第十二章：给药
一、A1型题。
1.下列哪项不属于三查七对的内容（）。
A、床号、姓名
B、药名、剂量
C、浓度、时间
D、用药后反应
E、性别、住院号
2.以下哪些药品需要放置在2～10℃的冰箱冷藏室保存（）。
A、硝酸甘油
B、青霉素
C、抗毒血清
D、氯化钾
E、肾上腺素
3.以下哪些药品是易燃易爆药物，需置于阴凉处，远离明火( )。
A、胎盘球蛋白
B、胰岛素
C、多巴胺
D、环氧乙烷
E、维生素C
4.对易风化潮解的药物应放在（）。
A、有色瓶内
B、阴凉远离明火处
C、干燥密封瓶中
D、避光纸盒内
E、冰箱内
5.关于给药后，药物的吸收顺序，以下哪个是正确的（）。
A、吸入>直肠>舌下含服>肌内注射>皮下注射
B、吸入>舌下含服>直肠 >肌内注射>皮下注射
C、直肠>舌下含服>肌内注射>皮下注射>口服
D、吸入> 皮下注射>直肠 >肌内注射>舌下含服
E、直肠>舌下含服> 皮下注射>肌内注射>口服
6.给药过程中的“五个准确”指的是将准确的药物，按准确的（）,
用准确的途径，在准确的时间内给予准确的患者。
A、标准
B、流程
C、方法
D、药名
E、剂量
7.药疗护士取口服药时，下列哪项不正确（）。
A、胶囊不可直接用手拿取
B、水剂应摇匀
C、油剂在取药的同时加入少许冷开水
D、先取固体药物，然后配水剂
E、应三查七对
8.青霉素过敏试验液宜（）。
A、12小时内使用
B、72小时内使用
C、24小时内使用
D、现配现用
E、12小时内使用
9.下列哪种药物宜装入有色密封盖瓶中保存（）。
A、复方新诺明片
B、脊髓灰质炎疫苗糖丸
C、氨茶碱片
D、VitE片
E、阿司匹林
10.发药的注意事项有错误的是（）。
A、严格执行查对制度
B、发药前了解病员的情况
C、可提前发给病员
D、病员提出疑问时，应重新核对无误后再给药
E、应注意服药时间
11.肌内注射可选择（）。
A.肩峰下1 指处
B.髂前上棘与尾骨联线中1/3 处
C.髂前上棘内侧三横指处
D.大腿中段内侧
E.大腿中段外侧
12.颈外静脉输液，最佳穿刺点在（）。
A．下颌角与锁骨上缘中点联线下1/3 处
B．下颌角与锁骨下缘中点联线下1/3 处
C．下颌角与锁骨下缘中点联线上1/3 处
D．下颌角与锁骨上缘中点联线上1/3 处
E．下颌角与锁骨上缘中点联线中1/3 处
13.1ml破伤风抗毒素过敏试验液含破伤风抗毒素（）。
A.5 国际单位
B.15国际单位
C.100 国际单位
D.150 国际单位
E.1500国际单位
14.急救药品和各种抢救设备，应做到“五定”，其中不包括（）。
A．定人
B．定数量、品种
C．定期检查、维修
D．定期消毒、灭菌
E．定时间使用
15.同时注射数种药物时，应特别注意药物的( ) 。
A、刺激性
B、有效期
C、配伍禁忌
D、剂量多少
E、包装是否完整
16.护士执行给药原则中，下列哪项是最重要的（）。
A、遵医嘱给药
B、给药途径要准确
C、给药时间要准确
D、注意用药的不良反应
E、给药中要经常观察疗效
17.服用磺胺药物时需多饮水的目的是（）。
A、避免损害造血系统
B、减轻服药引起的恶心
C、避免尿中结晶析出
D、避免影响血液酸碱度
E、增加药物疗效
18.下列哪种药物给药时需常规测量脉搏或心率（）。
A、洋地黄
B、强地松
C、舒乐安定
D、心得安
E、氯丙嗪
19.服用铁剂时，应用（）服用，并服后漱口。
A、嚼碎
B、茶水
C、勺子
D、吸管
E、舌下含服
20.健胃药宜（）服用。
A、饭前
B、饭中
C、饭后
D、睡前
E、与第一口饭同时
21.下列何项服药方法正确（）。
A、助消化药饭后服
B、健胃药饭后服
C、止咳糖浆服后多饮水
D、磺胺类药物服用后忌饮水
E、服强心甙类药物，脉率大于60次/分时应暂停服用
22.下列哪种病人给药时须将药研碎溶解后用（）。
A、鼻饲病人
B、发热病人
C、禁食病人
D、腹泻病人
E、呕吐病人
23.指导患者服药时，以下哪种作法不妥（）。
A、服用强心甙类药前要测量呼吸
B、服用铁剂应忌饮茶
C、服磺胺及发汗药应多喝水
D、服酸类药时应用吸管服用
E、止咳糖浆在最后服用
24.上臂三角肌注射的部位为（）
A、上臂肩峰下均可
B、上臂肩峰下2～3横指处
C、上臂三角肌上均可
D、上臂外侧自肩峰下2～3横指
E、上臂三角肌下2～3横指
25.抢救链霉素过敏反应出现抽搐用（）。
A、氯丙嗪
B、扑尔敏
C、氯化钾
D、葡萄糖酸钙
E、异丙肾上腺素
26.请问执行医嘱时，QN代表（）。
广州中医药大学第一附属医院 三骨科（全国中医髋关节重点专科）发展历史 (1988~2008) 一、创业起步阶段（1988年~1992年） 1988年9月，为了满足骨科业务量不断增长的需要，特别是加快股骨头坏死专科的发展，成立了二骨科，设病床31张，袁浩教授负责科内业务指导工作。 二骨科成立后即确立把疑难病——股骨头坏死作为主攻方向，袁浩教授带领年轻医生，在以往工作的基础上，继续开展股骨头坏死的临床研究，并取得初步成果。1989年12月13日，广东省卫生厅邀请9位国内著名的骨科、核医学专家，包括：中国中医研究院骨科研究所尚天裕教授、重庆医科大学附属一院吴祖尧教授、上海瑞金医院骨科马元璋教授、北京中日友好医院骨科张光铂教授、中山医科大学一附院黄承达教授、山西医科大学附属医院二附院包尚恕教授、湖北中医学院附院骨科梁克玉教授、广州医学院附属二院核医学专家叶广春主任、广州红会医院骨科麦鼎铭教授等，举行科研成果鉴定会，两项成果“多条血管束植入治疗成人股骨头缺血性坏死”与“股骨颈重建术治疗股骨颈骨折不连、颈吸收伴头缺血坏死”顺利通过鉴定，与会专家对两项成果给予了很高评价，其中“多条血管束植入治疗成人股骨头缺血性坏死”鉴定为接近国际先进水平，“股骨颈重建术治疗股骨颈骨折不连、颈吸收伴头缺血坏死”鉴定为达到国际先进水平，结果公布后在省内外骨科界产生很大影响。 1、本阶段股骨头坏死临床研究主要工作与成绩：（1）通过临床、X线片、股骨头测压、造影、及个别病例的术后DSA与股骨头病理切片等检查，认识到“缺血”是股骨头坏死的基本病理，重建股骨头血运是治疗的关键。（2）创立多条血管束植入术并作为重建血运的主要方法，证实多条血管束植入具有重建血运、改善静脉回流、降低骨内压等作用。（3）血管束的来源、分离方法、植入方法基本定型。（4）“多条血管束植入治疗成人股骨头缺血性坏死”即获得广东省医药卫生科技进步一等奖，1990年该成果又获得广东省科技进步二等奖。该项科研成果的获得对科室日后的发展产生了深远的影响。（5）将多条血管束植入技术用于中青年股骨颈陈旧骨折不连、颈吸收伴股骨头坏死的治疗，创立股骨颈重建术，并取得初步成功。（6）袁浩教授作为多条血管束植入技术与理论的创立者及股骨头坏死专家多次在全国性学术会议上作学术报告，并先后被邀请到上海瑞金医院、北京中日友好医院、天津医院塘沽分院、武汉协和医院、浙江省中西医结合医院、温州医学院二附院、江苏省中医院、中国中医研究院骨研所、郑州市骨科医院等全国10多家省、市级医院作手术示范30多例，在学术界产生较大影响；先后担任中华医学会骨科学会骨坏死学组副组长与中西医结合学会骨伤科专业委员会股骨头坏死学组副组长。 2、本阶段股骨头坏死临床研究存在的主要问题：（1）诊断不够规范。主要表现
广州中医药大学研究生学业奖学金 管理办法 (2015年修订版) 第一章总则 第一条为进一步推动我校研究生教育改革，激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）、《财政部教育部关于印发<研究生学业奖学金管理暂行办法>的通知》（财教〔2013〕219号）、《广东省财政厅广东省教育厅关于印发<广东省普通高校研究生学业奖学金管理暂行办法>的通知》（粤财教〔2014〕239号）等文件精神，从2014年秋季学期起，设立研究生学业奖学金。结合我校实际，特制定本办法。 第二条研究生学业奖学金评奖每年进行一次，评奖在每年十月份进行（具体时间根据广东省教育厅文件确定）。获得研究生学业奖学金奖励的研究生，可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助政策及校内其他研究生奖助政策资助。
第三条研究生学业奖学金评审坚持规范管理、按照公开、公平、公正的原则，通过奖学金的评定确实起到奖优助学、奖优促学，切实提高研究生综合素质和培养质量。 第四条本办法所称研究生是指具有中华人民共和国国籍、纳入全国研究生招生计划的2014年及之后秋季入学全日制研究生。 第二章基本条件与奖励标准 第五条研究生学业奖学金申请条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度；诚实守信，品学兼优；积极参与科学研究和社会实践。 第六条在学制期限基本修业年限内，因国家和单位公派出国留学或校际交流在境外学习的研究生，仍具备研究生学业奖学金参评资格。 第七条评定等级和奖励标准 研究生学业奖学金设立一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金三个等级，奖励标准和获奖比例如下： 1.一等奖学金获奖人数为参评研究生人数的20%。奖励标准为博士研究生每人12000元/年、硕士研究生每人10000元/年。
https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/entry/uqjedAc4/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 北京中医药大学精品课程https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 上海中医药大学网络教学资料 方剂学视频:https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkj/fjx/shikuang.htm 方剂学网络课件:https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkj/fjx/index.htm 实验中医学视频:https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkj/syzyx/shikuang.htm 中医内科学课件:https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkj/zynk/cai/ctm.rar 安装须知:https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkj/zynk/cai/setup.rtf 内科学视频:https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkj/zynk/shikuang.htm 针灸学网络课程http://61.129.75.54/zhenjiu/zj_demo/index.htm 辽宁中医学精品课程https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkc/article_index.asp 天津中医学院-实验针灸学网络教学 http://202.113.168.14/zhenjiu/101/ 帐号:test/密码:test http://202.113.168.14/zhenjiu/101/50.htm里面的视频都可以下载! 广州中医药大学精品课程 http://210.38.96.15/index.htm http://210.38.96.15/zjtn/index.htm http://210.38.96.15/zynkx/CONTENT/SHIPIN.HTM http://210.38.96.15/shl/index.htm 福建中医学院精品课程https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/JPKC/JPKC.HTM 暨南大学精品课程https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/ 陕西医学高等专科学校组胚教研室精品课程 https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jxlx/jxlx.htm 海南医学院精品课程http://210.37.79.3/jingpin/index.htm 四川大学精品课程---医学部分 诊断学http://219.221.200.61/2003/58/classonline.htm 药物化学http://219.221.200.61/2003/show.asp?id=63 病理学http://219.221.200.61/g2003/show.asp?id=57 护理学基础http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=47 生理学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=33 生物化学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=45 口腔修复学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=52 河北省精品课程网站http://218.11.76.26/ 河北医科大学https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkc/jpkt.htm 中国医科大学精品课程网https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/curriculum/ 武汉大学精品课程－－医学部分 武汉大学精品课程网站https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/ 人体解剖学https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkc/rtjp/ 病理生理学https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkc/blslx/asp/ 药理学https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkc/ylx/index.htm 临床生物化学和生物化学检验https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/shenbao/lcyx/lcyx01.htm 牙体牙髓学https://www.doczj.com/doc/604880416.html,/jpkc/ytysbx/index.html
【如正式引用，须自行核实】 陈佩仪教授的口述校史 学生记者梁晓琳彭雪纯陈嘉文黄梓颖 一、采访时间 2017年5月12日。 二、采访地点 广州中医药大学大学城校区护理楼423办公室。 三、人物简介 陈佩仪，1964年5月出生，1984年7月参加工作，从事临床护理工作12年、护理教育工作21年。曾在广州中医药大学第一附属医院从事临床护理、临床带教老师、护理部教学干事、护士长等工作。曾任护理学院中医护理教研室主任、护理学院副院长，现任教授、硕士研究生导师、青年教师导师。为我校一级学科护理学学科带头人，国家中医药管理局重点学科（二级学科）中医护理学学科带头人。主讲《中医护理学基础》，该课程在该院连续11年获得教学质量优秀评价；还主讲《中医护理学》、《中医临床护理学》等课程。主持省级科研课题及项目7项,主持厅局级课题4项，获得省级教学成果二等奖2项、铜奖1项和优秀奖1项，获厅局级教学成果一等奖2项，发表相关的学术论文30多篇。出版主编全国本科规划教材6本和电子教材2部、副主编全国本科统编教材2本、参编教参3部、自编教材2部。主持省 —１—
精品课程一门，主持广东省护理教学示范中心建设项目一项，已结题。主要参与建设已成为我校国家级中医学实验示范中心的中医护理实验室。接收境内外教师进修5人，指导2项国家级、1项省级、3项校级大学生创新训练项目。曾获我省南粤优秀教师，新南方优秀教师、校级教学名师、教学工作先进个人等称号。 四、采访记录 记：陈老师，您好，我们是广中医口述校史的小记者，很高兴您愿意接受我们的采访邀请。在采访的过程中，请问我们可以录音吗？ 述：好的，没问题。 记：您是什么时候来我们学校的，可以介绍一下当时的情况吗？ 述：我在1981年来到广中医，现在已经36年了，可以说是见证了我们学校的发展。护理学院的前身是护士学校，文革结束后，在1978年，学校以广州中医学院第一附属医院护理班招了30人。因为住宿、师资问题，学校连续两三届只招30个人，三年招一次。1981年护士学校正式招生，同年，78届的学生以护士学校第一届毕业生的身份毕业，而我当时是学校第一届以护士学校的名义招收的学生，到了1984年毕业，工作被分配到广中医一附院。 记：1978年第一届护士学校有30多名学生，当时老师多吗？是怎样的授课模式？ —２—
Self-introduction Good afternoon,my dear professors.I am both honored and pleased to be here to introduce myself to all of you.My name is＆＆.I'm＆＆years old.I come from＆＆in jiangxi province,I graduated from the Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine.And，I got my bachelor degree after my graduation in traditional Chinese Medicine in the year of2007.In July2007,I began work for the Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine.Because I'm capable of more responsibilities,so I decided to change my job.In May2011,I began work for the＆＆hospital of＆＆city.Owning to my hard work,in2013,I was awarded as advanced worker of＆＆City Health System.Everyone has a dream, I also have a dream,that is to become a postgraduate,so now,I am trying my best for obtaining a key to Guangzhou University of Chinese Medicine. I am honest，stable，aspiring，and have high sense of responsibility，strong will and indomitable spirit.I have the excellent ability of working independently or with a diverse work force as well.I feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them done.I feel a real sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I’d planned.（I have worked for many years,it makes me more mature.）My own life and work have led me to believe that “Energy and persistence conquer all things.’’I love traditional Chinese medicine,so my scholastic pursuit make me spare no effort to get down to everything. with my pious enthusiasm and sincerity，I want to join you to work for your team.
广州中医药大学研究生学业奖学金 实施细则 （2015年版） 一、评定办法 1.全日制硕士研究生评定办法 (1) 按照硕士研究生入学考试的初试成绩作为一年级新生学业奖学金评定的主要依据。推荐免试生原则上按一等奖等级评定。 (2)以第一学年的整体表现所得总分确定第二学年奖学金等级。以第二学年的整体表现所得总分确定第三学年奖学金等级。 (3)主要考察硕士研究生的课业成绩、临床考核（或中期考核）、学术表现三个方面的综合情况。针对不同年级、专业学位和学术学位、临床型和非临床型（是否参与临床考核），上述三个评价项目所占权重不同。 (4)计算公式
2.全日制博士研究生评定办法 (1) 按照博士研究生入学考试的初试成绩作为一年级新生学业奖学金评定的主要依据。 (2)以第一学年的整体表现所得总分确定第二学年奖学金等级。以第二学年的整体表现所得总分确定第三学年奖学金等级。 (3)博士研究生不区分专业学位和科学学位、临床型和非临床型，均侧重考查课业成绩、中期考核、学术表现三个方面的综合情况 (4)计算公式 3. 中医学复合创新型博士（非医攻博）学业奖学金评定办法 (1) 按照研究生入学考试的初试成绩作为一年级新生学业奖学金评定的主要依据。推荐免试生原则上按一等奖等级评定。
(2)第一、二、三学年按照硕士研究生奖励标准发放，第 四、五学年按照博士研究生奖励标准发放。 (3)以第一学年的整体表现（不区分是否是推荐免试生）所得总分确定第二学年奖学金等级。以研究生第二学年的整体表现所得总分确定第三学年奖学金等级。其余学年以此类推。 (4)计算公式 4.七年制转“5+3”硕士研究生评定办法 七年制转“5+3”的一年级硕士研究生以本科阶段的综合考核成绩作为一年级学业奖学金评定的主要依据。（第一临床医学院和针灸康复临床医学院七年制按本科阶段的淘汰考成绩加权计算平均分；第二临床医学院七年制以第九学期必修课成绩加权计算平均分） 其他学年评定办法参照全日制硕士研究生评定办法。 5.“1+4”创新班研究生评定办法
广州中医药大学附属广州中医院专业和导师简介 中医内科学() 广州市中医医院中医内科学专业年起开始培养研究生，目前是我校兼备博士学位授予权和硕士学位授予权的学科。 在多年培养研究生的过程中，结合学科专业情况，本学科近期主要研究方向有：中医血证研究；中医脾胃病证研究；中医治疗心血管病研究；中西医结合治疗脑病的研究；中医治疗肾病证的研究和中医治疗肺病证的研究；近来新开展和即将开展的研究方向还有中医药治疗热病的临床研究；中医药治疗内科急症的临床研究，中医药在心脑血管疾病的介入性治疗的临床研究等。神经内科、消化内科、心血管内科、骨科、肾内科、急诊科、溃疡性结肠炎专病个专科专病年被定为广州市卫生局工程重点中医专科（专病）建设单位；消化内科的溃疡性结肠炎于年被确定为广东省中医专科（专病）重点专科；心血管内科、神经内科、肿瘤科年被定为广东省中医重点专科建设单位。心血管内科、神经内科、肿瘤科、消化内科年全部通过国家药物临床试验基地认定。 目前本学科拥有一支力量雄厚的研究生导师队伍，现有博士研究生导师人，硕士研究生导师人；已培养硕士研究生人，正在培养博士研究生人，硕士研究生人。本学科还拥有一支力量雄厚、水平较高的专业学术队伍，目前共有教学、技术人员人，其中正高职称人，副高职称人，中级职称人，初级职称人，大部分具有自己的医疗业务专长，相当部分有较高的学术造诣，部分为国内有名的中医专家或中西医结合专家，学科的学术带头人在国内有一定的知名度。 消化内科运用“肠炎清”治疗溃疡性结肠炎疗效显著，已达到国内先进水平。肿瘤科是全国“青年文明号”，该科在全国较早开展的中药介入治疗恶性肿瘤，减轻了放、化疗的副作用，在肿瘤的中、晚期综合治疗上较有特色。神经内科在“中风”急救、神经功能康复等方面独具中医特色。心血管内科在抢救大面积心肌梗塞、复杂性心律失常、顽固性心衰等危重症。血液科是国家中医药管理局重点血液专科协作单位，中西医结合治疗血液病在省内外有较高的知名度。 本学科自年至年以来，经各级有关有关部门科研立项项，获各级成果奖多项。本学科近年来不断开展教学改革，完善教学手段，教书育人，培养出一批又一批合格的中医人才，为国家中医事业发展作出了较大贡献，在研究生培养工作方面也逐渐发展进步。此外，本学科还充分发挥了重点学科的示范作用，先后多次举办了多期全国及省市级中医及中西医结合进修班及专科讲习班，接受较高层次培养进修人员数百人。 本学科的硕士、博士研究生课程与其他学科基本相同，即包括必修课、选修课和教学、临床、实验三大部分，其中必修课有)马克思主义理论)外语)专业外语)内科专业课和专业基础课。选修课包括至门指定选修和其他任选课。内容有：医学统计学、计算机、、古汉语、内经、伤寒、温病、生理、生化、文献检索、实验动物学、实验核医学、免疫学、分子生物
一、单项选择题 1、水饮证面色黑主要是: Ａ、黑而干焦Ｂ、鼻柱黑Ｃ、眼眶黑Ｄ、口周黑Ｅ、青黑 2、瘿瘤多见于： Ａ、气滞血瘀Ｂ、阳虚阴盛Ｃ、肺肾阴虚 Ｄ、感受风火时毒Ｅ、肝郁气结痰凝 3、小儿食指络脉色紫红主病： Ａ、里热Ｂ、表热Ｃ、血瘀Ｄ、痛证Ｅ、惊风 4、患者自觉口甜，多属： Ａ、脾胃气虚Ｂ、肝胃蕴热Ｃ、脾胃湿热Ｄ、肾病Ｅ、脾阳虚 5、细脉、微脉、弱脉、濡脉的共同特征是： Ａ、中取即得Ｂ、细小无力Ｃ、浮取即得Ｄ、沉取即得Ｅ、若有若无 6、食滞胃脘证患者，其脉多为： Ａ、弦Ｂ、实Ｃ、数Ｄ、缓Ｅ、滑 7、下列哪项与弦脉所主病症无关： Ａ、肝病Ｂ、痛证Ｃ、痰饮Ｄ、宿食Ｅ、胆病 8、面色黧黑而肌肤甲错属于： Ａ、瘀血Ｂ、肾虚Ｃ、阳虚Ｄ、肾绝Ｅ、水饮 9、患者发热，头痛，咳嗽，咽喉肿痛，大便溏泻，小便清长，证属： Ａ、上热下寒Ｂ、真热假寒Ｃ、表热里寒Ｄ、表实里虚Ｅ、阳盛阴虚 10、下列哪项不是辨别虚实真假的主要依据？ Ａ、腹部的硬满与柔软Ｂ、整体状况的强与弱Ｃ、舌质的苍老与嫩胖 Ｄ、脉沉取有力与无力Ｅ、面色的苍白与颧红 11、下列除＿＿＿外，均是亡阳证的临床表现： Ａ、面色苍白Ｂ、口渴饮冷Ｃ、呼吸微弱Ｄ、四肢厥冷Ｅ、舌淡而润
12、发热与恶寒交替出现是： Ａ、表证Ｂ、表邪入里Ｃ、半表半里Ｄ、表热里寒Ｅ、表寒里热 13、按虚里，下列除何项外，均属正常： Ａ、按之应手Ｂ、动微不显Ｃ、动而不紧Ｄ、缓而不怠Ｅ、节律均匀 14、壮热烦燥，面红目赤，腹胀满拒按，尿赤便秘，舌红苔黄，脉滑数，此属：Ａ、里热证Ｂ、里实证Ｃ、里实热证 Ｄ、表里俱热证Ｅ、真寒假热证 15、患者手足疼痛，肤色紫暗发凉，喜暖恶寒，得温痛减，舌淡暗，脉沉迟涩，证属： Ａ、血寒证Ｂ、血瘀证Ｃ、气虚血瘀证 Ｄ、气滞血瘀证Ｅ、凉燥证 16、心悸，失眠，多梦，健忘，五心烦热，盗汗，舌红少津，脉细数，此属：Ａ、心火亢盛证Ｂ、心肾不交证Ｃ、心血虚证 Ｄ、心阴虚证Ｅ、肾阴虚证 17、哪一项与肝气郁结无关： Ａ、情志抑郁易怒Ｂ、胸闷善太息Ｃ、胸胁胀痛 Ｄ、瘿瘤Ｅ、身目黄 18、哪一项不属胆郁痰扰表现： Ａ、惊悸不寐Ｂ、烦燥不宁Ｃ、语言错乱Ｄ、眩晕口苦Ｅ、太息胁胀 19、小便失禁2年余，伴腰膝痠软无力，神疲乏力，舌淡苔白，最宜诊断为：Ａ、肾精不足证Ｂ、肾阳虚证Ｃ、肾气不固证 Ｄ、肾不纳气证Ｅ、脾肾阳虚证 20、邪热炽盛多表现为： Ａ、口渴不欲饮Ｂ、口不渴Ｃ、口渴喜冷饮 Ｄ、口渴欲饮，饮入即吐Ｅ、口干喜热饮 21、患者突然感上腹部疼痛，用热水袋敷后痛减，口不渴，泛吐清水，形寒肢
值得收藏】成都中医药大学21 部医学精品课程教学视频 中医眼科学 主讲： 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度：2010 年 中医外科药物学主讲：艾儒棣院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2013 年 中医各家学说主讲：宋兴 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品
年度：2010 年 中医妇科学主讲：魏绍斌,吴克明,谢萍,朱鸿秋 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2013 年 中医儿科学主讲：李建保,李秀亮,孟晓露 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 针灸学主讲：胡幼平,李瑛,梁繁荣,杨运宽,张虹,钟兰年度：2010 年 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品
伤寒论主讲：付元谋,翟慕东 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 康复疗法学主讲：杨慎峭,金荣疆 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 基础护理学主讲：杨翔宇,张先庚,黄琳 院校：成都中医药大学等级：国家级精品 经络腧穴学主讲：罗永芬,钟兰,吴俊梅,武平 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 年度：2010 年
药用植物学主讲：陈新,王光志,裴瑾,严铸云,马云桐院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 中医基础理论主讲：王承平 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品
院校： 成都中医药大 学 年度： 2010 年 年度： 2010 年 方剂学 主讲：邓中甲 ,贾波,叶品良 ,黄秀深 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010 年 中药药理学 主讲：王家葵 ,曾兰 ,徐世军 ,彭成 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010 年 中药化学 主讲： 董小萍 ,郭 力 等级： 省级精品 课
广州中医药大学建校60周年纪念活动 工 作 方 案 校长办公室 2016年10月
广州中医药大学 建校60周年纪念活动工作方案2016年是我校建校60周年，也是新中国中医药高等教育创办60周年，为总结办学经验、展示办学成果、激发爱校热情、凝聚社会力量、推动学校发展，学校决定于11月举行建校60周年系列纪念活动。 一、日程安排 广州中医药大学建校60周年纪念活动日程
二、具体活动 （一）11月17日上午
校友座谈会（国内） 时间：9:00-10:20 地点：大学城校区办公楼102会议室 主题：同叙中医情、共筑强校梦 主持人：陈英华副书记 参加人员：校领导，校友会理事会代表，政府、企业界、学术界等校友代表30人左右 主要程序： 1.主持人介绍到场领导、校友； 2.王省良校长致欢迎辞； 3.校友代表围绕“同叙中医情、共筑强校梦”主题进行交流，讨论提纲另列； 4.座谈会结束，主持人邀请参会人员移步201学术报告厅参加校友会成立大会。 校友座谈会（境外） 时间：9:00-10:20 地点：大学城校区办公楼103会议室 主题：情寄母校、共荣发展 主持人：许能贵副校长 参加人员：校领导、境外校友会会长、境外各领域杰出校友代表40人左右 主要程序： 1.主持人介绍到场领导及嘉宾； 2.黄斌书记致欢迎辞；（黄斌书记发言稿由党办起草） 3.境外校友代表致辞； 4.校友围绕“情寄母校、共荣发展”主题进行交流，讨论提纲另列； 5.王省良校长为30位境外校友代表颁发感谢状； 6.合影留念；
7.座谈会结束，主持人邀请参会人员移步201学术报告厅参加校友会成立大会。 广东省广州中医药大学校友会成立大会 时间：10：30-11：30 地点：大学城校区办公楼201学术报告厅 主持人：陈英华副书记 参加人员：校友会第一届理事会成员、发起单位代表、个人会员，海内外校友代表 主要程序： 1.宣读校友会获批成立文件； 2.宣读校友会组织机构成员； 3.主持人展示校友会网站、APP、微信公众号； 4.省民政厅，省社会组织管理局领导讲话； 5.校友会会长王省良讲话； 6.校友会会长给名誉会长、顾问以及理事会成员颁发证书； 7.名誉会长黄斌讲话； 8.国内校友代表发言； 9.国外校友代表发言； 10.主持人总结讲话。 （二）11月17日下午 新闻发布会暨宣传片画册首发仪式 时间:14：00-15:00 地点:大学城校区办公楼101会议室 主持人：陈英华副书记 参加人员：学校领导、有关部门负责人及师生代表，《人民画报》社负责人，国内主流媒体和境外有关媒体记者主要程序： 1.主持人介绍出席新闻发布会的主要领导和嘉宾；
2014 一，单选题 10题，大多病例辩证选穴，如腰痛隐隐等，个人感觉比较难，因为选项的穴位 都差不多，因为我没怎么复习治疗各论的辩证选穴，吃亏了 二，名解 1 肘劳 2 井主心下满 3 主客配穴 4 上病下治 三，简答题 1 针灸选穴配穴原则并举例 2 间接灸常见类型及适应症 3 耳穴选穴原则 4 胃经体表循行 四，病例分析 肩周炎（中医诊断，证型，西医诊断，手法，处方，方义，其他方法） 7年针灸学院复试 中风的治则，取穴，方义，操作，其他疗法 针灸治疗的作用，影响因素 灸法的补泻 针灸取穴的原则，举例说明 申脉和照海在治疗癫痫的不同？ 一夫法 颃颡 目系 电针
耳穴的分区特点 晕针的症状，对策，预防 主客原络配穴 9针灸学院复试真题 注意：有一个说是针灸的没有明确注明所属医院，我看了看发现非针推学院的， 见下帖 \ 特将当时考完记下的主要题目找了出来。 注意：此题是当天回忆的针推学院复试真题，绝对真实，但是每年复试的题目 都不尽相同，仅做参考 主要题型：单选（大概是16 道，中间有一道多选的），填空，名词解释 5 个，问答 7 个 针灸逢源有多少个穴位361 肾经所联络的脏腑有 痛痹的针法 井荥输经合（井主心下满，荥主身热........ ） 耳甲部的脏腑有 大肠经多少个穴位 胃经位于前正中线多少寸: 名解：目系原络配穴法一夫法龙虎龟凤热则疾之 大题 1.太溪和合谷部位主要治疗的疾病 2.申脉和照海治疗什么癫痫 3.怎么理解督脉为阳脉之海
4.针刺异常的处理和预防 5.行针的辅助手法有那些 6.隐疹（此题的记录不清） 7.临床疗效的影响因素 2010 二院复试面试流程简介 中内的在一组，分八组，分开英语和专业技能考试室。 英语室：中文或英文自我介绍。英文问答。抽签答常识题 专业技能试室：方剂组成（可背方歌），中医内问题，西医操作口述 自己抽到的：中文自我介绍，英文说说大学的生活，“史家之绝唱，无韵之离骚”指的是： 逍遥散组成，表里双解剂的分类，腰穿的适应症 简单的过程，不简单的问题 10年省中医针灸复试 经过几天复试奔波，终于尘埃落定，虽然上了不怎么喜欢的专业，但是也算上了这个“贼船”了。 为了报答之前前辈的指点，也给后辈的奋斗指明道路，特地分享复试的过程：
上海中医药大学教案首页 学年：2011-2012学期：1 课程名称：诊断学基础（胸部检查——胸壁及胸廓检查）题目：检体诊断时数：1 本次课程要求与需要解决的问题： １．了解胸壁的检查方法、内容和临床意义。 ２．掌握异常胸廓的特点和脊柱畸形引起的胸廓变化。 授课组织形式： 课堂讲授，临床见习
上海中医药大学授课教案 课程名称：诊断学基础（胸部检查——胸壁及胸廓检查）授课教师：金涛 授课时间：20 20111111-20-20-201212年度1学期1周内容教具、时间分配、 使用教材和参考书 一、本课的目的和要求 １．了解胸壁的检查方法、内容和临床意义。 ２．掌握异常胸廓的特点和脊柱畸形引起的胸廓变化。二、本课的重点、难点 胸壁的检查方法、内容及其异常的临床意义。正常 胸廓和异常胸廓（桶状胸、扁平胸、鸡胸、漏斗胸）胸 廓一测性或局限性变形、胸廓局部突起及脊柱畸形引起 的胸廓变形。胸壁静脉、皮下气肿及胸壁压痛。 三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思 考题、下节课预习范围及后续课程介绍） 教学程序：胸廓的检查方法、内容及其异常的临床意义 胸壁的检查、乳房 主要内容：胸廓的检查方法、乳房的触诊 复习思考题：桶状胸的临床意义 PPT ，使用教材：诊断学基础 撰写人金涛教研室内科学撰写日期202011.09 11.09
上海中医药大学教案首页 学年：2011-2012学期：1 课程名称：诊断学基础（胸部检查——肺部检查） 题目：检体诊断时数：2 本次课程要求与需要解决的问题： １．了解呼吸类型、频率、节律、深度及两侧呼吸运动正常情况和异常改变的临床意义。 ２．掌握语音震颤的检查方法及其增强、减弱或消失的临床意义。 ３．了解胸膜摩擦感的检查法和临床意义。 ４．掌握肺部叩诊的方法和内容。 ５．掌握正常肺部的叩诊音和肺部的病理性叩诊音及其临床意义。 ６．掌握正常呼吸音和病理性呼吸音的发生机理、听诊特点和临床意义。７．掌握干罗音、湿罗音、捻发音和胸膜摩擦音的发生机理、听诊特点和临床意义 ８．掌握语音传导的听诊方法及其增强和减弱的临床意义。 ９．掌握肺部常见疾病的体征。 授课组织形式： 课堂讲授，临床见习
广州中医药大学传扬济世之训孕育岭南名中医 2010年03月18日来源: 南方都市报 ◆中医药大学是岭南名中医的摇篮。 ?药圃里的李时珍雕像。 药圃里生长着稀有中药品种,俨然广东珍贵中药种子库。 广州名片名牌学府系列总第129期侯选名片128期 广州中医药大学 提名辞
广州中医药大学是新中国最早开办的四所中医药高校之一,经历了中医药高等教育从创立到成长整个发展历程,一直是综合实力居全国最前列的中医药名校。 索引 作为岭南名中医的摇篮,广州中医药大学成立于1956年,是新中国最早兴建的中医药高等学府之一,它的建校基础是成立于1924年的广东中医药专门学校。2002年在全国的一级学科评估工作中,学校中医学一级学科整体水平全国排名第一。 唯心 大学的“大”“小”问题 十年前,父亲在偏远的小渔村为儿子的前途出谋献策:争取在数理化上拔尖,考一所医药大学,真才实学,出来后才好找工作。但是儿子不才,天生就有数理化恐惧症,这场父母的望子成龙几年后以儿子上了一所文科学校草草收场。 在这里以自己亲身经历的故事作为文章的开头,并不是故意拿青涩往事说事,为了更好地以当事人与局外人的双重身份来谈论如今的大学。说实在话,在浮躁与功利的就业教育横行的年代,提及大学两字,不仅让人汗颜,同样使人心虚。如今的大学,围墙还是原来的围墙,大学已经不是原来的大学:一边看到大学校园里的年轻学子们多数考虑的不再是学识修养和人格的完善,“学这个有什么用”自然而然成为新时代大学生的口头禅；另一边则是高校办学唯利是图所滋生的大学腐败,假成果、假学问、假效益、假就业率遍地都是。 倒出这么多苦水,并不全是危言耸听的证据陈述,而都是一些众所周知的关于“大学”的社会现实。大学的教育改革问题喊了很多年,却很难推行,要知道社会风气的形成与颠覆远比专业设置和分科复杂得多。 关于大学的“大问题”没解决,大学里的“小问题”又出现。有网友出来声称,做一个大学生“难”,现在做一个中医药专业出来的大学生更是“难上加难”:比起很多综合性大学,广州中医药大学十几年来在教育市场的位置却更为尴尬。在“崇洋媚外”的社会,中医的边缘地位得到矫正的历史不长。今天别说在学校教学,就算在医院临床实践,西医的“强势”比比皆是。中医的现代化问题直接影响了中医的教学,所以采访的时候有在校学生对我诉苦:比起其它高校最大的不同应该是它始终围绕一个中西分歧的问题争论不休。 许多年前,竺可桢说,教授是大学的灵魂,一个大学学风的优劣,全视教授人选为转移；多年后,谢泳说,今日的教授已不再是学衔、学问的标志,而是工资的一个级别,一个分配住房的资格,再加上一个享受公费医疗的待遇而已。的确,如今谈起大学,我们也不再谈青春谈理想,我们只谈“及格和工作”。而谈起中医药大学,关于专业、学术本身的中西结合、中西难解难分的问题却仍然是主要问题。■小瘪
广州中医药大学2020考研分数线 2015年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(学术学位类). 2015年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(专业学位类) 备注： *A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 *B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市); 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 *工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿 业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 *中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。 *享受少数民族政策的考生：①报考地处二区招生单位，且毕业 后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届 本科毕业生考生;或者②工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，定向就业原单位的少数民族在职人员考生。
*工程照顾专业:冶金工程[085205]动力工程[085206]水利工程[085214]地质工程[085217]矿业工程[085218]船舶与海洋工程[085223]安全工程[085224]兵器工程[085225]核能与核技术工程[085226]农业工程[085227]林业工程[085228]航空工程[085232]航天工程[085233] *临床医学中医类照顾专业:中医内科学[105118]中医外科学[105119]中医骨伤科学[105120]中医妇科学[105121]中医儿科学[105122]中医五官科学[105123]针灸推拿学[105124]民族医学(含藏医学、蒙医学等)[105125]中西医结合临床[105126] 近日，教育部公布《2015年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，并要求各省、自治区、直辖市教育招生主管部门和研究生招生单位严格执行《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》，切实做好复试录取工作，提高研究生招生选拔质量，同时加强规范管理，确保公平公正。 教育部要求，招生单位在复试中要坚持能力与知识考核并重,着力加强对考生创新能力和专业素养的考查;注重考生一贯表现，既重视初试成绩，也重视既往学业表现和潜在能力素质;要充分发挥和规范导师群体在复试选拔中的作用。同时，2015年研究生招生录取工作将继续加强规范管理，深化信息公开，招生单位须在本单位网站对所有拟录取名单公示不少于10个工作日，并通过“全国硕士研究生招生信息公开平台”(网址
附件四 北京中医药大学精品课程BB教学平台建设要求基于BlackBoard（BB）网络教学平台是我校今后精品课程建设的方向。为保持特色，发扬优势，切实搞好精品课程建设，有必要对精品课程的网络课程建设加以规范。在规范的要求下，达到既保证基本统一的风格范示，又有所变化和特色，既整体规划有序，又个体特色鲜明的目的。 按照教育部“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程”的定义和要求，结合我校实际，精品课程的网络课程总体上由课程基本信息、课程教学资源和网络教学活动三部分构成。 一、建设要求 （一）课程基本信息 1．课程介绍：包括课程的性质、地位、教学内容、教学特点、学习方式等基本信息。申报级别的精品课程申报书（单独放置）。 2．教学大纲：以知识点为单位的学习要求和学习重点、难点（按教学大纲的统一要求发布）。 3．教学计划：以时间为单位的学习进度安排（按教学计划的统一要求发布）。 4．教师信息：本课程任课教师的基本信息，包括课程负责人、主讲教师、实验实习指导教师等人员的姓名、照片、性别、职称、研究方向、教学情况、科研情况、获奖情况、办公地点、与联系方式等。 5．课程指定教材：包括书名、作者、出版社、出版日期等内容，有条件的可提供有配套的电子版教材。
6．考核办法：课程的考核方式、计分方式、课程学分等。 7．学习指导：讲明本课程学习要求、学习难点、学习特点，并对如何学习本课程给出指导性意见。 （二）课程教学资源 1．电子教案：以课时或教学章节为单位，提供教师讲稿或者与讲课配套的黑板板书内容（或者投影内容）。一门课程可以提供多位教师的电子教案供学习者自主选择学习。电子教案可采用html网页文档、Word文档、PowerPoint幻灯片、pdf 文档等格式。 2．网络课件： 课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的辅助教学软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件，网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，单机运行的课件可通过网络下载运行，以上均泛称网络课件。 网络课件的设计应适应以学生为中心的网络教学模式和以学生自主学习为主的学习模式的特点，起到辅助教师教学、指导学生学习、扩展学生兴趣和提供课程参考资料的作用。 网络课件至少应满足以下要求： （1）课件采用模块化的组织方法，模块的划分应具有相对的独立性，以知识点或教学单元为基本单元。课件应根据教学需要采用文本、声音、图像、动画等多种媒体表现形式。课件中采用的声音素材应统一使用ram、wma或mp3格式；图片素材使用jpg和gif格式；动画素材使用gif和flash文件格式；视频素材格式见教学录像要求部分。 （2）课件必须提供导航功能，以方便学生自主选择学习内容。导航设计要清
广州中医药大学教案 课程名称：针灸治疗学（新世纪教材）第一章—第四章P1—P39 教学时数: 4 上课时间： 授课人：授课形式：课堂讲授 授课对象： 教案内容 一、教学目的： Teaching Objectives 1、掌握针灸的治疗作用。 Master the therapeutic effects of Acupuncture and Moxibustion. 2、掌握针灸的治疗原则。 Master the therapeutic principles of Acupuncture and Moxibustion. 3、掌握针灸的配穴处方。 Master the modified prescriptions of acupuncture and moxibustion. 二、教学内容：Teaching Contents 1、针灸治疗作用：疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪。 The therapeutic effects of Acupuncture and Moxibustion: Dredging meridians and unblocking collaterals; regulating yin and yang; reinforcing the healthy qi and eliminating the pathogenic factors 2、针灸治疗原则：治神守气、补虚泻实、清热温寒。 The therapeutic principles of Acupuncture and Moxibustion： Treating spirit and holding qi;tonifying deficiency and purging excess; clearing heat and warming cold. 3、针灸配穴处方： The modified prescriptions of acupuncture and moxibustion： 选穴原则（局部、临近、远端、辨证以及随症选穴） The principles of the selection of acupoints (selection of local acupoints, adjacent acupoints, distal acupoints according to syndrome differentiation and accompanying symptoms) 配穴方法：（按部配穴、按经配穴） The methods for acupoints modification (acupoints modification according to the adjacent area of the disease and along the meridians) 三、教学要点：Key Teaching Points 1、教学重点： Teaching emphasis: