小学教研组活动计划(最新版)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
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小学教研组活动计划(最新版)
导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很
好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
【篇一】小学教研组活动计划
一、指导思想
以党的十x届四中全会精神和科学发展观为指导,以“全面推进素质教育,全面提升办学水平”为目标,以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口,以典型带动、整体推进为基本工作思路,以管理创新和评价机制改革为动力,全面提高教育教学质量,全面提高办学水平。
二、工作目标
1、明确办学理念,突出办学特色,办人民满意的小学教育,让农村的孩子享受优质的教育。
2、健全三级课程体系。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目;按照《山东省义务教育地方课程和学校
课程设置指导意见》要求开设课程,并开足课时。
3、进一步加强师资队伍建设,配齐配足学科专(兼)职教师,音体美、英语学科配专业(专任)教师,建立教师自主研修制度,促进教师专业成长。
4、以课标理念为指导,构建各学科新授课教学模式,加大课堂教学改革的力度,用心引导学生进行自主、合作、探究式学习,努力提高课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上,优秀率达70%以上。
5、加强教学常规过程管理。进一步修订、完善各项常规管理制度;推行教学常规检查结果公示制度,依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神,制定学校教师教学工作评价方案,多方面、多角度地调动教师工作的用心性。
6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用,建立教研会工作制度,制定教研会活动计划,定期开展本单位的教学视导活动。
7、强化校本教研管理力度,学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动,组织开展经常性地听课评课活动,在课题鉴
定的基础上推广一批课题实验成果。
8、以活动为切入点,继续深化“十好”教育活动,认真实施“五个一”工程,扎实开展各项兴趣小组活动,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,促进学生的全面发展。
9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念,学校认真组织开展形式多样的团队活动。在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活,学会做人。
10、强化“亮点”,突出特色,打造有影响力的办学品牌,努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。
三、工作措施
1、解决好学校定位的问题,从201x年开始,各学校务必明确自己的办学目标和办学特色,以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学管理、教师发展、学生发展”六个方面的资料展示出来。此项资料列入201x年上半年教学视导检查资料。
2、加强课程管理,规范课程设置,健全三级课程体系,按
照《义务教育课程设置实验方案》要求,开齐国家课程科目,开全课程;按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程,开足课时。同时,要加强对各学科师资配备管理,配齐配足学科专(兼)职教师。英语、音体美配专任(专业)教师。
3、以省、市、区教学管理有关规定、要求为依据,各学校要对备课,上课,课堂教学,作业设置与批改,辅导,当堂当课练习与检测,理论学习,论文撰写,教学计划,个人研修,执教公开课、观摩课、研究课,课题实验,团队活动,听课与评课,教学反思,家长会等各方面的工作制度进行重新修订与完善,使其更加贴合课改理念,更加科学,更具操作性。各学校要依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神,制定本校教师教学评价方案,将常规检查结果列入评价方案。学校应按计划组织相关人员组成检查小组定期对教师的常规工作进行检查,并进行及时的反馈与跟踪管理。同时,各学校要建立常规检查结果公示制度,每月检查一次,在学校适当位置设公示栏,将每次检查
20xx-20xx学年度第一学期初中理科教研组 工作计划 一、指导思想:以学习新课程标准为动力,把探索优化导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习,共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校理科整体的教学水平。二、工作要点 1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。 5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化课题研究,提升教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。 7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。三、具体措施 1、加强理论学习,提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》,积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。 向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强年级组集体备课的教研活动,强化教研功能。 继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥年级组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提 高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等,进行较高层次的锻炼。 6、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。 (1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。 (2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓
2020年春季学期小学数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期,我校教学工作,将以课程改革为主线,以课堂教学为重点,扎实开展校本研修,不断规范教学常规,努力提高教学质量,推动学校教学工作的整体提升。 二、具体工作 (一)尽职尽责,落实好教学常规,以细致的工作促进教学质量的提高。 1、课程管理。严格执行课程计划,按课程表上课,保证开齐、开足、上好每一门课程,完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教导处统一管理,教师因事如需调课,要书面报给教导处,坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。认真开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动,保证学生每天一小时的体育活动时间,促进学生健康成长。 2、教学计划。开学初,每位教师要根据学校教学计划和本学科教学需要,制定详实的个人教学工作计划,(内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等),一份附于教案首页,一份于第二周二前交教导处。日常教学工作中要将计划落到实处,有序推进、扎实开展教学工作。 3、备课。一是要加强集体备课。各备课组要精心组织好每次活动,做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟悉备课内容,积极参与备课讨论,提高集体备课的效果。二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清楚,修改补充充分,要有必要的引导语、过渡语和总结语,使备课更具实用性。要认真落实好二次备课,至少每学期4次,以对教学的再思考促进能力的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和学生发展有机融合,充分备课。注重学习优秀课例,借鉴他人的经验,不断提高备课质量。 4、上课。每位教师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念,落实“有效教学,高效课堂”的要求。一是要保证教学时间,做到提前候课、按时下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任,认真授课、细心指导,尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效,要注重讲练结合、精讲精练,做到省时高效;要善于引导、调动学生,让学生积极积极动脑动口动手,主动参与到学习当中。要扎实教学、抓牢双基,启发思维,提高能力。 5、听课。每位教师要以提高课堂教学能力为目的,主动互相听课,互助研讨交流。每学期听课不少于10节,其中学习优秀课例不少于3
2020体育教研组工作计划 根据我院本学期工作重心和工作安排,社会体育教研室将主要围绕我校2017年的本科教学水平评估,结合新专业的特点及实际情况,深入开展新专业的专业建设与课程建设工作,同时继续加强教学质 量的管理和提高。具体安排如下: 一、严格教学管理,不断提高教学质量 本学期教研室主要承担的课程有2017级的任意选修课程、2016 级别的专业必修课和社会体育专业的基础必修课程。其中包括新开 课程和教师开新课程。为了保证教学质量,进一步提高教师教学水平,将在教学管理上作到: 1、认真备课。要求全教研室教师必须认真备好自己所承担的每 一门课程。备课过程中,应注意基础知识与最新学科前沿研究的合 理搭配,争取将最新的科研成果介绍给学生。同时,对于新开课程 和教师开新课程进行听课、评课,积极给予指导和关怀。 2、继续组织教研室内的听课、评课。本学期教研室将继续不定 期的组织教师相互听课、观摩教学。在听课的基础上,按照学校制 定的标准,组织全体教师进行认真的评议、探讨和总结,及时发现 和解决教学过程中存在的问题,相互取长补短,共同提高。 3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、信息,力争以积极教书育人的态度,对本学科知识的较好的把握和较高的教学艺术提高各门课程的 教学质量。 二、积极开展教研活动 本学期,教研室将继承以往教研活动的好传统,利用教研室活动之机,开展教学讨论和研究,确定主题,进行有益的探索,力争使 大家的教学能力和水平有所提高。每次活动及时详细记录 三、落实科研工作,提高科研水平
为了确实加强教师的科研意识、提高科研水平,最大程度的避免职称科研,本学期将采取集体攻关、积极鼓励和具体落实科研任务 的方式,完成每个人本学期的科研任务,并力争有所突破。比如, 保证没有结题的项目今年结题,并积极申报2007年的省级课题和我 校今年的教研课题。 四、扎实开展新专业的专业建设和课程建设 主要包括以下几项工作: 1、继续跟踪人才培养计划的实施情况。 2、在师资队伍建设上,为了使教师对新专业有明确的认识,建 议学院聘请国内社会体育方面的专业对于新专业培养方向、目标, 国内本专业的现状和发展趋势进行讲座和指导。同时充分利用本校 资源对教师进行培训。 4、加强课程建设,指定科学的建设规划、具体的执行方案。 一、指导思想: 按照《小学体育新课程标准》的要求,为全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》;坚持以 “健康第一、育人第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教 育的突破口;加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的 理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色,培养全面发展的 学生。 二、工作任务: “学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”,这样,决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教 育目标中是首当其冲的,是具有不可推卸的历史责任的。与此相一 致的是,标准强调体育是一门以身体练习为主要手段,以增进中小 学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养 等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯
计划编号:YT-FS-2632-72 小学教研组工作计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学教研组工作计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 小学教研组工作计划(一) 一、指导思想 以课程改革为中心,以提升教师教学能力为抓手,以提高教学质量为目标,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养,从而全面提高中年级语文教育质量。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风,按照教导处工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动,结合校情、学情,营造大语文教育氛围,着力提高我
校语文教研水平。对待教研活动,提倡人人参与,相互提高,深入开展,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。 三、工作重点及主要措施 (一)立足课堂教学研究,提高语文教学质量 1、进一步强化理论学习,使新课程新理念内化为教师的教学理念,实施于整个教学过程。让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论,强化教科研方法和技能,不断提升教师的理论修养。 2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求,对本年段的要求能融会贯通,用以指导自己的教学工作,提高教学质量。 3、组织老师开展教材解读活动,就本册教材阅读教学、习作教学等内容的教学要求、目标、做法统一思想,制订计划,扎实推进。 4、积极开展各年级的集体备课,在自己独立思考的前提下,资源共享,使每个人对教材有跟好的把握,
2017-2018学年第二学期 综合实践教研组教研工作计划 一、指导思想: 坚持综合实践活动的学习活动方式,以“创新、实践、发展”为主线,立足于探索开放性的实践活动,探索多种途径,努力保持学生独立的持续探究的兴趣,使综合实践活动的开展能与学校发展,校本课程的开发相结合,与学校课程的研究性学习相结合,与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验,发展发现问题,提出问题与分析问题的能力,学会分享、尊重与合作,养成服务意识与实事求是的科学态度,具有社会责任心和使命感。 二、工作思路: (一)加强学习,提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深入,理论也在实践中不断完善,观念和课程意识也必须与时俱进,本学科的教师要加强学习,明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义,使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》,用正确的理论指导学科教学实践。
(二)关注师生需求、促进师生发展 鼓励教师积极参加各类活动及竞赛,在交流中增知,在实践中长才,注意积累综合实践活动的典型案例,丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源,从课程的实践性、活动性、生成性出发,坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间,面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用,推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展,激发学生的真正兴趣,促进学生的持续发展。 (三)完善课程管理、抓好课程实施 教师认真按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学,教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。 要认真及时积累有关资料,对于老师,主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料。 三、工作安排 三月份: 1、教研活动:组织教研组成员共同制定本学期教研计划,并 向任课教师传达计划。 2、组织教师撰写论文并投稿。 四月份:
小学数学教研组活动计划 一、指导思想: 本学期,数学教研组的工作将在在学校直接领导下,以数学新《课标》为依据,深化教学改革,加强教学管理,规范教学行为,提升教师业务水平,提高课堂教学效率,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标: 1.规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2.加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强校际交流与协作,提高教师的业务素质和教研能力。 3.深入进行课堂教学研究,确保学生课堂知识的巩固率,努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、工作重点: 1.组织学习新标准,发挥教研组的群体教研作用,以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务,切实作到“求真务实、扎实有效”。 2.加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位,每周组织教师进行集中学习,定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,力求实效。 3.切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。 4.积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,调动青年教师自发苦练教学基本功,促进数学教师整体素质的提高。 四、工作措施: 1.认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任
务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,促进我校教师的专业成长。 2.开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。 3.以教育局对学校教学质量考评的标准为指导,严格常规管理,提高教学质量。 (1)备课:组织教师开展集体备课活动,积极倡导“同课异构”,备出优质课,实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式,完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。 (2)上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是讲课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果。 (3)作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。 (4)辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。 (5)检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。 (6)听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,
中心小学数学教研组教研工作计划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
中心小学数学教研组教研工作计划示范 文本 使用指引:此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 指导思想: 本学期继续以《数学课程标准》为指导,树立科学发 展观,坚持以人为本,协调发展的原则,解放思想,大胆 创新,以科研为依托进一步确立课程标准的基本理念,坚 定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力 为重心的素质教育,转变教研工作的理念,改进教研方 法,积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路,提高 课堂教学效率,大面积地提高教育教学质量。 具体工作: 一、加强学习,提升理念: 组织全体数学教师学习《国家数学课程标准》(修改
稿),正确把握其内涵,并在教学中大胆实践,积极探索,通过不断的实践、反思、修正、完善,使数学课堂教学更加民主、开放、创新、高效,学生真正成为学习的主人,教师真正成为教学的组织者、指导者和参与者。 1. 认真组织教师学习新的学科《课程标准》,使本组每位教师能够了解新的《课程标准》的理念,目标、原则、内容编排及实施建议。 2. 在学习的基础上围绕问题组织研讨。 二、立足课堂,以研促教。 1.教研重点。课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有遵循学生的认知规律,心理特征,学科特点,切实按课程标准办事,才能有效的提高教学质量。因此优化教学过程仍是我们本学期课堂教学改革的一个重要内容,积极开展新标准理念下的教学方式的研究。能用新《课程标准》指导自己的教学工作实践,重点进行“自主性、探索性、合
小学综合教研组工作计划 作者:章子天文章来源:本站原创点击数:8043 更新时间:2010-3-11 一、指导思想 本学期,综合教研组将以学校总体思路——“体艺2+1” 为指导思想,认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,充分发挥教研组的职能,以全面提高教学质量为中心,进一步改进教研方式和教学水平,不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,有研究、有创造性地开展工作。 二、总体目标 1、工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力为校园建设贡献力量。 2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。 三、具体目标 1、充分发挥教研组的教研功能, 提高学科教师的教研能力和业务水平。 2、在学校工作思路和工作计划的基础上, 发挥各学科特点, 有个性有特色地开展工作,争创亮点。 3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。 四、主要工作 (一教研方面 具体体现在两手抓:
一、严抓学科教研活动,明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动提高课堂教学水平。学期通过共同听课评课,相互学习促进。 二、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯, 以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。 (二常规工作 1、严抓备课质量和课堂教学质量。 2、突出教研组的教研功能, 通过教研活动提高教师课堂教学质量。 3、抓好各兴趣班的建设, 逐渐完善和提高各兴趣班的专业水平。 4、做好成果预设, 从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。 5、继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。 五、具体工作安排 二月份: 1、制定教研组计划,教师拟定好教学计划。 2、筹备各科资源建设。 三月份: 1、各科教师进行本科目的教学研究。 3、着手落实“体艺2+1”。 4、开展本学期教研活动。
2017-2018学年度数学教研组工作计划教学工作计划 一、指导思想 根据学校以大爱之心,关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核 心,以安全工作为重点,以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速 培养青年教师的步伐为主要工作,继续发扬苦干精神,全身心投入到教育教学工作中去,为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期 教学的课堂教学研究,并结合学校电子白板”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想. 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以发 展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2、树立教育创新意识,改革课堂教学中陈旧的教学模式,落后的教学方法,做到上课、备课不断创新,积极推行新课程改革,积累经验与体会,撰写好各种教育教学论文。 3、树立视质量如生命”的质量意识,不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养,努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革,积极开展数学实践活动;积极开展草根课题研究,努力提高教师课堂教学设计能力 5、组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》,加强学业水平考试研究 三、工作措施 1、加强理论学习,提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目 标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能 力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。 向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量 意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学 工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度,做到有效教学”。
教研组工作计划3篇 一、指导思想 1、以全面贯彻落实党的教育方针,全面实施新课程标准,全面提高教育教学质量为中心,以实施素质教育为突破口,结合语文教研组特点,充分发挥教师在 教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学教 研氛围。 2、以学校工作计划和教导处工作计划为指导,积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见,认真学习,适时反思和总结,创新教学方法,提高课堂教学效率。 二、工作目标 1、理论学习。坚持学习新课程理论,学习新课程标准,进一步明确初高中阶段语文教育教学目标,探索教育教学方法,提升教育教学理论修养 2、课堂教学研究。深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,提高课堂教学效率,提高教育教学质量。 3、教研教改。认真开展课题研究,提升教师个人研修能力,促进学校语文学科教学长足发展。 三、工作思路 (一)、加强常规教学过程管理,提高教学质量。 1、组织本组教师深入解读新课程标准,新课程教学法,新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。 2、加强课堂教学的管理和研究,以课堂为主阵地,合理、科学、有效地进行
课堂教学,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。 3、继续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出 备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析。备 课组活动还要加强对语文练习的研究,做到精要,实用,不做无效作业。各班作 业要尽量统一,便于讲评和集体调研。 4、规范日常教学常规,各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反 思不要走过场。听课评课活动要准时参加,认真记好听课笔记,做好评课反思工作。 5、继续落实好“传帮带,结对子工作”。一是组织本组教师学习掌握多媒体技术,以网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。二是关 心青年教师的成长。指导教师要深入课堂,具体指导,有针对性,有实效。 6、服从学校教导处的安排,做好教学常规检查,努力做到有记录,有总结,有提升。 7、配合政教处搞好校园文化活动。充分利用学校的读书资源,组织学生读好书。各年级要组织好学生读书活动,除高三年级之外,要求每生本学期必读一本 名著,选读一两本好书。教师加强检查和督促。 (二)加强课题研究管理,提升研修能力。 组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课 题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努 力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,落实每
2017小学语文教研组工作计划 2017小学语文教研组工作计划范文 一、指导思想 本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。 二、工作目标 (一)学好理论,更新观念,提高素质 语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点: 1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专着。结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。 2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的
教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。 (二)狠抓常规,改革教学,提高效率 1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研,确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课,教研组成员,非特殊原因,尽量参加,课后,及时评课。 (三)加强课题研究,注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育思想,培养学生的应变能力和创新能力。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。 (四)培养青年教师,促其健康成长 青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发
教研组工作计划2017 篇一:2016-2017年度教研工作计划 珙县底洞镇中心学校 2016-2017年度教研工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,以提高教学质量为中心,以提高课堂教学的有效性为重点,以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象,以教师为研究主体,利用课堂教学主阵地,深入开展教研活动,坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展,不断推进素质教育,发展学生全面素质,提高教育教学质量。 二、工作目标 1.创新教研体制,搞好调研视导,提高教学教研管理水平。 2.加强教学研究,注重课题带动,促进教师业务水平提高。 3.强化教学管理,实施过程监控,切实提高教育教学质量。 4.凝聚教研力量,整合教学资源,促进基础教育均衡发展。 三、工作思路 以提高教师素质为主线,加大教研力度。以校本研修为基础,常规教研活动为载体,提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法,切实优化课堂教学,
提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效,虚心学习先进经验,踏踏实实做好教学常规工作,全面提高教育教学质量。 四、主要工作及措施 (一)加强教师业务学习,提升教师专业水平。 1、组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念,学习教育学、心理学等教育教学理论,学习先进的教育教学方法、经验。 2、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,不断提升全乡教师的专业水平。 3、加强骨干教师培养。要充分发挥市、县两级骨干教师的带头示范作用,通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展,促进教师整体素质的提高。 (二)抓好教学常规管理,提高管理效益。 1、抓好制度的创建和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。 2、突出教学的中心地位,抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学期听评课不少于30节,教务主任不少于30节,教师听评课不少于10节。 3、加大对教学常规的过程管理,教师教学常规月检查与不定时抽查制度。
计划编号:YT-FS-8012-61 小学语文教研组活动计划 样本(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学语文教研组活动计划样本(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想: 认真学习学校教学工作计划的精神,自觉运用尊重理念及课程标准指导教学,积极推进“差异教学”“探究合作”学习方式的研究。紧紧抓住课堂主渠道,以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式,在理念引领、学习方式变革、质量监控、作业管理等方面进行案例、经验的分享。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 (一)深化理论学习,理念入脑 1.精读学校工作计划、教学计划,在理解内容的
基础上重点学习教学工作计划。 (1)小组内至少安排1次集体学习活动,包括学习原文、画批重点,做简要记录及案例交流等。 (2)用课标理念评课,组内评课时至少分析出一个理念的落实情况。 (二)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率 1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个小教研组活动应以本学期学校教学工作计划的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”,既:学情分析要透,目标制定要准,重难点要突破。 3 、上课:落实课堂百分百,既:差异教学有体现,合作教学有实效,运用新技术提高反馈效率。
计划编号:YT-FS-6535-29 教研组工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
教研组工作计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 指导思想: 本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。 加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标: 1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领,共同研讨,提高数学学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标; 3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学; 4、深化数学课题研究,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养,提升数学教师科研素养; 5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促自身专业成长。 具体工作: 常规工作: 1、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助,并在思想上多给以关心,充分发挥他们的长处,使他
中班组教研工作计划 教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人,根据教务处的安排负责、组织和实施本学科的教研、教改等活动。教研组长是教研组的灵魂与核心,直接影响着该教研组的活动质量。下面是我收集整理的中班组教研工作计划范文,欢迎借鉴参考。 中班组教研工作计划(一) 一.情况分析: 1、组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的,但个别教师也作了调动,高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有4位,其余均为年轻的一级教师和二级教师。 优势: (1)70%是青年教师,充满活力有朝气,学习氛围浓,工作干劲足,对于新理念接受力较快。 (2)高级教师有着扎实的工作态度,踏实肯干,又有着较为丰富的教育教学经验,同时也有着一种专业成长的需求,因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。 (3)团队合作意识强,形成了一种互帮互助的团队氛围,一
人有困难全组老师会积极献计献策。 不足: (1)青年教师缺乏课程质量意识,课程实施过程中经验缺乏、能力欠缺,有随意和应付现象,从期末的幼儿发展测试情况来看,新教师与有经验的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。 (2)团队研究氛围不浓,在课题研究与专题总结上缺乏经验。 (3)教师中安于现状的现象较多,缺乏自信,不善于表现自我。 2、研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式,老师的课程意识、整合理念等都逐渐增强,但是在具体的教学活动中却还存有很多问题,在基础性课程实施中,教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进,还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口,着重进行游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究。 二、指导思想: 依据人幼两年规划、本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况,从幼儿发展为本的理念出发,确立游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究为重点;以完善幼儿园课程方案为抓手,将园本活动课程进行研究、推广;以小班教研组为阵地,
( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小学数学教研组活动计划Primary school mathematics teaching and research group activity plan
小学数学教研组活动计划 【篇一】 一、指导思想 本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念,以新课改理念为指导,以实效课程建设和教师队伍建设为核心,以培育学生的数学核心素养为中心,坚持以夯实教学常规为基础,扎实推进课程改革与项目建设,以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手,有效提高学生学习兴趣和效率,从而全面提高数学教育教学质量。 二、主要工作和措施 1、加强学习,提升素养。 随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。数学教研组借助
“阅读、课堂、科研、写作”四项活动,采取多种形式的专业培训,组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共平台,学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。本学期将重点通过“1+1”全校共读工程,采取阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》,鼓励教师读写思行结合,把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事;将在理论学习、教改实践的领悟、思考,认真撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得,每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。同时,组织部分教师参与录播教室培训与学习,实施推进“一师一优课”和微课活动。 2、依托项目实施与管理,着力打造实效课堂。 本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案,以校级项目——“数学学习模式的创新”为主阵地,用时间控制结构,用结构改变性质,推行实施“51520(5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习)”的教学模式,实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、
中心小学数学教研组教研工作计划 教学计划是开展正常教学的准备工作,在正式上课之前,对要进行的教学任务及流程进行详细的计划,有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。 值得注意的是,制订计划必须按学生的特点制订,不能仿制照搬的计划,只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划才是有用的计划。实施计划时,不要轻言放弃。只有坚持科学合理的计划,我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升,真正做到寓教于乐。 首先,要研究教学大纲,这样才能做到心中有数; 其次,要详细了解学生,只有这样在制定计划的时候才能更加准确,使实际实行时效率能更高。 最后我们一起来看看一个案例,希望能给你有所帮助: 指导思想: 本学期继续以《数学课程标准》为指导,树立科学发展观,坚持以人为本,协调发展的原则,解放思想,大胆创新,以科研为依托进一步确立课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研工作的理念,改进教研方法,积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路,提高课堂教学效率,大面积地提高教育教学质量。 具体工作: 一、加强学习,提升理念: 组织全体数学教师学习《国家数学课程标准》(修改稿),正确把握其内涵,并在教学中大胆实践,积极探索,通过不断的实践、反思、修正、完善,使数学课堂教学更加民主、开放、创新、高效,学生真正成为学习的主人,教师真正成为教学的组织者、指导者和参与者。
1. 认真组织教师学习新的学科《课程标准》,使本组每位教师能够了解新的《课程标准》的理念,目标、原则、内容编排及实施建议。 2. 在学习的基础上围绕问题组织研讨。 二、立足课堂,以研促教。 1.教研重点。课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有遵循学生的认知规律,心理特征,学科特点,切实按课程标准办事,才能有效的提高教学质量。因此优化教学过程仍是我们本学期课堂教学改革的一个重要内容,积极开展新标准理念下的教学方式的研究。能用新《课程标准》指导自己的教学工作实践,重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践,在研究实践的过程中,力求正确处理好四个关系:课程与教学的关系;教与学的关系;结论与过程的关系;认知与情感的关系。现拟定如下教研课题:①如何培养学生的学习兴趣;②教会学生如何学习;③如何提高学生的综合成绩。 2.教研要求。(1)围绕教研重点根据学科和年级特点选定好教研专题,制定好教研计划,确定好集体备课的中心发言人。(每个月必须主备一次。)(2)认真组织开展好教研活动。集体备课要注重三个结合:要与学习新的教学理念相结合,要与专题研究相结合起来,要与上课、评课相结合。(3)围绕专题按计划上好研究课。(一学期内至少上一节研究课。) 3、改进教学方式和方法,提高课堂教学效率 (1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是对五~六年级教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。