第三节河流地貌的发育
第2课时河流地貌对聚落分布的影响
班级：姓名：小组：评价：
【学习目标】运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响
【学习重点】河流地貌对聚落分布的影响
【课堂六环节】
一、“导”——教师导入新课。（2—3分钟）
二、“思”——学生自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下有关内容（时间不少于13分钟）【学习过程】
河流地貌对聚落分布的影响
(1)河流对聚落形成的作用
a．提供充足的________________。
b．方便对外联系和________。
c．提供丰富的__________。
(2)河流对聚落规模的影响
耕地破碎地区：乡村规模_____________。
耕地连片地区：乡村规模_____________。
▲(3)河流对聚落分布的影响
河流为人类提供充足的水源和便利的交通条件，河流流域内有众多的聚落分布。聚落多形成于河流的河口三角洲地区，如上海等城市；两河流的交汇处，如武汉、重庆等城市；河运的起止点，如赣州等城市。【问题探究】
1、根据教材P81“活动”所提供的材料，思考下列问题：
（1）为什么在河流上流，聚落位置选择在地势较低的A地，而在河流中下游，聚落位置选择在地势稍高的B地。
（2）A、B两地的聚落哪个更有可能发展成为城市？为什么？
2、读某河道示意图，回答下列问题：
（1）某港务局拟在A、B两处河段建港，请问是选在A
处还是B处好？，理由是
。
（2）某勘探队在C处钻探获得黏土、砾石、粉砂、砂
等沉积物标本（颗粒从小到大为：黏土、粉砂、砂、砾
石），访问自上而下钻取的沉积物应依次是，其理由是
。
（3）小岛D因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的哪岸相连？。
为什么？。（4）河流的下游常常造成什么堆积地形？。其成因和特征如何？
。
三、“议”——学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容。（ 9分钟）
四、“展”——学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟）
五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（9分钟）
六、“检”——课堂检测。（3分钟）
【课堂检测】
1.关于聚落的叙述，正确的是( )
A、高原地区的聚落分布多呈点状
B、高原地区的聚落大多分布在山前的洪积扇、冲积扇上
C、平原地区的聚落多沿河、沿海发展
D、山区的聚落分布多呈同心圆状
2.下面四个流域中，城市最稀少的是（）
A、亚马孙河流域
B、泰晤士河流域
C、黄河流域
D、密西西比河流域
3．下列关于河流对城市分布影响的叙述，正确的是( )
A．世界上的城市全部都位于冲积平原地区
B．世界上的大城市大多分布在濒海、濒湖和沿河的平原地带
C．在热带地区，城市大多分布在冲积平原上 D．山区城市一般都位于山腰地带
河流地貌的发育导学案 一、教学目标 1. 掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态的影响；理解河谷的形成过程。 2.阅读河谷的演变过程示意图，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 3.了解流水堆积地貌的形成过程；理解冲积平原的三个组成部分以及形成过程 二、自主学习 河流侵蚀地貌与堆积地貌 1.河流地貌 （1）分类：_________地貌和_________ 地貌。 （2）成因：主要与________有关。 2.河流侵蚀地貌： （1）定义：河流在流动过程中，会__________________形成侵蚀地貌。 （2）形成 ①初期：河流落差，流速，侵蚀作用以向___和向_____ 侵蚀为主，使河谷不断 __ 和_______，横剖面成______型。 ②中期：河流落差变，河流向的侵蚀作用减弱，向_________的侵蚀作用增强，河流在__岸侵蚀，在___岸堆积，使河流更为弯曲，河谷被_____。 ③成熟期：经过漫长的过程，河谷不断_____，横剖面呈宽而浅的型。 河流堆积地貌 （1）定义：河流搬运的物质，在搬运能力的情况下，下来而形成。 （2）分类 ①洪积平原（山前） 季节性洪水或河流携带大量___________流出山口，河道变得开阔，流速减慢，搬运物质逐渐在山麓地带堆积，形成_______ ，进而形成宽广的洪积平原。 ②河漫滩平原（河流中下游） 河流在_____侵蚀，_____堆积形成水下堆积体，面积逐步扩大，在枯水季节露出水面，形成_______ 。河流改道、河漫滩被废弃连接成宽广的河漫滩平原。 ③三角洲平原（河流入海口的滨海地区） 在河流入海处,水下坡度平缓，河水流速 ______ ，泥沙堆积在_________ ，形成三角洲，连接成广阔的三角洲平原。 三、探究讨论 模拟实验一. 模拟河流侵蚀作用的不同类型 （1）实验材料：一定长度的塑料盒、砂土、一面小旗、水 （2）实验步骤： ①将塑料盒呈一定角度的放置，并在盒内铺满一定厚度、粗细不均的砂土，将一面小红旗插在接近塑料盒顶端的砂土中； ②对着距离小旗一小段距离的砂土处浇注水流，观察经过流水冲刷后河流在深度、宽度、长度上发生的变化。 （3）实验现象及结论：
学案19 河流地貌的发育 [目标定位] 1.理解河流的三种侵蚀作用及其对河流地貌的影响。2.掌握河流地貌的主要类型及其分布。3.理解河流地貌对聚落的影响。 1．河流侵蚀地貌与堆积地貌 (1)河流对聚落形成的作用 a ．提供充足的⑥________________。 b ．方便对外联系和⑦______。 c ．提供丰富的⑧__________。 (2)河流对聚落规模的影响 ? ?? ?? 耕地破碎地区：乡村的规模⑨ 耕地连片地区：乡村⑩ (3)河流对聚落分布的影响 a ．平原低地区：聚落一般?__________状分布。 b ．山区河谷中：聚落一般分布在?__________向?______过渡的地带。
【问题思考】 1．峡谷、急流、瀑布为什么一般分布在河流的上游？ 2．想一想：冲积扇和洪积扇的形成有何不同？ 3．议一议：黄河在入海口形成三角洲，其重要条件有哪些？ 4．讨论：河流自上游至下游，堆积物颗粒总是由粗到细吗？ 探究点一河流地貌的发育 读图，回答下列问题。 (1)此图所示的区域位于20°N附近，河流两岸的地质条件相似，判断下列说法的正误。 ①河口三角洲更容易和e岸相连() ②a、b、c三处最适合兴建水电站的是c处() ③a河段沉积物的颗粒直径一般小于b河段() ④c河段外力作用以搬运作用为主() (2)a处河谷的特点是____________________，其成因是 ________________________________________。该段河流以________(外力)作用为主。 (3)c处河谷的特点是____________________，其成因是________________________ ______________________________________________。c处的外力作用以___ _____作用为主。 (4)c处河流往往在______岸侵蚀作用明显，在________________岸堆积作用明显。河流
考点21 地表形态对交通运输和聚落的影响 考点热度 ★★☆☆☆ 一、山地对交通运输的影响 运输方式 线路分布 延伸方向 表现 以公路为主，铁路为辅 主要分布在 山间盆地和河谷地带 迂回前进 原因 修建公路的成本 和难度均低于铁路 这里地势相对和缓，施工难度较小，建设和运营成本低 地势起伏大 二、河流地貌对聚落分布的影响 1．河流对聚落形成的作用 2 ．河流对聚落规模的影响 地区 耕地状况 乡村规模 河网密布区 破碎 小 河网稀疏区 连片 大 3．河流对聚落分布的影响 （1）平原低地区：聚落一般沿河成线状分布。 （2）山区河谷中：聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带。 〖特别提示〗 河流的侵蚀地貌对聚落没有很强的吸引力，堆积地貌具有很强的吸引力，但聚落的分布还受其他因素影响，故并非所有的平原都是聚落密集区，如亚马孙平原、西西伯利亚平原等。 考向一 地表形态对交通运输建设的影响
山区交通建设的一般原则及原因 地形对交通线路的布局和形态影响很大，尤其是山区地势起伏大，交通建设的限制性因素较多，不仅成本高，难度也比较大，因此山区道路的建设应遵循一定的原则。 影响 山区交通建设的一般原则 原 因 方式 首选公路，其次是铁路 ①山区修建交通运输线的成本高、难度大；②建造公路的成本、技术难度较铁路小 线路选址及走向 ①线路选在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带；②线路一般呈“之”字或“8”字状（线路尽量与等高线平行）；③避开陡 坡和断层、滑坡和泥石流等地质灾害多发地段；④在适宜的过河点跨过河流；⑤尽量选择两点间最近距离，经过各级居民点；⑥避免占用耕地，避开农田水利设 施 选线一般应按地形来确定路线走向的原因：①尽量节约建设成本； ②降低技术难度； ③工程施工要安全； ④降低运营成本和提高运营安全性 线网密度 一般来说，平原、缓丘、山间盆 地、河谷等人口稠密、经济发达的地方线网密度大 山区人口主要集中在河谷地带，这样可以方便人们的出行，吸引较多的客货流，从而提高营运量，增加经济效益 读我国某地区交通干线（虚线）分布图，回答1—2题。
《河流地貌的发育》教学设计 课程标准 1、结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 2、举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 教材分析 本节教材分为两大部分，第一部分是河流侵蚀地貌与堆积地貌；第二部分是河流地貌对聚落分布的影响。第一部分共包括两个内容：河流侵蚀地貌的三种形式——溯源侵蚀、下蚀、侧蚀，然后详细分析了河谷的形态及其演变过程。在河流堆积地貌中主要介绍了典型的地貌类型：冲击平原。并对构成冲击平原的三个部分做了较为详细的介绍。第二大部分“河流对聚落分布的影响”中，教材通过分析不同地区河流地貌特点，说明河流地貌对聚落形态、规模和集散程度的影响。 学情分析 学生已掌握内外力作用的来源及主要表现形式，并具备了运用实例分析内力作用和外力作用对地表邢台影响的能力。同时学生对于河流有一定的认识，初中之学过关于河流的知识。但是本节课内容专业性较强，有河漫滩、溯源侵蚀等新概念。 教学思路 本节课主要表现地理过程，对学生的空进想象能力和思维能力要求较高。在教学过程中需要将现实案例与学生自主探究思考相结合，让学生能在脑海中形成这河流地貌形成过程。教法学法 教法：案例教学法，读图分析法。 学法：探究学习法，总结归纳法。 教学目标 知识与技能 （1）了解流水侵蚀地貌放的形成，掌握流水侵蚀作用的形式及其对地表邢台的影响，理解河谷的形成过程。 （2）了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三种类型及形成过程。 （3）理解冲积——洪积平原、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。 过程与方法 （1）阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 （2）阅读河流堆积地貌示意图，能够分析河流冲击平原各部分成因级地貌特点。 情感态度与价值观 （1）树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的唯物主义观点。 （2）进一步培养与他人合作交流的学习能力，加强科学严谨的治学态度。 重点难点 重点：1.流水侵蚀作用的三种形式，流水侵蚀地貌类型及河谷的演变过程。
第三节河流地貌的发育学案 【学习目标】 1、以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。 2、利用河流侵蚀地貌和堆积地貌图，分析其形成与发展过程 3、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 【学习重难点】 1、以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。 2、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 【自主学习】 一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 1.河流侵蚀地貌 河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质形成侵蚀地貌。 2．河流堆积地貌 被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。 二、河流地貌对聚落分布的影响 在河流塑造的众多地貌中，洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原等河流堆积地貌地 【合作探究】 1、平原地区一定都是聚落密集区吗为什么 平原不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发
展，聚落分布密集。但是在热带地区，由于平原地区气候闷热潮湿，居住条件不利，人烟稀少，聚落也极少（如亚马孙平原地区） 2、为什么在河流的上游，聚落的位置一般在地势较低的地方，而在河流的下游则选择在地势较高的地方 河流的上游海拔高，平坦地形较少，聚落靠近河流分布，取水较方便。河流下游海拔较低，聚落建在地势较高的地方，可避免洪水威胁等。 3、河流流经弯道时，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积(如下图所示)。根据图①信息，分别在图②、③、④上合适位置上写出a 和b 【思维导图】 【达标训练】 一、单项选择题 1．下列侵蚀类型与作用对应正确的是( ) A ．向源头侵蚀——使河谷不断向源头方向伸长 B ．向下侵蚀——使河谷不断向下游方向伸长 C ．向河谷两岸侵蚀——谷底后退，谷坡展宽，河流向横向发展 D ．向下侵蚀——使河床加宽，河流向纵深方向发展 [解析] 向下侵蚀使河流河床加深，河流向纵深方向发展；向河谷两岸侵蚀使河谷展宽，谷坡后退，河流向横向发展。[答案] A (2009年湖南师大附中联考)瀑布，地质学上叫作跌 水，是由地球内力和外力作用而形成的。流动的河 水突然地、近于垂直地跌落，这样的地区就构成了 瀑布。瀑布地带河流中断。这种瀑布主要是以内力 作用为主导因素而形成的。在河流的发育过程中， 瀑布是一种暂时性的特征，它最终会消失。另一种由流水的侵蚀和溶蚀等外力作用为主导因素而形河 流 地 貌 的发育 河流地貌的发育 河流地貌对聚落分布的影响 河流侵蚀地貌 河流堆积地貌 以河谷为例 以冲积平原为例 对聚落分布的影响 对聚落规模的影响 对聚落选址的影响
第四章地表形态的塑造 第三节河流地貌的发育 【课标解读】 1、结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 2、举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 课标1的行为动词是“分析”，属于理解层次的水平要求——即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。该标准的行为条件是“结合实例”，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要是通过对实际例子的分析来得以实现。地表形态的变化非常复杂且涉及面广，地表形态的实例也就不可能一一列举，课标的意图应该是选取一、两个典型实例来分析。本节课以河流地貌为实例，侧重分析外力作用。 地表是人类生存的基本场所，地表形态对人类生产和生活的很多方面有着深远的影响，课标中选取聚落和交通线路两个方面，要求举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响，也体现了学以致用，学习生活中的地理的理念。本节课侧重于河流地貌对聚落的影响。 【教材分析】 本节内容作为一个以外力作用为主的地表形态的实例，与第二节“山岳的形成”相对应，是对第一节内力作用、外力作用理论知识的验证和运用，学生通过第二节和本节的学习，可以学会分析影响地表形态变化的内、外力因素，学会分析地表形态对人类活动的影响。 本节教材可以分为两大部分：第一部分是河流侵蚀地貌与堆积地貌，第二部分是河流地貌对聚落分布的影响。第一部分分别选取河谷和冲积平原作为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的案例进行剖析，目的是加强学生对河流地貌形成过程的理解，并初步了解分析地貌形成过程的方法。这是本节内容的重点。 在“河流侵蚀地貌”中，教材先介绍了河流侵蚀地貌的三种形式：溯源侵蚀、下蚀和侧蚀，然后详细分析了河谷的形态及演变过程。在“河流堆积地貌”中，教材主要介绍了典型的地貌类型：冲积平原。并对构成冲积平原的三个部分：洪积－冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的形成进行了较为详细的介绍。 在第二大部分“河流地貌对聚落分布的影响”中，教材通过分析不同地区河流地貌的特点，说明了河流地貌对聚落的形态、规模和集散程度的影响。教材中设计了三个“活动”：张家界的河谷、黄淮海平原的地貌、聚落发展的预测，还插入了一个案例：黄河三角洲的发育，这些是用具体实例来辅助说明，资料比较丰富，同时为课堂教学提供了很好的素材。 【学情分析】 本节的部分内容专业性较强，有一些新概念，如溯源侵蚀、河漫滩等，而且本节主要体现了地理过程，对学生的认知要求较高，学生要具备较强的分析和想象能力。 高一的学生对于河流有一定的认识，也都有对聚落的直观概念。同时，高一学生开始由形象思维向抽象思维过渡，对抽象的概念和原理有一定兴趣，由机械记忆逐渐变为以理解记忆为主。加之，通过前面的学习，学生已掌握内外力作用的能量来源及主要表现形式，并具备了运用实例分析内力作用和外力作用对地表形态影响的能力。因此，学习本节课的内容难度较小，但综合分析能力还有待进一步提高。
4.3 《河流地貌的发育》导学案 学习目标： 1. 以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。 2.认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程。 3.运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 学习重点： 1. 河流的三种侵蚀作用和河流侵蚀地貌的形成。 2.河流堆积地貌的类型和形成。 3.河流地貌对聚落分布的影响。 一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 （一）、侵蚀地貌 【自主学习】河流的侵蚀作用按方向有哪些类型？它们对河谷的形态有何影响？ 时期（位置）作用过程地貌类型 发育初期（）以向和向侵蚀为主，使河谷不断型谷 和。 中期（）向的侵蚀作用减弱，向河流更为弯曲，河谷拓展变 的侵蚀作用加强，河流在侵蚀，堆积。宽 成熟期（）以向河谷两岸的侵蚀和堆积作用为主型谷 【难点解析】： 1、如何理解凹凸岸？（见图1） 2、如何理解凹岸侵蚀、凸岸堆积？ 河水流动到河湾时，表层水流受到惯性力和离心力的作用，冲蚀凹岸（乙）（如图 2），使乙岸不断崩落。由于乙岸表层水流堆积，水位高，受重力作用下沉，甲岸表层水位低，底层水流上升补偿，把从乙岸侵蚀的物质带到甲岸堆积，从而形成凹岸侵蚀，凸岸（甲）堆积。 图 2 图 1 【探究合作】： 读右图回答：河流a、b、 c 三处与三幅剖面图对应正确的是 （） A、a—① B、b—② C、c—③ D、a—②
1．下列地表形态属于河流侵蚀地貌的是() A．黄河三角洲 B ．崇明岛C．黄土高原D．河谷 2．右图标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下 侵蚀较重的是() A．①③⑤B．①④⑤ C．②③⑥ D ．②④⑥ （二）、堆积地貌 【自主学习】 被河流搬运的物质，在河流减弱的情况下，会下来，形成堆积地貌。是比较典型的一种河流堆积地貌类型，包括、和三种类型。 位置形成过程地貌类型地貌特点当水流流出时，由于地势突然趋以谷口为顶点呈扇形，从顶端 山区（山于，河道变得开阔，水流速度，到边缘地势逐渐，麓地带）河流搬运的物质在堆积下来，形堆积物颗粒由变成地貌。 河流在堆积，形成。地势平坦、宽广 河流中的面积不断扩大，在露 下游地出水面，形成。河漫滩 区被洪水淹没，继续接受。多个废弃 的河漫滩连接在一起，形成。 当携带着大量泥沙的河流进入海洋时，多呈三角形，地势平坦，河网 河流入如果河流入海处水下坡度，稠密，河道由分汊顶点向海洋 海口河水流速，河流所携带的泥沙便会呈放射状 堆积在。 【探究合作】：读下图，回答下列问题 ① A B ② （ 1）从地貌上看，①处是，它是由作用形成的，它分布在山区的。由A到B，沉积物颗粒由到。 （ 2）从地质构造上看，②处属于构造，它是由于形成的。
地表形态对聚落分布的影响解析 一、知识要点 1．地表形态对聚落分布的影响 （1）平原地区地形平坦、土壤肥沃，便于农耕，便利灌溉，且有利于交通联系和节省建筑投资，是人口集中分布的地区，也是城市发育的理想环境。世界最早出现城市的地区大多分布在大河冲积平原地区：比如美索不达米亚平原、尼罗河谷地、印度河谷地、黄河－长江中下游地区等。现代城市的分布受地形的影响仍然很大，平原是城市分布最密集的地区。例如：我国100万人口以上的城市中，在地形第一、第二、第三级阶梯地形上的城市数目比例大致是1％、32％和67％。而第三级阶梯上分布着东北平原、华北平原、长江中下游平原等平原地形。美国的三大城市带波士顿－纽约－华盛顿、芝加哥－匹兹堡、圣弗朗西斯科－圣迭戈，也分别位于美国的大西洋沿岸平原、中部平原、西部的沿海平原上。 （2）高原和山区也有城市分布。山区主要分布在沿河谷地比较开阔的低地分布，如我国的汾河、渭河谷地城市的分布。在热带地区，低地闷热，居住条件不利，所以城市多分布在高原上，如巴西高原比亚马孙平原的城市要多。 （3）河流地貌对聚落分布的影响很大：堆积地貌中的洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三 (1).地表形态对乡村形态的影响 圆形或多边形村落的自然地理环境特点──河流较少、平原面积大、地形完整、开阔和平坦。这样的自然环境，一般在以水源、交通路口等中心地带易形成乡村聚落。 带状村落的自然地理环境特点──河网密度较大的平原地区，村落沿河道伸展。 (2).地表形态对城市形态的影响 ①城市形态的概念：在大比例尺地图上，我们看到的每个城市特定的外部轮廓形状。 1.城市形态的形成与它所处的地理环境的关系是怎样的？
河流地貌对聚落分布的影响 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 读图，回答1—2题。 1．在a、c两处最有可能形成的河流堆积地貌是 A．洪（冲）积扇、河漫滩平原B．洪（冲）积扇、三角洲 C．河漫滩平原、三角洲D．三角洲、河漫滩平原 2．a区建于河流上游地势较低处，b、c、d区建于河流中下游地势较高处，其原因是A．a区位于河流上游地势较高的平坦之处，利于人类定居 B．b、c、d区位于河流中下游地势较高处，减少河流洪水的威胁 C．b、c、d区位于河流中下游地势较高处，容易获取淡水资源 D．a区位于河流上游地势较平坦处，有利于引用河流淡水 【答案】1．A 2．B 2．a区聚落建在上游地势较低平的河谷地带，温度适宜且耕作方便，便于定居；而河流的中下游地区，易发生洪水，为减少其对生存的威胁，居民区多选在地势较高处。故选B。
河流地貌对聚落分布的影响 不同地形区，河流地貌类型不同，对聚落形态、密度、成因及分布的影响不同，具体表解如下： 高原山区 平原 聚落分布 深切河谷两岸的狭窄河漫 滩平原洪（冲）积扇和河漫 滩平原 河漫滩平原、三角洲平原 聚落形态多呈狭长的带状条带状团状、带状聚落密度小较小大 原因 地势相对较低，气候温 暖，土壤肥沃，水资源丰 富 地势平坦，地下水 或地表水丰富，淤 积有肥沃的土壤 地势平坦，土壤肥沃，水 资源丰富，河网密布，有 便捷的内河运输和海上运 输 举例 青藏高原地区的雅鲁藏布 江谷地甘肃省城市及人口 的分布 长江中下游平原各城市与 人口的分布 【特别提醒】 平原并不一定是聚落密集区。冲积平原不仅土壤肥沃，水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展，聚落分布密集。但是，在热带地区，由于平原地区气候闷热潮湿，不利于人类居住，人烟稀少，聚落也极少分布，如南美洲的亚马孙平原地区。 下图为我国南方某流域两河段示意图，读图回答1—2题。 1．四地中，属于“风水学”中易发“水冲”地（不宜建房）的是 A．甲B．乙C．丙D．丁
4.1.1喀斯特地貌和河流地貌学案（含答案） 第一节第一节常见地貌类型常见地貌类型课时课时11喀斯特地貌和河流地貌喀斯特地貌和河流地貌课程标准通过野外观察或运用视频.图像，识别34种地貌，描述其景观的主要特点。 学习目标 1.认识地表喀斯特地貌及地下喀斯特地貌。 2.认识河流地貌的主要类型。 3.了解主要喀斯特地貌及河流地貌的特征与成因。 一.喀斯特地貌1概念组成地壳的岩石有一部分是可溶性岩石，如石灰岩等。在适当条件下，这类岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。 2分布我国的广西.贵州.云南等地喀斯特地貌最为典型，分布最为广泛。 3类型1地表喀斯特地貌类型形态特征溶沟呈长条形或网格状，地面高低不平，崎岖难行洼地面积较大，底部平坦峰丛.峰林洼地边缘残留的岩体，常常呈锥状耸立孤峰.残丘孤立的小型锥状2地下喀斯特地貌类型形态特征溶洞常常呈层状分布石钟乳.石幔.石帘从溶洞顶部向下发育石笋从溶洞底部向上发育石柱石钟乳和石笋连接判断1喀斯特地貌大多形成在石灰岩地区。 2孤峰是从峰林发育而来的。
3溶沟是喀斯特地貌发育的初期，地表平坦，易于通行。 4坝子农业分布在溶沟中。 二.河流地貌1河谷地貌1位置河流流经的山区。 2成因水流不断侵蚀河谷岩石，使河谷两岸岩石崩解，形成“V”形河谷。 3形态特点“V”形河谷深度大，岸壁较陡，谷底狭窄，河床底部起伏不平，常见巨大石块和卵石。 2冲积平原1位置河流流经的平原地区。 2成因冲积平原是由河流携带的泥沙大量堆积而成的。 3形态特点河谷呈宽而浅的槽形；山前部分坡度较大，沉积物颗粒较粗；主体部分坡度较缓，沉积物颗粒较细，湖沼较多；接近河口部分，坡度很缓，沉积物颗粒很细。 3河曲1位置地势平缓地区。 2形态特点河道呈“S”形。洪水泛滥时，河水可能冲断河曲的颈部，使弯曲部分与河道分离，形成牛轭湖。 4三角洲1位置河流入海或入湖处的河口段。 2成因泥沙淤积形成。 3形态特点形态多种多样，平面形态近似三角形；三角洲和冲积平原地势低平；组成物质颗粒较细，由河口向海变细。 判断1河流上游河谷呈“U”形。 2河流冲积平原多位于河流上游。 3中下游河谷多呈槽形。
《河流地貌的发育》教学设计 教材分析 1．教材第一部分简单介绍了河流侵蚀地貌及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育，随后设计的“活动”，目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对现实中的河谷的形成过程进行简单的推测。能够用学过的地理知识解释一些自然现象，也是地理课学以致用的体现。 2．教材第二部分介绍了河流冲积平原的组成及其形成过程。 【三维教学目标分析】 知识目标 1.了解河流侵蚀地貌的形成过程，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的塑造。 2.了解流水堆积地貌的形成过程并掌握冲积平原的三个组成部分洪积-冲击平原、河漫滩平原、三角洲发生的位置及形成过程。 3.理解洪积-冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。 能力目标 1.阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 2.阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 情感态度、价值观目标 1.树立“物质是运动的，事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义观点。 【教学重点】 1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。 2.流水堆积地貌的形成。 【教学难点】 1.流水侵蚀地貌的形成原理。 2.流水堆积地貌的形成原理。 【教学过程设计】 新课导入：图片导入 投影展示：
师问：看投影上的几幅图，看看这些地貌的形成与什么因素影响有关？ （学生看图回答）生答：第一幅主要受力作用，其余三幅受外力作用。 教师总结：这些图片所反映的地貌还受到流水、风、冰川、生物等的影响。引出外力作用的含义。 过渡：我们生活在黄河入，流水形成的地貌比较常见，尤其是河流作用形成的各种地貌是最常见的地貌之一。（创设意境，让学生感受到地理的思维空间，同时吸引学生注意力，导入新课。用一种新的思维方式导入地理课，容易吸引学生的注意力。） 一、侵蚀地貌和堆积地貌 （学生联系前面的知识，回忆河流可以形成哪些地貌。） 河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。 我们首先来看一下河流侵蚀地貌。 1.河流侵蚀地貌 河流在流动过程中，会破坏和搬运地表的物质，形成侵蚀地貌。河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。 投影展示小实验视频：（联系实际生活中流水的流动状况，请同学合作探究后填写下面表格） 投影表格 表：河流侵蚀的类型及对河谷的影响 过渡 实际上河谷的形成过程正是由于以上的侵蚀作用形成的。到底是如何一步步地形成河谷的呢？这就是我们要探讨的下一个问题：河谷的形成原理。 请同学们阅读教材的容，思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌，是如何一步步发育成熟的？ （投影河流发育的各个阶段的图片，并绘制剖面图。利用图形分段讲解，便于学生理解掌握）
2011—20XX年度高一地理导学案 河流地貌的发育导学案 课题 河流地貌的发育第一课时 课型新课讲授教学对象高一年级教学时数2课时 课程标准 课标要求，结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。本课时以河谷和冲积平原为例，重点解释了流水作用下河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。 学习目标 知识目标：①流水侵蚀地貌的形成；掌握流水侵蚀作用的不同方向及对河谷的影响；理解河谷的形成过程。②流水堆积地貌的形成；理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。 能力目标：①阅读河谷的演变过程示意图，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。②阅读河流堆积地貌示意图，分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 情感、态度和价值观：树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点. 学习重点 教学重点：河谷的演变过程；不同类型河流堆积地貌的形成 教学难点：河流侵蚀方向对河谷的影响；河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积 关键词河流地貌侵蚀作用侵蚀方向河谷演变堆积作用冲积平原洪（冲）积扇河漫滩三角洲 教学过程 任务一预习导学 一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 1、概述 河流地貌是自然界常见的地貌之一。按照， 可以将河流地貌分为和 ，它们的形成和发展主要与 有关。 2、侵蚀地貌 成因：河流在流动过程中，会 地表物质，形成侵蚀地貌。 类型：是典型的河流侵蚀地貌 图1
时期（部位）外力作用地貌类型（参见示意图1）发育初期（上游山地）以向和向侵蚀为主，型河谷 中期（中游）向的侵蚀作用减弱， 向的侵蚀作用加强 型河谷 成熟期（中下游平原）以向河谷两岸的侵蚀和堆积作用 为主 宽而浅的型 3、河流堆积地貌 成因：被河流搬运的物质，在河流搬运能力的情况下，会下来，形成堆积地貌。 类型：在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型，它由平原、平原和三角洲平原三部分组成。 组成部分分布位置成因地貌特点 图示 洪积一 冲积平 原 多个扇联合以谷口为顶点成扇形 河漫滩平原河流中 下游 多个废弃的连接地势平坦宽广。 三角洲在河口前方多呈三角形
《4.3河流地貌的发育》教学设计 区县学校：××区牛栏山第一中学 [课标解读] 课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素； 举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 课标解读： 本节课标的要求是结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素；举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响；举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。该标准的行为条件是“举例”，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要通过对实际例子的分析来得以实现；该标准的行为动词是“分析”，属于理解层次的水平要求——即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。 [学情分析] 学生已初步掌握流水的外力作用方式，已经具有读取坐标图的基本能力，但是由于阅历浅，知识面还不够宽等原因，分析较深层次问题的能力有待进一步提高。 [教材分析] 河流是自然界非常活跃的外力因子之一，它塑造的河流地貌与人类的生活和生产关系非常密切，所以，与第二节山岳相对应，本节以河流地貌为案例，剖析外力对地表形态的塑造过程，以及河流地貌对人类活动的影响。本节课的目地是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中。 “河流地貌”的重点。本节教材在分析河流地貌的发育时，分别选取河谷和冲积平原作为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的案例进行剖析，目的是加强学生对河流地貌形成过程的理解，并初步了解分析地貌形成过程的方法。这是这段内容的重点。 在河流侵蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。随后设计的“活动”，目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对现实中的张家界的河谷形成过程进行简单的推测。能够用学过的地理知识解释一些自然现象，也是地理课学以致用的体现。 在河流堆积地貌部分，介绍了河流冲积平原的组成和它的形成过程。“冲积平原”这个名词学生并不陌生，但是对于它的组成是新知识。图4.17示意性地指出了洪积－冲积平原、
第 3 节 河流地貌的发育 （第一课时） 重点与考点： 1．水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解 河谷的形成过程。 2．通过分析河谷的演变过程，理解不同阶段河流侵蚀作用的差异。 3．认识外力作用对地表形态的影响 探究学习主干知识： （一） 河流地貌的分类 按照成因， 可以将河流地貌分为 地貌和 地貌， 它们的形成和发 展主要是与 作用有关。 （二） 河流侵蚀地貌的发育 1． 河流侵蚀 侵蚀方式 作用 2．河谷的发育过程 是典型的河流侵蚀地貌，它是由 发育而来。 降 水 3. 发育初期的河谷与成熟期的河谷汇的集差异 流水量加大，流速快，能量集中 ， 沟谷不断加深和延长 地表径流 沟谷 , 横剖面呈 字形 , 河湾不 发育初期的河谷的 面积比较 断向两侧扩展最终将 常形成下蚀和溯源侵蚀 ,并在河谷内堆积了大量 . 这时河谷 冰雪融水 发育进入 . 成熟期的河谷比较 , 横剖面呈 . 沟谷深及地下含水层 河流下蚀作用减弱，侵蚀作用加强 槽型河谷 重点解析 ： “ V ”字形河谷 凹岸侵蚀 ,凸岸堆积，河谷出现连续的河 稳定的地下水补给 1. 列表表示河流侵蚀方式 湾，最终将河谷展宽，河谷内泥沙堆积 河流侵蚀 概念 作用 溯源侵蚀 向河流源头方向侵蚀 使河谷不断向源头头方向延伸 下蚀 垂直于地面的侵蚀 使河床加深 , 河流向纵深方向发展 侧蚀 垂直于两侧河岸的侵蚀 使谷底展宽谷坡后退 , 河流像横向发展 2. 河流不同发育期的特征 发育时期 集水面积 横剖面 发育初期的河谷 小 “ V ”字型 发育成熟期河谷 大 槽形 典题解析：
第三节河流地貌的发育学案(含答案) 【学习目标】 1、以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。 2、利用河流侵蚀地貌和堆积地貌图，分析其形成与发展过程 3、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 【学习重难点】 1、以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。 2、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 【自主学习】 一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 1、河流侵蚀地貌河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质形成侵蚀地貌。 河谷发育的不同阶段，河流侵蚀作用的主要方式及其对河谷形态的影响有明显差异(如下表)河谷形成阶段初期中期成熟期主要侵蚀方式以下蚀和溯源侵蚀为主河流下蚀减弱，侧蚀加强以侧蚀为主河谷形态特征河谷横剖面呈“V”字形河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河流更为弯曲河谷宽而浅，横剖面呈槽形， 2、河流堆积地貌被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。河流堆积地貌的类型组成分布形成地貌特点洪积冲积平原以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细河漫滩平原河
流中下游河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。河流凹岸侵蚀，凸岸堆积形成堆积体，堆积体在枯水季露出水面，形成河漫滩。如果河流改道，河漫滩被废弃，多个被废弃的河漫滩连在一起形成河漫滩平原地势平坦、宽广三角洲平原河流入海口的外海滨地区河流到达海岸入海口时，由于入海处水下坡度平缓，加上海水的顶托，流速极缓，河流携带的泥沙便会堆积在河口前方形成三角洲多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋呈放射状 二、河流地貌对聚落分布的影响在河流塑造的众多地貌中，洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原等河流堆积地貌地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，交通方便，对河流流经地区的聚落分布有比较明显的影响。地形区聚落分布原因聚落形态举例聚落密度高原深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原地势低、气候较温暖，土壤肥沃，水源丰富多呈带状雅鲁藏布江谷地，湟水谷地小山区洪积扇、冲积扇和河漫滩平原地势平坦，地下水或地表水资源较丰富，有肥沃的土壤呈明显的条带状山区的山前和河流两岸较小平原河漫滩平原三角洲平原地势平坦，土壤肥沃，水源丰富河网密布，有便捷的河运和海运带状、团状珠江三角洲、长江中下游平原大 【合作探究】 1、平原地区一定都是聚落密集区吗？为什么？平原不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运
第三节 河流地貌的发育 【自主学习】 一、河流侵蚀地貌 1．形成：河流在流动过程中，破坏和搬运地表物质而形成的地貌。 合作探究一：.河流的凹岸和凸岸 二、河流堆积地貌 1．形成：河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下堆积而成。 2．冲积平原三种地貌类型的位置和形成
三、河流地貌对聚落分布的影响 1．河流与聚落分布 越往河流中下游，城市越密集；多数乡村的分布也和河流有关。 2．冲积平原为聚落分布提供有利条件 (1)河流为聚落提供充足的生产、生活用水。 (2)河流作为交通运输通道，可方便聚落的对外联系和运输。 (3)冲积平原地势平坦，土壤肥沃，利于耕作，可为聚落提供丰富的农副产品。 3．河流地貌与聚落规模 (1)我国北方平原：耕地连片，常形成大规模的乡村。 (2)我国南方水乡：耕地破碎，乡村规模相对较小。 4．河流地貌与聚落分布 (1)平原低地：聚落一般沿河成线状分布。 (2)山区河谷：聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带，即高于洪水位的地方。 第三节 河流地貌的发育小练习 【基本口粮】（夯实基础，从点滴走向成功） 读下列四幅图，完成1～2题。 1．图中表示的地理事物，按照发展的先后顺序排列的是( ) A ．甲—乙—丙—丁 B ．乙—丙—丁—甲 C ．丙—甲—乙—丁 D ．丙—丁—甲—乙 2．影响图中地理事物形成和发展的主要地质作用是( ) A ．内力作用 B ．冰川作用 C ．流水的侵蚀作用 D ．流水的搬运作用 (2015·天水高一检测)读某河流三角洲沉积岩(物)分布示意图，回答3～4题。 3．造成该地区地貌变化的原因是( ) A ．内力作用 B ．外力作用 C ．风化作用 D ．板块运动 4．岩层的新老关系为( ) A ．a 层最老 B ．b 层最老 C ．c 层最老 D ．一样老 (2015·汶上一中质检)下图为“某地等高线地形示意图”。读图完成5～6题。 5．甲处发育了冲积扇，其形成的外力作用是( ) A ．流水侵蚀作用 B ．流水堆积作用 C ．风力侵蚀作用 D ．冰川堆积作用 6．影响图中聚落分布的主要自然因素是( ) A ．地形和气候 B ．气候和河流
第三节河流地貌的发育 第2课时河流地貌对聚落分布的影响 班级：姓名：小组：评价： 【学习目标】运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响 【学习重点】河流地貌对聚落分布的影响 【课堂六环节】 一、“导”——教师导入新课。（2—3分钟） 二、“思”——学生自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下有关内容（时间不少于13分钟）【学习过程】 河流地貌对聚落分布的影响 (1)河流对聚落形成的作用 a．提供充足的________________。 b．方便对外联系和________。 c．提供丰富的__________。 (2)河流对聚落规模的影响 耕地破碎地区：乡村规模_____________。 耕地连片地区：乡村规模_____________。 ▲(3)河流对聚落分布的影响 河流为人类提供充足的水源和便利的交通条件，河流流域内有众多的聚落分布。聚落多形成于河流的河口三角洲地区，如上海等城市；两河流的交汇处，如武汉、重庆等城市；河运的起止点，如赣州等城市。【问题探究】 1、根据教材P81“活动”所提供的材料，思考下列问题： （1）为什么在河流上流，聚落位置选择在地势较低的A地，而在河流中下游，聚落位置选择在地势稍高的B地。 （2）A、B两地的聚落哪个更有可能发展成为城市？为什么？ 2、读某河道示意图，回答下列问题： （1）某港务局拟在A、B两处河段建港，请问是选在A 处还是B处好？，理由是 。 （2）某勘探队在C处钻探获得黏土、砾石、粉砂、砂 等沉积物标本（颗粒从小到大为：黏土、粉砂、砂、砾 石），访问自上而下钻取的沉积物应依次是，其理由是 。 （3）小岛D因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的哪岸相连？。 为什么？。（4）河流的下游常常造成什么堆积地形？。其成因和特征如何？ 。 三、“议”——学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容。（ 9分钟） 四、“展”——学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟） 五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（9分钟） 六、“检”——课堂检测。（3分钟） 【课堂检测】 1.关于聚落的叙述，正确的是( ) A、高原地区的聚落分布多呈点状 B、高原地区的聚落大多分布在山前的洪积扇、冲积扇上 C、平原地区的聚落多沿河、沿海发展 D、山区的聚落分布多呈同心圆状 2.下面四个流域中，城市最稀少的是（） A、亚马孙河流域 B、泰晤士河流域 C、黄河流域 D、密西西比河流域 3．下列关于河流对城市分布影响的叙述，正确的是( ) A．世界上的城市全部都位于冲积平原地区 B．世界上的大城市大多分布在濒海、濒湖和沿河的平原地带 C．在热带地区，城市大多分布在冲积平原上 D．山区城市一般都位于山腰地带
2013级高一地理导学案 编制：滕延霞 审核： 审批： 时间：2013-12-13 编号;17 4.3河流地貌的发育 自主学习过程 【学习目标】 1、学会分析河谷、瀑布等河流侵蚀地貌的成因，冲积扇、河漫滩、河口三角洲等河流堆积地貌的特征与成因； 2、结合离心力对河流凹岸、凸岸的影响，学会分析码头的选点与淘金、挖沙的位置； 3、理解并掌握河流地貌对聚落分布的影响。 【学习重难点】河流地貌的形成及其对聚落的影响 【要点梳理】 一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 按照成因，将河流地貌分为 地貌和 地貌 ，其形成和发展主要与 作用有关。 二、侵蚀地貌 （河谷的演变：结合课本77页自主学习） （1）用语言简单描述河谷的发育过程。（2）写出图表中各数字代表的含义。 思考：读下面甲、乙两幅河谷横剖面图，回答问题。 (1)一般情况下，甲、乙两河谷分别形成于河流的什么河段? (2)甲河谷是如何形成的? (3)乙河谷是如何形成的? 三、堆积地貌：阅读课本78到79页，学习三种堆积地貌的形成以及特点。读图思考： 1、下列三个图示表示的是什么地貌？发育于河流的什么位置？
2、描述图A 和图C 的形成过程。 A B C 四、河流地貌对聚落分布的影响 自主学习并将以下3个小题的答案在课本上标注出来。 1. 河流的冲积平原为聚落的分布提供了哪些有利条件？ 2.阅读课本80页以及图4.21分析我国南北方的乡村聚落分布有何不同，为什么？ 3.阅读课本81页以及图 4.22分析在山区河谷、平原低地中的聚落如何分布，为什么？ 【预习自测】 1、在河口处形成的三角洲地貌主要是由于（ ） A ．流水侵蚀作用 B ．流水切割作用 C ．流水沉积作用 D ．流水搬运作用 2、长江三峡形成的主要外力作用是 （ ） A ．河流的侵蚀 B ．河流的搬运 C ．河流的堆积 D ．河流的溶蚀 图甲是“黄河干流示意图”。读图完成3～4题。 3、图乙中①②两图分别表示图甲中不同河段的河流地貌，下列选项中对应正确的是( ) A ．①—a ②—b B ．①—b ②—d C ．①—a ②—c D ．①—c ②—d 4、下列关于a 处聚落的叙述，正确的是( ) A ．聚落规模一般较大 B ．聚落分布在地势比较高的开阔地 C ．聚落一般分布在水能丰富的峡谷区 D ．聚落一般沿河谷呈狭长带状 合作学习过程 探究一、河流地貌的发育
3河流地貌对聚落分布的影响 【知识点名称】 【课标内容对照（含选修）】 (地图J)课程标准解读 (济南F)关注课标 3．(济南F)收集家乡某河流的资料，分析其变化的主要原因，并对该河流的治理和开发提出自己的设想。 【版本对照（含选修）】 【三维目标】 (人教J)教学目标 1．以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。 2．认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程，及其地表形态。 3．运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 (地图J)教学目标 1．了解地形、气候、水和矿产等自然条件对城市的影响。 2．了解自然条件对交通运输方式、线路走向、线网密度和分布格局等方面的影响。 3．培养运用所学知识和原理分析实际问题的能力。 4．认识人类与环境协调发展的重大意义，并树立正确的人地观。 【知识与能力】
【过程与方法】 【情感态度与价值观】 【重难点知识】 (学案)重点难点 1．(学案)河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成是本节的重点。在本节的学习中，同学们应该把河流地貌作为外力作用对地表形态塑造的一个例子来展开分析。对于河流侵蚀地貌的学习，同学们应从河流侵蚀的类型人手，从侵蚀的方向、对河谷形态的影响两方面掌握三种侵蚀类型的差异，进而得出由于在河谷发育的不同时期，河流侵蚀作用的主要方式不同，对河谷形态带来的影响不同，从而形成不同的河谷特征。对于河流的堆积地貌，同学们首先可以通过阅读课本“河流堆积地貌示意”图，认识主要河流堆积地貌出现位置的差异。在分析各堆积地貌形成过程的时候，关键是要抓住地貌形成的主要过程，如在分析洪积扇、冲积扇的形成时，应抓住“地势趋于平缓一河道变开阔一水流速度降低一搬运能力减弱一泥沙堆积”这一因果关系主线。 2．(学案)河谷的演变是本节的难点。河谷演变由于经历一个漫长的时期，人们不可能目睹整个过程。学习中，在掌握三种侵蚀类型的基础上，主要抓住河谷在不同的发育阶段，河流侵蚀的主要方式不同，形成不同河谷特征这一线索进行归纳和对比(见下表)。 河谷形成阶 段 初期中期成熟期 主要侵蚀方 式 下切侵蚀和溯源侵蚀 为主 河流下蚀减弱，侧蚀加强以侧蚀为主 河谷形态特 征 河谷横剖面呈“V”字 形 河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河谷 出现连续的河湾 河谷横剖面呈槽形，上游窄而深 下游宽而浅 【内容结构概述】 (人教J)知识结构 (学案)知识网络