第九节 新陈代谢的基本类型
教学目的
新陈代谢的概念的新陈代谢的基本类型（B ：识记）。
重点和难点
1． 教学重点 新陈代谢的基本类型。
2． 教学难点 新陈代谢的概念。
教学过程
【板书】 新陈代谢的概念 新陈代谢 同化作用的 自养型 的基本类型 新陈代谢的 两种类型 异养型
基本类型 异化作用的 需氧型
两种类型 厌氧型
【注解】
一、新陈代谢的概念：是活细胞内全部有序化学反应的总称。
（一）两个方面 物质代谢：外界环境??
→←交换
生物（转变） （性质） 能量代谢：外界环境??
→←交换生物（转变） 物质变化：外界环境的营养物质??
→?合成自身物质 同化作用 贮存能量 （二）两个过程 物质变化：自身物质??
→?分解
代谢废物（排出体外） （方向） 异化作用 释放能量
（三）应用
1． 同化作用和异化作用是同时进行的
2． 同作用和异化作用的大小关系
幼年：同化作用>异化作用
（1）人 成年：同化作用≈异化作用
老年：同化作用略小于异化作用
白天：同化作用>异化作用
（2）植物
夜晚：同化作用<异化作用
二、新陈代谢的基本类型 特点：无机物??→?合成
有机物
自养型 生物：绿色植物（利用光能）、硝化细菌（利用化学能） （一）同化类型 特点：外界有机物（营养物质）??→?转化
有机物（自身组成物质）
异养型 生物：动物；腐生、寄生的真菌、细菌
硝化细菌的化能合成作用：
NH 3??
→?氧化HNO 2??→?氧化
HNO 3
能量
CO 2+H 2O CH 2O ）+O 2
特点：在O 2参与下，彻底分解有机物，释放能量
需氧型
生物：绝大多数的动、植物
（二）异化类型 特点：在无氧条件下，不彻底分解有机物，释放能量
厌氧型
生物：乳酸菌、动物体内的寄生虫
兼性厌氧型：氧条件下，将糖类物质分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，
将糖类物质分解成二氧化碳和酒精。如酵母菌
（三）判断方法：考虑该生物生活的环境情况
1．生活在陆地上或水中，我们能用肉眼看到的生物一般属需氧型；（如树、鸟、鱼等）
生活在土壤深处、水底淤泥、其它生物体内的生物一般属厌氧型。（如破伤风杆菌、蛔虫等）
2．除绿色植物和硝化细菌等化能合成细菌是自养型外，其余都是异养型；
3．酵母菌是异养型和兼性厌氧型。
【例析】
．存在于泥土及正常人呼吸道内的破伤风杆菌一般不致病，当深而窄的伤口内感染破伤风杆菌后，会因大量繁殖而致病，则破伤风杆菌的新陈代谢类型是（D ）
A ．自养、需氧型
B ．自养、厌氧型
C ．异养、需氧型
D ．异养、厌氧型
．画出酵母菌的呼吸作用曲线，以二氧化碳的释放量为纵坐标，以氧气的百分比浓度为横坐标。（并将它与植物呼吸作用与氧气浓度的关系曲线作比较）
．工业上用发酵罐酿酒时，开始阶段要通入无菌空气，而后再密闭进行发酵，请问前后两阶段处理的目的？
先通气，有氧呼吸提供大量能量，以增加酵母菌的数量；
然后，以无氧呼吸（发酵）获得酒精。
．试述自养型与异养型、需氧型与厌氧型的进化关系；新陈代谢各类型的进化关系。（1）自养型比异养型高等；需氧型比厌氧型高等。
（2）新陈代谢各类型的进化关系：异养、厌氧型（原始生命、单细胞原核生物）→自养、
厌氧型（以H2S、异丙醇等作为氢和电子供体的光合细菌）→需氧型（动物和植物）→化能合成作用类型（硝化细菌等）
【同类题库】
新陈代谢的概念的新陈代谢的基本类型（B：识记）
．与导致湿地生态系统以N2形式失氮的微生物的异化作用类型相同的生物是（B）
A．硝化细菌 B．乳酸菌 C．根瘤菌 D．酵母菌
．夏天馒头上长出的‘白毛”是根霉，它的同化作用方式和繁殖方式分别是(A)
A．异养和孢子生殖 B．异养和营养生殖 C．自养和分裂生殖 D．自养和出芽生殖
．下列图文相符的有（BD）
小白鼠呼吸耗氧量酵母菌代谢中CO2产生玉米植株一天内CO2吸收番茄种子萌发到幼苗
与环境温度的关系速率与O2浓度的关系相对量随时间变化情况形成期间的干重变化
．所有细菌都具有的特征是（B）
A．都是异养生物 B．仅在有水条件下繁殖
C．仅在有氧条件下生长 D．生存温度都超过80℃
．好氧细菌的有氧呼吸和厌氧细菌的无氧呼吸产生的CO2分别形成于（D）
①细胞质基质②叶绿体③核糖体④线粒体
A．①④ B．②③ C．④① D．①①
．如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的呼吸
作用影响。呼吸曲线a、b、c分别代表了（A）
A．酵母菌、草履虫、乳酸菌
B ．酵母菌、乳酸菌、草履虫
C ．乳酸菌、酵母菌、草履虫
D ．草履虫、乳酸菌、酵母菌
．给含氨气较多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是（C ）
A ．改善土壤通气，跟呼吸作用加强
B ．可增加土壤中氮气的含量
C ．改善土壤通气，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐增加
D ．可促进氨气的扩散 ．猪肉绦虫不能在外界环境中长期生存的主要原因是（C ）
A ．消化能力减弱了
B ．体表水分蒸发较多
C ．不能忍受较高的氧分压
D ．丧失了捕食能力
．用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中通入足量的O 2会出现的现象是（B ）
A ．酵母菌死亡，不产生酒精
B ．酵母菌增多，不产生酒精
C ．酵母菌增多，产生的酒精增多
D ．酵母菌减少，产生的酒精增多
．单细胞绿藻和单细胞酵母菌的培养液，所含成分上的最大区别是（B ）
A ．前者必须含有机成分
B ．后者必须含有机成分
C ．前者必须通入氧气
D ．后者必须通入氧气
．制做泡菜坛中大量繁殖的微生物是（A ）
A ．乳酸菌
B ．硝化细菌
C ．酵母菌
D ．铁细菌
．有关蛔虫和跳蚤的新陈代谢的叙述中，正确的是（A ）
A ．同化方式相同，异化方式不同
B ．同化和异化方式都不同
C ．异化方式相同，同化方式不同
D ．同化和异化方式都相同
．下列关于新陈代谢的叙述中，错误的是（D ）
A ．合成代谢与分解代谢同时进行
B ．物质代谢和能量代谢相伴随而发生
C ．生物体的组成成分时刻都在新旧更替
D ．先有物质代谢才有能量代谢
．生物体同化作用与异化作用的共同点是（A ）
A ．包括物质代谢和能量代谢
B ．分解有机物释放能量
C ．合成有机物贮存能量
D ．排出代谢终产物
．自养生物和异养生物在同化作用方面的根本区别是（D ）
A ．同化作用是否需要水
B ．同化作用是否需要光
C ．同化作用是否需要二氧化碳
D ．能否直接利用无机物制造有机物
．青少年新陈代谢的特点是（B ）
A ．同化作用=异化作用
B ．同化作用>异化作用
C ．同化作用<异化作用
D ．两者变化无规律
．下列细胞器主要进行异化作用的是（C ）
A ．叶绿体
B ．核糖体
C ．线粒体
D ．高尔基体
．下列结构，不能发生新陈代谢的是（D ）
A ．细胞质基质
B ．叶绿体和线粒体
C ．液泡
D ．细胞外液
．绿色植物的光合作用与硝化细菌的化能合成作用相比较，不同之处是（C ）
A ．利用的碳源不同
B ．同化作用类型不同
C ．利用的能源不同
D ．异化作用类型不同
．下列过程中，不属于同化作用的是（C ）
A ．CO 2+H 2O ?→?
光（CH 2O ）+O 2 B ．ADP+PI+能量?→?酶
ATP C ．C 6H 12O 6?→?酶2 C 3H 6O 3+能量 D ．C 6H 12O 6??→?肝脏肝糖元
．光合作用与化能合成作用的相似之处是（C）
A．都以太阳能作为能源 B．都需要环境中物质氧化释放的能量
C．都可以将无机物转变成有机物 D．都是高等生物的代谢类型
．（多选）关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是（ABCD）
A．与异养生物无关 B．都将CO2和H2O合成为有机物
C．都属自养生物的营养方式 D．合成作用所利用的能源不同
．硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件？（B）
A．具有NH3和缺氧 B．具有NH3和氧 C．具有硝酸和氧 D．具有硝酸和缺氧
．自养型生物和异养型生物主要的不同点是（B）
A．异养型生物都是动物，自养型生物都是植物
B．异养型生物不能把无机物合成有机物
C．异养型生物不能直接吸收无机物
D．只有异养型生物的细胞中才没有叶绿体
．发酵过程对厌氧型生物的重要性在于（D）
A．生成酒精和CO2 B．需要酶
C．生成乳酸 D．产生可利用的能量
．营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列各种生物，经过一段时间后，它们中仍能存活的是（A）
A．乳酸菌 B．白菜 C．蚯蚓 D．蘑菇
．制造泡菜、酸菜时所用的菜坛子必须密封，其原因是（D）
A．防止水分蒸发 B．防止菜叶萎蔫 C．防止乳酸挥发D．乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制．医学上用氧气驱赶蛔虫的原因是（D）
A．促进有氧呼吸 B．抑制有氧呼吸 C．促进无氧呼吸 D．抑制无氧呼吸
．存在泥土中及正常人呼吸道的破伤风杆菌不会使人得病，当深而窄的伤口内感染了破伤风杆菌后，则由于大量繁殖而致病，据此你判断破伤风杆菌的代谢类型为（B）
A．异养需氧型 B．异养厌氧型 C．自养需氧型 D．自养厌氧型
．肉毒杆菌是腐生菌，当肉类罐头消毒不彻底，装罐后它便迅速繁殖，这种菌的代谢类型是（B）
A．异养需氧型 B．异养厌氧型 C．自养需氧型 D．自养厌氧型
．将细菌培养物由供氧条件转变为缺氧条件，下列过程中加快的一项是（A）
A．葡萄糖的利用 B．二氧化碳的放出 C．ATP的生成 D．丙酮酸的氧化
．蘑菇必须生活在有机质丰富的环境中，根据这一特点可以推知蘑菇细胞中不可能含有（A）A．叶绿体 B．线粒体 C．核糖体 D．细胞器
．培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液在所含成分上最大的区别是（B）A．前者必须含有机成分 B．后者必须含有机成分
C．前者可以不含无机盐 D．后者可以不含无机盐
．你估计一个湖泊里的氧浓度在什么时候（白天或晚上）和什么样的水中（污染的或未污染的）最高（D）
A．夜间、污染的 B．夜间、未污染的 C．白天、污染的 D．白天、未污染的
．有一个稳定的池塘生态系统，其中的种群密度一直变化不大。但由于污染，所有植物在短期内都死亡了，下列哪一项会由于污染而首先减少？（C）
A．二氧化碳 B．硝酸盐 C．氧 D．磷酸盐
．用酵母菌酿酒时，向原料中通入足量空气，酵母菌和所产酒精量的变化为（D）
A．死亡、增多 B．增多、增多 C．死亡、不再产生 D．增多、不再产生
．两瓶相同的酵母菌、葡萄糖混合溶液，甲瓶敞口，乙瓶密封，放在适宜的温度下，测得两者消耗葡萄糖量相同，则两者释放的CO2的体积比为（A）
A．3∶1 B．2∶1 C．1∶3 D．1∶6
．现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同
浓度的氧气时，其产生的酒精和二氧化碳的量如下图
所示（两种呼吸作用速率相等），问：在氧浓度为a
时（B）
A．酵母菌只进行发酵
B．67%的酵母菌进行发酵
C．33%的酵母菌进行发酵
D．酵母菌停止发酵
．科学家在被称为“九北”（东太平洋赤道附近的北纬9о）的漆黑海底深处的火山口附近发现了“人丁兴旺”的生物村落。这里的细菌把有毒的废料当“早餐”，能利用硫化氢、铁、氢和其他一些化学物质来产生葡萄糖，从而维持自己的生命活动。这些细菌的新陈代谢类型是（B）
A．光能自养型 B．化能自养型 C．光能自养和化能自养的混合型 D．异养型．测定三种细菌类型对氧的需要，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。下表中哪个是细菌类型的正确分类？（A）
只能在有氧培养基中繁殖只能在无氧培
养基中繁殖
在每种培养基
中都能繁殖
A ⅢⅠⅡ
B ⅢⅡⅠ
C ⅠⅡⅢ
D ⅡⅠⅢ
．根据下列自养生物合成有机物（CH2O）的反应式，推测三类生物在进化中出现的先后顺序，以及参与碳的生物地球化学循环的生物种类（B）
Ⅰ：蓝藻（需氧型） CO2+2H2O→（CH2O）+O2+H2O
Ⅱ：红硫细菌（厌氧型） CO2+2H2S→（CH2O）+2S+H2O
Ⅲ：硝化细菌（需氧型） 2NH3+3O2→2HNO3+2H2O+能量 CO2+2H2O→（CH2O）+O2+H2O
进化顺序：①ⅠⅡⅢ②ⅡⅠⅢ③ⅡⅢⅠ
参与碳循环种类：④ⅠⅡⅢ⑤ⅠⅡ⑥Ⅰ
A．①⑤ B．②④ C．③④ D．②⑥
．某校科技活动小组的同学在考察被严重污染的地表水体时发现两类景观：有机型污染水体时变黑发臭，无机型污染水体一般是变绿。前者、后者中生活着的主要生物依次是（B）A．光能自养生物、异养厌氧生物 B．异养厌氧生物、光能自养生物
C．化能自养生物、异养需氧生物 D．异养需氧生物、化能自养生物
．右侧图像不能表达的生物学意义是（A）
A．光合作用与二氧化碳浓度的关系
B．细胞质壁分离速度与时间的关系
C．发生渗透失水的细胞质量与时间的关系
D．氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系
．请据图回答下列问题
（1）写出①、②、③、④所表示的生理过程名称：①、②、③、④。
（2）写出①、②、③、④所反映的生物的代谢类型：①、②、③、④。
（3）写出A-D的能量来源
A 、
B 、
C 、
D 。
（4）能量C的表现形式。
（5）人在剧烈运动时，肌肉收缩所需能量能否从反应③获得。
（6）以下生物中能进行①④过程的生物可能是（），能进行③④过程的生物可能是（）A．草履虫 B．蚯蚓 C．豌豆 D．酵母菌
[（1）光合作用；化能合成作用；无氧呼吸（酒精发酵）；有氧呼吸（2）光能自养型；化能自养型；厌氧型；需氧型（3）光能；氨氧化释放的化学能；葡萄糖氧化释放的化学能；葡萄糖氧化释放的化学能。（4）大部分与热能形式散失，一部分转移到ATP分子中去（5）不能，人体因组织缺氧，肌细胞可通过无氧呼吸获得能量，但产物是乳酸，而非酒精（6）C；D]
．下图表示培养液中O2浓度变化对草履虫和乳酸菌呼吸作用的影响，分析并回答：
（1）曲线A代表的生物是，它的异化作用类
型为。
（2）曲线B代表的生物在葡萄糖分解为的过程
中获得能量，它的呼吸作用的主要特征是在有O2存在时
。
[（1）草履虫；需氧型（2）乳酸；发酵作用会受到抑制]
．下图表示酵母菌在不同氧浓度下的呼吸强度，请据图回答：
（1）从图上说明无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系。
（2）B点说明了什么？
（3）阴影部分面积代表什么？
[（1）随氧气浓度增加，无氧呼吸强度逐渐减少（2）B点时，二氧化碳的放出量与氧气的吸收量之差为0，说明此时只进行有氧呼吸，无氧呼吸完全被抑制（3）阴影面积为二氧化碳的放出量与氧气吸收量之差，反映了无氧呼吸的强度]
．下面是家庭酿酒的具体操作过程：先将米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酵母菌菌种，与米饭混匀后置于一瓷坛内，并在米饭中央挖一洞，加盖后置于适宜处保温（28℃），一段时间后即成。现请你从以下几个方面对发酵过程作一简单的分析：
（1）先将米饭煮熟的目的是。在米饭中央挖一个洞的目的是增加的含量，保证酵母菌在一开始进行，从而达到增加酵母菌数量的目的。（2）请你在下图A的坐标上画出发酵坛内酵种群数量的增长曲线。
（3）在家庭酿酒过程中，产生了大量的水，这些水的主要来源是。（4）发酵坛并没有密封，但坛内却有发酵的无氧环境，请说明理由：
。
（5）请你在上而图B的坐标中绘出发酵坛内有氧呼吸和无氧呼吸此消彼长的变化曲线，用实线和虚线分别表示有氧呼吸和无氧呼吸。
[（1）灭菌；氧气；有氧呼吸（2）从原点上方始，先增加，后达稳定（曲线略）（3）酵母菌呼吸作用产生（4）酵母菌呼吸作用产生水，后浸没米饭，再加上酵母菌进行有氧呼吸消耗，最终在液体中下层造成无氧环境（5）有氧呼吸逐步下降，无氧呼吸逐步上升（曲线略）]．在啤酒生产过程中，发酵是重要环节。生产过程大致如下：将经过灭菌的麦芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐。初期，酵母菌迅速繁殖、糖度下降，产生白色泡沫，溶解氧渐渐耗尽。随后酵母菌繁殖速度迅速下降，糖度加速降低，酒精浓度渐渐上升，泡沫不断增多。当糖浓度下降一定程度后，结束发酵。最后分别输出有形物质和鲜啤酒。
根据上述过程，回答以下问题：
（1）该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是。
（2）初期，酵母菌迅速繁殖的主要方式是。
（3）经测定酵母菌消耗的糖中，98.5%形成了酒精和其他发酵产物,其余 1.5%则是由于。
．农村的沼气池使用时由进料口放进农作物的废弃物，如秸秆、杂草、树叶以及人、畜、禽的排泄物，然后加水到一定位置以留下储气空间，经过一段时间的发酵后，便有沼气产生。（1）在沼气池发酵过程中，有一种微生物具有除臭作用，这种微生物是哪种？它是如何除臭的？
（2）在沼气池发酵过程中，进行着非常复杂的微生物代谢活动，其呼吸类型有好氧型（A）、厌氧型（B）和兼气型（C如酵母菌）3种，试分析这三类微生物数量在沼气池中的消长规律。
[（1）硝化细菌；它将氨氧化成了亚硝酸和硝酸（2）发酵开始阶段，好氧型和兼气型微生物大量活动和繁殖，但随着水中氧含量的下降，好氧型微生物的活动受到抑制而兼性厌氧型和厌氧型微生物活动加强，最终好氧型微生物大量死亡而厌氧型微生物和兼性厌氧型微生物大量繁殖]
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
高考考点7 新陈代谢的基本类型 本类考题解答锦囊 本高考考知识点在高考题中考查的不是太多，主要考查概念，比如，同化作用和弄化作用、物质代谢和能量代；谢之间的关系，以及新陈代谢的类型。此高考考知识点和光合作用、呼吸作用联系密卸，与生命的起源、生态系统的成分等知识点有关，解决此类问题的关键是理解自养型、弄养型、需氧型、厌氧型生物、兼性厌氧型生物的本质，由养型生物包括光能由养型、化能由养型，他们自身能够制造有机抽，不需要从外界摄取现成的有机物。而弄养型生物由身不能制造有机物，必须从外界摄取现成的有机拘，因此，解决这类题目主要是分析是否能够合成有机物即可：需氧型生物需在有氧条件下才能够进行正常的生命活动，而厌氧型生物必须在无氧的情况下才能够生存，因此解决此类问题只要分析他们的生活环境，是在有氧还是在无氧的环境生存就行。考查较多的是兼性厌氧生物的作用，如酿酒等。 Ⅰ热门题 【例题】将茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子 叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每 天测定其干重，并绘制成曲线。下图四个曲线图中，正确的是 高考考目的与解题技巧：本题主要考查种子在萌发过程中同化 作用与弄化作用之间的关系。因此要求学生要熟悉光合作用、呼吸作用、水分代谢等生理作用的过程、条件、原理及意义。 【解析】在种子萌发的初期，由于种子的吸胀吸水，使种子的重量增加，但由于此时期种子的细胞呼吸加强，子叶中有机物的消耗不断增加，所以种子湿重的增加主要是吸收水引起的，而种子的干重却是减少的。当胚根首先萌发为根，根可以吸收矿质元素，同时子叶展开，可以进行一段时期的光合作用，制造有机物，以后子叶萎缩失去光合作用，而幼叶出现后便可进行光合作用，制造有机物，在整个种子萌发期间细胞呼吸不断加强，但光合作用出现后，植物的同化作用大于异化作用，使植物体内的营养物质不断增加，幼苗不断地生长发育，其干重也不断增加。通过以上分析，不难判断四种曲线图中只有A图的曲线变化符合种 子萌发成幼苗期间其干重的变化曲线。 【答案】 A 1解除休眠期的干种子吸水后，细胞呼吸强度 A．下降 B．上升 C．不变 D．不确定 答案： B 指导：考查处于萌发期的种子细胞内代谢情况的变化。处于休眠状态的种子，细胞代谢非常缓慢，细胞生命活动所需的能量极少，而种子一旦解除休眠开始吸水后，细胞质黏度降低，细胞代谢开始旺盛，各项生命活动逐渐活跃，所需能量不断增加，因此呼吸强度表现为不断上升的趋势。 2人红细胞无线粒体但能携带氧。红细胞所需能量的来源主要是利用 A.葡萄糖进行有氧呼吸 B．葡萄糖进行尤氧呼吸 C．乳酸进行有氧呼吸 D．乳酸进行无氧呼吸 答案：B 指导：尽管红细胞携带氧气，但由于本身不含线粒体，所以不能进行有氧呼吸，但红细胞含有无氧呼吸的酶，能进行无氧呼吸，原料是葡萄糖，产物是乳酸和能量。
高中生物六大营养物质与新陈代谢和遗传汇编 六大营养物质 代谢通常被分为两类:分解代谢可以对大的分子进行分解以获得能量(如细胞呼吸);合成代谢则可以利用能量来合成细胞中的各个组分,如蛋白质和核酸等。以下是六大营养物质的代谢知识点,请大家学习。 名词: 1、食物的消化:一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物,经过消化,变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。 2、营养物质的吸收:是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。 3、血糖:血液中的葡萄糖。 4、氨基转换作用:氨基酸的氨基转给其他化合物(如:丙酮酸),形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。 5、脱氨基作用:氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分:氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水,也可以合成为糖类、脂肪。 6、非必需氨基酸:在人和动物体内能够合成的氨基酸。 7、必需氨基酸:不能在人和动物体内能够合成的氨基酸,通过食物获得的氨基酸。它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。 8、糖尿病:当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病,胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍,病人消瘦、虚弱无力,有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。 9、低血糖病:长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL,会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状,喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状,因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。 新陈代谢 机体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程叫做新陈代谢。以下是生物复习新陈代谢的基本类型知识点,请大家学习。 名词: 1、同化作用(合成代谢):在新陈代谢过程中,生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质,并储存能量,这叫做同化作用。 第1页，共5页
《微生物生理学》 授课教师胡小兵 授课班级市政工程09级 院系建工学院环境工程系
第三章微生物的新陈代谢 §1 微生物的能量代谢 一、代谢(metabolism)是细胞内发生的各种化学反应的总称，它主要由分解代谢(catabolism)和合成代谢(anabolism)两个过程组成。 图3。1 分解代谢的三个阶段
1、分解代谢是指细胞将大分子物质降解成小分子物质，并在这个过程中产生能量。一般可将分解代谢分为三个阶段(图3.6)： 1）第一阶段是将大分子降解成小分子物质； 2）第二阶段是将第一阶段产物降解成乙酰辅酶A、丙酮酸以及能进入三羧酸循环的某些中间产物，在这个阶段会产生一些A TP、NADH及FADH2； 3）第三阶段是通过三羧酸循环将第二阶段产物完全降解生成CO2，并产生A TP、NADH及FADH2。 第二、第三阶段产生的NADH、FADH2通过电子传递链被氧化，产生大量的A TP。 2、合成代谢是指细胞利用简单的小分子物质合成复杂大分子的过程，在这
图3.3 能量与代谢关系示意图 一、产能代谢与生物氧化（呼吸作用）的关系 一）生物氧化：发生在活细胞内的一系列产能性氧化反应的总称。生物氧化（呼吸作用）的本质——氧化还原作用的统一过程。这过程中有能量的产生和转移。微生物从中获得生命活动需要的能量。 生物氧化还原过程不同于一般的化学氧化还原过程，有以下几个差别：1）在酶的作用下，常温常压的温和条件； 2）复杂有机物被氧化成二氧化碳、水和其他简单的物质； 3）产生能量供给生物（合成、生命活动、热能）； 4）多步反应，产生许多中间产物；同时吸收和同化各种营养物质。
新陈代谢的基本类型 教学目标 1．了解新陈代谢的基本类型。 2．通过对生物体新陈代谢类型的学习，使学生对复杂多样的生命自然界有一个较全面的、辩证的认识，并通过判断某一种生物的新陈代谢类型，培养学生分析、综合的思维能力。重点、难点分析 1．本课题的重点是：各种代谢类型的特点，自养型、异养型的区别和相互依存关系，需氧型和厌氧型的关系。 本课题可以说是新陈代谢一章的总结课，除化能合成自养型是新知识外，其他内容全是初中学过的或本章内容的简要概述。通过本课题的学习可以很好地复习、总结有关代谢的知识，也可以培养学生的分析、综合的思维能力。本课题内容也是为后面学习生物的进化和生物与环境关系奠定基础，同时也能使学生充分认识生物界的多样性和生物类型彼此之间错综复杂的关系。 2．本课题的难点是化能合成作用。这一知识点所以难，是因为学生没有相关的知识基础，对于硝化细菌也极陌生，因此教学中要设法让学生容易接受这一难点知识。可采用与光合作用对比的方法，让学生明确二者的不同点在干能量来源不同，相同点都是把无机物合成有机物，都属于自养生物。 3．由于本课题采取指导学生阅读课文和讨论的方式，所以组织好阅读和讨论成为组织教学的难点。如果条件不具备，也可改为运用谈话法，组织学生回忆、复习前面学过的知识，按代谢类型加以归纳总结，则可以降低组织教学的难度。 教学过程设计 一、本课题的参考课时为一课时。 二、教学思路： 1．首先让学生看书，阅读新陈代谢基本类型的知识。看书后组织学生以小组为单位讨论以下问题：（1）新陈代谢是生物最基本的特征，什么是新陈代谢？ （2）为什么在新陈代谢过程中，同化作用和异化作用既相互矛盾又相互联系？新陈代谢对生物体有什么意义？ （3）生物的新陈代谢类型是怎样划分的？自养型代谢与异养型代谢根本的区别是什么？需氧型代谢与厌氧型代谢的根本区别是什么？ （4）化能合成自养型与光能合成自养型有什么区别？ （5）酵母菌的代谢类型有什么特殊地方？ （6）对于一种生物如何分析它的代谢类型？ 2．在学生讨论的基础上，教师重点总结以下内容： （1）复习有关新陈代谢的知识，进一步明确： 新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称。包括同比作用和异化作用这两个同时进行的相反过程，两个过程中都包含有物质代谢和能量代谢的内容。这些生化反应的顺利进行都离不开酶的催化和能量的供应。生物体只有通过新陈代谢才能木断地自我更新。新陈代谢是生物生长、发育、遗传、变异、进化的基础。以上内容可简化记成：“两种代谢、两个过程、一个更新、一个基础。 （2）新陈代谢类型的知识，重点归纳以下几点： ①生物在长期进化过程中，逐渐地形成了不同的代谢类型，生物体代谢类型是根据同化作用和异化作用方式的木同划分的。 ②同化作用可以分为自养型和异养型，它们的共同点是都能将外界物质合成自身的组成
高一生物新陈代谢与酶教案 P>在进行酶的特性教学时，教师可提问： 酶作为生物催化剂，与无机催化剂相比，有何特点? 为解决这个问题，教师可演示有关实验，也可安排相应的学生实验，引导学生通过对实验现象的观察，分析得出结论，即酶的高效性、专一性与多样性特性。 (1)酶的高效特性实验，实验前有必要简单介绍两项内容： 一是过氧化氢这种物质，它是动植物在代谢中产生的，对机体有毒害作用。生物体可通过过氧化氢酶，催化过氧化氢迅速分解成水和氧气而解毒。无机催化剂三价铁离子也可催化这一反应;二是本实验的实验步骤。 实验后，让学生讨论得出过氧化氢酶的催化效率高于铁离子的结论，在此基础上，教师可列举其他实例，概括酶的高效性。教师还应强调正是由于酶的存在及其高效性，所以许多代谢反应在体外很难发生，在体内却可迅速进行。 (2)酶的专一性特性
实验前可提问：“食物中的淀粉和蔗糖同属糖类，唾液淀粉酶 能否消化水解这两种物质?” 本实验所涉及的颜色反应要在实验前跟学生说明清楚。淀粉水 解成的麦芽糖和蔗糖水解成的葡萄糖、果糖在煮沸的条件下，与斐林试剂反应会有砖红色沉淀物质产生，淀粉和蔗糖与斐林试剂无此反应。因此，斐林试剂可以用来鉴定淀粉和蔗糖溶液中是否有麦芽糖和葡萄糖及果糖，进而推测淀粉和蔗糖是否被水解。 在此基础上，教师通过进一步实例说明酶的专一性是酶普遍具 有的特性; (3)酶的多样性原理，可在学生理解酶的专一性原理基础上，结合蛋白质的多样性让学生分析得出。 5、影响酶活性的因素 有条件的学校，应尽量让学生做《实验七、探索影响淀粉酶活 性的条件》，这对于训练学生分析实验能力，理解对照实验的设计方法等都是很帮助的。
苏教版高一生物必修一期末非选择题专项模拟试题及答案 一、多选题 1．{“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”结合核酸知识分析，下列关于苔藓和牡丹的叙述，错误的是（） A．苔藓与牡丹都只含DNA，不含RNA B．病毒核酸的元素组成与苔藓的相同，与牡丹的不同 C．DNA和RNA的成分的主要区别是五碳糖和碱基的种类都有差异 D．苔藓的叶肉细胞的线粒体不含DNA 2．{下列有关可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验的叙述，错误的是（） A．红瓤西瓜含有较多的糖，是鉴定可溶性还原糖的良好材料 B．脂肪鉴定实验中使用酒精的目的是洗去浮色 C．葡萄糖和麦芽糖均是还原糖 D．蛋白质鉴定时，双缩脲试剂A液和B液要同时加入样液中 3．{下列关于实验现象的描述，错误 ．．的是（） A．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 B．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色 C．观察植物细胞有丝分裂实验中，临时装片制作流程为：解离→染色→漂洗→制片D．将煮沸冷却的肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中，立即出现大量气泡 4．{下列与蛋白质多样性有关是（） A．构成蛋白质分子的氨基酸种类 B．构成蛋白质分子的氨基酸序列 C．蛋白质分子的空间结构 D．氨基酸之间连接的化学键 5．{若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法不正确的是（） A．此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖 B．上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖 C．此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原 D．淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖 6．{下列动植物糖类、脂肪的分类比较，错误的是（） A．．B．
高中生物第3章新陈代谢的基本类型全套导 学案新人教版必修1 【自学导引】 一、新陈代谢的概念 1、概念：新陈代谢是活细胞中全部有序的化学变化的总称。 2、各方面之间的关系： 二、新陈代谢的类型 1、同化作用的两种类型依据：根据生物体在同化作用过程中能不能利用无机物制成有机物 2、异化作用的两种类型依据：根据生物体在异化作用过程中对氧的需求情况 【思考导学】 1、在白蚁消化道里分解纤维素的鞭毛虫，属于何种新陈代谢类型?答案：异养厌氧型。 2、沼气的主要成分是甲烷，沼气池内，甲烷菌能把池内的有机物分解成甲烷，但也发现，沼气池密封不好，沼气产量明显下降，由此判断，甲烷菌的代谢类型是_________。答案：异养厌氧型
3、需氧型、化能合成作用、自养厌氧型、异养厌氧型这四种代谢类型的进化顺序是_____________。答案：异养厌氧型→自养厌氧型→需氧型→化能合成作用 【学法指导】 1、掌握同化作用和异化作用的关系：同化作用与异化作用是既相互矛盾又相互依存的关系，并且是同时进行的两个不同的生理过程。同化作用是合成物质、储存能量，而异化作用则是分解物质、释放能量，所以两者是相互矛盾的。同时两者又是相互联系的，异化作用分解的物质正是同化作用合成的，异化作用释放的能量正是同化作用储存的。所以没有同化过程摄入和合成，就没有异化作用的分解和排出?反之，没有异化作用释放能量，同化过程中也不可能实现摄入与合成。生命就是同化和异化相互作用的运动形式。因此，这两个过程一定是同时进行，无法分出先后的。 2、掌握新陈代谢中的特殊类型(1)化能合成作用：硝化细菌(包括亚硝酸细菌和硝酸细菌)属化能合成作用型细菌，与多数细菌不同，其同化作用时是以氧化体外环境中的无机物来获取能量，用于将二氧化碳和水合成有机物，并将能量储存在有机物中，其反应式如下：硫细菌就是利用前两步反应所释放的能量，将二氧化碳和水合成有机物的。(2)兼性厌氧型生物：酵母菌是单细胞的真菌，是真核生物。酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，将糖类分解成二氧化碳和水并释放能量；在
高中生物关于新陈代谢的知识点介绍高中生物关于新陈代谢的知识点 第一节新陈代谢与酶 名词：1、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶)，也有的是RNA。 2、酶促反应：酶所催化的反应。 3、底物：酶催化作用中的反应物叫做底物。 语句：1、酶的发现：①、1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用；②、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；③、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质；④20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。 2、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。 3、酶的特性：①高效性：催化效率比无机催化剂高许多。②专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。③酶需要适宜的温度和pH值等条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。原因是过酸、过碱和高温，都能使酶分子结
构遭到破坏而失去活性。 4、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的；酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同；虽然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多数是蛋白质，它的合成受到遗传物质的控制，所以酶的决定因素是核酸。 5、既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构，正确的思路是：细胞壁的主要成分是纤维素、酶具有专一性，去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。血液凝固是一系列酶促反应过程，温度、酸碱度都能影响酶的催化效率，对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温，动物的体温大都在35℃左右。 6、通常酶的化学本质是蛋白质，主要在适宜条件下才有活性。胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。胃蛋白酶只有在酸性环境(最适PH=2左右)才有催化作用，随pH升高，其活性下降。当溶液中pH上升到6以上时，胃蛋白酶会失活，这种活性的破坏是不可逆转的。 第二节新陈代谢与ATP 语句：1、ATP的结构简式：ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：A-P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸键，-代表普通化学键。注意：ATP 的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称
苏教版高中生物必修一测试题附答案 一、单选题 1．下表所示为玉米（2N=20）处于不同分裂时期细胞的相关信息，其中对应关系正确的是（） A．A B．B C．C D．D 2．下列关于色素的提取和分离这一实验的说法，错误的是（） A．该实验用无水乙醇提取色素，用层析液分离色素 B．加入的碳酸钙可以保护色素不被破坏 C．层析时，滤液细线要浸入层析液的液面以下 D．层析后，在滤纸条上可以得到4个色素带 3．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的差异可以体现在（） A．动物细胞由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体 B．动物细胞中心粒在间期倍增，成为两组 C．高等植物细胞由中心体发出星状射线形成纺锤体 D．高等植物细胞分裂末期，由赤道板直接形成新的细胞壁 4．下列有关染色质和染色体的叙述,错误的是 () A．染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态 B．染色质是核仁中或粗或细的长丝 C．细胞核所携带的遗传信息就在染色质中的DNA分子中 D．染色质中含有DNA、蛋白质和少量RNA 5．下列关于蛋白质的叙述，正确的是 A．含有羧基和氨基的化合物都是组成蛋白质的单体 B．低温、高温、过酸或过碱都可以破坏蛋白质的空间结构 C．所含氨基酸的种类和数目相同的蛋白质一定是同一种蛋白质 D．蛋白质和多肽都可以与双缩脲试剂发生紫色反应 6．下列关于膜蛋白的叙述，错误的是（）
A．膜蛋白在免疫过程中可起细胞标志物的作用 B．膜蛋白在膜中的分布与其有水溶性和脂溶性部分有关 C．膜蛋白在膜中较磷脂更易移动 D．膜蛋白在转运离子时形状可发生改变 7．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞 A．有旺盛的分裂能力 B．还没有分化 C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质 D．具有与受精卵相同的全套遗传基因 8．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％。推测该细胞器能完成的生理活动是() A．吸收氧气，进行有氧呼吸B．发出星射线，形成纺锤体 C．利用光能，完成光合作用D．结合mRNA，合成蛋白质 9．下列对实验的相关叙述，正确的是（） A．双缩脲试剂可以与所有酶发生紫色反应 B．观察植物有丝分裂实验可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料 C．若探究温度对酶活性的影响，用斐林试剂检测还原糖的生成 D．在纸层析法分离叶绿体色素的结果中，第一个条带为橙黄色 10．下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物，有关分析错误的是 （） A．甲装置可用于探究呼吸作用是否释放热量 B．乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸 C．丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生CO2 D．三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验 11．下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（） A．硝化细菌和绿色植物一样都是自养型生物 B．硝化细菌利用化学能将二氧化碳和水合成糖类等有机物 C．硝化细菌细胞中有将二氧化碳和水合成有机物的一系列酶 D．硝化细菌细胞内无线粒体，是厌氧型生物 12．关于细胞衰老机制的研究已取得重大进展，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说，下列关于细胞衰老的叙述错误的是（） A．衰老细胞内染色质收缩、染色加深 B．细胞衰老时，所有酶的活性都降低 C．细胞膜的通透性改变，物质运输能力降低
【推荐】2020年苏教版高中生物必修一（全册） 课时练习汇总 课时达标训练(二)细胞中的元素和无机化合物 (时间：30分钟；满分：50分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．下列关于组成生物体化学元素的叙述不正确的是() A．Ca、Mg属于大量元素，Fe、Zn属于微量元素 B．生物体内的任何一种元素都可以在无机自然界中找到 C．不同生物组成元素的种类差别很大，而含量基本相同 D．O是活细胞中含量最多的元素 2．(2015·延边汪清中学高一期中)当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内() A．结合水与自由水的比值与此无关 B．结合水与自由水的比值会降低 C．结合水与自由水的比值会升高 D．结合水与自由水的比值不变 3．世界卫生组织已将骨质疏松症确定为是继心血管疾病之后的第二个威胁人类健康的主要疾病，其致病原因主要是钙流失和钙吸收能力下降。下列说法错误的是() A．无机盐离子对于维持生物体的生命活动有重要作用 B．生物体内的无机盐离子必须保持一定的比例 C．生物体内的钙都以碳酸钙的形式存在 D．血液中的钙含量过低会导致肌肉抽搐 4．(上海高考改编)生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在细胞中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明细胞中Na＋参与() A．调节渗透压B．组成体内化合物 C．维持正常pH D．提供能量 5．下列关于细胞中含水量的说法，正确的是() A．同一环境中不同种生物细胞中含水量一般相等 B．同一生物体中，不同组织细胞中含水量基本相同 C．萌发的种子中的含水量高于休眠种子中的含水量 D．同一生物体在不同的生长发育期含水量基本无差异 6．结合下列曲线，判断有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是() A．曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄的变化 B．曲线②可以表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化 C．曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化 D．曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化 7．2014年3月22日是第22个“世界水日”，宣传的主题是“水与能源”。水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有关生物体内水的叙述，错误的是() A．水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在 B．生物体不同的生长发育阶段水的含量不同
第三章生命的新陈代谢 第九节新陈代谢的基本类型 教学目的： 新陈代谢的概念和新陈代谢的基本类型(B：识记)。 教学重点： 新陈代谢的基本类型。 教学难点： 新陈代谢的概念。 教学用具：动植物细胞亚显微结构示意图投影片；课堂讨论题投影片；新陈代谢概念图解投影片； 代谢类型的概念和类型举例的投影片。 教学方法：讨论法和讲述法相结合。 课时安排：1课时。 板书：第九节新陈代谢的基本类型 一、新陈代谢的概念 (一)概念：活细胞中全部化学反应的总称。 (二)新陈代谢与同化作用和异化作用、物质代谢和能量代谢之间的关系 (三)新陈代谢的意义: 生物体最基本的特征，实现生物体的自我更新，是一切生命活动的基础。 二、新陈代谢的类型 (一)基本类型 1、同化作用类型：自养型、异养型 2、异化作用类型：需氧型、厌氧型 (二)概念和举例 (填表) (三)化能合成作用 1、举例：硝化细菌 2、概念：一些自养生物不能利用光能，而是利用体外环境中无机物氧化所释放出的能量来制造有机物， 并依靠这些有机物氧化分解释放能量来维持自身生命活动。这种合成作用叫化能合成作用。 教学过程： 引言：通过前面内容的学习，我们较详细地认识了动物、植物的许多生命活动过程。新陈代谢是生物 体最基本的生命活动。今天，我们在前面所学内容的基础上对新陈代谢的有关知识进行归纳和总结。首先 请同学们阅读本节教材。 (学生阅读教材，5分钟。) 提问：本节教材中讲解了哪几个方面的问题? (回答：新陈代谢的概念和基本类型。) 提问：对于新陈代谢的概念，我们在本章第一节中已经学习过，哪位同学能说一下什么叫新陈代谢? (回答：略。) 提问：根据前面所学的知识。你是如何具体理解这一概念的?请根据细胞结构图讨论(出示投影片)。 (学生讨论，然后由多个同学回答，互相补充。教师引导，着重从以下几方面理解： 1、活细胞不断从细胞外吸进水、无机盐离子、氧、二氧化碳、葡萄糖、氨基酸等营养物质。 2、在植物细胞的叶绿体内，色素吸收光能使二氧化碳和水在酶的催化下，通过一系列连续化学反应 形成有机物，并贮存能量。 3、在细胞质基质和线粒体内，糖类在酶的催化下通过一系列连续化学反应，产生二氧化碳和水，并 释放能量，形成ATP。 4、在核糖体内，氨基酸经过一系列化学反应合成组织蛋白质。在细胞核内，核苷酸经过一系列化学
苏教版高中生物必修一试卷和答案 一、单选题 1．图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（） A．图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是蔗糖 B．图甲中物质b化学本质与无机催化剂相同 C．图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则温度①>②>③ D．图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则酶浓度①>②>③ 2．图为某次光合作用色素分离结果示意图，甲为新鲜菠菜叶色素提取液分离的结果， ①~④表示色素的种类。下列叙述正确的是（） A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素 B．在层析液中溶解度最大的色素是③ C．分离时滤液细线应浸没在层析液中 D．乙可能为衰老菠菜叶色素提取液分离的结果 3．光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。下列相关叙述正确的是（）A．长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长 B．合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率 C．降低温度、保持干燥有利于绿色蔬菜的保鲜 D．给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻生长 4．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（） A．染色体数加倍和DNA分子数加倍 B．染色体复制和染色单体的形成 C．着丝点的分裂和核膜核仁形成 D．赤道板的出现和纺锤体的出现 5．美国科考团在南极湖泊深水无光区发现了生活在此的不明细菌，并获得了该细菌的DNA，以下叙述正确的是（） A．该细菌无高尔基体，无法形成细胞壁
B．该细菌中没有染色体，所以繁殖方式为无丝分裂 C．该细菌细胞主要在细胞质中进行有氧呼吸 D．该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团，且其遗传特征主要由DNA决定 6．下列有关酶的实验设计思路正确的是（） A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 B．利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性 C．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响 7．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％。推测该细胞器能完成的生理活动是() A．吸收氧气，进行有氧呼吸B．发出星射线，形成纺锤体 C．利用光能，完成光合作用D．结合mRNA，合成蛋白质 8．下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（） A．植物花器官的形成与增殖、分化有关 B．细胞增殖与衰老时均出现核膜的周期性变化 C．普遍存在于高等动物和植物体内的正常现象 D．细胞的分化和衰老过程均会发生核酸的改变 9．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然撤去光照，短暂时间内叶绿体中物质相对含量的变化是（） A．ATP增多，NADPH减少B．ATP减少，NADPH增多 C．C3化合物减少，C5化合物增多D．C3化合物增多，C5化合物减少 10．下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。有关叙述正确的是（） A．乙、丙两试管加入干酵母后应先煮沸排除原有气体干扰 B．实验自变量为是否通入O2 C．实验因变量为是否产生CO2，Ca(OH)2溶液可换为溴麝香草酚蓝水溶液 D．为控制变量，气泵泵入的气体应先除去O2 11．取生长健壮的洋葱根尖，制成临时装片，放在显微镜下观察，下列有关做法错误的是（） A．装片制作的正确顺序是解离→染色→漂洗→制片 B．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 C．通过观察细胞内染色体的存在状态判断细胞所处的时期 D．如果视野过暗，可以调节反光镜或增大光圈以增加视野的亮度
高中生物：新陈代谢与ATP知识点 1．理解障碍的突破 (1)用“结构与功能相统一的观点”理解ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。 首先，从分子水平上来看，新陈代谢是细胞中所有有序化学变化的总称。那么，在新陈代谢中的一系列的物质变化，必定伴随着能量的转化。生命系统必须依靠物质和能量来维持，能量的获取、储存、释放、利用和散失，伴随着全部生命活动。从整个生态系统上来看，能量在生态系统中流动的过程，总能源来自于光能，由绿色植物的光合作用，把光能以化学能的形式储存在糖类、脂肪等有机物中。植物可以通过细胞呼吸分解体内的有机物而获取生命活动所需的能量，动物则以摄食植物(直接或间接的)而获取富含能量的有机物，又通过动物自身的细胞呼吸分解有机物而获取生命活动所需的能量。绿色植物不可能把光能直接用于有机物的合成，光能只有转化成一种活跃的化学能，才能被绿色植物利用。植物和动物通过呼吸作用分解有机物释放出的能量，除了一部分以热能的形式散失或维持体温外，其余的都要转化成一种活跃的化学能，才能用于各项生命活动。由于生物体内新陈代谢功能的需要，不论是植物、动物和人，其体内都必须有一种活跃的、随时可以储藏或利用的化学能，即必然有一种物质作为这种活跃化学能的载体。而ATP(三磷酸腺苷)结构中(如下图)，远离A的高能磷酸键即容易形成又容易断裂，形成时可以储存这种活跃化学能；断裂时，可以将活跃的化学能释放用于生命活动的各个方面。因此，ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。 (2)联系化学知识，用“层析综合法”理解ATP与ADP的相互转化及其意义。 ①从生化反应角度分析理解ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，可以看成是含三个磷酸基的腺嘌呤核苷酸，其结构如上图，ATP的结构简式可写成A—P～P～P。对于所有的细胞来说，几乎都是用ATP作为直接能源的，凡是不能单独由酶催化的化学反应，几乎都要由ATP供应能量，使化学反应能够进行。在ATP与ADP的转化中，ATP既可储能，又可作为生命活动的直接能源。在ATP的第二个和第三个磷酸基之间的高能磷酸键对于细胞中能量的捕获，贮存和释放都是很重要的。第三个磷酸基位于末端，能够很快地移走，于是ATP转变成ADP，如果加上第三个磷酸基，ADP又变成ATP，在这些变化中，能量的转变是很重要的。把Pi束缚在ADP 上形成ATP，需要能量，在这个反应中能量被捕获而且贮存起来。从ATP移走一个Pi，释放能量，ATP就变成ADP。所有这些变化都需要酶参加才能进行，这样的过程在活细胞中永无止境地循环着。 ②从代谢角度分析理解。 ATP与ADP的相互转化如下： A．从物质代谢上看，上述反应中的物质是可逆的。但ATP与ADP的转化过程是不可逆的。我们可以从以下几个方面分析一下。 B．从反应条件上看：ATP的分解是一种水解反应，催化该反应的酶属水解酶；而ATP的合成
2019年高考生物必备知识点：新陈代谢的基 本类型 查字典生物网的小编给各位考生整理了2019年高考生物必备知识点：新陈代谢的基本类型，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注查字典生物网。 高考生物必备知识点：新陈代谢的概念 新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面。物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用。同化作用(又叫做合成代谢)是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程。异化作用(又叫做分解代谢)是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程。 新陈代谢中的同化作用、异化作用、物质代谢和能量代谢之间的关系，可以用左面的表解来概括：新陈代谢的基本类型生物在长期的进化过程中，不断地与它所处的环境发生相互作用，逐渐在新陈代谢的方式上形成了不同的类型。按照自然界中生物体同化作用和异化作用方式的不同，新陈代谢的基本类型可以分为以下几种。
高考生物必备知识点：新陈代谢的基本类型 1、同化作用(合成代谢)： 在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质，并储存能量，这叫做~。 2、异化作用(分解代谢)： 同时，生物体又把组成自身的一部分物质加以分解，释放出其中的能量，并把代谢的最终产物排出体外，这叫做~。 3、自养型： 生物体在同化作用的过程中，能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做～。 4、异氧型： 生物体在同化作用的过程中，不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做～。 5、需氧型： 生物体在异化作用的过程中，必须不断从外界环境中摄取氧来氧化分解自身的组成物质，以释放能量，并排出二氧化碳，这种新陈代谢类型叫做～。 6、厌氧型： 生物体在异化作用的过程中，在缺氧的条件下，依靠酶的作用使有机物分解，来获得进行生命活动所需的能量，这种新
高中生物：生物新陈代谢知识点 酶 酶是活细胞的一类具有生物催化作用的有机物（蛋白质、核酸） 特征：高效性、专一性。需要的适宜条件：适宜温度和PH ATP ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。形成途径：动物——呼吸作用植物——光合作用、呼吸作用形成方式：ADP+Pi 或 ADP+C~P ATP在细胞内含量很少，但转化十分迅速，总是处于动态平衡。 光合作用 意义：除了将太阳能转化成化学能，并贮存在光合作用制造的糖类等有机物中，以及维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定外，还对生物的进化具有重要作用 蓝藻在地球上出现以后，地球大气中才逐渐含有氧。 水分代谢 渗透作用必备条件：具有半透膜；两侧溶液具有浓度差。原生质层：细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质。 蒸腾作用是水分吸收和矿质元素运输的动力。 矿质代谢 矿质元素以离子形式被根尖吸收。植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收是相对独立的过程。 营养物质代谢 三大营养物质的基本来源是食物。 糖类：食物中的糖类绝大部分是淀粉。 脂类：食物中的脂类绝大部分是脂肪。 蛋白质：合成；氨基转换；脱氨基关注：血糖调节、肥胖问题、饮食搭配。
只有合理选择和搭配食物，养成良好饮食习惯，才能维持健康，保证人体新陈代谢、生长发育等生命活动的正常进行。 甘油&脂肪酸大部分再度合成为脂肪。动物性食物所含氨基酸种类比植物性食物齐全。三大营养物质之间相互联系，相互制约。他们之间可以转化，但是有条件，而且转化程度有明显差异。 内环境与稳态 内环境相关系统：循环、呼吸、消化、泌尿。包括：细胞外液（组织液、血浆、淋巴）内环境是体内细胞生存的直接环境。内环境理化性质包括：温度、PH、渗透压等稳态：机体在神经系统和体液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 体内细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。稳态意义：机体新陈代谢是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的，而酶促反应的进行需要温和的外界条件，必须保持在适宜的范围内，酶促反应才能正常进行。 呼吸作用 分类：有氧呼吸、无氧呼吸有氧和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行。无氧呼吸的场所是细胞质基质生物体生命活动都需要呼吸作用供能 意义：呼吸作用能为生物体生命活动供能；呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。
苏教版普通高中生物必修一试卷及答案 一、单选题 1．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（） A．大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，乳酸菌有 B．蓝藻无叶绿体，但可以进行光合作用 C．真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以DNA或RNA为遗传物质 D．大肠杆菌无染色体，有染色质 2．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（） A．染色体数加倍和DNA分子数加倍 B．染色体复制和染色单体的形成 C．着丝点的分裂和核膜核仁形成 D．赤道板的出现和纺锤体的出现 3．下列关于酶的叙述正确的是（） A．酶与无机催化剂的催化效率相同B．催化生化反应前后酶的性质改变 C．酶的作用条件温和D．所有酶都是蛋白质 4．以下关于细胞核的叙述，正确的是（） A．核仁与核糖体的形成有关 B．细胞核是细胞代谢的主要场所 C．核孔是DNA等大分子进出的通道 D．染色质是细胞核内的重要结构，由RNA和蛋白质组成 5．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是 A．①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制 B．③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 C．①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍 D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配 6．真核细胞有以核膜为界限的细胞核，科学家们在研究细胞核的作用时进行了大量的科学实验。下列有关实验与结论均相符合的是 实验名称结论 ①美西螈核移植实验美西螈的肤色不是由细胞核控制的 ②蝾螈受精卵横缢实验蝾螈细胞核控制着细胞的分裂、分化
A．②④B．②③C．②③④D．①②③7．以下几项说法，正确的有（） A．肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质，脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪B．C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 C．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA D．蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体8．下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是（） A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂加热检测还原糖 B．黑暗中放置24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉 C．口腔上皮细胞经健那绿染色后，在显微镜下观察线粒体 D．花生子叶经苏丹III染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒 9．下列关于光学显微镜的说法，错误的是（） A．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 B．观察装片时，不能随意移动显微镜 C．要将视野右下方的观察目标移至视野中央，应将装片向右下方移 D．在显微镜下观察透明材料时，应该用较强的光源，用较大的光圈 10．下表是关于酶的一些实验，据表分析，下列说法正确的是（） 注：表中“一”表示没有添加 A．唾液淀粉酶溶液的用量属于自变量 B．①和②对照、③和④对照、⑤和⑥对照都不能用于验证酶的专一性
第九节新陈代谢的基本类型 教学目的 新陈代谢的概念的新陈代谢的基本类型（B：识记）。 重点和难点 1．教学重点新陈代谢的基本类型。 2．教学难点新陈代谢的概念。 教学过程 【板书】 新陈代谢的概念 新陈代谢同化作用的自养型 的基本类型新陈代谢的两种类型异养型 基本类型异化作用的需氧型 两种类型厌氧型 【注解】 一、新陈代谢的概念：是活细胞内全部有序化学反应的总称。 （一）两个方面物质代谢：外界环境? ←交换生物（转变） ?→ （性质）能量代谢：外界环境? ←交换生物（转变） ?→ 物质变化：外界环境的营养物质? ?合成自身物质 ?→ 同化作用贮存能量 （二）两个过程物质变化：自身物质? ?分解代谢废物（排出体外） ?→ （方向）异化作用释放能量 （三）应用 1．同化作用和异化作用是同时进行的 2．同作用和异化作用的大小关系 幼年：同化作用>异化作用 （1）人成年：同化作用≈异化作用 老年：同化作用略小于异化作用 白天：同化作用>异化作用 （2）植物 夜晚：同化作用<异化作用 二、新陈代谢的基本类型 特点：无机物? ?合成有机物 ?→ 自养型生物：绿色植物（利用光能）、硝化细菌（利用化学能） （一）同化类型特点：外界有机物（营养物质）? ?转化有机物（自身组成物质） ?→ 异养型生物：动物；腐生、寄生的真菌、细菌 硝化细菌的化能合成作用：
NH3? ?→ ?氧化HNO2? ?→ ?氧化 HNO3 能量 CO 2+H 2 O CH 2 O）+O 2 特点：在O2参与下，彻底分解有机物，释放能量需氧型 生物：绝大多数的动、植物 （二）异化类型特点：在无氧条件下，不彻底分解有机物，释放能量 厌氧型 生物：乳酸菌、动物体内的寄生虫 兼性厌氧型：氧条件下，将糖类物质分解成二氧化碳和水；在无氧条件下， 将糖类物质分解成二氧化碳和酒精。如酵母菌 （三）判断方法：考虑该生物生活的环境情况 1．生活在陆地上或水中，我们能用肉眼看到的生物一般属需氧型；（如树、鸟、鱼等） 生活在土壤深处、水底淤泥、其它生物体内的生物一般属厌氧型。（如破伤风杆菌、蛔虫等）2．除绿色植物和硝化细菌等化能合成细菌是自养型外，其余都是异养型； 3．酵母菌是异养型和兼性厌氧型。 【例析】 ．存在于泥土及正常人呼吸道内的破伤风杆菌一般不致病，当深而窄的伤口内感染破伤风杆菌后，会因大量繁殖而致病，则破伤风杆菌的新陈代谢类型是（D） A．自养、需氧型 B．自养、厌氧型 C．异养、需氧型 D．异养、厌氧型 ．画出酵母菌的呼吸作用曲线，以二氧化碳的释放量为纵坐标，以氧气的百分比浓度为横坐标。（并将它与植物呼吸作用与氧气浓度的关系曲线作比较） ．工业上用发酵罐酿酒时，开始阶段要通入无菌空气，而后再密闭进行发酵，请问前后两阶段处理的目的？ 先通气，有氧呼吸提供大量能量，以增加酵母菌的数量； 然后，以无氧呼吸（发酵）获得酒精。 ．试述自养型与异养型、需氧型与厌氧型的进化关系；新陈代谢各类型的进化关系。 （1）自养型比异养型高等；需氧型比厌氧型高等。 （2）新陈代谢各类型的进化关系：异养、厌氧型（原始生命、单细胞原核生物）→自养、厌氧型（以H2S、异丙醇等作为氢和电子供体的光合细菌）→需氧型（动物和植物）→化能合成作用类型（硝化细菌等）