高等教育自学考试

学前教育学试题

课程代码：00383

一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育活动中所传递的信息是（）

A.教育影响

B.教育物质资源

C.教育内容

D.教育途径

2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）

A.个体社会化

B.人类的延续

C.社会的发展

D.知识的传播

3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）

A.工业社会初期

B.工业社会

C.农业社会初期

D.农业社会

4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）

A.文化

B.政治

C.经济

D.教育

5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）

A.人本位的儿童观

B.社会本位的儿童观

C.神本位的儿童观

D.教育本位的儿童观

6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（）

A.社会机构中进行

B.托儿所中进行

C.幼儿园中进行

D.家庭中进行

7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

8.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（）

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.夸美纽斯

9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算思维阶段

10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（）

A.自然后果法

B.教学做合一

C.整个教学法

D.发现式教学法

11.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（）

A.戈尔曼

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.加德纳

12.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）

A.基本活动

B.教育活动

C.主要活动

D.生活活动

13.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活

动区之间的（）

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.规则性

14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）

A.操作区

B.木工区

C.科学区

D.语言区

15.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

16.我国学前教育中特有的一条教育原则是（）

A.独立自主性原则

B.保教结合原则

C.发展适宜性原则

D.综合性原则

17.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（）

A.讨论法

B.语言法

C.演示法

D.环境体验法

18.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情

会怎么样?”这是移情训练的（）

A.认知提示

B.情绪追忆

C.情感换位

D.巩固深化

19.在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（）

A.经济功能

B.教育功能

C.休息娱乐功能

D.繁衍后代功能

20.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）

A.率先性

B.丰富性

C.终身性

D.深刻性

21.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）

A.保育性

B.教育性

C.社会性

D.社会福利性

22.能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（）

A.3个月儿童

B.6个月儿童

C.1岁儿童

D.3岁儿童

23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）

A.8—10小时

B.13—14小时

C.17—18小时

D.21—22小时

24.处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）

A.1—2岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

25.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）

A.分离依恋

B.分离异常

C.分离焦虑

D.分离断乳

26.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）

A.夸耀式的说谎

B.分不清事实与想象的说谎

C.掩盖式的说谎

D.模仿式的说谎

27.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）

A.合同关系

B.伙伴关系

C.指导与被指导关系

D.教育者与受教育者关系

28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负

责的学前教育的“提前开端计划”是（）

A.日本

B.澳大利亚

C.法国

D.美国

二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）

29.受教育者

30.发展

31.托儿所

32.结构游戏

33.讨论法

34.家长接待日

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）

35.政治对教育制度的影响。

36.幼儿教师劳动的特点。

37.如何创设良好的家庭育儿环境?

38.如何在教育实践中实施活动性原则?

39.为什么说游戏有利于儿童情绪的发展?

40.创设托儿所睡眠环境的要求。

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

41.结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

42.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。

学前教育学参考答案

（课程代码：00383）

一单项选择题

1-10 CAAAB DAABB 11-20 CABAB BCCCC 21-28 DDCCC BBD

二名词解释题

29、在教育学活动中承担学习的责任，是接受教育的人

30、指个体成长过程中生理和心理方面有规律地量变和质变的过程

31、是3岁前儿童的集体保教机构

32、是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏

33、儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见、共同议论商讨、相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识

34、有园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长来访、听取家长的意见和建议

三简答题

35、（1）教育制度必须保持和政治制度的一致与相适应，教育制度往往都随着政治发展而变革

（2）政治对教育制度的改革起定向和支持作用

36（1）纯真美好

（2）教育效果的长期性

（3）精神生产

（4）多重角色

37（1）和谐的生活气氛

（2）安全的、无危险隐患的环境

（3）整洁优美、时有变化的环境布置

（4）属于儿童的天地

38（1）提供活动的机会和环境

（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性

（3）活动是多样的

（4）活动不是装饰品

39（1）游戏是儿童表现情感的一种重要方法

（2）游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段

（3）游戏有助于消除孩子愤怒的心情

40（1）睡床卫生、舒适和安全

（2）空气流通，室温适宜

（3）宁静温馨的睡眠气氛

四论述题

41 （1）丰富儿童的知识经验

（2）尊重儿童的意愿

（3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育

（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展42危害：

（1）影响幼儿身体的正常发育

（2）制约幼儿智力的发展

（3）压制幼儿良好个性的形成

（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成

原因：

（1）适合了家长“望子成龙”的心态

（2）师资力量薄弱

（3）办学条件差