2019-2019学年一年级数学教研组上学期工作总
结
首先我要感谢一年级数学组的各位老师，正是有大家的团结一致，不计得失，共面难题，才让教研组在班级老师不足的情况下，依旧保证各班课程不被耽误，各项工作得以稳步进行。这种以年级组为家，以组内工作为己认的良好传统值得我们继续传承和发扬。
回顾本学期的工作，我们一年级数学教研组能根据学期初的教研工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，坚持“以人为本、关注学生、改革课堂、师生共同成长”的原则，加强课堂教学改革研究，全面提高本教研组数学教学水平及数学教学质量，现将本学期工作总结如下：
一、学习先进教学理念，提高教研水平
面对新课程，面对新时代的学生，教师必须要有不断更新的教学
理念。因此在本学期教研中，我们把理论学习放在了很重要的位置。
一方面我们积极学习了《义务教育数学课程标准》，了解了国家数学课程改革的方向，熟悉了新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容，并将其内化为自己的教学理念。在大家的共同努力下，组内教师在学校的新课标测试中，都取
得了较好的成绩。
另一方面我们广泛阅读各种新课程改革的教学实践论文，学习他人优秀的教学方法，结合自己班级的实际情况，寻找适合自己的教育教学理念和教学手段，运用于实践之中，并不断反思、总结，撰写教育教学随笔与论文。教研组活动做到经常性，根据学期初的计划按时进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。开学初我们就根据学生的实际情况制定本学期教研课题为“加上学生合作交流意识”及“如何提高学生的口算能力”为主题，并分期学习，进行研讨。并根据各班的实践情况进行问题汇总和改进措施的商讨，使各班的课堂组织能力和口算能力都得到了大幅提升。
二、抓好教学常规工作，严把教学质量关
1、抓好教学常规管理
开学初，我们认真学习了小学学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。我们还对本教研组教师的备课、上课、作业、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。
2、同研一节课 ,共同求发展
本学期，以“校级展示课”为契机，全面铺开了“同课异