的强度条件是 B 。 A 、[]σσ≤； B 、[]στσ+≤； C 、[],[][]/2σσττσ≤≤=； D 、 224[]στσ+≤。 3. 受扭圆轴,当横截面上的扭矩不变而直径减小一半时,该横截面上的最大切应 力原来的最大切应力是 d 。 A 、2倍 B 、4倍 C 、6倍 D 、8倍 4. 两根材料相同、抗弯刚度相同的悬臂梁I 、II 如图示，下列结论中正确的是 c 。 A.I 梁和II 梁的最大挠度相同 B.II 梁的最大挠度是I 梁的2倍 C.II 梁的最大挠度是I 梁的4倍 D.II 梁的最大挠度是I 梁的1/2倍 2P P l I 2l II 题1-4 图 5. 现有两种压杆，一为中长杆，另一为细长杆。在计算压杆临界载荷时，如中长杆误用细长杆公式， 而细长杆误用中长杆公式，其后果是 D 。 A 、两杆都安全； B 、两杆都不安全； C 、中长杆不安全，细长杆安全； D 、中长杆安全，细长杆不安全。 二、填空（每题4分，共20分） 1. 用积分法求图示梁的挠曲线方程时，需分 3 段进行积分。 0τ0 ττ σ 45 45 题 1-1 图 σ τ 题 2-2 图
1、以下对Windows 2008企业版硬件要求的描述中，错误的是（）。（选择1项） a)CPU速度最低1GHz（x86）和1.4GHz（x64），推荐大于2GHz b)内存最低512MB，推荐不少于2GB c)硬盘可用空间不少于4GB，推荐40GB以上 d)硬盘可用空间不少于10GB，推荐40GB以上 2、在Windows 2008中，添加或删除服务器“功能”（例如telnet）的工具是（）。（选择1项） a)功能与程序 b)管理您的服务器 c)服务器管理器 d)添加或删除程序 3、在一台安装了Windows 2008操作系统的计算机上，如果想让用户具有创建共享文件夹的权限，可以 把该用户加入（）。（选择1项） a)Administrators b)Power Users c)Backup Operators d)Print Operators 4、Windows Server 2008总共有多少个版本（选择1项） a)2个b)4个c)6个d)8个 5、一台系统为Windows Server 2008的域控制器，（）能将其活动目录数据库备份到本地磁盘E盘。（选 择1项） a)通过Windows Server Backup备份系统状态到E盘 b)利用Ghost备份系统状态到E盘 c)复制C:\Windows文件夹到E盘 d)利用NTbackup备份系统状态到E盘 7、那个命令可以修改系统配置信息、服务信息和启动信息。（选择1项） a)MSConfig b)ipconfig c)ping d)cmd 8、windows Server 2008默认安装的位置是（）（选择1项） a)C:\Winnt b)C:\Windows 2008 c)C:\Windows d)C:\Windows Server 2008 9、在Windows 2008系统上，可以通过右击文件夹，选择“共享”来创建共享文件夹，以下（）权限级 别不属于通过该种方式创建共享应有的权限。（选择1项） a)读者 b)所有者 c)共有者 d)参与者 10、在windows Server 2008中，下列关于删除用户的描述中，错误的是（）。（选择1项） a)administration 账户不可以删除 b)普通用户可以删除 c)删除账户后，再建一个同名的账户，该账户仍具有原理账户的权限 d)删除账户后，即使建一个同名的账户，也不具有原理账户的权限 12、在windows Server 2008中，要创建隐藏共享文件夹，只需要在共享名后加（）符号。（选择1项） a)% b) $c) & d) *
科目代码:881科目名称：物理化学 适用专业:无机化学物理化学材料工程 一、选择题（每题2分，共40分） 1.热力学第一定律ΔU=Q+W只适用于（） (A)单纯状态变化(B)相变化 (C)化学变化(D)封闭物系的任何变化 2.在p?，37 3.15K下液态水变为气相的水，下列热力学量中何者一定为零？() (A)ΔU(B)ΔH (C)ΔS(D)ΔG 3.凡是在孤立系统中进行的过程，其ΔU和ΔH的值一定是() (A)ΔU>0,ΔH>0(B)ΔU=0,ΔH=0 (C)ΔU<0,ΔH<0(D)ΔU=0,ΔH不确定 4.反应的计量方程为H2(g)+Cl2(g)＝2HCl(g),5molH2(g)与4mol Cl2(g)混合发生反应，最后生成2molHCl(g)，则该反应进度ξ等于() (A)1mol(B)2mol(C)4mol(D)5mol 5.在一绝热箱中装有水，水中通一电阻丝，由蓄电池供电，通电后水及电阻丝的温度均略有升高，今以水和电阻丝为体系，其余为环境，则有：（） (A)Q<0,W=0,ΔU<0(B)Q=0,W>0,ΔU>0 (C)Q>0,W=0,ΔU>0(D)Q<0,W=0,ΔU>0 6.在封闭系统中，若某个过程的ΔA=W max,应满足的条件是() (A)等温、可逆过程(B)等容、可逆过程 (C)等温、等压、可逆过程(D)等温、等容、可逆过程 7.在50o C时，液体A的饱和蒸汽压是液体B的饱和蒸汽压的3倍，A和B两液体形成理想液态混合物。达气-液平衡时，液相中A的摩尔分数为0.5，则气相中B的摩尔分数y B为() (A)0.15(B)0.25(C)0.5(D)0.65 8.NH4HS(s)和任意量的NH3(g)及H2S(g)达平衡时，有：() (A)C=2，Φ=2，f=2(B)C=1，Φ=2，f=1 (C)C=2，Φ=3，f=2(D)C=3，Φ=2，f=3
，持续了多久？ A:样例数据中是13:02:42.904953-13:02:42.525377=379.576ms https://www.doczj.com/doc/607049236.html, 的IP 地址是多少？你的电脑IP 地址是多少？ A: https://www.doczj.com/doc/607049236.html,:128.119.245.12, lochost:192.168.0.202 Q4.导出这两个HTTP 消息，你可以在Ethereal 的File 命令菜单中选择save 菜单，导出 的文件命名为ethereal-1。 参考数据：ethereal-1 Q5.记录是否成功？如果成功，Reply from 的IP 地址、bytes、time 和TTL 的值是什么？A:成功，IP:210.33.16.188，bytes=32 time<1ms TTL=124 Q6.根据Q5 的结果分析到https://www.doczj.com/doc/607049236.html, 的中间路由数量大约是多少？ A:大约128-124=4 个 Q7.ping 的四次收发的数据是些什么内容，接收和发送的是一样的吗？ A:收发的内容是：abcdefghijklmnopqrstuvwabcdefghi，一样的。 参考数据：ping-1 显示结果： Pinging https://www.doczj.com/doc/607049236.html, [210.33.16.188] with 32 bytes of data: Reply from 210.33.16.188: bytes=32 time<1ms TTL=124 Reply from 210.33.16.188: bytes=32 time<1ms TTL=124 Reply from 210.33.16.188: bytes=32 time<1ms TTL=124 Reply from 210.33.16.188: bytes=32 time=5ms TTL=124 Q8.到该网站的中间路由有多少个？和用ping 分析的结果一样吗？为什么？ A:共4 个中间路由器。和ping 的结果一样。都是ICMP 分析方法。 《计算机网络》自顶向下和Internet 特色实验手册 4 Q9.中间路由耗时都一样吗？会不一样吗？为什么？ A:耗时不一样，但基本一致。会不一样。会受路由器带宽和拥塞程度等的影响。 Q10.如果有中间路由器没反应是为什么？ A:没反应可能是因为ICMP 被禁止了（如tracert-1a）。 参考数据：tracert-1 和tracert-1a 显示结果： Tracing route to https://www.doczj.com/doc/607049236.html, [210.33.16.188] over a maximum of 30 hops: 1 <1 ms <1 ms <1 ms 10.22.65.1 2 <1 ms <1 ms <1 ms 10.22.62.241 3 <1 ms <1 ms <1 ms 10.22.63.246 4 1 ms <1 ms <1 ms 10.22.0.254 5 <1 ms <1 ms <1 ms 210.33.16.188 〔自主设计实验〕 学会了Ethereal Network Analyzer 软件，你可以完成很多你感兴趣的实验，你也可以看 一下附录一，自己学习一下基本的规则设置和软件的其他功能。其中有一个很关键的任务是学会如何设置只捕获和自己的电脑有关的数据包的方法，后面的实验都要用到。 并请利用Ethereal Network Analyzer 软件捕获和分析一下同学间互相拷贝文件、上网浏 览时所接收和发送的数据类型、协议名称、收发方向等，请自己设计并完成实验、记载并分析实验结果。
宁波大学信息科学与工程学院 计算机网络 第二章 DIY！now 电子版实验报告 班级： 姓名： 学号： 完成时间： [注] 1.每个实验问题回答时可以采用截图辅助说明； 2.实验报告（包含数据）打包成rar文件，传到Reports2文件夹，并用学号+姓名+章号 命名，如：07410005张山-Reports-2.rar 3.请独立完成实验和报告，实验报告分析和数据要一致。 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分 实验11 12 13 14 得分
2.1 基本的HTTP GET/Response 实验时间：客户端IP： 192.168.0.2 RACK编号：A．上传的文件名是： http-2.1a 。 Q1.你的浏览器运行的HTTP是1.0版本还是1.1版本？服务器运行HTTP是哪个版本？ 答：，1.1 1.1 Q2.你的浏览器能接受服务器的哪些语言？ 答：zh-cn Q3.你的电脑的IP地址是多少？https://www.doczj.com/doc/607049236.html,服务器的IP地址是多少？ 答：192.168.1.5 10.22.77.253 Q4.从服务器返回到你的浏览器的状态码是什么？ 答：200 ok Q5.什么时候在服务器端得到最后修正的HTML文件？ 答：Sat, 08 Oct 2011 08:28:30 GMT Q6.多少字节的内容已经返回到你的浏览器？ 答：125 bits Q7.除以上已回答过的字段外，头部还有哪些字段？在数据包内容窗口中检查原始数据，是否有未在数据包列表中显示的头部？ 答：Keep-Alive Connection Content-Type B．上传的文件名是： http-2.1b 。 Q8.你的浏览器访问的https://www.doczj.com/doc/607049236.html,的IP地址是多少？首次get得到的响应状态码是什么？返回的location值是什么？这代表了什么意思？ 答： 74.125.71.147 302 Found https://www.doczj.com/doc/607049236.html,/url?sa=p&hl=zh-CN&pref=hkredirect&pval=yes&q =https://www.doczj.com/doc/607049236.html,/&ust=1318062205927471&usg=AFQjCNFUitDHZhPxEaAbrS kSm-8FvLEALQ 代表了下次跳转的网址 Q9.你的浏览器紧接着访问的网址是什么？IP地址是什么？用的是什么方法？
材料力学 课程考试题 A 卷 （120 分钟） 考试形式： 一页纸开卷 课程成绩构成：平时 10 分， 期中 10 分， 实验 10 分， 期末 70 分 一、选择题（每题2分，共 10分） 1. 图中所示三角形微单元体，已知两个直角截面上的切应力为0τ，则斜边截面上的正应力σ和切应力 τ分别为 D 。 A 、00, στττ==； B 、0,0σττ==； C 、00,στττ=-=； D 、0,0σττ=-=。 2. 构件中危险点的应力状态如图所示，材料为低碳钢， 许用应力为[]σ，正确的强度条件是 B 。 A 、[]σσ≤； B 、[]στσ+≤； C 、[],[][]/2σσττσ≤≤=； D [] σ≤。 3. 受扭圆轴, 当横截面上的扭矩不变而直径减小一半时,该横截面上的最大切应 力原来的最大切应力是 d 。 A 、2倍 B 、4倍 C 、6倍 D 、8倍 4. 两根材料相同、抗弯刚度相同的悬臂梁I 、II 如图示，下列结论中正确的是 c 。 A.I 梁和II 梁的最大挠度相同 B.II 梁的最大挠度是I 梁的2倍 C.II 梁的最大挠度是I 梁的4倍 D.II 梁的最大挠度是I 梁的1/2倍 P 题1-4 图 5. 现有两种压杆，一为中长杆，另一为细长杆。在计算压杆临界载荷时，如中长杆误用细长杆公式， 而细长杆误用中长杆公式，其后果是 D 。 A 、两杆都安全； B 、两杆都不安全； 45 45 题 1-1 图
σ C 、中长杆不安全，细长杆安全； D 、中长杆安全，细长杆不安全。 二、填空（每题4分，共20分） 1. 用积分法求图示梁的挠曲线方程时，需分 3 段进行积分。 位移边界条件是： ； 光滑连续条件是： 。 题 2-1 图 2.图中所示的T 形截面梁，若已知A-A 截面上、下表面沿x 方向的线应变分别为0.00040.0002εε=-=下上，，则此截面的中性轴位置y c 与截面高h 之间的关系为c y ＝ 2/3 h 。 题 2-2 图 3.材料力学中，对变形固体作了 = 、 、 三个基本假设，并且是在 、 范围内研究的。 4.两块相同的板由四个相同的铆钉铆接，若采用图示两种铆钉排列方式，则两种情况下板的最大拉应力 a max σ < b max σ；挤压应力a bs σ = b bs σ。（填写> = 或<） b 题 2-4 图 5.某合金材料的拉伸曲线如图所示。已知圆试件的直径010D mm =，标距0100l mm =，弹性模量 200E GPa =，材料的名义屈服极限0.2600MPa σ=。则当圆试件的应力到达 0.2600MPa σ=时，其对应的弹性应变e ε= 0.003 ，塑性应变p ε=
宁波大学商学院 学院网站:https://www.doczj.com/doc/607049236.html,/ 学院概况 商学院是宁波大学创立的第一个学院,它的前身是工商经济系,首任系主任是经济学家伍柏麟教授，现有全日制在校研究生和本科生2900 余人。 1、本科专业和硕士点：拥有国际经济与贸易、经济学、金融学、信息管理与信息系统、工商管理、会计学和市场营销7个专业，其中国际经济与贸易是省重点专业，金融学、信息管理与信息系统是校重点专业。拥有国际贸易、区域经济、数量经济、企业管理、产业经济、金融学和工商管理硕士（MBA）7个硕士点。 2、师资力量：拥有正副教授69人，具有博士学位及在读博士48 人，基本形成了一支由学科带头人领队、优秀骨干教师为中坚支柱、大批中青年教师做后备的学术梯队。 3、重点学科和研究机构：拥有省重点学科1个；市级重点学科2个；校级优势特色学科1个；校级重点学科2个，设有数量经济研究所等9个研究所，同时学院是浙江省海洋文化与经济重点研究基地，宁波市经管经贸应用型人才培养基地，宁波市甬商研究基地。 4、学生培养：学院注重创新能力和实践能力的培养，强调实践教育不断线，创新创业训练不断线，实现第一课堂和第二课堂的良性互动。在“挑战杯”全国大学生创业计划大赛和全国大学生英语竞赛等全国性比赛中都取得了优良的成绩，在学生深造方面，考研录取率持续升高，多名同学考入北京大学、上海财经学院、南开大学等知名高校，品学兼优的学生可获取与国外合作办学项目提供的学习机会。 专业设置 1、经济学专业（专业方向：产业经济学、劳动经济学、区域经济学） 培养目标：培养能在综合管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、统计学原理、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、当代经济学流派、发展经济学、区域经济学、劳动经济学、产业经济学等。 就业或继续深造：主要到政府部门、政策研究机构、金融机构以及教学科研单位工作，同时本专业学生可以继续攻读本校国际贸易、区域经济学、产业经济学或金融学研究生或其他学校相关专业研究生。2、国际经济与贸易专业（专业方向：国际商务、国际合作、国际货代） 培养目标：培养能在对外贸易部门、外资企业及政府机构从事国际贸易实务和管理工作以及在学校和研究单位从事教学、研究工作的高级专门人才。 主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学原理、统计学原理、发展经济学等。 就业或继续深造：主要到对外贸易及涉外经济业务部门、工商企业、经济管理部门及教学科研单位工作。初次就业率90%以上，同时本专业学生可以继续攻读本校国际贸易、区域经济学、产业经济学或金融学研究生或其他学校相关专业研究生。 3、金融专业（专业方向：保险学、金融学、投资学）
高等数学（上） 一、填空题（每小题3分，共30分） 1. 如果函数)(x f y =的定义域为]1,0[，则)(ln x f 的定义域为],1[e ．（3分） 2．已知 2 )0(' =f ，而且 0)0(=f ，则= →x x f x )2(lim 4 ．（3分） 3．已知 2 2lim e x x kx x =??? ??+∞→，则=k 1 ．（3分） 4．曲线x x y ln =在点)0,1(处的切线方程是 1-=x y ．（3分） 5．函数 6 53)(2 +--= x x x x f 的间断点个数为 2 ．（3分） 6．如果? ??? ???>+=<=0,) 1ln(0 ,0, sin )(x x x x k x x x x f 在0=x 处连续，则= k 1 ．（3分） 7．函数 x e x f 2)(=的带有拉格朗日型余项的n 阶麦克劳林展式为：（3分） ) 10()! 1(2 ! 2 221)(1 1 2 <<++ + +++=++θθn x n n n x n e x n x x x f ． 8．函数)0,,()(2 ≠++=p r q p r qx px x f 是常数，且，则)(x f 在区间],[b a 上 满 足拉格朗日中值公式的ξ=2b a +．（3分） 9．定积分()dx x x x 10 1 1sin ?-+的值为61 ．（3分） 10．设? +=C x F dx x f )()(，则? --dx e f e x x )(=C e F x +--)(．（3分） 二．计算题（要求有计算过程，每小题5分，共40分） 11．求极限1 1 3lim 2 1 -+- -→x x x x ．（5分） 解： ) 13)(1() 13)(13(lim 1 1 3lim 2 1 2 1 ++ --++-+- -=-+- -→→x x x x x x x x x x x x ---------（3分） 42 ) 13)(1(2 lim 1 - =++ -+-=→x x x x ----------------------------------（5分）
宁波大学答题纸 （20 —20 学年第学期） 课号：课程名称：KAB 改卷教师： 学号：096030087 姓名：任海岩得分： 对大学生创业成功者的访谈 时间：2011年12月3日下午星期六 地点：宁波大学 人物：上届宁波大学商学院十佳创业青年郭路若25岁 电话：55226699（这是他在宁波索腾国际贸易有限公司的电话） 因为选修课KAB俞金波老师让我们采访一位创业的成功人士，回来后整理出来写一些感受，作为作业上交，所以我通过我大四的一位学姐找到了他，并让我学姐把他找了过来，我们就在双桥一边吃着烧烤一边聊着（有点惭愧，我有求于他，结果还是他请的我），我向他了解了一些他在创业方面的经历，让我获益良多，以前没有想过的事情还有以前想了解的的东西，都被他一一解答了，我真的很感谢他，能抽出时间来宁波大学来为我解答这些困惑。 下面是我提出的一些问题以及他的回答，由于这是我回来后总结的，可能和他说的原话有些出入，还望见谅，不过大体意思还是对的。 1、据我所知，你现在还是一名大学生的时候，已经一些朋友在讨论创业的事情，请问你为什么会有这样的想法，还有你的时间能分配好么？ 须知我还是一名在读大学生的时候，但是因为大四没有课了，而且以前所参加的社团、组织都已经退出了，再加上大三下学期的课程也不是很紧张，所以我现在能很好的控制我的时间。至于为什么会有创业的想法，也是因为时间比较充裕，而且想在毕业之前实现一下自己的一些想法，顺便锻炼一下自己，为毕业以后出去社会提起积累一些经验吧！ 2、在你创业期间，你遇到了什么样的困难呢？ 在刚开始的时候，最困难的事就是找货源了，因为刚开始做，什么都不会，要自己摸索。还有就是要尽快适应市场 3、那当你遇到困难的时候，谁给你帮助和支持呢 在我遇到困难的时候，帮助和支持我最多的都是我的朋友。不是有话说，在家靠亲人，在外靠朋友嘛！当我去找货源的时候，我的朋友帮我寻找和联系货主；当我销售出现问题的手，我的朋友和我一起商量，找出问题所在，一起去了解整个市场是怎么运作的；还有朋友们教会我做生意要有做生意的心态，不能鼠目寸光，也不能好高骛远；所以我很高兴也很庆幸有一帮这么好的朋友陪着我。 4、请问你现在有什么创业经验何以分享给我们吗？ 经验嘛，就是要会从小事总结，要尽快适应市场，才能在市场竞争中脱颖而出，还有就是要经得住时间的考验。 5、你觉得，在你眼中什么样才算成功呢？
一、 填空题（每个空格 1分，共 15分） 1、定点整数机器码为 FF，则若是移码表示，真值为 ；若是反码表示，真值为 ； 若是补码表示，真值为 ；若是原码表示，真值为 。 2、主存储器的性能指标是 、 和存储周期和存储器带宽。 3、存储区域保护方式有页表保护和段表保护、 和 。 4、指令的寻址方式有两种，一种是 ，另外一种是 方式。 5、互斥性微操作是指 ，微指令的编码方式主要有 、 和混合表示法。 6、外围设备和主机的信息交换方式有程序查询方式、 、 、通道方式和 外围处理机方式。 二、 单项选择题（每小题 1分，共 10 分） 1.CPU的组成中不含 。 ( ) A．寄存器 B．控制器 C．存储器 D． 运算器 2.下列描述中 是正确的。 （ ） A．控制器能够识别、解释和执行所有的指令及存储结果 B．计算机主要由输入输出单元、控制器、存储器和算术逻辑单元构成。 C．所有的数据运算都在控制器中完成 D．三者都正确 3.描述 RISC CPU 的特点中，正确的表述是___。 （ ） A．RISCCPU采用等长指令，寻址方式灵活多变，指令格式多样。 B．RISC CPU支持流水并强调资源的优化使用。 C．RISC CPU 通用寄存器数目精简 D．RISC CPU 指令系统中指令的数目庞大，指令系统完善。 4.中断向量地址是___。 （ ） A．子程序入口地址 B．中断服务例行程序入口地址 C．中断服务例行程序入口地址的指示器
D．例行程序入口地址 5.操作控制器的功能是： 。 （ ） A．产生时序信号 B．从主存中取出一条指令 C．完成指令操作码运算 D．从主存中取出一条指令，完成译码，产生有关的控制信号 6．微机中读写信号的作用是 。 （ ） A．决定在数据总线上的数据流方向 B．控制存储器操作类型 C．控制存储器中数据的流向 D．三者均正确 7. 某 DRAM 芯片，其存储容量为 512K×8 位，该芯片的地址线和数据 线的数目是___。 （ ） A．8、512 B．512、8 C． 18、8 D．19、8 8.目前，用于笔记本电脑的大容量存储器中，以下最合适的是___。 （ ） A.软磁盘 B.硬磁盘 C.固态盘(Flash Memory) D.光盘 9、活动头磁盘存储器的平均存取时间是指 。 （ ） A．平均找道时间 B．平等等待时间 C．平均找道时间加平均等待时间 D．平均找道时间加平均等待时间加读写时间 10．流水 CPU是由一系列叫做“段”的处理线路所组成。和具有 m个 并行部件的 CPU相比，一个 m段流水线 CPU___。 ( ) A．具有同等水平的吞吐能力 B．不具备同等水平的吞吐能力 C．吞吐能力大于前者的吞吐能力 D．吞吐能力小于前者的吞吐能力 三、 计算题（每小题 8 分，共 24分） 1、自定义 16 位浮点数格式如下，阶码采用移码表示，尾数用补码表示。 符号 S（1 位） 阶码 E （5 位） 尾数 M（10位） ①若机器数为 D180H，则其十进制值是多少？ ②10 进制数18.75 表示为上面浮点数格式，应该是多少？（规格化） 2、假设某一段时间访问存储器 4000 次，其中命中 Cache 3780 次，未命中 220 次，Cache 存取时间 40ns，主存存取时间 400ns，求该机 Cache－主存体系的平均存取时间和访问效率。
您所下载的资料来源于 考研资料下载中心 获取更多考研资料，请访问2014年宁波大学计算机网络考研复试试题年宁波大学计算机网络考研复试试题（（回忆版回忆版）） 一、填空题填空题（（每空2分，共30分） 1. 三种数据交换方式：（电路交换）、（报文交换）、（分组交换） 2. 网络类型划分：（WAN—广域网）、（LAN—局域网）、（MAN—城域网） 3. 计算机网络的层次结构，TCP/IP 模型，从下往上分为四层：（网络接口层）（网际层）（传输层）（应用层） 4. AM、FM、DM 对应的中文：（调幅），（调频），(调相) 5. 双绞线分为3类线（10Mbps）, 5类线（100Mbps） 6. TDMA,FDMA,CDMA 对应的中文：（时分多址复用）（频分多址复用）（码分多址复用） 二、 写出对应的英文缩写写出对应的英文缩写（（每个1分） 1.HTTP 2SMTP 3DNS 4SNMP 5ARP 6RIP 7ICMP 8BGP 9FTP 10.OSPF 三、 请说出MAC 地址地址、、IP 地址地址、、域名三者的区别域名三者的区别。（。（1010分） 四、 请写出集线器请写出集线器、、交换机交换机、、路由器三者所属的层次及各自的功能路由器三者所属的层次及各自的功能。（。（1010分） 五、 什么是什么是CSMA/CD? CSMA/CD? 为何为何CSMA/CD 以太网有最小帧长和网络有效长度上限以太网有最小帧长和网络有效长度上限？？（10分） 六、 请介绍一个你熟悉的网络协议请介绍一个你熟悉的网络协议请介绍一个你熟悉的网络协议，，300字以上字以上， ，写出其功能写出其功能，，实现原理实现原理，，及应用的特点应用的特点，，最好图文结合最好图文结合。（。（3030分）
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台 2015年宁波大学商学院434国际商务专业基础考研真题 一、名词解释（每道5分，共35分） 1．规模经济 2．产品生命周期理论 3．国际生产折衷理论 4．购买力平价 5．WTO 6．服务外包 7．供应链管理 二、简答题（共55分） 1．简述李嘉图比较优势理论与H-O理论的基本内容及主要异同点，并结合中国对外贸易发展的现实，分析中国对外贸易发展所依据的主要国际贸易理论（15分）
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台 2．跨国公司在华实施本土化战略的动机主要有哪些？（12分） 3．简述波特的钻石模型理论（16分） 4．国际资本流动的原因是什么？（12分） 三、材料分析题（每道15分，共30分） 1．2014年APEC会议是继2001年上海举办后时隔13年重回中国，于11月下旬在北京召开，包含领导人非正式会议、部长级会议、高官会等系列会议。此次峰会的主题是：共建面向未来的亚太伙伴关系。其中领导人峰会于2014年11月10日至11日在北京怀柔雁栖湖举行，中国国家主席习近平主持峰会。 结合上述材料，回答如下问题： （1）经济全球化与经济一体化有什么异同点？ （2）APEC是一种什么性质的区域一体化组织？ （3）你怎么看待APEC迄今为之所取得的成绩及其未来前景？ （4）比较分析一下中国同其他国家签订双边FTA与中国参加APEC对中国的意义。 2．美国汽车制造一度在世界上占霸主地位，而日本汽车工业则是20世纪50年代学习美国发展而来的，但是时隔30年，日本汽车制造业突飞猛进，充斥欧美市场及世界各地，为此美国与日本之间出现了汽车摩擦。
问题及解答： 1.端口(port)和套接字(socket)的区别是什么？ 2.是否TCP和UDP都需要计算往返时间RTT？ 3.在TCP传送数据时，有没有规定一个最大重传次数？ 4.为什么TCP在建立连接时不能每次都选择相同的、固定的初始序号？ 5.TCP连接很像一条连接发送端和接收端的双向管道。当TCP在连续发送报文段时，若要管道得到充分的利用，则发送窗口的大小应怎样选择？ 6.TCP发送方和接收方都需要滑动窗口吗？各有什么作用？ 7.滑动窗口的窗口大小可以动态调整吗？调整窗口大小可以起到什么作用？ 8.在UDP协议中需要滑动窗口协议吗？为什么？这样有什么好处有什么坏处？ 1.端口(port)和套接字(socket)的区别是什么？ 答：套接字包含了端口，因为套接字= (IP地址，端口号)。套接字是TCP连接的端点。套接字又称为“插口”。 但我们已经讲过，套接字(socket)有多种意思。当使用API时，套接字往往被看成是操作系统的一种抽象，这时，套接字和一个文件描述符是很相似的，并且是应用编程接口API 的一部分。套接字由应用程序产生，并指明它将由客户还是服务器来使用。当应用进程创建一个套接字时，要指明该套接字使用的端口号。 端口则是应用层服务的的一种代号，它用来标志应用层的进程。端口是一个16 bit的整数。各种服务器使用的端口号都是保留端口号，以便使客户能够找到服务器。例如万维网服务器使用的端口号是80。 在发送数据时，应用层的数据通过端口向下交付到运输层。在接收数据时，运输层的数据通过适当的端口向上交付到应用层的某个应用程序 2.是否TCP和UDP都需要计算往返时间RTT？ 答：TCP有的，UDP没有的，UDP发出去其实就不管了，它是需要在应用软件（应用层）来做一个数据传送保障的机制的。重发也是通过软件端实现。TCP本身协议就具有保障数据的功能。 3.在TCP传送数据时，有没有规定一个最大重传次数？
宁波大学科技学院2003/2004学年第二学期试卷解答 课程名称：高等数学A （2）（6学分）考试性质：期末统考（A 卷） 一、 单项选择题（每小题3分，共5?3=15分） 1、函数),(y x f 在点),(00y x 处两个偏导数),(00'y x f x 与 ),(00'y x f y 存在是),(y x f 在点),(00y x 连续的（ D ） ； A.充分条件而非必要条件 B. 必要条件而非充分条件 C. 充分必要条件 D. 既非充分条件又非必要条件 2、设91:22≤+≤y x D ，则??=D dxdy y x f ),(（ C ）； A. ??9120)sin ,cos (rdr r r f d θθθπ B. ??9120)sin ,cos (dr r r f d θθθπ C. ??3120 )sin ,cos (rdr r r f d θθθπ D. ??31 20 )sin ,cos (dr r r f d θθθπ 3、若级数∑∞=-1 )1(n n n x a 在1-=x 处收敛，则此级数在2=x 处 （ B ）； A. 条件收敛 B.绝对收敛 C.发散 D.收敛性不能确定 4、微分方程x xe y y y -=++32'3"的一个特解应具有的形式（ B ）； A. x e b ax -+)( B. x e b ax x -+)( C. x axe - D. x e ax -2
5、设L 是抛物线2x y =上从点)1,1(A 到点)0,0(O 的一段弧，则 ?=L xydx （ A ） ； A. 41- B. 41 C. 5 2- D. 52 二．填空题（每小题3分，共6?3=18分） 1、 设x y u =，则=??x u （ y y x ln ），=??y u （ 1-x xy ）； 2、 曲面3=+-xy z e z 在点)0,1,2(P 处的切平面方程为（ 042=-+y x ）； 3、函数)ln(22z y x u ++=在点)1,2,1(-M 处的梯度M gradu |＝ （ →→→-+k j i 3 13261 ）； 4、设平面曲线L 为上半圆周21x y -=，则曲线积分 ?+L ds y x )(22＝（ π ）； 5、设)(x f 是周期为π2的周期函数，它在区间],(ππ-上的定义 为???<≤<≤-=π πx x x x f 0,00,)(,则)(x f 的傅立叶级数在π=x 处收敛于（ 2π - ）； 6、微分方程05'2"=+-y y y 通解为（)2sin 2cos (21x c x c e y x +=） 三、计算题（一）（每小题10分，共2?10 = 20分） 1、设函数x y z arctan =，求dz 。 （答案：)(12 2ydx xdy y x dz -+=）
高等教育# 1 材料力学 课程考试题 A 卷 （120 分钟） 考试形式： 一页纸开卷 课程成绩构成：平时 10 分， 期中 10 分， 实验 10 分， 期末 70 分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 1. 图中所示三角形微单元体，已知两个直角截面上的切应力为0τ，则斜边截面上的正应力σ和切应力 τ分别为 D 。 A 、00,στττ==； B 、0,0σττ==； C 、00,στττ=-=； D 、0,0σττ=-=。 2. 构件中危险点的应力状态如图所示，材料为低碳钢， 许用应力为[]σ，正确的强度条件是 B 。 A 、[]σσ≤； B 、[]στσ+≤； C 、[],[][]/2σσττσ≤≤=； D 224[]στσ+≤。 3. 受扭圆轴,当横截面上的扭矩不变而直径减小一半时,该横截面上的最大切应 力原来的最大切应力是 d 。 A 、2倍 B 、4倍 C 、6倍 D 、8倍 4. 两根材料相同、抗弯刚度相同的悬臂梁I 、II 如图示，下列结论中正确的是 c 。 A.I 梁和II 梁的最大挠度相同 B.II 梁的最大挠度是I 梁的2倍 C.II 梁的最大挠度是I 梁的4倍 D.II 梁的最大挠度是I 梁的1/2倍 2P P l I 2l II 题1-4 图 5. 现有两种压杆，一为中长杆，另一为细长杆。在计算压杆临界载荷时，如中长杆误用细长杆公式， 而细长杆误用中长杆公式，其后果是 D 。 0τ0 ττ σ 45 45 题 1-1 图 σ τ 题 2-2 图
高等教育# 1 σ ε A 、两杆都安全； B 、两杆都不安全； C 、中长杆不安全，细长杆安全； D 、中长杆安全，细长杆不安全。 二、填空（每题4分，共20分） 1. 用积分法求图示梁的挠曲线方程时，需分 3 段进行积分。 位移边界条件是： ； 光滑连续条件是： 。 A B D a a a C 题 2-1 图 2.图中所示的T 形截面梁，若已知A-A 截面上、下表面沿x 方向的线应变分别为0.00040.0002εε=-=下上，，则此截面的中性轴位置y c 与截面高h 之间的关系为c y ＝ 2/3 h 。 F A A ε上 ε下 x h y c 题 2-2 图 3.材料力学中，对变形固体作了 = 、 、 三个基本假设，并且是在 、 范围内研究的。 4.两块相同的板由四个相同的铆钉铆接，若采用图示两种铆钉排列方式，则两种情况下板的最大拉应力 a max σ < b max σ；挤压应力a bs σ = b bs σ。（填写> = 或<） F F F F b 题 2-4 图 5.某合金材料的拉伸曲线如图所示。已知圆试件的直径010D mm =，标距0100l mm =，弹性模量 200E GPa =，材料的名义屈服极限0.2600MPa σ=。则当圆试件的应力到达 题 2-5 图
吴嘉老师课程体系 个人简介 曾任香港某上市集团公司华东公司高层20多年 1991年上海华东师范大学哲学硕士 上海交大MBA教育中心特约嘉宾 德鲁克学院浙江教学中心客座教授 宁波大学商学院客座教授 《销售与市场》评论版持约评论员 发表论文 吴老师曾发表的主要著作与论文有： 《市场部进入中国企业》、《直面异地管理的挑战》等 (这两篇论文均被收录进了《推动中国营销进程的100篇经典文章》一书)。 吴老师近期在《销售与市场》杂志上发表的代表作主要有： 2010年第2期的《六招"管制"人才流失》、 2010年第4期的《分层培训，迎解企业培训失效难题》 2010年第7期的《大客户管理策略与实践》等 客户见证 中国北车集团、济南同力公司、浙江正泰集团、浙江娃哈哈集团、养生堂 药业集团、
温州光科电器有限公司、义乌美能笔业、上海康新医疗投资集团、上海奔 腾电器 杭州胜达集团、杭州绿苑集团 个人专长与实践经验 1.营销体系的建设与运作： 营销体系设计、规划与组织建设方面有着一定的经验，营销体系的发展， 是一个由小变大，由弱变强的周期过程，本人在市场生态，区域与行业策略研究，营销组织建设方面，有着较为资深的阅历与经验。 2.人力资源管理体系搭建与运作； 对中小型企业的人力资源体系的设计、规划具有一定经验；擅长与专业性 与营销型团队的管理与建设；对员工的素质教育与管理者的素养培训经验丰富，对职业经理的职业生涯与规划有一定的研究，实操经验丰富。 3.理论偏好； 对产业发展史与组织发展史兴趣浓厚，对大师中的大师---德鲁克的传世之作《卓有成效的管理者》研究深刻，并在九年的高管职业的实践中反复应用， 总结与积累了丰富的培养基层干部队伍的经验。 课程体系 --营销类 大客户营销策略与技能 【课程背景】 v营销体系，关键在于打通"营销之道"与"销售之术"； v营销之本，关键在于把握"技术之变"、"竞争之态"与"行业之脉"；
材料力学第五版课后答案孙训芳 [习题2-2]一打入基地内的木桩如图所示，杆轴单位长度的摩擦力f=kx**2，试做木桩的后力图。 解：由题意可得： 33 233 110 ,,3/()3/(/)l l N fdx F kl F k F l F x Fx l dx F x l =====? ?1 有3 [习题2-3] 石砌桥墩的墩身高m l 10=，其横截面面尺寸如图所示。荷载kN F 1000=，材料的密度3 /35.2m kg =ρ，试求墩身底部横截面上的压应力。 解：墩身底面的轴力为： g Al F G F N ρ--=+-=)( 2-3图 )(942.31048.935.210)114.323(10002kN -=????+?--= 墩身底面积：)(14.9)114.323(2 2 m A =?+?= 因为墩为轴向压缩构件，所以其底面上的正应力均匀分布。 MPa kPa m kN A N 34.071.33914.9942.31042-≈-=-== σ [习题2-7] 图示圆锥形杆受轴向拉力作用，试求杆的伸长。 2-7图 解：取长度为dx 截离体（微元体）。则微元体的伸长量为： )()(x EA Fdx l d = ? ，??==?l l x A dx E F dx x EA F l 00) ()(
l x r r r r =--121，22112 112d x l d d r x l r r r +-=+?-=， 22 11 222)(u d x l d d x A ?=??? ??+-=ππ，dx l d d du d x l d d d 2)22(12112 -==+- du d d l dx 122-=，)()(22)(221212u du d d l du u d d l x A dx -?-=?-=ππ 因此， )()(2)()(2 02100 u du d d E Fl x A dx E F dx x EA F l l l l ??? --===?π l l d x l d d d d E Fl u d d E Fl 0 11 221021221)(21)(2?? ???? ??????+--=??? ???-=ππ ???? ? ? ??? ???-+ --=21221)(2111 221d d l l d d d d E Fl π ??? ???--= 122122)(2d d d d E Fl π2 14d Ed Fl π= [习题2-10] 受轴向拉力F 作用的箱形薄壁杆如图所示。已知该材料的弹性常数为ν,E ，试求C 与D 两点间的距离改变量CD ?。 解：EA F E A F νν νεε- =-=-=/' 式中，δδδa a a A 4)()(2 2 =--+=，故：δ ν εEa F 4' - = δνεEa F a a 4'-==?， δ νE F a a a 4' -=-=?