高中学历士兵考军校-化学专项测试卷
电解质溶液
1．下列表述中，合理的是（）
A．用广泛pH试纸测得氯水的pH为2.1
B．将水加热，K w增大，pH变小
C．酸碱中和滴定时，要用待测液润洗锥形瓶
D．1.0×10﹣3mol/L盐酸的pH＝3，1.0×10﹣8mol/L盐酸的pH＝8
2．下列说法正确的是（）
A．用广泛pH试纸测得碳酸钠溶液的pH为11.5
B．用碱式滴定管量取高锰酸钾溶液20.00mL
C．室温下，pH＝11的NaOH溶液和pH＝3的醋酸溶液等体积混合后溶液呈酸性D．常温下某溶液中由水电离出的c（H+）为1.0×10﹣12mol/L，该溶液溶液的pH为12
3．某温度下，纯净水中的c（H+）＝1×10﹣6mol?L﹣1，则该温度下0.01mol?L﹣1的NaOH 溶液的pH为（）
A．2B．6C．10D．12
4．室温下，物质的量浓度相同的四种溶液，pH由小到大的顺序排列正确的是（）A．FeCl3、KCl、Na2SO3、Ba（OH）2
B．Na2SiO3、Na2CO3、KNO3、NH4Cl
C．NH3?H2O、H3PO4、Na2SO4、H2SO4
D．NaHCO3、Na2CO3、KCl、HCl
5．下列各式表示水解反应的是（）
A．H2O+H2O?H3O++OH﹣B．HCO3﹣+H2O?H2CO3+OH﹣
C．HS﹣+OH﹣?S2﹣+H2O D．HCO3﹣+H2O?H3O++CO32﹣
6．下列反应属于水解反应或水解方程式正确的是（）
①HCl+H2O?H3O++Cl﹣
②NH4++H2O?NH3?H2O+H+
③Na2CO3+2H2O?H2CO3+2NaOH
④Al2（CO3）3+2H2O═2Al（OH）3↓+3CO2↑
A．①②B．②④C．①②④D．全部
7．盐类水解在生产、生活中有着广泛的应用。下列叙述不涉及水解过程的是（）A．用泡沫灭火器灭火
B．用FeS除去废水中的Pb2+
C．用明矾净水
D．用热碱水去油污
8．下列操作中不能使指定物质或粒子的浓度增大的是（）
A．向AgCl悬浊液中加入少量Na2S固体，使溶液中Cl﹣浓度增大
B．向新制氯水中加入少量大理石，使HClO浓度增大
C．压缩平衡体系2NO2?N2O4的体积，使NO2浓度增大
D．向Fe（NO3）2溶液中，加入少量盐酸抑制Fe2+的水解，使Fe2+浓度增大9．已知Na2S溶液中存在反应S2﹣+H2O?HS﹣+OH﹣，下列措施能使平衡正向移动的是（）
A．加入少量NaOH固体B．加入少量盐酸
C．降低温度D．加入少量的NaHS固体
10．下列说法与盐类的水解有关的有（）
①氯化铵与氯化锌溶液可作焊接金属过程中的除锈剂
②用碳酸氢钠与硫酸铝两种溶液可作泡沫灭火剂
③配制硫酸亚铁溶液时需加入少量铁粉
④实验室盛放碳酸钠溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞
⑤比较氯化铵和硫化钠等盐溶液的酸碱性
⑥草木灰与铵态氮肥不能混合施用
⑦次氯酸钠溶液可以用于杀菌消毒
A．4个B．5个C．6个D．7个
11．下列解释事实的化学用语错误的是（）
A．KClO溶液显碱性：ClO﹣+H2O?HClO+OH﹣
B．0.1mol/L的醋酸溶液pH约为3：CH3COOH?CH3COO﹣+H+
C．钢铁发生吸氧腐蚀，负极反应为：Fe﹣3e﹣═Fe3+
D．闪锌矿（ZnS）经CuSO4溶液作用后，转化为铜蓝（CuS）：ZnS+Cu2+═CuS+Zn2+ 12．配制FeCl3溶液时，为防止出现浑浊，可向该溶液中加入少量（）
A．铁B．盐酸C．氯化钠D．硫酸
13．下列事实不属于盐类水解应用的是（）
A．明矾、氯化铁晶体常用于净水
B．实验室通常在HCl气氛中加热MgCl2?6H2O制MgCl2
C．用TiCl4和大量水反应，同时加热制备TiO2
D．实验室保存FeCl2溶液时常加入Fe粉
参考答案与试题解析
1．【答案】B
【详解】A．广泛pH试纸无法读出小数，且氯水能够漂白试纸，无法用广泛pH试纸测得氯水的pH为2.1，故A错误；
B．将水加热，水的电离程度增大，则水的离子积K w增大，由于氢离子浓度增大，水的pH变小，故B正确；
C．酸碱中和滴定时，若用待测液润洗锥形瓶，导致消耗标准液体积偏大，测定结果偏高，故C错误；
D．1.0×10﹣3mol/L盐酸的pH＝3，由于盐酸呈酸性，则1.0×10﹣8mol/L盐酸的pH不能接近7，不可能等于8，故D错误；故选B。
2．【答案】C
【详解】A．广泛pH试纸测得的数值为整数，则用广泛pH试纸测得碳酸钠溶液的pH为11或12，不能是11.5，故A错误；
B．高锰酸钾溶液具有强氧化性，能腐蚀碱式滴定管中的胶管，所以应该用酸式滴定管量取高锰酸钾溶液，故B错误；
C．醋酸是弱酸，溶液中氢离子浓度小于酸的浓度，室温下，pH＝11的NaOH溶液浓度为0.001mol/L，pH＝3醋酸的浓度大于0.001mol/L，二者等体积混合，醋酸有剩余，溶液呈酸性，故C正确；
D．酸和碱均能抑制水的电离，常温下某溶液中由水电离出的c（H+）为1.0×10﹣12mol/L，该溶液可能显酸性，也可能显碱性，所以该溶液的pH为12或2，故D错误。故选C。
3．【答案】C
【详解】某温度下，纯净水中的c（H+）＝1×10﹣6mol?L﹣1，该温度下K W＝c （H+）?c（OH﹣）＝1×10﹣6×1×10﹣6＝1×10﹣12，则0.01mol?L﹣1的NaOH溶液中c（H+）
＝0.01
10）OH （c K 12
﹣﹣W mol/L ＝1×10﹣10mol/L ，其pH ＝﹣lgc （H +）＝﹣lg1×10﹣10＝10，故选C 。
4．【答案】A
【详解】A ．FeCl 3水解显示酸性，KCl 不水解，显示中性，Na 2SO 3水解显示碱性，Ba （OH ）2属于强碱，所以符合pH 由小到大的顺序，故A 正确；
B ．Na 2SiO 3、Na 2CO 3水溶液显示碱性，KNO 3显示中性，NH 4Cl 显示酸性，不符合pH 由小到大的顺序，故B 错误；
C ．NH 3?H 2O 属于碱，H 3PO 4属于酸，Na 2SO 4是中性的盐溶液，H 2SO 4属于强酸，不符合pH 由小到大的顺序，故C 错误；
D ．NaHCO 3、Na 2CO 3属于水解显示碱性的盐溶液，KCl 不水解，显示中性，HCl 属于强酸，不符合pH 由小到大的顺序，故D 错误；故选A 。
5．【答案】B
【详解】A ．H 2O+H 2O ?H 3O ++OH ﹣，是水的电离方程式，不是水解离子方程式，故A 错误；
B ．HCO 3﹣+H 2O ?H 2CO 3+OH ﹣，是HCO 3﹣的水解离子方程式，故B 正确；
C ．HS ﹣+OH ﹣?S 2﹣+H 2O ，是HS ﹣的电离方程式，故C 错误；
D ．HCO 3﹣+H 2O ?H 3O ++CO 32﹣，是HCO 3﹣的电离方程式，故D 错误；故选B 。
6．【答案】B
【详解】①HCl+H 2O ?H 3O ++Cl ﹣，属于盐酸的电离方程式，而且盐酸是强酸，能完全电离，故①错误；
②NH 4++H 2O ?NH 3?H 2O+H +中，铵根离子属于弱碱阳离子，水解显酸性，故②正确；③Na 2CO 3+H 2O ?H 2CO 3+2NaOH 中，碳酸钠的水解是分步进行的，不能一步完成，故③错误；
④Al 2（CO 3）3+3H 2O ＝2Al （OH ）3↓+3CO 2↑，属于水解反应，是相互促进的水解反应，反应完全进行，故④正确。故选B 。
【详解】A．铝离子水解显酸性，碳酸氢根离子水解显碱性，二者混合发生相互促进的水解反应生成二氧化碳，可以灭火，与水解有关，故A不选；
B．用FeS除去废水中的Pb2+，发生沉淀的转化，没有发生水解反应，故B选；C．明矾溶于水溶液中铝离子水解生成氢氧化铝胶体，Al3++3H2O?Al（OH）3+3H+，具有吸附性，能使悬浮水中不溶性固体小颗粒凝聚而加快小颗粒的沉降，与水解有关，故C不选；
D．纯碱为强碱弱酸盐，水解呈碱性，油污在碱性条件下水解较完全，可用于油污的清洗，与水解有关，故D不选；故选B。
8．【答案】D
【详解】A、AgCl悬浊液中存在平衡AgCl（s）?Ag+（aq）+Cl﹣（aq），加入Na2S 固体使S2﹣与Ag+结合生成Ag2S沉淀，导致平衡右移，Cl﹣浓度增大，故A正确；
B、酸性：盐酸＞碳酸＞次氯酸，氯水中存在平衡Cl2+H2O?HCl+HClO，加入的大理石（CaCO3）与盐酸反应，使上述平衡右移，HClO浓度增大，故B正确；
C、缩小体积后，平衡体系2NO2?N2O4中各物质的浓度均增大，平衡虽向右移动，
但平衡移动的结果不会抵消条件的改变而引起的浓度增大，故C正确；
D、NO3﹣在酸性条件下具有强氧化性，能将Fe2+氧化为Fe3+，溶液中Fe2+会减小，
故D错误；故选D。
9．【答案】B
【详解】A．加NaOH固体，OH﹣的浓度增大，增大生成物的浓度，平衡逆向移动，故A错误；
B．加HCl，会消耗OH﹣，OH﹣的浓度减小，减小生成物的浓度，平衡正向移动，故B正确；
C．电离为吸热过程，降低温度，平衡逆向移动，故C错误；
D．加入少量的NaHS固体，HS﹣的浓度增大，增大生成物的浓度，平衡逆向移动，故D错误。故选B。
【详解】①NH4Cl与ZnCl2都为强酸弱碱盐，水解呈酸性，NH4++H2O?NH3?H2O+H+，Zn2++2H2O?Zn（OH）2+2H+，铁锈可以和酸反应，Fe2O3+6H+＝2Fe3++3H2O，即NH4Cl与ZnCl2溶液都可做焊接金属中的除锈剂，故①正确；
②用NaHCO3与Al2（SO4）3两种溶液分别水解呈碱性和酸性，可发生互促水解，可做泡沫灭火剂，反应为：3HCO3﹣+Al3+＝3CO2↑+Al（OH）3↓，故②正确；
③配制的溶液中含有Fe3+，需要除去，且Fe2+易被氧化，在配制硫酸亚铁溶液时，
需加入铁粉，将药品中Fe3+还原并防止Fe2+被氧化与水解无关，故③错误；
④实验室盛放碳酸钠溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞，因为碳酸钠水解呈碱性，CO32﹣+H2O?HCO3﹣+OH﹣，玻璃的成分二氧化硅可以和强碱反应，盛放碳酸钠溶液的试
剂瓶不能用磨口玻璃塞，故④正确；
⑤强酸弱碱盐水解呈酸性，强碱弱酸盐呈碱性，则比较NH4Cl和Na2S等某些盐溶
液的酸碱性，是利用盐溶液水解后酸碱性不同，故⑤正确；
⑥草木灰中碳酸根离子水解呈碱性，铵态氮肥中铵根离子水解呈酸性，可发生互促水解，2NH4++CO32﹣+2H2O＝2NH3?H2O+H2CO3，氨水和碳酸不稳定，容易分解为气
体而降低肥效，所以二者不能混合施用，故⑥正确；
⑦次氯酸钠具有强氧化性，可用于杀菌消毒，故⑦错误；
与盐类的水解有关的有：①②④⑤⑥，故选B。
11．【答案】C
【详解】A．KClO溶液显碱性是因为HClO为弱酸，其酸根阴离子ClO﹣在水溶液
中会水解，水解离子方程式为ClO﹣+H2O?HClO+OH﹣，故A不选；
B．0.1mol/L的醋酸溶液pH约为3是因为醋酸是弱酸，在水中部分电离，电离方程式为CH3COOH?CH3COO﹣+H+，故B不选；
C．钢铁吸氧腐蚀中Fe是失电子被氧化为亚铁离子，不是Fe3+，所以负极反应为Fe ﹣2e﹣═Fe2+，故C选；
D．因ZnS和CuS的溶度积不同，K sp（CuS）＜K sp（ZnS），据此可将ZnS转化为
溶度积更小的CuS，所以闪锌矿（ZnS）经CuSO4溶液作用后可转化为铜蓝（CuS），离子方程式为：ZnS+Cu2+═CuS+Zn2+，故D不选；故选C。
12．【答案】B
【详解】A．FeCl3溶液中加Fe，会反应氧化还原反应生成FeCl2，故A错误；B．Fe3+易水解，水解生成H+，水解的离子方程式为Fe3++3H2O?Fe（OH）3+3H+，配制溶液时，可加入盐酸抑制FeCl3水解，防止生成沉淀而导致溶液变浑浊，故B 正确；
C．加入氯化钠对FeCl3无影响，不能抑制FeCl3水解，故C错误；
D．加入硫酸，引进了杂质硫酸根离子，故D错误；故选B。
13．【答案】D
【详解】A．明矾净水的原理是铝离子水解得到氢氧化铝胶体，吸附水中杂质，故A 错误；
B．在空气中加热MgCl2?6H2O时，会发生水解平衡：MgCl2+2H2O?Mg（OH）2+2HCl，HCl易挥发而脱离体系，这样加热晶体所得物质为Mg（OH）2或MgO，而非MgCl2；若在HCl气氛中加热MgCl2?6H2O，则可以抑制水解，从而得到MgCl2，该事实属于盐类水解的应用，故B错误；
C．TiCl4溶于大量水发生反应TiCl4+（2+x）H2O?TiO2?xH2O+4HCl，加入大量水并加热，HCl挥发，促使水解正向进行，故C错误；
D．铁粉防止亚铁离子被氧化，与水解原理无关，故D正确；故选D。
高中化学教学案例 --酚的性质和应用 晋江平山中学黄文姣 [案例课题]酚的性质和应用 [案例背景] 本节课是安排在苯及其同系物、乙醇的知识点后的一节内容，因此学生已对苯环、羟基这两种重要基团有了一定的认识，已初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用。再来学习苯酚已不是难题，而且学生已具备一定的实验设计能力，已经具备自主探究的能力。所以让学生通过多种方法去学习和探究。通过实验探究学习苯酚的性质。但要强调的是学习过程中应注意启发学生如何通过分析苯酚的结构理解苯酚和苯、醇的区别，理解官能团的性质与所处“氛围”有一定的相互影响，让学生学会全面的看待问题，能更深层次的掌握知识。 [案例主题] 本节课是首先介绍了自然界中的酚类化合物，然后介绍最简单的酚类化合物---苯酚，由醇类作对比让学生分析苯酚分子结构特点，通过实验来学习苯酚的性质，通过比较苯和苯酚、以及醇和苯酚的性质来学习羟基和苯环之间的相互影响。要求学生通过本次探究实验，掌握苯酚的主要化学性质，掌握一定的实验技能技巧。同时通过分析苯酚的结构，联系有关有机化合物的知识推测苯酚可能具有的化学性质，再通过实验验证自己的结论是否正确，并给出相应的解释，达到培养学生实验、分析和归纳问题的能力。 [案例设计] 【引入】通过前面几节课的学习，大家知道：醇是链烃的羟基衍生物，其结构特点是羟基与链烃基直接相连接。 【设问】羟基与苯基直接相连接的化合物，是否也是醇呢？ 【讲解】请同学们比较黑板上这几种有机物的结构简式，总结醇、酚的结构特点。 【小结】羟基与苯基直接相连接的化合物是酚类。苯酚是最简单的酚。 【板书】一、酚
1．概念：分子中的羟基与苯环（或其他芳环）碳原子直接相连的有机物。 二、苯酚 1．苯酚的结构 化学式：结构式：结构简式： 【师】引导学生看P71苯酚分子的比例模型，寻找苯酚分子和苯分子之间的区别与联系。【板书】2.苯酚的物理性质 【活动与探究】 P72 （实验1）观察苯酚的颜色、状态，闻一闻苯酚的气味 生：观察，并闻药品的气味。有的同学提出疑问：“我观察到药品有一点红色？”讨论。师：苯酚部分被氧化时会呈红色。 追问：那苯酚应如何保存呢？ 生：隔绝空气，密封保存。 （实验2）在试管中加入少量水，逐渐加入苯酚晶体，不断振荡试管。继续向上述试管中加入苯酚晶体至有较多量晶体不溶解，不断振荡试管，静置片刻。（提醒同学实验过程中接触苯酚一定要注意安全及出现情况的处理方法） （实验3）将上述试管放在水浴中加热。从热水浴中拿出试管，冷却静置。 师：清洗内壁沾有苯酚的试管用热水还是冷水？为什么？ 生：用高于65℃的热水，因为苯酚能与高于65℃的热水互溶。 （实验4）将苯酚晶体分别加入到苯和煤油中，并与实验2作比较。
湖南省普通高中学业水平考试模拟试题（1） 化学 株洲市一中高二化学组苏金华 本试卷共6页，含30小题，满分为100分，考试时量90分钟。 本卷可能用到的相对原子质量数据：H—1 C—12 O—16 S—32 Cl—35.5 Na—23 Mg—24 Fe—56 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意）1．世界气候大会与2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开，商讨2012至2020年全球温室气体减排协议。下列物质属于温室气体的是（ C ） A．N 2B．H2C．CO2 D．O2 2．海洋是一个巨大的宝藏，期待着人们的开发和利用。下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是（ D ） A．单质溴 B．单质镁 C．烧碱 D．食盐 3．下列行为不是 ．．健康文明的生活方式的是（ C ） A.不偏食，注意营养均衡 B.每天坚持适度锻炼 C. 沉迷网络聊天、游戏 D.不吸烟、不酗酒，远离毒品 4．垃圾处理无害化、减量化和资源化逐渐被人们所认识。垃圾的分类收集 是实现上述理念的重要措施。某垃圾箱上贴有如右图所示的标志，向此垃圾箱中丢弃 的垃圾是（ B ） A．危险垃圾B．可回收物C．有害垃圾D．其他垃圾 5．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是（ B ）A．盐酸B．Fe (OH)3胶体 C．氯化钠溶液D．CuSO4溶液 6. 实验室制取下列气体时，不能用排气法收集，而只能用排水法收集的是（ D ） A．NH3B．Cl2C．CO2D．NO 7．实验室中，有关试剂的保存方法错误的是（A ） A．烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中B．液溴用水封保存 C．少量金属钠保存在煤油中D．浓硝酸保存在棕色细口瓶中 8．下列实验操作或装置正确的是（ C ） 点燃酒精灯蒸馏过滤稀释浓硫酸 A B C D
国防生和军校生的待遇都有什么今天，就为大家详细解释一下!以下是分享的国防生和军校生的待遇，希望能帮助到大家! 国防生和军校生的待遇 国防生在校期间可以享受国防奖金，完成规定的学业和军政训练任务并达到培养目标，取得毕业资格和相应学位后，按协议办理入伍手续并任命为军队(武警)干部。而军校生，在校期间享受部队供给制学员待遇，每月按标准发放津贴费，学习和生活费用由军队承担。同时，国防生和军校生在管理上也是不同的。军校生接受的是完整的军政训练，而且是由军校直接管理的;军校生活更加注重作风养成，在日常管理上执行一日生活制度，每天都有严格的作息时间和安排，大多数时候是集体活动，单独行动或外出都需要请假和销假;可对于国防生来说，仅仅只是需要接受必要的军政训练课程，接受所在高校和军队驻校选培办双重管理就可以。 国防生和军校生录取规则 军校生和国防生安排在提前批本科录取，录取执行院校所在批次线。军校生和国防生录取时，省级招办将该院校合格生源中的第一志愿考生档案投给院校，由院校从高分到低分审录;当第一志愿生源不足时，将以该校为后续志愿的合格考生按比例补投;第三志愿投档后生源仍不足时，省级招办向院校提供军检合格生源信息，由院校将同意调剂到本校的考生名单报省招办，省招办审核后投档。录取时间一般在7月上旬，具体时间详见当地的高考招生录取安排。 国防生与军校生有哪些区别 一、身份待遇不同。军校学员经复查合格者，即取得学籍和军籍，享受部队供给制学员待遇，发放津贴费，学习和生活费用由军队承担，其家庭享受军属待遇。国防生在校学习期间不办理入伍手续，毕业后按照协议书定向分配到军队工作，在校期间可享受军队提供的国防奖学金。 二、学习环境不同。军校生只能在军校学习，而国防生可在录取自己的高校(包括北大、清华等名校)学习。 三、体检要求不同。国防生身体条件符合军校非指挥类招生体检要求即可，视力要求也比军校生适当降低一些。 四、管理方式不同。军校生接受完整的军政训练，由军校直接管理;而国防生仅接受必要的军政训练课程，接受所在高校和军队驻校选培办双重管理。
高中化学教学案例分析 ——弱电解质的电离 【案例课题】弱电解质的电离 【案例背景】 本章是上一章化学平衡理论的延伸和扩展。第一节弱电解质的电离的课标要求主要是认识电解质的强弱和能用化学平衡理论描述电解质在水溶液中的电离平衡。本节理论性较强，是理论与实践相结合的一节，掌握方法是学好本节知识的关键。在具体的学习中，注意与初中和高中必修内容的衔接，增强知识的逻辑性，以化学平衡理论为指导，引出一系列新知识点；同时通过实验加强科学方法、科学态度的学习，加强能力和技能培养。 【案例描述】 教学目的与要求： 1．了解强、弱电解质的概念；掌握强电解质与弱电解质的判断。 2. 掌握弱电解质的电离方程式的书写。 3.了解弱电解质的电离平衡及能从化学平衡移动的角度理解电离平衡移动。 教学重点： 强、弱电解质的概念和弱电解质的电离平衡 教学难点： 弱电解质的电离平衡 教学方法： 讲述法、比较法、实验法、启发引导发 教学过程： 一、知识回顾 1、电解质： 非电解质： 2、电解质与非电解质比较
①NaCl溶液②NaOH ③H2SO4④Cu ⑤CH3COOH ⑥NH3·H2O⑦SO2⑧乙醇⑨水⑩CaO ____________ 是电解质__________ 是非电解质_________ 两者都不是【思考】：酸、碱、盐都是电解质，在水中都能电离出离子。不同电解质的电离程度是否有区别？你能否举出生活中的例子证实你的想法? 提示学生从生活情景题思考： 1）．盐酸与醋酸是生活中经常用到的酸，是用哪一种酸除铁钉的铁锈？ 2）．如果上述两种酸用于卫生洁具的清洁或除水垢，常用盐酸还是醋酸？ [设计意图] 从初中和高中必修内容的衔接中，从感性知识的认识中，减少学生的陌生感，做好知识的铺垫。 新课引入： 活动与探究： 1．醋酸和盐酸是常见的两种酸，它们在水溶液中的电离程度是否一样呢?请说出你的理由。2．你能设计实验验证你的猜想吗?请写出实验方案并与同学交流。 3．完成教材第40页实验3-1并记录实验现象。 (1)测量物质的量浓度均为1mol·L－1的盐酸和醋酸的pH。 (2)如图3－1所示，在两只锥形瓶中分别加入等体积、物质的量浓度均为1mol·L－1 的盐酸和醋酸，在两个气球中分别加入经砂纸打磨过的长度相同的镁条，然后将气球套在锥形瓶口，同时将气球中的镁条送入锥形瓶中，观察、比较气球鼓起的快慢等现象，将实验现象和你对实验现象的解释填入表3－1。
2019高二化学学考模拟试题 本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分70分，考试时间60分钟。 可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 K 39 Ca 40 Mn 55 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ba 137 一、选择题(每小题只有一个是符合题目要求的) 1．下列物质属于纯净物的是 A．漂白粉B．冰醋酸C．碘酒D．汽油 2．当今世界上使用最多的能源是 A．太阳能B．电能C．化石能源D．水能 3．仪器名称为“分液漏斗”的是 4．下列气体能用碱石灰干燥的是 A．SO2B．NH3C．CO2D．Cl2 5．下列物质中，其水溶液能导电又属于非电解质的是 A．二氧化硫B．蔗糖C．液态HCl D．酒精6．下列说法错误的是 A．硅胶可防止食物受潮是由于其具有吸水性 B．镁、铝都能与氢氧化钠溶液反应 C．Na2CO3可用作食用碱，Na2CO3溶液显碱性 D．酸性重铬酸钾用于检查酒驾是利用其强氧化性 7．下列表示正确的是 A．S2?的结构示意图：B．羟基的电子式： C．乙炔的结构式：D．丙烷分子的球棍模型： 8．下列反应中，氯气既作氧化剂，又作还原剂的是 A．3Cl2+2Fe2FeCl3B．16HCl+2KMnO42MnCl2+5Cl2↑+8H2O+2KCl C．Cl2+2NaOH NaCl+NaClO+H2O D．2KI+Cl22KCl+I2 9．下列物质与水作用或溶于水后所得的溶液不能使酚酞变红的是 A．钠B．氧化钙C．酒精D．氨气 10．下列鉴别物质的方法不合理的是 A．用燃着的木条鉴别CO和H2B．用盐酸鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液C．用AgNO3溶液鉴别氨水和NaOH溶液 D．不用任何试剂就能鉴别Ba(OH)2溶液、KHCO3溶液、HCl溶液 11．下列说法不正确的是 A．12C与14C为不同的核素B．石墨和C60互为同素异形体 C．CH3COOCH2CH3和CH3CH2CH2COOH互为同分异构体 D．CH4和CH3Cl互为同系物 12．下列离子方程式书写正确的是 A．硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液混合：SO42?+Ba2+===BaSO4↓ B．CaCO3与稀盐酸反应：CO32?+2H+===CO2↑+H2O C．BrCl和Cl2的化学性质相似，将BrCl通入KOH溶液中：BrCl+2OH?BrO?+Cl?+H2O D．向FeSO4溶液中滴加双氧水：2Fe2++2H2O22Fe3++O2↑+2H2O
总后勤部军校毕业学员分配工作暂行规定 2009-04-21 （政干字第295号1995年5月16日） 军队院校毕业学员是我军干部队伍补充的主要来源。合理地分配军队院校毕业学员，对加强我军干部队伍建设具有重要的意义。为进一步加强毕业学员分配工作的管理，规范毕业学员分配程序，落实毕业学员分配的各项制度，根据军委、总部有关政策规定，结合总后实际，特制定本暂行规定。 一、组织领导 (一)总后毕业学员分配工作在总后党委和政治部领导下，归口干部部管理。其职责是：拟制、呈报总后所属院校面向全军毕业学员分配计划；制定、下达全军院校面向总后毕业学员分配计划；协调总后与全军各大单位及院校毕业学员分配工作；检查、督促总后院校及接收单位毕业学员的分配、报到工作；研究制定总后毕业学员分配工作的政策规定；协助查处毕业学员分配工作中的违纪问题；承办与毕业学员分配工作有关的其他事项。 (二)总后各院校和接收单位毕业学员分配工作，在本单位党委和政治机关领导下，归口本单位干部部门管理。毕业学员数量较大的单位，应成立分配工作领导小组，由一名领导任组长，机关有关业务部门领导为成员，统一领导本院校(单位)毕业学员分配工作。负责分配方案的拟定、毕业学员定职定级、派遣或接收，以及思想教育和离校前或接收后的后勤保障工作。领导小组日常工作由干部部门负责。 (三)院校和接收单位，应依据分配政策规定，认真拟制毕业分配方案，合理确定毕业学员分配去向。有关分配工作的重要问题和原则，必须经党委集体讨论决定，防止和克服毕业学员分配工作中的不正之风。 (四)院校和接收单位应对毕业学员进行人生观、价值观和分配政策纪律教育。教育毕业学员树立献身国防事业的信念，自觉服从组织分配。应鼓励、支持毕业学员到边远艰苦地区部队去工作。对拒不服从组织分配，经耐心教育无效的，应按有关规定严肃处理。 (五)各级领导必须模范地遵守毕业学员分配工作政策规定，不得为子女、亲友的分配说情，不得利用职权违反政策规定干预毕业分配工作。 (六)从事毕业学员分配工作的人员，必须熟悉业务、执行政策，秉公办事、清正廉洁，坚决抵制各种不正之风，不得利用工作之便徇私情，谋私利。 二、分配原则 (七)毕业学员分配，必须坚持计划调控、按需分配、训用一致、保证重点、充实基层的原则，优先补充应急机动作战部队、增编单位和驻边远艰苦地区部队干部缺额，有利于毕业学员的合理使用，有利于优化干部队伍结构，有利于部队的长远建设。
数学 一选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分。 项是符合题目要求的，把该选项的代号写在题后的括号内。 最小值是 A 2 c 4 A B 3 3 A 3 B 2 C -1 D -3 —3 2 1 '-x 的展开式x 的系数是 充分而不必要条件是 1设集合M yy x 2 1,x R,N x,y y x 1,x R ，则 M N 0,1 2已知不等式 a 2 4x 2 R 恒成立，则a 的取值范围是 , b log 76, c log 2 0.8,则 A. a C B. a c C. c 0 ,函数y sin( 3) 2的图像向右平移 D. 个单位后与原图像重合, 在每小题给出的四个选项中，只有 ) 5设f (x)为定义在 R 上的奇偶数，当x > 0时，f(x) 2x 2x b ( b 为常数)，则f 1 A -6 B -3 C 0 设向量 a , b 满足: 3, b 4, a ? b = 0 ,以 b , a b 的模为边长构成三角 则它的边长 ) B 4 与半径 为 1的圆的 公共点的个数最多为 设m,n 是平面 内的两条不同直线, — J 是平面 内的两条相交直线，则 // 的一个 A m // 且 l 1 // m // l 1 且 n // 12 C m // 且 n // m // 且 n // l 2
填空题（本大题共7小题，每小题5分，共35分，把答案填在题中横线上。） 9函数y 16 x2..、sinx的定义域 __________ 设S n为等差数列a n的前n项和，若S3 3, S624,则a9= lim 2 已知抛物线y 4x，过点P 4,0的直线与抛物线相交于Ax「y1 ,Bx2,y2两点，则 2 2 y y的最小值是 _________________________ 。 三解答题（本大题共7小题，共75分。解答应写出文子说明、证明过程或演算步骤）16 （本小题共10分） 求函数y 7 4sinxcosx 4cos2 x 4cos4 x的最大值与最小值。 17 （本小题共10分） 求解方程：log 3 3x1 log3 3x 1- 2 10 11 12:在120° 则这两个点在球面上的距离为 的两面角内放置一个半径为5的小球，它与二面角的两个面相切于A、B两点, 13y sin x 4cosx 2的值域为 14设f(x) cos-，贝y f — x 2 15
高中化学教学案例分析《原电池》课堂教学设计 高三化学孙永平 1、分析本节内容的地位和作用 本节内容为高中化学新课程(人教版)选修4的第四章电化学的重要内容之一。该内容学生在必修2已有一定的了解，本节是该内容的加深，主要是增加了一个盐桥内容。掌握本节知识，对指导学生了解生活中电池使用原理、金属腐蚀和防护，研究探索发明新电池有重要意义。 2、了解学情底码 已有基础：对原电池原理有初步认识；具有一定的实验探究能力。 局限认识：氧化剂和还原剂只有接触才可能发生氧化还原反应。 发展方向：通过实验活动对原电池原理形成完整认识，提高探索解决问题的能力。 3、明确教学目标 知识与技能：深入了解原电池的工作原理。对原电池的形成条件有更完整的认识。学会书写电极反应式和电池总反应。能根据反应设计简单的原电池。 电池的设计活动，感悟科学探究的思路和方法，进一步体会过程与方法：通过Pb-CuSO 4 控制变量在科学探究中的应用。 情感态度与价值观：通过设计原电池，激发学生学习兴趣，感受原电池原理应用于化学电源开发的关键作用。 4、研究教学重点和难点 教学重点：原电池工作原理和形成条件 教学难点：氧化还原反应完全分开在两极（两池）发生及盐桥的作用。 5、确定教学方式与教学手段 以“教师启发引导，学生实验探究，自主分析设计”的学习方式学习。在教师引导下，通过学生不断深入认识原电池原理和形成条件，最终实现知识和能力上的跨越。 6、教学设计过程和意图 （1）情境导课：让学生举一些手机、电子表等新型电池例子。联系生活，吸引学生注意力，唤起学生学习欲望。 （2）回顾原电池：复习基本概念，温故而知新。 学生回忆原电池的有关内容，调动学生思考，回忆概念为后期探究作准备。
高中化学学业水平考试模拟试题（1） 本试卷共6页，含30小题，满分为100分，考试时量90分钟。 本卷可能用到的相对原子质量数据：H—1 C—12 O—16 S—32 Cl—35.5 Na—23 Mg—24 Fe—56 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意）1．世界气候大会与2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开，商讨2012至2020年全球温室气体减排协议。下列物质属于温室气体的是（） A．N 2B．H2C．CO2 D．O2 2．海洋是一个巨大的宝藏，期待着人们的开发和利用。下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是（ D ） A．单质溴 B．单质镁 C．烧碱 D．食盐 3．下列行为不是 ．．健康文明的生活方式的是（） A.不偏食，注意营养均衡 B.每天坚持适度锻炼 C. 沉迷网络聊天、游戏 D.不吸烟、不酗酒，远离毒品 4．垃圾处理无害化、减量化和资源化逐渐被人们所认识。垃圾的分类收集 是实现上述理念的重要措施。某垃圾箱上贴有如右图所示的标志，向此垃圾箱中丢弃 的垃圾是（） A．危险垃圾B．可回收物C．有害垃圾D．其他垃圾 5．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是（）A．盐酸B．Fe (OH)3胶体 C．氯化钠溶液D．CuSO4溶液 6. 实验室制取下列气体时，不能用排气法收集，而只能用排水法收集的是（） A．NH3B．Cl2C．CO2D．NO 7．实验室中，有关试剂的保存方法错误的是（） A．烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中B．液溴用水封保存 C．少量金属钠保存在煤油中D．浓硝酸保存在棕色细口瓶中 8．下列实验操作或装置正确的是（） 点燃酒精灯蒸馏过滤稀释浓硫酸 A B C D 9．据报载我国最近合成新的同位素，其中一种是18572Hf(铪)，它的质子数是 ( ) A.72 B.113 C.185 D.257 10. 下列物质中，只含 ．．共价键的是（） A．NaCl B．Na2O C．HCl D．NaOH
军校毕业分配与待遇 ◆◇◆军队院校对毕业生的分配原则是什么 军队院校毕业学员实行计划分配、按需补充、面向基层、专业对口、合理使用的原则。各类毕业学员必须按照专业和培养目标进行分配。培养院校根据教学工作需要，在政策允许的范围内可以适当选留适合做教学和科研工作的毕业生。毕业学员除培养目标为机关业务的以外，不直接分配到机关工作。入学手续不全，以及在军事、政治、身体、学业等方面不符合培养目标的学员，不得予以定职定级，不得向部队分配，接收单位不得下达干部任职命令。 ◆◇◆军队院校毕业的学员一般从事哪些工作 军队院校毕业的学员根据专业对口分配的原则，到部队后一般从事与所学专业相同或相近的工作，以便于学以致用。从总体情况说，指挥类院校毕业的学员，一般应到基层部队排长或相当于排长的位置上见习，见习期满后，即可任命相应的职务；专业技术类别的毕业生，一般应到相应的技术岗位从事专业技术工作。 ◆◇◆学员分配后将被授予什么军衔和职务 毕业学员在见习期满后是任命为现役军官还是文职干部，主要取决于所分配到的单位的性质和从事的工作的岗位确定。其工作单位及其岗位属于现役军官范围的，即可按规定授予军衔；工作单位及其岗位属于文职范围的，就任命为文职干部。在一般情况下，分配到基层部队工作的基本上都被任命为现役军官；分配到院校、科研等单位并从事教学、医疗、科研工作的，大部分都将被任命为文职干部。 ◆◇◆被分配到现役军官岗位上的学员怎样定职和授予军衔 初级指挥专业毕业的学员，大学专科毕业定正排职，授少尉军衔，特别优秀的可授中尉军衔；大学本科毕业定副连职，授中尉军衔。 工程技术专业的毕业学员，因工作需要，由组织决定调整到基层指挥岗位者，定职、授衔和确定职务薪津标准，与初级指挥院校毕业的学员相同。 工程技术专业的毕业学员，中专毕业生，定为专业技术14级，授专业技术少尉军衔；大学专科毕业的定为专业技术14级，授专业技术少尉军衔，特别优秀的可授予专业技术中尉军衔；大学本科毕业生，定为专业技术13级，授专业技术中尉军衔。 学员的定级和军衔的确定，由毕业院校按规定在学员毕业时确定、毕业学员在部队见习或锻炼期满后，由所在部队按规定及时下达任职命令。 ◆◇◆分配到文职干部工作岗位上的毕业学员其职、级怎样确定 军队院校的毕业学员，被分配到文职干部岗位的，其技术等级的确定与专业技术军官相同。其文职级
1、根据下面提供的材料，请以××市商业局的名义向省商业厅起草一份报告。 （1）20××年2月20日上午9点20分××市××百货大楼发生重大火灾事故。（2）事故后果：未造成人员伤亡，但烧毁楼房一幢及大部分商品，直接经济损失792万元。 （3）施救情况：事故发生后，市消防队出动15辆消防车，经4个小时扑救，大火才被扑灭。 （4）事故原因：直接原因是电焊工××违章作业，在一楼铁窗架电焊作业时火花溅到易燃货品上引起火灾，但也与××百货公司管理层及员工安全思想模糊，公司安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。 （5）善后处理：市商业局副局长带领有关人员赶到现场调查处理；市人民政府召开紧急防火电话会议；市委、市政府对有关人员视情节轻重，做了相应处理。（写作思路：灾情、损失、施救、直接原因、深层原因、善后情况、处理情况） ××市商业局关于××百货大楼发生重大火灾事故的报告 省商业厅： 20××年2月20日上午9点20分，我市××百货大楼发生重大火灾事故。火灾没有造成人员伤亡，但烧毁三层楼房一幢及大部分商品，直接经济损失792万元。 事故发生后，市商业局副局长带领有关人员赶到现场，指挥救火并调查分析事故原因。市消防队出动15辆消防车，经4个小时扑救，大火才被扑灭。 经调查分析，造成这次事故的直接原因是电焊工××违章作业，在一楼铁窗架电焊作业时火花溅到易燃货品上引起火灾，但也与××百货公司管理层及员工安全思想模糊、公司安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。 为了使全市干部职工从这起严重事故中吸取教训，市人民政府召开了紧急电
话会议，通报了这起火灾事故，提出了搞好安全生产的措施。市政府要求全市各系统、各部门必须把安全工作放在第一位，各级干部要树立安全第一的思想，并向全体职工进行安全教育，使每个职工牢固树立起对国家、对人民极端负责的观念，认真落实岗位责任制，严格遵守劳动纪律，迅速改变目前安全生产不好的被动局面。 市委、市政府对有关事故责任人，视情节轻重，分别做了相应处理。这次事故虽然出在下边，我们也负有重要的领导责任为接受教训教育全局职工，恳请省厅给我们以处理。 特此报告。 二O××年五月十日（印章） 2、退伍义务兵指的是哪些人员？ 退伍义务兵是指退出现役的中国人民解放军和中国人民武装警察部队的下列人员： 一、服现役期满退出现役的义务兵。 二、服现役期未满，因下列原因之一，经部队师以上机关批准提前退出现役 的义务兵： 1）因战、因公负伤（包括因病）致残，部队发给《革命伤残军人抚恤证》；2）经驻军医院证明，患病基本治愈，但不适应在部队继续服现役以及精神病患者经过治疗半年未愈的； 3）部队编制员额缩减，需要退出现役的； 4）家庭发生重大变故，经家庭所在地的县、市、市辖区民政部门和人民武装部证明，需要退出现役的； 5）国家建设需要调出部队的。 3、退伍义务兵回到地方后应履行什么手续？
·第一讲物质的组成和分类 关键词：宏观组成，微观组成与结构，关于组成与结构的化学用语，分类思想，分类方 法，分类标准（依据）与示例，分类应用 一、物质的组成与结构 所有的物质都是由最基本的成份“化学元素”组成。虽然物质种类繁多（达3千多万种），但组成这些物质的化学元素只有100多种（现行元素周期表中排有112种元素）。这些元素又以分子、原子或离子等微观粒子（简称“微粒”或“粒子”）形态存在于自然界，按不同的方式构成了千变万化的宏观物质世界。 1.元素概念 。 【课堂练习】 (1)写出1-18号元素名称、符号 (2)元素符号的意义 (3)H、H2、H+、H-的共同点是什么？ 2.原子 。 它由和构成。原子核由和构成，带正电荷，不带电，核所有电荷总数称为“核电荷数”，同种元素可能有多种原子，但这些原子的核电荷数相同，属于同类原子。把不同元素按核电荷数由小到大排序，所得序号数称为“原子序数”，即原子序数= 核电荷数；核外电子带负电荷，其负电荷总数等于核电荷数，故原子呈电中性。 思考：如何理解“原子是化学变化中的最小粒子”？ 原子核外电子按能量高低分层排布，离核越近能量越，越稳定，离核越远，能量越越不稳定。最外层电子能量最，故化学变化常层电子不发生变化，改变的往往是最外层电子（最外层电子也称为“价电子”）。 【课堂练习】 （1）原子核外电子分层排布规律：①每层最多排个电子；②最外层不超过个电子，次外层不超过个电子，倒数第三层不超过电子。③当最外层电子达到个时，达到稳定结构。 (2)画出下列元素的原子结构示意图： ①氢原子②氧原子③硅原子 ④氯原子⑤钾原子⑥镁原子 ⑦氦原子⑧氩原子 (3)电子式：在元素符号周围用小黑点“·”或小叉叉“×”表示原子最外层电子的式子叫“电子式”。请写出下列原子的电子式： ①氢原子②钙原子③铝原子 ④碳原子⑤氮原子⑥氧原子⑦氯原子
高中化学学业水平考试模拟试题有答案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
△ 高中化学学业水平考试模拟试题 第一卷（选择题，共40分） （每题只有一个正确的选项。每题2分，共40分） 1、为实现“绿色奥运”，下列建议不合理．．． 的是 A ．推广使用无磷洗涤剂 B ．推广垃圾分类存放、回收和处理 C ．提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用 D ．提倡使用一次性塑料餐具和塑料袋 2、下列各组物质中，互称为同位素的是 A ．126C 和146C B ．氧气和臭氧 C ．甲烷和乙烷 D ．正丁烷和异丁烷 3、下列物质既能与盐酸反应放出气体，又能与氢氧化钠溶液反应放出气体的是 A Al （OH ）3 B Al 2O 3 C Al D NaHCO 3 4、下列各图所示的分子结构模型中，分子式为CH 4的是 A B C D 5、下列反应不属于．．． 氧化还原反应的是 A ．Al (OH)3+3HCl==AlCl 3+3H 2O B ．3Fe+4H 2O(g)==Fe 3O 4+4H 2 C ．3NO 2+H 2O==2HNO 3+NO D ．Cl 2+H 2O==HCl+HClO 6、下列反应的离子方程式书写正确的是 A ．Cu 与浓硝酸的反应：Cu+2H +==Cu2++H 2↑ B ．FeCl 2溶液与Cl 2的反应：Fe 2++Cl 2==Fe 3++2Cl — C ．H 2SO 4溶液与KOH 溶液的反应：H ++OH —==H 2O D ．CuCl 2溶液与NaOH 溶液的反应：CuCl 2+2OH —==Cu(OH)2↓+2Cl — 7、下列反应属于吸热反应的是 A ．生石灰与水的反应 B ．水变成水蒸气 C ．天然气与氧气的反应 D ．Ba(OH)2·8H 2O 与NH 4Cl 的反应 8、用15mol /L HNO 3溶液配制500mL lmol /L HNO 3溶液时，不需．． 用到的仪器是 A ．分液漏斗 B ．胶头滴管 C ．烧杯 D ．500mL 容量瓶 9、X 、Y 、Z 是同周期的三种元素，已知其最高价氧化物对应的水化物的酸性由强到弱的顺序是HXO 4＞H 2YO 4＞H 3ZO 4。则下列说法正确的是 A 、原子半径：X ＞Y ＞Z B 、元素的非金属性：X ＞Y ＞Z C 、气态氢化物稳定性：X ＜Y ＜Z D 、原子序数：Z ＞Y ＞X 10、下列说法正确的是 A ．碱金属的单质中，锂的还原性最强 C ．随着核电荷数的递增，卤族元素的气态氢化物的稳定性逐渐减弱 B ．第ⅠA 族元素比第ⅡA 族元素的金属性强D ．随着核电荷数的递增，第三周期元素的氧化物对应的水化物的酸性逐渐增强 11、下列元素属于第ⅠA 族的是 A ．氟 B ．钾 C ．磷 D ．铁 12、下列说法中，正确的是 A 、NaCl 的摩尔质量是 B 、在1L 水中溶解，即可配制得L 的NaCl 溶液 C 、标准状况下， H2O 含有氢原子的数目为2NA D 、17g NH3中含有分子数为NA 13、下列物质含有离子键的是 A ．Br 2 B ．CO 2 C ．KCl D ．H 2O 14、当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是 A ．盐酸 B ．Fe(OH)3胶体 C ．NaCl 溶液 D ．CuSO 4溶液
数学 一 选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把该选项的代号写在题后的括号内。） 1设集合{} (){} R x x y y x N R x x y y M ∈+==∈+==,1,,,12 ，则N M （ ） A ? B {}0 C {}1,0 D {} 1 2已知不等式() ()012422<-+--x a x a 对R x ∈恒成立，则a 的取值范围是 （ ） A a ≤2- B 2-≤a 56< C 2-5 6 <> B. c a b >> C. b a c >> D. a c b >> 4设0>ω，函数2)3 sin(++ =π ωx y 的图像向右平移 3 4π 个单位后与原图像重合，则ω的最小值是 （ ） A 32 B 34 C 2 3 D 3 5设)(x f 为定义在R 上的奇偶数，当x ≥0时，b x x f x ++=22)(（b 为常数），则()=-1f （ ） A 3 B 2 C -1 D -3 6 ()() 3 4 11x x --的展开式2 x 的系数是 （ ） A -6 B -3 C 0 D 3 7 设向量a ，b 满足：,4,3==b a a ·b = 0 ，以a ，b ，b a - 的模为边长构成三角 形，则它的边长与半径为1的圆的公共点的个数最多为 （ ） A 3 B 4 C 5 D 6 8 设n m ,是平面α内的两条不同直线，21,l l 是平面β内的两条相交直线，则α∥β的一个充分而不必要条件是 （ ） A m ∥β且1l ∥α B m ∥1l 且n ∥2l C m ∥β且n ∥β D m ∥β且n ∥2l
江苏省高中化学知识点学案（必修2） 复习材料 一、食品、药品与人体健康 1．提供能量与营养的食物 人类的生命活动需要的营养素有糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水等六大类营养物质，能给人体提供能量的营养物质是糖类、油脂和蛋白质，它们在人体内的代谢和生理功能见下表： 营养物 质 食物来源代谢与功能 糖类葡萄糖：葡萄 等带有甜味的 水果、蜂蜜， 植物种子、叶 和动物血液 蔗糖：甘蔗和 甜菜 淀粉：植物种 子和块茎（大 米、马铃薯） 纤维素：干果、 鲜果、蔬菜等 糖类是生命的基础能源物质，提供人体所需的大部分能量。 葡萄糖容易被人体吸收并能直接为人体组织所利用；淀粉和蔗 糖必须在酶的催化下，先水解为葡萄糖，供人体组织的营养需 要： (C6H10O5)n(淀粉)＋n H2O n C6H12O6(葡萄糖)。 葡萄糖在人体中的功能： ①氧化放能，C6H12O6＋6O2→6CO2＋6H2O； ②合成肝糖元，当血糖低于正常值时，再转变成葡萄糖补 充到血液中； ③合成肌糖元，供给肌肉运动时使用； ④转变成脂肪，储存在脂肪组织中。 纤维素在人体内不能水解为葡萄糖，不能作为人类的营养物质。它在人体内的作用：①刺激肠道蠕动和分泌消化液，有 助于食物消化和废物排出；②减少有害物质与肠黏膜的接触时 间；③预防便秘、痔疮和直肠癌；④降低胆固醇、防治糖尿病。 油脂猪、牛、羊等 家畜肉类和大 豆、花生等油 料作物的种子 油脂是人类的主要食物之一，是人体不可缺少的营养物质。 人体摄入油脂后，在酶的催化作用下水解为高级脂肪酸和甘 油，脂肪酸在人体内的主要功能有： ①氧化热量，1 g脂肪在体内氧化时放出约39.3 kJ的热量， 远高于糖类和蛋白质； ②合成人体所需的脂肪，存于脂肪细胞中（相当于“能量” 的储存）； ③合成人体所需的其他化合物，如磷脂、固醇（细胞的主 要成分）等； ④促进发育、维持健康和参与胆固醇的代谢等。 蛋白质动物性蛋白 质，如鸡、鸭、 鱼、肉等 植物性蛋白 质，如谷类、 豆类、菌类、 蔬菜、水果等 人体摄入的蛋白质在酶的作用下发生水解，最终生成氨基酸。这些氨基酸被人体吸收后，一部分重新结合成人体所需的 各种蛋白质，包括激素和酶，满足各种生命活动的需要；另一 部分氨基酸发生氧化反应，释放能量，供给人体活动的需要。 另一方面，人体内各种组织蛋白质也不断地分解，生成尿素， 排出体外。高中生每天大约要摄取80～90 g蛋白质。 酶是一类特殊蛋白质，对于生物体内复杂的新陈代谢反应有很强的催化作用。
高中化学学业水平考试模拟试题（三） 本试卷共6页，含30小题，满分为100分，考试时量90分钟。 本卷可能用到的相对原子质量数据：H—1 C—12 O—16 S—32 Cl—35.5 Na—23 Mg—24 Fe—56 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意） 1．世界气候大会与2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开，商讨2012至2020年全球温室气体减排协议。下列物质属于温室气体的是（） A．N2B．H2C．CO2 D．O2 2．海洋是一个巨大的宝藏，期待着人们的开发和利用。下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是（） A．单质溴B．单质镁C．烧碱D．食盐 3．下列行为不是 ．．健康文明的生活方式的是（） A.不偏食，注意营养均衡 B.每天坚持适度锻炼 C. 沉迷网络聊天、游戏 D.不吸烟、不酗酒，远离毒品 4．垃圾处理无害化、减量化和资源化逐渐被人们所认识。垃圾的分类收集 是实现上述理念的重要措施。某垃圾箱上贴有如右图所示的标志，向此垃圾箱中丢 弃的垃圾是（） A．危险垃圾B．可回收物C．有害垃圾D．其他垃圾 5．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是（）A．盐酸B．Fe (OH)3胶体C．氯化钠溶液D．CuSO4溶液6. 实验室制取下列气体时，不能用排气法收集，而只能用排水法收集的是（） A．NH3B．Cl2C．CO2D．NO 7．实验室中，有关试剂的保存方法错误的是（） A．烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中B．液溴用水封保存 C．少量金属钠保存在煤油中D．浓硝酸保存在棕色细口瓶中 8．下列实验操作或装置正确的是（） 点燃酒精灯蒸馏过滤稀释浓硫酸 A B C D 9．据报载我国最近合成新的同位素，其中一种是18572Hf(铪)，它的质子数是( ) A.72 B.113 C.185 D.257 10.下列物质中，只含 ．．共价键的是（） A．NaCl B．Na2O C．HCl D．NaOH
国防生在校期间可以享受国防奖金，完成规定的学业和军政训练任务并达到培养目标，取得毕业资格和相应学位后，按协议办理入伍手续并任命为军队(武警)干部。而军校生，在校期间享受部队供给制学员待遇，每月按标准发放津贴费，学习和生活费用由军队承担。同时，国防生和军校生在管理上也是不同的。军校生接受的是完整的军政训练，而且是由军校直接管理的;军校生活更加注重作风养成，在日常管理上执行一日生活制度，每天都有严格的作息时间和安排，大多数时候是集体活动，单独行动或外出都需要请假和销假;可对于国防生来说，仅仅只是需要接受必要的军政训练课程，接受所在高校和军队驻校选培办双重管理就可以。 国防生和军校生录取规则 军校生和国防生安排在提前批本科录取，录取执行院校所在批次线。军校生和国防生录取时，省级招办将该院校合格生源中的第一志愿考生档案投给院校，由院校从高分到低分审录;当第一志愿生源不足时，将以该校为后续志愿的合格考生按比例补投;第三志愿投档后生源仍不足时，省级招办向院校提供军检合格生源信息，由院校将同意调剂到本校的考生名单报省招办，省招办审核后投档。录取时间一般在7月上旬，具体时间详见当地的高考招生录取安排。 国防生与军校生有哪些区别 一、身份待遇不同。军校学员经复查合格者，即取得学籍和军籍，享受部队供给制学员待遇，发放津贴费，学习和生活费用由军队承担，其家庭享受军属待遇。国防生在校学习期间不办理入伍手续，毕业后按照协议书定向分配到军队工作，在校期间可享受军队提供的国防奖学金。 二、学习环境不同。军校生只能在军校学习，而国防生可在录取自己的高校(包括北大、清华等名校)学习。 三、体检要求不同。国防生身体条件符合军校非指挥类招生体检要求即可，视力要求也比军校生适当降低一些。 四、管理方式不同。军校生接受完整的军政训练，由军校直接管理;而国防生仅接受必要的军政训练课程，接受所在高校和军队驻校选培办双重管理。 (点击下面图片直接进入界面) 六安市毛坦厂中学(MaoTanchang Middle School of Anhui Lu'an)，位于安徽省六安市金安区毛坦厂镇，是安徽省示范高中，六安市首批示范高中。
军校考试资讯：士兵考军校加分政策有哪些? 关键词：军校考试张为臻军校考试备考士兵考军校加分政策军校考试培训 士兵考军校考生加分申请有什么时间限制和审批权限? 考生本人于参加统考当年5月31日前提交书面申请，提供相关证明材料，由旅(团)、师、军和军区级单位政治机关逐级审核。士兵考生本人无力提供的证明材料，有关单位政治机关应予收集核实。各单位应在本级范围内，组织对本单位士兵考生加分依据和结果，进行不少于7个工作日的公示。对公示期间群众反映的问题，政治机关应认真调查核实并作出妥善处理。经查实不符合加分条件的，取消所加分值;属弄虚作假的，取消录取资格;符合加分条件未得到加分的，按规定予以纠正。全军招生办将在招生信息网上公布加分录取结果。 一、士兵考军校考生符合什么条件可在文化统考成绩的基础上加10分录取? 符合下列条件之一的，由军区级单位政治部决定是否在其文化统考成绩基础上，增加不超过10分录取： 1.父母为驻地在县城以下应急机动作战部队、任务部队工作的现役干部; 2.参加军区级单位认定的重大军事行动的士兵; 3.少数民族士兵。 二、符合什么条件可在文化统考成绩的基础上加分5%录取? 符合下列条件之一的，由军区级单位政治部决定是否在其文化统考成绩基础上，按不高于文化科目考试原始成绩的5%加分录取： 1.本人荣立二等功或战时三等功的; 2.父母符合下列条件的： (1)在国家划定的二类边远艰苦地区或一类、二类岛屿工作累计满20年的现役干部; (2)在三类以上边远艰苦地区或特类岛屿工作累计满10年的现役干部; (3)在飞空勤干部、停飞不满一年或达到飞行最高年限的空勤干部; (4)在舰艇工作累计满20年的现役干部;
高中学业水平合格性考试模拟测试卷(二) (时间：60分钟满分：100分) 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12N 14O 16Na 23 S 32 一、单项选择题Ⅰ：本大题共15小题，每小题3分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．对“10%食盐溶液”解释错误的是() A．100 g水中溶解了10 g食盐 B．100 g食盐溶液中含10 g食盐 C．将10 g食盐溶解在90 g水中所得的溶液 D．将食盐与水按1∶9的质量比配成的溶液 答案：A 2．下列有关原子序数为6、8、11、13的元素的表述正确的是() ①原子序数为8的元素的最高化合价为＋6价 ②原子序数为6的元素是4种元素中最活泼的非金属元素 ③原子序数为11的元素原子核电荷数和中子数一定为11 ④原子序数为13的元素位于元素周期表的第三周期第ⅢA族 A．①②B．①③ D．③④C．④
解析：原子序数为6、8、11、13的元素分别为C、O、Na、Al。O 没有最高正价，①错误；4种元素中O是最活泼的非金属元素，②错误；钠原子核电荷数一定为11，中子数不确定，③错误；Al位于元素周期表的第3周期第ⅢA族，④正确。 答案：C ) (．下列物质之间的相互关系错误的是3． A．CHCH OH和CHOCH互为同分异构体3233B．干冰和冰为同一种物质 C．CHCH和CHCHCH互为同系物333321214C互为同位素C和D．答案：B 4．标准状况下，22.4 L NO的物质的量为() 2A．0.20 mol B．0.50 mol D1.0 mol ．2.0 mol C．解析：n(NO)＝22.4 L÷22.4 L/mol＝1.0 mol。2答案：C 5．燃料电池是一种将化学反应产生的能量直接转化为电能的装置，你认为下列燃料电池比较适合宇宙飞船上使用的是() —O燃料电池B．CHOHA．CH—O燃料电池25224O—D．HC．CO