统考-学前教育专科《00383学前教育学》试题及答案0704

2022年4月高等教育自学考试统一命题考试学前教育学试卷课程代码00383一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1、中国近代幼儿园的创始得益于_____的顾布(A)A、《奏定学堂章程》B、《钦定学堂章程》C、《改革学制的决定》D、《幼儿园工作章程》2、出版《幼稚教育》的幼儿教育家是(B)A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、胡适3、在学前教育中，家庭教育的特点不包括(A)A、方式权威性B、时空紧密性C、内容生活性D、影响深刻性4、杜威在批判旧教育的过程中提出的原则是(B)A、游戏是生命的镜子B、儿童中心论C、归于自然D、绅士教育5、(B)是按照社会要求将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

A、幼儿园园长B、幼儿教师C、幼儿园教育要求D、家长6、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展的原则是(B)A、幼儿参与性B、发展适宜性C、开放性D、环境与教育目标的一致性7、现代教育的主要特征不包括(A)A、发展均衡B、规模庞大C、具有波动性D、增长速度快8、《童年的秘密》作者是(D)A、杜威B、卢梭C、福禄培尔D、蒙台梭利9、幼儿开始出现知觉、注意、记忆等心理现象是在(D)A、6岁前B、5岁前C、4岁前D、3岁前10、在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下(C)A、短得多B、差不多C、长得多D、视情况而定11、婴儿时期大脑皮质功能发有不够成热，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡。

因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意(B)A、形成动力定型B、保证劳逸结合C、保证睡眠时间D、保证饮食营养12、幼儿园游戏的特点不包括(A)A、规则与引导B、自发与自愿C、自由与自在D、愉快与创造13、幼儿园教师资格认定不包括(B)A、身体健康B、终身学习C、爱护幼儿D、遵纪守法14、中国学前教育特有的原则是(D)A、发展适宜性B、独立自主性C、综合性D、保教结合15、教师应当充分认识和利用幼儿园生活不同环节的教育价值，反映了幼儿园教育工作的原则是(A)A、发挥一日生活的整体功能B、创设与教育相适应的环境C、以游戏为基本活动D、充分利用儿童、家庭和社会的教育资源16、共同构成幼儿发展的两大内容是生理发展和(C)A、认知发展B、情绪发展C、心理发展D、思维发展17、幼儿园教育的任务是(D)A、培养特长幼儿B、完成教学要求C、培养健康幼儿D、培养全面发展的幼儿18、对儿童内在心理和生理教学疏导、排遣的方法是(D)A、参观法B、语言法C、移情法D、发泄法19、多少岁是幼儿词汇量增长的活跃期，如果坚持让幼儿进行语言实践，幼儿就能较好掌握汉语中的读音和词汇(B)A、3－4B、4－5C、5－6D、6－720、以学龄前1－2年的儿童为教育对象的教育组织形式称为(A)A、学前班B、混合班C、幼儿大班D、幼儿中班21、家长对于托儿所、幼儿园的心态阶段不包括(B)A、希求期B、转变期C、忽略期D、需求期22、在教育过程中，教育者和受教育者的关系是(C)A、矛盾的对立面B、主体和客体的关系C、相互依存的统一体D、主动和被动的关系23、根据社会期待划分的个体社会化不包括(B)A、认知社会化B、成人社会化C、政治杜会化D、职业社会化24、家庭学前教育的有效方法不包括(A)A、道德说服B、满足兴趣C、游戏学习D、公平适度25、人类在杜会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是(A)A、文化B、政治C、经济D、教育26、学前教育阶段达成友好师生关系的方法不包括(C)A、消除幼儿对教师的恐惧B、让幼儿懂得尊重他人C、通过说服和适当惩罚D、师生共同制定良好关系准则27、注重婴儿年龄差异和个体差异，尊重个性，体现托儿所保育和教育的原则是(B)A、寓教于养，保教并重B、个别教育为主，集体教育和个别教育相结合C、适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动D、家园配合共同促进婴儿的发展28、由妇联倡导的“三优”工程，其内容不包括(D)A、优生B、优育C、优教D、优养29、由政府资助、由受培训教师负责家庭环境不佳的学前儿童教育的“提前开端计划”是哪个国家的一项社区学前教育政策？(A)A、美国B、英国C、澳大利亚D、中国30、进步主义教育家杜威的教育著作是(A)A、《民主主义与教育》B、《教育漫话》C、《人的教育》D、《爱弥尔》二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。

全国2015年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1、在教育活动中所传递的信息是（A）A、教育内容B、教育手段C、教育方式D、教具2、教育的宏观功能是（C）A、促进人的身心发展B、促进知识的传播C、促进社会发展D、促进个体社会化3、教育现代化的核心是（B）A、教育结构现代化B、教育观念现代化C、教育制度现代化D、教育方法现代化4、我国传统教育的最高目标是（C）A、智力发展B、爱智C、道德完善D、强健身体5、遗传决定论的代表人物是（D）A、洛克B、华生C、皮亚杰D、格塞尔A、孟子B、荀子C、孔子D、老子7、洛克强调后天影响对儿童心理发展的作用，他的学说被称为（A）A、“白板说”B、“教育万能论”C、“成熟势力学说”D、“生态系统理论”8、卢梭提出的教育方法是（D）A、演示法B、游戏法C、循序渐进法D、自然后果法9、在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范是（B）A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、柏拉图D、陶行知10、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料是（C）A、积木B、七巧板C、恩物D、魔方11、蒙台梭利创办的教育机构是（C）A、幼儿园B、保育学校C、儿童之家D、日托中心12、提出“最近发展区”概念的心理学家是（B）A、皮亚杰B、维果茨基C、杜威D、蒙台梭利13、创办南京鼓楼幼儿园的教育家是（D）A、陶行知B、张雪门C、周作人D、陈鹤琴A、英国B、丹麦C、美国D、日本15、我国实行幼儿教师资格制度的时间是（C）A、1990年B、1992年C、1994年D、1998年16、3岁前幼儿的思维主要是（A）A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维17、当前我国农村学前教育的主要形式是（C）A、幼儿园B、托儿所C、学前班D、家长学校18、“十年树木，百年树人”是形容教师职业的（A）A、教育效果的长期性B、纯真美好C、精神生产性D、多重角色19、世界上最先提出对儿童进行游戏教育的人是（D）A、蒙台梭利B、杜威C、陶行知D、福禄贝尔直观形象法的是（D）/16320、下列方法中不属于．．．A、观察法B、示范法C、演示法D、讨论法21、提出多层智力观的人是（A）A、霍华德·加德纳B、皮亚杰C、戈尔曼D、夸美纽斯A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、体育游戏23、美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践是（B）A、综合性原则B、发展适宜性原则C、启蒙性原则D、活动性原则24、明确提出我国幼儿园教育目标的法律文献是（B）理解A、《幼儿园管理条例》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园教育指导纲要》D、《中华人民共和国义务教育法》25、有的幼儿为了提高自己的自信心，增强在群体中的地位，会说一些极度夸张的事，这种情形属于（D）A、分不清事实与想像而说谎B、模仿式的说谎C、掩盖式的说谎D、夸耀式的说谎26、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（B）A、指导与被指导的关系B、伙伴关系C、教育者与受教育者的关系D、合同关系27、内蒙古锡林浩特的草原牧区创建的学前教育形式是（D）A、巡回辅导班B、游戏点C、家庭辅导站D、流动幼儿园28、陈鹤琴提出，儿童的第二生命是（A）A、游戏B、学习C、工作D、生活29、剥夺某个经常犯错的儿童参加户外游戏活动的权利，这种惩罚属于（B）A、自然后果的惩罚B、剥夺性惩罚C、生理性惩罚D、体罚A、家庭教育的终身性B、家庭教育的率先性C、父母对子女影响的深刻性D、家庭交往的密切性二、名词解释题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31、人的个体社会化答：是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

浙江省2018年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.在教育史上( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。

A.福禄倍尔B.裴斯泰洛齐C.洛克D.皮亚杰2.学校教育与其它教育活动相比较，具有____强和_____ 强的特点。

( )A.科学性、民主性B.民主性、发展性C.可控性、达标性D.可塑性、发展性3.( )是现代教育的发展方向。

A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化4.政治对教育的影响表现在教育的( )上。

A.物质基础B.规模和速度C.结构D.目的5.( )指对某种文化的自动撷取和排斥，即择优汰劣的过程。

A.文化传递B.文化选择C.文化变迁D.文化教育6.( )的“教育万能论”是环境决定论的典型代表。

A.格塞尔B.洛克C.华生D.柏拉图7.学前教育对儿童发展的( )作用模式认为：后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有决定性的作用。

A.维持B.促进C.提高D.诱导8.卢梭认为，在( )，成人的主要任务是保障婴儿的身体健康，让他们有充分的活动自由。

A.0—2岁的婴儿期B.2—12岁期C.12—15岁期D.15岁—成人期9.( )在教育史上的第一次承认游戏的教育价值。

A.蒙台梭利B.福禄倍尔C.卢梭D.裴斯泰洛齐10.( )花数年时间分析人脑和人脑对教育的影响，提出了多层智力观。

A.孔德B.福禄倍尔C.杜威D.加德纳11.( )就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童的方法。

A.教学做合一B.做学教合一C.做中学D.整个教学法12.( )是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

A.创造性游戏B.有规则的游戏C.安静性的游戏D.活动性的游戏13.智力游戏属于( )的范畴。

2018年10月高等教育自学考试学前教育学试题（课程代码：00383）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。

1.教育培养什么样的人，归根到底是由A.统治阶级决定的B.社会生产力决定的C.教育目的决定的D.人的素质决定的2.下列不属于现代教育的特征的是A.教育体制和结构显著变化B.教育内涵缩小C.教育作用愈加重要D.教育不平等仍然存在3.家长对于托儿所幼儿园的心态大致可以分为三个阶段、希求期、忽略期与需求期，下列不属于希求期阶段特征的是A.比较关注教师对儿童的评价B.对孩子的不适应状态感到忧虑C.担心孩子跟不上群体发展水平D.希望孩子能顺利过渡转折期4.教育内容为传授生活知识、基本技能、行为规范和风俗习惯，以及传诵《吠陀经》的是A.佛教教育B.婆罗门教育C.古印度教育D.雅典教育5.主张发展儿童的感觉，把感觉形象地比喻为“记忆的最可靠的仆役”的教育家是A．洛克 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.杜威6.体现了教师的教育素养、教育机智、需要及时不断积累经验，才能做到眼观六路，耳听八方的是A.有计划的观察B.沟通能力C.组织教育活动的能力D.随机观察7.保育员应具备的专业素质不包括．．．A.丰富的知识B.爱心C.组织教育活动的能力D.处理意外事故和急救处理能力8.教育史上第一个承认游戏的教育价值，并将游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.裴斯泰洛齐9.认为教育的目的在于帮助儿童发展其生命，把儿童看作是成人之父、现代人的教师的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.裴斯泰洛齐10.蒙台梭利强调教学环境的创设，在蒙台梭利教学发展占主导地位的是A.安静角B.感光活动角C.语言角D.阅读角11.儿童认为太阳是自己画在天上的，这对应的是皮亚杰儿童心理发展的A.感知运动阶段B.具体运算思维阶段C.前运算思维阶段D.形式运算思维阶段12.皮亚杰强调儿童的实际活动，游戏是幼儿所特有的一种活动，下列不是他所分类的游戏的是A.练习性游戏B.构造游戏C.社会性游戏D.象征性游戏13.下列属于我国社区学前教育形式的是A.家庭教育辅导站B.家长接待日C.咨询活动D.开放日制度14.李老师根据儿童的不同年龄对儿童的活动效果进行测评，并按天记录儿童情况，这与以下哪位教育家的幼稚园教学法相吻合A.陶行知B.杜威C.张雪门D.陈鹤琴15.幼儿表现出对细节的敏感是在A.0至1岁B.1至2岁C.3至4岁D.4至5岁16.注重发展儿童的主动性，提倡发现式教学法的和教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.皮亚杰17.为培养儿童主人翁意识，儿童的小天地应该由儿童自己参与布置与管理，最好应该从多少岁开始培养其自我管理能力A.1岁B.1岁半C.2岁D.3岁18.明明经常模仿老师喝水的动作、关门的动作，一般来说，儿童以模仿动作为满足，过了这个时期则对角色扮演产生兴趣是在A.3岁前B.4岁前C.5岁前D.6岁前19.针对美国普遍出现幼儿教育“小学化”等倾向所提出的学前教育基本原则是A.启蒙性原则B.发展适宜性原则C.活动性原则D.保教结合原则20.1980年以来伴随教育改革而逐渐深入人心，以儿童身心均衡发展为最高目的的教育原则是A.启蒙性原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.保教结合原则21.通过观察、体验、回忆等活动，让儿童在亲身体验的基础上，通过比较与鉴别来加深对不同行为的认识与了解得讨论类型是A.判断性问题的讨论B.结论性讨论的问题C.感受、对比性问题的讨论D.探讨性问题的讨论22.儿童心算、绘画构思属于A.动作技能练习B.心智技能练习C.道德行为习惯联系D.综合练习23.教师在一日生活中常用的表扬鼓励法是A.眼神、表情、动作上的表扬与鼓励B.物质表扬与鼓励C.权利、委托方面的表扬与鼓励D.文字表扬与鼓励24.家庭教育影响从孩子出生就伴随着孩子一生，并且这种影响是长久的，也是持续的，这属于家庭教育特点的A.终身性B.深刻性C.率先性D.交往密切性25.托儿所一般开设班型中不包括．．．A.乳儿班B.托儿班C.大班D.中班26.应该重视正确排便行为的养成，一般开始进行大小便的训练的时间是A.半岁之前B.半岁到一岁C.一岁到一岁半D.一岁半到两岁27.保证幼儿园教育质量的第一要素是A.合格的物质环境B.良好的精神环境C.坚实的社会支持D.优良的教师质量28.幼儿园教育的目标分为几个层次，其中不包括．．．A.近期目标B.活动目标C.中期目标D.长期目标29.中班幼儿发展特点不包括．．．A.运动技能进一步发展B.行为容易受情绪支配C.强烈的好动活泼D.思维具有具体形象性30.下列不属于托儿所、幼儿园家长工作的主要形式的是A.家长会B.亲子活动C.家访D.开放日制度二、名词解释题:本大题共5小题，每小题5分，共25分31.幼儿园教育目标32.幼儿园混合班33.家长参与34.教育者35.精神环境三、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分36.简述游戏对儿童发展的作用。

2020年整理电大专科《学前教育学》试题三份及答案学前教育学试题一、填空题（每空1分，共10分）1．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的-《理想国》-。

2．学前教育是面向_0-6岁儿童实施的教育。

3．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_现实功能__。

4．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一易感性一和易表现性。

5．学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知_的兴趣、创造_的兴趣以及动手的兴趣。

6．激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和-负强化效应一，其中，幼儿园环境所发挥的应当是指-正强化效应一。

7．教师为学前儿童提供的“有准备的环境”，包括-物质环境-和-精神环境-二、选择题（每小题2分，共10分】1．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D )。

A．《大教学论》 B．<世界图解》C．<理想国》D．<林哈德与葛笃德》2．学前儿童道德意志的特点不包括( C )。

A．自觉性低B．自制力弱C．注意力分散D．坚持性不强3．我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指( D )。

A．平等教育B．差异教育C．全面教育D．赏识教育4．社区教育起源于( B )。

A．英国B．丹麦C．法国D．美国5．教历研究的主要流程是( A )。

A. -般项目课前计划过程描述课后反思B．课前计划一般项目过程描述课后反思C．课前计划课后反思一般项目过程描述D．一般项目过程描述课前计划课后反思三、名词解释题（每小题5分，共20分）1-反恩日记反思日记是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。

2．认同认同是一个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教师的态度、信仰、特征、价值观作为他们自己的参照系，在大多数情况下，认同是指向教师或其他真实的榜样，但有时也同一种理想或想象的榜样相联系。

全国2016年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1、凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是（B）A、教师B、教育者C、家长D、教育管理人员2、场所、设备、教具、器材等是教育的（A）A、物质资源B、设备装置C、载体D、媒体3、20世纪60年代以来形成和发展的国际性教育思想，已成为发达和发展中国家制定教育政策主导思想的是（B）A、全民教育B、终身教育C、素质教育D、民主化教育4、“孟母三迁”的故事说明对儿童有影响的是（A）A、精神环境B、物质环境C、地理环境D、人工环境5、决定教育经费份额多少的是（A）A、政治B、经济C、文化D、人口6、感觉器官是个体认识外界环境的重要手段与工具，它主要包括（D）A、味觉、听觉B、视觉、味觉、嗅觉C、视觉、听觉、味觉、嗅觉D、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉7、儿童在教育和环境的影响下，从出生到成熟经历了三个阶段，即婴儿期、幼儿期和（C）A、新生儿期B、乳儿期C、学龄期D、少年期8、从幼儿颜色视觉的发育来看，能正确地辨别基本颜色，但还不能够正确命名，是在（C）A、1岁左右B、2岁左右C、3岁左右D、4岁左右9、整个智力发展的核心部分是（C）A、观察能力B、记忆能力C、思维能力D、想象能力10、我国现代教育观中认为学前教育的内容和方法要符合（A）A、“发展适宜性”的要求B、“均衡中突出重点”的要求C、“游戏为主导”的要求D、“家园协同发展”的要求11、卢梭所持有的教育观是（B）A、和谐发展的教育观B、自然主义教育观C、全面发展的教育观D、进步主义教育观12、世界上第一所幼儿园的创立者是德国的（A）A、福禄贝尔B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、蒙台梭利13、提出“幼稚教育尤为根本之根本”，倡导幼儿教育应面向大众的是（B）A、陈鹤琴B、陶行知C、恽代英D、杨贤江14、20世纪30年代，我国幼教界的“南陈北张”中的“北张”是指（B）A、张之洞B、张雪门C、张澜D、张宗麟15、通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（A）A、教育目的B、教育内容C、教育手段D、教育途径16、提出“情感智力”（EQ）概念的是（C）A、维果斯基B、皮亚杰C、丹尼尔·戈尔曼D、杜威17、提出“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会”的文件是（D）A、《发展中国家儿童保育和教育计划》B、《儿童福利法》C、《儿童保育法》D、《儿童权利公约》18、在教育实践中，培养儿童学会依靠自己的经验和能力主动进行活动，这是（C）A、启蒙性原则B、综合性原则C、独立性原则D、活动性原则19、家庭教育不仅在儿童期内使孩子在家庭中接受适当的教育，且在儿童人学后与学校教育、社会教育构成完整的教育过程，这体现了家庭教育的（D）A、率先性B、丰富性C、多样性D、终身性20、家庭中父母要取得儿童观的一致和教育态度的一致，这是遵循家长育儿守则中的（C）A、尊重儿童B、规矩明确C、步调一致D、理智的爱21、托儿所作为我国学前教育体系的第一环，主要负责教养的是（C）A、1岁前的儿童B、2岁前的儿童C、3岁前的儿童D、6岁前的儿童22、3～6个月的婴儿，除了提供那些带声响的摇铃或八音盒等听觉玩具外，还要增加（A）A、发展触觉的玩具B、爬的玩具C、操作游戏材料D、形象玩具23、认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演等训练方法，属于（C）A、故事法的训练技术B、心智技能的训练技术C、移情法的训练技术D、体验法的训练技术24、大班幼儿思维具有的特点是（B）A、直觉行动性B、出现抽象逻辑思维的萌芽C、抽象逻辑思维D、具体形象性25、有的幼儿为了增强在群体中的地位，会说一些极度夸张的事，这是幼儿说谎行为中的（D）A、分不清事实与想象的说谎B、模仿式的说谎C、掩盖式的说谎D、夸耀式的说谎26、将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（A）A、混合班B、大班C、中班D、小班27、由幼儿园管理，通过讲座、讨论、参观等方法提高家长教育孩子能力的家长工作形式是（A）A、家长学校B、家访C、家长会D、开放日活动28、我国开始实行幼儿教师资格制度的时间是（C）A、1992年1月1日B、1993年1月1日C、1994年1月1日D、1995年1月1日29、社区教育起源于（A）A、丹麦B、瑞典C、美国D、德国30、我国农村学前教育中的巡回辅导班创建于（A）A、河北省滦平县山区B、内蒙古的草原牧区C、广西上林县的山村D、福州市黎明村二、名词解释题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31、教育观答：教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

广东省2020年4月高等教育自学考试学前教育学课程代码：00383一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、幼儿园大班幼儿的发展特点不包括（B）A、身体发展迅速B、行为容易受情绪支配C、责任感增强D、语言能力增强2、在幼儿园新生家长会上，一般需要介绍的内容不包括（D）A、园所的基本情况B、园所的日常运作C、儿童应该注意的事项D、每个孩子在幼儿园的表现3、角色游戏、结构游戏等属于_____的游戏化方法。

（A）A、游戏活动教育化B、教育活动游戏化C、游戏教育活动化D、教育游戏活动化4、被誉为“幼儿教育之父”，使学前教育学开始成为一门独立学科的是（C）A、欧文B、杜威C、福禄培尔D、蒙台梭利5、教育对经济发展的促进作用不包括（D）A、促进物质资料再生产B、提高劳动生产率C、促进技术水平提高D、影响社会舆论方向6、保育员应具备的素质不包括（C）A、合作精神B、丰富知识C、创新精神D、教育意识7、我国幼儿园的双重任务是指（A）A、保育和教育B、体育和智育C、德育和智育D、保育、教育幼儿及家长服务8、捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中作为历史上第一本学前教育学的专著是（B）教材中找不到答案A、《世界图解》B、《母育学校》C、《教育漫话》D、《爱弥儿》9、通过创设一定的环境条件，让儿童在与环境相互作用中学习的教学方法是（D）A、批评惩罚法B、直观形象法C、行动操练法D、环境体验法10、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动材料被称为（A）A、恩物B、礼物C、学具D、教具11、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（D）A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔12、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（C）A、目的性B、组织性C、生活性D、计划性13、_____提出“情感智力”理论。

（B）A、维果斯基B、戈尔曼C、加德纳D、皮亚杰14、目前我国幼儿园家园工作中最常用的一种形式是（C）A、咨询活动B、家长学校C、开放日制度D、电话联系15、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）A、《大教学论》B、《世界图解》C、《理想国》D、《林哈德与葛笃德》16、在学前教育的发展史上，我们将奴隶社会认为是学前教育思想的（A）A、萌芽阶段B、初创阶段C、发展阶段D、成熟阶段17、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容不包括（D）A、健康活动B、科学活动C、社会活动D、算术活动18、现代学前教育应当是社会、托幼园和_____共同参与的整体性教育。

学前教育学专科题库及答案110 ADBBB 111 ——115BCDBC 116 ——120 CDBAD文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了10. 托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色11. 教育是一种什么样的社会活动 A.特殊的 B .普通的 C .唯一的 D .少有的12. 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和13. 教育的微观功能是14. 决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是15. 英国教育家洛克的“白板说”属 A.父母决定论B .教师决定论C .环境决定论D .遗传决定论16. 在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。

共51 ——55 DBBAB 5610DACDB 11 — —15ABDAC 16 - —20 BCDDC 21 - ——25BBBCC -35DBBAB 36 — —40ACACB 41 — —45CBAAB 46 - ——50 BCACD-60BBBBA 61 — —65ABBAB 66 — —70ACACA 71 - ——75BABAC -85CBCBC 86 — —90BBDCB 91——-95ACACD 96—— -100ACCBB 101105CABAB 1061. 教育是人类特有的一种什么样的活动 A. 自发性活动 B .主体性活动 C .生产性活动 D .社会性活动2. 教育的最基本要素包括教育者、 受教育者、教育内容和A. 教育物资B .教育材料C .教育媒介D .教育环境3. 教育的宏观功能是 A. 促进经济建设B .增进社会文明C •促进社会发展D •提高人口素质4. 教育发展的物质基础是 A. 社会生产 B.经济发展C.工业革命D.现代农业5. 格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A. 先天决定论B .遗传决定论C .后天决定论D .环境决定论6. 儿童个体发展遵循 A. 从脚到头的顺序B .由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D .由一般到特殊的过程7. A. 人本位儿童观•家族本位儿童观 C.社会本位儿童观D .自然本位儿童观8. 福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A. 1827 年 B . 1803 年 C . 1837 年 D . 1823 年 9. 联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A. 学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B .学会做事、学会学习、 学会生活、学会合作 C. 学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性.辅助性和社会性A 教育材料B .教育内容C .教育环境D .教育信息A 促进社会进步.促进文明进步 C.促进经济建设.促进人的身心发展A 经济发展B .社会人口C .地理环境D .政治制度120题，每题1分）76——80CCBCD 81 1——5DACBB 6 - 26——30DCCAD 31A.家族本位儿童观 B .社会本位儿童观 C.个人本位儿童观 D.人类自然本位儿童观17. 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是 B .《理想国》C.《母育学校》 D .《太阳城》18. 我国陈鹤琴倡导的教学法为 A 中心综合法B .完整教学法C .分科教学法D .整个教学法19. 我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括20. 托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是21.对个体发展起主导作用的是 A 父母 B .教育 C.环境D.遗传22 .下列哪种社会因素会影响教育目的A 经济B.政治C.文化D.人口23 .决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A 经济B.政治C.文化D.人口24 .经济政治作用于教育的中介是A 语言B.制度C.文化D.人口25 .文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A 文化传递B .文化传播C .文化变迁D .文化选择 26.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指30.个体发展的特征不包括31 .下面哪一项不是个体发展规律性的表现 A 从简单到复杂 由四周到中间32.幼儿期的主导活动是33 .幼儿期教育活动中的主导形式34 .《教育漫话》是哪位教育家的教育论著A 洛克B .卢梭.杜威 .福禄贝尔A 《夸美纽斯教育论著全集》 A 促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展 B. 促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展 C. 促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D.促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展A 以游戏为基本活动进行教育 .让婴儿在一日生活中系统学习 C.寓教于养，保教并重.保教合一，完整教育A 文化传递B .文化传播C .文化变迁.文化选择27.华生的“教育万能论”属于 A.教育决定论B .教师决定论C .环境决定论.遗传决定论 28.孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。

2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、教育活动的核心部分是（A）A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、自我教育2、属于人工环境的是（D）A、气候B、海洋C、空气D、城市3、在政治体系中属于权力机构的是（B）A、政治态度B、政治制度C、政治信念D、政治标准4、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化被称为（D）A、文化水平B、文化传递C、文化选择D、文化变迁5、在我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（A）A、孔子B、子C、荀子D、老子6、儿童8块腕骨的钙化中心全部出现大约在（C）A、6岁B、8岁C、10岁D、12岁7、我国的现代教育观指明，幼儿期的主导活动形式是（B）A、上课B、群戏C、体育D、劳动8、在古代奴隶制国家中，幼儿教育与种姓制度和宗教神学密切联系的是（C）A、古埃及B、古巴比伦C、古印度D、古希伯来9、世界上第一所幼儿园的创立者是（D）A、洛克B、卢梭C、夸关纽斯D、福禄贝尔10、杜威认为，学校生活组织应该是（C）A、以教师为中心B、以班级为中心C、以儿童为中心D、以教学为中心11、皮重杰把儿童心理的发展分为四个阶段，其中0－2岁是（A）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段12、哈佛大学心理学教授加德纳提出（B）A、情感智力理论B、多层智力观C、“最近发展区”理论D、人本主义教育观13、从世界学前教育目标的发展趋势看，强调培养创造力的时期是（B）A、20世纪60年代B、20世纪70年代C、20世紀80年代D、20世纪90年代14、游戏就是玩，是“假装的，不是真的”。

这主要体现出学前儿童的游戏（D）A、是自发的、自愿的B、是自由自在的.C、是愉快的D、是充满幻想和创造的15、按美国学者布朗对活动区的分类，静态、用水的活动区是（A）A、手工区B、烹饪区C、数学区D、积木区16、源自杜威的“做中学”的学前教育原则是（C）A、独立自主原则.B、发展适宜性原则C、活动性原则D、启蒙性原则17、为受教育者提供真人真事真实场合作为教自环境的一种现场学习法是（D）A、观察祛B、示范法C、范例法D、参观法18、教师不让某个经常犯错的儿童参加户外游戏活动，这属于（A）A、权利剥夺性惩罚B、情感剥夺性惩罚C、物质剥夺性惩罚D、孤立性惩罚19、文明社会的人口再生产是由家庭来承担的，这主要体现出教育的（C）A、休息娱乐功能B、经济功能C、繁衍后代功能D、教育功能20、在家庭儿童天地里主要放置练习行走和手的操作的玩具，是面向（B）A、一岁前儿童B、一岁和两岁的儿童C、三岁儿童D、四、五岁儿童21、婴儿在听觉方面能正确判断声音发出的方向大约是在出生后（D）A、3小时左右B、1周左右C、2个月左右D、5个月左右22、清政府1904年颁发《奏定学堂章程》，定幼儿教育机构名为（C）A、幼稚园B、蒙养园C、蒙养院D、幼儿园23、幼儿园教育工作中，一个星期或几天内要达到的目标属于（C）A、幼儿园教育目标B、中期目标C、近期目标D、活动目标24、处于直觉行动思维阶段、易受情绪支配、喜欢模仿，这些身心发展特点属于（A）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿25、幼儿最常见的行为问题是（B）A、竞争行为B、侵犯性行为C、说进行为D、告状行为26、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，它强调家长和教师的（A）A、平等性B、从属性C、互助性D、互补性27、幼儿园与家庭联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（D）A、家长学校B、咨询活动C、书面联系D、电话联系28、保育员应具备的心理素质之一是（B）A、爱心B、合作精神C、教育意识D、操作技能29、在1965年由政府颁布“提前开端计划”实施社区学前教育的国家是（D）A、丹麦B、英国C、日本D、美国30、创建于我国内蒙古锡林浩特草原牧区的农村学前教育形式是（A）A、流动幼儿园B、巡回辅导班C、家庭辅导站D、完全幼儿园二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。

全国2023年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每题1分，共28分）在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．从生命开始旳“自然人”通过教育过程成长为“社会人”旳过程是（ C ）A．成熟旳过程 B．全面发展旳过程C．社会化旳过程D．个性完善旳过程2．认为人旳毕生都应接受教育旳思想属于（ B ）A．全民教育B．终身教育C．教育民主化 D．教育现代化3．把学前教育目旳确定为增进小朋友身体、情绪、智能和社会性全面发展旳社会是（D ）A．工业社会初期B．工业社会C．现代社会初期D．现代社会4．新生儿出生后能吃母乳，是依托（ C ）A．听觉B．味觉C．触觉D．视觉5．环境决定论旳代表人物是（ C ）A．柏拉图B．皮亚杰C．华生D．夸美纽斯6．能对旳辨别基本颜色，但还不能对旳命名旳年龄阶段是（ D ）A．3个月小朋友B．6个月小朋友C．1岁小朋友D．3岁小朋友7．小朋友正常生长与发育是指（ A ）A．生剪发展B．心剪发展C．生理适应D．心理适应8．认为小朋友是民族和国家旳财富，是家族传承和繁衍工具，这种小朋友观是（ B ）A．人本位旳小朋友观B．社会本位旳小朋友观C．神本位旳小朋友观D．教育本位旳小朋友观9．提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念旳“回忆”旳是（ A ）A．柏拉图B．皮亚杰C．格塞尔D．洛克10．把幼儿教育看作是整个学制系统旳最初阶段，提出“整个国家旳基础在于童年旳对旳教育”旳人是（ D ）A．卢梭B．加德纳C．洛克D．夸美纽斯11．提出“教学做合一”教学措施旳人是（ A ）A．陶行知B．张雪门C．张宗麟D．陈鹤琴12．通过教育过程把受教育者培养成为何样质量和规格旳人指旳是（ D ）A．教育内容B．教育资源C．教育手段D．教育目旳13．木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼稚园旳活动区是（ B ）A．操作区B．木工区C．科学区D．积木区14．活动室墙饰旳高度首先要适合（ A ）A．幼儿旳身高 B．教师旳身高C．家俱旳高度 D．房屋旳高度15．在幼稚园内，教师采用游戏旳形式开展对应旳教育活动，这是（ D ）A．游戏活动教学化B．游戏活动教育化C．游戏活动系列化D．教育活动游戏化16．在教育实践中为每名小朋友提供适合其年龄特点旳、适合其个别差异性旳教育方案，这是学前教育旳（ C ）A．保教结合原则B．综合性原则C．发展合适性原则D．启蒙性原则17．以小朋友身心旳均衡发展为最高目旳去设计教育活动，这是学前教育旳（ C ）A．保教结合原则B．独立性原则C．综合性原则 D．启蒙性原则18．教师从不一样角度使小朋友得到完整印象旳示范形式属于（ A ）A．不一样方向示范B．部分示范C．分解示范D．完整示范19．小朋友通过运用已经有旳知识经验，对某些问题刊登意见从而到达自我教育旳措施是（ B ）A．故事法B．讨论法C．参观法D．观测法20．教师综合运用认知提醒，情感换位，巩固深化和情境演出等技术，提高小朋友社会性行为旳措施是（ A ）A．移情法B．表扬鼓励法C．发泄法D．批评惩罚法21．教师对小朋友行为予以积极肯定旳一种强化措施是（ D ）A．角色饰演法 B．批评惩罚法C．发泄法D．表扬鼓励法22．在幼稚园严禁门外罚站，不许吃饭等惩罚指旳是（B ）A．社会性惩罚 B．生理性惩罚C．剥夺性惩罚 D．自然后果旳惩罚23．家庭是孩子成长旳第一种学校，父母是孩子旳第一任教师，这指旳是家庭旳（ A ）A．教育功能B．经济功能C．休息娱乐功能D．繁衍后裔功能24．美国政府颁布“提前开端计划”旳时间是（ C ）A.1956B.1959C.1965D.197625．要鼓励小朋友用自己旳想法布置小天地，可以在（B ）A．3岁此前进行B．3岁后来进行C．上小学后来进行D．5岁后来进行26．小朋友最初旳规则和懂得遵守规则旳建立地点是（ C ）A．学校B．幼稚园C．家庭D．公园27．一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练旳时间是（ B ）A．半岁B．1岁半到2岁C．2岁到3岁D．3岁半到4岁28．交往能力有所发展，处在发展旳不平衡期旳幼儿是（ B ）A．小班幼儿B．中班幼儿C．大班幼儿D．学前班幼儿二、名词解释题（本大题共6小题，每题2分，共12分）29．教育者: 但凡对受教育者施加教育影响旳人以及对教育活动承担教育责任旳人都是教育者。

学前教育学试题课程代码：一、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）在每小题列出地四个备选项中只有一个是符合题目要求地，请将其代码填写在题后地括号内.错选、多选或未选均无分.文档收集自网络，仅用于个人学习.教育现代化地核心是（）.教育制度现代化.教育手段现代化.教育方法现代化.教育观念现代化.在教育活动中所传递地信息是( ).教育内容.教育者.受教育者.教育资源.在教育过程中，教育者和受教育者地关系是( ).矛盾地对立面.主体和客体地关系.相互依存地统一体.主动和被动地关系.已成为发达国家和发展中国家制定教育政策地主导思想地是( ).全民教育.终身教育.教育民主化.教育现代化.文化在时间上地延续和在空间地流动是( ).文化变迁.文化选择.文化传统.文化传递.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律地顺序模式地过程是( ).柏拉图.皮亚杰.格塞尔.洛克.教育家卢梭提出地教育方法是（）.自然后果法.教学做合一.整个教学法.发现式教学法.儿童身体地正常地生长与发育是( ).生理成熟.心理发展.生理适应.心理适应.儿童掌握词汇地顺序是（）.名词、形容词、动词.动词、形容词、名词.动词、名词、形容词.名词、动词、形容词.新生儿大脑地重量约为克，脑重达到克，相当于出生时地两倍半是( )岁岁岁岁年在罗马贫民区创设“儿童之家”地是( ).蒙台梭利.夸美纽斯.杜威.裴斯泰洛齐.提出“幼稚教育尤为根本之根本”，幼儿教育应面向大众地是( )1 / 3.陶行知.张雪门.张宗麟.陈鹤琴.按照皮亚杰儿童心理发展阶段地划分，—岁儿童处于( ).感知运动阶段.前运算思维阶段.具体运算思维阶段.形式运算思维阶段.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时小时小时小时.教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间地( )文档收集自网络，仅用于个人学习.界限性.相容性.转换性.规则性.拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在( ).益智区.木工区.科学区.积木区.儿童利用各种不同地结构材料，经过手地创造来反映周围现实生活地游戏是( ).角色游戏.表演游戏.结构游戏.智力游戏.会使用辅助材料装饰建造物体，这种结构游戏地要求是针对( ).小班.中班.大班.学前班.在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性地教育方案，这是学前教育地( )文档收集自网络，仅用于个人学习.保教结合原则.综合性原则.发展适宜性原则.启蒙性原则.在教师指导下，儿童有目地地感知客观事物，发展儿童观察力地方法是( ).故事法.语言法.讨论法.观察法岁多地孩子就开始要糖果之类地东西，父母要让孩子知道何时能够得到满足，何时应该等待，这是( )文档收集自网络，仅用于个人学习.规矩明确原则.步调一致原则.适当回避原则.理智施爱原则.对于个月地婴儿，一天中安排进行活动地时间一般为( )小时小时小时小时.家庭作为一个生产单位和消费单位，发挥生产和消费作用，这是家庭地( ).休息娱乐功能.教育功能.繁衍后代功能.经济功能.家庭规模及家庭地完整性指地是( )2 / 3.家庭气氛.家庭结构.家庭经济.家庭文化.托儿所这一社会设施能满足父母参加工作地需求，解除他们地后顾之忧，这是托儿所地( ).社会福利性.保教性.教育性.保育性.规定对未满岁地未成年人，国家、社会、学校、家庭共同负有保护其身心健康地责任是( )文档收集自网络，仅用于个人学习.《义务教育法》.《未成年人保护法》.《儿童权利公约》.《教育法》.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动地( ).纯真性.教育效果地长期性.精神生产性.多重角色性.社区教育起源于( ).德国.英国.美国.丹麦二、名词解释题（本大题共小题，每小题分，共分）．教育者．儿童观．创造性游戏．教育活动游戏化．环境体验法．家长参与三、简答题（本大题共小题，每小题分，共分）．教育对经济发展地促进作用地表现.．杜威地进步主义教育思想.．学前儿童游戏地特点.．运用演示法要注意地问题.．小班儿童地身心发展特点.．如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合地原则.四、论述题（本大题共小题，每小题分，共分）．举例说明建立良好师生关系地基本条件和基本做法.．结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意地问题.3 / 3。

2022年7月国开〔中央电大〕专科《学前教育学》期末考试试题及答案2022年7月国开(中央电大)专科《学前教育学》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！) 说明：试卷号码：2509；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；资料整理于2022年9月22日。

一、填空题 1.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是_____，其作者是捷克教育家_____。

《母育学校》；夸美纽斯 2.学前教育效益指的是学前教育发挥________的表现和结果。

学前教育功能 3.对学前儿童开展产生影响的家庭因素包括家庭构造、_____、家庭经济条件、家长学历等。

家庭教养方式 4.学前儿童品德教育的内容主要包括_____和_____两个方面。

开展学前儿童的社会性的教育；开展学前儿童个性的教育 5.从幼儿园特点的维度进展划分，幼儿园环境包括_____和_____。

保育环境；教育环境 6.组织教育活动的才能包括_____、_____、和老师语言的组织才能。

教学内容的组织才能；教学活动的组织才能二、选择题 1.陈鹤琴创立的我国第一所公立幼稚师范学校是(D)。

A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师 2.家庭教养方式一般分为(B)。

A.溺爱开放专制放任B.溺爱民主专制放任 C.溺爱民主强权放任 D.溺爱开放强权放任 3.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心安康开展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地开展，指的是(A)。

A.开展性原那么B.科学性原那么C.参与性原那么D.配合性原那么 4.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为(D)。

A.1～2岁B.1～4岁C.2～3岁末D.0～3岁末 5.除学前儿童、老师以外，构成现代学前教育的第三个根本要素是指(C)。

A.课堂B.游戏C.环境D.教法三、名词解释题 1.教育功能：所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。

全国2018年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共24分)1.人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是( )。

A.一种社会性活动B.人类社会特有的一种社会性活动C.一种特殊的社会性活动D.一种人类活动2.教育的微观功能是( )。

A.促进人的身心发展B.促进社会发展C.促进学科发展D.促进知识掌握3.自20世纪60年代以来，( )已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。

A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化4.( )是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。

A.文化传递B.文化选择C.文化传播D.文化变迁5.儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越( )。

A.小B.大C.平稳D.没关系6.遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家( )和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。

A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.洛克7.皮亚杰认为个体心理发展的过程有( )四个要素。

A.教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B.成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C.成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D.成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育8.有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，( )是幼儿词汇量增长的活跃期。

A.3～4岁B.4～5岁1C.5～6岁D.3～6岁9.学前教育对儿童的发展的( )模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。

A.维持B.促进C.诱导D.发展10.人类最早呈现出来的幼儿教育形态是( )。

A.老少相随，以老教小B.讲故事C.模仿游戏D.图腾崇拜11.古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与( )时期。

2024年4月自考《学前教育学》真题（课程代码00383）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．教育活动必不可少的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。

A．教育方案B．教育设备C．教育物资D．教育模式2．个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习被称为（）。

A．非正式教育B．正式教育C．非正规教育D．正规学校教育3．根据不同经济发展阶段，现代社会初期制定的学校教育发展目标是（）。

A．为工作的母亲照管儿童B．看护的同时对儿童施行教育C．促进儿童社会性全面发展D．以发展儿童智力为中心4．第三级社会化指的是（）。

A．通过职业劳动进行的社会化B．通过养老生活进行的社会化C．通过家庭生活进行的社会化D．通过校园生活进行的社会化5．影响儿童发展的先天因素中具有最重要意义的是（）。

A．生长B．遗传C．发育D．成熟6．初生婴儿的平均身高为（）。

A．35厘米B．40厘米C．45厘米D．50厘米7．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式，包括促进、诱导和（）。

A．影响B．决定C．维持D．教育8．提出“白板说”的教育学家是（）。

A．洛克B．卢梭C．杜威D．皮亚杰9．下列属于形式运算思维阶段的儿童特征是（）。

A．能从概念看出本质B．可用事物形象进行初步心理运算C．与成人思维相近D．通过感觉和外界相互作用10．在“医生打针”的游戏中，儿童通过扮演医生给娃娃打针，重温经验的同时把恐惧的心情加以整理，这属于（）。

A．对儿童认知发展的价值B．对儿童社会性发展的价值C．对儿童角色认识发展的价值D．对儿童情绪发展的价值11．我国学前教育中最具有中国特色的基本原则是（）。

A．独立自主性原则B．保教结合原则C．综合性原则D．启蒙性原则12．完成某项专门活动所需要的能力指的是（）。

A．特殊智力B．一般智力C．观察力D．注意力13．在有关邻居关系的故事中，让儿童对邻居主阿姨的心理状态进行分析，并提问：“王阿姨心里怎么想的?”这属于（）。

高等教育自学考试学前教育学真题课程代码：00383一、单项选择题〔本大题共28小题，每题1分，共28分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.教育活动中所传递的信息是〔〕A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指〔〕A.个体社会化B.人类的连续C.社会的开展D.知识的传播3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是〔〕A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会初期D.农业社会4.人类在社会历史实践中所制造的物质财富和精神财富的总和是〔〕A.文化B.政治C.经济D.教育5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是〔〕A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观6.出生到3岁儿童的社会化主要是在〔〕A.社会机构中进行B.托儿所中进行C.幼儿园中进行D.家庭中进行7.个体开展是由头到脚、由中间向周围进行的，这说明个体开展具有〔〕A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性8.教育史上第一个成认游戏教育价值的是〔〕A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化〞的儿童处于〔〕A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段10.我国教育家陶行知提出的教育方法是〔〕A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发觉式教学法11.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是〔〕A.戈尔曼B.洛克C.裴斯泰洛齐D.加德纳12.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为〔〕A.根本活动B.教育活动C.主要活动D.生活活动13.教师在安排活动地域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的〔〕A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在〔〕A.操作区B.木工区C.科学区D.言语区15.会选择和利用建筑材料，正确地建筑物体，这种结构游戏的要求是针对〔〕A.小班B.中班C.大班D.学前班16.我国学前教育中特有的一条教育原则是〔〕A.独立自主性原则B.保教结合原则C.开展适宜性原则D.综合性原则17.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是〔〕A.商量法B.言语法C.演示法D.环境体验法18.让幼儿分析商量和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样〞这是移情训练的〔〕A.认知提示 B.情绪追忆C.感情换位D.稳固深化19.在家庭中，人们调剂精神、排除劳累、恢复体力，这是家庭的〔〕A.经济功能B.教育功能C.休息娱乐功能D.繁衍后代功能20.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的〔〕A.领先性B.丰富性C.终身性D.深刻性21.解除父母的后顾之忧，保证父母静心地参加工作，这是托儿所的〔〕A.保育性B.教育性C.社会性D.社会福利性22.能正确区分根本颜色，但还不能正确命名颜色的是〔〕A.3个月儿童B.6个月儿童C.1岁儿童D.3岁儿童23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为〔〕A.8—10小时B.13—14小时C.17—18小时D.21—22小时24.处于开展的不平衡期，甚至出现“撒野〞行为的是〔〕A.1—2岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁25.在刚入园时，当与家人临时别离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为〔〕A.别离依恋B.别离异常C.别离焦虑D.别离断乳26.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗〞，幼儿的这种说谎属于〔〕A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎27.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是〔〕A.合约关系B.伙伴关系C.指导与被指导关系D.教育者与受教育者关系28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端方案〞是〔〕A.日本B.澳大利亚C.法国D.美国二、名词解释题〔本大题共6小题，每题2分，共12分〕29.受教育者30.开展31.托儿所32.结构游戏33.商量法34.家长接待日三、简答题〔本大题共6小题，每题6分，共36分〕35.政治对教育制度的影响。

重庆市万州区成才自考助学中心助学资料课程名称：学前教育学课程代码：00383一、单项选择题(本大题共28 小题，每小题1 分，共28 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，或未选均无分。

1.我国幼儿园大班一般为(A.2—3 岁B.3—4 岁C.4—5 岁D.5—6 岁2.教育的场所、设备、教具、器材等是A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径3.从教育的起源看，教育是一种(A.个体现象B.群体现象c.社会现象 D.心理现象4.对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是A.3 —4 岁B.4—5 岁C.5—6 岁D.6—7 岁5.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(6.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是12.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在A.1 —2 岁B.2—3 岁C.3—4 岁D.4—5 岁请将其代码填写在题后的括号内错选、多选A.后天环境C.遗传素质B.教育D.自然环境A. 生理成熟B.心理发展C.生理适应D.心理适应7.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有C.阶段性D.社会性8.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会D.现代社会C9.新生儿出生后能吃到母乳，是依靠(A. 听觉B. 味觉C.触摸觉D.视觉10.大脑的重量1000 克，相当于出生时的两倍半是A.7 岁B.6 岁C.4岁D.3岁11.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于A.托儿所生活B.幼儿园生活C.家庭生活D.社区生活13.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、教育形式是( )A.二部制幼儿园B.完全幼儿园设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前C.学前班D.巡回辅导班 14.提出多层智力观的是 (A.戈尔曼B.加德纳C.卢梭D.夸美纽斯15.进步主义教育家杜威的教育著作是 () A.《民主主义与教育》 B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》 16.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是 (A.感知运动阶段B.前运算思维阶段D. 形式运算思维阶段，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴18. 发展适宜性的含义： A.目标适宜性 B.方法适宜性C.年龄适宜性D.课程适宜性19. 儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是A.角色游戏B.表演游戏20. 活动室墙饰的高度首先要适合 (A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度 21.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是A.语言法B.范例法C.参观法D.讨论法 22.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿A.认识发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平 23.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前 教育的 (A. 保教结合原则 B .独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则 24.将年龄相差在 12 个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是A.托儿所B.幼儿园C.混合班D.学前班 25 . “上梁不正下梁歪” ，这要求父母 (A.做好榜样B.尊重儿童C.规矩明确D.理智的爱 26.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是 ( A.新生家访 B.定期家访C.情感性家访D.问题儿童的重点家访27. 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的A.美国B.英国C.法国D.日本28. 我国社区学前教育的“三优工程”是指 (A. 优产、优生、优育B. 优生、优育、优教C.优产、优生、优教D.优生、优护、优教二、名词解释题 （本大题共 6小题，每小题 2分，共 12 分）29.学校教育：30.教育观：C.具体运算思维阶段 17.提出“整个教学一是个体适宜性，一是 ( C.结构游戏 D .智力游戏31.独立自主性原则：32.发泄法：33.社会性惩罚：34.社区:三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36 分） 35.现代教育的发展趋势。

学前教育学00383-历年真题-试卷全国2002年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是( )A.蒙台梭利B.陈鹤琴C.福禄贝尔D.夸美纽斯2.促进幼儿全面发展的首要条件是( )A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质3.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是( )A.伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.行政关系4.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标5.我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的( )A.民主化B.社会化C.义务化D.普及化6.移情法第一阶段运用的基本训练技术是( )A.情绪追忆和情境表演B.认知提示和情绪追忆C.情感换位和情绪追忆D.认知提示和情感换位7.在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )A.教育者的主导性B.受教育者的主动性C.教育的目的D.教育的方法8.就狭义上理解，幼儿园环境是指( )A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素9.个体发展的规律性表现为个体发展是( )A.从复杂到简单，从一般到特殊的过程B.从简单到复杂，从一般到特殊的过程C.从复杂到简单，从特殊到一般的过程D.从简单到复杂，从特殊到一般的过程10.学前教育学首先面对的基本问题是( )A.学前教育与社会文化的关系B.学前教育与政治的关系C.学前教育与经济的关系D.学前教育与儿童发展的关系11.在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习，这种方法叫做( )A.演示法B.示范法C.范例法D.直观法12.“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了( )A.人本位儿童观B.社会本位儿童观C.维持式教育观D.促进式教育观13.下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是( )A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入14.美国的“提前开端计划”是对家庭环境不佳的儿童提供( )A.经济帮助B.卫生保健服务C.负责的学前教育D.特殊教育15.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应( )A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)16.有规则游戏17.人的个体社会化18.遗传决定论19.惩罚法三、简答题(本大题4小题，选做3题，每小题6分，共18分。